竞选代理班主任演讲稿

【简介】感谢网友“小仓鼠标”参与投稿，下面是小编给大家带来竞选代理班主任演讲稿（共13篇），一起来阅读吧，希望对您有所帮助。

篇1：竞选代理班主任演讲稿

竞选代理班主任演讲稿

刘支洋

一天，周美铃同学找到我说，她不想做班长。我吃了一惊，忙问为什么？她说做班长太多事了，她妈妈也不想让她做，怕耽搁学习。我没有立即答复她，说你先让老师考虑一下，不过在还没有选新的班长之前，你还是要认真做好工作。过后，我思考着究竟是什么原因让她不想做班长，我想或许是我平时给她的事物性工作过多，而给她鼓励得又不够，或是当了几年的老班长觉得有些累了，倦了？

怎么样调动起各位的力量共同参与班级管理，又能让更多的同学体验班干部的工作，理解班干部的工作，同时让更多的同学通过做班干部获得锻炼和提高呢？我思考着，思考着。突然，有两个字在我的脑海闪现，“竞选”，竞选？对，就是竞选，竞选代理班主任。此时，一个竞选代理班主任，由代理班主任组阁班委会的方案由此产生。

方案出来后，我组织召开了班委工作会议，我把我的想法、有关的做法、以及这样做的意义与班委学生进行了交流，得到大部分学生的.理解。然后再把这一决定到班上传达，传达完后，我听到了班上发出的由衷的热烈鼓掌。

第二周班会课上，我们开始了首次的“代理班主住”竞选。

第一次的竞选共有5位学生报名参加。竞选的主要程序是：

第一步，竞选人发表二至三分钟竞选演讲，演讲稿主要由两部分组成，其一我通过观察发现我们班有哪些方面还做得的不够，其二如果选我做代理班主任我准备怎样开展工作。

第二步，学生听完演讲后投票。

第三步，根据获票情况，宣布得票最多的同学为代理班主任，班主任老师向胜出者授牌。我把已做好“代理班主任”工作牌别在学生的胸前，宣布“×××为五

（3）班

第一任代班主任，任期两周（第几周到第几周）然后再由班主任庄重地宣读代理班主任职责。

第四步再由代理班任主任宣布由他（她）组阁的班委人选。在以后的竞选会上，中间少一个宣读代理班主任职责的环节，因为代理班主任职责及班委职责一起张贴在班级的公布栏中，而前面多了一项由前任代理班主任述职的环节。

自从开展竞选代理班主任工作以来，班级面貌的发生了很大的变化，代理班主任比原来的班长更具光荣感，他（她）与班主任和老师的距离更紧密了，其工作更主动，更大胆，更富创造力。班委与代理班主任同学大部分都是原一个竞选团队成员，因而与代理班主任同学联系更密切，沟通更融洽。代理班主任及其班委作任期两周，让大部分的学生都有了做代理班主任做班干部的体验，同学们体会到班干部工作的光荣与艰辛，对其他任内的班干部工作更支持，同时因工作关系有了较多与教师联系的机会，因而更加密切了师生的关系。

篇2：竞选代理班主任老师演讲稿

竞选代理班主任老师演讲稿

一天，周美铃同学找到我说，她不想做班长。我吃了一惊，忙问为什么？她说做班长太多事了，她妈妈也不想让她做，怕耽搁学习。我没有立即答复她，说你先让老师考虑一下，不过在还没有选新的班长之前，你还是要认真做好工作。过后，我思考着究竟是什么原因让她不想做班长，我想也许是我平时给她的事物性工作过多，而给她鼓励得又不够，或是当了几年的老班长觉得有些累了，倦了？

怎么样调动起大家的力量共同参与班级管理，又能让更多的同学体验班干部的工作，理解班干部的工作，同时让更多的同学通过做班干部获得锻炼和提高呢？我思考着，思考着。突然，有两个字在我的脑海闪现，“竞选”，竞选？对，就是竞选，竞选代理班主任老师。此时，一个竞选代理班主任老师，由代理班主任老师组阁班委会的方案由此产生。

方案出来后，我组织召开了班委工作会议，我把我的想法、有关的做法、以及这样做的意义与班委学生进行了交流，得到大部分学生的理解。然后再把这一决定到班上传达，传达完后，我听到了班上发出的由衷的热烈鼓掌。

第二周班会课上，我们开始了首次的“代理班主住”竞选。第一次的竞选共有5位学生报名参加。竞选的主要程序是：第一步，竞选人发表二至三分钟竞选演讲，演讲稿主要由两部分组成，其一我通过观察发现我们班有哪些方面还做得的不够，其二如果选我做代理班主任老师我准备怎样开展工作。第二步，学生听完演讲后投票。第三步，根据获票情况，宣布得票最多的同学为代理班主任老师，班主任老师老师向胜出者授牌。我把已做好“代理班主任老师”工作牌别在学生的胸前，宣布“×××为五（3）班第一任代班主任老师，任期两周（第几周到第几周）然后再由班主任老师庄重地宣读代理班主任老师职责。第四步再由代理班任主任宣布由他（她）组阁的班委人选。在以后的竞选会上，中间少一个宣读代理班主任老师职责的环节，因为代理班主任老师职责及班委职责一起张贴在班级的公布栏中，而前面多了一项由前任代理班主任老师述职的环节。

