傲慢的反义词是什么

由honeyapp 分享时间：2024-04-30 11:26:55 收藏本文

【简介】感谢网友“honeyapp”参与投稿，以下是小编为大家准备的傲慢的反义词是什么（共3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：傲慢的反义词是什么？

部分解释：

1、谦虚

谦虚的意思是谦让虚心，不夸大自己的能力，不自负。

造句：他是一个谦虚好学的孩子，从不因为自己成绩好而沾沾自喜，而是更加努力。

2、谦卑

谦卑与谦虚的额意思一样，指不自高自大，还有甘愿让对方处在重要的位置，让自己处在次要的位置的意思

造句：越是有求于人，态度越要谦卑。

3、谦逊

逊字有退让、避让的.意思，谦逊的意思是谦虚恭谨、不自大、不浮夸

造句：他在宴会上的表现非常优秀，面对年长的前辈，谦逊地起身让座。

篇2：傲慢的反义词是什么呢

中文发音：傲慢［ào màn］

词语解释：看不起人，对人怠慢没有礼貌，态度傲慢。

反义词：谦逊、谦恭、谦虚、谦让、谦和

用傲慢造句

1、一个人就算很有才华，也不应该傲慢，因为“天外有天，人外有人”，我们需要的是不断进步。

2、他傲慢的转身走出了办公室。

3、她傲慢地转过身，一句话也吧说。

4、我这个死性不改的哥哥，还没有改掉傲慢这个坏毛病。

5、小强很傲慢，总是炫耀自己。

6、她很不屑的甩了甩头，然后用十分傲慢的口气说了声再见。

用傲慢的反义词造句

谦逊：做为学生，我们对人应该有谦逊的态度。

谦虚：不管我们在学习上取得了多大的成绩，都要保持谦虚，不能骄傲。

谦让：小明的谦让行为得到了大家的一致肯定，大家都要以他为榜样。

【扩展阅读：造句的方法与使用】

造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？

一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

二、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

三、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

四、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

五、“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

六、此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。

七、造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子。造句分为好几种：1，关联词造句，首先要明白这个关联词的意思，比如不但而且表示\"各加''的意思2、形容词，要知道这个形容词适合那一类人，比如：年轻貌美，这是形容年轻的姑娘。

[傲慢的反义词是什么呢]

篇3：傲慢的反义词是什么

傲慢的反义词是什么

基本解释

[释义]

(形)轻视慢待别人，对人没礼貌。

[构成]

并列式：傲+慢

[例句]

态度傲慢。(作谓语)傲慢的神情。(作定语)傲慢地读。(作状语)

[反义]

谦恭、谦虚、谦逊

近义词

高傲、狂妄、高慢、骄横、骄傲、骄气、自大、自高、自豪、孤高、傲岸、倨傲

反义词

谦恭、谦逊、谦敬、谦虚、谦让、恭敬

英文翻译

1.arrogant; haughty; overbearing

详细解释

◎ 傲慢 àomàn

[arrogant;haughty;coontemptuous;disdainful] 看不起人,对人怠慢没有礼貌

态度傲慢

她忍着被侮辱了的心情,一个一个地打量着这些人的欢愉和对她的`傲慢。——《果树园》

骄傲怠慢。汉焦赣《易林·剥之离》：“礼怀乐崩，成子傲慢。欲求致理，力疲心烂。” 晋葛洪《抱朴子·疾谬》：“世故继有，礼教日頽。敬让莫崇，傲慢成俗。” 元郑廷玉《楚昭公》第一折：“若是那秦公子将卿傲慢，你则索将火性儿全然都放坦。” 巴金《秋》二二：“‘你女人家不懂事，不要多嘴!’ 周伯涛傲慢地教训陈氏道。”

七种傲慢

一慢、二过慢、三慢过慢、四我慢、五增上慢、六卑慢、七邪慢。

慢

虽然明知他人不如自己，或者自己跟他人相同，但内心还是产生洋洋自得的心态，称为“慢”;

过慢

比前面的慢更加过分了，因为前面的慢毕竟还是实际情况。过慢是本来他人比自己强，但自己认为跟他人同等;本来自己跟他人同等，却认为自己比他人强，这种洋洋自得的心态更超过慢，所以称为“过慢”;

慢过慢

这个慢就更离谱了，本来他人比自己强，却傲慢以为自己比他人强;

我慢

对自己以及自己所拥有的产生一种洋洋自得的心态。譬如认为自己比他人漂亮、帅气、有气质、有钱等等。

增上慢

对于自己不具备的超常特质，误以为自己具备和拥有，称为增上慢。譬如自己本来没有证悟觉得自己证悟;自己本来没有看到本尊觉得自己看到;自己本来没有神通角儿自己有等等。这和大妄语的区别在于，增上慢是误以为自己有，无欺人之心;而大妄语则是认定自己没有而刻意行骗。