彩虹一年级写作文

【简介】感谢网友“没有就没有”参与投稿，下面就是小编给大家带来的彩虹一年级写作文（共16篇），希望大家喜欢阅读!

篇1：彩虹一年级写作文

今天早上起来，气候非分特别晴朗，我们全家到郊外玩耍。下战书回来的时候，天俄然下起了雨。雨停后，天空中竟然呈现了一道斑斓的彩虹，以前我只是正在书上看见过彩虹，现正在我终究亲眼看见了彩虹。

我忍不住高声喊叫：“彩虹”，全家人的目光都死死地盯住彩虹，生怕它顿时遛走。彩虹像一座斑斓的天桥，发出温和的，非分特别显眼。晃眼望去，彩虹只要红、黄、绿三种色。细心一看，仿佛实的有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色。斑斓极了，一会儿，彩虹就消逝得荡然无存。

唉，这实是一道狡猾的彩虹啊!

篇2：彩虹一年级写作文

今天下雷阵雨，天还在下雨，忽然太阳出现在天上，乌云也不见了。

过一会雨停了，我听见有个男孩子在楼底下喊“看!彩虹”，这是我正在家里做英语闯关最后一集，我听见喊声赶忙爬到窗台上往外看，果然看见南边天上有一道彩虹。

它很细很长，有些地方颜色淡的看不见。以前我只听说过彩虹，但没亲眼看到，我连忙叫妈妈来看彩虹。我看了一会儿彩虹，想起来我们课本上《美丽的彩虹》，和书上写的完全一样。然后，彩虹的南边先消失了，北面的颜色越来越淡，最后彩虹消失在天空中。

篇3：一年级如何写作文

一、帮助孩子们树立说、画、写的自信心，克服畏惧心理

一年级的孩子一样有自己的想法，更爱画画。我让孩子们留意身边的人和事，让他们画一些自己熟悉而简单的生活，孩子们由于爱画画，所以是很容易画出来的。画出来后，我再让他们把看到的，听到的，经历的说出来，并写下来，从而消除了孩子们怕说、怕写的心理。

二．给孩子搭建仿写的平台，增强他们写作的自信心

无论是口语交际还是作文，都是“感知―体验―表达”的完整统一。从文中挖掘用词精妙、语意丰富、优美上口的句子，让孩子们仿说仿写，体会甜美妙文的魅力。孩子们在充分感知的基础上，经过深刻的体验，让他们用准确、丰富、有趣的语言表达出来，从而提高了说、写的能力。学了《夏夜多美》后，让孩子向大家说、读自己仿写的句子、片段。有个同学这样写到：“夏夜天气热，哪儿才凉爽？鱼儿睡水里，蜻蜓睡荷叶，蚯蚓睡地宫，蝴蝶睡花间，蜘蛛睡房前，蝉儿睡枝头，星星挂上天，月亮笑弯腰。”这样为学生创建一个仿写的平台，创建富有吸引力的活动，从而增强他们写作的自信心。

篇4：一年级如何写作文

老师、家长在说话作文前应指导孩子们作充分的观察，并要求孩子们将观察的过程及自己的感受说出来给伙伴、老师、家长听，在班上尽可能让每个孩子都有说话的机会，以此锻炼孩子们的口语表达能力。对说、画、写得好的孩子要给予恰当的表扬和鼓励，调动孩子们的积极性，增强他们对画图、写日记的情趣，让学生产生对作文的好感。

四．激活孩子们的想象思维，培养他们的创造能力

爱因斯坦说过，想象比知识更重要。知识是有限的，而想象概括着世界上的一切。在教学情景丰富的课文时，我让孩子们边读边想。学生在欣赏、领略、感受课文情景的同时，让他们展开丰富的联想，体会创造的乐趣，并在头脑中形成图画，从而理解课文，提高能力。比如学习了《三个小伙伴》这课后，我设计了表演这一环节，让学生身临其境体会小野猪、大象、袋鼠的动作和神态。通过表演这一载体，使每个学生都“动”起来，激活了学生思维，提高了学生对语言文字的理解力。学生扮演角色热情活跃，思维积极。孩子们在这种热情参与的氛围中，丰富了创造情感的体验。

低年级的孩子一样有自己的想法。只要根据儿童的心理特点，设计合理，方法得当，一样可以获得成功。作为教师要以生为本，从学生的需求出发，从中挖掘孩子们的发展潜力，为他们创造自己的幸福生活打下良好的基础。

篇5：彩虹一年级作文参考

一天，我和妈妈去超市买东西，太阳火辣辣地挂在天上。可买好东西后，我们却发现地上湿漉漉的，车上还挂着一串串晶莹剔透的小水珠，哦!原来是下过雨了。

回到家，当我拉开窗帘，突然，我的眼前闪过一道五彩缤纷的彩虹。它像一座挂在空中的七彩桥，有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。在太阳的照射下，彩虹显得格外美丽。可惜的是，大约过了三十分钟，美丽的彩虹渐渐消失了。

啊!雨后的彩虹可真美!

