全国幼儿园音乐教育研讨会学习心得体会
【简介】感谢网友“加应子”参与投稿，以下是小编整理的全国幼儿园音乐教育研讨会学习心得体会（共12篇），欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：关于音乐教育学习心得体会
来到实验中学，听了很多优秀教师的公开课确实收获颇多，但鉴于自己表达总结能力有限，下面谈一下自己粗浅的体会。
第一，公开课也要有自我
每一个地市推出的公开课代表着本地市的音乐教育水平，为了上好这一次公开课，教研员和教师们不知花费多少心血去精心备课、上课、反复修改。老师的压力确实很大，所以在课堂上老师好像迷失了自我，完全像一个被别人欠着鼻子走的玩偶，课堂上的偶发事件感到束手无策，只是把事先排练好的程序又演了一遍，缺乏创新和课堂生成。很是乏味。
第二，公开课到底应该怎么上?
我觉得在本次的公开课上，有的老师的教学方法呈两极分化，有的过于注重学科综合，有的仍是填鸭式教学法，但也有几节非常成功的课，如欣赏课《苗岭的早晨》、《单簧管波尔卡》;综合课《京剧大观园》唱歌课《编花篮》等等，不管是老师的自身素质还是关注学生方面都比别的老师高一个层次。整个课堂环节丝丝相扣，由浅入深，学生在课堂上学的兴趣盎然，听课的老师也听得津津有味，确实使我受益匪浅。
第三，公开课不是教师风采展示课
公开课不仅仅是将教师的教学风格展示给别人看，更重要的是给大家提供一个课堂教学研究的范例，传达先进的教学理念，探讨科学的教学方法。
可我们老师过多地关注了自己在课堂上本身风采的展示，而忽略了公开课也是学生学习生涯中的一堂课，是他们生命发展中的一部分，学生本身应该得到发展，得到成长，而不是来配合老师或者配合别的孩子学习的。
我们经常考虑如何把课堂展示得有声有色，精彩纷呈。以至于在课堂中，学生的困惑还没有得到解决，学生的思考还不够深入，学生没有得到进步或者发展，教师就因为赶时间而匆匆去进行下一个环节的学习。在这样的课堂中，更多的是教师如何设想、如何调控、如何操作。而缺少的是学生如何学习，学生是否得到进步，学生学得是否快乐。其实，一堂不完整的公开课并不见得是不成功的课。我觉得，如果你关注了学生，把公开课当做是学生展示个性的舞台，而不是教师展示自己教学风采的地方，能以一个平常的心态对待公开课。那么，这就是一堂有价值的课。
以上就是我的一点体会，仅供各位老师参考，如有不当指出，请老师们多提宝贵意见。
篇2：关于音乐教育学习心得体会
来到太平寺小学已经三个多月了，忙忙碌碌之中，一种缺憾总在心头缠绕，几次学校安排的教师研讨课，都因为各种事物性工作耽误了。今天(11月28日)上午，终于能坐在教室后面，静静地听课，而且一听就是两节，一节数学，一节音乐。两位老师的课，从随堂听课的角度来看应该都还不错，但是存在的不足很明显，进一步改进的空间都很大。如果每节课都有这样的表现，青年老师们会进步很快的。其实。认真的态度，加上开动脑筋是做好一切工作的基础。从这两节课中我感觉我校的老师们有这样的基础!
音乐课上的是《小乌鸦爱妈妈》，面对三年级的学生，这首歌曲思想教育大于艺术审美教育。音乐课的高级境界，是在艺术的感染中不知不觉地心灵得到感动，得到震撼，否则音乐课就城了《思想品德》课了。(这是我对音乐课教材选曲的一点感受)
音乐课不同与其它学科在于音乐源自人的天性，课堂上老师所要做的就是让学生潜在的音乐流淌出来。但是，用什么样的方法、手段才能取得较好的效果，这就需要老师用心思考和尝试之处。练声、视唱是音乐的基本，没有充分的练声，嗓子没有打开，我们就不能尽情地歌唱，就不能唱得优美动听。没有系统的视唱，我们的音乐课就只能仅仅停留在听觉上。音阶是走进音乐殿堂的台阶，不通过这个台阶，学生就只能徘徊在音乐殿堂之外。(这是我对音乐课教学内容的一点感受)
律动，是表达音乐、表达内心感受的形式。音乐课需要师生都动起来，随着音乐可以“手之舞之，足之蹈之”。特别是低年级学生，他们很容易进入老师营造的情景之中，更容易被音乐所感染。一节音乐课，学习一首歌曲，也许可以成为一个小型的音乐剧表演。当然，在律动的过程中，音乐或者唱歌是主题，不能把音乐课变成舞蹈课，也不能把音乐课简单地变成唱歌课。(这是我对音乐课活动的一点感受)
篇3： 全国小学数学教学研讨会学习心得体会
十月底，跟随校领导前往北京学习，1聆听了俞xx等几位国内名师的精彩展示课，以及吴xx等几位大师的点评和报告，使我受益匪浅。印象比较深的是俞xx老师的《平均数》和强xx老师的《圆的认识》。
俞xx老师的《平均数》，首先是出示课题“平均数”。让知道平均数的学生在一边，并问他们什么是平均数？说不明白的回去坐着，活跃了课堂气氛。然后出示一个题目：小明60米跑了五次，分别是15s、10s、12s、14s、12s，第六次跑60米是多少s？有的学生说：15s太慢，10s太快，12秒正好。有的学生说14s也行。学生对12s和14s进行了讨论，然后学生说13s正好。学生就问：13在这组数据中没出现过？俞老师老师通过在黑板上竖着摆放吸铁石，竖着5个表示15s，竖着2移动，让它们平均起来，正好是13块，而且一样高。俞老师说，13就是这组数据的平均数。学生问：13s出现过，为什么可以？另一名学生说：平均数不一定是出现的数。前五次没有跑13s，并不代表以后不能跑13s。通过这个题给学生讲解了平均数的算法，后进行了练习。
课结束后，吴xx老师问学生，老师直接给你算平均数的公式不久完了，为何还要上这节课？学生的回答有：通过举例子和生活的联系，使得自己更加明白平均数的作用。如果直接给公式，就感觉很生硬，不太明白。然后老师给学生说明了一下13是怎么来的，平均数是虚拟的数，反映一组数据的整体情况。
