22年前后的感言
【简介】感谢网友“老坛杉菜”参与投稿，下面是小编帮大家整理的22年前后的感言（共19篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：22年结婚纪念日感言
一世情缘千年修，爱恨交织伤遇痛。
风雨相伴凡尘中，历尽磨难看花红。
懵懵懂懂的结合，磕磕绊绊的走过。
22年来，不断的将就与磨合，努力控制体内的洪荒之力，
彼此一直默默忍耐，只为了携手而行，患难与共。
其间虽饱经辛酸也曾偶尝甜蜜。
其实爱情一直都在，只不过批上了亲情的外衣，成了褪去激情后的相濡以沫。
该珍惜的定当珍惜，该忘记的应永远忘记。
真心希望你越来越温柔，我也会放你在心上，再也不离不弃，
只求平平淡淡共度一生。
自以为永恒的幸福就是在最好的时光里能和你手牵手，坐观流云夕阳，细数炊烟灯火，静听鸟鸣山涧……一路陪你将风景都看透，一不小心到白头!
篇2：22年结婚纪念日感言
亲爱的老公：
在我们的结婚22周年纪念日即将到来之际，我感谢你我亲爱的老公，22年来，我们相知，相爱，相伴了四千多个日日夜夜，从陌生到熟悉，从相敬如宾到相儒以沫，我们的婚姻走过了22个年头。
22年前我们也算是“白手起家”，什么也没有。
回想起那时的日子，我们也称得上是患难夫妻。
我们同甘共苦，共同走过了22个念头，22年的'风风雨雨22年的喜怒哀乐，，我们携手共同为建立这个家而辛勤的忙碌着，生活中多少的痛苦与欢乐，我们都一同牵手度过。
我们总是心有灵犀的一路走来。
很多人都十分羡慕我们的感情，那么多甜蜜和温馨。
感恩你的呵护和包容，感谢你宽阔的胸膛和无尽的爱意!
22年来甜蜜的爱情化为浓浓的亲情。
虽有过争执和误解，但都无法动摇俩颗相爱的心!盼望着我们健健康康的相伴，一直慢满慢到老。
老公我真的感谢你给我的爱，我也永远爱你老公!
篇3：22年高考祝福语
1.同时高考落榜人，相逢何必曾相识，我从去年失意后，刻苦复读到现在，学校地僻无网上，一年不闻流行乐，痛定思痛再来过，金榜题名终有时。
2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，高考是人生的一个起点，相信自己，明天又是一和个艳阳天！
3.身为一名高三学生，备受压力与煎熬，深知高考的重要，祝愿每一位即将参加高考的同学都能实现自己的大学梦！十年寒窗苦，只为一刻甜！都要加油哦！成功就在前方不远处向我们招手，让我们一起努力，一起奋斗，相互支持与鼓励，共同走过人生中最重要的一道坎，迈向明天美好的生活……我坚信，我们付出了汗水，经受了考验，理想中大学殿堂的大门就一定会为我们而敞开，让我们继续艰辛却快乐的求学之路！
4.苦读数载上考场，沉着冷静心不慌；细心答题底气足，攻难克关一帆顺；妙笔生花谱新篇，才华大展惊天人；我今特来送祝福，锦上添花妙无穷。全国高考日，祝你金榜题名，马到功成！
5.高考三字经：进考场，入佳境，先简单，后艰深。考题易，莫大意，我觉易，人觉易。考题难，莫心烦，我觉难，人觉难。出考场，不议题，待明日，再搏击。
6.又是一年高考时，十年寒窗在此值；十年磨砺今朝试，苦尽甘来不算迟；金榜题名四个字，得来真的不容易；精心准备是必须，埋头苦读有毅力；象牙塔中展翅飞，美好前程属于你！
7.总想赢者必输，不怕输者必赢。试试就能行，争争就能赢。信心是成功的一半。
8.莘莘学子辛苦忙，数年辛苦也芬芳。今朝好比征战场，一腔热血满胸腔。万千才思心中藏，文如泉涌书千行。面带微笑出考场，金榜题名在飞扬。全国高考日，愿考生们赢得辉煌成就。
9.有时候，生活的一些残酷的歧视可转化为一种催人奋进的力量，它像一把锋利的刀子为人进行一次奇妙的心灵手术，激发出人们心底最坚强的力量。学习期间，偶尔想一想在你的生活中出现的这些“歧视”，想一想别人的趾高气扬，想一想落后挨打的滋味，你会找到学习的动力的。
10.想说爱你，感觉太沉；想说喜欢，感觉太轻；一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前祝高考顺意！
11.一年一度的高考又来到，短信送你神笔一只，此笔一挥无难题，此笔一挥文采洋溢，此笔一挥天下无敌。朋友祝你早日金榜题名。
12.学习，就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。
13.送你一个祝福，愿你好运相伴，送你一个问候，愿你幸运十足，送你一条短信，愿你超常发挥，要高考了，愿你高考顺利，考上理想大学。
14.高考高考，匆匆的考，匆匆的结束，转眼之间，高考就剩最后一天。加油吧，亲爱的同学们，最后一天的努力不会白费，最后一天的努力就是日后成功的条件。祝愿天下所有的学子们都能取得最好的成绩。
15.拼搏在校园，流泪又流汗；检验在考场，自信上战场，答题沉着不能慌，奋笔疾书忙，平和心态装，成绩得优良，题名在金榜，实现了理想。祝高考顺利，实现理想。
16.高考没有什么大不了的，我能做得出的题目别人不一定能做出来，我做不出的题目别人同样做不出，我所做的就是对的，我就是最棒的！
17.亲爱的，就要进考场了，我在这大大的北方城市里，为你祝福，我相信，你知道的，我的祝福伴在你的左右，我知道，你一定会赢的！
18.亲爱的同学，还有几天你就要踏进高考的战场，我在这里祝你考出好成绩，考进你心目中理想的学校。
19.练习就是高考，高考就是练习。紧张而有序，效率是截键。
20.纵横考场劈关斩将，马到成功难有抵挡，十年苦修今日张扬，演绎精彩描画理想，天高地阔前途万里，鲲鹏展翅豪情万丈。祝你高考成功金榜题名
21.自信心下妙笔生花，好状态下能力挥洒。沉着应对万事俱备，人中才子舍我其谁。冲刺考场发挥超常，全心投入毕露锋芒。祝你马到成功，金榜题名，高考必胜！
22.正常发挥就好，还有很多路可以走。你姑姑家马上拆迁了，到时候可以找她去。
23.人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。
24.高考拼的是我心永恒的信念，走的是玩平衡木的心态！高考，你就是长城，我就是好汉！我一定要把你踩在脚下，成就我心中梦想。
25.十年寒窗读书苦，只为今朝梦想成。功夫不负有心人，勤奋努力结硕果。高考场上状态好，笔走龙蛇无难题。金榜题名人骄傲，父母亲人都欢笑。祝高考大捷！
26.天道酬勤，曾经的每一分付出，必将收到百倍回报。不管揭晓的答案是什么，只要努力过、奋斗过，就不要后悔。祝高考顺利，心想事成。
27.高考成功有很多技巧：首先要有勤奋的精神；其次要有科学的方法；最后良好的心态也很重要。祝你高考顺利！
28.亲人，苦苦守望着；老师，静静期待着；朋友，轻轻鼓励着；同学，默默支持着；自己，暗暗努力着！高考，好好发挥着；大学，你给我等着！
29.如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花芯中去采撷，如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。