自从开展竞选代理班主任老师工作以来，班级面貌的`发生了很大的变化，代理班主任老师比原来的班长更具光荣感，他（她）与班主任老师和老师的距离更紧密了，其工作更主动，更大胆，更富创造力。班委与代理班主任老师同学大部分都是原一个竞选团队成员，因而与代理班主任老师同学联系更密切，沟通更融洽。代理班主任老师及其班委作任期两周，让大部分的学生都有了做代理班主任老师做班干部的体验，同学们体会到班干部工作的光荣与艰辛，对其他任内的班干部工作更支持，同时因工作关系有了较多与教师联系的机会，因而更加密切了师生的关系。

这种班级管理的办法，是一种充分体现民主的管理办法。老师尊重学生，遇事与学生商量，充分地发动学生，依靠学生，让民主做主，让学生做主。充分地发挥学生的主动性，创造性开展班级管理，提供了更多平等的机会给学生锻炼，因此，老师也赢得了学生更多的尊敬与爱戴。

篇3：竞选班主任演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家晚上好！

我是来自xx新闻一班的xx，今天站在这里觉得时间过的好快，去年的这个时候我作为新生代表评委为上一届学姐和学长们竞聘班主任当评委，今天自己也站在了这里。记得很清楚，当时听了他们的演讲我很受打动，在我的发言中我说：“我觉得你们走上台的每一位学姐和学长都很优秀，我给你们每个人的评分都是对你们的认可和赞赏，我要向你们学习，从大一开始努力，我相信在老师的培养下，在自己的努力下，当我四年走出民大校门的时候，一定能够成为一个对社会有用的人。”今天我站在这里是因为一年来作为06新闻一班班长的工作经验和积极的参加校社团活动等给了我信心和勇气。

在带领新闻一班的一年中，我实现了当时竞选时的诺言：“如果我竞选成为班长，我会全身心的为班级服务，为同学们负责。虽然我们来自五湖四海，但既然千里有缘相聚一个班级，我们就要彼此真诚相待，把我们班级建设成为温暖的家；我也相信，我能够组织好班级的各项活动。希望大家信任我。”我是这么说的也是这么做的，一年来我们班级积极的参加校、院、年级组织的活动，在校运动会上，平行班级相比我们的运动员的人数是最多的。在院特色活动“四月季风”中，我们13人的广告队伍是最庞大的，虽然我们的最后成绩不是很优秀，但当我们13人牵着手给大家鞠躬走下台的时候，热烈的掌声是对我们班级团结、友爱班风的认可。在年级组织的拔河比赛中更能够看出班级团结的力量。

觉得大一一年是忙过来的，但是，忙的很充实，很快乐，不但学到了很多的东西，各个方面也得到了提高。我担任班长的同时也竞选进入到了院“青协”的策划部和“邓研”的组织部，同时也是校园青年网的记者。在青协和邓研中多次组织并参加了参观民博、扫墓、义卖报纸等活动。作为一名校园记者也积极的采访、投稿。通过自己的努力在各个部门也得到了大家的认可，曾被评为“优秀工作者”、“优秀记者”等。在组织班级的活动中，也与班级的同学关系处的非常融洽，大一上学期以班级票数最高顺利成为第一批进入党校学习的成员，同时也是最高票数获得了“优秀团员”等称号。

除了工作和参加活动之外我也知道，作为学生学习永远是第一位的，按时上课，课后复习使我在大一行学期的期末考试中进入到总分年级前十名，下学期平均分在82 分以上，这使我更加有信心能够处理好学习和工作之间的关系。无论想做什么事，只要想做就一定能做，时间是挤出来。

今天我站在这里，是因为我觉得学生班主任对于新生是非常重要的，不但可以在学习和生活方面为他们提供帮助同时还可以使他们尽快走出迷茫，这一点我自身深有体会，我的学姐班主任对我的影响是非常大的，她在我的一年来的成长中对我的帮助和鼓励是我做很多事情都更加有动力。我也希望通过自己的努力，为下一届学弟学妹们提供帮助。以自己一年来的经验引导他们少走弯路，珍惜大学的美好时光。

今天，如果我能够有成为班主任助理，我郑重承诺：我会积极的为所带的班级学弟和学妹服务，认真的工作。我知道再灿烂的话语也只不过是一时的智慧，成功的花朵开在实际的行动中，希望书记、老师、同学们认可我，给我这个机会，请大家相信我支持我。

谢谢大家！

尊敬的老师，亲爱的同学们

大家下午好。我叫徐嘉静，这次我想竞选的班干部是小班主任助理。此时此刻我很激动，也很紧张，因为小班主任助理是一个许多同学都向往的职位。小班主任助理位置之大，责任之重，需要一个有能力、有爱心的人来担当，我相信我做得到。当小班主任助理可以让我得到更多的锻炼，见识也会广泛起来，甚至可以帮我改掉胆小的坏毛病

