古琴是我的好朋友作文
【简介】感谢网友“gphtf”参与投稿，以下是小编收集整理的古琴是我的好朋友作文（共27篇），欢迎阅读与借鉴。
篇1：古琴是我的好朋友作文
古琴是我的好朋友作文
“泠泠七弦上，静听松风寒。”刘长卿诗句中的“七弦”即为古琴。古代的文人雅士，高山流水觅知音，一张古琴，便倾诉了他们的`喜怒哀乐。我虽不是文人，也不是雅士，但古琴，亦是我的好朋友。
初识古琴，我还在幼儿园。听着姐姐们弹奏古筝，感觉声音犹如天籁，特别好听，便缠着妈妈要学乐器。妈妈考虑再三，把我带到了“吟一阁”，带到了古琴前。老师抚琴，声音却并没有古筝的清脆，没有琵琶“大珠小珠落玉盘”的美妙，它的声音低沉，古朴，如一位垂暮之年的老人。我当时就撅起了嘴。妈妈告诉我，常熟的虞山琴派全国闻名，你好好学琴，说不定以后能将虞山琴派发扬光大呢。我似懂非懂，勉强接受了古琴。
从此之后，每天，我都与古琴相伴。一开始的练习曲让我心烦意乱，手指在弦上反复摩擦的疼痛感更让我叫苦不迭。随着时间的流逝，我能弹奏很多琴曲了，手指上，也生出了一层老茧，再也感觉不到疼痛了。我发现，很多时候，低沉古朴的琴声竟能与我的心情想通。当我伤心时，我会坐到琴前，弹奏一曲《长门怨》，琴声哀婉，如泣如诉，一曲奏完，似乎把心中的难过都发泄了出来；在我得到了荣誉高兴时，妈妈常教育我不能骄傲，我只能把满心的欢喜倾诉给古琴，弹奏一曲《春风》，欢快的旋律让我如沐春风；当我迷茫时，我又会弹奏一曲《潇湘水云》，从潺潺的水声中收获灵感……古琴，能懂得我的心境。
在我四年级时，在老师的鼓励下，我报名参加了全国古琴最高赛事——第五届“幽兰阳春”杯古琴大赛。我着一身水绿色汉服，头戴眉心坠，在观众的目光中，款款走上了台。我深鞠一躬，缓缓落座，开始弹奏《梅花三弄》。一勾弦，一个散音在场中回响，如一朵梅花，在深冬绽放。接着一串轻快的泛音响起，琴声空灵，清脆，如满树梅花傲然于冰雪之中。我陶醉在自己的琴声中，忘记了台下的评委，也忘记了那许多的观众，仿佛与琴声融为一体，自己，也成了那冰雪中的一朵梅花。最后，我以一个泛音结束了演奏，琴声久久地在会场上空回旋。过了许久，台下响起了雷鸣般的掌声，我回过神来，站起身，向观众们鞠躬致谢。评委们给了我很高的成绩，组委会奖给我一张全新的古琴。我高兴极了，把琴抱在怀里。古琴，给了我莫大的荣誉。
“古调虽自爱，今人多不弹。”如今，很多人对我的古琴朋友都不是很了解，我想，我会让更多的人认识它，让我的这位好朋友成为世界各地人们的好朋友！
篇2：新年是一把古琴作文
新年是一把古琴作文
新年，是一把古琴，一直搁在我们的前方。
每年，那把古琴哦，都恭候我们去弹奏一次。
每年，那把古琴哦，总能供我们弹奏出一曲更比一曲迷人的旋律。
古琴声声，醉了我们的祖先，又醉了我们！
古琴悠悠，弹奏得我们身疲力竭时，也不愿歇息，不愿白白地放过一个个固执地向它吸取精神的日子！
那是怎样的日子哦，总在岁末来临的时候更具神韵和魅力！
因而，我们从不愿轻易地去触动它，触动它上面栖满了的比钟声更激越的一串串亮丽音符。
每每此刻，我们总是小心翼翼地调整着自己的情感和思索，小心翼翼地放飞着我们不断成熟和完善的梦想。
那一刻，一触即喷出的旋律，让我们热血奔涌并甘心为之历经千难万险的`梦想和超越哦！
这时，新年就让我们看得更清，那一排排起起伏伏交错成的乐章就能够看得更清。
我们由此而有更多的智慧来选择与之相连接的句段，不让新的一年在我们手中东飞西溅般地凋零，凋零于追悔、失落的叹息里……
这样触动的新年，这样触响的新年，才是真正的新年，才是我们渴望了一个又一个三百六十五天的新年！
也只有这样，我们才能触响那里面的三百六十五根琴弦，使所有的眼泪和欢笑，都只为时代的喧响而笑而歌！
篇3：我学会了古琴作文
我学会了古琴作文
我有许许多多的本领，比如下棋、画画、书法……但是我还有一个更厉害的本领——就是古琴。
记得在我五岁的时候，姑姑给我寄了一台黑色的蕉叶形古琴。
星期六上午，我就带着古琴去上课了，老师先教我们指法：勾、提、抹、挑，我轻轻地在弦上照样子弹了一遍，可是我自己听起来都好像是一只蚊子“嗡嗡”的叫声。我的脸“唰”的一下就红了。老师冲着我笑了笑，便使劲地在琴弦上弹了一遍，还是没有声音。这时，打板子的声音更响了，我心想，哎！我这双手，怎么力气这么小啊，连弦都弹不响，真笨。我再看一看老师，她耐心地示范：5！6！1！2！3！5！6！嗯，老师这双手可真够灵巧的，既有劲，弹的声音又好听，我被老师的琴声深深吸引了，我再次下定决心，我一定要让琴弦发出声音，于是，我使出了吃奶的力气，又弹了一遍，终于琴发出了一点点微小的.声音，我成功了！太好了！
接下来的日子会有更多更难的曲子，迎面而来的是一次次的尝试，一次次的困难，但我每次都咬牙坚持，我学琴已经三年了，终于有演出资格了。
你看，在我的不断努力下，我又学会了一样本领，“世上无难事，只要肯登攀。”这句话一点也不假，只要我们认真学，什么都学得会。
篇4：我爱古琴作文
我爱古琴。我爱那琴身上细细雕琢的游龙戏凤，花鸟鱼虫；我爱那根根细滑柔韧的琴弦；我爱那声声回响，飘渺空灵的琴音。古琴上所散发出的独特韵味，如一泓清泉，丝丝缠绵，婉转清丽，其中有参杂着些许的沧桑之美，融合在一起，淅淅沥沥，却又扣人心弦。以致我第一次听到古琴弹奏的乐曲时，心里惊叹，世上怎会有如此美妙的声音，一下子就迷上了古琴，随着时间的流逝，才能渐渐体会到琴里的深刻内涵。
