心理学的历史现实和未来的形态分析论文
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篇1：心理学的历史现实和未来的形态分析论文
心理学的历史现实和未来的形态分析论文
心理学作为一门科学，但自1879年诞生以来，始终未形成统一的科学观和统一的方法论，方法论的不统一和分裂直接阻碍的心理科学的发展与进步，最直接的表现就是科学主义心理学对心理学的统治，压抑了各具形态的方法论的发展，进而加剧了当代心理学的分裂。心理科学需要发展，根本核心在于科学方法论的拓展和变革，当一种方法论可以将心理学内部分裂消解的时候，那么心理科学离统一也就不远了。那么，从心理学发展的历史来看心理学方法论的发展，我们可以看到心理学方法论随着世界科学哲学的转向已经发生的转变，这种改变将方法论发展成为一种由现代主义向后现代主义的转变，它已经在消解传统科学标准的基础上，向前迈进了一大步，尤其是社会建构主义作为后现代哲学的代表，在一定程度上消解了心理学内部的分裂之势。
对于心理资源，就是一些有利于心理学发展的必要基础条件， 如果把心理学比喻成一棵树，那让其正常生长植根的土壤就是丰富的社会文化资源。心理资源既是一种心理学的资源，也是研究心理科学的文化历史资源。心理学研究的过程，其实就是怎样理解、看待、保护、挖掘、提取、转用资源的问题。要想让当代科学心理学有一个好的发展，离不开对其他历史形态心理学的深入探究，把其作为学术创新过程可以借鉴的一份重要的文化历史资源，这样才能打开我们的视野，发挥无限的潜能，深入研究来不断完善自身的功能。
一、心理学的历史资源考察
美国心理学家科克指出，心理学自一百年前脱离哲学以来，一直未能成为独立科学，心理学受其本身条件限制，心理学将来也永远不可能发展成为独立的科学，科克认为，现有的心理学知识在性质上只不过是堆积的资料，绝大多数不是科学研究的结果。对于心理资源考察，主要表现在对人的心理活动的探究和心理学自身的思考，其过程必须要充分挖掘、提取和转化自身的资源。
首先，要确定心理资源考察的角度和方向。这就是研究者做心理研究时的立场和根基平台。所以，每个研究者，都有自己的标准对待心理资源，不同的研究者都是站在自己标准上去看待和思考问题，标准不同解答问题的方法也就不同，关注的内容也会有所区别。就算是对心理资源持否认、忽视和歪曲的态度，也是在自身的标准下衡量心理资源价值的一种特殊的角度。目的决定了需要，每个研究者不同的思考角度，很大程度上决定了他们对心理资源所关注的点，会存在很大的区别。对于心理资源认知上的差异，都会导致研究者所能接收和加以利用的心理资源有很大的区别。
其次，针对心理资源考察的内容，还有部分学科。心理资源的存在很大程度上的关系着文化、社会、历史、生活和人性的存在。给学科之间交叉联系的部分，提供了必要的研究内容和相关的依据。学科领域不同导致了研究方式上存在很大的差异，所以在理解和解释心理资源的过程中，所关注看重的点就有很大的不同。比如，在我们所了解的哲学、社会学、人类学、历史学、政治学、文学、文化学等学科中，对于心理资源考察，大家都会持有不同的角度与方式。
二、心理学的现实资源分类
首先，常识心理学是民俗心理学、素朴心理学等的统称，是普通大众根据日常生活行为习惯总结创建的心理学。常识心理学具有两个存在水平，一是个体化的，简单的说就是来自某个人在生活过程中，不断总结生活经验，对自身心理变化有特别的认识和理解。二是社会化的，就是很多个体在不断交流交际过程中，形成的一种共同意识，个体在经过社会化的交流过程，对社会文化一些掩盖的心理常识有了新的接受和认识。常识心理学就是对普通大众的心理活动有相对较明确的认识，也是普通大众了解别人心理活动理解的方针，给科学心理学发展奠定了夯实的的文化资源基础。
其次，哲学心理学也可以作为心理学的必要资源。在过去没有科学心理学的时候，哲学一直代替着心理学在做心理学该做的事，心理学很大一部分诞生于哲学，是哲学探索发展的一个领域。哲学心理学的探究方式无非就是两种：思辨和猜测。就是在哲学家思辨和猜测的过程中，哲学心理学发现了人类心理活动很重要的一部分。然而，当心理学独立成为一门科学以后，哲学心理学从之前的哲学研究，迅速转变为对心灵哲学的探索。心理学哲学则主要去研究和思考心理学中，针对对象、方法和技术的基础理论前提的探索。
最后，积极心理学不仅是当前心理学研究的热点之一，同时其积极的`理念也对我国心理健康教育领域产生了极大的影响。在归纳总结当前研究的基础上。认为积极心理学为心理健康教育带来新视野、新取向、新技术，实现了心理健康教育理论基础、教育思路、技术手段的创新。积极心理学正在成为心理健康教育的新趋势。对此问题的研究对于促进积极心理学应用研究以及拓展心理健康教育模式具有很大的理论和现实意义。积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德等积极品质的一门科学，从关注人类的疾病和弱点转向关注人类的优秀品质，将散落在心理学领域中的有关积极内容的研究集合在一起，用客观实证的方法来探索人类的积极品质和力量，倡导人类要用一种积极的心态来对人的许多心理现象(包括我们常说的许多心理问题)做出新的解读，并以此来激发每个人自身所固有的某些实际的或潜在的积极品质和积极力量，从而使每个人都能顺利地走向属于自己的幸福彼岸。积极心理学研究的兴起反映了心理学从ill-being取向到well-being取向模式的转换，对我国方兴未艾的心理健康运动具有重要影响与启迪，积极心理学理念下的心理健康教育探索正成为当前研究的热点。
三、心理学的未来资源提取
在当代心理学的发展进程中，后现代心理学的探索者是在历史时代、历史阶段的背景下，来处理面对当代风潮和思潮所带来的影响。应该正确面对后现代的来临， 努力解决后现代来临带来的一系列的问题，这样才能引领后现代的进步和发展, 这是心理学在发展过程中，必须会经历的过程。自从20 世纪中期以来，西方大部分发达国家，逐渐进入由现代工业社会向工业社会或信息社会过渡的新时期。伴随而来的是，其文化思潮也跟着从现代主义向后现代主义过渡。而后现代主义思潮很快引领了西方文化的精神和价值，带来了重大的历史变革，迅速地流行在欧美，给学术界带来了巨大的震撼。科学心理学的发展趋势明显也受到这一文化深远的影响。文艺复兴新时期的来临，西方社会向现代工业社会紧紧靠齐的同时，构建了以理性为基本定位，用来科学统领所有的的权威系统，推进了西方的现代文明体系的建设。但是，也带来了一系列的影响，如今正风靡的后现代主义运动，大力的批判和打击了现代文明，其特点就是瓦解了理性独断和科学霸权的思想，它的思想主流是全部的思想和文化发展应该是平等并存的。后现代精神主要体现在于“去中心”和“多元化”的发展 。很明显就让西方心理学建立独霸地位土崩瓦解，同时也让不同心理资源得到互惠互利。
四、结语
心理学目前的发展主要集中在两个方面，基础心理学和应用心理学。而在心理学的发展道路上，以美国为首的西欧阵营和以俄罗斯、芬兰为首的东欧阵营各自为首。东欧心理学提出的研究热点“主体心理学”强调活动的重要性，认为所有的研究都应来自活动，所有的心理特征都应来源于具体的情境才有意义。总而言之，未来心理学的发展主要会通过资源合理开发和有效利用来建设成为一门新型学科。心理学的资源形态发展是一种未来趋势，人们都把它称为心理学的第六种形态，是在心理资源的基础上，开发利用起来的心理学形态。
篇2：心理学初探分析论文
心理学初探分析论文
一、积极心理学内涵与产生背景
(一)内涵
在相关研究领域中，心理学家对于积极心理学给出了不同的认知概念，在目前的研究领域中也尚未针对积极心理学的定义给出统一界定，但是整体而言，都认为积极心理学能够促使人感受到并得到更多的幸福，这便是积极心理学的内涵所在。在中国，人们所接受的关于积极心理学的定义来源于谢尔顿等所著的《为什么积极心理学有其必然性》这一书中，提出积极心理学主要是针对人类的力量、人类的美德等这些积极心理进行探究，而在相关研究领域中，也存在着不同的见解，如邵迎生给出的见解：认为积极心理学是针对人类的日常强项以及所呈现出的美德等进行研究的一门学科。
(二)产生背景
追究心理学的产生背景，最初是在1879年形成了独立的一门学科，而走进大众视野中并得到大众关注是从二战结束之后。之所以心理学在这一时期能够形成一股思潮，主要是在二战后，人们经历战争后身心受到严重的摧残，面对战争给人们精神上所带来的创伤，而心理学理论的研究与运用则能够为治愈这一问题带来全新突破口。在研究的过程中，逐渐产生了积极心理学与消极心理学，并在运用于心理治疗的过程中实现了快速的发展。在此背景下，积极心理学随之产生，并凸显出了人性化理念，突出强调人的价值，注重对人的潜力的激发，同时也强调以友爱、关怀以及鼓励的方式促使人产生积极心理，并产生辛福感。