我当班长已经有好几年了，多少还是有些经验的。我团结同学、热爱集体、拥有爱心尽管我胆子小，不敢大胆发言，但我相信，通过小班主任助理的位置，一定可以改掉这个毛病。我的爱好很广泛，如;写字、画画、打羽毛球、踢毽子等等，其中看书是我最大的爱好。

假如我当上小班主任助理，我要树立学习的意识，把学习的精神发扬光大。当小班主任助理是一种责任，更是一种荣誉，不是负担，而是一个极好的学习机会。在五【2】班这个大家庭里，我应该取长补短、相互学习、共同进步。

假如我当上了小班主任助理，我会尽力协助老师和小班主任，用自己最大的努力来做好这项工作。虽然我刚转到这里，对这里的一切都不太熟悉，但我一定会努力发挥自己的长处，挖掘自己的潜能，展现自己的个性，积极投入到学校小班主任助理的工作中，为班级服务，为同学们服务。同学们在学习上有什么困难，我都会尽力帮助，赢得大家对我的充分信任。

既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要出去铺大路；既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员。

流星的光辉来自天体的摩擦；珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪；而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。

我坚信，在同学们的帮助下，我一定能够胜任，请大家相信我，支持我，投我一票吧。不管能不能当上，我都会加倍努力，奋发图强，成为同学们学习的好榜样，老师的骄傲，五【2】班的荣誉。

我的演讲完了，谢谢大家。

篇4：竞选班主任演讲稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家好!

能站在这里参与竞聘初一年级的班主任，我要感谢的人太多了。最主要的，首先我要感谢校领导给我发言的机会，其次我要感谢我的同事、我的家人以及我带过的三轮学生。

本人现年31岁，于年7月毕业于太原师范学院数学系。8月我很荣幸的成为太铁一中的一员，并从事数学教学工作，至今算来已有整整八个年头了。

这八年来，我的真正拜过的班主任师傅有两位：一位是为人正直，管理教导学生有方的张进老师，另一位是治学严谨，铁面无私的董敬袖主任。业务上的师傅有初中的李琪老师，郑清老师还有目前在高中的冯建梅老师。我的这些师傅们都是兢兢业业，严谨治学，心怀学生的好老师。我在向他们虚心求教的同时也不禁为他们精湛的管理艺术而惊叹。但遗憾的是，起初的那些年我居然像个坏学生一样没有能够好好领悟他们的教育精髓，只能学习他们的形式，不能掌握实质，以至于不能与自己的个性相结合，在无数个夜不能寐的苦思冥想之后也没有找到适合自己的路。但是最近两年来，随着我成家之后，责任感的增强，以及与我们上届初三年级组老师共事的过程中，在与几位有经验的班主任老师探讨过如何管理学生的话题之后，我逐步领悟到教育学生管理学生的一些奥妙和真谛。我还通过与学生网络聊天探讨教学，探讨管理问题，获得了很多直观的经验。通过观察仔细揣摩各位班主任在实施管理中的手法与心态以及学生的事后反响，并且采用换位思考的方式，研究管理的技巧和艺术。利用我现有的网络资源寻找教育成功和失败的案例，并汲取营养。这些都是我这些年来所做的。“xx年磨一剑”我觉得我的剑该出鞘了。

对班主任工作的认识：

班主任处在管理的最基层，是班级管理的领导组织者。班级学生的日常管理，靠班主任具体操作运行;学校布置的教学、学生管理等项工作，靠班主任具体落实;学生日常产生的思想问题，靠班主任来化解。班主任工作的质量，不仅体现在学生的思想道德方面，而且体现在学风、班风、班级聚力、团队精神等方面;在一定程度上，反映学校基础管理工作的成效和学生管理的水平。

我要竞聘班主任是基于以下几点考虑的。

1.业务方面

经过八年的数学教学实践，我已熟悉了初中学段的数学教材，学生的学习特点，并能做到教材与课堂的整合，灵活处理教材并能因材施教。在与学生的相处中，我体会到了教学的快乐和自己的价值所在。但这些年来我未曾担任过一次班主任，这是我职业生涯中最大的遗憾，同时我也在我的业务发展上因此也遇到了天花板，无论从学校的发展还是我个人的要求，我认为我必须要突破自己的业务水平和教学水平。在初中教学中，“七分管理三分教学”要想提升自己的教育教学水平必须做班主任，因为只有班主任才能与学生进行立体的接触，这样我才能更多的了解学生的心理、情感和需求，在实施我的课堂教学时也就有了更好的切入点。同时也丰富了我的教学资源，积累经验。我也愿意分享我的宝贵经验并能不断地虚心向各位优秀的班主任继续学习。

