螃蟹运球加油稿100字
【简介】感谢网友“**高中李允浩”参与投稿，下面是小编给大家带来螃蟹运球加油稿100字（共14篇），一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1：篮球运球加油稿
你们在球场上奋力的拼搏，你们个个身轻如燕，凶猛如虎。
时进时退，时缓时急，时而三分远投，时而转身跳投。
每一个转身，每一次投篮，都展现了你们的绝佳球技。
篇2：篮球运球加油稿
篮球运动员，你们灵活的运球，你们精准的投篮，都是你们无数汗水的结晶。
向你们致敬，永不放弃的运动健儿们！
篇3：《螃蟹运球》大班教案
《螃蟹运球》是我们在中班国庆活动时开展的一个小游戏，那天回到教室之后，很多孩子都跃跃欲试，所以我选择在礼拜一早上的集体游戏中开展。
晨间游戏：螃蟹运球
活动目标：
1、练习夹球侧走的本领以及动作的协调性。
2、愿意与同伴合作游戏，体验合作运球的乐趣。
重难点：练习用身体夹球侧走，在行走的过程中保持动作的平衡和协调。
活动准备：皮球
活动过程：
一、热身练习开场。
天气这么好，宝贝们，让我们一起来做做热身运动吧！
二、回忆已有经验，教师示范游戏。
介绍游戏规则和玩法。
你们知道螃蟹弟弟是怎么走路的吗？
今天让我们学一学螃蟹弟弟走路的样子，玩一玩螃蟹运球的游戏，好吗？
教师与一名幼儿合作示范游戏，面对面将球夹在身体中间，手拉手一起向终点移动。在行走过程中保持平衡，不让球滚下去，也不能用手去碰。
幼儿散开站立，各自找到一个好伙伴，手拉手练习螃蟹走路的样子。
三、教师给出指令，幼儿接力游戏。
交代游戏规则：哨声开始之后，第一排的两个孩子迅速将球运出去，回来时击掌为信号，再由第二排的两个孩子开始运球，以此类推进行游戏。
引导幼儿走直线运球。
让我们比一比，哪两只小螃蟹走的又快又稳，其他的小螃蟹为他们加油吧！
运球的小螃蟹们要注意哦，一定要走直线运球，不能走偏了。
四、个别幼儿进行比赛。
选出每一排运球最好的两只小螃蟹，两组人进行比赛，请旁边的.幼儿为其鼓励；再请两组运球不顺利的小螃蟹上来示范比赛，找出问题所在。
五、游戏结束。
小螃蟹们，让我们一起休息一会。和你的好朋友手拉手回教室吧！
篇4：运动会足球运球加油稿
面对艰苦的征程，你们毫不畏惧，接力棒在你们手中传递着集体的力量，听，我们在为你呐喊，你们诠释着奥运的精神， 你们是我们心中的骄傲，深深的呼吸，等待你的是艰难的射门进球。相信胜利会属于你们，但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自内心的呐喊，困难和胜利都在向你招手，去呀，不要犹豫，快去击败困难，快去夺取胜利，相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑。
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一、奥林匹克精神佳，运动健将拼搏强。在运动场上的运动健儿们，发挥你们的特长，展示你们的风采，让你们的身影在运动场上留下优美的风景线，让你们的雄心壮志在运动场上发挥的淋漓尽致。
二、青春是不老的誓言，飞扬是年轻的梦想，金色的十月，让我们在这长长的'跑道上青春飞扬，现出飒爽的风姿，亮出真我的风采，带上同学们的热情，载着同伴们的希望，背负老师的嘱托，在这活力四射的校园里，放飞你的青春活力和运动激情。
三、ibelieve，成功是一幅诱人的蓝图，滴滴汗珠，才能把它绘出;ibelieve，失败是一剂苦口良药，经历风雨，才能见到彩虹;ibelieve，命运不能将我们摆布，年轻的心永不服输，我们笑着面对挑战，笑着比赛，互相祝福！
四、在同一片晴空下，我们相聚一起，或欢乐、或失落、或兴奋、或悲伤，尽数写在我们的脸旁。我们曾一起悲伤，在那个败北的沙坑上;我们也一起击掌，在这红色的跑道上。在同一片晴空下，我们拼搏，为美丽的目标;我们奋斗，为班级的辉煌。这就是团结、奋进、文明的03企管班。
五、运动员们，你们就像一只飞鸟一样，为自己的目标而不放弃任何一点希望。在这么闷热的时候，在这么激动的时刻，我们为你们而欢呼，你们是最棒的，要相信自己，不管结果如何，只要你们努力拼搏，努力为自己的目标而奋斗，我们相信，胜利的结果永远属于你们，努力地向前冲吧！
六、山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵;人不在多，有你则行。运动员们，你们那英姿飒爽、豪迈的步履，深深地牵引着我们这些观众的心，让我们不分班级情不自禁的为你们呐喊，不由自主的为你们的胜利而兴奋。你们运动场上的灵魂，你们烈日下的主宰者，你们我们之中的佼佼者，你们我们骄傲的理由……因为有你，我们感到自豪。因支持，我们必胜！