30.祝愿你以平静的心态迎接高考：对待难题——我难人难我不畏难；对待易题——我易人易我不大意！
31.静心温习，一切运筹帷幄之中；睡觉休息，不焦虑心情要轻松；营养给力，身体倍棒勇猛冲锋；平常心态，一切随缘一定高中；祝高考成功！
32.明天高考啦，以后不用点起床啦，以后可以每天游泳啦，明天是新糊口的开始，一定不能愁眉苦脸，今晚做个好梦！
33.朋友，莫悲伤，因为一切可以再重来，但要注重备加珍惜。努力吧！朋友，我会为你加油！莫悲伤，你的前景更辉煌，最后送你一首诗以表我对你的一片心意。
34.十年寒窗苦功练，十年春秋含心酸。十年梦想今实现，静心细阅挥笔杆。笔落凤飞速成章，轻松愉悦答卷完。胸有成竹上金榜，志愿清华最理想。祝你佳成绩。
35.十年寒窗，十年磨剑。十年砥砺，十年坚守。风雨兼程，逆水行舟。梦想无怨，青春无悔。轻装上阵，轻骑突击。决战高考，决胜未来！祝高考金榜题名！
篇4：22年高考祝福语
1、青春是一张画卷，高考是点睛之笔；人生是前进之途，高考是转折之路；人生是扬帆之行，高考是催动之风；人生是登山之道，高考是垫脚之石。愿学子金榜题名，考有所成。
2、四川卷：总有一种期待，期待你会回来；总有一种期待，期待我们甜蜜的爱；总有一种期待，期待与你一起去看海。期待，很美的期待！
3、浙江卷：刻骨铭心的回忆源于当初那荒唐的美好！年少时的那份轻狂你我早已遗忘。可是它带来的那份温纯却依然萦绕在我们每个人的心上！时光留下的脚印，谁也无法抹灭，因为，那是属于我的时间。
4、当离别拉开窗帘，当回忆睡在胸前，要说再见真的很伤感，只有爱依旧灿烂！友谊万岁！考试顺利，共闯人生这一关！
5、高考了，不要紧的，过了这个关头你就好了，像我上次和你说的那样，你到了大学以后真的会很有优势的，加油！等着你的大学酒！
6、成功要靠自己努力，哪怕只有万分之一的希望也不能放弃，坚信自己我能行！
7、长风破浪游书海，勤劳掌舵挂云帆。数年磨剑不畏苦，今朝倚剑放光芒。胸中才思汩汩涌，笔下锦绣生光辉。一举高中好花魁，自信奔赴好前程。全国高考日，愿学子胜利而归。
8、考试铃声刚落音，考场之内静无声。笔走龙蛇写不停，认真审题不粗心。考场之外父母立，分分秒秒心愿盼。父母子女皆同心，高考告捷笑颜开。祝高考取得好成绩！
9、天再热，热不过心；有信心，一切皆有可能。祝高考顺利，前程似锦。
10、六月祥云聚家门，捷报传来笑纷纷。满面春风皆喜气，合家欢乐甜如蜜。著名学府再深造，梦想依旧志向高。继续努力心不改，争做国家栋梁才。愿你前程似锦。
11、寒窗书剑十年苦，今日向阳花正开。万千考生皆努力，青年才俊展风采。下笔神思如水流，微笑答卷甚轻松。蟾宫折桂此时有，鱼跃龙门在今朝。全国高考日，愿考生旗开得胜。
12、千葩百卉竟绽放，万千捷报雪花片。莘莘学子尽开颜，金榜题名状元郎。十年寒窗苦辛酸，梦想成真竟实现。同学共议报志愿，再游学海长才干。祝你深造再考验。
13、高考的钟声即将要敲响，不管前面是狂风暴雨，还是风驰电掣，希望你都能够谈笑自如去面对，相信自己，一定能够鲤鱼跳龙门，门门考高分！
14、当一扇门向你关上，必然有另外一扇门向你打开。成才的道路很多，并非只有上大学一条，可以根据自己和家庭的实际情况，选择适合自己的路继续深造，抛开无谓的自责与沉沦，只要用心去工作，学习，就一定可以成为生活的强者。
15、面对高考，保持你心灵的善良与纯洁；保持你情感的热情与丰富；保持你精神的进取与激昂！
16、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。
17、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
18、高考日子真难熬，寒窗苦读心疲劳；高考分数出来后，担忧的心情跑不了；小小短信送一条，深深情意表一表，高考志愿很重要，选择哪里要看好！
19、四川卷：存一个梦想，心灵不再空虚；设置一个期待，生活不再孤寂；找寻一个目标，人生不再迷茫。总要有一种期待，幸福不再远离。
20、衷心地祝福你在今年的高考中定能一举夺魁，榜上有名，考入心中理想的大学
21、老师，还记得高考那天您递给过我一瓶绿茶，要我备足精神考试吗？今天我想敬您一杯清茶，说上一句多谢，愿福寿安康，祝您教师节快乐！
22、皇城庙的老道说你明眸皓齿沉鱼落雁聪明伶俐学富五车。为了你的伟大梦想能够早日实现我必闻鸡起舞日理万机面北而拜歌经颂佛——哈利路亚。祝：金榜题名。
23、高考现已不是鱼跃龙门，而似一张鱼网，逮到谁是谁；一直担心考不上名牌，但实际结果是没来及赶到考场；食之无味，弃之可惜！
24、你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。
25、勤学苦读数十年，一心立志报国家。不畏辛劳彻骨寒，坚持不懈磨利剑。而今征战进考场，自信相随才思伴。神笔一挥锦绣成，万分欣悦出考场。榜上有名胸中事，金光大道脚下生。全国高考日，愿考生一举折桂。
26、亲爱的同学，我们在一起这么久了，都是你在为我付出。我却没为你做些什么，下辈子如果做牛做马，我一定拔草给你吃，高考顺利！
27、六月是奋斗的季节，六月是收获的季节。在经历了高考之后，捷报在焦急的等待中到来。愿你继续努力，在高等学府的知识海洋中畅游。祝前程似锦，宏图大展！
28、高考来临心莫慌，自信满满有力量，保证睡眠精力旺，打扮精神信心强，轻轻松松上战场，带好证件莫要忘，考试用品要精良，祝你高考顺利，前程似锦！
29、桃李果香溢满园，喜讯捷报频纷传。老师同学来喝彩，美酒斟满情动感。不上名校非儿郎，学府深造学业专。宏图大展振雄风，强我中华国威扬。祝雄心壮志。
30、高考到，眼直跳，心情紧张上下跳；一路走，一路想，脑海徘徊是试题；街边景，喧闹声，独自沉寂幻想中；迈开步，大声喊，紧张疲劳渐渐跑。
篇5：22年高考祝福语
1.爸妈和千万个家长一样，时刻在关注着即将到来的那一天。我们相信：女儿，你肯定会成功的。我们为你、为你所在的班级和学校助威，加油!
2.亲爱的女儿，还有二十多天就要高考了。一定要吃好、睡好，时刻保持乐观平和的心态。相信，有老师的关怀和教导，有同学的团结和友爱，有爸妈的祝福和牵挂，高考的路上你不会孤单。我们一起为你加油，为你喝彩。孩子，用你对成功的渴望，以饱满的热情、必胜的信心、坚定的信念、顽强的斗志，向着你理想的目标加速前进吧!加油!
3.孩子，你是个坚强的孩子。你付出了努力和汗水，也收获了坚强和知识。收获的季节就要到来了，希望你放松心情，快乐迎考。
4.亲爱的孩子，天，每一天爸爸都在全心全意地为你祝福。祝愿你从小的梦想成真!爸爸相信你一定会成功，明年秋天我就可以到大学校园探望你，我们一言为定。
5.我的宝贝，你是我的骄傲，爸爸为你自豪。在这收获的季节里，相信自己，就是胜利。愿你实现心中的梦想，放飞爸爸的希望。爸爸永远支持你!祝福你!