2.身体方面

与死神的两次擦肩而过，让我学会感恩和珍惜的同时，更让我荣幸地获得了现在幸福美满的家庭，在这个家庭的呵护下我的身体极为健康，精力旺盛。

3.心态方面

本人近几年来潜心修炼心性，有着相对稳定的世界观和健康向上的心态，在处理问题时能做到对事不对人，且性格趋于沉稳老练，波澜不惊，目前自信在与其他同事与领导的配合下我应该可以冷静而理智地面对和处理一切问题。

4.其他方面

本人善于动脑思考，拥有极强的数学专业素养，表达条理清晰，能清醒地认识到自己的不足之处并能通过各种手段改进自己，本人能不断从书堆，自然界以及人际交往中学习汲取知识，领悟并寻找开启本人和学生智慧之门的钥匙，并及时而慎重地应用于教学管理实践。在管理学生的时候，我也深刻体会到身教胜于言教的道理，平日里细节上谨慎做人，努力做到君子慎独，争取行为师范。

以上的条件使得我面对班主任工作有了足够的信心。在班主任工作方面，本人以前是旁观者，现在我要为努力做一个负责的优秀班主任而努力。

如果我能当选班主任，我打算：

1.狠抓入学头一个月的行为习惯养成，主要包括：到校，上课，卫生，安全，课间，作业，落实。用最短的时间了解每个学生的家庭情况，学力，争取熟悉每个学生学习的心理身体状况，为下一步实施教育做好铺垫。

2.不断更新教育观念和教学观，教育的根本是人才，人才的关键是素质，作为一名教师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更需要成为素质教育的践行者。为此我要起早贪黑，迅速熟悉并兢兢业业做好班主任的每一项常规工作，并能通过自己的言传身教教育好每一个学生，让他们学会踏踏实实做事，认认真真做人，养成良好的行为习惯。

篇5：班主任竞选演讲稿

各位领导、老师：

大家好！

首先，我要感谢领导给了我这个幼儿园班主任的机会，让我有机会在大家面前充分展示自己，我叫xx，20xx年从幼师学校毕业后来到幼儿园工作，至今已经有年的工作经验了。在这几年的工作中，我一直是吃苦耐劳，爱岗敬业，工作上踏踏实实，兢兢业业，努力把自己的本职工作干好。通过这几年的工作，我已经充分具备了胜任班主任这个工作职位的能力与素质，我认为自己最适合当一名幼儿园班主任。

我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势：

一、是孩子心目中的好老师。

要做好一名幼儿教师，首要的素质是尊重孩子、热爱孩子，具有奉献精神。尊重孩子，表现在走近孩子、走进孩子。了解孩子们的内在需要、情感特征、个性表现，把幼儿看成一个大写的“人”，时时关心他，处处爱护他，和他建立一种平等友善的师生关系。在日常生活中，我对孩子们一视同仁，不偏不宠。做到多鼓励、多肯定，及时发现每个孩子的“闪光点”，用爱心温暖每个孩子。当孩子有不幸和痛苦时，我的同情和开导使他们得到了慰籍；当孩子有了错误和缺点时，我的公正和帮助使他们获得了信心。

除了要传授知识，教给孩子做人的道理外，我还承担起“妈妈”的责任，负责孩子们的吃、喝、拉、撒、睡。时常露出甜甜的微笑，经常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小脑门、抱抱他们、吻吻他们、搂着他们说个悄悄话――妈妈一样的关爱和体贴使孩子对我产生一种深深的依恋情感，从而觉得幸福、安全和满足。走进童心世界，做孩子们的好伙伴。平时和孩子们同舞同歌、同嬉同乐，遇到问题共同探讨解决，处处和孩子们达成一片。并能够善于捕捉教育的契机和欣赏幼儿。

二、是家长心目中的好老师。

教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。“细微处见真情”是我家长工作的感受。我和家长交流的方式通常采用家园联系栏、家园联系册、电话以及接送时面对面沟通。交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的特点和有针对性的家庭教育指导。交流的方法根据家长不同的心理和个性特点，注意说话的语气和方式，讲究沟通、交流的艺术。

根据我的实践经验总结出以下几个“要”与“不”：要微笑、要具体、要保持；不呆板、不说白、不间断。面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们提供帮助，将每项工作做到前面，照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来，愉愉快快走，使每个家长都感到放心、安心。

三、是教师心目中的好老师。

我始终坚持努力学习业务知识和科学文化知识，提高自身素质和业务水平。从踏上工作岗位起，在教育教学上，我经常学习各种幼教刊物，勇于尝试新教法、吸收新思想、新经验、新理论来不断充实自己从而在备课中，明确每节课的教学目标，熟悉教学任务并认真书写教案，做好教具，力求备好、上好每节课。在教学中，充分发挥教师的主导作用，调动孩子们学习的积极性、主动性、创造性，激发他们求知的欲望，并做到了即面向全体，又照顾了个别差异。其次，我具备一名班主任教师所具备的素质。

篇6：竞选班主任演讲稿

各位领导各位老师：

两年前我“黄袍加身”稀里糊涂当上了班主任，虽然合理但不合法。今天郑重申请，参与竞选，希望当一个既合理又合法的班主任。如果大家给这个机会的话，我将努力把以下工作理念变为现实。

