未来学校体育的发展方向论文
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篇1：未来学校体育的发展方向论文
未来学校体育的发展方向论文
摘要：学校体育是学校教育的重要组成部分，是现代教育思想的重要内容。我国历来重视培养德、智、体全面发展的人才。学校体育应再进一步培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才上发挥其特有的、不可缺少的重要作用。因此学校体育只能加强，不能削弱。随着教育教学改革的不断深入和发展、学校体育也将迎来新的发展机遇。
关键词：学校体育；发展；趋向；改革
近年来，我国学校体育事业始终贯彻“健康第一”的指导思想,不断加大中小学体育课程改革力度，取得了举世瞩目的成就。尤其是《体育与健康课程标准》的实施,对学生养成终生锻炼的习惯，加强思想品德修养和健康人格，发展个性，培养创新意识等,都起到了极大的促进作用，同时也推动了我国学校体育事业的蓬勃发展.近十多年来，我国经济的快速发展引起世界瞩目。为了进一步发展中国的经济,建设有中国特色的社会主义强国，贯彻《中国教育改革和发展纲要》精神，提高全民族的素质水平，要对未来学校体育发展趋势进行研究，其目的是使体育能更好地为培养未来人才服务。
一、体育课程――学校体育改革的亮点
体育课程改革的主旨。体育课程改革的焦点主要集中在：更加重视体育对学生身心健康发展的作用，学校体育的目的是培养健康的、身心健全的、合格的公民，而不是培养体育精英；彻底摆脱传统竞技运动教学模式；以学科为中心，即以知识、技能为中心的课程体系转向以人的健康成长和需要为中心的课程体系；关注学生的体育需要和包括价值观、人生观、能力、兴趣和态度等内在的情感体验。高校体育课程设置的多样化。高等学校体育课程改革起步较早，目前已基本形成了具有各高校自身特色的体育课程体系。总体上，高校体育课程改革有以下基本特点：一是突出特色，即体育课程的改革与各高校培养目标、整体培育方案、地域特点、师资及场地器材等条件相适应；二是分类设置，形式多样，出现了必修、选修、选项、俱乐部制、课内外结合学分制等多种类型的体育课；三是授课时间安排灵活机动。另外，高等学校体育课程内容还较充分地体现了学生的兴趣、爱好及身体和运动基础等实际，给学生提供了更充分的发展空间和自由选择的机会。中小学体育课程的重大变化。
(1)课程名称和学时的变化。深层次上，却意味着体育课程目标、课程内容、课程评价、师生关系等方面将发生一系列深刻变化，对学校体育的纵深发展具有划时代的意义。
(2)课程标准的出台与试验。20xx―，教育部颁布了《体育(1―6年级)、体育与健康(7―级)课程标准(实验稿)》，并开始进行大规模的新课程标准的实验。20xx―教育部又颁布了《普通高中体育与健康课程标准(实验)》，标志着体育课程改革的全面启动。
(3)课程内涵的丰富与变化。首先是新的课程标准在结构体系上更加规范，正逐步向发达国家的课程标准靠拢；其次是内容的变化，强化了目标体系和考核体系，淡化了课程内容的选择和具体安排；强调了学生在学习方面的需要、体育与生活的联系以及学生参加体育活动的感受和学生在学习中的价值观等，淡化了竞技体育的传统体系和理念。
(4)课程管理体制的变化。课程管理体制由原来的国家管理体制，转变为国家、地方和学校共同管理的三级管理体制，并且十分强调学校体育课程的开发。
二、体育教学――全方位向纵深发展
体育教学目标。体育教学目标是体育教学改革的核心问题。过去的体育教学目标至少存在着四个方面的问题：一是过于强调教学目标的社会性，而忽视了学生个体发展的需求；二是在结构和层次上没有体现各级各类学校的特点和不同年龄阶段学生身心发展的特点；三是未能比较清晰地分清体育教学目标和学校体育目标的关系；四是在表述上比较抽象，在体育教学实践中缺乏可操作性和可评价性等。近几年对体育教学目标的探讨达成了一些基本共识：第一，协调“个体本位”和“社会本位”的目的观，即在体育教学目标中应该将体现社会的需要和体现学生的需要统一起来，并充分体现“以生为本”的指导思想；第二，体育教学目标在结构和层次上应该形成长期目标、中期目标与近期目标相结合，小学、中学、大学阶段目标和整体目标相结合的完整体系；第三，整体而言，体育教学目标是学校体育目标的子目标，但是二者不能相互替代，不能用学校体育的目标来代替体育教学的目标；第四，体育教学目标应该尽可能地具体、可操作及便于评价。
体育教学方法与体育教学模式。对体育教学方法的探讨集中在五个方面：一是如何解决使学生“既会又悦”的问题；二是如何发挥学生的主体性和适应学生的年龄特征的问题，特别是关于学生学习方法的探讨；三是方法的创新性问题；四是方法的运用如何体现教育性和人文性；五是评价方法的改革等。与体育教学方法密切相关的另外一个改革动向则是包括体育教学指导思想、内容、方法、手段、组织形式等在内的教学整体改革――体育教学模式的改革尝试。对体育教学模式的探讨，虽时有偏颇，但亦取得了一些阶段性的成果，形成了一些操作性较强且比较成熟的体育教学模式，如技能掌握式的体育教学模式；体验运动乐趣的`体育教学模式；小群体学习式的体育教学模式；促进身体发展的体育教学模式；情景和模仿式的体育教学模式；发现式的体育教学模式；发挥学生主体性的体育教学模式；体验成功的体育教学模式和领会教学式的体育教学模式等。体育教学评价。第一，评价对象与主体的多元化。体育教学评价既包括了对体育教师“教”的评价，也包括对学生“学”的评价，更进一步讲，体育教学评价的对象涵盖了一切“教”和“学”的活动；第二，评价内容和范围的扩大。如对学生的评价，就包括了对学生体育态度与习惯、学生的体育技能水平、学生的身体形态、机能和身体素质水平、学生对体育的认知水平等多方面内容的评价；第三，评价方法与形式的多元化。体育教学评价既包括绝对评价与相对评价相结合、过程评价与结果评价相结合、阶段评价与总体评价相结合以及多种水平的形成性评价和个体内差异的评价等多种方法，又包括了“教学摸底”型评价、“教学反应”型评价、“教学反馈”型评价、“成果把握”型评价和“认可”型评价等多种形式；第四，评价组织形式的多样化。体育教学评价在具体的实施过程中，组织形式也是多样的，有教师对学生的评价、教师对教师的评价、教师的自我评价、学生对教师的评价、学生家长对教师的评价、学生对学生的评价、学生的自我评价、学生家长对学生的评价等。
篇2：浅论学校体育学习评价发展方向教师论文
一、体育学习评价现状及问题
在体育学习评价中存在的主要问题有：定量评价多，定性评价少；评价体系内容单一；难以体现体育学习评价目标达成的整体性要求。评价主体单一，自我评价少；重视最终结果，忽视过程评价，以终结性评价作为主要评价方法的作法较为普遍。
我国学校体育学习评价的目的是通过考核评定。激发和调动学生的积极性，及时了解学生的学习状况，以便有计划、有步骤、有针对性地帮助学生顺利达到基本要求，促进学生身心的全面发展。更好地完成育人的目标。从课程评价的理论来说。我国体育学习评价的目的基本上是正确的。但存在理论与实践相背离的现象，在体育学习评价上表现的很突出。在我国体育教学的实践工作中，体育学习评价存在着为评价而评价，为评价而教学的现象。把评价作为体育教学的目标对待。体育教学好像就是为了考核而进行的，考什么，教师就教什么。学生就学什么，一切为考试让路。受学科中心主义和竞技运动思想的影响，体育教学未能很好地反映现代教育思想的发展动态以及学校体育的功能特性。
二、教育改革对学习评价的要求
新世纪之初，我国建国以来第八次基础教育课程改革正以令世人瞩目之势在全国迅速展开，这次改革将实现我国中小等量课程从学科本位、知识本位向关注每—个学生发展的历史性转变，相信它必将对我国的基础教育乃至整个教育的发产生深远的影响。
新课程标准倡导改变课程内容的呈现方式。确立学生的主体地位，改变课程实施过于强调接受学习、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于实践分析和解决问题的能力及交流与合作能力。改善学生的学习方式必然要求建立相应的评价方式。墩育的评价要改变其单一的分等功能，而应强化其发展功能。现代教育评价的基本功能和根本要义，既不在于鉴别和选择，也不在于对学生进行警戒，而在于教育目标的达成水平，取得反馈信息，以便调整整个教育教学水平，及时针对缺陷和问题进行补救和矫正。“所谓救其失而补其不足”，强调教育的发展性功能，是为了帮助学生，促进其发展。
近年来，国外的学校体育学习评价思想和方法不断被介绍进来，其发展变化趋向很值得注意。20世纪8o年代后期，由于青少年身体活动水平的急剧下降，以及社会变迁给整个美国人的健康带来了前所未有的威胁。美国健康、体育、娱乐、舞蹈联盟于1987年提出了最佳体适能教育计划。最佳体适能教育计划的目标，是使学生认识到体育是有价值的、愉快的终身性体育活动，并培养他们成为真正的实践者，帮助他们发现自己的.体育兴趣所在，使他们懂得设计和实施适合自己需要和条件的个人健康体适能计划。它代表了美国学校体育的一种新的发展趋势．即体育教学的终身化、个体化和健康化。
最佳体适能教育计划评价的内涵与意义认为，学习评价的首要意义是为学生提供有关学习和成绩的关键信息，通过评价进行教学。通过自我评价、同伴评价、以及明确个人的责任和目标设定去评价某种技能的学习，能够教会学生怎样去学习，有能力达到身体锻炼的最佳目标，并知道如何积极地进行身体锻炼，安全、愉快地享受生活。目前，日本和美国的体育学习评价基本完成了从单一的终结性评价向过程性评价与终结性评价相结合的方向的转变，过程性评价被普遍采用，评价内容注重多元性。他们在教育评价中尊重差异，关注学生个体发展等思想以及一些成功的经验值得我们借鉴。
