幼儿园园长教育格言
【简介】感谢网友“纯泥巴”参与投稿，以下是小编为大家准备的幼儿园园长教育格言（共8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：幼儿园园长教育格言
幼儿园园长教育格言
1、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
2、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
3、不求尽善尽美，但求无愧于心！
4、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
5、教师总是希望学生将来超过自己。
6、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
7、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
8、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
9、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
10、燃烧自己，照亮别人。
11、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
12、尊重理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
14、教师是学生的镜子。
15、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
16、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
17、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
18、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
19、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
20、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
21、做人以真，待人以善，示人以美，()永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
22、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
23、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
24、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。
25、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
26、用孩子的心灵感受孩子的`感受，用母亲般爱关爱孩子。
27、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
28、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
29、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。'
30、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
31、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
32、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
33、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
34、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
35、好笋出好竹，好师出好徒。
36、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
37、学高为师，身正为范。
38、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
39、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
40、学生没有教师，就象生活没有阳光。
41、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
42、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
43、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
44、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
45、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
46、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
47、把爱带给每位学生。
48、老老实实做人，认认真真教书。
49、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
50、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
51、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造着。
52、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
53、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。
54、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
55、爱就是教育，没有爱便没有教育。
56、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
57、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
58、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
篇2：幼儿园园长格言
幼儿园园长格言
1、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友，
2、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
3、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让生命积极互动;开放，让人人收获精彩。
4、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
5、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自己的孩子来照顾。
6、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。
7、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
8、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的'思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造着。
9、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
10、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
11、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的责任心、爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，努力成为一名优秀的保育员，
12、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
13、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
