版中学生观后感

【简介】感谢网友“北方人”参与投稿，下面是小编为大家推荐的版中学生观后感（共13篇），仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：中学生守则版

1.爱党爱国爱人民。

了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2.好学多问肯钻研。

上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。

自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。

遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

5.孝亲尊师善待人。

孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

6.诚实守信有担当。

保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

7.自强自律健身心。

坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

专家对中学生守则解读：

修订《中小学生守则》，是学习贯彻总书记系列重要讲话精神、落实立德树人根本任务、在广大青少年学生中培育和践行社会主义核心价值观的一个具体举措，也是贯彻党的十八届四中全会精神、推动法治中国建设的具体体现。

要将社会主义核心价值观体现在学生的日常学习生活中，在青少年中乃至全社会推动形成奋发向上、崇德向善的强大力量，建设中华民族的共有精神家园。

在落细上下功夫，引导中小学生记住每一项要求。

落细，利于学生认知。

中小学生正处在世界观、人生观、价值观发展的关键阶段，首先要在认知上引导他们，让他们明是非、辨美丑、知善恶。

要引导广大中小学生记住《守则》的每一项要求，熟知学习生活中的基本行为规范，知道哪些是必须遵守的，哪些是要坚决摒弃的，引导他们逐渐形成正确的价值判断。

新版《守则》共9条，既有原则性要求，如爱党爱国爱人民、明礼守法讲美德、诚实守信有担当等，更提出了具体的、便于学生操作的行为规范，如了解党史国情、上课专心听讲、主动分担家务、自觉礼让排队、虚心接受批评、节粮节水节电等。

因此，要引导学生从细微处着手，见微知著，逐渐从具体的行为规范中形成对社会主义核心价值观的正确认知，使学生逐步理解富强、民主、文明、和谐作为国家层面价值目标以及自由、平等、公正、法治作为社会层面价值取向的深刻内涵，从而将自觉践行爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则。

在落小上下功夫，引导中小学生遵守每一条准则。

落小，便于学生践行。

新版《守则》既注重以人为本，关注学生的生命安全、身心健康、道德成长;也注重从学生实际出发，涉及学生的知识学习、劳动实践等领域;更注重价值引领，引导学生正确处理与他人、与社会、与国家、与自然的关系。

这就要求在“落小”上下功夫，将学生全面发展的要求落到日常学习生活中，教育引导学生从身边小事做起、从一点一滴做起，真正把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而增强自觉奉行和日常践行的能力。

要引导广大中小学生遵守《守则》每一条准则，在日常学习生活中以《守则》为镜子，做到“吾日三省吾身”，时时刻刻提醒自己，努力使自己的言行符合《守则》规范，努力克服和改正不符合《守则》规范的言行。

要重在践行体验，结合升旗仪式、重大节日、重大活动等契机，结合学雷锋、志愿服务、少年传承中华传统美德等系列活动，广泛开展形式多样的《守则》践行活动，引导学生在实践中深化对核心价值观的理解，更好感悟核心价值观的真谛和要义。

行为养成贵在坚持，要持之以恒地组织中小学生开展“遵《守则》、见行动”专项活动，结合学生学习生活实际去推动核心价值观的践行，让学生便于参与、乐于参与。

在落实上下功夫，引导学校将《守则》融入教育教学全过程。

落实，才能有效推动工作。

《中小学生守则》是在广大中小学生中培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，涉及学生学习生活的方方面面，包含学生全面发展的方方面面，贯穿学校教育的方方面面。

这就要求在“落实”上下功夫，将《守则》各方面的要求落实到整个教育教学工作中，融入教育教学全过程。

要加强学校教育，将《守则》内容贯穿于课程教学、社会实践、校园文化和学校管理全过程。

在课程教学过程中，要有机渗透《守则》相关内容，做到润物无声、春风化雨;在社会实践活动中强化行为规范的要求，做到言行一致、知行统一;在校园文化中要处处体现《守则》要求，使符合核心价值观的行为受到鼓励，使违背核心价值观的现象受到抑制;在学校管理中，强化规则意识、制度约束，有效规范学生言行。