三、结论
1．建立与素质教育理念相一致的评价和考试制度必然要求建立一种发展性评价体系，发挥评价促进学生全面发展、教师提高和改进教学实践的功能。体育学习评价必须以学习目标是否达成作为衡量标准。
2．体育学习的多元目标(现行《体育与健康标准》将学习领域划分为：运动参与；运动技能目标；身体健康目标；心理健康目标；社会适应目标等)必然要求评价方法多样化，可以是测验法、调查法、档案袋评价、文件夹评价、统计法等。评价目的多元化，可以是诊断性评价、形成性评价、总结性评价等。评价主体的多元化，可以是教师评价、自我评价、同伴评价、家长评价等。我国体育学习评价必然走向多元。
3．未来的体育学习评价必将更加强调个体评价，重视学生个人的进步度评价，注重情感态度的评价，更加强调主观评价和客观评价的有机结合，重视过程性评价，关注每一个学生的健康发展，关注学生发展的每一个环节，体育学习评价将表现出更多的人文关怀。
4．新的学习评价也对教师提出了新的更高的要求，首先是教育评价观念的转变，要用全面辩证的观点、用发展变化的观点评价学生。评价应是积极的，激励式的，是指向未来的。其次，体育教师应掌握现代评价手段，围绕教育目标分类学编制各种可作推理依据的评价工具。如运用加权的方法编制教育评价方案，结合现代教育和心理学成果，运用各种评价软件，加强学习评价的理论和实证的研究等。教师要以极高的热情、极大的耐心和专业的精神关注学生每一点细小的进步。
篇3：高校体育专业发展方向探讨论文
1前言
体育专业被教育部列为高校正式专业，随着健康体育计划的推行和完善，高校体育专业的发展迅速。但是高校体育专业在建设的过程中，发展的现状不容乐观，其中存在着一些问题，面临着来自社会各界的多方挑战，师资力量的匮乏，体育馆设施的缺失，学生的专业思想不够稳定，文化基础较低等问题的出现，严重制约着我国体育建设的发展，因此，相关单位需要联合各大高校以及教师队伍，研究未来高校体育专业的发展方向，为学生的未来打好坚实的基础。
2高校体育专业的定位及存在的问题分析
2．1高校体育专业的定位
准确的专业定位能够促进专业朝着优秀的方向发展，其中专业定位的具体内容包括培养人才的规格和类型，建设专业的重点和难点，科学研究的重点和难点，专业领域的范围等等。各高校体育专业人才服务领域以及发展的类型呈现出多样性和相似性的特点。
2．2存在的问题分析
首先，部分高校在体育专业的定位和发展上，没有突出自身的优势和特色，大多院校的优势也无法体现;其次，高校体育的人才培养类型以及服务的内容领域存在相似性，不利于形成专业方向互补的局势;最后，大多高校招生和服务的范围面向全国统招，地方的院校却只服务于地方的经济和发展要求，不符合办学的思想和规划。
3高校体育专业人才培养中存在的问题
3．1课程体系设置中存在的问题
大多数高校体育专业的课程设置中都存在下列问题，首先，课程中缺乏与社会体育相联系的课程，例如体育社交的礼仪、体育高强度下紧急的.救护方法、终身体育的发展以及残疾人体育等等，学生缺乏上述的体育基本技能，对自身的发展以及就业方向，都存在着较大的影响。其次，体育选修课的设置较少，我国大力推行降低必修课的比例，提高选修课的比例，但是大多学校提供的体育选修类型较少，不符合人才培养的基本观念。最后，学生入学时，整体的运动水平不足，体育技术指导在总学时中所占的比例较少，会严重影响学生的技术指导能力，不利于学生在体育研究领域的就业发展［1］。
3．2师资情况的问题
师资力量是教育中重要的人力建设资源，其中包括质量和数量两个方面，高校体育发展方向中，建设一支数量充足、素质较高的教师队伍，对整个体育专业的发展具有重大的影响。当前，高校体育专业中师资数量不足，其中主要缺乏具有专业理论技能的教师，师资力量难以满足院校对于体育人才培养的要求。大对数院校对体育教师进行专门的培训指导，鼓励教师攻读硕士或博士的学位荣誉，但是在数量上还是难以满足体育专业的发展。同时，教师在知识结构和能力结构方面也与高校体育专业的发展有一定的差距，大多数教师是半路出家，缺乏系统的体育工作结构和经验，因此难以建立科学的体育教学框架，严重影响体育专业学生的综合发展。
3．3场馆设施问题
为了促进体育专业的长足发展，全国各大高校需要建立配套的体育设施场馆，以此来满足高校体育教学的发展要求。但是我国大多数高校的体育教学场馆，使用的是体育教育专业和公共体育设施等，缺乏体育教学所需要的台球、羽毛球以及其他体育活动场馆。当然，这些场馆的建立，需要大量的资金支持，资金的缺乏是制约高校体育场馆设施建设的最主要因素。
3．4社会实践问题
我国大多数院校缺乏专门的体育实习基地，部分学生无法联系与体育专业相关的实习单位，高校社会实践的环节流于形式，高校缺乏经济基础和基础设施，无法为学生提供稳定的实习资源，为学生就业发展设置了难题。
篇4：高校体育专业发展方向探讨论文
4．1优化课程设置
优化课程的设置问题，能够拓宽学生的知识面，调动学生的积极情绪，增强自身的体育健康发展，从而提升学生的社会实践能力。首先应该减少必修课的比例，增加选修课的数量，增加一些实用性课程的数量，例如终生体育课程、残疾人体育教育与紧急救治课程等等，设置合理的课程比例。其次，高校应该重视体育专业的实践性教学，加强体育专业与社会之间的联系与合作，邀请体育学科专家共同参与，促进体育课程的合理配置。
4．2加强师资队伍的建设
各大高校需要引进一批既具备专业体育知识，又具有体育实践经验的高素质教师人才，加快人才的聘用环节，通过建立校内外体育教师资源共享的项目，将人才的聘用伸向社会，要求教师能够主动参与社会体育实践活动，了解社会对于体育人才的需求，提升自身的专业素质。同时，学校应该建立校内外专门的社会实践基地，建立篮球、保龄球、台球等基本体育活动的场馆，既能够保证教学工作的顺利展开，同时还能促进学生综合素质的发展。
4．3加强学生的专业思想教育
新生在入学后，需要对专职教师进行思想教育，注重介绍专业的历史、发展状况以及就业的前景，同时教师也应该为学生树立脚踏实地的学习态度，传授学生专业体育的精神。首先，学校应该安排体育专业思想教育的讲座，聘请资深或是颇具威望的教师对理想和追求进行阐述，以发展学生的个人志趣，满足社会的需求。其次邀请体育专业的研究生和体育界的专业人士进行报告性的总结，组织学生参观体育专业的教学成果，到社区进行义务指导。最后是要求学校对临近毕业的学生进行就业培训，以提升其社会实践的能力。
4．4政府出台相应的政策
为了能够促进高校体育专业的长足发展，政府需要出台相应的政策，引导居民进行合理的体育消费，同时加大对各大高校的体育设施投入，加大政策的扶持力度，为高校体育专业的发展注入新鲜的血液，促进全国高校体育产业的健康发展，改善体育专业的生存现状。
5结语
综上所述可知，我国高校体育专业自发展至今，已经取得了飞速的进步，为社会提供源源不断的体育专业人才。但是随着健康体育的理念不断深入人心，高校体育专业发展遇到了各类挑战，课程的设置不合理，师资力量的不完善以及体育设施不健全等等，这些问题的出现，严重阻碍了我国高校体育建设。因此，政府应该联合各大高校，网罗全国体育专业师生，改善体育专业的发展方向，建设高素质的师资团队，优化课程结构，全面提高学生的思想水平，政府也需要加大财政的支持力度，为高校体育专业的长足发展奠定坚实的物质基础，从而促进我国体育健康事业的长足发展。
参考文献:
［1］王树宏．山西高校社会体育专业发展面临的挑战及对策研究［D］．太原:山西大学，．
篇5：物业管理企业未来发展方向论文
物业管理企业未来发展方向论文
摘要：物业管理要面对形形色色的客户人群，随着国家城市化进程加快，楼房取代传统平房，居民小区的数量与日俱增，这给物业管理企业带来了发展的生机，同时又加大了挑战的难度。如何在快速发展的社会背景下使企业立足，如何应对逐渐增加的管理强度和尚存在缺陷的经营方式，都是现在物业管理企业要解决的问题。市场化的大形势决定了如果物业管理企业不进行转变和调整将失去发展空间，本文分析了当前企业面临的瓶颈，并给出了相关意见。
关键词：物业管理企业；经营发展；研究分析
物业管理企业在我国这样的发展中国家有着很大的发展潜力，在短时间内这个行业不会被完全取代、消失。但是，如果长时间维持旧有的经营方式会导致企业收益较差，当收入负担不了公司的日常运行，员工的工作强度与工资不相匹配时，企业将面临巨大的危机。而物业管理行业现在的问题所在其实很明显：人、意识、模式问题，这三点也是企业发展的灵魂。
一、当前我国物业管理企业经营上的不足
1.管理人员素质参差不齐由于物业管理这项工作不具有高技术性，招收工作人员时甚至不需要设置高等院校对口专业毕业的门槛，这就导致了管理人员的水平差距过大。有受到过专业教育的素质较好的人员，也有学历水平较低，接受的专业服务训练水平不足的人员，加之现在很多物业管理企业由于工作量增大广招员工，所以员工平均年龄较小，既缺乏工作经验又有部分缺乏一定素养，导致员工的质量参差不齐，日常配合、服务都会受到阻碍。企业的高层管理人员有着硬性要求，既要有专业素养又要有业绩水平，在现有的人员配置的情况下，选拔一个合格的高层管理人员比较困难，导致现在物业管理企业高层管理人员数量不足，人均的工作量增大，工作效率下降。
