捉迷藏小学一年级作文
【简介】感谢网友“xwy”参与投稿，下面是小编整理的捉迷藏小学一年级作文（共28篇），欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：捉迷藏小学一年级作文
今天下午，我和小伙伴们在院子里玩捉迷藏的游戏。
我们约定了游戏规则，我们用石头、剪子、布来决定谁先捉!不一会儿，结果出来了，我的运气最差，输了，于是陈欢就用红领巾蒙住我的眼睛，让我数一百下，再开始捉。
小伙伴们四处散开了。小伙伴们有的藏在柜子里，有的藏在桌底下，有的藏在纸箱里。我开始找了，我四处找找，都没找到，这时我
篇2：捉迷藏小学一年级叙事作文150字
星期六的下午，我和小学生作文大全我和妹妹找了一大圈也没找到，突然我们看见窗帘很鼓，我们想肯定是妈妈躲在里面，掀开窗帘一看，果然是妈妈。第二轮该我藏了，我藏在桌子底下，妈妈和妹妹都没找到我，我不禁暗自高兴，忍不住笑出了声，结果被妈妈和妹妹发现了。我们玩的很开心，我最喜欢玩捉迷藏了。
一年级:萱萧
篇3：捉迷藏一年级作文
星期天，小刚和他的几个小伙伴在操场上玩。
小刚说：“我们玩捉迷藏的游戏吧！”大家都说好的。他们用“石头、剪刀、布”决定谁来做“瞎子”，结果，小明输了
于是他只能把自己的眼睛用布蒙起来，游戏开始了。一开始，大家站在离小明很远的地方，小明怎么样也捉不到小伙伴。
这时，小刚开始神气活现，他跑到小明身后拍了他一下，小明转身去捉，结果扑了个空，小林看见小刚这样，他也去拍小明，小红胆子小，她只是站在小明的身边叫他，只看见小明扑过来、扑过去，可总是和伙伴们擦肩而过，就在这时，小刚又去拍了小明一下，这次小明手脚很快，一转身就捉住了小刚。
小明终于胜利了，小刚只好垂头丧气地换下了小明。
伙伴们玩得高兴极了，操场上只听见他们的欢声笑语。
篇4：捉迷藏一年级作文
今天下午，我和小伙伴们在院子里玩捉迷藏的游戏。
我们约定了游戏规则，我们用石头、剪子、布来决定谁先捉!不一会儿，结果出来了，我的运气最差，输了，于是陈欢就用红领巾蒙住我的眼睛，让我数一百下，再开始捉。
小伙伴们四处散开了。小伙伴们有的藏在柜子里，有的藏在桌底下，有的藏在纸箱里。我开始找了，我四处找找，都没找到，这时我看了看那个篮子，想了想，那里面一定有人，我故意说：“先在篮子上休息一会儿再去找他们。”“别坐，别坐，我在里面。”我大笑起来：“我只是骗骗你而已，没想到‘大鱼’真的上钩了。”王婷摸着脑袋笑了。
过了一会儿，我听见脚步声来了，但是很快又消失了。我总算松了一口气，但是我还是保持着高度警惕。不一会儿，脚步声又折回来了，我马上屏住呼吸，一动不动的，生怕把地板弄出点声音来。这时，只听陈欢大声说：“别躲了，我知道你在这里。”我走出来说：“算你厉害，我藏在这里你也能找得到。”陈欢笑得前俯后仰：“你这条‘鱼’也很容易上钩嘛。”我摸着脑袋也笑了。
不觉天色暗了下来，我们高兴地回家了，相约下次还玩捉迷藏的游戏。
捉迷藏一年级作文
篇5：作文一年级捉迷藏
今天，我和姐姐到公园里玩捉迷藏。
姐姐抓，我来藏。姐姐说：“我数到五十，就来找你。”我藏在三棵大树中间的一个洞洞里。姐姐找了好半天都没有找到我。姐姐一屁股坐在草坪上。她东张西望到处搜寻，一会儿，她就看到了我的脚，便说：“妹妹出来吧，我找到你了!”我只好出来了，笑嘻嘻地说：“嘿嘿……被你发现了!”“当然了，对了，时候不早了，我们该回去了!”