二、积极心理学的心理学意义
(一)是对传统主流心理学进行的部分修正
之所以说积极心理学的诞生，在某种意义上而言，是对传统主流心理学所进行的部分修正，原因如下：在第二次世界大战之后，战争给人们的身心带来了严重的摧残，身体上的创伤轻则通过医治能够得到痊愈，重则会留下一辈子的身体残疾，进而使得相应的受害者心理产生了一定的问题;而即使是那些在战争过后幸运的逃过了所有身心伤害的人群，因战争改变了社会环境，以及对战争的恐惧等，同样会产生不同程度的心理问题。在此背景下，心理学就扮演了治疗人们精神与心理疾病的“医生”这一角色，并走进了大众视野，同时也逐渐在演变，成为了医学的一种新模式，而原来所承担着的激发人们生活激情、帮助人们寻找幸福、挖掘并培养天才等的使命与功能逐渐消失。所以，在二战以后这一主流心理学的本质已经发生了改变，成为了治疗精神与心理疾病的“医生”。
在此过程中，传统心理学取得了一系列的成绩，这是有目共睹的事实，但是，不可否认的是，心理学诞生之初所被赋予的功能在逐渐消退，即“让世界上所有的生命过得更加的有意义”。而积极心理学的诞生，则重新促使心理学找回了本该属于自身的功能，针对传统心理学而言，也可谓是本质上发生了改变。在积极心理学的研究领域中，主要是针对人们积极情绪体验以及针对主观幸福感积极情绪等影响进行研究，所以在这一层意义上，积极心理学则是对传统心理学所进行的部分修正，促使心理学因积极心理学这一分支的融入变得更加的完善且具备了应用的功能与价值。
(二)促进人类的全面发展
在积极心理学的研究理论中，所体现出的核心思想是以人为本，以积极人性论的宣扬来促使传统心理学问题得到了进一步的补充，从上文的分析中可以看出，积极心理学是对心理学最初该具有的功能的恢复，促使心理学重新承担起了自身的使命。在此过程中，积极心理学展现出了一定的`社会意义，所传递的是一种博爱思想与人性理念。在现代社会中，国家的强盛为百姓营造了良好的生活环境，没有战争的和平年代中，人们也不会因为战争而受到身体与精神上的摧残，但是，这并不意味着人们就不会产生心理问题，甚至表现出了更为严重的心理问题。这是因为现代社会中，人们在快节奏的工作生活环境下，促使人们的心理压力增大，不良甚至负面情绪增多，可能是在工作中长期的积累致使心理问题随之产生，进而表现在一个人生活、情感、工作以及交际等各个方面中。而如何实现人文精神的重建，以实现人类的可持续发展，成为全世界所面临的共同挑战。
而基于积极心理学的理论下，其所强调的是对人性积极方面的关注，注重对人的优点与价值的挖掘，并关注正常人的心理机能，在实现对人性科学理解的基础上，以良好的干预来促使个人、家庭以及社会实现可持续发展。基于积极心理学下，相应心理学家则能够以积极心理学理论为指导，以更加开放的姿态来面对社会中的每个个体，尤其是那些在生活中缺乏幸福感、感受幸福能力低的人群，通过激发个人的潜能与动机，挖掘人潜在的能力，不断提升其幸福感知能力，促使其在生活中寻找到希望，并具备努力的动力。事实上，积极心理学的本质就是对人类人文关怀的探究与探析，是一门兼具理解与激情的一门学科理论，在积极心理学中全面的呈现出了心理学对人类命运的关怀。
三、积极心理学对教育学等所表现出的价值
积极心理学是一门关注人类发展的学科，并在发展的过程中，逐渐打破了学科发展范围的束缚，在融入社会发展之中的同时，以关注人类发展、实现人性关怀理念的传播这一较高的姿态，展现在了社会大众面前。而对于社会而言，则就能够以此为积极的心理价值导向，进而为实现公正人道社会的打造奠定基础。在此过程中，也使得社会价值导向的功能与价值更加的鲜明，在社会的变化中成名鲜明的旗帜来实现引导作用的发挥，这一作用的发挥就如同心理治疗师治疗心理疾病，针对不同的心理疾病患者，其就会以不同方式的运用来实现“对症下药”，所以所引起的变化自然而然不同，同时，如果采用不同的方式，最终所产生的结果相同，但是，的视听说材料使学生达到表面上对教材的掌握，而是更加注重培养学生的思维、分析、论述和解决问题的能力，即思辨能力的评判性思维和创造性思维能力;着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，培养学生用英语进行思维和表达的能力。此外，教材之外的知识拓展对于培养学生的跨文化交际及理解能力也起着至关重要的作用，人文素质的培养可以贯穿在语言技能的培养之中。虽然笔者认为英语学习的最高目标是开发思维、发展自主学习能力，但是也不能忽略语言学习的其他方面。因为在使用英语完成专业领域的任务时，我们既需要掌握语言技能，也要掌握运用语言技能的人文素养，如语体、文化、宗教等。
总而言之，从;以人为本的教育哲学角度来讲，人是特定社会的整体文化精神的体现，而高等教育的目的是通过文化的熏陶，使人文知识转化为受教育者一种内在的人文精神。大学英语视听说教学应该同时注重语言学习的工具性及人文性,把英语语言学习内容的传授与对学生品格的培养结合起来。
篇3：历史下心理学本土化进程分析论文
历史下心理学本土化进程分析论文
心理学本土化一直是横亘在发展中国家心理学面前的一道坎，因为西方心理学的影响，众多心理学理论的制高点被西方国家占领，所以要想打破这一局面，唯独只有本土化研究。本文将从历史视野出发，阐述心理学本土化的历史进程。
20世纪80年代西方心理学家提出心理学本土化和本土心理学理论，这种理论一经披露，就受到心理学界的广泛关注，特别是对于一些发展中国家而言，心理学起步晚、发展速度缓慢，大多数心理学理论都是借鉴西方的学说，因此如何进行心理学本土化或者说是研究本土心理学，成为这些国家心理研究者考量的关键问题。但是本土心理学和心理学本土化研究的视角都是以本国为立脚点，研究是以本国心理学的模式标准，这不免在研究过程中出现局限性。所以在研究这一命题时，应该放眼世界心理学发展史，以宏观角度为标尺，这样才不会在研究本土化心理学的过程中，出现偏差。因为心理学本土化不是一个单纯孤立的历史事件，它自身也有着漫长的发展史，所以如何进行心理学本土化，如何发展本土心理学成为心理学研究者的重要命题。
一、心理学本土化的基本概念
心理学本土化是指本土心理学的产生以及发展过程。一般来说，本土化有结构和内容两个方面，但是本土心理学主要是指学科内容，即将西方模式的概念理论等加以修订以符合本国的历史文化。1981年英国心理学家提出本土心理学概念，改理论明确指出，研究特地区域人群的心理状态，要结合当地文化进行综合考虑。1985年丹齐格在其著作《国际化的心理学史》首次尝试从心理学发展历史角度看待心理学的本土化以及本土心理学，他指出本土心理学是更符合各个国家发展的心理学，而不是西方研究传播的心理学。心理学作为一门学科技术，起源于100多年前的西方世界，因此西方国家在心理学的完善和应用方面比发展中国家要先进很多。以我国为例，上世界七八十年代，我国才有一些学者在系统研究心理学，因此不要说本土化，就连基本研究仍然落后于西方世界。
但是对于中国心理研究者而言，建立一种与中国文化背景相适应的心理学是当务之急。因此在过去的里，许多研究者在进行这方面的努力，那么从本土情境出发，心理学本土化有哪些具体特性：
第一，弄清楚心理学本土化开始的具体时间。20世纪80年代，美国心理学模式输入开始出现困境，心理学本土化引起国内重视。
第二，心理学本土化的主体。心理学本土化主要是一些发展中国家，比如中国、土耳其、菲律宾等，而心理学理论主要来源是美国。
第三，心理学本土化的历史原因。在西方普世价值的影响下，许多心理学理论以西方人自己的观念强加给发展中国家，并合诸多政治因素，发展中国家开始致力于本土心理学的研究。
第四，心理学本土化的意义。建立与本国历史文化相适应的心理学，可以加深心理学与本土文化的联系，心理学研究更加科学。
二、世界范围内心理学本土化进程
(一)二战之前的心理学本土化进程
从时间上来看，19世纪末到二战结束的这段时间在世界范围内，心理学还存在多个研究中心点，比如欧洲、北美等。而率先进行心理本土化研究的就是美国。最初美国引入德国文化下的`实验心理学，但其目的是为了用于心理学本土化的技术支撑。虽然，当时心理学本土化的概念尚不明确，但美国人却是第一批进行心理学本土化研究的人。
(二)二战之后的心理学本土化进程
