八年级第一学期体育教学教研计划

由lizhu0000 分享时间：2024-03-16 13:04:55 收藏本文

【简介】感谢网友“lizhu0000”参与投稿，以下是小编精心整理的八年级第一学期体育教学教研计划（共15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：八年级第一学期体育教学计划

八年级第一学期体育教学计划

教学内容

基础知识:了解科学锻炼身体的方法与体质测试的基本方法，懂得体育与人际关系、吸烟的危害等一些身心健康的基本知识，逐步培养同学们参加体育锻炼的兴趣。

基本技能：学生能够完成本学期规定教材的基本技能和基本技术动作，动作质量有所提高，初步具有根据自己身体状况选择锻炼手段和方法的能力，养成良好的体育锻炼的习惯，逐步建立起健康向上的人际关系

重点：掌握运动技术的要领

难点：对技术要领的理解和运用

学生情况分析

八年级学生已经接受过初中阶段一年的.基础教育和体育锻炼，知识水平和身体发展水平有了一定的提高，特别是身体素质和运动技能有所提高。而八年级又是一个同学们身体状态，素质水平变化比较快的一个关健的过渡时期，因而如何在初一学习的基础上，根据初二学生的特点，在知识、技能、身体素质和运动负荷等方面提高要求，并针对发展不平衡的情况做出相应的努力，整体地提高，为初中的升学打下一个良好的基础。

教学打算和措施

合理运用游戏和多种形式的教学手段、方法融入教学过程中，寓教于乐。通过力量、有氧耐力等练习，使同学们的身体素质和身体技能水平得到明显提高，达到预期的标准和要求。

（此计划一式两份，一份交教务处，一份任课老师留底）

教学进度：

周次起讫日期教学内容

19/1—9/7 引导课队列队形练习

2 9/8—9/14 适应性练习学习中学生新广播操

3 9/15—9/21 快速跑学习中学生新广播操

4 9/22—9/28 合作跑校运会适应练习

5 9/29—10/5 “ 十．一 ” 放假

610/6—10/12 篮球身体素质练习

710/13—10/19 实心球素质练习

810/20—10/26 快速跑测试素质练习

910/27—11/2 国家体育合格标准测试

1011/3—11/9 期中考试体育合格标准成绩录入

1111/10—11/16 技巧耐久跑

12 11/17—11/23 排球素质练习

13 11/24—11/30 耐久跑跳绳

14 12/1—12/7 篮球素质练习

15 12/8—12/14 考核素质练习

16 12/15—12/21 耐久跑理论课

17 12/22—12/28 进行期终考查

18 12/29—1/5

19 1/6—1/12 成绩评定

201/13—1/17 期末复习考试

篇2：八年级第一学期体育教学计划

一、指导思想学习

贯彻“教育问题”的讲话精神，开展“学洋思”教育活动，加强班风、校风建设，深化教学改革，全面推进素质教育，进一步将我校的成绩推上新的台阶。

二、教学目标

1、体育课程改革，积极推进体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到发展。

2、营造良好的校园体育文化氛围，积极开导学生每天参加1小时体育锻炼，使其养成锻炼习惯，终身受益。

3、积极开展课余训练。培养高素质的'优秀运动员，如建立校篮球队，足球队等兴趣小组，为高一级学校输送人才。

三、教材情况分析

由于传统的体育教学方法大注重教师的教法，对学生

学的方法不够，教师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、认识水平和个体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。为了真正体现教学以学生为主体，减少注入式和训练式的教学方法，让学生通过自主学习，培养学生一至二项以上体育爱好和特长。

四、主要任务

1、以德育为首，五育并进，形成整体推进素质教育的新格局；

2、以教学为中心，深化教学改革，全面减轻学生过重的课业负担，大幅度地提高学生的素质；

3、以省教厅颁定升学体育考试14个项目组合为教学中心，结合初中毕业会考六卷六科方针，体育重点提高学生综合素质为导向，加强学生综合素质的练习；

4、不惜一切代价，做好今年底增城市初中生篮球赛的准备工作。

五、具体实施、措施

1、进度按计划进行；

2、课堂集中人数由体委负责；

3、场地检查、安全措施要细详；

4、器材归还由体委分配；

5、每学期最少有两节理论授课。

篇3：第一学期体育教研工作计划

第一学期体育教研工作计划

根据对基础教育《体育与健康课程标准》xx版的解读，依照我县学校xx对体育教学改革工作的教学思路，充分领会局长在全县教育工作会议上的要求，本学期将更近一步做好各项工作。体育教研工作将以加强我县体育教师队伍建设为重点，以进一步提高日常体育教学工作质量为突破口，以提高学生身体素质为核心，以提高学校运动队训练水平及成绩为推进剂，我县学校体育教研工作的发展做了如下安排：

一、工作要点

（一）开发各片体育教研组课改内容资源，深化课改研究。

开发新课程内容资源，体现不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面基本要求的体育课程内容体系，是实施体育新课程标准和实现课程目标，急需解决的操作层面的现实问题。

1、各片教研组内每月要进行一次参与式、互动式的教学设计、案例的研讨。

2、加强备课制度，每人上一堂有关新课程标准的实践课。

3、加强各学校体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的实际情况，创出自己的教育教学模式，提高课堂的教学质量，促进学生身体的健康发展。

（二）以转变学生学习方式为重点，推进课题研究。

1、积极开展教研活动，逐步完善“343”课堂教学模式、合作探究性学习模式教学的设计框架。

2、重视教学案例的积累。加强教师自身的业务学习，认真学习新课程标准，制定好单元教学设计及做好教例、案例的资料积累。

二、具体工作思想安排

1、认真抓好课外体育活动，继续开展多种形式的体育项目活动指导；

2、每天下午组织好学校学生篮球队,乒乓球队进行业余训练，使学校的第二课堂活动得到有效的开展；

3、加强课堂教学研究，努力提高实施新课程的水平，进行一课一案一得的实践课汇报。

4、做好教育教学工作，加强对常规课内容的监管力度，做好课课有内容，课课有创新。

5、发扬艰苦朴素、勤俭节约精神、爱护和管理好现有的体育器材，真正把体育器材使用好。

三、具体工作内容

1、各学校一定要培训和调整好课间操的队伍，进退场要有良好的秩序，开学初要纠正广播操的错误动作，努力提高课间操的.质量。真正利用好课间操的20分钟。

2、优化课堂结够，提高40分钟效率，重视课的密度和强度，教学形式灵活多样，创造出属于自己独特的教学风格。

3、继续抓好学校篮球、乒乓球、田径运动队的组建工作，逐步提高我县篮球、乒乓球、田径运动队的训练水平和运动水平。

4、于10月份参加太原市中小学生田径运动会，11月份参加全县中小学生篮球、乒乓球运动会，12月份参加全县田径越野体育比赛活动等。

5．备课要求

1>．认真备课，保持有教学进度，有单元教学计划，有课时教学计划，并做好教学反思笔记；

2>．每学期各片教研组检查备课两次；全县要进行不规则的抽查活动；

3>．全体教师必须认真参加培训及教研组活动，提高教育教学的质量；

6．上课要求:重在培养学生的学习兴趣，重在全面提高，正确对待每一个学生，真正让每一个学生受益。

1>．进一步加强思想进修学习，不出现体罚与变相体罚学生的现象。

2>．熟悉课的重点与难点，做到心中有数有收获。

3>．教师在上课前做好准备工作，不上无准备的课。共2页，当前第1页12

4>．体育课一定要遵循体育课的课堂常规，准备活动——复习旧知——学习新内容——调整放松——结束。课堂中启发学生求知求真敢于提问，敢于探究。提倡自主学习，合作学习；教师加强巡视，以激励表扬为主，充分发挥学生的积极性，使学生喜欢教师，喜欢体育这门学科。

7．听课要求

各片教研组长要组织教师互相听课并做到及时反馈、交流，活动时并上报教育局教研室。以便一起参与学习，共同提高。

篇4：--学年第一学期教学教研计划 (五中小学部)

--第一学期教学教研计划 (五中小学部)