《守则》现代性和传统性交映生辉

北京师范大学教育学部 陈东升

《中小学生守则》是一个张力十足的价值体系、任务体系、行为体系，洋溢着继承和创新交织的辩证思想。

--关于爱国，《守则》既强调爱国、爱人，更体现了中国特色社会主义特质。

要求孩子从小认识、热爱、维护我们的社会主义政权，跟党走社会主义道路。

基本制度和道路的问题是人类历史发展阶段的必然，是时代的特征，当今社会任何一个国家都有自己的制度选择，也都采取不同方式转化为对孩子教育的内容。

--关于勤学。

《守则》既强调学习的意义，更强调学习的路径和方法。

现代教育以课堂教学模式为主，师生要充分互动，让孩子学会思考和提问很关键。

学习要主动，逐渐成为自身的需要，在探究中把握知识，体会创造。

学习即生活，有苦更有乐，所以要养成良好习惯。

工业文明以科技为支撑，应该从小养成热爱科学的素养。

--关于奉献。

《守则》不囿于奉献精神，更要解决好时代发展映在孩子们身上的问题。

家庭环境和过于优越的物质条件使其自理能力培育受到影响。

过于强调智育使孩子们动手劳动的机会减少。

生存和发展所需要的团队意识、协作精神等都需要在主动奉献中培养。

这些都是时代交给孩子们的功课。

--关于礼仪。

讲礼仪既要在传统的特质舞台上进行，更要有具体内容，让孩子们从小做起，从身边的事情做起。

要以法律为底线，以美德为追求。

还要从排队守秩序、保持公共卫生、爱护公物的`细处着手。

生活处处是礼仪，这是培养孩子素质、约束孩子行为的出发点和落脚点。

--关于孝师。

《守则》既继承了传统思想中“敬”和“忠”的内涵，又突出了集体意识、协作精神和成员平等观念。

因为现代社会是人群高度组织和集中的社会，是我为人人，人人为我的社会。

对于父子之间、师生之间，既有生养教育之恩，也有平等共生的意味。

孩子们既要有自我意识，更要懂得如何辩证理解个人发展与社会助推的关系。

另外，人与人关系中很重要的一种方式是互相批评，鼓励是教育，批评也是教育，孩子们也要学会接受批评并完善自我。

--关于诚信。

诚信仍然是做人做事的根本。

但不仅仅是传统意义上人的品质的问题，更增加了一层契约视角。

现代社会是契约社会，只有让孩子们从小不说谎、不作弊，做到有借有还，才能树立诚信意识。

使自己的人生征信起点靠前，诚信积分高满。

未来进入市场经济社会后，善于用契约方式生存发展。

--关于健康。

《守则》进行了两方面创新:一是除了身体健康外，还进一步关注心理健康，把身心健康作为孩子们全面发展的基石;二是针对“互联网+”时代的到来，专门提及了文明绿色上网，既要用好这一必要的工具，又把其对青少年的危害限制到最小。

--关于安全。

《守则》将安全意识落到具体的生活细节中去，便于孩子们对照实行。

--关于勤俭。

《守则》在继承中进一步丰富勤俭的内容。

站在全面建成小康社会五位一体总布局的角度强调节俭，从构建生态文明的更广视域出发，通过做好自己的事情，为了他人生活创造更好环境;通过做好当前力所能及的事情，为子孙后代谋求福祉。

这些具体的要求彰显着可持续发展、科学发展的精神和主张，阐述着现代化育人理念。

历史唯物主义指出，事物是历史发展的进程，传统性和现代性是辩证的统一。

《守则》不仅是新时期孩子的行为准则，更是启示健全中国特色教育制度要坚持继承和创新并重的原则。

篇2：中学生观后感

我读了《鲁滨逊漂流记》这篇小说后，深深被故事中的主人公鲁滨逊感动，他遭遇海难漂流到荒岛上以后，不是悲叹命运对自己的不公，而是充分利用自己的头脑和双手，修建房子、种植庄稼、养殖动物、制造工具、在绝望和无助中用自己的顽强和毅力与饥饿、疾病等作斗争，最后终于胜利的获救。

一开始，鲁滨逊瞒着自己的父母跟着一只船出海了，但是在一次雨中船遇难了，他在茫茫的大海里漂流了好长时间，最后被海水带到了一个荒无人烟的孤岛上，这个岛上没有人，只有他沉船上活着的一只狗和两只猫，他企图向来往的船只求救，可是，都没有成功。他用身边仅有的一些物品建了一坐“房子”，后来又在遇难的船上找到了一些面包、酒、衣服、枪弹等等……就这样开始了他长达二十八年两个月零十九天的孤岛漂流。在这么长久的时间里，他不仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让海上的强盗发现他，他总是乐观的面对眼前的一切，珍惜身边每一个可以让他求生的机会，在困难面前他也害怕过，逃避过但最后总是战胜了自己而获得了生的希望。

读完这篇小说后，我真的被鲁滨逊的顽强和勇敢深深的感动着，他在哪么艰苦的环境下，把自己从绝望中解救了出来，对我感动最深的是他的毅力，鲁滨逊长达二十几年对生的希望就是毅力，我不禁想到我们自己，我们对生活，对学习是不是也应该向他学习呢?遇到困难是不是也应该勇敢的面对而不在逃避呢?

记得我在学习的过程中，经常遇到一些困难。我不是想办法克服它，而是和困难玩起了躲猫猫。有一次，我对一道英语题特别感兴趣，但是始终没有把这个问题弄明白。如果我要搞清楚这件事，需要花很多的时间和精力，我没有许多耐心，就放弃了。可是，老天惩罚了我的心急，让我再后来的考试中又与这个问题“狭路相逢了”。我还是没有解决它，我好后悔，我虽然暂时的“躲”开了这个困难，但困难最终又缠上我了。

我们今天在生活中，学习上的困难和鲁滨逊比起来，还是困难吗?我一定要改掉我的坏毛病，遇到困难不再着“躲”着它，而是要像鲁滨逊一样，勇敢的和困难作斗争!

篇3：中学生观后感

看完了《狼牙山五壮士》一文，我的心久久不能平静，深为五壮士的英勇行为所感动。

狼牙山五壮士为了掩护主力部队转移，留守狼牙山，打退了日军的四次冲锋，打死了几百人。最后，因弓折弦断，弹尽粮绝而跳崖献身。

狼牙山五壮士是一个无私无畏、顽强不屈的集体。他们把生的希望让给别人，把死的危险留给自己。为了掩护二班战友和连长的撤退，坚持再打一会儿。在完成了所有的任务以后，五壮士准备撤退。当时，在他们的面前有两条路：一条是主力部队转移的路线，如果走这条路，他们可以很快地回到同志们的身边;另一条路是三面悬崖峭壁的绝路。五壮士为了

引开敌人，让主力部队继续安全转移，依然选择了那条绝路。他们这种临危不惧、视死如归的举动，令人震撼!

