期初初三班主任工作计划
【简介】感谢网友“摸鱼王中王”参与投稿，下面是小编给各位读者分享的期初初三班主任工作计划（共16篇），欢迎大家分享。
篇1：初三班主任学期初工作计划
初三班主任学期初工作计划
一、班级现状分析
170班共50人，其中男生22人，女生28人，该班部分学生成绩较差，学习积极性不高，甚至有部分学生厌学，行为习惯差，个别学生智力方面都有一定的问题，学习效率低，后劲不足。针对班级现状，九年级班级文化建设需要营造一个乐学、乐问、乐思、乐做的氛围。班级学风是每位同学能主动发展，做到“无为而无不为”。
二、班级目标：
1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。
2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。
3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。
4、班级口号：互相学习，互相帮助，互相竞争，共同提高
5、本期工作重点：
(1)、加强班级管理，紧抓学生行为规范。
(2)、定目标，树典型，营造良好的学习环境。
(3)、大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。
(4)、开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。
三、具体措施
1、加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。
(1)加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。
(2)针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。
(3)继续密切保持和生活老师联系沟通，统一思想。及时帮助解决宿舍区出现的问题。
(4)加大午自习和课外活动的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。
2、加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。
(1)继续培养学生的学习习惯。
经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，多数同学可能不能及时很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习，不能及时反思总结等等现象。因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生做到学习忙而有序，并提高学习效率。
(2)加强与科任老师的联系，做好培优补差工作。班主任及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。
(3)树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增强，并在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。
3、加强学生的'体育锻炼。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任应与体育老师一起设法帮助其解决困难。
4、加强学生的心理辅导，同时做好青春期教育。加强师生交流，及时疏导学生心理问题，并及时解决学生矛盾。
5、注意加强对后进生的教育工作。后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。时间告诉我们：我们应该尊重、热爱、理解学生。我们知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。
6、经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。
7、开展“一帮一”学习互助小组工作。实行班干、团员、与后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，同时常与他们谈心，帮助他们克服困难，走出迷惘和困惑。
总之，我想只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，相信我一定能将班级工作做得更好，也相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱中。
篇2：初三班主任学期初个人工作计划
初三班主任学期初个人工作计划
暑假结束了，我将继续我的班主任工作，这个学期我将继续带领我的班级走过初中的第三个年头。初三的同学马上就要面临中考了，在中考的压力下，许多同学会警醒，他们不会再像之前两年一样贪玩了，我知道我会继续帮助他们走出低谷，我会帮助他们的，完成中考！
一学年工作开始了了，在科任老师的关心和支持下，在校领导的正确指导下，顺利开始这一学年，现在我将这一学年的工作情况计划如下：
一、我所做的主要工作：
初三是整个初中阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有半点怠慢，在这一学年学生心理咨询和生理都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是我班主任的首要问题。
我主要做了两点；一是尊重每位学生，尽可能满足学生的的需要，努力的克服了固执己见，尊重学生的个性发展，为学生的成长营造一个愉快的心理咨询空间。二是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀，我班的'刘安琪同学学习成绩优秀，集体荣誉感强，班干工作也很出色。但是，同学间的关系处理的不是很好。针对这一点，我找她谈心，帮助她找原因。后来她与同学之间的关系非常融洽。
对于后进生，不歧视他们，努力去发现他们的闪光点，激励他们不断自我完善。我班的焦彬同学学习很差，上课不认真听讲，作业经常不做，课上课下纪录不能保证。行为习惯很差，对于这样的学生只是批评指责，他的自信心会越来越少，我发现他篮球打的不错，在学校组织的篮球比赛中表现非常出色，于是我就鼓励他，如果你学习像打篮球那样专注，你的学习成绩一定会有很大的进步，对于他的每一点进步，我都会及时的发现并且及时予以规律，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习搞上去。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是纪律性较差，缺乏自我约束能力，如今的孩子今非夕比，他们接触面广，自尊心强，但又有现代青少年的极大弱点，即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神。这些都表现在他们的一言一行中，他们自由散慢在队列了，有说话的，有打闹的，无精打采，我向学生提出要求，通过一些时间的训练，使孩子们体会到严格有序的管理带来的效果。
我教育学生怎样正确处理同学之间的关系，并以此召开主题班会，对学生进行教育，在处理闹矛盾的学生时，让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以此来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动是培养学生德育思想品质的机会，现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理咨询，这些学生平时很少干活，养成了懒惰的习惯，首先教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦黑板，我都示范并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做得不认真和逃跑的同学，让学生知道老师不仅注重他们的学习更注重他们的人品。
二、主要心得
把微笑送给学生，很多人在提到教师时，总会与严肃与联系在一起，其实微笑的力量才是无穷的，每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展，有句谚语谁也说不清楚哪块云彩会下雨。而我却相信我的每块云彩都会下雨，因为我拥有有一种特殊的教育手段———————微笑
在学生取得成功时，我会微笑的送去欣赏，在学生感到失落时，我回微笑去鼓励，在学生犯错误时，我回微笑送去宽容，因此，我用微笑赢得学生的尊重和爱戴，我想说；微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生茁壮成长。
三、目标和将来