2010----20第一学期教学教研计划 (五中小学部) （中国大学网 unjs.com）一、上学期基本情况分析在上级教育主管部门的指导和小学部全体师生的共同努力下，我校扎实推进素质教育，努力进行教学改革，采取有效措施，提高工作的实效性，较圆满地完成了各项工作任务。主要成绩：关注常规教学中的难点、热点问题，并初步形成了教研活动主题化、常规工作程序化的意识；努力提高课堂教学效率，在教学有效性方面进行了探讨和研究；各项工作为学生的健康成长搭建了较广阔的平台。存在的问题：教师理论水平有待进一步提高，先进的教育教学理念未能完全转化为教师的教学行为，教师自主发展动力和空间不足；课程的发展不均衡；学生的养成教育有待加强。二、指导思想和工作目标指导思想：以省级规范化要求为标准，本着务实有效的原则，扎实推进素质教育，以全面提升学生综合素质为目标，以提高课堂教学效率为核心，以提升教师学科素养为重点，以加强教研组建设为抓手，构建自主有效的课堂，促进学生自主学习、主动发展，争创人民满意学校。工作目标： 1.进一步落实课程方案，重点突出综合实践活动和校本课程的建设，进一步推进素质教育的深入发展。 2.以创建省级规范化学校为契机，狠抓教学常规，构建自主高效的课堂，以“课堂教学研究”为龙头提高课堂教学效率。 3.加强校本培训，注重新任教师培训，提升骨干教师学科素养，促进教师专业发展，争创人民满意学校。 4.探索教学评价策略，提升评价的科学性。 5.加强活动课管理，关注学生身心健康，促进良好行为习惯的养成。 6.抓好校本教研、课题研究工作，以课题研究和校本教研活动促进教学质量的提高。三、工作任务与措施。（一）加强组织机构建设，提高教学管理效率。 1.加强教学管理人员的学习意识、服务意识，提高教学管理水平，强化教导处对教学工作的管理力度。教导处认真制订学期工作目标、计划，坚决抓活动落实，教学管理人员更要严格执行学校的各项办公制度，积极完成学校安排的各项临时性工作，做好表率。 2.强化办公室负责人、学科组长的职责，打造良好学习团队。办公室负责人带领本室内的教师完成学校规定的一切常规工作如：撰写计划、备课、作业批改、教后反思、业务学习、公开课活动报名等教育教学活动，保障各项教学活动的正常开展，保障良好的办公秩序。学科组长负责好本学期本学科的教学研究活动，依据学校教学教研计划，针对自己学科特色，确立好教研活动主题及教师公开课安排，及时开展教研组活动、组织好本学科的教师培训，尤其是年青教师和新任教师培训，按时开展听评课活动，积累教研组活动材料等，并做好活动记录。（二）加强常规建设，落实好教学工作的各个环节。 1.认真开展教学常规月活动。良好的教学常规是学校教学工作得以顺利开展、教学活动能否落实的关键。因此开学第一个月做为教学常规月，要求老师们继续加强对学校各项常规制度的学习，严格按照常规要求落实好各项工作。教务处将采取定期或不定期抽查相结合的方式来监督各项制度的落实情况，对于违纪现象及时通报纠正，并计入教师个人考评成绩。 2、充分备课作保障。要提前一周备课。围绕深挖教材、熟悉学生、把握课堂这一主题和学科自身的特点，扎扎实实地开展教研活动，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤，及时发送至网络平台。教师要在集体备课的基础上，认真备好每节课、上好每一节课，既把自己新的教学方式展现出来，又要发现不足，找出改进的方法，逐步提高课程实施水平。（五年以上教龄的老师）语文、数学每单元一个精品教案，校本课程专职老师每课都有教案，其它学科一学期不少于10个精品教案。每个教案跟一个不少于300字的教学反思。工作不满五年的老师要求写详案，反思不少于8个。发挥网络教研的优势，突出网络教研平台。 2、课堂教学讲效率。保证课堂效率老师首先要坚持侯课制度，保证在上课铃响时进入课堂，保证课堂四十分钟的有效时间。其次是要抓好学生的课堂学习习惯养成教育，使学生在课堂上能全神贯注地参与教学活动之中，避免学生课堂随便讲话和分散精力现象的发生。课堂上继续提倡“精讲多练，学生主动参与”，克服教师讲得多，学生练得少；学生说得多，动手少的现象。要控制好教学进度，无论是哪个学科，都要认真开展实践活动内容，培养学生动手操作等实践能力。 3、作业批改做巩固。作业布置要求“规范、创新，减轻师生负担” 作业布置要“规范”，一是作业量要规范，低年级要以课堂作业为主，家庭作业（非书面）为辅助，中高年级作业总量不得超过一小时。二是作业内容要规范。作业即要有创意，有代表性，每练必有益的，既有量的保证，又有质的提高。不布置重复性的作业。老师们要在自主设计练习题，加强课堂练习，进行归类复习整理等方面下功夫，在提高学习效率上下功夫。作业批改要规范，老师的批改要及时，批改符号要规范，对错标记要让学生一看就明白，要有批改的日期，鼓励性评语等，作业批改时要用等级来评定学生成绩。发现问题及时反馈，帮助学生改正错误。作文的批改要有点评及总评，作文中精彩的段落、句子要指出给予鼓励性评价；错字、病句要指出让其纠正。要建立规范的课堂作业本，加强对学生规范书写方面的练习指导和对作业本的保护。 4、后进生转化促提高。后进生的问题一直是大家非常关注的问题，每个班有几个后进生就会影响全班的纪律和成绩。因此，我们要关注后进生的问题，找出出现后进生的原因。从备课、上课以及课下多给予他们帮助，使他们尽快适应班级教学活动。（三）教师培训及业务学习。教师培训是教师适应新的教学方式、搞好教学研究的重要手段，因此，每位老师都必须认真完成本学期的教师培训任务，认真设计好自己的发展规划并写出自我发展规划。 1、加强“师徒结对”活动。突出教学能手、学科带头人的引领作用，师徒之间要制定好结对活动的目标要求，力争在结对活动中每学期出一堂好课，写一篇好论文。通过结对活动，使青年教师尽快适应教育教学并能够独挡一面。 2、本学期教师业务学习主要以下方面进行，一是对教学常规及学校其他各项规章制度的学习，通过学习规范课堂教学，遵守学校的办公纪律；二是加强对课程设置、国家课程方案的学习，认识各学科在课程设置中的重要地位；继续加强对课程标准的研究，以便进一步把握教材、理解教材，对整个学段的教材有整体性的把握，便于合理的整合教材；三是加强读书活动。倡导教师读书，引导教师专业阅读，通过读书，强化舆论方向，利用学校师德标兵评选制度，完善激励机制，加强教师的思想道德建设。引导教师树立正确的人生观、价值观，提升教师的职业认同感、职业追求的境界，为学校发展和教师成长点燃助推剂。建立教师读书笔记，教务处将通过检查教师的读书笔记来判定教师业务学习情况。（四）进一步加强校本教研，提升教师教科研能力。教学研究是一位老师迅速提高自己教学水平的有效方法，本学期我们的教学研究主要加强对课堂教学的即时研究和课题的研究。 1、在课堂教学中，我们一是提倡即时教研，针对课堂教学中出现的某个问题，随时随地的进行，灵活性较大。二是专题研究。本学期继续加强听评课活动，每位执教老师提前做好准备，由组长负责组织好教研活动，上交教案、教学反思和教研活动记录。教务处将根据各组上报的名单，提前进行公示便于大家相互学习借鉴。 2、课题研究。我们主要以国家、省级立项课题研究为龙头进行研究。目前我校立项课题有三项，两项省课题，一项国家级课题。课题的研究要规范：每个阶段都要制定切实可行的研究计划，研究过程要踏实，并保存好相关的过程资料，期末写出高质量的'研究总结。小课题的研究继续突出网络教研的优势，加强叙事研究。每位老师要针对自己教学过程中的问题及时写出叙事研究，杜绝抄袭现象。每学期争取不少于8次，力争使我校的教研博客成为老师们资源共享的主阵地，成为老师们进行教育教学研究的主战场。教导处参与并监控各教研组教研活动，做到发现问题及时整改，切实保证每次活动的质量并作好情况记录。（五）落实好国家课程方案，实现三级课程体系，开全课程开足课时，综合实践活动、校本课程实行专、兼职老师并存的方式，即兼顾老师不足的现象，还要落实好国家课程方案，让部分老师先有精力、有时间加强对薄弱学科的研究，带动所有兼课老师的发展，要严格按照课程表上课，不得挤占。教务处的常规检查中，也把此项工作列为必查，并及时公布检查情况。 1、综合实践活动课程学期初，各组选好活动主题，制定好活动方案，各任课老师制定好活动计划并严格按照计划实施。 2、地方课程各年级组任课老师根据上学期地方课程的实施情况，制定本学期的地方课程实施计划，圆满完成地方课程的教学任务。 3、校本课程校本课程我们开设有必修与选修两部分。必修课程为1-2年级的中国象棋和3-6年级的硬笔书法，任课老师必须根据学生的年龄特点，制定好各年级教学目标，列出教学计划并负责实施。大力开展校本课程选修活动，校本课程的选修主要是中心队组织的活动，所有学生根据自己的兴趣参加。各活动队要做到有主题，有方案，有计划、有记录、有成果。抓好“经典诵读”活动，办出学校特色。（六）加强学生素质培养，以学科活动促进学生素质提高。我们提倡以年级组为单位开展学生的各项活动，各教研组在计划中要把组织学生活动纳入学期计划，教导处将提供一切服务。（七）继续加强教学评价工作。学习先进学校的经验，分学科考评，努力使所有学科的教学考评都突出实效，科学、客观。 1、对学生成绩的检测采用等级评价，除语文、数学、英语科学学科学校期末统一组织检测外，其它学科将不再统一组织检测。对于学生成绩的评定将采用分项考核的方式进行，突出学生学习