平均数是虚拟的数，反映一组数据的整体情况。学生虽然以前接触过，但老师通过让知道平均数的学生讲什么是平均数，让他们意识到自己了解平均数不真正意义上的平均数，还需要学习。再次老师通过竖着摆放吸铁石，直观的看出和理解平均数。
强xx老师在课前先和同学们进行了课前交流。师：老师手里有个东西，生：系着绳子的球。然后老师拿着绳子的另一端，手不动。让小球在空中旋转。小球的轨迹是什么？生：圆。师：怎么画？学生说了各种方法。师：画的时候要注意什么？然后通过微课出示了正确的画法。师：那怎么在操场上画一个大圆？学生经过讨论，一根绳子绕一个点一周。然后师生画圆。学生发现：老师用绳子画的很圆，而学生用松紧带画的不圆。老师问为什么？松紧带长度不定。得出了定长。老师问学生：圆和以前学习的图形有什么相同点和不同点？对圆进行了定义，圆心、半径和直径。然后进行了练习，通过练习得出它们的特点和半径与直径的关系，并强调出在同一个圆中。
自己以前讲过《圆的认识》，通过对比感触很多。原先的课，是直接教学生圆的画法，然后找直径与半径的关系和特点。
而强老师首先是圆的画法，老师通过演示和互动得出画圆定点、定长、旋转一周。再次圆的特点，半径、直径、边线的特点讲的很透彻，是学生自出探究得到的，而不是老师告诉的。
通过学习，受益匪浅：
一是告诉学生公式和学生自主探究出公式，学生的感受是不一样的。
二是对于一些知识点，多让学生去说去做，学生在说的过程中，知识点就会闪现出来。
三是多让学生动手操作，尤其是图形的学习。小学生想象能力比较差，通过操作可以锻炼学生的想象能力。
四是对于数与代数这块，学生理解计算方法的算理是必不可少的教学环节。
五是平时教学中注重化曲为直和割补法等方法的渗透，不要等着用时才让学生想。
篇4：全国高考研讨会学习总结
全国高考研讨会学习总结
20XX年2月27日，在章xx校长的带领下，我们一行语文组王xx、徐xx、郑xx，数学组纪xx、渠xx、赵xx，英语组李xx、杨xx、周xx，赴赣榆参加20XX年全国高考研讨会。本次会议由出版中文核心期刊的“教学与管理”杂志社主办，赣榆高级中学和赣榆智贤中学承办。本次活动为期一天，上午听了由北京师范大学附属中学英语特级教师、高考研究专家、北京高考评价专家组成员范存智教授在赣榆智贤中学做专题报告，下午在赣榆高级中学听了一节研讨课，又听取了相应学科有关专家对于20XX年xx高考考试说明的解读以及二轮复习的指导意见。
范存智教授的报告主要介绍了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中与我们相关的部分内容，以及教育部考试中心姜刚主任对这部分内容的解读。同时，他还介绍了高考改革实验省份的英语试卷结构，比较了全国高考英语卷和xx高考英语卷的异同。从他的解读和分析中我们深切体会到，xx高考方案将逐步与全国高考方案并轨。在教学中我们不但要研究xx高考方案，也要关注全国高考方案的变化。要深刻领会国家的教育方针政策，在教学中贯彻落实相关精神和要求，只有这样，才能在教书育人和应对高考上取得丰硕成果。
范教授还对后期的复习备考提出了几点中肯的建议。
一.在教学中要做到“五心”，即潜心、虚心、悉心、爱心和诚心。他要求我们要潜心研究教材和考题;虚心向同事学习;悉心给学生讲解疑难点，做到讲得全面、讲得清楚、讲得透彻;对待学生要有爱心;同事之间的交流要有诚心，做到互通有无，取长补短，共同进步。
二.要有正确的职业观，不要把教书仅仅当做职业，要把教书当做终身的事业来做。这样我们就会有不同的心态，更高的追求。
三.教学行程中要做到“三美”，即师德美、语言美和知识美。范教授说：“亲其师方能信其道，师德美，学生才能愿意跟着老师学，才能对这门学科产生浓厚的兴趣，才能达到事半功倍的教学效果。教学过程中要灵活运用生活语言和教学语言，让学生体会到学以致用的成就感，这会让我们的课堂更加生动，让学生的学习兴趣更加浓厚。教师还要不断更新知识，与时俱进，拉近课堂与生活的`距离，拉近老师与学生的距离。”
四.课堂教学要做到“四有”，即有序、有趣、有效和有用。范教授对于“有效”的解读令我印象特别深刻。他说“有效”就是要由自己会转化为让学生会。在平时的听课中，我们常会遇到一些老师一讲到底，滔滔不绝，陶醉于自己预设的情景中不能自拔。一节课下来，老师感觉酣畅淋漓，学生感觉一头雾水。实质就是老师只是把自己对于该知识的理解如竹筒倒豆子般抛向学生，根本没考虑学生理解得了吗，我该如何让学生理解这些问题。要想提高我们课堂教学的效率，我们就要多研究教法，多在如何让学生学会上面下功夫。
五.在指导学生学习方面要让学生做到“四乐”，即乐学、乐读、乐记和乐用。如何让学生乐学、乐读、乐记和乐用，范教授用他在英语教学中的范例展示了一个老教育工作者的热情与智慧，受到了与会老师和学生的一致赞赏。
篇5：“解决问题”研讨会学习心得体会
“解决问题”研讨会学习心得体会
今天的“解决问题”专题研讨会先是听了两节课，然后是听报告，从这次活动中我深有体会，受益匪浅。听了年轻老师陈蒙的课，让我们感知了“解决问题”的教学策略，找到了自己与陈老师之间的差距。我在平常的解决问题的教学中小组讨论的较少，在今后的教学中要多设计此环节，让学生在交流中掌握新知。
听了马牧池老教师的课，让我回想起了我的小学数学老师，他的课用综合法，让学生分析数量关系，找出已知条件，并说明它是哪个量，找出问题是什么，求哪个量。这样的课很扎实，也给我们提供了一种教学思路。
在今后的教学中，我要把年轻教师注重培养学生的'小组合作交流与年长老师的综合法两者有效的结合起来，让学生即有一个生动的情境学解决问题，又能分析数量关系，学得扎实。
