我最想写的一个人作文
【简介】感谢网友“啥也不是”参与投稿，下面是小编整理的我最想写的一个人作文（共24篇），欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：我最想写的一个人作文
我们语文老师姓李，但在我心目中，他姓梅。为什么？
李小姐，她很漂亮，有一张瓜子脸，她棕色微卷的头上蒙着一个宽大的额头，她深邃的眼睛似乎能看到一切，她精致的五官，她匀称的脸蛋，还有她独特的自然美。
李小姐，她笑起来很美。有些老师不太喜欢笑，但我们的李老师对她美丽的笑容一点也不吝啬，总给我们一种看着风吹在脸上的感觉。她常说笑一年不到十年！如果你听到那个同学下课后讲一个笑话，她肯定会笑得前仰后合；当她听到我们说了几句无辜的话，她一定笑得眯起了眼睛；如果我们的同学做出滑稽的动作，她会笑得无法呼吸。如果她看到我们的一点点进步，她会露出开心的笑容。那些阳光般的微笑像母亲的手一样抚摸着你，照耀着你，温暖着你，滋养着你的。.
李小姐的书法很漂亮。她的字柔和舒展，字体工整，大小一样，没有一丝不整洁。看着李先生的文字就像是饕餮盛宴上的视觉。记得《春》的第一节课，我们忍不住对四个字的内容感到厌烦，但是李老师的话，再加上她好口才，一下子就把枯燥的课生动起来了。在老师的悉心指导下，我们的话是正确的。分数会上去的。
李小姐，她的心很美。虽然她不是班主任，但她照顾好了我们班的每个学生。如果有人身体不适，她会送药送水；如果她的作业落后，她会给予细心的指导；如果有人遇到难题，她会耐心地回答。有一次我身体不适，休息了一下。回到学校，李颖老师马上利用她的耐心帮我补课，生怕漏了什么。
这是我的语文老师，真正的美女老师。
篇2：我最想写的一个人作文
我们语文老师她姓李，可在我心目中，他却姓“美”，这是为什么呢？
李老师，她长的美，一张瓜子脸，那棕色略带卷曲的头覆盖着宽阔的前额，深邃的眼神仿佛能洞察一切，精致的五官，匀称的脸盘，从不化妆而有独特的自然美。
李老师，她笑得美。一些老师不大喜欢笑，但我们李老师一点也不吝啬自已美丽的笑容，总给我们一种看风拂面的感觉。她常说“笑一年，十年少！”课后要是听见那个同学说个笑话，她必定会笑得前仰后合；听见我们说出几句天真稚嫩的言语时，她必定笑得眼睛都眯成缝了；要是我们的同学做出滑稽的动作，她便笑得连气都喘不过来。若是看见我们的点滴进步，她会露出欣慰的笑容。那缕缕阳光般的笑容，似母亲的手抚摸着您，照耀着你，温暖着，滋润你的心。
李老师的字写得很美。她的字，一撇一捺柔软舒展，字体工整端正，大小相同，一丝一毫都不潦草。看李老师的字，就好比是一场视觉上的饕餮盛宴。记得在上《春》一课时，上4个字的内容，令我们不禁脑袋发愣直叫烦，可李老师的字，配上她一段好口才，枯燥乏味的课顿时变得生动形象。在老师的悉心指导下，我们的字也端正了不心。分数也就上去了。
李老师，她的心灵很美。虽然不是班主任，却对我们班每个同学甚是照顾，谁身体不舒服，她会递药送水，谁的功课落下，她会悉心指导，谁遇见难题了，她会耐心解答。有一次我身体不适请假休息，当我返校时，李英老师便立刻利用下课时耐心帮我将课补上，生怕错过什么。