篇6：作文一年级捉迷藏
有一天，手机和纸条玩捉迷藏。先是手机藏，纸条来找。纸条闭上眼睛，手机藏好了。 纸条像一只大蝴蝶，飘来飘去。她在书架上找，窗台上找，椅子上找，桌子下找，连包包和鞋子里都找了，就是找不着。纸条想了想，果然想出一个好办法。她请奶奶给手机打电话，奶奶一拨号码131861……手机憋不住了，叮铃铃铃响起来。纸条仔细听，声音像是在床那边传来。
她伏在被子上听了听，不对。又伏在枕头上听了听，“噗哧”一声笑了，说：“手机呀，你藏在枕头底下，快出来吧!”手机乖乖出来了。
篇7：作文一年级捉迷藏
我的假期趣事是和小伙伴们捉迷藏。
有一天小伙伴们来找我去捉迷藏。我们石头、剪刀、布谁输了谁就捉。捉的那个人倒数100个数。他数完了就开始捉，我藏在床底下他不知道，所以没找到我，20分钟过去了同伴全被捉住了只有我孤军奋战。我从床下悄无声息爬出来跑出了家突然“他”出现了抓住了我，我很伤心。
篇8：作文一年级捉迷藏
暑假中，妈妈为我请了一个英语老师。
我经常和我的英语老师玩捉迷藏的游戏，开心极了。
今天，门铃又响了，我想，一定是英语老师来给我上课了。我赶快藏进了书房，等老师进来找我。可是，老师一进来，就坐在沙发上和妈妈说话，根本没找我，我耐心地等老师来找我，过了一会儿，老师还没有来找我。这时，悄悄地探出头来，看到老师和妈妈仍然在说话，我又等了一会，我再也等不及了，老师还是没来找我，我很失望，生气地大声喊道：“老师，我在书房!”老师跑到我面前，对我说：“对不起，我今天忘记跟你玩捉迷藏的游戏了。”
呵呵，原来老师也有忘记的时候呀!
篇9：捉迷藏一年级作文
捉迷藏一年级作文
每当我放学回家之后。 我会把老师要求的作业做完。约上三五个好友，一起做游戏。我喜欢的游戏有跳绳、踢毽子、跳九宫格和捉迷藏。当然我最喜欢的还是捉迷藏。
作业做完之后，我就吆喝着隔壁的小伙伴们一起捉迷藏。我们都是以剪刀石头布来定输赢的。谁输了就来找隐藏的小伙伴。倒霉的总是我第一次我就输掉了，这下我要去找他们了。我闭上眼睛，默默的数了60个数。可是我找遍了房间厕所大厅我都没有看到我的小伙伴。不知道他们藏在哪里去了，藏得可真严实。我准备灰心的要说，我认输了，找不到了。走出房门的时候，突然眼睛一瞟就瞟到了我的小伙伴在房门后面。我的`心情一下子就像突然从地狱升到了天堂。我赶忙抓住他说我抓住你了。这一刻我的心情是不可言豫的，其他的小伙伴也陆续出来了。我们又玩了一会儿，天色渐渐暗下来了，妈妈就叫我回去吃饭了。 虽然我心里有太多的不舍，但是没有办法，就这样我们分道扬镳，各自回家了。
一天的时光总是过得这样的快。但是我是很开心的，我想多年以后的我会永远记住这小时候无忧无虑的日子。这一刻值得被记念
篇10：捉迷藏一年级作文
星期天，我们举行了一次野外活动，最有意义的是在密林中捉迷藏。
只听“走！”西藏的学生冲到斜坡上躲了起来。清点完他们抓到的学生后，他们被带走了。我还没有藏起来，但是我很焦虑。突然我看见赵、张云腾等人躲在下面的树后面。我立刻跑过去和他们藏在一起。意外的天气，我们被发现了，吓得我们四处逃窜。
我，张云腾，李长昆跑到芦苇丛里。然而过了一段时间，又被发现了。我们分头跑了，但张云腾扫清了包围圈，因为石小杰率领“大军”来追张云腾走了。过了一段时间，张云腾成了“俘虏”。
我们被张云腾抓走了，但是张云腾让我跑了，我们很感动.
吹口哨，我们该走了。虽然我走了，但我的心还在密林里。
篇11：捉迷藏一年级作文
我玩过很多游戏，比如攻打城市，扔手帕，过家家等等。其中捉迷藏是我最喜欢的游戏之一，我还沉浸在当时的快乐中。
我们的一些好朋友用剪刀、石头布来决定我们的角色。失败者先用手捂住眼睛，当我们说“躲好”的时候，他立刻睁开眼睛寻找。渐渐的，朋友们一个个被抓，却找不到我。直到他宣布我赢了，我才大摇大摆地走出藏身之处，脸上写满了兴奋。第二场比赛开始了，当第一个被抓到的人又开始闭眼，其他人迅速躲在自己理想的安全地点.就这样，虽然我们打得满头大汗，但比赛还是如火如荼，院子里充满了我们的笑声.