听了高主任和张主任的报告，让我理清了教学“解决问题”的思路，明确了今后工作的重点是什么，以及如何处理这部分教材，让我明白了以前似是而非拿不准的东西，找到了教学的方向。令我记忆犹新的是其中的一条建议：“加强数量之间的分析，三量之间的逆变关系，记住常见的数量关系。如工效、路程、总价。”“会用数学语言表述数量关系。”这两条建议对学生数学解题能力的提高有很多的帮助作用。这几年的改革改的摸不着头脑，让我们失去了方向，通过今天的学习让我们明确了改怎样传承旧的教学方法，怎样将新旧两种教法有机的结合起来。 相关专题：[教师]
篇6：关于民主生活会学习研讨会心得体会
12月25日至26日，中共中央政治局召开民主生活会，中共中央总书记习近平主持召开并发表重要讲话。会议强调树牢四个“意识”、坚定四个“自信”、坚决做到“两个维护”，勇于担当作为，以求真务实作风把党中央决策部署落到实处。本次民主生活会关键在于维护党中央的权威，党的核心地位，发扬党内民主，激发全党的创造活力，统一全党思想和行动，凝聚全党战斗力，对于贯彻十九大精神，攻坚克难，实现两个“一百年”奋斗目标具有重要的意义。
开好民主生活会 ，核心在于要做到“两个维护”。 要维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，维护党中央权威和集中统一领导。要通过需要学习党的新思想、新政策、新理论、新方案，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，严格执行党规党纪，自觉强化政治责任，提高政治能力，并融入生活的每时每刻，增强党性修养，扎牢党的坚实基础，维护好党的核心利益。
开好民主生活会 ，重点在于做好深刻批评。 我党的一个重要优势就在于开展批评和自我批评。党的十八大以来，我们直面党内存在的种.种问题和弊端，从制定和执行中央八项规定破题，解决了新形势下作风建设抓什么，怎么抓的问题，推动了全面从严治党。使得党风、政风、社风好转。然而，作风建设永远在路上，作为十九大的开局之年，保持优良的党风政风还需从高层抓起。民主生活会的召开，在于给广大党员干部拉拉袖子，扯扯耳朵，红红脸，出出汗。各级干部务必身体力行，自觉坚持廉洁自律。作为中央政治局的同志更应该起带头示范作用，让清正廉洁的党风政风如春风化雨弥漫各个阶层组织。
开好民主生活会 ，要点在于充分发扬党内民主 。民主集中制是我们党的根本组织原则和领导制度，即采取民主基础上的集中个集中指导下的民主相结合的原则。各级党组织和广大党员要广泛听取基层民众的意见，听民声、看民情、汇民意，善于正确集中，把不同意见统一起来，把各种分散集中的真知灼见提炼概括出来，把符合事物发展规律、符合广大人民群众根本利益的正确意见集中起来，作出科学决策。
为实现全面建成小康社会，全面建成社会主义现代化建设强国，需要坚实的组织保障，需要开好每一次民主生活会，开会的同志更应该全力做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、促稳定各项工作，心往一处想，力往一处使，团结一心，众志成城，以只争朝夕、夙夜在公的精神履行好党和人民赋予的政治责任。
篇7：关于民主生活会学习研讨会心得体会
开好基层专题组织生活会，是开展党的群众路线教育实践活动的一项重要内容，也是检验教育实践活动成效的一个重要方面，专题组织生活会要开出高质量好效果，要把好“三关”。
严格对照检查，把好“前奏”关。各级要按照中央省、市委关于第二批教育实践活动对照检查材料审核程序和要点，对党组织和党员个人的对照检查材料从严审核把关。对照检查材料要开门见山、直奔主题，检查剖析存在的问题，深挖产生问题的思想根源，积极回应群众反映强烈的问题，有针对性地提出具体改进措施。要见人见事见思想，对没有真正把自己摆进去，没有具体事例、避重就轻、讲问题绕圈子打太极、剖析原因蜻蜓点水、努力方向和整改措施不具体实在的对照检查材料一律退回要求重写或修改，直到过关为止。
积极开展批评和自我批评，把好“高潮”关。组织生活会，就是要敢于揭短亮丑、动真碰硬，要开好专题组织生活会，必须运用批评和自我批评这个武器。自我批评要直奔问题，对群众反映强烈的不正之风问题，对上级点明的问题，要逐一作出回应;相互批评要抹开面子，要有“辣味”、“呛味”，不要评功摆好，直截了当指出问题和不足，真心实意提出改进意见;要把批评落实到具体的行为、工作和事情上，做到有根有据，克服过去“先表扬后提意见建议”的旧习惯。通过十足的“辣味”，达到“红脸出汗”、“洗澡治病”的效果，达到团结—批评—团结的目的。
强化整改措施，把好“结尾”关。组织生活会召开后，更要下大力气整改，对症下药，去除病灶。针对群众反映的问题和专题民主生活会上查摆出来的问题，无论是班子的还是个人的，都要认真制定具体可行、务实管用的整改方案，做到所有需要整改的事项目标明确、措施明确、责任明确、时限明确，并进行公示。同时，要对具体问题列出清单、建立台帐，实行销号整改，及时公布整改情况，接受群众评价和监督，确保组织生活会会落地有声，成果给力。
篇8：全国小学数学教学观摩研讨会学习心得体会
全国小学数学教学观摩研讨会学习心得体会
感谢学校给我参加“第十一届现代与经典全国小学数学教学观摩研讨会”的学习机会。两天半的听课学习生活，紧张又忙碌。可是大家却感到充实和愉悦。名师们课堂教学中设计的精妙、指导的精巧、用词的精辟、语言的风趣幽默、精彩的互动、灵活的教学机智，让每一节课如同一块巨大的磁石，深深地着所有听课者，令人陶醉其中。回头细看，真是一次愉快的精神之旅，收获之程。
