粤教版品德与社会五年级下册《传媒家族》优秀说课稿

【简介】感谢网友“tzyczr”参与投稿，下面小编为大家带来粤教版品德与社会五年级下册《传媒家族》优秀说课稿（共14篇），希望大家能够受用!

篇1：粤教版品德与社会五年级下册《传媒家族》优秀说课稿

粤教版品德与社会五年级下册《传媒家族》优秀说课稿

我说课的课题是《传媒家族》。说课内容由六部分组成包括说教材、说教学理念、说教学目标、说学情、说教学方法、说教学设计。

一、说教材

本课选自粤教版《品德与社会》五年级下册“信息与传媒”单元。本课教材通过各种活动引导学生了解传媒家族的成员及在现代生活中的应用，感受现代传媒的魅力，学习如何正确对待和利用各种传媒。

二、说教学理念

结合社会生活实际，设身处地的感受；师生沟通互动，明理得体验。

三、学生状况分析：

本班的孩子对于传媒家族有一定了解，在平时的学习生活中无时无刻不在使用着各种传媒，也感受着传媒带来的好处。但是，孩子们对于传媒的危害性的认识还很不够。

四、说教学目标：

本课要达到的教学目标有三个：

1、了解现代媒体的主要类别和形式。

2、感受各种媒体对人们生活的影响。

3、正确选择和识别各种传媒，获取有益的信息。

五、说教学方法

本课主要教学方法有三个即情境教学法，合作探究法， 体验感悟法。

六、说教学设计

教学准备：

布置学生了解：传媒家族有哪些？各有什么优缺点？

教学过程:

教学中，“沟通互动”是很有民主性和人文性的教学策略。学生是学习的'主人。此环节正是为了让学生更好地担当起学习的主人而设计的。通过“沟通互动”不仅能让学生的心门尽量打开、又能使学生的道德情感尽情流露，还能让老师的语言尽显魅力。通过“沟通互动”不但能培养学生的团结协作精神、又能提高学生的珍爱生命、环保意识和促进学生个性发展。根据本课内容以及班情学情，我设计了五大板块的沟通互动：

沟通互动一：新闻发布会

活动准备：不知发布会现场，确定主持人，各同学课前收集自己感兴趣的资料。

活动过程：

1、每位同学逐个上台发布自己的新闻，主持人一一询问新闻来源，并问为什么选择此媒体，讲明喜爱的原因，把媒体写在黑板上。

2、主持人统计同学们获取新闻的媒体种类，看哪种最受同学们的喜爱，适时补充。

沟通互动二：小调查

1、学生在家调查家人最喜爱的传媒类型，做好相应的记录，做好调查表格。

2、同学们将调查结果在小组内交流，然后指名将结果发布。

沟通互动三：看电视好还是看书报好

1、自由选择分组

2、各组收集自己主张的理由，选出辩手，进行辩论，其他人可用举手补充发言。

3、陈列双方理由在黑板上，请双方主辩手进行最后的陈述。

4、教师对双方的辩论情况进行总结。

沟通互动四：当家人不让我们看电视

1、小品表演：当家人不让我们看电视，会发生怎样的事情？

2、讨论为什么家人不让我们看电视？你的心情？怎样解决问题？

3、回家和家长沟通，指定协议，自觉遵守。

情景再现，学生触景生情，更易于激发学生的学习兴趣。

【老师抓住这个教育时机点组织学生小组内展开合作探讨。之后在全班汇报，老师点评。】

沟通互动五：制作：我们的媒体指南“小手册

1、学生自主推荐喜爱的各种媒体，说出推荐理由和指数。

2、将同学们按种类分成小组，交流自己喜爱的各种媒体。组长进行统计。

【设计意图是：通过畅谈看法、合作探究问题的方式，使学生了解，了解自然万物的紧密联系、了解自然万物对人类的馈赠。达到本课的教学目标。】

拓展延伸：出班级小报

1、学生自由分组

2、同学们分工合作，采访班级新闻进行写作，

3、张贴各小组班级小报，评选最喜爱的班级小报。

【这一环节的设计意图是：活动的延伸，有利于学生主体亲历，积极参与，进一步了解传媒家族及合理使用各种传媒。】

篇2：粤教版小学品德与社会五年级下册期末重点复习题

第一单元科技改变世界

1、科学技术是（第一生产力）。在当代社会，科技进步，特别是（高新技术）的发展对综合国力，社会经济和人们的生活有着巨大的影响。

2、人们应用（杂交、嫁接、温室栽培）等科学技术，生产出新的农产品，

极大地丰富了人们的生活。

3、（袁隆平）通过研制并广泛应用杂交水稻这种技术，被认为是解决21世纪世界性饥饿问题的法宝。外国人称杂交水稻是（东方魔稻），联合国授予袁隆平金质奖章和“（杰出的发明家）”的荣誉称号。国际同行称他为“（杂交水稻之父）”。，袁隆平获得中国科技界科研成果最高荣誉――首届国家最高科学技术奖。

4、18世纪，英国流行天花，夺去了许多人的生命。生理学家（爱德华?琴纳）经过研究，他认为接种牛痘可以预防天花。

5、划时代的发明家――（瓦特）发明、改进了蒸汽机。为了纪念这位伟大的发明家，国际单位制中的功率便以（瓦特）为单位，简称“（瓦）”。

6、电的发现使人们的生活变得丰富多彩――（电灯）使黑夜变得光明，（电影）让人们走进亦真亦幻的世界，（电话、电报）让信息的传递更加便利、快捷。

7、19，美国物理学家（费森登）发明无线电广播。它的出现，昭示着一个新的时代――（信息时代）的来临。

8、（丹尼斯?蒂托）是一个具有里程碑意义的名字。因为他作为一个普通人，开创了一个先河，实现了人类到太空旅游的梦想。

9、10月15日，中国自主研制的载人飞船“（神州五号”）在酒泉卫星发射场升空，中华民族千百年来的飞天梦想实现了。航天员（杨利伟）随飞船进行了太空旅行。

10、（科学家），是上个散发着迷人光辉的字眼。许多科学工作者为了给人类作出贡献，造福于后代，不惜一切，甚至把（生命）献给科学事业。

11、美国（莱特兄弟）发明了世界上第一架飞机。

12、中国第一位飞机设计师（冯如），被称为中国飞行之父。他的遗体安葬在黄花岗，并立纪念碑被誉为（“中国首创飞行大家”）。

13、（科学）是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把；但学者属于（祖国）。

14、波兰天文学家、近代天文学的奠基人（哥白尼）认为：太阳处于宇宙的中心，地球和其他行星都绕着太阳呈“完美的”圆形轨道转动。

15、打开一切科学的大门的都是（问号）。

16、波兰科学家（居里夫人）经过反复的研究和实验，先后发现了放射性元素――“（钋）”和“（镭）”。获得了（诺贝尔物理学奖）和（诺贝尔化学奖）。

17、为了表彰科学家对科学技术和人类社会发展作出的巨大贡献，表达对他们的崇高敬意，人们给他们设立了科学上的最高荣誉――（诺贝尔奖）。

18、瑞典化学家（诺贝尔）发明了炸药。

19、科学家不仅将他们的（发明创造）贡献给人类，而且还将凝结着他们丰富人生经验和心血的（锦言妙语、成功真谛）留给后人，成为人类宝贵的精神财富。

20、美国发明家（爱迪生）发明了电灯。他说过：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

21、科学家进行（创造发明），都会遵循一定的（方法）和（步骤）。

22、我国第一座自己设计、建造的核电站――（秦山核电站）。

第二单元信息与传媒

1、报纸、电视、广播、计算机等都是（传播信息）的媒介，人们把它们称为（大众媒介）。

2、由于各种媒体承载的信息（良莠不齐），我们必须根据自己的需要选择有益的信息。只要学会正确的选择，（媒体）就能成为帮助我们进步的好朋友。

3、中国现存最古老的确报纸是（《进奏院状》），发行于唐禧宗光启三年，长约34厘米，二千多万字。它比西方国家最早的报纸还要早七百多年，因此也是世界上最古老的报纸，现存于（英国大不列颠）图书馆内。

