硕士毕业论文摘要多少字

【简介】感谢网友“rebecca”参与投稿，今天小编在这给大家整理了硕士毕业论文摘要多少字（共10篇），我们一起来阅读吧!

篇1：硕士毕业论文摘要多少字

硕士毕业论文摘要多少字

硕士毕业论文摘要多少字【1】

《中华人民共和国学位条例》，有明确要求硕士研究生需要对所研究的课题应当有新的见解，表明作者具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

所以，针对研究生培养单位制定了相应的措施，其中包要求硕士毕业论文的字数、以及必须发表若干篇论文、并且必须是第一作者等做法，教育部和国务院学位委员会均对此做了统一的规定。

硕士论文字数安排的相关技巧

1.学位论文是研究生学习质量和学术水平的集中体现，是体现作者在研究学习阶段所取得的创造性成果和创新见解，并将具体研究内容撰写出来、作为提出申请授予相应的学位评审用的学术论文。

2.硕士论文必须是一篇系统而完整的学术论文，《条例》中并没有强制统一，不同学校或者不同专业对硕士论文的字数要求不尽相同，一般3-5万字之间，文学类专业一般是3万字左右，理科会有较大幅度的变动。

3、硕士论文所引用的数据要可靠、文字要简练、说理要透彻、推理要严谨、立论要正确。

论文应采用国家正式公布实施的简化汉字和法定的计量单位。

4、硕士论文中采用的术语、符号、代号等在全文中必须统一，并符合规范化的要求。

论文中使用新的专业术语、缩略语、习惯用语，应加以注释。

国外新的专业术语、缩略语，必须在译文后用圆括号注明原文硕士论文要求多少字硕士论文要求多少字。

关于硕士论文各部分的字数具体要求如下：

1.中、英文题目：论文题目应能概括整篇论文的核心内容，恰当、简明、引人注目，并力求简短，一般不超过30字。

论文题目的字符间距可根据题目字数适当调整;

2.论文摘要的字数一般在1000字左右。

除非有特殊需要，可以写详细写作，字数可扩充到字左右，摘要中不应用到图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语等。

3.论文的关键词3-5个，是用来说明全文的主题内容的单词或术语，力求精炼、准确。

4.硕士论文开题报告字数不得少于3000字，是研究生实施毕业论文课题研究的前瞻性计划和依据，是毕业论文中心思想的高度概括。

5.正文部分字数是开题报告字数后，保持在3万字左右，具体可根据学校的相关规定调整。

在制定论文框架时，需要合理分配篇幅，将主要内容放在论文具体研究内容上，该部分作为论文的重点部分体现研究成果和见解。

6.论文致谢一般在2-300字，是论文作者对论文写作过程中，对论文做出贡献的老师、同学、家长、朋友的一种尊重。

7.参考文献和附录的字数理论上是计算在正文字数内的，但是对于该部分是没有字数要求的。

但是切结，参考文献必须真实，书写格式应一致，并且符合本学科的标准。

硕士论文字数Q&A

1.论文字数按照什么确定?

大部分学校是根据具体专业来规定论文字数，比如法学硕士论文3万字，法律硕士论文2万字(也有规定3万字的学校)。

我们认为同学们需要严格按照学校的要求来办，如果学校规定3万字的，那么你写3.2万字，如果学校规定2万字的，那么你写2.2万字。

2.字数可以任意减少吗?

虽然学校有明确规定硕士论文的字数要求，但并不会死板的要求论文字数一定要正好达到要求，稍微少一些理论上不要紧，但是尽量不要低于要求

硕士论文要求多少字专业硕士辅导。

有的学校规定3万字左右，那么学生写2.9万也未尝不可，但如果只完成2万字，那么这样的论文明显篇幅是不够的，需要提醒一下将2万字的论文再增写到3万字，是非常有难度的，可能会涉及到调整论文整体框架，所以我们建议：在开始写作之前，对学校规定的硕士论文要求要仔细阅读，尤其是论文字数。

3.字数可以任意增加吗?

关于这个问题，我们还是需要强调一下，无论是什么专业，都要按照学校规定的字数来写，如果篇幅过大，同样存在论文不通过的可能性。

由于论文字数过多，会导致具体谈论的问题体现不出来，主要研究内容不集中，论文结构过于松散等情况。

更重要是，论文用词太多就更有可能暴露研究或者是写作上的问题，结果往往是得不偿失。

所以，千万不要误认为字数写得多就一定能得到好评。

硕士毕业论文摘要【2】

学前教育是个人终生教育的起点，是为义务教育做铺垫的。

完善的学前教育服务体系有利于全体公民的终生发展，并对提高全体公民的素质及社会的和谐有巨大的积极影响。

，国务院提出要想促进学前教育的发展，须坚持普惠性原则。

本文研究的主题就是探索安徽省学前教育普惠性的实现路径。

在前人研究的基础上，本文采用了文献研究法、比较分析法及统计分析法对安徽省的学前教育普惠性问题进行了分析研究，提出安徽省学前教育还存在财政性投入比例较低、学前教育资源分布不均、幼师队伍力量薄弱以及公办园保障机制不完善等问题。

随后，通过对江苏省学前教育事业发展情况的分析，提出安徽省可以借鉴江苏省在学前教育大力度的财政投入、重视学前教育质量的提升、保障幼师待遇、普及发展农村学前教育以及改革办园体制方面的先进经验。

最后，通过对发达地区先进经验的借鉴，提出安徽省应落实政府职责，将学前教育纳入义务教育体系中;提高对学前教育的资金投入，尤其是财政性投入;合理分配学前教育资源;加强幼师队伍建设;建立学前教育经费与质量监管体系;以公办园及民办普惠园为重点推动多元办园体制的发展，从而推动安徽省学前教育普惠性的实现。

硕士毕业论文摘要范文【3】

学前教育的目的是促进幼儿的全面发展，在实现幼儿全面发展的过程中，既需要依赖于外在的硬件条件的保障，又需要得到内在的软件条件的保障。

在幼儿园教育系统内部的软件条件主要就是指的就是教师和幼儿之间所结成的人际关系。

无论是从幼儿个体发展的需求，还是从学前教育质量提升的需要来看，教师和幼儿之间所结成的人际关系都具有重要的意义和价值。

然而，现实生活中，教师和幼儿之间所结成的人际关系，在幼儿园不同场景中都有一些不良的表现，既有直接的“虐童”层面的师幼关系表现，又有间接的融合于教育教育教学活动中的师幼关系表现，还有在游戏活动中的师幼关系表现。

在幼儿园中所表现出来的这些不良的人际关系是制约学前教育质量的重要发展瓶颈，需要人们对教师和幼儿之间的实然关系状态进行梳理，同时还需要从应然建构的角度提出建构设想。

选择以对话理论为基础对教师和幼儿之间的关系进行探讨，是对话理论在学前教育研究领域的'一种拓展。

之所以选择以对话理论作为研究的基础，是因为对话理论的关注点与幼儿教育中的师幼关系具有一定的契合度。

对话理论的出现是基于对人的主体性的不断凸显和反思的过程而提出的，所关注的是一种关系存在。

而教师和幼儿之间所存在的具有不同表现的人际关系也是一种关系存在，是由于教师对幼儿的主体性认识不全面而形成的。

从这一意义上看，选择对话理论作为基础对教师和幼儿之间所结成的人际关系进行实践和理论反思具有本真价值。

以对话理论为研究基础对师幼关系进行研究，在研究思路上需要从教师和幼儿之间所建立的关系共同体为基本研究内容，以现象学所要求的回到事实本身的研究诉求为基本出发点，以理论思辨为基本的研究路径;在研究方法选择上，以文献法为理论性资料和历史性资料搜集的主要方法，以观察法作为对现实师幼关系表现进行考察的方法，以思辨法作为对现象进行理论描述以及文本解释的方法。

具体而言，也就是从幼儿教育中的教师和幼儿之间的人际关系的现实表现入手，结合不同历史时期的师幼关系的不同表现，从历史和现实两个维度对师幼关系进行反思。

以对话理论为基础对历史层面的师幼关系进行考察，其目的在于梳理出不同师幼关系的影响因素是什么;以对话理论为基础对现实层面的师幼关系进行反思，其目的在于对现实师幼关系的不良表现加以描述和解释。

