优秀作文我心目中的老师
【简介】感谢网友“音无结弦”参与投稿，下面是小编整理的优秀作文我心目中的老师（共29篇），欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：我心目中的优秀老师
当我们牵着妈妈的手第一次踏进校门时，一个高大的形容就占据了我们幼小的心灵，那就是老师。从老师的嘴里，我们知道了许多闻所未闻的知识，趣事：为什么小船会浮在水上，为什么会刮风下雨……从那时起，我们头脑中那几乎是空白的知识画册，一页又一页地添上各种图案——色彩斑斓。
老师不仅是我们学识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活上的益友。
老师，是人类灵魂的工程师；老师，是护花的园丁；老师，更似那摆渡的船工，他们用自己的“楫桨”送走了一批又一批的求知者，使他们朝着确定的方向前进，而自己却把青春年华流逝在此地彼岸之间，如同那慷慨的红烛，照亮了他人而耗尽了自己。而我心目中的优秀老师是怎样的呢？
教室里五十双眼镜齐刷刷地盯着讲台，新上任的语文老师正在颁布她的“施政大纲”，洪亮的声音响在教室：“我……生字生词不教，你们自己查字典；注释不讲，自己看懂，记牢，段落大意不概括，中心思想不归纳……你们自己研究”。这就是我心目中的优秀老师——王老师。有人会问这样的老师难道算得上优秀吗？什么都不讲，那要她来干什么呢？
我要说，那样的老师是优秀的，而且她在我心中永远都是优秀的。正因为她的不同寻常，正因为她是优秀的，才促使我写下面那些字。不信就听下去吧！
这不，她的施政大纲在她对工作一丝不苟的态度中执行。两个星期过后，只是重复我们早在小学就掌握了的查词方法，预习课文，阅读课文的方法；然后让我们自己读了两篇课文，并且宣布要考试了。发了试卷，大家都呆住了，试卷上全是生字生词的默写，解释，课文的阅读分析，反正都是她不教的东西，全班考的一塌糊涂！但王老师并没有发火，只说了一句：明天在考。大家不明白“明天再考的含义，稀里糊涂地过了一天。发了试卷一看，天哪，一字不错，还是那张试卷！不用问又是一塌糊涂！老师望望大家，依然是四个字“明天再考”。大家吃足了苦头，谁还敢不拼命地看，拼命地记，拼命地背，当然第三天考试的.成绩，你们一定可想而知了。
我们很死了，但是不敢不查字典，不做预习，不自读，为的是那该死的考分。
一天老师让我们用“纷纷扬扬”造句，我们想，这还不容易，但她接着提了个要求：后面的同学不能重复前一个同学造的内容，大家要多方面，多角度地思考，多多益善。同学们纷纷举手，用“雪花，灰尘，纸屑，气球”等词语造了句子，甚至有用“头皮屑”造句的，王老师不厌倦的给同学们一一作了肯定。她接着又问：这些能用“纷纷扬扬”造句的东西，具有什么相同的特征？大家七嘴八舌，意见不一，最后即括出了“小，细，轻，密”具备着细雨一样的特征，她很满意。可是有提了一个问题，刚才造的都是一些看得见，摸得着的有形的东西，大家想想有没有看不见，摸不着的无形的东西也能用“纷纷扬扬”这个词语呢？大家被问住了，教室里没有一丝声响。第二天，王老师重复了这个问题，大家还是没有一点反应。第三天呢，她还是不厌其烦地重复着这个问题。我心中的火山终于被这“三次的提问”所爆发了，我坐在座位上，不自禁地说：“你这也不教，那也不说，你一再追问，哭苦相逼，你太懒了，你的懒名早就在学校纷纷扬扬传开了！”
教室里一片静寂，空气沉闷得像要爆炸，大家都为我捏了一把汗。
突然，只听见王老师哈哈大笑起来：“你终于懂了，你终于明白了。你终于造出来了，小道消息，流言蜚语，某种信息这一类看不见摸不着的东西确实可以用“纷纷扬扬”造句造得好，造得好！没想到，歪打正着！居然给我蒙上了，对于我的不理解王老师却一字不提。
一次王老师发抄写本，叫到我的名字，我漫不经心地走到讲台上，老师牙缝里挤出两个字：“重抄！重抄？我不是都抄了吗？抄的不是还端正么？不可思议！无可奈何，只得更端正地抄了一遍，诚惶诚恐地交给她，可她的觜里喷出的还是两个字“重抄！”委屈的眼泪顿时流下来了！同学拿过做作业一看：“这里抄错了两个字。”我惊讶了，那么多的作业本两个抄错的字也逃不过老师的眼睛！
有这样的老师，我还敢马虎吗？没有想到我的自学努力越来越强了，自然而然语文成绩也渐渐提高了。
这就是我心中的优秀老师，一个什么都不讲注重培养学生能力的老师，一个讲课，做是很懒，却从“懒”中能突出她的严格的老师一个带点幽默的老师
篇2：我心目中的老师的优秀作文
关于我心目中的老师的优秀作文
教我们语文的穆老师很优秀，她三十多岁，中等身材，他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，闪烁着睿智的光芒，
穆老师在工作上认真负责。有一天上午，太阳当头照，教室里热得像烤炉一样，穆老师让我们自己做卷子，而穆老师不怕热，在讲桌旁认真地批改作业，汗水就像小虫子一样在她的脸颊上爬着，但穆老师还是专心致志地批改作业，没有半句怨言，真令我感动。
穆老师讲课讲得非常好。生动有趣的讲解常常深深地吸引着我们。上穆老师的课，你会感觉好像进入了知识的`海洋里。
如果我们在学校里，身体不舒服的时候，她又是一位慈母。记得有一次，我们班有位同学在上课时，突然肚子疼了起来，他特别难受，却不想打扰大家，但他的表情，还是被老师发现了，她问这位同学是不是舒服啊？
她就说了肚子疼，老师这位同学抚摸着的头说，去一趟卫生间吧？也许会好些。但回来后，还是不行，肚子疼得厉害，老师看了就给这位同学在办公室端来了一杯热水，他慢慢的喝了几口，也不见效果，老师一边安稳这位同学，一边就和这位同学的妈妈打电话。
