将美好的旋律留在心里作文 600字
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篇1：将美好的旋律留在心里作文 600字
将美好的旋律留在心里作文 600字
我想，只要是自己所喜爱的，为何不去追求？音乐，是我一生的追求，我想谱写出最美的旋律，献给每一个热爱音乐的人。
音乐这条路，已经伴随了我八年，自然就产生了那浓厚的感情，有的人说，你这人怎么这么奇怪，喜欢听那种激烈的欧美音乐，手里却弹着最古朴的古筝，这不搭调吧！对于这个问题，心中早已有了答案，那是因为在我心中，音乐都一样，不分类别，只要自己喜欢就行，而我最想做的事就是听不同的音乐，学自己喜欢的乐器，谱写出属于自己的旋律。
有了音乐，我更加充实，带着自己的梦想，走到哪儿，看到什么，总会想写出一小段谱子来表达我对这个地方的情感，就像云南少数人民那样的欢乐，黄河的豪情壮语，处处都是那样的生机勃勃，我都会把旋律留下。
或许，音乐这条路，让很多人觉得很是渺小，但它是充满生机而有活力的，我写过的谱子，弹出的乐曲都有不被重视的时候，也会有那些鼓励我的人——我的老师。
今年，我的老师走了，我失去了传授给我更多音乐的老师，在她走的那一天，我写了一段谱子给她，我弹的时候很是犹豫，因为之前那些被否认的'过去，我担心，她会不会也一样否认我呢？老师的脸色很苍白，丝毫看不出任何血色，不变的是，还是那样的温柔。她对我的严厉，是出于对我的负责，没有骂过我，给我更多的是那些鼓励，而现在，她要离开我，不知道是永远离开还是暂时？多少会有些不舍，我忍着不掉下眼泪，尽自己最大的能力，把自己所有的祝愿弹出来。弹完之后我很有成就感，老师的嘴角微微上扬，对我说：“把这个旋律留下吧，我要带走它。”我的眼睛湿润了，没有一个这样认可我的人，除了老师，估计以后不会再有了吧？
最后，我的心中就藏着这么一句话，这是老师给我留下的：留下你的旋律，带走你的信心。
篇2：初一作文留在心里600字
爱是上帝送给世界最好的礼物，有爱我们创造奇迹，有爱我们看到希望，有爱我们感受幸福。
那年冬夜，黑夜笼罩着大地，北风呼呼的吹，看不出哪儿有星何处是月。明天还得早起，这点我早该睡了，我躺在床上听着外头轻微的吵嚷声，竟不恼，还有点想笑。
“老婆，我就进去看一眼”“不行，不能吵醒她。”“她房间里好像还没关窗户，我怕她冻着。”“那你去吧，轻点别吵醒她，明天还得早起呢！”我隐隐听见由远而近的脚步声，又听见一阵吱呀声。我假装熟睡，感觉父亲捏手蹑脚走近我床边，轻轻掖紧我的被子，父亲静悄悄出去了，门也静悄悄的合上了，我微微一笑，大豆似的泪珠深陷入棉絮里。
早上我躺在床上，津津有味地听着他们房门后的小闹剧。“这么晚了老婆她还没有起床呢。”“没事儿，她可能累了让她多睡会儿。”“可是等会早餐都快要凉了，我还是去叫醒她吧！”“别去吵醒她，现在还早着呢。”我从房间出来，结束了这场小闹剧。“爸爸妈妈起这么早。”父母立刻收起吵闹的气氛，露出了灿烂的笑容说“快点来喝豆浆，等会凉了。”
我看着这杯豆浆，心里想到了一个点子。我轻抿了一下，眉头皱在一起“你尝一下，点也不好喝。”父亲拿过来喝了一小口说“怎么会呢？甜甜的。”母亲又拿过杯子抿了一下，又喝了一口说“没有啊，好喝的。”我看着父亲母亲，笑了“是骗你们的，豆浆很好喝。”父亲低下头对母亲说“我不喜欢喝你喝吧！”母亲把杯子给我说“我不喜欢喝甜的，你来喝吧。”
我就一直盯着那杯豆浆，一直地盯着……
篇3：初一作文留在心里600字
“你的手表带了吗？昨晚应该充电了吧！”
“嗯，充了呀！”
“一会儿上完课给我打电话啊！记得带上伞，今天有雨”
“好。”“快吃饭吧！”
“哦了。”我飞快地往嘴里扒着饭，不时地看着时间。“嗯嗯吃完了！”我含着最后一口饭，含糊不清地说：“好了，走吧！”
妈妈把车开了出来，我们飞快的赶到补习班小区的门前，我下了车，妈妈透过车窗向外探头说：“早上让你拿伞拿了吗？”“没有，这么晴的天怎么可能有雨”我心想，于是就没有拿
“这孩子，让你拿怎么没拿呢，今天有雨，万一在你下课的时候下雨呢？”妈妈严肃的回怼道。
“嘿嘿嘿”我傻傻地对她笑了笑转身向补习班径直地走去，不料，刚走没一会儿，下起了雨，我刚到屋里坐下，妈妈见势天气不好，就给我打电话，我没有接，因为我在上课，后来妈妈焦灼的把车掉了个头返回我补习班的方向，她准备在那儿等我下课，妈妈推掉了上午的工作，就是为了等我下课。
我下课时，叫见妈妈给我打了那么多的电话，我没接我就给妈妈打了回去，我说
“妈，我下课了”我有点担心的说。
“好的，你下来吧，我在下面等你呢”妈妈欣喜的说道，我见到她的时候说你怎么今天没去上班反到在这儿等我了呢？
“这不是看天气不好，你个糊涂鬼有没有带伞所以才在这儿等你吗？怎么还不愿意了？”妈妈问，没有没有我急忙回复，“那就好，我们走吧”妈妈说，坐在副驾驶的我，看着妈妈熟悉的打着方向盘顺势瞄到妈妈的脸，不禁感到有点心酸还想到这个女人太伟大了，这个人就是我的妈妈。
母爱无言，妈妈，我好中意你哦！
篇4：初一作文留在心里600字
唐，是一个包罗万象的时代。有李白那样的云中仙，杜甫那样的苦行僧，才子佳人更是不计其数，王勃自然便是其中一位――最入我心的一位。