一把古琴，往往是由名贵的木料制成，请能工巧匠刻上各种纹样，配上琴弦。古琴造型独特优美，加入了礼乐的各种精髓，如天地万象，年岁月历等，结构合理，浑然天成，方正雅致，有着浓浓的中国特色，使人不得不感叹古人的智慧及中华文化的博大。因此有的古琴价值连城，而演奏出的乐曲，当然是不同凡响的。
古时，琴是一种寻常的乐器。从王公贵族，到平民百姓，受到人们的喜爱。华贵之时，就是在富丽堂皇的宫殿里，与编钟、长笛等合鸣，形成动人心魄的宏壮之乐；素雅之时，就是在那青砖白瓦的别致院落里独自轻吟，空灵悠长，清高孤傲。从古至今，琴无不是儒雅的象征。那些文人墨客，才子佳人，无一不吹箫抚琴，对酒当歌。古老绵长的音符潜在那弦里，只待弹奏，便串联起来，成为悠扬悦耳的乐曲，令听者的心也静了下来，溺在这如潭水般深沉的古曲里。
每当听见这别具一格的声音时，我的眼前总会浮现一幅画面：夜凉如水，一轮皓月悬挂在夜空里，在茂密的竹林中不时传来阵阵琴声。白衣的少年十指翩翩，不紧不慢的拨弄琴弦，那琴音便如流水般淌下古琴，伴着夜风在林中四散。那琴声时而高亢，时而低吟，时而跳跃，时而连绵。犹如细雨落下时泛起的阵阵涟漪，轻浅幽远；又似微风轻拂带起的片片落叶，随风翻飞。阵阵琴音惹人暗自神伤，却又沉醉其中无法自拔。行云流水般的逐渐推进，从轻巧的单音到起伏的高潮，再从密集到稀落，缓缓消失。一曲终了，余音环绕，夹着伤怀从风中淡去。
在中华文化里，古琴就是一块通体润泽的翠玉，安然恬静，清亮剔透，总是给我一种错觉，仿佛这件无与伦比的乐器是天上才有，不然怎能弹奏出如此令人如痴如醉的乐曲呢？那样奇妙的感觉，好似琴音穿透了时间的长河，领着我寻回古代，观望着一切，超凡脱俗一般，真是不可言喻。
如此精妙的古琴，叫我怎能不爱？
篇5：我爱古琴作文
“无言独自上西楼，月如钩~寂寞梧桐深院锁清秋……”深夜，我独自坐在窗前边弹奏着我那心爱的古琴边念着李煜写的《乌夜啼》，感觉颇有情调，不仅是因为李煜写的感人，还是因为这古琴的曲调悠扬悦耳，那声音仿佛展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，清亮亮的流淌着，又好似悠远的天空，沉淀着清澄的光……真是令人荡气回肠！
这古琴一弹起，便让我有种回到古代的感觉。尤其是那《春到湘江》，每次我赤手弹奏时，纤纤玉手快速地撩在琴弦上，以至于那古琴发出极美的声音，每每此时我好像看到了：一名极美的古代女子，穿着汉服，坐在桃花园里弹着古琴，那古琴发出一股悠扬的声音，“哈嘻嘻……”是谁在嬉笑？哦，原来在那女子的不远处有一群如月儿般可爱的女子在随着音乐跳舞呢！哟，忽见一群五彩斑斓的蝴蝶飞来，原来是被这悠扬的琴声和优美的舞姿吸引过来的……
我总沉醉在那美若仙境的“幻想”里。于是我每天放学写完作业后，都会“疯狂”地弹古琴。
你可能会问我为什么那么多乐器都不喜欢，偏偏喜欢古琴呢？呵呵，我喜欢古琴的原因有三点，其一：因为古琴的音韵古香古色，一曰“奇”、二曰“古”、三曰“透”、四曰“静”、五曰“润”、六曰“圆”、七曰“清”、八曰“匀”、九曰“芳”；其二是因为我国从古到今的文雅人士几乎个个都有古琴，连孔子都是古琴的推崇者；其三当然是因为它的造型了，常见的有仲尼式、连珠式、落霞式、月形式等。另外有断纹的琴，琴音透澈、外表美观，更为名贵！古琴虽然不好学，但是如果坚持到底的话一定会弹出优美清脆的乐曲的！
净手，焚香；预于暗夜的静谧之中，拨响亘古的琴弦。是谁的叹息，是谁的叹息，溅在思念的伤口上，惊醒了音乐的疼痛？梅花三弄，在如尘的寒风中，在为一叶扁舟，送我逆流泅渡，在最初最美的日子，于一片安逸中斜卧，静听空谷之音。看，窗外又脆又薄的月亮，琴韵于我的指尖。
古琴，那么诗情画意，经常使我浮想联翩；古琴，那么悠扬悦耳，经常使我弹到疯掉；古琴，那么美丽高雅，使我迷恋于你的外表；古琴啊，古琴啊，我爱你！我喜欢在你窗前望着明月，弹琴；我喜欢在那桃园里随着桃花飞舞，弹琴；我喜欢在那潺潺的小溪边斜卧，弹琴……
篇6：我爱古琴作文
幼时，出于好奇，被母亲牵到老师那里。第一次，我见到了古琴。摆弄着眼前的这个美丽而神秘的乐器。顿时对此心生好感。从此，便视她为知己……
不久，在寒舍的一个角落里，就摆上了这个美丽而神秘的乐器。这架古琴有一个很好听的名字，“玉玲珑”。
学古琴，不累。她不像钢琴，需要坚持不懈地练习；她不像提琴，需要认真专注地学习。闲暇之时，便可坐在古琴前轻奏一曲。
她的声音，很醉人。她没有钢琴的铿锵，她没有小提琴宽广的音域。她的声音很轻，轻得仿佛就像易碎的玻璃一般。清脆的声音，宛如是根仙棒敲击在玉石上发出的。拨动琴弦，她那优柔飘渺、婉转迷人的琴声仿佛可以渗透人们的每一个毛孔，让人回味无穷。令我久久沉醉其中，难以自拔。那琴声，用她那柔美的一面，宛如是是朝阳的光辉，一点一点刺破沉沉的雾霾，一副超凡脱俗的`样儿。可她也毫不逊色于那声势浩大的美丽，她以她的轻，以她醉人的音韵震撼着每一位包括我在内的听者的心灵。
她的外表，很沉稳。她的颜色，是朴素而又不失高雅的黑色。黑的是那么纯，那么真，似乎毫无一丁点儿的杂色。她没有被刻上花哨的纹样，她没有被渲染缤纷的色彩。光滑的外表，黑色的朴素，让人更对她情有独钟，让人更喜爱她。