4、随着科学技术的发展，现代化的通信方式改变了人们的生活，它能让我们共享丰富的（信息资源），使世界变得越来越精彩；同时又拉近了人们的（距离），使远隔千里的人可以（自由沟通），表达彼此的（祝福）、（思念）、和（友谊）。

5、1876年，美国人（贝尔）发明了电话。

6、（通信卫星）的概念最初由科幻小说家克拉克于1945年提出。直到1962年，第一颗通信卫星（“电星一号”）才发射升空，带来了人类通信技术新的飞跃。

7、在通信生活中，我们既要注意（文明礼貌）、也要（提高警惕），学会保护自己的（合法权益），遵守相关的（法律法规）。

8、在科学技术落后的古代，人们传递信息的`方式有：（烽火狼烟）、（飞鸽传书）、（快马送信）等。

9、孔明灯又叫（天灯），是三国时代（诸葛亮）为确保军事通信的迅速和方便而发明的联络工具。

10、现代生活中，网络的影响无处不在，它让我们分享着（丰富的资讯），拓宽了人们（相互沟通的领域），使生活变得（五彩缤纷）。学会利用网络，对于每个现代人都非常重要。

11、8月13日，我国首例网上配型成功造血干细胞移植手术在（

广东）完成。

12、（互联网），英文名是“Internet”,它把全世界的计算机都连接起来，组成一个庞大的网络。

13、缤纷的网络世界在给我们带来（帮助）的同时，也带来了潜在的（危害），我们要学会保护自己。

14、我们青少年要善于网上学习，不浏览（不良信息）；要（诚实友好）交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意（约会网友）；要维护（网络安全），不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺网络时空。

第三单元红红的中国结

1、中国是世界四大文明古国之一。我国古代的四大发明是（火药）、（指南针）、（造纸术）和（印刷术）。

2、（中国）――火箭的故乡。最早的火箭出现在中国（宋代）。

3、最早的指南针叫做（司南）。

4、我国最早在西汉时期就已出现纸张，但纸质比较粗糙，疏松且厚。大约在1，东汉人（蔡伦）改进了造纸技术，大大地推动了文化的传播和发展。

5、《本草纲目》是明朝人（李时珍）历时近30年编著的，里面记载了1892种药物，收集了一万多个药方，被译成英、日、德、俄等多种文字，有（“东方医学巨典”）之称。

6、扁鹊最早总结了中医的传统“四诊”法：（望、闻、问、切）。这四种方法很有科学道理，一直沿用到今天。当时人们都称扁鹊为（“起死回生的医生”）。

7、华佗独创了（“麻沸散”），是世界上最早进行麻醉手术的人。他创有（“五禽戏”），倡导人们模仿虎、鹿、熊、猿、鸟的动作和姿态进行肢体活动，是一种很好的体育疗法。

8、春秋时期李冰父子带领修建的（都江堰），是世界上历史最悠久的水利工程之一，被誉为（“活的水利博物馆”）。

9、（中国）是世界上最早记录哈雷彗星的国家。

10、东汉（张衡）发明的地动仪，是世界上第一台测定地震方位的仪器，比欧洲同类仪器早出现1700多年。

11、南北朝数学家（祖冲之）把圆周率精确到小数点后第7位数字。直到一千多年后，外国数学家才打破这个记录。

12、汉字是世界上最古老的文字之一，现在能查证的最早的汉字是三千多年前刻在龟甲或兽骨上的（甲骨文）。

13、汉字最初是由（图画）演变而来的，至今仍有一些字保持着象形文字的特点。

14、汉语是联合国五种官方语言之一。联合国用这五种文字印刷的同一文件，最薄的一本是（中文）版本。

15、孔子是我国古代（思想家）和（教育家），相传有弟子3000千人，其中著名的有72人。他的弟子把他的言论编辑成（《论语》）一书，流传至今。

16、文房四宝是中国独具特色的文书工具。具体指（笔、墨、纸、砚）四种工具。

17、第29届奥林匹运动会会徽――（舞动的北京）。

18、中国文化博大精深，如（京剧脸谱、剪纸、二胡、中国结）等，都是中华文化的精粹。

19、公元前138年，汉武帝派（张骞）出使西域，开辟了通往西域的道路。后来在这条通往中亚、西亚的路线，被人们称为（“丝绸之路”）。

20、公元759年，（鉴真）在日本建造了唐昭提寺。

21、从1405年至1433年，郑和（七次）下西洋，访问了三十多个国家和地区，最远到达非洲东海岸，创造了世界航海史上前所未有的创举。

22、郑和下西洋开辟了（陶瓷）之路，和丝绸一样，精美的瓷器在许多国家刮起了“中国风”。

23、我国非常重视中外文化交流，（中国文化）正成为友谊的大使，把中国人民和世界人民紧紧相连起来。

24、目前，全世界大约有（三千多万）海外华人、华侨，他们分布在五大洲一百四十多个国家和地区。

25、广东省开平市是著名的侨乡。那里有一千八百多座保存完好的（碉楼）。

26、为了沟通乡情，互助互济，海外华人华侨选择了聚地而居，他们聚居的街区被称为（“唐人街”）。

28、华裔设计师（李健文）设计的第一枚（鸡年生肖）邮票于1993年由美国邮政总局发行，很快风靡美国乃至全世界。

29、1957年，旅美华人科学家（杨政宇）、（李政道）博士共同获得诺贝尔物理学奖，成为最先获得诺贝尔奖殊荣的中国人。

第四单元祖国

篇3：粤教版三年级下册品德与社会期末试卷

粤教版三年级下册品德期末试卷题目

一、判断题(对的打“∨”，错的打“×”)(每小题3分，共30分)

1.只要学习成绩好，就是好学生。 ( )

2.只要有兴趣，就可以发展成为特长。 ( )

3.爸爸的姐妹称姑姑。 ( )

4.自己承诺的事情，一定要努力做好。 ( )

5.交往中人人平等。 ( )

6.自己的家里人不必客气。 ( )

7.小红是班干部，就可以不遵守班上纪律。 ( )

8.处处留心皆学问。 ( )

9.在班集体里，如果个别人不合作，不自觉，不人影响全班的荣誉。

10.适当的吸烟对身体没有害处。 ( )

二、选一选(每小题4分，共32分)。

1.妈妈的姐妹称 ( )

A.姨姨 B.舅母

2.下列支出中，属非固定支出的是 ( )

A.伙食费 B. 旅游费

3.进父母的房间时 ( )

A.先敲门 B. 可以不敲门

4.下列这些消费，你认为合理的是 ( )