（一）把领导当作上帝。对学校正副校长的指示精神，教务处，政教处，年级部领导的工作安排，当作圣经，领悟精髓，即使一时想不明白，也要不折不扣执行。多找自己问题，不打“上帝”麻烦。

（二）把科任老师当作兄弟姐妹。对内只找缺点，对外只说亮点。肝胆相照，荣辱与共。

（三）把学生当成自己的孩子。喜爱他们，赏识他们，理解他们，包容他们，呕心沥血栽培他们。

（四）把高一，高二当作高三来抓，基础能力双丰收。把高三当作竞赛集训来抓，培优补弱出成效。

（五）把兄弟班级，兄弟班级的老师当作歌星，球星崇拜，从他们身上寻找工作激情，寻找精神力量，让自己班级从弱小走向强大，从强大走向更加强大。

谢谢大家！

篇7：竞选班主任演讲稿

各位领导，各位老师:

大家上午好!

今天是我第一次站在这样一个竞选的讲台上，我很兴奋，同时也很感激学校能给我这样的机会，参加这次班主任竞选演讲。

昨天，校长说音乐、体育、美术老师暂不能当班主任，但希望都能参加竞选。我很感动并认真的做了演讲准备，我没有别的想法，只是想给自己一次锻炼的机会，只是想考验一下自己的实力，只是想争取一次磨练自己的机会。

关于这次竞选，我没有什么豪言壮语，有的只是想给在座的各位老师分享一下我x年x月x日写在我博客上的一篇简短的文章《xxxxx》。

昨天我们班那个让曾经教过他的老师无不头疼的学生问我:“张老师，明年你跟班走吗?”当时的我并没有会意过来，就说:“什么?”“明年你跟班走教五年级吗?”他重复说。我一愣，转瞬说:“我们四年级一学期还没完呢，你问这个做什么?”“因为我还想继续做你的学生!”他略带羞涩的说。当时的我正在和他一起打扫卫生，听到他的话，我竟然有一瞬间的不知所措!是的!是有些不知所措的!因为我一直懊恼的觉得我自己做得不够好，因为在有些的时候也总会被领导小批评一番。呵呵!我感动了!其实有何止于感动呢?!一个老师，被自己的学生认可、信任、肯定和喜欢是一件多么幸福的事啊!!!

今天在办公室闲聊的时候，不禁和统筹班的老师说起这个事情。曾经教过他的一位老师问我:真不知道你是用什么方法，让他如此“温顺”!?我有些结舌，一时也想不起自己是不是真的有什么好的方法!那位老师接着说:“我讨厌他!特别讨厌他!!!”听完他的话，我若有所思的说:“我知道了!因为我不讨厌他，我从没有因为他太棘手而从心理上排斥他、讨厌他、故意对他置之不顾。换言之，我尊重了他，我信任了他，他便报我以信任、尊重和喜欢。”

不要小瞧了我们的学生们，不要以师者而把自己放在高高在上的位置。对我们的学生，需要我们俯下身子，去做他们的朋友，做一个聆听者。尊重每一个学生，我想他们回馈给我们的往往是出乎你的料。

这是我xx年的一篇工作随笔，同时也常常鞭策着我，他让我知道了学生尊严的无价，他让我知道了一个优秀的教师是应懂得如何体面地维护一个少年的自尊，而不是粗暴的摧毁他，因为尊严是我们充满信心微笑生活的动力!

我的演讲完了，谢谢大家!

篇8：竞选班主任演讲稿

尊敬的各位领导，各位老师：

大家上午好！

我是xx，xx大学xx专业毕业，本科毕业生。我从事教师这个行业已经有x年了，今天我想竞聘的是xx中学班主任的岗位。感谢领导给了我这个公平竞争的机会，我认为我在竞争这个岗位上是非常有优势的，我相信自己一定能够做好班主任的工作。

我从事这个职业已经有x年了，但我之前没有做过班主任的工作。其实一直以来我都很想尝试着做一个班级的班主任，但一直都没有机会，所以我只能等待机会。但在等待的过程中，我也没有闲着，我一直在学习怎么做好班主任的工作，一直都在不断的提升自己的能力。随时准备着，等待着一个合适的机会的到来，终于，我等到了这一次机会。

我知道作为一个班主任老师，除了在做好任课教师的教学工作之外，还有其他很多的工作要做。要管理好班级上所有同学的学习、生活，要处理很多的事情，要建设一个好的班风、学风等。班主任的工作是多又杂的，需要我们花费很多的时间和精力。一些工作是短时间之内看不到回报的，需要班主任老师有足够的耐心。做了班主任之后，就不会像之前那样只需要管学生学科上的事情了，可能会减少很多的休息时间，但我还是想做这个班主任，我希望能够带领着我们班的同学走向高处。