14、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
15、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
16、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
17、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
18、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
19、不求尽善尽美，但求无愧于心!
20、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
21、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。
22、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
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篇3：幼儿园园长格言
1、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
2、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
3、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
4、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
5、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
6、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
7、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
8、燃烧自己，照亮别人。
9、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
10、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
11、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
12、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
13、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
14、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的责任心、爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，努力成为一名优秀的保育员。
15、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
16、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
17、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
18、不求尽善尽美，但求无愧于心！
19、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
20、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
21、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的责任心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，努力成为一名优秀的保育员。
22、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
23、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
24、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
25、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
26、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的.教育才是真正的教育。
27、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
28、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自己的孩子来照顾。
29、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造着。
30、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。
31、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
32、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
33、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
34、教师是学生的镜子。
35、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
36、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。
37、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
38、爱就是教育，没有爱便没有教育。
39、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
40、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
41、学生没有教师，就象生活没有阳光。
42、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
43、好笋出好竹，好师出好徒。
篇4：幼儿园园长警惕格言
1、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
2、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
3、笨拙的教师只会传授真谛，聪慧的教师应教学生发明真理。
4、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
5、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
6、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
7、熄灭自己，照亮别人。
8、学生没有教师，就象生涯没有阳光。
9、学生对教师的尊敬的独一源泉，在于教师的德和才。
10、“教学相长”，在教育和教学进程中，我们也会学到良多。
11、尊重和爱护学生的自尊心，要警惕得像看待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠。
12、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
13、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
14、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
15、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的责任心、爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，努力成为一名优秀的保育员。
16、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
17、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往幻想的此岸。
18、感人肺腑的谈话，能治疗学生心灵的创伤。
19、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。