他最有名的一篇莫过是《滕王阁序》了。传说当时阎公在滕王阁举行宴庆，目的是使其婿借此机会才冠天下。王勃正好在附近游玩，听到此消息便不请自来。阎公假意推辞先让在场文客书写，众人都明了其意，全未动笔，只有王勃丝毫不推，提笔便书。阎公见状大怒，扬长而去。但他其实暗自派人实时监看着。当王勃写下“豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐”时，阎公笑曰：“此乃老生常谈!”后见王勃写下“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，阎公心动而思：此人有些实才。待到王勃挥就“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，阎公大惊曰：“此人乃真才子也!”而王勃却写罢掷笔而走，宛若来时飘逸不羁，留给在场众人一扫方才的戏虐，被他的才华深深折服。
不鸣则已，一鸣惊人。王勃用他千古绝唱的壮丽诗篇，唤醒了初唐的诗坛;用他的少年意气，在唐诗的漫漫长河里划过了深深的一笔重彩。
惊鸿一瞥后，王勃不久便因出海惊悸而亡，留给后人仅寥寥八十诗篇。可他的才华却留存千古，永远地张扬着。
我不禁在想，这位伫足初唐四杰的少年，倘若他没有离去，是否会留下更多的“海内存知己，天涯若比邻”、“无为在歧路，儿女共沾巾”这样的诗篇供后人敬仰;亦或许，会被世俗淹没了才华，成为庸庸俗子中的一员。
我心中总存有这样一幅画：少年王勃静立水边时，面如冠玉，温文尔雅，然行走起来则衣袂纷飞，宛然若仙……
无论如何，我相信他并未离去，因为他存在于我的心里。不论是他举世无双的才华，还是风光的少年意气，都将永远地被我留存、铭刻在我心里。
他是从水中来的仙人，自然不肯常驻人间，是要归入水中去的，归入我心，归入他那共长天一色的秋水中去……
篇5：初一留在心里作文600字
徐徐清风，窈窕淑女，君子好求，这位淑女，可遇不可求。
——题记
这位淑女，又是“书女”。她的学识、阅历都令人感叹。朴素简单而美丽大方。她的美，可不是妖艳，是从身心发出来的一股清香。
上课铃响了，坐在窗边的我，目睹了她“狼狈”跑上楼的姿势。看她抱着书从楼梯口急匆匆的上来，嘴里喘着那口还未来得及停息的气儿。扶了扶鼻梁上那简单的黑框眼镜，面带微笑，大步走向了教室。好像不管她到哪，哪就是她的舞台。
上课时，她总是能带起教室里的气氛，不像其他课时的死气沉沉，她的课上，更多的是欢声笑语，但这并不打扰到同学们的学习，这也是我佩服她的一点。连我们班里“上课一条虫下课一条龙”的同学，也都能投入心思上课。在她的课上，好像有一股魔力，造成全班同学都变成了这位淑女的“忠实粉”。即便是遇到最讨厌的调课情况，同学们也都大声呼喊要换成她的语文课。
下了课，她更是活泼得像一个花季少女，脱去那老师的头衔，和同学们打成一片。
她最喜欢的，是带着轻纱的裙子，这也符合她的淑女气质。还有她喜欢吃的艾粄，这让我不由得想到一块。她虽然扣着副校长的帽子，但却特别平淡朴素，她总是带着那凌乱的头发来上课，当同学们说起来时，她总拿一些名人的例子说是因为工作太忙才会没空梳头发。可她不忙时也不见得打扮的多么花枝招展，也许她就是一个平淡的人。
这位淑女，是我遇到过最能让我服气的老师，也是我读了这么多年书，遇到最有知识令我最喜欢的人。
潮湿的风，明亮的星，湿润的雨，世间风景千般好，也都不及你。那缕徐徐的清风，留在我心间。
篇6：初一留在心里作文600字
我无力地蹲在街头，风吹乱了头发，我仿佛迷失了前进的方向，在被人遗忘的角落，独自黯然神伤。
——题记
有时候自己在家，常常独自呆在房间里，任西落的太阳洒下微弱的阳光，洒在自己身上。再拿出一本自己喜欢的《无羁》，慢慢品读。每当有熟悉的声音传到我的耳朵里，我仍会情不自禁地走出去，但往往总是失望大于期盼，陪伴着我的永远只是窗外那一缕残阳。
上星期，我去了那个曾经留下欢声笑语的地方——我的小学母校。在那里，我偶然遇到了她，那个曾经打打闹闹共同走过六年时光的小学同学，当我兴高采烈地冲过去向她打招呼时，换来的却是疑惑的语气问：“你是谁?我们认识吗?”接下来便是转身离开的背影。无奈的我发出一声伤感的叹息，我被人遗忘了，我早已被他们的记忆之河忽略了。这时想起书本中那个华丽的木偶，演尽了人生的喜怒哀乐，但却被人遗弃在被忽略的角落里，从此不会微笑，再也没有人记起它曾经的荣耀。它在绝望中悲伤，默默挥泪，再继续孤单地走。
拿出以前的毕业照，看着昔日的同窗，想起以前的欢乐时光，现在却成了陌生人，想要去拯救，可那只是徒劳而已。于是，不敢再回想，也不再奢望自己能够留在他人的记忆深处，只要自己记得以前的那些欢声笑语便足够了，可是心里不免有一些伤心。
也许，生活就是这样吧，行走在消逝之中，被他人遗忘着，却又无法拯救回来。就让这些记忆自由的驰骋，独留一抹伤感在心里吧!
篇7：初一留在心里作文600字
十几载花谢花开的轮回，十几载潮起潮落的体会，在这漫长的风雨历程中，我们失去了很多，但唯独留下一样东西——坚强。
那年暑假，我报名参加了乒乓球课程。起初我是激情澎湃的，后来才发现事情没有我想得那么简单。
刚上第一堂课时，我瞅瞅我的教练，他长得虎头虎脑，高大威猛，眼神中带着杀气，似退伍的士兵般，一看就不好亲近。在上课中，教练带着我接、发球，他发的球似离弦的箭，快速地逃出我的视线范围，跟我的球拍擦肩而过，如此循环……一不小心，我重重地摔倒在地上，腿上的瘀伤是那么显眼，它似乎也在宣告着我的失败，这对我的自信心是个不小的打击。此时，我卧倒在地，失声痛哭，不想再学了!
