学校业务学习工作计划

由神的孩子 分享时间：2024-03-20 15:11:41 收藏本文

【简介】感谢网友“神的孩子”参与投稿，下面给大家分享学校业务学习工作计划（共16篇），欢迎阅读!

篇1：学校业务学习工作计划

学校业务学习工作计划

一、学习的目标

为了进一步推进新课程改革，实施全面的素质教育，提高教师的业务水平。根据上级相关文件精神，结合我校教育的实际情况，本学期教师业务学习工作将以学校集中学习为主，以开展听课教研活动为载体，着重提高教师的业务综合素质，进一步提高我校教育教学质量。

二、学习的主要内容：

1、学习教育政策法规。组织教职工学习现代化教育实施，进一步加强师德教育，树立教师的新形象，增强法制观念，更好地依法治教、以德治教。

2、学习素质教育的相关政策及理论，进一步深刻认识当前素质教育的形势下，教师应如何提高自己，如何进一步把素质教育的精神落实到自己的实际教学工作中去。

3、学习新课程改革理论。总结分析新课改在实施几年里的不足与经验，组织进一步学习新课程改革相关理论，学习各级各类优秀教师的先进事迹，进一步激励广大教师弘扬高尚师德，不断加强自身的教育修养，增强教书育人的本领。

4、组织教师观摩优秀课堂教学的光盘，看后认真研讨，学习新的课堂教学思路和方法，提高自己的课堂教学水平。

5、结合教育刊物，学习相关的教学理论和具体实践材料，提高理论水平。

三、学习的形式：

1、以集中学习为主。培训形式采用专题讲座、分组讨论、听课评课、案例分析等多种形式进行，要突出教师的参与和互动。

2、分散自学为辅。由于教师工作性质限制了集中学习的频率，所以还要经常采用分散自学的形式，要求各教师阅读新课程改革的'经验文章，教改动向等。并做好学习笔记。

3、业务学习时间为每周一次，共十六周。

四、健全管理机制，保障学习效果：

(1)培训期间要严格学习纪律，由主管教学的扬子彬校长负责管理，团支部书记张东旭负责组织。建立签到制度，除病假公事除外，无正当理由不准缺席，做到严格出勤统计，健全规范学习过程记录。坚持严格按计划内容组织培训活动。

(2)要求每位教师必须明确参加学习的重要性，并能自觉参与学习。

(3)要认真总结，不断反思。联系工作实际，及时交流，并作为教师业务考核重要内容存入个人业务档案。

(4)多做学习反思，通过学习到实践的过程而厚积薄发，积极撰写高质量的论文，并向相关教育刊物投稿。积极参与各级各类论文比赛，不断总结和提高自己的各种综合能力。

五、具体要求

1、认真学习，不搞形式主义，严明纪律，高效务实。

2、教师要有业务学习记录，每次有记录时间和内容摘要。

3、周二下午第二节课后为教研组业务学习时间，非特殊情况不得缺席，教导处统一组织安排。

4、学习由教研组长负责安排，因公、病、事须请假。

六、时间安排

周次、内容

第一周《课堂教学改革实施方案》

第二周《课堂教学改革实施方案》

第三周《新课程理念》

第四周《教师角色的新思考》

第五周《新课程中教师角色的十大转变》

第六周《怎样构建一个好课堂》

第七周《怎样构建一个好课堂》

第八周《教学反思》

第九周《怎样有效地辅导学困生》

第十周《如何评课》

第十一周《教学经验》

第十二周《教学案例》

第十三周自主研修

第十四周自主研修

第十五周自主研修

第十六周自主研修

篇2：业务学习工作计划

各科室：

为了进一步提高我院医疗护理质量，有计划的提高我院医疗护理人员专业技术水平，规范我院医务人员的医疗行为，保障医疗安全，营造一个学习氛围浓厚的医疗环境，现制定20xx年医院业务学习工作计划：

一、学习目的

1、规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高临床医疗护理的基本理论和基础知识。

2、增强法律意识，切实落实各项规章制度，杜绝医疗事故发生。

3、提高我院专业技术人员业务水平，规范医疗文书书写。

二、学习培训的方法与安排

（一）培训方法：

1、全院医生护士自学各项基础医疗、护理操作流程。

2、医疗护理质量办公室定期举办各类规范培训课程，对全院人员分层次实施理论和技能培训。

3、医院每月组织2次业务培训，包括小讲课、实践操作培训、专题讲座等。

4、联系上级医院对口帮扶，给予技术指导。

（二）学习内容：

（1）根据各科专业不同，开展各种形式的业务技术学习活动，以学习“三基”为基础，同时掌握本专业国内外新进展，并应用到临床工作中；必须掌握基本知识，并熟练实践操作，定期考核。

（2）学习传染病防治法、执业医师法、突发公共卫生事件应急条例、药品管理法、母婴保健法、侵权责任法等相关法律、法规。熟悉各种法律法规基本知识。

（3）从健康卫生入手，结合疾病预防，传染病与常见病，多发病的预防及用药知识等内容进行学习。

（4）培训学习院内感染相关知识，预防交叉感染事件发生。

三、考核方法：

1、医疗护理质量每年组织2次全院性基础理论考核，1次法律法规知识考核。

2、医院每年对全院医生护士的基本操作技能进行考核1次。

3、急救常用技术采用现场操作演练考核，定期举行急救模拟演练。

篇3：学校业务学习计划

一、指导思想

以科学发展观为主线，全面落实《纲要》精神，不断深化课程改革，大力推进素质教育，建立高素质师资队伍，创优质高效的教育，促进幼儿的和谐发展，确保学校水平有新的增长点。