A. 我买方便面，就是为了收集更多的玩具卡。

B.这本书太贵了，我不要，给我买一本《成语故事》吧。

5.小红学习遇到困难时，应该_______________

A 放弃，不再学了 B 勤奋读书，刻苦学习

C 走捷径，想办法少用脑子 D 抄写学习好的同学的作业

6.下面电话号码中不是报警号码的是：( )

A、119 B、114 C、110 D、120

7.万一有人触电，可以怎么办?( )

A、赶紧呼救，请大人帮助解决。 B、用手去拉

C、用铁棍切断电源。

8.下列做法违反交通规则的是： ( )

A、走路要走人行道。 B、走路不看书。

C、在路上要靠左边走，不要打闹。

三、填一填(每题5分，第六题6分，共21分)

1.1985年，我国把每年的( )月( )日定为教师节。

2.妈妈的生日是____________。

3.联合国大会把每年的( )月( )日确定为“世界老人节”。

4.急救电话( )，火警电话( )，报警电话( )。 四、连线题。(请把下列美称与代表的行业用线连起来，共15分)

城市美容师 警 察

人民的卫士 教 师

园丁 清洁工

粤教版三年级品德与社会下册复习资料

1.大脑是人体的司令部，胃 担负着消化食物，把食物转化为能量的重任。

2.眼睛能把各种信息传给大脑，耳朵也是传递信息的重要器官。

3.人吸进氧气，呼出二氧化碳。

4.正常儿童的心脏每分钟跳80—90次5.成人的身体总共有206块骨头，组成支撑人头的支架。

6.人们常用的交通工具有飞机、轮船、火车、自行车(或是公交车)。

7.发达的现代交通为人们的生产和生活提供了便利，但也给人们的生活增加了危险性。

8.小朋友满12 周岁才能骑自行车上街。

9.汽车要走机动车道，行人要走人行道。

10.横过马路要走斑马线，车辆和行人都要靠右边行走。

11.安全过马路做到一停、二看、三 通过 。

12.儿童不适宜进入 营业 性游戏室、网吧等场所。

13.沉迷于电子游戏不但会影响 学习，还会影响身心健康。

14.国际呼救信号是 SOS 。

15.火警电话是 119 、盗警电话是 110、急救电话是 120。

16.时间是最公平的，对谁都一视同仁，既不 多给他一分，也不 少给你一秒。珍惜时间，合理 安排时间，时间就会给你 很多收获。

17.知识是在一次次的体验中 发现 和 积累 的。

18.遇到困难和挫折，我们应该保持一份好心情。

19.当发现问题时，我们应当努力去寻找原因，寻找解决的办法。

20.在生活、学习中，我们要经常对自己说我能行，以此鼓励自己。

篇4：粤教版三年级下册品德与社会教案

教学目标：

1、知道人体的主要器官及其功能。

2、注意用眼、用脑的卫生，防止过度疲劳。

3、在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为，防止受到伤害。 教学准备：

1、人体器官的挂图或课件。

2、让学生课前搜集有关健康的小常识，并做成小卡片。

3、调查身边同学产生近视的原因。

教学过程：

一、说说自己生病时的经历。

1、听故事。

2、说说自己最难忘的一次病痛。

3、生病时有哪些症状，自己有什么感受?

4、自己的症状最后是怎样消除的?

二、认认我是谁。

1、出示人体的某一器官图，让学生认认它是什么。

2、说出这个器官的主要功能及日常生活中保护它的相关知识。

三、小探究：他们为什么都是“小眼镜”?

1、调查学生中眼睛近视的情况。

2、寻找自己近视的原因。

3、总结在日常生活中保护视力的方法。

四、健康习惯小测试

1、填写教材中的表格。

2、家长监督检查。

板书设计：

爱护自己的身体

病痛的基本症状及防治

人体的主要器官及功能

怎样科学用眼用脑

教学后记：学生在学习之后更加明白自己身体各部分的功能，对保护各器官有较大的帮助

篇5：粤教版三年级下册品德与社会教案

教学目标：

1. 知道现实生活中存在的各种欺骗手段，具有初步的识别能力。

2. 在日常生活中有自我保护意识，提高警惕，防止上当受骗。

教学准备：

1. 准备角色扮演的道具。

2. 搜集身边发生的人们被骗的事例

教学过程：

一、演一演：小东受骗

1.由学生角色扮演，再现小东受骗的经过。

2.让学生换位体验，说一说如果自己是小东，受骗后自己的心情。

3.分析小东受骗的原因。

二、说说身边发生的受骗故事。

让学生说一说自己搜集到的身边发生的受骗的人或事，知道现实生活中存在着各种骗局和陷阱，自己从中应该吸取什么教训。

三、小讨论1：她该怎么办?

1.教师讲述文文面临的突发事件，学生发表自己的观点和看法。

2.教师汇总观点，给文文出主意，想出一个周全的办法来。

四、小讨论2：小学生该不该玩游戏机。

1、请同学们根据自己的看法分成两组，各抒已见。

2、教师在全班同学中进行调查，请爱玩游戏机的同学说说自己玩游戏机时间最长的一次，并说说自己长时间玩游戏机后的感受。

3、教师对同学们的观点加以总结，并向同学们提出要求：在休闲时间适当玩游戏机是可以的，但不能沉迷于游戏，否则对自己的身心都会造成不良的影响，也会影响到自己的学业。

五、和父母交流如何防骗。

请同学们回家后和父母交流一下，在日常生活中怎样防骗，并将与父母沟通的意见写下来，回校后与同学交流一下。

板书设计：

小心受骗

学会识别骗局

理智冷静应对

不沉迷游戏机

教学后记：现在的学生有比较多的孩子迷恋游戏机，我班就有一个同学。通过本课学习，大家对游戏机的危害有了更深了解。

篇6：粤教版三年级下册品德与社会教案

教学目标：

1.知道日常生活中人们常用的交交通通工具。

2.感受不遵守交通常识，不遵守交通规则造成的严重后果。

3.自觉遵守交通规则，注意交通安全，学会保护自己。

教学准备：

1.了解交通工具的演进。

2.搜集有关交通事故的案例。

3.让学生搜集有关的交通安全小常识，并制成考题卡。

教学过程：

一、探究：交通工具的演进与人们生活的关系。

1、说说交通工具的演进给人们生活带来了哪些变化。

2、探讨为什么当地人们经常使用某种交通工具。

3、模拟选择快捷方便的交通工具

4、畅想未来交通工具的发展前景。

二、交通知识小擂台

让学生分成小组，以必答、抢答等多种形式进行组际间的知识竞赛，每个小组出一组题考一考其他组的同学，答对一题加10分，看看哪组得分最多。考题卡是学生课前准备的，可以将教材9—11页中的交通安全规则及出现的违反交通规则的行为设计到考题中。