篇5：第一学期体育组教研活动计划的体育工作计划

第一学期体育组教研活动计划的体育工作计划

一、指导思想

以党的十六大精神和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实国家的教育方针，大力推进素质教育，以新课程改革为重点。面对教育改革思潮，每一位教师都要切实转变观念，努力提高自身素质，提高教育教学水平，以培养出具有良好思想素质和创新精神的学生。本学期我教研组以洪合中心小学教育、教学工作计划为指导，按照教科室统一部署，开展长期、扎实的教研工作。

二、工作重点

1、认真学习各种教学理论、了解教育的方针，充实自己的理论知识，更好的为提高小学生身体健康教育服务。

2、积极探索，努力改变现有教学模式和方法，教学活动要以学生自主探究为住，让学生经历过程，在合作学习的模式中培养学生良好的科学素养。

3、教研组长及专职教师上一堂有一定质量的公开课或互听课，期末上交一篇教学论文，案例或经验体会，同时主持或参加一项课题研究。

4、开展学习新课程标准活动。端正教学思想，更新教学关念，了解教改动态，获取教学信息。

5、每一位体育任课教师必须认真参加教研活动，做好听课笔记，写好评课记录，参与评课活动。

6、《体育与保健》任课教师要注重对教材的重组，做好实践活动记录的材料积累，为提高教科研能力打好基础。

7、全体专职教师应根据本校的实质情况，积极研究开发校本课程。

8、积极配合区体育局工作，开展业余田径训练与篮球训练，提高学生的身体素质，丰富校园生活。

9、为作好九月份区乒乓球比赛作好准备，选拔苗子。

10、组建校职工篮球队，安排好教职工各周末篮球训练，时间定于周六上午。

11、积极做好10月份区田径达标运动会的工作。

三、活动方式

新课程理论的.学习结合课堂教学实践来进行，使新课程理念逐步深入教师的思想领域，扎根在日常的课堂中。

校本开发及课题的研究立足于课堂，以个别和集中的形式展开。在日常教学中，参与课题的教师，以独立研究为主，积累自己的经验；而参与校本开发的老师应根据本校的实际情况进行研讨与开发；在各级教研活动中大家在围绕课题进行集中交流与探讨。

自由交流课与二级教研活动要以课堂为主要阵地，设计教案、试教、上课、评课，在一系列的过程中提高教师的水平。

四、各月活动安排

1、组织开展好“两操一课”保证在校学生每天体育活动1小时以上。

2、继续开展跳、踢活动及冬季百日锻炼，以提高学生的肺活量，培养终身体育锻炼意识，更为明年的跑、跳、踢精英赛做好准备。

3、9月初组织校乒乓球比赛选出苗子，并组织参加9月底的区乒乓球比赛。

4、9月初校男/女篮球队去卜院镇中心小学进行篮球友谊赛。

6、10月中旬组织全镇小学生田径运动会。

7、11月中旬男/女校篮球队参加区文体局中小学生篮球联赛。

8、每月举行校职工周末篮球赛各村校连队SV中心校

篇6：第一学期教学教研工作计划

一、指导思想

1、化学教研工作围绕市、县教研室提出的要求，坚持以人为本，以新课程理念为指导，积极开展有效教研，努力构建高效课堂。充分发挥“研究、指导、服务”的工作职能，全面促进平阴教育的发展和教育质量的提升。

2、积极推进新课程改革，开展和深化化学教学研究和教育科研，基于常规教学，以改革课堂教学为突破口，努力营造适合学生科学素养养成的教学氛围，立足指导学生进行探究创新性学习，深入研究化学课堂教学效率的提升策略，构建以培养创新意识和实践能力为目标的高校教学模式。

3、以提高教学质量为首要任务，进一步强化质量意识，促进教师专业化成长，充分发挥化学教师的教育功能，力求大面积提高我县中学化学的教学质量。努力做到：研究有新思路，改革有新突破，质量有新提升。

二、教学进度

1、初中三年级完成鲁教版化学教材九年级（上册）和九年级（下册）第六单元；完成相应探究实践活动任务。（期中完成1～3单元内容）。

2、高中一年级必须完成化学1（必修）（山东科技出版社版）全部内容的教学任务，并完成相应探究实践活动任务。有条件的学校可进行化学2（必修）第一章内容的教学。

3、高中二年级理科倾向班首先完成新课程高中化学课本选修模块《化学反应原理》的教学任务。文科倾向班讲完选修模块《化学与生活》主题3合理利用化学能源。

4、高中三年级尽快完成新授课内容，完成有关学生实验，并及时转入第一轮全面复习。高三教学工作参照署期培训会精神和《xx年济南市高三化学教学工作指导意见》执行。

三、工作思路及措施

1、树立科学、正确的教育观念，推进课程改革，全面提高教学质量。认真学习《新课程标准》《新课程高考说明》，全面研究新课程教材，在教学实施中正确处理好五个关系：

一是《新课程标准》要求与教材处理的关系，；

二是实施改革与教学质量的关系；

三是课题研究、校本教研与常规教学的关系；

四是教学方式与学生素质培养效率的关系；

五是实际教学与应对《高考说明》要求的关系。力求在教学改革研究及教学质量提高方面有新的突破。

2、以改革课堂教学为突破口，加大教学研究的力度、深度和广度。坚持“以学生的发展定教”，狠抓课堂教学效益，研究高效教学策略，提高课堂教学质量，提高教师教学改革的主动性，创造适合学生自主发展的教学组织形式。以新课标为主导，认真分析教材的结构体系、内容特点，理解编写意图、基本要求和质量标准，要从学生实际出发，精心设计授课方案。努力探索提高课堂教学效益的途径与方法。

3、发挥教研网络职能，加强教师队伍建设。

（1）充分发挥各校教研组长、年级备课组长的统领导向作用，改进工作作风，强调全局意识、团队意识、服务意识、带头意识，加大管理力度，加强教师队伍的建设。

（2）充分发挥市县教学能手、学科带头人、教学评优获奖者的模范带头作用，充分发挥县中心组成员的教研能力和作用。强调教学骨干的“三必须，一认可”，即：必须有深厚的新课程教育理论水平；必须有较强的创新精神、合作精神和研究能力；必须有大局意识，勇挑重担，甘愿奉献；实际工作业绩、学术引领作用要被广大教师认可。