二、学习目标

1、认真组织、学习《国家中长期改革和发展规划纲要(20xx-20xx)》要求及《关于当前发展学前教育的若干意见》使教职工进一步认识到国家有关学前教育意见及要求的出台、明确了学前教育的重要地位，使其更好地学习与领会精神及要旨，以求实的态度积极发展学前教育，满足社会的需求，坚定不移地朝着既定目标努力，促进学前教育事业科学发展。

2、继续学习国家的《教育指导纲要》、《学校工作规程》及即将下发的《教育指南》及有关的教育法律、法规，使广大教职工深刻理解《纲要》的精神实质及核心价值，使教职工进一步树立正确的儿童观、教育观、课程观，并正确地将教育行为转化为行动，为孩子的一生发展打好基础。

3、组织学习新颁布的《评估细则》，使教职工对评估细则细致理解，并能够依据细则开展各项基础工作，提升各项工作的水平。重点突出对教育教学、卫生保健方面的细则学习。

4、积极开展网络最新幼教信息的学习，捕捉、掌握幼教发展新动向，立足本园的实际，融入时代的步伐及先进的教育理念，更好的促进教师的专业成长。

4、坚持各项业务学习、教研制度的同时，要加强学校内部的园本教研学习，进一步理解园本教研的要义，研究来自本园的实践，使大家进一步立足实践，理解领会相关指导文本的要求，解决学校面临的实际问题和困惑，促进教育质量的提高。

6、大力推广x学校的“爱读书、读好书”的学习活动。“爱

读书、读好书”是滋养教师专业底气，提高教师教育教学能力，引领教师专业成长的重要途径。通过读书活动使教师养成良好的读书、学习的好习惯，通过相互交流及心得体会提升教师的文化内涵的品质。

7、在积极组织学校内部业务学习的同时，积极参加市、区组织的各种业务学习活动，在市、区教研室的指导、引领下，大力开展有关的业务研讨和观摩教研活动，提升我们的专业能力及研究水平。

8、采取自学为主，以教研组、以部为单位的学习和集体学习相结合的学习形式。时间保证、制度保证创建学习型文化。积极营造浓厚的学习氛围，激发教师的活力，创有效价值的一系列学习活动，塑造x学校的文化、打造团队、全面提升师资队伍的专业素养。

三、具体业务学习内容有(安排见附页)

《国家中长期改革和发展规划纲要(20xx-20xx)》学习、《工作规程》学习、《纲要》学习、《关于当前发展学前教育的若干意见》、幼教杂志(《学前教育》文章学习、《上海托幼》文章学习、《幼儿教育导读》文章学习、读书交流活动)等。

篇4：学校业务学习计划

为进一步推进教学研究工作，努力营造学习氛围，从理论与实践两个层面不断提高教师的业务能力。现结合我校实际情况，特制定以下业务学习计划:

一、指导思想

以党的教育方针为指针，以课程改革精神为指导，坚持教育思想立校，教育理念强校，教育技能兴校的指导思想，秉承终身学习的要求，切实营造健康良好的学习环境，努力提升教师的业务水平。

二、学习目标

通过有组织、有计划、有主题、有成效的业务学习，不断更新我校教师的教育教学思想，增强教育技能，更多地体味、分享新课程给我们带来的最新成果。

三、措施与要求

1、紧密围绕各学科研究专题开展业务学习，力争在个别学科段创出特色。

2、业务理论学习分集中和自学两种方式进行。

3、要求业务学习做好笔记，教导处将定期组织检查。

4、在教师中开展读书、读教育教学专着的活动。要求每位教师每学年至少读一本教育方面的专着。

【学校业务学习计划10篇】

篇5：学校业务学习计划

为了提高医务人员整体素质和医疗水平，规范我院医务人员的医疗行为，保证医疗安全，经院办公会研究决定，制定20XX年医院业务培训学习工作计划。

一、学习对象：全院职工

二、培训方法：

1.集中学习与自学相结合：

①“三基”知识以自学为主。

②医院每月组织集中培训学习一次：包括小讲课、教学查房、病历讨论等。

③每两月组织全院专题讲座一次。

2.采取派出去请进来的学习方式医学，以不断更新新理论，吸收新技术、新方法、开创医疗技术新局面。

①根据工作需要，每年选派业务骨干(2至5人次)到上级医院系统进修学习三到六个月。

②选派业务技术骨干(每年3至6人次)积极参加省、市、全国等卫生部门举办的短期(一月之内)业务培训。

③积极参加省、市卫生部门举行的各种学术交流活动(5至10人次)。

④积极邀请上级知名专家来院教学查房、手术指导等，以加强业务工作，提高业务水平。

三、学习内容

1.学习专业知识：根据各科专业不同，开展多种形式的业务技术活动，以学习“三基”为基础，同时掌握本专业国内外新进展、新技术并应用于临床工作中。

2.学习医疗相关法律、法规，以规范医疗行为，确保医疗安全，如《传染病防治法》、《消毒法》、《药品管理法》、《执业医师法》等，并定期考核。

3.结合疾病预防，组织学习传染病、常见病、多发病的预防和用药知识等。

四、学习要求

1.凡院内组织的各种学习，规定范围内的人员医，必须准时参加，不得无故缺席(值班和公事除外)，并认真做好笔记。

2.为了保证学习效果，医院将对每次学习进行不定期考核或考试。

3.凡外出培训学习，包括参加学术会议人员，回院后必须将所学知识进行传达学习。

4.凡外出学习人员学习合格回院后按医院相关规定报销相关费用。

五、奖惩办法

1.凡每次学习无故缺席、迟到、早退者，每次处罚10元。

2.凡每次考核合格者，给予一次性奖励50元。

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篇6：学校业务学习工作总结

本学期开学来，我校认真贯彻落实了上级各项工作要求和我校学年指导思想，加强教学管理，积极推进新课程标准下的课改工作，努力提高教育教学质量，现将我校上阶段教学管理工作及下阶段工作打算汇报如下：