这就是我的语文老师，一位名副其实的“美“老师。
篇3：我最想写的一个人作文
我们语文老师的姓是李，但在我看来，他的姓是梅。为什么？
李小姐，她很漂亮，瓜子脸，棕色的卷发遮住了她宽阔的额头。她深邃的眼睛似乎洞察一切。她精致的五官，匀称的脸蛋，从不化妆，独特的自然美。
李小姐，她笑得很美。有些老师不太喜欢笑，但是我们李老师对我们美丽的笑容并不吝啬，总是给我们一种看着风拂过我们脸庞的感觉。她经常说：“笑一年，十年还年轻！”课后，如果她听到那个同学说笑话，她会笑得前仰后合。当她听到我们说一些天真的话时，她一定笑得眯起了眼睛。如果我们的同学做出有趣的动作，她会笑得几乎不能呼吸。如果她看到我们小小的进步，她会开心地笑。缕缕阳光微笑，像母亲的手抚摸你，照耀着你，温暖着你，滋润着你的心。
李小姐写得很漂亮。她的笔迹柔软而舒展，整洁而整齐，大小相同，一点也不潦草。看着李先生的话就像是一场赏心悦目。我记得在01030110课上，这四个词的内容让我们哑口无言，心烦意乱。然而，当李先生的话伴随着良好的口才，枯燥的课堂立即变得生动。在老师的细心指导下，我们的话也是正确的。分数上升了。
李小姐，她的心很美。虽然她不是班主任，但她很照顾我们班的每个学生。她会给那些感觉不舒服的人送药和水。她将对那些功课落后的人给予认真的指导。她会耐心地回答那些遇到难题的人。有一次，我身体不好，不能请假。当我回到学校的时候，李英老师立刻用她的耐心帮我补课，因为她害怕错过任何东西。
这是我的语文老师，一个真正的“美女”老师。
篇4：我最想写的一个人作文
每次上语文课，他总是如平常一样，稳步走上讲台，缓缓地扫视一圈，“上课！”语气中透着一股威严，这就是我们的白老师。
老白相貌平平，经常穿着一条灰色的裤子，脸上总是显现着一丝若有若无的微笑，那沧桑的额头上凹陷出些许沟痕，他大概也有快五十岁了，可却显得还是那么明朗而愉快。每次在楼梯处遇到他时，我总是笑着跟他打招呼，他也朗朗的朝我轻松的笑笑。
他的课又是什么样子呢。
每次上他的课，我们总是略显紧张，戒尺成了他的不二法宝。当他激励同学时，那长长的戒尺落在人的后背上，发出清脆的声响，不免让人胆寒。每当他提醒同学们看黑板时，戒尺重重的落在黑板上，咚咚作响黑板上的粉尘扑簌簌的落下来，黑板上也显现出一个一个圆形的小坑。但令人不得不承认的是，他的字苍劲有力，如同一棵古柏，又如同一罐封藏多年的好酒，十分醇厚。似乎经历了岁月的洗礼。
他也有幽默风趣的一面，每当下课了，他总是用标准的徐州话说出，“延长生命3分钟”，引得我们哈哈大笑，当有人扬言要与他比赛时，他就会抽出戒尺，猛烈地抽打着自己的小腿，发出世界最强音，这样的老师，怎么能不让人敬佩呢！
老白不仅教书很好，而且武艺绝伦，在春节联欢会上，他被学生哄抬着到台上去表演武术，“白鹤亮翅“，”白虹贯日”，每一个动作都稳稳地，白老师这个时候一脸英气，豪气逼人。脸上泛着红，眼神里有一种异样的神采。同学们沸腾了，站起来为他喝彩。这是我们从未见过的另一面的白老师。白老师表演结束，下台，过了一会不经意看过去，一脸的镇静，又是原来的白老师。
老白就是这样纯简的一个人，他虽然只是普普通通，平平常常，在教书时严肃认真，在生活中又充满了孩子气，让人难忘。