2.员工普遍缺乏正确的管理意识物业管理，对外服务于有需要的客户，对内则要对员工进行约束和鞭策。但是，现在很多企业的管理者缺乏正确的管理意识，物业管理企业的竞争体现在方方面面，除了基本的管理外，服务水平和经营水平都是影响企业发展的重要因素。客户对于服务水平的要求越来越高，但是由于员工素质不足和缺乏培训等问题，一些企业的服务质量较差，这使得客户产生不满，企业信誉大打折扣。经营意识的缺乏体现在企业的管理者没有能使企业变得更好的对策，根据现有的经验，“规模效益”已经成为影响这一行业收益的主要因素之一，很多企业并没有意识到这点，固步自封，最终将会在市场的洪流中被淘汰。
3.企业缺乏竞争性的进步动力竞争意识的缺乏使得企业没有进步的动力，也缺少进步的目标。目标和动力是支持一个企业发展的前提，在市场化进程中很多物业管理企业尚没有引进合适的市场竞争机制，员工工作的积极性不高，管理者也无法制定出下一步要发展的方向，长此以往企业的发展前景就会逐渐丧失。
二、未来发展中可以采取的策略
1.提高入职门槛，健全管理制度
虽然物业管理并不需要高学历高专业性就能进行操作，但是在选拔员工时还是要提高标准，认真筛选，不仅仅是以学历为标准，经验、表现都更为重要，要选拔那些熟悉管理流程，有一定的管理水平，能应对不同客户的人才。这些人才在企业中不断进行磨砺、积累经验，很容易就能达到高层管理人员需要的水平和素质，在此基础上优中择优，人才问题就能得到缓解。企业对工作态度消极、不适合服务性工作的员工要痛下决心裁员，以便补入素养高的新鲜血液，在企业运行良好的基础上可以通过调高员工的薪资水平，吸引高水平的人才前来应聘。一方面，对服务态度良好但专业性不足的老员工，可以组织具有针对性的培训，重点分析他们的不足之处，集中教导，使他们有目标地完善自己，这部分老员工对企业的感情更深，如果能适当提升薪资将会获得更好的效果。另一方面，企业要优化管理机制，重新分配各部分管理工作所占的比重，比如针对现有居民对服务内容的建议和常见的诉求适当调整服务管理机制，制定新的服务人员工作规范，不断推出新的服务模式，加强对员工工作状况的管理，使其更适合当下的物业管理需要。分析逐渐增多的物业企业和不断倒闭的一部分企业，管理者应该有清醒的认知，设立风险应对机制，避免在房地产市场的波动下发生经营问题。
2.积极组织学习，培养管理意识
管理意识匮乏是阻碍物业管理企业进一步发展的重要问题，尤其针对企业中高层管理人员而言，没有正确的管理意识在指挥下属员工时很容易出现矛盾――员工工作性质和命令不匹配的矛盾、客户需求和服务指令不匹配的矛盾，所以积极举办中高层管理人员的学习活动至关重要，这部分管理人员都是经过筛选的熟悉管理并且具有一定经验与素养的人才，扭转过去的观念培养正确的管理意识较为容易。这里的“正确的管理意识”即要求管理者跳出过去固有的只注重“管理”的圈子，将目光放长远，还要同时注重经营、服务意识。经营意识主要针对中高层人员，服务意识则普及到所有员工。企业要注重规模效益，根据目前的企业发展情况的调查，我们可以清晰地发现规模效益对企业收益的影响。以广西南宁凤江物业服务有限责任公司为例：可以明显看出随着物业管理规模的增长，企业规模进一步扩大，收益也在逐渐增多。不断地提高经营管理的`意识，通过扩展企业的规模，形成规模效益，这样才能够促进物业管理企业的良好发展。
3.加快市场化进程，树立竞争意识
缺乏竞争意识是物业管理企业发展缓慢的重要原因。市场化的速度决定了企业应该遵循的发展速度，但是物业管理企业相较其他企业而言没有直接表现出的竞争压力，因此管理者常常疏忽竞争性的培养，在居民小区越来越多、物业管理企业雨后春笋般诞生的情况下，要保证企业的收益并取得一定的市场优势，树立竞争意识必不可少。市场竞争机制能在对比中促使企业更好地发展，企业实力不足就将被淘汰，这是保证企业质量、提高市场整体水平的有效机制，优胜劣汰的结果能让企业发展更加迅速。不仅仅是参与市场中各个物业管理企业之间的竞争，在物业管理企业的内部，通过进行有效的竞争，能够提高物业管理人员的专业素质和综合能力，进而有助于更好地开展物业管理工作，实现物业管理企业的良好发展。
三、我国物业管理企业未来的发展方向
目前信息智能化已经在多个领域普及，尤其是需要大量数据支持的行业，物业管理作为服务性行业的一种，接收到客户的诉求也需要相关的数据进行分析，提供解决对策，实施解决方案。信息化的加入使得物业处理问题的速度大大提升，客户有需求时希望可以通过更加便捷的方式报告给公司，这也要依靠智能化领域的帮助，所以可以预见未来物业管理企业必须向信息智能化靠拢。现存物业管理企业数量较多，在市场竞争中必然有一部分消失，剩下的企业为了发展前景将会扩大发展规模。
四、结束语
物业管理企业的发展前景广阔，相应的竞争压力也在逐渐增大，想要在众多物业管理企业中获得自己的一席之地，发现企业现存的不足并立即着手整改至关重要。先解决管理层面的意识问题，再解决员工的素质、态度问题，能有效提升企业运行效率。同时把握好“规模效益”的影响，抓住机会扩展服务范围，增大企业规模，能在短时间内提高企业竞争力。引进竞争机制可以从内而外地进行优化，保持企业的活力，物业管理企业也会在竞争中逐步完善。
参考文献
[1]迟博.浅谈物业管理存在的问题及未来发展趋势[J].商品与质量，，（7）：60.
[2]刘红敏.浅论国有物业管理企业的生存与发展[J].当代经济，2016，（11）：26-27.
篇6：未来景观设计发展方向探讨的论文
1继承中西特色，发展传统
（1）本于自然，高于自然。中国具有独特美学思想，优秀造园传统，在文化传统，哲学、美学思想支配下，其形成风格多样性。“本于自然，高于自然”是中国古典园林艺术的基本特征，也是造园的基本原则，在狭小、局促的空间内再现自然，经过造园家的艺术处理，将自然美和人文美巧妙地结合起来，从而做到“虽为人作，宛如天开”。中国古典园林以真山真水为基础，以植物做点缀，在布局上因山就势，灵活布置，一切都顺应自然。影响中国古典园林空间布局的应该是“道家情思”和“自然为万物之本”的思想。道家崇尚自然，追求虚静，讲求“出世”“无为”，这些思想都推动了园林的发展，特别是文人园林的发展。大多数文人怀才不遇、逃避现实、隐逸于山水之乐，更在自己的寓所周围营造园林，一方面供自己娱乐之用，另一方面借山水之情，抒发自己的情怀。追求“意境”是中国古典园林的又一特征，意境是我国传统艺术的最高成就，意境是主观的意、情、神和客观的境、景、物相互结合，互相渗透的艺术整体，是体现主观的生命情调和客观场景的溶合———情景交融，是美的创造。“外师造化，中得心源”，一直是中国书画、园林等艺术共同的创作原则，是创现意境的重要条件。中国古典园林通过空间组合、比例、尺度、色彩等手法的运用形成鲜明的艺术形象，创造灵活的空间，引起人们产生联想、引起共鸣，构成意境。特别是通过墙和围廊的似隔非隔，达到空间的渗透、对比、主从、对景、借景、虚实等。（2）追求“诗画”的情趣。中国古典园林是一门综合艺术，不仅利用自然山水创造某种真景，反映真景，同时还利用诗歌、绘画、书法为园林增色，反映虚境，共同创造富于诗情画的空间。中国古典园林的往往和文人联系在一起，文人追求清新、雅致的精神境界，他们在赋诗作画中更多地反映这种思想，正是由于他们有较高的艺术修养。在他们的园林中才能创造出“诗画”般的情趣，同时也为自己的园林赋诗作画题字，增添情趣。中国古典园林“趣”的追求，中国古典园林在追求“情”“境”的同时，也追求空间的“趣”。趣是较高层次的空间意境，园林的趣是指园林空间中融入了文人的活动，是文人感情的升华。“趣”之本意也非景物的奇形怪状，而是借景物的形式表达某种心境。中国古典园林在封闭、局促的空间内再现自然山水，创造出具有“诗情画意”的咫尺山林，由于空间狭小、不可能完全模仿自然山水，只能通过种种空间处理手法，“小中见大”，在市井之中创造山林之趣。
2现代景观发展的三个趋势
（1）向自然的回归。希望在城市中重现大自然的美景。虽然城市空间不允许更多的自然风光，创造“小中见大”“壶中天地”的自然景色，取得和自然协调的生理，心理的平衡。（2）向历史的回归。历史是社会文化的积淀，是物质文化和精神文化的结晶，人类能够从历史文化中直观自己的天性。历史文化具有继承性，人类也更喜欢历史文化、历史遗迹，这也是人本身的特性所决定的：①人们本能地对属于自己民族的历史文化怀有感情，心理上会接受；②人们具有怀旧的情绪，觉得过去值得人去回忆，是一种逆反、拓补的心态；③这也是民族文化的延续，接受历史展望未来，人们靠历史的对比来看到未来的希望。因此，人们更加怀念历史文化，喜欢有历史文化内涵的建筑环境，历史文化遗迹的保护也成为人们生活的一部分。在现代的`环境设计中：a.应保持这种文化延续性，使建筑景观反映一定的历史文化形态；b.从历史片段、历史符号的联想，到历史文化遗迹的凝缩，在建筑景观中能够再现的历史文化。（3）向高技术、高情感的发展。建筑环境更是技术展示的舞台，各种尖端技术、高技术产品陈列在城市中，向人们传达各种技术信息，标志着信息时代的到来，使建筑环境的技术含量在增高。这不仅反映在建筑景观中组成空间的材料、制作和工艺的高技术上，也包括设计方法的高技术，采用计算机辅助设计，在电脑中可以模拟环境。建筑环境的高技术正需要高情感的建筑空间，人们在同技术交道的同时，更需要人们之间进行交流，如在办公场所多设置小吧台、小休息区等空莘正是满足情感上的交流。在室外同样应设置一些建筑景观，在紧张之余进行情感上的放松。
3结束语
总之，建筑环境景观是当代社会政治、经济、文化和人的观念、思想的综合表象，是社会文化的外在载体，也是文化的映射。建筑环境景观不是简单意义上的小环境，而是包含在文化形态中的空间，也不能简单地凭视觉去把握，而是用身心去感受，领会真正的涵义，应该知道建筑景观确实存在于我们日常生活中。
参考文献
[1]刘洋.绿色智能建筑新技术的发展应用探析[J].硅谷，（18）.