七、在这激动的时刻，白云露出了笑脸，太阳为你们而高照。亲爱的运动员们，为了你们的目标而努力向前冲吧！只要你们相信自己能行，我想：胜利的到来就离你们不远了。冲吧，运动员们，我们会为你们呐喊，会为你们加油的，记住，前面的胜利旗永远为你们而准备的。
八、在这200米跑道上，运动健儿们挥洒着他们的汗水，坚持不懈地向着目标冲刺，他们仿佛不知疲惫，他们的心中只有一个信念终点，只有到达了终点，之前所有的努力和汗水才会显得有价值。所以，让我们一起为运动健儿们呐喊吧，让我们以他们为荣吧！
九、200米，有一个人生的起点;200米，有一个人生的弯道;200米，有一段人生的冲刺;200米，有一个辉煌的胜利。200米，只刹那一瞬间，却成就一段永恒的胜利;200米，只弯过一个转折，却折出多少汗水。运动员们，冲向你那光辉的胜利吧！跨过那一瞬，转过那道弯，胜利在向你招手。
十、起跑线上，你们一字排开，健美的肌肉蕴涵着爆发力量，坚定的目光充满了自信。枪响了，你们开始了并不长的征程，笔直的跑道上，有你们稳健的足迹;不远的的终点，将留下你们冲刺时矫健的身影。拼搏吧，掌声将为你响起;奋斗吧，胜利和鲜花将属于你们。
十一、大地属于你，蓝天属于你，在你一跃的瞬间，同时跃出了我们的希望。草儿欣赏你，白云欢迎你，身轻如燕，飞跃蓝天，奥林匹克精神在你的身上体现。跳吧，跳出你的自信，跳出你的顶尖，跳出你的胜利山巅。
十二、蔚蓝的天空下，有你们矫健的身影，热闹的操场上，有你们坚定的步伐，美丽的鲜花后，有你们辛勤的汗水，我们的喝彩中，有你们的骄傲和自豪！
篇5：《螃蟹运球》大班游戏活动教案
《螃蟹运球》大班游戏活动教案
教学目标：
1、锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的'规则意识、合作意识以及竞争意识。
2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。
教具准备：螃蟹头饰若干、皮球若干
教学过程：
一、准备部分引导幼儿入场做准备活动
二、游戏活动部分
1、谜语导入游戏活动主题孩子们，你们表现的真好，一个比一个棒，不信咱们比比看，我今天给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，“八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。”（幼：螃蟹）你们真聪明，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的？（请幼儿模仿）螃蟹这个小动物可爱吗？（可爱）你想变成一只小螃蟹吗？（想）好！现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧！（师发头饰）请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧！
春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今天天气这么好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗？（想）怎么玩呢，现在我就告诉你们。
2、教师讲述游戏规则男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。
胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只“小螃蟹”一定要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要注意安全。
3、游戏开始：
在幼儿进行几组后，针对游戏情况引导幼儿讨论：怎样才能走得更快走得更稳。
三、结束部分
教师小结本次游戏活动
篇6：小小螃蟹运球的幼儿体育活动方案
关于小小螃蟹运球的幼儿体育活动方案
中班户外游戏教案：小小螃蟹运球
【活动目标】
1、锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。
2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的`快乐。
【活动准备】
螃蟹头饰若干，皮球若干。
活动玩法：