狼牙山五壮士对党无限忠诚。在他们跳崖之前，正副班长马宝玉和葛振林还为胡福才、胡德林和宋学义三位战士介绍入党。最后，班长马宝玉胸怀着三位战友的入党介绍信，五位英雄高呼着“中国共产党万岁!打倒日本帝国主义!”的口号，飞身跳下悬崖。日本鬼子见了以后，惊得目瞪口呆。他们这时才发现与3000之众整整激战一天的八路军，仅仅只有五个人，而他们却损失了好几百人。日寇不得不为八路军英勇无畏的精神所折服。

读了这篇文章，我热泪盈眶。五壮士与日寇顽强斗争的英勇事迹，深深教育了我。他们为了抗战的胜利，付出了惨重的代价。我要向他们学习，要经常想想五壮士跳崖的壮烈情景，在困难面前决不退缩。现在，我要好好学习，长大了，我要好好建设国。

篇4：中学生日常行为规范版

中学生日常行为规范

(修订)

一、自尊自爱，注重仪表

1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。

5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。

6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

二、诚实守信，礼貌待人

8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手，

12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。

14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

三、遵规守纪，勤奋学习

16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。

20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。

21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

四、勤劳俭朴，孝敬父母

24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。

27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。

28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。

29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。

30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。

31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。

五、严于律己，遵守公德

32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。

33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。

34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。

35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。

36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。

38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。

39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。

40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

1.中学生日常行为规范【新版】

2.中学生日常行为规范

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7.中学生常规管理规章制度

篇5：厦门作文中学生版

厦门作文（中学生版）

成功了，我设计的厦门标志性建筑“厦门大剧院”终于成功了，我不禁欣喜若狂。打开办公室的窗户，放眼望去此时的厦门已是华灯初上，到处是彩灯闪烁，少了以前汽车的鸣叫声多了一份和谐的安静。

近几年厦门发展的速度之快令人瞠目结舌。厦门的每个家庭已步入小康，品位也随之提高。原来的电影院已满足不了厦门人的需求了。市政府决定建造一幢集文化、体育、休闲、商业为一体的大剧院，为厦门市民做一件实事。厦门是白鹭的故乡于是我便产生了一个大胆的设想。厦门大剧院就以白鹭展翅高飞为模型，以人与动物和谐共处为背景的思路来设计。这是一个高难度的设计方案，既要考虑到大楼结构的稳定性、抗震性，又要美观象白鹭一样展翅高飞展示在世人面前。

这可比悉尼歌剧院的思路更大胆，外观更形象漂亮了。于是我便搜集脑中的建筑知识经过几昼夜的.反复设计今天终于成功了。望着模型我好象看到了未来。人们三五成群来到大剧院。广场上早已是人山人海了，剧院门口的水幕电影早已放映了人们正坐在广场专为观众准备的椅子上欣赏这美丽的景观。一走进大厅几个机器人便送上可口的咖啡，让你有宾至如归的感觉。一至三楼是人们进行体育锻炼的场所。这里篮球馆、排球馆、网球馆、羽毛球馆各种体育设施是应有尽有，人们在这里挥汗如雨尽情享受着体育带给他们的欢乐。两对展开的翅膀是两间立体电影院，翅膀还会随着电影的节奏而上下摆动，身临其境如飞翔在蓝天之中。

三层以上是厦门的商业中心，这里云集了全世界的商业巨头，为厦门的发展出谋画策为厦门走向世界献出自己的一份力。乘着透明的电梯来到了白鹭的头部，在电梯里可以看到厦门美丽的夜景。进入美食广场，吃的东西这里是应有尽有，厦门、祖国各地、世界各地有名的小吃在这里均能找到。看着客人们吃得津津有味，玩得高高兴兴我心中充满着欣慰。思绪转回我决定马上投入建设，让厦门这一美丽的地方更加令世人瞩目。厦门大剧院将会成为厦门人民及世界各国人民休闲、娱乐的场所。

厦门的美丽是众人皆知的，但我相信厦门的未来会更加美好。

篇6：中学生京剧观后感

中学生京剧观后感

5.31我们来到了中华大剧院，在那里我们观赏到了三部京剧。分别是《天女散花》《卖水》《闹龙宫》。这三部京剧可谓各有各的特点。

《天女散花》这部戏开始放了很多的云雾，让我们如同在天上一般。接着一位仙女出场，看她的穿着行当应为青衣，穿着十分漂亮。然后，她开始唱起来，唱戏人的声音十分尖，有着一副好嗓子，让我们台下的人不由得惊讶，连声喝彩起来。接着，仙女做出了漂亮的动作，神态也是活灵活现，再加上表演者的好嗓子，一起呈现在观众面前，让我们如同深入其境，被这出戏剧深深地吸引着。最后，这出戏快完了，表演者以一个舞蹈动作谢幕。场下连连鼓掌，都被这部戏深深地吸引着。