三、小调查：身边的交通安全隐患。

1、学生课前以小组为单位，走上街头，观察本地的交通秩序情况，找一找在人们日常的生活中存在哪些交通安全隐患，并做好记录。

2、课上以小组为单位汇报自己的观察结果，由教师引导全班同学加以总结，并共同探讨合理的解决办法，

板书设计：

注意交通安全

选择和使用安全合理的交通工具

知道有关交通常识，自觉遵守交通法规

劝阻或制止违反交通法规的行为

教学后记：大部分学生对交通规则了解很少，因此在平时做了违反交通规则的行为都不知道。通过学习，有利于学生今后生活中遵守交通规则。

篇7：教科版五年级品德与社会下册教案

教科版五年级品德与社会下册教案

教科版五年级品德与社会下册教案 第一单元 爱美丽的生命 活动主题一：生命多么可贵 教学目标： 1、通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀，唤醒学生对生命的尊重与珍视。 2、学会通过生活细节感受生命的美好与可贵，从而树立对美好生活的热爱与追求； 3、认识到天生我材必有用，帮助学生树立自信信，培养耐挫能力，勇敢地追求属于自己的人生价值。 教学过程： 1、感谢生命。 一、谈话导入。 1．播放录像《美丽的生命》。 教师：春天已经悄悄来临，当你看到种子萌发出第一片嫩叶，花儿绽放出粉红的笑脸，有没有想过我们是怎样来到这个世界的？ 2．简单介绍精子与卵子相遇，产生形成受精卵，在母亲子宫中着床后，能逐渐发育为胎儿的过程。 3．教师：当我们在妈妈的子宫里，妈妈怀着我们时会有怎样的感受？一块儿来看看《妈妈的日记》。 亲爱的孩子： 当我得知有了你时，你知道妈妈的心情是怎样的吗？激动、惊讶、喜悦，我想象着你将给我今后的生活带来的变化，明年，我们家就三口人了。你的准爸爸兴奋地把我怀孕的消息通知了所有的亲戚朋友。我们在为你而欢呼。宝贝，我好想告诉你：妈妈爱你，你永远是爸爸妈妈的宝贝！ 宝贝，今天你已经26周了。今天，妈妈的肚皮好涨。你今天好像特别贪睡，不像前几天那么活跃好动了。妈妈好担心。宝贝，你有什么不舒服吗？今早妈妈坐的公交车开得特别快，是不是一路颠簸影响了你，还是因为其他原因？希望你一切健康，晚上多踢踢妈妈。 宝贝，妈妈已经130斤了，呵呵，妈妈的体重一直以每一斤半的速度增长，估计生你时会长到150斤。要知道，妈妈以前可是90多斤呀！不过，只要宝宝结实健康，妈妈分娩后还是会恢复的。妈妈期待你的到来！ 4．学生想象自己在妈妈肚子里时，爸爸、爷爷、奶奶、外公、外婆会为妈妈做些什么。 5．教师小结：从诞生的那一刻起，我们就开始了自己独特的人生旅程，体验着生活的斑斓色彩。爱，就像一个个跳动在生命中的音符，与我们一路同行！   二、感动一刻。 1．学生拿出自己的旧照片和小组的同学交流，把自己成长过程中经历的温暖故事与大家分享，体验安徒生所说的“生活本身就是一个最美丽的童话”。 2．教师：不仅仅是家人给予了我们关爱，为了我们能够健康成长，社会也做了很多事，我们一起来看看一组图片。 3．学生看医院里检查身体的儿童，放学路上戴小黄帽的学生，洪水来临时救助的儿童等照片。 4．学生设计爱心小卡片，记录自己所受到的关爱以及自己的感受。 5．老师谈感受：多么值得庆幸，我们拥有美丽的生命！当你学会感激，用心体会，就能在生活中收获更多的美好！（板书：感激生命） 三、讨论会。 就“我们的生命仅仅属于自己吗”展开讨论，可要求学生先进行小组讨论，写下自己的观点和理由，然后再派代表交流。               2、珍爱自己 一、故事导入：   老师讲《珍妮的故事》。 珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结是多么漂亮。珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，想让大家看看，因此出门时与人撞了一个满怀也没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师：“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩膀说。那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳。可是到镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店的时候与人一碰弄丢了，珍妮伤心地想着。可当她看到镜子里的自己时却甜甜地笑了。 老师：世界上的每个“我”都是独一无二的，要学会欣赏自己，珍爱自己。（板书：珍爱自己） 二、引入主题。 1．课件出示日记《独一无二的我》，让学生谈感受。 2．播放录像，了解孩子在父母亲心中的位置。 3．分组开展“优点大放送”活动，让学生夸夸小组内的每位同学。 4．读教材中的故事《黑人孩子和篮球》，我们了解到乔丹篮球生涯是充满坎坷的，他的成功来自于坚持信念、对成功的渴望、对理想的执著，更是来自于面对挫折不服输的勇气。分组开展讨论活动；学生就遇到挫折时，如何克服困难进行了经验交流或为他人出谋划策。 三、小结。 是的，也许你没有过人的才智，但请相信自己的努力会超过别人；也许你的努力尚未被众发现或认可，但请勇敢地伸出你的双手，为自己鼓掌，为自己喝彩；也许路途艰难险阻，布满荆棘，让我们昂首挺胸，继续走下去。请相信自己，珍爱独一无二的自己吧！         悄悄长大 活动目标： 1．引导学生回顾成长过程，与大家分享成长的快乐。 2．引导学生坦然面对自己的生理心理变化，用正确的方法去解决遇到的问题或困惑。 活动准备： 学生儿时的照片、卡片、美术工具。 活动课时： 活动过程： 一、成长的变化。 1．老师出示课前收集的几个学生小时候的照片，学生猜猜他们是谁。 2．让学生仔细观察，看看从哪些方面感觉到自己长大了。引导学生多方面、多角度观察，体会自己的变化。 3．完成成长日记变化篇。 4．老师小结：我们不只长高了，长壮实了，重要的是心理在悄悄地成熟起来；爱好悄悄地变得广泛了；行为也悄悄地变得规范，这些才是我们真的长大了表现。 二、成长的快乐。 1．老师：从呀呀学语到学会走路，从尽情玩耍到上学读书，每一段记忆都充满快乐和喜悦，我们就这样悄悄长大。 2．四人小组交流收集的照片，说说自己的童年趣事。把自己成长的快乐记录下来，并且设计制作卡片，记载自己的成长。 3．把全班同学制作好的卡片按照内容进行分类并给它们命名，如“成长趣事集”或“我的成长足迹”“童言无忌笑话集”“成长活动感受”等，装订成册，放到班级的成长角，让大家共同分享成长的喜悦。 三、成长的烦恼。 1．老师：成长的路上，有快乐也会有烦恼。你有些什么烦恼愿意和大家说说吗？ 2．学生把自己的烦恼写在纸条上，投进“爱心小天使信箱”。 3．老师随机从信箱中抽出几张纸条，把同学遇到的烦恼说出来，大家商量帮这位同学解决烦恼的办法。 4．老师：这么多的烦恼，我们不能一下子都帮大家解决了，还是要靠大家想出好办法来！你们在遇到烦恼的时候，是怎么做的？ 5．老师小结：大家要记住，悄悄长大的心情难免有些青涩，生活中遇到不如意的事情是常有的，凡事想得太多就会自寻烦恼。大家应该乐观地面对生活的挫折，不要着急，想想办法总能过去。           让友情的天空更美 活动目标： 通过开展一系列丰富多彩的活动，使男孩女孩互相了解、增进友谊。 活动过程： 学生自由结合，开展闯关游戏，每组要闯过5个关，即“合作关”“创造关”“友谊关”“智慧关”“演讲关”。游戏必须由男、女同学共同完成，闯关最多的组获胜。 一、自由组合。 每组5人，每组必须有男女同学各不少于2人。每闯一关淘汰一组。 二、闯关游戏。 1．合作关。 规则：每组前放一个大肚小口的玻璃瓶，瓶中放与小组同学等数量的带线塑料球，哪组同学以最快的速度全部取出小球，配合最好的组可过关。 2．创造关。 规则：每组用废报纸、可乐瓶、纤维绳、鞋盒等相同的材料设计、制作手工，看谁完成得又快又有创意。 3．友谊关。 规则：快速编排一个小剧，表现男女同学在生活上、学习上取长补短，相互合作的事例。编排巧妙、表演真实者获胜。 4．智慧关。 规则：知识抢答，每回答对一个问题得一分。（题目老师设定） 5．演讲关。 规则：每组派一名代表演讲，男生演讲题目为“假如我是女生”或“假如我是女生”或“做女孩的十大优势”，女生演讲题目为“假如我是男生”或“做男孩的十大优势”。全班投票评选。 三、评选“友情天使”。 1．谈闯关时的合作体会。评选最佳组合奖。 2．评选出平时在班级生活中乐于助人，团结同学的.“友情天使”。         “1”和“0”的启示 活动目标：   1．引导学生懂得健康生活的重要意义，知道健康是人生的基础。 2．督促积极锻炼身体，初步培养良好的生活习惯。 3．学习用调查访问等方法搜集资料，学习归纳整理资料。 活动准备：   1．搜集有关不良生活习惯的图片、文字资料。‘ 2．通过调查访问，了解良好的生活习惯。 活动过程：   一、游戏引入，辩论明理。 1．出示一相“1”和多个“0”，学生说说这些数字怎么排列才能得到一个有效数字。 2．老师：几个数字排列不同，得到的数也不同。要想让这个数有效，那可得先选准排在第一个的数字。 3．呈现财富、智慧、健康、友谊等体现人的价值的词让学生给这组代表人生价值的词汇排列顺序，想一想，把谁放在“1”的位置上更合适。 4．学生讨论，各抒己见。 5．出示历史上名人强调健康的重要作用的话。 6．老师小结：如果没有健康的身体，智慧不能表现出来，财富变成废物，知识也无法利用。是的，身体是生命的载体。拥有健康，生命才能演奏出更精彩的乐章！ 二、显微镜在行动。 1．播放一组体现人们追求健康生活的录像，如锻炼身体。 2．教师：健康的身体非常重要。可是在我们的生活中，却有许多人不重视自己身体的健康。课前，同学们搜集了资料。“显微镜在活动”正式开始，让我们一起来看看大家带来的资料。 3．学生展示文字、图片资料并作简单的介绍。 4．学生分析以上不良生活习惯和生活方式会给人们的身体带来什么样的危害。教师可以补充资料《烟和酒的对话》。 5．针对教材第15页两组反映学生不良生活习惯的图片，学生交流他们的生活方式有什么坏处，并让学生想办法劝劝他们。 6．老师小结：通过“显微镜在行动”，同学们发现了许多不良生活习惯。世界卫生组织的研究发现，身体健康和寿命的60%取决于自己，15%取决于遗传，10%取决于社会因素，8%取决于医疗条件，7%取决于气候等自然条件影响。在60%的个人因素中，不良生活方式是造成疾病的主要因素。 三、健康之歌。 1．教师：身体健康是美好生活的保障。可是很多人却不重视自己的健康。让我们走进“健康之家”，把我们了解到的对身体健康有好处的生活习惯、生活方式