二战之后，在世界范围内，美国确立了政治、经济、文化的主导地位，这为心理学的研究提供了丰厚的基础，但是世界大部分国家刚刚结束战争，心理学研究进程自然开始放缓。这种国力上的影响力，使美国成为世界心理学的研究中心，而美国也开始向全世界输出他们的心理学理念。所以在这一时期，心理学的本土化实际上就是对美国心理学的修订，并且也仅仅停留在这一层面。而在冷战时期，由于苏联对我国的影响，国内也经历过一段心理学苏联化时期，但是随着苏联解体，这种影响力开始衰退，并转向接受美国心理学。
三、中国心理学本土化进程
(一)引入期
民国初期，欧美的现代心理学首次引入国内，当时已经有学者注意到心理学本土化的问题，但是真正开始本土心理学的研究却是很久以后。比如在1920年，社会学者杨开道就已经指出，中国的社会科学研究有只用外国教材而不用本国教材的问题。这其中就包括心理学科。而到了1939年，有学者提出学术中国化概念，但后来由于战乱等历史原因，直到1983年具有中国特色的心理学概念才被提出。与世界心理学发展进程相比，我国心理学的落后可见一斑。
(二)模仿期
在19世纪末到20世纪80年代之间，虽然有学者意识到要进行中国心理学的本土化研究，但是都没有进行真正的尝试。直到1980年，以中国人的心理行为为主要内容的心理学研究才开始进行。但是总体上却依然还是处在模仿阶段，从新中国成立开始，中国心理学从模仿苏联的唯物主义心理，比如巴普洛夫的高级神经运动学说。而在注意到心理学本土化的20世纪80年代，美国心理学再一次成为模仿对象，但是正因为对美国心理学的模仿，从某种程度来说，让中国心理学的发展与国际间的距离缩小了。
(三)发展期
20世纪90年代，中国开始出现基于本土文化背景的心理创新理论，这标志着中国心理本土化和本土心理学出现了历史性的进展。但是值得注意的是，中国心理学本土化还存在相当多的问题，比如理论构建问题。因为美国与欧洲文化属于同根同源，所以美国引入欧洲的心血理论后，能够很快进行适应发展。但是中国文化在价值观以及传统等方面，与西方文化有较大差异，所以生搬硬套西方理论不可能达到研究目的。因此在发展本国心理学的问题上，如何建立本土心理学理论是当务之急。
四、中国心理学本土化的研究成果
(一)中国孝文化研究
孝文化是中国传统文化中重要组成部分，并且仍然是现代社会中不可或缺的道德要求。而在对心理学进行本土化的研究中，有学者认为，从心理学角度，孝可以分为认知、情感、意志三个方面，并对孝的认知进行结构划分。与此同时，对一些人群进行统计发现，现代人群对尊亲养亲等理念依然保持着高度认同，但对于传统孝文化中的“不孝有三，无后为大”等理念并不是十分赞同，这表明孝文化的核心价值观并没有随着社会发展，而出现认知缺失;而一些较次级的观念并不能适应人们心理的发展需要，并不能够接受;
(二)中国面子文化研究
面子是中国人在人际交往中最常提到的词，但是这个词过于抽象，至今仍然没有确切的含义界定。但是有心理学家根据因素分析法提出面子的不同分类，比如能力要素面子、人际关系面子等，并且也有研究者坚持用“刺激-反应“的模式来解释有什么样的语言刺激，就有什么样的面子反应的问题。
五、心理学本土化的最终目的
对于为什么要进行心理本土化，有人认为这是由心理学科自身的研究机制决定的，因为人的心理受到不同文化、环境的影响，是一个变量，而不是定量，如果用固定模式去研究不同的人群，心理学就失去了研究价值，所以心理学本土化有学科自身的原因。但是从历史的角度来分析，心理学的发展与国家的政治、经济、文化有密不可分的联系，也就是说心理学其实是一个国家发展的一部分，如果国家发展落后，心理学发展也将落后，这样国家心理学必将被边缘化。而随着世界的多极化发展，心理学发展基本处在同一平面，所以不积极进行本土化心理学研究，那就是逆水行舟不进则退。
结束语：
从历史的角度可以为心理学的本土化提供更多启示，并对心理学学科本身有一个充分的认识。现在我国正处在高速发展的历史时期，心理学的发展自然也是水涨船高处在历史发展的最好时机，所以要积极进行心里学本土化研究，打破西方心理学的垄断地位。
篇4：心理学自我分析论文
摘 要：回顾三十年的成长历程，有过欢乐幸福时光，有过失败也享受过成功，承受过自卑，也使我学会了关爱、感恩，学会了坚强。工作后作为一名教师经常会帮助自己的学生解决心理问题，深切地感受到心理健康的重要性，感受到社会对合格心理咨询师的急切需求。同时随着社会的发展，也感受到越来越多的人需要心理辅导来解决心理问题，从而能更好的生活。
关键词：心理健康辅导员；个人成长分析
一、自我成长分析
（一）我的心理发展史
我1980年10月出生在一个农民教师家庭。祖上种地，父亲是民办教师，后通过考试转正，母亲在家务农。我在家是老大，还有个弟弟。自幼家境贫寒，印象中，父亲一直向我们弟兄俩灌输的思想就是要好好读书，脱离在农村种地的命运。母亲一直教育我们要节省，因为我们是弟兄俩个，家庭负担较重。从小我在父母眼里，就是一个非常听话懂事的孩子。亲戚邻居们都夸我聪明，勤奋，踏实能干，成绩优秀。我也一直认为自己各方面都比较优秀，基本上按照父母的要求生活，成长……初中中考时，我16岁，面临人生第一个重大选择：是继续升学读高中，还是考中专，将来早点就业？当时，我特想读高中，因为我一直就是不服输的性格，别人能做到的事，我也要能做到。我很想读我们当地最好的高中，考上我梦寐以求的大学。至今我还清楚地记得填报志愿的情景：当时我已经填了高中志愿，但是我们副校长把我喊进办公室，让我重新考虑。因为之前我爸爸就已经和校长打过招呼了，让我填报中专。记得那天下午，我课没上，骑车回去问我妈妈。我母亲向我讲了家里的经济状况，让我填师范，如果考上，尽快就业，下面我还有个弟弟也要读书，负担重。我虽然心里很不是滋味，但由于我一直比较听话，是父母眼里的好孩子，最终我还是顺从了父母的意愿。不出所料，我顺利考上了师范，在当时等于拿到铁饭碗。在我们农村人眼里，很是羡慕。可说实话，我并没有觉得很高兴。到了师范，我积极参加自考，希望通过自学，实现自己大学梦想。因为我不甘心，每当我走到天中校园门口时，我还总觉得有点遗憾，没进入高中读书。
三年后，我顺利毕业回到家乡小学当了一名小学教师。等我毕业了，教育形势发生了变化。刚毕业，政府工资发不出，当时的乡镇府领导说我们生不逢时。听了这话，我更后悔
当初不应该读中专。一边教书，一边自考拿到了大专文凭。小学最初几年，工作上感到并不顺心。虽然我起早贪黑，刻苦努力，但是，始终觉得教书不够自如。我音乐，体育，美术，一样不精通。我感到自己教书枯燥乏味。我这时才发现自己一直以来只会读死书，我觉得小学老师要棋琴书画，吹拉弹唱，样样精通。我一度认为自己并不适合教小学。当时我很苦恼，彷徨，甚至怨天尤人。我尽心尽力，三年的小学工作，还是得到了大家认可。后来我又调到中学任教。一进中学，我带了两个班语文，一个班班主任，课务很重。工作上，我处处争强好胜，很想表现自己，结果有的人际关系又没有处理好。繁重的课务负担把我压得喘不过起来，再加上由于自己平时说话比较直，只会教个死书，得罪了中学部分领导。最后，三年初中教学下来，我又被调回原来任教的小学。
重新回到小学教师岗位后，我心里很不是滋味。同事们不理解，社会上的传闻，自己压力很大。我确实有点想不通，工作上，我勤勤恳恳，尽心尽职，教学成绩并不算差。为什么却得不到大家认可呢？自卑的心结从此在我心里埋下了根。我甚至有点自暴自弃，打算放弃教师职业，出去打工。工作上没了激情，人也精神不振。焦虑、困惑、抑郁等等让自己抬不起头来。这时弟弟又读了大学，考了研究生。我更不甘心，我总想证明自己。后来我又利用工作业余时间做生意，但生意并不理想。，我又迷上了彩票，结果亏了好几万。此时的我众叛亲离。，我儿子又烫伤，在南京住院二十多天。接连的不顺心，巨大的压力甚至让我想到了死。07年我准备离家出走，最终在父母的劝说下，妻子（妻子是中学老师）的感召下，想到自己活泼可爱的儿子，我又回到了温暖的家。父母帮我还了债，妻子也原谅了我。此时我痛定思痛，决定静下心来好好工作，好好生活。通过不断自我充电，加强与同事交流，我在小学工作岗位上还算得心应手。这几年，我和孩子们一同学习，一同进步，工作上得到了领导和同事的一致认可。
（二）、我的奋斗目标
我今年三十岁了，回首往事，经历坎坷，酸甜苦辣遍尝。我对自己总体评价是：勤奋刻苦，正直善良，感恩乐观，有责任心，性格要强还算开朗。我也清醒自己的`性格弱点和不足。在情商培养，心理健康方面还需要多学习。人活着就要奋斗，就要追求自我的实现，我要不断学习有益的新知识、接受科学的新鲜事物，不断提高自己的综合素质和文化素养。同时人的一生离不开集体和人群，我们做人就要做正直的人，时时坦诚以待，处处与人为善。尊重自己，尊重他人，积极乐观地去面对生活、面对一切。没有问题的时候，我们避免问题，发现问题的时候我们不回避问题。当我们无法改变周围的环境，我们就改变自己的心态。总之，我们要自己生活的快乐，还要能带给别人快乐，这就是我的人生的目标和追求。
