生涯规划与总结
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篇1：生涯规划与总结
经过上学期的洗礼，对于学期计划什么的认识有所改变，回头看看的话的确上学期计划写的有点不切实际。对于下学期，没有上学期计划写的那么文艺了，很简单，就六点。1。下学期不挂科2。保持规律的作息3。在圆滑的前提下竟可能辞去身上所有除学习以外的职务4。热爱生活5。计划经济6。像个爷们虽然说辅导员看了之后可能会生气，不过我想与其说是再来一篇和上学期一样雄壮但却不切实际、华丽却毫无主题的学期规划，不如简单明确来的好，快准狠，这才是男人做事的方式。希望辅导员大人有大量，不和我等小辈计较~
大学的第一个学期已经过去了，总体来说应该属于混过去的，每天都在莫名其妙的`忙绿和猎奇中度过，毕竟这是第一次不在家里住，所以生活上的事情有很多都需要开始自己操心，例如洗衣服、收拾寝室、现在穿什么、明天穿什么、后天穿什么……这些琐碎的事情虽然不大，但却总是把你大片大片的时间打得零零散散。晚上倒是时间有一些，可是室友们聊聊天，出去吃吃饭又或者是各种社团学生会的活动和例会总是会占满每天的这个时间段，学习没有什么动力，作为学校的主要内容，对我来说反而成了支线任务一般了，自己算算学期完了，实际上自己的情况和当初入学的时候所写的那份东西完全是背道而驰，唯一像符合的不过是的确参加了社团和学生会并且在里面做了点什么，不过因为上学期挂了一科的成绩，家里人也逼迫着自己下学期推掉所有的社团学生会什么的，关于这点虽然是属于下学期计划的内容，不过还是在这里顺带说了吧，社团学生会什么的，总归是影响了学习，是该转移重点了，可是这些东西不是想退就退的，怎么说呢，最好的例子就是陈世美吧，所以退社团什么的我会做的，不过直截了当的一去学校就退掉还是不太可能的。上学期内容大概就是如此了，总结一下的话，因为生活，所以挂科。
篇2：职业生涯规划总结与感想
短期的职业生涯规划指导工作已经结束了，而它使我的感受却颇为深刻，由此我对自己重新作了一番全面深刻的审视,剖析了自己的特性,明确了人生定位,把握了发展方向,激发了学习热情,对自己有了一个崭新的认识。
一开始，总觉得自己离工作还很遥远,没有认真地想过自己以后要从事些什么。作为迈入大学生活的学生来讲，一开始，大学、社会对我来说都是很陌生的，甚至有时候觉得它们距离自己是那么的遥远。当前的大学生活除了孤独，就是对大量课余时间无法利用的茫然，整天过着一种教室――宿舍两点一线的生活，没有对自己未来的职业生涯做一个整体的规划。甚至没有正确的审视自己，审视自己的专业。而经过这几堂职业生涯规划课的学习，在老师们的讲解和指引下，我开始慢慢地拨开眼前的团团迷雾，t望自己的未来，开始重新认识自我和自己所选择的专业，甚至也开始构画自己未来的职业蓝图。我想在职业生涯中我的收获和体会是颇多的。是本次职业规划指导，让我更详细地了解了自己,熟悉了自己属于什么气质,有怎样的职业倾向和职业价值。
人生犹如一段旅程,要走好就必须有一张地图。古往今来无数航海家都是凭着他们顽强的毅力和一张准确的地图来完成漫长而艰难的旅程的。我的人生路上必定要经历许多的风浪,这就好比扬帆远航。如果盲目的在这片大海上飘荡,这样的远航永远都看不到彼岸美丽的风景。我身边就有无数这样的身影，在人群中徘徊：他们没有目标,
只是追求一时的满足。职业生涯规划,是我实现自己人生价值的第一步,好比为我的人生画了一张地图，让我在将来的学习生活中有了明确的奋斗目标。不去空想科学家、工程师,给自己的职业生涯作一个完整的规划,随后朝着这个理想,在这张地图的指引下,向着一个正确的方向一直走下去；职业生涯规划让我有了明确目标,并且为我注入了动力,在这张地图的指导下,实现我的人生价值。
职业生涯规划简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。职业生涯课程有利于我们把握现阶段学习和工作的重点,从自己今后的目标中，找寻自己现阶段所必须把握住的东西，有重点地学习，提高自己的素质和能力。同时，这门课程让我重新开始重视社会发展的趋势、考虑社会对各类人才的需求，甚至对每个人才所应具备的各项能力的要求。使我的职业规划能更为贴近现实社会的实际需求，具有现实的可能性和可行性。
我们大学生要认识到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。它让我们深刻地
理解了职业生涯规划的内涵以及它对于我们未来生活的重大意义，也使我对职业有了进一步地了解，解开了我原来对职业诸多的偏见和迷团。因此，职业生涯规划具有特别重要的意义。
第一，职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。
一份行之有效的职业生涯规划将会：引导我正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助我重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；引导我对自己的综合优势与劣势进行对比分析；使我树立明确的职业发展目标与职业理想；引导我评估个人目标与现实之间的差距；引导我前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会；使我学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强我的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。
第二，职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。
生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地“撞大运”，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的计划是成功的开始，古语讲，凡事“预则立，不预则废”就是这个道理。 第三，职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。
当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争非常突出，尤其是我国加入WTO后。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简
历与求职书到处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作。结果是浪费了大量的时间、精力与资金，到头来感叹招聘单位是有眼无珠，不能“慧眼识英雄”，叹息自己英雄无用武之地。这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性，认为找到理想的工作靠的是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件，认为职业生涯规划纯属纸上谈兵，简直是耽误时间，有那时间还不如多跑两家招聘单位。这是一种错误的理念，实际上未雨绸缪，先做好职业生涯规划，磨刀不误砍柴工，有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。
