少儿口才自我介绍幽默

【简介】感谢网友“是无等等”参与投稿，今天小编就给大家整理了少儿口才自我介绍幽默（共20篇），希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!

篇1：少儿口才比赛自我介绍

有这样一个人，今年13岁了，喜欢看书，喜欢交朋友，也喜欢像小孩子一样玩。想了解她是谁吗，请听我慢慢讲来。

性格活泼、开朗，喜欢阅读，这就是一个外向的我。我最大的乐趣莫过于看书与交朋友。我喜欢和朋友同学打成一片，当然啦，我可不是只玩游戏的。我和朋友、同学之间，经常取长补短，互相学习。我还爱看书，什么《红楼梦》、《少年维特的烦恼》......我都看过，尽管那些名著，我看的是简本，但还是从中获益良多。

我平常都是留着一头短发，有一双水灵水灵的眼睛，一双可爱的双眼皮。这就是男孩子气的我。虽然我是一个女孩子，但我喜欢各类运动，爱交朋友。我特别爱笑，一笑起来合不拢嘴，还会露出两个小虎牙。有一次，我在班级里的图书柜找到一本笑话书，打开书，我看到一个超级好笑的话，忍不住哈哈大笑，周围的同学都盯着我看，搞得我不好意思。

我是一个倔强的人，从一件小事就能看出。在上小学二年级时，语文老师布置作业，让我们晚上要把古诗背熟。刚好那天的作业有点多，我做到9点了，妈妈说：太晚了，睡吧!明天还要上学。我说：不行，我一定要把古诗背完。一直到10点，我才入睡。其实，有时候遇到困难时，我曾想放弃，但我心里还是不甘心，所以坚持下去。这就是一个倔强的我。

我是一条爱泡书海的鱼。我从小就爱看书，所以总能获得许多快乐!从《安徒生童话》到《十万个为什么》我都看过。所以我从看书可以得到不少乐趣,“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这句话可说得不错。在书的世界里，我可以消化伤心，分享快乐。

我一直以来都希望像我的偶像——韩寒那样，可以写出好的文章。我也曾想当医生，但我不够细心;我曾想当教师，但我没有太多的耐心;我还曾想当警察，但我不够勇气。所以，我想当作家，这还因为我酷爱文学。

这就是我，一个外向的我，一个爱看书的我，一个活泼的我。

篇2：少儿口才训练方法

儿童发生口齿不清，原因主要有四个：一是听力损害，二是发音器官异常，三是口腔运动功能问题，四是语言环境的影响。

如果一个健康孩子智力正常，发音器官和听力器官也正常，那就属于非器质性病变的构音异常，主要是外部环境的影响和口腔功能问题造成的。而根据国内外统计资料表明，无器质性病变的构音异常是儿童最常见的语言问题，占所有语言问题的39%-50%，通过及时地纠正和训练，不会发展到终身的口吃。

1.细嚼慢咽目的：让嘴部肌肉充分运动，强健肌肉张力的发展。准备：一包孩子喜欢的有嚼头的零食，如牛肉干、鱿鱼丝或QQ糖，一段节奏明快的音乐。玩法：放上音乐，和孩子一起，合着音乐节拍嚼零食，记得每一口嚼30下再咽下去。

2.舔蜂蜜目的：增加舌头、唇的灵巧性。准备：蜂蜜或果酱。玩法：把蜂蜜或果酱涂在孩子嘴巴四周，让他照着镜子想办法舔干净;在盘子上涂上蜂蜜，让孩子舔盘子。当然这还可以延伸到每餐饭时让孩子发扬节俭精神，舔干净饭碗。

3.让孩子大声朗读，不仅可以记住文学知识，还能锻炼口才、规范谈吐及与人交流的胆量。

4.吹球比赛目的：增进口腔肌肉张力的发展。准备：乒乓球一个、两三个杯子。玩法：将杯子装满水，让乒乓球浮在第一个杯子上，再和孩子一起用嘴把球吹到第二个杯子或者第三个杯子里，或者更多。

5.吸纸片目的：反复练习吸气、吹气，刺激口腔神经。准备：有颜色的薄纸、吸管、两个盘子。玩法：和孩子一起把纸撕成小碎片，盛在一个盘子里，再请孩子用吸管吸起纸片，帮纸片搬家到另一个盘子里。

另外，还有宝贝爱玩的吹泡泡游戏、吹风车、吹哨子，都可以多让孩子玩一玩，这些游戏将使口齿不清的孩子受益匪浅!

儿童时期是记忆的黄金时期，这个时候阅读和学习的东西，真正会刻进脑子里，内化为自己的智慧财富。所以我们更应该珍惜童年时代的学习。

青少儿口才培训中心邀请您和您的孩子尝试我们的少儿口才课程!学习内容包括口才(考级)、故事大王、小小主持人!锻炼孩子的口才，丰富课外知识，塑造自信性格。

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篇3：少儿口才训练方法

第一、二课时(大班)

一、话题训练：我的暑假生活

二、小学生礼仪训练之一・尊敬老师

训练要点：

1、见面主动问好，行队礼或鞠躬，要用尊称，不直呼姓名。

2、进入老师办公室或房间，必须敲门并喊报告，征得同意后方能进入，离开时，应向老师道别。

3、与老师交谈，应双目凝视、认真倾听;对老师的指点、教诲、帮助，应表示感谢。

4、不乱翻老师的东西，不影响老师办公或休息。

5、不能给老师取外号，更不允许有侮辱老师的言行。

6、与老师交朋友，听从老师的教导，有错即改、日益精进。

7、老师家访应恭敬地出门迎接，热情接待，与家长交谈时应礼貌地回避，家访结束后应送行至门外。

8、能向老师表示节日祝福;老师患病时应去看望;登门拜访老师要做到彬彬有礼。

9、给老师提意见，必须从善意出发，以商量的口气，不要咄咄逼人，应该给老师留有修正的余地。

三、声韵调复习

邻 赏 吹 我 输 溃 纺 怀 割 道 川 伐 绘 毛 抓 童 热 破 若 咏 砌 族 哑 尤 券 癌 日子 穷人 少女 外国 英雄 广播 夏季 没词儿

佛像 色彩 成年 遵守 稳妥 摘菜 发达 大伙儿

四、绕口令练习

1、师部司令部指示：四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部，师长召开誓师大会。

2、一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克写诗歌。黄贺帮助王克写诗歌，王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。