一、学校基本情况目前我校共有18 个教学班870 余人。

其中普高类17 教学班840 余人，职业类个教学班20 余人，普高班部分学生准备分流。

高三、高二学生经过一年年的管理与培训，行为得到到规范，学习劲头大，纪律律性强，但低差生较多。

今今年新招的一年级新生基础础差，纪律和行为有待加强强与规范。

从教师的情况看看，进入淮高本部以来，绝绝大部分教师热情高、干劲劲大，但由于前一阶段受到到合并的传言影响，有部分分教师思想出现了浮动。

同同时由于原三高骨干教师偏偏少，普遍存在着教学经验验缺乏，教学教研合力难以以形成的现象。

今期我们本本着向规范要质量，向管理理要效益的工作思路，力争争把我校办成一所社会认可可、群众满意，有一定社会会效益的综合高中。

同时也也力争在这两年的时间里，，培养一批骨干教师和一批批合格的学生。

二、本期期我校教学管理思路和上段段的主要工作 (一)教学学管理思路：在学年工作作指导思想统帅下，全面贯贯彻党的教育方针，坚持“ “育人为本，和-谐发展””的办学理念，积极推进素素质教育，规范办学行为;

落实学校工作计划，以教教学为中心，以提高管理水水平为重点，发扬埋头苦干干、务真求实的作风，切实实抓好作风建设;

继续推进进课堂教学改革，规范工作作秩序，提高工作效率，向向管理要质量，积极维护教教学纪律的严肃性和教学管管理的权威性;

突出抓好““四项常规”，强化过程管管理;紧扣高考目标，建立立多种人才培养模式，不断断提升学校形象;

完善档案案室、阅览室、信息服务中中心功能，增强服务意识。

(二)上阶段主要工作作回顾根据学校教学指导导思想，上段我们主要做如如下工作：

1、加强师资资队伍建设，提高教学质量量在暑期开学前，我们用用一个周的时间进行了教师师培训，学习了教师职业道道德规范，观摩了一些名师师课堂，对教师的教学技术术和教学行为艺术进行了规规范和要求，培训的最后三三天我们根据教师上期的工工作态度、出勤状况、团结结合作的意识及教学成绩进进行教师选聘。

开学之后围围绕高三的大考，一、二年年级的新课改工作，我们又又用了三个星期对教师进行行分年级、分学科的培训，，这些做法得到了教师的认认可，提高了教师的思想及及业务素质。

2、强化作作风建设，进一步提高领导导班子的管理水平学校的的领导团队是学校管理工作作的核心，也是全校师生员员工的楷模，因此本期我校校特别重视对领导班子的管管理与作风建设，并把作风风建设作为学校工作的重要要目标。

目前班子成员有有 15 人，为提高管理水平平，加强作风建设，学校定定期召开专题会，结合行政政办公会强化责任，要求领领导率先垂范，勤字为先。

我们制定了各种例会的召召开时间，各项活动的检查查时间，制定了校级领导带带班、中层领导值班的制度度;实施了各项常规管理的的总结检查及通报制度。

为为强化民-主管理，我们定定期召开班主任、教研组长长、教师代表和学生不同层层次的座谈会，虚心听取教教学管理的意见和建议，力力争共创规范和-谐的教学学环境。

本期我们无论是校校级领导还是中层领导，都都要求代课，负责一个年级级或一个学科，定期调研和和通报相关工作，领导真抓抓实干和率先垂范，起到了了模范带头作用。

我校采取取三处一室，下设三个年级级组和9 个教研组，实行条条块结合的管理模式，要求求各方面负责人各尽其职，，分工合作。

同时，我们还还加强对领导值日、听课、、教案、作业等业务工作的的检查，由校长随机检查，，了解情况，及时通报，不不留情面，充分调动了师生生员工的积极性。

3、强强化常规管理工作，狠抓教教学常规，夯实教学基础 (1)制定并落实各项教教学计划。

学期初，我们在在全体教工大会上通过了本本学期教学工作计划，向教教师明确学期教学工作目标标，学期的任务与要求，完完成任务的责任分工与目标标措施。

在此基础上，学校校设计出学期教学工作一览览表，发至各办公室和教研研组，以利于督导学期工作作有序进行。

年级、教研组组、教师也按照要求制定年年级、教研组、个人工作计计划。

所有学科进度上墙，，年级组制定周工作历，对对年级工作计划进行落实。

从学校到年级，从年级到到教研组，从教研组到教师师层层有计划，周周有工作作安排，人人任务清、目标标明，确保了教学工作有条条不紊的进行。

(2)加加强常规检查。

常规检查有有四种形式：一是通过考勤勤检查全校教师上课、辅导导、坐班、夜晚加班等出勤勤情况;

二是每月底检查各各学科听课笔记、单元过关关和作业;