篇6：彩虹一年级作文参考

我打开窗子眺望着西面的晴空。

一道又弯又长的彩虹像彩绸一样挂在天空，看上去好像是一座五彩缤纷的桥。

我急忙跑到屋外，仰望天空。看着美丽的彩虹，镇向阳他带我去看看传说中的天宫，去看看那月亮上的嫦娥，和那可爱的小玉兔。正当我看得出神，不知从何处飘来了几朵白云，在白云下面飘动。我突然感到，这飘动的白云，就像台湾海峡滔天白浪;这彩虹仿佛就是一座跨越海峡的友谊之桥。我又想，如果我们能建造出这样一座桥，通过它，把海峡两岸紧紧的连在一起，那该有多好啊!我渴望着这样的友谊之桥在我们这一代架起，那时，我们和两千三百万台胞手拉手﹑肩并肩，共同振兴我们伟大的祖国，那将多么荣耀，多么自豪!

仰望天上的彩虹，我欣喜万分，唱响友谊之桥，我激动不已……不知道台湾的小朋友这时是不是也看到了这座友谊之桥。

篇7：彩虹作文一年级

雨过天晴，我和几个小伙伴到郊外玩，看到一道彩虹高高挂在天空中，把天空大白的五彩冰粉，美丽极了。

小刚抬起头，指着彩虹说：”快看，彩虹就像滑滑梯一样。”小红握着拳头，深深地陶醉了，说：“我觉得，彩虹就像棉花糖，如果吃了它该多想呀!我高兴地手舞足蹈，一边欢呼，一边问：彩虹如果是一条围巾，给妈妈戴上一定会更加好看的。小花歪着脑袋，惊奇地问：是谁让彩虹这样你更美丽?

渐渐地，彩虹的颜色越来越淡，渐渐地，他回到了白云的中间。我好期待下次彩虹的出现。

篇8：彩虹一年级作文

薄暮，我们全家人都正在吃饭的时候，只听到小姨正在阳台上叫起来：“快来看呀，有彩虹!”我和弟弟仓猝跑去看彩虹。哇，彩虹实斑斓啊!远了望去，一道彩虹从远处的高楼大厦上挂起。有红的、黄的、蓝的、绿的……像是正在大厦和天空之间架起了一座花团锦簇的桥。我感受本人像正在做梦一样。以前只正在书上看过彩虹，听妈妈讲过彩虹，从来没有实正的看过。

今天终究让我如愿以偿了，我欢快极了!实但愿有一天我能这彩虹桥，去抱抱那可爱的云宝宝。

篇9：彩虹作文一年级

雨停了，天上出现了美丽的彩虹。彩虹有七种颜色，我觉得有红色、黄色、橙色、绿色、淡蓝色、深蓝色、紫色。彩虹的红色像我国的五星国旗的红色，也像红领巾的红色。彩虹的黄色像梨的黄色，也像油菜花的黄色。彩虹的橙色像橘子外面的果皮的橙色，也像橙子外面的果皮的橙色。彩虹的淡蓝色像淡蓝色的颜料，也像淡蓝色的花朵。彩虹的深蓝色像深蓝色的颜料，也像深蓝色的花朵。

最后，彩虹的紫色像紫色的颜料，也像紫色的花朵。彩虹真美丽啊!

篇10：彩虹作文一年级

傍晚，我们全家人都在吃饭的时候，只听到小姨在阳台上叫起来：“快来看呀，有彩虹!”我和弟弟急忙跑去看彩虹。

哇，彩虹真美丽啊!远远望去，一道彩虹从远处的高楼大厦上挂起。有红的、黄的、蓝的、绿的……像是在大厦和天空之间架起了一座五彩缤纷的桥。我感觉自己像在做梦一样。以前只在书上看过彩虹，听妈妈讲过彩虹，从来没有真正的看过。

