思考与思维的句子

【简介】感谢网友“头上一撮毛”参与投稿，下面是小编为大家推荐的思考与思维的句子（共5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

篇1：思考与思维的句子

关于思考与思维的句子

1、谁有用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。

2、小的尊重老的，是尊重历史；老的爱护小的，是爱护未来。

3、始知千里之物，狐能摄政，而不敢终留也。

4、不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。

5、我们可以往返月球，但却难以迈出一步去亲近我们的左邻右舍；

6、对我来说，一生的悲哀，并不是赚的全世界，而是要请你欣赏我。

7、每一天、每一小时、每一分钟都是那么特别；

8、女生之间何必要那么计较，反正过几十年都是要一起去跳广场舞的。

9、人生就是一本分册的著作，上册是连环的热情，下册是渐熄的火焰。

10、追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在。

11、盐是咸的，但菜肴不可少；真理是苦的，但对未来不可少。

12、当时的我们笑着别人的无知，而如今却只能苦笑自己当时的悲哀。

13、我们的住房更大了，但我们的家庭却更小了；

14、虽然我很喜欢她，但始终没有告诉她。因为我知道得不到的东西永远是最好的。

15、最可怕的是看见你过去憎恶的一切披着未来的外衣又回到你面前。

16、K不是什么都没想，而是不想再去想了。

17、我们拥有的财富倍增，但其价值却减少了；

18、和自己的心进行斗争是很难堪的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的.人。

19、真正的智慧不仅在于能明察眼前，而且还能预见未来。

20、山水未来先筑堤，未到河边先脱靴。

21、我们的疲劳通常不是由于工作本身，而是由于忧虑、紧张和不快。

22、今天心里知道的事，明天头脑就明白了。

23、不管你心里藏着什么秘密，我只想告诉你，你守你的秘密，我会好好守着你。

24、我们拥有了更多的知识，可判断力却更差了；

25、在跃向未来的赛跑中，穷国和富国站在同一起跑线上。

26、我们有了更多的食物，但所能得到的营养却越来越少了；

27、我们可以耐心等，幸福可以来的慢一些，只要它是真的

28、说出拒绝的理由时，别忘了为未来的索要留下某种余地。

29、人类过去、现在和未来，都始终是他们出生以前和降生以后的周围环境的产物。

30、我们说的多了，爱的却少了，我们的仇恨也更多了；

31、我们的时代更加自由了，但我们拥有的快乐时光却越来越少；

32、把时间用在思考上是最能节省时间的事情。

33、缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识。

34、花多点时间和朋友与家人在一起，吃你爱吃的食物，去你想去的地方；

35、唯愿花常开，人常在，一生知己，永不相负。

36、置身青云无忘贫贱，此其所以神也。今日车中贵介，宁复识戴笠人哉？

37、真正的感情经得起磨难，耐的住平淡，许多挺过了磨难，去死在了平淡。

38、万物不变，是我们在变。你的衣服可以卖掉，但要保留你的思想

39、只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而明智地规划未来。

40、努力接近那些了解你，信任你，鼓励你的人，这对于你日后的成功具有莫大的影响。

41、也许放弃，才能靠近你；不再见你，你才会把我记起

42、我们有了更多的药品，但健康状况却更不如意；

43、曾打算“有那么一天”去写的信，就在今天吧！

44、告诉家人和朋友，我们是多么地爱他们；

45、从你的词汇库中移去所谓的“有那么一天”或者“某一天”；

46、你希望别人怎么待你，你就该怎样的对待别人。

47、草要经过牛的反复消化，才能变成牛奶；书要经过人的反复思考，才能变成知识。

48、生活中的许多烦恼都源于我们盲目和别人攀比，而忘了享受自己的生活。

49、丧失未来的幸福，比丧失已有的幸福更痛苦。

50、举起你的水晶酒杯吧。不要吝啬洒上你最好的香水，你想用的时候就享用吧！

51、走得突然，我们来不及告别。这样也好，因为我们永远不告别。

52、在艺术创作中，第一个意念最佳；在其它的事情上，反复思考的结果最好。

53、我们的收入增加了，但我们的道德却少了；

54、智力取消了命运，只要能思考，他就是自主的。

55、人生包括两部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望。

56、如果感到迷茫，那就朝着热情的方向前进。

57、伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。

58、作为一个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。