（3）搞好教学、教研的相互结合，加强对青年教师的传、帮、带，搞好新分配教师的上岗培训工作。

4、组织开展以学生的能力培养为中心的多种形式的教研活动。

（1）以“3M·HET”高效教学策略为主要研究专题，全面开展提高化学课堂教学效率的研究。

（2）组织全县化学教师参加研讨课观摩课，加强相互学习与交流。

5、进一步加强化学教学业务管理，进行科学的教学评价研究。

（1）加强新课程教材的统研备课，提高广大教师驾驭教材的能力，规范教师的教育教学行为。

（2）教研组长和备课组长要深人课堂听课调研，检查教学教研工作情况，检查教学效果和教学计划落实情况，并进行科学合理的评价指导。

6、主要教研活动：

（1）总结上半年工作，制定并布置本学期教研工作。（8、9月份）

（2）组织全县初中和高中教师化学课堂教学评比活动（具体事宜见另一通知）。

（3）深入学校进行教学视导与调查研究（9、10、11月份）。

（4）组织做好全县各年级校际间新教材交流研讨课活动。（10月份、11月份）

（5）组织好高、初中化学教师参加市里举行的各种教学研究活动。

（6）组织做好“全国高中奥林匹克化学竞赛”的报名等各项准备工作。（12月份）

（7）做好市、县教研室整体布置的教学教研工作及其它机动性工作。

篇7：第一学期教学教研工作计划

一、工作思路

在国家、省、市有关教育法律、法规指导下，进一步确立以人为本的理念，研究学科教学规律和学生的身心发展规律，依据数学课程标准实验稿，结合“苏教版小学数学教材实验工作先进集体和先进个人”评选活动，总结第一轮课程标准教材实验工作中的经验，深入研究、反思实施过程中出现的问题，共同探讨、努力寻求问题解决的策略和方法，提升各自的研究水平和能力，进一步提高我市小学数学教师的整体素质，追求课堂实效，为学生的发展服务。

二、主要工作

（一）加强教研组建设，提高教师队伍素质

1、各单位要认真组织学科教研组回顾第一轮课改实验的.实施情况，集思广益，在总结经验的基础上，深入反思存在的问题。依托理论学习，首先从理念层面进一步更新认识。可以根据面上的问题，充分考虑教师们的需求，整体规划学期理论学习活动，提高理论学习的针对性与系统性。

2、各单位要健全以课堂教学研究为核心的校本教研制度，注重对学科责任人的培训和指导，引导教师进行有效的教学行动研究，使数学校本教研规范化，制度化，有实效。在整个过程中，进一步发挥教科研基地学校和数学学科中心组的研究与辐射作用。

（二）重视教学常规管理，夯实课程实施基石

1、各单位要结合教学常规调研，引导教师深入学习和研究《常州市中小学课堂教学建议（常规）》，为深度推进新课程打下良好的基础。要加强学科教学建议的执行和管理，在广泛调查分析的基础上及时提出改进建议，使之有利于师生的共同发展。

2、各单位要继续认真贯彻落实“减负”精神。严格要求教师按“课程标准”的要求进行教学，坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件；同时要妥善处理好常规保证与教育创新的关系，确保基本学习要求的有效落实，为学生的健康成长打下扎实的基础。

（三）组织教学专题研讨活动，提高课程实施水平

1、加强对各种课型的研究，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步形成“研究课”“公开课”与“常态课”“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。组织形式上仍由各区、校自愿申报参加全市性公开教学研讨活动，在市教研室认可的情况下，组织教学观摩、研讨活动。根据省教研室相关文件精神，本学期市级公开活动以“具体的教学专题研讨”形式开展。本学期要重点抓好“整数计算的教学”专题研讨工作，在总结计算教学取得成功经验的基础上，具体围绕计算教学的基本理念及具体要求、苏教版课程标准教材关于计算教学的编写特点及其对教学的启示、当前计算教学中存在的问题及改进建议、学生计算能力的现状调查、分析与改进建议、学生计算错误的类型及原因分析等问题展开（具体时间）。

2、以小数会理事、学科中心组成员等优秀教师群体为骨干，围绕学科教学改革中存在的共性问题，通过开展专题研讨、组织学术沙龙等活动，深入反思、及时总结，形成经过实践检验是行之有效的、对教学起具体指导作用的教学建议。

（四）加强青年教师培养，提高青年教师业务素质

1、组织市青数会开展“同课异构”、“主题沙龙”等小型研讨活动，注意加强校际之间的交流与合作，以点带面，提高青年教师队伍的理论水平与教学业务水平，加快青年教师的专业发展。

2、组织常州市小学数学教学评优活动（具体时间、办法另行通知）。积极准备，群策群力，参加省优质课评比活动。

（五）有序推进课题研究，深化数学教育教学改革

1、各辖市（区）校已立项的各级各类教育教学研究课题，要继续扎实抓好研究过程的落实，有条件的要在认真做好阶段小结的基础上，及时推广成功经验，以提高研究效益。

2、在教学中积极推进由市教研室领衔的“预设与生成的关系研究”，特别是已被江苏省教育厅确认为实验小学的学校要先行一步，积极探索，努力实践，提高教师教学预设的水平和驾驭课堂生成的能力，探索实现师生主体性张扬的途径和实施策略，同时以“优化学生的学习方式，提升学生的学习能力”为核心，培养学生的创新精神与实践能力，为学生的后续学习打下扎实的基础。

3、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改实践，撰写教育教学论文，积极参加省市组织的各类论文评比活动。本学期将组织市“小数会”20xx年论文评比（截稿时间10月30日）和召开市小数年会（具体时间另行通知）。

篇8：第一学期教学教研工作计划

一、指导思想：

我园教研工作依据区教研工作计划，结合本园教研工作的现状与需要，以贯彻国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》（试行）为宗旨，以改变教师的教育观念和儿童的学习方式为重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好园教育教学工作，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。

二、工作重点：

1、加强教师专业化水平，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制。

2、组织教师进行幼儿园课程管理培训，加强全园教师的教育教学基本功。

3、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，让幼儿在快乐的生活中获得发展。

三、具体措施及要求：

1、深化改革，积极构建适合我园的课程体系。

上学期，我园根据上级部门的培训，强调教师制定合理有效的工作计划，学习制定学期工作计划，月计划、周计划及日计划，加强教师活动中的观察，记录和分析，活动后的反思、评价，及对下一次活动的调整。本学期，我们在上学期的基础上，进一步完善教师的工作体系，并探索适应我园的课改体系。我园依据本园的实际情况，利用园的各种资源环境，充分分析了解幼儿的发展特点和学习能力，明确幼儿在园一日生活中的各项活动都是幼儿园的课程，布置合理有效的区域活动，灵活运用适宜的教学空间，使孩子能充分感受到活动带来的快乐。

2、制定常规，努力提高教研活动的时效性。

（1）加强教研工作管理，定期组织教师开展业务学习，并定期督促、分析、调整、增强保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。

（2）继续开展一系列的园本教研活动，组织教师学习幼儿园课程管理，解决在教学活动中的困惑。共同讨论教学中的难点问题，教师寻找相关的经验文章或理论，进行集体学习、研讨。有计划地进行教学观摩研讨、评比活动。如教师相互观摩、交流、开展半日活动，案例评比等，形成积极参与教研活动的良好氛围。

3、以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围

反思是教师的一种自我提高的有效形式。因此，我们积极鼓励教师大胆创新、不断反思，把教育活动中看到的、听到的、想到的记录下来。比如教师对幼儿进行个案跟踪，观察幼儿一日活动中的行为和反应，鼓励教师积极参与案例分析评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力。