今天终于让我如愿以偿了，我高兴极了!真希望有一天我能走上这彩虹桥，去抱抱那可爱的云宝宝。

篇11：彩虹作文一年级

朋友，你见过彩虹吗?夏天雨过天晴，太阳公公一出来，就能看到彩虹。

上学时的下午，一下课，天空突然暗了下来，乌云翻滚，一道闪电掠过，紧接着就是一阵雷声，下起了大雨，到处都是白茫茫的，把我与对面的景物离开了。不一会儿，雨停了，太阳公公从脸色阴沉沉的乌云姑姑身后跳出来，顿时，大地一片光明，空气好新鲜，远处的景物也看得清了。突然，我发现天空有一座弯弯拱桥的影子，影子越来越清楚，校园里有不少人看得入了神，包括我，还有不少人惊叫起来：“啊!是一条美丽的彩虹!”我瞪大双眼看看那一座架在天空中的彩桥，在阳光的照耀下，闪着颜色各异的光芒：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。过了一会儿，彩虹的颜色渐渐淡了，最后全部消失在空中。

这时我第一次看到彩虹，给我留下了难忘的印象和美丽的遐想。我长大要当一名建筑师，造一座七色彩桥，为人类做出贡献。

篇12：彩虹一年级作文

雨过天晴，天边出现了一道绚丽的彩虹。

彩虹是天空的眉毛，也是云朵之间的桥梁。

桥梁下面，有靓丽的风景线。

彩虹倒映在湖里，湖水变得多姿多彩，好像开了一面染坊。彩虹像多彩的绸缎，在潋滟的水中懒洋洋地摆动着。

彩虹下面，有千层糕一样的梯田。它们像极了多层的“自然蛋糕”。梯田里的水稻，被彩虹笑弯了腰。梯田映上了彩虹，感觉像四川的九寨沟一样的池水，绮丽，妩媚。

彩虹下的一处森林，彩虹把手伸进了树林的缝隙。照在树林下的一片小草地上。

小孩在玩耍，他们看到天上的彩虹，齐声叫道：“彩虹!让我摸摸你的长发!”

篇13：彩虹作文一年级

前天，中午，在教室外的空地，快乐地玩耍。突然，不知是谁喊了一声：“哇，大家快看，好漂亮的彩虹呀!”他用手指了指那彩虹，他指着的方向看去，我不由自主、情不自禁地说：“啊，真的有彩虹!”当我再仔细一看时，我的妈妈呀!彩虹怎么是圆形的呀!

回家后，我上网查了一下，我恍然大悟，原来是：地球本身是个球体，大气覆在地球表面，球状，那么光的折射与介质的关系，在同一介质下，折射角度相同，以球心作圆，圆的边缘做角度相同的直线，了的圆形的彩虹。

篇14：彩虹作文一年级

雨过天晴，天空中出现了一道美丽的彩虹。

彩虹是一种奇异的自然现象，它是由空气中的小水珠直射而成的。它由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色组成的，其中红色和黄色最鲜艳、最醒目。彩虹色彩艳丽，犹如仙女的长裙子;彩虹弯弯的，是半圆形的，就像一座弯弯的小桥，一头在土地上，一头在天空中，沿着这座桥走，也许能到另一个奇妙的世界……

我真想到彩虹桥上走一走啊!

篇15： 彩虹一年级作文

今天下午，终于雨过天晴了。我高高兴兴的跑出家门口，正想去玩的时候，我看到一道彩虹，真美！我立刻去阳台看彩虹。我巴不得去彩虹上面去玩。

我问妈妈，彩虹什么时候才有呢？妈妈笑着说：“彩虹只有在雨过天晴的时候才有。”我今天又学到了知识，我知道了彩虹只有在雨过天晴的时候才会有的。同学们你们知道了吗？

篇16：彩虹一年级作文

清晨，我推开窗户。窗外晴空万里，暖烘烘的太阳照在脸上舒服极了。昨天夜里还下着豆大的雨点儿，今天却好像换了一个世界似的。

一扭头，我看见一条像拱桥似的彩虹，不禁惊喜地叫了起来。爸爸走过来，他望着美丽的彩虹说：“彩虹是雨过天晴的时候出现的，说明现在离下完雨的时间还不久。”我好奇地问：“爸爸，彩虹为什么总是在雨过天晴的时候出现呢?”爸爸笑着对我说：“咱们做一个小实验，你就明白了。”

爸爸让我拿来一杯凉开水，含了一口，对着太阳一喷，在蒙蒙的细雾中，我看到一条和天空中一样的彩虹。这两道彩虹像仙女的彩带，又像迎接仙人的彩桥，仿佛哪一条都能把人引进神话的境界。实验中的彩虹和天空中彩虹同样分成七种颜色：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，这七种颜色在明净的天空中显得那样鲜艳美丽。

爸爸说：“阳光或其他白色的光是复色光，是由七种颜色的单色光组成的。空气中的小水滴好比是一个个小小的棱镜。复色光经过小水滴的两次折射，就发生了色散现象，又分解成七种颜色的单色光了。所以我们看见的彩虹就有了各种颜色。”