6.女儿，爸爸、爸爸想对你说：我们永远爱你!我们不要求你做最棒的人，但我们要求你做最健康、最阳光、最上进的人。女儿，我们希望你能以一颗平常心去面对一切挑战。
7.今天的拼搏是为了明天的胜利。加油吧，女儿!爸爸、爸爸相信你一定会成功的，爸妈永远支持你，爱你到永远。同时，祝愿学校明天更辉煌!
8.愿我的祝愿能给女儿带来好运，给高三学子带来好运。世上无难事，只怕有心人。女儿加油!女儿必胜!
9.信心是成功的一半。高考是一种丰收，它包蕴太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是毋庸置疑。这三年的辛勤付出，你将获得太多、太多。试试就能行，争争定能赢!
10.爸爸祝福你：调整心态，放松心情，沉着答题，发挥水平。女儿加油，你是最棒的!爸爸相信你一定会成功!
11.爸妈相信，你一定能够以平和的心态对待每一次考试，目前成绩不是主要的，调整好迎接高考的心态才最重要!女儿，加油!
12.孩子，面对高考，保持你心灵的善良与纯洁，保持你情感的热情与丰富，保持你精神的进取与激昂!
13.越接近成功，道路便越艰险。孩子，希望你坚守最初的梦想，放下包袱，轻装上阵，紧张而又愉快地奋斗一个月。相信，你自己的努力、老师的尽力、爸妈的协力，一定会形成冲刺高考的合力。挑战六月，你定能够收获梦想的果实，创人生奇迹，扬学校神威
14.所有的努力，就为这一刻。把你的实力全部发挥，对待试题，冷静乐观，对待考试，认真自信。所有关爱你的人都会为你祝福、祈祷，相信你会成功，坚持就是胜利。
15.高考是一次新的征程。在此为我女儿壮行：用你无限的气概，挥舞你不同凡响的.妙笔;用你沉稳的心态，激发你超乎寻常的信心。愿高考的出色发挥使你超越平日的成绩。相信我女儿有双隐形的翅膀，待到六月论剑时，能成为幸运的天之骄子。
【22年高考祝福语（精选150句）】
篇6：22年结婚纪念日祝福语
1. 你好吗?你不要在生气了如果你还不开心你就找我来好吗?我想对你说我真的很爱你真的?
2. 如今我已经记不清，曾经多少次和你一起走在海滩上了。但我相信，那亘古不变的海风海浪会记得我俩的每一个絮语晨昏
3. 我用心编织一个花环套在你的心尖因为爱是自私的独裁!会用情将你灌溉，我不会承诺永远只会用心与你相守每一天。如果你知道我在说什么的话，我就一直等。你知道吗?知道，所以我就常想起你…
4. 世界上最远的距离不是生与死，也不是天各一方，而是我站在你面前你不知道我爱你-
5. 我好爱好爱好爱你，还好想好想好想你…love you forever!
6. 能够遇上你我感到很幸福，能够去爱你我感到非常幸福，能够被你爱我感到太幸福了，能够与你相伴一生我感到了完美的幸福!
7. 爱一个人的苦，不由自主，就算有人为我造一个春天，阳光明媚、微风轻柔、鸟语花香，我也只能感受你怀里的温度。
8. 如果每想念你一次，都会有一朵花坠落，那么我将每天都走在花园里!
9. 明明灭灭的人生，我愿做一盏灯，温暖你的寒冷，关照你的一生!
10. 洞庭湖的水，绿油油，咱俩的爱情才开头，你是我的心，你是我的肝，你是我心中的四分之三!!!
篇7：22年结婚纪念日祝福语
1. 爱情让人流泪，可是如果能和你一辈子，就算让我流干了所有的眼泪，我也无怨无悔!只因为，我是真的爱你!
2. 如果非得要我说出一千个理由的话，我宁愿死去，因为当我说出来的时候我真的会死去，因为有你在我心里，我才会自由的呼吸!
3. 没有我你怎么办?谁为你打伞，谁为你把泪水擦干。没有我你怎么办?谁给你作伴，谁给你避风的港岸。
4. 月日我会踏着彩虹去接你，为你送上代表真爱的玫瑰花，为你唱出让你心动的情歌。
5. 遇见你，认识你;认识你，喜欢你;喜欢你，爱上你;爱上你，失去你;离开你，想念你;不见你，梦见你。
6. 我任遐思飞上天空，变成一朵云彩，这样一下子就能见到在天涯海角的你，你只要一抬头，就一定会看见我这朵遐思的云……
7. 我如果爱你一生，你会怎么想?如果我的等待可以换来你的心，我宁愿等上生生世世。
8. 亲爱的你睡着了，我唯有把我的爱存进你的手机;等你醒了，我就把我的爱存进你的心里;等你见到我，我就把整个人都存进你怀里啦!
9. 我曾认为自己在等待一个女孩，从而忽略了你的存在，现在我终于发现，原来是身边的你最可爱，你就是我等待的女孩。
10. 当你握着我的手，我就不怕任何困难，当你呼唤我的名字，我就忘记世上一切烦恼，当深深的爱抚过后，我就忘记世上一切女人。
11. 在如诗如画的日子里，愿温馨甜蜜的感觉像只美丽的蝶儿，在你的梦里轻盈地飘翔，我愿伴着你走遍天涯海角!
12. 如果有一天忍不住问你，你为什么爱我?你一定要骗我，不管你心里有多么不情愿!你也要骗我，爱我是因为我是你的唯一!
13. 都是因为你灿烂的笑容，让你偷偷地溜进我的心扉，那一刻，我听到了一种花开的声音，那是我一生期待在心中最美的一朵。
14. 在这个特别的日子里，我有一句话想对你说，这是我一直想要告诉你的，那就是---我有两次生命：一次是出生，一次是遇见了你!我喜欢你，我爱你。因为我喜欢你，所以我爱你。不必你去说什么，我永远爱你!
15. 爱，一本永恒的书，情，一卷读不完的画，用我的终生为你添加一行充满爱意的字符涂上浓浓的感情重彩，永远连着你和我!
16. 亲爱的，我的心为你而不知所以，我的爱因为有你而精彩，我只想对你说：只要你愿意，我会用一生的爱来呵护你。
17. 如果有来生，我想做一只鸟。一只不愿南飞的鸟!祈望还能遇见你，与我一起飞，飞过每个春夏秋冬。
18. 在这黑暗的时刻我悄然隐退请原谅我不说一声再会而在最深最深的角落里试着将你藏起藏到任何人任何岁月也无法触及的距离。亲爱的：那高大伟岸的身影是你么?是你牵着我的手在沙滩上漫步么?
19. 我说过，我肯定比你未来的爱人更爱你。想我的时候，告诉我吧!喜欢我，就追我吧!爱我，就吻我吧!情人节快乐!分手了，爱情走了，我不再等它回来，因为它已经来过了。
20. 幸福而又辛酸的的心悸感觉熬煎着我。我知道我已经深深爱上了你。没有你的日子很苦。你的一切我非常关注。你知道吗?
篇8：22年结婚纪念日祝福语
1. 你想我去吗?我只想好好和你在一起。
2. 因为想一个人而寂寞，因为爱一个人而温柔，因为有一个梦而执著，因为等一个人而折磨。
3. 如果我是月老，我会把红绳绑在我们的脚下!我是月老吗?很遗憾，我不是。所以我做不到!但是我依然有红绳，不是吗?
4. 爱就一个字，牵心一辈子，好想依靠在你身边，好想让你拥有我，希望你努力拼搏，得到属于自己的天地!
5. 无论何时何地我都愿对你大声说我爱你，无论多长多久，我都会一直陪在你身边。
6. 一滴二滴三滴……滴滴眼泪都为你;一片二片三片……片片相思都是你;一朵二朵三朵……朵朵玫瑰献给你。
7. 我是一只在大海里迷航的小船，想找一个安全的肩膀靠岸，我……可以停在你的港湾吗?