这就是我的穆老师，她像蜡烛一样燃烧了自己，为我点燃了成功的道路，我爱她。
篇3： 我心目中的老师优秀作文
我的妈妈是一位高中教师。
她的工作之余是做家务。听了这，你一定会问：爸爸呢？我的爸爸是政府工作人员，很少回家。
妈妈不仅做家务，而且还早早的上班。妈妈七点上班，晚上五点回来。如果值班就要到二十二点才回来。去年，妈妈当上了副主任，还教高三，妈妈非常累。高考那几天，妈妈每天都工作，连一点假期也没有。今年妈妈可以休息了，因为她教高一，可是妈妈却从来没有放松过，还是认认真真，兢兢业业。
啊！妈妈，我想对您说：您不仅养育了我，还培育了许多学生。您每次一有时间，就开始备课。虽然我没见过您给学生上课，但我知道您上课一定很精彩。妈妈经常下课回来嗓子都哑了，但是看着来看妈妈的学生我觉得老师这个职业很有魅力。从妈妈的身上我仿佛看到了许许多多老师的身影。
老师在我的一生中已有很多。学前班的黄老师、张老师……小学的王老师、郑老师、侯老师……课外补习班的何老师、张老师……从我出生到现在，教我的老师有五十多位了吧！我的每一步成长都有着老师的付出和爱护，可见，老师对人类是多么重要呀！我现在才十岁，以后还要认识许多老师。
一句话说得好：老师是人类心灵的美容师。老师，我给您道谢了！
篇4： 我心目中的老师优秀作文
从幼儿园到小学我认识了许多老师。幼儿园的老师就像我的玩伴，每天陪我们唱歌、跳舞、做游戏，有时候玩老鹰捉小鸡时老师就是鸡妈妈，在课堂老师就变成了演员――又唱又跳。吃饭时，老师就变成了我们的妈妈，照顾我们一勺一勺的吃饭。
进入小学以后，老师就像知识的引导者，教我们做人的道理、认字、读书、学算术。课堂上老师传到授业解惑。课后老师就时我们的朋友。陪我们一起玩耍。
在这么多老师中，我印象最深刻的就是教我数学的聂老师。
聂老师上课生动有趣，每道例题都有一个小故事来概括，浅显易懂。记得上一年级时，聂老师教我们写“5”。告诉我们，“5”弯弯的部分就是一个小称钩，那一横时一个称杆。如果你没有把弯弯的钩钩上去，那么奶奶买的一大袋鸡蛋往你的小称钩上一挂，噗通一声就掉地上，全摔烂了。这个故事逗得大家哈哈大笑，却让我们记住了“5”的写法。现在我写得“5”可漂亮了！
聂老师在生活上也很关心我们。有一次上课我咳嗽的很厉害，下课后，聂老师告诉了妈妈：“快给孩子看看吧，小孩子的病不能耽误！”
老师就是大海上的灯塔，给我们指明道路。老师就是一艘军舰的舰长，带我们在浩瀚无际的知识海洋中畅游！
篇5：优秀作文：我心目中的优秀老师
优秀作文：我心目中的优秀老师
在我遇到的老师中，有的是“老学究”一般的古典老师，他们面色老，心情老，整个人暮气沉沉；有的是充满了活力的“青春型”老师，他们心中有快乐，笑脸常在，让人的心情时刻灿若春花；有的是“巾帼不让须眉”的“假小子”式的老师，他们常常一头短发，一身牛仔，活力四射；有的是翩翩少女般的“淑女”老师……在以上众多老师之中，我最喜欢的就是充满活力的“青春型”的老师。
比如说我的神笔作文班的亢老师，她的举止言谈可和我的那些“古典”老师大不相同。她上课可以拿手机，给我们讲“微信”里的`精彩文章，让我们的学习变得更时尚，更与时俱进，让我们及时了解到更新鲜的知识，我们常常被那些经典的美文感动，更懂得了许多做人的道理。她讲课讲到最精彩的地方，常常会即兴表演；她经常带我们出去上户外课，观察大自然，让我们了解到许多新知识。
记得上一节课，她问我们：“作文怎样写优美呢？”“写具体，写详细，写生动！”我们齐声回答。“非常棒！”她接着说“作文首先就要写具体，比如‘她扇了它一巴掌’就不具体了，而‘小红扇了她家的小花狗一巴掌’就具体了……”大家被老师逗得呵呵大笑，在笑声里，我们轻松掌握了写具体的技巧了。老师越讲越激昂，就在她讲“写生动时”，她全然不顾自己穿着的高跟鞋，现场给我们表演起了拔河的姿势，说：“像我这样，脚后跟使劲蹬地，身子后倾，双手紧紧抓住绳子，喊着号子……”就这样，我们不仅感受到了拔河的气氛，更找到了如何写生动的窍门。
我心目中理想的老师，就是上课充满活力，把知识融化在快乐中，让我们不知不觉地达到融会贯通。
再如教我吉它的刘老师，他是一位“活力”型的老师。为了活跃气氛，他上课有时会搞一些小游戏。有一次，他突发奇想，给一个同学照了一张照片，但不一会儿，我身边的同学便爆笑不已，原来老师用一个改脸软件，给他的照片长上了两只角，真有趣。还有一次……列举实例
这就是我心目中的老师，上课充满活力，能博古通今，无所不知；下可能和我们抱成一团，一起精彩游戏；既能教给我们专业知识，又教会我们人生道理。这样的老师，我们如何能不喜欢呢？
篇6：我心目中的老师优秀作文
当我们牵着妈妈的手第一次踏进校门时，一个高大的形容就占据了我们幼小的心灵，那就是老师。从老师的嘴里，我们知道了许多闻所未闻的知识，趣事：为什么小船会浮在水上，为什么会刮风下雨......从那时起，我们头脑中那几乎是空白的知识画册，一页又一页地添上各种图案——色彩斑斓。
老师不仅是我们学识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活上的益友。
老师，是人类灵魂的工程师;老师，是护花的园丁;老师，更似那摆渡的船工，他们用自己的“楫桨”送走了一批又一批的求知者，使他们朝着确定的方向前进，而自己却把青春年华流逝在此地彼岸之间，如同那慷慨的红烛，照亮了他人而耗尽了自己。而我心目中的优秀老师是怎样的呢?