一、黄爱华老师的报告《美国课堂教学的特点启示》：
讲座一开始，黄老师和我们分享了他在美国学习期间的一些趣闻趣事，他幽默诙谐的语言艺术，让我们知道中美教育的区别：
中国的教育是打基础，重视知识体系的掌握，有较大的升学压力；而美国教育是培养创造力，关注知识的拓展和应用，创造力的培养。
美国的教育可以由这样两个词概括：温馨自由，充满活力。温馨是说美国的教室布置像家一样随意温馨，人性化、生活化和立体化；自由一是指美国的孩子有很多的自由支配的时间，可以用来自主学习或参加各种社团活动。
有关于知识的教学，中美教学上存在着很大的差异，四个知识版块：是什么？怎么来的？做什么的？怎么做的？中国教育强调前三者，美国则重视最后一块“怎么做的”，因为前三者在书中就能找到，所以美国的教育大多是在学生预习查阅了相当多资料后进行的。
关于墙壁资源的应用问题。在美国的教室里，老师会把本学期要学会的内容都贴在墙壁上，增加曝光率。这点是为了帮助后进生不断地复习巩固知识。这种提高见面率的方法教学的确很管用。
最后，黄爱华老师用一组“掌声，笑声，欢呼声”结束了今天的讲座，他要求我们的课堂要让孩子们发自内心给予自己和同伴掌声，学习的笑声和欢呼声。
美国的教育哪些适用于中国的教育上，这是值得我好好的思考的。
二、黄爱华老师的观摩课《垂直》：
师生的课前互动非常的活跃，使学生紧张的气氛得到缓解。在课前谈话的时候，黄老师和学生说到上课掌握问题情况的沟通动作。“都会了”举右手大拇指不停甩动；“在思考”一只手拖腮帮子；“全不会”双手托腮帮子。简简单单的三个动作，体现出了教师对学生的用心良苦，也保护了后进生的自尊心。
在课堂上，枯燥的数学知识融入到了一个个轻松又愉快的活动中，孩子们在游戏中学习，在学习中游戏，气氛非常活跃。教师把主动权交给学生，形成课堂的开放性。让学生上台来当小老师，讲解他的认识和理解。
在整节课的概念教学上，黄老师把概念一句分成三小句让学生理解，这样不仅减轻学生的理解难度，而且更利于学生的掌握。
三、李保伟老师的观摩课《读题》：
李保伟老师的这节《读题》课，让我感觉到了，他是真正的去了解学生所需要东西。读题的目的是什么？是读好题为了解好题。培养良好的读题习惯，能够让学生自己帮住自己解决很多容易出错，被扣分的'问题。李老师要求学生读题犹如看到水想到鱼，在读的时候还要做到“三读”：读清、读全、读懂。
在整节课的练习设计上，能让人感觉到，李老师在这个练习设计上所花费的大量时间。一道题目的文字过多，我们就要取重要的关键的信息来读；带有括号的问题，要注意它给我们的提示；题目中的隐藏信息，我们要把它读清，读全，读懂。
李老师说：“打开宝藏的大门是金钥匙，那么读题就是做题的金钥匙。”我们读题最终的目的是什么？那就是更好的解题。
在这节课堂上，有难度的应用题，经过读题的过程，显得也就不难了。这不就是起到读题的作用了嘛！
四、郑小琳老师的观摩课《可能性》：
《可能性》这节课，郑老师在课前导入时，引用学生平时玩的“石头剪子布”的游戏展开的。教师提问：你们猜，他们会出现几种可能？以游戏导入课题。既激发学生学习的兴趣，又引导学生思考。
在教学的设计上，郑老师是以游戏为主线贯穿整节课。下象棋谁先走，你有什么好办法？这些办法都公平吗？接着，郑老师就让学生动手操作，去证实自己的办法公不公平。体现了以学生为主导的教学理念。自己提出问题，解决问题，证实问题的过程，这样不是更有效的让学生掌握所学的知识嘛！
五、朱乐平老师的观摩课《用字母表示数》：
朱老师在教学设计上的题目，都来自于我们的生活，这让学生深深地体会到数学源于生活，离我们这么近。
听朱老师的课，也能让所有的老师和学生体会到：他对学生的尊重是表现在回答问题的等待上。他上课缓慢的语速，也都是留给了学生思考的空间。学生在这种等待的时间里，既给别人思考时间，也让自己更好的组织语言。
六、王学其老师的观摩课《找规律》：
王学其老师的这节课，让我深刻的体会到，数学课不应该照本宣科，应寓教于乐的教学理念，让学生在愉悦的氛围当中来学习数学，体会到数学源于生活，生活中到处与用到数学。
在这节课堂上，让我体会到的是：王老师对这节课的教材深入研读，对练习设计的层层深入。在练习中有音乐，又有故事的插入，这样的设计能让学生疲劳的大脑舒缓一下，大大增加了学生学习的积极性。也体现了出了学科的综合。
七、余颖老师的观摩课《多边形面积的计算复习课》：
在余老师的课堂上，我们能够体会到，师生平等互动学习，余教师给学生充分的探究、讨论、表达的机会，让我们看到一个个思维敏捷，敢破框框的孩子。
余老师在教学过程中，利用多媒体课件，把长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形面积公式的推导做了有序的梳理。教学环节环还相扣，又有不断的变化和提高，让我们感受到原来图形的面积可以这样移和拼的来计算，真是独具一心的设计。（以盈补虚，出入相补----刘徵）
八、贲有林老师的观摩课《图形的放大与缩小》：
贲老师这节课是让学生通过观察、比较、思考和交流的过程，让学生真正的感受到图形的放大和缩小。导入是通过自己小张的照片出示，学生提出看不清，他就出示其余三张让学生说说，到底哪张是第一张的放大。让学生在说明的过程中，贲老师就以反问和追问的形式来问学生，这样学生在解释的过程中就把放大的意义给深刻理解了。
当学生出现意见不同的时候，贲老师不是急于作答，而是把问题扔给不会说话的老师----书本，让学生去自学。培养学生的自学能力。
在练习的设计环节上，都体现了数学源于生活，如：让学生举例（在生活中，放大和缩小的现象有很多。大家能举例说说嘛？）、显微镜、复印机、放大镜……