8. 你有一千个让我讨厌的理由，但是只要有一个例外，我还是爱你的!情人节快乐!
9. 想每个清晨有你在身旁，轻轻的吻带来一缕阳光。亲爱的，早上好!
10. 如果你能爱我一辈子，我将给你我的一生，希望你能知道，我是世上最爱你的。
11. 不敢相信以后怎么面对你深情的眼神，想逃脱是不可能，因我已跌到那潭的谷底，和着你的影子一起翩翩起舞爱了就爱了吧。
12. 放慢速度才恍然顿悟，最亮演出是你投入。你一举一动我都在乎，无论爱在何处我义无反顾，时间换你微薄的幸福真心刻骨。
13. 一个真实的我，一颗真诚的心，一片真挚的情，一份浓浓的爱，所有的一切都是属于你的。因为你已融入了我的生命，我爱你!
14. 夜，好静。在这样安静的夜里，不知道为什么总是想起你，每天都是这样。其实我只是想对你说：“我喜欢你!”
15. 心已停机，爱已欠费，感情不在服务区…
16. 你知道我什么都没有，不过如果我是天使，我会把我的翅膀折下来送给你，因为没有你，我宁可下地狱!
17. 我现在已经知道我再也没法去压抑我对你的爱更无法去阻止我爱你，在这段日子里因为有你才令我体会到什么叫做爱到“至死不渝”。
18. 将爱情进行到底，或许每个人都在考虑爱是什么?怎样到底?我想我清楚了，爱情永远都没有底。
19. 如果我是玫瑰我将给你芬芳，如果我是太阳我将给你阳光;如果我是钻石我将给你永恒;如果我是你的爱我将给你我的全部。
20. 听到你的声音，心情再不好，也会像风浪中的小船驶入宁静的港湾，只有安宁和温暖。
篇9：前后
前后
前后qián hòu[释义]①基本义：（名）表示方位。住宅～是一片果园。（作主语）
②（助）表示大概时间。他国庆节～回来。
[构成] 并列式：前＋后篇10：爸妈结婚22年祝福语
1、千年修得同船渡，百年修得共枕眠。于模糊不清人流中找到他/她，分明是千年前的一段缘;无数个间或聚集而成的一定，怎能不是三生石上精心镌刻的结果呢?用真心呵护这份缘吧，真爱的你们!
2、愿你们的家园犹如伊甸园般地美好和谐，在地犹如在天!
3、人的生活三大喜，瓜葛密切的朋友，在你如此重要的日子里，让我诚挚地祝你们三十周年结婚纪念日快乐!
4、愿快乐的歌声永恒伴你们同行，愿你们婚后的生活洋溢着喜悦与欢畅，永浴于无穷的快乐年华。谨祝三十周年结婚纪念日快乐!
5、千禧年结千年缘，百年身伴百年眠。生成才子佳人配，只羡鸳鸯不羡仙!
6、三十年前的今天正逢天时地利人和，那时姥爷您玉树临风，英俊潇洒;姥姥您美丽大方，气质端庄，你们在天地的见证下，亲友的祝福中，踏入了婚礼的殿堂。
7、时间如流水般稍纵即逝，三十年多少风风雨雨，你们一起走过，多少人生坎坷起伏跌宕，你们相互搀扶，你们一起承担一家的重担，你们彼此付出了无与伦比的爱，在平凡的人生中写下了辉煌的颂歌、伤感爱情文章
8、是爱情把你们结合在一起，是爱情使你们心连心，愿你们发现，年年岁岁你们都像初萌爱心。
9、一生守候不是一句简单而苍白的山盟海誓，而是无数个平淡的日子同舟共济，相濡以沫!
10、月老一线牵，我们心相连，前途路漫漫，有你在身边，生活多滋味，有你更觉甜，此生手相牵，人生不遗憾，快乐在其中，幸福不用言。
11、在您们金婚纪念日之际，向您们表示祝贺，祝你们有更多的金色岁月。
12、祝结婚周年快乐，愿今后年年如愿以偿。
13、愿爸妈的爱情，比美酒更美;比膏油更加馨香;比蜂房下滴的蜜更甜;且比极贵的珍宝更加宝贵!
14、让这缠绵的诗句，敲响幸福的钟声。愿爸妈永浴爱河，白头偕老!
15、相亲相爱幸福永，同德同心幸福长。愿爸妈情比海深!
16、愿你们的爱情生活，如同无花果树的果子渐渐成熟;又如葡萄树开花放香，作基督馨香的见证，与诸天穹苍一同地每日每夜述说着神的作为与荣耀!
17、很想为你们做点什么，尽管我的力量是菲薄的。很感谢你们的结合，感谢你们给我生命，感谢你们给了我一个健康温馨的家庭。尽管它不富裕，尽管它不豪华，我还是很爱它，真的!
18、浪漫缘分是上天的安排，爱情神话是永恒的未来。许多的奇迹只有相信才会存在。爸妈是我心中的传奇，爱情历久弥新。
19、一生守候不是一句简单而苍白的山盟海誓，而是无数个平淡的日子同舟共济，相濡以沫!祝爸妈永结同心。
20、今天，我带着喜乐、感恩的心灵，代表教会向你们致以衷心地祝愿：主作之合永恒情，情投意合爱不息;愿上帝祝福你们的爱比高天更高更长，你们的情比深海更深更广!
21、半世纪牵手，养儿育女柴米油盐，苦也恩爱乐也恩爱，磕磕绊绊终不悔;五十年同心，事业家庭酸甜苦辣，苦也甜蜜笑也甜蜜，风风雨雨永相随。
22、弹指挥间五十载;相敬如宾到永远，在您们金婚纪念日之际，向您们表示祝贺，祝你们有更多的金色岁月。
23、今天，也正是这美好的一天，子孙满堂，天伦之乐，与你们一起庆祝这值得纪念的日子，也许我们并没有过的很好，还是让你们操心，也许我们并没有在理想的人生轨道上，诠释生命的真谛，但是，我们心存感激，满怀感恩，用最美语言表达我们对你们的2爱。
24、菊桂盛开香满院，美景良辰，鸳鸯水中现。云淡风轻月影倩，赏心悦事心中泛。恩爱夫妻情无限，白首永相伴。经历风雨同患难，时光流逝情不变。昨天是回忆，今天是幸福，永远是爱情。
25、三十年啊，人生几何，能有多少三十年，人生的这路人太多，能够陪伴长久的正是牵手最久的你们啊，你们一起经历，一起哭笑，一起奋斗，一起努力，相爱的人所追求最浪漫的事，正是老来时可以聊聊天，斗斗嘴。
26、愿爸爸妈妈恩恩爱爱，意笃情深，此生爱情永恒，爱心与日俱增!
27、愿爸妈爱情美满，身体健康，做儿女的将孝心永存，愿爸妈爱情恒久远。
28、您是词，妈是谱，二老就是一首和谐的歌。天作之合，鸾凤和鸣。
30、愿你们的后裔敬虔有加!愿你们对于后裔的辅导，乃照着主的教训和鉴戒;你们自己也要如此，遵行主的旨意!
29、愿爸妈真诚的相爱之火，如初升的`太阳，越久越旺;让众水也不能熄灭，大水也不能淹没!
31、多少爱情故事感人至深，但最幸福的莫过于执子之手，与子偕老。它就是你们的目标，你们彼此的愿望。这就是你们最后想要的幸福，做为你们的儿子，我非常的幸福。
32、愿父母在今后的日子里，能够永远开心，快乐!父母结婚纪念日短信，说出自己的真心话比什么都重要，简单的语言已经足以表达对父母真挚的感情，所以，明白了吧，父母结婚纪念日那天，要说什么了吧!