三是领导班子采采取 “推门听课”方式，，了解教师教学效果和学生生学习情况;

四是采取抽查查的形式，对特定时间教师师的出勤或某一单项工作进进行检查，检查的结果都及及时进行汇总和通报，以书书面的形式上报校级领导，下达到各处室、年级，并并提出整改意

(3)加强教学调研。

从上学年年开始，我们实施了对年级级进行阶段性的课堂调研。

为了推进教学的有序进行行，落实教学常规。

今期，我们扩大了调研范围，从从课堂调研转变为教学调研研。

十月份我们首先用两个个周时间对高三进行调研，，接着又用两周时的对高一一进行调研。

关于教学调研研，我们是先是定方案，然然后安排日程。

每个年级学学科各拿出一节课，结合我我校“三段六步”教学法，，按照“说—评—讲—说——评+前后反思”的教研模模式，进行课堂调研。

同时时对年级、各学科组、教师师工作进行全方位的调研，，并进行通报，召开教师会会议，对表现优秀的年级、、教研组、个人进行表扬，，对存在的问题提出整改意意见。

(4)加大对年级级“四项常规”的管理力度度。

我校学生基础差、底子子保为了尽快的提高学生成成绩，我们把抓高三的相关关做法前移到高一、高二。

“四项常规”即课堂调研研、培优补弱、考练和团体体战。

对这四项常规，我们们制定相关方案，提出明确确要求，采取周六集中检查查和平时抽查的方式，并把把检查结果进行通报，对存存在的问题进行及时整改。

4、强化校本教研，积积极推进课改工作为了适适应新课程改革，提高我校校教师的教学水平。

本期将将课改工作列入学校工作的的重要议事日程，具体做法法如下： (1)健全教研研机构，加强统一管理。

篇7：学校业务学习总结

一、学校基本情况目前我校共有18 个教学班870 余人。

其中普高类17 教学班840 余人，职业类个教学班20 余人，普高班部分学生准备分流。

高三、高二学生经过一年年的管理与培训，行为得到到规范，学习劲头大，纪律律性强，但低差生较多。

今今年新招的一年级新生基础础差，纪律和行为有待加强强与规范。

从教师的情况看看，进入淮高本部以来，绝绝大部分教师热情高、干劲劲大，但由于前一阶段受到到合并的传言影响，有部分分教师思想出现了浮动。

同同时由于原三高骨干教师偏偏少，普遍存在着教学经验验缺乏，教学教研合力难以以形成的现象。

今期我们本本着向规范要质量，向管理理要效益的工作思路，力争争把我校办成一所社会认可可、群众满意，有一定社会会效益的综合高中。

同时也也力争在这两年的时间里，，培养一批骨干教师和一批批合格的学生。

二、本期期我校教学管理思路和上段段的主要工作 (一)教学学管理思路：在学年工作作指导思想统帅下，全面贯贯彻党的教育方针，坚持“ “育人为本，和谐发展””的办学理念，积极推进素素质教育，规范办学行为;

落实学校工作计划，以教教学为中心，以提高管理水水平为重点，发扬埋头苦干干、务真求实的作风，切实实抓好作风建设;

继续推进进课堂教学改革，规范工作作秩序，提高工作效率，向向管理要质量，积极维护教教学纪律的严肃性和教学管管理的权威性;

突出抓好““四项常规”，强化过程管管理;紧扣高考目标，建立立多种人才培养模式，不断断提升学校形象;

完善档案案室、阅览室、信息服务中中心功能，增强服务意识。

(二)上阶段主要工作作回顾根据学校教学指导导思想，上段我们主要做如如下工作：

目前班子成员有有 15 人，为提高管理水平平，加强作风建设，学校定定期召开专题会，结合行政政办公会强化责任，要求领领导率先垂范，勤字为先。

为为强化民-主管理，我们定定期召开班主任、教研组长长、教师代表和学生不同层层次的座谈会，虚心听取教教学管理的意见和建议，力力争共创规范和谐的教学学环境。

我校采取取三处一室，下设三个年级级组和9 个教研组，实行条条块结合的管理模式，要求求各方面负责人各尽其职，，分工合作。

3、强强化常规管理工作，狠抓教教学常规，夯实教学基础 (1)制定并落实各项教教学计划。

在此基础上，学校校设计出学期教学工作一览览表，发至各办公室和教研研组，以利于督导学期工作作有序进行。

年级、教研组组、教师也按照要求制定年年级、教研组、个人工作计计划。

所有学科进度上墙，，年级组制定周工作历，对对年级工作计划进行落实。

从学校到年级，从年级到到教研组，从教研组到教师师层层有计划，周周有工作作安排，人人任务清、目标标明，确保了教学工作有条条不紊的进行。

(2)加加强常规检查。

常规检查有有四种形式：一是通过考勤勤检查全校教师上课、辅导导、坐班、夜晚加班等出勤勤情况;

二是每月底检查各各学科听课笔记、单元过关关和作业;

三是领导班子采采取 “推门听课”方式，，了解教师教学效果和学生生学习情况;