59、我们消耗的更多，享受到的却更少；。

60、现在每个家庭都可以有双份收入，但离婚的现象越来越多了；

61、生活是一串串的快乐时光；我们不仅仅是为了生存而生存；

62、我们可以征服外太空，却征服不了我们的内心；

63、闪射理想之光吧，心灵之星！把光流注入，未来的暮霭之中。

64、这就是我为什么要说，让我们从今天开始；

65、放空自己的思想，穿越自己的生命。我们的终点又是什么？

66、人们都是凭天性思考，按规则说话。

67、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一般飞逝，过去永远静立不动。

68、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。

69、现在的住房越来越精致，但我们也有了更多破碎的家庭；

70、在这个世界上，唯一不背叛你的只有你的父母和你口袋里的钱。

71、人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。

72、只谈论自己的人，永远只会在自己的立场考虑问题。

73、时间没有现在，永恒没有未来，也没有过去。

74、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。

75、未来是某种每个人都会以每小时六十分钟的速率达到的所在，无论他干些什么，无论他是谁。

76、每个人生气的时候，总有那么一瞬间可以从他的眼中看见魔鬼，而这个魔鬼是你也是他。

77、能够把心中的烦闷向知心朋友倾吐的人，通常既是能够把握快乐，减少疲劳，精力充沛的人。

78、真正孤独的人从来不去想它，因为如果你已经很孤独了，又救不了自己，你所能做的只是不想。

79、很多事情就像是旅行一样，当你决定要出发的时候，最困难的那部分其实就已经完成了。

80、未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧！

篇2：思考与思维的名人句子

关于思考与思维的名人句子

1、思维是灵魂的`自我谈话。--柏拉图

2、思考是人类最大的乐趣。--布莱希特

3、真知灼见，首先来自多思善疑。--洛克威尔

4、如果没有人向我们提供失败的教训，我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二者择一，而且错误的选择和正确的选择的频率相等。--刘易斯托马斯

5、有两种东西，我们对它们的思考愈是深沉和持久，它们所唤起的那种愈来愈大的惊奇和敬畏就会充溢我们的心灵，这就是繁星密布的苍穹和我心中的道德律。--康德

6、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。--华罗庚

7、思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。--洛克

8、人们都是凭天性思考，按规则说话--恺撒

9、今天心里知道的事，明天头脑就明白了。--james stepens

10、把时间用在思考上是最能节省时间的事情。--卡曾斯

11、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。--爱因斯坦

篇3：换一种思维思考

换一种思维思考 -资料

一个木匠，造一手好门，他费了多日给自家造了一个门，他想这门用料实在、做工精良，一定会经久耐用，

后来，门上的钉子锈了，掉下一块板，木匠找出一个钉子补上，门又完好如初。后来又掉下一颗钉子，木匠就又换上一颗钉子；后来，又一块木板朽了，木匠就又找出一块板换上；后来，门拴损了，木匠就又换了一个门拴；再后来门轴坏了，木匠就又换上一个门轴……于是若干年后，这个门虽然无数次破损，但经过木匠的精心修理，仍坚固耐用。木匠对此甚是自豪，多亏有了这门手艺，不然门坏了还不知如何是好。

忽然有一天邻居对他说：“你是木匠，你看看你们家这门？”木匠仔细一看，才发觉邻居家的'门一个个样式新颖、质地优良，而自己家的门却又老又破，长满了补丁，

资料

于是木匠很是纳闷，但又禁不住笑了：“是自己的这门手艺阻碍了自己家门的发展。”于是木匠一阵叹息：“学一门手艺很重要，但换一种思维更重要，行业上的造诣是一笔财富，但也是一扇门，能关住自己。”

当一个人形成了某一根深蒂固的习惯方式之后换一种思维是非常重要的。作为教师，我们从中能获得何种启示呢？成功的基本原理大多是有共性的，是没有国界的。为了不被国家的界限封闭自己，为了不被“行业上的造诣”关住自己，为了使自己的视野更加开阔，我们需要敞开心扉，需要交换彼此的观点。这样，我们才能知道我们的优点所在以及与他人的差异与差距，并在寻找与弥补差距的过程中完善自己。

篇4：数学思维与数学教育的思考

数学教育的一个重要任务就是培养学生的数学思维能力。努力提高学生的数学思维能力.不仅是数学教育进行“再教育”的需要，更重要的是培养能思考，会运筹善于随机应变.适应信息时代发展的合格公民的需要。本文从数学思维的特征，品质出发.结合中学数学教育的实际.探讨了中学数学教育如何有效地培养学生数学思维能力的问题.

