小雨珠小学作文

【简介】感谢网友“MK”参与投稿，下面是小编为大家推荐的小雨珠小学作文（共12篇），欢迎大家分享。

篇1：小雨珠小学作文

小雨珠小学作文

一颗小雨珠开始了它的旅程。

它落在台阶上，滴答滴答。它和伙伴们聚住在一起，开起了它的生日会。不一会儿，台阶上结满了小雨珠的.足迹，一起唱生日歌，大家开开心心的，落在地上变成一首大家都不知道的乐曲。

过了一会儿，台阶上的欢笑声不见了，原来它们都来到了木板上，开起了音乐会。贝多芬交响曲响起了，围观的人越来越多，它们的声音越来越响亮。

我躲在那个雨珠里，开始了自己的外国旅行。我跟着人们的雨伞到了外国。有时我谁在树枝上，有时我谁在花瓣上，我睡得地方很多很多。有一次我还碰到了我的好朋友，到她家里去避雨，她告诉我现在最好不要出去，台风来了，一不小心就会被闪电击中，所以还是呆在家里比较安全。我一天天盼望台风快点过去，我等得实在忍不住，出去了，果然差点被击中，还好我的好朋友救了我。

我是一个雨中的一颗小雨珠，也是一颗在风中顽强的一颗小雨珠，这次旅行让我很快乐！

篇2：小雨珠作文

下雨了，小雨珠落在了小草上，

小雨珠作文

，

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小草喝了，长绿了。小雨珠又落到小花、马路、土地上。小花红了，马路干净多了，土地上长出了绿绿的小苗。

篇3：一滴小雨珠小学作文

一滴小雨珠小学作文

湖南省怀化湘维子弟学校六甲徐韵

大家好！我是一滴小雨珠。我被蒸发后，漂浮在空中。我还有好多兄弟姐妹，在空中越来越多。

终于有一天，空中装不下了，我们都纷纷落了下来。我们有的落在房顶、有的落在树梢、还有的落在草地上……我呢？我落在小溪里，成了溪姐姐的一粒小纽扣。溪姐姐带着我一直向前飘呀飘，我问溪姐姐：“溪姐姐，我们要到哪里去？”溪姐姐笑了笑，说：“我们呀！要去一个非常广阔的地方，那儿有我们的好多兄弟姐妹，是我们最向往的地方！”年幼的我听着溪姐姐的话，似懂非懂地点点头。

在去“我们最向往的地方”的途中，我们问候了岩石伯伯、树木大叔、蝴蝶妹妹……路过了湖泊、河流和大江，可溪姐姐还是不回头地向前奔去。

有一天，我们来到了一个广阔的地方，空中海鸥在叫，水中浪花在啸……溪姐姐激动地说：“看啊！这就是我们最向往的`地方――大海！它是多么美丽啊！”是啊，蓝蓝的天、蓝蓝的海、金色的沙滩……小雨珠看着这一切，明白了：我要来的地方是大海！它想着想着，和大海融为一体了……

篇4：玫瑰和小雨珠作文

一场春雨过后，玫瑰花被闪闪发光的雨珠覆盖着。

最美的玫瑰上只有一滴雨滴，而且是最小的一滴。玫瑰锯。哼。他大叫一声，对朱晓渔说：可怜的朱晓渔，我建议你离开我。我很荣幸，但是你太小了。和我在一起就是越权。”

“你是对的.。朱晓渔说。我没有你美丽芬芳，但只要你敞开心扉，人们就会夺走你的生命，几天后你就会变成一堆垃圾！”

“你这太过分了！”玫瑰气急败坏，对小雨珠说：没门。太阳一出来，你就会蒸发。至于我，每当我口渴的时候，人们就会给我水喝。我相信他们不会做任何伤害我的事。”“当然可以！”“当然不是！”“将会是”当他们争吵时，雨珠不知不觉地变小了。玫瑰花也摘了。