二、我要成为心理健康辅导员
（一）成为心理健康辅导员应具备的素质。
1、良好的心理素质
心理健康辅导员在参与心理辅导工作的时候，一定要确保自身具有良好的心理品质。心理健康辅导员首先需要建构好自身积极健康的内心世界，树立起适应时代的、正确的道德观、人生观与世界观。这样心理健康辅导员才能承担起有效辅导来访者，使其心理健康的责任。
2、积极的人格魅力及真诚的爱心：
人格力量是心理健康辅导员能否给辅导对象树立榜样的决定因素，也是心理健康辅导员工作是否具有凝聚力与说服力的首要因素。良好的性格特质是心理健康辅导员在工作中向辅导对象展示并感染辅导对象的人格力量的一个内容，总的说来，应该是活泼热情，大方有礼，谦虚大度等。同时，作为一个心理健康辅导员还要有爱心，要爱身边的每一个人，因为只有有爱心才会博得对方的信任，有了信任，对方才能接受你的心理辅导，也就是说，对待每一个心理有特殊问题的人，都要想方设法发自内心的帮助他们。
3、基本的心理学知识
加强心理专业知识的学习是心理健康辅导员与辅导对象心理工作的必备条件。心理健康辅导员要注重教育理论的学习，特别是心理学理论的学习。
（二）如何将心理健康知识融合在自己的工作中。
我是一名小学教师，我所面对的对象是小学生，在现今社会大背景下，空巢家庭、留守儿童，单亲家庭，隔代教育等一系列现象的出现，使得小学生心理健康方面也出现了这样那样的问题。加强少年儿童的心理健康教育与保健，防备心理疾病，已成为迫切需要解决的问题。在具体的心理健康辅导方面，我们要做到以下几点：
第一，了解辅导对象的心理特点。心理健康辅导员应对每一个辅导对象的品德，学习，生活，行为习惯性格，兴趣爱好，家庭情况等方面了如指掌，以便日后发现辅导对象产生问题的根源，为以后的具体辅导打下基础。
第二，了解辅导对象常见的心理障碍及特殊群体发展的一般规律。心理健康辅导员不需要像心理咨询专业人员那样掌握丰富的心理学专业知识，但是需要了解辅导对象心理障碍的一般表现及特殊群体的一般规律，以便对辅导对象的相关心理障碍进行敏锐的判断，及时发现问题并及时干预。
第三，掌握一定的心理咨询的原理与沟通技巧。心理健康辅导员应会做一些心理咨询的基础工作，并注意采取适当的工作方法，以取得事半功倍的效果。
(三)我的职业奋斗目标。
加强少年儿童心理健康教育的任务迫在眉睫，作为一名小学教师，我的奋斗目标是——成为一名合格的心理健康辅导员，让自己与时俱进、把握现在、建设未来、与辅导对象共同成长！心理健康辅导员的自我认识和自我成长永无止境。在心理健康辅导员本身成长过程中、在帮助辅导对象自我成长的过程中实现自己的人生价值。
心理健康辅导工作既是一门科学，也是一项艺术。科学的道理不难理解，而将心理健康辅导的技术个性化地应用于每一个督导对象，则是一件困难的事情，需要长期在实践中摸索完善。心理健康辅导工作是一项艰苦卓绝的任务，未来的道路崎岖而漫长。千里之行，始于足下，我必将积极学习、认真对待，努力的自我探索、自我提高、自我完善，力争做好这份十分困难但却意义重大的事业。
参考文献：
1.《心理健康辅导 基础理论》---北京：世界图书出版公司北京公司，-4ISBN 978-7-5062-6673-4
2.《心理健康辅导 个体辅导》---北京：世界图书出版公司北京公司, 2005-4ISBN 978-7-5062-6673-4
3.《心理健康辅导 团体训练》---北京：世界图书出版公司北京公司, 2005-4ISBN 978-7-5062-6673-4
篇5：心理学自我分析论文
摘要：成长，我们共同经历；经历，我们不同感想。人间走过二十年，每一个人都在自我成长中，每一个人都拥有不一样的领悟，不一样的想法。以下是我的自我成长分析，望通过此文能对自己有新的认识，更全面的对自己做出定位。
关键词：自我成长分析 经历 目标 人生观
成长是人都必须经历的，回顾自己的成长足迹，发现原来我一直在改变着。二十年来，我品尝酸甜苦辣，感受悲伤欢喜，享受比赛胜利的喜悦，握拳对失败的不气馁·接下来，生活仍要继续，我将继续成长，继续通往仅属于我成功的殿堂！
一、 自我成长分析
我来自一个较为繁华的小城市，在那里，几乎见证了我所有的成长过程，在那里，看到了我欢呼、奔跑，在那里，也见到了我伤心、流泪。
小的时候，我在这一方土地之上放肆的玩耍，毫不担心未来的路会坎坷，会遭遇许多的挫折。春天，放风筝、折杨柳枝做杨柳帽；夏天，拽上个游泳圈就敢跳进小水池里扑腾、没事就跑爷
爷种的葡萄园中摘葡萄吃；秋天，爬上桂花树使劲倒腾、穿着单衣四处闲逛；冬天，武装齐全跑雪地里堆雪人，爬上院墙摘腊梅·天真无邪的样子，让此时的我，无比想回到那个年纪！
在长大些，我便已入学堂，学习着加减乘除，记背着ABCD，诵读着之乎者也，念叨着天文地理。业余，还和同学开开玩笑，打打闹闹，找几个伙伴一起踢毽子，跳牛皮筋，也没有任何的忧虑。
之后，面临中考、高考，我的生活便被许多的补习课程，各门课的考试试题所侵占。一天二十四小时，睡觉休息的时间渐渐压缩，上课的时间变得越来越多，上课的频率也愈加频繁起来。水笔的笔芯一支接一支，空白的试卷渐渐被做题步骤和解题分析占满，肩头的负担也愈加明显！
尤其是在高三这年，最令人记忆犹新！两天一小考，三天一大考，紧张的气氛让人无法喘息，每个人都不能停下来，生怕自己一不留神就被甩在身后。正在此时，我变得敢于担当，觉得自己需要为自己的未来着想，已经成长了！胜不骄，败不馁，考的不错不会飘飘然的，考的不好也不会失落灰心，而是吸取教训，补习欠缺部分继续努力。
经历高考，因发挥欠佳，我考取了南京理工大学紫金学院。不过，我并不觉得这是一件很倒霉、前途无光的事，因为，在任何地方还需靠自己，即使在名牌大学，不努力，过堕落人生也不会有好的出路，不能抵达成功彼岸。相反，在我考取的大学之中，
我能奋进，不颓废，不断充实自己，我定能取得满意的结果，享受最终成功的果实。
一年前，我离乡踏上了自己的大学之路，兴奋，紧张，期待，还有些许小担心。兴奋是即将见到大学的真面目，紧张是在陌生的城市陌生的地点，期待是我即将再此度过四年，担心是生怕对着陌生的环境我不能很好的适应。但事实，老天还是挺眷顾我的，让我在同学之间变成了“开心果”，在班级里成为骨干一员，在辅导员前成为助手一名。相信接下来的日子，我依能较为顺利的做完本职之事，打成自己所拟定的目标！
二、 自我性格分析
说起我的性格，我的长辈无不夸我，说我性格脾气很好，不会随便乱发脾气，不会冲着自己占着优势横行霸道。而我，自己觉得，我是一个乐观开朗的女孩，随和、轻松，面对朋友会为她着想，面对挫折不气馁不放弃，面对些许小事还有点儿小固执。
从小到大，我所交的朋友已经早已数不清了。而且，我交朋友不论她成绩与否或是其余什么客观的条件，只要与我性格和的来，我就能与其成为好朋友，并在一定的方面给予帮助，与其一同分享快乐时光。
再来说说的我的不足吧。通过一路走来，我对自己也进行了一些总结，觉得在一些地方，我还有待改进。比如，自己的胆量。因为走出了自己所呆的城市，走出了浙江省，我如今生活的一切
都需要自己着手进行，需要通过自己的努力达取。就在这其中，我觉得，我的胆量还需多加以锻炼，不能临场还有退缩的想法，不可以因为害怕自己会败落就放弃争取的机会。另外，我还需提高自己的克制力，不可以图一时的享受就将事情先搁置，待到时间紧迫时，又临时抱佛脚的开始猛干。
三、 自我奋斗目标
石看纹理山看脉，人看志气树看材。志之所向，金石为开，谁能御之？
过去的那段记忆如电影般总浮现在脑海，但回眸之后又让我更好的认清自己，让自己再明确自己的目标，并为之努力奋斗。认真完成学业，尽量让自己再此基础上丰富课外生活，并获取些许经验为以后工作所用。我相信自己，我定能成功，定能收获以后幸福生活！加油！
篇6：编辑出版心理学的相关分析论文
编辑出版心理学的相关分析论文
编辑心理学的出现和发展都是社会进步对人们提出的要求，有其必然性和不可抵抗性，研究编辑心理学的特点和发展前景以及应用，不仅使高校老师受益，也使得编辑行业获利，从根本来说，享用成果的还是我们人类自己。本文则关于编辑出版心理学展开探讨。
随着科技的发展和社会的进步，新兴事物越来越多，而且各学科之间的界限越来越清晰，每个学科承担的研究内容越来越专一，为了应对新兴事物出现所带来的对新型学科的需求以及减轻旧学科的压力，编辑心理出版学应运而生。本文将从介绍编辑出版信息学以及其特点，高校老师教授编辑心理学所采取的方式，以及编辑出版心理学的应用几个方面进行探讨。
