成语接龙游戏规则

由夜不归 分享时间：2023-10-10 21:52:18 收藏本文

【简介】感谢网友“夜不归”参与投稿，今天小编就给大家整理了成语接龙游戏规则（共5篇），希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!

篇1：成语接龙的游戏规则与方法

成语接龙的方法很多，并在不断创新之中。根据接的内容不同，大致可分为成语、诗词两种基本类型，这两种类型又可以组合，比如诗词成语双飞。接龙最好不用谐音，但难度大的一般都允许用谐音。

常见的成接龙方法有：

顺接，逆接，双飞，埋龙，接二连三，一二三四，比翼双飞，乌龙摆尾，浪子回头，庖丁解牛，双飞一加一，内外双飞，有头有尾

举例说明：

【顺接】：下一个成语的字头接上一个成语的字尾。例如：快心满意→意到笔随。

【逆接】：下一个成语的字尾接上一个成语的字头。例如：典章文物→朝章国典。

【双飞】：两个成语，第一个成语字头和第二个成语字尾一致，接第一个成语的第二个字。例如：快口直肠；沉著痛快→口诛笔伐；守瓶缄口。

【埋龙】：埋龙就是隐去成语最后的那个字对方接出以隐去的那个字开头的成语。例如：典册高→文思敏→速战速→决胜千。

【接二连三】：三个成语，前两个双飞，第三个成语从前两个成语中分别选字组成一个成语。但不得选双飞那个字，接前一成语的第二个字。例如：快步流星；不吐不快；不同流俗→步雪履穿；望而却步；望眼将穿。

【一二三四】：四个成语，第一个成语的第一个字，第二个成语的第二个字，第三个成语的第三个字，第四个成语的第四个字相一致，接第一个成语的第二个字。例如：快心遂意；以快言论；能言快说；眼明手快→心如刀v；爽心豁目；额蹙心痛；羊体嵇心

【比翼双飞】：四个成语，第一个成语的字头和第二个成语的字尾一致，第二个成语的字头和第三个成语的字尾一致，第三个成语的字头和第四个成语的字尾一致，接第一个成语的`第二个字。例如如：快心满志；人心大快；高明妇人；沟深垒高→心口如一；狼子兽心；贪如虎狼；涤私愧贪。

【乌龙摆尾】：四个成语，前三个互为双飞，第四个成语从前三个成语中分别选字组成一个成语，但不得选双飞的那两字，接第一个成语的第二个字。例如：成千论万；无为自成；视有如无；自有公论→千金买骨；仪态万千；不腆之仪；万金不换。

【浪子回头】：又叫连环扣，四个成语，第一个成语的字尾和第二个成语的字头一致，第二个成语的字尾和第三个成语的字头一致，第三个成语的字尾和第四个成语的字头一致，第四个成语的字尾和第一个成语的字头一致，接第一个成语的第二个字。例如，成年累月；月下老人；人命关天；天平地成→年湮代远；远隔重洋；洋洋盈耳；耳顺之年。

【庖丁解牛】：四个成语相接，以第一个成语为主，进行逐字分解。接者从最后一个字起接。例如：A（分解字在首）语不择人；不幸之幸；择焉不精；人中龙虎→虎口拔须；口角流涎；拔树搜根；须弥黍米B（分解字在尾）语妙天下；穷极其妙；古木参天；名满天下→下马看花；盲人瞎马；白眼相看；风里杨花。

【双飞一加一】：三个成语相接，其中1与2成双飞模式，第三个成语必须以第一个成语的第2个字结尾，且不能出现双飞的字。接者从第一个成语的第3个字起接。例如：接续香烟；肩摩袂接；存亡绝续→香风毒雾；捻土焚香；省俗观风。

【内外双飞】：对称234接龙法，四个成语相接，其中2、3以第一个成语的第2个字起飞，且成双飞模式，第四个成语必须以第一个成语的首字收尾。接者从第一个成语的第3个字起接。例如：龙血玄黄；血债血还；披心沥血；文炳雕龙→玄黄翻复；黄钟大吕；牝牡骊黄；玄之又玄。

【有头有尾】：指定以某字开头，再以某字结尾，中间有多少个成语的成语接龙方式，是浪子回头的加强版。如：以“鼠”开头，以“花”结尾的成语接龙：鼠首偾事→事关重大→大T三日→日新月异→异草奇花。

篇2：成语接龙

在我小学的六年的时光里，有无数难忘的实践活动，在我记忆的画册里，留下了难以磨灭的痕迹。有开心的，有有趣的，也有难过的，生气的，这些都仿佛是一粒珍珠，一直珍藏着。记忆最深的还是那次成语接龙比赛了。