古琴，她并不是普通的乐器。只要融入其中，我就发现，即使连古琴也变得有灵性了。心烦意杂之时，我会坐在古琴前，向她倾诉我的烦恼，于是，她便是给我带来了幽静、空寂之境，曼妙的琴声，使我顿时心情格外的舒畅。渐渐地，我也便是戒掉了躁心等一切杂念，变得越发的乐观，越发的上进。
古代文人，以泠泠之琴声，追求色空俱寂的空灵境界，从中感悟生命的永恒，修身养性。而我，亦是从这古老而深远的琴声中戒骄戒躁，与古琴密不可分。
我感谢古琴，我爱古琴！
篇7：我爱古琴作文
我和古琴大概是前世有缘吧，和我同龄的孩子大多数都在学钢琴，电子琴，而我选择了古琴。我渴望随着古琴的幽婉畅游远古的音乐殿堂，那是我的梦。
记得是在我7岁的那年，因为一个偶然，使我认识了从未谋面的古琴，并且深深的喜欢上了这种乐器。那天妈妈带我去学英语，上楼的时候，一阵悦耳的琴声回旋在空荡荡的楼道里。我驻足侧耳聆听，太美妙了，我被这琴声打动了。我甩开妈妈的手，循着琴声来到了一间教室。只见一位老师姿势优雅地坐在古琴前，指尖灵活地拨动着琴弦，美妙的声音从她的指尖轻轻的流淌。我用祈求的眼神看着妈妈，意思是我想学古琴。没想到妈妈竟然毫不犹豫地答应了，这大概正合她的意。不管怎样，妈妈很快的给我买了一架最好的古琴，从此我便学起了古琴。
一开始学习古琴，因为新奇，我天天雷打不动地坐在琴前练琴，对古琴的热爱使我毫不费劲的过了一级又一级。也许是太顺利了，也许是狂热劲头过去了，当我学到五级的时候，我渐渐的开始觉得古琴既枯燥又乏味，总是找理由延误练习，三天打鱼两天晒网，两年过去了，我的琴技不但没有长进，反而退步了。妈妈以为是老师教的不好便给我换了个老师，情况也不见好转。后来又换了两个老师。妈妈才发现问题出在我的身上。但是妈妈并没有指责我，只是对我说了一句话：“孩子，当初是你自己要学的，妈妈看你喜欢古琴，以为你能真正的体会到古琴的内涵，但是……唉！你好好考虑考虑是学，还是不学！”妈妈充满期待的眼神，敲打着我的心。我想：古琴还有内涵，到底是什么呢？我的好奇心又被激活了，我想体会体会古琴到底有什么内涵所在，于是我又开始坚持学了下来。
随着学古琴的时间的延长，年龄的增长，我渐渐地触摸到了古琴的内涵：我学会了在弹琴的时候置身其中，让自己的心与音乐交流，此时仿佛一切的尘埃都将被这优美的琴音拂去，只有心灵在接受着一次次洗礼。我真后悔当初有想放弃学古琴的念头。古琴是一种多么有韵味的乐器啊！现在，每天不管学习有多紧张我都要坐在琴前练习，从不间断。我越来越喜欢古琴了，每年的新年我都要准备一首曲子弹给大家听，把我的感受分享给家人。只要有演出都会有我的古琴表演。渐渐地我也明白了只有用心灵去“弹”曲子，才会与音乐共鸣。尽管我没有弹到出神入化，但是我知道我已经被音乐感动了。
我爱古琴，它与我如影随形。在我伤心难过的时候，我会坐在古琴前弹起那首最柔美的《春江花月夜》，惆怅便消融在每个跳荡的音符之中；在我开心的时候，我也会坐在琴前，不由自主地弹起那首最欢快的曲子――《雪山春晓》，欢快的心情便会随着音符飞扬。每当指尖在琴上来回波动，美妙的琴音从指间流淌，悠扬的琴声在房间里回荡，我便会如醉如痴沉醉其中，随着音乐我仿佛来到了另一个世界：婀娜多姿的白云在蔚蓝的天空中轻轻地飘移，清澈见底的湖面上波光粼粼，轻纱般的云雾在山间缠绕，如诗如画，妙不可言。古琴就像我的知心朋友，琴声就是我的心声。
我不求将来做什么音乐大师，因为我弹古琴纯属个人爱好，在悠扬的琴声中我收获的不仅仅是琴技，更重要的是心灵的成长。古琴曲清远幽的韵味如清泉滋润着我的心灵，我爱古琴！
篇8：我爱古琴三年级作文
我爱古琴三年级作文
我爱古琴古筝，大家都不陌生吧，它可以弹出优美的音乐，可以跳出优美的舞蹈!我爱古筝，我的梦想是能成为一个出色的古筝演奏家。
古筝是一个很古老的乐器了，韩国叫伽耶琴，越南叫十六玄琴，最晚也在200秦朝以前。在战国时期已经广为流传。古筝有24根琴弦，其中有4根是绿色的，现在我就简单的介绍一下：古筝又名“秦筝”。弦乐器，木制长形。唐宋时有弦十三根，后增至十六根，十八弦,二十一弦,二十五弦等,目前最常用的规格为21弦,通常古筝的型号前用S163-21,S代表S形岳山,是筝父徐振高发明,163代表古筝长度是163厘米,21代表古筝弦数21根.自秦、汉以来从我国西北地区逐渐流传到全国各地，逐渐形成了各具浓郁地方特色的.流派。山东筝、河南筝、潮州筝、客家筝、浙江筝、福建筝、内蒙筝（即雅托葛）、朝鲜zu的伽揶琴（即延边筝）和被称为真秦之声的陕西筝九个流派。
我们中国古筝有十大名曲：第一首《渔舟唱晚》是传统的古筝独奏名曲。第二首《出水莲》为广东潮州客家筝曲。第三首《高山流水》为我国十大古曲之一，浙江筝派的代表作。第四首《林冲夜奔》。第五首《x族舞曲》表现了侗寨风情，抒发了侗家儿女热爱美好生活的欢乐情绪。第六首《汉宫秋月》也是我国十大古曲之一。第七首《寒鸦戏水》是“客家筝曲”中名作。第八首《东海渔歌》是张燕创作于七十年代的作品。第九首《香山射鼓》第十首《战台风》，这些都是我们的古筝代表。尤其推荐《香山射鼓》，那种寺院的钟声听起来十分悠扬，让人心旷神怡尤其推荐《香山射鼓》，那种寺院的钟声听起来十分悠扬，让人心旷神怡。中国的古筝历史悠久，我们要好好学习，为祖国做出一些贡献。