九、华应龙老师的观摩课《分数的在认识》：
华老师的课有点与众不同，他是通过学生喜闻乐见的卡通故事、电影等，让学生重新认识了分数的意义。在与学生的课前谈话时，以猪八戒吃西瓜导入。新课教授时，把大头儿子的难题引出。这样的情境导入，激发孩子思维。从大头儿子与爸爸的谈话导入，为了解决实际生活中沙发的长度而用领带测量，从对折中引入分数，激发学生创造性思维的同时认识了学习分数的必要性。
在问题思考的时间上，华老师给学生思考的时间非常的充裕。整节课以“是什么”“为什么”“怎么做”三大问题贯穿，引导学生自己独立思考。
在课堂小结上，华老师提出“什么是分数”？就是先分后数。“什么要分数？”因为不好数了，所以我们就先分后数。“怎么写出分数？”分完确定单位，确定分母，数多少个单位。怎么听起来是多么的格式化，分析起来又是那么有道理。学生在理解了“单位”与“1”后，华老师不提单位“1”，但学生能自己创造单位。正如华老师所讲：“怎么做”更重要。
十、徐长青老师的观摩课《重复》：
徐长青老师的《重复》课，给老师们留下了深刻的印象。教师不拘泥于教材，把本节课的重点贯穿于几个游戏中，无论是刚开始的“理发师的困惑”，还是后面的“猜拳游戏”、“抢椅子”游戏都始终围绕着本节课的重点展开。其中一个场景我记忆犹新：“两个呼啦圈”被命名为“数学二环”，其中一个圈着的是参加“剪刀、石头、布”游戏的同学，另一个圈着的是参加“抢椅子”游戏的同学。在这些同学之中，有一个小女孩，既参加了“剪刀、石头、布”游戏，又参加了“抢椅子”游戏，当其它同学按照老师的口令一一对应时，而小女孩在两个圈之间不知所措，徐老师没有提醒什么，让学生自己想办法解决，经过一番思考，过了几分钟，小女孩和她的伙伴们终于把两个呼啦圈套在了一起，自己站在两圈的交叉处，成为了教学中的成功之笔。
还有徐老师设计的社会小调查给好爸爸找座位。在现实生活中找出：只吸烟、只喝酒、既吸烟又喝酒、既不吸烟又不吸烟。叫学生画出来既不吸烟又不吸烟的好爸爸怎么办等。学生在玩中学，学中玩，积极参加到数学学习活动中来，在数学活动中思维，理解了重复问题，其原因就在于徐老师独到的教学设计。同时整节课以游戏贯穿于整节课，学生精神亢奋，在快乐中学到了知识，掌握了本领。
教学幽默是课堂的调味剂，好的课堂教学应该是快乐的。精妙的教学设计犹如一根神奇的魔棒，激活着学生思维，使学生在一次次的冲突中发挥想象力，在一次次的碰撞中将学生数学思维推向高潮。教师在课堂上对学生的精彩评价语让人感觉到恰如其分。这些都是值得我们新教师去学习的地方。
研讨会结束了，但是带给大家理念上的冲击和思索仍在延续着。正如专家所言，现在的教师应该静静地思考，如何真正促进自身的专业成长，从最根本上提高自身的教学能力；“教师讲什么并不重要，学生想什么比这重要一千倍”。
篇9：全国创新班会活动研讨会心得体会
全国创新班会活动研讨会心得体会
4月5日至8日，我有幸参加了“立德树人，自觉践行社会主义核心价值观创新班会活动实验小学举行研讨会”，本次研讨会在重庆高新产业区第，会集了全国优秀的知名班主任。一共听了12堂主题班会课和12堂讲座，收获满满，现将本次学习的感受，总结如下。
一、主题班会能触及学生的灵魂。为他们的成长注入营养，在他们饥渴的时候得到甘露。因而会给学生留下深刻的记忆，终生不忘。如本次的主题班会课《我会保护你》，在学生角色转换中感受到了动物现在所受的危机，并引发学生保护环境、保护动物的意识，这种教育是深刻且长远的。再如《阅读祖国的汉字》，不仅是对孩子们思想上的教育，更让孩子对汉字有了兴趣和敬畏，这种学习都是终身的。
二、主题班会是一项道德教育活动。怎样开展一个班会呢？通过这次学习，我明白：首先，根据班上学生的.近期思想动态、学习情况以及生活状态，以及大众所关注的问题等等，有针对性地确立和筹划班会的主题。本次学习《我们都是好朋友》，就是根据二年级学生学情特点来确定主题，二年级的孩子们明辨是非能力较弱，也还未形成正确的价值观，通过主题班会，让学生明白好的品德“友善”、“宽容”等等这些品质才能成为好朋友。其次，活动选择的方式和实施应该丰富多彩，发挥学生的主体作用，把思想性、知识性、教育性、趣味性统一。《告别坏情绪》这一主题班会就充分体现了这一点，引入图片的选择，引入有趣，中间间播了视频，让学生充满兴趣，并告诉了孩子坏情绪会伤害健康，具有知识性和教育性，最后再告诉孩子们怎么做，具有思想性。
三、主题班会是班级管理的抓手。利用主题班会，促进班级的环境建设、考评活动、文化活动等等，像广东东华小学焦玉丽老师的讲座，让我明白教室育人的氛围很重要，教室里处处都可蕴含教育的力量；从郭文虹老师的讲座中，还明白了教育真的需要耐心，更应该让孩子有试错的机会。
总之，本次学习收获很多，对我的班主任管理工作和今后在主题班会上的了解、实施都有非常大的指导作用，学无止境，相信我会利用更多的机会提升自己。
篇10：语文教学研讨会学习心得体会
语文教学研讨会学习心得体会
闫佳伟《心音共鸣――写触动心灵的人和事》：很喜欢他的开场白：“今天的课有点特别，你们（学生）坐在中间，后面以及周围都是老师，你们就好像是形成了一个孤岛，后面是一片浩瀚的海洋。但我相信后面的海洋一定会宽容的接纳你们的。”课堂思路：1、亲身经历的――触动自我的人和事（在现场的，真实 体验与生活同在）
2、道听途说的――触动自我的人和事（不在现场的，独特 灵魂与世界同在 ）
3、古今文人的――托物言志的表达方法（深刻 内心与外屋相通）
学有所得：1、作文要贴近生活，让学生有话可说。
2、有话可说的同时要做到独树一帜。
3、文章要借助艺术手法使其深刻。
4、教师要引领学生写作。