篇5：我最想写的一个人作文
他是一个徐州纯爷们儿。
在我眼中，他相貌平平，儒雅之气不明显，总难将他与老师挂钩。也未尝不可说他是一个“功夫熊猫”，长而宽的大黑脸堆满了雀斑，高高的鼻梁，深不可测的鼻孔，常常微笑着的嘴带着似有似无的胡茬。一个步入老年的男人却有着乌黑发亮的头发，便是“老白”了。
大家经常可以在食堂看见他，他总是会给你一个深不可测的微笑。我们也会回他一个亲切敬佩的微笑。他有着惊人的饭量，两份米饭远远无法满足他。老白吃起饭来颇有风趣，别人用筷子拉面条，他却用嘴从碗里扯面条。如果说女人是“小鸡啄米”的话，他便是“恶龙咆哮”。我看见他的拙相很可爱便也想尝试，却无可比拟。也在想老白的脖子是不是弹簧，收放自如，能将面条高高扯起。
老白的课堂是“放松而紧张”的，总是紧攥着长戒尺让人胆寒，也不知老白的皮有多厚，时不时狠狠的抽自己的小腿肚子，发出清脆的“啪叽”声，转响久绝，使人清爽无比。课上到高潮的时候，便会忘情的抽着周围的同学，组成“优美”的音符。反正，上他的课绝对是不可能犯困的。白老师的徐州话是改不过来的，很有特色，好像评书先生评讲历史变故，听久了，反而会觉得优美，动人，有时甚而慷慨激昂打动人心。
就是这样的一个粗旷的“野夫”，竟会在班级比赛输掉的时候独自拭去眼角的泪花，与其说他好胜，不如说感性，其实都是因为爱。下雨时他站在球场默默地注视着我们，烈日下看着大家奔跑、流汗。在同学受伤的时候，会满眼温情，奉献自己的怀抱与双肩。
一个可爱而又凶悍，苍老而又年轻的老师。总是那么淳朴，感性，令人敬佩。白老师，愿您一生平安、健康、快乐！也希望你能永远秉持那份天真，童趣，与学生一起欢笑，一起悲伤，度过快乐的日子。
篇6：我最想写的一个人作文
东方露出了鱼肚白。
打着呵欠，背上书包，走出家门，看了表，六点二十分。
转角，看见一个小屋子，门大敞着。屋中，一张圆桌，一个小皮凳子。一张床，没有任何多余的陈设。屋外，一个老妪，正吃力的扫着地上的落叶，手里的竹扫帚，一步一摇，像她脸上斑驳的痕迹。
她，大约六十来岁，矮而瘦，病态的瘦，面色却红润，脸上堆着红晕，一笑，漾起了皱纹，沟壑般的，是岁月的印记，每天，都着一件咖啡色外套，很旧，很干净。深冬也如此，单薄的衣物下瘦小的人。
不知道哪一天，我急着走，书包大开着，笔袋掉下也没在意。老人扫着地，恍抬眼：“小姑娘，东西掉了。”一回头，果真。捡起笔袋，又听到一句，“去上学啊。”语气中有留恋也有鼓励。我一笑，是啊。她颤着放下扫帚。当年，她也认得几个字，文革，放下书本，拿起锄头。又参加了工作，没几年，厂子倒闭，才去扫了大街。望去，几行浊泪顺着脸颊流下。“好好学习啊，别像我们，不被人看好，见不得台面。”又拿起扫帚。
曾在放学后，看过她。坐在小马扎上，捧着一本书，用粗糙的右手，指着文字。一行一行的慢慢看。不知为何，她读书，总把平常蓬乱的头发板正的梳到后脑勺，正襟危坐的样子。良久，才抬起头：“放学了啊。”我回，“是呢？”说着，把手中的旧毛衣，塞给他，这是几年前穿的，她瘦小，正穿的下。“我哪里穿的下这么好的衣服。”她摆摆手，说，“身上的暖和呢。”又捧起书本，慢慢看。专注的神情，就像做手术的医生手里握着人的生死大权一样。