在我很小的时候，听到电视里传出空灵的古筝曲是，就会被深深吸引。每次从古筝教室门前走过，我就会被美妙的声音勾住脚步。一个个音符就像小精灵似的蹦出教室，飞入我的耳朵里。于是我梦想自己长大后成为一名优秀的古筝演奏家，在宽阔的舞台上展示自己熟练的演奏技艺！
篇9：我爱古琴小学生作文
每个人多多少少都会喜欢一些乐器，而我喜欢的是古琴。要问我为何会喜欢古琴，那就要从那个夏季说起了。
夏天来临了，天变得越来越热，为了避光，我坐在树下看书，正看得入神时，一阵清风吹来，细听，又不像是清风，反倒像某一种乐器的声音。我连忙放下书，去寻找声音的来处，走着走着，走到一户人家的门口，主人正在里面弹着琴，我这才明白那声音原来是琴声。因为怕惊扰了主人，我就一直没有吭声。一首终了，我还仍然沉醉不已，无法自拔，直到主人问我你为什么在这儿，我老实的答道，是你的琴声吸引我来了。听了我的回答，主人不禁笑问道，我的琴声津如此好听吗？我点头，他又问：“你为什么觉得好听？”我说：“你把这首曲子的忧伤弹得淋漓尽致，让人不禁着迷。”听了我的回答，他若有所思道，我不明的看着他，忽然隐约听他说：“那我教你弹这首曲子可好？”听他这么说，我可是求之不得，连考虑都没考虑一下，就答应了。
自那一天起，我闲着就来这里学琴。开始，弹的极是不好，不过，经过我的'一番苦练，原来能吓死一只小鸟的琴声也越发变得动听起来。连一向不夸我的古琴老师都赞起我来，开始我不信自己会弹得如此好，一天要问古琴老师好几遍，我真的弹得如此好听吗？问得多了，自然也就相信了，现在的我已经会弹那首曲了，虽弹不出那种忧伤，但也挺好听。时间过得真快，今天就是我离去的日子，我还如往常一样坐在凉亭里弹着那首《鸾独舞》，曾记得古琴老师说过：“这首曲子，代表的是分离。”我想此刻没有一首曲子比它更合适了，我想着，我双手抚琴，开始，琴声像水，又像风，一直持续，突然，一个重音打破了以往的节奏，结了尾，一首终了，我离去了。
事隔多年，现在的我闲时还会弹一首《鸾独舞》只是曲犹在，人已散，想起当日的情景，不由悲伤起来，好像也是那时我才爱上了古琴吧！
篇10：我爱古琴小学生作文
我爱家中的古琴，爱它那优美的声音，爱它那琴盒上美丽的花纹，爱它那散发的檀木的香味，更爱它给我带来的心灵洗涤。
初识古琴，那是在一年级。那天下午老师给同学们发了一张学习古琴的报名表。不知为什么，我对古琴一见钟情，一定要报名参加。
经过妈妈同意，第二天一早，我就找到老师，将报名表交给了她。老师见我要参加古琴学习，显然大吃一惊，问了一句：“你确定要参加吗？”
面对老师的疑问，我有点丈二和尚摸不着头脑，疑惑地说：“对呀，怎么啦？”老师愣了几秒，还是将我的表格交给了培训班的老师。
当天下午，我就去参加古琴培训班的入学测试，到了指定地点，轮到我大吃一惊了：来的都是女同学！这是怎么回事？难道古琴不是男同学可以学习的乐器？
最后我发现，吃惊的人，还有为我们测试的老师。这时，我才明白，原来这个古琴学习，很少有男生的。虽然如此，出于对古琴的爱，我还是勇敢地面对测试老师，希望成为唯一的但是最优秀的一个。
回到班级，同学们对我简直像稀有动物，各种疑问和稀奇古怪的问题，问得我不知所措。幸好，我心中已经有了一个坚强的信念，没有因此而放弃，而是深深地爱上了古琴。
转眼四年过去了，在很多人疑惑或者好奇的目光中，我已经是个小小演奏家，参加过不少比赛和表演，获得了不少奖励和掌声。现在再也没有人说男孩子不能学古琴了。
我爱古琴，爱它给我带来快乐，给我带来自信。我跟爱它给我带来的启迪：坚持和坚信自己的选择。
篇11：我和云是好朋友
我和云是好朋友_小学作文
国庆长假就快被我和我的伙伴消磨掉了，我的心里十分难过。于是，我只能望着天空无奈地发呆。
我正看云看得入神，一片洁白无瑕的云朵忽忽悠悠得飘了下来。“唉，你怎么啦？”她说。我深深地叹了一口气，无奈地回答：“国庆长假就快过完了，堆积如山的'作业又会迅速地回到我的身边！”那片云同情地看着我，说：“我们交个朋友吧，我叫朵朵，你呢？”我心中一喜，兴奋地回答到：“我的小名儿叫婷婷！”“我带你到天空去玩玩吧。”朵朵说。“行”我使劲地点了点头。
我坐着朵朵来到了天际，呵呵，天空真蓝啊！“朵朵，你们去旅游的时候，天空就很蓝，就任由太阳公公照射大地了吧？”“对。”“那你可不可以不去旅游？不然我们人类在大地太热了！”“这可不行，这是我们一年一度的事，不能改变的！”“哦！”
“唧唧喳喳”一只小鸟从我们的头上飞了过去，只听“啪”的一声，鸟屎落在了朵朵的头上弄脏了朵朵的身子。“哇哇哇”朵朵大哭起来，于是，下起了大雨．“哗啦哗啦”小草弯下了腰，花朵耷拉着脑袋，街上的行人急匆匆地赶回家，衣服都淋湿了。见此状况，我叫朵朵把我送回家，去拿东西．我抓了一些洗衣粉拿着刷子，开始给朵朵洗身子．我撮呀撮，撮呀撮，终于把污迹洗净了．
太阳公公出来了，我东看西瞧，天边架起了一座彩虹，像彩色的丝带，像一座拱桥，还像一个滑梯，“对，咱们去那里溜滑梯！”朵朵带着我来到彩虹边上，我坐了上去，从
高处滑下来。不知过了多久，我惊讶地发现我的衣服被彩虹染色了，再回头一想，还挺好玩的．朵朵看见了，笑着说：“我也给自己添一些色彩！”“哈哈哈”。玩许久，时间已经太晚了，就对朵朵说，我要回家了．看的出来，我俩都很难过，朵朵将我送回家，就回蓝天去了．夜深了，睡觉了，我独自暗暗地想：我和朵朵是好朋友......