现在有点老了，但还是经常玩这个游戏。我喜欢这个刺激又快乐的游戏！
篇12：捉迷藏一年级作文
昨天我和我的好朋友一起玩了。我们想了很久才决定玩捉迷藏。
我们用石头、纸、剪刀。我赢了。我先躲起来。他会抓住我的。我躲在一个角落里，但他很久都没有找到我。我有点得意，就得意洋洋地笑了。然后他好像听到了我的话，马上就找到了我。我被抓了，现在他得意地笑了。真后悔笑了。
然后就轮到他躲了。蒙着眼睛数了一百遍。数完，我去找他。他一定不知道我究竟听到了他的脚步声。谁？他的脚步声很大。我突然有点得意，但没出声。我要突袭他。哈哈。
我妈打电话给我的时候，我玩的不够开心，但是我必须回家。所以我和他约好下次再玩。下次每次都会抓到他。
篇13：小学一年级捉迷藏写话
星期天，小明、小丽和小亮在公园玩捉迷藏的游戏。
游戏开始了。小明用红领巾蒙住双眼，小亮在草丛边拍了几下，然后轻手轻脚地走到阴凉的大树下。小明侧耳倾听附近的动静，快速地走到草丛边摸了一下，没有人。小明又赶忙走到大树旁边，幸好小丽和小亮换了一个地方，小明什么也没摸着，又向别的`地方走去。接着，小丽镇定地去花坛前面跺了几下脚，又悄悄地回到树底下。小明走到花坛前面摸了摸，还是没有人。小亮和小丽看到这种情景，高兴地在树底下挤眉弄眼。
幸好小明很机灵，知道小丽和小亮在迷惑他。小明仔细辨别声音，他想小亮和小丽一定躲在树底下。当小明走过去的时候，小丽和小亮正在轻手轻脚地准备逃走，小明一下子抓住了小丽和小亮。
捉迷藏的游戏真好玩，你看他们玩得多开心啊!
篇14：小学一年级捉迷藏写话
星期六，小强、小高、小刚和小明一起去公园玩。
他们来到一棵大树前，小明说：“我们在这玩捉迷藏吧!”大家异口同声地说：“好”。于是小高说：“我来当猫”。然后大家飞快地跑到大树后藏了起来，只有小明没有跑。他说：“我在这，来抓我呀!来抓我呀!”小高顺着小明的声音抓到了小明。小明说：“小高，难道你有一双顺风耳吗?”大家听了之后哈哈大笑。
天黑了，大家都依依不舍地告别了。
篇15：小学一年级捉迷藏写话
星期天，小明和小伙伴们一起到公园里玩捉迷藏。
小明用手绢蒙住眼睛，做好了游戏的准备。小朋友们赶快藏了起来。他们有的藏在大树后面，有的藏在草丛里面，还有的藏在花坛旁边。
游戏开始了，小明小心翼翼地往前走，双手不停地到处摸。这时，一个小朋友说话了，小明朝着声音发出的方向走去，一下子就把小朋友捉住了。
小明取得了胜利，小朋友们都夸他真聪明，小明听了非常高兴。
捉迷藏真是个有趣的游戏。
篇16：小学一年级语文《捉迷藏》教案
教学目标：
1.学会“下、见、石、你、比、同、个”7个生字，会认“迷、青、面、玩、吧、草、谁”7个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。(从标点符号和语气词入手，读出不同人物的语气。)
教学重点：
1.认识生字新笔画“竖提”、“横钩”。
2.学写生字，注意“比”字的笔顺。
3.正确流利地朗读课文。
4.读好人物的对话。
教学难点：
为什么三种小动物先提出玩不同的游戏，后来都同意玩捉迷藏?
在教学过程中渗透识字方法的训练。
教学准备：
板书课题(加拼音，容易错的用红笔);第一课时注意让学生明白什么是提示语，什么是人物说的话，多读小动物的话，配合着读;动物图片及头饰;教师投入心态：现场感;CAI字要重一些;多准备一些大吸铁石，吸住图片;教鞭;吸铁石梅花。
教学过程：
课前准备：现在冬天到了，在冬天里最不怕寒冷最不怕困难迎风雪开放、展示自己最美的一面的植物就是梅花。在这节课请你们学习梅花坚持的精神，就发给你一朵爱学习的小梅花。(评价学生会学习时用)。哪一大组学得好，就奖给哪一大组一朵大梅花。
(一)导入新课：
(课前板书课题，将重点读音变成红色。贴课文重点图片。)
师：同学们，每个人都有童年，都喜欢和小伙伴们玩游戏。动物王国里也有三只小动物喜欢玩游戏。它们是谁啊?(课件出示：小青蛙、小鸭子、小兔子)今天我们继续学习第9课，学习它们怎样玩这个捉迷藏的故事。
齐读课题。
(二)游戏复习：
1.你们玩过捉迷藏游戏吗?让我们一起来玩捉迷藏游戏吧!上节课我们认识的生字朋友可调皮了，它们也和小动物们一起与我们玩起了捉迷藏的游戏，它们藏在了大树下不同的地方(学生读时，渗透藏的三个地方：一个大树洞里，一块大石头下面，一堆大草丛中)。当生字朋友露出小脑袋的时候，就请你们大声地把他叫出来，表示你们捉到了。听明白了吗?别着急，我知道你们很多人都想玩这个游戏，那这样吧，咱们开火车玩这个游戏。轮到你时，请你大声读，其他的同学用拍一次手的方式表示他找到了生字朋友。如果读得不对，老师请你们停下来，我再教教你，请你跟我学一学。开始：小火车，开起来，一开开到我这儿来!