教室里五十双眼镜齐刷刷地盯着讲台，新上任的语文老师正在颁布她的“施政大纲”，洪亮的声音响在教室：“我......生字生词不教，你们自己查字典;注释不讲，自己看懂，记牢，段落大意不概括，中心思想不归纳......你们自己研究”。这就是我心目中的优秀老师——王老师。有人会问这样的老师难道算得上优秀吗?什么都不讲，那要她来干什么呢?
我要说，那样的老师是优秀的，而且她在我心中永远都是优秀的。正因为她的不同寻常，正因为她是优秀的，才促使我写下面那些字。不信就听下去吧!
这不，她的施政大纲在她对工作一丝不苟的态度中执行。两个星期过后，只是重复我们早在小学就掌握了的查词方法，预习课文，阅读课文的方法;然后让我们自己读了两篇课文，并且宣布要考试了。发了试卷，大家都呆住了，试卷上全是生字生词的默写，解释，课文的阅读分析，反正都是她不教的东西，全班考的一塌糊涂!但王老师并没有发火，只说了一句：明天在考。大家不明白“明天再考的含义，稀里糊涂地过了一天。发了试卷一看，天哪，一字不错，还是那张试卷!不用问又是一塌糊涂!老师望望大家，依然是四个字“明天再考”。大家吃足了苦头，谁还敢不拼命地看，拼命地记，拼命地背，当然第三天考试的成绩，你们一定可想而知了。
我们很死了，但是不敢不查字典，不做预习，不自读，为的是那该死的考分。
一天老师让我们用“纷纷扬扬”造句，我们想，这还不容易，但她接着提了个要求：后面的同学不能重复前一个同学造的内容，大家要多方面，多角度地思考，多多益善。同学们纷纷举手，用“雪花，灰尘，纸屑，气球”等词语造了句子，甚至有用“头皮屑”造句的，王老师不厌倦的给同学们一一作了肯定。她接着又问：这些能用“纷纷扬扬”造句的东西，具有什么相同的特征?大家七嘴八舌，意见不一，最后即括出了“小，细，轻，密”具备着细雨一样的特征，她很满意。可是有提了一个问题，刚才造的都是一些看得见，摸得着的.有形的东西，大家想想有没有看不见，摸不着的无形的东西也能用“纷纷扬扬”这个词语呢?大家被问住了，教室里没有一丝声响。第二天，王老师重复了这个问题，大家还是没有一点反应。第三天呢，她还是不厌其烦地重复着这个问题。我心中的火山终于被这“三次的提问”所爆发了，我坐在座位上，不自禁地说：“你这也不教，那也不说，你一再追问，哭苦相逼，你太懒了，你的懒名早就在学校纷纷扬扬传开了!”
教室里一片静寂，空气沉闷得像要爆炸，大家都为我捏了一把汗。
突然，只听见王老师哈哈大笑起来：“你终于懂了，你终于明白了。你终于造出来了，小道消息，流言蜚语，某种信息这一类看不见摸不着的东西确实可以用“纷纷扬扬”造句造得好，造得好!没想到，歪打正着!居然给我蒙上了，对于我的不理解王老师却一字不提。
一次王老师发抄写本，叫到我的名字，我漫不经心地走到讲台上，老师牙缝里挤出两个字：“重抄!重抄?我不是都抄了吗?抄的不是还端正么?不可思议!无可奈何，只得更端正地抄了一遍，诚惶诚恐地交给她，可她的觜里喷出的还是两个字“重抄!”委屈的眼泪顿时流下来了!同学拿过做作业一看：“这里抄错了两个字。”我惊讶了，那么多的作业本两个抄错的字也逃不过老师的眼睛!
有这样的老师，我还敢马虎吗?没有想到我的自学努力越来越强了，自然而然语文成绩也渐渐提高了。
这就是我心中的优秀老师，一个什么都不讲注重培养学生能力的老师，一个讲课，做是很懒，却从“懒”中能突出她的严格的老师一个带点幽默的老师
你记住了吗?她就是我心目中的优秀老师。
篇7：我心目中的老师优秀作文
“老师”这个词，大家读起来肯定很亲切。因为，老师是知识道路上的照明灯。不过，我们每经过一盏灯就要面临下一盏灯。但总有一位老师会点亮你的心灯。他(她)便是你心目中的好老师。
我希望我心目中的那位老师温柔大方，能和同学真诚的沟通，在课堂上能快乐的与同学们分享知识，在课间能与我们成为知心的朋友，还能每天快乐的享受我们在一起的点点滴滴。
很幸运，我遇到了我心目中的她——邓老师。
邓老师是从四年级开始教我的，刚开始我还不太了解她，只知道她讲课很特别，有时还喜欢给我们讲一些做人的道理。但到后来，我才知道她对我们花了多少心血。光是我一个人，她就花了不少心思：因为那时我不会写，于是她每个星期都专门抽出几节课来教我们如何写。因为那时我不爱做家务，她每天特地为了我多加了一项作业：每天做一件家务事。这还不算，到后来，她的做法更让我感动。
记得有一次快放学的时候，她特地强调了很多次：明天不许迟到，必须在7点20之前赶到学校。可是那时我刚刚搬了家，离学校很远，每天都得转几趟车，几乎每天都是踩铃声到校的。这次要在7点20之前到校，对于我来说是不可能的。果然，第二天我又迟到了，而且那时已经上课啦。刚到教室门口，大家就把诧异的目光投向我，还有几个同学在窃窃私语：“不是说7点20之前到吗?怎么这么晚才来?”我的脸涨得通红，狼狈的冲进了教室，坐到了自己的位置上。原本我以为老师会骂我，因为昨天她可是强调了很多次啦!没想到她却温和的对我们说“她是个例外，因为她家住在很远的地方，所以这次就……”说着，说着，我的眼圈都快红了。
看吧，这就是我心目中的好老师。虽然现在她已经不是我的老师了，虽然这一切都已成了回忆，但是她一定会深深地烙在我的心中。
篇8：我心目中的好老师优秀作文
老师像蜡烛，燃烧着自己，却照亮别人。在我身边有很多这样的老师：他们认真负责，关心爱护我们每一个人；他们像辛勤的园丁，用自己的心血，让我们知道天有多高，地有多厚……
