《句式变换》说课稿
【简介】感谢网友“Ariong”参与投稿，下面给大家分享《句式变换》说课稿（共11篇），欢迎阅读!
篇1：《句式变换》说课稿
一.说教材
(1)教材的地位和作用
“句式的变换”是语言应用中语言表达的一个重要组成部分,近几年来无论是全国卷还是地方卷的高考题都有涉及,而且分量不轻,其中的某些题型还比较刁钻,因此,有必要作为一个专题分析,练习.从形式上看,本能力点一般采用文字表述题的方式进行考查,有时也用选择题的形式考查.主动句与被动句变换,长句与短句变换,常式句与变式句变换,整句与散句的变换,句子重组是高考考查的热点.估计今后的句式变换试题会出得更灵活,更科学,更体现素质教育的特点,更符合新时期人才选拔的实际.
(2)教学目标
掌握长句与短句变换的方法和变换规律
掌握整句与散句变换的方法和变换规律
(3)教学重点,难点
在不改变原意的前提下,长短句变换是本课的教学重点,也是难点,占用课堂多一点时间,整散句变换可以适当少用时间.
二,说教法,学法
本节课学习思路基本按照熟悉概念——找出特点——掌握方法——例题练习——高考题巩固的模式进行.特点和方法尽量引导学生自己分析,自己总结,达到印象更深,掌握更牢固的效果.例题力求有梯度,由易到难,更加符合思维发展的规律,最后用高考题加以巩固.既使学生掌握方法,运用自如,又把握住高考出题方向,为迎接高考做好这方面准备.
三.说教学过程
导入:
句式就是句子的结构方式,不同的句式有不同的表达效果或适用于不同的语境.
变换句式就是在不改变句子原意的前提下,将一种句式变换成另一种句式,要求内容表达准确,语气恰当,上下文协调一致.
变换句式的原则:
不改变原意;②不能改变内容;③可增删个别词语;④注意层次及逻辑关系;⑤尽量避免重复,可用指代词简化.
长短句变换
长句和短句是相对而言的,词语多,结构复杂的句子就是长句;词语较少,结构简单的句子就是短句.
长句能表意严密,内容丰富,精确细致,常用于政论性的和在文学作品中描写自然景色,心理活动的内容.
短句节奏短促,简洁明快,表意灵活, 适宜于叙述性的,尤其适宜于表现紧张的气氛,激越的情绪,坚定的语气等.
长句变短句
长句(单句)的特点一般有:
一:修饰语(定语,状语)多
二:并列成分多
三:某一成分的结构比较复杂.
针对以上特点找策略:
①先抓住句子的主干,明确句子的中心,意思,然后抽出附加成分,将它们变成按时间先后顺序排列的短句.
例1,把下面的长句改成三个连贯的短句
英国大不列颠博物馆里,收藏着一只出土于埃及加达地区,制作于公元前32世纪,形状具有典型的`埃及古王国风格的陶罐.
答案:a,英国大不列颠博物馆里,收藏着一只出土于埃及加达地区的陶罐.b,它制作于公元前32世纪.c,陶罐形状具有典型的埃及古王国风格.
做学案上练习例2
②找出句子的主干,让并列的修饰语分别变成分句.
例1,把下面长句改成较短的句子
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床,可以在病房细心照料病人,可以在危险区域进行作业的机器人.
答案:现在许多国家都已经能够生产这样的机器人:它们可以独立操作机床,可以在病房细心照料病人,可以在危险区域进行作业
做学案上练习例2
③抽出复杂的修饰成分中的一部分,改为复句里的单句,再让其他的修饰成分分别作分句.
例如: 在牧场上,经常可以看到一个骑着枣红马,穿着蓝色蒙古袍,腰间系着豆绿腰带,身上背着红十字药箱的青年.
答案:在牧场上,经常可以看到一个骑着枣红马的青年,他穿着蓝色蒙古袍,腰间系着豆绿腰带,身上背着红十字药箱.
做学案练习2,巩固所学,掌握规律
学生总结长句变短句的规律.
短句变长句
短句变长句的过程与长句变短句的过程相反,找出长句的主干句,然后把几个短句中的其他内容变为长句里的修饰成分;或把短句中分别与中心词搭配的修饰成分合并在一起与中心词搭配.
例,提取下列材料要点,整合成一个单句,为“名片”下定义
名片是一种比较小的硬纸片
名片主要起自我介绍作用
名片一般在与人交往的场合使用
名片上印有姓名,单位,身份,地址和电话号码等内容
答案:名片是上面印有姓名,单位,身份,地址和电话号码等内容,在与人交往过程中自我介绍用的比较小的硬纸片
(三),整散句变换
结构相同或相似,排列齐整的一组句子叫整句.结构不整齐,长短句交错运用的一组句子叫散句.
整句变散句:将各个句子中重复使用的词语去掉,在不改变原意的前提下,不遗漏内容要点即可.
散句变整句:先确定一个基准句,以此为标准调整改造其他句子使各分句语法结构相同或相似.
例1 将下面画线的文字改写成散句.
这些诗将触动你的心,使你激昂,使你欢乐,使你忧愁,使你深思.
解析:解这道题,方法很简单,只需删去后面三个重复使用的提示词“使你”即可.
答案:这些诗将触动你的心,使你激昂,欢乐,忧愁,深思.
学生做学案练习
例2 将下边画线的文字改写成排比句.
度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代,青年时候又在深山老林里找过短工,他简直不知道世界上有什么叫做困难.
解析:解这道题,可以以“童年”,“少年”,“青年”三个时期为并列点进行调整.
答案:他童年时候讨过饭,少年时候在财东马房里睡过觉,青年时候又在深山老林里打过短工.
学生做学案练习
(四),进行学案练习等级测试
篇2：如何扩充句子和变换句式
关于如何扩充句子和变换句式
扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有：
一、局部扩句法，即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”、“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
二、整体扩句法。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的.五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
篇3：托福写作：灵活变换句式
托福写作：灵活变换句式
1.变换句子的开头结构
名词做主语
介词短语作状语
副词作状语
状语从句
分词短语作状语
形容词短语作状语
主语从句
不定式短语做主语或状语
动名词做主语
To begin with, even in such areas as computer science, where it is estimated that much of what a student earns today wi be obsoete in just five years, an advanced degree and the education it represents wi continue to be of benefit. Unike undergraduate education, which is divided into a number of sma educationa units every term, post-baccaaureate education is concentrated on deeper earning in fewer areas. Moreover, most graduate education requires extended, critica focus on compex issues or research projects. And even if the technica information reevant to competing a graduate-eve project becomes outmoded, the earned critica methods and probem-soving approaches wi not.
2. 使用不同的句型结构
Today’s education system paces too much emphasis on students’ desires rather than their needs. Accordingy, students are searching for the easy way out, and educators are wiingy conspiring with them. As opposed to this trend, I woud argue that students shoud study what is presented to them rather than what is desired by them. Not ony shoud educators determine the curricuum, but aso they shoud strive to insure that each individua student truy gains from his/her education, rather than just breezes through it.
托福写作高分满分范文点评和思路解析：老外1日游去哪里?
托福写作难点话题一览
Where would you recommend a foreign visitor to go in your country for one day?
A foreign visitor has only one day to spend in your country. Where should this visitor go on that day? Why? Use specific reasons and details to support your choice.
写作思路展开结构分析
这道题目中大家要注意一个one day，只有一天的时间，因此不能选择需要花费很多时间才能整个游览完或者看过的地方。所以你说某个城市或者大的地区就不太合适了，一天时间逛不出什么名堂，建议大家选择一些更小更集中的地方，比如博物馆或是比较小的知名景点等等。
本话题高分范文赏析
China is an enormous country with an intensely varied landscape. If a foreign visitor were coming for just one day to see our country, it would be difficult to choose just one place to spend the day.