强调：吧，你，谁，吧，草
2.其他的同学也想捉迷藏吗?那咱们一起来捉捉吧!这一次，请你们读两次，表示你很肯定找到他了。听清楚了吗?
3.这些生字朋友真会藏，你们也很会找。森林中的小青蛙、小鸭子、小兔子要考考大家了，看看你们会不会读这些词语。听清楚，每个词语读两次。如果有读得有问题的地方，老师做个停的手势请你们停下来，再教教你们。明白了吗?
课件中加上：捉迷藏，两个，鸭子，石头，你们，游泳吧
4.同学们读得真准。小青蛙、小鸭子和小兔都为你们送上小星星，鼓励一下你们。
5.瞧，这三只小动物在大树下见面了!它们开心吗?(CAI出示三只小动物动画图)是啊，小青蛙开心地鼓起了腮帮唱起了歌，小鸭子摆着尾巴，好象很想游泳。小兔子也开心地扭起了屁股。让我们走进课文，来读读课文第一自然段吧!请翻开书89页。读书时，书斜立，身坐直。(评价：小梅花)
6.它们在哪儿开心地见面啦?(师贴图)
(三)多种形式读人物对话，体会情感。
在学习中渗透认字方法：石比同个
1.猜猜，它们小脑袋凑在一起，在说些什么啊?指名说。(贴板书：商量)
2.它们是怎么商量的呢?请你们自由读一读课文2、3、4、5自然段(板书)划一划小动物商量时说的话吧!
教师在巡视时，肯定学生边读边划。表扬读得清楚让老师也听得清楚的同学。(都要评价)
3.谁来读你划的小青蛙的话?(课件出示青蛙话)(评价：小梅花)是这样划的同学请点点头。(课件中小青蛙呱呱地叫了，说你们真会学习啊!)这样，谁来把你划的小鸭子和小兔子的话读一读呢?(课件出示其他那两个小动物的话)相同的同学点点头。
4.你们就是这小青蛙、小鸭子和小兔子，咱们合作着读一读。老师读提示语，你们读小动物的话，明白了吗?(评价：大梅花)
组织：小眼睛，看前面;小胸小背挺起来。
5.青蛙、鸭子、兔子想玩的好像还不同，它们分别和大家商量玩什么啊?(在动物图旁贴板书：跳石子，比赛游泳，捉迷藏)
6.咱们来看看青蛙先是怎么和大家商量的?(CAI：文句青蛙)谁想读小青蛙的话?指名读。指导语：(1)这像商量的语气吗?怎么读才像商量呢?老师听出来了，这只小青蛙很想让别人也玩跳石子的游戏，所以，就用了“好吗?”这样表示请求的语气词。(2)老师还听出来了，读这个“好吗”这个词时，大家还注意了后面这个小问号，读得语气上扬，好像在征求小伙伴们的同意。这只小青蛙显得非常有礼貌呢!(板书：有礼貌)(3)(戴头饰)小青蛙，为什么想让别人也玩跳石子啊?(可问：为什么不玩其他的游戏，只玩跳石子游戏?)原来你的本领就是会跳哇!(4)当时，小青蛙怎么和小伙伴商量的呢?想象一下，当时小青蛙肯定还发出了声音，加上了动作说这句话。请你们像小青蛙那样读吧!(5)表演读。(6)愿意表演的同学都站起来读读。
每个环节都要评价：小梅花。
7.当时青蛙是这么和小伙伴商量的。小鸭子们，你们同意了青蛙说的话吗?指名读。指导语：(1)小鸭子是这样说的吗?哦，原来它很着急。谁来读出着急的语气。老师听出耿了，你在读“不行”这个词语的时候，读得又快声调又高，好像你特别着急。(2)这只小鸭子是和人家商量吗?我感觉好像是在命令别人。小伙伴们肯定不喜欢和这样的小鸭子一起玩游戏。怎样读出商量的语气呢!老师听出来了，你很想让别人也来比赛游泳，你在读“还是”和“游泳吧”这两个词的时候，带着请求的语气。这样才叫商量。(3)这一次，老师还感觉到小鸭子虽然很着急，很想让大家同意玩比赛游泳的游戏，但它仍然很有礼貌。(4)小鸭子，小鸭子，你为什么不同意玩跳石子的游戏，而要大家比赛游泳啊?哦，原来小鸭子最擅长的就是游泳啊!可是大家在玩游戏时，还要每个小伙伴都能玩啊!(5)小鸭子当时是怎么和大家商量的呢?同学们可以加上动作、声音读一读。(6)表演读。(7)愿表演的同学站起来表演给老师们看一看。
