有教无类造句
【简介】感谢网友“准四眼兄”参与投稿，下面小编为大家整理了有教无类造句（共6篇），欢迎阅读与借鉴!
篇1：有教无类造句
1、作为老师我们不仅要为人师表还要记住一句话叫住有教无类。
2、孔子从司空见惯的水中悟出了道理，可见是有教无类。
3、在中国，孔子“有教无类”的思想一直为人们津津乐道。
4、瑜伽老师有教无类，不分种族、国籍、性别、性向、社会和经济阶级。
5、老师有教无类的去教书，学生井然有序的学习，才能够提高我们的成绩。
6、我们老师教书最大的特点就是他可以有教无类。
7、他的教学有一个突出的特点,那就是有教无类。
8、你有教无类的讲话让我听了之后一直感触颇深。
9、他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。
10、孔子当年认为弟子不分贫富,而有教无类,据说他的高徒颜回家里就很穷。
11、易曰：天行健，君子以自强不息。有教无类。
12、王老师秉持有教无类的理念，尽心尽力地教导学生。
13、所以学无止境，有教无类，老师也要感恩学生，也是令他的教法，不断增加智慧的老师。
14、九年国民义务教育推行以来，有教无类的教育理念，使得许多贫苦人家的子弟也能接受教育。
15、孔子的伟大之处，就在于他有教无类，嘉惠无数莘莘学子。
16、我们坚信有教无类，以配合学生个体需要和群体差异。
17、一个真正合格的老师不是有教师资格证而是真正做到有教无类。
18、在我们老师心目中总是有教无类的，没有好学生与坏学生。
19、不论学生的贫富贵贱，身为一个老师都应一视同仁、有教无类。
20、持着有教无类的信念，他不顾生活条件艰困，自愿到离岛教书。
篇2： 有教无类造句
有教无类造句
1、在这种教育模式盛行后，美国开始出现了有教无类的免费教育制度。
2、瑜伽老师有教无类，不分种族国籍性别性向社会和经济阶级。
3、故意以身家设置门槛,励志书籍，又透露出庸俗的成功观，违背了有教无类的教育理念。
4、但是我看他这次回来,态度也算不错,本着有教无类的理念,我们就应给他一个改过自新的机会!
5、孔子从司空见惯的水中悟出了道理，可见是有教无类。
6、青少年教育转化工作中要注重“有教无类”。他们身上都有自我的长处和优点，只是在文化成绩和自我管控潜质上有缺陷，并不能简单地认为是坏孩子。
7、师弟莫要如此,学院教育有教无类,虽然有一些败类混杂其中,但是也出了不少正直之人。
8、从整个社会来讲，“有教无类”是教育公平的重要体现，而从个体学生的角度来看，“有教无类”使得所有人都有理解教育的可能。
9、我们坚信有教无类，以配合学生个体需要和群体差异。
10、人民教育家陶行知提醒要作到“有教无类”，在教师的心灵天平上，给每个学生都就应是同样的砝码。
11、当年须菩提祖师招收徒弟,有教无类。
12、孔子有教无类的办学思想开设私学的办学实践，打破了西周学在官府的局面，促进了华夏文化的'兴起。
13、一位对学生充分信任的老师，一位有教无类的老师。
14、而上清灵宝天尊通天教主却是有教无类。
15、古代的教育家“孔子”提出了“有教无类”的思想，在教育发展史上具有划时代的好处。
16、儒家一向主张有教无类,因此浩然九州剑会的人很多,但是全本的浩然九州剑,能够知道的也就那寥寥几人罢了。
17、数千年前，老祖宗孔子便有言“有教无类”，表达了一种朴素的普惠教育理念，认为要对孩子施以平等的教育资源，而不因禀赋差异有所偏倚。
18、EMBA很好地贯彻了孔夫子的教育观，有教无类，寓教于乐。
19、咱们清梦斋收人向来都是有教无类,只要你有那本事,你是熊瞎子我们也不管你。
20、王老师秉持有教无类的理念，尽心尽力地教导学生。
21、他的教书有一个个性的地方，就是“有教无类”。
篇3：有教无类造句怎么造
4、春秋时期的孔子提出的.“有教无类”是最早的可追溯的有关教育均衡发展的思想。
5、我们可以在强调责任心的同时纠正《有教无类法》的失误，这意味着兑现我们所承诺的资金。
6、我们坚信有教无类，以配合学生个体需要和群体差异。
7、在这种教育模式盛行后，美国开始出现了有教无类的免费教育制度。
8、瑜伽老师有教无类，不分种族、国籍、性别、性向、社会和经济阶级。