20、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
21、不求尽善尽美，但求无愧于心！
22、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
23、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
24、教师老是盼望学生未来超过自己。
25、是宽容而不是放纵，是引诱而不是命令。
26、真挚的心灵，是学生感情的钥匙，高贵的师德，是学生心灵的明镜。
27、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造着。
28、老诚实实做人，认当真真教书。
29、和颜悦色的立场，永远是教师良好教态的注脚。
30、学高为师，身正为范。
31、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
32、唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。
33、教师之所以巨大，在于他（她）永远耗费自己，照亮别人。
34、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
35、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
36、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
37、教育就像航海一样，是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。
38、想教养生如何正直为人，先生应先从本人正派为人做起。
39、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心；
40、在群体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同窗，让每位同学对自己都有信念。
41、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
42、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。
43、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
44、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
45、德无常师，主善为师。
46、好笋出好竹，好师出好徒。
47、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
48、当你抱怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
49、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自己的孩子来照顾。
50、小鸟展翅看大鸟，学天生长靠教师。
51、工作着是美丽的，追求着是快乐的。
52、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
53、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
54、教师是学生的镜子。
55、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
56、谷穗越丰满就越低垂，学识越广博就越谦虚。
57、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
58、把爱带给每位学生。
59、爱就是教育，没有爱便没有教育。
60、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
61、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
62、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。
63、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲
64、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
65、春蚕到逝世丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
66、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对骑士的重要；课堂教学胜利与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高下。
67、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的贡献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的灌溉。
68、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。
69、今天的积蕴，是为了来日的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师快慰的呢？
70、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
71、知识不存在的处所，愚蠢就自命为迷信；教师不存在的地方，无知就变成了聪明。
72、有人把教师比方成烛炬，照亮了别人燃烧了自己。我以为只有此时，我们才真正领有了所有。
篇5：幼儿园园长教育工作总结
幼儿园工作注重的是孩子们个性的发展，提倡给孩子们培养正确良好的生活和学习习惯。我园属于一所双语幼儿园，自成立至今，我园也是一直处于摸索方法和总结经验的过程当中。
不同的地方都有着不同的方法和不同的教育模式，取长补短是工作想要提高的最佳捷径。所以我园在取得自身成绩方面的同时也选择了帮扶对象，即四十里城子中心幼儿园。其目的就是为了对自己严要求，给帮扶幼儿园树立榜样。更多的是为了在工作中相互进步，相互提高，为孩子们创立更加完美优越的学习环境。在帮扶工作当中，我园自四十里城子幼儿园新建开始，为他们手工设计了墙面装饰，美化了他们幼儿园的教室环境，支持了他们的教育工作。除此之外，我园还派了六名教师，着重以维语双语教师为主，为他们上了六节示范课，其中包括：拼音，汉语强化，美术，语言，数字宝宝练习，音乐游戏，这一工作取得了四十里城子幼儿园全体师生的好评。
在帮扶工作中，也存在不少问题，例如：两园孩子接受教育的能力不等，维语教师上汉语课发音不标准，这些问题的存在在很大程度上都制约和影响了我们正常的教育工作。所以在今后的工作当中，我们更希望在活动设计上能有所突破，把活动设计的重点放在维语教师和维语小朋友的发音标准上，利用朗诵比赛，演讲比赛，好孩子故事大王比赛等形式，促进和锻炼孩子及教师的普通话发音和口语表达能力，希望这些活动的设计能够使我园以及四十六里城子幼儿园的双语教学提升到更高水平，能够在周边几个姐妹幼儿园展现自己的特色，能够以标新立异的教育模式启发和挖掘孩子们的思想，能使孩子们在新的有特点的教育模式下健康快乐的成长。
幼儿园在新理念和新纲要当中都明确指出要以张扬孩子的个性为主，在教育教学上要全面根据五大领域实施教育，尤其是在语言艺术方面，要大胆创新，鼓励维语小朋友学习汉语，强化维语教师说普通话，改变以往教学当中出现的维语教师和孩子们不敢说普通话，怕张嘴用汉语表达的局面，形成敢说，大胆说，尽情表达的新的教育模式。在这种教育模式的产生和推动下真正实现“双语”幼儿园的宗旨。
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幼儿园园长教育工作总结
]篇6：幼儿园园长教育工作总结
新学期又开始了，为了使幼儿身心得到更好地发展，我们把安全工作放在首位，做到“放手不放眼,放眼不放心”。开学初安全教育周我们主要从以下几方面进行了安全教育：
2月8日幼儿周围环境的安全排查开学前一天对楼道、走廊、教室、卫生间等幼儿活动频繁的地方进行了一次安全大排查，发现隐患及时上报。
2月9日上下楼梯的安全外出活动(如做操、饭后散步、游戏等)时，提醒幼儿上下楼梯放慢脚步，靠右边走，不推不挤，不打闹。
2月10日喝水、洗手、入厕安全喝水、洗手、入厕时，男女小朋友分组排队进行，不推不挤，两位老师一前一后看管，时刻提醒幼儿注意安全。
2月13日使用铅笔安全教育幼儿铅笔不要两头削，书写时，不要讲话，不打闹，以防不小心刺伤自己和别人，课余不随便拿铅笔玩。
2月14日户外游戏安全户外游戏，幼儿格外活跃，要求孩子安全进行游戏活动，正确使用游戏设备，遵守游戏规则，有需要向老师求助。