教练看到我这副模样，径直走到我面前，把手搭在我的肩上，耐心地说道：“你在电视上应该看过奥运冠军吧?那些冠军，每个队员每天都进行高强度的训练，无论刮风下雨，坚持不懈，才取得今天的胜果。你也是如此，如果你现在倒下了，你就会被人践踏在脚底，永远也爬不起来。”
听了教练的这番话，我深受触动，慢慢站了起来，拿起球拍，重新开始。用教练教我的方法“格挡、进攻、旋”，接到了教练的第一个发球，自信心自然上涨，后面的发球就越来越容易了。在家时，我也不忘训练，拿着球拍在墙上训练。经过后面几堂课的训练，我已经可以和教练对打了，教练也感到很欣慰。
没有坚强，我们的生命就到了尽头;没有坚强，我们完全没有力气抢回属于我们的一切。把坚强留在心里，我们才能战胜生活这位法西斯。坚强留在心里，就是一个动力，小东西给予我们大能量。
篇8：留在心里的印象作文600字
虽然他的成绩不是很好，但他十分有爱心，并且幽默十足，是个不折不扣的乐天派，他就是吕新龙。
记得三年级下学期的时候，我胳膊摔着了，接了一层厚厚的痂，在下课时不细心蹭掉了，露出了粉嫩的肉，我自我被眼前的情形吓坏了，不知该怎样办
吕新龙走过来看了看，二话没说，拉起我就往医务室跑，一边跑还一边问我：“刘峰涛，还疼吗细心一点，别再碰着了!”本来我已经很害怕了，被他一说，眼泪就像掉了线的珍珠一颗一颗滑下来。他调皮的眨了眨眼睛笑眯眯的说：“刘峰涛，别哭了，我给你讲一个笑话吧!”
他还没说完，我就不耐烦的打断了他说：“你烦不烦，我越说疼吧，你还讲笑话，真烦人”。
没想到他不但不生气反而笑得更灿烂，故作生气的说：“我还没说呢，干吗打断人家，真厌恶，他也不管我同不一样意，就摇头晃脑，比手划脚的讲，从前有座山，山上有座庙，庙里有......”他搞笑的语言和滑稽的动作把一向在哭的我逗笑了。
一路上我被他搞笑了好几次，不知不觉地来到了医务室门口，再一看那个伤口上头附了一层淡淡的黄水，心想必须是又发炎了，我的泪水不觉地夺眶而出，他看见了立刻说：“刘峰涛，给纸赶快擦擦吧!”碰巧一个五年级的大哥哥走了过来喊道：“别擦，你知不明白纸上有多少细菌啊!千万不要擦!”
听了大哥哥的话，我的心境瞬间晴转阴，心想，完啦!完啦!这么多天才结了伽，这下不知什么时候才会好，越想心里越难过，我不争气的眼泪流得更多了。
他一向摇着我的腿说：“刘峰涛，别哭了，没事，只是一点小伤，没事的，男子汉勇敢，走，我带你找宋教师去，走在路上他左扭扭，右扭扭，脖子扭扭，屁股扭扭......”做出各种怪样，可我没心境搭理他，只是一个劲的哭啊。
我们来到宋教师办公室，向我做了一个鬼脸就跑了。宋教师领着我去校外做了伤口处理。
这就是即顽皮又幽默的吕新龙。他给我留下深刻的印象，我不会忘记他的。
【关于留在心里的印象作文600字四篇】
篇9：留在心里的印象作文600字
在生活中，有些印象，将在心中挥之不去。而那一次，那留在心底里的印象。
他，一头乌黑的头发，帅气的蘑菇头下那双炯炯有神的大眼睛，显得十分精神。他——就是徐晨威。
说起他的绰号：乌龟、徐头等等，仿佛班里每人都有一种叫他的方式。一旦说起他的长处：打篮球、踢足球、跳绳、跑步等等，在体育方面，简直是一个天才。
还记得那一次比赛，我们班与一班比赛篮球。
比赛“滴——”地一声开始了，我们班的队员率先抢到了球，向敌方篮框发起猛攻。
球在我们队的手中穿梭，好似一个调皮的孩子。击地，长传，抢断，球巧妙地进行着，场上的啦啦队和我们，看得眼花缭乱。
球渐渐靠近篮框，一个队友的球被一班的队员抢断了，我们班的队员也不甘示弱，在一次敌方的长传中打断了球，球飞到了徐晨威的身旁，徐晨威跳起来，一看身边没敌人，身体半蹲着，球放在胸前，整个背几乎平行与地面了，双脚分开，腿部收缩起来，全身重心向前，一副要投篮的样子。
场下，欢呼声，呐喊声，此起彼伏，一边的势力大起来，另一边的呐喊声也想超过另一边，仿佛是一个夏日的激情，仿佛是一曲变奏曲。
再看徐晨威，他双腿用力蹬地，双手用力一拨，身体向前倾去——这一切仿佛是在一瞬间完成的。
球，从他的手中飞了出去，场下，不知是谁喊了一声：“老徐，加油！”那短短的四个字，仿佛促使球飞向篮框。
阳光，依然火辣辣地炙烤着大地，球“啪——”地一声，完美地飞进篮框，进球了！
那天，那个正在投篮的背影，那夏日中留在心里的印象。
【留在心里的印象作文600字6篇】
篇10：一阵清香留在心里作文600字
一阵清香留在心里作文600字
那是一个阳光明媚的早晨，我独自在家里写作业，突然，门开了，我的一个要好的朋友走了进来了，跟着吹进来一阵风，风中含着栀子花的气息。我这才发现栀子花已经开了我闻到花香的那一刻，我想起了一个人跟我一样爱栀子花的，那就是王老师。