在历史性资料和现实资料搜集的基础上提出对话型师幼关系的构建。

遵循着上述研究思路和方法，首先需要对对话理论进行一个追根溯源的阐释。

今天人们所提到的对话理论至少包括语言层面的对话、哲学层面的对话等不同的含义，无论哪个层面的对话都拥有一个漫长的发展历史。

从哲学对话理论为例，其发展就经历了不同的时期。

先后经过了三个不同的阶段：重客体阶段、重主体阶段以及主客体统一的阶段，在这三个基本的阶段中，其所体现出的是对人与人之间关系的不断的尊重，对人与人之间交往的不断重视的过程，体现出了主体间性、精神性、参与性(或生活性)等特征。

其次，以对话理论为基础对师幼关系进行历史和现实层面的反思。

在进行师幼关系反思之前，先要简要的对教育与对话的关系进行一个大致的梳理，可以发现对话与教育之间的关系总是抱持着或隐或现的联系，并且历史上所表现出来的教育中的对话所具有的是对话的表层含义，也就是作为教育的一种基本形式而出现的，并未涉及到对话的本质内在含义。

以宏观的教育和对话的关系为基础对历史层面教师和幼儿之间的关系进行考察，可以发现，教师和幼儿之间在不同时期所形成的不同人际关系，其影响根源在于不同时期教师所形成的儿童观;对现实的教师和幼儿之间的关系进行反思，能够看出，教师和幼儿之间所形成的师幼关系是“非对话”的师幼关系，是以简单口头语言的对话形态替代本真意义的对话，其主要特征体现为：师幼关系的单向度，教师对幼儿的灌输性、强制性以及封闭性作为其基本特征的。

这种师幼关系既存在与教师和幼儿的直接交往过程中，又存在于由教师所选择的的教育内容和教育方式上，还存在于幼儿成长必须的游戏活动中。

再从历史和现实两个维度对师幼关系进行反思后，提出对话型师幼关系的构建。

对话型师幼关系所体现出来的特征包括：主体间性、中介的多种可能性、共同建构性和没有压制性。

对话型师幼关系在现实教育场景中的表现可以依据不同的标准进行不同划分，既有基于深度的划分，又有基于广度的划分，还有基于具体场景的划分，不同的对话型师幼关系的具体表现特征各有差异，但是在具体的构建方面又都具有一致性。

在对话型师幼关系的基本类型和特征加以分析的基础上，进一步针对对话型师幼关系构建的可能性、构建条件、构建原则以及构建策略等内容进行了进一步论述和说明。

在对话的诸多特征中，未完成性是其重要特征之一，这一特征就决定了对以对话为基础进行的研究具有未完成性。

在幼儿教育中就需要教师不断提升自己的对话观念，更新自己的儿童观和学习观，提升自己的对话型师幼关系构建的策略，使教师自身成为一个主动构建对话型师幼关系的个体。

篇2：毕业论文摘要多少字

毕业论文摘要多少字

毕业论文摘要是论文中不可缺少的一部分。那么，毕业论文的摘要一般多少字呢?一起来了解一下吧。

毕业论文摘要格式要求

摘要也就是内容提要，是论文中不可缺少的一部分。

论文摘要是一篇具有独立性的短文，有其特别的地方。

它是建立在对论文进行总结的基础之上，用简单、明确、易懂、精辟的语言对全文内容加以概括，留主干去枝叶，提取论文的主要信息。

作者的观点、论文的主要内容、研究成果、独到的见解，这些都应该在摘要中体现出来。

一. 原则

1. 论文摘要分为中文摘要和外文(一般为英文)摘要。

摘要在篇幅方面的限定，通常中文摘要不超过300字，英文摘要不超过250个实词，中英文摘要应一致。

2. 摘要是完整的短文，具有独立性，可以单独使用。

即使不看论文全文内容，仍然可以理解论文的主要内容、作者的新观点和想法、课题所要实现的目的、采取的方法、研究的结果与结论。

3. 叙述完整，突出逻辑性，短文结构要合理。

4. 要求文字简明扼要，不容赘言，提取重要内容，不含前言、背景等细节部分，去掉旧结论、原始数据，不加评论和注释。

采用直接表述的方法，删除不必要的文学修饰。

摘要中不应包括作者将来的计划以及与此题目无关的内容，做到用最少的文字提供最大的信息量。

5. 摘要中不使用特殊字符，也不使用图表和化学结构式，以及由特殊字符组成的数学表达式，不列举例证。

二. 摘要的四要素

目的、方法、结果和结论称为摘要的四要素

1.目的：指出研究的范围、目的、重要性、任务和前提条件，不是主题的简单重复。

2.方法：简述课题的工作流程，研究了哪些主要内容，在这个过程中都做了哪些工作，包括对象、原理、条件、程序、手段等。

3.结果：陈述研究之后重要的新发现、新成果及价值，包括通过调研、实验、观察取得的数据和结果，并剖析其不理想的局限部分。

4.结论：通过对这个课题的研究所得出的重要结论，包括从中取得证实的'正确观点，进行分析研究，比较预测其在实际生活中运用的意义，理论与实际相结合的价值。

三、撰写步骤

摘要作为一种特殊的陈述性短文，书写的步骤也与普通类型的文章有所不同。

摘要的写作时间通常在论文的完成之后，但也可以采用提早写的方式，然后再边写论文边修改摘要。

首先，从摘要的四要素出发，通读论文全文，仔细将文中的重要内容一一列出，特别是每段的主题句和论文结尾的归纳总结，保留梗概与精华部分，提取用于编写摘要的关键信息。

其次，看这些信息能否完全、准确的回答摘要的四要素所涉及的问题，并要求语句精炼。

若不足以回答这些问题，则重新阅读论文，摘录相应的内容进行补充。

最后，将这些零散信息，组成符合语法规则和逻辑规则的完整句子，再进一步组成通畅的短文，通读此短文，反复修改，达到摘要的要求。

毕业论文摘要范文

摘 要

长期处于现代生活中，人们的关注点更多集中在效率，收益等现时问题上，有时会忽略掉根源性的文化层面。

中国古代圣人孔子曾云:“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨”。

是故，本文作者借此次撰写论文的机会，重新向古典诗歌靠近并开始一场心的旅行。

本文主体是对中外两译者许渊冲与理雅各翻译的两篇《玄鸟》英文译本进行对比赏析，分析具体集中在音韵，用词，修辞，以及整体艺术风格上，并穿插了各自的译作背景，翻译理论或特色，以及影响。

通过比较不难看出，前者的诗人气质在译作上一览无余;而后者作为传教士及汉学家的鲜明特征也在译本中有所体现。

作者旨在通过该撰写工作，为中国经典《诗经》的英译鉴赏提供更多参考。

关键词：玄鸟 英译本 赏析

Abstract

Living in this modern society for over two decades, the author would suffer a loss of the direction for being far away from the original nutrition derived from ancient classical works. As the remote saint Confucius said: “Poetry may serve to inspire, to reflect, to communicate and to admonish”, therefore, the author considers the paper writing as a chance to restart a journey not only to our classical poetry but to the nourishment of own heart.

This paper mainly focuses on the comparative study of two English translated versions of Heuen nёaou created by two translators from China and abroad, namely, Xu Yuanchong and James Legge. After a general introduction to the background, translation theory or characteristics, and influence of both translators and their versions, a more detailed analysis is followed on the sound, the vocabulary, the rhetoric, and the general artistic style thus to present an image to readers: the former is full of poetic beauty and the other is more like a Sinologist’s work.

Through this paper, the author would like to provide some materials for the appreciation on the English translation of Book of Poetry and the analysis on the English versions of Heuen nёaou could be regarded as a reference to the latter readers.