正当我还沉浸在上一部戏中，下一部戏《卖水》又开始了。一位小丫鬟先出现在我们的面前。她的行当是花旦，虽然她的穿着不算特别华丽，样子却显得很机灵。她向我们介绍了故事的起因：原来一位小姐的丈夫被人诬陷，小姐因见不到丈夫十分忧愁，小丫鬟小姐的丈夫在卖水，希望小姐能和卖水人见面。这是，小姐出场了，她的行当是青衣。丫鬟希望为小姐解愁，又想让小姐见到卖水人，于是就让小姐去出门散步。却看到卖水人还没有来，只好为小姐报花名。她开始唱了起来，表演的活灵活现，唱的也是十分动听。让观众与戏似乎融为了一体。最后有以一个情节谢幕。又引来观众一声声喝彩。

下一部戏可谓精彩，是《闹龙宫》，孙悟空上场，正和牛魔王结拜兄弟。需要一件兵器，便去东海龙宫去借，前几件兵器都不趁手，拿走了东海的定海神针。龙王舍不得，两边开始了争斗。其中武打场面十分精彩，演员表演了各个武打动作，杂技手法，翻跟头等动作呈现在我们面前，一个个精彩的京剧动作，让我们目不暇接，还有那武打动作真让人惊心动魄。让我们大饱眼福。

看完这三部剧，我想对大家说，京剧可是我国的国粹，京剧的戏剧情节是安和的，在平和清楚的叙事过程中展现优美，它不用紧张、激烈、刺激的剧情吸引观众；京剧的'音乐伴奏是安稳的，在悠悠京胡伴奏下，给人一种天衣无缝的安稳感觉；京剧的表演风格是安详的，既不过分高亢激昂，也不刻意一唱三叹，从不强调暴力和血腥。京剧在发展，在创新，在与时俱进，并没有安于现状，安常处顺；京剧在不断进步，将中国几千年的文化都融入在一起，才能安坐戏剧舞台“国粹”的王座安然不动！所以我们应该支持京剧，支持我国的国粹，用心去欣赏京剧，用心去感受京剧别有的韵味

篇7：中学生音乐观后感

生活中有时候会在我们耳边响起耳熟能详的音乐，下面我就给大家举一些小例子吧。

奥运会的时候，中国健儿们在赛场上奋力拼搏，取得了骄人的成绩。每当那一块块金镶玉挂在运动员们的脖子上的时候，背后总会响起那一首《茉莉花》，那动人的旋律，令人久久都不能忘怀。

公园里，我和爸爸妈妈正在悠闲地散步，忽然，我听到旁边一个年轻妈妈，用手推车推着一个看上去才只有几个月大的婴儿，那个婴儿躺在手推车里，一直不停地哇哇大哭。年轻妈妈也没有经验，只能唱些好听的歌来哄孩子。没想到这一招果然有效，婴儿立刻不哭了，年轻妈妈很开心，于是一边唱着歌，一边推着孩子到处散步。那歌声连婴儿听了都会止住哭声，我听了也不会不沉浸其中了。

现在这个21世纪呀，没有手机的人基本上没有，而这手机铃声，也是各种各样。比方说在一个面馆里面，你就会听到很多手机铃声。一会儿是“叮叮”，一会儿是“咚咚”，一会儿是“滴滴”，一会儿是“嗒嗒”。电话来了，铃声又有所不同了。有老歌有新歌有流行歌有摇滚乐，还有英文歌粤语歌等等，不一会儿的功夫，这就组成了一支“手机乐队”呀!

生活中像这样动听的音乐还有很多，就等着你去慢慢发现了!

篇8：中学生音乐观后感

什么让生活更加美好?是科技，摄影还是绘画?对我来说，我觉得应该是音乐。因为音乐让我的生活更加美好。

我喜欢音乐，就像向日葵喜欢太阳，昙花喜欢凌晨一样，我离不开音乐，因为它已经成为了我生命中的一部分。

就算你的心情像翻滚着大浪的大海一样烦躁，如果陶醉在音乐美的旋律中，你也会变成一个清澈见底平静的小湖。

记得那一次，我们班级要考试。“这也太难了吧!”我小声嘀咕着。我绞尽脑汁才把这张试卷写完了。

到了第二天，老师要把试卷发下来了。我看着自己的试卷上一个红通通的.“74”映入眼帘。我伤心地大哭起来，同学们都一个个来安慰我，让我下次努力就好了。

我走在回家的路上，心里像两个鼓“咚咚”地敲打着。我心里很害怕，害怕妈妈吵我。我迈着沉重的步子，不知不觉地就来到了我家门口。

到了家里，我对妈妈说：“妈妈，我这次没考好。”“考多少?”“74分。”我把试卷拿给了妈妈。我以为妈妈会吵我，可是妈妈用手抚摸着我冰冷的小手说：“没事儿，下次继续努力就好!我知道你已经尽力，去房间吧!”

我回到房间，拿起我的蓝牙耳机听了一首音乐：《加油》，我被这首歌深深地打动了。

那声音像流淌着的河水，淅淅沥沥，从我的耳边经过;那声音像一次安慰，让我重新振作起来。

我闭上眼，静静地感受那音乐的美好动听。当我睁开眼时，我才感悟到：人生都会有一些困难，只要你坚强勇敢，就能成功。

我觉得，音乐让生活更美好!