(3)加强教学调研。

从上学年年开始，我们实施了对年级级进行阶段性的课堂调研。

为了推进教学的有序进行行，落实教学常规。

今期，我们扩大了调研范围，从从课堂调研转变为教学调研研。

十月份我们首先用两个个周时间对高三进行调研，，接着又用两周时的对高一一进行调研。

关于教学调研研，我们是先是定方案，然然后安排日程。

每个年级学学科各拿出一节课，结合我我校“三段六步”教学法，按照“说—评—讲—说——评+前后反思”的教研模模式，进行课堂调研。

(4)加大对年级级“四项常规”的'管理力度度。

我校学生基础差、底子子保为了尽快的提高学生成成绩，我们把抓高三的相关关做法前移到高一、高二。

“四项常规”即课堂调研研、培优补弱、考练和团体体战。

4、强化校本教研，积积极推进课改工作为了适适应新课程改革，提高我校校教师的教学水平。

本期将将课改工作列入学校工作的的重要议事日程，具体做法法如下： (1)健全教研研机构，加强统一管理。

今今期我们着力加强了教研组组、备课组等学科建设，坚坚持每周一次教研活动，一一次集体备课活动，由教务务处和分管领导直接检查，，同时每月检查一次教研活活动记录情况。

(2)注注重校本培训。

校本培训以以学科组为单位，以转变观观念、落实课改、全面推进进素质教育为重点，上阶段段我们一是认真组织了观摩摩课和新课改经验交流等活活动;二是加强与分校间的的教学交流，利用分校优质质教育教学资源提高教师业业务水平;三是筹建了阅览览室，给教师提供学习交流流的机会，扩大教师的视野野，获取新的教育观念。

(3)积极开展教学反思活活动。

我们要求每位教师课课后要有教学反思的记录，，一个月学科组组织一次教教学反思活动。

这两项工作作，我们定期检查，及时通通报。

(4)继续加强课课堂教学改革。

课堂教学改改革从去年十月份开始，我我们借鉴兖州一中、昌乐二二中的高效课堂模式，在起起始年级部分学科推行实施施。

今年暑期前后，我们用用了将近两个月的时间召开开不同层次的会议，对高效效课堂的实施进行了总结与与反思。

并明确提出了我校校课堂改革的模式为“三段段六步”教学法。

9 月下旬旬以来我们先后对教研组长长、备课组长、班主任、全全体教师进行了培训。

十月月上旬和中旬对学生分组与与学习环节等方面进行了培培训。

同时开展了“三段六六步”教学法的督查与指导导，通过年级课堂调研和校校级公开课的方式，全面展展开课改工作，目前这种课课堂模式已被大多数教师所所接受。

我们的目的就是让让每个教师动起来，让学生生动起来，让我们的课堂活活起来，力争让我们的教师师迅速成长，学生成绩得到到提高。

5、拓展人才成成长渠道，培养合格人才鉴于我校学生的基础薄弱，，从普通高考选拔人才，给给学生提供出路比较困难。

今期开学，我们把学校培培养人才的标准定为培养合合格的人，为此我们提出多多种渠道，开展多项活动，，培养合格的人才。

我们要要求各年级、各处室每月为为学生举办一次活动，丰富富学生的课余生活，培养学学生的综合能力，开设阅览览室，扩大学生的阅读面，，培养学生的人文素养。

同同时我们又开了体育班、美美术班、影视艺术班，为学学生成长提供平台，目前这这些工作正在有序进行。

6、高度关注毕业班工作备战高考是学校工作的重中中之重，也是树立学校形象象的窗口。

关于毕业班工作作，我们的主要做法是：

(1)组织成立毕业班工作作领导小组，制定年级工作作计划，分解高考目标，保保证教学和管理有序而规范范的开展。

(2)积极开开展好毕业班相关问题的研研讨活动，狠抓教师业务学学习，发挥集体智慧，本期期我们集中研讨了 9 年实施新课程改革各省的的高考试题，召开了高三年年级工作计划，各学科备考考计划，明确了高考方向，，各位高三教师的高考思路路清晰，执行得力。

(3)加强了高三教学的管理理力度，强调制度的落实和和各项活动开展措施的上墙墙，对高三“四项常规”工工作，年级每周检查，并向向业务校长汇报，增强了高高三工作的针对性。

(4)加强年级主任、副主任任周一例行工作汇报制度，强化责任。

(5)加强强对单元过关和阶段性滚动动训练的检查，搞好学科、班级团体战。

要求每两周周一次单元过关，一个月一一次阶段性训练，教师、班班主任对学生成绩进行统计计和分析，并上好评讲课，，尤其是关注边缘生成绩的的变化，及时召开学科、班班级团体战会议，总结经验验，查找不足，及时提出整整改意见。

(6)积极开开展培优补弱工作。

对优秀秀生主要是进行信心目标教教育、做题规范和细节教育育。

对边缘生从树立信心和和培养兴趣开始。

与学生共共同探讨，落实提高成绩的的方法与措施; 制定切实可可行的计划，研究和探索提提高成绩的有效途径和方法法。

我们已经做的是定期召召开边缘生交流会，定时间间、定地点对边缘生进行面面批面改和心理辅导，包班班领导一个月一次入班对学学生进行学法、考法和心理理指导。

7、起始年级工工作:

(1)开学前在二、、三年级教师选聘的基础上上，对全体未上岗的教师进进行了逐一试讲、打分，并并结合上期工作表现和教学学成绩，选聘了高一教师，，并利用专门时间对班主任任、课任教师进行了专项培培训，提高了教师的业务能能力，优化了教师队伍。