篇12：我和陈明是好朋友
有一次，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了。争执中，陈明又把它踩了一脚，我十分恼火，一把夺过他的小木船也踩了一脚，随之一拳冷冷的打在我的脸上了。这时候我火了，对陈明就是拳打脚踢的。我和陈明回到教室后一声不吭，从此以后我和陈明的关系越来越坏了，甚至不想见面了。就这样一天两天一个星期一个月过去了，我的气也消了，现在只想与陈明和好。无奈之下我写了一个小纸条：陈明，对不起原谅我好吗？可陈明并不接受道歉，他把纸条撕了……我非常伤心，傍晚当我想到从今以后再也不能和陈明玩了，泪珠就大颗大颗的掉下来。有一次，陈明没带作业本到处向别人借，可是别的人都只有一本，这时我想起来了我的书包里还有一本，我拿了出来就像抓住了救命草一样走了过去把本子给了陈明，陈明用感激的眼神看着我，我有点儿羞涩的说：“陈明，我们……我们……和好吧！”陈明深情的点了点头。放学的时候我捧着有道道“伤痕”的小木船还给了陈明，没想到陈明也和我一样捧着破裂的小木船还给了我，我们看看自己又看看对方，不好意思的笑了。从此我和陈明就成了不可分离的好朋友了。
浙江嘉兴海宁市大唐镇小6（7）班六年级:吴圣威
篇13：我和陈明是好朋友
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明不细心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏，我十分生气，一把夺过陈明的小木船……
我把他的小木船高高地举起来，狠狠地用尽全身力气往下摔。突然，我的手在空中停住了。我想起：陈明在手工课上做小木船时，有点笨手笨脚，一不细心还把手给砸伤了。钉子也钉得有一点歪。他好不容易做出来的小木船就在我的手里，他好不容易做出来的小木船就要毁于一旦了吗？想到这，我抬起了头，望着他，他的眼里有些泪光。看到他我的心泛起一阵阵怜悯之情……
在看了他5、6秒后，我又想到教师平时告诉我们要宽容对待别人。在跟别人生气时要先想一想我自我有没有错误。我想我当时不应当跟陈明发脾气。当时如果我没有对他发脾气的话，我的小木船说不定能修好。我再次抬头看着他，把手放下来，看看手中的小木船，已经有点损坏了。于是我不好意思地把小木船还给他，并对他说了一句对不起。话音刚落，陈明的眼泪就流出来了。我的眼圈也红了，模糊地看着陈明手里的小木船，说了句：“我帮你把它修好吧！”
我拿过陈明的小木船，经过一番努力后，最终帮陈明修好了他的小木船。这时，陈明走过来对我说了一句话：“我们永远都是好朋友。”说罢，我们这两个永远的好朋友，紧紧地拥抱在一齐。而这只小木船就是我们友谊的最好见证！
篇14：我和陈明是好朋友
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不细心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我十分生气，一把夺过他的小木船……
他的小木船被我摔坏了。气愤的我理直气壮，愤愤不平地说：“陈明，你是怎样搞的？亏我还当你是朋友，你居然这样狠，毫不留情地践踏我的劳动成果！我要你赔一个一模一样的！哦，不，你是赔不的！我，我要和你绝交，绝交！”
而陈明也心知肚明，自知理亏，在一旁委屈地喃喃自语：“我又不是故意的，何况还是亲密无间的朋友，多年的友谊难道就经不起这样的考验？真是的！绝交就绝交吧！我此刻也不稀罕了！”
“既然，我们无法相互体谅，遇到一点小事就绝交，那就绝交吧，往日的情谊烟消云散！”
尔后，我头也不回地走开了。此时此刻，在我的心里有难平的怒火，兴许还夹杂着少许的失落……就像打翻了五味瓶，百感交集。
时间一分一秒地流逝，我们最终熬到了放学，之后便分道扬镳，形同陌路。
一日复一日，转眼间，过了两个星期，我们依旧僵持着，谁也没有先低头，因为我们认为那是一种懦弱的行为。
直到有一天，我在路上遇到了陈明，本想开口问好话家常，但又碍于种种原因，我欲言又止，心里空落落的，难受极了，总觉得我们被一道屏障所隔阂，距离远了，无法重修旧好。
可这几个星期的分隔，已经使我懊悔，只是不知陈明的想法，也害怕我的认错遭到他的拒绝，失了我的面子和自尊……种种想法，千丝万缕般地萦绕在我心里，令我眼睁睁地看着好友在我身前走动，从我身边晃过，在我面前停留，可是我却无法与他简简单单地打个招呼，普普通通地聊上几句，心里的失落，心里的难过，心里的渴盼，而这一些又有谁能听我倾诉，我还能向谁倾吐？
我忍不住了，我难以承受，我再也无法忍受他对我的形同陌路。面子算什么？先低头又怎样，毕竟我们的友谊来之不易，如今怎能为了面子和自尊轻言放弃！不论他接不理解，我都要先认错，不论他愿不原谅，毕竟当初是我的莽撞，我的冲动，制造了今日的冷战。我必须先认错！向他赔礼道歉！兴许这只是为了得到他的原谅，兴许这只是为自我当日的不冷静作出补偿，兴许这只是给自我一个台阶……
无巧不成书。我有碰上了陈明，我鼓足了勇气，叫住了他，“陈明，我错了，我为自我当日的行为向你道歉。”我红着脸，对他说，“你原谅我好吗？忘了过去的一切。做回从前那人人羡慕的好朋友，好吗？”
“我为有你这样的朋友感到自豪，感到骄傲，感到满足。我怎样忍心失去你这么一个难得的知己？从今往后，我们如以前一样有福同享，有难同当！”陈明笑着说。
如今每每想起，心里总有一阵微微的激动，总觉得乐在其中。
篇15：我和陈明是好朋友
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不细心把我的弄坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我十分生气，一把夺过他的小木船摔在了地上，又踩了几脚。然后头也不回的离开了教室。
“叽、喳!”我有气无力的走在回家的路上，只听一旁的小鸟叽叽喳喳的乱叫，使我心烦意乱。