五、古诗朗诵训练

诗歌练习

枫桥夜泊

作者：张继【唐代】

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

六、故事训练

驴和马一起驮东西。走到半路时，驴对马说：“累死了，你帮我把货物驮一会儿吧。”马答应了。 快到终点时，驴想独占功劳，对马说：“给我吧，你身上的货物也加在我身上。” 马觉得很累，把货物全部加在驴身上。 到了终点，人们见马什么都没驮，而驴累得直喘气，纷纷说：“这头驴子力气真大。这匹马一点用处都没有，何必还用它呢?看来，我们可以省下马的饲料钱。”

人们再也没有用这匹马，而把所有货物都加在驴身上。 结果，驴被活活累死。

算计别人，必然是在算计自己。

作业：1、给父母朗诵古诗《枫桥夜泊》

2、声情并茂的给父母和同学讲《悲哀的故事》

篇4：少儿口才绕口令

少儿口才绕口令大全

做早操

早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。

小手帕

小手帕，四方方，天天带在我身上。又擦鼻涕又擦汗，干干净净多喜欢。

搬鸡蛋

小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办?一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。

小兔子乖乖

小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。小兔子乖乖，把门儿开开，就开就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。

小松鼠

一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。松鼠有几个，让我数一数。数来又数去，一二三四五。

找朋友

找呀找呀找呀找，找到一个好朋友。敬个礼呀，握握手。你是我的好朋友。

小白兔

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

小耗子

小耗子儿， 上灯台， 偷油吃， 下不来， 吱儿吱儿叫奶奶， 奶奶不肯来， 叽里咕噜滚下来。

弯弯的月亮

弯弯的月亮小小的船。小小的船儿两头尖，我在小小的.船里坐，只看见闪闪的星星，蓝蓝的

天。

小星星

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛。

数蛤蟆

一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。

外婆桥

摇啊摇 ,摇啊摇，摇到外婆桥。外婆叫我好宝宝，糖一包，果一包，少吃滋味多，多吃滋味少。

小蜜蜂

小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，我们学它爱劳动。

金瓜瓜银瓜瓜金瓜瓜，银瓜瓜，村里瓜棚结瓜瓜，瓜瓜落下来，打着小娃娃。娃娃急得叫妈妈，妈妈急得抱娃娃，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。

雁

雁雁排成队，后头跟个小妹妹。雁哥哥，慢点飞，雁妹妹，快点追，大家团结紧，谁也不掉队。

小燕子

小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀;上天剪云朵，下河剪水波;剪根树根当枕头，剪块泥巴搭窝窝。

数数几条腿

大黑鸡，两条腿，小黄牛，四条腿，蜻蜓六条腿，螃蟹八条腿。蚯蚓、鳝鱼没有腿。

月亮歌

初一一条线，初二看得见，初三初四像娥眉，十五十六圆又圆。

雨儿雨儿下

雨儿雨儿下，庄稼笑哈哈，麦子长高了，麦粒拳头大;磨成面，用车拉，烙个油饼车轱辘大。

萝卜白菜

红萝卜，大白菜，红的红来白的白，吃萝卜，吃白菜，圆圆的脸儿真可爱。

种西瓜

小小孩，上南洼，刨个坑儿种西瓜。先长叶，后开花，结个西瓜圆又大，乐得小孩笑哈哈。

剪纸歌

小娇娇，手儿巧。拿剪刀，铰呀铰。铰只狗，铰只猫，铰麻雀，喳喳叫。

小板凳

小板凳，你莫歪，让我爷爷坐下来。我帮爷爷捶捶背，爷爷说我好乖乖。

漱口

小花杯，装清水，“咕噜咕噜”漱漱嘴。要想牙齿好，吃过东西快漱嘴。

从小锻炼身体好

花花绳子一条条大家比赛把绳跳，单脚、双脚，翻花、双摇，花样多来姿势巧，从小锻炼身体好。

人有两件宝

人有两件宝，双手和大脑，双手能劳动，大脑能思考。

多吃蔬菜身体好

大萝卜，水灵灵，小白菜，绿莹莹，西红柿像灯笼，黄瓜一咬脆生生，多吃蔬菜身体好，壮壮实实少生病。

别咬手指头

有的小朋友，爱咬手指头，细菌从口入，得病全家愁。

爱护动物要做到

动物园，好热闹，狮子吼，猴子跳，不投食，不恐吓，爱护动物要做到。

瓜

黄瓜脆，丝瓜长，西瓜甜，冬瓜胖，菜瓜甜瓜和南瓜，一个一个有营养。冬春种下一棵秧，夏天瓜儿满园香。

篇5：少儿口才绕口令

少儿口才绕口令

雕与猫

树上有只雕，

地上有只猫，

地上的猫想叼走树上的雕，

树上的'雕啄猫身上的毛，

雕吓走了猫，猫赶飞了雕。

两只鹅

河边两只鹅，

一同过了河;