33、爸、妈，恭喜你们一起携手走过了这么多春秋，你们是儿子最好的榜样，在爱情长征路上，你们用实际行动向我们展示着爱的力量和生活的结合，祝福你们，白头到老!
34、婚姻是神所设立的，美满的婚姻是神所赐恩的;愿我们的神将天上所有的福，地里所藏的福，以及生产乳养的福，都赐给你们和你们的家庭!
35、愿你们二人和睦同居，好比那贵重的油浇在亚伦的头上，流到全身;又好比黑门的甘露降在锡安山;彼此相爱、相顾，互相体谅、理解，共同努力、向前，建造幸福的基督化之家!
36、愿爱洋溢在你甜蜜的生活中，让往后的每个日子，都像今日这般辉煌欣忭!
37、愿你俩用爱去绾着对于方，彼此互相谅解和眷注，共同分享此后的苦与乐。敬祝白头偕老永结齐心!
38、愿你们的爱情，比美洒更美;比膏油更加馨喷鼻;比蜂房下滴的蜜更甜;且比极贵的至宝更加宝贵!
39、能在一起这么多年，可以说是无数个风雨同舟堆积而成的幸福，真心祝福你们幸福美满，相亲相爰一辈子。
40、今夕何夕，空气里充满了醉人的甜蜜，昨天是回忆，今天是幸福，祝你们永远充满爱情。
篇11：爸妈结婚22年祝福语
1、玫瑰象征幸福甜蜜，牡丹寓意富贵华丽，百合蕴含百年好和，月季代表四季如意。新婚大喜日，统统送给你。四花陪伴你，婚姻好惬意！
2、花开并蒂莲，人结百年好。新人齐欢笑，宾客满堂绕。美酒沁人心，歌声多美妙。艳阳门前照，喜气院中闹。祝愿婚姻幸福家美满，幸福快乐永相伴！
3、我想说若要快乐一辈子，知足；若要平安一辈子，和睦；若要幸福一辈子，勤奋；若要清醒一辈子，思考。朋友，祝你和你的另一半快乐平安幸福一辈子！
4、鞭炮齐鸣，奏响了快乐的篇章，喜结良缘，拉开了幸福的序幕，举杯欢庆，送出我真诚的祝福，愿你新婚快乐，永结同心，百年好合！
5、从第一眼见到你，我就知道我属于你。我愿用来世的泪化做今生的归依，用尽全部的力气去爱你。为你我什么都愿放弃，只愿今生有你，永不分离！
6、一蕊花好是玫瑰，花门含蕊也未开;今夜伉俪成双对于，美景下降发辉煌。
7、两朵香花正娇俏，一双新人欢喜笑。鞭炮齐鸣真热闹，喜气迎门多美好。牵手彼此不放松，真爱一生永相随。来年三口和睦过，一世欢悦享幸福。祝君新婚快乐。
8、从此后，天更蓝，月更圆，你对未来有了更多期盼；从此后，笑有人陪，哭有人伴，你再不会感到孤单。生活开始幸福美满。朋友，新婚快乐！
9、姻缘一线牵，甜蜜两心间，佳偶天成心相印，百年好合乐无边。花烛红艳贺新婚，洞房春暖祝美满。愿小两口永偕连理沐爱河，灿烂人生每一天！
10、他是词，你是谱，你俩就是一首和谐的歌。天作之合，鸾凤和鸣!希望你们可以继续恩爱一辈子!
11、洋溢在喜悦的天堂，披着闪闪月光，堪叹：只羡鸳鸯不羡仙。
12、愿你俩恩恩爱爱，意笃情深，此生爱情永恒，爱心与日俱增！
13、你们本就是生成一对，地造一双，而今共偕连理，今后更需相互容情，三十年结婚纪念日快乐!
14、辛劳了半辈子，贡献了几十年，在这春暧花开的日子，恭贺您再婚之喜，正所谓“夕无限好，萱草晚来香”！
15、祝你们永结同心，百年好合！新婚愉快，甜甜蜜蜜！
篇12：盖茨22年财富增长史
从1986年至，除了的科技泡沫破灭影响了微软股价，导致盖茨资产遭受重创外，盖茨的财富(在大部分时间里)逐年攀升，涨幅往往超过100%。以下数据均出自《福布斯》美国年度富豪榜，只有20的数据来自《福布斯》今年3月份公布的全球富豪榜。
1986年：净资产3.15亿美元
1986年的盖茨看上去稚气未消
1986年3月，微软上市，盖茨持有约45%的股份。上市首日，微软股价涨至28美元，较发行价上涨7美元。当年，盖茨以3.15亿美元资产首次荣登《福布斯》美国富翁榜。
1987年：净资产12.5亿美元
1987年的盖茨
软件产业的巨大潜力让投资者感到兴奋，并推动微软股价走高。这一年，微软股价涨至发行价的6倍，而盖茨的个人资产也超过10亿美元。
1990年：净资产25亿美元
1990年的盖茨春风得意
微软于1990年发布Windows 3.0，年底销量即达到200万套，微软也因此成为首家年销售额超过10亿美元的软件公司。盖茨的资产也翻了一番多。
1995年：净资产148亿美元
1995年的盖茨亲自上阵推销Windows 95
伴随着微软股价上扬，盖茨的财富在20世纪90年代初期稳步攀升。1995年，微软发布了Windows 95，前四天的销量就达到100万套，
同年，盖茨发布《未来之路》，并成为当年最畅销书之一。
：净资产398亿美元
19的盖茨看上去已经不再是毛头小伙，多了份成熟
与前一年相比，盖茨年的个人资产又翻了一番多，甚至比美国第二大富豪沃伦·巴夫特(Warren Buffett)个人资产还高出190亿美元。此时，盖茨才开始让自己放松一下。盖茨在接受采访时称：“大多数情况下，我的工作时间不超过12小时，周末很少超过8小时。”
：净资产850亿美元
19的盖茨每小时资产增加300万美元
科技股的疯狂把盖茨的净资产推至850亿美元，一年的资产涨幅就超过250亿美元，相当于每小时增加财富300万美元。盖茨当年表示，相信史蒂夫·鲍尔默(Steve Ballmer)在未来十年能接好他的班。
20：净资产630亿美元
年随着网络泡沫的破灭，盖茨的财富也高台跳水，回归理性
年，盖茨净资产曾一度攀升至1000亿美元，但2000年下滑至630亿美元。这是盖次净资产遭受的首次大幅缩水，原因是科技泡沫的破灭和反垄断官司导致微软股价下滑。另外，巨额的慈善捐赠也影响了盖茨的资产总额。这一年，盖茨把微软CEO的职务让给了鲍尔默，而自己则担任事会主席一职。
年：净资产580亿美元
2008年，盖茨来首次无缘全球首富的宝座
13年来，盖茨首次失去了全球首富的桂冠，被沃伦·巴菲特(Warren Buffet)和墨西哥电信大享卡洛斯-萨利姆·赫鲁(Carlos Slim Helu)超越。本周五，盖茨将结束在微软的全职工作，把更多的时间献给慈善事业。
篇13：考试前后
“丁铃铃，丁铃铃”一阵上课铃声响了起来，同学们回到教室，坐在自己的座位上等王老师来给我们上课。不一会儿，只见王老师拿着一大叠试卷来到教室。有同学说：“啊，要考试了，怎么办我还没有复习呢！”有些同学说：“哈哈，没事我课文早就会背、会默写了。”随着老师一声“搬桌子”同学们只好把桌子搬开了。老师把试卷发了下来，同学们就聚精会神地开始做了起来。我想：一旦考得很差，被爸爸妈妈看见就完蛋了。我看了一些题，发现很简单，于是我的心又安稳了。你要是站在台上，放眼望去，有的同学愁眉苦脸也有些同学笑逐颜开。
过了几天，成绩出来了,试卷发了下来， 考得好的同学眉开眼笑，不好的愁眉苦脸。我偷偷地看了一下分数，心里猛然一惊，啊我只考了85-10分。这10分是我书写不认真被扣掉的。在这一刻我明白了不管任何事情都应该要认真，不能粗心大意。因为只有认真才能带你到光明的天堂，粗心会带你到黑暗的地狱。我们一旦有错也应及时改正。只错改错不算错，只错不改错加错。
我决心在今后的日子里，一定要认真仔细，改掉粗心的毛病，在我的头脑里再也没有“粗心”两个字。
篇14：考试前后
考试前一天……
呵！明天就要考试了，还真快啊，不知道这日子是怎么过的，就像箭一样。这时的我正漫无经心的看着书，思绪也跑到了世界各地了。哎呀呀！明天就要考试了，还不快看看书，以免挂科。我信心满满的准备一晚上把书啃完。可是，看着看着，我就迷迷糊糊地睡着了。
第二天早上，大家的玩心全没了，个个在自己的座位上看着书，而我却很逍遥。
考试后一天……
考完试后我就解放了，在家除了看电视还是看电视，偶尔吃吃泡面，认为自己考的不错。
第二天，老师把试卷发了下来，从老师看我的眼神中我就可以看出我考的很不好。果真，7门750分才考450分，我无颜面对身在上海拼搏的爸爸在家煮面的妈妈，在家里等着我的爷爷，奶奶。手里捂着试卷，分数加了又加还是没有算错一分，在风中，我不禁的哭了……
有时成绩能证明一切，我信了。
初一:陈文宣
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篇15：考试前后
今天，老师说要语文、数学的考试，同学们有的信心十足，有的垂头丧气。我的基础没有别人好，所以我也是垂头丧气的样子。