学生的将来十分的重要，所以我们不会让他们轻易的浪费掉他们的时间的。一年的时光其实也很快，只要帮助学生们实现他们的梦想，那么我作为班主任来说。也算是尽到了责任，不过就目前来说，这种现实情况还是需要我不断的努力的，我知道自己的将来就是需要不断的努力，我会帮助学生的！
篇3：高二期初班主任工作计划
本学期我担任理科高二（_）班班主任，深感自己肩上担子的重大，怎么充分的调动每位同学学习的积极性，使他们的学习潜力限度地发挥出来。我这个班主任无疑起着非常重要的作用。现将本学期高二（_）班的工作计划如划范文
一、 指导思想
以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实基础知识，形成基本技能多下功夫。以培养学生的创新精神和实践能力为目标，以校备课组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学模式，优化课堂教学结构，深入推进课程改革，全面提高教师素质和物理教学质量。
以全国课程改革精神和我校创建示范性高中为动力，以区、校教学教研计划为指导，团结奋斗，发扬“团结敬业求实创新”的科组精神，认真实施高中新课改、全面完成教学教研任务。
二、任务目标
1、 具有前瞻性：
突出“以人为本”的原则；以全面提高学生的基本素质为基础，以培养学生能力为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，既强调学生对知识的掌握，又注重学生能力的发展，既强调记忆力、思维能力等智力因素的开发，又重视动力、兴趣等非智力因素的培养；既注重学法的指导，又鼓励学生自主探究，使学生的思维能力和应用能力不断发展，促进学生整体素质的提高。
2、 突出创新性
创新是一个民族进步的灵魂，也是我们教育学生的目的，应在计划中吸纳最新教育教学成果，对教学内容体系重新审视和梳理。摒弃那些与课标不相符的陈旧的认识，创造性地使用教材，把培养学生学习兴趣，挖掘学习潜力，提升学生综合素养放在首位。在计划安排设计上，贯彻新课标理念，试题使用角度新颖，形式活泼，力求凸现时代性、探究性和开放性，打通课本与社会、生活的壁垒，为学生提供一个联系实际、自主探究的空间，以培养学生的创新精神和实践能力。
3、 注重实用性
计划与新课标教材配套，内容的编排与教学实际，教学程序吻合，力求成为本组本学期教学过程中指导性、纲领性文件。
4、讲求科学性
要求计划符合教学规律，符合学生的认知要求，正确处理获取知识和培养能力的关系，力争巩固课本知识的前提下，加大培养力度，所选题材力求开放，利于学生夯实基础，又利于学生创新思维和发散思维的形成。
5、全面高效性
计划将高考考纲的精髓融于其中，力求以高考大纲为纲，全面列出高考基础知识点，高考要点和高考应试技巧，使学生学有方向，练有目的，考有依据，在有限时间尽可能多地扩大知识容量，在下学期学习中先入一步。
三、具体工作措施
1、学习新教材：每个教师要认真钻研新教材，掌握其体系，把握其规律，找出新旧教材的区别，运用新教材的资料进行教学，切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。
2、探索新教法：传统的教法有成功的一面，也有与新教材、新高考、新目标不适应的地方，在教学中，一方面要吸取传统教法的精华，另一方面积极探索适应当前形势， 适应本校学生实际的新教法。当堂训练的精华，用多种辅助手段和设备进行教学、做好实验教学，注重实验法教学。
3、加强对物理作业的指导：注重教学过程的科学性，规范性。要求学生做到的自己一定要先做到，强调解题过程，物理思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。
4、注重教学研究，集体备课。备课前，先进行集中交流，取众人之长，分析好教材；个人再根据本班实际，作适当调整，写好教案；.相互间进行课堂观摩，交流意见。真诚的协作，也有利于提高全校学生的物理成绩。另外做到：①要求每位教师每周听一节课；②每周向组（备课组）提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；④每学期上一节校级研讨课；④每学期制作一定课件。
5、加强实验教学。实验是高考的难点也是素质教育的要求，应做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验能力，实验做完后最好利用实验课件回放巩固，加深印象。
班主任教学规划
篇4：学期初工作计划
学期初工作计划
20学期初工作计划 外语组 秦洁 0226 本学期我有幸在周校长的带领下加入小学部外语组工作一个学期，这对我来说将是一段有着特殊意义的时期，我一定会尽心尽力的把5.3和5.4的成绩抓上去，力争在全区的质量监测中取得优异的成绩；并不断更新自己的知识储备，为将来的工作打好基础。 初来小学部，给我印象最深的就是周校长的照顾和小学部全体成员的热情；但我也有些许的不安――毕竟我从未接触过小学的教材，很担心对教材的把握不够精准，抓不住重点，关注不到上册教材和本册教材的内在联系，带给学生过重的负担。毕竟小学五年级有质量监测，学生的成绩格外受到家长和全区其他学校的关注。开学一周以来，这一点是最让我困惑的。但我一定不会降低对自己的要求，我会深入石爽老师的课堂，多听多问多反思，多花些时间和精力，以最快的`速度融入学生之中，争取获得家长的大力支持，努力把5.3和5.4的成绩抓上去，力争在全区的质量监测中取得优异的成绩！ 对于我的个人成长方面我也不会放松的，选择了教师这个职业就意味着同时选择了终身学习。只有不断地更新自己的知识储备才能在教学中游刃有余，做一名为学生的终身发展领航的引领者。正是基于这两点的考虑，本学期我计划利用业余的时间自学考研内容，争取年末参加在职研究生的考试。学习既是为了自己长远的发展，也是为了能给学生带来更加更加有效的课堂学习。知识面越宽广，教学设计的思路也就越丰富，希望我的改变能够带给学生更多的益处。同时我也会积极参加学校组织的各项学习活动，不断更新自己的知识储备，为将来的工作打好基础。 春天就要来了，希望在这个万物复苏的季节，我和我的学生们能够迎来一个崭新的开始，经过我们不断的努力，在秋天收获自己的梦想！篇5：小学三年级期初班主任工作计划
小学三年级期初班主任工作计划模板
本学期我继续担任我们班的班主任工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展，营造团结、活泼、严谨、求实的班风班貌，本着这个原则本学期制定如下计划：
一、班级基本情况
本班共有49名学生，其中有男生23人，女生26人。学生年龄比较小，自控能力比较弱，因此需要花比较多的时间去抓纪律。
二、本学期基本工作要点
1、确立班级体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的.过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、培养学生良好的学习习惯，学习态度
这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用水果栏，心情树等内容抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培养他们良好的文化底蕴。经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每位学生的思想政治工作计划，使他们提高认识，不断上进。成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
三、具体措施
1、充分利用晨会、周会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育。
三年级的学生由于年龄还小，自控力差，很难坚持自我管理，所以我要从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、积极组织学生参加集体活动，培养学生的凝聚力、集体荣誉感班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期学校安排了如广播操比赛、跳绳比赛、讲故事比赛、口算比赛等，各种活动能让学生展示各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
一个良好的班级体，必须拥有一个团结在班主任周围的班干部团体，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带领全班同学去实现集体目标，因此，在抓好各项班级工作的同时，继续培养一支优秀班干部队伍仍是非常重要的，我要奔着自己制定的计划勤奋工作，不懈努力。
篇6：下学期初一年级班主任工作计划
一、指导思想：
1、按照学校德育工作的要求，为创一流学校，师生积极配合，圆满完成校、年级计划中的各项任务。
2、尽快了解学生情况，组织学生学习校有关规章，建立遵守纪律、班风正的新集体。