她，中等个儿，一头短发，一双明亮的眼睛，显得十分精神。她经常鼓励我们，支持我们，和我们相处了三年，这就是我们的班主任李老师。
李老师对我们每个人的要求都很严格，几乎每个学生都害怕了事，我也不例外。我字写得非常漂亮，老师经常表扬我，可是有一次，我的数学成绩下降了，老师问我为什么下降？我说因为没有练习数学，所以没能考好。李老师告诉我以后要好好学习数学，有什么不懂的问题可以随时问老师。我明白了老师的苦心，即使我再优秀，有了不足老师一样会指出，会督促我改正。
李老师不光严厉，有时候还很温柔可爱。记得一次联欢会上，我们在表演节目，而李老师则忙着给我们照相，有时候还讲几句笑话调节气氛，他还为我们每个人准备了礼物，这时候李老师就是我们的朋友，和我们一起享受快乐。
李老师，不仅把知识教给我们还像父母一样给予我们关爱。还然们学到许多做人的道理，李老师永远是我心目中的好老师！
篇9：我心目中的好老师优秀作文
在我的心目中，有许多好老师，但是，我对有一位老师的感情比对任何一位老师都要深。
那是在我8岁的时候，我搬到仁庄来读一年级。开学的第二天，我背着书包高高兴兴地去学校，可奇怪的是一年级班级名单上都没有我的名字，我急得想哭。突然，一只温暖的手放在我右肩上，接着，从我身边传来了亲切又温柔的声音：“小朋友，怎么了？”我回头一看，原来是一位年轻漂亮的老师，她就是李老师。我回答：“我不知道自己在哪班里读？”我的语气有点酸，好象要哭似的。李老师说：“别着急，我带你去找找吧！”我高兴地点点头，李老师搭着我的肩，一个班一个班地去找，可还是找不到我的名字。李老师说：“那你就去我班里读吧。”我高兴地说：“谢谢李老师。”李老师也高兴地摸了摸我的头。 就这样，我就在一（1）班里学习了，和我敬爱的李老师一起度过了一段美好时光。
可是，时间飞快，不知不觉，已经过了四年，李老师一直都很关心我，爱护我。如今李老师已经不在仁庄教书了，可在 我的心中，她永远都是我的好老师，我永远都会记住她，想念她……
篇10：我心目中的好老师优秀作文
光阴似箭，日月如梭，我们在春晖小学呆了整整四年，老师时刻的陪在我们身边，早在幼儿园，就有许多老师，她们都长得很漂亮，有的严肃，有的温柔，还有幽默的老师，我最喜欢的老师是我小学时狮，他们都有责任，他们都有渊博的知识，他们用他们的生命照耀着我们，他们总会在我们灰心伤心时帮助我们，从我们从痛苦忧伤中救出来，老师很关心我们，他们总是把嗯心都放在我们身上为我们操心，老师总是教给我们知识，不会让一个同学们听不懂，他总是把那个同学单独讲讲明白为止或清洗他们的思路。
曲老师长身材胖胖的，个子高高的，有一双炯炯有神的眼睛，上课时，老师正在讲台上，我们的一举一动都被老师看的一清清二楚，老师有一头乌黑发亮的头发，各位引人注目，老师穿黑裙连衣裙，既漂亮又动人？老师十分用会用目光提醒我们，就像是目光像是对我们说要好好听哦，有时老师会开个玩笑，逗大家笑，有时会用动画的方式来告诉我们这道题的道理，有些跑神的同学看到老师这个目光，就知道嗯，自己要好好听。
这就是我心目中的老师，她又美丽又温柔，做事很认真，她真是一名独一无二的老师。
篇11：我心目中的好老师优秀作文
在三年的校园生活中，许多老师在我的记忆中留下了深刻的印象，但其中给我印象最深的是我的数学老师——；—叶小姐。叶老师在学习上对同学很认真，在生活上关心我们。
我再次记得，我在数学考试中得了95分，虽然这个成绩对一些学生来说是个好成绩，但对我来说还不够。我无助地看着那些分数超过95分的学生拿起飞碟。我欣喜若狂。我叹了口气，听到叶老师严肃地对我说：虽然你得了95分，这对一些学生来说是个好成绩，但对你来说，这个分数还不够，你必须振作起来。”我低下头，想了一会儿。我为这一成就感到遗憾，并努力教育我们的叶老师。啊！
每天放学后，因为我的父母没有时间按时接我，叶先生就接了这个任务。我和叶先生一起走了。叶先生牵着我的小手边走边和我说话。他总是把我送到门口。我的父母非常感谢叶先生为他们解决了许多问题。
叶先生，你就像一盏灯，为我们照亮前进的道路。你就像一支蜡烛，燃烧自己，温暖他人。叶老师，我想对你说：你将永远是我们最尊敬和敬爱的老师！
篇12：我心目中的好老师优秀作文
李老师是我们班的班主任，也是我在小学生涯中见过的最和蔼可亲的一位老师。
这是一位非常负责任的老师。今日事今日毕，也是我们班的班级格言。我认为这很符合老师的性格。她也很讲道理，很温柔。我记得我在刚上一年级的时候。特别爱打架斗殴。几乎全班同学都被我欺负过。老师知道了以后。批评了我一顿，让我站在讲台上向全班同学道歉。我很没面子。下午灰溜溜的回家之前。老师叫住了我。我以为老师叫我留下来是要惩罚我，让我抄课文。心里很害怕。可老师并没有惩罚我，而是意味她深长的告诉我，打架是不正确的行为。一定要改正之类的话。我心里很感激她。感激她的宽容之心，感激她的圣洁之心。我打心眼里喜欢李老师。虽然有时我们全体同学犯错，她也会大发雷霆。但我知道他也打心眼里喜欢我们。不舍得惩罚我们。只是我们做的太过分。激怒了老师而已。
李老师就是我心目中的好教师，也是我们全班心目中的好教师。我爱这个好教师。我们的全班同学也都爱这个好教师。
篇13：我心目中的好老师优秀作文
她有着一头乌黑茂密的秀发，她有着一双炯炯有神的眼睛，她有着一张可爱的笑脸。她就是我心目中最好的老师，宋老师。