张萌《细微之处见真情――用细节描写展现人物心理》
教师启发学生 三改作文
教师分享习作《酷夏等待》
学有所得：1、教师态度平易近人。
2、教师的积极评价给予学生信心。
王春《子路曾皙冉有公西华侍坐》
学有所得：1、读透一本论语教出一节好课
2、学识渊博
史世峰《发现现代诗歌的结构美》
学有所得：1.教师善于自我总结，教出真正属于自己的东西。
2.用现代诗歌的'结构美引导学生吟咏、背诵引导学生喜欢现代诗歌。
李金红《面朝大海春暖花开》等
讲解朗诵技巧：重音 停顿 轻音托出
用声音表达情感
学有所得：1.教师要有过硬的基本功朗诵的必备素质之一。（我要好好练啊）
2.教师的书法很棒。
ps：当场有些听课的老师说这个老师“逞才”，我不同意此种说法，有才就要发挥出来才是，要“逞”那也得是有“才”！
赵兴雅《将进酒》
读：学生范读、学生点评，教师点拨
鉴赏：悲 欢 狂 愤 愁
学有所得：教师的情感引导很必要
孙秀萍《合欢树》
学有所得：1.教师在不借助任何资料的情况下多读文本自我体会与悟读（此教师读了不下百遍，佩服）。
2. 教师很有亲和。
为我所用：
1.身教胜于言教。要求学生多读、多写、多积累的同时语文教师自己也要做到，不妨把自己的作品展示给学生看，师生共同交流，共同进步。
2.教师要有亲和力，学生回答问题之后要有鼓励性的评价。
3.教师过硬的基本功会增加个人魅力。
4.诗歌要多读、多品。用声音表达情感。
篇11：全国两会学习心得体会
两会学习心得体会
5月22日上午9时，十三届全国人大三次会议在人民大会堂开幕，习近平总书记等党和国家领导人步入会场，出席开幕会。这次会议对扶贫干部提出了更新的要求，在疫情防控的同时，大家共同要完成脱贫攻坚这场战役。
学习两会精神，因疫情影响，会议指出：今年政府工作报告首次对全年经济增速不设具体目标。今年形势严峻，需要全国人民上下团结、共克时艰，“安民生、保稳定”压倒一切，GDP已是次要，在中国人民在党的正确领导下，全国人民众志成城、顽强拼搏，如今取得阶段性抗疫成果!在党的领导下，我们会好起来的!
学习两会精神，会议指出，20是按时高质量打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会、实现“十三五”规划收官之年，疫情给我们完成既定目标任务带来困难和挑战;困难重重，我们更要“不忘初心、牢记使命”，党员干部更要以身做则为群众做表率，小事信得住，大事靠得住，争当先锋。
学习两会精神，在这个抗击疫情的特殊时期，我们更要应难而上，勇往直前，团结一致，众志成城。我们用行动表达我们的决心，无论多大的困难和挑战，我们都可以战胜!做好疫情防控工作的同时，生产生活正在恢复，复工复学正在实施，两会的召开为这最后的一公里指明了方向!我们会好起来的!中国加油!
全国两会精神心得体会
风帆已高扬，奋进正当时。近日，十三届全国人大三次会议上的政府工作报告，现场共响起掌声_次。近_字的报告上接天线、下接地气，充分体现了习近平新时代中国特色社会主义思想，充分体现了以习近平同志为核心的党中央的战略部署，也充分体现了党中央、国务院采取的一系列重大举措。报告中金句迭出，引来无数点赞。
点赞“务实”，字字掷地有声。报告体现了党和政府的信守承诺，务实作为，让实事件件落地有声。“不驰于空想，不骛于虚声”，报告实实在在回顾了政府重点工作，理性展望了年经济社会发展总体要求及政府工作任务。用了大量具体数据、事例有力论证了党和政府的作为和担当。
点赞“为民”，一枝一叶总关情。报告中列举了系列“民生清单”，集中回应了民之关切，这样的报告让人民感受到了力量和真心，将心比心，老百姓必然举手支持。
点赞“探索”，欲上青天览明月。惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜，这是中华民族不断进步与发展的精神内核。今年是新中国成立71周年，是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键之年，只有继续加速推进改革开放，才能跑赢比赛，中华民族才能走向更好的未来。
相信在党和政府的带领下，中国人民将更有信心以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，不忘初心，牢记使命，砥砺奋进，攻坚克难，在自身领域以新姿态适应发展的新形态，迈出国门、惠及世界，将探索之路越走越宽阔，越走越通畅。
两会学习心得
因为新型冠状病毒疫情的影响，今年注定是非凡的一年，两会召开的时间也受到了影响，终于，在五月，全国两会在人民的期待下召开了。
两会对于人民来说十分重要，其中包含民意的发声，国家政策的传达，今年两会的召开，于脱贫攻坚、全面建成小康社会有重大意义，还有全面依法治国，关系着国泰民安。
今年肺炎疫情虽严重，却无法打败我们坚强的人民。面对疫情，全国人民听从指挥，不给国家添麻烦;白衣天使们坚守一线，把一个又一个病人从死神手中夺回。如此严重的疫情在短短几个月被彻底控制住，这是我们全国人民努力的成果，也体现出我们制度的优越性。如今，疫情防控已进入尾声，相信在不久的将来，我们必然会取得抗疫的胜利，经历过战疫后的人民，也将会根据两会的指引，开启充满希望的新生活。
今年要实现全面脱贫，是党作出的重要承诺。回顾20，我国完成了主要目标任务，gdp接近100万亿元、人均gdp跨上1万美元台阶，在这个基础下，我们对全面建成小康社会信心十足。在习近平总书记的带领下，脱贫攻坚工作已取得喜人的成果，“不打赢脱贫攻坚，决不收兵”，这表明了党和国家的决心，两会的召开更能促进扶贫工作的进行，我们相信，要实现全面脱贫虽然困难重重，但我们终将克服困难，稳步地达到我们的目的。