篇8：教科版五年级下册品德与社会期末复习资料

五年级下册品德与社会期末复习资料

1．当你学会感激、用心体会，你就能在生活中收获更多的美好。

2．只要生命存在，人生就有无限的可能。珍爱自己，我们就能不断创造生命的价值。

3．怎样才能保持身体健康呢？第一个答案就是：拒绝不良的生活方式。

4．生命在于运动，良好的体魄可以通过体育锻炼来获得。为了促进身体的正常发育，保证充沛的学习精力，我们每天必须进行适当的体育锻炼。

5．规则意识来自于责任感，它的最高体现是自律，也就是“自己能管住自己”。遵守规则，从自己做起。

6．国家法律是最严肃、最重要的规则。它规定人们可以做什么，应该做什么，不能做什么，是我们处事的基本依据。

7．与少年儿童有关的法律法规：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国义务教育法》等。

8．1840年，鸦片战争爆发。1842年，《南京条约》签定，这是中国近代史上第一个不平等条约。中国逐步沦为半殖民地半封建社会。

9．1860年10月18日，英法联军火烧圆明园。19xx年，八国联军侵华。

10．1931年9月18日，日军发动“九一八事变”。1937年7月7日，“卢沟桥事变”。1937年12月13日，南京大屠杀。日军三光政策：杀光、抢光、烧光。1945年，八年抗日战争取得胜利。

11．195月4日，由爱国学生爆发的“五四运动”：五四青年节。

197月1日，中国共产党诞生：七一建党节。

1949年8月1 日，南昌起义爆发：八一建军节。

1949年10月1日，中华人民共和国成立：十一国庆节。

12．中华人民共和国国歌：《义勇军进行曲》，田汉词，聂耳曲。原为电影《风云儿女》主题曲。

13．中华民族百年屈辱的历史告诉我们：落后就要挨打。回顾过去，是为了更好地把握现在，开拓未来。不忘国耻，振兴中华，这是历史的重任，先烈的遗志，我们的责任。为中华民族的伟大复兴而读书！

14．科学技术的发展日新月异，人们的生活无时无处不受到科学技术的影响。现代科学技术仿佛为我们插上了翅膀，让我们走得更快、更远、更轻松……

15．科技改变着我们的衣、食、住、行，也改变着我们的学习、工作、交往方式，不断延伸着我们的视野……

16．近两百年来，科学技术的发展突飞猛进，其成果与贡献远远超出了过去几千年的总和。在现代社会中，因特网、移动电话已经极为常见，卫星发射、器官移植也已是司空见惯。正是这些科技发明，让世界改变了模样。