走到家门口，我看到爸爸正在看报纸，于是跑过去，对爸爸讲道：“真是太气人了，他居然把我的小木船弄坏了，亏他还是我的好朋友呢!”“什么事啊什么小木船啊你好好跟我说清楚。”“…....”我七嘴八舌的对爸爸乱说一气，爸爸好像听懂了什么，笑眯眯的说：“孩子呀，做人可不能这么小气，陈明只是一不细心把你的小木船弄坏了，你为什么不能原谅他呢他可是你的好朋友啊!……”
爸爸后面的话，我便听不进去了，只是很不服气，自言自语道：“什么好朋友啊，他不佩!”只听‘喀’一声，我走进了屋里，打开电脑，玩起游戏来。玩着玩着，突然停了下来。下头便是一阵沉思：陈明只是一不细心把我的弄坏了，而我却把他的小木船狠狠地踩了好几脚，这样做。对嘛此刻，耳边又想到了教师平时的教导与爸爸今日对我说的话。我后悔了，我这样做是不对的。于是，我立刻找到纸、剪刀等手工道具，细心的坐起小木船来。
经过我的努力，一个精致的小木船展此刻眼前。晚上，我心里暗想：太好了，我明天就把这个小木船送给陈明，我们要永远是朋友!就这样，我怀着一颗激动的心，进入了梦乡…
第二天，我看到陈明，便把小木船拿给了他。令我欣喜的是，他居然也为我做了一个新的小木船。我十分开心，对他说：“陈明，我们还是好朋友对吧”“那当然，”陈明紧接道“我们永远是好朋友!”只见我们手中各自拿着充满对方歉意而满怀爱意的小木船。
此刻，我的写字台上依旧放着陈明送我的小木船，那是我与他友谊的见证，那是我与他友谊故事的旧相册。一抬头，看到雨后的天空中，出现一道美丽的彩虹，清新的空气中，有着一股甜甜的味道，那是什么那便是友谊的甜蜜。
篇16：我和陈明是好朋友
我和陈明是从幼儿玩起的知心朋友，无论什么时候都形影不离，在一齐玩耍一齐分享。
一天，在美术课上，教师要求各小组成员拿出自我的作业成果与他人换着交流。我和陈明也就把各自的小木船拿出来。我将木船细心翼翼地递给陈明，两人互相交换。不料，陈明一不细心把我用了十几天好不容易完成的小木船摔坏。争执中，陈明又把小木船踩得变了形，我火冒三丈，一把夺过陈明手中的小木船，狠狠地用手扔在地上踩几脚。陈明顿明哑口无言：“你……”闻言，我也只是“哼”了一声，跟他不欢而散。但动静闹得太大，班长疾步走来。
“你们在干……”后面几个字还没有说完，本就心境不好的我指着班长破口大骂。这副景象，正好被值日教师看到，免不了被揪到办公室里“喝顿”，并且值日教师还对班主任讲了此事。我恨死陈明了，都是因为他，使我落得这样的结局，肯定是免不了被班主任的一顿批评。
为了“报仇雪恨”，我怒气冲冲地拿起一只丑陋无比的哈蟆塞进他的衣服，受到惊吓的癞蛤蟆在衣服里左冲右撞，吓得陈明惊慌失措，差点大叫出来。扔不解气的我继续破坏着，在他的背后捣蛋，神不知鬼不觉地在他的衣服上写了“我是傻瓜”四个大字，看到的同学无一不哄堂大笑，让陈明在大众面前尽出洋相。可出乎意料的是，陈明不但没有生气，反而转过头笑着对我说：“多谢你送我的礼物！”听了这句话，我老脸一红，跑出了教室。
当天午时，我在心中左思右想，“我这样捉弄他，为什么他还会对我笑呢？”这个问题困惑了我好一会儿，直到此刻我才明白：他要向我和好！
解惑的我手握着零花钱，要去小店中买一个精美的小木船还给他。可巧的事，在小店中我和陈明相遇了，只见他手中也握着零花钱，我们顿时不好意思，握手相和。之后，我们再也没为一点小事而吵架。经过这事，我们更成了心有灵牟的好朋友。
友谊有时候就像这只小木船，若它破碎，不及时挽回，你将会失去一位真正的知心朋友。
篇17：我和陈明是好朋友
我和陈明是好朋友。一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明义不细心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了。我十分生气，一把夺过他的小木船也把它踩坏了。陈明跑进了教室，我也进了教室。大家都没有说话，谁也没理谁。就这样我们一连几个星期都一见面党部认识了人一样走过去。每当自我走向学校时我就感到孤单，应为陈明是我唯一的好朋友。这时候才明白朋友是多么重要，想起我那时候是太过分了。
放暑假的一天，我在家里收到了一个包裹。我很好奇那是什么，充满疑惑的打开了，心想：平时都没人给我寄包裹，今日怎样会有呢？这是什么东西？打开包裹，映入眼帘的是一艘小木船。这艘小木船的制作十分精致，能够看出制作者十分用心。我左瞧瞧右看看，发现了小木船绑着一张贺卡，上头写着：“祝你生日欢乐！明天就是你的生日了。当时我弄坏了你的小木船真不好意思，我此刻不能亲自将它交回给你，因为由于我父母工作的关系，我们搬去了别的城市里。我们以后再也不是同学了，但我们能够做回好朋友吗？署名：陈明”我哭了，我很感动，我没想到我这样对待陈明他还会记得我的生日，还会像以前那样送礼物给我。
我冲出了家门，拿着一封回陈明的信，奔向了邮局……
篇18：我和陈明是好朋友
我和陈明是好朋友。一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不细心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我十分生气，一把夺过他的小木船，狠狠地往地上一摔，小木船立刻四分五裂地散落在地上，我昂首离去，却不经意间看见陈明正蹲在地上，边收拾小木船边悄悄抹眼泪……
晚上睡觉时，我翻来覆去地怎样也睡不着，眼前总是不由自主地想起陈明那委屈的脸庞，十分纠结，仿佛有两只精灵在吵架：黑心小恶魔恶狠狠地说：“陈明那是活该，自作自受，谁叫他把我的小木船摔坏踩坏，我在那里替他伸冤，真是自作多情！”白心小天使细声细语地说：“也不能全怪陈明吧，他是不细心又不是故意的，而我却是故意把他的小木船摔坏，我认为既然是好朋友就不能那么斤斤计较，我应当主动去向他赔礼道歉！”“这年头，道歉能值几个钱啊？”“你……你……”白心小天使被黑心小恶魔气得说不出话来，但我却想站在白心小天使这边，因为人非圣贤，孰能无过嘛，明天我就主动向陈明道歉，再赔一个小木船给他，我们还必须会再次成为好朋友的！