宋老师是我小学一年级的班主任，也是我的语文老师，她很年轻，但是在教学上却有着一丝不苟的精神，她不仅在学习上严格要求我们，还在生活上关心我们，是一个非常贴心的好老师。
有一次我在上课的时候和同桌说话被宋老师抓到了，我以为她会批评我，但她只是让我回答她刚才提问的问题，我当时急坏了，心想：哎呀，这可糟了，老师刚才讲没有听到啊！宋老师见我支支吾吾的回答不上来便让我坐了，同学们都在笑我，我羞愧极了，便开始认真的听课，不一会宋老师又让我起来回答问题，这次我对答如流，宋老师很满意的说：“下次不要在课堂上说悄悄话了，只有认真听课，你才会有所收获。”我若有所思的点了点头，从那以后，我再也没再宋老师的课上说过话了，后来宋老师泽表扬我课堂纪律有所提高了，我开心极了。
这就是我心目中的好老师，让我不断进步的好老师。
篇14：我心目中的好老师优秀作文
我们每个人心目中都有自己完美的好老师，为了我们学习，他们很辛苦。
老师，并不是一样的，每个老师的性格外貌都不同，特别是性格。有的老师严厉，对学生从来不笑，要求也很苛刻，同学们只要稍微做错一点事，他就破口大骂；有的老师很温柔，对学生们非常好，但他的话语很深奥，有时同学们听不懂；有的老师很自私，他上课时，只顾自己讲课，同学们在底下打游戏、递纸条、听歌。。。。一律不管。—只要他每月拿到工资，他就心满意足了，学生们学到知识的多少抛掷脑后。我认为，这样的老师在我心目中都不是好老师。
在我心目中的好老师是这样的，笑脸常常挂在脸上，上课回答问题时只要我们积极回答，对与错并不重要，他讲的话语通俗易懂，当我们犯了错误时，他会及时帮我们纠正。
以前，我认为这样的老师几乎没有，但现在找到了，而且我很幸运，这样的老师就是我们的班主任——崔老师。她不胖不瘦，中等个子，那修长的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛。她讲的课文我都懂。她会经常提醒我们要坐正。
这就是我心目中的完美老师——崔老师。
篇15：我心目中的好老师优秀作文
我心目中的好老师有很多，但令我印象最深刻的便是小草。
小草具有很顽强的生命力，不管在哪里，都能生存下来。
一天晚上，下着倾盆大雨，我打着雨伞，慌乱地向家里跑去。到了家门口，我正准备拿出钥匙，打开房门时，忽然我看到了一根不起眼的小草，我蹲下来，看着小草的叶子被豆子般大的雨点拍打着，小草的叶子时上时下，小草的腰都被打弯了，但它似乎并不屈服，每当雨点将它打趴下，它总会依靠他那顽强的生命力，将腰一点一点的伸直，这是多么震撼的一幕啊！
还有一次，我来到草地上玩，看到小草被人们肆无忌惮的践踏着，可它面对这样大的伤害却毫无怨言。每当它被人们踩弯了腰，不管是多么痛苦，它都会用它的最后一丝力气将腰挺直，它之所以会这样，是因为它只想用它那顽强的生命力，为人们提供一点绿意。它牺牲了自己，却换来了他人的舒适，这是多么无私奉献呀！
是小草教会了我坚持不懈，是小草教会了我，哪怕只有最后一点力气也要将被背挺直，是小草教会了我无私奉献这就是我心目中的好老师。
篇16：我心目中的好老师优秀作文
老师，是一个非常普通的职业。但在我看来，她们就是园丁，每天帮我们这些花朵浇水、施肥！而我心中的好老师――陈秀华老师。
陈老师，每天不辞辛苦地为我们讲课、改作业，管理班上的大小事务，就是只为了一个小小的愿望――把我们教好，让我们成为国家的栋梁。为了这小小的愿望，老师一次次在课堂上给我们讲人生的道理，让我们学会谦虚，学会尊重别人，学会感恩……
为了这小小的愿望，老师难免会有严厉的一面。记得有一次，老师在课堂上讲着课，但有些同学在窃窃私语，被老师听见了。老师的脸‘刷’地拉长了，用严厉的目光看着我们，同学们像小老鼠见到猫大王似的，一个个心惊胆战。陈老师，就是一位严厉的老师！
我们的陈老师，也是我们最贴心的班主任。眼睛里留着晶莹的泪花，我们并不是第一次看见。当您为我们讲述爱国课文时，想激励我们要立志为国争光时，您的眼里噙着的是激动和希望的泪花；当我们没有得到流动红旗，全级最低分时，您的眼里噙着是自责和痛惜的泪花！
老师，您对我们的凶，就是对我们的爱！老师，虽然我们在嘴上没有说‘我爱你’，但是在我们心里，我们对您的爱永远存在！老师，
您是我们心中、眼中最敬佩的好老师！
篇17：我心目中的好老师优秀作文
从幼儿园到现在，我认识许多老师，有幽默的、又活泼的、有严厉的。但我心目中的好老师还是我们的语文老师张老师。
张老师非常漂亮。苗条的身材，瓜子脸，一头乌黑亮丽的长发，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，显得那么和蔼可亲。
张老师讲课娓娓动听。一次，张老师讲《海底世界》这一课，听着她读课文，我仿佛潜入了海底，张老师读到哪里，我便游到了哪里。接着，张老师开始分析课文了，我眼前的景色更迷人了。直到下课，我才“浮出水面”。瞧！张老师讲课就是这么充满魅力。
张老师不仅讲课生动，还很关心我们。刚开学的一天早晨，我们走在上学的路上，突然下起了暴雨。到校后，很多同学的衣服都被雨水淋湿了。张老师看到了，怕我们生病，连忙拿出手机一个一个给家长打电话，用雪白的毛巾擦干我们的头发……
还有一次，我班的曹阳闹肚子。张老师知道后，马上把他扶到了办公室，让他坐在椅子上，给他倒了一杯热水，还给她妈妈打了电话。过了好一阵，他妈妈还没有来，张老师焦急地说：“怎么还没来？我送你去医院吧！”老师话音刚落，曹阳的妈妈就来了。看到老师这么热心，他妈妈连声说：“谢谢您！老师。”