一场疫情使我们错过许多美好的事物，但也让我们看到了许多人间大爱，我们相信，在两会的指引下，我们的困难会克服，我们的目标会实现，我们的2020年会画上一个圆满的句号。
两会心得体会
作为一名在校的大学生，尤其是一名入党积极分子，应该积极的在思想，本领，作风上找差距，争取能够早日达到一名合格党员所要求的标准。每年的两会都应该是我们关注的焦点，通过每年举行的两会，可以使我们能够在第一时间准确的认识到党和国家的发展要求和工作方向，是我们及时调整，准确修正自身工作方向的正确指导。通过学习2020两会精神，从而了解国际国内形势，认清大局，明辨是非，站对立场，坚决拥护党中央和国家所做出的科学决策。在日常的生活工作学习中自觉践行两会精神，自觉履行学生干部应尽的义务，积极带动同学参与到两会精神的学习、讨论和实践中去。
五月，伟大的祖国隆重召开了全国两会，共商国事，关注民生，深谋发展，不断开创美好的未来。
站在新的历史方位，代表委员们有着深刻而又清醒的认识:机遇与挑战并存的时代，要让中国这艘巨轮沿着又好又快的航道前进，持之以恒的改革创新是推动巨轮前行的不竭动力。改革创新为发展注入前进动力，发展反过来又“点燃”新一轮改革创新的“火花”。这样一对作用力显现在社会经济领域的方方面面。
在建设创新型国家、创新型城市的过程中，要想技术创新，首先必须制度创新。一个国家的竞争力，很大程度上取决于政府机构的竞争力，从国外的经验看，政府对支柱产业的支持很大。现在我国自主创新的政策很好，但是难以落实，需要通过政府体制的改革推进自主创新。
时不我待，必须加快改革步伐，探索更有利于经济社会发展的创新机制与体系。此次国务院机构改革方案的出台，可视作政府营造良好改革创新氛围迈出的第一步创新要有坚韧不拔的勇气。这是一项伟大的事业，也是一场坚韧的长跑，需要我们坚定信念，将改革创新贯穿于始终。不停顿的改革创新，需要不停顿地解放思想。当今世界正在发生广泛深刻的变革，当代中国也在发生广泛而又深刻的变革，不适应这种变革的需要，挑战面前不解放思想、知难而上，我们就将停滞不前，就将惨遭淘汰。解放思想是发展的“金钥匙”，是推动一切工作的“总发动机”。解放思想，就要突破禁锢，摆脱束缚人们思想的旧观念和传统的思维模式，敢于反映阻碍改革创新的突出问题，切实推进体制、机制和制度建设。
互联网的充分利用，给了广大百姓更多的了解和参与到国家政治中来的机会，老百姓能够自由的表达自己的想法和意见，这是我国民主建设的重要进步，也充分体现了我国讲民主，重民生的执政理念。真正做到了权为民所用，情为民所系，利为民所谋。
关注两会，更让我们全面深刻地了解到我国存在的现实问题有多么普遍和繁杂;关注两会，同样让我们明白，党和国家为了能够在国际上挺直脊梁，在国内给人民提供一个健康、和谐的生活环境，付出了多少心血和努力;关注两会让我们心中升腾起澎湃的爱国热情和强烈的社会责任感，进而提升自己的能力，为祖国的现代化建设储备资本。
两会观后感学习心得
2020年5月21日，全国两会大幕正式拉开。受疫情影响，这场“春天的盛会”来得有些迟，但代表委员围绕民生的呼吁声和国是的建言声，一直都在线上。今年是决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚之年，以及“十三五”规划收官之年。除疫情防控、脱贫攻坚、全面小康等关键词外，全面依法治国同样是两会高频词汇，事关人民幸福安康，事关党和国家长治久安。
回眸年，面对诸多困难挑战，以习近平同志为核心的党中央带领全国各族人民攻坚克难，完成全年主要目标任务，GDP接近100万亿元大关、人均GDP跨上1万美元台阶，为全面建成小康社会打下决定性基础。受疫情影响，2020年首季经济增速呈现深度降幅同比下降6.8%，复工复产、经济复苏已成为我们面临的最大课题。加大力度为小微企业和个体工商户减税降费、降低融资成本;对受疫情影响较大的交通运输、餐饮、旅游等行业企业给予政策支持;减免社保费、实施失业保险稳岗返还政策……围绕推进复工复产和助企纾困，近百项政策密集出台。把做好“六保”作为“六稳”工作的着力点，就稳住了经济基本盘。“把保居民就业、保基本民生、保市场主体放在突出位置。”保住了市场主体，就保住了就业，也就保住了基本民生，守住了底线。我们的经济一路高歌猛进、慷慨激昂，呈现了良好的增长态势。
全国上下众志成城顽强拼搏，坚决打好打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，为全国人民筑牢了安全健康的生命防线，为世界防疫贡献了智慧和力量。当前，国内疫情防控转入“下半场”，常态化防控正在有序推进。制定更加完善的制度举措，找出统筹经济社会和疫情防控的密码钥匙，确保疫情防控取得全胜和完胜，相信必然会在“两会”上找到有效答案，为奋力夺取经济社会发展、疫情防控“双胜利”注入智慧、力量。
两会的大幕已经拉开，14亿“追梦人”将以坚如磐石的信心勇往直前、以坚韧不拔的毅力披荆斩棘，冲向第一个一百年奋斗目标的终点。
两会心得体会
2020年是极为不平凡的一年，突如其来的新冠疫情使得我们措不及防，党员干部纷纷奔赴抗疫一线，在这场没有硝烟的战场上，他们的英勇事迹是我们学习的榜样。幸好历经长时间的奋战，在盛夏的五月期间，全国两会终于在全国人民的美好寄托下胜利召开!
而今年的两会对于大家来说却不简单，它不仅是未来社会发展的新方向，也是民生事业发展的指引者。在全面建成小康社会，同时也是实现脱贫攻坚的决胜之年的背景下，全国各地的代表委员都带着什么而来?又凝聚起怎样的力量呢?