老师刚发下试卷来，有的在快速的答卷子，有的则咬着笔头看着天花板。我就在飞快地答题，但是一到了基础题，就停了下来。就像汽车一样，飞快地行驶在平滑的公路上，突然出现一个大水坑。那些基础题不会的我全都空着了。就这样交了上去。到了发试卷的那一天，老师叫到我的名字时，我十分忐忑的到讲台去那我的考卷，我的心里直接是火山爆发，你们猜我考了多少分，居然是——67分。连我们班的小胖都不如。当数学试卷发下来的是时候，我直接心花怒放了，我考了99分。班长在后面叫到：“我的语文97分，数学96分。”在回家的路上，我想因为语文试卷，妈妈和爸爸一定会打我的，所以我就把语文试卷撕成了碎片。回到家，妈妈问我考了多少分，我说：“数学99分，语文还没有发下来。”妈妈说：“数学考得不错，妈妈相信你的语文一定会考的很好。”就这样，我不安的过了一个下午。第二天，老师让我们把考卷交上去，老师数了数试卷，就差一份了，问谁没交，我举起了手，老师问：“你的试卷呢？”我说：“我忘带回来了。”老师给爸爸打了一个电话，让爸爸给我送来。爸爸说没有语文试卷，不是没发吗。回到家，爸爸大发雷霆。说：“说，你为什么要说谎？”我很想哭，但我不能哭出来。我说：“我考的……不好。”爸爸说：“孩子，就算考少了，咱也不能撒谎，考少了我们可以努力，爸爸知道你的语文基础不太好，没关系，我们可以下次考好，记住，以后不能这样了。”我使劲的点了点头。小朋友们，你们可千万不要撒谎啊，不然就会像我这样。
五年级:于卓文
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篇16：推荐信前后稿比较
<改后稿>
Dear Colleagues:
I am Head of the Department of International Finance in the School of Economics at the Beijing University, perhaps the most prestigious university in China, and I am writing to recommend Mr. Hui Dushu, one of my favorite students, for acceptance into your Master's program.
I got to know him personally last semester when he was taking the course of Special Topics on International Finance that I was teaching. In the class, he showed great interest in economics. He studied conscientiously and often talked with me after the class about the questions that he had come across in his readings. Once when we talked about the country's ongoing restructuring of its tax system, he delved into the increasing cost of tax evasion. We then discussed several methods of calculating the cost. As we talked, I found that he was very skilled in expressing his ideas through diagrammatic curves and mathematics. Recognizing that the government's attitudes to acts of tax evasion will affect not only people's behavior but also the cost of levying taxes, he saw possible solutions to the problem in the Game Theory. I encouraged him to pursue this idea. He said he didn't know much about the Game Theory and proceeded to borrow some essays by Nash from me. He thus left me with a deep impression.
Studying with conscientiousness, Mr. Hui often came up with creative ideas. Unlike some other students, he studied not to just pass the exams but to really improve his knowledge and expertise. He stands out among his fellow classmates with an unmistakable thirst for genuine understanding of the country's economic realities and problems. That has won him appreciation from not just me but my colleagues as well. But he did do well in exams too. In the final exam of last semester, he got a high score of 90 for my course.
He often talks with me about his ideal to become an economist. To help quench his thirst for knowledge, I have lent many of my own books to him and tutored him in his self-study program. He has been much more engrossed in doing independent research than preparing for exams, but his grades still keep him ranked among the top 25% of his class. I think he is a very intelligent young fellow.
Mr. Hui has a good command of the English language. As he is well acquainted with me, he has often helped me in my own research by translating some English essays that I am too busy to translate. His translations are usually quite good. His oral English is good too. Compared with other Chinese students who may be applying to your program, I think Mr. Hui should be considered more favorably.
Well grounded in the theories of economics and the methodologies of economic research, and proficient in English, Mr. Hui should make an outstanding student in graduate studies. I have not seen many Chinese students who are so intent on achieving an academic career in economics. If you accept him, you will find that his drive and sense of purpose very contagious among the students. In view of all that I know of him, I strongly recommend him. If you want to know more about him, please don't hesitate to contact with me.