However, I posit that the best place in China to visit would be Beijing. As the capital city, Beijing offers a diverse look at China. I would suggest that the main sites to see would be the Forbidden City, the Great Wall, and Tiananmen Square. The Forbidden City offers the visitor a look at what it was like to live in historical China.
The Forbidden City is located in the heart of Beijing, and is the biggest palace complex in the world. This particular site would be of interest to a tourist because it was once the home of many emperors. One can see the actual rooms from whence the ancient China was ruled by the emperors. When the visitor walks through the palace confines, he/she will see many examples of classic Chinese architecture. A walk through the gardens is particularly peaceful with jasmine trees abound.
The Great Wall is also a must-see in China. The people of China hold the Great Wall as having particular significance to their culture because of its long history. The wall, built of dirt, stone and brick, was used as a defense barrier against invading nomads and wandering tribes. This is the largest engineering and building project ever carried out by humans. Its historic and strategic importance is matched only by its architectural significance.
Finally, Tiananmen Square should be on the list of things to see while visiting Beijing. This square is one of the largest in China, and possibly in Asia. At this square, one can visit the Chairman Mao Memorial Hall, one of the greatest leaders ever in China. The Chinese Revolutionary Museum and the Chinese History Museum stand to the east of the square, the Great Hall of the People to the west and the magnificent Tiananmen Tower to the north. As the visitor will see, there are numerous interesting exhibits at Tiananmen Square that offer up a variety of Chinese heritage.
Of course, it is very difficult to name one city in China over all others as “the place” to visit. China is the host to such a wide variety of beautiful places, and a visitor really should spend much more time exploring them all. However, with only one day, I believe that Beijing is the best place to visit.
托福写作：高频话题之个人成功类
Do you agree or disagree with the following statement: People who move out of native village or town are more successful and happier than people who stay in their native village or town.
Young people have no influence on important decisions that determine the future of society as a whole.
Which is better, challenging plan about one's future or practical plans about one's future?
Do you agree or disagree with the following statement:
People who go outside are more successful and happier than people who stay in villages.
Do you agree or disagree with the following statement:
People holding different views cannot achieve success as a team.
篇4：“变换句式”复习教案(高三)
“变换句式”复习教案(高三)
教学目的：认识与掌握句式变换的类型与方法。
教学重点、难点：整句与散句、长句与短句、常式句与变式句的变换。
教学时数：45’×2
教学步骤
第一教时
教学内容：①认识考点、高考样题，②句式变换的常见第几种类型，③句式变换的第一个重难点讲析。
一、考点认识
句式变换是重要的语言操作技能。高考题型以简答题和填空题为主，分值为4分。
二、高考样题认识
（20xx年全国卷甲22）将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、恰当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。（4分）
古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。
（答案：例一，古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。例二，古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规律。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。）
三、句式变换的常见几种类型
句式，通常指的是句子的结构方式。现代汉语的句式十分丰富。句式的变换常见的有以下几种类型。
主动句←变→被动句
肯定句←变→否定句
陈述句←变→疑问句、反问句、感叹句、祈使句
长句←变→短句
单句←变→复句
口语句←变→书面语句
常式句←变→变式句
整句←变→散句
四、请同学们找出自己生疏或不易变换的几组句式（以确定需要解决的重、难点）
五、句式变换的重、难点讲析。
1、整句与散句的特点与变换
结构相同或相似的一组句子叫整句。相反，结构不整齐，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，多用于散文、诗歌、唱词中，散句自由活泼，富于变化。
把下面句子中画线的部分变为整句：
他是一个热心人。有谁遭遇不幸，他总是去安慰周济；遇到别人家办喜事，他会登门祝贺；逢到雨季，他还会去帮人家检查屋漏。
改成整句：谁家遭不幸，他安慰周济；谁家办喜事，他登门祝贺；谁家屋漏雨，他必去检查。
散句：度过了讨饭的`童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。
改成整句：他童年时侯在四周村巷讨过饭，少年时候在财主家中睡过马房，青年时候在深山老林打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。
变换方法：按照其中一句的结构仿写，即可化散为整。
第二教时
教学内容：①句式变换的第二、三个重、难点讲析，②句式变换应注意的问题说明。
教学过程：（接上节课）
2、短句与长句的特点与变换
长、短句只是就单句而言的。单句结构复杂，字数多，容量大的是长句，否则是短句。长句的修辞效果是表意严密，精确，细致，短句的修辞效果是表意简洁，明快，有力。
把下面的长句变为几个短句：
事实证明，干部下基层是实行从群众中来又到群众中去，把领导的经验和群众的智慧结合起来，调动群众的积极性创造性，使干部增长知识才干，因而使领导工作严格地做到实事求是和从实际出发的最好方法和制度。
改成短句：事实证明，干部下基层是最好的制度，它是从群众中来到群众中去的最好方法，它可以把领导的经验和群众的智慧结合起来，既能调动群众的积极性，又能使干部增长知识才干，还可以使领导工作严格地做到实事求是和从实际出发。
把下面的短句变为一个长句：
这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光，展现了牧民群众为开辟草原牧场，架设桥梁而战斗的动人画面。
改成长句：这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光和牧民群众为开辟草原牧场，架设桥梁而战斗的动人场面。
短句：①我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。
②我们要坚持以自力更生为主，争取外援为辅的方针。
③我们要学习要引进外国的先进技术。
改成长句：我们要毫不动摇地坚持以自力更生为主，争取外援为辅、学习引进外国的先进技术发展我国社会主义经济建设的方针。
变换方法：长句变短句可以把长句中的几个修饰语变成几个句子，或者让几个并列的修饰语分别修饰中心语，构成一个排比句。
短句变长句，方法与长句变短句相同，以其中表中心的一个短句为主干（如例句中的②句），把其余的短句用作修饰语即可。
长句变短句或短句变长句时，内容不能省略。
3、常式句与变式句的特点与变换
常式句是指句子成分按一般次序排列的句子。变式句是句子成分倒装的句子。变式句中倒装的部分起突出强调的作用。常式句和变式句可以互相转换。
例如：①你怎么了？（常式句）
怎么了，你？（主谓变式句，即主谓倒装）
②房后河边上有许多红的、黄的、粉的石子儿。（常式句）
房后河边上有许多石子儿，红的、黄的、粉的。（定语后置变式句）
③许多外国朋友从伦敦，从纽约，从巴黎，从世界各地来到北京游览。（常式句）
许多外国朋友来到北京游览，从伦敦，从纽约，从巴黎，从世界各地。（状语后置变式句）
从伦敦，从纽约，从巴黎，从世界各地，许多外国朋友来到北京游览。（状语前置变式句）
常式句：你今天的演说棒极了。
变成变式句：棒极了，你今天的演说！
变换方法：改变语序（如主谓等）。
六、变换句式应注意的问题说明
1、要明确句式经过变换，只是句子的形式发生了变化，不能改变原句的基本意思。
2、掌握各句式的特点及变换的方法。
3、搞清提供语境的材料的表述角度，然后选用与之适应的句式。
4、搞清所给句式的特点（包括结构、语气、修辞等方面），然后按要求完成题目。
七、请同学们简要举例说说其他几种句式的变换。
八、小结
九、布置作业（略）
篇5：四年级语文句式变换详解
1、“把”字句和“被”字句的互换
“把”字句：将动作的对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
例如：蚂蚁吃了一条大虫。 改为把字句：蚂蚁把一条大虫吃了。
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
例如：蚂蚁吃了一条大虫。 改为被字句：一条大虫被蚂蚁吃了。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
2、把直接说的话改变为第三者的转述
例如：妈妈对小明说：“你的作业要尽快完成，明天，我要带你去学钢琴。”
改成转述句是：妈妈对小明说他的作业要尽快完成，明天，妈妈要带他去学钢琴。
注意点：一是改标点，不用冒号和引号，改用逗号;二是改人称，把“你”“我”改成“他”“妈妈”即与引号前的人称一致起来;三是需要时可作少量的文字微调整。
3、改变说法，做到语言美
例如：在公共汽车上，看到一位老太太上车，一个小学生连忙让座，应怎么说呢?