我喜欢他的课，他的课十分的有趣。有一天他问我们：“你们最怕什么时候？”大家一口同声的说：“当然是考试啦！”王老师拿着手捂着嘴笑，一点也没有老师的风范。“王教师，我们的满分全仰仗您了”调皮的小明笑着说。“那是”！你们可得听我的话！否则，我红笔一挥，送你一个鸭蛋，叫你完蛋！王老师边捂着肚子边说，看来是笑得肚子痛。“一定！一定！你叫我们听课，我们不敢不听，您老人家布置我们作业，我们不敢偷懒！”小明又说。王老师听见小明叫他老人家，他并没发火，只是拿手，指着小明，哈哈的说：“你这调皮蛋”我们被逗得哈哈大笑。王老师还喜欢直接用笔画圆，有一次，王老师要画圆。只见他手臂一挥，转一圈，一个又大又标准的圆就这样诞神了！见王老师画得那么圆，一下课，我就跑到黑板前，学着王老师的.样子画起圆来。可惜我画的圆既不圆，也不方，简直就是“四不像”，我懊悔极了。王老师拍了拍我的脸，笑着说“小老弟，你还嫩着哪！你如果可以的话，那我不是要下岗了。”在与王老师去吃饭的时候，走过栀子花旁边，我闻到了栀子花的清香，便惊叫起来，王老师跟我一样也喜欢栀子花，他便给我讲了许多得栀子花的知识，此时的我，更加的佩服王老师的才华。
从此，我一闻到那清清的栀子花香，看到那树上开满栀子花的时候，我不决的想起王老师，他那的知识使我佩服。
篇11：留在心里的印象作文600字
在我的童年里出现了许许多多的好朋友，这一个好朋友是我难得遇见的一个。
她，有一双水灵灵的大眼睛，可爱的樱桃般的小嘴，天使一般的笑脸，让我喜欢得不得了。
每当她写作业时，她都会非常认真地去看，非常认真地去想，非常认真地去对待自己的作业，她就是——毛金莹。
记得有一次，她和我肩并着肩写着作业，突然有几个调皮捣蛋的男生来骚扰我们，其中有一个男生把我的作业一把拖去，我马上站起来去抓他，毛金莹立刻对我喊：“不管发生什么事情都不可以生气！”我视而不见，继续和他们打闹，她跑过来叫我，可这场面当时实在是太激烈了，她实在是无法插入这混乱之中，她几乎在哀求我停下来：“停下，别打了！”可是这还是没有用，她着急得跺着脚，绞尽脑汁努力地想着，突然我的脚一滑，眼看我就要滑倒了，她连忙跑去扶住我。“砰！”椅子倒了，桌子是斜的，椅子是倒在地上的，这到处都乱七八糟的，就像是刚刚遭遇了十级台风似的，“这……这……我们……我们该怎么办哪？”她急得大叫起来。
说时迟那时快，那几个调皮捣蛋的男生像长了飞毛腿似地逃走了，现场一片狼狈，这一会儿，我们还真不知怎么收拾呢。
“嗒，嗒，嗒……”一串串高跟鞋的声音向我们靠近，我们像热锅上的蚂蚁似的，急得发疯了，“怎么办，怎么办？”毛金莹尖叫道。
“你们干嘛呢？”老师站在门口，我仿佛在老师的眼睛中看到了熊熊燃烧的怒火。
突然，毛金莹走上前低头向老师认错，天哪，这明明是我的错，我正准备鼓足勇气给老师说明真相，却听到老师和蔼可亲地说：“没事儿，只要认真整理好，就可以了，下不为例！”瞬间，羞愧占据了我整个心。
从此，她那句“不管发生什么事情都不可以生气！”深深印在我的脑海里。我想对她说：“谢谢你毛金莹，我的朋友！”
篇12：留在心里的印象作文600字
说起我的同桌，是一个“傻傻”的、憨憨的小男孩。他有着一个大脑袋，胖乎乎的脸上镶着一双水汪汪的大眼睛，长长地睫毛向上翻卷着，左边的嘴角上有一颗大大的醒目的黑痣，他挺着将军肚，一条牛仔裤配着一双超大的运动鞋。虽然他是个平凡的同桌，但却留给了我深刻的印象。
从一年级开始，我对同桌的.印象就十分不好，一个是字写得难看，没有人缘，学习又差的学生。但五年级下学期，我和他成了同桌。刚开始，我总是与他针锋相对，还在桌子中间画了一道线，每次他超过“分界线”，我总会不耐烦的瞪他一眼，而他总是默不作声的继续做作业。而这总会使我更加生气就嫌自己很大度？我不屑的狠狠地瞄了他一眼。每次他耐心向我请教一些问题我总会说“活该，谁叫你上课不认真听讲”。“你说就好好说嘛，没事干嘛又发什么火，真是的”。他生气的说到，这时，我俩总是喋喋不休，怒目而视。
但之后的几件事改变了我对他的看法。又一次我拿出一支自动笔写作业，他看到后耐心地说“你没带铅笔吗？我借给你，以后别用自动笔写作业”我接过笔后边写边想“真是多管闲事”，不过心里已经有些感到他不再那么讨厌了。上英语课时，一个调皮的男生把我的课本藏了起来，我急的额头直冒汗却又不敢向那个男生要。于是我告诉了同桌，只见同桌二话没说，一个箭步冲到那个男同学那里，“快把我同桌的书拿出来”，看着我同桌强硬的态度，那个男生像霜打的茄子一样，把头低了下来，从抽屉里把我的英语书交到同桌手里。当同桌用胜利的微笑把书交到我手中时，以前那个调皮捣蛋、不爱学习的坏小子刹那间消失了，以前那种讨厌的感觉不翼而飞，就像一个顶天立地的男子汉。
这就是我那平凡，却有着宽容与细心的同桌，他的印象深深地印在我的脑海中。
篇13：留在心里的印象作文600字
夜幕已经降临，周围的喧闹声早已经消失。我坐在深蓝的天空下，回忆起我们的第一面。
时光早已模糊了金色的回忆，我和小怡是在三年级的时候认识的。
一顶乌黑光亮的头发，黑得耀眼。皮肤也很黑，有点儿像个非洲人。高高的鼻梁上戴着一双粉红色边框的眼睛，一身整洁的校服，令人耳目一新。这便是小怡。
岁月的足迹早已经模糊，我又的追随着它。
记得三年级，我小怡排在我前面。我蓦然地拍了一下她的肩膀。她回头了，掠过一丝微笑：“你!”我叫林怡婷，?”不知道，微笑是刻入人心，就像夏分吹拂着草原一样吹拂着心。
从那儿以后，我们俩更是形影不离，把她当成是知己，事都与她交流。
那次，数学成绩又考砸了，放学后，我跑到她跟前，倾诉着：“说付出努力就会有收获吗?为……”小怡说：“我知道，你付出了的努力。考不好是你惧怕数学，对数学信心。你要相信自己，你一定的，你用考其他两门功课的心态去对待数学，效果一定不错!”