[2]甄军芳，姜海航.建筑节能绿色环保技术的应用现状及发展前景探讨[J].绿色环保建材，（02）.
[3]谢勇为.探讨现代绿色建筑节能设计的发展与应用[J].门窗，2016（01）.
篇7：未来体育建筑发展方向和特点有哪些？
未来体育建筑发展方向和特点有哪些？
体育建筑
当前，体育建筑的需求量大，建设量少，感到严重不足；另一方面，付出巨大投资后收效甚少，矛盾比较尖锐，迫使人们去思考，寻求良策，减缓矛盾，单一功能并不能满足人们的需求，综合功能的发展才是正确之路。
综合的功能的体育建筑将在两个方面扩大功能，走向综合，一是主空间功能扩大；二是附属空间的多种经营。主空间功能扩大又可分为两个层次。一是在体育运动领域扩大使用功能。第二层次是扩展到其他使用领域，如向文艺、集会、展览等领域延伸。第二层次的功能扩大可以大幅提高使用面。多种经营既是社会生活需要周到服务的产物，也是出于经济效益的考虑。所以在体育馆中加入食品及相关器具买卖的商店就尤为重要。机动的布局，实现多功能，其平面空间布局的基本特征将是机动灵活的。其一，根据各种使用功能进行组合，寻求最佳综合布局，
场地大小及位置、坐席的分布以致大厅的形状都会有较大的改变。其二，应有较强的应变能力，借助于一定的活动设备变化出多种单项功能的布局。两者缺一不可，没有综合布局设计将无所适从，缺少应变能力则满足不了高质量的使用需求。
科学技术的进步，使得以前某些难办的事变的轻而易举，如活动地板、舞台和看台，照明和音响设备等的成熟和商业化生产，已是机动布局成为现实。灵活的覆盖，大跨度建筑的屋顶设计技术要求较高，薄壳、网架、悬索等新结构近年来发展已经进入成熟阶段，充气结构和幕式结构也进入了发展阶段。屋顶形式也日趋灵活。天空晴朗，空气宜人时，人们更喜欢沐浴阳光，呼吸新鲜空气，置身在大自然中欣赏比赛。因而，人们既要求把大空间覆盖起来，又希望能引入自然，让屋盖可开可合随人们的心意自由调节。自然的复归，体育馆虽然避开了恶劣气候的干扰，但并没能把人们带进“世外桃源”，阳光不如室外充沛，空气不如室外清新，视野受限，景观单调，环境缺乏生机。因而，人们仍然向往户外环境的诸多优点，回归自然，特别是强身健体和愉悦身心更需要充满自然气息的空间环境。复归自然，不仅有不可估量的精神作用，也有节能和保护环境的生态学意义。
鲜明的个性，近年来体育建筑的发展加快，发展将指向何处，会不会彼此模仿，日趋雷同，缺少个性，落入千篇 一律的可悲境地，这种现象在国内虽有发生，但从发展角度看应是各有独自特点，个性鲜明，异彩纷呈。体育建筑分布广泛，所在城市和基地环境各不相同，不同省市不同性质的体育馆对文化也有不同的要求，其体量的安排、形体的塑造、尺度的处理、风格的创造必将依环境条件之不同而各有所依。如果一味的最求宏伟气魄，自成中心或生搬硬套将产生不良的后果。
篇8：高职院校体育教学的发展方向论文
近几年，关于高校体育教学改革的问题，一些新观点应运而生，层出不穷，如终身体育、快乐体育等等。体育课只能承担它所能承担的任务，不能“包治百病”。交给学生“工具”并教会其使用方法，是体育课的核心任务。至于学生如何使用，是受多种因素制约的，不是体育课本身所能解决的。高校体育，应是高校体育课、课外体育活动、体育竞赛的统一体。高校体育课程不是高校体育的全部，更不是学生终身体育的全部，它只是高校体育最具代表性的内容，因此，也只能承担它所能承担的任务，而非体育的全部，片面夸大与贬低其作用都是不科学的。为此围绕高校体育教学的目的和任务及课程内容等方面进行论述。
篇9：高职院校体育教学的发展方向论文
2.1学校体育教学与素质教育是密不可分的，现阶段随着社会经济的不断发展素质被提升到重要的地位上。
其中集体主义精神及顽强意志的培养，现代体育理念的形成，良好身体素质的奠定，现代专业技能的培养等，无不与体育教学发展有密切的关系。
（1）传授体育基本知识，培养体育文化素质。促进学生身体的正常发育：塑造健美的体格，体形，培养正确的身体姿势：发展身体素质，提高生理机能：增强适应环境与反抗疾病的能力。正确处理发展身体与把握基本知识、基础技能和运动能力的关系，把把握体育文化和卫生保健的基本知识放在重要的位置上。
（2）集体项目在教学中的设置和运用是培养集体主义精神的主要渠道。可以利用早操，课间操，体育课教学，弥补锻炼，组织班级等教学环节。设置集体项目，注重培养学生相互配合的集体注重精神。并有意识的培养学生的顽强意志。
（3）现代体育理念是由终身体育思想和良好的生活习惯的培养所组成。培养对体育运动的爱好，养成自觉锻炼的良好习惯，具备体育锻炼的能力是终身体育的基础。更为重要是通过学时锻炼，努力使每一个学生都有一项或几项特长，并建立以休闲健身，趣味性比较强的项目为中心的教学模式，改进过去以技能为中心的教学体育，为终身体育奠定基础。
（4）良好身体素质的形成是坚持不懈进行体育锻炼的结果。现代专业技能中的计算机技能，汽车驾驶技能等。要求学生具有良好的视力灵敏的反应力和耐久力。因此我们非常注重学生培养综合体育素质的提高，在体育教学中应加强灵敏反应力和耐久力的练习。
2.2体育教学对学生生理及心理特点的方向。
高职院校学生和年龄层次正处在青春发育的关键时期，身体的可塑性大，体形，骨骼，肌肉，内脏等变化较大，心理方面也处在非常敏感的时期。这些特点要求在体育教学中首先要注重运动量的合理安排，其次合理安排早操，课间操，体育教学，课外活动的比例。同时体育教学中应个性全面发展。适应社会生存环境，结合体育的特点，将思想品德教育用于体育活动之中，加强对挫折教育的培养，注重培养学生鉴赏美，表现美，创造美的情感和能力，陶冶学生美的情操，以促进学生个性的全面发展。要教育学生提高社会责任感。树立群体意识，培养热爱集体、遵纪守法、团结合作、勇敢顽强、创新开拓的品质，树立起积极健康向上的心理。
2.3体育教学对不同专业特点要求的新方向。
高职院校人才培养具备它的特点和要求，体育教学同时也应有与之相适应的教学内容。在教学过程中针对不同专业，要有目的的增强相关内容，使学生具有较强的专业适应能力。
（1）办公型专业。在高职院校中较常的一种类型，如财务，文秘，仪表，化验等职业均属此类，长期伏案，低头含胸，精神高度紧张等是这类专业的典型特征。因此，在体育教学中就因该有针对性的增加拳击，健身操，韵律操等锻炼项目。 （2）竖立型专业。如酒店，食品，纺织，医护，烹调等专业属于这种类型。长时间站立，含胸使人体协调机能和各器官的负担加重。易出现下肢淤血，血流不畅，静脉曲张和心血管疾病多发症状。因此要增加健身走，慢跑，游泳，骑自行车等锻炼项目。
（3）运动型专业。如物探、地质、交通建设、测量、农林、营销等。专业属于各种类型。高强度劳动、条件艰苦复杂使运动系统和心脉专业属于各种类型。高强度劳动、条件艰苦复杂使运动系统和心脉功能负担过重、易出现过度疲惫、肺部以及心血管疾病。因此要增加力量素质和耐力方面的项目。如爬山、郊游、打球、游泳等。
3 高职院校体育教学过程中教学内容和方法的创新优化
3.1以课堂为中心。
以课堂为中心课外活动为辅助；校内为中心，社会校外为辅助，教学活动应该以学生为中心，教师应成为课程设计者、教练、指导者、导师和顾问。职业教育实行“行动导向”教学模式在这种情况下、对教师和学生的要求都提高了，而不是降低了。在课堂中不断提高学生的自主性。在课外活动中提高教师指导的目的性与针对性。大家围绕同一个目标进行配合、使体育教学的功能达到最优化。同时，还要积极组织学校的各种代表队，参加校际及各级组织的比赛活动。满足部分运动水平高的同学的需求，并以此来带动学校各项体育活动的开展，丰富校园的业余活动。
3.2变“死”计划为“活”计划。
教师以“健康第一”为目标并以体现健康的指标为依据统一编写教学计划。根据这一总体计划的'要求，不同的专业应根据社会对人才的要求提出有专业特色的项目及计划、每个学生在教师指导下根据自己的基本身体素质情况制定相应的健康目标和锻炼计划，并以“运动处方”的形式计划相应的表格，分阶段进行考核登记。这一计划不仅在课堂上是教师分类教学的依据，也是学生课外活动所依据的纲领。这样可以充分发挥学生锻炼的自立性和积极性，并形成教师与学生双向的互动以取得较好的效果。
3.3以常见运动项目为主。
以新兴的、具有较强吸引力的项目作为辅助、发挥游戏项目的特点。调动学生学习的积极性、针对提高身体的柔韧性、肌肉力量和耐力，心血管系统的功能等健康标准进行锻炼，不讲求项目的规范性及系统性。通过目前流行或新兴娱乐项目的学习与爱好培养。使学生进入社会后仍然能积极参与相关项目，从而具备了终身体育的能力，达到了高职院校体育教学的特色、特点并能实现体育教学的最优化目标。
高职院校的体育教学是一个动态的教育体系，只有适应社会的需求教学内容才能真正“鲜活”起来，才能实现高职院校不断求新、求变、求异的特色，才能针对体育教学工作有相应的取向，形成适应经济建设、社会发展和个人发展需要的教学体系。
篇10：高职院校体育教学的发展方向论文