班主任需要知道学生的心理，因为每个学生的想法都是不一样的，对不同的学生需要采取不同的教育方法。班主任要做的就是督促他们的学习，监督他们的学习，这个阶段的学生都没有什么自制力，所以需要有人监督他们。班主任不能用成绩来评判每一个学生，要学会发现每一个学生的优点。在我这么多年的教学中，我从来不会因为学生的成绩给他们贴上好或不好的标签，我相信他们每个人都要自己的优点，只是有的优点很明显，有的还等着被我们发现。

一个班的班主任是班级的核心，所以班主任必须要有很强的管理能力。我知道，若是想成为一个好的班主任，我还有很多要学习的地方。若是我这次成功竞选上了班主任的岗位，我会继续学习，让自己变得更好，若是我这次我没有竞选上班主任，我也不会放弃，我会继续学习，让自己达到做一个班主任的标准。如果大家认可我的能力，请投我一票。

谢谢大家！

篇9：竞选班主任演讲稿

尊敬的各位领导：

你们好！

我是xxx，毕业于xxx大学，在xxx学校任过xx年班主任工作。今天我是来应聘学校初中的班主任的，希望在座的领导们可以给来竞聘的我一个机会，让我为学校的发展也做出个人的贡献来。

我今天来竞聘这个职位，自然是因为我本人也有很多年的班主任管理经验和教学经验。我在xx学校任职小学班主任x年，有着x年管理工作的经验，虽然初中跟小学有很大的.不同，但是我会去根据学生情况去安排班级事务。我喜欢有挑战的事情，我知道初中的班主任工作的挑战性很大，但是我一点也不担心自己无法做好。首先我热爱这个工作，那不管是小学，还是初中，我都会尽其力的去做。其次，我是个对待工作极其认真的人，一旦进入到工作中，就会拼尽全力去做。而且班主任的工作主要是为了学生服务，那就必须做到百分之一百的认真，尽努力为学生打造一个好的学习环境。

我任职那么多年的班主任工作，我也是有自己的了解的。班主任工作，尤其是对于学生们的管理，就是要放权，学生已经有独立的思维了，班级是他们主要学习的地方，那作为班主任，在选举班委的时候就要给学生自主选举的权利。班级的管理，学生是主体，那班级的事务大部分也都应该交到学生手里，我这个班主任要做的就是在旁辅助学生正确处理班级事务。班主任作为班级的一个组织者和管理者，我会努力组织班上的每一个活动，尽量的让学生感受到班级良好的氛围，把班级管理好。对班上的事情我大多数时候都是给予建议和纠正，不会过多的去干涉学生。

如果我能有幸竞聘上这个职位，我一定负责的做好班主任的每一件事情，我会服从学校领导的安排，把学校的工作做好，也会跟其他的任课老师做好交流和沟通，尽可能的把学生教好。马上就是新学期了，我希望我能在新的学期里进入班主任的岗位上去工作，我一定会先做好自己的工作计划，然后努力根据计划去把工作做好的，还请各位领导给本人一个机会，我在这特别的感谢，我一定不会让自己说得话成为白话的，会努力实现说过的每一句话，努力为学校做贡献的，也努力成为一个优秀的初中班主任。

谢谢大家！

篇10：班主任竞选演讲稿

班主任竞选演讲稿

尊敬的各位评委、领导、同行们：各位下午好！在竞聘演讲之前，我想给各位讲一个小故事：《两张犁的不同命运》：有两张梨，由同一个工厂锻造，它们甚至是同一个工匠，用同一块铁铸成的，班主任竞聘演讲。其中一张犁到了农民的手里，马上焕发了生命的活力——辛劳耕作起来了；而另外一张犁，却被搁在商人的铺子里，迟迟未销售出去。一个偶然的机会，两张犁又碰在一起了，不禁唏嘘不已。那张曾经属于农民的犁，发出银子似的锃亮的光芒，甚至比刚拿出工厂时更加光亮；而那张闲置在铺子里一直无所作为的犁，却布满了铁锈，显得黯然无光。“兄弟，你为什么会变得那样光亮，而我却如此黯淡？”那张生满锈的犁情绪低落地问它的老朋友。“这是因为我一直在劳动，一直在工作啊！”那光亮的犁骄傲地回答它说，“我的朋友，你生了锈，变得反而不如以前锃亮的原因，是你老躺在杂货铺的货架上，无所事事。”这个故事无非是告诉我们这样的道理，工作是生命价值与活着的价值。而我从中悟出的是：班主任工作是教师价值最重要体现方式，如果不当班主任，也就等于不能使自己的教师价值充分实现。所以，今日我站在这里是想当班主任。面对这个艰巨而充满挑站性的工作，我先说自己竞聘这个岗位的条件。

（1）我热爱教育事业，热爱班主任这个繁忙而又充实的工作，喜欢活泼可爱的学生，自己也保持年轻的心态。

（2）我在民族中学担任过三年班主任，三年的工作实践，使我在班级管理方面，总结出一些思路与方法。

（3）我性格开朗，乐观积极向上，勤学善思，遇到困难

敢于积极面对，想办法解决，知难而进。班主任的工作关于明确班集体目标，形成良好的班风，培养得力的班干部及开展丰富多彩的班队活动，思想、安全、法制教育等一些最基本的工作就不多谈，我想讲几点今后工作会努力实践的经验。