记得那次，本来下节课是语文课，同学们都做好了准备上语文课，可是语文老师并没有带教材就进来了，大家都感觉十分奇怪，突然老师对我们说：“同学们，这节课我们不上语文课，我们要举行一次成语接龙”同学们一听到老师说的话立马开心起来，教室里咋炸开了锅，大家都摩拳擦掌，跃跃欲试，我则是立马翻起成语词典，临时抱佛脚。老师让我们静下来，对我们说：“这个比赛是“开火车”来的，一个人说完了，下一个人说，如果轮到你你没有说上来，嘿嘿，就到上面来唱一首歌。这句话就像天打雷劈一样劈中了我，我从小就五音不全，总是唱跑调，万一我没接上那上台唱歌那不是要了我的命吗！！此时我的心“砰，砰，砰”的跳，比考试还紧张。老师想了一会便给我们“出题”了，“成语里有目这个字”。坐在第一排的学习委员立马脱口出“目不转睛”，“一目十行……”同学们一个接着一个也有些人没答上来。终于，到我们一排了，此时我们我感觉我的心每秒都能跳一百下。突然到我了，我突然把想的成语给忘了，大脑一片空白，眼看我就要上去了，突然我一下子就想通了脱口说出“历历在目”。就这样我躲过了一场灾难。

这场比赛给我带来了知识，让我懂了积累的好处，让我受益匪浅。

江苏无锡江阴市长寿中心小学六年级:杨帆

篇3：“成语接龙”

活动年级：二年级

活动内容：收集成语。

活动目标：

1、认识9个生字，会写8个字。

2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。

3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。

教学过程：

1、讲故事：同学们，你们知道哪些成语和成语故事？把喜欢的故事讲给同学听好吗？（学生讲故事）说说从这个故事中你明白了什么？（学生谈感受）许多成语和故事能使我们受到启发，让我们认真读一读吧！

2、说成语：今天，我们做一个有趣的游戏，游戏的名字叫“成语接龙”（首尾相接）快快开动脑筋，想想你知道那些成语。

（每组10人，到前面说成语，说不上来即被淘汰，看谁取得最后胜利）

3、识字：

1）、出示第一组成语，学生自由读，认识生字。

2）、出示“寸、益、彰”三个字，读字音，交流识字方法。

4、以小组为单位，学习二、三组成语。

5、小组派代表汇报学习所得。

6、讲成语故事。

1）、学生自愿交流。

2）、听了故事后你知道了什么？

7、写字：

1）、出示要求会写的8个生字，引导学生观察，说说自己的`发现。

2）、找出自己觉得不好的字，教师范写指导

3）、学生描红，临写，教师巡视指导。

4）、自己评评，看看有哪些进步。

5）、同桌互评，共同进步。

8、练习：

1）、把成语填完整。

（）苗（）长（）到渠成（）井（）天取（）补短

2）、把你收集到的成语写下来，和同学互换。互相读一读，记一记。

9、课外阅读指导。

找成语故事读一读，积累几个你喜欢的成语。

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篇4：成语接龙_

成语接龙_600字

静谧的夜，星星眨巴着明亮的眼睛，在夜幕中悄悄窥探这个世界。凉夜如水，无聊之际，我心血来潮，和哥哥玩起了成语接龙。

为公平起见，我们就请求妈妈担任裁判。比赛开始了，哥哥望向窗外，目光随着落叶的飘飞渐渐游离，若有所思地说：“枯枝败叶。” “叶公好龙。怎么样？”我也不甘示弱。只见哥哥略一沉吟：“龙腾虎跃。”龙腾虎跃？我不由的抓耳挠腮。平时没有多多积累，此刻只能语塞。“书到用时方恨少啊！”我正想举出白旗，一抬头就看见了哥哥不可一世的表情。?

“跃，跃跃欲试！”我为自己突然冒出的想法感到惊喜。与此同时，我也使哥哥大跌眼镜。看着他惊讶的'神色，我暗自得意：看吧，不是年纪小就一定会输哦。 “试--试金石。”他的眉头绞成“川”字，过了好半天，才从牙缝里挤出这几个字。试金石？呵呵，我就让你试试！“石破天惊！”我脱口而出。 “惊弓之鸟。” “鸟语花香。”?

转眼，比赛进行到了白热化的地步。此刻，哥哥被我一个“生龙活虎”难倒。他托着腮，皱着眉头绞尽脑汁。最后，他慢吞吞地说：“我要上WC！”我倒！无奈之下，我只能眼看着他进了厕所。?

半晌，我未见其踪影，心急如焚。最后，我那哥哥终于从WC中踱步而出，“虎啸猿啼！”啼？原来越战越勇的我一下子无言以对。经过半天的思索，我终于决定--投降了。正在这时，妈妈走过来，清清嗓子说：“经过本裁判的准确调查，哥哥呢，在厕所翻看了《成语词典》，所以，这场比赛，弟弟获胜！”话音刚落，我就欢呼雀跃起来。欢呼声久久回荡在夜空中，只有无边的落叶映衬着面红耳赤的哥哥……古语有云：不依规矩，无以成方圆。无论做什么事情，只有遵守一定的规则，才能获得成功。

脚踏实地，是成功的不二法门。