随着社会经济的发展，《国务院关于大力发展职业教育的决定》实施加快了高职院校教学改革和新课程设置的步伐。高职院校体育教学系统总目标是由新时期对人才的新要求而决定的。高职院校体育教育的目标是：增强学生体制，促进学生身心的和谐发展，培养学生从事体育运动的意识爱好，习惯和能力。为终身体育奠定良好的基础：培养学生较强的运动能力和良好的思想品质，是其成为具有现代精神的，德智体美全面发展的社会主义建设者。围绕这一总体目标。高职院校体育教学必须通过教学任务来完成，这就要求新的体育教学任务在完成目标过程中的方向所在。任务取方向如下：
篇11：我国滨海休闲体育发展方向探析论文
我国滨海休闲体育发展方向探析论文
随着我国经济社会的发展，滨海休闲体育已成为人们体育实践活动中的重要组成部分。实践证明，滨海休闲体育以其活动主体的自选性、参与性，活动内容的刺激性、娱乐性以及多样性等特点，已成为一项具有很强吸引力的大众体育休闲;开展滨海休闲体育活动能有利地推动沿海地区城市建设和经济文化的快速发展，满足人们在余暇时的休闲、旅游、运动、健身、娱乐和体验等多种需求，对人类认识自然、贴近大海具有积极的意义。
在沿海发达国家，帆船、游艇、潜水、沙滩体育活动等早已成为人们休闲、运动、旅游、娱乐的重要选择［1－2］;从某种意义上说，滨海休闲体育是社会经济实力的彰显，是海洋体育文化的展示。我国滨海休闲体育的发展与发达国家相比尚有较大的差距，但其发展前景毋庸置疑。笔者认为我国滨海休闲体育将会呈现以下发展趋向。
1滨海休闲体育是我国经济社会发展的必然结果
进入21世纪，我国经济建设突飞猛进，GDP每年平均以10%左右的速度增长。西方发达国家经济发展的历程表明，人均GDP从800美元增长到3000美元是一个国家国民经济获得快速增长的时期，也将极大推动居民消费更新换代，休闲娱乐需求旺盛;产业结构的调整将对我国体育产业的发展产生深刻影响，第三产业的发展为我国体育产业的发展提供了难得的发展机遇［3］。澳大利亚统计局(AustralianBureauofStatistics，简称ABS)公布的数据，滨海休闲体育与游憩产业的从业人数超过了矿业、电力、石油、供水、通讯服务业人数，一年中共有大约32万多人从事游憩及体育产业工作，其中大约半数是全职工作，即每周至少工作35小时;在澳大利亚北部滨海地区保护战略规划中的投入产出分析显示，效益与成本的比例为28比1，净值达到约合2．5亿澳元，也就是说，公共基金向当地每投入1澳元的保护基金，会对当地产生28澳元的效益回报［4］。另一份来自阿德莱得大学(UniversityofAdelaide)的报告指出，每一千米海岸线每年能产出大约55－75万澳元的收入。美国的研究也支持以上观点，并进一步论证了澳大利亚北部滨海沿岸的产业化比澳洲南部的类似区域有更多的增值［4］。
我国滨海休闲体育的发展绝不是偶然的，是经济社会发展到一定时期的必然结果。体育本来就是大众休闲生活的基本内容，经济社会的发展带来了余暇的增加，体育必将是即将到来的休闲时代最具活力的'休闲方式。青岛市以“奥帆中心”为依托，充分挖掘奥运题材，进一步完善旅游功能，“奥帆中心”被确立为“国家滨海旅游休闲示范区”，成为国家知名的水上运动中心、国际体育文化交流载体、市民游客休闲健身娱乐的重要场所。成为青岛市打造高端旅游产品，吸引高端顾客，提高青岛旅游业整体收入的聚宝盆;继青岛之后，日照市也利用滨海休闲体育大做文章，如今“水上运动之都”已成为日照的城市名片，在日照波澜壮阔的大海上，既有帆船、皮划艇、激流回旋等水上竞赛，又有游艇、潜水、冲浪等滨海休闲运动，既可以比赛，也可以休闲观光，处处体现着人与自然的和谐;还有海南三亚，在“国际旅游岛”的开发中，滨海休闲体育发展迅猛。
一般来讲，体育的发展必须与国家经济发展水平相协调，社会的物质生产水平从根本上决定了体育发展的规模、速度，决定了体育这一事业的内部结构和比例，国家的经济总量和人均收入等基本指标直接决定着大众体育的发展水平，大众的经济收入决定了大众体育、健身、休闲、旅游、娱乐等的活动的层次。目前，我国的GDP已列世界第二位，人均收入也在不断提升，包括人们的价值观念、生活方式等都发生着变化。
2滨海休闲体育推动人们实现保护环境、回归自然的夙愿
工业社会改变了人类的生活，城市的快速发展，使城市化不断被加剧，车辆拥挤的公路、稠密的人口、空气的污浊等，“公地悲剧”时有发生;加之，人们背负着工作、生活、家庭的沉重压力，面临健康问题的困扰，使人们渴望远离喧闹的城市，走向户外，回归自然。现代人对自身主体的重新审视，对现代物质世界和精神世界的反思与重构以及对自然界客体的保护与关爱都是人类回归的必由之路。
滨海休闲体育的兴起，迎合了人们的渴望，追求“相对自由的生活”的需求。体育活动的主客体一致性，能使人们全然放下一切重负，身随心愿，全身心地体验人与自然的和谐，这正是滨海休闲体育的核心理念。滨海休闲体育活动恰好能满足人类“回归自然”［5］的诉求。大海、阳光、沙滩、绿色植被、新鲜空气加上运动的体验，让人全身心的投入自然的怀抱，并在滨海休闲体育活动中，享受自然与运动的完美结合。也正是在这种活动中，人类更能强烈的意识到生存环境和休闲环境不容破坏，通过滨海休闲体育的体验能使人们更加了解自然、爱护和保护自然。自然防灾专家指出，红树林及其湿地、珊瑚礁、沿海障壁岛和泻湖岛等沿海生境，抵消并吸收了风暴的大部分能量，是抵御风暴潮侵蚀的最佳防护，固定沙丘的植被可以有效的保护滨海沙丘，为了海岸防护以及环境保护起着重要的作用［6］。因此，开展滨海休闲体育活动能让人们更加注意环境保护，体验和认识到红树林、湿地、珊瑚礁、沿海障壁岛、泻湖岛、沙丘植被等被破坏的后果，如今环境保护已成为滨海休闲体育活动组织乃至全社会的共同愿望。
3滨海休闲体育是休闲时代的必然产物和休闲方式
从哲学的意义上讲，休闲是人类社会发展的结果，是生命的需要。当思想家们开始从生活层面思考人怎样才能“成为人”［7］时，得出了“社会发展是为了人，人的发展需要休闲”［8］的结论，人类社会需要休闲的生活方式，滨海休闲体育活动就是健康积极的休闲方式之一。滨海休闲体育汇集运动、体验、环境为一体，在活动中身体力行，身心体验，往往给人留下美好的回忆难以忘怀，满足了人们运动休闲、旅游、健身、娱乐的需求。这种休闲可以使人暂时放弃永不停息的追求、奋斗，使人紧张的神经得到休息和缓解，避免心理压力过大而产生的心理上的负面情绪。对于生活节奏快、心理压力大的现代人来说，无疑是一剂良药，中止现实生活中的功利追求，转向一种心灵本体的自由自觉的活动，尽快从精神的疲乏症中挣脱出来。所以，无论是以外部环境的影响或以独立的内部调节为媒介的休闲方式，都是人的身心健康和生命生存所不可或缺的。回到现实生活中，我国法定的节假日已有115天，也就是说我们全年近三分之一的时间处在余暇之中，这一现实问题，必然会引起社会各个领域的变化，人类必须面对即将到来的休闲时代，滨海休闲体育也必将带着休闲的“烙印”成为休闲时代的必然产物;也会随着我国全民健身“多元化”的发展，为大众健身注入了活力。
近些年我国“滨海旅游业”(国家海洋局海洋产业统计)一直占据着海洋总产业的30%左右［9］，滨海休闲体育是滨海旅游业中最有生命力的内容。滨海休闲体育以其特有的惊险、刺激、体验等迎合了现代人的生活追求，驾驶游艇体验大海、潜入海底观察海洋世界等项目使人们的休闲生活充满激情，更有情趣。放眼世界我们看到，美国夏威夷早已成为著名的世界滨海休闲体育运动中心，每年为夏威夷带来丰富的收入;以出售“阳光、大海、沙滩”而闻名天下的西班牙，将马略卡岛的帕尔马港建成闻名世界的“帆船港”，吸引了大批的帆船爱好者;马耳他拥有10多个著名海湾，着力塑造“水上运行的天堂”，开发游泳、潜游、潜水、划船、航海、攀岩、冲浪、钓鱼、滑翔、滑水、冲浪、帆板等滨海休闲体育项目，从而使滨海休闲体育度假成为马耳他滨海度假旅游的突出特色。
4滨海休闲体育继续彰显人类海洋文化
体育是人类最璀璨的文化现象之一，是人类经济、科技、精神、思想等的综合展示。文化是人类赖以生存基本前提，人在文化中发展，同时又在不断的创造和发展着文化。占地球71%的海洋，一直为人类海洋文化的创造提供了天然禀赋，“海洋文化即人类对海洋本身的认识、利用和因有海洋而创造出来的精神的、行为的、社会的和物质的文明生活内涵。海洋文化的本质，就是人类与海洋的互动关系及其产物［10］。”滨海休闲体育就是滨海文化的组成部分，滨海休闲体育的各种技能，记载了人类的海洋生活，反映了人与海洋和谐生存的历史。
旧石器中期，母系氏族社会形成，人们渡水是借用木段，树枝或腰缠葫芦等漂浮物涉水泅渡，后来学会把漂浮物捆扎起来制成筏，进而用竹篾编成浮篮，四周用泥封堵，以形成与水隔绝的封闭空间，再后来即有用树皮或兽皮制成内有骨架的柳条舟或兽皮舟。独木舟大体问世于旧石器晚期，底浙江萧山跨湖桥地区考古发现一艘原始独木舟，利用C4测定其年代为公元前60前后，可见我国是拥有世界上最古老独木舟的古船文明国家之一。公元5000年前后欧洲和中国相继进入新石器时代，考古发现在霍地映·摩加尔(HodeinMogall)地区，即现在的努比亚沙漠，发现刻有帆船(有桅杆和横帆)的岩画，这是帆船最早的形迹，我国浙江余姚县河姆渡新石器早期遗址有一只雕花木桨等，可见我国海洋文化的悠久历史［11］。没有人确切地知道帆是谁发明的，大概当有人在船上举起一大块布时，发现了风可把船向前推进，帆便出现了，但帆在人类的航海史上具有重要的意义，帆让人驾驭了风的力量。诗人把帆比作孤独、反叛的灵魂象征，是对自由的向往，帆的舞动有发人深省的哲理，帆在恶劣的暴风中彰显进取、顽强的精神。今天我们看到的各类帆船赛事与人类造船、行船都有着千丝万缕的联系。人类在漫长的发展中，依靠自身的智慧不但创造船只等水上工具，而且学会了各种水上生产、生活实践的各种技术、技能，如游泳、潜水、划船、使帆、冲浪等。这些水上工具和技术、技能又成为今天的滨海休闲体育活动。