应说：“老奶奶，请您坐这儿!”
注意点：如说“喂，老太婆，坐这儿来!”就很没有礼貌。我们在与人交往时，要学会使用“请”“打扰”“对不起”“谢谢”“没关系”，接电话时，要用“您好!请问……”等。
4、陈述句改成反问句
例如：他是三好生。
改成：他难道不是三好生吗?
又如：想想过去，看看今天，我激动，感到自豪。
改成：想想过去，看看今天，我怎能不感动，怎能不感到自豪呢?
注意点：陈述句改成反问句，要把句中表示肯定的词改成表示否定的词，句末的句号改成问号，并加上“吗”、“呢”等。也可以在句子开头加上“难道”等。反之，把句子中表示否定的词和句末的“吗”、“呢”等去掉，把问号改为句号。
5、句子合并
例如：1、年轻的妈妈请大夫。2、大夫给孩子看病。
合并后为：年轻的妈妈请大夫给孩子看病。
注意点：第一句中动词“请”的后面是“大夫”，第二句句首也是“大夫”，所以去掉一个“大夫”。
6、写有两个以上连续动作的句子
例如：战士们摸进山坳潜伏下来。
注意点：这一句中有“摸”，“潜伏”，是“战士们”的两个连续动作，这一类句子中间不加逗号。注意与这一句相区别：她一边看书，一边听音乐。这是同时进行的动作，无先后之分，因而不是表示连续动作。
7、变换提示语的位置
1、我说：“爸爸，也许它不会死……”(提示语在前)
2、“爸爸!”我说，“也许它不会死……”(提示语在中间)
3、“爸爸，也许它不会死……” 我说。(提示语在句末)
注意点：提示语位置
8、分别用三个四字短语，扩展下面的句子
1、校园是美丽的，这里 ， ， 。
2、学生是可爱的，他们 ， ， 。
3、老师是令人尊敬的，他们 ， ， 。
答案提示：
1、绿树成荫，繁花似锦，教室明亮。
2、学习刻苦，天真活泼，尊敬师长。
3、和蔼可亲，知识渊博，教学严谨。
9、用“闪电、雷、雨或水”写一段话
注意点：要学会运用联想、想像，使句子生动形象。
写法一：(比喻句)一道道闪电划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的雷声如同战鼓轰鸣，接着便下起了瓢泼大雨。
写法二：(拟人句)一道闪电，一声清脆的雷鸣，天神犹如接到命令，立刻撕开天幕，把天河之水华沙倾注到人间。
10、在自己的书房中挂上一副对联
注意点：要多读题目，平时多观察周围，才能用得自然贴切。
如：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
篇6：《轴对称变换》说课稿
《轴对称变换》说课稿
各位领导、专家、评委、老师们：
今天我展示的课题是《轴对称变换》，这是八年级数学<上册>第十四章《轴对称》第二节的内容。这节课分两个课时，我展示的是第一课时。
在初中的教学实践当中，我崇尚并践行这样的教学理念：①数学来源于现实，存在于现实，且应用于现实，数学教师的任务之一就是帮助学生构造现实，把现实“数学化”，积极引导学生通过探索、实践、思考，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习。②数学教学要面向全体学生，努力实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。
在这样理念的指导下，我对教材进行了详细的分析。
（首先）（一）教材的地位和作用
“轴对称变换”是一种“翻折变换”，而“翻折变换”是“全等变换”的一种，所以这节课的内容可以看作是前面学习的“全等变换”的延续；再者，教材把这节内容安排在“轴对称”概念、性质及垂直平分线性质定理等知识之后，进一步体现了轴对称的应用价值和丰富内涵，同时也为下阶段进一步探索等腰三角形的性质，学习它的判定方法作铺垫。通过这节课的学习，让学生体验了数学在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中“动眼－动手－动脑”的学习习惯。
根据教材的地位和作用，我确定了如下的教学目标。
（二）教学目标
1．知识目标：通过具体的实例认识轴对称变换，了解它的定义和基本性质，能按要求作出简单平面图形经过一次或两次轴对称变换后的图形，能够利用轴对称变换进行简单的图案设计。
2．能力目标：用轴对称变换的方式去认识和构建几何图形，发展形象思维，并尝试用轴对称变换从事推理活动。
3．情感目标：结合教学内容，让学生体会数学来源于生活，数学美化生活，数学是我们生活中不可缺少的一部分，并培养学生空间想象能力，动手实践能力，以及善于合作、勇于创新的精神。
（三）教学重、难点
教学重点：轴对称变换及轴对称作图；
教学难点：利用轴对称变换构建几何图形；
经过前面的分析，我对本节课的教学过程进行如下的设计。
数学教学是活动的教学，因此整个教学过程我从四个环节来入手：（我总结了四个字）
巧——学——妙——得
首先：创设情境，说明数学在生活中的巧妙应用，展示数学魅力；
接着：学习生活中提炼的新知识，拓宽学习视野；
然后：延伸知识的内涵，发散思维，提高能力档次；
最后：总结提高，获取知识宝藏。
根据大赛组委会的要求，我把这节课进行了录像。时间关系，今天我只能把这节课的重点和亮点——“妙”“得”这两个环节用视频展示给大家，和大家共同探讨。前面的“巧”“学”两个环节我作简单的介绍。
首先，我从生活中创设情境，通过欣赏一系列精美的轴对称图片，让学生感受到数学来源于生活，数学美化生活，数学是我们生活中不可缺少的一部分。然后，我提出问题“如何剪‘囍’字”，让学生体会到数学学习的内容是现实的、有意义的，富有挑战性的；再来，我结合课本中的例子“如何在一张纸上画一对脚印”引入今天的课题——“轴对称变换”。
接着，我介绍了“轴对称变换”的概念。在概念的教学当中，我注重讲得准确到位。
我们知道，轴对称变换是图形的一种运动法则，是一个平面图形沿着某条直线按一定的运动方式得到另一个图形的过程。它运动的结果，就是前后两个图形关于这条直线成轴对称，或者得到一个轴对称图形。
课堂上，我和学生一起分析了“轴对称变换”的特点——轴对称变换是一种翻折变换，而翻折变换是我们前面学习过的全等变换的一种，所以轴对称变换是全等变换，在变换过程中图形的形状、大小没有发生变化。
紧接着，我教授学生一项基本的作图技能——作出简单平面图形经过一次或两次轴对称变换后的图形。我通过课本例题“作出与△ABC关于直线L成轴对称的图形”这道题的讲解和配套完成这道练习来实现这个教学目标。这是本节课的一个重点。
介绍完基本的知识和技能之后，我利用“轴对称变换”设计了一系列的思考探索题，引导学生“自主探究”，把“学数学”上升到“用数学”，从而更好体会一些重要的数学思想方法。这是本节课的重点、难点、亮点。这部分我通过视频给大家展示，请大家欣赏。
<插话>停顿 ！
00：39~01：18 这环节我利用轴对称变换构建几何图形，让学生参与数学知识的发生、发展过程，体会“观察——猜想——实验——思考——总结”的有效学习策略，培养学生空间想象能力和动手实践能力。请欣赏。
05：52~06：55 现在，学生们看到了轴对称变换的应用，他们兴趣盎然。我再通过变换“裁剪位置”和“折叠方式”，让学生进一步巩固刚才所学的知识。学生们可以采用动手实验的方法，也可以运用逆向思维进行空间想象得到答案，我们鼓励不同的学生采用不同的方法，这样他们都会得到提高。
08：58 （视频停顿） 这里，我们看到了，学生们对轴对称变换的应用已经有了一定的`体会；动手实践给他们带来直观的感受，空间想象、逆向思维让他们对数学知识的认识又上了一个新的台阶。下面，我将进一步引导学生发散思维，体验数学学习的探索性和创造性。请继续欣赏。
10：24~12：13 我们知道，数学当中，一点点的变化，就会产生不同的结果。所以，我对前面的思考题进行适当的变化，既让学生体会到数学的奇妙应用，同时也培养学生养成“动眼—动手—动脑”的学习习惯。请欣赏。
14：31~16：55 在教学当中，我注重体现学生学习方式的转变，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，积极探索符合课改精神的教学模式。我采用分组教学，鼓励学生积极参与数学问题的讨论，让学生体会到交流合作的乐趣。