张老师，您就是我心目中的好老师。
篇18：我心目中的好老师优秀作文
在我的心目中，老师就像是辛勤的园丁。用自己的心血，培育这我们这些祖国的花朵。
她中等的个子，一双会说话的大眼睛，长着一头乌黑的秀发，她便是我三年级时期的班主任。
三年级的时候，我是个特别胆小的人。有一次语文课，姚老师提了一个很简单的问题，我知道答案，但是我没有勇气举手，于是，我举了一半，又放下了。这时候，姚老师好像看出了我的心思，她用她那双会说话的眼睛看着我，好像在说：“小蕙，知道答案就要勇敢的举起手来告诉大家你的答案，答错了没关系，老师不会批评你的。”可我还是没有勇气举起手来，老师只好叫我，我站了起来，半天说不出话来，脸红得像个红苹果一样，老师没办法，只好叫我坐下。下了课，老师叫我去办公室，到了办公室，老师让我坐下，然后对我说：“小蕙，你要勇敢一点，答错题没什么，你知道答案就应该说出来啊，你这样一声不吭，将来走上社会，你会吃亏的啊！”听了老师的话，我渐渐变得开朗了，上课积极举手发言，经常受到老师的表扬。
姚老师，您就像是我的指明灯，在我迷失方向的时候，您为我指明方向，您会永远留在我的记忆深处。
篇19：我心目中的好老师优秀作文
我心目中的好老师是谁呢？就是我的办班主任―刘老师。
刘老师 改革课堂教学，为了给我们上好每一节课，让我们掌握更多的知识，不惜牺牲自己休息的时间。为我们寻找更多的相关图片和资料。决不让我们当上“听书的呆子”。 她还能有办法使同学们敢于发言，使课堂活起来。
刘老师布置的家庭作业不多，但题目却充满了乐趣。数学布置三四题目，不过每题都有好几种解答方法。语文只布置一些有意义的作业，使我们不会为做不完的作业而发愁，使我们有更多的时间可以自由支配。
刘老师 对不遵守规矩的学生从不大发雷霆和懊恼，总是一遍一遍的劝导，让同学们有改正错误的机会。当我们取得了一点点成绩的时候，她会及时地给与我们鼓励，发给我们一些奖品，激励我们更好的学习。当我们遇到困难的时候，他会伸出援助之手，给与我们最大的帮助。
我心目中的老师就是这样一位神奇的老师。她那一句句亲切的话，那一堂堂生动有趣的课，会让讨厌学习的同学变得喜欢学习；会使淘气的同学变得听话；会让班里的学习成绩直线上升。
篇20：我心目中的好老师优秀作文
她是一位敬业、勤恳的好老师。她是我们的语文老师——黄老师。
黄老师能及时地处理班里发生的突发事件。上学期，我们班里有几个人高马大的“调皮鬼”当了暴露狂，黄老师知道后，及时又巧妙地教育了他们，他们一个个几乎吓得“屁滚尿流、抱头鼠窜”，从此，班上没人敢再故作非为，班里也变得风平浪静。
黄老师能适当地布置家庭作业。最近，班里的大多数人像装了弹簧脚一样，成绩像踩着一节节功课——芝麻开花节节高，一个个突飞猛进，大家都受到老师的优待，家庭作业也随着减少，大家也学得很开心。
黄老师很有智慧。她从去年开始，便在我们班里开展“争星”活动。凡是在课堂上能积极回答问题，并且有自己独特见解的，就可以奖励一颗星，攒十颗星就可以换一次不用写作业。这“争星”活动大大地激起了同学们的学习兴趣，课堂上，大家踊跃地举手发言，老师提出的问题，同学们一个个迎刃而解，老师也笑得合不拢嘴。原来那些胆子小的同学也变得自信了，大家纷纷举手问题，课堂气氛更活跃了。黄老师还经常弄智力游戏给我们做，大家为了获胜，答案一个赛一个好。
这就是我心目中的好老师，我真心喜欢她。
篇21：我心目中的好老师优秀作文
每个人的心目中都有一个好老师，当然，我也不例外，今天，就让我讲讲我心目之中的好老师吧！
每个人心目中的好老师各不相同：有的人喜欢幽默风趣的老师，有的人喜欢年轻时尚的老师，有的人喜欢严厉的老师，有的人喜欢善解人意的老师，还有的人喜欢古灵精怪的老师。而我喜欢的老师是和蔼可亲、平易近人，讲课时还带着一点小幽默的老师。
在我看来，老师的外貌并不重要，重要的是她讲课的方法。我认为，学习的最高境界就是在玩中学习。学习就像是在玩一样，这样轻而易举地就能把成绩提高了。当然，这也是我所需进步的地方。
其实，我心目中的好老师就是我的班主任兼语文老师——钱亚芳老师。钱老师和蔼可亲、平易近人。看得出来，她十分关心我们，有同学觉得不舒服，她便心急如焚，把我们当作自己的孩子看待，一点都不怠慢。在这里，我衷心地祝福您：“钱老师，您辛苦了，祝您身体健康，万事如意，工作顺利！”
这，就是我心目中的好老师，那你心目中的好老师是怎样呢？
篇22：我心目中的好老师优秀作文
学钢琴至今为止，我有两个钢琴老师，一个是我的启蒙老师袁老师，一个是我的现任老师梁老师，一个多才多艺，一个乐观活泼。可我还是喜欢我的启蒙老师——袁老师。
我和袁老师的相识是在我上幼儿园大班的时候，袁老师是来幼儿园实习的大学生，她被分到了我们班。我一直很想学钢琴，妈妈便四处打听哪里有琴行，一次偶然，院长告诉妈妈，袁老师是上海音乐学院的，她会弹钢琴，会弹、修古筝等，多才多艺。初次见面时，袁老师给我的感觉是甜美、温柔，我便喜欢了上她。到后来，我觉得她又是个会关心人的好老师。