夕阳，一抹酡红，洒下，老人沐在夕阳中，像一尊镀金的雕像。我悄悄放下毛衣，在心里给她深深的鞠了一个躬。她对学习对文字的渴求，打动了一个学子的心。低头看书的老人的样子，一直在我眼前萦绕。
夜深了，夜色正好。
篇7：写我最想感谢的一个人作文300字左右
岁月的风铃轻敲着这十二个寒暑春秋，记忆里同学的帮助、朋友的关心、亲人的叮咛、还有那我最想感谢的人：我们的英语老师李老师。
又是一年开学，同学们互相打着招呼，而您站在讲台上，脸上带着亲切的微笑，在黑板上写下了您的名字。从此，您就带着我们在英语的轨道上一路前行。记得那次，您虽然没说出来，但我们都知道您重感冒了。看着您在教室里来回走动的身影，一遍又一遍地用沙哑的嗓音帮我们纠正读音我真心地感受到您是多么的辛苦，多么的爱我们。
感谢您！老师！您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。当您桃李满天下时，请不要忘记忘记我您教导的芊芊学子之一。纵是千言万语，情意不过一声谢谢您！老师！
篇8：写我最想感谢的一个人作文300字左右
我的爸爸是一个工作和学习都非常勤奋的人。我出生开始，爸爸便悉心地教导我做好人，干好事，好学习。平时总是严格要求我，并以自己的言传身教影响着我，让我懂得了很多人生的道理。
记得有一次，我和爸爸坐高铁去玩，在列车即将出发时，我们看见一个叔叔带着一个哭闹着的小男孩在车厢里走来走去，不知所措。原来他们订票迟了，上车后没有座位了。爸爸便让我坐在他的腿上，然后呼唤那父亲，让他们坐在我的座位，还叫我折纸飞机给小男孩玩，使小男孩不再哭闹。
在学校需要召集家长志愿者时，爸爸第一时间报名参加。别人两个星期值日一次，他一个星期值日一次。还说，只不过早上早点起床而已，没什么大不了的。在您的影响下，我也把早上起床时间由6点30提前到6时整，挤出半个小时时间进行早读学习。
爸爸总是这样以身作则，为我树立榜样。他的教导将令我一生受用。谢谢您，我亲爱的爸爸！
篇9：写人的作文：我最想感谢的一个人
我最想感谢的一个人——我的语文老师邵老师。
邵老师，一直以来都对我们很用心。在他语文课上你可以听到他用数学事例来传授语文知识，可以欣赏到他用图画来板书课文内容，可以体验课本剧的方式走进故事和主人公一起喜怒哀乐……总之，他就像齐天大圣孙悟空一样，有七十二变，会时时变换招数引人入胜，在他的课堂上有美术课的缩影，有音乐课的旋律，有体育课的活力，有德育课的发人深省……我爱上他的课，更爱他那个人。
邵老师还很关爱我们。他每天晚上还把成绩落后基础差的同学留下来，自己加班加点地给他们补课，连自己的孩子都没有时间去接。星期五放学的时候也不例外，把第一批优秀的孩子送走之后，又把自己留下来，给那些成绩不好的孩子补课。邵老师为我们付出的这些，还不值得我们去感谢他吗?
邵老师不仅是这样的好老师，长相也很帅气哟!乌黑的短发特别干练精神，炯炯的眼神可以在课堂上洞察秋毫，没有人敢开小差，特别是邵老师坐着批改作业的时候，背挺得老直了，站着的时候背也挺得老直了，就像一首歌里唱的――“站如一棵松，坐如一座钟，走路一阵风……”仿佛这首歌就是为他量身定做的。我经常会偷偷地模仿他，你可不要笑我呦!