水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。一室不扫，何以扫天下。只有从小处做起，任劳任怨，才能换来最后的笑容。
这样的道理也许人人都懂，未来不是梦，她掌握在自己的手中。但是，回忆自己走过的岁月，我不禁自惭形秽。自从上小学，我就是在老师家长的监督之下一步步学习，这样一直走过了十三个年头，如今上了大学，学习的自觉性全来自自己，我大惰性于是暴露无遗。平日里总有些倦怠、懒散，学习、做事精力不够集中，效率不高，态度也不够专注。倘若不及时改正，这很可能会导致我最终庸碌无为，导致一生的遗憾。想到这里这些不由得让我不大吃一惊。不过还好，现
在正是人生的黄金时代，我还有改进的机会。工欲善其事必先利其器，欲行千里，先立其志，否则，漫无目的浑浑噩噩的得过且过，岂不延误时机，浪费年华。于是我把自己透彻分析了一番并为今后三年的目标及计划大致规划一下，以便时时鞭策我在变幻莫测的人生旅途中稳健前进。
全面剖析自我，认识自身优缺点
人，在社会活动中，要充分分析自己，认识自己，这样才能够摆正自己的位置。许多人在讲起别人时夸夸其谈，但对于自己的认识却很不够，在学生群里面，这样的人其实占有大多数。认知自己，除了外在的身高、体重等比较直观的本质之外，对自己内在的性格优缺点、接受新事物的能力、待人接物的理念、自己的组织能力、临场表现能力、对他人的说服力等做一个总结。以上五项的前两项是相对自我的，而后四项是和他人相互的。在一个人对自己的性格优缺点进行总结的时候，对于自己能够总结出他人看不出来的缺点的话，说明能够比较客观地认识自己，反过来说，这又是一个优点。每个人都有认识自己的盲区，如果必要的话，正式求职之前，也可以做一些专业的性格测试、心理测试以及适性测试。那样的话，自我认知应该更加透明，以便于在求职时，能够明确地知道适合自己的职业，不至于误入“歧途”。
我的优缺点总结为：做事认真，有责任心，但是有时候过于追求完美；喜欢学习新鲜事物，有一定的自学能力，但是有时候工作不够主动，还有的时候比较拖拉，存在懒惰的心理；有上进心，但是有时候高估了自己的能力；有热情，但是做事虎头蛇尾；缺乏主见。
[职业生涯规划总结与感想]
篇3：关于职业生涯规划总结
职业生涯，指的是一个人曾经拥有过的工作职位，担任过的职务和从事过的职业的系列总称。职业生涯规划是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析，制定有关对个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排。从定义可以看出，职业生涯是一个人一生中最为重要的阶段。如何进行有效的职业生涯规划呢?让我们先从为什么要进行职业生涯规划谈起吧。
一、职业生涯规划是时代与个体需求之要求
“优者胜，劣者汰”是亘古不变的定律。社会的进步，技术的发展、职业分类的日益细化以及信息的快速更迭对一个人在有限的生命时间里拥有生存竞争力，取得竞争优势提出了更高的要求。随着计划经济向市场经济转型，不再是谁拥有资源优势谁就能占据绝对的制高点，而是取决于对资源的有效整合与准确评估。职业生涯规划实际是个先准确评估，再整合资源而进行职业发展的设想与安排的过程。同样，个体的多元化需求也需要通过有效的职业行为来得到满足。我们知道，人的需求层次可分为生理、安全、尊重、社交、自我实现等，为了满足自身的各种需求，需要通过职业行为来得到不断地实现，良好的职业行为与职业目标的取得是保证需求得到满足的保证。
时代的整体背景与个体的发展需求要求我们只有进行有效的职业生涯规划，才能在更短的时间内实现职业目标，从而满足多元化的人生目标。只有有效的职业生涯规划，才能为社会所用，被市场所接受，为企业发展做出更多贡献，也为个人发展加上更重的砝码。可以说，进行职业生涯规划不仅对社会、对企业、还是对个人均有十分重要的意义。
二、进行有效的职业生涯规划之策略
(一)职业生涯规划从认识自我开始
弗洛伊德的意识理论与霍兰德的人格类型论为我们认识自我提供了良好的理论保证。意识理论指出人的现实意识相对于潜意识只是冰山一角，也就是说人都具有巨大的潜意识，当社会环境、企业环境和个人状态等多种因素均具备条件时，人的巨大潜能将被激发出来，这给予了人极大的自信;按照人的个性特征(如性格、兴趣、爱好、动机)、价值取向等，霍兰德提出人格类型论，他把人分为实际、研究、传统、艺术、企业、社会等六大类型，并指明了每种类型适合的职业类别。
在进行职业生涯规划时，应先从自身兴趣、爱好、动机、个人价值观、知识结构、掌握技能等方面进行自我解剖，也可以借助SWOT法则了解自身优势、劣势、机遇、挑战，认识自己，了解自己，从而找到自己的所属类型，更方便地进行职业定位、职业选择。
(二)职业生涯规划采取的原则
坚持“择己所爱，择其所能，择其所需，择其所利”的原则，方能进行有效的职业生涯规划。
(三)职业生涯规划五步曲
按照5个“W”归零思考模式，从自己是谁开始，顺着往下问自己，回答五个问题，找到他们最高的共同点，就形成了自己的职业生涯规划。5个问题是：
1、Who are you?
第一：“我是谁?”。应该对自己作一个深刻的反思，全方位地认识自己。如对自己学历、所学专业、兴趣、爱好、动机、能力、特长、技能等做个全面的评估，逐一列出。
2、What do you want?
第二：“我想干什么?”。这是对自己职业发展的心理趋向的检查，指明了职业发展方向。通常说来，每个人在不同阶段的兴趣和目标不完全一致，甚至对立。随着年龄和经历的增长而不断调整，最终锁定自己的人生理想。
3、What can you do?
第三：“我能干什么?”。这是对自己能力和潜能的全面总结，一个人的职业最根本还要归结于他的能力，而他的发展空间的大小主要还要取决于自己的潜力。对潜力的了解可以从自身知识结构、学习能力、兴趣、沟通能力等方面进行重点认识。
4、What can support you?
第四：“环境支持或允许我干什么?”环境支持在客观方面包括本地的各种状态如经济发展、企业制度、人事政策、职业空间等，人为主观方面包括同事关系、领导态度、亲戚关系等，应综合两方面加以分析。
5、What can you be in the end?
第五：“最后我将成为什么?”通过对上面四个问题的详尽回答，综合分析，便可找准自己的职业定位、职业选择和职业目标，最终形成自己有效的职业生涯规划。
[关于职业生涯规划总结]
篇4：职业生涯规划与发展
本章的学习讨论重点：
1、职业生涯规划对大学生成才发展的意义
2、大学生职业生涯规划常见的困扰
3、职业生涯规划的有关理论
4、正确进行职业生涯规划
第一节 职业生涯规划对大学生成才发展的意义