一.编辑出版心理学
编辑心理出版学作为一个新兴的交叉学科，既结合了编辑学的特点，又涉及心理学的研究范围，但又和这两门学科不同。编辑学属于人文学科的范畴，主要应用于现代出版事业。主要研究不同书籍，画册，报纸等出版物品以及其选题，写作，审稿，美工，出版等。既属于理论性学科又属于应用型学科，编辑出版心理学继承包含了它这两个特点[1]。心理学大方向属于理论性的学科，但近几年也被运用于日常生活和工作之中，例如心理医生。心理学主要研究的是人的精神世界，包括人格，行为，社会关系，人际关系，情绪，认知等多个领域。现如今，社会的发展和信息的丰富快速沟通，使人们的认知越来越深化，同时伴随的心理问题也日益增多，因此，人们已经更多地开始关注心理学，并在很多领域已经投入运用且取得了很好的效果。
大致来说，编辑心理出版学承接了编辑学的研究内容，但却是以心理学为研究手段和途径，研究对象也变为编辑以及和编辑相关人员的心理研究，主要内容包括描述心理现象，揭示心理规律，预测心理趋势，调适心理导向等。网络的兴起对传统的编辑行业提出了挑战，人们为了方便更倾向于接受电子化的咨询，如刷微博，看电子书等，当然还包括其他的视屏阅读视听阅读等途径。在这些新型方式发的压力下，传统编辑的焦虑感;作者写作动机的改变，题材和表现方式的改变;以及读者的兴趣变化，还有一些其他的编辑人员所产生的心理问题，都是编辑心理出版学所研究的领域，和编辑学一样，也是一门同属于理论型和应用型的学科。
二.编辑心理学的基本特征
(一)交叉性
编辑心理学由于是一门交叉学科，所以具有交叉性。编辑学主要研究编辑的工作原理，工作规律，并指导编辑进行实践。心理学则是研究人的心理活动和心理状态等。由于人是主客观辩证统一的存在，所以编辑学和心理学在客观层面来说具有必然的'联系，编辑心理学算是心理学在现代编辑学里的发展，可以归属于应用心理学的分支之一。
(二)独特性
编辑心理学虽然是对编辑学和心理学的继承，但是这种交叉却不是简单物理方面的重合，而是具有其自身的独特性。和编辑学相比，编辑心理学主要强调的是和编辑有关的心理活动问题，比如编辑的智力问题[2]。而编辑学则更加突出编辑的能力问题，如知识基础，政治素养等。其次和心理学相比，编辑心理学主要是在心理学的基础上，对和编辑有关的心理问题做出研究，并预测其在以后的应用和发展问题。如揭示编辑在工作过程中的心理现象，并对现象进行分析得出结论，并对以后的工作做出指导，使编辑事业更加符合现代社会的要求。
(三)创造性
人都是主客观辩证统一的存在，在继承前人经验的基础上就都具有再创造的能力。编辑心理学研究的主体是人，研究的客体是编辑和与编辑有关的人员，以及受众，都是和人有关的活动，因此，编辑心理学在理论层面具有再创造的特点。实际应用中，编辑心理学对编辑在工作中的创造能力也造成了很大的影响。
(三)探索性
编辑心理学作为一门新兴的学科刚刚兴起，尚且还很稚嫩，理论体系，实践经验都还不完善，也没有宝贵的历史经验流传下来供以继承，因此需要现在的人们不断地进行摸索。可以借鉴其母体——编辑学和心理学的研究成果，也可以参考国外的编辑心理学的研究经验，更重要的是我们要不遗余力，不辞辛苦得依靠自己的力量在实践中进行探索，来使的编辑心理学这门学科更加的成熟，更加的完善。
三.编辑出版心理学的教学技巧
(一)列框架，突出重点
编辑心理学大部分还是属于理论型的学科，知识点广泛，所以教学时如果没有章法的进行，会很容易漏讲或是重复讲解。因此，列框架的方式可以完整的讲知识点总结在一块，教学的时候按照所列的框架，不仅可以解决漏讲的情况，还是得条理清晰，学生更容易记笔记，这从侧面来说，也减轻了老师的工作量。列框架不是让老师在讲解的时候眉毛胡子一把抓，要在完全讲解的时候有所侧重，突出重点，对困难的部分也要投入更多的时间。
(二)虚实结合
虚实结合也就是说要理论联系实际。编辑心理学在教学上虽然理论性偏强，但在实际实践中，有很好的应用性。而且，理论联系实际的教学方式也使得学生对知识点的理解更加的清楚，同时也可以培养学生的学习兴趣。
(三)0多研讨交流
编辑心理学的新兴特性要求老师们紧跟学科的发展，经由人们的不懈研究，学科的发展进步可能会日新月异，因此老师要注意更新自己的知识量，多进行沟通和研讨，紧跟学科发展的脚步。
结语
编辑心理学在编辑行业中的应用也取得了可观的成效，研究编辑的心理问题，解决编辑们在心理上遇到的压力和困惑，比如新兴媒体的繁荣对传统编辑行业的冲击，在这压力下传统编辑们的焦躁;以及编辑工作中对定题，选稿，定稿，排版的犹豫等。编辑心理学的出现，使得编辑人员的心理问题得到了系统专业的研究，对编辑行业的进步繁荣做出了很大的贡献。
篇7：心理学现象分析及对策论文
一、面对地震的残酷使家长对孩子的疼爱方式进行改变
汶川地震，使家长看到了对生命的渴望和那些失去父母亲的孩子。在灾难的打击下，即使是爱也不能够让孩子和失去生命的父母重逢。由此观己，自己的孩子正在慢慢长大，作为父母与孩子在一起的时间也是在不断的缩短。父母只有不断地满足孩子的欲望，让孩子在自己的天空下得到自己的所想。通过各种各样的方式来满足学生的一系列渴求。现在的社会中大部分都是独生子，更是父母眼中的宝，父母对孩子的爱超出了一般的疼爱，让孩子一直是以自己为中心，慢慢地就使孩子养成了坏习惯。
二、物质生活不断改变，生活条件正在不断变好
可以说当今世界是物质的世界，现在的父母大部分是从60、70、80年代走过来的，当时的经济发展水平并比不上现如今的水平，作为家长不想让自己的孩子受到不必要的苦，并且想要孩子有好的生活保障，家长就对孩子进行不断地溺爱，让孩子在好的生活中生活，但是却忽略掉了培养孩子。面对汶川地震，作为父母都有深深的恐惧，不想让自己的孩子受苦，面对现状条件的不断转变才会过度地溺爱孩子。
三、在汶川地震之后家长把亲情看得最为重要
在汶川地震中，家长对孩子的爱，孩子对父母的依依不舍都体现出了浓浓的亲情。现如今家长经历过汶川地震那个可怕的灾难，在面对自己的孩子时，那种原本就够浓厚的亲情变得更加厚重，父母对孩子的爱也在由爱变为溺爱。为了让孩子过上好的生活、为了让孩子在好的环境中受到教育，为了让孩子在好的环境中成长，作为家长为自己的孩子安排好了一切，让孩子在安宁的环境中成长，免于在外界受到不必要的挫折。
在经历汶川地震之后，家长对孩子的爱慢慢地转变为溺爱，而且这种现象也是越来越严重。面对着社会对这一问题的思索，经过上述陈述我做出了一些自己的理解。面对灾难无论谁都会对自己的孩子展现出无限的爱。
篇8：心理学现象分析及对策论文
“养老”，中国人几千年来的传统家庭核心价值观，正渐渐地被“啃老”这一社会现象所颠覆。“啃老族”的出现，给个人、家庭、社会带来了沉重的负担。因此，理性看待“啃老族”的出现，探明“啃老族”产生的原因，积极应对“啃老”问题就显得极为重要和迫切。我们应该减轻“啃老”给个人本身带来的不良影响，缓解“啃老”给家庭带来的一系列压力，让社会朝着更加和谐的方向发展。本文试从心理学的角度出发分析“啃老”现象。
1“啃老族”的现状分析
1.1关于“啃老族”的概念及现状
“啃老族”在我国是个新名词，近几年来备受关注，我国的很多学者都对其进行过研究，尤其是从事社会学和社会工作的研究者。但是，“啃老族”这一称呼并不是在我国独有，美国和日本等国也存在严重的“啃老”问题。“啃老族”一词最早见于英国，他们把那些到了就业年龄却仍要父母供养的人叫做“NEET族”，是指NotinEducation，Employment，orTaining，翻译过来是“尼特族”，字面上是指义务教育结束后不升学、不就业、不参加职业培训的年轻人。在我国，“啃老”群体的年龄范围更加广泛，人数更多，根据中国老龄科研中心的调查数据表明，我国有65%以上的家庭存在“老养小”的现象，有30%左右的成年人被老年人供养着。豍随着中国人口老龄化进程的加快，“啃老族”群体的不断扩大，“啃老族”将会成为影响中国家庭生活的最主要的因素。
1.2“啃老族”带来的社会风险
“啃老族”有着美丽时尚的名称“尼特族”，但是，事实上它很糟糕，它给社会带来的风险是极高的。首先，“自食其力”的劳动美德受到冲击，不劳而获在这个群体中被认同，这会直接影响他们的价值观的形成。长此以往，我们的传统美德、传统文明的继承和发扬光大将会陷入被颠覆的危险境地。其次，造成社会资源的严重浪费。将一个孩子培养成人，需要耗费父母、学校、社会在其身上的资源投入。社会的运转需要人才的智力贡献，而这些人完成受教育之后主动退出劳动力市场，资源的投入被无情地浪费。最后，对“孝义”的消解。中国历来都是崇尚“孝悌之义”，提倡“老有所养”。今天，本该是家庭的顶梁柱的成人，却要依靠父母生活，完全违背了古训里的“孝”。