18：47~（视频停顿）这里，我引导学生从不同的角度思考问题，让他们发现，不同的变换顺序，裁剪的位置是不一样的。接下来我引导学生回到开头提出的问题“如何剪‘囍’字”，让学生体会“提出问题——分析问题——学习新知识和技能——解决问题”的有效策略，这进一步体现了课改的理念：让学生在动手实践中不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。请看屏幕。
不同的学生会有不同的体会，但相信他们在这节课当中都有收获。接下来，我布置了
作业。作业布置既要能巩固所学知识，又要能培养学生利用所学知识进行再创造的能力。因此，我布置了一道利用“轴对称变换”设计图形的作业，让学生自由发挥，充分展现他们的聪明才智。这也符合本节的教学目标。
最后，我想说的是，作为一名普通的中学数学教师，我希望学生们能在轻松愉快的环境中学数学，这样他们才会爱上数学，愿意学数学。著名作家冰心曾说过：只要有了爱，就有了一切。为了这个目标，我“衣带渐宽终不悔，甘为数学消得人憔悴！
谢谢大家。
篇7：语言表达练习:变换句式;压缩、扩展
语言表达练习:变换句式;压缩、扩展
1、选用、仿用、变换句式
2、“语言衔接”类题解
3、句式选择及句子的压缩、扩展
一、选用、仿用、变换句式
[考点说明]“选用、仿用、变换句式”包括三项内容：
第一是了解各类不同的句式，学会根据不同的语言环境选用恰当的句式。复习这一方面内容时，要注意以下三点：
1、要根据语意的需要选用相应的句式；
2、要根据感情的需要选用相应的句式；
3、要根据语气连贯的需要选用相应的句式。
第二是仿造列举的一句或几句话，写出句式相同的句子。这是近年来高考中出现的较新的题型，在近五年高考中就考过两次（94年和）。同时，它又是难度较大的题。的全国高考第33题共4分，广东抽样平均分1.58分，难度系数0.39。
这一类题从思维的角度看，是考查考生的联想思维能力和迁移能力；从语法的角度看，是考查学生运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法的能力；从表达方面看，是考查学生语言表达的简明、连贯、得体的能力。因此，备受高考命题者的青睐。解答这样的题目，一定要按照给定材料的要求、思路和格式进行仿制创作。尤其要注意以下三点：
1、内容上要做到文脉贯通；
2、结构上要与例句完全一致；
3、修辞上要符合题目要求和句子的语境。
第三是掌握不同句式的变换方法，能根据语境要求，灵活自如地变换句式。句式的变换一般有以下五种：
1、长句和短句的变换；
2、常式句和变式句的变换。变式句的一般分为两类：一类是单句，包括主谓倒置句、定语生置句、状语后置句等等；另一类是偏正复句，即把原来前偏后正的顺序改为前正后偏。这里需要特别强调两点，一是变式句中有意提前或移后的成份往往是表达的重点，二是复句的变式句有时与常式句在意义的表达上有细微的差别，对此要仔细辨认。
3、主动句和被动句的变换，它的常用方法是用主动句式的主语作介词“被”的宾语，用“把”的宾语或谓语动词的宾语作主语，主动句就成了被动句。
4、整句和散句的变换。所谓整句指结构相同或相近的一组句子，如对偶、排比、反复句式等；所谓散句是指结构不整齐，长、短句交替运用的一组句子。整句变散句的常用方式有两种，一是改换结构，二是改换词语。
5、意思相同而语气不同的各种句式的变换。根据语气的不同，可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句，根据表达的需要，不同语气的句式可以变换。
[典型习题]
1、一句话可以用几种语言结构来表达，而在不同的语境中要使用不同的语言结构。下面a、b、c、d四项是一句话的不同表达。根据下面四句话的语境，在横线上分别填上相应的语言结构，正确的一项是
a、广场中央矗立着人民英雄纪念碑
b、人民英雄纪念碑在广场中央矗立着
c、广场中央矗立着的人民英雄纪念碑
d、广场中央是人民英雄纪念碑
①广场东边是历史博物馆，广场西边是人民大会堂，＿＿＿
②人民大会堂和历史博物馆在广场的两边遥遥相对，＿＿＿
③广场两边遥遥相对的历史博物馆、人民大会堂，＿＿＿
④广场两边遥遥相对的虎踞着历史博物馆和人民大会堂，＿＿＿
A、①a②b③c④d B、①d②b③c④a
C、①b②a③c④d D、①d②c③a④b
［解题思路］
解答这条题目时，主要是重点考虑语气的连贯。根据具体地说语言环境，我们可以看出和①句连贯最流畅的是d；和②句连贯最流畅的是b；和③句连贯最流畅的是c；和④句连贯最流畅的是a。所以答案是B。
2、仿照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式写出一个句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑。不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧花絮。
［解题思路］
这条题目的要求非常明确，因此，解题的关键是要调动我们头脑中的知识积累。根据所提供的例句，再按照题目的要求，我们是否可以作这样解答：教室正面的墙上挂着块黑板。不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。
3、按照下面一段文字中划线部分仿造一个句子。要求，①句式与划线的句子相同；②要生动地阐明本体；③至少写出两句，每句字数不超出8个字。
例句：游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，白云离开了天空；
人生离开了友爱，就像 ， 。
［解题思路］
本题的解答关键在于调动我们知识和语言积累，找出两个能生动地阐明本体的喻体，并组成和例句中划线的句子结构相类的句子。需要注意的是，它的本体“人生离开了友爱”是一个句子，因此，其喻体也必须分别都是句子。根据上面的解题思路，我们可作出如下的解答：㈠（就像）庄稼离开了雨露，婴儿离开了乳汁；㈡（就像）树木离开了沃土，幼子离开了慈母。
4、按要求改写文中画线的句子
A、那些迫害吴吉昌的人终于知道了这件事。他们立刻召开大会，说吴吉昌到别队搞科研，是阶级斗争新动向，B、吴吉昌又被强令去瓜园“立功赎罪”，永远不准他再进棉花地。
①将A句改写成被动句
②B句该如何表达，才能使上下文连贯。
答
[解题思路]
文中A句原是陈述句，将陈述句改为被动句，主语需要作调整，即将陈述句中的宾语调整到被动句主语的位置上。而B句原来是被动句，它和上下文的衔接不连贯，应将其改为陈述句，使它的主语和前后的句子保持一致性。A句改成“这件事终于被那些迫害吴吉昌的人知道了”；B句改成“又强令吴吉昌去瓜园‘立功赎罪’”。
5、将下面三个短句改成一个长句，内容不能删减，原意不能改。
①中国向M国赠送一批药品和医疗器械
②这批药品和医疗器械提供S医院工作使用
③中国医疗队在M国S医院工作
[解题思路]
第一步先确定主语、谓语和宾语：“药品和医疗器械将提供S医院使用”；第二步，将余下的内容调整到恰当的位置上。答案是：中国向M国赠送的药品和医疗器械将提供给中国医疗队所在的S医院使用。
6、将下面的复句改成单句，不能省略原句内容
在历史发展中，新生的东西总要战胜腐朽的东西，革命的东西总要战胜反动的'东西，先进的东西总要战胜落后的东西。
答
[解题思路]
认真阅读这段文字，我们就会发现，组成单句后的主、谓、宾分别应该是：东西战胜东西。那么是什么东西战胜什么东西呢？根据该段文字内容，应该是“新生的、革命的、先进的东西总要战胜腐朽的、反动的、落后的东西”“在历史的发展中”仍然作状语，放在句首。
二、“语言衔接”类题解
语言的衔接连贯，实际包括这样两项内容：一是语意的连贯，一是结构的连贯。
一. 语意的连贯
“语意的连贯”是指上下文在语意上关系密切，相互呼应。针对这个特点，我们可以在把握句子整体意义的基础上，从字、词、句入手，来解答衔接题。
（一）关键词。解答衔接题的第一个突破口是关键词。句子中的观点词（中心词）、关联词、指示代词等，都可以作为关键词。