3、培养学生的自立、自理能力，学会自尊、自律、自护，教会学生做人，培养良好的行为习惯。
4、培养学生的学习兴趣，调动积极性使他们爱学、会学，使本班形成良好的学风，迈好小学升入中学的第一步。
5、抓紧思想教育，使学生能够转变观念，认识学习的紧迫性、必要性、自觉性。
二、班级情况分析：
1、本班共有学生36人，男生17人，女生19人。
2、本班为派位班，学生学习程度不一，因因材施教，针对具体情况及个人实施不同的教育策略。
如：本班有一位学生智力情况异常，针对这位学生的特殊情况，班主任动员全班同学尊重他；保护他自尊心的同时，鼓励他尽自己的最大努力学习各科课程；不采取激烈的手段或者放弃的态度。
3、本班学生均为派位班成绩不如前几个班，班主任需要付出更多的汗水，本人在思想上已做好了充分的准备。
4、本班有本分有特长的学生，如舞蹈、绘画、器乐等，班主任要鼓励他们刻苦学习的同时继续发展特长，本人将为他们提供展示才能的机会。
5、针对个别组织纪律性差、平时比较散漫的学生，本人将批评与激励教育相结合，培养形成组织纪律观、克服其弱点。
6、根据青少年成长发育的特点，做好青春期教育，在这个是非观念形成的重要时期里，做好引导和教育工作。发挥爱的教育的力量。
三、工作重点：
加强班级建设、加强养成教育，加强集体主义教育，增强集体凝聚力，创出初一·6班的特色，养成良好学习和生活的习惯，为学生健康成长打下良好的基础。
四、工作内容：
1、八月——九月
（1）报到及入学教育，看录像、学习德语手册、宣讲学校有关规章，学习班规，使学生了解学校校规校纪、及班级生活规范。
（2）8月22日——8月26日军训。（动员、准备、建队、总结、成果巩固）
（3）开学典礼。
（4）选举班干部，成立班级核心，做好干部的思想教育工作，发挥其带头作用。帮助良好班风的形成。
（5）形成上学必须穿校服、不佩戴饰物、不留怪发型等的习惯。
（6）形成良好的学风，遵守课堂常规、课间纪律要求。
（7）教师节。
（8）通过课堂常规的养成、课间活动的纪律要求等，初步形成学习及学校生活习惯。
（9）校运会。做好准备工作，在学生中掀起一股加强体育锻炼的热风。同时通过校运会凝聚集体力量。
（10）爱校教育，坚持“四无”检查落实。
2、十月：
（1）开主题班会。（落实中学生日常行为规范）
（2）秋游。（团结班级体，增强集体的凝聚力）
（3）学校广播操比赛及篮球赛。
（4）期中考试动员，严肃考试纪律，抓紧复习学习。
（5）自我保护意识教育。
（6）继续抓常规教育，总结上半学期学习的得失，为期末考试蓄势。
3、十一月
（1）家长会，做好与家长的交流，家校配合抓学习。
（2）期中考试总结及表彰。
（3）班级学习竞赛，促进互助，集体上进，共同提高。
（4）主题班会（学习目的、方法的讨论）。
4、十二月
（1）做好艺术节节目准备，动员上交参赛作品。
（2）新年联欢。
（3）年级学生学习方法交流（大会）。
（4）如何提高班级学习成绩研讨会。
5、一月
（1）期末考试动员及最后冲刺。
（2）做好学期末个人及班级整体总结。
（3）评三好、优干、标兵。
（4）部分学生家长会。
（5）总结一学期班主任工作得失。
篇7：下学期初一年级班主任工作计划
本学期，我们以校长的十字方针“规范、高效、人文、科学、精细。”为指导，积极响应各处室的工作安排，结合本班的具体情况，特制定以下工作计划：
一、继续抓学生的行为规范
初一学生在行为举止，礼貌，学习方式等方面还未能形成良好的习惯，这学期各班班主任要继续抓学生的行为习惯，尤其是在开学伊始，要注意对学生的收心教育。通过谈话，家访，主题班会，常规评比，弟子规学习等多种形式对学生的行为规范，养成教育进行不断的提醒，督促，检查。抓细节，抓典型，结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤的指导，任课教师在平时要严格按规范要求，从每天学科的作业格式、作业规范开始，到预习、上课、记笔记、复习等良好的习惯的养成，进行有意识的检查，为学生的后续学习创造一个良好的开端。
二、加强对学生的思想教育
要成才，先成人，懂得感恩是学生成人成才的重要标准，通过开展以感恩为主题的班会，让学生在思想上懂得感恩，通过构建和谐的班级文化，给学生家一般的温馨，让学生在情感上懂得感恩，教育学生在家为父母做些家务，让学生在行动上懂得感恩。通过这一系列活动的开展，加强对学生自主管理能力的培养，充分发挥班级积分制管理的策略，让我们的孩子形成自觉的感恩意识，管理意识，将来成为有修养，有能力的社会栋梁。
三、成绩再上新台阶
基于本班情况，年级尖子生少，差生较多的特点，本学期在抓行为规范的同时，要是本班的成绩再上新台阶，通过谈话、鼓励多种形式，培养班里的尖子生，增加年级前十名、前三十名的绝对人数。中等学生在尖子生的带动下，也有新的提高。较差的学生，多鼓励，给他们信心，点燃他们学习的热情，使他们赶上别的同学，这样能够提高班级的整体成绩。
总之，在本学期的不同阶段，积极配合学校各处室做好本班的.工作。
篇8：小学五年级期初班主任工作计划
小学五年级期初班主任工作计划模板
一、本班情况
本班有54位学生，能遵守学校的校纪校规，基本能按时完成作业，大多数同学学习态度认真。但是班级的集体感还欠缺点，有待加强，学生的自觉性有待提高。
二、本学期目标
1、加强班级的集体荣誉感，力求全班团结、上进。
2、安排学习好的'学生，辅导成绩差的学生，形成“一帮一”的结对辅导。
3、加强班级卫生，实行班级卫生承包制，每一块地方分给每一位学生，使他们有目的地进行打扫。
4、加强安全教育，时刻提醒学校中的安全隐患。
5、力争做好每一位学生的德育工作，使他们认识怎样才对社会有用的人。
三、工作安排
二月份
1 报名注册，打扫校园卫生。
2 组织好始业教育的纪律。
3 加强期初行为规范教育。
4 四项竞赛开始，做好学生的工作，使学生尽快进入角色。
5 积极鼓励学生参加假日活动。
6 假日活动开始，组织好学生参加时的纪律。
7建立差生管理档案，制定转化措施。
8积极参加板报设计比赛。
三月份
1 “3月5日学雷锋日”，号召学生人人做好事，并在班级里宣传。
2 以“3月8日”妇女节为契机，开展以“孝”为主要内容的家庭伦理教育，举行小小的活动：每月当一次家、为父母洗一次脚、保护鸡蛋行动（体会妈妈怀孕时的辛苦）等。
3 刊出专刊。
4 写字月评
四月份
1 排球赛
2 竖笛比赛
3 期中反馈
4 写字月评
五月份
1 数学小博士比赛
2 语文知识竞赛
3 写字月评
六月份
1 庆祝六一
2 加强复习，迎接期末考试。
3 总结班级情况，让每位学生总结自己这一学期的学习表现，对学生提出新的要求。
4 抓好教学质量
5 各类评比
篇9：一年级下学期期初班主任工作计划
一年级下学期期初班主任工作计划模板
时间如白驹过隙，转眼之间已经到了一年级的下学期，在本学期重点要在德育教育、行为习惯、学习技能方面加大力度进一步培养。在自我管理，自我约束方面有一定提高。努力学习，提高自信心，发挥学生自我管理自己的能力，是常规教育的主导方向，也为小学生活画一条美丽的彩带。
一、班级管理计划
（一）班级概况：我班现有学生59人。男生28人，女生31人。根据班里孩子的情况，培养学生良好行为习惯和学习习惯，热爱读书，团结友爱，做个自主管理的孩子是我这学期的工作重点。
（二）管理目标：
1、行为习惯
（1）正确的读书写字姿势。
（2）上课能认真听讲。
（3）能做到四“好”说好话，走好路，行好礼，排好队
（4）认真做课间操和眼保健操。
（5）保护教室校园环境卫生。
2、学习能力
（1）善于思考，积极发言。
（2）作业规范书写，准确率高
（3）勤于阅读，温故知新
3、纪律
培养学生的自律精神，严格遵守学校的各项规章制度。
4、情感目标
（1）爱身边的每一个人（老师、同学、家人）。
（2）懂得尊重、理解、宽容。
（3）愿意为集体为同学服务。
（三）管理措施：
1、行为习惯方面
（1）充分利用班队会的时间渗透德育教育，发挥学生自我管理自己的能力。（班主任 ）开展主题班会，主要是针对学生中出现的思想动态和发生的事情进行的教育专题活动。
（2）为促进学生上课认真听讲，进行“课堂纪律之星”的评比活动，评出“周小明星”和“月小明星”。
（3）同学间相互提醒读书、写字的姿势。
（4）排队上下楼梯，路队长负责。做到轻声、慢步靠右行。走的好的同学将得到“路队之星”标志。期末进行汇总，评出本学期的“格桑之星”。
2、学习方面
（1）上课发言积极，声音响亮，奖励个人一颗星。五颗星换一个笑脸。
（2）作业干净、认真、书写美观且准确率高者、及时改错者奖励个人，以作业本上的得星数为标准。
（3）鼓励学生多读课外书。继续开展读书活动，在教室里建立一个“图书角”，由学生自愿将自己的课外书，放在教室里，并定期及时进行更换。
3、卫生方面
设立卫生监督员：结合学生健忘的特性，我在班级里设立了一个卫生监督员，用来提醒一日三扫制度，卫生监督员的职责是提醒组长，组长则提醒组员。一个月评出最好的一组，加以奖励。
4、培养小干部