邵老师上课的时候性格多变，一下子变成温柔得不能再温柔的小绵羊，一下子又变成凶得不能再凶的大狮子，但不论邵老师怎样变，也不论邵老师变成什么，都不能改变邵老师在我心目中最好的地位。
邵老师，您永远是我心目中最好的老师。所以，我要感谢您――我最亲爱的老师。
作者：施坤伸
公众号：明日之星网络文学社
篇10：我最想感谢的一个人作文
在我人生的道路上，许许多多人给予过我帮助。而我最想感谢的确是那位普普通通的公交车售票员阿姨，是她，让我感受到人间的温暖。
那还是五年级的事了，一个下雨天，放学后的我独自来到公共汽车站旁。为了避雨，我顺手把书包放在了水泥管上，过了一会儿，不知谁喊了一句：“728来了！”我赶忙迎上前去，顺着人流挤进车里。
车缓缓地开动了，我站着总觉得有些不太对劲。心想：咦，今天书包怎么这么轻？与平时的相比太不一样了！我便下意识地摸了摸后背，一愣，不由自主地喊了一句：“呀，我的书包落在水泥管上了！”这时，售票员阿姨亲切地对我说：“小姑娘，别着急，怎么了？”我带着哭腔说：“我……我的书包落在站牌下的管道上了。”售票员阿姨听后赶忙让司机停下车。我刚准备下车，阿姨却伸手一挡说：“你别去，小心淋湿了，我去帮你取！”看着售票员阿姨奔跑下车的'背影，一股暖流涌上我的心头。
不一会儿，阿姨气喘吁吁地拿着我的书包回来了，我不禁抬头看了一眼她，原先售票员阿姨那飘逸的头发早已被淋湿，脸上不知是汗水还是雨水，蓝色的工作服也沾满了雨滴。一刹那间，我感动得不知说什么好。这时，阿姨又抖了抖我书包上的雨，笑眯眯地说：“下回可不能丢三落四了！”听了阿姨的话，我心里后悔极了，后悔当初不该犯这样的错误，害得售票员阿姨为了我而淋湿……
这件事虽然已变为回忆，但每当想起它，无限感激充满我的内心。如果没有售票员阿姨的帮助，可能我就会耽误全车人很长时间；如果没有售票员阿姨的帮助，我就不会改掉丢三落四的毛病；如果没有售票员阿姨的帮助，我就不会感受到人间有这么多不经意的温暖……所以，我最想感谢的就是那位售票员阿姨！
篇11：我最想感谢的一个人小学作文
我想感谢的人很多，比如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等等。但如果让我选择最感谢的一个人，我要告诉你，他——是一位不知姓名的公交车司机。
一个风和日丽的早晨，我早早地起床，准备去汉唐书城看书。匆匆吃过早饭，我便和妈妈坐公交车来到了书城。来这里看书的'人可真多，我找到了自己要看的《汤姆大叔的小屋》，坐在凳子上专心致志地看起来了。不一会儿，陪伴我的妈妈接了个电话，就快速地走到我跟前，给我取了两元钱，告诉我她有事情忙先走了，让我一会儿自己坐公交车回家。沉浸在书中的我只是随手接过钱，点点头，又专心地看起书了。
时间像一个奔跑的精灵，当我还沉浸在有趣的故事情节中，肚子却传来了“咕咕”的叫声，我问问旁边的大哥哥，才知道已经是中午1点了。我心里埋怨着时间过得真快，便站起身来，放下我心爱的书，恋恋不舍地走出了书店。
这时，公交车刚好过来，我就跟着叔叔阿姨一起上了车。坐在座位上，我一边看着窗外的景色，一边想着妈妈给我准备的美食。这时，我才发现行驶的道路是那么的陌生，原来我上错车了，怎么办？我赶紧去找司机，告诉他我坐错了车。司机叔叔把手机递给我，让我给妈妈打电话。可是妈妈的电话就是打不通。我急得眼泪在眼眶中直打转。司机叔叔微笑着说：“不要紧的，有叔叔在。”