8.小兔子们，你们听了鸭子的建议，同意吗?小兔子听了也很急，但是却和所有的小伙伴一样，是很有礼貌地和大家商量的。该怎么读呢?指名读，这次我邀请一个没举手的同学来读读。他们都读得很好，相信你也可以读好，你愿意试一试吗?。指导语：(1)小兔子，你为什么商量和大家玩捉迷藏的游戏，而不玩你最会玩的游戏呢?(CAI出示思考图)原来，小兔子想啊，大家在一起玩游戏，应该玩每个小伙伴都能玩的游戏，这真是一只考虑周到的小兔子啊!咱们可要向兔子学习啊!(2)小兔子当时是怎么和大家商量的呢?可以加上动作、表情读一读。(3)表演读。(4)愿意表演的同学都站起来读读。
评价：小梅花。
9.小伙伴们静下心来想了一下，最后同意了谁的建议?最啊，小青蛙提出的跳石子游戏，只有会跳的青蛙和兔子能玩;小鸭子提出的比赛游泳的游戏只有会游水的青蛙和鸭子能玩;而只有兔子提出的捉迷藏游戏三个小伙伴都可以玩。所以——(CAI出示第5自然段)引读第5自然段。
(四)学习第6自然段，玩捉迷藏的游戏：
1.捉迷藏的游戏开始了!它们藏到什么地方了呢?请同学们不出声默读课文第6自然段。静下心来，仔细找找它们藏的在哪儿，在书上写着它藏的地点的词语下面作上你喜欢的记号。作上你喜欢的记号。等会儿就请他把小动物藏起来!。
2.谁找到了鸭子藏的地方?(指名很少举手的)鸭子藏到哪里啦?(CAI出示短语：一个大树洞)青蛙藏到哪里啦?(CAI：一块大石头)兔子藏到哪里啦?(CAI：一堆大草丛)(CAI：个、块、堆红色)
3.采访：小鸭子，你藏好了吗?你的尾巴还露在外面呢!请问你为什么藏到这个大树洞里啊?原来你不会飞，只能到比较矮一点的地方藏起来。小青蛙，你藏好了吗?请问你为什么藏到这块大石头后面啊?原来你身体的颜色与大石头的颜色比较接近啊!小兔子，你藏好了吗?请问你为什么藏到这堆大草丛中啊?原来你最喜欢吃草，而且这里草多，容易把你遮住啊!
为让全体学生都有机会，可以请没有被点到的同学举手。然后请其他学生原谅，今后这样的机会还很多，欢迎你们多多举手，这样就会越学越棒。
4.同学们，瞧瞧，这三只小动物藏得怎么样?(出示：隐蔽)不仔细瞧，还真不容易发现它们呢呢?可是——(或：可是，捉迷藏有人藏，就应该有人来捉啊。谁来捉他们啊)?生：谁来找他们呢?
(课件出示最后一自然段，读一读。)
5.所以咱们在玩游戏时，注意：不仅要商量一个大家都能玩的游戏，还要分配好谁来藏，谁来找，这样，游戏才可以进行下去。
(五)演一演课文：
1.三只小动物捉迷藏的故事非常有意思。想把这个故事演一演吗?现在，我就是导演，来读旁白，请三组同学分别请小青蛙、小鸭子和小兔子的话。明白了吗?师生演练。
2.想把这个故事真实地在大家面前演出来，还得好好准备准备呢!这样吧，请你们四个人为一小组，分配一下角色，其中三个人演三只小动物，演的时候可以加上小动物们的动作、声音和表情，再请另外一个同学像顾全大局地小兔子一样当导演读其他的话。明白了吗?