唉，可怜的玫瑰和雨珠，如果他们能相处融洽，也许他们最终会更好！

篇5：玫瑰和小雨珠作文

一场春雨过后，玫瑰花上沾满了一颗颗晶莹的雨珠。

一朵最美丽的玫瑰花上只有一颗雨珠，而且是最小的一颗。玫瑰花看见了，“哼”了一声，便对小雨珠说：“可怜的小雨珠，我劝你最好离开我，我这么尊贵，而你却那么渺小，跟我在一起，就是不自量力啊。”

“你说的对，”小雨珠说，“我的确没有你那么美丽，那么芬芳，但你只要一开放，就会被人夺去生命，而且过不了几天就会成为一堆垃圾！”

“你……太过分了！”玫瑰花气急败坏，冲着小雨珠说：“根本不可能！只要太阳一出来，你就会被蒸发掉。我呢，每当我口渴的时候，人们都会给我水喝。我相信他们一定不会做出伤害我的事。”“一定会！”“一定不会！”“一定会……”当它们争吵的时候，雨珠不知不觉地变小了。而玫瑰花也被摘走了。

唉，可怜的玫瑰花和雨珠啊，如果它们能够和睦相处，也许下场会好一些呢！

篇6：小雨珠小学优秀想象作文

小雨珠小学优秀想象作文

从天而降的小雨珠无比欣喜地望着世界。哇！好美呀！我要赶紧下去加入这美好的行列。

小雨珠刚从天上向下跃，一块小石子把它给打碎了，分成了四滴小雨珠。小雨珠高兴极了，大叫道：“哈哈！伙伴们冲呀！瞧下面多美！”

一滴小雨珠一不小心掉到了一棵大树的树叶上，小雨珠成了绿色。它高兴地在树叶上又蹦又跳。树叶随风轻轻摇动，小雨珠滚到了桃花妹妹身上。小雨珠大声说道：“谢谢你！树叶大哥。谢谢你送我到桃花妹妹这儿。我又成了粉红色了呢！”树叶哥哥笑了，桃花妹妹也笑了。

第二滴小雨珠算很幸运，一下子落到了漂亮的玫瑰花上。玫瑰花扫了一眼小雨珠，傲慢地说：“哪儿来的臭雨珠？”小雨珠轻轻吻了吻花瓣说：“美丽的花儿姑娘，谢谢你让我来到你的头上。瞧！我成了红色。你也更娇艳欲滴哟！”玫瑰花听了不好意思地笑了。

第三滴小雨珠落到了紫菜大哥的身上，它说：“紫菜大哥，您的颜色真独特呀！您这儿的`空气多么清香啊！我可以栖息在您的身上吗？”紫菜大哥笑了笑说：“当然可以！”“谢谢您！紫菜大哥。我可以好好看看勤劳的人们了！”小雨珠高兴极了。

第四滴小雨珠来到了半空中，可吹来了一阵清风，把小雨珠吹到了一个黑漆漆的山洞里面。山洞里有一片草地。小雨珠掉在了青草上，成了绿色。它快乐地望着外面的世界，开心地说：“谢谢你！小草！”小草愣了愣，笑了。

太阳出来了。小雨珠在太阳的照耀下呈现出七彩斑斓的光芒，美丽极了！小雨珠快乐地叫起来：“谢谢您，太阳公公！谢谢您，美丽的世界！”(12月《少年作家》作文大赛三等奖)

点评：这是一篇童话，也是一篇写雨的佳作。小作者写到了雨水降落的过程：树叶――花朵――山洞……也写了雨水的外形特点：透明，落到什么颜色的物体上就变成什么颜色。又通过小雨历险记表达了雨珠的感恩之心，可谓高明。(指导老师吴雪梅)