第二天清晨，我到学校异常早，咦？怎样班级有人比我还早到？我带着好奇的心境走进教室，突然我愣住了——因为我看见了陈明。当我们四目相对时，双方都有点不好意思，因为昨日的事，双方都有错。陈明先开口了：“对不起，昨日我不应当把你的小木船摔坏，更不应当把它踩坏。这是我昨晚做的一个小木船，送给你，期望你能够原谅我！”我之后说：“该说对不起的人应当是我，昨日你是不细心的，而我的故意的，喏，这个也是我赔给你的小木船，期望你能够原谅我昨日的过错！”在我和陈明互相说了对不起后，我们又重新和好了。
那只小木船是我和陈明友情的纪念品，把它放在时光里，任岁月流去。每当我看见桌上那只陈明送给我的小木船，我都会想起陈明，想起我们在一齐的欢乐时光！
篇19：我和陈明是好朋友
又把它踩坏了，我十分生气，一把夺过他的小木船，朝地上狠狠地一摔，然后又用力地向它一踩。
陈明见了，先是一愣，之后他好像要发脾气，那责备我的话快冲出他淡淡的红唇时，又停顿了一下，把话咽进肚子里了。他轻轻嘀咕：“我不细心弄坏你的木船的，你怎样……”“谁叫你弄坏了，总之你弄坏了！我要你的木船跟我的小木船一样！”说完头也不回地跑回教室上课去了。
下课了，我看见他飞奔出教室，一会又拿着一兜东西回来了，坐到位子上，我愤愤地盯着陈明，他那笨拙的小手又开始摆弄着什么，好像在拼模型。“你也会拼？”我不屑一顾地“哼”了一声，陈明听见后，回头看看我，可是没有怨恨，没有不满。回过头继续拼他的模型了。十月的阳光照到他那圆嘟嘟的脸上，使快掉落的汗珠发亮。还有是悲伤的眼神旁流下的泪的痕迹。
我们放学了，我没有像往常一样叫上陈明，而是自我一个人走在放学的路上，我仔细地回想了今日的事，心中隐隐的自责起来，为了一只木船就让我们的友谊破裂了，值得吗？这时，忽然听到后面有人在叫我，一回头，是陈明在我的后面跟着。他的兜里胀得鼓鼓的。急忙走上前来，从兜里掏出一只精致的小木船，和我的小木船没什么两样。我惊奇地望着他，目光中充满了不解。陈明地神情中充满了歉意，他不好意思地说：“今日都是我的不对，我不我们的友谊经受了考验，因为友谊的本质在于原谅他人的错误。
篇20： 我和陈明是好朋友
我和陈明是好朋友
一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不留意把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我十分生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。”话音刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。我大喊道：“你没有资格这样对我的船。”他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。”我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。之后我们已经断绝一切关系了。虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不留意砸了我的船，而我却是故意砸他的船。我开始后悔了，十分沮丧，自我失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了。几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：“那天……我太冲动了……不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗？”我一听，大吃一惊，随后连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。”话音刚
落我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们十分开心。从此以后我们再也没有吵过架，成了最好的朋友。
我和陈明是十分要好的朋友。
有一次，我们把在手工小组做的`小木船拿出来玩，陈明一不留意把我的小木船摔坏了，我十分生气，一把就夺过他的小木船，往地下狠狠地砸了过去，两艘小木船都在地上“撞开了花”，支离破碎的木头散落在教室的地上。
这时，班长过来说了我，我不耐烦地送给她一个拳头，谁知刚好被老师看到了，于是我被揪到老师办公室，老师还打了电话给家长。我恨起了陈明，这一切都是他害的。
我怒气冲冲地来到教室，准备捉弄陈明，我拿了一只丑陋的癞蛤蟆塞到他的衣服里，把他吓得惊慌失措，但是，他没生气；课间，我又把一张写着“我是傻蛋”的字条贴在他后背，让他出尽了洋相，可他还是没有生气，反而开心地说“真漂亮，多谢你的礼物。”我的脸突然一下红了，我什么也没说，转身赶快离开了。
下课后，我悄悄把他的小木船碎片带回家里，慢慢地，细心地把那一片片碎片用胶水沾好。
中午回到学校，我双手捧着歪歪扭扭的小木船，缓缓走进教室，一抬头看到陈明，也看到他手里捧着艘同样歪歪扭扭的小木船，我们不好意思地相互交换，握手言和了。
从今往后，我们再也没有吵过架，我只要看到那艘拼起来的小木船，就会格外珍惜我们的友谊。
友谊有时就像这艘小木船一样，就为了一件小事情破坏了我们之间的友情，但是，如果你尽力去修补，我相信必须会恢复以前的友谊，如果你放下了，不去挽回它了，你可能就会丧失一位与你十分要好的朋友。
看到那艘支离破碎的小木船，让我时时想起小时候做过的一些蠢事，愚昧和无知的过去。
第二天，陈明来到我的座位将一个和我一模一样的小船小船轻轻放在我面前，“给还给你。”顿时，我心里有一点疑问：心里默默的猜想着：“昨日，陈明去告老师，这天为什么给我呢？”他说话了，似乎看到我的心思“昨日我去老师办工室，老师送我一句话，同学之间，友谊是最纯洁的。我便被老师”请“出办工室，是啊再这短短的的几分钟内我懂得了友谊。给还给你，期望我们的友谊不会破碎。”第三天，我也做了一个小船还给了他那时我们“笑了”。