先说说会关心人的袁老师。一次，那时是冬天，天气很冷，去上课时，我打了几个喷嚏，没在意，结果到了袁老师家，开始流鼻涕，我才发觉我感冒了。袁老师见我流鼻涕了，一边拿餐巾纸递给我，一边着急的问我：“希希，你怎么了，是不是感冒了？有没有不舒服？”说完，摸了摸我的额头，拿了一杯热水，冲了感冒药，又电话给妈妈让她来接我。那时候，我觉得身上涌出了一股暖流。学琴的第三年，袁老师当上了幼儿园园长，由于事务繁忙，不能教我了。我有些依依不舍，毕竟袁老师是我的启蒙老师，也教了我三年了。
十年树木，百年树人。我们应当永远记住我们的老师，因为他们是我们教给我们知识的人，我们要学会回报他们！
篇23：我心目中的好老师优秀作文
虽然我是个只记过程不记细节的人，但是有一句话是这样说的：任何一个好结局，都要感谢每一个细节，那怕是糟糕透顶。如果说我是结局，那每一个细节就是途径我生命的人
理想很丰满，现实很骨感。让我塑造一个我心目中的好老师吧！
我心目中的好老师，至少有一双“火眼金睛”，能洞察学生的烦恼，为他们解开心结：我心目中的好老师，批改作业时，最后的不是等级，而是印章；上课时，嘴里会不时蹦出笑话，逗得全班哈哈大笑。
课后，还鼓励大家多看课外书，带着同学们去感受大自然……当然，更重要的是，和同学们的关系很融洽，偶尔发发脾气，大家也不会因此讨厌她（他）。
如果老师能像阳光姐姐笔下的石老师一样，给同学们上阅读课，那就好了；如果老师能像阳光姐姐笔下的胡老师一样，让同学们多多发挥自己的特长，因材施教，那就好了；如果老师能像皆无艾尔笔下的于天晴老师一样，让女孩子们都成为个性天使，那就好了；如果老师能像书中的白雪老师一样富有童心，那就好了；如果老师像阳光姐姐笔下的袁老师一样的话，学生们就遭殃了。
如果我犯了错，那会对我循循善诱，将我引入“‘甜蜜’陷阱”，然后对我进行“说教”，这样我心理上很好受，而下一次也不会再犯了。
我只愿天下有越来越多这样的老师！
篇24：我心目中的好老师优秀作文
在我三年级时，认识了一位尽心尽职的老师，他就是我们的班主任马老师。
每当我们遇到困难，马老师就像父亲一样帮助我们。一次，我做作业时，一道题难住了我。我一会儿拍拍脑门，一会儿咬咬笔杆，脑袋都要爆了，但还是没有一点头绪。这时，马老师出现在我面前：“遇到不会做的题了？”我不好意思地点点头。\"别灰心，仔细回忆一下上节课学的知识，就可以攻破这道题。”我听了马老师的鼓励和指导，信心倍增，很快就解决了这道题。
有时，马老师又很严厉，只要有同学上课不听讲，马老师就会用他那双会说话的眼睛盯着那位同学。一次上课时，我正在低头转笔，马老师讲课的声音忽然提高了，我急忙抬起头。这时，我和马老师的目光相遇了，我感到脸上火辣辣的，立马放下笔，坐好认真听讲。这时，我觉得马老师真像一位严厉的警察。
课堂上，马老师为了引起我们学习的兴致，不时穿插一些笑话；课间，马老师还和我们说这聊那，有时还和我们一起做游戏呢！那时，马老师就像只比我们大了几岁的孩子。无论马老师怎么变，他都是那么博学多才！马老师把知识传授给了我们，就像父母给予我们关爱。马老师在我心目中的形象永远都是高大的！
篇25：我心目中的好老师优秀作文
在我心目中有许多好老师，有温柔的，有严厉的，有可爱，有亲和的，但我最喜欢的是我们时而温柔、时而严厉的封老师。
封老师大概30多岁，头发乌黑乌黑的，眼睛明亮明亮的，嘴角翘翘的。她每次进教室都带着一种自信。一见封老师来，我们就端端正正坐着，等待听老师讲新课。封老师讲的课生动有趣，大家都喜欢听，同学们都盼着上语文课。记得老师在讲《迪士尼乐园》时，尽情描绘迪士尼的美景；在讲《和时间赛跑》老师给我们表演着赛跑，提醒着我们要和时间赛跑，多比赛就能赢；在讲作文时老师给我们讲了许多要领，致使我们写作文都很有信心，作文水平也不断提高，有时候我们哪篇课文有不懂的地方，是要问一下封老师，老师就能告诉我们确切的答案。在她的帮助下，我们学语文的兴趣提高了很多。
封老师非常亲切。有一次一位同学感冒了，老师马上放下手中的工作，扶那位同学到医务室，给他倒热水喝，直到那个同学家长来了她才离开。
老师也非常严厉。如果哪个学生上课时私自说话，她就会马上用眼神攻击他，直到那个学生不敢再说话为止。对于我们学习上犯的错误，老师就毫不客气地指出，如果谁“屡教不改”，她就会大发雷霆，用嘴巴加眼神攻击的你无处藏身，直到保证下次不再犯这样的错误才罢休。
封老师就是这么用心教我们，上6年级了我还忘不了老师的教诲。封老师就是我心目中的好老师。
篇26：我心目中的好老师优秀作文
在我的学习生涯里，有许多老师教过我，其中我印象最深的老师就是熊燕老师了。
熊老师是在三年级时教我们数学，虽然她平时都笑眯眯的，不经常批评同学，但是熊老师十分公正。记得那是一节体育课，在解散之后，我们几个女生正在聊天，班长和几个男生过来搔扰我们，我们才开始没理他们，他们还得寸进尺，有一个竟然过来拽一个女生的头发，我们忍无可忍，和男生们打了起来。在操场上玩耍的同学们赶紧去报告给熊老师，熊老师怒气冲冲地走过来，请我们去办公室“喝茶”。到了办公室，我们几个争先恐后地给老师讲事情的经过，讲完后我心想：哎，老师肯定要偏向班长批评我们。可是事实并不在我的意料之中，老师竟然让我们先回教室，把班长留在了办公室。不一会儿，班长便来给我们道歉，我们也原谅了他。通过这件事，我明白了老师原来十分公正不偏向任何人。