1、努力实践“以人为本”的管理思想和“以法治班”管理思想。班级管理一要民主，二要科学。我认为班级管理的对象是学生，他们有思想、有意志、有情感，成功管理的前提是尊重他们的意愿与人格。民主能让学生最大限度与班级管理，能够充分发挥每一位学生聪明才智，发挥最大的`潜能，这样班级就有活力，同时也要科学的法制，没有制度谈不到管理，我认为科学制度是学生愿意，接受且愿意服从的制度，所以，我会在了解学生和尊重学生的基础上制定科学合理的班规，科学的管理班级。

2、培养学生的学习习惯与劳动习惯，学生爱学习善于学习，知书达理，自我约束力强，就会自学守纪，不断进步。爱劳动，就会珍惜自己劳动成果，珍惜别人的劳动成果。培养良好的学风，我认为良好的学风应是：学习认真，刻苦勤奋，敢想敢问，独立思考；求知欲高，不骄不躁，相互学习，共同提高。

3、多与学生理解与沟通，学会激励教育，“多激励少批评”，培养学生的自尊心、自信心、上进心，通过发扬优点来克服缺点，激励学生积极上进。

4、全面培养和发展学生的综合素质在一个班级里，学生的发展不可能是绝对一致的，而实施素质教育的根本意义就在于促进学生全面、主动地发展，因此，我会着眼于提高所有学生的素质，而不是提高几个尖子生的素质，我会注重引导“优秀生”，鼓励“后进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营造一个良好的学习环境，使同学们感觉到“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”。现代教育，一方面是全面教育，另一方面是个性教育，我会尊重学生的个性差异，因材施教，开展“特长比赛等形式多样的活动，千方百计地帮助他们提高综合素质。”

篇11：班主任竞选演讲稿

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

我叫吴晓秀。今天很荣幸，参加此次班主任竞选活动。此时此刻站在三尺讲台上，我的心情非常激动。因为我正接受竞聘上岗的考验同时，也是在迎接自我的挑战。从小的时候就伴随着《长大后，我就成了你》这首歌，带着期望，怀着动力，为从事教育事业而努力奋斗着。时光飞逝，我在本校工作已有整整七年了，在这七年的教学生涯中，我一直兢兢业业，对待工作未曾有丝毫的懈怠。在各位领导和各位老师的关心、支持和帮助下，我取得了优秀的教学成绩。在此深深的表示感谢。

有人说，人最大的不足在于，看不到自身的不足。根据自身的素质和履历，我权衡再三，最后还是认为自己适合当一班主任教师的角色。所以，我今天来竞选班主任这一岗位。随着和学生的接触增多，对学生的了解也越来越深刻，在掌控课堂上也积累了一些经验，不再是手足无措的新老师了；同时在工作之余我对教育也很关注，阅读了很多关于教育的书籍，也学习了不少班主任应该掌握的专业技能。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我希望我能以实践来提高班主任的技能，从而使自己不断走向专业班主任。通过近几年教学，对教学改革已经比较熟悉，这就有更多的时间和精力来承担班主任的工作。因此我个人认为我已具备了当一名班主任的资格。

在这七年的教学生涯中，我逐渐摸索出教育孩子的“三心”规则，即“爱心、信心、耐心”。爱心就是热爱自己的孩子，关心爱护她们，做孩子的知心朋友；信心就是教师要有信心教育好每一个孩子，特别是一些特殊的孩子；耐心就是对学生动之以情、晓之以理、不厌其烦地耐心教育。“教人者，成人之长，去人之短也。”我从不以个人的好坏，特别是孩子能力的高低来选择对孩子的态度，相反的对于“个别学生”我会更加关心照顾，无论在学习上还是生活上，使他们觉得老师不仅不偏心，并且特别关爱他们。

经验是一笔财富，而我，更愿意把自己的经验当成一种资源，一种可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。当然，我更清楚，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。我深刻的体会到班主任就是领头羊。

俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”如果这个学期我能当上班主任，我会让大家进一步了解我。我不会为眼前的点滴成绩而沾沾自喜、裹足不前的，苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育”，我会在我的岗位上“捧着一颗心来，不带半根草去”。我能否登上班主任这班车，还需要大家的支持与帮助。在这里，我再次向大家表示诚挚的谢意。

谢谢大家。

篇12：竞选班主任演讲稿

尊敬的领导、各位同事：

大家好！

作为任课老师，我也是去把工作做好了，此次有班主任的岗位我也是要来竞选，我也是相信凭借自己的能力也是能把这份工作做好，虽然自己之前没有做过班主任，但是自己也是和班主任的沟通，日常工作里面的交流里熟悉和了解了班主任该如何的做，我也是有信心来做好的。