4、建设队伍，不断提升教师们专业素质。

（1）认真讨论各项主题活动的组织与实施，开展有关主题教学活动。

（2）开展教学沙龙活动，开展集体备课，教学评课活动，定期进行教学经验交流。

（3）并可能地提供机会，让教师外出观摩、听棵、听讲座等，丰富经验，提高教育教学能力。

5、重视家长工作有家园联系，建立起家园联系的桥梁

（1）继续探讨并努力做好家长工作，通过日常性，阶段性，家长参与、家长委员会等多种形式的家长工作，加强家长对本园各方面的了解与支持。

（2）办好家长园地，填写家园联系手册，促进家长与教师之间沟通的桥梁。

（3）定期向家长宣传育儿信息，传递现代育儿的教育观，提高家长的育儿水平。

四、月工作安排

九月份：

1、做好开学准备，布置园内环境。

2、根据新课程观，制定各类计划。

3、组织教师进行案例分析评比活动。

十月份：

1、各班开展“迎国庆”主题活动。

2、根据秋天的季节特征，组织幼儿秋游。

3、园内开展幼儿讲故事比赛。

十一月份：

1、各班开展半日活动，请家长来园听课

2结对园活动。

十二月份：

1、教师之间相互观摩、交流。

2、迎“元旦”节幼儿绘画作品展览。

一月份：

1、迎新年活动。

2、做好寒假安全工作，总结一学期的教研工作。

篇9：-学年度第一学期教学教研工作计划

-第一学期教学教研工作计划

指导思想：贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的文件精神，贯彻县教育工作会议精神，贯彻落实校工作计划要求。以教师发展为本，进一步加大教师培养的力度，提高教师的专业化程度，努力打造名师队伍；进一步深化教学常规管理，引导教师规范教学行为；全面实施师生读书工程，努力构建学习性组织；继续实行小课题研究，进一步增强教师的科研意识；进一步激发教师教育教学热情，引导教师积极投身教学改革，扎扎实实地开展教学工作。以学生发展为本，树立起课程是为学生提供学习经历并获得学习经验的观念；以学习方式的改变为突破口，重点培养学生的创新精神和实践能力；加强课程的整合，促进课程各要素间的有机联系。不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。进一步增强教导处人员的服务意识、品牌意识，努力为教师提供优质资源，为年级组工作提供便利。

工作目标：围绕一条主线：提升教育教学质量。两个重点：县教研室视导和阳光体育展示。三个基本点：抓教研组建设活动、抓教学管理流程、抓校本研修。

主要工作即采取的措施：

(一)、教学常规管理求细：

目标：实施精细化管理，不断提升办学水平，进一步增强社会对我校的认同感。

措施：

1.落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，开全课程，开足课时。

2.实施分层次备课方式：任职以内的教师备详案，任职15年至25年的教师自助申请在教参或教案上备教学流程；申请内容包括教学质量以上学年的平均成绩为标准，本学期必须有进步，且申请人数不能突破本年级组适龄教师数的70%；每学期提供2节高水平的展示课，教案、课件及教学反思存档。任职25年以上的备教学流程。任职年限为同一学科。

3.科学规范学生的作业，注重作业实效性及批改的及时性。家庭作业设计原则：①目的明确，是诊断教学中的问题，了解掌握情况，巩固、深化教学知识的有效方式。②数量适当。③与课内教学相关。④有趣。⑤难度适中。⑥必做与选做结合。作业做到全批全改实行“双等级+评语”的作业批改方式。

4.加强教学流程监控，增强反馈的及时性。继续办好教学工作简报，涵盖全面教学工作，常规检查中的亮点、缺失在简报中体现出来，常规检查采取教导处检查和年级组自查相结合的方式，A、B、C各占三分之一，在当月的绩效工资中体现出来。做到有奖有罚、奖罚分明。常规材料特别是备课和作业批改每周抽查2个年级组，每月普查一次。备课要互相学习、取长补短，相互传阅，有3位以上的`教师签名。

5.教导处进行大面积听课，教导处人员每月听课8节以上，教研组长每月听课6节以上，教师每月听课4节以上。对每节展示课的听课情况，教导处都会做专门的记录，做到实事求是。通过听课活动，全面了解教师平时的教学情况、学生管理情况、班风、班貌、学生学习习惯等情况。具体指导教师平时的课堂教学，促进教师的成长。

6.抓好学生习惯培养：充分利用好“习字一刻钟”，重视学生良好习字习惯培养。重视每天习字过程的评估，重视对学生坐姿的检查、督促。继续对教师的硬笔书法进行强化训练。促进师生整体习字水平的提高。每周对学生的习字情况或上课的常规情况通报2次以上。一年级新生入学后把坐姿、握笔姿势不准确的学生做好统计反馈给各个幼儿园。

7.继续实施诗文暨阅读考级活动，提倡低年级学生背诵所学课文，高年级学生背诵教师指定篇目。让经典美文成为学生的精神大餐，让课间的诗文朗诵成为学校的靓丽风景。

8、做好教学效果的过程评估和反馈：省明确提出要做好单元测试，各教研组每月最少要统一组织一次单元测试，并做好测试后的评估、分析和改进。教导处统一组织期中测试(30%)及期末测试(70%)。各小科要根据学科特点采取必要的教学评估方式，审视教学效果、反思教学过程、改进教学方式、保证教学质量。以上工作采取的措施在年级组、教研组工作计划中做重点阐述。

(二)、校本教研求效、教师成长求厚：

目标：实行专项教研活动，实行教学工作程序化管理，强化教育教学研究，注重教学研究与平时教学实际的联系，注重教学研究的学习与交流，促进教师认识水平提高，增加教学研究的实效性。

措施：1.妥善安排好放学后教师子女的安置问题：分室内和室外2个组，室内再分为1-3年级和4-6年级2个小组，每组有不参加集体备课的2名不同学科教师认真辅导，为参加教研的教师解决后顾之忧。同时明确规定不能有学生在办公室或楼道内逗留。

2.采取“主题+案例”的教研模式，提升教师的教研意识、能力。间周周五在从上学期参加优质课评选的几节课中先抽取4节课进行展示，展示前由学科教研组长根据课例特点确立研究主题，并做2-5分钟的阐述。课后利用周一的教研时间分组讨论，并每人写出20字以上的意见和建议或者自己教学的方法上传到相关年级组的博客。

3.进一步提高集体备课的时效性，为每个教师的课堂教学奠定坚实的基础。从教学内容、教学目标、教学重难点以及教学准备、学生学习习惯培养、学生能力的培养、作业布置、小课题研究、上周教学反思等方面进行全方位的分析、讨论、交流、反思，最大程度的做好课堂教学前的准备工作。

4.通过论坛的形式开展多种校本教研活动，在讨论交流中发现问题、分析问题、解决问题，在讨论交流中交流体会、反思问题、解决困惑、创生智慧、形成思想，在讨论交流中介绍在解决某一问题中优秀的、成熟的、有效的经验和做法，在讨论交流中相互学习、相互借鉴、相互碰撞，得到了不同的提升。

5.继续搞精读教育专著，交流教育专著，共享教育专著，推荐教育专著活动。营造书香氛围，促进教师教育教学理论水平的提高。

6.进一步发挥“一课两评”活动的作用，促进教研组内教师的相互学习、相互帮助、共同提升。

7.小课题研究。小课题研究密切围绕“生本高效课堂”开展，紧密结合县教研室“系列课型达标活动”，与平时的各项教研活动相联系，重点进行课堂教学的观摩、评议、反思、改进，以课堂教学为研究内容和着力点，以提高课堂教学质量和效益为研究目标，以促进学生整体素质的提高为最终目的。真正实现小课题研究为课堂教学服务。

8.大课题研究。各课题组加强课堂教学的交流，通过课堂教学观摩直观、具体展现课题研究的内容、成果或者困惑，把课题研究落实到实际教学中，努力实现课题研究为教育教学服务。各课题组平时做好课题研究的总结、反思工作，及时对研究中的经验、做法进行总结、提炼，形成成果，及时交流研究中的困难、困惑，有效进行调控，同时对课题研究过程性材料及时进行积累。

9.继续每月编辑出版一期学校的《教科研通讯》，及时收集并展示我校教师在教科研方面取得的成果，促进教师之间的交流和学习，浓化学校教学科研的氛围。

10.继续完善各年级的“教科研博客”，及时上传教育教学方面的经验、反思、案例、设计、学生作品等，把教科研博客打造成教师进行业务交流、学习的便捷的平台。

11.进一步深化学生全面发展的特色目标评价体系，将日常评价显性化，努力倡导良好的学习活动氛围，促进学生争先创优。全面推行日常考试无分数评价。探索学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。进一步完善学生综合、动态的成长档案，全面反映学生的成长历程。学生学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制(一般为A、B、C、D四个等级)。包括作文等

12.在条件许可的情况下，安排教师外出学习活动，以开阔教师的视野，拓展教学改革的思路，激发工作的热情。并创造条件搭建平台，分发挥外出学习人员的经验，保证外出学习人员尽可能地把外出经验传达给相关任课教师，并能长期、持续的发挥作用。