篇9：喜剧之王中学生观后感

再一次重温星爷的《喜剧之王》，综合现在的种种，的确颇多感受。

奋斗，努力，是星爷在片头就告诉我们的，每一个人都明白奋斗努力的重要性，但是能真真正正做到的却是不多。

每一个人都有自己的天赋，自己坚持的路，但是很少有能能将自己的天赋用在自己的坚持上，太多太多的阻碍，流言蜚语，周围人的不理解，所爱之人的阻挠，最终都很可能扼杀掉你那独特的天赋。

至少，这一点上，喜剧之王里的星爷没有，他没有至爱之人的阻挠，没有所爱之人的不理解，周围的人，大多都是陌路客，他承受着流言，承受着冷眼，但是他不在乎，因为他知道自己要的是什么，他只是一个演员。

每一个人的定位却也不尽相同，我们其实每一个人都是演员，只不过演技稍显青涩罢了。跑龙套的，社会底层的，前途迷茫的，每一个人都有着自己不同他人的愿望和信念，命运的神奇就在乎，相信它的人无法战胜它，不相信它的人，却可以掌控自己的命运。当然这其中，包含了太多太多，言不能尽!

人生这一条路，太过平凡，注定无人铭记。太过辉煌，又背负太多，无法幸福拥有。其实想想，每一个人生来都只是单纯的希望能幸福的走完这一辈子罢了，但是如何幸福呢?

幸福，是一个沉重而美好，向往但却同时畏惧的字眼，幸福，终需要太多铺垫。我不是感慨，而是缅怀，缅怀一些离开的，分开的，放手的，丢弃的幸福。

“不去上班，你养我啊?”

“我养你啊!”

“你先顾好自己吧，傻蛋!”

电影里，张柏芝说完那句之后，在的士上哭了很久很久，爱情，太多太多的承诺，如无法兑现，便是太多太多的伤痛。爱一个人，很容易。但是能为所爱之人付出，为一句承诺坚守一辈子，养你一辈子的人能有多少呢?我不是不想承诺，而是不敢，诺言，太重，现在的我背负不起，但是我愿意为你背负这份诺言的重量，我愿为了我爱的人，背负一辈子的重量。

不知何故，再一次想起了韩国的一个广告，“爱情，养不活我们!”那一句，至今深深烙在心底，爱情，能养活什么呢?什么都不能，所以，别怪现在的女生太势利，她们只是不想受伤，不想被养不活人的爱情再一次伤害。

命运，再一次提起这个词汇，我不是个相信命运的人，在我的认知中，命运是失败者失败之后对结局的一种解释，他们无法相信自己失败了，输了，他们总是有很多理由，这便是命运。

星爷最终掌握了自己的命运，因为他从一开始就不相信所谓的命运，一个跑龙套的又怎么了，人生充满了变数，能有期待和努力的方向，是多么幸福的一件事情。

最后的最后，我送给大家一句，我最近生活中所感悟出的一句哲语!

“如果，我们今天都过得不快乐，那又有什么资格去祈求明天的幸福?”

篇10：喜剧之王中学生观后感

《喜剧之王》中周星驰“付给张柏芝过夜钱”的这一个行为看似简单，但事实上它反映的人物性格却是深层的。从这里我们不仅可以发散来分析伊天仇这个角色的心理性格，还可以谈谈“香港电影”这个语境对这种创作的影响。《喜剧之王》开篇第一幕是穿着廉价西服的伊天仇面向大海大吼：“努力!奋斗!”然后转身壮志凌云离去的背影。从这一幕开始到随后的剧情推演，观众会形成一个印象：伊天仇是一个“不得志”的人。所谓“不得志”并非意指伊天仇本身没有才华，而是告诉观众：伊天仇这个人是不被社会所认可的。他没有获得任何世俗意义上的“成功”，但同时他又极度渴望着这样一种“成功”和“认可”。这个矛盾是他之后一切行为的根源——在当群演的过程中“怎么死都死不了”、“拼命找人看自己演戏”等等。

通常，这种以伊天仇为代表，长期在底层挣扎、略有才华(事实上，他们对自己的判断是不客观的，偏高的)、死磕“理想”绝不放弃的人性格里都有对立的两个特征，即自卑和优越。

他为自己社会资源的匮乏自卑;为自己是一个“理想主义者”以及相应的道德而优越。这种自卑感和优越感在类似于“吃得苦中苦，方为人上人”的思路引领之下，就转化为一个颇为畸形的信念：坚持就是胜利。

在这个信念没有转化为现实、也没有受到强大的否定性冲击之前，它都会放大社会资源(主要体现为钱)的重要性，你看是不是连发盒饭的老大爷也能毫不畏惧地羞辱伊天仇?