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篇17：荧屏前后
教学目标1． 了解电视节日的制作需要荧屏前后许多工作人员的努力2．萌发对电视厂作者及其劳动的尊重。教学活动及过程 1．导入。本课题的学习可以从教科书第50～51页的，导渎图开始，教师应注意引导学士认让1和了解多姿多彩的传媒世界。教师提问学牛：“在这幅导渎图中，有两幅画画表现的是全家人在一起其乐融融地看电视的情景，我想问一问在座的各位同学，昨天晚[二谁看丁电视，看的是什么电视节日?”清学生自愿问答。“每一个电视盯日凝聚着许许多多电视工作者的心血、汗水和智慧，都是荧屏前后许多电视作者共同劳动的结果教师引出课题并写在黑板。 2．小组讨论—在小组讨论之前，教师提问学牛：“你们最喜欢的电视工作者是谁?”清学生门愿发言。在此需要特别指出的是，学生可能会比较多地提到各种节日的主持人、播音员等，针对此种情况，教师需要进一步提问：“那么，有谁知道，住一个电视节日呻’，除了需要主持人、播音员以外，还需要哪些工作人员，还需要做哪些i：作电视节目是怎样制作出来的?”请学生分小组进行讨论，并要求学牛将全组同学的答案进行归纳、整理。 3．伞班交流、请学牛以小组为单位，推选一名代表向全班同学发表本组得出的结沦，在各小组发表的过程中，教"巾应注意将学生发言的要点写在黑板上。待各小组发表完毕后，教师引导学生将他们提出的各项工作按照先后顺序进行排列 教师总结布置家庭作业。1．教师应当就学生水较熟悉的某一个电视节目，帮助他们了解其制作在讨论和介绍时较容易地为学生所接受。 2．邀请的电视工作者以不是主持人或播音员为宜，以免因为“明星”效应而影响本课题的教学。
篇18：《前后》说课稿
一、说教材
本课是北师大版小学数学教材一年级上册第五单元〈〈位置与顺序〉〉中的内容。本单元的主要内容有：认识前后、左右与上下，这些内容都是空间图形的启蒙知识，也是学生在生活中辨认方向的基础知识。为了让学生直观地认识物体间的相对位置关系，教材借助森林运动会这一有趣的情境，让学生学习用前后描述物体的相对位置与顺序，初步培养学生的空间观念。
二、说教学目标
知识目标：在对实际情境的观察中，认识物体前后的相对位置与顺序，初步培养空间观念。
能力目标：能用语言表达实际情境中物体间的前后关系。
情感目标：感受数学与生活的联系，培养探索精神，树立学数学、用数学、爱数学的信心。
教学重点：认识物体的前后位置与顺序，并能用语言描述。
教学难点：体验前后的相对性。
三、说教法，说学法
数学课程标准指出：要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境。一年级的小学生更是用形象来思维的。在本节课中，我主要采用了情境教学法和引导探究法，运用多媒体介入，创设生动有趣的教学情境，使学生直观形象地看到森林运动会这一场景，仿佛身临其境，便于学生充分地感知物体的前后位置关系。
同时，标准强调：学生是学习和发展的主体。因而，我注重学生的学习过程，让他们采取自主探究、小组合作的学习方式，在观察、描述、想象、合作交流中体验前后的含义，从而获得成功的体验和探索的乐趣。
四、教学流程
学习一个活动，最好的办法就是做体验，以参与求体验，以创新求发展。因而我在本节课中力求让学生在情境中活动，在活动中体验，在体验中探究，在探究中互动，在互动中发展。具体设计了这样几个教学环节：
（一）故事引入，激发兴趣 （二）创设情境，探究新知
（三）松弛有度，课中休息 （四）拓展迁移，内化升华
（五）回顾总结，反思评价
（一）故事引入，激发兴趣
注意是知识的门户，兴趣是最好的老师，为了充分调动学生的积极性，我是这样导入的：
1、同学们，你们听过《龟兔赛跑》的故事吗？结果是
2、对！小兔子骄傲自满，结果输给了小乌龟。今天，一年一度的森林运动会有要召开了，它们俩又要去参加比赛。看，它们正忙着往运动场赶呢！你们觉得他们俩谁会先到？为什么？
3、大家说得很有道理，可是小乌龟心里可不服气。看，它想出了什么办法？结果呢？
4、看来，每个人都有自己的优点，我们应该相信自己一定行。这节课我们就一起到森林运动会上去找一找有关前后的知识。
意图：这样由学生熟悉的故事引入，以出乎意料的结果激活了学生认知的冲动性和思维的活跃性，既培养了学生的想象能力和语言表达能力，又揭示了课题，为新课的教学奠定了良好的教学起点。
（二）创设情境，探究新知
儿童的世界是一个美好的世界，也是一个想象力极其丰富的世界，充满好奇，充满对未来的希望。在这一环节中，我力求创设一个贴近儿童生活的、极富亲和力的运动场景，以便有效地激发儿童的学习动机，激起儿童创造的欲望。我循序渐进地设计了三个教学层次：
1、百米赛跑，认识前后 2、联系实际，体验相对 3、赛车道上，学会提问
1、百米赛跑，认识前后
（1）、认识两个物体的相对位置关系
a、运动会就要开了，我们赶紧去看看，首先进行的是一百米短跑比赛。看，都有哪些运动员参加比赛？
b、比赛开始了，它们飞快地向前跑去。瞧！现在谁在最前面，谁在最后面？谁能说说其他小动物的位置？
同学们有的会说第几，有的会说前后。根据学生的回答我适时板书：在的前面，在的后面。在这里，我注重引导学生说完整规范的语言，及时提出质疑：比如说，同样是小兔，为什么有人说在前面，有人说后面？让学生讨论，从而认识比较对象不同，前后的位置关系也不同，初次渗透前后的相对性。
（2）认识多个物体的相对位置关系
a、比赛继续进行，它们的位置会发生变化吗？你觉得会发生什么变化？为什么？
b 、它们每个人心里都憋足了劲，拼命往前跑。看！此时，场上的位置发生了什么变化？
c、这时，小兔心里可急坏了，它着急地想问问大家：我的前面有谁？后面有谁？谁来告诉它？
d、你们能不能告诉自己喜欢的小动物它的前面有谁，有几个？后面有谁，有几个？
根据学生的回答及时板书：的前面有，的后面有。这里我重在引导学生看清图意，把前后的小动物说完整，从而让学生感知多个物体的位置关系。
e、你们觉得谁将会是冠军？为什么？谁得了第一名？其他小动物呢？
意图：这样让学生在生动形象的情境中，亲自观察、比较、大胆想象、合作交流。思维在情境活动中引发，在想象活动中激活，在交流活动中建构，大大丰富了学生的体验，充分认识了物体的前后位置关系，突出了教学重点。
2、联系实际，体验相对
数学活动要以学生的发展为本，要把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为数学教学的重要资源。所以我特意设计了这一环节，具体是这样引导的：
（1）、同学们，在我们的生活中也有很多前后的知识，请大家仔细观察你的周围都有什么，谁能用前后来说一说？
（2）请大家向后转，再仔细看看周围都有什么？说说你发现了什么？
意图：这样让学生通过亲身体验，理解了方向不同，前后位置也不同，再次体会到前后的相对性，有效地突破了教学难点。
3、赛车道上，学会提问
（1）、刚才我们观看了精彩的短跑比赛，下面将要进行的是卡丁车比赛。看！比赛刚刚开始，起点上已经不见了车影。它们已经到这儿了，裁判员给我们提了几个问题，你们会吗？
（2）你还能提出什么数学问题？
（3）好！比赛结束了，谁愿意给大家宣布一下比赛结果呢？
意图：我觉得问题是认知的起点，又是认知的升华。所以在这一环节中我重在引导学生学会提问，培养学生的问题意识和综合运用前面所学知识的能力，并让学生在情境中理解车号所代表的车并不一定与它的顺序相一致。
（三）松弛有度，课中休息
一年级的学生好玩、好动，注意稳定性差，容易疲劳。因此，我安排了这一课中活动，让学生欣赏音乐〈〈幸福拍手歌〉〉。这样既缓解了学生紧张的思维，又便于学好以下的内容。
（四）拓展迁移，内化升华
为了让学生保持较好的学习状态，提高学生的练习兴趣，我紧接前面的情境，设计了生动有趣的练习。
1、认路牌
（1）精彩的的体育比赛结束了，小动物呀想请大家到美丽的动物园去做客，你们愿意吗？
（2）好，让我们先来看看去动物园的路线。现在我们从运动场出发，要到动物园去，中间经过动物超市、动物学校、动物医院，你知道到动物园还有几站？下一站将到哪里吗？