每位班干部轮流当全方位管理班级，充分发挥小干部的带头作用，使班级管理上新台阶。
5、转化学困生
以互助小组、一一对应的优生帮助差生形式、小组帮助组员等互助方式促使差生取得更大进步。
我拟订的本学期班级管理计划工作计划，我会尽我最大的努力，重点在于规范学生的言行，培养学生良好的学习习惯，鼓励学生自尊、自重、自爱、自信，培养其自我意识。全面提高学生的素质，争取能使每一位学生成为合格的小学生，努力形成良好的班风、学风，争创文明班级。
二、读书计划：
（一）让学生与好书同行。
“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。”知识就如浩瀚的海洋，指导学生选择图书，根据学生的年龄特征、阅读兴趣、文体类型作出选择。
（二）指导学生掌握读书读书的'方法。
要求学生掌握几种阅读的技巧：精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度，是现代阅读必须谙熟兼备的综合技巧。阅读既有深度，又有广度和速度，才能真正提高阅读的效率。
（三）.指导学生做好专题性读书笔记，做到“8个一”。
“读一读与主题相关的书籍杂志”；“抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段”；“背一背与主题有关的好词、佳句、妙段”；“编一编与主题相关的童话故事、诗歌”；“想一想与主题相关的金点子”；“画一画与主题相关的图”“写一写与主题相关的小实验”、“问一问与主题相关的问题”。
（四）交流评论。
可以以交流为主，也可以以评论为主；采取故事、朗诵、表演、实验等方法交流。
五、进行主题式探索性读书活动指导。
开展读书汇报课。
篇10：新学期初一下班主任工作计划
班级基本情况分析
本学期，我班学生没有任何变化，现有学生四十五人，其中女生二十二人，男生二十三人。本班学生大部分能自觉遵守校纪班规，能认真自觉地执行班级岗位，互相关心，团结友爱。大多数同学有较强的自尊心和上进心，能认真学习，积极思考。但有少数几个同学组织纪律性不强，上课坐姿不端正，注意力不够集中，少数孩子有插嘴现象。我班优生不多，中等生居多，差生也不少，虽然不好孩子学习态度很端正，但是学习效果并不好，上期期末有不少孩子不及格。良好的开端是成功的一半，在开学初期我一定狠抓孩子们各方面的习惯：听课习惯、作业习惯、行为规范等等。另外，有几个后进生不按时完成作业的现象也比较严重，同时这些家长配合学校教育的力度也较薄弱。本学期我将加大这方面的跟踪管理工作，坚决杜绝拖欠家庭作业的现象。与孩子们接触越多久越觉得他们的可爱之处，我一定尽全力教育好这帮孩子们。
教育工作
1、班级管理采用具体的量化管理措施，从家庭作业、课堂作业、听写、朗读、专注听、组织纪律、卫生保持、热爱劳动八个方面对学生进行全方位评价。
2、建立班级“成长银行”和德育评价栏，关注每个孩子的各方面表现，及时评价，适日反馈，相关信息每周与家长交流一次。
3、建立健全班级管理机制，努力打造一支能干、肯干、会干的班干部队伍，责任具体到每位班干部工作中，引导他们学会管理班级。
4、加强安全管理工作，委派两名安全工作督察员，专门关注孩子们的课间文明游戏及平时的校内安全工作。
智育工作
1、六小力求打造“书香校园”，“墨香”工程重在平日的培养。所以，训练孩子们把汉字写规范、写美观应该放在语文学科的首位。
2、加强学习方法的指导，高年级的语文学习重点应该放在阅读理解和写作教学上。
3、不断培养孩子们良好的学习习惯：倾听习惯、积极发言的习惯、作业习惯等等。
4、努力养成班级良好的学风，鼓励、表扬优秀生，促进后进生不断进步。
5、努力提高自己的课堂效率，增强课堂的艺术性，提高孩子们的学习兴趣。
6、重视课内外知识的拓展与衔接，努力拓展孩子们的视野，注重积累。
7、每次作业逐日登记并在班级和班级博客上有所反馈，激励孩子们认真完成好每一次作业。
8、调整教学心态，不急不躁，耐心对待每一个孩子每一个教学环节，多引导，多鼓励，多肯定。
9、继续学习教育教学专著，提高自己的教育教学水平，在工作与反思中不断进步。
10、夯实自己的每一堂语文课，每节课都做到有备而上，稳打稳扎，绝不敷衍了事。
体卫工作
1、关注每个孩子的身心健康，认真组织做好两操。
2、开展有益身心的、健康的课间活动，阳光运动空间为孩子们提供丰富多彩的活动内容，做到人人参与，人人阳光。
篇11：学期初教研工作计划
一、目标任务
以提升质量为核心，研究课程标准，解读教材，确定教学目标，推进课堂教学由教师的教向学生的学转变。
二、工作措施
（一）加强师资队伍建设，促进教师专业成长
1.加强学习，每位老师深度阅读一本与教育教学有关的书籍，做好读书笔记，写一篇读书感悟，教研组长组织开展好学习分享交流活动，浓厚“学习型－教研型”的校园文化氛围。
2.多种方法和手段提升教师专业素养，积极参加教育局教研室组织的各种教师培训，取经学习，同时加强与其他兄弟学校教研工作的联系，以互相学习，提升自我。外出学习的教师要细细消化知识，积极推广所学。外出学习落实“三个一”要求，即写一篇学习心得，作一次学习汇报，或上一节研讨课。
3.充分发挥骨干教师的示范辐射作用，组织开展一次骨干教师展示课。加强各教研组的建设，充分发挥各教研组长的作用，促进校本教研的深入开展，促进教师专业成长。
4.注重实验教学的开展与检查，安排理化生科学老师保质保量完成规定的实验，做好实验室各项记录，校长室、教务处不定期进行检查。
（二）打造高效课堂，持续推进课堂教学改革
1.研究课标，研读教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动，为有效实施课堂教学奠定基础。进行课堂教学模式改革，转变教学观念和教学行为，把课堂教学的重点真正放在培养学生自主、合作、探究的能力上。
2.推进小组合作学习，鼓励教师使用导学案、思维导图在教学中广泛运用，教研组内结合教学实际中遇到的突出问题进行研讨寻找解决办法。
3．加强听课评课，既要数量更要质量。开展随堂听课与专题研讨课相结合的听评课活动。行政领导、教学领导、教研组长经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。要求每位教师每学期听课不少于10节，教务主任、教研组长不少于15节，主管领导每人每学期听课不少于20节。听课后要写好总评价、评课要做到“三个一”，即发现一个亮点，找出一个问题，提出一条建议，提高评课效率。教研组长要按照工作计划，认真组织开展有主题的磨课研讨，听课人员要及时做好听评课记录并与任课教师认真交流，加强合作、研讨，10月份组织评选学校优秀课例。
（三）严抓教学管理，为质量提升提供保障
1.进一步强化教学组织、教学计划、教学过程、教学评价和教学研究工作五个教学环节管理；定时与不定时地对学校的教学常规管理工作进行检查，深入课堂，发现问题解决问题。
2.改进教学常规管理。完善教学常规制度，建立教学常规管理的“实施―监控―评价―改进”体系。
教研组长每月不少于两次检查教案，作业批改，实验报告，听课记录等，教务处每学期开展两次教学大检查。
（四）深入开展教研活动，增强活动的针对性和实效性
1．定时开展主题教研活动，形式为合作备课、磨课、听评课、经验交流等，组内每个人围绕主题至少选择主备单元中的重点内容上一堂公开课，通过说课、听课、评课、反思等形式开展讨论，谈自己的想法、看法，集思广益、同伴互助，共同提高，根据教研组活动情况，每个教研组推选出一名优秀教师在全校上示范课。
2．重视信息技术与学科教学的整合。加强电子白板使用培训与指导，优化多媒体技术在学科教学中的应用，要求每一位老师在本学期上一节展示课。
3.提升教师试题研究与复习备考能力，要求教师做题并研究试题，在本学期每位老师出两套题，对常考点、必考点、冷考点做到心中有数，总结针对考点的做题方法，能提出切实有效的备考建议，进行交流展示。
4．组织参加上级部门组织的教育教学研究活动。
5.组织教师申报县级课题，围绕课题开展研究，并认真做好课题研究的撰写及实验资料的收集工作。
6.鼓励教师把自己的教育心得撰写成文与全体教师交流学习，教师每学期精选上交一篇教学反思或教学札记，或经验文章，教研组长收集，上报教务处，以备教研室出刊。
20xx年秋学期具体工作：
九月
制定各项计划
毕业班工作会议（上届毕业班工作经验交流，本届毕业班工作打算）；教研组工作会议
开展教师读书分享会
安排教师以“如何提高教育教学质量”为论题撰写讲稿
十月
“振兴杯”教师岗位大练兵活动与信息技术在课堂中的运用相结合，进行教师讲课活动。（九月准备，十月实施）
思维导图在教学中的运用展示
十一月
中学理科组展示导学案的使用情况
研究考点，检查教师出题情况
配合教研室进行实验教学比赛
十二月
初中部教师进行中考模拟题测试
研讨分层布置作业问题
毕业班工作会议，确定后期教学目标和策略
一月
全县质量监测工作
篇12：学校期初工作计划
学校期初工作计划