(三)学校特色求新：

目标：引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，进一步解放思想，拓展思路，充分利用校内外资源发展学生的个性特长。壮大学校活动课队伍，规范活动课管理,凸现学校的特色和亮点。

措施：1.香驰蛋白公司、新世纪超市为我校实践基地。本学期三年级参加新世纪超市“售货小能手”的社会实践，四年级参加文化馆“领略博兴传统文化”的社会实践，五年级参加香驰蛋白企业“现代科技在企业中的应用”的社会实践，六年级参加县体育运动中心“经济发展与全面健身”的社会实践。一起感受博兴的文化及经济发展、科技进步、城区建设给市民带来的变化。

2.进一步规范活动课的管理，引导教师拓展思路，开阔视野，创新工作，充分挖掘校内外资源，发展壮大学校活动课力量。1-6年级组的活动课要突出三大主题，一是经典诗文诵读活动，二是快乐数学活动，三是年级组特色活动小组。艺体组、外语办兴趣小组辅导教师每人一个小组，按校级活动课管理，国际象棋只保留马艳云老师自己辅导。准备好主办下学期的省国际象棋邀请赛。

3.精心准备，科学安排，搞好阳光体育活动，办好9月份的秋季运动会。太极拳作为我校的特色项目，在熟练水平、展示效果上还有很大的空间，开学伊始，负责领导要积极想办法尽快的把此项活动抓起来。总结小乐器进课堂实验的经验，已推广到全年级，形成规模效应，形成课题研究及实施方案。同时，实施年级阳光体育年级特色建设，形成年级有特色，学校有亮点的阳光体育实施项目。

(四)、电教工作求专：

目标：以网络资源建设为抓手，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，加强青年教师现代教育技术培训，努力建设现代化的师资队伍，加大学校实验室的管理，切实提高我校应用现代信息技术教育教学，实现新的跨越。

措施：1、加强电教设备的日常管理与维护。

做好电教设备的“配、管、用”工作：管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。及时做好电教教材的征订和收发工

篇10：-学年度第一学期教学教研工作计划

-度第一学期教学教研工作计划

dsfd原文地址：2011-20第一学期教学教研工作计划作者：爱在课堂指导思想：贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的文件精神，贯彻县教育工作会议精神，贯彻落实校工作计划要求。以教师发展为本，进一步加大教师培养的力度，提高教师的专业化程度，努力打造名师队伍；进一步深化教学常规管理，引导教师规范教学行为；全面实施师生读书工程，努力构建学习性组织；继续实行小课题研究，进一步增强教师的科研意识；进一步激发教师教育教学热情，引导教师积极投身教学改革，扎扎实实地开展教学工作。以学生发展为本，树立起课程是为学生提供学习经历并获得学习经验的观念；以学习方式的改变为突破口，重点培养学生的创新精神和实践能力；加强课程的整合，促进课程各要素间的有机联系。不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。进一步增强教导处人员的服务意识、品牌意识，努力为教师提供优质资源，为年级组工作提供便利。工作目标：围绕一条主线：提升教育教学质量。两个重点：县教研室视导和阳光体育展示。三个基本点：抓教研组建设活动、抓教学管理流程、抓校本研修。主要工作即采取的措施：（一）、教学常规管理求细：目标：实施精细化管理，不断提升办学水平，进一步增强社会对我校的认同感。措施： 1.落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，开全课程，开足课时。 2.实施分层次备课方式：任职15年以内的教师备详案，任职15年至25年的教师自助申请在教参或教案上备教学流程；申请内容包括教学质量以上学年的平均成绩为标准，本学期必须有进步，且申请人数不能突破本年级组适龄教师数的70%；每学期提供2节高水平的展示课，教案、课件及教学反思存档。任职25年以上的备教学流程。任职年限为同一学科。 3.科学规范学生的作业，注重作业实效性及批改的及时性。家庭作业设计原则： ①目的明确，是诊断教学中的问题，了解掌握情况，巩固、深化教学知识的有效方式。 ②数量适当。 ③ 与课内教学相关。④有趣。 ⑤难度适中。⑥必做与选做结合。作业做到全批全改实行“双等级+评语”的作业批改方式。 4.加强教学流程监控，增强反馈的及时性。继续办好教学工作简报，涵盖全面教学工作，常规检查中的亮点、缺失在简报中体现出来，常规检查采取教导处检查和年级组自查相结合的方式，A、B、C各占三分之一，在当月的绩效工资中体现出来。做到有奖有罚、奖罚分明。常规材料特别是备课和作业批改每周抽查2个年级组，每月普查一次。备课要互相学习、取长补短，相互传阅，有3位以上的教师签名。 5.教导处进行大面积听课，教导处人员每月听课8节以上，教研组长每月听课6节以上，教师每月听课4节以上。对每节展示课的听课情况，教导处都会做专门的记录，做到实事求是。通过听课活动，全面了解教师平时的教学情况、学生管理情况、班风、班貌、学生学习习惯等情况。具体指导教师平时的课堂教学，促进教师的成长。 6.抓好学生习惯培养：充分利用好“习字一刻钟”，重视学生良好习字习惯培养。重视每天习字过程的评估，重视对学生坐姿的检查、督促。继续对教师的硬笔书法进行强化训练。促进师生整体习字水平的提高。每周对学生的习字情况或上课的`常规情况通报2次以上。一年级新生入学后把坐姿、握笔姿势不准确的学生做好统计反馈给各个幼儿园。 7.继续实施诗文暨阅读考级活动，提倡低年级学生背诵所学课文，高年级学生背诵教师指定篇目。让经典美文成为学生的精神大餐，让课间的诗文朗诵成为学校的靓丽风景。 8、做好教学效果的过程评估和反馈：省明确提出要做好单元测试，各教研组每月最少要统一组织一次单元测试，并做好测试后的评估、分析和改进。教导处统一组织期中测试（30%）及期末测试（70%）。各小科要根据学科特点采取必要的教学评估方式，审视教学效果、反思教学过程、改进教学方式、保证教学质量。以上工作采取的措施在年级组、教研组工作计划中做重点阐述。（二）、校本教研求效、教师成长求厚：目标：实行专项教研活动，实行教学工作程序化管理，强化教育教学研究，注重教学研究与平时教学实际的联系，注重教学研究的学习与交流，促进教师认识水平提高，增加教学研究的实效性。措施：1.妥善安排好放学后教师子女的安置问题:分室内和室外2个组，室内再分为1―3年级和4―6年级2个小组，每组有不参加集体备课的2名不同学科教师认真辅导，为参加教研的教师解决后顾之忧。同时明确规定不能有学生在办公室或楼道内逗留。 2.采取“主题+案例”的教研模式，提升教师的教研意识、能力。间周周五在从上学期参加优质课评选的几节课中先抽取4节课进行展示，展示前由学科教研组长根据课例特点确立研究主题，并做2―5分钟的阐述。课后利用周一的教研时间分组讨论，并每人写出20字以上的意见和建议或者自己教学的方法上传到相关年级组的博客。 3.进一步提高集体备课的时效性，为每个教师的课堂教学奠定坚实的基础。从教学内容、教学目标、教学重难点以及教学准备、学生学习习惯培养、学生能力的培养、作业布置、小课题研究、上周教学反思等方面进行全方位的分析、讨论、交流、反思，最大程度的做好课堂教学前的准备工作。 4.通过论坛的形式开展多种校本教研活动，在讨论交流中发现问题、分析问题、解决问题，在讨论交流中交流体会、反思问题、解决困惑、创生智慧、形成思想，在讨论交流中介绍在解决某一问题中优秀的、成熟的、有效的经验和做法，在讨论交流中相互学习、相互借鉴、相互碰撞，得到了不同的提升。 5.继续搞精读教育专著，交流教育专著，共享教育专著，推荐教育专著活动。营造书香氛围，促进教师教育教学理论水平的提高。 6.进一步发挥“一课两评” 活动的作用，促进教研组内教师的相互学习、相互帮助、共同提升。 7．小课题研究。小课题研究密切围绕“生本高效课堂”开展，紧密结合县教研室“系列课型达标活动”，与平时的各项教研活动相联系，重点进行课堂教学的观摩、评议、反思、改进，以课堂教学为研究内容和着力点，以提高课堂教学质量和效益为研究目标，以促进学生整体素质的提高为最终目的。真正实现小课题研究为课堂教学服务。 8.大课题研究。各课题组加强课堂教学的交流，通过课堂教学观摩直观、具体展现课题研究的内容、成果或者困惑，把课题研究落实到实际教学中，努力实现课题研究为教育教学服务。各课题组平时做好课题研究的总结、反思工作，及时对研究中的经验、做法进行总结、提炼，形成成果，及时交流研究中的困难、困惑，有效进行调控，同时对课题研究过程性材料及时进行积累。 9. 继续每月编辑出版一期学校的《教科研通讯》，及时收集并展示我校教师在教科研方面取得的成果，促进教师之间的交流和学习，浓化学校教学科研的氛围。 10.继续完善各年级的“教科研博客”，及时上传教育教学方面的经验、反思、案例、设计、学生作品等，把教科研博客打造成教师进行业务交流、学习的便捷的平台。 11.进一步深化学生全面发展的特色目标评价体系，将日常评价显性化，努力倡导良好的学习活动氛围，促进学生争先创优。全面推行日常考试无分数评价。探索学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。进一步完善学生综合、动态的成长档案，全面反映学生的成长历程。学生学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制（一般为A、B、C、D四个等级）。包括作文等 12.在条件许可的情况下，安排教师外出学习活动，以开阔教师的视野，拓展教学改革的思路，激发工作的热情。并创造条件搭建平台，分发挥外出学习人员的经验，保证外出学习人员尽可能地把外出经验传达给相关任课教师，并能长期、持续的发挥作用。（三）学校特色求新：目标：引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，进一步解放思想，拓展思路，充分利用校内外资源发展学生的个性特长。壮大学校活动课队伍，规范活动课管理,凸现学校的特色和亮点。措施：1.香驰蛋白公司、新世纪超市为我校实践基地。本学期三年级参加新世纪超市“售货小能手”的社会实践，四年级参加文化馆“领略博兴传统文化”的社会实践，五年级参加香驰蛋白企业“现代科技在企业中的应用”的社会实践，六年级参加县体育运动中心“经济发展与全面健身”的社会实践。一起感受博兴的文化及经济发展、科技进步、城区建设给市民带来的变化。 2.进一步规范活动课的管理，引导教师拓展思路，开阔视野，创新工作，充分挖掘校内外资源，发展壮大学校活动课力量。1-6年级组的活动课要突出三大主题，一是经典诗文诵读活动，二是快乐数学活动，三是年级组特色活动小组。艺体组、外语办兴趣小组辅导教师每人一个小组，按校级活动课管理，国际象棋只保留马艳云老师自己辅导。准备好主办下学期的省国际象棋邀请赛。 3.精心准备，科学安排，搞好阳光体育活动，办好9月份的秋季运动会。太极拳作为我校的特色项目，在熟练水平、展示效果上还有很大的空间，开学伊始，负责领导要积极想办法尽快的把此项活动抓起来。总结小乐器进课堂实验的经验，已推广到全年级，形成规模效应，形成课题研究及实施方案。同时，实施年级阳光体育年级特色建设，形成年级有特色，学校有亮点的阳光体育实施项目。（四）、电教工作求专：目标：以网络资源建设为抓手，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，加强青年教师现代教育技术培训，努力建设现代化的师资队伍，加大学校实验室的管理，切实提高我校应用现代信息技术教育教学，实现新的跨越。措施：1、加强电教设备的日常管理与维护。做好电教设备的“配、管、用”工作：管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。及时做好电教教材的征订和收发工作。为每个电教设备编号，方便查询管理，做好老师的电教设备借还登记，整理软、