令我印象深刻的还有一件事。我从小就非常胆小，上学后在课堂上从来不积极举手回答问题。一次，上数学课时，熊老师在黑板上写了一道题找同学回答，我在心里默默地想：千万不要点到我。可真是怕什么来什么，熊老师偏偏点到了我的名字，我站起来，把头埋得很低，蚊子哼哼般地说出了我的答案，没想到老师不仅没批评我，还带头鼓掌，说我回答得很好，希望我下次可以大点声。我热泪盈眶，点了点头。后来，在熊老师的课堂上，我每次都把手举得很高，慢慢地就增加了自信，敢于举手回答问题。我觉得熊老师十分和蔼可亲。
我心目中的好老师，就是熊燕老师这样的老师。
篇27：我心目中的好老师优秀作文
要问我心中的好老师，那我最先想到的就是代老师了。
代老师是一个很爱笑的人。不管在嘈杂的人群中还是课堂讲课上，她的嘴角都微微上扬。
代老师也是一个和蔼可亲的老师，如果哪个同学提出问题，她总会耐心解答让我们感到无比的亲切。她真像我们的大姐姐呀！
最让我难忘的是代老师和我之间的故事……
代老师是我三年级的语文老师，那时候的我很胆小，不敢正脸看着老师，就连点名答声“到”也会让我红了脸，这好像那就变成了我不敢回答问题的借口。
代老师似乎看出了我的问题，把我叫到办公室里，说：“谢昕珂，要积极地回答问题，不能没有信心，人如果没有信心就等于是一个空壳，加油！”说来也奇怪，这句话似乎刻在我的心里，成为鼓动我勇气的源泉，每当在我气馁的时候就会给我打气。
又上课了。嗯，就这样，一会儿老师问问题的时候就举手，对！这时的我激动极了，可谓是万事俱备，只欠东风。
可是老师问问题的时候我的勇气一下子全溜光了。我急了，脑子一热把手举了起来，“好，你来回答。”我紧张极了，努力地想看清楚问题。“我知道了……”
呼——终于说完了，在别人看来只是一个小小的问题，却使我坚定了自己。
“人如果没有信心就等于是一个空壳”，代老师的话永远刻在我的心中。要问我心中的好老师是谁，那就非代老师莫属了，因为是她让我学会了自信，学会了做自己。
篇28：我心目中好老师小学生优秀作文
我心目中好老师小学生优秀作文
“这次考得不理想，没关系，还有很多机会呢！”班主任吴老师摸着我的头对我说。这就是我们的班主任兼语文老师。她具备了我心目中好老师的优点，至于缺点呢，等发现之后再和你说吧！
在上课的时候，吴老师会把所有的重点一一耐心地讲解给我们听，认真地看看还有什么漏下的知识。一旦发现，就马上讲解。下课后，吴老师对于我们提出的课外问题是有问必答：比如：“古代对各个年龄的称呼”呀、“二月二龙抬头吃什么”呀、“在大学里的生活”呀，吴老师全部都不厌其烦地为我们一一讲解。吴老师不但会给我们讲知识，而且会和我们一起玩，一起去探寻大自然的奥妙呢！在我二年级时，吴老师几乎每天都带我们去观察桃树、观察芽虫。上次春游，一路上，老师一边带我们观察田野的景色一边给我们讲大自然有趣的事。吴老师在学习上对我们就像字典，就像书。
生活上，吴老师对我们更是关爱有加。记得上次有两位同学受伤了，在家休息。吴老师知道后，买了些水果和奶粉，带我们几个班干部去看望他们，那两位同学的家长连声道谢。吴老师在生活上就像时刻关心我们的妈妈。
记得有一次，我考了一年级至现在的语文最低分——88分。我很伤心。发试卷那一天，我趴在桌子上，看着试卷上那显眼的红色写的88，我默默地流着眼泪。放学之后，吴老师单独把我喊到办公室，摸着我的头说出了让我不灰心的一句话：“这次考得不理想，下次好好努力。失败一次没关系，你一定不会永远失败的.！”听了这话，我不灰心了，非常盼望第二次考试能让我取得好成绩。果然，在第二次考试中，我以99分的成绩理所当然地取得了第一名，并在以后的语文考试中，从未下过90分。
我心目中的好老师需要具备以下几个优点，分别是：一、上课时要有幽默感，不能上课时总是大吼大叫，对学生时不能总是板着张脸。二、要在下课时与学生多多交流，成为朋友。对学生们提出的问题必须要给予回答，不能把学生当作空气，盲目地回答问题更不应该了。三、不能只喜欢一个学生或者只喜欢男生，只喜欢女生。四、绝对不抢学生的一节副课，以虚无的名义占用学生一分钟也是不行的哦！五、学生犯的一丁点错误不要追究，事不过三呢！……
好啦！就写这么多吧！我的吴老师做到了我心目中的好老师的标准，你的老师呢？写下来晒晒吧！
篇29：我心目中的好老师优秀作文
从幼儿园至今，曾经教过我的老师可真不少，其中，有一位老师，让我加倍感激在心。她大约三十多岁，个子不算高，笑起来很和蔼，她那慈爱的眼神让我时时感到温暖。她就是我心目中的好老师——王老师。
记得一天上课时，我只顾低头摸胶带纸，王老师没有直接点我的名字，而是巧妙地提出问题让我回答，我却浑然不知，紧接着她又问了我一个简单的问题，我仍不知所措。这时，王老师没有大声斥责我，而是用严厉的目光盯着我，好像对我说：“王子鸣，上课不能做小动作，这样你的成绩会下降的。”所谓此时无声胜有声，我马上从王老师的眼神中读懂了她的话语，于是我立刻把身子挺直了，认真听她讲课。她看见了又露出了和蔼可亲的笑容，仿佛是在鼓励我：“以后都要这样，加油！”
是啊，难怪同学们都说王老师有一双会说话的眼睛，一点儿也不假。今年六一儿童节，班上要举办联欢会，我毛遂自荐，推荐自己当主持人，我心想：老师会不会答应啊？正当我举旗不定时，想不到王老师居然满口答应了，又给了我一个锻炼的机会。主持节目时，我表现很突出，努力做一个最好的自己。看到王老师微笑的样子，我更加信心百倍，出色地完成了主持。
谢谢您，王老师！正是您那鼓励的眼神，让我鼓起了与人交往的勇气，让一个性格内向的我，变成一个积极向上，阳光自信的小男孩！因为您，我的人生从此变得多姿多彩！您就是我心目中的好老师！