1. 观点词（中心词）。观点词（中心词），就是这句话（这段话）紧紧围绕着进行论述的词。
例（1）要激发深层的阅读动机，必须着力培养自己的阅读习惯，每天再忙也要坚持读书，哪怕读几页也好，________，这一定能在深层上提高每次具体阅读的效率。（ ）
A. 使阅读成为自然而然的事情 B. 让自己的知识不断积累资金
C. 把阅读当作同吃饭一样重要的事情做 D. 把阅读当作每天必须的生活内容
题干只有两句话：上句说出论点，关键词是“阅读习惯”；下句是论据，它是来阐述、强调“阅读习惯”的作用。因此，所填的内容必须是与“阅读习惯”有关的语句。每天都坚持读书，这样就养成了阅读习惯，就一定能提高阅读效率?“阅读习惯”是什么？“习惯”就是由于常常接触某种新的情况而逐渐适应的生活方式。习惯成自然，自然而然正是习惯的重要特征之一。“当作”不能说是习惯，“不当而作”才能说是习惯。答案应为A。
2. 关联词。从关联词入手，也可以较容易地解答一些语言衔接题。
例（2）______，而且是发生最早或说是最原始的思维形式。皮亚杰的工作说明，儿童正是最先出现顿悟思维，此后才依次出现形象思维和逻辑思维的。（ ）
A. 思维不仅是人类的基本思维形式 B. 因为顿悟思维是人类思维的基本思维形式
C. 顿悟思维不仅是人类的基本思维形式 D. 人类的顿悟思维能力是直接从其祖先那里继承来的
在这个题中，有两个关键词：“顿悟思维”和“而且”。通过分析比较，从“而且”入手较为简单。首先，前后分句之间为递进关系，这样可排除B项（因果）和D项（构不成递进），余下的A、C项虽然都是递进关系，但A项浓缩后成了“思维是基本思维形式”，不合逻辑，从而可确定答案为A。
（二）关键句。解答衔接题的第二个突破口是一些特殊的句子，即关键句。我们可以从关键句的位置、作用来把握其应有的意义。这包括两个方面：总提句和.总结句。
1. 总提句。总提句即首句，其作用为提起下文。
例（3）____，明代地理学家徐霞客，留下了散文诗般的著作《徐霞客游记》；发明炸药的诺贝尔，出版过诗集《兄弟们》和小说《在光明的非洲》；著名数学家华罗庚、苏步青，常常从数学王国到文学王国来换换脑筋。（ ）
A. 说起科学，就不能不谈到她的孪生姐妹----文学
B. 卓越的科学家，往往有较高的文学造诣
C. 文学作品不但具有文学价值，还有宝贵的科学价值
D. 科学上的许多问题往往要借助想像力丰富的文学来解决，那些流芳千古的科学家，都著有具备文学性的不朽 篇章
句中的徐霞客、诺贝尔、华罗庚、苏步青，他们都不是文学家，但是却说他们在文学方面都有较高的创作水平。因此，这段文字谈的是科学家有较高的文学造诣，而A项为科学与文学的关系，C项为文学的价值，D项为文学的作用，三项均不对，故选B。
2. .总
篇8：语言表达练习:变换句式;压缩、扩展
语言表达练习:变换句式;压缩、扩展
1、选用、仿用、变换句式
2、“语言衔接”类题解
3、句式选择及句子的压缩、扩展
一、选用、仿用、变换句式
[考点说明]“选用、仿用、变换句式”包括三项内容：
第一是了解各类不同的句式，学会根据不同的语言环境选用恰当的句式。复习这一方面内容时，要注意以下三点：
1、要根据语意的需要选用相应的句式；
2、要根据感情的需要选用相应的句式；
3、要根据语气连贯的需要选用相应的句式。
第二是仿造列举的一句或几句话，写出句式相同的句子。这是近年来高考中出现的较新的题型，在近五年高考中就考过两次（94年和98年）。同时，它又是难度较大的题。1998的全国高考第33题共4分，广东抽样平均分1.58分，难度系数0.39。
这一类题从思维的角度看，是考查考生的联想思维能力和迁移能力；从语法的角度看，是考查学生运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法的能力；从表达方面看，是考查学生语言表达的简明、连贯、得体的能力。因此，备受高考命题者的青睐。解答这样的题目，一定要按照给定材料的要求、思路和格式进行仿制创作。尤其要注意以下三点：
1、内容上要做到文脉贯通；
2、结构上要与例句完全一致；
3、修辞上要符合题目要求和句子的语境。
第三是掌握不同句式的变换方法，能根据语境要求，灵活自如地变换句式。句式的变换一般有以下五种：
1、长句和短句的变换；
2、常式句和变式句的变换。变式句的一般分为两类：一类是单句，包括主谓倒置句、定语生置句、状语后置句等等；另一类是偏正复句，即把原来前偏后正的顺序改为前正后偏。这里需要特别强调两点，一是变式句中有意提前或移后的成份往往是表达的重点，二是复句的变式句有时与常式句在意义的表达上有细微的差别，对此要仔细辨认。
3、主动句和被动句的变换，它的常用方法是用主动句式的主语作介词“被”的宾语，用“把”的宾语或谓语动词的宾语作主语，主动句就成了被动句。
4、整句和散句的变换。所谓整句指结构相同或相近的一组句子，如对偶、排比、反复句式等；所谓散句是指结构不整齐，长、短句交替运用的一组句子。整句变散句的常用方式有两种，一是改换结构，二是改换词语。
5、意思相同而语气不同的各种句式的变换。根据语气的不同，可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句，根据表达的需要，不同语气的句式可以变换。
[典型习题]
1、一句话可以用几种语言结构来表达，而在不同的语境中要使用不同的语言结构。下面a、b、c、d四项是一句话的不同表达。根据下面四句话的语境，在横线上分别填上相应的语言结构，正确的一项是
a、广场中央矗立着人民英雄纪念碑
b、人民英雄纪念碑在广场中央矗立着
c、广场中央矗立着的人民英雄纪念碑
d、广场中央是人民英雄纪念碑
①广场东边是历史博物馆，广场西边是人民大会堂，＿＿＿
②人民大会堂和历史博物馆在广场的两边遥遥相对，＿＿＿
③广场两边遥遥相对的历史博物馆、人民大会堂，＿＿＿
④广场两边遥遥相对的虎踞着历史博物馆和人民大会堂，＿＿＿
A、①a②b③c④d B、①d②b③c④a
C、①b②a③c④d D、①d②c③a④b
［解题思路］
解答这条题目时，主要是重点考虑语气的连贯。根据具体地说语言环境，我们可以看出和①句连贯最流畅的是d；和②句连贯最流畅的是b；和③句连贯最流畅的是c；和④句连贯最流畅的是a。所以答案是B。
2、仿照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式写出一个句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑。不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧花絮。
［解题思路］
这条题目的要求非常明确，因此，解题的关键是要调动我们头脑中的知识积累。根据所提供的例句，再按照题目的要求，我们是否可以作这样解答：教室正面的墙上挂着块黑板。不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。
3、按照下面一段文字中划线部分仿造一个句子。要求，①句式与划线的句子相同；②要生动地阐明本体；③至少写出两句，每句字数不超出8个字。
例句：游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，白云离开了天空；
人生离开了友爱，就像 ， 。
［解题思路］
本题的解答关键在于调动我们知识和语言积累，找出两个能生动地阐明本体的喻体，并组成和例句中划线的句子结构相类的句子。需要注意的是，它的本体“人生离开了友爱”是一个句子，因此，其喻体也必须分别都是句子。根据上面的解题思路，我们可作出如下的解答：㈠（就像）庄稼离开了雨露，婴儿离开了乳汁；㈡（就像）树木离开了沃土，幼子离开了慈母。
4、按要求改写文中画线的句子
A、那些迫害吴吉昌的'人终于知道了这件事。他们立刻召开大会，说吴吉昌到别队搞科研，是阶级斗争新动向，B、吴吉昌又被强令去瓜园“立功赎罪”，永远不准他再进棉花地。
①将A句改写成被动句