篇11：第一学期教学教研工作计划

第一学期教学教研工作计划

指导思想

以科学发展观为总揽，以常规工作求深入，以重点工作求突破，特色工作求实效为指导，全面加强学校管理推动学校内涵发展。

工作思路

以迎接省督导评估和省教学评估工作为中心，以抓好学校常规管理和学校内涵发展为重点，全力推进我校的素质教育。

教学工作

一、抓实教学常规管理工作，使教学常规科学化、规范化。

1、严格执行国家课程计划，开全科目，开足课时。合理利用教育资源，落实校本课程。

2、加强教学流程的科学管理。

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高，充分发挥课堂的主渠道作用。具体安排如下：

第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。学校领导对备课的指导放在课前，教师要认真钻研教材，采取集体讨论的方式备课，坚持单元集体备课的指导。

第二，把力量放在课内。加强对课堂教学过程指导，实施有效教学，提高课堂40分钟教学效率，注重教学反思。

第三，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。探索学生作业的多种形式，做到“两个结合，一个体现”即：口头作业与书面作业相结合，知识性与趣味性相结合；体现学生作业的实践性。培养学生养成良好的书写习惯，对于书写性的作业，要求字迹清楚工整，作业本干净整洁。

第四，坚持进行阶段教学质量过程监控，每学期每学科单元目标检测不少于2次，同时做好期中、期末教学质量检测工作。

第五，营造勤奋学习的氛围，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚；建立学习奖励制度，表彰奖励优秀学生，为差生树立榜样，使他们尽快赶上来。

二、教务处对课堂教学质量的管理办法：

第一，深入教学第一线了解各类学科的教学进度和执行情况，随堂听课，不打招呼，根据实际提出相应的指导意见。

第二，了解各学科课堂、课外作业的数量、质量和批改讲评情况，合理调控学生课业负担。

第三，了解并控制各学科测验考试的次数，分析教学目标达标程度，提出调控教学目标和要求的指导意见。

第四，定期听取教师、学生、家长的意见，及时研究改进教学策略。

三、校本工作

1、校本培训

以转变观念为先导，改变传统的教学模式，不断增强教师教学创新意识。结合本校实际情况，继续加强教材培训工作，以年级组为单位，分单元进行培训，培训内容为：a、继续观看视频专家对教材的分析讲座，以逐步加深教师对教材的理解。b、每个单元安排一个课例研讨。另外，组织教师观看光盘、听取校领导和学科带头人讲座，讨论课改中遇到的难点问题，交流教育教学经验等，做好培训计划和总结，落实活动过程。

2、校本教研

校本教研主题“实施有效课堂教学”。

（1）成立教研组――语文组、数学组、综合组、音体美组。语文组组长：赵月；数学组组长：胡秀丽；综合组组长：潘丽娜；音体美组组长：吕凤萍。

（2）各教研组以落实课标用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。开展校本教研主题研究。

（3）在教研组内，每两周开展一次校本教研课例研究。倡导“一课两上”式课堂教研。主要流程是：个人钻研教材并备课（个人备课）――针对个人的备课进行具体研讨并确定教案（集体备课，也可以说是课前研讨）――根据确定的教案上课（课堂观察）――针对上课过程中出现的`典型现象进行研讨评析（课后研讨，总结提升）――个人根据大家的讨论评析再次备课（个人备课）――再次针对个人备课进行集体研讨并确定教案（集体备课）――再次上课（课堂观察）――再次针对上课过程中出现的典型现象进行研讨评析（课后研讨，总结提升）。

使教师们的设计――行动――反思――行动――反思中经历先实践，再反思，再进行理论升华，再实践的过程，不断提升自身的教学水平，增强实践智慧。

（4）继续探索多种校本教研形式。利用“磨课”、“同上一节课”、听“推门课”、观看“名师课、人人上一节“亮点课”等校本研修手段，浓化研究氛围，提高教学水平。

（5）教师要善于总结教研成果，在博客中、学校网站、古冶区教育网教育论坛中展示自己的研究过程和科研成果，丰富交流信息，扩展教育教学思维，提升教学素养。

（6）加强管理，落实西欧本研修制度，校长带头参与校本教研活动，课后进行研讨，在整个研讨过程中及时给予指导，课后研讨后及时进行总结

3、做好校本课程的开发和实施工作。

根据学校育人目标和资源，制定校本课程实施方案，确定校本课程内容，制定课程门类和内容，确定目标，加强组织和实施。

四、加强骨干教师队伍的培养与管理，发挥引领和辐射作用。

1、组织示范课、研讨会，突显学科带头人的示范作用。学校拟定每学期组织学科带头人开展示范课、研讨会。由学科带头人根据教学实际和个人的研究选题方向，组织相关教师共同示范及研讨。做到每堂示范课后由授课的学科带头人讲述个人的研究方案和教学构想，并相对完整地表述专题研究心得和教学实验过程中的阶段性成果，做到科学理论和教学实际相结合。