篇7：奇怪的小雨珠

活泼的小雨珠来到了宝塔顶上，它们高兴地在宝塔定上玩耍。

可爱的小雨珠来到了花坛里。有的在花瓣上欢快地跳舞，有的再花蕊上安静地看书，还有的再花瓣上画画。

顽皮的小雨珠来到了我的小手上。滴答、滴答……它们在我的手背上挠痒痒，弄的我裂开了嘴。

神奇的小雨珠玩累了。小雨珠落到了大海妈妈的怀抱里。大海里的小雨队小雨珠说：“欢迎你来到我们的家庭。“最后，小雨珠慢慢地睡着了。

篇8：快乐的小雨珠

快乐的小雨珠正文：

太平小学 一(10) 江锴迪 有一天，小雨珠们想：呆在天上多没意思，干脆到下面去玩玩。 不一会儿，乌云密布，刮起了一阵大风。小雨珠们就下了天，快乐地一个一个往下掉。有的掉在房顶上，有的掉到大树上。有的随风飘到小河里，就顺着河水往下流：累了，就躺在河面上睡觉；醒了，就和小鱼玩捉迷藏。还有的噼里啪啦地砸在人们的雨衣和雨伞上，不停地在说：“真好玩！真好玩！快来看我翻跟斗。”一辆公共汽车飞快地开过来，差点压在小雨点的身上。小雨点一滚，赶紧躲到人们的脚边…… 天晴了，太阳公公出来了，小雨点们依依不舍地回家了。 指导老师：林老师 评语： 想象丰富,富有童趣.雨天是一个天真的男孩眼里好玩的世界.(投稿：xszw 于 20xx-8-22 19:51:14)

篇9：快乐的小雨珠

有一天，小雨珠们想：呆在天上多没意思，干脆到下面去玩玩。

不一会儿，乌云密布，刮起了一阵大风。小雨珠们就下了天，快乐地一个一个往下掉。有的掉在房顶上，有的掉到大树上。有的随风飘到小河里，就顺着河水往下流：累了，就躺在河面上睡觉；醒了，就和小鱼玩捉迷藏。还有的噼里啪啦地砸在人们的雨衣和雨伞上，不停地在说：“真好玩！真好玩！快来看我翻跟斗。”一辆公共汽车飞快地开过来，差点压在小雨点的身上。小雨点一滚，赶紧躲到人们的脚边……

天晴了，太阳公公出来了，小雨点们依依不舍地回家了。

篇10：小班儿歌：小雨珠

小班儿歌：小雨珠

题材分析：《小雨珠》是一篇富有童趣的儿歌。它把小雨珠比做一个贪玩的小娃娃，长的胖乎乎的，一会学跳舞，一会学打鼓，累了就在花盆里睡着了，活泼可爱的形象跃然纸上。儿歌短小精悍，朗朗上口，非常适合小班孩子学习。

教材分析：这篇儿歌通过对小雨珠在下落过程中的形象和声音来进行拟人化，富有想象力，但这也是这篇儿歌的难点与重点。要让幼儿充分理解为什么小雨珠，落在窗户上是在学打鼓，落在屋顶上是在学跳舞，落在花盆里是在打呼噜。充分的'理解也是为后来的仿编打下基础。

学情分析：春天是一个多雨的季节，淅淅沥沥的春雨给小朋友们带来了很多的快乐，可以打着小伞在雨中嬉戏，踩水。雨点打在各种物体上的声音也让小朋友们兴奋不已。每到下雨的时候，总有许多小朋友扒在窗台上往外看，小嘴巴叽叽喳喳说个不停。之前小朋友们学唱了歌曲《大雨小雨》，对雨的声音有了更多的理解。小朋友们非常喜欢可爱的形象，因为这与他们的生活很接近。他们喜欢念儿歌，并随着儿歌的节奏进行表演。