白鹅去拾草，

黑鹅来搭窝。

冬天北风刮，

草窝真暖和，

住在草窝里，

哦哦唱支歌。

胡子骑驴子

胡子骑驴子，

驼子挑螺蛳，

胡子撞翻了驼子的螺蛳，

驼子拖住胡子的驴子，

胡子去打挑螺蛳的驼子，

驼子来打骑驴子的胡子，

胡子打驼子，

驼子打胡子。

上果市

四个孩子上果市，

拿着四个小篮子。

花了硬币四毛四，

买了十个小柿子。

四个孩子出果市，

拾了四十小石子。

到了家里吃柿子，

吃完柿子玩石子。

养鱼

大渠养大鱼不养小鱼，

小渠养小鱼不养大鱼。

一天天下雨，

下了一天雨。

大渠水流进小渠，

小渠水流进大渠。

大渠里有了小鱼不见大鱼，

小渠里有了大鱼不见小鱼。

白猫与黑猫

庙里有只白猫,

庙外有只黑猫。

庙里白猫骂庙外黑猫是馋猫，

庙外黑猫骂庙里白猫是懒猫。

倒吊鸟

梁上两对倒吊鸟，

泥里两对鸟倒吊。

可怜梁上的两对倒吊鸟，

惦着泥里的两对鸟倒吊，

可怜泥里的两对鸟倒吊，

也惦着梁上的两对倒吊鸟。

吃桔子

吃桔子，剥桔子，

桔皮丢在垃圾箱里

不吃桔子，不剥桔子，

不把桔皮丢在垃圾箱里。

看豆豆

小妞妞围个圆兜兜

牛头沟边看豆豆，

忽听沟前喊抓牛，

妞妞怕牛牛踩豆豆

紧紧抓住牛牛不松手。

小道上

小王的姜撞翻老杨的缸，

老杨的缸碰倒小王的姜。

小王放下姜去扶老杨的缸，

老杨放下缸去帮小王装姜。

是灯还是星

天上满天星，

地上满山灯，

满天星亮满天庭，

满山灯接满天星。

星映灯，灯映星，

分不清是灯还是星

丽丽和弟弟

丽丽家来了小弟弟

弟弟叫丽丽出来做游戏，

丽丽和弟弟拿不定主意，

是做游戏还是玩玩具。

北京和天津

天津和北京，

津京两个音。

一是前鼻音，

一是后鼻音。

如果分不清，

请你认真听。

肥猪、肥兔

小苏要喂猪，

老鲁要养兔。

老鲁会喂猪，

小苏会养兔。

老鲁教小苏喂猪，

小苏教老鲁养兔。

兔肥如猪，

满院肥猪、肥兔关不住。

四个头

天上有日头，

地下有石头，

嘴里有舌头，

瓶口有塞头。

天上是日头不是石头，

地下是石头不是日头，

嘴里是舌头不是塞头，

瓶中是塞头不是舌头。

篇6：少儿自我介绍

我，一只鼻子两只眼，外加一张嘴巴。别误会，我的两只耳朵一个也不少。所以和别人没什么两样。只不过，眼睛大点，眉毛粗点，没事爱乐点。说明，乐点就是爱笑，别想歪了.

我真的爱笑。上次，我的同学一不小心“啪”的一声摔了个四脚朝天，我那个乐呀，直笑得前仰后合，直笑得天昏地暗，日月无光。笑就笑呗，可别人都笑完了，我还在那里笑。这下可糟了，这位同学把所有的气全撒在我身上。于是，大家看到了最经典的“猫抓老鼠”。我边跑边笑，心想：我这只老鼠，可不是过街老鼠，你有能耐追就是，想抓住我，那是墙上挂帘子――没门。

我不仅爱笑，而且爱恶作剧。我常常悄无声息的贴在别人身后，别人感觉身后有点不对，一转脸，我得鼻子几乎碰到了她的鼻子。不过，我这张淑女脸还是满耐看的。为此，我有有了个新绰号：“无影鬼”。

你别以为我只会闹啊!我还是个书迷。什么作文书，童话书，小说，百科全书，还有各种各样的杂志，我全爱看。有一次，我专心致志的在路上看小说，只听“砰”的一声，我撞到了车上。这位司机也真不懂事，难道不知道本小姐有边走路边看书的习惯吗?怎么能把车子停在路边呢!真是岂有此理。

一般爱看书的人都文质彬彬的，我可与众不同，整天风风火火的。谁要是把我惹恼了，我的“九阴白骨爪”可不饶人。你瞧瞧，很多同学身上都有“白骨爪”的伤痕。

我还很开朗，很活泼。几乎没有什么事情能让我不高兴。什么样的作业都挡不住我的爱玩之心。同学们在辛辛苦苦做作业时，我早在外边东游西逛，寻找新鲜空气啦。古人云：船到桥头自然直吗，有啥了不起的!

这就是我，一个爱笑、爱恶作剧、爱看书、活泼开朗、胆大包天的我。

篇7：少儿自我介绍

嗨！大家好！我的名字叫汪胜;今年六岁了;[另一个;我的名字叫薛磊，今年也六岁了]，我们来自xxx幼儿园，今天;我们给大家带来的才艺是吹画。

我们的参赛宣言是‘今天的一小步;是为了明天的一大步，我相信;没有什么不可能;只要自己努力了;就能够换取舞台上的精彩，耶！’

篇8：少儿自我介绍

我的名字叫杨昕，今年9岁了。我的外表很普通，只不过有一只会说话的嘴巴，总是让妈妈和爸爸感到我十分罗嗦。我长得胖胖的，好似一个小苹果。

我喜欢游泳，有时间就去妈妈的公司--游泳馆游泳。我记得有一次，我和爸爸去游泳。一到游泳池，我便迫不及待地冲进了深水区，飞快地游了起来，要去洗澡时，我还是被爸爸拽到岸上的，要离开时我哭得泪流满面。

我不但爱好游泳，而且也十分爱看书。一看书，我会不由自主地看起来。有一次，妈妈叫我去练功，因为明天就要面临舞蹈考试了，二级考!我首先练一下基本功。但是，床上放着一本《中华上下五千年》，哎!我还是经不起诱惑，于是，我专心致志地看了起来。“好景不长”当我刚刚进入故事情节中时，妈妈火冒三丈，把我狠狠地打了一顿。我呢，可不想再挨打，也只好忍痛割爱了，但是，我的心还在刚才的《中华上下五千年》身上呢!