正是由于她的鼓励，数学成绩越来越好，正是由于她的鼓励，我从心里抹掉了数学的阴影……
她，是善解人意的，和蔼的女孩。她举止优雅，但却性格开朗。虽然是班长，却愿意倾听别人的痛楚。
可惜到了六年级，她转学了，我们也成为了命运中的过路人。
花开，凋落。星光闪耀，但终究会熄灭。你在我心中那个形象，却永远无法抹去。春风吹拂心，我深深的知道，我们的友谊，是那一抹永远不会落下的斜阳。我们的记忆，是那天空最闪烁的星星，密密麻麻却很美好。曾经在学校大树下嘴角上扬的孩子，我希望永远如此。你的样子已经刻在心上，永远无法忘记。
篇14：留在心里的印象作文600字
我站在历史的风口浪尖，望着一个繁荣的王朝，我轻呼：“是你吗，唐朝?”风如遥远的回音，呼啸着从我耳边擦过，一个优美的声音肯定地答复着我，我微笑着将它定格在我的记忆深处……
那个王朝带给世间无比的厚重和大气，我漫步在思维中的长安街头，浏览在想象中的豪华宫殿，感到了美轮美奂的凝重，还有莫名的繁华，哦，真的是你，唐朝……
是他，李太白，七分酿成了月色，剩下三分，绣口一吐，就是半个盛唐，他身上彰显出豪放不拘，显现着十足的荡气回肠;渭城的朝雨沾湿了王维的衣裳，蒙蒙的细雨像他对朋友依依不舍的眼泪;紫丁香般绽开的是刘禹锡的诗情画意，“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”;唐太宗的君王之风与魏征的心直口快相结合;以及白居易的回忆，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”都深深的铭刻在我的心中……
我踏着他们的足迹，走入了唐朝。是我的脚步，惊落了女子脸上凝香的露华么?是我的脚步，将他们的脚印打的凌乱么?是我的脚步，将沾了天街雨后的湿泥的脚印，留在了金碧辉煌的宫殿么?是我的脚印，将秋风引到了杜甫的茅屋，让茅屋被秋风所破么?
不，不是，是唐朝自己，将原本的昌盛打乱，也许，是命运使然，有一盛必有一衰，唐朝的帝王已经由敢纳忠言的唐太宗变为了那个昏庸的唐玄宗，这不怪武则天的夺权，因为武则天将中国的经济又推进了一步，是他的后人不懂得居安思危，痛定思痛啊!
风又一次从我的耳边呼啸着擦过，告诉我：“这就是唐朝，虽然它的命运不是永远的荣华，而是由胜变衰，但唐朝为历史做出的巨大贡献与不朽的诗词，是值得你记住的。”
我依然将唐朝留在我的记忆深处，因为我相信，永恒的王朝不老，永恒的春光不退……
篇15：留在心里的印象作文600字
他，古铜色的脸上爬满了皱纹，混浊的眼睛，看出他饱经风霜。挺挺的鼻子被寒风吹得青一块紫一块，暗紫色的嘴唇上满是伤口，这就是那位不论春夏秋冬都坐在墙角的补鞋老人。
每次碰到补鞋老人，我心里都暗暗发笑，都这个时代了，谁还补鞋啊！他真傻！但那个冬天的傍晚，我从兴趣班走回家的路上，发现鞋底不知什么时候破了个大洞，刺骨的寒风直往脚底钻，我冷得瑟瑟发抖，“寒从脚起”呀，离家还有好长一段路。我无助地向四周环顾，又看见了他。我犹豫了一下，但还是决定把鞋补一下。我坐到他那小板凳上，把鞋递给他，他抬起头深沉地看了我一眼，便从陈旧的工具箱里取出工具缝补起来。我打量着他，这个补鞋老人瘦得像芦苇杆，身上只披了一件夹克衫，我摸了摸鼻尖冷得冰凉，这弱不禁风的老人不冷吗？“好了。”老人把鞋还给了我，我看到了老人那只手贴满了创可贴，让人看起来心疼。我穿上鞋正想：补鞋要的钱多不多啊？他便说：“你走吧。”我惊讶地问：“你还没收钱呢！”他苦笑着摇摇头说：“老头子，又不是缺钱，只是人老了，总想在生命的最后做点好事，为这个祖国尽一份力吗。”我愣了，一个老人为了大众，可以忍受寒风的痛苦，却不索取一点点报酬，我眼眶一热撇下20元钱跑了，多好的老人啊！无私为社会奉献，我要向他致敬！这件事我一直难以忘怀，老人的精神永远留在我的心中。
本文描写了老人志愿为路人补鞋的故事。文章描写的十分生动，很好。本文对叙述节奏的把握十分精到，将天气的`寒冷、老人补鞋的不容易以及我得知老人补鞋不收钱，只为做点贡献时的惊讶淋漓尽致的描绘了出来，表达了我对老人的无私奉献的一种敬佩。
篇16：留在心里的印象作文600字
记忆如同长河，缓缓地向前流去。每个人都会有一些让自己留下深刻印象的人，而我也不另外。是他们为我铺成了成长的道路。有一个素不相识的老爷爷就给我留下了深刻的印象。
那是一个寒风凛冽的傍晚，细雨烟似的被风扭着卷着。爸爸有事去了，我只好自己回家，心中有万分的不情愿。我冒着寒风，顶着细雨，打着雨伞，来带了车站。趁着车还没来，我找起了我的公交卡。我左翻右找，却始终找不到公交卡，我仔细地回想起来。“不会是忘在家里了吧？”我突然一惊，沮丧地说。我叹了一口气，心想：都怪我，不听妈妈的话，现在可好了，回不了家了！昨天晚上妈妈还让我把公交卡放进书包里，为了防止我忘记，又提醒了我好几次。可是，我觉得妈妈太啰嗦了，就没有把话放在心上。而早上我本来想拿的，可拿到一半，我又去做别的事情了。我的心如同天一样阴沉沉的，又如同跌入了谷底一样，我后悔到肠子都青了。我小声地说：“我这可怎么回家呀！”这时，旁边一个白发苍苍，声背一个布袋的老爷爷和蔼可亲地问我：“小朋友，你怎么了？我小声地说：“我没带钱，回不了家了。”老爷爷听了，毫不犹豫地从口袋里掏出一块钱，递给我，说：“孩子，拿着！”我犹豫了，迟迟不肯接过这一块钱，并说：“这怎么可以？我不能……”没等我说完，老爷爷就说：“这没什么，帮助他人是应该的！这钱嘛，就不用还了！”在老爷爷的坚持下，我只好接过钱。我对老爷爷千谢万谢，他什么都没说，只是摆摆手。这是车来了，我上了车，看见老爷爷正对我挥手。车开了。望着老爷爷越来越模糊的身影，泪水湿了我的眼睛。虽然天气十分寒冷，但我的心里却十分温暖。
这位平凡的老人，有着一颗金子般的心。我也要向您学习助人为乐的精神。您在我心里留下了深刻的印象，我永远不会忘记您。
篇17：老师留在我心里深处作文600字
走过如诗的夏季，踏过如歌的田野，我也不再是儿时的我了，那是因为老师，把儿时的幼稚放在旧时的枕边，老师留在了我记忆深处。
老师，是您让我获得了知识和做人的道理，使我在知识的海洋中尽情的遨游。您对教育事业的热爱与执着，启发了我，感染了我。我的每一点成绩都离不开你的帮助与教诲。
老师啊！我多么想让你休息一天，静听我炽热的心跳，我多么想把如诗的语言散在你的枕边，伴你进入甜蜜的梦乡。
每天中午背书是我们的必修课，是你让我们吮吸丰富的知识，让我们在快乐中成长，在美好的环境里生活。
如果离开了你，我将变得多么渺小，在这一望无际的沙漠里，是你让我走出了困境。你还把我们弄烂的桌子换成好的，让我们上课时能安安稳稳的听讲，让我们学到知识。
老师，你这样伟大的自我奉献精神，不正是我们的向往吗？七月的风儿把我招唤，新的生活让我向往，中学的大门向我招手，新的集体把我盼望，我像一只即将离开亲人的小鸟自由自在地飞向蓝天遨翔。
不知为什么，我总在你的脸上看不家一丝笑容，而都是愤怒呢？我想，那是因为我们的成绩吧！从您的一丝喜悦与愤怒上我看到了您对工作的负责。老师啊，您以你自己的言行，为我们树立了榜样。在我们心中，您是天使，您是大树，您是海洋，您将永远留在我的记忆深处。
篇18：初中留在心里的印象作文600字
留在心里的印象在我记忆的长河中,有一件事请,深深地得体你在我的脑海里,至今让我难以忘怀.一天,我刚从学校出来,天空边下棋了蒙蒙细雨.我像往常一样站在学校门口等...