学校期初工作计划本学期，我校各项工作要以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，在县教育党工委、教育局的领导下，确定“以人为本、质量立校、科研强校”的办学目标，秉承“勤奋、自主、和谐、创新”的办学方向，体现出“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的办学理念，以构建和谐校园，促进区域内教育均衡发展为重点，以强化学校管理为中心，以深化课程改革实验为切入点，继续加强校园文化建设，切实提高实施素质教育的成效，不断提高办学品位。全校上下齐心，为办出人民满意的学校和实现“管理更优、效能更好、质量更高”的目标而奋斗。
一、德育优先，切实加强学校思想道德建设
“榜样的力量是无穷的”，“有什么样的教师教什么样的学生”。因此突出学校德育优先的地位，首先应强化师德教育。我们要根据新时期特点，继续开展“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”主题教育，以榜样引路，以案例警示，以制度管人。要加强对师德重、难问题的研处，关口前移，积极防范。同时加大对师德失范行为的教育、惩处，使全体教师都能成为学生“学做人”的引路人。另一方面，德育优先还体现在教育教学中自觉将“育人”放在首位。在“育人”和“教学”有矛盾时，育人优先。既关注学生学业，更要关注学生的品行，帮学生中的“弱势群体”和“失衡学生”。减少班级中“另坐生”现象，多花点时间开展学生行为规范训练和养成教育。
要充分发挥学校教育在学生品德教育中的主阵地、主渠道作用，切实上好每一节品德与生活（社会）课、早会课和班队活动，其它学科要渗透品德教育，有机结合。继续以班队活动为平台，以法定节日、纪念日等为契机，以共建单位、家长学校为媒介，开展弘扬民族精神、爱国主义、争当“四个好少年”和文明习惯等主题教育，建立健全学校、社会和家庭相结合的德育网路。要进一步加强学生健康人格教育，修缮“心灵小屋”，完善与学生的约谈制度，加强对心灵缺陷学生的辅导，关注学生心理发展，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。要继续发挥学校团队在育人工作中的作用和育人功能。进一步完善学校德育评价体系和项目，使育人任务也成为学校和教师工作的硬指标，切实增强德育的针对性和实效性。
二、提高质量，完善校本教学质量保障和监控体系
教学质量保障和监控体系的建立和完善是现代学校管理的需要，是实现学校可持续发展的重要举措，它对于学校全面推进素质教育，提高教学质量有着十分重大的意义。
本学期，学校将在系统科学思想的指导下，认真贯彻《福建省小学教学常规管理的若干意见》，结合学校发展的需要和特点，进一步构建校本教学质量保障和监控体系。从教学思想、教学计划、教学内容、教学组织方法、教学过程以及教学评价等方面加强管理，并站在系统的高度加以协调和控制，全面提高教学质量。教学质量保障和监控是一个复杂的系统工程，学校要进一步完善责权系统，以人为本，全员参与。学校领导、管理人员、全体教师要进一步树立以质量求发展的意识，明确职责。各部门积极沟通，各司其职，通力合作。要坚持过程管理原则和持续改进原则，把优教减负，不断提高教学质量作为学校教学工作的一个永恒目标，并实行责任的检查和考核制度化，以强化质量责任观念。
教学质量保障取决于高素质的教师。只有教育思想先进、职业道德高尚、教学技能优秀的教师才能承担起高质量的教学重担。因此，学校要继续以课程改革为重点，进一步转变教育观念，引导教师树立三种教育思想：①“育人为本”的思想，做到教书育人、管理育人、服务育人、全面育人、全程育人；②“以生为本”的思想，教育是非功利性的事业，要坚持以生为本，促进学生全面、协调、有个性的发展。③“终身教育”的思想，引导教师积极参于校本研修学习，不断提高教学水平，适应新形势的发展。素质教育理论下的教学高质量，虽然不排斥考试这种评价手段，但决不会将考试成绩作为衡量学生才能的唯一砝码。教学质量高表现在教师可以用学生易于接受的方法传授知识，用喜闻乐见的形式培养孩子的科学精神和人文素质；表现在学生学习积极性充分调动，积极参与到学习中；更表现在以学生的全面、和谐发展作为外显特点被社会所承认。因此，在教学实践中，要求教师努力落实三个转变：教学设计上，变“以本为本”为“以学生发展为本”，深入研究教材，掌握规律，关注学情，优化教学方法和手段，提高教学效率。在教学方式上，以传授知识为主转变为指导学生学会学习，培养学生主动、合作、探索的学习能力和创新的精神，真正做到优教减负。在师生关系上，变呆板的“师道尊严”为民主、平等、尊重的朋友关系，做到尊生、爱生、尊师、敬师。
学校要从素质教育的质量观出发，按照课程改革的总体要求，牢固树立“健康第一、和谐发展”的理念，严格执行课程（教学）计划，要严格按照“三表”开展教育教学活动，上好每一门课程，安排好每节长、短课的教学内容。做到不拖课，不占课、不让课。进一步加强体、音、美和健康教育课程设置，在优化学科课程的同时，强化综合课程，继续完善校本课程的开发与实施，校本书法、兴趣（技能）培养活动等具有校本特色的课程要加强管理，保证活动质量，并不断提高。认真贯彻落实《国家学生体质健康标准》，积极开展“阳光体育”，坚持面向全体学生，切实提高班队活动项目的质量，让全体学生都能从参与中获得快乐和成长。从中养成学生积极锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，使“保证学生每天锻炼时间不少于一小时”的要求得到落实。
进一步加强教学过程管理，切实抓好备课、上课、作业、评价等基本教学环节的常规管理。定期或不定期以个人、集体形式深入课堂，了解学情。采用全面或抽检的方式检查教师教学情况，及时发现问题，采取相应措施，有效指导教师开展教育教学活动。在教辅资料的使用上根据国家及主管部门的要求实行统一管理，禁止年段、教师私自要求学生购买教辅资料及教学用品，避免加重学生过重的负担。进一步完善校本质量监控体系。语、数学科要优化阶段性测评，加强对平时测验的次数、难易程度和期末语、数复习资料总量调控的管理。完善技能科的教学评价及监控，本学期将探讨进行英语、科学、品德等技能学科的质量测评工作，以“提高课堂教学质量，促进学生和谐发展”为评价目的，采取知识、技能阶段或期末测评和多元评价相结合，以评价落实基础知识和基本技能的学习，关注学生学习的过程和学习方法，注重学习态度、情感和价值观的形成。把质量监控体系涵盖到所有学科中，真正落实全面质量观的.要求。
三、科研兴校，促进教师专业成长。
教育科研是学校发展的动力之源。学校要坚持“科研兴校”。以课程研究为引领，以教师专业成长为目标，以校本研修为平台，提高教师的教科研能力。要进一步完善课题研究和管理体系，加强课题研究的过程管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，努力提高课题研究的实效性。对立项的实验课题，要集中力量，加强研究，注重发挥专家引领作用，采用“请进来、走出去”和“横向联动”、()“接受幅射”的方式，主动接受专家学者的指导，不断深化课题研究。继续加强校本研修，落实校本教研制度，坚持集体备课制，充分发挥教师群体的优势，以“教师互动、个人反思、不断提高”的方法，灵活有效地把教研重心转向课堂、面向学生，坚持案例研究和行为研究。通过案例交流活动、问题诊断活动、专题研究活动、情境示范活动等形式，不断探讨提高课堂教学实效之路。搭建平台，培养典型，活跃教师之间、年段之间、学科之间、校际之间的交流研讨，构建学习共同体，提高教师的专业水平，让校本研修焕发新的活力。要进一步发挥实验小学的示范辐射作用，积极扶持薄弱学校及贫困学校的建设，与“手拉手”结对学校开展活动，在学校管理、教育教学等方面提供帮助，共同发展，尽我们所能为义务教育的均衡发展作出努力。
四、整合资源，推进教育现代化
学校要继续以教育信息化带动教育现代化，以信息技术运用为核心，加强信息技术与学科整合，着重发挥学校现代化教育工程在深化教育改革、提高质量上的作用。加强信息技术与学科的整合，首先要求教师掌握一定的网络技术，正确规范使用多媒体。第二，要求教师课前应做好充分准备，利用网络开发教学资源，服务教学。第三，教师在课堂上使用网络的时候，必须扬长避短，有效利用网络为教学服务。第四，要求教师课后应从整合的角度反思自己的教学。第五，学校要将教师应用信息技术情况纳入工作考核要求。继续建设“家校通”平台，运用平台开展家校联系和教育教学服务工作，推进教育现代化。要进一步加强实验室管理，提高使用效率，真正做到为教学服务。
五、加强管理，提高学校办学水平
坚持依法治教、从严治校，进一步推进和加强学校管理制度建设，建立办学规范、管理有序、监督有效、保障安全的学校管理新制度。在管理工作上，倡导“深入实际，调查研究，热情服务，狠抓落实”，要加大党风廉政建设宣传教育力度，争先创优和争创“五个好”党支部活动，充分发挥教代会的民主管理作用，坚持依法治校，以德治校，校务、政务公开，将学校教育事业的管理全面纳入法制化轨道；要切实加强学校安全管理工作，认真开展学校安全工作主体责任三年行动，充实、调整学校安全保卫队伍，采取切实可行的措施，重点做好“四防”：防学生伤害事故；防失窃；防火；防突发性事件发生。要加强对学生安全教育和行为训练，增加预防突发事件演练次数，加大对学生自防能力培养的力度，力争减少事故（案件），构建和谐校园。教务处要做好学校常规管理和检查工作。总务处要加大校园“三化”工作力度，多方筹措资金，增添教学设备，改善教学条件，使之能更好地为学校教改服务，为师生服务。