男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只“小螃蟹”一定要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要注意安全。
中班游戏教案：网小鱼
【活动目标】
1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
2、培养幼儿合作能力
【活动预备】
1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。
2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。
3、音乐CD《很多小鱼游来了》
【活动玩法】
一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。
二、游戏开始，全体幼儿念童谣：“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住！”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部通过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。
三、第二次游戏让幼儿换角色进行。
【活动反思】
很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，迅速将鱼网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。
篇7：螃蟹作文150字
今天，我家要开办盛大的喜酒宴会，宴会上十分隆重，为了增添气氛，外婆特意买了八只大螃蟹，做一些拿手的好菜。
那些大螃蟹挥舞着他们那巨大、沉重的剪刀钳，张牙舞爪、呲牙咧嘴，那个口气列开着，好像在说：哈哈，这是螃蟹大王的地盘，谁要是敢跨进去一步，我就将他“咔嚓、咔嚓”地撕成碎片。
大螃蟹用暗藏杀机带有钩刀状“齿轮”的大钳子把我的手夹住了，我恨不得立刻把它煮了吃！
篇8：螃蟹作文150字
早上我起来，吃完馍夹蛋，和爸爸妈妈一起去华润万家。在超市，我看到了活的螃蟹，它有八条腿，还有很坚硬的壳子，前面有两个钳子，毛茸茸的。螃蟹在桶里面吹泡泡，还有一只在倒立的爬，想爬到桶外面。我看见有一个人在买螃蟹，有个阿姨抓了三个螃蟹装到塑料袋里头，有一个螃蟹快要爬到地上了。
爸爸告诉我螃蟹是在阳澄湖长大的，我用爸爸的'手机拍了两张螃蟹活动的照片。回家后我在网上查了一些螃蟹的资料，还看了一些照片，我对螃蟹了有初步的了解。我很高兴。
篇9：螃蟹作文150字
我最爱吃螃蟹了，它的肉非常鲜美，只要有螃蟹，我就能吃下一大碗米饭。今天奶奶又买了我爱吃的螃蟹，我吃得可香了。晚上，我洗澡的时候，发现背上，腿上，屁股上都长满了一颗颗红色的小豆豆。妈妈说是长痱子了，爸爸说可能是水痘。我也开始慌起来了。
爸爸马上带我去医院看医生，医生看了看说，没事，可能是过敏了，要我们去验一个血。化验结果出来，问题不大，只要拿一支药膏涂一下，再吃点消炎药就好了。
还好没事，我们就放心了。看来以后吃螃蟹得当心了。
篇10：螃蟹作文150字
今天下午叔叔给我和妹妹送来了一些小螃蟹。这些小家伙还活着！妈妈把它们放在一个大塑料盆里，放了一些水进去，小螃蟹在大盆里爬来爬去，挥舞着自己的武器―两只大钳子互相打架。
过了一会儿，有一只大点的螃蟹竟然从盆里跑出来了，我想把它捉回去，可这只小螃蟹用它的的大钳子狠狠的夹了我一下，疼的我把手缩了回来，它就跑了。我想了想，就去厨房拿了一双筷子来对付它。我先用筷子把它掀翻，它跑不成了，然后就用筷子把它加进盆里去了。我又拿了一只盆扣在那只盆上，哈哈，这下看小螃蟹还怎么往出逃跑！
篇11：螃蟹作文150字
前几天爸爸公司的叔叔给我们家送了一只螃蟹，前几天它还爬来爬去，可这几天竟然没了动静。
我感觉它是了。于是，我走远一点不去瞧它。过了一会儿，它动起来了，说明这只蟹是在装死。怎么它的眼睛不竖起来呢？于是，我又走开了一段时间。我发现原来它要好长时间没人碰它，它的眼睛才竖起来。
我问妈妈：“这蟹是生活在海里的，还是河里的？”妈妈说：“是生活在海里的。”我就让姐姐去拿点盐来，准备放到水里。但是，他却拿来了消毒水，对着蟹喷了喷。我一看，蟹好像真的被他喷死了。我一抓，它还活着，脚还在动呢！
这只蟹装死的技巧好强呀！
篇12：大班游戏公开课教案及教学反思《螃蟹运球》
大班游戏公开课教案及教学反思《螃蟹运球》