2“啃老族”出现的心理学分析
最早对中国当代“啃老族”的出现和生存状况进行关注的是中国的媒体，通过调查，他们总结了“啃老族”存在的六大人群：大学毕业生、离职者、“创业幻想型”青年、频繁跳槽无工作者、文化技能低下不愿工作者。或自愿或被迫，“啃老族”的出现都有着深层的心理根源。以下从四个方面进行分析：
2.1“啃老族”——“亲子一体”心理作用下的产物
中国有着区别于西方的家庭观。在西方，子女一旦成人便要脱离家庭自己奋斗；在中国，子女永远是父母“最贴心的小棉袄”，一家人之间在经济上和感情上的相互帮助和扶持又何必要分得清清楚楚。这就是中国人生活的观念。因此，让父母资助经济困难和家庭生活需要帮助的子女岂不是理所当然？
著名的社会学家费孝通先生就曾对中国人的.人际关系做过深入的研究，他在《乡土中国》一书中提出了“差序格局”这个概念，他认为中国人在处理己与群的关系时，就“好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心”，这种关系就“像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。”豎中国人在处理人际关系时有远近之分，个人与自己关系最亲密的当属自己的家庭，尤其是自己的父母；而对父母而言，与自己关系最近的也就是自己的子女。
如此看来，亲情的重要正强化了“亲子一体”的心理，这种心理模糊了“亲”与“子”之间的责任与义务。父母最爱说的一句话就是“我的就是你的”，他们奋斗一辈子就是为了子女；子女最爱想的问题就是“不给我给谁”，他们心安理得地认为父母的一切都是属于他们的，父母在经济上支持他们是应该的。正是“亲子一体”心理的作用，“啃老族”啃得心安，父母被“啃”得情愿。
2.2“啃老族”——“精英情结”的牺牲品
精英，是社会地位、声望和财富的象征。中国的孔子就说过“学而优则仕”，在古代人们就把读书与仕途联系在了一起。多少人十年寒窗，就是为了有朝一日能够考取功名跻身上层社会，成为人中龙凤，这就是中国人的“精英情结”。而在当代，中国的父母们也是怀着一颗“望子成龙，望女成凤”的心，倾其所有培养子女读书，盼的就是子女以后能找到一份好的工作。这种“精英情结”在中国的社会上打下了深深地烙印，而读书也由此变得功利化了。然而，随着高校这几年的连续扩招，我国的高等教育已经不再是精英教育了，而是已经步入了大众化的教育阶段。
现实改变了，但是人们的旧有观念却没有随之转变过来，“精英情结”滋生了种种心理误区，使“啃老族”失去了很多机会。具体表现在：(1)对薪酬期望甚高。“精英情结”使他们的自我期望值很高，他们依旧沉浸在“天之骄子”的赞美声中。这种情结自然而然地使他们将自己定位得过高了。有些父母跟子女站在同一条战线上，认为工资低的工作不值得去做。(2)不切实际追求地域、行业优势。“啃老族”中的很多人在求职过程中对大中城市偏好，在他们眼里，发达的大中城市遍地是黄金。这些不切实际的做法造成了地区和行业间人力资源配置的失衡。(3)轻视体力劳动。在他们看来，只有没有知识没有能力的人才会去从事那些的“蓝领”工作，是“精英”就应该干“白领”甚至“金领”的工作。由此可以看出，精英情结的作用下，多少人丢掉了本该属于自己的机遇，自然而然就业的空间就被自己限制在了很小的范围，“啃老族”成了“精英情结”的牺牲品。
2.3“啃老族”——角色转换失败的结果
在中国的家庭里，无论子女的生理年龄有多大，在父母的眼中他们永远都是孩子。“啃老族”习惯了一种单一的角色“长不大的孩子”，接受父母的资助，或向父母索取生活费用便显得理所应当了。
“啃老族”已经是成人，却没有完成个体向“社会人”的转化过程，没有形成独立的人格和个性，没有进入到真正应该扮演的社会角色中。具体体现在以下几方面：(1)从主观上拉长心理合法延缓期，拒绝长大。“心理合法延缓期”是指允许还没有准备好承担义务的人有一段拖延时期，或者强迫某些人给与自己一些时间”豏。“啃老族”以自己还没有做好充分的心理准备为借口，逃避就业的机会，他们总是期待“以后”。而有些父母也认为自己的孩子还没完全长大，他们总是抱着“再等等”的心态，使子女的“心理合法延缓期”真正得到许可和合法化，助长了他们“坐享其成”的想法，使他们缺少主观能动性、独立性、抗挫折的能力，无法适应当今社会的就业形势。(2)自我同一性混乱，丧失责任感。自我同一性是指个体在寻求自我的发展过程中，对自我的认识和对有关自我发展的一些重大问题，诸如理想、职业、价值观、人生观等的思考和选择，能够对自己的过去经验、现在经历以及将来的预期进行整合。自我同一性混乱是自我同一性的另一个极端，在向“社会人”的转变过程中，“啃老族”面对的是过去经验和对将来预期的一种新的情境，往往还没来得及适从便要面临选择，常常被各种问题困惑而陷入混乱中。他们对自己也缺乏一个全面的认识，对自我的发展也缺乏考虑，他们崇尚“自我中心”主义，重视自我价值忽视社会价值，关注个人利益轻视国家集体利益，注重个人兴趣、需要的实现忽视社会需要。
3应对“啃老”问题的对策
“啃老”现象的存在和继续扩大化，对“啃老族”本身、家庭、社会都带来了沉重的影响。现在“啃老族”的出现已经引起了社会的极大关注，但是应该如何应对这个棘手的问题还有待探讨。通过上文的分析，下面提出几个应对“啃老”问题的策略。
3.1转变旧有的亲子观，明确亲子之间的责任与义务
作为父母，要从根本上转变旧有的亲子观念，就要及时切断与子女相连的“亲子一体”心理。父母必须狠下心来，给“啃老”的子女“断粮”，让其学会自食其力。此外，还要明确亲子间的责任与义务，子女必须负起赡养父母的责任与义务。面对“啃老”的子女，父母应该学会说“不”。
作为成年的子女，要从根本上转变旧有的亲子观，就要奉行中国几千年流传下来的“孝悌”精神，使父母“老有所养”。要从思想源头上上断绝依赖父母的想法，勇敢地面对应该承担的责任，独立地面对生活中的种种困难。情感上可以索取父母的支持，但经济上必须学会独立。
3.2端正心态，树立正确的就业、择业观，克服精英情结带来的负面影响
“啃老族”的不断扩大，已经成为一个庞大的失业群体，有很大一部分甚至是未就业先失业。如不摆脱“精英情结”，“啃老族”的就业、择业问题将难以解决。“啃老族”应该调整自己的心态，认清现在的就业形势。“啃老族”要端正自己的心态，把自己看成是社会中的普通一员，既不高人一等，也不逊人一筹，和其他人一样享有同样的权利。对自己的未来发展前景有个总体评估，选择适合自己的职业。不计较工作地域的优劣，职业的贵贱，正确对待薪酬，一切以自身发展为定位，以对自己负责、对父母负责为出发点，以实现自己的人生价值为最终目的。
3.3找准角色定位，明确家庭和社会责任
作为一个成年人，在家庭中和社会上都会扮演着一定的角色。在家庭里，“啃老族”是子女，也可能扮演既是子女也是父母的双重角色。对父母，他们要尽到赡养义务，对子女，他们要承担教养责任。因此，他们必须摆脱对父母的依赖心理，自主自觉承担家庭管理的责任，自强自立，通过自己的努力实现成功角色转换。在社会上，作为社会的一分子，需要承担不同的社会责任与义务。只有将自己的个人价值建立在社会价值的基础上，明确个人只有将自己融入社会中才能实现自我价值的升华，抛弃社会责任的人，社会也会将其弃之。“啃老族”只有真正离开“一桌一椅一电脑”的狭小自我封闭空间，承担起应该担负的社会角色，才能完成向“社会人”的转变，才能实现自我价值。
篇9：心理学现象分析及对策论文
随着时代的进步、社会的发展，人们在尽享高科技所带来的便利的同时也承受着巨大的竞争压力。人们为了获取在事业上的成功，不惜以自己的健康甚至生命为代价。国家体改委专项调查，知识分子平均寿命仅为58岁，低于全国平均寿命10岁左右；上海社科院“知识分子健康调查”反映，北京知识分子寿命降5岁。研究显示，这些现象大多是由于现代人工作过度劳累而产生的亚健康引起的，更有甚者还出现猝死现象。20世纪80年代，日本学者将该种猝死现象命名为“过劳死”，并对其定义是：“由于过度的工作负担，大的心理压力，从而导致高血压等基础疾病恶化，进而引发脑血管病或者心血管病等急性循环器官障碍，从而使患者陷入死亡状态的一种社会医学现象。”[1]据世界卫生组织统计，“过劳死”的发病率正在逐年增加。，上海社会科学院社会学所助理研究员刘漪在google网和baidu网上搜索了从1990年至201月有媒体报道或有记载的“过劳死”个案，总共有102名之多。由此，不难看出“过劳死”现象已经成为危害现代人的一大生命隐患。从上述的定义中可以看出“过劳死”现象的产生在其生理原因背后还隐藏着一系列的心理学动因。因此，本文拟从心理学的角度出发，对引发“过劳死”的动因作以分析，并找出解决问题的相关对策。