少儿自我介绍范文6

老师、同学好：

大家好！

我是一个比较文静听话的男孩子，不爱捣乱，不过偶尔也会淘气。

我是从_幼儿园毕业的，在那里我度过了愉快的三年。老师喜欢我，小朋友也喜欢我，当然我也喜欢他们，我们在一起非常开心。我在那里有很多好朋友，我希望在学校里也能这样。

我认识了很多字，但是写得还不太好。妈妈给我买了很多书，我很喜欢看，现在最喜欢的是英雄故事、军事和科学等方面的。我还喜欢问问题，有时候难住了妈妈，她只好去电脑里查。

为了锻炼身体，我在幼儿园里学了半年武术，老师教了一套拳，可是现在差不多都忘了。我还在少年宫学了半年儿童画，虽然现在画得还不是很好，但是比以前有进步了，我最喜欢画奥特曼。

妈妈从小要求我要有良好的生活习惯，早睡早起，中午睡午觉，要讲卫生，勤洗手。我努力去做，但是有时候也犯点小错误，特别是这个假期玩得多了，开学了，又换了新环境，还需要适应。

我的优点是记忆力比较好，认字多，加减法也会一些；性格比较温和、开朗，可以和同伴和睦相处；敢于发言，上课时积极举手回答问题；在幼儿园里帮助老师做力所能及的事情。缺点嘛也有，有时候会犯倔，偶尔有点小气。我的体育方面不是太好，在幼儿园排练舞蹈时老师说我动作不太协调，登高爬低的时候有点胆小，不过我会加强锻炼的。妈妈还说我写作业的时候有点粗心。

妈妈对我的希望是：健康、善良、正直、向上，努力学习，做一个自信、自强、自立的人。

希望老师能对我严格要求、帮助我进步。妈妈爸爸希望我能保持好的视力，不要过早的戴上眼镜，所以保持正确的读书写字姿势很重要，希望您能督促和提醒我，谢谢。

少儿自我介绍范文7

敬爱的老师、亲爱的同学们:大家好!

温室里的鲜花经不起风吹雨打，经历一番风霜苦，自有梅花扑鼻香。我不愿做温室里的花朵，要做傲雪的梅花，经受各方面的锻炼和考验。

9月份，我们学校隆重召开了第五届少代会，在这一届少代会上，我光荣地当选为新一届的少先队大队委员，今天，我又一次走上讲台，竞选队长。希望同学们一如既往地支持我，鼓励我。

我是五(1)中队的中队长，我非常喜欢学习，成绩一直很优秀，从一年级到现在，年年被评为“三好学生”。我积极参加学校组织的各项竞赛，获得数学竞赛二等奖，科普征文二等奖。我还养成了勤写日记的好习惯，我的《陈晨日记集》被“教育在线”网站评为“精贴”，作文《今年暑假我这么过》登上了《常熟日报·教育特刊》，我现在还是《张小论坛·雏鹰园地》的“版主”。

假如我是队长，我会首先树立服务意识。热爱和关心每一个队员，真心实意地为他们服务，开展好丰富多彩的少先队活动，让每一个队员都能在少先队组织中愉快的生活，不断的进步。

假如我是队长，我要树立“小主人”意识。因为少先队是少年儿童自己的组织，少先队员是少先队的主人。作为队长，应该在工作中发扬“小主人精神”，自觉主动地开展工作，自己组织自己，自己教育自己，自己管理自己，学会当家作主的真本领。

假如我是队长，我要树立“榜样”意识。要时时处处严格要求自己，以身作则，要求队员做到的，自己首先要做好。学习上，刻苦认真;生活上，勤俭节约;工作上，冲锋在前，成为领头雁。

假如我是队长，我要树立“团结”意识。少先队组织是个大家庭，队长和队员是平等的，我要虚心听取大家的意见，团结和带领大队委员，发扬“一团火精神”。严于律己，宽厚待人。

假如我是队长，我要树立“学习”意识。当上队长，是一种荣誉，更是一种责任;队长工作不是负担，而是一个极好的学习机会。在少先队这个温暖的大家庭，我要取人之长，补己之短，相互学习，共同进步。

有一位名人曾经说过“当一滴水融入到大海中才能永不干枯”，我们少年儿童只有在少先队这个集体中才能体现自己的真正价值，队员们，请信任我，再给我一次锻炼的机会!我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，我们张桥中心小学的少先队一定能步入新的辉煌!

篇9：少儿自我介绍

敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！

温室里的鲜花经不起风吹雨打，经历一番风霜苦，自有梅花扑鼻香。我不愿做温室里的花朵，要做傲雪的'梅花，经受各方面的锻炼和考验。

9月份，我们学校隆重召开了第五届少代会，在这一届少代会上，我光荣地当选为新一届的少先队大队委员，今天，我又一次走上讲台，竞选队长。希望同学们一如既往地支持我，鼓励我。

我是五（1）中队的中队长，我非常喜欢学习，成绩一直很优秀，从一年级到现在，年年被评为“三好学生”。我积极参加学校组织的各项竞赛，获得数学竞赛二等奖，科普征文二等奖。我还养成了勤写日记的好习惯，我的《陈晨日记集》被“教育在线”网站评为“精贴”，作文《今年暑假我这么过》登上了《常熟日报·教育特刊》，我现在还是《张小论坛·雏鹰园地》的“版主”。

假如我是队长，我会首先树立服务意识。热爱和关心每一个队员，真心实意地为他们服务，开展好丰富多彩的少先队活动，让每一个队员都能在少先队组织中愉快的生活，不断的进步。

假如我是队长，我要树立“小主人”意识。因为少先队是少年儿童自己的组织，少先队员是少先队的主人。作为队长，应该在工作中发扬“小主人精神”，自觉主动地开展工作，自己组织自己，自己教育自己，自己管理自己，学会当家作主的真本领。

假如我是队长，我要树立“榜样”意识。要时时处处严格要求自己，以身作则，要求队员做到的，自己首先要做好。学习上，刻苦认真；生活上，勤俭节约；工作上，冲锋在前，成为领头雁。

假如我是队长，我要树立“团结”意识。少先队组织是个大家庭，队长和队员是平等的，我要虚心听取大家的意见，团结和带领大队委员，发扬“一团火精神”。严于律己，宽厚待人。

假如我是队长，我要树立“学习”意识。当上队长，是一种荣誉，更是一种责任；队长工作不是负担，而是一个极好的学习机会。在少先队这个温暖的大家庭，我要取人之长，补己之短，相互学习，共同进步。

有一位名人曾经说过“当一滴水融入到大海中才能永不干枯”，我们少年儿童只有在少先队这个集体中才能体现自己的真正价值，队员们，请信任我，再给我一次锻炼的机会！我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，我们张桥中心小学的少先队一定能步入新的辉煌！

篇10：少儿口才训练经典儿歌

1.大白鹅

白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河。

荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。

2.小鸭，小鸭，嘎嘎嘎，

游到水里吃鱼虾。

3.小鸡，小鸡，叽叽叽，

又吃虫儿又吃米。

4.小司机

嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!我是一个小司机。

爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。

5.彩虹桥

雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥，

赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。

彩虹桥，谁来造?太阳公公点头笑!