很快车到了终点站，叔叔停稳车，把我带到另外一辆公交车前，对另一位司机叔叔说了我的具体情况，然后再三叮嘱，一定要把我送到位。在公交车叔叔的安排下，我很快回到了家。回想刚才搭错车的经历，真是有惊无险。如果没有公交车叔叔的帮忙，我还不知道自己现在在什么地方挨饿呢。
那位公交车叔叔，不是我的亲人，但胜似亲人，他用爱心关怀我，用责任心护送我。我衷心地感谢他，我将永远记住他那张慈祥而温暖的笑脸。
篇12：我最想作文
我最想妈妈不再偷看我的日记
每一次写完日记，我都会发现妈妈偷偷来到书桌前，翻开我的日记本来看，
我最想作文
。每一次看到妈妈看我的日记，我都会非常愤怒，甚至想跟妈妈争论一番，弄得我不敢把自己真情实感写进去，怕本发现，也不敢将这件事写进去，如被发现，我可少不了听“河东狮吼”。这一次，我像平常一样，写完日记后去休息。这时候，妈妈蹑手蹑脚地走近我的房间，我知道，妈妈又要看我的日记。我又跟着妈妈来到，看见妈妈鬼鬼祟祟地看看周围，悄悄地从抽屉里拿出日记本，快速的翻看起来。这时我已经火冒三丈，再也忍不住了，一下子跳出来，吼道：“你在干什么？为什么偷看我的日记？”妈妈着实吓了一跳，涨红了脸，却理直气壮地喊道：“怎么啦？看你的日记有错吗？”“就是有错，国家规定不许侵犯别人的私隐！”“你以为你是谁呀？小孩子的私隐是私隐吗？还把什么规定扯进来！”我火了，对妈妈大声地吼道：“我们
四年级关于老师的作文：我的老师
四年级关于宽容的作文：宽容与理解
篇20： 我最想感谢的人写人作文
我最想感谢的人写人作文
我最想感谢的人是我的奶奶。
我小的时候，爸爸妈妈要去上班，一个星期只回来一次，我便和奶奶住在一起。
奶奶陪我度过了快乐的童年。
夏天的夜晚，我和奶奶坐在院子里乘凉。我追逐着萤火虫嬉戏。玩累了，便躺在奶奶温暖的怀里，听着奶奶的.摇篮曲，进入甜甜的梦乡……
秋天到了，院子里的红枣熟了。我和奶在院子里摘枣，我在树上左跳右跳，向下扔枣子，奶奶默默地在地上捡着，院子里飘荡着我和奶奶的欢笑声。第二天，奶奶将红枣蒸熟给我吃，奶奶一个我一个，那时多么美好。
现在我长大了，脾气却不怎么好了。有一次回老家，奶奶高兴极了，给我洗苹果吃，帮我削皮，可苹果削出来后，坑坑洼洼的。我说了句：“放在这里吧！”奶奶见我理都不理苹果，一眼猜透了我的心思，不好意思地搓了搓手，然后蹒跚地走开了。看着奶奶的背影，我的心不由颤了一下。我在问自己，你是怎么了，奶奶这么疼爱你，如今奶奶老了，嫌弃她了吗？
是呀！岁月不饶人，我长大了，奶奶也老了。
一点一滴儿时的欢乐，都是和奶奶相处的。喜欢和奶奶大手牵小手，喜欢和奶奶说悄悄话；喜欢和奶奶共唱那摇篮曲……，是奶奶让我的童年多姿多彩。
我又做了一个梦。梦中，我再次躺在奶奶的怀里，奶奶的怀抱好甜蜜，好温馨！
篇21：写一个人作文
我的身边有许多人，同学，老师，家长，而今天我要介绍的是一个“斤斤计较”的人——我的同桌。
我的同桌是一个女生，她以前带着一个大大的眼镜，看起来特别文静，不怎么爱说话，但其实她特别爱“唠叨”，“爱管闲事”还喜欢“斤斤计较”。