2月15日接送卡安全清点每位幼儿的双卡，丢失的及时补办，要求家长严格执行接送卡制，尽量不要签字。
2月16日吃零食的安全给幼儿讲零食的害处，严禁幼儿离园买零食。老师强调，家长配合，小朋友互相监督。2
落实安全责任追究制。校长是学校安全的第一责任人，各处室、班主任是本部门安全的第一责任人，对所管处室、年级的财产和人身安全负全面责任，把安全责任及安全教育做总抓手，贯穿于各项工作的始终，创建“平安校园”。
2月17日进行一次地震演练讲清两次哨声的不同命令及撤离过程中的注意事项(抱头、快速撤离等)，掌握逃生技巧，提高幼儿熟悉幼儿园逃生路线、听指挥能力。
开展礼仪教育三阶段：教师改变，形象行为言谈开始改变，由开始的不适应不习惯不舒服到一步一步养成习惯;孩子改变，从礼貌用语开始改变，第一个月让每个孩子学会养成礼貌用语的习惯，家长看到老师和孩子的改变会非常认可支持赞赏幼儿园的工作成绩;家园共育，让家长引起重视，学习礼仪感受礼仪改变自己配合老师影响带动孩子，不拉孩子幼儿园的后腿。最终实现家园共育，做孩子一生的榜样，让孩子养成良好的礼仪习惯和全面的品格人格性格，为孩子未来辉煌人生奠定基石!
同学们，让我们心怀感恩之心，把感恩之情化作实际行动，积极投身到四月份“关爱他人快乐自己”主题教育中，让我们用美丽的心灵,传递人间的真情，把关爱作为生活的一部分，把关爱放到我们做的每一件事情中，成为我们思想道德中的一部分。用自己的真心关爱他人,用自己的诚心温暖社会,用自己的奉献美化环境,诚心诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事。我们将看到：教室的地面总是干干净净，讲台上多了一杯水，电灯、电脑即使没有老师提醒，也总有人把它们及时关掉。
总之，本次安全教育周我们精心组织，认真准备，效果显著。安全工作不仅仅是我们的“安全教育周”中要加强做到，而是每时每刻都要做好。在平时常规教育中，我们会继续把安全教育放在第一位，稳扎稳打，使安全工作更上一个台阶
【幼儿园园长教育工作总结（通用10篇）】
篇7：幼儿园园长教育学习心得
很荣幸参加洛阳市教育局及洛阳师范学校组织的园长培训活动，通过这几天的培训，让我们更加明确了幼儿园教育是教育的基础阶段、重要阶段。作为一名学前教育工作人员，通过学_，我反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。“园本教研”怎样有效开展，以及师德师风建设都是我们最需要的，园长论坛活动也让我从其他园长那里学到很多，结合本次培训，浅谈自己的一些感受：
幼儿的学_和生活大部分时间都是在幼儿园渡过的，怎样才能使幼儿更好的发展，为孩子终身发展奠定良好基础，幼儿园的理念及教师专业素质的高低，决定着幼儿教育的优劣。因此，培养一支高素质的专业教师队伍是幼儿教育发展的前提。
一、更新观念，建立良好的师德师风培养和提高教师专业素质，首先要改变教师的思想认识，提高教师的职业道德水平。随着社会的发展、人民生活水平的不断提高，人们对知识需求的日益增长，对教育的要求也越来越严格，这就要求我们幼儿教育工作者要从思想上认识到自身工作的重要性，更新教育观念，树立正确的教育观，努力提高职业道德水平。幼儿园教育是对一个人的启蒙教育，是“基础教育的重要组成部分”，是一项非常细致的工作。我们要求每位教师树立正确的教育观和儿童观，摆正自己在教育活动的位置，营造良好的氛围，注意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面发展。我们运用各种形式组织教师学_《指南》，学_后大家达成共识，明确：“幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利，尊重幼幼儿园教育是对一个人的启蒙教育，是“基础教育的重要组成部分”，是一项非常细致的工作。“幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学_特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”作为幼儿教师应该与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为平等的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关心爱护，又要尊重。我们是这样想的，也是这样做的。同时让大家感受到了张校长生动幽默的授课风格，精准到位的实例剖析，引发了在座的各位强烈共鸣。
二、认真做好园本教研园本教研是幼儿园的一项核心工作，教研活动应以本园的实际情况为着眼点，以教师为研究主体，以教师所面对的各种具体问题为对象，及时解决所存在的问题和困难，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平，推动幼儿园教育质量的有效提高。陈园长分享交流的园本教研开展形式非常值得我们学_，幼儿园教研活动不可能每一次都可以请到专家，因此不仅通过专家指导分析教研活动这一单一渠道组织园本教研，而是还可以通过动员骨干教师、教研组长来组织开展园本教研，高效便捷，可以把园本教研工作抓到实处。通过这种教研方式，不仅可以提升改进教师教学水平，而且又为教师提供了分享交流的平台，促进了教师上升发展的机会和空间，有利于教师的专业成长，可以更专业的从事幼儿教育工作，抓好了园本教研工作，同时就带动了幼儿园的发展。
三、务实求新，春华秋实幼儿教育工作是一项长期持久的工作，时刻以幼儿为本，支持幼儿的发展。目前，国家、政府对幼儿教育工作提出了各种大力支持的方针政策，作为民办幼儿园，我们感受到了领导的关心，大家一致认为现阶段是学前教育的有一个春天。同时，随着社会的进步和发展，幼儿教育工作将会对园长提出更高的要求，会有更多的问题摆在我们面前，需要我们去解决，因此，只有通过不断的学_，不断反思，不断实践与创新，开阔眼界，才能胜任历史赋予我们的责任。幼教工作没有捷径，只有一步一个脚印，务实发展才能回报我们丰收的喜悦。
培训转眼就过，虽然时间很短暂，但是收获却很多，有友谊，有知识......通过这几天的培训学_，让我学_到了很多东西，授课专家从理论的深度与亲生的实践相结合，从园本教研，师德师风建设，如何指导教学活动，自身素质的提高等方面的阐述，使自己受益匪浅，收获很大。一定努力将这些收获带回园里，组织全园教师培训学_，消化吸收，为幼儿园的发展增添新的动力
篇8：幼儿园园长教育学习心得
8 月19 日，我怀着无比期待的心情从一个小县城来到了美丽的山城— —重庆，走进了绿树成荫、宁静怡人、学风醇厚的西南大学， 参加了 “国培计划”(2012)幼儿园园长培训学_。为期10 天的学_，短暂而充实，紧张而欢快。收获的喜悦让一切付出变为最珍贵的痕迹。走过的10天，忘不了专家名师带来的一场场精彩的专题报告、一个个生动的教育故事;忘不了学员同伴间的促膝交谈。在这里，我接受了一次次新的教育思想和理念的洗礼，经历了一次次深刻的思想碰撞。在这里，我和幼教同仁因共同的目标而相聚于此，在50人的大家庭里，我收获了温暖、收获了喜悦、收获了友谊、收获了成长。同时本次培训也得到了西南大学教育学部有关领导和老师的亲切关怀与照顾，敞亮的教室、喷香的饭菜、干净温暖的宿舍、丰富多彩的实践活动，让我有了回家的感觉，体会到了国家对幼儿教育空前的关注与重视，内心狂喜。10天的培训时间似乎太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋;10 天的培训似乎又很长，它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向.
开班的第一天，我们收获颇多。典礼大会上，领导们的讲话热情洋溢，鼓舞人心。学_是终身的，作为一名教师必须不断提高自己的修养，充实自己的知识，才能适应时代的发展，胜任自身的工作。幼儿时期是一个人一生的关键期，要注重孩子_惯和行为培养，保护他们的好奇心，自尊心，让他们敢于提出问题，勇于想象，我们要倾听孩子的想法，以一颗包容之心对待孩子，允许犯错，在错误中不断反思和成长起来。我们要把握好教育的关键时期，心中有孩子，脚踏实地，仰望星空，给孩子一个美好的未来。
在破冰活动中，老师通过一系列的游戏，使大家以自己的小智慧，点燃了集体的大智慧。让我们领悟出，没有完美的个人，只有完美的团队，只要心往一处想，就能使团队充满激情和活力。专家一席话胜读十年书，听了易连云教授的讲座使我茅塞顿开。我们常常为怎样教育好孩子而苦恼。管轻了，孩子不听;管重了，家长又不乐意。有时甚至还会成为体罚孩子的反面典型。今天，恍然而悟：几千年流传下来教育孩子的瑰宝，我们为什么不继承?《周易〃蒙》曰：“利用刑人，以正法也。”作为幼儿教师，我们从事的就是人的启蒙教育，就是引导孩子从小做一个懂规则的人。对孩子的过错该罚则罚，该奖则奖。作为幼儿园园长，更应该把祖先遗留下的宝贵文化传递给教师、家长，让他们知道：适当的“刑”可以使孩子形成正确的世界观，这样做无论对孩子终身成长，还是对家庭，对社会，对国家都是百利无一害的!