17．人类在科学技术探索的道路上，只有里程碑，没有终点站。

18．核能的开发与利用具有十分光明的前景，因为它是一种安全、有效、清洁的新能源，但核武器的威力和辐射造成的污染能够毁灭全人类。

19．我国著名核电站：秦山核电站、大亚湾核电站。

20．“made  in  china”：中国制造。中国逐渐成为全球制造业的中心。

篇9：鄂教版五年级品德与社会下册教案

(转)鄂教版五年级品德与社会下册教案

(转)鄂教版五年级品德与社会下册教案 《善待他人》 学情分析   透析学生的社会生活环境和心理特点以及认知程度来看，我们不难发现，现在的独生子女长期生活在“大家围着转”的家庭环境里，他们唯我独尊，以“自我为中心”的思想比较普遍，在与同学的交往中，较容易表现出对自我的一种盲目性，无法去善待身边的人或事，也就或多或少或程度不一的存在着“不合群”的现象。使得他们缺乏交往，也不善于去交往。这势必会影响到他们的身心发展。所以，善待他人，在学生的生活中是不可缺少的良好品质。我们要让学生懂得，任何一种真诚而博大的爱，都会在现实中得到应有的回报，善待别人，即是善待自己，而善待又是与欣赏、尊重、关爱、帮助联系在一起的。从某种意义上说，最能体现自己宽以待人的广阔胸怀了。善待他人是可以学习的。因而，我们要引导学生在平时的学习生活中学会善待他人，特别是做好具体的指导工作，鼓励学生学会用恰当的方式去赞赏他人，为他人喝彩，学会平等待人，从而感受一份愉悦与甜美！   因此，针对上述学情分析，确定本课的教学重点是使学生懂得欣赏和尊重他人，学会真诚地为同学的成功喝彩。教学难点是能够待人处事将心比心，为他人着想，学会用恰当的方式方法去赞赏别人。能体验到关爱他人、帮助他人给自己带来的愉悦和甜美。   在突破重难点的过程中，教师应注意：1．教师要注意调动学生已有的生活积累，找准切入点，有针对性地进行点拨与指导。2．教师要关注学生在学习过程中的感悟程度，引导学生潜心思考，提高领悟的深度。 设计思路   本主题下设三个小话题，即“为别人的成功喝彩”、“己所不欲，勿施于人”和“赠人玫瑰，手有余香”。   1．为别人的成功喝彩。为别人的成功喝彩，是学生成长进步的阶梯。诚然，一起学习、生活的同学进步了、获奖了，我们相信，这些同学总有他的过人之处，或是付出了更多的辛劳，或是能力素质略胜一筹。如果我们能学会为别人的成功喝彩，就会看到别人优长的一面，看到他人成功背后付出的努力，从而增加自己学习和赶超的动力，也就自然搭就了自己走向成功的阶梯。基于这样的认识，我们采用的策略是，在引导学生学习时要让学生有能为别人的成功喝彩的心态和胸怀。教师要借助于引领的作用，让学生感知到，学会为别人的成功喝彩，是争取个人进步的明智之举。为别人的成功喝彩，还要多分析别人的优长，多反思自己的不足，努力寻找改进和超越的方法，并立即付诸实践。那种仅仅停留在观望中喝彩，不是真正为别人的成功喝彩。因为只有相互鼓励，相互促进，发自内心的喝彩，才能真正成为在让自己也进步的原动力。   2．己所不欲，勿施于人。这句话所揭晓的是处理人际关系的重要原则。孔子所言是指人应当以对待自身的行为为参照物来对待他人。人应该有宽广的胸怀，凡是自己不希望别人做的，自己也不应该去做。人与人之间的交往确实应该坚持这种原则，这是尊重他人，平等待人的体现。切勿将己所不欲施于人。因此，我们在教学时既可紧扣名言的要义，又要尊重学生自己的体悟，让学生在阅读中去感悟如何实践“己所不欲勿施于人”一定要“将心比心”“换位思考”学会设身处地为他人着想，并激励学生勇于反思，寻找到自己在善待他人方面存在的不足，以此作为思考和操作的支架去凭心而论地交流感悟直至提升。   3．赠人玫瑰，手有余香。其实，许多事情很简单，并不需要我们刻意去做，有些只是举手之劳。送人玫瑰，手有余香。一句关心的话语，一个温柔的眼神，一种会心的微笑，都能给他人极大的帮助。温暖他人的心灵，同时自己也得到了快乐。因而，我们在教学这一环节时，应采取的教学策略，一是要从实践性亲历中引发体验（角色扮演活动获得），二是从心理性亲历中引发体验，进行回味。让学生从中获得相应的认识和情感。 教学目标   知识：学会欣赏和尊重他人，真诚地为同学的成功喝彩，能够用恰当的方式去赞赏他人。   能力：待人处事，将心比心，善于为他人着想，做到“己所不欲，勿施于人”。   情感态度价值观：体验关爱他人、帮助他人给自己带来的愉悦和甜美，具有宽以待人的胸怀。 教学重点   使学生懂得欣赏和尊重他人，学会真诚地为同学的成功喝彩。 教学难点 能够待人处事将心比心，为他人着想，学会用恰当的方式方法去赞赏别人。能体验到关爱他人、帮助他人给自己带来的愉悦和甜美。 教学准备   教师准备：   1．刘翔夺冠，我国申奥成功，千手观音舞蹈表演成功后的图片资料。   2．学生活动的图片。   3．阿姆施特朗的故事。   4．“大禹治水”与“白圭谈治水”故事。   5．情景剧场案例。   6．准备玫瑰花、玫瑰卡。   7．收集相关的典型事例及故事。 学生准备： 收集有关喝彩的文章及成功事例。情境剧场的表演. 课时安排   3课时。   第一课时完成教材P2-P4页内容，话题为“为别人的成功喝彩”。   第二课时完成教材P5-P6页内容，话题为“己所不欲，勿施于人”。   第三课时完成教材P7-P9页内容，话题为“赠人玫瑰，手有余香”。 教学过程 第一课时  为别人的成功喝彩 活动一真情祝福   1．出示：刘翔夺冠，我国申奥成功，千手观音舞蹈表演成功后的喝彩图片。   2．请学生回忆并谈谈自己当时的感受。   师小结：喝彩是点燃胜利的火种，是搏击蓝天的起跑线。你敞开心扉，播撒真情，你不仅得到了快乐，而且还在传递快乐。由此可见，喝彩具有着神奇的力量，它不仅让人心情舒畅，给人带来力量，使人感到愉悦，有时甚至可以改变一个人的命运。板书课题：为别人成功喝彩请听故事《掌声》（教师放录音）   3．指导学生阅读《掌声》并思考： （1）小兰在语文课上为什么会两次获得同学们的掌声？ （2）这两次掌声对小兰的命运起到了什么作用？   4．讨论交流书中问题：别人为我们喝彩时，我们的心情是怎样的？我们为什么要为他人的成功喝彩？   师小结：同学们，学会为他人喝彩，是一种人格修养，对于自己逐渐走向成熟和完美有着直接的影响。板书：修养   【设计意图】引用中国成功申奥等资源和书中故事的交流学习，让学生初步感知为他人喝彩是一种胸襟、一种气度。只有胸襟开阔、气度恢宏的人，才能容纳百川，营造良好的人际关系，从而增强人格魅力。 活动二处处喝彩声   1．看活动，谈感受：   出示学校活动时或学生活动时的图片。   2．讲经历，说心情：   学生谈自己获奖时的心情，听到别人的祝福后的心情。   3．写祝福、送喝彩：   把自己真心的祝福送给别人 我为___________同学的勤奋喝彩，他(她)_________________ 我为___________同学的爱心喝彩，他(她)_________________ 我为___________同学的机智喝彩，他(她)_________________ 我为___________同学的勇敢喝彩，他(她)_________________ 我为___________同学的细心喝彩，他(她)_________________ 我为___________同学的坚强喝彩，他(她)_________________   4．学生交流送喝彩和得到喝彩人的感受。   师小结：为别人喝彩，是一种胸襟、一种气度。这样，便会拉近自己与别人的心灵距离，增强自身的人际吸引力，为自己营造更好的环境，你付出了赞美，一定会收获了友谊与合作。板书：气度   【设计意图】通过此活动的交流，让学生明白，为别人的成功喝彩是一种美德。当你学会真诚地赞美别人时，你也在努力培养自己具有广阔的胸怀。 活动三喝彩有方   师：西班牙学者巴尔塔沙葛拉西安在《智慧书》中写到：“一个人总能在某一处胜过别人，而在另一处上又总会有更强的人胜过他。学会欣赏每个人，会让你受益无穷。智者尊重每个人，因为他知道各有其长，也明白成事不易。”依此之见，为别人的成绩喝彩还是一种智慧。这种智慧，其实就是做人的智慧，对生存能力、合作能力、发展能力的增强和提高，都是大有裨益的。   师讲故事：   第一次登陆月球的'太空人，其实共有两位，除了大家所熟知的阿姆斯特朗外，还有一位是奥德伦。当阿姆斯特朗所说的一句话：“我个人的一小步，是全人类的一大步。早已是全世界家喻户晓的名言。在庆祝登陆月球成功的记者会中，有一个记者突然问奥德伦一个很特e的问题：“由阿姆斯特朗先下去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉得有点遗憾？”在全场有点尴尬的注目下，奥德伦很有风度地回答：“各位，千万e忘了，回到地球时，我可是最先出太空舱的。”他环顾四周笑著说：“所以我是由e的星球淼降厍虻牡谝桓鋈恕！贝蠹以谛ι中，都给予他最热烈的掌声。   根据奥德伦的回答，你认为他是怎样的一个人？从中你受到什么启发？   3．讨论为别人的成功喝彩的方法并完成书上第3页的友情发言。   4．行为辨析 （1）情景A：祝贺你，小东，你这次“运气”真好，被大家评为学习标兵了。   情景B：哈哈，你也得了“第一”喽！ （2）学生根据情景辨析对错，并加以说明，谈感受。   5．学生汇报自己收集的有关喝彩方面的成功事例。   6．师总结：为别人喝彩，是对别人的成功及其艰辛的过程予以肯定和鼓励，也是自己内心的一种无私的美的展示。人生需要掌声，这掌声来自自己和别人，希望我们每一个同学都能为为别人喝彩，击响你真诚的弦，奏出一曲无私的赞歌。板书：真诚有方   【设计意图】故事、辨析的学习，让孩子们不只是停留在简单的是非判断上，而是让学生充分认识为别人喝彩要虚心实意，恰如其分，传递真情，真诚地祝福才能传递友谊与胸怀。  板书设计 为别人的成功喝彩 修养 气度 真诚有方 第二课时己所不欲，勿施于人 活动一古人古训   1．出示“己所不欲、勿施于人”――孔子   学生谈自己对这八个字的理解。   师：“己所不欲，勿施于人”是指：自己不想要的东西，切勿强加给别人。孔子所言是指人应当以对待自身的行为为参照物来对待他人。人应该有宽广的胸怀，待