在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段加深了解。我的数学老师--冉老师，给我流下的印象很深。
那是在我刚刚升入四年级的第一天，一张陌生的面孔引入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和蔼。当她对我们说“同学们好，我姓冉，大家叫我冉老师吧”的时候，我就知道，她一定是个好老师。因为，她那洞察学生心灵的目光深深打动了我，使我更加认真、努力的学习。
冉老师特别温柔。给我们讲课的时候，声音洪亮，处处到位，讲得多么好啊!那时，同学们有不懂的地方都不敢问，可冉老师却对大家说：“同学们有不懂的地方尽管来问，冉老师最喜欢爱问问题的学生了。同学们一听这话，都涌向办公室。记得那时，办公室挤满了人，那时，我也喜欢上了冉老师，天天都往办公室跑，一直到现在。
一晃两年半过去了，我当了数学课代表，每天收作业，抱作业，管理，帮冉老师批改作业……挺忙的，但是我乐意，因为……
我刚上五年级时，学习有些下降了，冉老师常常找我谈心，问我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我哭了，很伤心，觉得对不起她。因为冉老师对我特别好，又很关心我。下半期，我又回到了最好。因为我把冉老师的鼓励化为动力，努力加油!冉老师两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。我的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。
我爱冉老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神!冉老师，我对您的印象永远不会改变，因为，她刻在了心里!
留在心里的印象400字作文,留在心里的印象-3-14在我的印象中,有许许多多的人都帮助过我,深爱着我,在我脑海中留下深深的印象,然而最使我印象深刻的就是我的妈妈,...
在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段加深了解。我的数学老师--冉老师，给我流下的印象很深。 那是在我刚刚升入四年级的第一天，一张陌生的面孔引...
在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段加深了解。我的数学老师--冉老师，给我流下的印象很深。 那是在我刚刚升入四年级的第一天，一张陌生的面孔...
篇19：初二留在心里的印象作文600字
初二留在心里的印象作文600字
【例文1】
爱是我们五彩斑斓的生活的主题曲;爱是美妙动听的乐章的旋律;爱是守护在我们身边闪亮的守护星;爱更是划过我们心空的一道亮丽的风景线!
是什么震撼了我们的心灵?是什么牵动的我们的眼眸?是什么把我们的心一个一个地连起来呢?原来是爱，是那一张张惨白的脸，是那一双双渴望的眼睛，也是那一对对求救的双手。地震无情，人有情。一方有难，八方支援。父母因爱，为孩子举起了一片广阔的天空;老师因爱，为学生顶起了沉重的`石瓦;人们因爱，为灾难的同胞大开了希望之门。此时此景，我的心在震颤，我的血在沸腾，爱在我的心中形成了一道亮丽的风景线。
“北京”自从宣布了第二十九届奥林匹克运动会在北京举行的时候，中国便拉开了新的帷幕。“请爱护环境。”“请遵守交通规则。”不久，这些口号便响彻了整个中国。各地志愿者团结在一起，共同为我们的祖国出自己的一分力。看到吗?他们总在忙碌地准备，总在埋头苦干。在赛场上，摄影机对焦的是那一位位努力拼搏的运动员，却在不经意间也把他们的身影留在了全国观众的眼前。在那里留下的是志愿者辛勤的汗水，亲切的笑容，还有凝聚的爱。此时此景，我的心在震颤，我的血在沸腾，爱在我的心中形成了一道亮丽的风景线。
看!北京的四处都是脸带笑容的志愿者。在车水马龙的车道上，志愿者在指挥交通;在热情的外国来宾面前，志愿者在引路;在紧张的赛场上，志愿者在后方努力工作。志愿者啊，志愿者，是你们的奉献，奥运会才能完满地结束，这无与伦比的奥运会离不开你们所撒下的辛勤汗水。
爱是一道亮丽的风景线，是留在我心中永恒的风景，它不需任何华丽的装饰——淡妆浓抹总相宜。
【例文2】
在我的家乡，有一座无名的山，山势陡峭但不乏翠色，远远地望去，云烟缭绕，翠色欲滴，使人忍不住要驻足观望。这时，假若山风一吹，那山顶仿佛活了一般，碧波荡漾，使人恍若置身于绿色长廊中。若是到了山顶，那里的风光却与山脚下的景色迥乎不同……
就在离这儿不远的地方，有一片竹林。漫步林中，望望那幽蓝的天空，听听小溪潺潺的流水声，更有那凉风习习，夹杂着竹叶特有的清新，扑面而来。阳光透过叶隙，洋洋洒洒地挥出一地灿烂。霎时间，四周静了下来，就连那饱含着夏日气息的蝉鸣声，此时也消失的无影无踪。只是，只是还剩下什么呢?