注意观察在小组里爱表现自己学生，为选演员做准备。表演时，要注意小动物们小脑袋凑得近一点。
3.来，推荐一下刚才在小组里表演得好的当小演员吧!谁来演那只蹦蹦跳跳的小青蛙?谁来演那只一摇一摆的小鸭子?谁来演这只考虑周到的小兔子?我就是导演，来读旁白。认真看同学演的同学就奖励你们一朵会听会看的小梅花。请同学们读课题。
演完后，请其他学生评一评演得好不好。上台表演后如果还有学生想演，请他们取长补短再演演。这一次，我请另一学生当导演。
4.启发延伸：接下来会发生什么事情呢?回家后请同学们接着课文往下编故事，编给爸爸妈妈听，请她们来评一评你们编得有没有意思。
(六)指导写字：
1.今天，咱们和小青蛙、小鸭子还有小兔子一起玩了捉迷藏的游戏。它们呀，也很爱学习写字。咱们就和小动物们来写字吧!
2.(CAI出示要求会写的生字)上节课，我们学习写了带有新笔划的字“你”“比”这两个字(CAI：红色)，用自己的方法记下了“个”、“下”、“石”、“见”4个字，这节课我们来写“同”字。
3.小手小手拿起来。齐书空。指名书空。
4.教认：同字框。
5.说说写时要注意什么?写时注意要从外到内。
6.教师在投影仪上示范写：强调重点笔画的位置(同字框写得方方正正，横折钩一笔写成，折的时候顿一下，口字要压住横中线)。
7.生描红，练写。
8.自评，互相欣赏。推荐好的再到投影仪上展示。师评：看得出来，你是想好以后、坐得端端正正地写、一笔一划认真写出来。
(七)家庭作业：
续编故事，如果爸爸妈妈觉得你编得很精彩，请把它写在日记中留下来。
附：板书设计
捉迷藏
(小兔子图) (板书“同”字)
(贴背景图) 捉迷藏
商量
(小鸭子图) 有礼貌 (小青蛙图)
比赛游泳 跳石子
篇17：捉迷藏游戏一年级作文
一个天气晴朗的星期一下午，下课铃一响，我和小伙伴们早已迫不及待地相约来到操场上玩捉迷藏。
游戏规测是这样的，一个人先把眼睛闭起来，让其她小伙伴藏好，然后从十倒数到一，这个人把眼睛睁开,再把其她小伙伴一个个找出来。
游戏开始了，我们用猜拳的方式来决定胜负。可是我“远气”不佳，输了，于是只好“服从”她们的命令。
我先跑到大榕树后面，把眼睛半合上，一边倒数，一边观察她们的“踪迹”。等倒数到一时，他们的行踪早就掌握在我的手里。我假装不知道的样子，边找边自言自语地说：“这些小鬼，一会儿跑到东,一会儿跑到西,谁知道她们藏到哪儿去了？”我边说，一边踩着小红的脚 ，这时，小红痛得实在忍不住了，只好跳出来对我说：“我认输了，我认输了！”接着，我又来到了楼梯下的一个“小洞”前，一屁股坐在小霄的身上，她被我的“计谋”逼得忍无可忍，乖乖地走出来，向我认输……
不知不觉， 又到了放学的时间。游戏在我们的欢声笑语中结束了。这次游戏给我带来了无穷的快乐，而且还丰富了我的课余生活，我爱捉迷藏。
篇18：捉迷藏游戏一年级作文
星期天，完成了作业的我约了几个小伙伴在家里玩“捉迷藏”游戏。
经过猜拳我们确定先让封疑云抓，其余的人藏。云云面对着墙开始从1数到100。她一开始数，我们就开始分头去藏。有的小朋友藏进衣柜里，有的藏进卫生间里，有的藏在房门后，有的藏在床上用被子捂住……我东瞅瞅，西看看，想躲进洗衣机里又怕踩坏了它，想躲进厨柜里又怕不安全。这时云云已经在数95、96……怎么办？我急中生智，一下子窜到无人问津的地下室里藏起来。
云云开始找了，她陆陆续续地找到了这个，又找到了那个，同伴们一个接一个地被抓获了。还没找到我的她，继续寻找，可她找遍了屋里的每个角落，就是找不到我的藏身之处。藏在又黑又安静的地下室的我眼看就要成了“漏网之鱼” ，可正当我暗自庆幸的时候，地下室的灯光突然亮了。我心里咯噔一下，待我定睛一看，原来是妈妈进来拿东西。我这才长舒了一口气，便示意妈妈不要吭声，但妈妈没有领会到我的意思，却惊讶地叫到：“傻孩子，你咋在这儿啊？”妈妈的惊叫，暴露了目标。云云闻声赶来，发现了我，哈哈大笑，并得意地说：“真是‘踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫’呀！”于是我无可奈何地与胜利擦肩而过，最终“可怜”地沦为云云的俘虏。看到我的狼狈样，大伙儿都笑得抱成一团，直不起腰来。