2、加强校内“点带面”工作，以课堂为载体，切实提高学科带头人专业水平。教师成长的主阵地在校内。从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”、“随堂课”、“诊断课”，逐步形成自身教学特色和风格。

3、“压担子”促使学科带头人稳定、持续发展。学校为学科带头人稳定、持续发展创设有利的外部环境。对学科带头人适时加压工作担子，如教研组长、备课组长、公开课及各类检查推举授课等，驱使教师“内动力”的发展和作用的发挥。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。经过3――5年的培养，让部分骨干教师脱颖而出，成为教师群体的领头人，在社会上有一定知名度，在学校里有较大凝聚力；教书育人特色突出、效果显著，并得到同行广泛认可的名牌教师。

五、其它工作

1、重视心理健康教育工作，继续构建健康课堂，使“心语连线”向纵深发展。

2、落实校本课程。

3、9月组织参加河北省综合实践课例、论文、经验总结评比、市语文、品生、品社优秀教案评比、河北省小学科学录像课评比。

4、10月组织参加数学教师优质课评选。

5、11月组织参加全国英语教师技能大赛、市品社优质课评比、小学英语、科学优质课评选。

6、12月小学作文教学交流研讨活动、各学科学生竞赛活动（包括：数学小日记评比；语文中高年级“读书笔记本”评比；英语听力竞赛）、教师教学论文评比。

篇12：小学第一学期科学教学教研活动计划

一、指导思想：

认真贯彻市、县关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

二、具体目标

⒈注重学生心理辅导，做好学生心理咨询和辅导工作。

⒉重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。。

3．协助做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。

4、关注学生的心理要求，利用班队课定期开展团体辅导。

三、主要工作

㈠加强队伍建设，提高自身素质

⒈组织学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

⒉继续通过家长学校、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

㈡认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

⒈加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地对个别典型事例进行跟踪调查（心理辅导室每周定期开放）。

咨询途径：

⑴学生自愿前往咨询（团体咨询为主）

⑵班主任老师推荐

⑶辅导老师访谈

2．做好对全体学生心理健康知识的辅导工作，提高学生的心理认识。

3、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。

四．具体工作安排

1．每月开设一期心理辅导课。整个学期预计开设4期。具体安排如下：

（1）3月1日星期三正确认识自己（2）4月5日星期三学会合作（3）5月17日星期三学会控制情绪（4）6月14日星期三树立自信，积极迎考

此外，学校健康室每学期安排两次生理健康教育课，时间安排：

（1）3月29日星期三肠道传染病的预防

（2）5月24星期三急救和意外事故的预防

2、第二周下半周开始红领巾广播台的正常运转。

3、继续开设知心姐姐信箱，定期开箱认真阅读孩子的来信，并有针对性的进行回复和必要的访谈。对比较典型的事件积极与班主任和家行联系沟通。

4、举办一次针对辅导老师和班主任的心理健康专题讲座。（内容和时间另定）

5、在第16周开设一堂研究课，探讨心理辅导的课堂教学模式。

6、出一期有关心理健康教育的黑板报。班队活动课及心理辅导课行事周例：

每周工作要点

第1周开展“尊师爱校，遵纪守法”为主要内容的始业教育。

第2周举行“新学期新打算”的主题队会。

第3周心理辅导：正确认识自己。

第4周3月8日以中队为单位，开展“妈妈，您好！”活动。同时也开展“四个一”活动：帮妈妈做一件家务；向妈妈讲一句祝愿的话；唱一首歌给妈妈听；请妈妈提一个要求。

第5周向雷锋学习做好事活动。

第6周“做平凡小事，塑美好心灵”主题班会。

第7周缅怀烈士，珍惜生活主题队会。

第8周心理辅导：学会合作。

第9周安全教育主题队会。

第10周好书、好报在我身边主题队会。

第11周榜样在身边教育主题班会。

第12周五一放假。

第13周开展法制教育活动。

第14周心理辅导：学会控制情绪对学生进行勤俭节约教育。

第15周刻苦学习教育。评比优秀少先队员

第16周庆祝“六－”活动暨表彰活动。

第17周养成教育落实行动。

第18周心理辅导：树立自信，积极迎考。

第19周“忆苦思甜”教育。

第20周学期总结评比

篇13：体育第一学期教学工作计划

本学期所教的是九年级至中三，接受了学校交给的体育课的教学任务。新的学期，新的开始，为了搞好本期工作，制定教学工作计划如：

一、指导思想

认真学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

二、工作目标

认真完成九年级至中三的体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养学生的兴趣、爱好与创新精神，认真完成教学任务，争取各方面水平提高。

三、学生现状分析

九年级至中三的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不如如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利利导，培养学生积极参与体育锻炼。

四、加强课堂常规落实，改进教学措施、提高教学质量

1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一。

2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。

五、本学期考核项目

长跑、短跑、投篮

附教学进度：

1周：军训

2―5周：课堂常规教育、身体恢复性项目练习、自选项目练习。

6周：调休

7―8周：快速跑、篮球。

9―10周：篮球、足球

11周：跳跃、技巧

12周：排球、投掷。

13周：考核篮球、50米。

14―15周：花样跳绳、篮球

16周：跳跃、自选项目

17周：球类、自选项目

18周：技巧、自选项目

19周：快速跑、自选项目

20周：排球、篮球、自选项目。

21周：调休

22周：考核

23周：复习。

24周：期末考试。

篇14：八年级第一学期教学教学工作计划

一、指导思想

从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科—物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教材分析

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

三、教学目标

1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。

2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。

4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。

5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的”、”。理论联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点;要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。

6、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。”。通过教学使学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。

7、继续深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对”的满堂灌，要继续开展研究性的学习与试验，开展讨论式教学的研究与试验，开展开放式教学的研究与试验，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。

四、具体措施

1、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，从第一堂课起就应该培养学生的学习兴趣，使课堂变得生动有趣。备好每一节的教案，不打无准备的仗。

2、开展自主学习方式教学的研究与试验，开展开放式教学的研究与试验，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。

3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与”，让学生经历较多的科学探究过程。

4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。

5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。

6、做好物理单元评价检测的工作。做好每一章的复习工作，做好期中学业和期末学业检测工作，全面完成教学工作。

7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出”的观点，逐步树立科学的世界观。

五、课时安排

第一章：机械运动 5课时新课教学

第二章：声现象 5课时新课教学

第三章：物态变化 8课时新课教学

期中考试复习： 5课时

第四章：光现象 8课时新课教学

第五章：透镜及其应用 6课时新课教学

第六章：质量与密度 7课时新课教学

期末考试复习： 6课时

六：教学进度安排

1至3周：一章新课教学，习题讲解及检测

4至6周：二章新课教学，习题讲解及检测

7至9周：三章新课教学，习题讲解及检测

10周：期中考试复习，期中考试及试题讲解

11至13周：四章新课教学，习题讲解及检测

14至16周：五章新课教学，习题讲解及检测，六章部分新课教学

17至19周：六章剩余部分新课教学，习题讲解及检测，期末考试复习

20周：期末考试

篇15：八年级第一学期教学教学工作计划

一、指导思想

从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、学情分析：

八年级学生刚接触物理，有着很强的好奇心和浓厚的兴趣，但有些无力概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不容易的。这些学生大都来自农村，知识面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出。因此上课时，有的学生反应不够灵敏从而导致学习的积极性高，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步调整，，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，让学生成为学习的主人。

三、教材分析

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

四、教学目标

通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。

1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。

2、进一步加强物理观察、实验教学。

3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。

4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。

5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。

五、主要措施

针对以上几点，本学期教学措施：

1、继续做好物理单元过关测评的工作，并做好查漏补缺的工作。

2、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。

3、积极预备演示实验和学生实验，结合《物理实验册》尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。