综上所述，丰富多彩的滨海休闲体育项目已在滨海旅游［12］、休闲、娱乐、运动、健身中发挥着积极的作用，是一种健康的休闲方式;滨海休闲体育不仅促进着经济的发展，同时让人们进一步认识自然环境，体会环境与人类的关系，唤醒人们的环保意识，通过身体力行的体验，缓解现代社会给人带来的巨大压力，提高人们的生活质量和幸福感。体育文化作为人类身体活动的特定行为模式，应该承认它的灵魂是人文精神，是人文关怀，是人文价值观［13］。当滨海休闲体育总能在蓝天碧海、金色沙滩、植被茂盛的环境下开展，就是人类海洋体育文化的彰显，就是社会进步、人与自然和谐的具体体现。
篇12：中国人力资源管理未来的发展方向论文
中国人力资源管理未来的发展方向论文
摘要：中国人力资源管理在未来将面对用人成本逐步增高现象，管理模式也将从粗犷型转为精细化，而现场管理机制也必然在信息化的支持下转为非现场管理。中国企业需要分析市场机制对人才流动带来的影响，推动企业人力资源的精细化分工管理与非现场管理，最终以高效的人力资源管理模式促进企业效率的提升，为企业的可持续发展奠定良好的人才基础。
关键词：人力资源管理企业非现场管理精细化分工
中国重新认知并重视人力资源管理是在改革开放之后，由于长期受到计划经济时代人事管理思维的影响，中国企业特别是规模较大的企业在实施人力资源管理时，仍然出现传统人事管理机制中的弊端，如人浮于事或激励缺失等。中国已进入改革开放的深水区，社会原始资本累积已达到一定程度，企业所拥有的技术与管理将决定企业在市场的适应性，意味着企业不仅要改革现有的生产技术，并且要深入企业内部进行管理革新。人是企业最为关键的生产力要素，无论是熟练工人或者是技术人员，都会提高企业劳动生产效率。因此，企业不可忽视人力资源管理的重要性。事实上，中国企业虽大多已意识到企业人力资源的关键作用，但相当一部分企业管理者陷入人力资源管理困境中。大部分企业通过设立人力资源管理部门.制定相应规章制度以及运用激励手段等实现对人力资源的控制，虽然在初期有一定的效果，但模式僵化.缺乏弹性.业绩至上等问题削弱了本应具备的管理效力。因此，针对中国人力资源管理模式的改革，特别是围绕其未来发展方向进行思考，将有助于企业提升人力资源管理的效率。
1非现场管理在人力资源管理中的运用与发展
传统的人力资源管理手段主要采取现场监督与管理的方式，通过设立专岗，由专员负责现场控制。然而，非现场管理已经逐渐成为人力资源管理中的重要手段。
1.1现场管理的弊端：冗费与冗员
在工业1.0时代，企业运用现场控制或监控摄像头对流水线工人进行监督与管理是一种普遍手段，这的确也有助于实现对流水线产品的品质把控.生产过程约束等。但是，这种现场管理手段在人力资源管理中存在一定的弊端。
首先，企业需要耗费一定的人力.物力投入到现场管理中，容易滋生冗员.冗费等现实问题。现场监督专岗在施工类企业一般为监理单位承担，但对于大多数流水线生产企业而言，现场人员管理价值正逐渐降低，特别是现场管理的员工工作质量与产品品质把控的效果也逐渐降低。
其次，企业在采取现场管理的过程中，容易造成被管理者的抵触情绪。在管理学中霍桑实验所呈现的结果里，员工的行为不仅受到货币薪酬的影响，也会受到心态和精神状态的影响。现场管理虽然能够有效观察员工行为品质问题，但是也在一定程度上将员工和管理者之间的关系转变成对立关系，如果企业现场管理的具体实施者缺乏对被管理者的情感关怀，容易造成员工抵触情绪或员工流失等。从企业人力资源管理实践中可看出，员工选择离开原企业的重要原因之一，就包括员工内心感受到压迫感，而现场管理所产生的心理压迫远比执行指令.间接管理等行为更明显。
1.2非现场管理的特点：基于信息化的心理边界约束
非现场管理是一种新的人力资源管理模式，是对人力资源传统现场管理模式的革新，其主要特点表现在以下两个方面：
首先，非现场管理是一种依靠信息化技术发展而来的监督管理模式，在信息化技术支持下，企业实施对人员的监督与控制不需要依赖现场管理，可以采取各种现代通讯手段进行品质控制与行为监督，这也让企业解放了传统现场管理的人力与物力。对于大规模企业而言，由于统一生产已经逐渐被分散生产取代，当代企业普遍的点式分布模式，决定了信息化的非现场管理更加便捷.高效。
其次，非现场管理对员工的心理边界效应更加明显。非现场管理趋向于无形规则边界，如现代化交通管理中的摄录取证方式，不仅比传统的现场取证更加高效，而且无形管理更容易让员工形成约束自我的自觉性。工业2.0时代的企业也不同于传统产能结构中的企业，面对的员工知识水平远比传统制造业更高，在品质控制与管理上，需要采取心理边界的模式。非现场管理不仅维护了员工的尊严，更维护了企业与员工之间的关系，避免现场管理.现场指正对员工自我尊严的挫伤。
1.3非现场管理的运用：长远性与非正式群体引导
在实施非现场管理上，企业人力资源管理应该考虑从以下方面提高运用效益：
第一，非现场管理着眼于员工行为中的长远性影响行为，短时间行为管理不应纳入非现场管理的运作范畴。当代企业人力资源管理部门应有更高的战略视野，因此实施非现场管理行为要避免抓小放大，特别是管理价值不高的短期行为，管理者不应过多采取规章制度等进行约束。非现场管理要抓住员工典型行为.典型特征，对管理价值较高的行為范例进行内部分析.研判，对影响组织绩效.工作绩效等员工行为进行分析。这种非现场管理不是纯粹纠正员工行为，而是在于维系企业的长远发展，对员工懈怠.消极的行为要追溯其形成因由，拓宽非现场管理的范围。
第二，非现场管理应考虑群体行为分析，对非正式群体的非现场管理与介入，应采取细致的成因分析，并且将非正式群体的行为进行合理引导。任何组织都普遍存在非正式群体，群体形成可能与爱好.语言.行为.学历等相关，在实施非现场管理过程中，此类群体往往是管理盲点。因此，企业实施非现场管理中，不应完全割裂基层与管理层的联系，企业人力资源管理部门不能盲目依赖信息化通讯技术，需要及时采集基层群体信息，了解非正式群体在企业的行为.情感动态，才可以在非现场管理中，对员工动态及时捕捉，并以预见的方式纠正不当群体行为，并借助群体行为塑造管理者形象。在相对成熟的企业管理模式中，非正式群体所塑造的管理层形象，其影响力.信任度更高，也能真正从员工心理层面实施非现场管理。
2精细分工在人力资源管理中的影响与运用
在中国市场化经济发展初期，大部分企业在人力资源选用上普遍采用泛化管理.泛化运用以及泛化评价的方式，在早期，这种人力资源管理方式的确节约了用人成本，然而在用人成本边界效益的红利消失后，这种宽泛的人才选用机制逐渐淘汰，社会化的精细分工要求企业在人力资源管理过程中注重职业化.专业化的发展道路。因此，人力资源管理需要打破传统实践中缺乏专业.具体以及职业化的规划.选用方式，从社会化大分工背景下考虑人员合理分工和调配，塑造个性化与适应力强的人力资源架构。
2.1人员泛化管理的问题：人才的被动执行
企业在人力资源管理过程中，最常见的误区就是人员泛化管理，这种管理思维是从计划经济乃至于封建时代延续下来的落后模式。在泛化管理的视野中，企业人员的个体价值被极大贬低，人员是组织的附庸，而没有独立的思维，永远是执行者。最为典型的泛化运用方式，无疑便是几乎任何非专业技术类岗位，都可以随意调配人员执行，只要服从管理层的意志，就可以胜任任何工作。这种忽视人员主观能动性的管理方式，剥夺了大多数岗位的专业性，传统的企业人事管理也正是出现了“兵即是将，将即是兵”的思维，影响了各种不同岗位员工的积极性。
员工被动打断主岗位工作，而必须即时服从完成协助工作，并且本末倒置，让协助工作成为主体工作，这些严重影响了员工的专注与职业化发展。企业在发展过程中，最突出问题正是人员管理混淆不清，缺乏岗位主体定位。人力资源管理原则上强调定员.定岗.定责，然而大部分中国企业仍然是岗位与责任混淆，研发部门.市场部门.管理部门等不同范畴的岗位边界模糊，缺乏明确的专业安排，也就彻底削弱了企业的专业性。最终，这种人员泛化管理的企业，必然无法适应时代的要求，员工的流失率也不断攀升，随后慢慢瓦解。
2.2分工专业化：现代管理语境里的人力资源价值
专业化是现代人力资源管理在适应时代的发展中逐渐形成的管理理念，其最终服务于企业的精细分工。精细分工并不是企业对员工强制归责，而是《论语》中引用《国语》的“陈力就列，不能则止”，对具备特定专业能力的员工安排在合理的岗位范畴中，这样有助于员工专注地完成工作。