教学目的：

1、体会儿歌欢快活泼的情绪

2、学习有节奏的朗诵儿歌

教学准备：雨景的图片，小雨珠的卡片，配乐儿歌磁带

教学过程：

1、复习歌曲《大雨小雨》，引出课题

提问：下雨的时候，雨点都落在了什么地方？

2、欣赏配乐儿歌，初步了解儿歌内容

（1）出示小雨珠的卡片，向小朋友介绍客人的名字，并请小朋友们说一说小雨珠长的什么样。练习说词：胖乎乎

（2）以小雨珠爱玩为话题，请小朋友听一听儿歌中的小雨珠到什么地方玩了？

（3）幼儿欣赏配乐儿歌朗诵，说一说儿歌的名字，小雨珠到什么地方玩了。

3出示雨景的图片，老师操作小雨珠的卡片，朗诵儿歌，并提问：

（1）小雨珠在屋顶上干什么了？帮助幼儿理解小雨珠落在屋顶上溅出了水花就像在跳舞。请小朋友们模仿小雨珠跳舞的动作。

（2）小雨珠在窗户上干什么了？帮助幼儿理解小雨珠打在窗户玻璃上发出的声音就像敲鼓，请幼儿模仿小雨珠敲鼓的声音和动作。

（3）小雨珠在花盆里干什么了？帮助幼儿理解小雨珠落在花盆里，渗入泥土，就像睡觉了一样，请小朋友们模仿小雨珠睡觉打呼噜的声音和动作。

4幼儿练习朗诵儿歌

（1）跟老师一起完整朗诵，鼓励幼儿象小雨珠学习，认真学本领

（2）边表演边朗诵

（3）幼儿与老师分句朗诵

(4)幼儿分两组朗诵

5、学习仿编诗歌

提问：小雨珠还去什么地方玩了？他在那里干什么哪？老师根据幼儿回答的内容，组织成儿歌的句子，并连成一首新的儿歌念给小朋友们听。

篇11：快乐的小雨珠小学作文200字

快乐的小雨珠小学作文200字

有一天，小雨珠们想：呆在天上多没意思，干脆到下面去玩玩。

不一会儿，乌云密布，刮起了一阵大风。小雨珠们就下了天，快乐地一个一个往下掉。有的掉在房顶上，有的掉到大树上。有的随风飘到小河里，就顺着河水往下流：累了，就躺在河面上睡觉；醒了，就和小鱼玩捉迷藏。还有的噼里啪啦地砸在人们的.雨衣和雨伞上，不停地在说：“真好玩！真好玩！快来看我翻跟斗。”一辆公共汽车飞快地开过来，差点压在小雨点的身上。小雨点一滚，赶紧躲到人们的脚边……

天晴了，太阳公公出来了，小雨点们依依不舍地回家了。

篇12：雨珠作文

今天是雨天，昨晚硕大的雨滴就结伴从空中飞泻 下来，化落千家万户，使大街上，桥下，田野中，都成了水的天下，水的世界。

我来到车站，发现周围的水珠变成了一条条快活的水流，在下坡的路上，这些水流湿润了草丛中的野花，使花儿们更加旺盛。

水滴又落到河中央，扩散出一道道水纹，千滴万滴的水珠也纷纷落下来，一滴接着一滴的'，使小河里的水变急了，好像去旅游一样，好羡慕啊!

在这个时候，接送车就从远处驶来，我就背上书包，来到了这个没雨珠的地方，可是车窗上还是有侵袭者 的影子（这里指雨珠），这些不速之客 在窗上一动不动，可是因为车时而快时而慢，时这些小东西纷纷流下来，好像在竞赛一样。所以，一场振奋人心的比赛就开始了，水滴A像一只快活的骏马，从窗外飞速地划下来。水滴B非常缓慢，接送车穿过一个转弯口才慢慢地跌跌倒倒地撞下来，像一只慢悠悠的小蜗牛。接着又有许许多多的小水珠从车窗上爬下来，它们会不会是放弃了呢？

到了学校，我才知道雨已经停了，使这个学校格外宁静。