篇11：少儿口才训练经典儿歌

1.七个妞妞来摘果，

七个花篮手中提，

七个果子摆七样，

苹果，桃，柿子，

李子，栗子，梨。

2.小花猫上学校，老师讲课它睡觉。

左耳朵听，右耳朵冒，

你说可笑不可笑?!

3.小鸭子

小鸭子,一身黄,扁扁嘴巴红脚掌,

嘎吱嘎吱高声唱,一摇一摆下池塘.

4.小树苗

路边一棵小树苗,大家提水把它浇,

不采树叶不去摇,小树才能长得高.

5.洗澡歌

清清水，哗啦啦,肥皂泡,白花花,

小毛巾,擦擦擦,爱清洁,好娃娃.

篇12：少儿口才训练经典儿歌

1.拍手歌

你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。你拍二，我拍二，每天都要带手绢。你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。你拍十，我拍十，公共卫生要保持。

2.打醋买布

一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。

3.做早操

早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。

4.小手帕

小手帕，四方方，天天带在我身上。又擦鼻涕又擦汗，干干净净多喜欢。<

5.搬鸡蛋

小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办?一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。

6.小兔子乖乖

小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。小兔子乖乖，把门儿开开，就开就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。

篇13：少儿口才训练经典儿歌

1.小弟弟买巧克力

小弟弟，上街去，买了两块巧克力。

一块留给自己吃，一块送到妈嘴里。

2.小老鼠上灯台

小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。

喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来。

3.过年

呼呼，呼呼，雪花飘;噼叭，噼叭，放鞭炮;

咚锵，咚锵，玩龙灯;哈哈!哈哈!过年了!

4.新年到

新年到，新年到，提花灯，看花炮。

小娃娃，长一岁，走路不用妈妈抱。

5.小剪刀

小剪刀，张嘴巴，不吃鱼，不吃虾，爱吃娃娃的长指甲。

6.骑大马

小娃娃，骑大马，呱哒呱哒呱哒呱。

骑到外婆家，外婆对她笑哈哈。

篇14：少儿口才训练经典儿歌

【第一首】

七个妞妞来摘果，

七个花篮手中提，

七个果子摆七样，

苹果，桃，柿子，

李子，栗子，梨。

【第二首】

小花猫上学校，老师讲课它睡觉。

左耳朵听，右耳朵冒，

你说可笑不可笑?!

【第三首】

小鸭子

小鸭子,一身黄,扁扁嘴巴红脚掌,

嘎吱嘎吱高声唱,一摇一摆下池塘.

【第四首】

小树苗

路边一棵小树苗,大家提水把它浇,

不采树叶不去摇,小树才能长得高.

【第五首】

洗澡歌

清清水，哗啦啦,肥皂泡,白花花,

小毛巾,擦擦擦,爱清洁,好娃娃.

【第六首】

小雪花

小雪花,飘呀飘,大地树枝披白袍,

我来扫出一条路,大家走路滑不倒.

【第七首】

长颈鹿

长颈鹿,个子高,细长脖子摇呀摇,

要吃树叶真方便，伸出脖子吃个饱.

【第八首】

小青蛙

小青蛙,呱呱呱,白白肚皮大嘴巴,

捉害虫,本领大,小朋友们爱护它.

【第九首】

小牙刷

小牙刷,手中拿,早晚认真刷刷牙,

里里外外刷干净,满嘴小牙白花花.

【第十首】

交通规则

大马路,宽又宽，警察叔叔站中间，

红灯亮了停一停,绿灯亮了向前进.

篇15：少儿口才训练经典儿歌

小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来，

喵喵喵，猫来了，叽哩骨碌滚下来。

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

一二三四五，上山找老虎，老虎没找着，找到小松鼠，

松鼠有几只，让我数一数，一二三四五。

张老六、李老六，两个老六去买肉，买了六斤六两六块肉。

一只哈巴狗，蹲在大门口，两眼黑黝黝，想吃肉骨头。

一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。

两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。

公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要数漂亮我第一。

篇16：少儿口才锻炼方法

少儿口才锻炼方法

方法一

1、及早培养语言能力

据科学家称，孩童2-7岁是学习语言的绝佳时期，在这个时期，只要家长们多花心思在孩子学习语言上，孩子就能快速地提高口才能力。所以，请家长们一定要把握时机，好好教孩子说话。

2、营造良好的口才训练环境

要孩子更好地提高口才能力，家长就要给孩子营造一个良好的学习语言环境，例如，你们的家里可多收藏一些好书，供孩子阅读;平时，长辈们说话要文明有礼，不说粗言秽语，让孩子学会文明用语;还有，请不要吝啬鼓励，多鼓励孩子开口说话，对提高孩子的口才很有帮助。

3、多读书

少儿应养成爱读书、多读书的好习惯，读书既能获得知识，又能锻炼个人的发音、语速与气息吐纳等等，坚持读书，你会发现你的口才能力提升得更快。

4、速读训练

家长可为孩子选择一些优美的文章让他进行速读训练，先以正常的语速朗读，尔后逐渐加快语速，练就最快速的阅读本领。在这个过程中，孩子要做到快而不乱，吐字准确、清晰。

5、模仿训练

要更好地提高口才，少儿们还应善于模仿，所有口才好的人都可以是你的模仿对象。在模仿时，你可以注意观察对方的语音、语调、神情、动作等，学到最好的说话方法。

少儿的头脑灵活，聪明好学，正是学东西最快的时候，所以一定要把握时机，好好学习这些提高口才的方法

方法二：

1、锻炼孩子的胆量

和家人达成共识，首先引导孩子说话的兴趣，如告诉孩子：“大家都很喜欢你，想看你表演的节目哟!”通过这样的方式鼓励孩子唱歌或朗诵短诗，或定期举行家庭表演会，让孩子在亲友面前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历，如度假、旅游等。以此训练孩子的胆量。

2、让孩子学会叙述

父母要反复强调当众说话能得到锻炼的机会，以此鼓励孩子说话的勇气，让孩子重述小说或电视电影的故事，帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”，锻炼孩子的叙述能力和记忆能力。

