猜谜语打一生活用品

【简介】感谢网友“太好了吧”参与投稿，以下是小编为大家整理的猜谜语打一生活用品（共6篇），希望对您有所帮助。

篇1：生活用品猜谜语

1、谜题：白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了(打一生活用品)

谜底：香皂

2、谜题：肚里空空，水放当中，谁要用它，都得鞠躬。 (打一生活用品)

谜底：脸盆

3、谜题：小衣服，一大摞，每天给它脱一件。 (打一生活用品)

谜底：日历

4、谜题：关上亮光光，出来凑成双，背上缚绳子，驮人走四方。 (打一生活用品)

谜底：皮鞋

5、谜题：两只小口袋，进出不分开，要想买一只，那可没的卖。 (打一生活用品)

谜底：袜子

6、谜题：倾盆大雨落下来，小小花儿手上开。 (打一生活用品)

谜底：雨伞

篇2：爱惜生活用品

教学目标

认知：

1．知道生活用品来之不易，应当爱惜。

2．知道应当从小养成的好习惯，培养生活节俭的好作风。

情感：

1．对浪费和故意损坏生活用品的行为反感。

2．愿意。

3．以为荣。

行为：

1．对生活用品爱惜，小心使用。

2．对生活用品不乱仍、不故意损坏、不浪费。

教学建议

教材分析：

本课是根据课程标准“勤劳节俭”德目中的有关要求设置的。

勤劳节俭是中华民族的传统美德，继承和发扬这一美德十分必要。为此在小学思想品德课中，从一、二年级起就很重视勤劳节俭的教育，设置了爱惜学习用品、爱惜粮食、节约水电等课，本课是其中之一。

当前的小中国学习联盟多是独生子女，家长对他们十分疼爱，常常表现为尽力满足他们生活上的一切需求。因此，很多小学生的生活用品十分齐全，而且款式新颖、美观。但是他们使用生活用品不知道爱惜，乱仍乱丢、浪费、有意无意地损坏，在他们看来这些东西来得很容易，丢了、坏了从不心疼，再让家长买新的。这些事情看来不大，但发展下去会使学生滋长大手大脚、挥霍浪费的坏作风，对他们的健康成长很不利。因此有必要进行的教育，使他们知道从小要养成的好习惯，培养生活节俭的好作风。

对一年级小学生进行的教育，应该抓住两个重点。一是使学生知道生活用品是劳动人民辛勤劳动生产出来的，是家长辛辛苦苦挣钱买来的，来之不易，应当爱惜。二是使学生明确的行为要求，指导学生在实际生活中切实做到。

教法建议：

1．教师课前应做一些调查，了解学生在自己的事情自己做方面的情况，包括学生的实际表现，家长的态度以及学生对这个问题的认识，以便教学有的放矢，对做得好的学生要给予表扬，还可以让他们在课堂上做小表演，说说自己的想法。

2．在提高认识的基础上，教师可以对学生提一些具体的行为要求，还可组织穿衣、系鞋带、整理书包等比赛，从而巩固和强化所学道德规范，培养生活自理能力，促使学生养成良好的行为习惯。