教学上，我想也是不用多说什么，我的能力也是得到了大家的认可，这个也是我能做好老师的原因，同时班主任的工作更多的也是要去带班，要多花很多的精力用在学生们身上去的，而如果这样，教学方面的准备就没有那么多的，而自己的教学其实也是有了很多的经验可以去做好，所以也是不会受到影响，反而是可以用更多的精力花在了解学生，和班级的管理上面，去让整个班级做的更好，成绩得到进步，习惯得到更好的培养，同时我也是会利用好自己教学的经验，其实教学之中也是要去了解学生，要去清楚学生们的状况是怎么样的情况，也是要管理好课堂，其实推延到班级的管理，了解学生们的生活情况，自己也是可以用到这些的。

如果我是班主任，我觉得培养学生们的一个习惯是非常的重要，无论是日常作息生活的习惯或者是学习的一个习惯，是一个好的习惯也是可以让人终身受益的，而特别是学习方面要让学生们养成主动积极的学习态度，班级整个的风气也是要向上相互帮助的，这样大家的成绩也是更加的容易得到提升，只有自己的主动，那么对于学习也是不会那么的被动接受会更好一些，而且也是要让学生们对于科目的学习有自己的兴趣，同时生活之中好的习惯我也是要去做好监督，督促他们养成，这也是我重点的工作方向，学生们的主动，他们的好习惯如果有了，那么自然进步会更加的大，而不仅仅只是我们老师去教学就够了的，作为班主任我也是会和家长会和任课老师一起的去交流，去探讨，更好的熟悉学生，了解他们从而为了整个班级而做好工作。

我也是相信我能去做好，自己的能力清楚，同时也是得到了一些任课，虽然还是个新手班主任，但是我也是会努力的去学习，去请教，把所学用好的，也是希望得到肯定以及同事们的支持，让我来担任这个班主任的工作。谢谢！

篇13：班主任竞选演讲稿

记得我们的《九月未央》中有这么一段：有这么一些人，他们亦师亦友。是他们，陪伴我们日晒雨淋；是他们，在我们最脆弱的时候，给我们送上最贴心的关怀；是他们，默默的工作着，怎样指引这些孩子无悔的度过大学是他们心中永不停止的思索。看到这里，我不禁沉默，眼前浮现出过去这大半年的一幕幕场景。

犹记得，初到湖大，在东方红广场上我在大包小包里翻找录取通知时，学长学姐们对我露出的理解的笑容。犹记得，刚到宿舍时学姐带我领军被，帮我提行李时的背影。犹记得，第一次班会上，学长给我们定下四条班规并跟我们说一个班级最重要的是团结时的严肃表情。犹记得，学长在军训集合时拿着大喇叭对我们吼作为一个土木人，就一定要做地最优秀时我们心中的自豪与不甘。犹记得，军训训练时学长学姐在场地旁为伤病员奔波的身影。犹记得，每次从训练场回园区的途中学长在马路中央为我们拦下过往车辆时我们心中的感动。犹记得，军训结束时学长说你们好样的时竖起的大拇指。犹记得，年纪和学生会招新时学长学姐鼓励的话语。犹记得，生活学习中遇到困难时他们发过来的一条条短信和一个个电话。生活中，仿佛处处是他们的身影，点点滴滴，都与他们息息相关。

转眼，就快一年过去了，新一届的学弟学妹就要进校，很多东西都要传递到我们的身上。不仅仅是学长这一个称呼，更重要的是他所代表的责任与爱。曾经不能理解，为什么学长们对我们那么凶，常常将我们训的偷偷掉眼泪，为什么内务要求那么高，擦过很多遍的柜子还要去挑它的毛病，为什么简简单单的一个歌咏比赛要我们每天都去练。可是，当我们就要承担起这一责任时，我明白了。严肃是为了让我们重视，严格是为了更优秀，勤奋是为了不后悔。一切的一切都是为了当别人问我们你是什么专业时我们能够高高的抬起头响亮的答出，土木。

我是09级土木专业的一个普普通通的女生，我希望我能够成为新一届学弟学妹的学长。经过一年的成长，我已不是东方红广场上那个手忙脚乱的我了。我相信我的能力可以胜任这个职责。我的性格外向，易与人沟通，同时我是院辩论队的一员，有较强的逻辑思维能力和语言表达能力，另外，我参加过多项体育比赛，如军训时的定向越野，校运动会的拔河比赛，以及现在正在进行的校排球赛，因此具有良好的体能。我曾担任过多年的学生干部，具有一定的组织能力和领导能力。还有，我相信我对音乐以及绘画的喜欢能让我和新一届同学相处的更加融洽。我希望我可以将一年来的成长经验同他们分享，我希望我可以和他们共同努力，创造出一个优秀的土木班级，我希望我可以和他们一起奋斗，再次体验到能经历磨练才证明坚韧，能经得起挑战才说明勇敢，能跨过挫折才展示成功。

我们的学长教会我们铭记土木院的传统是，让优秀成为一种习惯。我坚信这种习惯会在我们的身上一直传承下去。