(2)建立了年级组配合处处室负责的管理模式。

一、、二年级每周制定书面的周周工作安排;并定期汇报检检查单元过关、培优补弱座座谈会和两个团体战的落实实情况。

(3)狠抓学生生的养成教育，从抓学生的的学习习惯和作息习惯入手手，要求每位学生制定一日日计划，合理安排时间。

(4)强化课余时间的管理理。

学校在三饭后及夜晚就就寝时间，成立组织，由校校级领导带班，中层领导值值班，处室、年级参与，对对学生的纪律、学习、安全全等各方面进行管理，并把把结果及时通报，作为政教教处评价班级管理工作的重重要依据。

通过此项管理，，进一步规范了学生的行为为，避免了一些违纪事件的的发生。

(5)以班级文文化建设为突破口，以主题题班会和墙报为阵地，要求求各班制定班歌、誓词、班班训，成立学科兴趣小组等等，开展多种形式的活动。

政教处、年级组定期检查查指导，积极营造校园文化化氛围。

(6)积极实施施“三段六步”教学法。

以以校级公开课和课堂调研为为形式，定期举办教师论坛坛，加强新课改实验，力争争在较短的时内，培养一批批骨干教师。

(7)强化化工作的责任与落实。

要求求一、二年级主任、班主任任每周研究一次年级工作，，每周向业务校长汇报年级级工作。

教务处定期对一、、二年级进行教学调研并通通报;随时抽查一、二年级级的“四项常规”的执行情情况;定期召开教师和学生生座谈会;定期发放教研通通讯和学法指导材料。

篇8：学校业务学习计划

一、学习的目标：

二、学习的主要内容：

1、学习教育政策法规。组织教职工学习现代化教育实施，进一步加强师德教育，树立教师的新形象，增强法制观念，更好地依法治教、以德治教。

4、组织教师观摩优秀课堂教学的光盘，看后认真研讨，学习新的课堂教学思路和方法，提高自己的课堂教学水平。

5、结合教育刊物，学习相关的教学理论和具体实践材料，提高理论水平。

三、学习的形式：

1、以集中学习为主。培训形式采用专题讲座、分组讨论、听课评课、案例分析等多种形式进行，要突出教师的参与和互动。

2、分散自学为辅。由于教师工作性质限制了集中学习的频率，所以还要经常采用分散自学的形式，要求各教师阅读新课程改革的经验文章，教改动向等。并做好学习笔记。

3、业务学习时间为每周一次，共十六周。

四、健全管理机制，保障学习效果：

（1）培训期间要严格学习纪律，由主管教学的扬子彬校长负责管理，团支部书记张东旭负责组织。建立签到制度，除病假公事除外，无正当理由不准缺席，做到严格出勤统计，健全规范学习过程记录。坚持严格按计划内容组织培训活动。

（2）要求每位教师必须明确参加学习的重要性，并能自觉参与学习。

（3）要认真总结，不断反思。联系工作实际，及时交流，并作为教师业务考核重要内容存入个人业务档案。

（4）多做学习反思，通过学习到实践的过程而厚积薄发，积极撰写高质量的论文，并向相关教育刊物投稿。积极参与各级各类论文比赛，不断总结和提高自己的各种综合能力。

五、具体要求：

1、认真学习，不搞形式主义，严明纪律，高效务实。

2、教师要有业务学习记录，每次有记录时间和内容摘要。

3、周二下午第二节课后为教研组业务学习时间，非特殊情况不得缺席，教导处统一组织安排。

4、学习由教研组长负责安排，因公、病、事须请假。

篇9：教师业务学习工作计划

教师业务学习工作计划

教师业务学习计划为进一步推进新课程实施，全面推行素质教育，提高40分钟课堂的教学效果，切实提高教师专业理论水平，以适应市场经济发展，努力建设一支高素质教师队伍的需要，本学期的业务学习进行集中学习和分散自学相结合的方式，特制定如下计划：

1、强化学习，坚持业务学习，做到定时、定人、定内容、学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。学习常规管理，班集体建设，师德、民主管理的'报道，并与新课程改革密切结合。

2、强化开展新课程的校本培训，认真学习《走进新课程——与课程实施者对话》全书，以教师阅读为主，由骨干教师分章节进行辅导，组织教师逐章漫谈、讨论和研究。保证集中面授时间，同时运用激励机制，鼓励教师自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。

3、加强教师自身素质的提高，将理论学习与“五个一”规定相结合，读一本教育理论书籍、写一万字的读书笔记、完成一篇XX字以上的教育教学论文。

4、加强班主任工作的学习，切实提高班主任管理班级的能力和措施。总之，切实提高教师素质和教书育人的意识，使新课程实验工作取得较好的效果。

篇10：业务学习培训工作计划

为进一步提高教师的业务素质和教育创新能力，提高教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，构建镇、校共同参与的培训基地，现制定本年度实施计划如下:

一、培训对象

全镇教师。

二、培训工作目标任务

1、建立在县教师进修学校培训服务和指导下，中心小学负责全镇教师的学习培训辅导，完全小学负责所辖辅导片内初小教师的学习培训组织工作。

2、建立并完善校本培训工作的制度体系，促进研训一体化，实现理论学习、教育教学研究和教育教学实践的紧密结合。

3、构建能有效促进教师自主发展的学习环境，促进教师从个体学习为主向团队学习为主的.转变，推进学校学习研究型组织建设，增强教师专业化意识，提高教师专业水平和队伍整体素质。

4、培养一批掌握现代教育理论，了解本学科发展趋势，具有一定学术水平，有较强的实践能力、创新能力和开展教育教学研究能力的骨干教师和学科带头人。

三、培训内容

1、师德培训

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领教师校本全员培训工作，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以形式多样的培训活动为载体，以增强“爱”与“责任”为核心，对教师进行社会主义政治思想教育、荣辱观教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系和文明和谐的人际关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