职业生涯规划的意义在于：有助于引导大学生积极进行人生价值的思考，树立正确的职业理想;有助于引导大学生了解自我、明确方向，并为之努力奋斗;有助于引导大学生完善自我、积极竞争。可以说，职业生涯规划教育是联系实际的价值观教育和理想教育。
一 、自我了解
通过有效的职业生涯规划，可以使大学生
(一)认识到自身的个性特质、现有和潜在的资源优势;
(二)对自己的综合优势和劣势进行对比分析，着力培养某些职业特质;
(三)比较客观的评估自己的个人目标与现实之间的距离，运用科学的方法、采取切实可行的步骤和措施，不断增强职业竞争能力,实现自己的职业目标与理想。
二、促进潜能开发
通过职业生涯规划和实践锻炼，能够
(一)激发学生的内驱力，使每一个学生先天获得的遗传素质得到充分发展 ,获得当今社会所需要的各种品质;
(二)使某些本来不具备的素质或在心理和能力上有缺陷的方面得到弥补和完善 ;
(三)使每个学生不同的认知特征、不同的兴趣爱好、不同的动机需要、不同的价值取向和不同的创造潜能得到尊重和体现，个性得以发展，各方面的潜能得到开发
三、适应社会需要
21世纪，人们的职业视角逐步转移到重视未来、强调发展、缔造有意义的人生上来。开展职业生涯规划，能够帮助学生
(一)学会学习、学会做事、学会共同生活、学会发展 ;
(二)学会正确处理个人和社会的关系，在社会中寻找个人恰当的位置，最终实现终身学习社会所要求的人的发展目标
四、实现个体价值
职业生涯规划、开发与管理可以帮助人们
(一)通过获得合理的报酬来满足衣、食、住、行等基本的需要。
(二)在基本需求满足继续增加的同时，通过提高需求层次，获得别人的赞赏、尊重,获得地位、荣誉，实现人生价值。
第二节 大学生职业生涯规划常见的困扰
一、不能正确认识自我
容易产生自傲、自卑、保守和攀比等心理困扰。主要表现是
(一)有的大学生过高地估价自己，以为自己是“皇帝的女儿不愁嫁”，盲目地把自己和已经成功就业的学兄学姐去比较，认为自己肯定能找到好工作，不必提前自寻烦恼;
(二)有的人在就业竞争失败时，对自己的认识又一落千丈，产生自卑心理;有的则过低地评价自己，认为毕业后能找到一份工作就该满足了。
二、不能正确认识社会
容易产生紧张、焦虑、抑郁等心理困扰。由于不能正确认识社会
(一)有的大学生对社会人才市场的激烈竞争抱有“恐惧”心理，对自己的学历、性别、技能、经验等缺乏自信，容易产生紧张、焦虑、抑郁等心理困扰;
(二)有的人负性情绪持续时间较长，直接影响正常的学习、生活和心理健康。
三、缺乏积极的职业生涯规划意识
容易产生依赖、从众和“临时抱佛脚”等不良心理。据调查，有相当一部分的大学生缺乏积极的职业生涯规划意识，抱着“车到山前必有路”的念头，认为自己迟早会找到工作的，平时无计划，临时抱佛脚，有的甚至认为“老天爷饿不死瞎家雀儿”，大学生找不到工作，学校肯定会管的，依赖心理强烈。
第三节 职业生涯规划的有关理论
一、舒伯的生涯发展理论
(一)生涯
舒伯1953年在《美国心理学家》杂志发表文章，提出“生涯”的概念。
1、工作：在某一行业中的具体职位。是有目的、有结果、需要投入时间和精力并持续一定长时间的活动。
2、职业：介于“工作”和“生涯”之间的概念。一系列的工作。
3、生涯：个人一生中所经历的一系列职业与角色的总称，即个人终身发展的历程。
(二)生涯规划
职业生涯规划，指的是一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划。个人着眼于生涯发展，对自己的兴趣、爱好、能力、特点和客观环境进行综合分析与权衡的基础上，面对各种抉择情境学会界定问题，通过恰当的规划为自己确立职业方向和目标，确定教育和发展计划，制定行动策略，实现个体的全面最优发展
(三)舒伯的生涯发展理论
舒伯把职业生涯的发展看成是一个持续渐进的过程，一直伴随个人的一生。其主要理论观点是：
1、自我概念
“自我概念” 是舒伯理论中的核心概念。“自我概念”，就是指个人对自己的兴趣、能力、价值观及人格特征等方面的认识。一个人的自我概念在青春期以前就开始形成，至青春期较为明朗，并于成人期由自我概念转化为职业生涯概念。工作与生活满意与否，就在于个人能否在工作和生活中找到展现自我的机会。用舒伯的话说，“职业生涯就是对自我的实践”。
2、生涯发展阶段
舒伯认为人的职业生涯发展分为五个阶段。
第一个阶段：成长阶段(1415岁)
儿童开始辨认他们周围的事物，并逐渐开始意识到自己的兴趣所在以及和职业相关的一些最基本技能。他们这个阶段发展的任务是：发展自我形象和对工作世界的正确态度，并了解工作的意义。
第二阶段：探索阶段(1524岁)
儿童开始辨认他们周围的事物，并逐渐开始意识到自己的兴趣所在以及和职业相关的一些最基本技能。他们这个阶段发展的任务是：发展自我形象和对工作世界的正确态度，并了解工作的意义。
第二阶段：探索阶段(1524岁)
青少年开始通过个人尝试一些自己感兴趣的职业活动，对自我能力及角色、职业进行探索。职业倾向趋向于某些特定的领域。
第三阶段：建立阶段(2544岁)
个人开始尝试选择适合自己的职业领域。这个阶段发展的任务是个人致力于工作上的稳定，大部分人处于最具创造力的时期。
第四阶段：维持阶段(4564岁)
个人通过不断努力来获得职业生涯的发展和成就，并逐渐能在自己的领域中占有一席之地。这一阶段发展的任务是维持既有成就与地位。
第五阶段：衰退阶段 (65岁以上)
由于生理及心理机能日益衰退，个人职业角色的分量逐渐减少，开始考虑退休并享受自己的晚年生活。
3、职业循环发展理论
舒伯在后期，提出在一个人一生的职业发展过程中，职业发展的五个阶段：成长阶段、探索阶段 、建立阶段、维持阶段、衰退阶段是一个循环再循环的过程。
职业发展的五个阶段并不完全和年龄相关，而且各阶段之间并不存在严格的界限，可能有交叉，在人生中的不同时期，都可以经历由这五个阶段构成的一个“小循环”。职业生涯发展是一个循环往复的过程。
4、生命彩虹图
舒伯认为一个人的职业生涯发展与在个人在发展历程的各个阶段中所扮演的各种角色如儿童、学生;休闲者、公民、工作者、夫妻、家长。父母和退休者。人在某一阶段对某角色投入得多，会导致这一角色的成功，同时也可能导致另角色的失败。他称发展的各个阶段为生活广度，称个人扮演的角色为生活空间。生活广度和生活空间交汇成为生涯彩虹图.它描绘出了生涯发展阶段与角色彼此间交互影响、多重角色生涯发展的状况
二、霍兰德的类型论
霍兰德根据多年实践与研究，提出他的研究假设。
(一)霍兰德理论基本观点
职业选择是人格的一种表现，工作兴趣类型即人格类型。大多数人的人格特质可以归纳为六种类型：即实用型、研究型、艺术型、社会型 、企业型、事务型。工作环境也可以分为与人格类型的分类一致的六种类型。由于同一职业吸引有相似人格特质的人，他们对情境和问题会有类似的反应，因此，工作环境也可以分为与人格类型的分类一致的六种类型。
(二)六种兴趣类型
①现实型的人：喜欢有规则的具体劳动和需要基本技能的工作。这类职业一般是指熟练的手工业行业和技术工作，通常要运用手工工具或机器进行劳动。这类人往往缺乏社交能力。现实型的人适于作木匠、农民、技师、工程师、机械师，鱼类和野生动物专家，车工、钳工、电工、报务员、火车司机、机械制图员、电器师、机器修理工、长途公共汽车司机。