篇13：学期初德育教育工作计划
一、指导思想：
本学期，学校继续以党的十_大、十_届四中、五中全会精神为指导，以“立德树人”为宗旨，以社会主义核心价值观教育为根本任务，以践行“八礼四仪”为重点，唱响“精致德育”，强化德育常规;以“教育共同体”活动为平台，深入开展“喜迎党的十九大”、“三爱”教育、“我的中国梦”、“少年传承中华传统美德”、“感恩、励志”等主题教育实践活动，进一步提高学校德育工作水平和师生文明素质，确保《如东县中小学(幼儿园)德育工作201_～201_三年行动实施意见》的全面落实;大力推进学生社团活动，以活动促成学生优良品性、优良习惯的养成，切实提高学生综合素质;继续凸显学校的“三礼”德育特色，促进学生在成长关键阶段德育导向作用。
二、工作要点：
1.开展“教育共同体”活动，整体推进区域德育工作的研究与创新。德育共同体要做到德育工作有共建机制、有互动平台、有拓展空间、有特色品牌。每学期至少组织1次开放性的、较大型的德育主题研讨活动。不同类别的主题活动，由共同体内各学校轮流承办。注意收集汇总活动资料，及时总结宣传开展德育主题活动的经验，并及时做好宣传报道工作。
2.夯实“德育工作常规”，推进德育工作规范化、长效化管理。为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育工作规程》，坚持立德树人，全面加强学校德育工作，促进学生综合素质发展，将认真学习《如东县中小学德育工作常规》，迎接县教育局对全县中小学落实德育工作常规情况的督查和评估。
3.正常开展主题活动，提高学生的思想道德水平和文明礼仪素养。开展形式多样的核心价值观主题教育，以培养学生社会责任感、创新精神、实践能力为重点，结合各学校实际，做到每月一主题。九月份为一年级小朋友举行开笔礼活动，开展“弘扬民族精神月”活动;十月份结合国庆节开展爱国主义教育、感恩教育，举办第11届桂苑文化节(围绕“邮文化”);十一月份开展少年传承中华传统美德教育，举办图书跳蚤市场活动;十二月份开展法制教育、责任教育，一月份开展理想信念教育、迎圣诞节、元旦节诵读、合唱等活动。加强文明礼仪教育，将文明礼仪、核心价值观和节日文化相融合，切实开展“月习一礼”教育实践活动。在开学初组织形式多样、内容丰富的一年级新生入学仪式;适时组织开展成长仪式。把文明礼仪教育融入到校园文化建设之中，与“纪念建军90周年”等主题教育有机整合，与传统节日、重大纪念日等节日教育有效融合，坚持以礼养德、践礼修德。把着重点落在学生和班级管理上，通过大队委改选、评出新一批“桂苑之星”、争创“文明礼仪班级”“文明礼仪之星”等常规活动开展，形成教师教礼仪、学生学礼仪、师生共守礼仪的浓厚氛围。
4.创建学校德育品牌，提高学校德育工作的实效。进一步完善我校颇具特色的德育品牌，通过经验交流、召开现场会等形式督促学校不断深化品牌创建，以自身的优势为引领，实现多元化导向、特色化呈现的科学发展，积极开展德育课题研究，探索横向联合、跨区域合作等方式，与省内外的名校、科研院所联手打造更高层次的德育品牌。继续开展学校德育特色案例征集、评比活动。
5.强化德育队伍建设，锻造高素质的德育团队。以分管德育副校长、政教主任、团委书记、少先队大队总辅导员建设为重点，通过举办主题讲座、专题拓展培训、德育干部论坛等活动，不断提高德育干部的政治思想素质和业务水平;把进一步提升班主任队伍素质作为我县中小学德育建设的重点内容。一是通过调研，研究制定名班主任(辅导员)和骨干班主任(辅导员)评比制度，开展名班主任和骨干班主任评比工作;二是继续举行班主任全员培训和基本功大赛，全面提升班主任工作能力和素质。
6.筹建校少先队队室，加强少先队组织建设，充分发挥其在学校德育中的作用。继续巩固完善少先队工作有形化建设、阵地建设、制度建设、队伍建设等。以少先队活动课为主要抓手，促进我校少先队工作进一步提升;抓好“六个一”(即：“一纲”——学习新《纲要》，增强依纲据本的意识。“一书”——厉行节约，循环使用好《辅导用书》。“一簿”——加强台账管理，完善过程性资料。“一赛”——层层发动，积极参加少先队说课大赛。“一组”——建立教研组织，活跃群众性教研。“一检”——倡导互观互检，区域化推进项目实施)大力实施少先队活动课程。抓住10月13日少先队建队纪念日契机，建立完善少先队大队、中队、小队，配齐配好大队、中队辅导员。
7.进一步推进学生社团建设，培养学生的个性特长。进一步加强我校学生社团建设，是创新和深化未成年人思想道德建设、培养我校学生个性特长的重要途径。学校将继续巩固、深化学生社团活动成果，优化社团活动激励机制，进一步活跃社团活动气氛，扩大社团在学生中的影响，积极引导学生自主建团和学校引导建团相结合，继续开展优秀学生社团评比活动。
8.加强学校心理健康教育，为青少年健康成长保驾护航。我校已建成“暖心小屋”心理咨询室，由三级心理咨询师王海英老师等担任专(兼)职心理健康教师，并开设心理健康教育课，加强学生心理健康教育。根据教育部办公厅关于印发《中小学心理辅导室建设指南》，建立我校心理辅导室。开设心理健康讲座，积极推进我校心理健康教育出实效。
9.大力倡导社会实践活动，丰富学生的社会实践体验。继续充分发挥南通市青少年实践基地的育人功能，同时积极挖掘、开发、利用县内的社会实践基地，鼓励全体学生每学年参与各类形式多样的社会实践活动，探索、创新适合我校学生的社会实践大课堂模式。
10.密切家校联系，完善“三位一体”大德育网络。建好“家长学校”、“家长委员会”，进一步巩固我校家校共育成果，积极推进学校教育、家庭教育和社会教育之间的衔接，主动会同各部门探索新形势下的德育教育新方法，创设新载体;学校将发挥专业优势，把教育延伸到社区，实现资源共享，互惠互利。
三、主要举措：
(一)以常规评比为依托，促进学生基础行为习惯的养成
1.完善常规管理网络，提高管理效能
形成以主抓德育的副校长领导下的双线管理网络，第一条线：德育副校长→政教处→导护领导→午值老师及学生常规;第二条线：德育副校长→政教处→少先队辅导员→红领巾监督岗→学生常规，最后双线合一，由少先队辅导员统计每日常规成绩并公示，由导护领导向全体教师信息通报当日常规情况。本学期，将进一步加强少先队的组织建设和阵地建设(将花2万元资金把队室建好)，进一步完善常规管理机制。同时，还将成立学生心理健康咨询中心，鼓励教师考证，参与心理咨询活动。
2.养成目标明确，做到“八个好”(把书读好、把操做好、把字写好、把歌唱好、把地扫好、把路走好、把饭吃好)，“三个不”(不乱抛纸屑、不大声喧哗、不攀爬栏杆)，“三个随”(随手拾废纸，随手关闭电灯，随手关闭水龙头)，“三个轻”(轻声走路、轻声讲话、轻声放物)，确保学生自然习惯的形成。并由此形成具体评比细则。本学期，将探索年级部运行的管理机制，在中午就餐、班级常规、卫生检查和班主任考核上赋予年级部主任更多的管理权与发言权。
3.坚持每月流动红旗考核、每月班级考核，通过抓校风、班风、学风建设，在培养学生的集体荣誉感中，促进学生个体行为习惯的养成。期末将进行“文明班集体”“三好学生”“单项之星”的评比，以“评”促“管”，努力促进学校德育管理的规范化，提升德育工作的实效。
4.结合市局评比活动，组织评比201_年县级、校级“习惯养成示范班级”“三好学生”“优秀少先队员”和“未成年人文明礼仪形象大使、文明礼仪标兵、文明礼仪之星”等，表彰在习惯养成教育、未成年人文明礼仪养成教育中特别优秀的集体和个人。学校积极参加县、市十所文明礼仪示范学校评比活动。
5.探索运用现代教育技术服务学校管理，加强正面引导和适当曝光。本学期，政教处将与信息技术组联手开办七色光电视台，由专门的教师指导学生拿出节目菜单，拍摄、采集、编辑新闻和活动等，不定期向全校播放。
(二)以特色活动为依托，促进学生良好情感观念的形成
1.发挥“三礼德育”(开笔礼、成长礼、感恩礼)的品牌效应，不断丰富内在的教育元素，努力形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，力争在学生成长历程中烙上教育的印记。
2.以“八礼四仪”等主题教育为切入点，开展“家风家信教育”等丰富多彩的活动，加强学生思想政治教育。要结合各种重大节庆日、重要事件和重要任务纪念日，进行专题教育，培养爱国精神、民族精神、承传革命传统，树立正确世界观、人生观和价值观。同时提高学生安全意识和自我保护意识，做到未雨绸缪，防患于未然。
3.围绕我校的“桂园”“荷园”“子园”“憩园”“雅园”，开展特色鲜明、丰富多彩、具有传承、影响长远的“桂苑文化节”和古典文化教育系列活动。如：围绕“邮文化”举办好第11届桂苑文化节。