风儿与竹叶嬉闹着，摩挲出那熟悉的嘶嘶声。周围，秋风萧瑟，一片肃杀之意。远处，一个老人正迎风舞剑，我心中一阵亲切，一声“爷爷”脱口而出。老人转过身来，落寞尽的语气投出无边沧桑，“小宇还好吗?”我怔住了，不知如何回答。见我不语，又问我：“小黑还好吗?”
小黑是一条从小被老人收留的狗，小宇的父母去城市打工，小宇执意要小黑跟去，老人最终答应了小宇，但与小黑分别时，他那不舍的神情，我一辈子也不会忘记。此时，我的脑海中，掠过一幅幅画面……
最后，定格在哪一幅画面：小黑死命地咬着老人的裤脚，不舍地望着老人，小宇的父亲叹了一口气，无奈地摇着头……
篇20：初中留在心里的印象作文600字作文
留在心里的印象，花落了，心里留下了花枯萎、伤心的印象;留在心了的印象，鸟飞了，心了留下了燕子不舍乡情的微微印象;留在心里的印象，蝴蝶翩翩飞过，心里留下了蝴蝶挥洒美丽的印象;留在心里的印象，父亲的话，心里留下了父亲挥汗如雨，埋头苦干的印象.....父亲已是三十多岁的人了，身体还健壮。密长的头发有些显老了，一张脸上布满了沧桑。大大的眼睛里不时布满血丝，这时我知道父亲有加夜班了。父亲是电梯维保的(维修和保养)因为是24小时不间断的工作，不管什么时候，什么地点，只要电话一响，父亲就得赶到。附近小区20%的电梯是由父亲一人维修的。所以父亲不时加夜班，虽然加夜班有些加班费，但父亲重未推辞过，为了我和弟弟的前程，就算节假日，父亲也在加班。很快，我六年级了，父亲不得不考虑把弟弟接上来管教。面对这个问题，父亲犹豫了。记得他第一次问我时，是那样的难堪。“你六年级读完了回去读嘛?”当我听到这句话时，心里也很犹豫，看看父亲，我第一次见到了一向做事果断的父亲因这件事而犹豫不绝，问我的表情，是那样的困窘。“你跟我们上来这么多年了，也该换你弟弟了。”我当然想弟弟上来读，但是自己好不容易才跟上了大部队，难道就这样放弃了?我自私了，我告诉父亲我要读到大学，不回去读。父亲听后，没有再说话。后来，父亲又问我了，我犹豫了一下，给他的答案仍是那个令父亲困窘的话。这个问题，父亲已经问我第9遍了，记得第10遍时，父亲特别高兴。那是一个晚上，在餐桌前吃饭的一家人围在了一起，父亲不断的谈着家常，好像有什么喜事一样。突然，父亲又问我了，显然，我还是那句话。我认为我说完后父亲会变得很沉默，可是，这次我说完后父亲脸上竟然没了以前的窘相。仍是那样高兴。他说：“你靠自己的本事考上初中，我们就不把你送回去。”我想多了，我考上初中了那高中呢?大学呢?还要回去嘛?那弟弟还上来嘛?“那弟弟还上来不?”“当然要。”“那高中呢?大学呀?”“还是自己考。”“真的?”“只要你自己考上了，我们就少了一笔开销。中大学一样。”我想，一直这样赖下去还是要会家读，这是我唯一的出路，一定要抓住!于是，我答应了。但父亲严肃的说：“记住，要自考!”我记住了那句话，永远也忘不了。作为我们的父亲，他做到了，他没有自私或偏爱谁就是我与他们生活的时间要长的多。新年快到了，尽管我答应父亲要自考，他仍然加班。真希望这个年，父亲不再加班了，过个开心的新年。留在心里的印象，父亲的那句话，那个严肃的表情，在我的心里留下了大公无私的印象......
[初中留在心里的印象作文600字作文]
篇21：留在心里的印象 六年级作文600字
我有一位既严格又慈祥的妈妈，她既温柔又漂亮。
妈妈有一双似乎会说话的眼睛和一张爱唠叨的嘴巴。由于操劳过度，妈妈那乌黑的长发里增添了一丝银发，脸上又多出了几道皱纹。
说起妈妈妈的严格，真让我感到渐愧。记得有一次，数学测验时我认真计算、验算，得了满分。回到家，我高兴得手舞足蹈，把试卷递给妈妈看，妈妈妈那爬满皱纹的脸像绽开的花朵，露出欣然慰的笑容。但她还是严肃地说：“千万不要骄傲呀”，即使你爬到了高峰，如果骄傲了，也会一落千丈的。”虽然这句话意味深长，但我也只当作耳边风。第二次测验时，老师刚发下卷子，我就囫囵吞枣地看了一遍，真简单，一定又是满分!怀着这种想法，我马马虎虎地答卷了。不一会儿，我就写完了，把卷子夹在本子里，然后不知不觉地开小差了，心想看回到家，妈妈会怎样奖赏我，铃声响了，我交上一份自以为满意的答卷。第二天，老师把试卷发下来，一个大大的“78”分印在试卷上，此时此刻，我的心情无法平静下来，为什么我才得78分?我认真查找了原因，原来是我骄傲。回到家，我忐忑不安地把卷子递给妈妈。妈妈一看，眉头紧锁。她严厉地说：“怎么这么马虎!如果工程技术人员也像你一样马虎，那带来的后果将不堪设想。”从那以后，脑海中的78它时刻提醒我，做事要专心致志，不能骄傲自满。
妈妈多么爱我，关心我啊，我也很爱妈妈。我要努力学习，报答妈妈对我的养育之恩。
[留在心里的印象 六年级作文600字]
篇22：感动留在心里初三年级作文600字
似水往昔弗留意，但那份感动始终留在我的心中。
意兴阑珊地走在大街上。忽然，一道熟悉的身影掠过我跟前，我追过去拉住了他。他转头，那是一张陌生的脸，两道愣怔的目光碰触，交汇……
意兴阑珊地走在大街上，忽然一阵力道从我的臂膀传来，我回头，斜睨着眼：“呃，小姐，请问你有事吗?”貌似我不认识你吧。那年轻女子表情极不自然，脸上白了一阵又红了一阵，微张的嘴表示出她的惊讶和措手不及。良久，她才绞着衣角，支支吾吾地说：“对不起，我认错人了。”我略有深意地看着她抓在我臂膀上的手，朝她笑了笑，脱口而出：“没关系，我是我自己。”两道愣怔的目光碰触，交汇……
一阵暖流渗入我的心田，一阵酥麻之意直击我的心底，泪水不知不觉溢满眼眶。待我抚着胸口回过神来，那女子已经走得无影无踪了。可是我的确是我自己啊，想至此，那酥麻感更甚。
是啊，我是我自己，我们都是我们自己。
不要让别人的想法决定自己，难道别人误认了我，我就真的是她眼中的那个人了吗?不，当然不是，至多我只是那个人的替代品。
不必强求自己去改变，纵然自己有万种缺点，但这语气语调是自己的，所以就有一种堂堂正正的美。我庆幸我还是我自己，我没有随波逐流，人云亦云，迷失自我。我的心中不禁升腾起一阵感动。我是我自己，仅仅是我自己，可是这样就够了，有时候，只是因为我是我自己，我才能拥有他人的信任，才有立足于社会的资本，才能与众不同，见解独到……
似水往昔弗留意，留下那份感动，留下那份做自己的提醒。
篇23：初二作文留在心里的印象600字
今天艳阳高照，我们乘车共青森林公园。踏入公园，满园绿色让人目不暇接。这儿的片片绿叶引我无限遐想。
我见过片片绿叶，在料峭的春天中萌生，在和暖的熏风中繁茂，导演春华秋实的奏曲，催开百花吐馨，芳菲桃李。待金秋，完成了自己的使命，又默默地飘落大地，化入泥土，以身躯的腐朽滋养肥沃的田园，替原野孕育新春的瑰丽。我曾经这样问自己：绿叶，它的品格是什么?