②研究型的人：喜欢智力的、抽象的、分析的、推理的、独立的任务。这类职业主要指科学研究和实验方面的工作。这类人往往缺乏领导能力。研究型的入适于做生物学者，天文学者、气象学者、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、植物学者、地质学者、物理学者、数学家、实验员等。
③艺术型的人：喜欢通过艺术作品来达到自我表现，爱想象，感情丰富，不顺从，有创造性，能反省。艺术型的人缺乏办事员的能力，适于作室内装饰专家、摄影师、作家、音乐教师、演员、记者、作曲家、诗人、编剧、雕刻家、漫画家等。
④社会型的人：喜欢社会交往，常出席社交场所，关心社会问题，愿为别人服务，对教育活动感兴趣。这类人往往缺乏机械能力。社会型的人适于作导游、福利机构工作者、社会学者、咨询人员、社会工作者、学校教师、精神卫生工作者、公共保健护士。
⑤企业型的人：性格外倾，爱冒险活动，喜欢担任领导角色，具有支配、劝说和言语技能。这类人往往缺乏科学研究能力。企业型的人适于作推销员、商品批发员、进货员、福利机构工作者、旅馆经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商等。
⑥常规型的人：喜欢系统的有条理的工作任务，具有实际、自控、友善、保守的特点。这类人往往缺乏艺术能力。常规型的人适于作记帐员、银行出纳、成本估算员、核对员、打字员、办公室职员、统计员、计算机操作员、秘书、法庭速记员等。
(三)职业兴趣测试
霍兰德认为个人的兴趣组型即是人格组型，通过职业兴趣测试了解个人的兴趣类型。
(四)职业环境
霍兰德认为一种职业环境就是一种职业氛围，这种职业氛围是由具有类似人格特质的人所创造出来的特定环境，具有特定的价值观念、态度倾向和行为模式;因此霍兰德将工作环境也分为六种类型，其名称
[职业生涯规划与发展]
篇5：职业、职业生涯与职业生涯规划是什么？
职业是指人们在社会生活中所从事的以获得物质报酬作为自己主要生活来源并能满足自己精神需求的，在社会分工中具有专门技能的工作。职业是人们从事的相对稳定的、有收入的、专门类别的社会劳动，是对人们的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合反映，也是一个人的权利、义务、权力、职责，从而也是一个人社会地位的一般表征。不同的职业，通常意味着不同的发展机会与空间，也决定了不同的生活方式。
职业有三个基本特性，分别是社会性、连续性和经济性。职业的社会性是指职业是为社会所需要的，是劳动者进行的社会生产的劳动。职业连续性也称稳定性，指劳动者应连续地从事某社会工作，或者从事该项工作相对稳定。职业的经济性指劳动者从事某项工作必定要从中取得经济收入。
一个人所从事职业的内容十分广泛，包括行业、加盟的企业、个人的具体专业和岗位。“男怕入错行”，职业是人生成败的关键因素。这个因素也是个人可以选择的，尽管受到很多因素的制约。不同职业对于个人人生有着深刻的终生影响，成功与否，职业可以放在第一位。
职业通常意味着特定的生活方式，因为生活方式是由工作性质决定的。地质队员的工作地点肯定不是在大城市，野外是主要的工作场所，生活也就自然长期在野外了。广告从业人员，工作的时间很难有明确的界限，生活也自然受到很大的影响，按时上下班通常是一种奢望。学校老师的工资不高;但由于职业的关系，生活一般比较稳定，生活质量也较高。选择了职业，也就选择了相应的生活方式。
职业还直接决定了个人的人生观念。农民每天都在亲近大自然，他们感觉的或许不是回归自然的喜悦，更多的是土里刨食的艰辛，要不为什么大量的人都选择外出打工的生活方式呢?而城市人看见田野则是另外的感受：更多的感受是兴奋、舒服和愉快。
小老板与高级白领在收益上相差不多，人生观念上却常常有很大的差异。白领每天衣冠楚楚，出入各种有档次的场所，接触有水准的人员，自然会形成白领的人生观念，每月尽管收入不超过五位数，却轻松的谈论几千万，甚至上亿的大数目。小老板赚的是蝇头小利，尽管收入往往超过五位数，谈论几十万也是大买卖。
古人强调，择业不能影响后代，也就是不能选择一些对子女有不良影响的职业。21世纪尽管以功利定成败，以成功论英雄，但必须理解不同的职业将会导致不同的生活方式。
“职业生涯”这个概念的含义曾随着时间的推移发生过很多变化。在 70 年代，职业生涯专指个人生活中和工作相关的各个方面。随后，又有很多新的意义被纳入到“职业生涯”的概念中，其中甚至包含了生活中关于个人、集体以及经济生活的方方面面。
从经济的观点来看，职业生涯就是个人在人生中所经历的一系列职位和角色，它们和个人的职业发展过程相联系，是个人接受培训教育以及职业发展所形成的结果。
从职业发展的过程来看，职业生涯被看成是“在个人的一生中，由于心理、社会、经济、生理及机遇等因素相互作用所造成的工作、职业的发展变化。职业的发展是个人发展中的一个最主要的方面，它跨越人的整个一生并涵盖个人的自我概念、家庭生活、以及个人所处的环境、文化氛围的方方面面。这些观点试图把工作和职业的发展作为一个整体一一看成个人生活的一个部分一一而不是辅助性的以赚钱为目的的活动。
对于“职业生涯”，目前得到普遍认可的是美国生涯理论专家super(舒伯)的观点。舒伯认为，生涯是个人终其一生所扮演角色的整个过程，生涯的发展是以人为中心的，只有个人在寻求它的时候，它才存在。
篇6：职业生涯规划与自我管理
谁需要学习本课程
☆企业各级管理者及员工
☆从事人力资源管理工作者
课程目标： 学习目标
☆学会真正认识自我、找到自我、做好职业规划
☆正确认识个人与企业之间的关系
☆学会如何把个人的职业生涯规划与企业的发展相结合，实现双胜共赢
篇7：职业生涯规划与自我管理
第一讲 职业生涯与目标
1．人生的目标
2．目标与空想的区别
3．失败者与圣人的故事
4．有愿力才会有能力
第二讲 职业生涯与条件
1．成功的`条件
2．成功的决定因素是态度
3．舒适区的形成与启示
第三讲 职业生涯与心态（上）
1．态度决定成败
2．观点与角度（一）
第四讲 职业生涯与心态（下）
1．观点与角度（二）
2．人的悲观倾向性
3．螺旋上升理论
第五讲 职业生涯规划与沟通
1．如何实现有效沟通
2．冲突管理
3．管理你的上司
第六讲 职业生涯与企业（一）
1．个人生涯规划与企业的关系
2．职业生涯发展的线性阶段
3．发展通路管理
4．企业职业生涯规划的总体框架
第七讲 职业生涯与企业（二）
1．员工职业生涯规划
2．员工个人职业生涯规划
第八讲 职业生涯与企业(三)
1．职业生涯过程分析
2．职业生涯方向、途径、规划管理
第九讲 职业生涯与企业（四）
1．职业转换
2．员工愿力的驱动模式
3．第5级经理人体系
第十讲 职业生涯与企业（五）
1．个人与企业的关系
2．发展性工作和维持性工作
3．职业生涯设计与生活之间的关系
篇8：职业生涯规划与自我管理
职业生涯规划与自我管理
职业生涯规划与自我管理 (
试
卷
)
单选题
1. 一个卓越的企业的特征是( D ) 回答：正确