事实上，周星驰非常善于强化外界对主人公所做的行为——不管是羞辱、诋毁、嘲笑，或者爱。受限于底层人物的身份，外人对于他片中主角做的每一个细小的行为在他的主人公那里都会得到充分的放大。比如说《功夫》中的棒棒糖，它其实是很小的一个善意，但是却成为了主人公极坚韧的信念。有趣的是，正负两种外力的人为放大来源往往并不一样。负能量被放大目的是“讽刺”和“反击”——当主人公达到所谓的“成功”之后，这些讥笑和轻视都会被理解为“愚蠢”和“势利”，这是周星驰对于这样一种心态的蔑视;正能量的放大的原因是“缺乏”和“渴望”——正因为主人公极度缺乏温暖和关爱，所以他会对此格外敏感和铭记。当然，本质上这一切都是因为底层人物被一个“势利”的人文社会所包围。而在周星驰眼中，香港确实就是这样一个地方。

香港作为“亚洲四小龙”，是全球重要的金融中心，连续二十年获得全球最自由经济体系评级。资本发达自然形成两极分化，在这种情况下诸多电影导演的人文关怀自觉地投放到了小人物们的身上。不管是周星驰的伊天仇、王家卫的周慕云，还是许鞍华的桃姐，他们都长久地为着“生存”二字挣扎。每个导演对于“小人物”都有着不同的理解，也许是因为周星驰自己早年受了很多苦，所以他对小人物的塑造颇为极端激进，甚至消极。

难能可贵的是，艰苦的生活从没磨灭周星驰内心的善良和纯真，他永远像个孩子一样满怀希望。他的电影中用以对抗“黑暗”的方法就是360度的美。张柏芝就是《喜剧之王》中的美。

她穿着学生服奔跑跳跃着出场、在橱窗外欣赏里面的饰物、拿椅子去击打伊天仇时伊天仇对凝视她的大腿，包括之后柳飘飘与小孩一同玩耍开心而卖力地用脖子转呼啦圈，以及穿着青色拖鞋在窗边看海。每一个镜头都充斥着导演对她的欣赏与喜爱。这种认同很真挚，因为它的引力是同类间特有的磁力，它从内心出发，是纯粹的冲动。

但是“丑”对于美有着本能的敬畏，贫穷低贱对于昂贵高雅有着天然的仰视。这种仰视的对象不是美本身，也不是食物本身，而是人家加之于其的社会属性，明显体现的就是其阶级性。

面对这样的落差，伊天仇的自卑和恐惧就像海浪一样奔涌而出，他打电话询问坐台小姐的市场价——他不敢相信柳飘飘是因为真的喜欢他所以跟他上床——他从前的世界里全部都是斤斤计较的算计和物交换，他太久太久没有接触过真挚的、不求回报感情;他翻箱倒柜倒腾出自己所有的财产希望凑多一点钱给柳飘飘作为“嫖资”——对于一个贫穷的、为生计所迫的人来说，钱是他的世界里最重要的东西。但是他却愿意一次情难自控的“一夜情”而愿意付出他从前世界里最为贵重的东西，原因有二。一是恐惧，他害怕柳飘飘是会问他要钱的(这种成分不多，但是确实有，因为他没有自信，也不相信“人世间最美好的东西都是免费的”);二是他发自内心地认为柳飘飘对他的所作所为很“贵重”，他只能用“贵重”(钱)去交换“贵重”(柳飘飘)。

伊天仇是一个内心很单纯善良的人，他对于演戏执着和坚持是因为他相信“付出就会有回报”，基于这样的价值观，他把同样的情感加之于柳飘飘。飘飘付出了自己的身体，那么她当然应该有回报。那么自己又能给她什么呢?

承诺?给不起，自己对自己的承诺都还没实现呢。爱情?基本生活都无法维持，更别谈奢侈品了。人有自知之明，伊天仇实在是太了解自己的现状，所以他只能给“他所能给得起的最贵重的东西去换取柳飘飘给了他的最贵重的东西。”

这就是为什么周星驰饰演的伊天仇要给张柏芝饰演的柳飘飘过夜钱。

“交换”，是伊天仇郁郁不得志的几十年生命中基本的生存法则。他认为，天下没有白吃的午餐，同时因为内心的道德和自律，他也不想白吃。

这就是周星驰电影里小人物一贯的心态：首先被“底层社会环境”所困限，然后默默坚持理想不忘初心，中途出现一种不求回报一心付出的“美”，但是小人物由于自身的处境无法承受这种“美”，接着在误解和与大环境的和解中醒悟，但是此时这种美要么悲怆逝去，要么惊艳再现。

对，星爷手中的角色几乎一定要爬到过梦想边上才会顿悟“爱为何物”。因为那个时候，人物长期被理想强硬支撑的心灵才敢放松，才敢相信有人会无条件地爱他。对于男人而言，这是底气，也是自信的根基(并不是自信本身)。无疑这种心态的产生是因为这个男人内心还不够成熟和强大，人格还不够健全。真正的强大和健全几乎是可以完全剥离对物质的依赖的。而小孩子不行，小孩子没有安全感。

但是是否所有的底层人物都缺乏安全感呢?

答：并不是。缺乏安全感的其实是导演本人。

许鞍华的《女人四十》同样展现的是在香港底层社会为吃喝穿用奋斗的女人阿娥身上的故事。但是她的为人很宽厚，她的人生哲学是从容坚忍地面对和化解生活中的“艰难”，对于这样一个人而言，最重要的是自己所爱的人可以获得幸福和安宁。她是成熟的。香港的城市环境在她那里是平凡却安全的。

而周星驰所有的主人公心中，最重要的永远是自己。这也是他们往往不能获得幸福的原因。所以相反，香港的城市环境给他带来的是不安和焦虑。

王家卫的《重庆森林》主人公的身份分别是：失恋的警察、穷途末路的女杀手、巡警663、快餐店女孩。除了女杀手林青霞，其他三个的身份都很普通。在王家卫那里，普通人也是不太为生计发愁的。在他那儿，普通人都比较孤单但也比较习惯，没有太大的追求，对于生活的需求也相对简单。他最擅长的是挖掘出普通人“不普通”的情感波动。他拿捏得罪出神入化的情感，叫做“暧昧”。小资们最喜欢王家卫了。因为在他们那里，他比许鞍华高阶，王家卫眼里的香港有“情”有“故事”，他关照心灵。

暧昧在周星驰的电影里是绝对不存在的。周星驰身上有迷人的正直，说一不二。爱就爱，不爱就拜拜。所以虽说同样是刻画小人物，但是你不能否认“林子里什么鸟儿都有”，各家有各家的绝活儿。

那么“香港”二字给这些关注小人物的导演带来的共通之处是什么呢?