篇10：科教版五年级品德与社会下册教案

活动目标：

1、通过一系列的活动感受父母的伟大与平凡，感受父母与我们的关爱，愿意与他们真情沟通

2、通过活动让学生体会到自己时刻都处在社会的关爱中。

活动准备：

1、的关于父母与儿女的资料

2、学生准备自己小时候的照片 自己印象最深的感动故事

活动过程：

一、温暖的故事

1、让学生通过听温暖的故事。

2、让学生《看小时候的我》。让学生从中知道父母养育自己是多么的不易。

3、让学生光看《孩子在我心中的位置》。

4、通过以上三个故事让学生说自己的感受。教师及时地对学生加以引导，我们应感谢生命，感谢赋予生命的父母。

5、让学生以小组为单位，展示自己小时候的照片，并说最让自己感动的故事。

6、每组推选一名同学将自己最受感动的故事。

7、让学生谈自己的感受。教师积极地加以引导。

二、社会大家庭

1、让学生看课本第二页画面。

2、让学生谈自己的感受。教师积极地加以引导。

3、让学生说自己生活中感受到的、看到的或听到的社会大家庭温暖的故事。

4、教师举例说明。

5、学生谈感受，教师积极加以引导。使学生认识到我们时刻都受到社会的关注，我们是社会大家庭的一员。

三、生命多么美好

1、让学生说自己感受到的生活有多美好。教师积极加以引导。

2、让学生观看《生活在阳光下》。

3、让学生观看《美丽的生命》。

4、让学生谈自己的感受，教师积极加以引导。生活多么的美好，我们应该热爱生活，珍爱自己的生命。

篇11：科教版五年级品德与社会下册教案

活动目标：

1、教育学生懂得珍惜自己、珍爱生命。无论遇到什么挫折与困难，都不能放弃，都不能失去信心。

2、在每个人独特、神奇、美丽的生命之旅中，时时刻刻在接受来自各方的关爱。本活动旨在让学生通过各种活动体会周围人的爱心，懂得如何感激在生命过程中支持和帮助过自己的人，从而明白自己生命的重要意义，珍惜眼前这美好、温馨、幸福的生活。

活动准备：学生收集有关热爱生命，奋发向上的相关资料。

活动过程：

一、召开总结交流会

1、同学们，今天老师向你们讲述一个关于黑人乔丹的故事。

2、同学们，你们听完这个故事后有什么感受。

(让学生说自己的感受。)(教师及时加以引导，引导学生理解站在人生的起跑线上，我们每个人都有平等的机会。让学生明白在任何时候我们都不要对自己失去信心，要相信自己。)

3、同学们刚才说得很好。今天我们就一起来探讨一下“珍爱生命”这个主题。珍惜自己，因为这世上只有一个自己;珍惜自己，因为每个人都应当从小就看重自己;珍惜自己，因为“天生我才必有用”!如果我们连自己都不珍惜，又会去怜惜谁?如果我们连自己都不看重、不肯定自己的存在，又怎么要求别人来肯定我们呢?有句话是这样说的：“伟人的必要气质，是他自以为必须伟大起来。”可见，在别人肯定你之前，你先要肯定自己。

4、根据自己收集的资料，学生各抒己见，在此过程中教师可从旁点评。

(1)、让学生说自己收集的资料，其他学生可以做点评，教师对学生做的点评及时地加以补充。

(2)、教师可以向学生讲几个故事。如张海迪的故事，张海迪五岁的时候患脊椎血管瘤造成高位截瘫。在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了严峻的考验!他没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生课程。每次她总是用灿烂的微笑激励着我们。安徒生的故事，有一篇广为流传的童话叫《丑小鸭》。这部童话是丹麦著名作家安徒生送给孩子们的礼物。有人说，在这篇童话里可以找到安徒生的影子，安徒生自己就像是变成天鹅的一只“丑小鸭”。安徒生12岁时，当兵的父亲不幸在战争中生病死亡，家境更贫困了。母亲不得已而改嫁，继父不喜欢安徒生。安徒生长的不漂亮，穿得又破烂，常受到富人家孩子的殴打、羞辱。母亲为他的前途考虑，千方百计让他读了几年书，希望他长大当个裁缝。但是，安徒生在首都看到了繁华，也看到了比家乡更多的穷人。他想学舞蹈，被拒绝了;相当话剧演员，剧团经理说他“太瘦”，形象不好。为了生计，他去做木匠学徒，又因体力太弱被解雇了。后来他幸而被一位音乐家收留，学唱歌，但因为天冷没衣服穿，冻哑了嗓子，只好又离去。可是，安徒生并不灰心，他结合自己的生活经历尝试写剧本、写诗、，也写散文，终于被名家赏识，作品得以发表。经过十几年的奋斗，这位贫苦人家出身的孩子走进了文学殿堂。从安徒生的身上，我们该吸取什么呢?