Key words: Heuen nёaou English version comparative study

篇3：本科生毕业论文摘要多少字

本科生毕业论文摘要多少字

本科生毕业论文摘要多少字？

一般而言，非211、985学校的本科毕业论文字数在6000-8000左右(工程类需要制图的专业则会超过这个数字)，而一些要求较高或者重点学校则要求论文字数在1万左右或以上，总之各个学校在论文字数上的规定都有细微的差异。

本科毕业论文书写规范

一、本科生毕业论文主要内容

1.题目(宋体，小二，居中)

2.中文摘要(200字以上)，关键词；字体：宋体、小四号，字符间距：标准；行距：20磅

3.英文摘要，关键词；

4.目录

5.正文；字体：宋体、小四号，字符间距：标准；行距：20磅

6.参考文献。

期刊内容包括：作者题名，刊名，年，卷(期)：起始页码-结束页码。

著作内容包括：作者、编者，文献题名，出版社，出版年份，起止页码。

7.附件：开题报告和检查情况记录表

二、格式要求

1.书写格式要求：填写项目必须用碳素或蓝黑墨水钢笔书写；

2.文稿要求：文字通顺，语言流畅，版面整洁，便于装订。

Word文稿A4纸打印。

3.图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标准规范，文字注释必须使用工程字书写；

4.曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不得简单徒手画，须按国家规范标准或工程要求绘制；

5.公式要求：所有公式不得徒手书写，利用Microsoft公式编辑器或Mathtype编辑。

本科生毕业论文范文

摘要：经济转轨、社会转型赋予社会组织以重要的社会管理和服务职责，但社会组织的社会管理和服务的能力却相当薄弱。在分析我国现行社会组织管理的体制性缺陷和机制性缺陷的基础上，探讨了我国社会组织管理体制改革的目标构成和政府主导的渐进式的社会组织管理体制改革路径。

关键词：社会组织；体制改革；目标；路径

在本文，社会组织与西方话语系统中的非政府组织、非营利组织、第三部门、慈善组织不同，特指中共十七大报告中所讲的社会团体、非企业单位和基金会等承担一定社会管理职能的组织。改革开放前，我国社会组织管理体制以“分级登记”为主要特征，改革开放后一段时间内，由于我国没有出台社会组织管理方面的相关法规，社会组织呈现出“无序发展”的局面，并引起一定程度的社会混乱。

国家颁布了新的《社会团体登记管理条例》，初步确立了“双重负责、分级管理”的双重管理体制，社会组织无序发展的局面得以改善；国家正式公布新修订的《社会团体登记管理条例》，标志着“归口登记”、“双重负责”、“分级管理”的双重管理体制正式形成。我国现行社会组织管理体制既是对社会组织实施有效监管的现实选择，也是实现政府职能转变的有效途径，为社会组织的生存和发展提供了制度和信任基础。然而，“政社不分”、社会组织的公众认可度及其自身能力不足等问题的存在，决定现行社会组织管理体制只能是一种“过渡性”的制度安排，如何突破体制困境、构建理想的社会组织管理体制已成为推动我国社会组织发展，从而实现和谐的社会管理的重要议题。

一、我国现行社会组织管理体制的缺陷

我国现行社会组织管理体制的缺陷可归纳为两方面：一是体制性缺陷，即现行体制本身的缺陷；二是机制性缺陷，即政府社会组织管理方式的缺陷。现实中制约我国社会组织能力与建设的因素除了社会组织管理体制自身不完善(体制性缺陷)之外，更重要的因素是机制性缺陷。

(一)体制性缺陷

我国现行社会组织管理体制以三部条例①为基本框架与其他法规共同构成。体制性缺陷主要体现在以下方面：

1.“归口登记”与社会组织的合法性。按照《社会团体登记管理条例》的规定，社会组织的登记需要具备一定数量的注册资金和最低限度的人数要求，申请成立须经其业务主管单位审查同意等。但《条例》导致两类不“合法”社会组织的存在：一类是未达到《条例》规定的“非法”的社会组织；另一类是以营利性组织形式存在的社会组织，即因业务主管单位不清转而寻求工商部门登记的社会组织。这种状况说明采取“一刀切”式的登记管理制度是不合理的，势必造成大量“合法律性”，但却不具有“正当性”或136“合理性”的社会组织存在；①而把大量具有“合理性”或“正当性”的社会组织视为“非法”，并排斥在管理范围之外，也将导致社会组织管理的覆盖面过窄。

2.“双重负责”与管理部门的职责。三部条例对政府管理部门职责的规定有三点不足：一是管理职责规定原则性过强，可操作性不足。比如在《基金会管理条例》中规定，登记管理机关负责“对基金会、境外基金会代表机构依照条例及其章程开展活动的情况进行日常监督管理”。登记管理机关的日常活动包括哪些方面，可以动用什么样的监督管理措施，条例并没有作出具有操作性的回答。二是管理职责交叉和模糊地带较多。三部条例虽然对登记管理机关和业务主管单位的管理职责进行了分工，但在社会组织的筹备、申请登记和审查、年度检查和审查、违反有关条例规定的查处等职责方面都有重复之处[1]。三是管理部门的责权不统一。登记管理机关对社会组织具有监督、检查、查处违法行为、给予警告、责令改正、撤销登记或取缔等权力，但实际上却缺乏有效的管理手段和足够的管理力量。业务主管单位虽然有很大的管理权力，也有相应的管理手段，但却没有相应的责任要求。这种责权不一致的现象削弱了社会组织的独立性，也加大了“政社分开”的难度。

3.政府监管与社会监督。三部条例都强调政府监管、社会组织自律和社会监督有机结合的重要性，但实际上社会组织只由政府监管并且效果很不理想。登记管理机关的主要问题是力量不足，没有能力进行监督。业务主管单位受部门利益的驱使，也没有履行监督职责，具体表现为与政府职能转移相关的社会组织大多是由业务主管单位直接创办，甚至与相应的政府职能部门合署办公，“两块牌子，一个实体”，由职能部门直接控制；与政府职能转移无关但有收入(包括捐赠收入和营业收入)的社会组织，业务主管单位往往积极监管并提供“保护”；与政府职能转移无关又无收入或收入勉强维持自身存活的社会组织，业务主管单位往往采取“多一事不如少一事”的态度，尽可能地回避政治风险[2]。这种局面使业务主管单位的监管毫无意义，也使其与登记管理机关之间的协同管理无法实现。

(二)机制性缺陷

1.动力机制不足。我国的现行改革是政府主导型改革，政府主导型改革的基本动力是政府官员对政绩的追求。现行社会组织管理体制之所以不能发挥应有的作用，除了体制本身的缺陷外，更重要的原因是社会组织管理体制在运行过程中缺乏动力机制。以地方政府为例，如果不将社会组织发展与地方政府的政绩考核挂钩，仅凭民政部门的力量根本无法实现宏观有效管理，管理的基本要求就变成了只要不给地方政府带来“麻烦”即可。在社会组织发展不被纳入地方政府政绩考核指标的情况下，业务主管单位的动力也不足，因为政府职能转移没有明确的“时间表”，业务主管单位出于部门利益的本能考虑不可能主动把权力让渡给社会组织，也没有积极性培育社会组织，对那些“无利可图”的社会组织不可避免地采取消极的态度，社会组织“外形化”现象也由此产生。

2.实现机制不足。在登记管理机关方面，登记管理机关既没有能力也没有动力去履行其职责，受自身权力(同级职能部门下的二级部门)、工作人员数量等客观因素的限制，登记管理机关没有足够的力量考核评价数量庞大、性质各异的社会组织；由于各级登记管理部门(包括其主管民政部门)并没有明确、系统的社会组织发展规划，也缺乏对社会组织培育和监督方面的具体可供考核的'绩效目标，更缺乏为社会组织服务的质量标准，这些使得登记管理机关在社会组织管理方面随机性很大。在业务主管单位方面，由于缺乏约束与考核的具体措施，业务主管单位并未按社会组织管理体制的相关要求培育和监管社会组织[3]。在具体管理过程中，偏重行政干预，不重视社会组织的独立性，甚至忽视社会组织存在的社会价值。也就是说，如果缺乏相应的法规对业务主管单位承担何种责任、如何承担责任以及如何考核业务主管单位的社会组织管理绩效等方面作出规定，那么培育和扶持社会组织的目的就不再是为了培养政府转移职能的承担者和和谐社会建设的参与者，而是异化为“政绩工程”。