1. A 比别的企业能赚钱
2. B 比别的企业的市场占有率高
3. C 连续十五年的市盈率高于同行业平均水平
4. D 连续十五年的市盈率高于同行业平均水平的三倍
2. 在五级经理人体系中，富有实力的经理人的特征是( C ) 回答：正确
1. A 用自己的智慧、知识、技能和良好的工作作风作出巨大贡献
2. B 为实现集体目标贡献个人才智，与团队成员通力合作
3. C 组织人力和资源，高效地朝既定目标前进
4. D 将个人的谦逊品质和职业化的坚定意志相结合，建立持续的卓越业绩
3. 沟通没有有效完成，原因可能是( C ) 回答：正确
1. A 沟通的互动性
2. B 沟通的双向性
3. C 单向沟通
4. D 沟通的.反馈性
4. 在进行职业生涯规划与管理中，职业生涯管理包括( A ) 回答：错误
1. A 职业发展目标
2. B 职业发展方案
3. C 职业发展角色转换
4. D 环境分析
5.在五级经理人体系中，乐于奉献的团队成员的标准是( B ) 回答：正确
1. A 用自己的智慧、知识、技能和良好的工作作风作出巨大贡献
2. B 为实现集体目标贡献个人才智，与团队成员通力合作
3. C 组织人力和资源，高效地朝既定目标前进
4. D 全身心投入、执着追求清晰可见、催人奋发的远景，向更高业绩标准努力
6.要取得别人的信任，一定不能( C ) 回答：正确
1. A 真诚对待，真实守信
2. B 慎重许诺
3. C 坚决不能否定自己
4. D 健全的人格
7.个人测评分析中包括( D ) 回答：正确
1. A 专业知识
2. B 能力
3. C 个人特质
4. D 以上都包括
8.在职业规划与管理中，公司应该做的是( B ) 回答：正确
1. A 定期检讨
2. B 提供培训和发展机会
3. C 参与员工职业生涯的讨论
4. D 提供及时考核
9.解决冲突的最好办法是( D ) 回答：正确
1. A 逼迫法
2. B 退让妥协法
3. C 竞争法
4. D 合作协商
篇9：职业生涯规划与求职
职业规划是求职的指导思想，求职、职场晋升遵循你的职业生涯规划。
一、找到核心竞争力
SWOT分析――个人求职利器
SWOT分析是市场营销管理中经常使用的功能强大的分析工具：S代表strength(优势)，W代表weakness(弱势)，O代表opportunity(机会)，T代表threat(威胁)。市场分析人员经常使用这一工具来扫描、分析整个行业和市场，获取相关的市场资讯，为高层提供决策依据，其中，S、W是内部因素，O、T是外部因素。
您在求职时，可以不妨采用这一工具对自己进行一番从里到外的体检。
SWOT分析是检查您的技能、能力、职业、喜好和职业机会的有用工具。如您对自己做个细致的SWOT分析，那么，您会很明了地知道自己的个人优点和弱点在哪里，并且您会仔细地评估出自己所感兴趣的不同职业道路的机会和威胁所在。
一般来说，求职者在进行SWOT分析时，应遵循以下四个步骤：
1、评估自己的长处和短处
我们每个人都有自己独特的技能、天赋和能力。在当今分工非常细的市场经济里，每个人擅长于某一领域，而不是样样精通(当然，除非天才)。举个例子，有些人不喜欢整天坐在办公桌旁，而有些人则一想到不得不与陌生人打交道时，心里就发麻，惴惴不安。请做个表，列出您自己喜欢做的事情和您的长处所在(如果您觉得界定自己的长处比较困难，您可以找一些测试习题做一做，做完之后，可以发现您的长处所在)。同样，通过列表，您可以找出自己不是很喜欢做的事情和您的弱势。找出您的短处与发现您的长处同等重要，因为您可以基于自己的长处和短处做两种选择：一是努力去改正您常犯的错误，提高您的技能，二是放弃那些对您不擅长的技能要求很高的职业。列出您认为自己所具备的很重要的强项和对您的职业选择产生影响的弱势，然后再标出那些您认为对您很重要的强、弱势。
2、找出您的职业机会和威胁
我们知道，不同的行业(包括这些行业里不同的公司)都面临不同的外部机会和威胁，所以，找出这些外界因素将助您成功地找到一份适合自己的工作，对您求职是非常重要的，因为这些机会和威胁会影响您的第一份工作和今后的职业发展。如果公司处于一个常受到外界不利因素影响的行业里，很自然，这个公司能提供的职业机会将是很少的，而且没有职业升迁的机会。相反，充满了许多积极的外界因素的行业将为求职者提供广阔的职业前景。请列出您感兴趣的一两个行业，然后认真地评估这些行业所面临的机会和威胁。
3、提纲式地列出今后五年内您的职业目标
仔细地对自己做一个SWOT分析评估，列出您从学校毕业后5年内最想实现的四至五个职业目标。这些目标可以包括：您想从事哪一种职业，您将管理多少人，或者您希望自己拿到的薪水属哪一级别。请时刻记住：您必须竭尽所能地发挥出自己的优势，使之与行业提供的工作机会完满匹配。
4、提纲式地列出一份今后5年的职业行动计划
这一步主要涉及到一些具体的东西。请您拟出一份实现上述第三步列出的每一目标的行动计划，并且详细地说明为了实现每一目标，您要做的每一件事，何时完成这些事。如果您觉得您需要一些外界帮助，请说明您需要何种帮助和您如何获取这种帮助。举个例子，您的个人SWOT分析可能表明，为了实现您理想中的职业目标，您需要进修更多的管理课程，那么，您的职业行动计划应说明您何时进修这些课程。您拟订的详尽的行动计划将帮助您做决策，就像公司事先制定的计划为职业经理们行动指南一样。
诚然，做此类个人SWOT分析会占用您的时间，而且还需认真地对待，但是，详尽的个人SWOT分析却是值得的，因为当您做完详尽的个人SWOT分析后，您将有一个连贯的、实际可行的个人职业策略供您参考。在当今竞争白热化的市场经济社会里，拥有一份挑战和乐趣并存、薪酬丰厚的职业是每一个人的梦想，但并不是每一个人都能实现这一梦想。因此，为了使您的求职和个人职业发展更具有竞争性，请花一些时间界定您的个人优势和弱势，然后制定一份策略性的行动计划，务必保证有效地完成它，那么，您的前景将灿烂而辉煌!
二、兴趣与工作相结合
踏实的个性，使你觉得工作是生活的工具之一，合乎兴趣的工作才是事业，唯有将自己所长以及所爱的兴趣与工作相结合，做一最好的搭配合，才能称作事业--一个你永远都会努力的工作。也许有人会问，该如何对自己的工作感到兴趣呢?最好的方法就是挑选对自己适性、适情的工作，因为如果该工作能符合自己的喜好，便可从中产生很大的兴趣。
如何找出自己的喜好?方法很简单，只要拿出一张纸，依照以下的指示，记下自己最擅长的项目或专长：
1、写出自己拿手的项目，例如：绘画、唱歌、跳舞、写作、演讲、弹奏乐器等。
2、写出让自己引以为傲的特质，例如：细心、体贴、温柔、宽容、知错能改等。
3、写出自己和周遭亲友相处的关系，例如：能为别人着想、急功好义、打抱不平、见义勇为等。
篇10：职业生涯规划与求职
只要站在客观的立场，列举出自己的各种专长、成就和特质后，便能得知自己感兴趣的项目有那些，然后从其中找出最适合发挥的才能，好好发挥所长，就能认真努力工作而不感到辛苦。
乐在工作，从工作中找到满足感，并对自己选择的工作不以为苦，人生绝对是快乐百分百。
三、心态决定命运
怎么来定义心态?