3、多给孩子鼓励

当孩子的口才训练有了提高和进步时，父母要对他们的努力进行表扬，当孩子遇到困难时，父母要鼓励孩子克服困难。

4、让孩子学会速读和背诵

速读也就是快速地朗读。这种训练方法的目的，在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。速读的方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来词典把文章中不认识或弄不懂的字词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。而背诵，并不仅仅要求把某篇演讲词、散文背下来就算完成了任务，既要“背”，还要“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。

5、多与别人交流

父母要鼓励孩子多与别人交流，特别是与有思想、语言表达熟练的人交流，久了自然会受到对方潜在的感染;还有，要有内容可说，良好的口才和渊博的知识是必然分不开的，所谓巧妇难为无米之炊，大家想想，肚子里没墨水的人老是讲一些空洞的话，大家听了自然感觉没意思。所以，练就好口才的前提是要培养孩子广博的知识。

6、教孩子科学呼吸发声方法

练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以教孩子锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是父母必做的工作。平时可带孩子多做一些这样的练习：①深吸一口气，数数，看能数多少个数字。②跑20米左右，然后朗读一段课文，尽量避免喘气声。③字正腔圆的读成语。

少儿口才实训方法

(一)每天至少10分钟深呼吸训练.

(二)抓住一切机会讲话，锻炼口才.

1、每天至少与5个人有意识地交流思想.

2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟.

3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次.

4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情.

5、注意讲话时的一些技巧.

A、讲话前，深吸一口气，平静心情，面带微笑，眼神交流一遍后，开始讲话.

B、勇敢地讲出第一句话，声音大一点，速度慢一点，说短句，语句中间不打岔.

C、当发现紧张卡壳时，停下来有意识地深吸口气，然后随着吐气讲出来.

D、如果表现不好，自我安慰：“刚才怎么又紧张了?没关系，继续平稳地讲”;同时，用感觉和行动上的自信战胜恐惧.口才训练方法有哪些

E、紧张时，可以放松练习，深呼吸，或尽力握紧拳头，又迅速放松，连续10次.

1、改变应试观念，明确训练利得。

长期以来，语文的考试只有笔试，没有“口试。改变应试观念，首先要向小朋友大力宣传口语训练的利得，让他们真正懂得善于口语表达的好处。如，口语训练是提高写作能力的最好途径，口语流利，下笔也就通畅;口才是为人处事的诚实招牌，话说得得体有水平，就反映出人高尚的修养、素质和知识水平等，从而获得办事的效率、成果……

2、剔除传统思想，树立长远意识。目睹社会上和电视里的口语竞争场面，特别要让孩子在心灵深处感受到口才的效应。让他们明白眼下竞争的舞台、竞争的社会的人才不仅要会演会干，甚至要的是会说。

3、卸下害羞面子，形成口语氛围。第一次口才交际活动最是关键，要很好地反映出活动的吸引力。要经常性地组织孩子们开展口才交际活动，如“模拟记者采访”“学生焦点问题辩论”“产品推销模拟表演”“外出采风”等。只有这样，才能彻底地彻底的卸掉口才表现中的害羞心理。

篇17：少儿口才培训绕口令

少儿口才培训绕口令

绕口令，顾名思义，就是一种绕口的小令。

它是有意识地将一些声、韵、调极易混同的字交叉重叠编成句子加以组合，形成一种读起来很绕口但又妙趣横生的语言形式。

作为一种独特的语言艺术，绕口令对幼儿的语言及思维发展具有极大的促进作用。

它能有效地锻炼幼儿的口才，增进幼儿的记忆力，还能培养幼儿的快速反应能力。

绕口令字音相近，极易混淆，要想念得既快又好，没有清晰的思维、良好的记忆、伶俐的口齿，是很难做到的。

经常教幼儿学说绕口令无疑会大大提高他们的语言表达能力，同时使他们的思维更具有敏捷性、灵活性和准确性。

那么在教孩子学说绕口令时，应该注意哪些问题呢? 一是把握一个 “慢”字。

慢，就是要循序渐进。

具体来说，就是指说的时候节奏适度，学的时候步步深入，练的时候融入画面。

对幼儿来说，学说绕口令无外乎练唇舌，练语言，练记忆，练思维，只要能将整个段子说得清楚、流利、连贯、完整即可，不必像曲艺演员那样舌如飞簧，快捷如飞。

过于求快，一来容易造成幼儿吐字发音含混不清，令人不知所云的情况;二来也会加重他们的心理负担，使之产生适得其反的效果。

因此幼儿初学绕口令，务必讲究一个“慢字”。

首先，要长吸慢呼。

长吸，就是在念之前先深深地吸一口气，这有益于放松情绪，气流畅通。

慢呼，就是在念的过程中缓慢均匀地呼气，争取把一长串字在一口气中念完，这有益于语路清晰，吐字准确。

其次，要先慢后快。

初教幼儿学说绕口令，家长千万不要性急，一定要教得慢一些，让孩子把每一个字的字音都念得准确无误，把每一句话都说得清楚连贯，然后再逐渐加快。

为了更好地做到这一点，家长不妨采取分解的办法使幼儿读出节奏感。

以“麻妈妈骑马马慢麻妈妈骂马，牛妞妞牵牛牛拗牛妞妞扭牛”这则绕口令为例： 第一步骤： 麻--妈妈--骑马--马慢--麻--妈妈--骂马 牛--妞妞--牵牛--牛拗--牛--妞妞--扭牛第二步骤： 麻妈妈骑马--马慢--麻妈妈骂马 牛妞妞牵牛--牛拗--牛妞妞扭牛第三步骤： 麻妈妈骑马马慢麻妈妈骂马 牛妞妞牵牛牛拗牛妞妞扭牛 如此反复，可使幼儿头脑中的印象由浅入深，也使之对其中极易混同的调、韵、声能够很好地加以区分和把握，读起来也会连贯得多，直至熟练掌握。