2、新课程培训

新课程培训要在进行集中专题培训的基础上，组织教师认真学习新的教育理论，学习新课程改革理论，通过专家讲座和讨论、研讨、交流等形式，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。学科培训主要是通过教材、解读课标、探索教法、解决疑难。在培训指导下，运用多种学习形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

3、教育教学能力培训

以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，开展通用基本功、学科教学基本功和综合能力训练，开展教育学、心理学等基础理论的培训。要结合教师的不同特点采取不同的培训方式，使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。

篇11：学校教师业务学习计划

一、指导思想：

为进一步推进新课程改革，全面推行素质教育，创设敢于创新、乐于探究的教育氛围，保证学习的实效，提升教师的业务潜力，切实提高教师专业理论水平，努力建设一支高素质教师队伍，特制订本计划。

二、学习目标；

透过各级各类培训，以教师怎样做好“六步”教学工作作为本学期业务学习的主题和重点，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中构成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。

三、学习资料：

1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》

2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。重点是现代化信息技术基本应用的培训，青年教师网络应用技能的培训。

3、学习新课改下教师怎样做好“六步模式”等教学工作。

4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，用心投搞。

5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自己的教学工作。

6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。

四、学习重点：

1、认识课程改革的重要性和必要性，明确课程改革的新理念和新要求。学习《高新区中小学教学管理规范》和有关课程改革的信息报道及文章。鼓励教师自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。

2、学习新课改下教师怎样做好“六步教学”等教学工作，主要学习一下几方面的资料：《教学管理“六认真”实施细则》；新课改下教师怎样备课；新课改下教师怎样上课；新课改下教师怎样布置及批改作业；新课改下教师怎样组织课外辅导；新课改下教师怎样组织考查考试；新课改下教师怎样组织社会实践活动。

3、认真学习和领会教育理论，扎实开展课堂教学研究活动，优化教学过程，创新教学方式，提高课堂教学效率。

4、了解学科的发展动向和最新的研究成果。组织教师结合自学的资料，进行研讨、交流，到达相互学习，相互交流，共同提高的目的。

5、教师教学专业技能学习培训。

五、学习方式及组织实施

（一）培训学习

1、集中培训。主要对教师进行新课程标准培训，透过培训打造共同的教学理念，要注重培训资料的系统性。本学期我们计划由学校领导、和透过观看VCD光盘等形式系统地分类、分期对教师进行培训，透过培训，使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由学校教科室具体组织实施。本学期，学校教科室将透过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、“新课标知识与潜力测试”、“评选各科论文”等多种形式，对教师进行有计划地集中培训与指导。

2、校内培训。各组能够自搞活动或几组联合组织活动，透过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“群众研讨”等形式，对教师进行经常性的校内培训和指导，从而引导广大教师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自在的观念、思想。

（二）自学、自练

教师自学资料要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、教学基本技能等。

六、预期目标

1、每学期教师业务学习笔记不少于9篇，学习心得（教学反思）不少于4篇。

2、每学期教师撰写体现新课标理念的教学论文不少于1篇，35周岁以下的青年教师撰写的论文，每学期至少有1篇在校内交流。

3、教师的教学基本功、教学基本知识与技能、新课标知识与潜力检测能透过制定的标准。

七、保障措施

1、学校业务校长主抓，教科室具体指导、检查教师的业务学习状况。

2、对教师必备的基本功、基本知识与技能、教师论文及各项比赛，要定期进行考核、检查评比。

3、每单周四办公活动时间为教师集中业务学习时间，其它学习时间个人自行安排。

篇12：学校教师业务学习计划

为进一步推进课程改革的实施，全面推行素质教育，提高课堂的教学效果，切实提高自身专业理论水平，以适应市场经济发展，我将以学习为主题，做到时时充电，每一天找一些适合教师阅读的书籍来读，以增加自己的阅读面，丰富自己的知识储备，提升自己的文化底蕴，把提高质量作为发展的'新目标。

坚持以转变观念为重点，以重建师德为核心，提高专业素养，坚持以学习为本，以学校为本，提高自我生命价值，坚持以问题为切入点，以自修为主，以科研为手段，以课题为载体，提高自身综合素质，随着课程改革的深入。

一、学习目标

1、加强学习，掌握正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际潜力。

二、学习资料

1、强化学习，坚持每周进行业务学习，做到定时、定资料，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。学习常规管理，班群众建设，师德、民主管理的报道，并与课改革密切结合。

2、认真学习，和骨干教师进行漫谈、讨论和研究。同时自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。

3、及时对每一天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。

4、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。

5、狠抓教学质量，加强培优补差的工作，切实提高学生成绩。从实际状况入手，对学生进行细致深入的分析，制定具体的工作计划并认真执行，平时应根据实际状况采取灵活的手段，认真探索好的方法，个别状况作个别辅导，加大力度。透过家校联系、学习竞赛等途径来提高学生学习的质量。

6、加强班主任工作的学习，切实提高班主任管理班级的潜力和措施。

三、具体措施

1、了解教师个人学习的制度。

2、多听教学水平较高的教师上公开课，透过群众备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。

3、认真学习新课程标准中的改革与要。

4、大胆尝试、创新，使教育教学有新的突破。

5、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。

6、加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己就应写的教育教学论文。

总之，透过个人自学保证教师的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高潜力；以实践为主，开展创新；找出自己教育教学过程中不贴合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。