②B句该如何表达，才能使上下文连贯。
答
[解题思路]
文中A句原是陈述句，将陈述句改为被动句，主语需要作调整，即将陈述句中的宾语调整到被动句主语的位置上。而B句原来是被动句，它和上下文的衔接不连贯，应将其改为陈述句，使它的主语和前后的句子保持一致性。A句改成“这件事终于被那些迫害吴吉昌的人知道了”；B句改成“又强令吴吉昌去瓜园‘立功赎罪’”。
5、将下面三个短句改成一个长句，内容不能删减，原意不能改。
①中国向M国赠送一批药品和医疗器械
②这批药品和医疗器械提供S医院工作使用
③中国医疗队在M国S医院工作
[解题思路]
第一步先确定主语、谓语和宾语：“药品和医疗器械将提供S医院使用”；第二步，将余下的内容调整到恰当的位置上。答案是：中国向M国赠送的药品和医疗器械将提供给中国医疗队所在的S医院使用。
6、将下面的复句改成单句，不能省略原句内容
在历史发展中，新生的东西总要战胜腐朽的东西，革命的东西总要战胜反动的东西，先进的东西总要战胜落后的东西。
答
[解题思路]
认真阅读这段文字，我们就会发现，组成单句后的主、谓、宾分别应该是：东西战胜东西。那么是什么东西战胜什么东西呢？根据该段文字内容，应该是“新生的、革命的、先进的东西总要战胜腐朽的、反动的、落后的东西”“在历史的发展中”仍然作状语，放在句首。
二、“语言衔接”类题解
语言的衔接连贯，实际包括这样两项内容：一是语
[4]
篇9：GRE作文各种变换句式运用自如经验
GRE作文各种变换句式运用自如经验分享
1、使用否定的时候，比如：什么什么对个人不好，对社会也不好。为什么不来个倒装?Never/neither/nor/seldom/rarely/on no account + is…
2、当你想表达“如果怎么怎么样，就是另外一种情况”—虚拟语气。为什么不来个虚拟倒装?Were(Had) it…，something would......
3、强调句的使用：It is people who…/ it is something that…
4、让步句式的使用：“无论什么样的情况下”However[No matter how] whatever[no matter what]等等….
还有一种Cogent as this response is, it has some minor errors. Somewhat reasonable as the issue presents, it does not experience a case-by- case examination.
还有比较常用的although... It should be admittedly that…，however it does not follow that/
5、疑问句。用于开头，来个设问句，在自问自答，提出自己观点;用于段中，比如举设想的例子：Can you imagine that…?/ How can one imagine…?
6、定语从句(这个大家一般用的比较熟练，但是注意不要太罗嗦…society where(in which)…，/ something on which we depend (on which…based)
7、The more…the more…句式的使用。人们越幸福，社会越稳定啦、等等。
8、Not only…but also的使用。很好用的，ETS经典的6分范文：专才VS通才不就用了两个嘛?
9、without的使用。从反面说，很是能够增加字数。还是那篇范文的结尾，就来了两个非常妙的without。
10、还有一些比较常用的：There is no denying that…/ there is no doubt that…
11、还有imong的一个句子：So powerful the scandal is that Watergate became the talk of the world.如此..以至于..
GRE作文复习材料：经典写作50句
背诵方法：(原则:短时间搞定)
1、分单元背，把200个句子根据你自己的进度订计划，清楚每天背多少个新句子，多少个复习句子(建议使用超循环大表)
2、汉译英练习
3、默写
4、口头背诵
1. According to a recent survey, four million people die each year from diseases linked to smoking.
依照最近的一项调查，每年有4，000，000人死于与吸烟有关的疾病。
2. The latest surveys show that quite a few children have unpleasant associations with homework.
最近的调查显示相当多的孩子对家庭作业没什么好感。
3. No invention has received more praise and abuse than Internet.
没有一项发明像互联网一样同时受到如此多的赞扬和批评。
4. People seem to fail to take into account the fact that education does not end with graduation.
人们似乎忽视了教育不应该随着毕业而结束这一事实。
5. An increasing number of people are beginning to realize that education is not complete with graduation.
越来越多的人开始意识到教育不能随着毕业而结束。
6. When it comes to education, the majority of people believe that education is a lifetime study.
说到教育，大部分人认为其是一个终生的学习。
7. Many experts point out that physical exercise contributes directly to a person's physical fitness.
许多专家指出体育锻炼直接有助于身体健康。
8. Proper measures must be taken to limit the number of foreign tourists and the great efforts should be made to protect local environment and history from the harmful effects of international tourism.
应该采取适当的措施限制外国旅游者的数量，努力保护当地环境和历史不受国际旅游业的不利影响。
9. An increasing number of experts believe that migrants will exert positive effects on construction of city. However, this opinion is now being questioned by more and more city residents, who complain that the migrants have brought many serious problems like crime and prostitution.
越来越多的专家相信移民对城市的建设起到积极作用。然而，越来越多的城市居民却怀疑这种说法，他们抱怨民工给城市带来了许多严重的问题，像犯罪和卖淫。
10. Many city residents complain that it is so few buses in their city that they have to spend much more time waiting for a bus, which is usually crowded with a large number of passengers.