1、数学思维及其特征

思维就是人脑对客观事物的本质、相互关系及其内在规律性的概括与间接的反映。而数学思维就是人脑关于数学对象的思维.数学研究的对象是关于现实世界的空间形式与数量关系.因而数学思维有其自己的特征.

第一，策略创造与逻辑演绎的有机结合。一个人的数学思维包括宏观和微观两个方面。宏观上.数学思维活动是生动活泼的策略创造.其中包括直觉、归纳、猜测、类比联想、合情推理、观念更新、顿悟技巧等方面，微观上，要求数学思维具有严谨性.要求严格遵守逻辑思维的基本规律.要言必有据，步步为营，进行严格的逻辑演绎。事实上.任何一种新的数学理论.任河一项新的数学发明.只靠严谨的逻辑演绎是推不出来的.必须加上生动的思维创造.诸如特殊化一般化.归纳、类比、顿悟等等。一旦有了新的想法.采取了新的策略.掌握了新的技巧.通过反复深入地提出猜想.加以修正.不断完善.才有可能产生新的数学理论。也可以说.数学思维过程总是似真推理与逻辑推理相互交织的过程。似真推理起着为逻辑思维探路.定向的作用.可以用来帮助在数学领域中发现新命题.提出可能的结论.找到解题的途径与方法等。其中.类比推理和不完全归纳推理更是两种重要的策略推理形式;而逻辑推理则是似真推理的延续和补充.由似真推理所获得的结论.往往需要借助逻辑推理作进一步的论证、证实。因此.数学思维只有将策略创造与逻辑演绎有机结合.才能显示出强大的生命力。

第二、聚合思维与发散思维的有机结合。发散思维是指从不同方向、不同侧面去考虑问题，从多种途径去求得解答的一种思维活动.它是创造性思维的一个重要特征.其特点是具有流畅性、变通性和独特性。通常所说的一题多解.多题一解.命题推广、升维策略、降维策略等都于这方面的反映。聚合思维是以“集中”为特点的一种思维.其特点是具有指向性、比较性、程性等论文开题报告范例。在数学思维活动中，这两种思维也是常常被交替使用的。在解决一个较为复杂的数学问题时，为了探查解题思路.人们总是要将思维触角伸向问题的各个方面.考虑各种可能的解模式.并不断地进行尝试.设法找到具体的思路.在探测思路的过程中.又要对具体问题进行具体分析，要集中注意力初中数学论文，集中攻击目标，找到问题的突破口或关键。因此，在数学教学中.要注将聚合思维与发散思维有机结合，特别要重视发散发性思维的训练。

2、数学思维品质

数学思维能力高低的重要标志是数学思维品质的优劣，为了提高学生的数学思维能力，弄清数学思维品质的内容是必要的，但对这个问题的争论很多，我们认为数学思维品质至少应包含以下几个方面的内容。

第一，思维的灵活性，它是指思维转向的及时性以及不过多地受思维定向的影响。善于从旧的模式或通常的制约条件中摆脱出来。思维灵活的学生，在数学学习中，善于进行丰富的联想，对问题进行等价转换，抓住问题的本质，快速及时地调整思维过程。

篇5：对“思维与存在的同一性”的几点思考

对“思维与存在的同一性”的几点思考

世界上没有一样事物不是自身等同而又包含差别的。事物只能与自身相等同而不能等同于他物，否则，万事万物之间就没有差别，无法区分了。任何事物内部又无不包含着差别。这些差别在一定条件下发生融合或分化的运动，并从这种运动中产生旧质到新质的发展和变化。恩格斯提出“思维和存在的关系问题还有另一个方面”，本意是指――虽然主张“存在第一”是唯物主义的观点，然而如果像黑格尔那样，他的“存在”是其“绝对观念”(思维)的派生物，二者是“同一”的，那么黑格尔的“存在第一”就变成了“思维第一”，本是唯物主义的观点就“倒置过来”成了唯心主义观点了。因此，不但主张精神第一的是唯心主义，而且主张思维与存在同一性的.，也是唯心主义，并且是最新形式的唯心主义!

作 者：郭祖祥 辛宪章  作者单位：郭祖祥(江苏沭阳阴平街东351号,江苏,沭阳,223655)

辛宪章(大连管理干部学院,辽宁,大连116031)

刊 名：东岳论丛  PKU CSSCI英文刊名：DONGYUE TRIBUNE 年，卷(期)：2000 21(1) 分类号：B0 关键词：思维   存在   同一性   唯心主义