篇13：学校教师业务学习计划

一、指导思想

坚持“以人为本，以研兴教，以学强师”的思路，以教育科研为先导，以培养高素质的教师队伍为根本，转变教师观念，提高教育教学质量。

二、工作目标

1、加强理论学习，转变教师教育观念。

2、注重群众教研，提高教师预设与反思水平。

3、开展课题研究，促进教师专业成长。

三、具体措施

1、学校单周将安排一次教师集中培训学习，双周为教师自由读书时间，学校将选取培训资料、记载教师的考勤状况、记载《校本培训笔记》、负责教师学习期间的纪律、检查教师的学习笔记和心得体会等一切活动事宜。

2、各教研组每月要开展一次专题教学活动。每次活动前两周，教研组长要结合学校教师教学的实际，提出一个活动主题，让教师做好准备。

3、严格学习考勤纪律。教师参加培训学习，不得无故缺席、迟到、早退，若有特殊状况，要在活动之前向主持人说明。

4、培训形式力求多样，培训资料力求丰富，以听教育家的报告、看优秀教师的课堂实录、教师专题研讨、课堂教学实际问题会诊、群众读书等为主，密切联系教师教学实际状况，提高教师的业务素质。

5、培训中，教师要认真学习，当场做好笔记，并在学习结束后一天之内写好心得体会，交教导处检查存档。

6、教师要树立终身学习的理念，每学期至少阅读2本课改的书籍，15篇课改的论文，教育教学杂志5本。教师要及时总结自己的课堂教学，经常进行教学反思。每学期至少要写教学反思15篇，教学论1篇。

7、对于学校派出去参加各级各类培训的教师，回校后务必写出一份汇报材料，交教导处存档，并讲一节汇报课。

8、实行相互听课制度，校长、教导主任、每学期至少听课30节，其他教师听课至少20节。如果是听随堂课，要先向教导处报告，以便教导处检查记载，否则不予以计算。听课一律要做好听课记录，在每月的教学检查中，要将本月听课记录交教导处核实，做到一月一统计。

9、继续抓好课堂教学有效策略的研究的课题研究。课题组每月集中学习一次，总结、交流、反思课题研究状况，进行课例评析，思考、研讨下次研究资料，并针对实验中遇到的难点、疑点、突破点进行研讨，发挥群众智慧，提高课题实验的实施水平。

10、实行电子备课和群众备课制，强化教师的业务研讨水平和信息技术运用潜力。

篇14：学校教师业务学习计划

为进一步推进教学研究工作，努力营造学习氛围，从理论与实践两个层面不断提高教师的业务潜力。现结合我校实际状况，特制定以下业务学习计划：

一、指导思想

二、学习目标

透过有组织、有计划、有主题、有成效的业务学习，不断更新我校教师的教育教学思想，增强教育技能，更多地体味、分享新课程给我们带来的最新成果。

三、措施与要求

1、紧密围绕各学科研究专题开展业务学习，力争在个别学科段创出特色。

2、业务理论学习分集中和自学两种方式进行。

3、要求业务学习做好笔记，教导处将定期组织检查。

4、在教师中开展读书、读教育教学专著的活动。要求每位教师每学年至少读一本教育方面的专著。

篇15：学校业务学习计划

教师是学校发展的主力军，而教师素质与队伍建设对学校的可持续发展起着至关重要的作用。创优质高效的幼儿教育而教师的作用又是最关键的。根据目前xxx学校教师队伍较年青，教学经验不丰富，对《纲要》精神的学习、理解、认识没有一定的深度和高度的实际现状，为了贯彻、落实《学前教育三年行动计划》及xxx学校的发展目标，不断深化课程改革，全面提高教师的业务水平，从而提升xxx学校的教学质量。为此加快、加强教职工队伍的业务学习是当务之急，更是xxx学校的发展所需。通过对业务的学习，使教职工体会、感悟教育的内涵、丰富教师的教学实践经验，促进自身的提高，形成整个教师队伍的合力，使学校整体研究水平和能力全面提高，并通过加强业务学习培养人才、锻炼队伍、给自己准确的定位，确立个人发展规划和目标愿景，充分发挥教师自己的优势和潜力，大力推进xxx学校的可持续发展。为确保学校美好愿景目标的实现，现将20XX年度业务学习计划制定如下：

一、指导思想

二、学习目标

1、认真组织、学习《国家中长期改革和发展规划纲要(20XX-20XX)》要求及《关于当前发展学前教育的若干意见》使教职工进一步认识到国家有关学前教育意见及要求的出台、明确了学前教育的重要地位，使其更好地学习与领会精神及要旨，以求实的态度积极发展学前教育，满足社会的需求，坚定不移地朝着既定目标努力，促进学前教育事业科学发展。

6、大力推广xxx学校的“爱读书、读好书”的学习活动。“爱

8、采取自学为主，以教研组、以部为单位的学习和集体学习相结合的学习形式。时间保证、制度保证创建学习型文化。积极营造浓厚的学习氛围，激发教师的活力，创有效价值的一系列学习活动，塑造xxx学校的文化、打造团队、全面提升师资队伍的专业素养。

三、具体业务学习内容有(安排见附页)：

《国家中长期改革和发展规划纲要(20XX-20XX)》学习、《工作规程》学习、《纲要》学习、《关于当前发展学前教育的若干意见》、幼教杂志(《学前教育》文章学习、《上海托幼》文章学习、《幼儿教育导读》文章学习、读书交流活动)等。