许多市民抱怨城市的公交车太少，以至于他们要花很长时间等一辆公交车，而车上可能已满载乘客。(超循环背诵大表)
11. There is no denying the fact that air pollution is an extremely serious problem: the city authorities should take strong measures to deal with it.
无可否认，空气污染是一个极其严重的问题：城市当局应该采取有力措施来解决它。
12. An investigation shows that female workers tend to have a favorable attitude toward retirement.
一项调查显示妇女欢迎退休。
13. A proper part-time job does not occupy students' too much time. In fact, it is unhealthy for them to spend all of time on their study. As an old saying goes: All work and no play makes Jack a dull boy.
一份适当的业余工作并不会占用学生太多的时间，事实上，把全部的时间都用到学习上并不健康，正如那句老话：只工作，不玩耍，聪明的孩子会变傻。
14. Any government, which is blind to this point, may pay a heavy price.
任何政府忽视这一点都将付出巨大的代价。
15.Nowadays, many students always go into raptures at the mere mention of the coming life of high school or college they will begin. Unfortunately, for most young people, it is not pleasant experience on their first day on campus.
当前，一提到即将开始的学校生活，许多学生都会兴高采烈。然而，对多数年轻人来说，校园刚开始的日子并不是什么愉快的经历。
16. In view of the seriousness of this problem, effective measures should be taken before things get worse.
考虑到问题的严重性，在事态进一步恶化之前，必须采取有效的措施。
17. The majority of students believe that part-time job will provide them with more opportunities to develop their interpersonal skills, which may put them in a favorable position in the future job markets.
大部分学生相信业余工作会使他们有更多机会发展人际交往能力，而这对他们未来找工作是非常有好处的。
18. It is indisputable that there are millions of people who still have a miserable life and have to face the dangers of starvation and exposure.
无可争辩，现在有成千上万的人仍过着挨饿受冻的痛苦生活。
19. Although this view is wildly held, this is little evidence that education can be obtained at any age and at any place.
尽管这一观点被广泛接受，很少有证据表明教育能够在任何地点、任何年龄进行。
20. No one can deny the fact that a person's education is the most important aspect of his life.
没有人能否认：教育是人生最重要的一方面。(超循环背诵大表)
21. People equate success in life with the ability of operating computer.
人们把会使用计算机与人生成功相提并论。
22. In the last decades, advances in medical technology have made it possible for people to live longer than in the past.
在过去的几十年，先进的医疗技术已经使得人们比过去活的时间更长成为可能。
23. In fact, we have to admit the fact that the quality of life is as important as life itself.
事实上，我们必须承认生命的质量和生命本身一样重要。
24. We should spare no effort to beautify our environment.
我们应该不遗余力地美化我们的环境。
25. People believe that computer skills will enhance their job opportunities or promotion opportunities.
人们相信拥有计算机技术可以获得更多工作或提升的机会。
GRE作文复习资料：经典写作50句
背诵方法：(原则:短时间搞定)
26. The information I've collected over last few years leads me to believe that this knowledge may be less useful than most people think.
从这几年我搜集的信息来看，这些知识并没有人们想象的那么有用。
27. Now, it is generally accepted that no college or university can educate its students by the time they graduation.
现在，人们普遍认为没有一所大学能够在毕业时候教给学生所有的知识。
28. This is a matter of life and death--a matter no country can afford to ignore.
这是一个关系到生死的问题，任何国家都不能忽视。
29. For my part, I agree with the latter opinion for the following reasons:
我同意后者，有如下理由：
30. Before giving my opinion, I think it is important to look at the arguments on both sides.
在给出我的观点之前，我想看看双方的观点是重要的。(超循环背诵大表)
31. This view is now being questioned by more and more people.
这一观点正受到越来越多人的质疑。
32. Although many people claim that, along with the rapidly economic development, the number of people who use bicycle are decreasing and bicycle is bound to die out. The information I've collected over the recent years leads me to believe that bicycle will continue to play extremely important roles in modern society.
尽管许多人认为随着经济的高速发展，用自行车的人数会减少，自行车可能会消亡， 然而，这几年我收集的一些信息让我相信自行车仍然会继续在现代社会发挥极其重要的作用。
33. Environmental experts point out that increasing pollution not only causes serious problems such as global warming but also could threaten to end human life on our planet.
环境学家指出：持续增加的污染不仅会导致像全球变暖这样严重的问题，而且还将威胁到人类在这个星球的生存。
34. In view of such serious situation, environmental tools of transportation like bicycle are more important than any time before.
考虑到这些严重的状况，我们比以往任何时候更需要像自行车这样的环保型交通工具。
35. Using bicycle contributes greatly to people's physical fitness as well as easing traffic jams.
使用自行车有助于人们的身体健康，并极大地缓解了交通阻塞。
36. Despite many obvious advantages of bicycle, it is not without its problem.
尽管自行车有许多明显的优点，但是它也存在它的问题。
37. Bicycle can't be compared with other means of transportation like car and train for speed and comfort.
在速度和舒适度方面，自行车是无法和汽车、火车这样的交通工具相比的。
38. From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that advantages of bicycle far outweigh its disadvantages and it will still play essential roles in modern society.
通过以上讨论，我们可以得出结论：自行车的优点远大于缺点，并且在现代社会它仍将发挥重要作用。
39. There is a general discussion these days over education in many colleges and institutes. One of the questions under debate is whether education is a lifetime study.
当前在高校和研究机构对教育存在着大量争论，其中一个问题就是教育是否是个终身学习的过程。
40. This issue has caused wide public concern.
这个问题已经引起了广泛关注。 (超循环背诵大表)
41. It must be noted that learning must be done by a person himself.
必须指出学习只能K自己。
42. A large number of people tend to live under the illusion that they had completed their education when they finished their schooling. Obviously, they seem to fail to take into account the basic fact that a person's education is a most important aspect of his life.
许多人存在这样的误解，认为离开学校就意味着结束了他们的教育。显然，他们忽视了教育是人生重要部分这一基本事实。
43. As for me, I'm in favor of the opinion that education is not complete with graduation, for the following reasons:
就我而言，我同意教育不应该随着毕业而结束的观点，有以下原因：
44. It is commonly accepted that no college or university can educate its students by the time they graduate.
人们普遍认为高校是不可能在毕业的时候教会他们的学生所有知识的。
45. Even the best possible graduate needs to continue learning before she or he becomes an educated person.
即使最优秀的毕业生，要想成为一个博学的人也要不断地学习。
46. It is commonly thought that our society had dramatically changed by modern science and technology, and human had made extraordinary progress in knowledge and technology over the recent decades.
人们普遍认为我们的现代科技使我们的社会发生了巨大的变化，近几十年人类在科技方面取得了惊人的进步。
47. Now people in growing numbers are beginning to believe that learning new skills and knowledge contributes directly to enhancing their job opportunities or promotion opportunities.
现在越来越多的人开始相信学习新的技术和知识能直接帮助他们获得工作就会或提升的机会。
48. An investigation shows that many older people express a strong desire to continue studying in university or college.
一项调查显示许多老人都有到大学继续学习的愿望。
49. For the majority of people, reading or learning a new skill has become the focus of their lives and the source of their happiness and contentment after their retirement.
对大多数人来讲，退休以后，阅读或学习一项新技术已成为他们生活的中心和快乐的来源。
50. For people who want to adopt a healthy and meaningful life style, it is important to find time to learn certain new knowledge. Just as an old saying goes: it is never too late to learn.