代表委员带着抗击疫情的成果而来，凝聚勇往直前的力量--急群众所急，解群众之忧，一直是广大党员干部们的初心和使命。在新型肺炎面前，他们发挥了先锋示范的作用，在危难之际挺身而出，为打赢疫情防控阻击战做出了积极贡献。有他们在，人民群众也放心了。
代表委员带着加快恢复生产生活秩序而来，凝聚攻坚克难的力量--经历了大战大考的中国人民，疫情防控“下半场”怎么打，每个人心中都似乎有了答案。越是困难的时候，越是要抓紧各项防控工作，千万不能因疫情形势积极向好而放松警惕，而导致疫情再次祸害人间。同时重点做好复工复产工作，不让疫情影响社会的发展，才能稳住经济社会大局。
代表委员带着参政议政的职责使命而来，凝聚开创未来的力量--今年还是“十三五”规划的收官之年，在一代代共产党人的共同努力下，今天我们已经取得阶段性的胜利，可我们不能永远止步不前，欲取得新的成绩，要不囿于过去，不畏惧将来。让我们以两会为令，拿出“不破楼兰终不还”的意志来展现中国的新风貌。
2020年两会学习心得
2020年5月21日和5月22日，两会相继召开，总理在在十三届全国人民代表大会第三次会议中作出了政府工作报告。
关注民生，倾听两会“好声音”。两会期间无疑是一个问政于民、问需于民的好机会。政府工作报告中处处涉及民生，习近平总书记也说，“中产党根基在人民，血脉在人民，必须坚持人民至上”，“人民是我们党执政的最大底气”。而我想说，从保就业到脱贫攻坚，再具体到社保、教育、住房、粮食等，中央可谓是千方百计为民生。“建议春节假期延长15天”，“建议9-14岁女孩免费接种HPV疫苗”，“增加0-3岁婴幼儿体检频次”等一系列好声音”被频频公开，不得不说，今年两会提案的透明度、开发度明显提高，更多的政府决策与提案进入公众视野，提高了人民的参与度，这是真真切切落实到社会，倾听人民的意见。就是这样的一个党中央和政府，民生才会一步步得到改善，人民的生活才会越来越好。
过去已成历史，历史可展望未来。2019年，随着国际经贸摩擦的加剧，国内经济压力加大，但压力大不代表着后退。这一年，“国内生产总值增长6.1%”，“大众创业，企业数量日均增长1万户”，“农村贫困人口减少1109万”，“居民人均可支配收入超过3万元”……这些成绩为全面建成小康社会夯实了基础，中国发展充满了希望。
着眼当下，切实目标。受疫情影响，如何确定发展目标?这无疑是很多人的疑虑，GDP增速目标更是备受关注。但是政府工作报告中却没有给出关于GDP的具体数字，而是着眼当下疫情的影响，集中精力抓好“六稳”、“六保”。由此可见，这个不具体的数字不仅没有让人产生疑虑，而且体现了政府的务实和实事求是。
2020年是全面建成小康社会的收官之年，也是最关键的一年。这一年的两会极不平凡，它的顺利开幕，牵动着广大人民群众的心。尽管疫情防控任务依然艰巨，但我相信在党的领导下以及在人民群众的努力之下，我们会是这场博弈中的胜利者，最终实现全面建成小康社会的百年目标。
2020年两会心得体会范文
迟日江山丽，春风花草香。一年一度的全国两会伴着春天的气息，再一次牵动亿万人民群众的心。“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人!”迈着奋斗的脚步，来自全国各地的代表委员们齐聚北京，共商国是，逐梦前行。
人民的声音就是时代的声音，人民对美好生活的向往就是我们的目标。正如习近平总书记所说，“人民是我们执政的底气。党和国家事业发展的一切成就，归功于人民。只要我们紧紧依靠人民，就没有战胜不了的艰难险阻，就没有成就不了的宏图大业。”我们从人民中来，必须做到一切为了人民，一切造福人民。从全国两会不断传来的“最美的声音”中，人民的声音最是动听。
“民有所盼，我有所应”。纵观每年的全国两会，民生领域里的问题是广大人民群众关注的热点之一，关于进一步改善民生的提案也呈逐年上升趋势。一年以来，各位代表委员们深入基层，沉下身心问计于民、问政于民、问需于民，把人民群众迫切的需求牢记在心，并一一作出回应。他们也将这些群众的“呼声”和“良言”带到了今年的全国两会上，代表广大人民群众反映出对幸福最真实的渴求。
实干是最掷地有声的回答。回顾去年全国两会的热点：脱贫攻坚战连战连捷，农村贫困人口进一步减少，我们国家在全面小康的道路上又迈出坚实的一步;乡村振兴稳步推进，山水田园大美农家，农村美农业强农民富的目标指日可待;基本养老、基本医疗等保障力度进一步加大，大力扶持就业创业，资助各类学校家庭困难学生，城乡居民生活水平持续得到改善提升;环境污染得到进一步整治，天更蓝、水更绿，生态经济快速发展，“绿水青山就是金山银山”不是空谈……这些问题的有效解决和工作的不断推进，离不开广大党员干部群众艰苦卓绝的奋斗。
2020年是新中国成立71周年，是决胜全面建成小康社会关键之年。站在新的起点上，参加全国两会的代表委员们带来了更多的人民的声音。希望为乡村贫困户提供更多就近就业的机会;制定统一的民办学校教师最低工资指导线的建议……一条条的建议和提案，都是人民群众最关心的问题，代表委员们用心用情履职尽责，为人民描绘着美好的蓝图。
“奋斗创造历史，实干成就未来。”路再远，也要一步一步地走;水再急，也要一脚一脚地趟。我们要绘出的同心圆，团结带领广大人民群众，以沙粒聚成高塔，以繁花拥成锦簇，以细流汇成江河，用担当和实干书写追逐梦想的最美 篇章!
篇12：全国两会学习心得体会
2011年全国两会学习心得体会
只有以更鲜明的态度、更有力的措施回应民心所思所盼，让人民得到更多实惠，真正体会到民生的持续改善，国家的长治久安、社会的和谐发展、中华民族的伟大复兴才能够实现。当下，我国的社会矛盾主要是发展过程中因利益诉求引起的人民内部矛盾，解决好了民生问题，社会矛盾很大程度上也就迎刃而解。要把民生问题摆在更重要的位置，就是要走以民生为导向的`发展之路，就是要在“劳有所得”、“学有所教”、“病有所医”、“住有所居”、“老有所养”上下功夫。从这个意义上讲，解决民生问题就是最大的政治，改善民生问题就是最大的政绩。
惠民生方能顺民心，顺民心方能聚民力。从根本和长远来看，保障和改善民生的重要性，绝不亚于保持经济增长。“两会”只有不断问政于民、问需于民、问计于民，不断增进人民福祉，才能化民力为推动经济发展和社会进步的持久动力，中国未来五年、十年的发展才是有本之木，全面建成小康社会才会拥有更加坚实的基础。
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