教学目标：
1.锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。
2.幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。
教具准备:
螃蟹头饰若干皮球若干
教学过程:
一.准备部分
引导幼儿入场做准备活动
二.游戏活动部分
1.谜语导入游戏活动主题孩子们，你们表现的真好，一个比一个棒，不信咱们比比看，我今天给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，“八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。”
(幼：螃蟹)你们真聪明，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的?(请幼儿模仿)螃蟹这个小动物可爱吗?(可爱)你想变成一只小螃蟹吗?(想)好!现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧!(师发头饰)请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧!
春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今天天气这么好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗?(想)怎么玩呢，现在我就告诉你们。
2.教师讲述游戏规则
男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。
胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只“小螃蟹”一定要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要注意安全。
3.游戏开始：
在幼儿进行几组后，针对游戏情况引导幼儿讨论：怎样才能走得更快走得更稳。
三.结束部分
教师小结本次游戏活动
教学反思
1、大班是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意行为开始发展;学习控制自己的情绪;在活动中学会交往;学会与人合作;动作发展更加完善，体力明显增强，这一时期幼儿更需要教师对他们进行引导。
2、对活动过程的反思：
(1)、对幼儿发展的反思，幼儿在活动中都能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动;幼儿的协调性和灵活性得到了锻炼，孤僻孩子也在活动中玩的很开心、也学会了和他人合作。
(2)、对教师专业发展的反思。因为我已经当了他们将近三年的班主任，对他们的经验水平、学习特点和个性特征都掌握的`很清，因此能把我住内容的核心及其发展线索，能更大限度的促进幼儿发展。
(3)、对师幼互动的反思。在整个活动中，个别幼儿不知如何和他人合作、只顾自己走、球总是落到地上。我都到身边解释和示范。对极个别孩子还降低要求。大部分孩子能配合老师进行活动，总体来说，活动进行顺利。
3、对活动效果的评价。整个活动幼儿参与度较高，但对个别发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此热情度度不够长久。今后活动应考虑到孩子发展差异，多做一些不同层次的活动。
4、如果让我重新来上，我会把各个环节考虑的更细致，让不同层次的孩子都能得到提升。
篇13：螃蟹的作文150字
今天妈妈买了三只螃蟹。
三只螃蟹背上是青褐色的，有八条腿，两只大螯像两把钳子在空中挥舞。它们在盆子里横冲直撞，有时还像叠罗汉一样叠起来。一不留神它们就爬出盆子，爬到水槽里了，甚至还爬到水槽外面了。它们在盆子里休息的时候，嘴里不停地吐着泡泡，发出“呼噜呼噜”的声音。可惜这三只活蹦乱跳的螃蟹晚餐的时候就要到我肚子里去了。
篇14：螃蟹的作文150字
它很好玩，只能横着走，两只大钳子成为了它的攻击武器。
它的两只眼睛小小的，有一个非常坚硬的甲壳，就像是它的护身法宝。它的两只历害的钳子让它捕捉猎物更加容易。先用钳子夹住猎物，然后等到死去，就可以送入口中了。它还有八条腿，让它行走迅速，可惜的是，只能横走，不能向前走，也不能向后退。它的颜色是黑的，可是煮熟后就变成红色的了。
哈哈！你们应该已经猜到它是谁了，没错，它就是勇猛的螃蟹。