我见过片片绿叶，大自然怀抱中朴素的姿容。那冷峻的松叶，蓬松的杨叶，柔嫩的柳叶，亭亭的荷叶，无花的妍媚，只是厚积着绿，镶刻着脉络，但却是那颗坚贞无私，甘为花果的事业献出自己的芳华般的心。我曾经这样问自己：绿叶，它的情操是什么?
我见过片片绿叶，在晚霞中镀了金的姿容。那纤巧、莹洁的叶片仿佛重叠成一片绿色的海洋，溢彩流光，生辉，使人感到五彩纷呈的鲜花已黯然失色。我曾经这样问自己：绿叶，究竟给人怎样的启示?
朋友，如果你很爱花，那么你也应该爱绿叶，因为没有叶的朴素，就没有花的荣华!你一定很爱美，那么你就更应该爱绿叶，因为绿叶身上蕴含着生活的真谛，象征着高尚的品德，因而美得无可比拟!
作花，固然值得欣赏;作叶，也未必不值得骄傲，我年轻的朋友，如果生活需要你作一片绿叶，那你也尽可以为之自豪。以为你或许记得泰戈尔的那段名言：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的;但是，让我做叶的事业吧，叶是谦逊地，专心地垂着绿荫的或许这次郊游给你留的印象是那刺激的游戏，但给我留下的是那片片绿叶。
篇24：留在心里的印象初二作文600字
如今街道管理更好了，乞讨的人也少了。但是，一些为了钱财不顾一切的人，还是会放下尊严，向路人讨一点儿毛票。
我春节去福州的时候，看到了一副令人憎恨的画面。晚上，我一家出去逛街。到了东街口，看见一大群人围在那儿，就凑过去一看，原来是一个中年女子，抱着一个皮包骨头的婴儿跪在地上乞讨，旁边铺着一条破毯子，上面躺着一个骨瘦如柴，手臂上都是抓破化脓的痕迹的男孩。中年女子面前，摆着一个破碗，地上用粉笔写着她的悲惨遭遇，使人潸然泪下。我
篇25：留在心里的印象作文八年级作文600字
在我的脑海深处，一直有一个活泼可爱的小女孩，她是我的同学叫雯君。
记得那学期刚开学，我兴冲冲地跑进教室，听同学说，这学期要转来一个女孩。我心想：太好了，又可以交一个新朋友了!想着想着“叮咚叮咚!”清脆的上课铃声音响起，我赶紧坐得笔直，一心期盼着新同学的到来。
谢老师带着微笑走进来，身后还跟着一个可爱的女孩，看样子这个女孩子就是新同学了，“不知道性格怎么样，容不容易相处。”我心想着。这时她开口了，好听的声音响起：“大家好，我叫雯君，很高兴认识大家。”说罢便甜甜一笑。这时老师开口了：“那么雯君是我们的同学了，希望大家能和她朝夕相处，”接着，老师
篇26：老师留在心里的印象作文600字六年级
当我在读六年级的时候，一位新老师走到了我们的身边。当我第一次见到罗老师时，感觉罗老师比原来教我们的老师更老一些，皱纹更多一些。罗老师的体型比邓老师瘦的多，也漂亮一百倍。当我第一次见到罗老师时，感觉这位老师比邓老师更和蔼可亲，感觉这位老师闪闪发光，魅力无穷。 但后来我改变了想法，罗老师有一次上课时。她发现班上有许多人在讲话，她默不作声，想让我们自己安静下去。罗老师发觉这个办法行不通，提醒了我们一次。但过了一会我们了老毛病又犯了，教室里瞬间从严肃安静的课堂变为满是讨价还价声的“菜市场”。罗老师顿时火了，恶狠狠地说了一句:“你们还有完没完!今天的作业都给我写两遍，教室里顿时鸦雀无声，有的人在嘀咕:“这才开学几天啊，就开始罚人了!”罗老师听见了，把那个人一把给揪了出来，骂骂咧咧的说:“今天的作业给我写3遍。在这堂课中终于体会到罗老师的严厉严肃。 但经过那件事后，我对他的想法完全改变了。那次中午，张健宇去上了个厕所，出来的时候不小心载了个跟头。把下巴摔出了一道裂口，鲜红的血液如势不可挡了洪水滔滔而来。陪他同去的谢黄宇把卫生纸用完了都没有止住血，几位同学气喘吁吁的跑上寝室给老师打报告，老师听了大惊失色连忙把张建宇送到了医院。后来老师觉得不安心给他妈 妈打了个电话，赶去医院，去探望张建宇的病情如何。老师去了一中午也没有回来，下午的时候才放心的回来了。在这件事情中我体会到罗老师慈祥和慈爱。 在这两件事情中，我对罗老师的印象开始是憎恶，后来又变成了欣慰和慈祥。 我喜欢这个老师，这个老师在我心中占很高很高的地位。我很欣慰有一位这样出色的老师。