西南大学教育学部学前教育系苏贵明副教授在《幼儿园管理中存在的问题》方面，与我们山西幼儿园园长进行了研讨交流。苏教授以先进的理论为指引，用多年的实践经验告诉我们幼儿教师是一项伟大的事业，需要高尚的道德，幼儿园对每一个幼儿的发展都负有道德责任。在幼儿园教育的管理中对德的要求要关注教师的个性特长，让每一个幼儿教师各尽其才，尽心尽责。在幼儿教师管理定位上，要以“真正的了解幼儿、知道幼儿需求、引导幼儿全面和谐发展”来评价优秀幼儿教师。在老师的选择上要注重人的思想、理论基础、思维清晰、学_欲望、学_动机、为人处事等方面的表现力。使我们清楚了要想成为高端幼儿园就必须提高幼儿教育质量，就必须对员工进行长期不懈的培训，教师要树立终身学_的理念。在幼儿教师管理定位上要以责任和专业化发展为导向，让教师的专业态度上升到新的水平，形成一种为幼儿全面发展奋斗不止、追求不尽的精神风貌，并且形成有效的激励机制，形成专业的发展标准，使我们的团队健康、向上、积极，共同谱写幼教事业明天的辉煌。
重庆市新村幼儿园园长刘静给学员们讲了《幼儿园安全工作与危机管理》。危机的预测性，是园长管理工作最基础、最重要的部分。所谓预测性就是对安全隐患提前发现，做出正确判断和合理处置，把安全事故消灭在萌芽状态中，防患未然。安全教育是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自身保护意识差，每次活动前的安全教育都是必不可少的。在幼儿现有知识的基础上，应适时地提醒幼儿，让幼儿巩固已有的知识，并获得更深层次的认识，使安全意识逐渐在幼儿心里扎根。我们要在摸索和探究中寻找行之有效的自我保护方法，增强自我防范意识。刘静园长说，作为一名幼儿园园长不能太强势，这样势必造成管理危机，幼儿园的发展就不会长远。我认为：如果说刚性管理是“骨架”，柔性管理则是“灵魂”。两者相辅相成，缺一不可。刚性管理重原则，讲实效。而柔性管理原则的特点是心理放松，情感交融，所反映的本质是人格平等。园长如果掌握好柔性管理原则的运用，营造良好的工作氛围，为教师提供发挥积极性和创造性的空间，将使各项工作效益成倍增收。但要注意的是，讲人情不是放弃讲原则。
此次培训，让我进一步理解了《纲要》的核心精神，对学前教育的相关政策有了更全面的了解，真正感受到了国家、省、市、县对我们学前教育的重视!还有多位教育专家学者的专题讲座、研讨交流，扩学_感悟大了我的知识视野，使我享受到了一场场精美的教育盛宴。国培如丝丝春雨滋润我的心田，又如涓涓细流给我注入新的活力。特别令我欣喜的是，零距离接触到了学前教育界的领军式人物专家，她们渊博的专业知识、宽广的教育视野、严谨的治学态度，深入浅出的精辟诠释，令我敬佩和折服，她们带来的鲜活的教学案例，宝贵的研修经验和丰富的人生阅历以及倾心教育的那份执着、坚定和从容无不让我零距离领略了专家和名师的魅力，感染并激励着我主动汲取专业学识，提高自身素养。这次国培学_,机会难得，我一定倍加珍惜，静心修炼。以国培学_为新的起点，认真总结、梳理、内化，并践行到自己的工作中。好好反思自己的教育管理行为，把学到的知识运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶!