二、我国社会组织管理体制改革的目标及其实现条件

针对社会组织管理体制的缺陷，中共十六届六中全会提出“创新社会管理体制，整合社会管理资源，提高社会管理水平，健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局，在服务中实施管理，在管理中体现服务”的改革思路。但体制的缺陷决定了这一改革过程充满着艰巨性和复杂性。中共十七大指出，要“最大限度激发社会创造活力，最大“合法性律”指一个行为或者一个事物的存在符合法律的规定，“正当性”或“合理性”指一个行为或者一个事物的存在符合某种实体或程序的价值准则、以及其他非强制的原因，而为人们所认可或赞同，进而自愿接受或服从，限度增加和谐因素，最大限度减少不和谐因素”。以此为指导，我国社会组织管理体制改革既要考虑长远发展，也要考虑选择切实可行的路径。

(一)我国社会组织管理体制改革的目标构成

1.完备的法律体系和科学的分类管理。完备的社会组织管理的法律体系不仅包括宪法层面对社会组织的保护，也不仅是相关法律对社会组织权力和义务的笼统规定，还应该包括社会组织管理的基本法这个处于宪法和法规之间的中间形态的法律，我国目前缺少这样一部对社会组织权力和义务都进行明确界定的基本法。在基本法之下，还应在对社会组织进行科学分类的基础上，有针对性地颁布直接对不同类型社会组织从登记到监督等各个环节有约束力的条例和规章制度。从宪法到基本法，再到社会组织管理的规章条例，构成完整的法律法规体系，使所有社会组织都被纳入依法管理和分类管理的框架体系之中。

2.完整的管理链条和明确的管理职责。在法律体系完备的基础上，政府应本着廉洁、高效的原则，科学设计社会组织管理的流程，整合各方面的力量，构建从登记到监督的完整的管理链条。为此要明确政府相关职能部门的职责，制定规范政府行为的切实可行的规章制度和严格的政府官员绩效考核标准。

3.公开透明、多元化的监管体系。本着“公开透明”的原则，从体制层面制定严格的社会组织信息披露制度、同业组织评估考核制度和社会公众监督保护制度，从而形成多元化的社会组织监督管理体系，既可以改变政府相关职能部门疲于应付的管理状态，也可以从烦琐的日常监督中解脱出来，集中精力于社会组织建设与管理的战略问题。

4.系统的社会组织培育扶持政策。在社会组织的培育与扶持制度中，除了在社会组织成立之初由政府给予一定的资金支持外，还包括在社会组织活动过程中由政府给予一定的财政和税收优惠。政府为了有效引导社会组织的发展方向从而实现国家经济社会发展战略目标，应该在社会组织管理体制构建中明确规定培育与扶持政策的范围、力度和标准，以确保培育与扶持政策的公平性和系统性。

5.科学有效的现代社会组织制度。在我国“官办”或有“官方背景”的社会组织占大多数的情况下，实现“政社分开”，明确社会组织的法人地位，完善社会组织的治理结构，提高社会组织的运营效率，从而制定科学有效的现代社会组织制度，构成了社会组织管理体制改革目标的重要内容。

(二)社会组织管理体制改革目标的实现条件

1.政府方面。社会组织管理体制改革目标的实现程度取决于两方面：一是我国行政管理体制改革和政府职能转变的进程。我国政府正在从控制型政府向服务型政府、从全能型政府向有限型政府转变，但到目前为止，传统行政管理体制仍然发挥着主导作用，“政社分开”仍然停留在观念层面。二是取决于相关职能部门管理理念和管理方式的转变。政府是否能够正确认识社会组织在社会管理中的作用，是否转变控制型管理方式，是否能够依法管理社会组织，直接决定着社会组织管理体制改革的目标模式能否有效发挥作用。

2.社会组织方面。一是社会组织的独立性，社会组织能够独立自主地从事社会管理活动而不受“政社不分”所导致的政府相关职能部门的直接控制。二是社会组织具备相应的自我生存和自我管理能力，自律性强，是成熟的组织体。三是同业组织能够有效地对同行业社会组织进行评估和监督。

3.社会公众方面。一是公众的公民意识的觉醒，有自组织的愿望和能力；二是公众能够理性地看待社会组织，认可和信任社会组织；三是公众产生对社会组织的理性需要，形成合理的预期，并有能力自觉监督社会组织的行为。

就现状而言，上述三个方面的条件并不具备，这决定了我国社会组织管理体制改革是一个渐进的过程。只有通过不断改革和完善现行管理体制，转变政府管理职能，改变政府管理社会组织的方式，提高社会组织的能力和社会公众对社会组织的认可度，才能最终确保社会组织管理体制改革目标的实现。

三、社会组织管理体制改革的路径

(一)构建社会组织管理的法律法规框架体系

由于我国目前尚不具备制定社会组织基本法的条件，因而应在对社会组织进行科学分类的基础上根据不同类型社会组织的功能和特点制定或完善单项条例，将之纳入法制化的轨道，同时为社会组织基本法的出台创造条件。具体而言，应根据国家经济社会发展的总体战略部署，在需要优先发展的重点领域制定或完善相关行政法规和条例，并在全方位发展社会组织的原则指导下，针对社会管理体制构建中的“瓶颈”部分(主要是指事业单位改制和官办社会组织)出台相关政策法规，尽快把应转制为社会组织的事业单位纳入社会组织管理体制的框架之中，为社会组织的发展创造更大的空间。

(二)完善社会组织的准入、退出制度

我国现行社会组织管理法规几乎都建立在惩治或预防社会组织可能发生的违法行为方面。然而值得思考的是，社会组织、尤其是公益性社会组织存在的动力是什么，如果杜绝了社会组织成员谋取私利138的动机，社会组织是否有足够的动力去谋求发展。此外，我国社会组织管理法规遵循非竞争性原则，那么因缺乏竞争机制而处于垄断地位的社会组织有没有自我改进与发展的外在动力。我们认为，只有杜绝社会组织成员谋私利的动机，具有志愿精神的社会组织才能出现，“组织外形化”问题才能得到解决；而建立非竞争性淘汰机制既有助于增强社会组织的自我发展动力，又有助于资源的充分利用和保证社会组织活动的有效性。具体而言，一是以社会组织合法性的确认和相关政策的配套为前提，逐步实行包括备案查询、法人登记和公益认定的三级准入制度，社会组织可以根据自身实际情况选择不同的准入制度。二是把社会组织活动的政治准则和国家准则法制化，并由登记管理部门统一监管，避免业务主管单位的不作为行为和政治风险。三是制定社会组织非竞争性淘汰制度。当现有的社会组织不能发挥功能或不具有代表性时予以解散，重新组建。

(三)明确登记管理机关的职责，构建社会组织监管制度

在现有“双重管理”框架的基础上，实现“培育与监管”的适度分开：强化登记管理机关的监管职责，弱化业务主管单位的监管职责；强化业务主管单位的培育扶持职责，弱化登记管理机关的培育扶持职责。具体而言，一要提高登记管理部门的行政级别，在国务院直属职能部门中增设社会组织管理局(部)，作为拥有行政执法权的唯一主体，统一负责对社会组织的监管。二是构建以登记管理机关为核心的社会组织监管体系，包括制定社会公众参与社会组织监督方面的制度、有关社会公众监督的保护制度、同业组织培养和参与社会组织评估方面的制度、社会组织信息披露和自律方面的制度、投诉受理和举报调查制度等。三是制定登记管理机关依法行政和责任追究制度，包括行政审批和行政执法的程序设计监管制度、社会组织对登记管理机关工作人员举报调查制度、干扰社会组织正常运作的责任追究制度、登记管理机关对推动社会组织发展方面的政绩考核制度等。