(3)、在老师讲完故事后，让学生说自己的感想，教师要及时加以补充。

二、填写希望号列车

1、让学生看课本第七页内容，并让学生说自己的优点和长处。自己做过并感到自豪的事;自己曾为他人带来的快乐;遇到挫折时，自己的想法;自己的理想。

2、让学生填写课本第七页内容。

三、活动延伸

在填写完希望号列车后，让学生继续搜集相关资料，阅读相关书籍，并可撰写读后感、体验日记，进一步加强理解。

教学后记：

教育学生懂得珍惜自己、珍爱生命。无论遇到什么挫折与困难，都不能放弃，都不能失去信心。在每个人独特、神奇、美丽的生命之旅中，时时刻刻在接受来自各方的关爱。让学生通过各种活动体会周围人的爱心，懂得如何感激在生命过程中支持和帮助过自己的人，从而明白自己生命的重要意义，珍惜眼前这美好、温馨、幸福的生活。

篇12：科教版五年级品德与社会下册教案

活动目标：回顾成长过程，能坦然面对自己的生理、心理变化，遇到问题和困惑能用正确的方法解决。

活动准备：让学生准备自己小时候的照片和最近的照片

活动过程：

一、成长日记——变化篇

1、让学生拿出自己小时候的照片和最近的照片比一比，让学生说自己都有什么变化。

2、让学生以小组为单位，展示自己的照片并说有什么变化。

3、学生的照片用实物展示出来，让其他学生说有什么变化。

4、让学生把自己的成长变化纪录到课本。

二、成长日记——快乐篇

1、让学生以小组为单位说自己成长过程中快乐的事情。

2、每个组选出自己组内有代表性的故事，让同学来讲。

3、让学生看《我的成长日记》。

4、与学生共同讨论。

三、成长报

1、以小组为单位办报，让学生搜集小时候的照片，并配上每个同学的成长日记。

2、学生在办成长报时，形式可以多种多样，如可以把自己小时候的趣事化成漫画，可以写上自己小时候的一些话，可以取名为“童言无忌”。„„

3、以小组为单位进行展览。

四、我的烦恼

1、让学生说自己的烦恼，自己的烦心事。

2、全班同学针对有的同学说的烦心事进行讨论。

3、教师对学生的讨论及时加以引导。

4、让学生看看里面的小朋友有什么烦恼，让学生说针对小朋友的烦恼，你有什么解决办法。教师及时加以引导。

5、有些同学可能不好意思在全班同学面前说出自己的烦恼。教师可以针对学生中比较普遍的问题作一下讲解，如可以想学生说一下有的同学变声的问题，告诉他们这是正常现象，不要不好意思，也不要因此而烦恼，应该正视这个问题，这是每个人都会经历的阶段，是一个人正在不断长大的标志。

6、师生共同演唱歌曲《小小少年》。

篇13：科教版品德与社会五年级下册教学计划

科教版品德与社会五年级下册教学计划篇二

一、教材分析

1.根据《课程标准》中的规定，“知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。”

“知道我国的地理位置﹑领土面积﹑海陆疆域﹑行政区划，台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。”

“了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔﹑有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。”

本册教材从时间和空间的不同维度，以“寻根问祖”、“可爱的祖国”、“我们同有一个家”三个单元的篇幅达成《课程标准》的上述要求。

2.教材的特点

(1)教材的呈现方式上体现了新课程的理念(结构创新，主题构建，范例原则。讲究层次，引发问题，信息单元丰富)。

例：以我国远古的农业文明、享誉世界的四大发明、古代文化名人三个主题勾勒出我国有着几千年悠久历史的文明传承，凸显出中华民族对世界文明的伟大贡献。

在第二单元里，教科书从国土教育(领土面积、海陆疆域、行政区划和地形、人口、资源方面)与“沿着江河走下来”(黄河、长江)两个主题的学习，通过对祖国疆域纵向、横向的空间分布形态，对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感。在第三单元里，通过对我国多民族大家庭的展示，通过对国家统一、民族团结的教学，对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感。

(2)教材内容最显著的变化是点式呈现，课程观念和目标发生了根本变革。

(3)寓德育于教学之中，增强德育的针对性、实效性和主动性，促进学生的良好品德形成和社会性发展。

(4)教材的使用，突出学习方式的转变 。

(5)教材引导教师自主引发教学思考。

二、本册教材使用中的问题、困难与解决

1.拉近教材内容与学生生活的距离

品德与社会课的教学内容都源于生活。有的是学生的直接生活，有的是他们间接可以触摸到的生活。由于间接生活与学生有距离，教学中的困难可以用如下方法解决：

(1)帮助学生运用直接生活经验来感悟

(2)运用收集资料的方法，利用故事吸引学生，理解教学内容。

(3)运用多种教学方法组织课堂教学。

2.运用形象思维拉动抽象思维

小学生因其年龄特点决定他们的认知有着由近及远、由浅入深、由具体到抽象的特点。

本册教材内容的教学可以利用地图作为形象认知的中介，帮助学生接受抽象认知的内容。

篇14：科教版品德与社会五年级下册教学计划

科教版品德与社会五年级下册教学计划篇三

虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小，自控能力差，思维以直观形为主，因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。全年级共有26名学生，学生学习兴趣不很高，基础知识不扎实。学生对品德的知识知道了解得比较少。因此对本校五年级年级学生进行品德教育是十分必要的。

二、本学期课程教学目的要求和任务

1、知道一些英雄模范和先进人物的事迹，并赞美他们。

2、懂得在集体生活中，有事要与大家商量。学会遵守集体生活原则，个人服从集体，少数服从多数。

3、懂得自己的成长离不开党的关怀和父母、老师的教育和培养。能孝敬父母、尊敬老师。4、懂得学习科学文化知识是为了建设家乡，建设祖国。要从小勤奋学习，热爱科学。懂得学习、做事要讲效率，学会合理有效地利用时间。

5、知道国家有法律，少年儿童是受法律保护的，小学生要学法守法。

6、懂得社会财富、幸福生活都要靠辛勤劳动来创造，劳动只有分工不同，没有贵贱之分。

7、乐意参加各种有意义的活动，培养正当的兴趣爱好。

8、知道要尊重他人，尊重不同民族的风俗习惯。知道什么是真正的友谊。同学间能互相学习，互相帮助，共同进步。

9、懂得为人要诚实正直，处事公正，能说真话。

10、懂得做事要有责任心，对师长和集体交给的工作能认真负责地去完成。

三、提高教学质量的具体措施：

提高教学质量的具体措施：小学思想品德课是一门教育性、情感性很强的课程，“激情、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。故思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节，在愉悦的情绪状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。

(1)，以趣激情，导入新课。依据教材特点和学生实际，善于发现和利用教材中能激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。以趣激情的导课方法多种多样、因文而异、因人而异。

(2)知中生情，学文明理。学文明理是思想品德课的一个重要教学环节。这个阶段主要通过学习课文，分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德认识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，爱之切”，因而教师要善于在学生学文明理过程中，在学生形成道德认知前后，因势利导地激发学生的道德情感。、情理交融，辨析导行。学生要将学文明理中形成的道德认知化为具体实践中的道德行为，“辨析导行”十分重要。要根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辨析正误，从中提高道德判断能力。良好的思想品德体现于具体的道德实践，思想品德课还必须安排一定时间供学生实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德认知，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感。我要热情鼓励、积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标。