我认为“对初心的坚守和对内在的诚实”可能是香港电影里人物角色身上不灭的印记。香港电影里，你很少见到阴险狡诈的主人公获得幸福，但是其他地区对此会宽松很多。比如在伍迪艾伦的《赛末点》中，出身较低的网球教练就杀害了情妇却万全躲过了法律的谴责。《老无所依》也一个意思。

这其中一个重要原因在于香港的伦理观念和宗教信仰(以佛教为主)带给人民的熏陶就是和蔼平善的、讲究因果的、关照内心的。它排斥邪恶和犯罪，看不起心机和阴谋(《窃听风云》等商业片另外再展开讨论)。而它的政治经济发展也要求市民不得不宽容地看待社会的诸多变迁。

因此，可以说，香港的经济政治和文化环境深深刻烙在香港普通市民身上，它会因为个人不同的家庭环境而产生不同的故事和情感，但是它的基本内核或者基本情感方向是相对统一的，奋斗、包容、暧昧等等。

简而言之，香港电影对于小人物的呈现的往往是高速运转和飞快更迭之下人们内心对于自己产生一个压迫之后产生的不同程度的“变形”。这自是城市化的馈赠，但同样也是城市化的代价。

而对于同样是小人物的张柏芝，周星驰给的过夜钱亦是对她的一种否定。

篇11：中学生著名景点观后感

从北京乘火车，一过密云，只见远处山岭逶迤、地势渐高了。又走了一段，两旁峰峦起伏，流水淙淙，还真是有点塞上江南的景色，想象中荒凉的塞外，被眼前这秀丽的山峰所替代。

以往一提起塞外，脑海里浮现的是古代文人诗赋里描绘的：“凉秋九月，塞外草衰，胡笳互动，牧马悲鸣”的“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的箫煞景象，就仿佛听到草原上胡笳单调的节奏，牧马凄凉的嘶叫。

当汽车在承德整洁的大街上行驶时，现代化的城市模式建筑让我有些失望。这是我久已闻名的避暑山庄吗，不就是一座现代化的城市吗。可是当车子一个急弯，驰进一座古朴的大门，进入一排林荫时，顿时有一种清凉之感，原来这才是避暑山庄。

穿过林荫，眼前一片碧水，这就是塞上湖光，承德“五湖”。这皇家园林的湖泊，起名自有皇家气派，五湖分别叫：上湖、下湖、澄湖、镜湖和如意湖，湖面宽阔。由于山影的掩映和亭台的交错，远看有一种无际之感。这种园林布局也证明了中国古代园林艺术造诣之高深与成熟，五湖中都有些荷花，其中澄、镜、如意三湖荷花最盛，我们去山庄时正值夏季，湖面上一片荷叶。星星点点，亭亭玉立的荷蕾，或含苞欲放，或吐红还羞。荷花朵大色艳，确实很美。自然界的植物千万种，也不知为什么惟有这荷花能获得那“出污泥而不染”的美名，自然界中也有哪种植物不是出自污泥?也有哪种植物被污泥所染?我思衬着清皇室的园林多种荷花，不知是清皇室信俸佛教的缘故，还是欣赏荷花的漂逸高稚。

举目南望，是这里夏日见到的奇景“南山积雪”。炎炎夏日，只要听到这个名称，就使人感到凉爽舒服，何况远望南山，竟会给你积雪的幻觉。导游向我们讲述了“南山积雪”名称的由来，据说当年康熙来此避暑，突然看到南山山上似有积雪，龙颜大悦，因而命名。从地理气候上讲，夏日南山不可能有积雪，也许是皇家园林想保留一点塞上风情吧。

如果说南山积雪具有塞上风情，那么仿镇江金山寺建造的金山却给这塞上美景增添了江南的色彩。可是，我们在这里没有看到许仙，也没有见到白娘子，也许是今天天气很好，没有那蒙蒙细雨，或许是这里没有他们相会的断桥，所以他们不到这里呢。正胡思乱想着，看见一对对年轻的情侣在那里谈情说爱，似乎想沾一沾许仙与白娘子忠贞爱情的福气。

从金山出来，绕过湖边小径，走不多远，就来到“文津阁”，这是当年专为存放《四库全书》而建。那一年，八国联军火烧圆明园，存放在园中的那部《四库全书》被烧毁，于是就把原本存放在此的一部移到京城，如今只留下藏书的遗址。这里还有一个十分有趣的景致，白日里可观湖中月影，大白天，红日高挂，当然看不到月影，而这文津阁前的水中倒是可以见到皎洁的月牙。原来这是当年的建筑者们的一项精巧设计，利用太阳的折光变成水中的月色。无论是一种建筑设计上的机缘巧合，还是导游的巧舌如簧，都当真事信罢，反正是在水中看到了如同月影一样的太阳。