(四)明确业务主管单位的职责，构建社会组织培育扶持制度

政府转移社会管理职能须有合格的职能承接主体，但目前我国的社会组织尚不具备承接政府转移职能的能力。这就要求业务主管单位在职能转移之前给社会组织以必要的资源支持，通过对社会组织的直接指导使之具备相应的能力。但到目前为止，这一过程进展缓慢，应在明确政府职能转移的范围、事项、时限和要求的前提下，在社会组织管理的相关条例中进一步明确业务主管单位的职责，特别是要制定业务主管单位培育和扶持社会组织的绩效考核标准和责任追究制度，必要时还应要求业务主管单位制定培育和扶持社会组织的“路线图”以及相关社会管理职能转移的“时间表”。具体而言，一是针对不同类型的社会组织制定相应的社会组织启动与培养期的确认制度；二是建立以财政和税收政策为主的社会组织扶持体系，对不同类型的社会组织实行不同标准的税收优惠政策；三是制定业务主管(指导)单位培育社会组织的相关制度，包括业务指导单位的具体职责、社会组织培育的具体途径、业务主管单位与社会组织的关系、社会组织培养目标等方面的制度；四是制定业务主管单位培养社会组织的责任追究制度，包括业务主管单位政府职能转移的绩效评估、业务主管单位工作人员的业绩考核、业务主管单位指导失误的责任追究制度等。

(五)建立现代社会组织管理制度

在我国“官办”或有官方背景的社会组织占主体的情况下，应突出强调从制度层面设计以法人地位明确、治理结构完善、筹资渠道稳定、制约机制健全、管理运行科学为主要内容的现代社会组织制度[4]。

具体而言：一是与“政社分开”相结合，完善社会组织的治理结构，明确社会组织的法人地位，建立社会团体资产管理制度，以解决随意侵占社会团体资产的现象；本着市场精神与志愿精神相结合的原则，认可并保证社会组织的专职经营管理人员和工作人员的薪酬待遇；强化社会组织的信息披露制度，增强社会组织运作的透明度。二是建立涵盖社会组织的人力资源流动制度，主要是打通人力资源在政府、企业和社会组织间流动的通道。三是建立涵盖社会组织的社会保障制度，把社会组织工作人员的社会保障纳入政府或事业单位社会保障体系，或者打破社会保障与单位制度之间的关联，使社会保障的“社会性”显现出来，从而使相应的社会保障在人们跨越地域、跨越政府—市场—社会的部门界限时不受阻碍。

参考文献：

[1]褚松燕.中外非政府组织管理体制比较[M].国家行政学院出版社，：244-261.

[2]王名.改革民间组织双重管理体制的分析与建议[J].中国行政管理，，(4)：62-64.

[3]王晨.中国民间组织发展的三大不利性制度因素分析[J].社会科学，，(10)：36-44.

[4]民政部民间组织管理局.社会组织建设与管理[M].中国社会出版社，2008：29-30.

篇4：硕士毕业论文摘要字数

硕士毕业论文摘要字数

硕士毕业论文摘要字数

文学论文摘要范例【1】

如1《〈围城〉：现代知识精英的神话破灭》

内容提要：《围城》是一部以中国现代知识分子为题材的批判小说，它以“出国留洋”问题、“高等教育”问题、“现代女性”问题为切入点，深刻反省了启蒙现代性所带来的真实效果。

作品文本的中心主题是对现代知识精英的神话揭秘，其辐射意义至今仍对我们具有思想启迪作用。

关键词：《围城》 出国留洋真相 高等教育质疑 现代女性揭秘 启蒙精英神话

2《海滨故人》：梦幻的破灭与庐隐的悲歌

内容提要：《海滨故人》是一部最早以女性视角去反思“五四”思想启蒙的悲情小说，它以五位新女性卷入男性“婚外恋”的不幸遭遇与情感伤害，深刻地反映了新女性对于“恋爱自由”的思想困惑，以及她们对于男性启蒙话语的重新认识，进而传达出了新女性欲求自立却难以自立的痛苦心声。

关键词：《海滨故人》 新女性 男性恐惧 婚外恋 灵魂悲歌

3“金锁”未必是“金钱”

——论张爱玲《金锁记》的女性自省意识

内容提要：《金锁记》是中国现代文学的经典之作，也是张爱玲女性自省意识的真实再现。

作者以其女性特有的生命体验，从心灵揭密与灵魂透视的切入视角，深刻地揭示了女性人格悲剧的心理因素，进而开启了中国女性文学历史的新纪元。

关键词：“金锁意象” “报复心态” “母恋情结” “同性相斥” “自省意识”

4我的《鲁迅留学日本史料考问》的摘要：“本文考问了鲁迅留学日本的三个史料问题，用五个逻辑步骤推出鲁迅是官费留学日本，用诸多史料比照考证出鲁迅是第一个留学仙台医专的中国人，而非第一个留学仙台的中国人，并且对鲁迅留学仙台医专的成绩单的多种版本进行分析和辨正。

在还原真相的同时，指出对这些史料的考问有利于理解鲁迅思想的日本影响和内在诱因”。

5如我的《试论中国现代文学的“暴力叙事”现象》内容提要：暴力叙事作为中国现代文学创作的一个醒目现象，长期以来一直都没有引起国内学界的高度重视。

从晚清和五四的“弃文尚武”，到三、四十年代的“阶级启蒙”，暴力叙事以传统与东洋的双重文化为背景，全面参与了现代人文精神的历史重建过程。

暴力叙事不仅是一个复杂的审美范畴，而且更是一个复杂的文化范畴;当文学上的暴力叙事与社会上的暴力革命形成直接的对应关系时，广大中国现代作家也因其强烈的民族拯救意识，而发生了由“诗人”到“战士”的.身份转变。

6我的《怀疑与拯救的张力——鲁迅小说中的“孩子”形象》内容提要：鲁迅小说中的“孩子”形象传达出一种在怀疑中拯救的观念，在人性之丑陋、屈辱或卑微之外，发现孩子的优点，从精神、生活、民族三个层面喊出“救救孩子”重要性，包含着深刻的意义和时代、自身等方面的原因。

7学生的《中国现代知识分子的尴尬人生——浅析《围城》中的不伦不类意象》

摘要：《围城》是一部反映中国20世纪三四十年代的现代知识分子的小说。

它描绘了众多不伦不类意象，主要从文化现象，人物及其人生方面进行观察，对处于抗日期间知识分子的生存现状进行幽默、辛辣而深刻的讽刺，从而揭示了尴尬人生的哲思。

关键词：《围城》;不伦不类意象;知识分子;尴尬人生;文化乱象

“关键词”主要供检索使用，列出最能代表本文基本内容与研究指向的几个词，一般是三至五个。

写好考博英语作文摘要的四点要求【2】

1、细读原文

首先要仔细阅读全篇作品，然后对作品进行整体分析，掌握原文总的意思和结构，明确全文的主题(the maintheme)和各段的段落大意(the main idea)。

2、弄清要求

搞清楚是写全文概要，还是写某一部分的概要，或者就某些问题写出要点。

3、列出原文要点

分析原文的内容和结构，将内容分项扼要表

述并注意在结构上的顺序。

在此基础上选出与文章主题密切相关的部分。

4、草拟写作提纲并写出初稿

将挑选出的要点作为框架草拟详细的提纲，以所列的提纲为依据写出摘要的初稿。

在写作时要特别注意下面几点：

(1)摘要应包括原文中的主要事实(main facts);略去不必要的细节(unnecessary details)。

(2)安排好篇幅的比例。

摘要应同原文保持协调，即用较多的文字写重要内容，用较少的文字写次要内容。

(3)注意段落的连贯和句子的衔接。

要用适当的转折词语贯通全文，切忌只简单地写出一些互不相干的句子。

(4)尽可能用自己的话来写，但不排斥用原文的某些词句。

(5)计算词数，看是否符合规定的词数要求。

篇5：硕士论文摘要一般多少字

答：

一般3-5万字之间，文学一般是三万字，理科相以应的多点，所有硕士论文都是要过论文检测的，比对的是一百年内所有专业的所有论文，每十一个相拟就开始算相拟，不能超过百分之三十，否则延迟毕业，切记，谨慎，别来自己辛苦寒窗得来的学历开玩笑。知网系统计算标准详细说明：

1.看了一下这个系统的介绍，有个疑问，这套系统对于文字复制鉴别还是不错的，但对于其他方面的内容呢，比如数据，图表，能检出来吗?检不出来的话不还是没什么用吗?学术不端的各种行为中，文字复制是最为普遍和严重的，