游戏结束了。妈妈的惊叫声仿佛还在我耳边萦绕，都是它打破了我精心策划的这场美梦。真是太遗憾了！
篇19：捉迷藏游戏一年级作文
今天下午，吃完饭，同学们写好作业。便围成一个圈，七嘴八舌的议论――玩什么游戏。同学们你一句，我一句，都有自己的意见。“咱们玩捉迷藏吧！”有个同学说道。顿时，同学们鸦雀无声，都点头同意。
同学们纷纷下了楼，来到了操场上。我们先选了一个来捉。游戏开始了，同学们东躲西藏，有的跑到大树后面，有的躲到房子后面，还有的藏到枝叶茂盛的地方。那个捉的同学东寻西找，可是，怎么也找不到。突然，一处枝叶动了一下，正巧被捉的人看见了，他马上向那边跑去，捉到了那个人。
时间过得真快，一眨眼就上课了，同学们纷纷又上了楼，我却在心里想：“要是有机会，我们一定还来玩――捉迷藏的游戏。”
篇20：捉迷藏游戏一年级作文
我喜欢的游戏有很多，有老鹰捉小鸡、三个字、一根蜡，可我最喜欢玩捉迷藏。
捉迷藏多少人都可以玩。游戏规则是： 一个人捉余下的人去藏，数完数就开始捉，捉到谁，谁就输了，然后，再开始捉别人。
游戏开始了，是我先捉，我数到十五就开始找他们，可是，他们藏的无影无踪。哥哥看见我找不到，就“咯咯”的笑了起来。我听到了笑声，原来是从墙角传来的，我就去哪儿找。我终于找到了哥哥，哥哥说：“别得意，还有其他人呢。”我就想了一个办法，说：“我已经看见你们了。”弟弟听见了就跑了出来，我马上捉住了弟弟，弟弟知道上当了很生气，可我心里很高兴。
捉迷藏是不是很好玩？
篇21：捉迷藏游戏一年级作文
我的课余生活丰富多彩，我爱画画，打球，看书----我最感兴趣的还是做游戏——捉迷藏。
有一天，放学后，我和张红、刘亮、陈军约好到陈军家玩捉迷藏。我们用石头、剪子、布来决定胜负，我输了，就由我来找。我面朝墙壁，口里数数，等我数到三时，他们都藏好了，我开始寻找。我东瞧西瞧，发现了藏在门后的张红，我继续找，突然听到从房间里传来刘亮的笑声，还剩下陈军没找到，我找遍了所有的房间和柜子，就是不见他的影子。我便故意说：“不找了，我回家去。”话音刚落，陈军就从柜子后面走了出来，“你上当了”，我们都哈哈大笑起来，玩得真开心！
夜幕降临了，我们恋恋不舍地各自回家去。
捉迷藏游戏一年级作文
篇22：公园捉迷藏一年级作文
公园捉迷藏一年级作文
1公园捉迷藏
星期天下午，我约好几个同学去江寺公园玩捉迷藏游戏。
我们来到公园里的小溪边，先黑白配，分出谁来找。啊!运气真差，是我来找。我从一数到一百，就转过头开始“大搜捕”，可此时同学们早就无影无踪了。我一边仔细地向四周扫视，一边细心地想：他们肯定是藏在一些不起眼的秘密地点。我悄悄地走近假山的洞口，就听见有人在小声说话，偷偷一看，啊哈!不看不知道，一看吓一跳，原来他们全都躲在这儿啊!我屏住气，就像猫捉老鼠一样，蹑手蹑脚地慢慢靠近洞沿，他们却一点儿也没发觉。说时迟那时快，我突然像猎豹一样飞奔过去，一下子就逮住了他们，他们只能乖乖地做了俘虏。
捉迷藏真是个好玩的游戏，又紧张又刺激。它让我们的课余生活更加丰富多彩!
2在公园玩捉迷藏
今天，我和姐姐到公园里玩捉迷藏。姐姐抓，我来藏。姐姐说：“我数到五十，就来找你。”我藏在三棵大树中间的一个洞洞里。
姐姐找了好半天都没有找到我。姐姐一屁股坐在草坪上。她东张西望到处搜寻，一会儿，她就看到了我的脚，便说：“妹妹出来吧，我找到你了!”我只好出来了，笑嘻嘻地说：“嘿嘿……被你发现了!”“当然了，对了，时候不早了，我们该回去了!”