心态就是性格加态度。性格就是一个人独特而稳定的个性特征，他表现一个人对现实的心理认知和相应的习惯化的行为方式。态度是一个人对客观事物的心理反应。在一定的社会环境条件下和一定的个人能力基础上心态决定命运，但什么决定心态，我认为个人的综合素质决定心态，个人的综合素质就是个人的脾气、性格、能力的总和。个人的综合素质对每个人的健康、工作、学习、家庭等各个方面都起着重要的作用。
引出来了的一个问题，就是员工的职业生涯设计问题。你认识到了员工的能力分高中低，又认识到了每个人对自己的评价又分高中低，以这种心态能力关系为基础的员工职业生涯设计重点就出来了：就是给能力高的同时又心态平和的员工做职业生涯设计，因为他们是团队的核心骨干，他们的能力水平真正发挥出来的时候，你的团队就发展了。还有第二层骨干员工，一般每个子公司做两层骨干的职业生涯设计就够了，你不用给每个人都做。刚毕业一个学生就给他做职业生涯设计，你能给设计出来吗?你设计不出来，你怎么设计有些人心理也不会平衡。
对新员工的要求就是要认真地学习、踏实地工作，职业化地做好每一项工作，在实践中锻炼和提高各种才能。新员工从学校出来走向社会，我们只简单地要求他们要正确地对待自己、对待工作是做不到的，每个人都有大约两年的不稳定期。在这个期间不适合进行个性化的职业生涯设计(特殊的例外)，但是我们要用兄姐般的亲情、师傅般的感情、用制度化的导师去亲近他们、感召他们，使他们更快地接受合力文化，更快地融入我们的大家庭。领导从中发现并培养各类骨干，使他们得到充分的发挥。所以职业生涯设计这项工作给谁做、什么时候设计、怎么设计，这是一个课题。在实践中，是领导和骨干双方心理认知程度的统一。
职业生涯设计的另外一个极端就是淘汰，淘汰掉那些把自己定位高得离奇的人，不管他能力多大，早早地把他淘汰掉，有些人你是永远无法把他从自我的高定位上拉下来的。人才流动中第一次可能是升值的，流动两次、三次就开始贬值了。遇到求职的人员，你看他撞的单位多，你给他少点，让他明白人才在流动当中并不见得是升值的，还有贬值的时候。所以说从心态分析当中，总结出来两条来，一个是给骨干做职业生涯设计把他培养起来;另一个是自我评价离奇的人，你客客气气地请他走人就是了。
篇11：职业生涯规划与管理
职业生涯的规划与管理是作为职业人士所面临的首要问题，它是对个人职业发展的远景规划和资源配置，然而绝大多数人忽视或者仅仅在表面上关注这一问题，他们希望在工作中一切都得到满足，于是总是“这山望着那山高”，多次“追求发展机会”的结果却讽刺意味的只是不断地失去发展机会。
一、什么是职业生涯的规划与管理？
1、职业生涯
所谓职业生涯，是一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。
2、职业生涯规划与管理
职业生涯的规划与管理，就是具体设计及实现个人合理的职业生涯计划。
3、职业生涯规划与管理的分类
按照时间的长短来分类，可分为人生规划、长期规划、中期规划与短期规划四种类型：
类型定义及任务
人生规划整个职业生涯的规划，时间长至40年左右，设定整个人生的发展目标。如规划成为一个有数亿资产的公司董事
长期规划5—的规划，主要设定较长远的目标。如规划30岁时成为一家中型公司的部门经理，规划40岁时成为一家大型公司副总经理等
中期规划一般为3～5年内的目标与任务。如规划到不同业务部门做经理，规划从大型公司部门经理到小公司做总经理等
短期规划3年以内的规划，主要是确定近期目标，规划近期完成的任务。如对专业知识的学习，掌握哪些业务知识等
篇12：职业生涯规划与管理
职业生涯规划与管理对个人和所在的公司都有相当的意义：
对个人1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略2、突破并塑造清新充实的自我3、准确评价个人特点和强项4、评估个人目标和现状的差距5、准确定位职业方向6、重新认识自身的价值并使其增值7、发现新的职业机遇8、增强职业竞争力9、将个人、事业与家庭联系起来
对公司①可以更深地了解员工的兴趣、愿望、理想，以使他能够感觉到自己是受到重视的人，从而发挥更大的作用②由于管理者和员工有时间接触，使得员工产生积极的上进心，从而为单位的工作做出更大的贡献③由于了解了员工希望达到的目的，管理者可以根据具体情况来安排对员工的培训④可以适时地用各种方法引导员工进入单位的工作领域，从而使个人目标和单位的目标更好地统一起来，降低了员工的失落感和挫折感⑤能够使员工看到自己在这个单位的希望、目标，从而达到稳定员工队伍的目的
三、如何进行职业生涯的规划与管理？
职业生涯规划与管理需要一系列精心设计的流程才能迈上可控之路，我们“四步曲”的咨询程序是：
四、实操步骤一：职业生涯诊断职业生涯必须理想与实际相结合，职业生涯诊断能够帮助个人真正了解自己，并且进一步详估内外环境的优势、限制，在“衡外情，量己力”的情形下，设计出合理且可行的生涯发展方向。只有把自身因素和社会条件做最大程度的契合，才能在现实中趋利避害，使职业生涯规划更具实际意义。
1、诊断的内容
1.1自我分析
1、个人部份健康情形身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健康的活动？生活是否正常？有没有养生之道？
自我充实是否有专长？经常阅读和收集资料吗？是否正在培养其他技能？
休闲管理是否有固定的休闲活动？有助于身心和工作吗？是否有休闲计划？
2、事业部份财富所得薪资多少？有储蓄吗？有动产、有价证券吗？有不动产吗？价值多少？有外快吗？
社会阶层现在的'职位是什么？还有升迁的机会吗？是否有升迁的准备呢？内外在的人际关系如何？
自我实现喜欢现在的工作吗？理由是什么？有完成人生理想的准备吗？
3、家庭部份生活品质居家环境如何？有没有计划换房子？家庭的布置和设备如何？有心灵或精神文化的生活吗？小孩、夫妻、父母有学习计划吗？
家庭关系夫妻和谐吗？是否拥有共同的发展目标？是否有共同或个别的创业计划？父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如何？是否常与家人相处、沟通、活动、旅游？
家人健康家里有小孩吗？小孩多大？健康吗？需要托人照顾吗？配偶的健康如何？家里有老人吗？有需要你照顾的家人吗？
1.2环境分析
1、友伴条件朋友要多量化、多样化、且有能力
2、行业条件注意社会当前及未来需要的行业
3、企业条件公司有改革计划吗？公司需要什么人才？
4、地区条件视行业和企业而定
5、社会注意政治、法律、经济、社会与文化、教育等条件，该社会的特性及潜在的市场条件
1.3关键成就因素分析
1、人脉家族关系、姻亲关系、同事（同学）关系、社会关系沟通与自我推销
2、金脉薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产（动产、不动产）、信用（与为人和职位有关）储蓄、理财有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力条件及职位
3、知脉知识力、技术力、咨讯力、企划力、预测（洞察）力、敏锐力做好时间管理、安排学习计划、上课、听讲座、进修、组织内轮调、多做事、反复练习、经常做笔记、做模拟计划
1.4关键问题分析
1、问题发生的领域是家庭问题、自我问题、还是工作问题；或是其中两者或三者的共同作用？
2、问题的难度是否学习新技能？是否需要全神贯注？是否需要个人改变态度与价值观