9、在中国，孔子“有教无类”的思想一直为人们津津乐道。
10、王老师秉持有教无类的理念，尽心尽力地教导学生。
篇4：有教无类的造句
关于有教无类的造句
关于有教无类的造句
1、然而，女性却等了好多个世纪，才等到进入学堂的那一刻，即便是有教无类的孔子，也无法解救女性于历史宿命的困境。
2、九年国民义务教育推行以来，有教无类的教育理念，使得许多贫苦人家的子弟也能接受教育。
3、孔子的伟大之处，就在于他有教无类，嘉惠无数莘莘学子。
4、春秋时期的孔子提出的“有教无类”是最早的可追溯的有关教育均衡发展的思想。
5、我们可以在强调责任心的同时纠正《有教无类法》的失误，这意味着兑现我们所承诺的资金。
6、我们坚信有教无类，以配合学生个体需要和群体差异。
7、在这种教育模式盛行后，美国开始出现了有教无类的免费教育制度。
8、瑜伽老师有教无类，不分种族、国籍、性别、性向、社会和经济阶级。
9、在中国，孔子“有教无类”的`思想一直为人们津津乐道。
10、王老师秉持有教无类的理念，尽心尽力地教导学生。
11、所以学无止境，有教无类，老师也要感恩学生，也是令他的教法，不断增加智慧的老师。
12、持着有教无类的信念，他不顾生活条件艰困，自愿到离岛教书。
13、不论学生的贫富贵贱，身为一个老师都应一视同仁、有教无类。
篇5：怎么用有教无类造句
怎么用有教无类造句
1、在中国，孔子“有教无类”的思想一直为人们津津乐道；
2、所以学无止境，有教无类，老师也要感恩学生，也是令他的教法，不断增加智慧的老师。
3、春秋时期的孔子提出的“有教无类”是最早的可追溯的有关教育均衡发展的思想。
4、我们可以在强调责任心的同时纠正《有教无类法》的失误，这意味着兑现我们所承诺的资金。
5、在这种教育模式盛行后，美国开始出现了有教无类的免费教育制度。
6、1983年《危机中的国家》报告和最近的《有教无类》法案都给更年幼的学生带来更多的家庭作业。
7、瑜伽老师有教无类，不分种族、国籍、性别、性向、社会和经济阶级。
8、孔子的教育思想具有以下一些主要内容：在教育对象上主张“有教无类”；
9、“有教无类”是孔子的教育思想之一，蕴含着教育公平的理念。
10、这的确印证了我校一向所贯彻的`“有教无类”的教育哲学。
11、孔子的确是人类伟大的教育家，他以“有教无类”的原则教育鲁国的学生，也教育当时其他国家的学生。
12、然而，女性却等了好多个世纪，才等到进入学堂的那一刻，即便是有教无类的孔子，也无法解救女性于历史宿命的困境。
13、我们坚信有教无类，以配合学生个体需要和群体差异。
14、在第四章中，作者指出：作为东西方教育和文明代表的大教育家，孔子与苏格拉底对待学生都是一视同仁，有教无类。
15、美国学校表现不佳的主要原因是教学质量差。《有教无类法案》使人们认识到了这一点。
16、像是我理应像孔子一样，有教无类，来者就教。
17、吴丕，《关于“有教无类”的思考》，《北京大学学报·政治学与行政管理学专刊》1995年。
18、孔子强调“有教无类”，提出“君子和而不同”。
篇6：用“有教无类”来造句
用“有教无类”来造句
1、然而，女性却等了好多个世纪，才等到进入学堂的那一刻，即便是有教无类的孔子，也无法解救女性于历史宿命的困境。
2、九年国民义务教育推行以来，有教无类的教育理念，使得许多贫苦人家的子弟也能接受教育。
3、孔子的伟大之处，就在于他有教无类，嘉惠无数莘莘学子。
4、春秋时期的孔子提出的“有教无类”是最早的可追溯的有关教育均衡发展的思想。
5、我们可以在强调责任心的同时纠正《有教无类法》的失误，这意味着兑现我们所承诺的资金。
6、我们坚信有教无类，以配合学生个体需要和群体差异。
7、在这种教育模式盛行后，美国开始出现了有教无类的'免费教育制度。
8、瑜伽老师有教无类，不分种族、国籍、性别、性向、社会和经济阶级。
9、在中国，孔子“有教无类”的思想一直为人们津津乐道。
10、王老师秉持有教无类的理念，尽心尽力地教导学生。
11、所以学无止境，有教无类，老师也要感恩学生，也是令他的教法，不断增加智慧的老师。
12、持着有教无类的信念，他不顾生活条件艰困，自愿到离岛教书。
13、不论学生的贫富贵贱，身为一个老师都应一视同仁、有教无类。