记得有一次数学课，老师讲完后让我们自己做几道练习题，我看到第一道题时就傻眼了，我居然不会，我想了一会儿，想不出来就放弃了。转头一看，我的同桌已经把这道题全做出来了，我靠近同桌悄悄地问：“小谢，这道题怎么做？”同桌看了我一眼，不耐烦地说：“你没有听讲吗？老师讲了呀，我不会告诉你的，要不你自己去问老师吧，你快举手呀！”同桌太唠叨了，我一句话都没听进去。同桌说：“我帮你举手啦。”什么？我还没反应过来，同桌就举起了手。“老师，我同桌不会这道题。”我连忙把同桌的嘴捂住，但已经晚了，老师走了过来给我讲解了这道题。同桌的“爱管闲事”让我弄明白了，这道我不会的题。
一次自习课，全班都在安安静静的写作业。“喂，这道题怎么写呀？”同桌小声的问我，我说：“我也不会。”“那我们去问老师吧！”“等一下，你先去。”我说道。同桌知道我不敢去，于是就说：“那我先去了。”不一会儿，同桌回来了。我问：“怎么样？还好吗？借我看一下呗！”同桌说：“不行，想白白知道答案，没门儿，要想知道自己就去问老师，不会的题要自己弄懂才行呀！”我的脸刷的一下红了，只好硬着头皮去问老师。因为同桌的“斤斤计较”，我又弄懂了一道题。
那次我上台背课文，背着背着，我就忘记怎么背了，怎么办？我只好跳过那一段，接着下一段继续背。结果下台时，我听见有个同学说：“词都没记住，还来表演，真是可笑啊。”我心里感到非常沮丧和委屈。同桌听到后便说：“如果换你上台你能记住吗？可能还不如他，只知道说别人的不足之处，不能学会换位思考吗？”最后那位同学还给我道歉了。
如果没有同桌，我可能不会弄懂那两道题，也不会赢回尊严。
篇22：写一个人作文
在我的身边有这样一群人，他们虽然年岁较大，但却拥有一颗炽热的爱心，默默地感染着身边每一个人。
在我们那个温馨的院子里，有这样一位奶奶，衣着朴素，总是挎着一个米色的包包，里面装满了小毛小狗最爱吃的粮食，每天定时给院里那些无家可归的流浪狗、流浪猫喂食，风雨无阻，堪称院内“爱心大使”，因为她也养了一只可爱的小狗吉吉，我们都亲切的叫她“吉吉奶奶”。
还记得在小时候，特别爱招惹院里的阿猫阿狗，为了和他们玩，甚至“不择手段”。有一天中午，我下楼遛弯，看见小猫“咪咪”正在晒太阳，这一下激起了我的好奇心，冲过去想要摸摸它。可谁知，正在我追“咪咪”的时候，神不知鬼不觉地把它逼进了死胡同，使劲地拍了拍它的头，只听“咪咪”发出了一声凄凉的叫声，弄得我不知所措，可就在这时，一声“冰冰”，使我迅速地抽回了手，“嗖”得一下转过身来。依然是那慈祥的面孔，可神情却变得万分严肃，啊，“吉吉奶奶”，我心中一震。随后，奶奶拉我坐下，意味深长的说：”冰冰，我知道你喜欢小动物，可动物它也是有心的呀！它也能明辨是非，懂得谁对它好，谁对它不好，我们要用我们的爱心来爱护它们！”我恍然大悟，说了声：“谢谢奶奶，我明白了！”
在以后的日子里，我每当与小动物相处时，就想起奶奶对我说的话，对小动物的态度转变了许多，甚至连一只小飞饿也不舍得伤害它，我渐渐地变成了“动物之王”和“小爱心天使”用爱播撒着正能量。
爱是永恒不变的，我们的“吉吉奶奶”感染了每一个人，为人们播下了爱的种子。瞧，那永不凋谢的爱之花在我们的心田里开的正艳呢！
篇23：写一个人作文
爱吹牛的老爸
“哈哈哈哈！”客厅里传来了我和弟弟无情的嘲笑声。“你们别光笑，我现在那么多肌肉，能跳几十个就已经很不错了！”爸爸大声嚷道。
什么，你想知道这究竟是怎么一回事，好，那让我来告诉你。