3、自己与组织的相互配合情况自己是否做出贡献，是否学会在组织内部适合自己的职业领域中发挥专长，和其他组织人员的团结协作怎样，组织对自己的职业生涯设计和自己制定的职业生涯规划是否冲突等
2、诊断的方法
2.1诊断方法体系
方式评价者评价内容评价标准
自我评价本人1.自己的才能是否充分施展2.对自己在企业发展、社会进步中所做的贡献是否满意3.对自己的职称、职务、工资待遇等方面的变化是否满意4.对处理职业生涯发展与其他人生活动的关系的结果是否满意根据个人的价值观念及个人的知识、水平、能力
家庭评价父母、配偶、子女等家庭成员1.是否能够理解和肯定2.是否能够给予支持和帮助根据家庭文化
企业评价上级、平级、下级1.是否有下级、平级同事的赞赏2.是否有上级的肯定和表彰3.是否有职称、职务的晋升或相同职务责权利范围的扩大4.是否有工资待遇的提高根据企业文化及其总体经营结果
社会评价社会舆论社会组织1.是否有社会舆论的支持和好评2.是否有社会组织的承认和奖励根据社会文化
2.2常用的6种诊断工具
这6种诊断工具的关键之处就在于所用的方法是归纳式的而非演绎式的，
诊断过程是从具体到一般，而不是从一般到具体。
自我访谈记录给每人发一份提纲，其中有11道问及他们自己情况的问题，要他们提供有关自己生活（有关的人、地、事件）他们经历过的转折以及未来的设想，并让他们在小组中互相讨论。这篇自传摘要体裁的文件将成为随后的自我分析所依据的主要材料
斯特朗－坎贝尔个人兴趣调查问卷这份包含有325项的问卷填答后，就能据此确定他们对职业，专业领域，交往的人物类型等的喜恶倾向，为每人跟各种不同职业中成功人物的兴趣进行比较提供依据
奥尔波特－弗农－林赛价值观问卷此问卷中列有多种相互矛盾的价值观，每人需对之做出45种选择，从而测定这些参加者对多种不同的关于理论、经济、美学、社会、政治及宗教价值观接受和同意的相对强度
24小时活动日记参加者要把一个工作日及一个非工作日全天的活动如实而无遗漏的记下来，用来对照其他来源所获同类信息是否一致或相反
“重要人物”访谈记录每位参加者要对自己的配偶、朋友、亲戚、同事或其他重要人物中的两个人，就自己的情况提出一些问题，看看这些旁观者对自己的看法。这两次访谈过程需要录音
生活方式描述每位参加者都要用文字、照片、图或他们选择任何其他手段，把自己的生活方式描绘一番
篇13：青年干部生涯规划与发展
青年干部职业生涯发展的背景分析
我今天跟大家探讨这个题目是青年干部的生涯规划与发展。谈到这样的题目时，我想我首先要做一个背景的分析，所谓的背景的分析，一个干部在他的这个成长中最重要的是，他要解决两大问题。这个问题是怎么要解决两大问题呢？第一，他必须要认知他所处的外部环境；第二，他要了解自己的这个内部环境，我们中国人讲识时务者为俊杰。
古希腊的时候有一个非常重要的命题——认识你自己，到目前为止这是一个最难的题目。所以有一次看见这个街上有一个穿着睡袍，大白天的在这个外面手里拿着蜡烛，在不停的找东西。有人就很好奇地问这是谁呢？这是著名的哲学家苏格拉底，一个大哲学家的大白天的穿着睡袍拿这个蜡烛在找什么？就问他，他说我在找我自己，他突然发现找不着自己了。其实我们发现我们的一生都在试图寻找着真正的自己，而要认知你自己是非常非常困难的。那么因此一个青年干部的职业生涯发展一定要取决这两个重要的要素。
青年干部所处的外部环境
世界的三大转型
首先我想谈一个外部的分析，在当今这个世界上，全世界发生的所有的问题，我们几乎都会归到一个很重要的原因——转型。人类社会这样的一个形态，他在转型的过程中，就会出现改变，改变就会出现诸多的不适应，一般来讲如果把世界的转型分为三个大的这样的转型。
（1）宏观转型
第一叫宏观的社会转型。所谓宏观转型，是说由一个农业形态的社会向一个工业形态的社会转型，那么由一个工业社会向信息社会的转型等等。这个问题是每一个人都离不开的，这是世界的一个趋势。
（2）中观转型
第二叫转型叫中观转型。所谓中观转型是任何的一个社会形态，它最基本的结构模式叫“三圆结构”。一个社会我们得看他，首先有社会的第一个圆，我们叫他基础圆，社会的最基本的结构是以什么为基础？以经济，经济是社会的基础，因为他解决人类资本的生存问题，是我们的经济型社会的基础。但是经济发展到一定的时候，它会带来一个问题，什么样的经济能够有秩序？能够在经济上面，比如说有钱了、有房了、有资产了。我们就经常问一个问题，什么人的胆子最小？有钱人。有钱人，反正是光脚不怕穿鞋的，有钱人他就需要保护。一个人有钱了他自己能保护自己吗？部分人可以，但是如果别人比他更强大，他就保护不了自己，所以基于经济他需要秩序，经济他需要保护，就会出现一个形态，在他那里出现另外一个形态，管与控制量这样一个经济的秩序，给你带来安全的保障，这个你个人做不到，就需要国家支持，结果出现了一个政治，这是第二个，政治原因。所以政治就是经济的集中表现。举一个例子，我们当面对的一个最大的问题会是什么？最近中央非常着急的问题，国家非常担忧的问题，老百姓非常担忧的问题，我们学校非常担忧的问题，家长也很担忧的问题，是什么？就业。就业问题是不是经济问题？毫无疑问他是经济问题，它是劳动与资源的配置问题，但是如果很多人就不了业，他不能解决他的生存问题，社会会出现什么？**，如果社会出现**这还是经济问题吗？就不是了，所以他就变成了政治问题。所以经济问题到底会引发什么呢？会导致引发政治问题，这是我们需要政治的形态，在体制上在制度上包括法律层面等等，来给经济一个环境，给经济一个保护和秩序等等，就出现了第二个圆。
那么我们有了经济的生存的基本条件，有吃有喝有住，我们有了安全和社会秩序的保障，我们人就满足了吗？满足了吗？不满足。你幸福吗？这个是一个搞笑法，你幸福吗？最后发现人有吃有喝不一定真正幸福。上一回我在南京金陵图书馆给他们市民讲了一个题目，叫“读书、职业与幸福”，我的副标题是“幸福生活从读书开始”。那在这个当中我就讲了三个很重要的问题，我说读书和幸福有关系吗？读书和职业有关系吗？其实这个事情最早是源于广州市的题目“讲读书与幸福”，因为当时汪洋同学在广州搞了一个活动叫“幸福广州”，所以就希望能够在讲“幸福广州”的内涵上面，希望市民了解我们怎么样能够获得幸福。说让我去讲，多讲一点，第一研究读书，第二研究幸福。我说他讲课一定能讲，他讲课讲得挺好的，我说你一定让我讲得好，我希望你在加个词，他说你加哪儿个词？我说我要加个“职业”，“读书、职业、幸福”，你就可以讲了。我说为什么？因为我是研究职业的，我是研究职业发展的。我认为读书它只是一个手段和工具，不是目的，所以读书有从小幼儿开始读，读到博士后，这都是过程，都是手段，不是目的。
在哈佛大学有一个非常经典的笑话，那时候我在那读书。说有一个人读书读博士，读得非常的枯燥，后来他就感叹了一句，他说早知道读博士要写论文，那么地枯燥，他说我还不如去开出租车呢，坐我旁边的人说你打住，你知道吗？在哈佛大学所在的这个地区叫剑桥（Cambridge），剑桥属于波斯顿，剑桥在波斯顿有很多出租车司机都具有博士学位，这是为什么？因为很多人读完了博士以后，他们真找不到工作，尤其很多基础学科的，他这个工作比较不好找，不好找到什么程度呢？说好多博士找不到工作，就申请继续做研究，叫博士后，所以后来就笑话说，博士后就是找不到工作的博士候在那，简称“博士后”，这是笑话。但是你可以发现，你读完博士后都是过程，而真正一个人要实现你的人生的价值，必须要寻找到一个重要的东西，就是你的职业平台（Occupation platform）。当你找到一个职业平台的时候，你会实现一个价值的状况。所以，我现在研究职业的问题，现在我也研究创业，刚才介绍过我有一个同学是教育部的委员。那我最近在做一个教材，是高教思想主义的教材，是全国第一本示范教材，名称叫《创业基础》。因为教育部去年8月1号正式下了一个文件，然后要在全国所有的高校中，对每一个大学生都要学习一门课程叫《创业基础》，32个课程，不少于32个课程，2个学分，就相当于体育课和外语科一样，都要开，结果，就成立专家组，让我做组长，我们就起草这个文件，然后拟了一个大纲，就鼓励我们大学生，即培养企业家的精神，学习了解创业的知识，提升创业的能力，在未来能够有更好的创新的素质和能力，去实现更高的价值。但我讲的这个“创业”是广义的，他就包括自己成立公司，也包括在工作岗位上的内部创业。