4.发挥社团活动的示范引领作用，如七色光文学社、江海小记者站、关心下一代周报小记者、红领巾志愿者服务队、宾山书画社以及各类兴趣组等，在正常开展活动的基础上，创新活动内容和形式，要打造活动特色和品牌。
5.以“新教育实验”为平台，积极开展晨诵、暮省等活动，用悦读和自我反思等方式对学生进行情感的熏陶、思想的成长。通过“走进校园看一看”“回到家中聊一聊”“打开网页瞧一瞧”等途径，让家长也参与到新教育实验中来，为学生正确的世界观的形成共同努力。
6.注重班、队活动和晨会课、思品课及其它课的主渠道育人途径，强化各学科的德育功能，注重德育的全面性、连续性和系统性。
(三)以课题研究为依托，促进教师德育水平的不断提高
1.以班主任例会为平台，展开德育小故事交流研讨，从“身边的故事”中揣摩育人艺术，提倡叙事式的经验分享，形成德育故事集。通过“请进来”“走出去”等多种形式引导班主任向他人学习，提高班级管理实践能力。本学期，一、三、五年级以年级组为单位向全校展示德育特色活动;二、四、六年级各班分别向全校展示一次中队观摩活动。面向全体教师开放，组织班主任、辅导员进行研讨，提高班主任及辅导员的优质管理意识。
2.注重榜样引领。学校将优秀班主任作为榜样，定期开展学习交流活动，切实提高教师的人格魅力和学术魅力，大力提高班主任的管理能力和教育艺术，培养一批优秀的班主任及辅导员。期末，将开展“优秀班主任”评比。
3.完美教室常态化。要以班级文化构建为总体目标，以共读共写共同生活为基本愿景，以学校文化建设为载体，以晨诵午读暮省为基本生活方式，以完美人格成长为核心价值取向，打造完美教室。把教室打造成阅览室、探究室、展览室、教师的办公室、人格成长室、生命栖居室。隐形方面：完善班级图腾的内涵，形成包含班级精神、愿景、约定、班徽、班歌及班级特色、奖惩措施、课程实施等在内的完美教室打造制度。显性方面：教室布置要做到温馨整洁而富有个性。黑板报、习惯养成进度表、优秀作品展示栏、班级之星、图书角，每一处都要体现出独具匠心的文化气息。每个班级都要建立班级成长档案。
(四)以班级网站为依托，促进教育资源的整合放大效应
1.以班级为单位，将本班参加七色光文学社、江海小记者站、关心下一代周报小记者、红领巾志愿者服务队、宾山书画社以及各类兴趣组等的活动情况展示出来，拓展班级学生的学习面，丰富学生的学习生活。
2.将“新教育实验”中的暮省内容，作为博客内容展示在班级网站里，打造共读共写生活。
篇14：初三班主任工作计划
班主任的工作神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为班主任，首要就是要对得起学生，其次还是要对得起学生。为此，现特将本学年的班主任工作作如下计划：
一、班级现状分析
本班共有40名学生，男同学26人，女同学14人。根据八年级成绩分析，各门功课的高分率、优秀率、合格率都一般，而且两极分化严重，特别是男生，有些比较调皮，不想学习。因此，本学期将把“双基”教学作为工作重点，向40分钟课堂要效益，向课余辅导要保证。同时，继续抓好学生行为养成教育，让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。
二、指导思想
九年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目标
目标：力争人人都有进步。
班风：团结进取、拼搏奋进、做最好的自己。
以爱拼才会赢为主题，以“努力、求实、勤奋、拼搏”为主线，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”来激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。
四、具体措施
1.利用好班会的时间，在不同阶段精心设计班会，切实起到对学生加油鼓劲的作用。“感受初三”、“赢得初三”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到学生自我教育的作用，帮助学生尽早进入紧张的备考状态。
2.加强班级管理.班主任和课任教师统一思想，统一认识，有长计划、短安排，扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会，商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题，做到月月有目标，科科有对策。同时，开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的主人，畅所欲言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题，掌握好表扬与批评的尺度，使班会在一个良好的氛围中进行。
3.协助各课任教师做好班级及学生思想工作。班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性，同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展小组帮扶活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。 7.重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。
4.加强家校联系，结合月考，期中、期末考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况心中有数。
篇15：初三班主任工作计划
一、班级概况
这学期我们班的人数有所增加，人数多会产生课堂纪律、教室卫生、一日常规等各方面的影响，从而影响到整个班级
二、工作计划
1、一帮一计划
采用老生带新生的办法，其实和部队里面，老兵带新兵一样，通过老同学的自身示范帮助作用，来提高新生各方面的综合素质。
针对班里不爱完成作业的学生我让住在他家附近的好学生、班干部监督、帮助他。同时和他们的父母联系，针对他们不做作业的习惯，采用作业记录本的形式，让他们的父母一看就知道作业完成了没有。平时在上课的时候多去关注他，课后派同学监督他。
2、责任到人计划
刚开学有很多的学生往往不知道做什么，尤其是教室和包干区卫生，值日的同学不知道自己该干什么，不该干什么。于是采用了班级值日表，表中规定了每个同学在值日的时候自己的职责，明确了他们的目标，做到有的放矢。如果哪个地方脏了，哪个地方扣分了就可以轻而易举的找到他。
3、班干部管理计划
四年级了，经过这几年的培养，班级里面的班干部已经能够帮助老师做一些管理班级的工作了。就比如说，早上到学校以后，由学习委员的带领下，朗读课文。
工作安排：
九月份：
1、做好班级卫生工作
2、统计上报骑自行车学生、乘车学生名单
3、加强期初行为规范教育、安全教育
4、制订计划
5、美化布置教室
6、“交通安全教育宣传月”活动
7、“张扬和培育民族精神月”活动
8、“热爱母语、弘扬文化”诗歌朗诵比赛
9、新一届中队干部竞选
10、“文明礼仪伴我行”系列活动启动仪式
11、骑自行车上学学生情况调查并进行专项教育
十月份：
1、“生命绿卡”爱心捐助活动
2、开展“尊老爱幼，国庆节为父母做家务“活动
3、开展“文明乘车伴我行”活动
4、观看礼仪影视(1)
十一月份：
1、期中教学质量检测
2、组织“我爱科学”读书活动
十二月份：
1、四年级计算过关
2、班级开展文明礼仪故事演讲会
3、开展文明礼仪手抄报评比
4、开展校文明礼仪故事演讲会
一月份：
1、复习迎考
2、庆元旦学生书画展
3、期末考试
4、开展校园“十佳礼仪之星”评比活动
5、开展校园“文明礼仪示范班”评选活动
篇16：初三班主任工作计划
初三第二学期的教育教学工作面临着初中生升学择校的问题。这学期任务重，时间紧，压力大。在积极实施学校德育工作，做好学校日常工作的基础上，根据我们班的具体情况和毕业年级的特殊性，为了更好地开展工作，现将班主任这学期的工作计划拟定如下：
1.重申校规班规，认真执行学校各项规章制度，严格要求学生，强化守时意识、纪律性和责任感，为创造良好的备考环境奠定基础。为了提高学生的思想素质，我们应该进行初三学习，对学生进行思想教育。
2.严格纪律和思想工作。对于行为习惯不好的学生，多说话，及时鼓励，让他们在不打扰课堂的情况下好好学习，永不放弃。要关心和鼓励优生，调整心态，以竞争精神拼搏，抛开一切杂念。争取：争取科技优势，保护科技底线。
3.积极调动学生的学习积极性，培养良好的竞争意识，努力形成扎实、竞争、勤奋、进取的学习氛围，全面提高学生素质。
4.认真做好每一节体育课，要求学生每天积极参加体育中考的训练，争取在体育中考中取得最好的成绩。
5.培养学生正确的学习方法：在此期间，班主任要注意学生学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，以免表现出偏心。这个时期对学生来说是最宝贵的，老师们争分夺秒的带领学生复习，努力让自己教的科目变得更好。这时班主任要顾全大局，配合学科老师。督促学生多下功夫，要求学生在不放弃任何科目的情况下，兼顾所有科目，形成班主任、学科老师、家长合力、共同努力、共同努力、全面提高的局面。