再次，要由短到长。

就是先练短的，再练长的绕口令。

这种由浅入深、循序渐进的方式有利于提高幼儿的兴趣，也有利于幼儿逐渐掌握说绕口令的技巧。

家长若急于求成，一开始就让幼儿练习长长的绕口令，便会使孩子感到有些吃力。

最后，要让幼儿的头脑中产生一种画面感。

一篇小说如果要想情节完整，往往需要成千上万字，而绕口令则言简意骇，短短几句话几十个字就能勾勒出一个完整的故事，且在声、韵、调方面独具特色，体现出汉字的独特魅力。

家长在教孩子学说绕口令时要加以正确的引导，努力强化幼儿的形象思维，使其头脑中产生正确的联想，进而产生一种画面感，这有利于提高幼儿的兴趣，增进其感悟力，强化其记忆力，促使他们尽快地学会。

如上述的《麻妈妈牛妞妞》这则绕口令，就巧妙地把“妈、麻、马、骂”和“妞、牛、扭、拗”几个同音异调的字组合在一起，本身就是一幅诙谐活泼富有情调的生活小景，家长若能通过引导，使幼儿眼前浮现出一幅急性子的“麻妈妈”、“牛妞妞”骂马扭牛的画面，自然会使幼儿兴趣大增，迅速掌握。

二是把握一个“准”字。

准，就是发音准确，吐字清楚。

绕口令作为一种有趣的语言游戏，同时也是一项复杂的语言活动。

一方面，大量的同音异调、字音相近、叠字重句是其鲜明特色，稍一失误，便会出现差错。

另一方面，说绕口令又需要唇、舌、口等器官的整体协调性。

舌头的部位、嘴唇的形状、口腔的开闭等，都直接影响着发音的准确与否。

因此，学说绕口令，必须要注重一个“准”字。

要想做到这一点，就必须加强以下三个方面的锻炼：首先，进行口腔技巧的初步训练。

努力促进唇、舌、齿等部位的灵活程度，会对幼儿说绕口令时音量的大小、气息的.呼入、唇舌的力量等方面有所帮助，从而收到良好的训练效果。

为此有必要加强几个方面的练习。

(1)唇舌练习。

目的是使双唇和舌头达到一定的灵活性，从而更好地吐字发声。

初学的幼儿可找一些字词句反复来读，按照“分读-连读-快读”的步骤进行。

以读“噼里啪啦”为例：第一步：噼--里--啪--啦(分读一遍);第二步：噼里啪啦 噼里啪啦(连读两遍);第三步：噼里啪啦噼里啪啦噼里啪啦……(快读数遍)。

(2)口齿训练。

目的是为了克服方言障碍，促进齿与舌的协调性。

?quot;叽叽喳喳“为例，也可采取上述的办法进行练习。

(3)气息训练。

目的是准确地控制好口腔出入的气息，避免出现气流不畅的现象，影响说绕口令的效果。

不妨以”十九八七六五四三二一“为例进行气息练习，方法同上。

(4)爆发力练习。

目的是为了加大音量和音的爆发力，达到气势充足、情绪饱满的效果。

以”得儿驾“为例，可分两步：第一步：得儿(音量要轻)--驾……(音量突然加大，且要短促有力);第二步：得儿驾得儿驾得儿驾……(快读数遍)。

其次，加强唇、喉、齿、舌的分类练习。

说绕口令时唇、舌、口等变化多，变化快，要求高，一不小心便会出错。

对幼儿来说，这些部位的功能尚不完善，尚有气息不匀、舌硬齿僵、喉咙发紧等一些问题，影响了说的效果。

为此，家长可在口腔技巧训练的基础上，根据幼儿的实际，对口、唇、舌、喉等部位进行分类练习。

(1)练”唇“功。

练习b、p、m、f与韵母相拼，可以使双唇更为灵活。

如”天上一个棚，地上一个盆;棚碰盆，盆碰棚;棚塌咧，盆打咧;你说棚赔盆，还是盆赔棚“。

这里有意识地把”棚盆赔碰“等几个声同韵异的字巧妙地组织在一起，读起来拗口，听起来有趣，反复训练有助于锻炼唇功。

(2)练 ”齿“。

z、c、s与韵母相拼，j、q、x与i、in、ing等韵母相拼，有助于练”齿“功。

尤其是处于某些方言区的幼儿，在发音上与普通话有很大差距，若能在这些方面多加练习，能很好地克服方言障碍，弄清平翘舌之分。

常见的例子如”隔着窗户撕字纸，字纸里面包着细银浚?敢?可吓雷潘耐蛩那?陌偎氖?乃扑浪撇凰赖乃朗?悠?quot;。

练这样的绕口令时，可先搞清容易出错的字，尤其是区分出其中的平舌音和翘舌音，可以在上面加以标注，然后再反复地加以练习。

(3)练“舌”功。

d、t、n、l、zh、ch、sh等声母与a、e、ou、an、en等韵母相拼，可增强舌头的弹性和灵敏性。

如“南边来个喇嘛，手里提着五斤塔玛，北边来个哑巴，腰里别个喇叭，喇嘛要拿塔玛换哑巴的喇叭，哑巴不愿意换喇嘛的塔玛，手里提着塔玛的喇嘛打了腰里别着喇叭的哑巴一塔玛，腰里别着喇叭的哑巴打了手里提着塔玛的喇嘛一喇叭”。

(4)练“喉”功。

g、k、h等声母与a、ang、eng、ong等韵母相拼，有助于幼儿在吐字发声时音势增强，音色自然，避免喉咙过紧、声音容易嘶哑的问题。

如“粉红墙上画凤凰，红凤凰黄凤凰，粉红凤凰花凤凰”。

三是把握一个“勤”字。

勤，就是勤于练习，坚持不辍。

教孩子学说绕口令，着实不易，为此，可以抓好以下几个环节多下工夫。

(1)随时训练，见缝插针。

可让幼儿在家里练，公园练，广场练，走路练，玩时练等等，让幼儿随时随地得到锻炼，语言表达能力不断得以提高。

(2)纠错对练，矫正发音。

让幼儿长时间独自说练，可能会使他们感到有些枯燥，家长与幼儿一起练习，通过相互纠错的方式，使孩子的吐字发音更为准确清楚，也会激发孩子的兴趣。

(3)公开演练，增强信心。

幼儿练到一定程度时，期望得到众人赞许。

家长可鼓励幼儿在众人面前大胆表演，这样容易激起幼儿的好胜心，锻炼他们的胆量，也会使他们增强自信心，学说绕口令更会精益求精。

篇18：少儿口才绕口令段子

少儿口才绕口令段子

打醋买布

一位爷爷他姓顾， 上街打醋又买布。

买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。

放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。

飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。

做早操

早上空气真叫好，我们都来做早操。

伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。

小手帕

小手帕，四方方，天天带在我身上。

又擦鼻涕又擦汗，干干净净多喜欢。

搬鸡蛋

小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办?一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。