2、排队买票
（1）、真棒！很快，我们便来到了动物园。看，小朋友们都下车了，正在有秩序地排队买票呢。只要我们能回答他们的问题，就可以同他们一起进去，有信心吗？
（2）、请大家帮小队长数数一共有几人？说说笑笑的前面有几人，后面呢？淘气从前面数是第几个，从后面数呢？
意图：这样，利用学生生活中熟悉的认路牌和排队为问题情境，不仅巩固检测了学生的知识，又及时地渗透了德育，进一步体会数学与生活的紧密联系。
（五）、回顾总结，反思评价
1、这节课你有什么收获？你觉得自己表现怎么样？
在这一环节中，我通过小企鹅的采访，让学生及时反思，不仅关注自己所学的知识，更关注自己的学习过程、学习习惯，促进学生进行自我教育，养成良好的学习习惯。
总之，整节课中，我结合学生的年龄特点和生活经验设计教学活动，使学生在真实的生活情境中感受到数学是饱满的、丰富的、充实的、更是精彩的，使儿童的数学学习充盈着智慧的挑战，负载着丰富的情感，享受着探索的乐趣，体验到数学在生活中的广泛而真切的应用价值。
五、说板书设计
前 后
在的前面
在的后面
的前面是
的后面是
板书是教学主要信息及逻辑关系的简洁、浓缩的呈现，我这样设计板书，突出了本课的教。学重点，简洁明了。
篇19：《前后》说课稿
大家好，我今天说课的课题是《前后》一课，下面我来向大家汇报一下我的设计，我从教材、教法学法、教学设想、教学过程、板书设计和教学流程图这几个方面来谈谈。
一、说教材
1、说教学内容（本课内容选自）北师大版一年级数学上册第五单元第62-63页。
2、教学内容的地位、作用和意义
一年级的学生已经对前后积累了一定的感性经验，但方位感不强，不一定能准确的加以判断。而“上下”“前后”“左右”都是比较抽象的概念，学生学习起来有一定的难度，要达到熟练、准确地辨别“前、后”的位置，就需要考虑学生的年龄特征，通过大量的活动来完成。
为了让学生直观地认识物体的前后相对位置关系，教材借助“森林运动会”这一有趣的`情境，让学生用“前、后”描述物体的位置与顺序，初步培养学生的空间观念，为日后学习方向与位置做好铺垫。
3、说教学目标
基于对教材的理解和分析，结合学生年龄的特征，本节课我确定了如下的教学目标：
（一）知识与技能
让学生能确定物体前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。
（二）过程与方法.在具体的数学活动中，让学生体验前后的位置与顺序，初步培养学生的空间观念和按一定的顺序进行观察的良好习惯。
（三）情感态度与价值观.使学生在活动中获得愉快的情感体验，并能用所学的知识解决生活中的一些简单问题。
4、说教学重、难点
根据教学目标，我将本课的教学重点定为让学生在具体情境中，能正确描述物体的“前、后”位置，而教学难点定为让学生体会“前、后”的相对性。
5、教具准备（方面），（我选用）多媒体课件、小红花、动物图片等、课前还为学生准备了卡丁车图片作为学具。
二、说教法、学法
《数学课程标准》指出：“要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境。”一年级的小学生更喜欢用形象来思维的。在本节课中，我主要采用了情境教学法和引导探究法，运用多媒体，创设生动有趣的教学情境贯穿于整节课，使学生直观形象地看到“森林运动会”这一情景，仿佛身临其境，便于学生充分地感知物体间的前后位置关系。
同时，《数学课程标准》强调：学生是学习和发展的主体。因此，我注重学生的学习过程，让他们采取自主探究、小组合作的学习方式，在观察、描述、想象、合作交流中体验前后的含义，从而获得成功的体验和探索的乐趣。
三、说教学设想
我利用学生已有的生活经验，并充分挖掘现场资源来启发学生学习，采用各种有趣的小活动充分地调动学生学习的积极性，让他们在一个自主的空间中观察、操作，在问题情境中主动地探究解决问题的方法，使学生真正成为学习的主人。
学生将通过说、找、摆、做、练的活动，逐渐加深对“前后”位置关系的认识。
四、说教学过程
为了体现本课的设计理念，我构建了探索性的课堂教学模式：
（一）创设情景，谈话导入。
首先，我从学生的生活经验出发，提问：“我们的好朋友小淘气总是忘记自己排队的位置，聪明的你能帮他想想办法吗？”。孩子们很愿意帮助别人，这样的开课，一下子把孩子的思维引入了课堂，他们积极思考，踊跃回答。“原来，利用前后可以帮助我们记住自己的位置，那今天我们就一起来认识前后”自然引人新课。
（二）结合情境，探究新知。
（森林运动会马上就要开始了），我用电脑出示动物赛跑图，问：同学们，你们看到哪些小动物？老师最喜欢小兔子（我把小兔子的图片贴在黑板上）接下来，引导学生观察小兔子的前面、后面有哪些小动物？学生在观察中很容易发现小兔子的前面是小松鼠，后面是小乌龟。同时也可能有学生会发现小兔子的前面是小松鼠和小鹿，后面是小乌龟和小蜗牛。只要回答合理，我都给予表扬说“你真棒”、“观察得真仔细”等等，并用小红花作为奖励。
通过这一问题，引发学生的兴趣和问题意识，使学生产生自主探究和解决问题的积极心态。同时，动态的信息资源给学生提供了充分的思维空间，让学生从情境中发现并提出数学问题，学生还可以选择自己喜欢的动物介绍给其它的同学，这也充分尊重了学生的思维方式和学习的自主权。
然后，我再用课件出示刺激的卡丁车大赛，比赛开始了，这时，我引导学生观察卡丁车的前后顺序，突然信号中断，看不到比赛情况了，引起了学生的好奇心，这时利用笑笑发来的短信2号车第一，1号车最后，3号车排在5号车的后面。
请各小组同学根据短信的内容，利用手中的卡丁车图片在小组内说一说，摆一摆。小组交流汇报，然后请一组同学到前面利用图片边说边摆。这里我会给说的好的学生给予评价。学生汇报后使现场转播信号恢复正常，再来看看比赛现场的情况（点击课件出示卡丁车赛主体图）现在赛场的情况发生了变化，谁观察到了？我适时引导学生赛车是这样，不开快就会被别人追上，学习上也是这样，不努力就会被落在后面。最后，再请学生观察比赛场面，让学生充分地进行质疑。
卡丁车大赛的情境新颖时尚，同学们团结合作，认识字的同学读信息，其他同学摆图片，在小组内观察与交流中，解决了这样一个具有一定难度的问题，初步培养了学生的合作能力。
（三）结合实际，启发思维
在这个环节中，我通过让中间一横排同学起立，说说前后分别是谁，向后转再说一说前后分别是谁，让学生发现问题，明确方向发生了变化，前后顺序就变了。然后我继续问学生：前在哪儿？后在哪儿？方向转一转，前后怎么办？学生可能会说（小脸）对着就是前。（后背）对着就是后。（出示前后二字黏贴黑板）方向转一转，前后就（改变）。最后根据问题和学生的回答编出下面这首儿歌：
小朋友们告诉我，前、前在哪儿？
老师老师告诉你，（小脸）对着就是前。
小朋友们告诉我，后、后在哪儿？
老师老师告诉你，（后背）对着就是后。
123、321方向转一转，前后怎么样？动脑想一想。
123、321方向转一转，前后就会（改变），就会（改变）
这样的设计，可以调动学生的积极性，使学生进一步理解前后的意义，体验到前后的相对性，同时更深一层理解到以什么为标准，确定前后的重要性，既考查了学生是否掌握“前后”概念意义，又培养了学生初步的空间概念，使学生再次获得愉快、成功的数学情感体验。
（四）巩固练习，提升能力。
在这一环节中，利用多媒体课件出示同学们乘车去动物园的情境图。在此我设计了这样一个问题：同学们到动物园还有几站？孩子们不仅要知道自己所在的地点在站牌上处于什么位置，还要知道怎样找到车前进的方向，并且能数出距目的地还有几站。
接着，利用课件出示龟兔赛跑的故事，让学生观察，上山时，谁在前，谁在后，结果呢？使龟兔赛跑的故事发生了戏剧性的变化，在趣味横生的同时又使学生进一步体会“前后”意义，增加生活常识。
在教学中，我引导学生运用多种策略解决实际问题，增强了学生应用数学的意识，培养了学生发散思维的能力。
五、说板书设计
由于一年级学生识字少，对直观的事物感兴趣。因此，我采用了这种图文结合的板书，使教学内容更加美观实用，学生更加容易理解。
我的说课完毕，谢谢大家！