1．原因分析
1．1成就动机过高
从蒋筑英、陈逸飞等人的相关报道中可以看出，“过劳死”人群中的一个最大的相似点就是工作负担过重、劳动时间过长。超负荷的工作源自于他们对自身的严格要求。正如海波科技医疗器械有限公司董事长王凤兰所说：知识分子的成就动机很强，他们长期处于心理亢奋期。甚至晚上睡觉的时候脑袋‘开天窗’，眼睛闭着，脑袋仍旧在不停地运转。他们对于工作的概念远不是解决温饱，而是要抓住机会，成就一番事业，为了事业他们甚至愿意搭上性命。
心理学的研究告诉我们，动机是人类行为的始发站，动机越高、需要越大，人们为之付出的努力也就越多。已有的“过劳死”案例大多是行业中的精英，他们将工作看作是成功与辉煌的载体，在较高动机的驱使下超时、超强工作而不惜透支自身的健康甚至生命。
1．2心理压力过大
巨大的心理压力也是“过劳死”现象产生的一大成因。心理学认为压力就是指个体在环境中受到种种刺激的影响而产生的一种紧张情绪。处于心理压力之下，个体的身体会经历一种从高亢奋状态到衰落状态的过程。早在1936年汉斯塞尔叶通过白鼠实验，发现身体对于各种不同应激环境的反映大体上是相同的：更高的血压、肌肉绷紧、瞳孔放大、激素分泌加速等等，如果身体保持这种亢奋状态的时间过长，免疫系统和身体器官将随之恶化；长此以往，身体会慢慢进入衰落状态，导致内分泌功能失调，使个体处于“抑制“状态，体力下降，并伴有抑郁情绪。长期的心理压力可以导致身心疾病的发生甚至引起“猝死”也就是“过劳死”的发生。
1．3严重的休闲缺失
日本中央大学劳动心理学教授齐滕良夫从37名“过劳死”研究中分析出，该类人群在生前常会出现：不断自诉疲惫、老抱怨工作不顺利、经常埋怨老板、经常表示要辞职、回到家中就懒得再活动、休假日外出也觉得负担、有做不完的工作、假日也忙碌不休息、晚上失眠睡不好。等等迹象可以看出这类人不但承受着巨大的心理压力，而且严重缺乏休闲。造成休闲缺失的原因有多种，其中最主要是人们心理上对时间的扭曲认识而造成的“时间饥荒”。
时间可分为三个层次：宇宙时间、人类时间和现象学时间。宇宙时间是客观的，它是物理的、抽象的；人类时间是带有人类意义的时间，对我们的生活有规范作用，是与人类生存结构并存的一个纬度，它承载着历史的演进过程，例如我们用公元、世纪等来记录时间；现象学时间是指在纯粹意识中的感受，是相对于个体的当下情境而言的，它突破物理时间和人类时间的框架，是个体的内在心理时间。爱因斯坦对其相对论的精彩解释也是对现象学时间的生动描述：一个男人与美女对坐一小时，会觉得似乎只过了一分钟；但是如果让他坐在热火炉上一分钟，会觉得过了不止一小时。现象学的时间也被称为心理时间。
在很早的时候人们就对物理时间有了计量的方法，随着钟表的发明，这个小小的机械成了操纵人类活动的最权威的指挥棒。在工业社会中，泰勒制和福特制的出现，使时间成为衡量人工作的重要标准。在科技发达的后工业社会中，人们越来越觉得时间成为这个物质发达的世界中最匮乏的东西。人们吃的是“速食店”、行的是“高速路”；最常说的口头禅是“我忙”；政府提出的口号是“提速”；一切都在飞速运转的世界上正在闹着一场极为严重的“时间饥荒”。这并不是指真正物理意义上的时间而是人类对时间的心理扭曲认识。可以说，人们正在饱受着心理时间的压迫。这种压迫所造成的燥乱的心理状态使人们处于长期的焦虑和压抑之中。我们想从这种焦虑和压抑中挣脱出来，于是选择了努力工作——“干完这些工作我就休息”，然而工作是没完没了的。社会上出现了一种自相矛盾的局面：不少人为了给自己赢得更多的休闲时间的同时，使自己变的更加忙碌了，生活就这样匆匆地擦肩而过了。在这种社会背景之下，不由得西方的休闲学家发出这样的感叹：“真正意义上的休闲观念不仅已被我们的社会所遗忘，甚至今后也不再会有人能够理解了。”正是在对时间的心理扭曲认识之下而造成的休闲缺失，使现阶段的人类社会呈现出的没有宁静和闲适，有的是更多的焦躁与压抑，而这些也是危害身心健康、引发“过劳死”的重大隐患。
2．应对措施
虽然“过劳死”是危害现代人类的一大隐形杀手，然而它不是一蹴即就的。如果能够给予足够的重视、采取相应的措施，是可以有效避免的。
2．1个人的应对措施
首先，个人要对自身有一个正确的评价，树立明确的人生目标。每个人都有自身的优点和局限性，对自己有了正确的认识，可以有效地扬长避短，在工作当中获得自我实现的快感。这就避免了盲目跟随社会大潮流，将自己流放在激烈的竞争之中。
其次，要善于调节自我、保持轻松愉快的心情。现代心理学研究发现，烦恼、苦闷、焦虑会使人身体的血压和氧化作用降低，而愉快的心情则会改善整个新陈代谢。保持愉快的心情，有助于我们养成坚强、乐观、开朗、幽默的性格，保持积极向上的生活态度。因此，调节自我、保持良好心情可以促进人类身体健康，保持精力充沛，是缓解疲劳的万能良药。
最后，要注意休息、学会休闲。革命导师列宁也曾说过：“不会休息的人就不会工作。”休闲不是工作、学习之后的补偿或者附属品，它是我们人生中不可或缺的一部分。它可以为我们消除身体上的疲劳，缓解心灵的压力，以更饱满的精神状态投入到工作中去。
2．2社会应采取的措施
众所周知，人总是要生活在特定的社会环境之中，人类活动的最本质特点也体现在社会关系之上，社会责任、人际交往以及社会评价等问题都直接影响到个体的压力水平。因此，整个社会对于缓解成员压力、维护成员心理健康是责无旁贷的。大力倡导心理健康教育、鼓励各种心理健康设施的开展将会发挥重大作用。
1995年我国实行“双休”制以及近几年所推行的“带薪公假”使人们的闲暇时间多了起来。在时间“富裕”的同时，人们又面临着不知该如何消遣的困惑，以至于出现在闲暇时间也选择工作以消除“荒芜感”的现象。因此推广闲暇教育，使人们形成正确的闲暇观将会是重中之重。社区是现代人除工作单位之外所处的时间最长的地方，在社区中开展相应工作将会有事半功倍的效果。因此要着力促进社区文化建设，开展社区闲暇活动，通过活动不仅可以丰富人们的闲暇生活，而且可以借机促进人际关系的和谐，而和谐的人际关系本身也会起到缓解压力、舒畅心情的作用。
来自个人和社会的巨大的职业压力和由于对心理时间扭曲认识而导致的严重的休闲缺失是“过劳死”的内在心理学动因。因此，缓解心理压力、关爱心理健康、倡导闲暇教育应成为现代人势在必修的功课。
篇10：事件营销三种形态分析论文
事件营销三种形态分析论文
2006年《南方都市报》的网上评选吸引了很多网民参加，而“2006年中国十大营销事件／人物评选活动”由《南方都市报》主办，中央电视台特别协办，益策（中国）学习管理机构、商战名家网协办，新浪全程网络支持，支持平面媒体为《21世纪经济报道》、《新京报》、《第一财经日报》、《中国经营报》、《经济观察报》、《青年报》、《新周刊》、《上海证券报》、《南方人物周刊》；支持电视媒体为广东电视台、南方电视台、广州电视台；支持网络媒体为中国广告网、中国营销传播网。如此多的媒体热衷于事件营销的评比，说明了大家对事件营销的重视程度。
一、贴牌事件：迅速打造知名度
贴牌，搭建销售平台是企业实施事件营销中运用的最为广泛的一种策略，其实质就是以事件的名义行销。当一些重大事件发生时，企业往往会凭借自身产品与事件中相关的某个切入点，以新闻由头为广告商机，借助媒介的强大的宣传攻势，展开广告战，使受众（现在或潜在的消费者）在关注事件的同时，由于连带效应记住与之相关联的产品或品牌。在信息过剩时代，受众接受到的信息远远超过他们能消化咀嚼的信息量，因而他们往往会根据自己的理解与认知在他们心目中编织成一张张过滤网，许多信息尚未进入受众的心理区域就会被过滤掉，而搭乘事件营销的快车，凭借著名事件或人物的品牌效应却可以直接走进受众，对企业而言可以减少认知成本，达到事半功倍的效果。以事件的名义行销，其目的就是制造商机，推介商品，追求的是利润。而表现形式往往围绕事件进行创意、策划。事件营销中的事件就是企业营销的卖点，当大事发生时，通常会受到公众空前关注，这时候任何表现都有放大的作用，对企业而言，如果恰巧有优秀的表现，则可能幸运地达到卓越的高度，“能让几亿观众看到我们的产品或品牌，我们花的钱就值得了。”这是许多企业在开展事件营销中常说的一句话，正是看到了事件营销中储存的无限商机，有越来越多的企业参与进来，从而降低了事件营销胜出的概率，因而对这种营销战略的选择与应用尤为重要。