那么刚才谈到创业的价值在哪里？我把他简单的分为三个最基本的价值。
第一，创业有可能改善你的财务状况。在座的都是干部，都是国家的公务员，我经常要讲了，你要想从政，你就千万不能想发财。如果你又想当官又想发财，你这个人必倒无疑，早晚必出事情。反过来说，一个人你要想做学问，你最好不要想发财，也不要去发财，专心于自己研究；如果要去做一个商人，你也最好不要去想当官，也不要想去做学问，可是为什么？行行都有领导人，每一个人坚守你的一个基本的职责，这是职业的一个要点，所以我要讲一个创业的特点是什么？它是一个business，创业就是做生意，就是要赚钱（make money）。所以，创业的第一个条件有可能改善你的财务状况。比如说去年、今年你还是一个穷光蛋，可是你通过创业第二年、第三年，你有可能变成百万富翁、千万富翁，一切皆有可能，就看你会不会抓住商业机会进行升值，这是我们讲的创业，它代表的价值。
第二个，可以让你有更多的自由的选择，做你自己想做的，创业能够满足你的自由选择。
所以，在职业中，就业叫employment，被别人聘用，employment是名词，employment就是被别人聘用。所以，我们在座的和我有一些都是被人聘用的。但是有一种情况别人不聘用你，现在700万大学生有很多人就没有聘用人，unemployment是失业，好，别人不聘用你，你还得生存，你还得活下去，那怎么办呢？有一个方法就是在employment加一个self，self employment，self就是自我，就叫self employment（自我聘用），自己给自己提供岗位。那么一种是别人不聘用你，你不得不去做self employment，还有一种是别人也聘用你，但是说我不要聘用，为什么？我想寻求更大的自由，你也可以self employment，我们把它翻译成为“创业”。
第三，除了他的财务状况有可能改变，他有更大的自由，第三个非常重要的，一个创业者他不仅给自己找一个工作岗位，你要创业不可能一个人干吧，你还得找点人。记住，你还同时给他人创造就业岗位，所以全世界解决就业问题最好的路径和方法是鼓励中小企业发展创业，靠国有大企业解决就业问题，包括我们国税是解决不了了，我们国税能容纳那么多人吗？能容下来几百万人吗？它一定要通过中小企业，它往往是劳动密集型产业的。这是创业，它不仅可以追求给自己找岗位，同时它可以创造社会财富，实现社会贡献与形成，就社会价值与创造，还要使产品、要使服务这样的一个增值。这是我讲的职业的一个特点，他只有从头找到一个职业，那才能够实现满足他的生存，同时创造生命的价值，让人的价值最大化，就是人的发展的终极目标，是实现自己价值的最大化。那在这样的背景下，那我就可以给你讲了，读书的目的是通过一种学习和训练，最后提升你的素质和能力，要找到一个工作，有了这个职业以后，通过这个职业你可以实现你的幸福的要素。
那么，幸福又来自什么地方呢？幸福来自于三大空间。第一个幸福的空间是来自你的个人空间。什么是个人空间？我们想我们最壮观的一件事情在中国，每年到了春节的时候，我们中国的人员的流动是最大的，全世界第一，这毫无疑问。到春节的时候一定是一票难求，当你拿到一张票，最后辛辛苦苦回到家里的时候，你什么感觉？再辛苦都要回去，回到家里感觉怎么样？真好，这时候幸福感油然而生，所有的辛苦都不在乎了。所以人他一定要属于亲友，属于血缘的，属于个人这样一种个人的空间，是他的第一个幸福感的来源，来源于你的血缘和家庭等等。
幸福感的第二个原因是来源你的公共空间，为什么有些人会报一个大的一个，比如说，曾经托夫勒在写《第三次浪潮》的时候，讲到未来会出现的一种情况，科学技术的发展有可能改变人类的欣赏习惯，如看电影，各位喜不喜欢看电影，中国的整个电影市场非常火爆。我那时候在美国有看电影的.习惯，我差不多每周都要去看电影，为什么？因为它的电影票特便宜，我不看新上映的片，那个价格比较高，看二、三轮的电影，七毛五分钱，相对于人民币当然是贵了，七块五分钱，七毛五分钱买张票进到那个电影院，那个电影院有什么特点啊？seven in one，eleven in one，一个屋檐下有7个放映厅，有11个放映厅等等，那你进去以后，你说你只买一张票，你买一张票之后去看这个电影，你买张票就进一个大门了。进去以后就没有人了，它的劳动成本很高，他没有人守在每一个放映厅里面，结果我经常早上买张票进去，到晚上才回来。因为那个电影院里面还有一些卖汉堡、快餐、咖啡的都有，最后看完了以后，全部搅在一块，都分不清，一个电影一个电影都搅在一块看。看电影是一个很大的市场，但托夫勒如果我们技术发展得好，现在有一个叫家庭影院。家庭影院现在图像怎么样？音响怎么样？都非常非常好，甚至可以某一个地方比电影还好，那个躺着很舒适，怎么坐也很自如。但是我想问大家，你到电影院看电影和你在家里面看电影感觉有什么不同吗？特别是看球赛，看球赛，你到球场上看跟你在家里看，或者看电视剧，看足球赛的时候你找一帮哥们儿在一起看足球，就看电视上的，和一个人在家里看电视，有什么区别吗？感觉不一样。为什么？人的本质是社会人，所以这个是你的感，你的一个很重要的幸福感，会来自于一个公共空间（public space。）所以，公共空间包含着幸福感。
幸福感的第三个重要来源是会来源于什么？来源于今天我们大家坐在一块，因为通过这二十几天的学习，相互变成了一个同学，相互变成了好朋友，大家觉得有幸福感吗？有没有？一定会有，同学珍惜，特别以后你到分手的时候，依依不舍，有时候有的同学甚至会流下泪花，为什么？这是因为职业的原因，是因为现在从事了国税局的这份工作，这个工作外面有的同事，假如有很多的这样一些朋友。所以，一个人能不能在一个工作上营造一个非常好的职业环境，会决定你职业成功的战略和基础。所以我经常讲，当你选择一份工作的时候，你注意，你首先要选择人，你跟什么样的人在一起，就会成为什么样的人。所以，孟母三迁所透出一个很重要的原理，一个人谈过一定数的社会人。我经常跟学生讨论，我说你想创业你想挣大钱吗？你要想挣钱你就跟有钱的人在一起玩，玩着，玩着，你不知不觉发现你有钱了。你要想做学者、做专家，一个办法，你要学会跟专家、跟学者在一起玩，玩多了以后，你慢慢就成专家了。人学习最好的方法就是融合，“近朱者赤，近墨者黑”。所以，怎么样去营造一个怎么样的空间，决定你与什么人为伍。所以，国税的一个文化，国税系统的文化，我们四川国税的文化，就会觉得你的员工的、干部的基本的状态，这是第一。所以人不能脱离环境的生活，就像鲁迅先生说的，一个人不可能生在社会说，我自己揪着我的头发，说我要离开这个社会，这个是不可能的。所以我们怎么样把自己放在属于社会环境的地方，我想通过这样的一个解读告诉大家，这个是读书职业和幸福所能考虑的。