在甄别员工的专业技能和职业能力时，企业人力资源管理部门不应只是凭借对职业资格证书的认定与分析，还需要分析人员的实际运用能力.创新能力等。因此，在现代专业化人才管理的`语境中，人力资源管理应该打破封闭的知识体系，创新管理知识，对人才的素质特征应有更多元化的验证与判断方式。人力资源管理强调的正是对人才专业性的充分研究与分析，人力资源管理部门要细化人才分析的方式，从招聘.选用.内训等层面强化人才队伍的专业性。在实践上主要考虑以下方面：
第一，人才角色定位与调整。在现代企业管理中，人员流失往往与其在企业内角色失败有密切的联系。企业内的人才定位实际上都是属于角色定位，任何的员工在企业的管理语境中都承担一定的岗位职责，然而在精细化分工的条件下，每一个专业岗位的员工在企业内都有各自的角色定位，以角色的价值定义自身在企业的价值。这种角色定位行为，不仅体现在其岗位技术的专业性，更体现在其岗位成就感.责任感等。一旦员工认为自身角色无法发挥其应有的作用，都可能挫伤其劳动积极性。一线员工和基层员工的角色失败是最容易发生的，而企业的人力资源管理者如何鼓励.支持员工寻找合适的角色定位，正是人才管理过程中突出其岗位特点与优势的关键，员工认定自身角色趋于专业，其自尊需求得到满足，人力资源也更为稳定。
第二，人力资源架构的顶端设计过程中，对人才专业结构应合理考虑与安排，维持更稳定的人力资源架构。现代企业实施人力资源管理过程中，人员流失是常态，但专业人才流失会对企业的发展造成负面影响。企业在考虑人才专业化管理时，应密切联系企业发展实际，从企业中长期发展角度强化人力资源架构的顶端设计。不同类型人才的归属和定位，需人力资源管理部门进行谨慎决策与考虑。维系企业人力资源结构稳定的要素，不仅体现在企业的薪酬条件与福利上，还体现在企业在人才结构设计初期的全盘考虑，包括用人成本.专业需求以及全面系统的人才培育计划。因此，选用专业人才是人力资源管理部门在精细化发展中的目标之一，但比选用更需前置考虑的正是结构的细化与安排。
2.3精细化分工的基础：需求层次的满足
企业人力资源管理部门在实施精细化分工时，必然面对专业人才对分工的抵触，或者人才企业内流动所产生的流失风险等。从表面看，人才在企业内分工变动与流动造成的负面影响，主要是货币薪酬与福利问题，但从当代企业人才心理变动机制上看，主要是员工基层心理需求未得到满足，在价值观上，员工与管理者产生严重错位。企业员工与管理者是两个完全不同的正式群体，但在利益上未必完全冲突，但各自需求阶段不同，其价值选择和价值判断也不同。
在马斯洛的需求层次理论中可以看出，个人的心理与行为选择，与其需求层次有着密切联系，过去所获得的货币薪酬.情感关怀等产生的主观快乐情感体验会很快消失，而下一需求层次尚未满足的紧迫感自然转化成为压力。虽然员工的个人不同需求层次之间边界是模糊的，但是员工对需求的满足却是无形中影响其行为实施与选择。如果企业在精细化分工过程中忽视对员工需求的回应，就可能造成人员的流失。从需求层次的角度分析人力资源的精细化分工发展趋向，其满足途径包括以下两个方面：
第一，对员工个人需求的观察与引导。企业人力资源管理部门在精细化分工实施之前，就应该对员工有足够的观察，这种观察包括接触性观察.非接触性观察，观察的实施者可以是人力资源管理部门，也可以是人力资源管理部门通过间接.非正式的途径掌握与理解。企业人力资源管理者不应纯粹以业绩.执业资格等量化指标考核具体人才的专业性，而应该考虑员工个人需求与个人满足机制上的思维特点，从而迎合员工需求，设计更加贴近员工的精细分工模式，在这一基础上可以引导员工服从集体意志，做到“人尽其用”。
第二，企业人力资源管理部门在精细化分工中，对员工需求的回应与满足。企业在有限的货币支付能力以及有限的产能规模内，必然无法彻底满足员工的一切需求层次，至少无法满足全体员工的一切需求层次。但这并不意味着企业人力资源管理过程中对员工需求的彻底忽视。因此，企业需要制定一种需求回应机制，基于马斯洛的需求层次理论，对企業人才的心理需求趋向合理进行介入与分析，及时回应人才的需求。这对于专业化.精细化的人才运用体制上看，是企业对人才的合理尊重，更是从一定程度上平衡企业与员工的利益关系，有利于员工与企业管理者在价值观层面逐渐趋于一致。
3结束语
企业人力资源管理的发展方向是多元化的，企业的人力资源管理成本会逐渐提高，企业的竞争也会逐渐演变为人才竞争。企业在当代的人才管理语境中，不仅要考虑如何吸引优秀人才，更需要考虑如何留住优秀人才，如何维系良好的企业与员工的关系，实现利益均衡.价值一致，才能达到企业与人才的共同进步。因此，长远的发展过程中，企业人力资源管理需要从人才架构.人才需求回应机制等方面进行细化与优化，实现人才的专业化管理与非现场性管理，提高企业的人力资源管理效率。
参考文献：
[1]张冉，玛瑞迪斯·纽曼.情绪劳动管理：非营利组织人力资源管理的新视角[J].浙江大学学报：人文社会科学版，（2）：5—21.
[2]聂会平.动态环境中的人力资源柔性与企业绩效——基于战略人力资源管理框架的实证研究[J].北京师范大学学报：社会科学版，2012（2）：114—120.
[3]王群，朱小英.大数据时代企业人力资源管理创新思考[J].沈阳工业大学学报：社会科学版，（3）：255—259.
篇13：企业工商管理未来发展方向的探析工商管理论文
关于企业工商管理未来发展方向的探析工商管理论文
一、企业的管理现状及间题
1.现代企业发展存在着管理模式粗放的现象。管理模式粗放是与企业管理者工商管理经验缺乏有关。没有系统的理论和知识做管理支持，管理者在管理过程中不是以制度管人，而是凭借个人习惯和感情管理，这样必然造成企业内部制度发展不健全，缺乏系统性的全面规范化的管理制度，以致造成了企业不能从本公司实际情况出发制定有效的发展战略方针。不少企业公司依靠的是模仿和照搬他人的管理制度和经验，这样必然导致创新性的缺失，于是企业缺乏生命力和竞争力，进一步加剧了管理落后的状况。这是一个不良循环，长期以往无疑是会阻碍公司发展，并且产生极其不利的各种消极影响，造成社会资源浪费。
2.企业文化建设不足。在企业发展过程中只有强调经济效益和社会效益的同时发展，才能实现企业的全面发展，企业员工才能感受到企业文化的精神力量,从而增强工作动力和信心。企业文化在企业发展中起到一种导向作用，有一种指引的力量，它对于企业的经济发展具有强大的推动力，万万不可疏忽大意，须要引起人们足够的重视。
3.企业内部权责的界定不明晰。企业内部权责是企业正常运转的前提，只有明晰有效的所有权、经营权与监督权,才能实现资源的科学配置，激发产权主体的积极性。虽然这样制度一直倡导推行，然而在我国，这种权责界定不够清晰的现象仍然存在于较多企业之中，特别是在中小企业中普遍存在的现象比较严重。这种不规范的职权界定，必然会造成责任分工不清,影响经营过程中工作的推行，会给企业的管理和发展带来较大的阻碍。
4.人才的缺失。人才是企业发展的动力，企业内部管理创新需要相应的有能力、有知识、有技术的管理人才支持。在企业发展中工作人员不少，但是真正有能力，掌握了先进工商管理技巧的管理人才却普遍存在缺少的现象，这与我国企业发展的历史渊源有关,也与我国工商管理发展历史有关。优秀人才的数量是有限的，企业应珍惜内部管理人员，加强对他们的生活关心和思想教育的管理，不断地增强他们的`企业管理水平。
5.缺乏健全的管理流程。由于工商管理人才和知识的不足，使企业在管理流程方面不够健全，企业执行力不足就显示出管理流程上的不健全。由于工作的各个环节没有明细规定和规范,随意性大，因此在落实决策时容易产生阻力。
面对这些存在的问题，我们应该意识它的危害性，探析它的深层原因，找出它的解决对策，为未来的发展，做好预见性的准备。企业不能再像过去那样过多地依赖于资_源和资本，企业必须在管理思想、管理系统上进行改革。
二、企业工商管理未来发展方向
如今，企业管理正在经历着一场持久而深刻的变革。要在这场变革中寻找到出路，，就需要往以下几个方向发展：
1.大力增强企业诚信意识。企业只有讲诚信，才能建立正常的经济秩序，维护稳定增长经济效益，才能建立良性的经济秩序，推动有序的市场经济健康发展，才能建立可靠的生活秩序，形成健康积极的社会氛围，促进中国特色社会主义文明建设。因此，增强企业诚信意识，积极创建信用体系，是全面建设小康社会的前提条件和重要保障，是现阶段必须重视和加以解决的一个紧迫问题。
2.重视财务管理。财务管理在现代企业经营管理中具有其特殊性，它通过各个环节渗透到企业管理的整个过程中，责任管理到每个公司员工。可以说，财务管理发展好坏直接会影响到到企业的生存和发展，影响到每个员工的切身利益。建立并培养一支高素质的财务管理队伍，是财务管理的基本点。一方面拓展了财务管理的空间，另一方面不断细化管理作业，对企业内部的各类资源包括人、物、财、信息等进行统一规划和整合，从而提高管理效率，极大地推动企业的发展。