6.加强对中小学生的辅导和转化。注意对学生学习方法的引导。这是提高全班成绩的关键，所以这学期一定要做好对中下层学生的辅导和转化工作，做好计划，在班里散开，平时尽可能的下班，了解中下层学生的学习困难，尽可能的提高中下层学生的学习成绩，进一步提高全班的整体成绩。我还计划加强与各班老师的联系，帮助那些学习困难的人。针对每一科的特点，我会定期与每一位老师讨论每一科的学习方法，并及时向学生介绍，以此来改进自己的学习方法，“授人以鱼”，教他们化石为金的艺术。此外，继续开展“一帮一”活动，尽可能提高中低年级学生的学习成绩。
7.鼓励学生树立信心：最后三个月是冲刺阶段和收获季节。各个学科都要开始复习，让学生引导自己制定切实可行的复习计划，检查并找出之前的不足，让自己在学习和复习的过程中树立信心，克服困难
8.加强与家长的密切联系，针对部分学生在校情况及时与家长取得联系，结合学生的心理问题和学习情况，与家长共同制定有效的教育方法，让学生能够更好地学习
坚实的基础。
2、全面了解学生，努力帮忙学生克服学习和生活上的困难，学会学习，提高学习效率。
3、进取调动学生学习的进取性和培养良好的竞争意识，努力构成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素质。
4、协调各科学习安排，平衡各科发展，帮忙学生全面提高成绩。
5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。
二、工作要点
(一)加强班风建设
1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对毕业班学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行：
梦想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标。
态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(经过学习我校往届毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与进取性)。
典型教育-----向好学生学习，向第一看齐
信心教育-----相信自我必须能行，为自我的人生作最终的拼搏。
2、加强规范训练，即让学生养成：
(1)一丝不苟的学习态度。教育学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。
(2)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应当会，凡是做过的题都应当对，凡是要求记住的都应当牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。
(3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅仅坚持一周、一月、一学期，以至一向坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。
3、安排班级活动
根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践本事的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一齐确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班、团活动、学校文化活动、社会实践活动等。
4、营造向上氛围
(1)制定班级公约、班风，给自我班级、小组取个新名字等。
(2)让学生参与班级管理，培养学生的组织本事和职责心，使每个学生都有成功的机会和成就感。(班主任工作计划)培养学生的参与意识，供给显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐构成自理自治本事，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
5、指导培养干部
(1)定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。
(2)分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确分配到人。
(3)精心培养班干部。
第一，帮忙干部树立威信;
第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法;
第三，严格要求干部在知识、本事上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;
第四，培养干部团结协作的精神。
6、养成良好习惯
(1)班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。
(2)结合月考，指导学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。
(3)采用“我的成长历程”绘制成绩曲线，跟踪每名学生的成绩;为每名学生设立“学情档案”以监控自我的弱势学科与强项的发展动态。
(4)经过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情景，及时了解学生的学习情景;经过每一天的语文外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握;经过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
(二)营造备考氛围
1、利用好班级晨会的时间，设计不一样阶段的演讲主题，“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级构成一个良好的备考舆论氛围，起到学生自我教育的作用。
2、在不一样阶段精心设计班会，切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成绩分析，“擂响初三的战鼓”……帮忙学生尽早进入紧张的备考状态。
(三)确保四项重点
1、加强班级管理，
班主任和课任教师统一思想，统一认识，有长计划、短安排，扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会，商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题，做到月月有目标，科科有对策。同时，开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的主人，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题，掌握好表扬与批评的尺度，使班会在一个良好的氛围中进行。
2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。
班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的进取性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮一活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。
3、重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同提高;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级构成整体优势。
4、加强家校联系，与家长联手给孩子一个完美的明天。
结合期中、期末考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快构成家长、教师、学生三位一体的教育模式。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情景作到心中有数。充分发挥家庭教育这个重要力量，做好学生思想工作。
作为班主任，自我更要继续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自我的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在学校政教处的直接领导下，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。