对于那些想过上健康而有意义的生活的人们来说，找时间学习一些新知识是很重要的，正如那句老话：活到老，学到老。(超循环背诵大表)
篇10：高考语文选用、变换句式复习
迎战高考，高考语文复习要点讲解之选用和变换句式。
【考点透析】
◆考纲要求能力等级D，表达应用。
◆选用句式：是根据上下文特定语境在句式、连贯、表情达意等方面的要求或根据题目的要求，选择使用恰当的句式，以增强语言的表达效果。
◆变换句式：是根据题目的要求，在不改变原义的前提下，改换句子的句式。
【解题技巧】
◆选用句式。适合予以表达，适合情感表达，适合语意连贯的需要。
◆句式变换。1、不管句式怎么变换，语意不能改变。2、长句变短句，一般找出句子主干组成中心句，修饰成分分层次独立成句。短句变长句则找出一个中心句，见其他句子内容变成修饰成分归到中心句中。3、肯定变否定，注意弄清否定的次数。双重否定表示肯定的意思。4、散句变整句，变换后形成排比或对偶。5、陈述与疑问句的变换，要注意反问句的特点：肯定的形式表达的是否定的意思。6、重组句子要弄清句子开头在原句中的地位和作用，其次弄清原句内部的逻辑关系。重组后各个成分结构关系及句子叙述角度发生变化，但原句逻辑关系及语意不能改变。
【典例精析】
例1、（20xx年全国高考）提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。（4分）
①遗传是一种生物自身繁殖的过程
②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行
③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身
④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本
答：_______________________________________________________________________
【答案】1生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫做遗传。
或：遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。
例2、（20xx年全国高考）阅读下面一段文字，调整划线部分的语序，并做到各短语格式一致、均匀对称。（字数不得增减）（4分）
成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。
修改为：____________________________________________________________________
【答案】①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，日益恶化的生存环境，（语序正确、均匀对称，给2分;②④位置正确各1分。如答成“战事的成年累月，政局的动荡不安，经济的不断衰退，社会治安的每况愈下，生存环境的日益恶化”，给3分）
例3、（20xx年全国高考）用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。（4分）
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
儒、道、佛___________________________________________________
【答案】儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。（值得注意的是要牢记保留原意这一点，譬如说将“思想比较复杂”该成“思想非常复杂”，将“儒、道、佛”开头改为“由于儒、道、佛”开头，都是不对的）
篇11：高考语文选用、变换句式复习
高考语文复习重要知识点：选用变换句式指的是能根据特定的语言环境，选用恰当的、与情景相符合的句式;“变换句式”要根据特定的题目要求，在保持原句意思不变的前提下，改变原句的句式。
①“选用句式”一般不单独设题，设题采用选择题形式，与“连贯”考点相结合;“变换句式”题型较多，以主观题为主，题型有创新，有时与简明、连贯、得体等考点综合考查。20xx年高考卷注重长短句的变换和书面语口语的变换。
②选材贴近实际，从日常生活或新闻或重大事件中选材，如20xx年浙江卷食品添加剂问题的材料。
真题体验
1.[20xx・湖南卷] 下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是()
榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。____________，满庭鸟迹印苍苔。
A.只道林间无人至
B.小院地偏人不到
C.门巷深深过客稀
D.寒气偏归我一家
[解析]B 本题考查选用句式，兼及语言表达的准确、连贯，同时还考查了一定的古诗文阅读理解能力。先看内容照应。这首诗是《夏日西斋书事》，诗人以细致的`笔触描绘了一幅幽静清美的夏日图画，体现了诗人此时宁静淡远的心境和情趣。“小院地偏”正是一种“心远地自偏”的意境，这种人迹罕至的偏僻小院更符合当时诗人的心境，且与下句“满庭鸟迹印苍苔”相照应。再看平仄押韵。这是一首七言绝句，第三句末字不押韵且为仄声，即可排除C、D;从平仄来讲，二、三句平仄相连，三、四句平仄相对，且主要看2、4、6三个字，第二句为“影、沉、势”，即仄平仄，那么所填这句所对应的三个字亦应为仄平仄，那么，A项是仄平平，B项是仄平仄，C项是仄平仄，D项是仄平仄，即排除A项;解答本题首先需要通读全诗，理解诗意，诗意理解准确的话，可以直选答案。
2.[20xx・浙江卷] 从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。(3分)
①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。
②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。
③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。
④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。
答：_________________________________________
_________________________________________
[解析]答案及解析参见本讲“现场指导”。
考点精讲
选用句式是根据不同对象、场合、目的等，为达到预期的表达效果选择恰当的句式。要求考生在基本保持给定语句原意的基础上，重新组合材料，以新的句式体现命题者的要求。搞清提供的语境材料表达角度，选用与之相适应的句式是重点;选用时围绕“中心点”展开，根据侧重点选择并调整句式，使之明晰是难点。选用句式时需注意文体、语体、语境、语气和感情等因素。它融于仿用和变换句式中。这种题型很少独立考查，一般结合简明、连贯、得体考查。
变换句式指在一定语境中，根据语言表达需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。一般在同一句式中进行，有一定的限定性。重点在长短句的变换和重组句的变换上，难点是如何使改变后的句式符合要求且不能改变原意。我们进行句式变换，有时是为了增加文采，例如排比;有时是为了强调，例如句子成分的移位;有时是为了连贯，例如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整;有时是为了增强语言的清晰度。句式选用、变换的主要类型有：
类型一 主动句与被动句的变换
主动句是以施动者为陈述对象，说明施动者发出什么动作行为。主动句包括一般主动句和“把”字句两种，“把”所构成的介宾短语在句中作状语;被动句是以受动者为陈述对象，说明受动者遭受到什么动作行为，常用“被”“叫”“给”等表示被动关系，“被”所构成的介宾短语在句中也作状语。一个主谓句，既有施动者，又有受动者，可以按照表达的需要，或者选用主动句，或者选用被动句。下面情况常用被动句：为了强调被动者，而主动者不需要或不愿意或无从说出;为了使句式整齐;为了表达特定的感情。
类型二 肯定句和否定句的变换
肯定句表达肯定的判断，也就是断定事物是什么或怎么样的;否定句表达否定的判断，也就是断定事物不是什么或不是怎样的。两种句式似乎是相反的，但他们可以表达基本相同的意思，只是表达方式和语意轻重不一样。如：
①她们躺的地方，到了一定的时间要让出来做吃饭的地方。
②她们躺的地方，到了一定的时间是非让出来做吃饭的地方不可的。
③她们躺的地方，到了一定的时间不让出来做吃饭的地方能行吗?
①是一个肯定陈述句;②用了“非……不可”两个互相搭配的否定词，意思同①一样，但加重了语意，加强了语气;③用了一个否定词“不”，且是反问句，既表达了肯定的意思，又使语意、语气都加重了。
类型三 陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的变换、选择
陈述句是陈述一件事情，疑问句是提出一个问题，祈使句是要求别人做什么或不做什么，感叹句是表示一种强烈的感情。这四种句子用途不同，语气不同，但在一定的语境下可以表示相同的意思。在表达相同意思时，一般反问句比陈述句语气强烈，疑问句比祈使句语气委婉，感叹句比陈述句感情、语气强烈。如：
①请您给我买张电影票。(陈述句)
②请您给我买张电影票吧。(祈使句)
③请您给我买张电影票，好吗?(疑问句)
④你一定要给我买张电影票。(祈使句)
同是让别人买张电影票这件事，就用了三种句式、四种语气。①②③句，一句比一句委婉、客气、礼貌，容易被对方接受。④与②虽然都是祈使句，但④是命令语气，②是请求语气，表达效果大不一样。四个例句，表达效果最差的是④。交际时要根据表达目的的需要，恰当地变换句式。