转眼间，上午的课都结束了，到了运动时间。我才深蹲了一组，腿就软的不行了，便扑倒在沙发上。“嘿，胡彩薇，快抓紧时间好好运动，才刚热完身你就不行了？想当年你老爸我可是”唉，听听吧，又开始吹了！难道他不知道“贵在自知之明”吗？！这回我非得让他看清楚自己。
“老爸，您就别总是想当年了，您现在能跳几个绳啊？！”
“你还不相信是吧，好，那我就给你展示展示！”老爸边说边拿起了跳绳。
“三，二，一，开始！”“唉，先等等！”老爸说道，“我试一下绳子。”然后，老爸看似熟练地跳了几下，便调整起的绳子的长度。
哼，是麻雀还是凤凰，还得一跳见分晓！
“好了吧？三，二，一，开始！”只见老爸甩起绳子，紧锁着眉头，抿着嘴，连连往后靠，好像生怕被绳子甩着似的。也不知道到底是他甩绳子，还是绳子甩他。渐渐的老爸进入了状态，他的脸上从容不迫，眉宇之间还流露出了一丝丝得意的神情。可终究还是帅不过三秒。接下来就是频繁的断开，一会儿左脚没过绳，一会儿右脚过太快，一会儿双脚又踩着绳子了。爸爸的脸上又锁死了眉，一副不知该如何是好的样子。渐渐的他的双臂不再紧贴着身体，四肢看起来很僵硬，浑身上下的肌肉，哦不，赘肉都在颤抖着，还有他那一呼一吸的狗喘气，听着就叫人难受。
“停！”我说道。“老爸你才跳了六十三个！”“啥？六十三个？！还没我跳得多哩！”弟弟也过来凑热闹。于是，我俩就开始了无情的嘲笑，接下来就是你看到的画面了。
看吧！爱吹牛皮的老爸把牛皮给吹爆了，我看他以后还敢不敢吹牛皮了！
篇24：写一个人作文
入学时，不盈二三年，我与他便彼此认识了。我长他二年，他恰成了班中最小的。
之前，他并不在意，而后，便十之八九有人耻他、愚他。起初他并不愤懑，静若止水。可后来，他虽不施反抗，却心中渐渐沉郁了。有次，他竟无端地一改前行，动怒了。
那一天，正值梅雨时，天气总是无常。将晚，我过路操场时，他们班正在上体育课。老师叫他拿器材，他去了。恰时，天蒙蒙的霏雨打湿了其他同学的衣襟、裤角，同学们便各自避雨去。待他拿器材要出器材室门槛时，霪雨竟转成了断丝儿的珠子。他怔了几时，末了，出于是任务，他在雨中挎着、夹着、扛着器材跑来，倏忽间，鼻梁上、眼睫间、衣上、发丝中竟被烟似的骤雨沾湿了。
为此，讥诮接连不断。
“憨大！”
“明知有雨还冒雨来！不会绕道儿行么？”
……
讽语中，他的脸尽显失色，暗似漆般的色彩。不知是因站久了，抵不着住穿堂风的冷峻，还是因羞赧，他的脸竟渐渐地、阵阵发青。浅笑，那股抹不去的笑意，也瞬时敛去了。
平日，他的神情时常讷讷的，但现在隐隐地，含着焦灼，火似的焦灼; 含着阴悒，十二月雪似的沉。由平日的委屈转为悲切，可到了后来，竟变得动怒、怀恨了。他定想：我又错了甚么？！凭何耻辱我？！我虽不明智，但不错！不兴这般欺人！
伴着萧萧的骤雨，他的面前依一片哗然。
他的牙齿有些颤动，不知是淋得过久了，还是因为余愤。他的身体随之也有些发颤，身影，也随着身体，或明或淡地、云影似的抖动着。因为怒，而呼出的白气，也渐渐地，消散在了茫茫的'天地间，再也无回返。
他正如雕像似的伫立着，直到任课老师上前。
“走吧！”，“行了，你们待着去！”
他被拽走了，但他的目光，依含怒地刺向讥诮他的同学。直到那刻，一群人等才知他已怒了。
这件事已过了不少时间，期间，我并未向他提起，渐渐地，这件事也就纵然消逝了。
他人的行径，终是沧海一粟，一时之怒，也终沦为沧海一粟。胸怀宽广而豁达，前途何苦！