山庄的景色真是迷人。但是更让人向往的还是那围绕山庄修造的外八庙。这些雄伟的建筑不仅表现了当时建筑设计者的天才创造性，还记录了我国各族同胞团结一心，抵御外敌入侵的辉煌历史。这里流传着许多民族团结的佳话，清盛时期是中国缰域最广之时。这里的“伊犁庙”，传说是乾隆皇帝专为新疆美女香妃所建。“须弥福寿之庙”则是为了迎接**六世来朝而特别专门修筑的。这些全国各民族的庙宇，在当时既起到了美化山庄的作用，也起到了团结与统一的历史作用。

篇12：中学生著名景点观后感

炎炎烈日，我和爸爸一起来到了宏伟壮观的长城。

长城是中华民族的象征之一，它全长11196.18千米，是世界最宏伟的建筑之一。

在车上，我的心情非常激动。在“孟江女哭长城” “击石燕鸣” “龟盖山” 的传说中，在《万里长城永不倒》 《长城谣》《长城》的歌曲中，我知道了长城是中国历史上的奇迹，是古代劳动人民汗水与智慧的结晶。

透过车窗，我看见了远处那条飞舞的巨龙盘踞在连绵不断的山上，守护着我们。我们离巨龙越来越近了。终于来到山脚下，但是，距离长城还有一段路程，所以我们准备坐缆车上山。哇!好美呀!坐在缆车上望向脚下，郁郁苍苍，重重叠叠，似乎望不到头，过了一会儿，我们就到了长城上。

刚开始，我一直跑在前面，可没有多大一会儿，就又累又热了。长城的台阶有的很平坦，有的很陡峭。这时，我们来到了一个烽火台，不禁想到了“烽火戏诸侯”。

西周时，周幽王为了让宠妃褒姒一笑，点燃了烽火，诸侯见了以为有战事，马上赶来支援。褒姒见了，淡然一笑。诸侯一打听，原来是周幽王为了让褒姒一笑而点燃烽火，只好收兵回营。但事隔不久，西戎来犯，虽然点燃了烽火，却无援兵赶到。原来各诸侯以为是周幽王故伎重演。结果都城被西戎攻下，周幽王被杀，褒姒被俘，从此西周灭亡。

过了烽火台，继续向前走，我看见了一座碉楼，爸爸说：“这是古代哨兵放哨的哨塔。”接着，我们又来到了“好汉碑”，好汉碑上有毛主席的题词——不到长城非好汉。

“不到长城非好汉”，今天我终于登上了万里长城，我也做了一回好汉，看见了长城的雄伟与壮观。

篇13：攀登者中学生观后感

攀登是成功了，电影却翻车了……

一开始是抱着较大的期待去的，毕竟是国庆档这么一来头，卡司也是阵仗不小。[以下按观影时序展开评价和思考，含轻微剧透]

从徐缨(章子怡饰)这个角色的回忆展开，让我有点意外，尽管这种叙述模式在电影中并不少见，但据此前对这部影片的认识，叙述者为登山队员似乎更合理一些。看完我才明白，第一视角给了徐缨，八成就是为了给后面的爱情线做铺垫……

片子进入插叙，开始讲登山。雪山实景拍摄，场面确实震撼，运镜和特效可以说到位了，风声、冰裂开的声音、铁链崩断的声音都让人身临其境，心也跟着揪一下。(那时候觉得，蛮好蛮好)

可是，老队长好像都还没说台词呢，就领盒饭了?!于是方五洲(吴京饰)接过重任，带领雪山F3实现首次登顶。其实片子到这里，“为捍卫领土而登山”这个主题就基本结束了，也让人很意外，毕竟此前宣发的重点都集中在这一主题，影片三分之一还没过就结束了。这就要说到叙事节奏问题了，虽然F3的生活经历了大起大落，但是就情节而言，始终缺乏小高潮。我甚至产生了一种想离场的冲动，这我在以往的观影体验中是没有的。那时看了看时间，放映还不到一小时。

后来因种种原因，时隔多年又有了更多次攀登。登山队召集了新成员，方五洲依然是一员猛将(这身体素质真是好啊!)可是曲松林(张译饰)却因为第一次攀登时冻坏了脚，被切掉了半个脚掌，与接下来的登山任务无缘。

新人物的加入，稍微丰富了一下电影的内容，但也仅止步于此。因为编剧们似乎并没有把着力点放在群像的刻画上，角色一多每人平均戏份减少，失去了展现人物弧光的空间。靠感情戏显然不能弥补这一欠缺啊喂，可在如此有限的时长里，加塞了两对人物的感情戏，这样的人物处理真的不明智。况且正面的塑造本就容易脸谱化，英雄人物更甚。演员的演技都没有问题，实在是剧本给的空间太少了，着实可惜……但配音多处跟口型对不上，有点不太应该(不过不清楚是不是因为审查等不可抗因素，所以不妄加评判)

综合来看，影片值得称赞的是取材和特效。但是对于取材的切入点，展现太仓促，而特效又因为对几次攀登的重复展现慢慢失去吸引力，相似的航拍、手持镜头、特写及跳切容易让观众产生疲劳。