教学设计示例

第十课

<教学目标 >

认知：

1．知道生活用品来之不易，应当爱惜。

2．知道应当从小养成的好习惯，培养生活节俭的好作风。

情感：

1．对浪费和故意损坏生活用品的行为反感。

2．愿意。

3．以为荣。

行为：

1．对生活用品爱惜，小心使用。

2．对生活用品不乱仍、不故意损坏、不浪费。

教学重点：为什么要以及怎样。

教学难点 ：为什么要。

教育过程：

一、说一说

说说爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是怎样爱惜家里的东西的？你又是怎样爱惜的？

师：家里的这些日常生活中用的东西是我们生活离不开的，我们称这些东西为生活用品，我们要爱惜它们。

板书：

过渡导语 ：

那我们怎样爱惜这些生活用品呢？

二、学一学：（使学生懂得的好处。）

出示课件：（周总理小时候的故事）

学生看书。

1．同学四人一组互相说说。

周总理小时候是怎样爱惜衣服的？

2．小结：

周总理小时候爱惜衣服主要表现在（1）穿衣服小心、不弄脏、不弄破。（2）衣服脱下来叠平、放好、不乱扔。（3）衣服洗干净、凉干、压平。

3．同桌互相说说：

自己是这样做的吗？

以后打算怎样爱惜衣服？

三、看一看：（使学生认识日常生活用品，知道它们的用途。）

1．说说你还知道哪些生活用品？

看书（“看一看”中图）

2．同学四人一组互相说说。

这些生活用品的用途，如果生活中离开这些生活用品会怎样？

3．小结：

人们生活离不开生活用品，缺少生活用品会给人们的生活带来很多不便。

四、评一评

出投影片（“评一评”中的图1）

1．小组交流：

这位同学哪些地方做得不好？

请你告诉她应该怎样做？

出投影片（“评一评”中图2）

2．小组交流：这两位同学哪做得不好？这样做有什么害处？

3．小结：

对生活用品要小心使用，爱护，不能“乱扔”、“乱放”、“浪费”、“损坏”。

五、帮一帮

师：要过春节了，外婆用她省下来的钱给小新买了一双新鞋。外婆给小新买鞋很不容易，希望她爱惜新鞋，多穿些日子，那咱们看看小新是怎么做的吧！

1．看书（“帮一帮”中图）

说说小新是怎么做的？小新哪做得不好，请你给她提出意见？如果是你，你会怎么做？

2．小结：

生活用品是工人们辛辛苦苦做出来的，来之不易，是家长用钱买来的，很不容易，我们要爱惜，要小心使用生活用品，尽量不损坏，让它用得时间长些。

过渡导语 ：有一首儿歌就是这样说的。

六、儿歌总结

1．读儿歌

生活用品真不少，

人人生活离不了。

生产出来不容易，

小心使用要爱惜。

不损坏，不乱扔，

节俭习惯要养成。

2．总结：

生活用品来之不易，我们要爱惜，小心使用，不损坏，不乱扔，从小做个的好孩子。

板书设计 ：

篇3：爱惜生活用品

行为：

1．对生活用品爱惜，小心使用。

2．对生活用品不乱仍、不故意损坏、不浪费。

教学重点：为什么要爱惜生活用品以及怎样爱惜生活用品。

教学难点：为什么要爱惜生活用品。

教育过程：

一、说一说

说说爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是怎样爱惜家里的东西的？你又是怎样爱惜的？

师：家里的这些日常生活中用的东西是我们生活离不开的，我们称这些东西为生活用品，我们要爱惜它们。

篇4：生活用品谜语

生活用品是我们每天都会接触的到的东西，如何用生活用品打一个谜语呢？一起来看看吧！

谜题：颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。（打一生活用品）

谜底：碗

谜题：不是糕点不是糖，洁白芬芳袋里装，不能吃来不能喝，每天你都要尝尝。 （打一生活用品）

谜底：牙膏

谜题：有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走（打一生活用品）

谜底：桌子

谜题：形状不一脸光亮，穿好衣服照模样。 （打一生活用品）

谜底：镜子

谜题：人家脱衣它穿衣，人家脱帽它戴帽。 （打一生活用品）

谜底：衣架

谜题：细杆杆，三寸长，一头有毛一头光，每天早晚洗个澡，大家用它保健康。 （打一生活用品）

谜底：牙刷

谜题：白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了（打一生活用品）

谜底：香皂

谜题：肚里空空，水放当中，谁要用它，都得鞠躬。 （打一生活用品）

谜底：脸盆

谜题：小衣服，一大摞，每天给它脱一件。 （打一生活用品）

谜底：日历

谜题：关上亮光光，出来凑成双，背上缚绳子，驮人走四方。 （打一生活用品）

谜底：皮鞋

谜题：两只小口袋，进出不分开，要想买一只，那可没的卖。 （打一生活用品）

谜底：袜子

谜题：倾盆大雨落下来，小小花儿手上开。 （打一生活用品）

谜底：雨伞

谜题：前后一个样，独耳旁边站。天天大口张，喝水不吃粮。 （打一生活用品）

谜底：杯子

谜题：有硬也有软，有窄有宽，人来休息，它就上班。 （打一生活用品）

谜底：床

谜题：要走路，先洗澡，哪里脏，哪里跑。 （打一生活用品）

谜底：拖把

谜题：满脸皱纹一老翁，干净卫生立大功，没事靠墙晒太阳，用时插进水当中。 （一生活用品）

谜底：搓衣板

谜题：无脚会行走，说话不用口，发出命令来，人人都遵守。 （打一生活用品）

谜底：钟表

谜题：有门无锁，有顶无底，夜里放下，天明挂起。 （打一生活用品）

谜底：蚊帐

[生活用品谜语]

篇5：生活用品广告语

生活用品广告语

100、烹调因此而成为艺术，

(烹调用具)罗马制造公司

101、将繁琐的烹调简化到极限—只需要轻轻一按。

(微波炉)埃斯迪特厨房用品公司

102、凡是能吃的它都能搅拌或磨碎。

(家庭助手牌搅拌器)

103、我们是从不做声的仆人，但却有着一百双手。

霍泽尔厨房用具公司

104、烹调已变得向游戏一般轻松。

标准电气炉公司

105、“我最讨厌的事就是洗碗碟!”

(康诺弗牌洗碟器)

106、“588”一点一滴把家发，

(“588”牌燃气助燃节能炉嘴)

107、睡在春之气息 席梦思上，你便能充分享受春的.温馨。

春之气息床上用品公司

108、经过73年的考验，证明它是休息时的最佳选择。

奥斯特摩尔公司

109、你会吸引更多的目光。

克鲁埃特纺织品公司

110、比别的更好一些，因为它们出自“克罗西奥”。

克罗西奥纺织品公司

111、我们的纺织品总是在被别人仿制。

维依拉纺织品国际公司

篇6：经典生活用品广告词

1. 烹调因此而成为艺术。——(烹调用具)罗马制造公司

2. 将繁琐的烹调简化到极限—只需要轻轻一按。——(微波炉)埃斯迪特厨房用品公司

3. 凡是能吃的它都能搅拌或磨碎。——(家庭助手牌搅拌器)

4. 我们是从不做声的仆人，但却有着一百双手。——霍泽尔厨房用具公司

5. 烹调已变得向游戏一般轻松。——标准电气炉公司

6. “我最讨厌的事就是洗碗碟!”——(康诺弗牌洗碟器)

7. “”一点一滴把家发。——(“”牌燃气助燃节能炉嘴)