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不留意把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我十分生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。”话音刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。我大喊道：“你没有资格这样对我的船。”他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。”我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。之后我们已经断绝一切关系了。虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不留意砸了我的船，而我却是故意砸他的船。我开始后悔了，十分沮丧，自我失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了。几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：“那天……我太冲动了……不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗？”我一听，大吃一惊，随后连忙说：“那天我也有不足之处，我们还
是好朋友。”话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们十分开心。从此以后我们再也没有吵过架，成了最好的朋友。
篇21：是我的好朋友作文
书，你就是位不会疲倦的老师，孜孜不倦地教导我们。
在我小时候，爸爸妈妈晚上总会抽出时间，讲童话故事给我听，每个晚上我都听得津津有味。但，上幼儿园中班时，爸爸妈妈渐渐不讲故事给我听了。我问妈妈“妈妈，为什么你和爸爸不讲故事给我听了？”“熙熙啊！你们不已经开始学拼音了吗？你自己试着自己读吧！”妈妈一边说一边将一本书递给我，那本书的封面我至今都记得很清楚，是一只小兔子在荡着秋千。
篇22：是我的好朋友作文
想知道我的好朋友是谁吗？就请跟我来吧！
她有一双水汪汪的大眼睛，还有一头乌黑的长头发，她就是我的好朋友——-文卓娅。
一天晚上，回到寝室吃晚点的时候，我拿出了自己的零食，分给我的好朋友文卓娅，她也高兴的和我一起分享我的零食，一起吃一起笑，同学们看见了都哈哈大笑的说：“看这两只小馋猫”，我和她眨眨眼睛甜甜的笑了。有时候我们还一起玩游戏，一起学习，一起在雨天共伞，虽然有时候她有点好吃，但是我还是非常的喜欢她。
我更希望还能交更多的好朋友，和我们一起度过快乐的学习生活。
篇23：是我的好朋友作文
我叫郑佳珂，今年7岁了，是新营小学一年级七班的学生。我非常喜欢看书，尤其是喜欢看童话故事书。爸爸妈妈也非常支持我看书，给我买了《安徒生童话》、《伊索寓言》、《小兔子的月亮》等好多书。
在我家里，有一个书橱，里面盛得全部是我的书。每天放学回假，我第一件事就是打开书橱找书看。我常常捧着心爱的图书，一坐就是一半天。看书的时候，我非常认真，有好几次，我看书看得太投入，连妈妈叫我吃饭都没有听见。通过读书，我学到了好多知识，也懂得了一些做好孩子的道理。书是我的好朋友，我将永远快乐的读书!
篇24：是我的好朋友作文
我有一个非常好的朋友，名叫吉鸿静。
她的脸胖胖的，圆圆的，身体也有点微胖。她的眼睛大大的，眉毛黑黑的，鼻子翘翘的，可爱极了。
她善良、可爱、活泼、淘气。
她特别喜欢看书，她房间的书柜里放了满满一堵墙的书。我也是在她的影响下爱上了看书。我们一起看了好多好多的书，比如《四年级的小豆豆》、《糟糕，身上长了条纹》、《皮卡西的故事》等等，有趣极了。我们还互相交换书看，一起谈看书的感想。
她也和我一样，也很喜欢唱歌、跳舞和画画和弹钢琴。
我们还一起去运动，比如打羽毛球。跳绳、爬山、游泳等等。不过，她在运动方面比我更厉害。
我和她在一起总会玩的很开心。她真是我的好朋友。
篇25：是我的好朋友作文
因为你是我的好朋友，所以我允许你的小贪心。
即使是我最珍贵的东西，你也是。
因为你是我的好朋友，所以我敢大声的喊你的绰号。
你会用你的痒痒手来挠我的脖子。
因为你是我的好朋友，所以我时常会和你发点小脾气。甚至是绝交。
你有没有忘记，每次绝交都是我先来找你和好。
因为你是我的好朋友，所以，当然，我会用网络语言骂你。
那是因为我们都不会太在意。你也会这样“回敬”我。
因为你是我的好朋友，所以我会和你打在一起。
我们通常会开心地笑。
因为你是我的好朋友，所以……
篇26：是我的好朋友作文
你知道我最爱看什么书吗？“对！《100个公主故事》。”里边的故事非常精彩。
书是人类的好朋友，因为书里有许许多多的知识等着我们去学习呢。
书里的故事非常有趣。通过读书可以学习生字，积累好词、好句，提高阅读能力和语言组织能力。从书中还学到了什么是善，什么是恶，叫我们如何做人。
书分类很多，有科学类、艺术类、文学类、体育类、语言类、地理类、数学类等等，共有几十种之多。
你爱书吗？爱看书就要爱护书。我们大家一起来看书好吗？你爱看什么书？你也和我一样同大家分享一下读书的心得吧！
篇27：是我的好朋友作文
我有一个好朋友，她就是班中的周洁，从一年级起，我和她就成为了形影不离的好朋友。
周洁和我一样瘦，但她比我高;她有一双水汪汪的大眼睛;小小的鼻子下面有一个能说会道的樱桃小嘴;还有她那秀丽的头发。你们说，周洁漂亮吗? 周洁她喜欢粉红色所以她经常穿粉红色的衣服，她穿起衣服就像是一朵灿烂美丽的小红花。 周洁她参加过很多的学校表演，说起她的表演，同学们都赞不绝口，特别是她的嗓子，许多难唱的部分，她都唱的特别好。 周洁她对我也很好，什么东西她都会分给我一半;每次我遇到难题，周洁都会挺生而出帮助我。
这就是我的好朋友周洁。