一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。

小兔子乖乖

小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。

小兔子乖乖，把门儿开开，就开就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。

小松鼠

一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。

松鼠有几个，让我数一数。

数来又数去，一二三四五。

找朋友

找呀找呀找呀找，找到一个好朋友。

敬个礼呀，握握手。

你是我的好朋友。

小白兔

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

小耗子

小耗子儿， 上灯台， 偷油吃， 下不来， 吱儿吱儿叫奶奶， 奶奶不肯来， 叽里咕噜滚下来。

弯弯的月亮

弯弯的月亮小小的船。

小小的`船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星，蓝蓝的

天。

小星星

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛。

数蛤蟆

一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。

两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。

外婆桥

摇啊摇 ,摇啊摇，摇到外婆桥。

外婆叫我好宝宝，糖一包，果一包，少吃滋味多，多吃滋味少。

小蜜蜂

小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，我们学它爱劳动。

金瓜瓜银瓜瓜金瓜瓜，银瓜瓜，村里瓜棚结瓜瓜，瓜瓜落下来，打着小娃娃。

娃娃急得叫妈妈，妈妈急得抱娃娃，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。

雁

雁雁排成队，后头跟个小妹妹。

雁哥哥，慢点飞，雁妹妹，快点追，大家团结紧，谁也不掉队。

小燕子

小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀;上天剪云朵，下河剪水波;剪根树根当枕头，剪块泥巴搭窝窝。

数数几条腿

大黑鸡，两条腿，小黄牛，四条腿，蜻蜓六条腿，螃蟹八条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。

月亮歌

初一一条线，初二看得见，初三初四像娥眉，十五十六圆又圆。

雨儿雨儿下

雨儿雨儿下，庄稼笑哈哈，麦子长高了，麦粒拳头大;磨成面，用车拉，烙个油饼车轱辘大。

萝卜白菜

红萝卜，大白菜，红的红来白的白，吃萝卜，吃白菜，圆圆的脸儿真可爱。

篇19：少儿口才训练绕口令

一、扁担长板凳宽

扁担没有板凳宽

板凳没有扁担长

扁担绑在板凳上

板凳不让扁担绑在板凳上

扁担偏要绑在板凳上

板凳偏不让扁担绑在板凳上

二、哥哥弟弟坡前坐

坡上卧著一只鹅

坡下流著一条河

哥哥说宽宽的河

弟弟说白白的鹅

鹅要过河河要渡鹅

不知是那鹅过河

还是河渡鹅

三、有个小孩叫小杜

上街打醋又买布

买了布打了醋

回头看见鹰抓兔

放下布搁下醋

上前去追鹰和兔

飞了鹰跑了兔

洒了醋湿了布

四、嘴说腿腿说嘴

嘴说腿爱跑腿

腿说嘴爱卖嘴

光动嘴不动腿

光动腿不动嘴

不如不长腿和嘴

到底是那嘴说腿还是腿说嘴

篇20：少儿口才训练绕口令

雕与猫

树上有只雕，

地上有只猫，

地上的猫想叼走树上的'雕，

树上的雕啄猫身上的毛，

雕吓走了猫，猫赶飞了雕。

两只鹅

河边两只鹅，

一同过了河；

白鹅去拾草，

黑鹅来搭窝。

冬天北风刮，

草窝真暖和，

住在草窝里，

哦哦唱支歌。

胡子骑驴子

胡子骑驴子，

驼子挑螺蛳，

胡子撞翻了驼子的螺蛳，

驼子拖住胡子的驴子，

胡子去打挑螺蛳的驼子，

驼子来打骑驴子的胡子，

胡子打驼子，

驼子打胡子。

上果市

四个孩子上果市，

拿着四个小篮子。

花了硬币四毛四，

买了十个小柿子。

四个孩子出果市，

拾了四十小石子。

到了家里吃柿子，

吃完柿子玩石子。

养鱼

大渠养大鱼不养小鱼，

小渠养小鱼不养大鱼。

一天天下雨，

下了一天雨。

大渠水流进小渠，

小渠水流进大渠。

大渠里有了小鱼不见大鱼，

小渠里有了大鱼不见小鱼。

白猫与黑猫

庙里有只白猫,

庙外有只黑猫。

庙里白猫骂庙外黑猫是馋猫，

庙外黑猫骂庙里白猫是懒猫。

倒吊鸟

梁上两对倒吊鸟，

泥里两对鸟倒吊。

可怜梁上的两对倒吊鸟，

惦着泥里的两对鸟倒吊，

可怜泥里的两对鸟倒吊，

也惦着梁上的两对倒吊鸟。

吃桔子

吃桔子，剥桔子，

桔皮丢在垃圾箱里

不吃桔子，不剥桔子，

不把桔皮丢在垃圾箱里。

看豆豆

小妞妞围个圆兜兜

牛头沟边看豆豆，

忽听沟前喊抓牛，

妞妞怕牛牛踩豆豆

紧紧抓住牛牛不松手。

小道上

小王的姜撞翻老杨的缸，

老杨的缸碰倒小王的姜。

小王放下姜去扶老杨的缸，

老杨放下缸去帮小王装姜。

是灯还是星

天上满天星，

地上满山灯，

满天星亮满天庭，

满山灯接满天星。

星映灯，灯映星，

分不清是灯还是星

丽丽和弟弟

丽丽家来了小弟弟

弟弟叫丽丽出来做游戏，

丽丽和弟弟拿不定主意，

是做游戏还是玩玩具。

北京和天津

天津和北京，

津京两个音。

一是前鼻音，

一是后鼻音。

如果分不清，

请你认真听。