3.重视对人的管理。企业必须重视对人的政治思想、业务能力和员工生活进行关心和管理。现代社会经济发展需要，企业对管理人员的要求越来越高。企业未来发展中，管理人员作为核心部分，因此要合理地处理好他们的各种问题，使他们利用专业的管理知识，完善管理工作，发挥他们的重要作用。企业应要求管理人员一专多能，高层次的管理人员将愈来愈注重由高等院校管理专业来培养，而高等教育的专业也必须作相应的改革，使培养的人才既有系统知识(包括工程技术和管理）又有实际能力。企业高层次的经营人员必须是一个通才。
4.走国际化道路。要增强竞争力，中国企业必须走国际化的道路，那些市场已经开放、竞争激烈的产业尤其如此。当前社会竞争激烈，许多产品国内市场面临饱和状态，因此，继续守住固有市场，利润已微乎其微，只有开拓更加广阔的市场，才有发展余地。然而，现实情况是，所有企业都不约而同地打起了价格战，到头来使生产完全无利可图。由此可见，继续死守国内市场不可能产生更多价值。
5.培育核心技术能力和创新能力。现代企业制度下，核心技术能力和创新能力就是企业竞争力最重要的指标。依靠核心技术和创新能力，能够实现资源的优化配置，使得企业在市场竞争中处于不败之地。所谓核心技术能力，就是独一无二的能力，是其他任何企业不具备的能力。寻找这样的秘密武器是企业管理发展中需要重视的问题。因此，企业在工商管理过程中，要立足于现状，分析自身的核心竞争力是什么，然后根据固有情况，整合人力、财力、物力来实现竞争力的提升。企业需要在构建自己的核心力过程中，加大资金的投入、科技的投入、人才的投入，加强自主创新的能力。只有自主创新，才能赋予企业发展无限的生命力。
三、如何促进企业工商管理未来发展
根据目前企业工商管理中存在的一些问题，究其原因和综合未来发展方向的探析，可以对企业工商管理健康发展之路做出一些建设性意见。
1.建立一个高效率的管理环境。根据现存的问题,不难发现，建设一个和谐有效的管理环境至关重要，这是保证各项制度有效执行，保证企业经营目标和战略目标得以实现的重要环节。因此，必须建立一个良好的高效率的管理环境。
2.完善内部管理制度。由于内因起到决定作用，所以企业要谋求更长远的发展。从内部管理着手，是实现企业规范化管理、实现企业生存和发展的基础。从工商管理的角度来看,就是要保证制度的规范化，实现资源的优化合理配置，规范和统一员工的思想行为，协调公司内部管理,提高整体的工作效率。
3.完善法人治理结构，加强企业管理的建设。法人管理是目前大部分企业实施的管理模式。这种模式具有十分优越的管理功能，科学合理。它通过股东大会和董事会，发挥董事会的作用和潜能，提高管理者的素质和能力，实现有效的分级和分类管理，提高了管理效率。建立良性循环的职业经理人进入、退出机制。对企业管理而言，这是一个公正和有效的管理模式。
4.完善组织机构。公司是一个组织，完善的组织机构，对于公司机制功能的发挥具有重要的作用。企业要有效地从事各项业务活动，必须设置相应的组织机构，行使管理与控制的职能。企业可以根据企业目标和自身特点，按照发展需要设置不同的组织机构。设置时要充分考虑管理效率和协调功能等要素的科学性，确保机构不繁冗，做到精兵简政、合理配置。
5.完善责权分明的管理制度。责权分明，对于企业管理来说至关重要，企业要根据责任和权利辩证统一的原则，明确规定各职能机构的权限与责任。只有责权明晰，所有工作的制定和落实就有了可靠的保证，提高了效率，避免了不必要的责权扯皮。
四、结论
企业的工商管理是一门综合性很强的科学。要实现企业工商管理的良好发展，就需要管理者努力提高自身管理水平，将有效的工商管理措施落实到整个管理过程中，确保企业在发展的道路上畅通无阻。根据企业工商管理发展的需要，企业管理者必须在管理思想、管理手段以及管理规模等各个方面进行改革创新，从裉本上改善和提高企业的管理水平。企业管理必须坚持和强调可持续发展观，彻底改变企业的经营面貌，使企业的路子越走越宽广。
篇14：学校体育课堂教学论文
一、当前学校体育课存在的问题及原因
(一)学生对待体育课的认识不正确
体育课是增强学生体质，促进学生综合素质提高的重要途径，但是，就目前的情况而言，体育课存在的问题首先是学生对体育课的认识不到位。在小学的体育课堂上，学生表现积极活跃，但是学生在体育课上进行的大部分是日常的普通游戏，达不到体育课的标准。学生对体育课的认识存在一定的问题，认为体育课就是单纯地在“玩”，对体育课开展的真正目的认识不足。因此，在小学体育课教学中，首先要转变学生对于体育课的认识，将体育课开展的真正意义告诉学生，从小培养学生对于体育课的正确认识，培养学生正确有序参与体育课的良好习惯。体育课的意义是要让学生在放松压力的同时锻炼身体强身健体，而不是单纯地无意义玩耍。
(二)学校体育课开展的力度不大
学校的体育课是每个学校都开设的一门学科，但是就目前的情况而言，一方面，学校对体育课的开展力度还是较小的，学校对体育课的开展没有足够的重视，使得每到考试的时候就会出现体育课被“霸占”的情况。学校开展的体育课内容也较为单一，学校对体育课也没有过分的关注和教学上的硬性要求，使得学校体育课的质量普遍较低。另一方面，学校对体育课的投入较少，体育课要想为学生开展丰富多彩的活动内容，学校就必须从根本上给予体育事业以重要的支持和保障。学校要认识到体育课开展对学生和学校发展的重要作用，体育课的有力进行能够解放学生的天性，提高学生的身体素质，促进学生课堂学习效率的有效提高。学校的体育课开展不仅要老师和学生共同负责，还要有学校的保障才行，学校要从物质和舆论多方面推进体育课的有效推进。
(三)学校体育课的开展内容单调，形式单一
学校体育课在开展过程中还存在的另一个问题就是学校体育课开展的形式较为单一，内容较为单调。小学体育课在开展过程中本来就存在学生认识不足，学校重视程度不是特别高的问题，在这样综合因素的作用下，导致了学校体育课开展过程中的内容单调，形式单一。小学体育课的开展内容大多数是以田径类的项目为主，很少开展排球、毽球、健美操等运动，使得小学体育课开展内容较为单一，另外，由于学校对体育课的关注程度较少，因此在体育课开设的过程中缺乏一定的器材，造成体育课的形式较为单一。另外，体育老师的观念也影响着学校体育课的质量，一些体育教师把体育课的重点放在学生的安全上，这样的观念也在很大程度上限制了体育教师开展体育教学内容和形式的多样性。
二、营造务真求实学校体育课堂教学的措施
(一)转变学生对体育课的认识
学校体育课的开展对小学生而言具有重要的作用，体育课的教学不仅要对学生进行相关三基教学，还要培养学生良好的习惯。在体育教学中要想从根本上落实效果就必须先从学生入手，首先要转变学生对体育课的认识。小学生对于体育课的认识大都比较浅薄，认为体育课就是让自己充分利用机会好好玩，但是体育课除了让学生紧张的学习情绪得以放松外，还有一个重要的作用就是提高学生的身体素质，使得学生身心健康发展，因此，在小学中开展体育课时要将体育课开展的重要意义进行及时有效的灌输，提高学生对体育课的认识度。
(二)学校提高对体育课的重视，给予支持
为了使得学校体育课的有序开展，学校要对体育课的开展提高重视，并且给予体育课一定的支持。首先，学校要加强体育教师对新课标内容的学习和理解，使得体育课的开展不仅是局限于形式，要使得体育课充分符合新时期体育教学的要求，切实为学生营造良好的体育课堂氛围，真正全方位提高学生的综合素养。其次，学校要给予体育教师大力的支持，学校要认识到体育课本身的特点，要认识到体育课发生意外也是能够原谅的.，学校要做好教师的坚强后端，保证教师能够在尽量避免意外事件的情况下大胆教学。最后，学校也要给予体育教学一定的资金支持，丰富体育课的教学器材，完善相关的训练设备，如:配备毽球、排球、羽毛球等。另外，学校还要充分保障体育课的开展时间，不能让体育课的时间被随便占用。
(三)体育教师要创新体育课的开展内容和方式
在体育课开展的过程中，教师起着重要的作用，因此为了营造务真求实的学校体育课堂，教师要创新体育课开展内容和教学方式。首先，教师在体育课堂中注重提高学生的基础知识与基本技能，在教学中严格准备和引导学生进行体育课的教学，向学生传授体育知识，使得学生的身体素质得到全面的锻炼。其次，教师在体育课堂的教学中要丰富学生的活动锻炼内容，开展多形式的体育教学方式，对于小学生可以采取毽球、健美操等方式，丰富体育课的内容。最后，教师在体育课堂的教学中也要注意学生的运动量，要使得学生的运动量符合学生的生理特征，要把握好运动时间和强度的配合。在小学体育教学中尤其要注意小学生的运动量要符合生理负荷，在小学生的体育课堂上要重视“学与玩”相结合，要采用中小程度的运动强度，只有这样才能保证体育课真正营造务真求实的课堂教学。
三、结语
体育课是各个学校必须要开展的一门课程，在学生全面发展的过程中具有重要的意义，但是就目前的情况而言，学校体育课的开展并不是十分顺利，尤其是小学的体育课堂更是令人堪忧，小学的体育课存在很多的问题，导致了学生身体素质的逐年下降。本文根据自身的实践经验，结合相应的理论对学校体育课开展中的问题及原因还有营造务真求实的体育课堂教学的措施进行了简要的分析，希望能够为体育教育者提供一定的借鉴，促进体育课堂的有序、科学开展，为体育课堂务实求真的推进做出贡献。