目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平，对于图表、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测，目前正在研发当中，且取得了比较大的进展，欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。

2.按照这个系统39%以下的都是显示黄色,那么是否意味着在可容忍的限度内呢?最近看到对上海大学某教师的国家社科基金课题被撤消的消息,原因是其发表的两篇论文有抄袭行为,分别占到25%和30%. 请明示超过多少算是警戒线?百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度，并不是指该文献的抄袭严重程度。只能这么说，百分比越大，重合字数越多，存在抄袭的可能性越大。

是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。

3.如何防止学位论文学术不端行为检测系统成为个人报复的平台?这也是我们在认真考虑的事情，目前这套检测系统还只是在机构一级用户使用。我们制定了一套严格的管理流程。同时，在技术上，我们也采取了多种手段来最大可能的防止恶意行为，包括一系列严格的.身份认证，日志记录等。

4.最小检测单位是句子，那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么?我们对句子也有相应的处理，有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文献，一段话是否与其他文献文字相似，是在此基础上综合得出的。

5.如果是从相关书籍上摘下来的原话，但是此话已经被数据库中的相关文献也抄了进去，也就是说前面的文章也从相关书籍上摘了相同的话，但是我的论文中标注的这段话来自相关的书籍，这个算不算学术抄袭?检测系统不下结论，是不是抄袭最后还有人工审查这一关，所以，如果是您描述的这种情况，专家会有相应判断。

我们的系统只是提供各种线索和依据，让人能够快速掌握检测文献的信息。

6.知网检测系统的权威性?学术不端文献检测系统并不下结论，即检测系统并不对检测文献定性，只是将检测文献中与其他已发表文献中的雷同部分陈列出来，列出客观事实，而这篇检测文献是否属于学术不端，需专家做最后的审查确认。

一篇论文的抄袭怎么才会被检测出来?知网论文检测的条件是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注，但是必须满足3里面的前提条件：即你所引用或抄袭的A文献文字总和在你的各个检测段落中要达到5%。

篇6：硕士毕业论文摘要怎么写

硕士毕业论文摘要怎么写

摘要硕士生的毕业论文都要求在正文前写一个摘要，摘要又被称为二次文献,具有索引功能,对论文起着重要的作用。

硕士毕业论文摘要怎么写【1】

摘要硕士生的毕业论文都要求在正文前写一个摘要。

摘要又被称为二次文献，具有索引功能，对论文起着重要的作用。

但很少人对硕士生写摘要的水平如何，质量是否符合国家标准进行评论。

本文节选了三所大学的三篇内容相似的硕士论文摘要，对其要素、内容、格式、注意事项等各方面进行了对比分析。

发现三篇摘要的写作都存在不少问题。

由此可见，论文摘要的写作应引起各方的重视。

关键词文摘 摘要要素 注意事项

1 摘要的概念、要素及写作注意事项

1.1 摘要的概念和作用

摘要又称概要、内容提要或文摘。

国际文献标准已将摘要(synopsis)与文摘(abstract)合为一个概念，摘要即文摘。

摘要的编写，应遵循文摘标准。

1970年美国颁布了《美国文摘国家标准》。

标准认为：摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。

文摘一般含有从原始文献提炼出来的四个要素。

这四个要素是连贯的、依次排列的。

它们是：“原始文献中所阐述的目的、方法、结果和结论”。

①具体地讲就是研究工作的主要对象和范围，采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论，有时也包括具有情报价值的其它重要信息。

摘要应具有独立性和自明性，并且拥有与文献同等量的主要信息，即不阅读全文，就能获得必要的信息。

1.2 文摘要素标准不能唯一化

文摘要素的万全之策是将文摘要素标准具体化。

然而，要求文摘要素一体化是形而上学的、不切实际的。

②如果无视文摘标准的重要性，没有一定的规范，也不能广泛地有效地传播信息。

因此，文摘在标准化的基础上，应注重针对性，适用性和具体性。

③文摘结构模式的区别有几种不同的方法。

一种方法是按照社会科学和自然科学的范畴加以区分;自然科学文献的文摘要素包括目的、方法，结果和讨论。

社会科学文献包括目的、对象、新见解和结论。

另一种是按照不同的文献题材规定不同的文摘结构。

如学术论文，实验报告，小说，散文，专利等。

其中学术论文的要素为目的、方法，结果和讨论。

④

1.3 摘要写作的注意事项

综上所述，本文所要评论的英语专业硕士毕业论文的摘要显然属于社会科学类别中的报道性文摘。

所以，写作上应符合以上类别的要求。

同时，还要严格遵循以下注意事项：⑤

(1)摘要以主题概念不遗漏为原则，硕士毕业论文中文摘要字数为600~800字。

(2)摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。

(3)摘要第一句的开头部分，不要与论文标题重复，每篇摘要都是与题目连排的，题目是文摘的第一句话;(4)用重要的事实开头，突出论文新的信息，即新立题、新方法、结论与结果的创新性等;(5)删去背景与过去的研究信息，不应包含作者将来的计划，杜绝文学性修饰与无用的叙述;(6)用第三人称写，结构严谨，表达简明，语义确切。

摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。

句子之间要上下连贯，互相呼应。

摘要慎用长句，句型应力求简单。

每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，连续写成，不分段。

2 对论文摘要的对比分析

本文节选了全国各地四所高校四篇英语专业研究生毕业论文的摘要，论文主题是语篇分析理论和英语阅读的关系。

现将关于论文的主要信息编号列表1

为了表述方便，在下文中用了上表的摘要编号来代替文章，并且把第一部分中的注意事项也编号为注1、注2、注3、直至注6。

三篇摘要都写得不标准，从形式上看有一个共同的不足之处是分段太多。

因为由注6中可知，摘要是一篇完整的短文，连续写成，不分段。

从内容上看，有明显抄袭的痕迹。

摘要1、2、3用了语篇理论中的图式理论，衔接理论来和英语阅读建立联系。

所以他们的见解是一致的，没有自己的新见解。

篇7：硕士毕业论文英文摘要

交际翻译理论在英文小说翻译中的应用探讨

【摘要】20世纪英国翻译理论家纽马克在《翻译问题探讨》中提出两种翻译基本策略：交际翻译和语义翻译。

随着当前人们物质文化生活水平的提高，人们对知识的渴望也越来越强，英文小说翻译已成为当前文化知识传播和交流的重要途径，而交际翻译在实际英文小说翻译中的运用实际也逐渐凸显出其价值，成为当前英文小说翻译过程中必不可少的理论之一。

本文从交际翻译理论的概念出发，分析英文小说的翻译流程;总结交际翻译理论在英文小说翻译中的实际应用方法。

【关键词】交际翻译理论 英文小说翻译 应用方法

翻译是指在准确、通顺的基础上，把一种语言信息转变成另一种语言信息的行为。

其也是将一种相对而言较为陌生的表达方式转换成相对熟悉表达方式的过程，包括语言翻译、文字翻译、图形翻译、符号翻译等。

随着人类对文化交流的需求越来越高，小说阅读也成为当前人类互相进行习俗、文化、传统、生活方式等相关内容交流的重要方式。

英文小说翻译也成为满足中国当前诸多读者了解英国文学的重要途径。

一、交际翻译理论概述

交际翻译理论来源于英国翻译理论家纽马克《翻译问题探讨》一书。

上世纪六十年代开始，文学著作翻译盛行，由此也产生了诸多优秀翻译学家。

彼得纽马克正是当时重要的翻译家之一。

当时翻译界中对于意译和直译的争论较多，在实际翻译中也存在两派。

彼得纽马克在此基础上对前人的相关翻译理论进行总结和概括，并结合自身翻译经验，于1981年著成《翻译问题探讨》一书，并在其中提出语义翻译理论和交际翻译理论。

其中语义翻译理论是指在原文作者的写作中心出发，严格根据作者的写作思想及风格，对原文进行翻译，遵循“忠实性”原则。

语义翻译理论也更加注重原文的词语排序及语言表述，需尽可能贴合原著。

而交际翻译理论与语义翻译理论相比，更加注重读者的主观感受，其以读者为中心，更加注重读者的理解状况及心理感受，以求在原著的基础上，为读者呈现原著带给读者的同等阅读效果。