3秋天在公园里玩捉迷藏
一个万里无云的`中午，我和我的好朋友们在公园里捉迷藏。
我们先用石头剪刀布决定谁来找，结果是小红。游戏开始了，我缩着身子蹲再草丛里。但是渐渐的感觉有些不安全。因为草实在太低了，挡不住我的身子。我伸出头东张西望，看见一棵又粗有壮的大树，我三步并作二步地跑了过去，躲在树后。我伸出脑袋，看着小红的一举一动，只见她朝草丛走了过去，一下子就找到了躲在草丛中的钢钢，钢钢一脸沮丧，而小红得意洋洋。我心想：幸运啊！还好我没躲在那里。可能是我太得意了，我笑出声来了。
突然，小红一转身，朝我躲的方向走来。我的心砰砰直跳，连呼吸都要停止了。但是小红又向另一棵大树走过去，我以迅雷不及掩耳之势换了一个方向。
但是，小红发现那棵树后没有人，又朝我走来。小红的脚步越来越近。我缩着身子，一动也不动，可还是被小红发现了，我垂头丧气，小红更得意了。
游戏结束了，我们的欢声笑语划破的公园的上空。
篇23：捉迷藏的一年级作文
捉迷藏的一年级作文
今天，阳阳哥哥到我家来玩，我们决定玩捉迷藏的游戏。
我们两个石头剪刀布，阳阳哥哥输了，我让他在阳台上数70秒再来找我。游戏开始了，我想：该藏在哪儿呢？我走进了自己的房间，四处张望。突然灵机一动，决定藏在衣柜里，我打开衣柜，看见了许多衣服，于是，我想到了一个更不会让阳阳哥哥找到我的.办法，把很多衣服盖在我身上，我就能很好隐藏在衣服中了。我按照刚刚想的方法藏了起来。过了一会儿，阳阳哥哥在我的房间里走来走去，好像老虎寻找猎物一样，门后，被子里，床底下，全找遍了，他纳闷的自言自语：“咦，不可能啊，难道他会隐身术？”我从衣柜的缝隙里看到哥哥狼狈的模样，忍不住笑了起来。哥哥听到衣柜里发出了笑声，就赶紧跑过来打开衣柜，“哈哈，谭奕博，我找到你了！”没想到他只看见很多衣服，却没见着我，他更加发愁了，“人呢？人呢？我明明听到了听笑声啊，难道是我听错了吗？”当哥哥转身要走的时候，我突然从衣服堆里蹦了出来，吓得哥哥心惊肉跳，我得意地哈哈大笑起来。
多么有趣的经历啊！
篇24：捉迷藏的一年级作文
周末哥哥到我家里玩，我和哥哥说：“我们来玩捉人游戏吧!”哥哥说：“好哇!可是这个游戏怎么玩呢?”我说：“首先，一个人用布蒙住眼睛去抓别人。”
哥哥数三下后，游戏开始。我在哥哥身后猫着腰，他东摸摸，西摸摸，没摸到我，我就蹑手蹑脚的躲到他身后拍了一下他的屁股，他立马后退，我一闪开，边上正好有一把椅子，哥哥就被绊倒了，我捧腹大笑，然后，哥哥听到笑声就抓到我了。
这个周末玩捉藏真有意思!
篇25：捉迷藏小学作文
今天晚上我和妈妈还有爷爷小姑姑一起玩捉迷藏的游戏。
我先蒙上眼睛抓人，第一个是爷爷我一下子就抓住他了，轮到爷爷蒙上眼睛抓人，这次抓到了妈妈，妈妈又抓住了小姑姑，我躲到姑姑后面妈妈没抓到，最后姑姑抓来抓去还是把我抓住了，今天玩的真高兴呀。
篇26：捉迷藏小学作文
今天下午，我和爸爸在家院里捉迷藏。
开始就是我先藏。我藏好后喊：“好了！”我爸就开始找我。一会儿，我看这个地方不保密，就又藏到了我家的厨房的柜子里，我爸爸找了很长时间也没找着我。
后来听爸爸喊：“我认输了，出来吧！”我就出来了，我爸爸笑着说：“你上当了！”我想：唉，爸爸真玩赖！
篇27：捉迷藏小学作文
有一天，我和妈妈在玩捉迷藏的游戏，开始捉迷藏，我先数数一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。然后我去找妈妈，我跳到广场的凳子上发现垃圾桶后面有个人，我走过去一看，原来是妈妈。
接下来轮到我来躲了，我躲在树上，妈妈一点都没发现我，我差点就要笑出声，妈妈终于发现我了。后来爸爸叫我们可以回家睡觉了。所以我们高高兴兴地回家了，我很开心！
篇28：捉迷藏小学作文
今天，我和弟弟、姐姐一起玩捉迷藏，一开始姐姐先抓，我和弟弟商量好，你躲在楼上，我躲在楼下，这样，如果姐姐到楼上去抓你我就可以成功的达到目的，如果姐姐到楼下来抓我你就可以成功的达到目的，如果你不知道我被抓到，我就说：“好了。你被抓到，我不知道，你就说一声好了。就这样，你抓我，我抓你，东躲西藏，你追我赶，好玩极了。
这种游戏它可以活动，也可以提高智慧。