1、产品与事件之间的相关度
事件营销要取得成功，首先要求产品与事件之间存在某种关联度，这种相关点结合的愈紧密，其营销的效果愈佳。搭乘“神五经济”的快车，蒙牛牛奶喊出了“喝蒙牛奶，强壮中国人”的广告口号，以喝牛奶-可以强身-报国争光为连接点，将产品与事件巧妙结合，令人记忆尤深，不失为一则成功的案例。相反，如果忽视两者之间的关联度一味简单贴牌，不仅会遭人反感，还会殃及自身品牌建设。
2、企业的快速反应能力
随着竞争加剧，要想通过事件营销达到效果最大化，首先一定要以最快速度创造最大影响，否则随着其他企业的跟进，事件营销的效果将大为弱化。可口可乐是这方面的典范，2003年8月3日，在2008年奥运会新会徽揭标时，它已在同一时间推出100万罐印有奥运会新会徽的限量纪念罐，并以最快速度在长安街上换上最新的祝贺广告。相比之下，健力宝就逊色得多，皇马来华时，作为赞助商的它也想把皇马巨星的肖像印在产品上，但这种纪念罐10月15日才上市，早已时过境迁，因而倍受冷落。2006年江中亮嗓以灵敏的`嗅觉抓住四大名著《红楼梦》重拍之机，重聚87版红楼梦演员畅谈当年《红楼梦》的点点滴滴，并在北京、郑州、沈阳、成都等地为新版《红楼梦》组织了多场大型演员选秀活动，将产品宣传渗透于文化盛事之间，一举将江中亮嗓的品牌在消费者心中提升了一个档次。
3、创意的巧妙嫁接
找到事件与产品、品牌间的相关点只是营销成功的第一步，关键在于还要如何将这种关联点创造性的表现出来。在伊拉克战争之后，统一润滑油巧妙地借用战争话题以“多一些润滑，少一点摩擦”为创意，迎合了中国观众对和平的期待，提升了产品内涵，给观众留下了深刻印象，销量大增。同样是搭乘事件营销的快车，七匹狼的创意却难以令人称道，出重金赞助皇马中国行的七匹狼服饰在利用皇马巨星们的广告中，打出的广告语是“七匹男装，相信自己，相信伙伴”，但刺眼的是七大天王的衣服胸前却印着醒目的阿迪达斯的标志。
二、公益事件：美化和提升品牌形象
如果说通过贴牌方式进行事件营销，其目的主要是为了广告和知名度的话，那么以投身公益的方式进行事件营销，则主要是为了公关和美誉度的提高。每年可口可乐、百事可乐等跨国巨鳄以及一些国内著名企业花费巨资投入一些社会活动、体育赛事等，它们的巨额投资已经不能简单理解为希望通过某一事件行销，立竿见影拉动销售，而是为了维护并巩固在消费者心中的既定位置而做的长效投资。
广告要产生功效的第一步就是要突破消费者的心理预设，使他们记住广而告之的商品信息，因此，对企业而言使目标消费群体产生认知效应的各种营销策略的整合运用显得尤为重要。贴身社会公益是企业以承担社会职责的名义投入到事件中，以博取社会大众的好感，在这种情感认同中接纳企业的产品或品牌，其意义在于在消费者心目中储存自己的品牌资源，而一旦他们有相关消费需求时，这种储存的品牌资源将会发生功效。
1、成熟的企业理念
企业生存的意义在于它必须有生存的空间，同时它又是社会的一个有效组织，这种性质决定了企业在布局利益投资时，必须承担社会责任。一些重大事件特别是与人民生死相关的突发事件尤其会令众人加倍关注，这既是对企业捕捉商机意识的考验，也是对他们的良知与社会责任的检测。一些以事件行销名义树立品牌形象的都是一些市场化程度较高的企业，一定的品牌知名度和市场占有率使他们有能力实施公益投资。如果说创建品牌依靠的是商机的把握、资本的介入、运作与机遇等，那么品牌的继续与壮大依靠的是来自企业内部的核心文化，即如何经营品牌，这才是维系保持品牌青春活力的不竭动力。以公益的名义投身事件营销，重要的是如何让社会大众在接纳企业品牌的同时，认知企业文化理念。通过媒体大面积曝光，嫁接自己的文化，通过日积月累的潜移默化，在消费者心中形成关于企业品牌的完整形象。如在非典病魔的侵蚀中，平安保险的表现尤为令人称道，它不仅捐出巨资，而且还启动一些应急措施解决一些企业与个人的燃眉之急，种种举措使人们在危机中感受到了平安保险的人文关怀，赢得了信赖。
2、时机的把握与技巧的应用
搭乘事件营销的快车如果实施得当的确可以彰显品牌魅力，为维系品牌做长程投资，然而处理不好，也会落下“卖名、做秀”之嫌，这其中就涉及到时机的把握与技巧的运用。贝纳通的广告一向以社会责任为营销主题，凸现关注民众生活、伸张正义的品牌形象，以事件为由头是贝纳通广告特色，在它的广告中很少直接表现自己的产品，只有一些品牌标识与形象的呈现，这种与众不同就是它的个性卖点。然而不久前贝纳通公司遭到起诉，原因是其广告有种族歧视之嫌，从作品来看极富创意，但其营销主题与时代背景不符合，因而遭人唾弃，对其品牌形象是很大的伤害。公益的营销事件，以维系与提升品牌形象为己任是企业单纯以事件为卖点谋求利润回报的一次营销升级，这种品牌魅力的张扬与升华在某种程度上是其文化理念的厚积薄发，最后选用取决于企业的经济实力与经营需求。
三、经营事件：资本与事件的双重收获
当事件营销发展到第三形态时，很多企业已不满足于将其作为一种销售平台或提升品牌形象的简单层面，而是思维跃升一步，将事件作为一种产业来经营，以投资方式来经营。
德国世界杯无疑是2006年体育行销的最大亮点。2006年6月10日，第19届世界杯开幕战在慕尼黑拉开帷幕。国际足联证实，2006年德国世界杯电视观众人数打破了过去的记录，成为关注度最高的一届世界杯。庞大的收视群体，成为赞助商们争夺的焦点，而媒体广告则是所有商家都不会放过的。世界杯营销大多是以媒体为平台和载体的，自1984年洛杉矶奥运会以来，电视转播权的出售成为重大体育赛事产业链上的重要一环。电视成为商家进行营销最重要的阵地，基尔希公司以20亿美元天价买下2002年和2006年两届世界杯的电视转播权。这些资本的直接介入，就是以产业化的方式经营事件。
1、选准事件投资
当将事件作为一种项目进行投资时，企业的视点不仅仅局限于其社会效益，而且要从社会、经济两方面考虑选准事件投资。“神舟”五号的顺利归航将国人的爱国情愫提到了前所未有的高度，在这种情愫的推动下，“神五”经济应运而生，从书籍、旅游、商贸到航天工业无不昭示着“神五”经济的强大魅力，神五品牌吸引众多企业的关键在于它开启了新的消费市场，创造了新的消费需求，市场、消费者与资本的紧密接触，不仅仅为企业开辟出新年的经济增长点，也将事件营销的意义升华企业整合营销的战略规划中。
2、雄厚的资本
资本是事件营销的最有力语言，它决定了企业能否将事件营销的产业化运作进行到底，当企业发展到一定阶段时，总希望通过资本催生更多资本，由于事件营销背后隐喻的社会效益与经济魅力的双重性而成为资本新宠纳入营销的视野，这样在偶然性的事件背后，事件与资本的联姻就凸现了绝对的必然性。红塔集团2003年出资800万购买了皇马中国行的总冠名权，其目的不单纯是欲借足球东风，扬品牌之帆，而是希望通过资本赚取利润，因而其皇马营销别有特色，通过出卖观摩门票、享受半年时间的皇马巨星集体照的肖像权，以及将球队用过的物品进行拍卖，再加上媒体不断报道、炒作，业界对红塔资本秀所做的种种理论评述等等，在这项投资中，红塔所获得的品牌效益与经济收入远远超过了它的资本支出。
3、娴熟的市场运作
有了夯实的资本做后盾，欲在事件营销中获得利润增殖，还有赖于企业掌控娴熟的市场运作机制。去年7月12日，在瑞士洛桑奥林匹克体育场，刘翔以12秒88的成绩打破了一项沉睡了13年的世界记录。在此同时，另一项体育营销方面的速度竞争也在悄然展开。因为和刘翔签约的赞助商一共有八个，其中一级代言分别是耐克、可口可乐、VISA和伊利，而乳业龙头伊利是唯一的中国企业。伊利显然把刘翔破纪录的新闻事件营销得淋漓尽致，3天内所有媒介广告和销售终端海报及主题陈列覆盖全国。同时还将伊利产品的冠军品质和刘翔夺冠的事件相关联，极大地提升了伊利集团的美誉度，拉动了产品销售，在极短的时间内打了一场极为漂亮的品牌营销战。再次诠释为梦想创造可能的品牌精髓。事件本身固然重要，但企业如何利用好事件，将事件为之所用是极显运作功力的。
事件营销所经历三个发展阶段，展现出了三种不同营销形态，是层层递进，相互交叉的，企业往往会根据自身战略战术或分而实施，或整合运用，三种形态的共通之处就是利用事件造势。完成品牌积累。事件营销发展到现在已经取得了长足发展，但相对于西方成熟企业来说，还较为稚嫩，还需要更多学习与完善，简而言之，在这一领域里，企业还有很多文章可做。
【参考文献】
[1]帕特.乔恩特：跨文化管理[M]，东北财经大学出版社，2003.
[2]朱春阳：传媒营销管理[M]，南方日报出版社，2004.
[3]张雷：注意力经济学[M]，浙江大学出版社，2002.
[4]卢泰宏：行销中国[M]，四川人民出版社，2002.