在交际翻译理论中，彼得纽马克认为翻译就是两种语言进行交流的一种方式，其认为翻译中原著精神传达比语义传达更重要。

在上述两种翻译理论提出后，彼得纽马克又提出了文本类型理论，其主要将文本分为信息型、表达型及呼唤型三类。

彼得纽马克提出不同文本类型需采取不同翻译方法，对于信息型文本和呼唤型文本，其翻译的主要目的是向读者传达文本信息，使读者从信息中获得感染，文本的实际表达内容比表达形式更加重要，因此在实际翻译过程中需更加注重文章内容的表达，可不比过于拘泥形式，引起翻译内容晦涩难懂，影响读者阅读感受。

因此，这两类文本在翻译时，可采取交际翻译理论。

而对于表达型文本，其大多具有较强的学术性，语言的内容和表达形式、风格等更能体现原著作者的中心思想表达，因此在实际翻译过程中需更加注重原著的思想表达，严格按照原著语序、表达形式等进行翻译，这种文本更适合采取语义翻译理论进行翻译。

二、英文小说的翻译流程

1.译前准备。

翻译者在实际英文小说翻译前，需做好英文翻译的译前准备，其主要内容包括了解英语小说原著的特点、了解英语小说翻译的相关要求。

英语小说与中文小说一样均具有一定的文体特点。

在英文小说中，其特点主要突出在以下几点：语言形象化、语言个性化、修辞格的运用较为广泛、叙事角度较为多样、句式表达形式较为多变等，在实际翻译过程中需先对原著相关文体特点进行了解，根据原著实际表达方式灵活应变，提高翻译质量。

英文小说多注重于对客观生活的描述，通过对日常生活环境、人物生活等相关故事等进行描述，为读者创设生动活泼的画面。

英文小说题材较多，形式多变，在实际翻译过程中，除了需加强对小说文体特点的了解，还需了解小说翻译的相关要求，以促进翻译文本展现出原著的风采。

其四大要求为：形象化、个性化、通俗化、风格化。

此外，在实际翻译过程中，相关翻译人员还需加强对作者及写作背景的了解，以保证翻译文本的准确性，以通过不同语言再现原著。

如当代美国作家Madison Smartt Bell的著作《Soldier's Joy》，其写作背景是为了分析当代人类心理问题与生活问题之间的关系，采取第三人称叙事，以娜娜、娜娜的丈夫及娜娜的前男友作为小说主线展开故事。

在翻译前了解著作背景及目的能更好地表达作者思想。

2.翻译。

翻译过程是影响整篇著作翻译效果的关键。

在小说翻译过程中，相关翻译人员需结合英文小说翻译的要求、文本特点、写作背景等，并结合实际翻译经验进行翻译。

翻译的主要步骤包括以下三点：第一，将全文细读，准确了解原著所表达的思想、内涵，作者的写作风格等。

此过程需进行反复阅读，以保证理解效果。

第二，进行首轮翻译时，需保证在最大程度上将原文信息保存，避免信息流失。

在第二轮翻译中，采取交际翻译理论，在原文表意的基础上，对首轮翻译译文进行润色、修改，保证译文逻辑性和流畅性，保证译文符合读者阅读习惯。

3.译后校对。

对译文进行校对时首先需对译文进行通读。

第一轮校对时，需保证译文与原文之间意思无出入，信息表达、感情表达、写作风格等需与原著相符。

第二轮校对时，在第一轮校对的基础上，对译文内容进行校对，保证译文与原文的统一性。

翻译结束后，相关翻译人员需加强对翻译中相关问题的总结，并做好记录。

三、英文小说的翻译中交际翻译理论的实际应用方法

彼得纽马克提出英文小说可分为信息型和呼唤型两种文本，信息型文主要目的是向读者传递信息，在实际翻译过程中，需将信息传递放于首位，以表达简洁作为翻译基础。

而呼唤型小说主要目的是向读者传达情感，在实际翻译过程中需将原著的情感表达作为翻译首位，以表达清晰、语言流畅作为翻译基础。

以下对翻译中的词汇、句子、对话中交际翻译理论的实际应用方法进行详细叙述。

1.词汇翻译中交际翻译理论的应用。

词汇是组成句子的基础，也是表达著者思想的最基础元素。

在实际翻译过程中，不同词汇的运用饱含着著者的思想，一个词汇也表达着多种含义;且词汇背后也蕴含着一个国家的历史文化、情感、文化背景等，因此在不同民族、不同国家、不同种族之间也存在较大的理解差异。

在实际英文小说翻译中，采取直接翻译的方式将会导致不同读者因文化差异导致难以理解的状况，进而影响原著情感及思想的'表达。

例如英文中“bear”表示脾气暴躁或饥饿的人，其还有一种含义是熊，而熊在汉语中引申为愚笨的人。

英文小说翻译中，对词汇的翻译主要体现在以下两点：选词和词类转译。

在英文和汉语中，一个词存在多种意义的情况较为常见，且在文学作品中，某些词的含义常具有多义性和不固定性，其语义需根据不同语境进行判定。

在英文小说翻译中，每次词汇的翻译其含义、情感、意象等均需以语境作为翻译基础，将语境凌驾于一切因素之上，保证词汇翻译的准确性。

如在Madison Smartt Bell 《Soldier’s Joy》一书中，有如下对话：

“Just in time!”her mother said， hovering above the food， filling three plates，then settling in her customary seat.

“Thanks， Mom，” Nana's father said.

在这段对话中，用到“in time”，该词汇意思为及时、终于，此处根据下文中提到的娜娜的母亲端着三个盛着食物的盘子，可以推断出此时娜娜正好回来，翻译成“来得正好”符合语境。

在后文中提到“Mom”，本意是妈妈，但结合后文说话对象为娜娜的父亲，因此，此处翻译时，不能直接翻译为“妈妈”，以免与中国人的表达方式相背离。

因此，在实际翻译时，可根据中国人称谓习惯，以交际翻译理论翻译为“孩子他妈”。

由于汉语和英语属于两种不同的语系，其在语法、词汇、表达上也存在较大差异。

在英语中名词使用情况较多，汉语中动词较为常见。

如在Jesse Lee Kercheval的《Alice in Dairyland》一书写到：“I say to my friend，because I'm afraid if the sniper knows I've been hit， he'll want to finish me off.”这句话中“I'm afraid”中“afraid”为形容词，本意为害怕的。

在翻译中若以直译方式，则为：因为我是害怕的，如果……，这种翻译不符合汉语的用词习惯，因此可将其转化为动词：因为我害怕，如果……。

通过这种此类转译，更符合汉语阅读习惯。

因此，在实际英文小说翻译过程中，需学会变通，学会词类转译，使译文更加通畅、易懂。

2.句子翻译中交际翻译理论的应用。

句子是表达著者完整思想感情的基本语言单元，是构成段落的基本单位，也是翻译的基础单位。

汉语和英语的语法体系不同，使得两种语言中句子表达形式存在较大差异，汉语中，一个句子中各词汇的逻辑排列组成完整的句子，而在英语中，以连接词来串联各词汇，形成逻辑关系。

在句子翻译时，需根据交际翻译理论，以读者的理解能力及心理状态为基础进行翻译，保证语言通顺易懂。

其常用的方法包括增译、切分、换序三种。

如：But although Nana's parents were nothing but gracious to him， they were never going to fall under his spell.这句话直译为尽管娜娜的父母对他和善，他们从没有中他的咒语。

直译时，对与文章意义的表达欠缺。

而根据上下文，娜娜的父母对其丈夫不喜欢的状况，可在翻译中增译为“他们从没有中他的咒语从而对他产生好感”。

通过增译能促进句子表达的完整性，也能促进读者理解，更好地了解人物的心理状态。

3.对话翻译中交际翻译理论的应用。

小说中，人物对话是表现人物性格、形成文章冲突的重要要素，人物对话直接推动着故事情节的发展，且人物对话也直接体现着人物性格、思想、身份等，因此。

在小说对话翻译时，需把握翻译的个性化、鲜明化，注重语意、语气及感情色彩的处理。

如“Can you talk? Is Anders there?” my mother asked.此句中Can you talk直译为“你能说话吗，安德斯在吗”，直译效果较为生硬，且具有歧义。

根据上下文，此对话来由是“我母亲”偷偷给“我”打电话，未防止安德斯听见而出现的询问，采取直译时，其意义不准确，因此可采取语意处理，翻译为“你方便讲话吗，安德斯不在你身边吧”，这样翻译之后，能便于读者理解文章，且更能突出“我母亲”的人物形象及对安德斯的不信任。

四、结束语

汉语和英语语系不同，导致在英语小说翻译过程中，直译效果不佳，易导致读者难以理解的状况发生。

在实际英语小说翻译过程中，相关翻译人员在实际翻译中需根据语境状况，综合多种翻译方法和理论，以保证著者思想情感、观点等的准确传达，并能符合汉语的阅读习惯及表达方式，保证翻译效果。

参考文献：

[1]孙英朋.交际翻译法在现代英文小说翻译中的运用[J].剑南文学，，(5)：54.

篇8：硕士毕业论文摘要的常见问题

1 摘要的概念、要素及写作注意事项

1.1 摘要的概念和作用，

摘要又称概要、内容提要或文摘。国际文献标准已将摘要(synopsis)与文摘(abstract)合为一个概念，摘要即文摘。摘要的编写，应遵循文摘标准。1970 年美国颁布了《美国文摘国家标准》。标准认为：摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。

文摘一般含有从原始文献提炼出来的四个要素。这四个要素是连贯的、依次排列的。它们是：“原始文献中所阐述的目的、方法、结果和结论”.

具体地讲就是研究工作的主要对象和范围，采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论，有时也包括具有情报价值的其它重要信息。摘要应具有独立性和自明性，并且拥有与文献同等量的主要信息，即不阅读全文，就能获得必要的信息。

1.2 文摘要素标准不能唯一化。

文摘要素的万全之策是将文摘要素标准具体化。然而，要求文摘要素一体化是形而上学的、不切实际的。

如果无视文摘标准的重要性，没有一定的规范，也不能广泛地有效地传播信息。因此，文摘在标准化的基础上，应注重针对性，适用性和具体性。

文摘结构模式的区别有几种不同的方法。一种方法是按照社会科学和自然科学的范畴加以区分;自然科学文献的文摘要素包括目的、方法，结果和讨论。社会科学文献包括目的、对象、新见解和结论。另一种是按照不同的文献题材规定不同的文摘结构。如学术论文，实验报告，小说，散文，专利等。其中学术论文的要素为目的、方法，结果和讨论。

1.3 摘要写作的注意事项。

综上所述，本文所要评论的英语专业硕士毕业论文的摘要显然属于社会科学类别中的报道性文摘。所以，写作上应符合以上类别的要求。同时，还要严格遵循以下注意事项：

(1)摘要以主题概念不遗漏为原则，硕士毕业论文中文摘要字数为 600~800 字。(2)摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。(3)摘要第一句的开头部分，不要与论文标题重复，每篇摘要都是与题目连排的，题目是文摘的第一句话;(4)用重要的事实开头，突出论文新的信息，即新立题、新方法、结论与结果的创新性等;(5)删去背景与过去的研究信息，不应包含作者将来的计划，杜绝文学性修饰与无用的叙述;(6)用第三人称写，结构严谨，表达简明，语义确切，

资料

摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，连续写成，不分段。

2 对论文摘要的对比分析

本文节选了全国各地四所高校四篇英语专业研究生毕业论文的摘要，论文主题是语篇分析理论和英语阅读的关系。现将关于论文的主要信息编号如下：

硕士论文摘要 1:语篇分析理论在高中阅读教学中的实践研究 李海涛。

硕士论文摘要 2:语篇分析与高职英语阅读教学 陈虹。

硕士论文摘要 3:语篇理论指导下的在高中英语阅读教学 张昌宋。

为了表述方便，在下文中用了上表的摘要编号来代替文章，并且把第一部分中的注意事项也编号为注 1、注 2、注 3、直至注 6.

三篇摘要都写得不标准，从形式上看有一个共同的不足之处是分段太多。因为由注 6 中可知，摘要是一篇完整的短文，连续写成，不分段。从内容上看，有明显抄袭的痕迹。摘要 1、2、3 用了语篇理论中的图式理论，衔接理论来和英语阅读建立联系。所以他们的见解是一致的，没有自己的新见解。

摘要 1 和摘要 2抄袭更为明显。因为他们的目的、方法、新见解和结论都是完全相同的，只是语言稍微有所改动。从他们写作的年份看，应该是摘要 1 抄袭了摘要 3.但也可能是他们都抄袭了他人的，这一点已无从考证。从结构上看，各部分比例不协调：三篇论文都偏重于背景和文章结构的介绍、目的和结论着墨不多。

下面对三篇论文摘要进行逐一分析：

摘要 1 包括了社会科学文献所要求的四要素目的、对象、新见解和结论。不足之处也很多：根据注 1 该摘要篇幅太长。

根据注 6 该摘要背景知识介绍太多。根据注 2 该摘要的第一段第三段的背景知识和论文结构安排属于引言中的内容，不应该出现在摘要中。

摘要 2 是一篇很不合格的论文，首先，要素不全，没有明确提出论文目的和方法，其新见解和结论的表述也模糊不清，违反了注 4 的规定。本篇摘要结构混乱，语义不清，违反了注6 的规定。

摘要 3 符合硕士毕业论文的字数要求也包含了摘要所要求的四要素，但逻辑性不强，结构混乱。该摘要在最后一句指明了目的，而目的应该在摘要的开始就点明。方法和新见解不应该在论文结构的安排中表述出来，因为根据注 2 论文结构安排是引言的内容。

3 结论

以上三篇硕士生毕业论文摘要的写作均存在不少问题，这说明问题的出现不仅仅是学生的问题。学校对此也应给予足够重视，专门开设论文摘要写作与练习课，严格要求学生。

硕士生更应该端正态度，多看一些摘要写作方面的书，或者参照国际上知名度高的文摘检索库里摘要的写作。

篇9：论文摘要多少字

8000字论文摘要多少字

论文摘要是对论文的简短陈述，它具有不读原文就知全文，短、精、完整三大特点。

8000字论文摘要多少字【1】

论文摘要是文章的内容不加诠释和评论的简短陈述。

为了国际交流，还应有外文(多用英文)摘要。

摘要是在文章全文完成之后提炼出来的，具有短、精、完整三大特点。

摘要应具有独立性的自含性、即不阅读原文的全文.就能获得必要的信息.

要是没有特别要求的话，200—400字直接差不多就行。

论文摘要怎么写【2】

一、论文摘要的定义

摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等.而重点是结果和结论。

中文摘要一般不宜超过300字，外文摘要不宜超过250个实词。

除了实在迫不得已，摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。

摘要可用另页置于题名页(页上无正文)之前，学术论文的摘要一般置于题名和作者之后，论文正文之前。

论文摘要又称概要、内容提要。

摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。

其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。

具体地讲就是研究工作的主要对象和范围，采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论，有时也包括具有情报价值的其它重要的信息。

摘要应具有独立性和自明性，并且拥有与文献同等量的主要信息，即不阅读全文，就能获得必要的信息。

摘要不容赘言,故需逐字推敲。

内容必须完整、具体、使人一目了然。

英文摘要虽以中文摘要为基础,但要考虑到不能阅读中文的读者的需求,实质性的内容不能遗漏。

二、论文摘要的分类

根据内容的不同, 摘要可分为以下三大类: 报道性摘要、指示性摘要和报道-指示性摘要

(1) 报道性摘要: 也常称作信息性摘要或资料性摘要, 其特点是全面、简要地概括论文的目的、方法、主要数据和结论. 通常, 这种摘要可以部分地取代阅读全文.

(2) 指示性摘要: 也常称为说明性摘要、描述性摘要或论点摘要, 一般只用二三句话概括论文的主题, 而不涉及论据和结论, 多用于综述、会议报告等. 该类摘要可用于帮助潜在的读者来决定是否需要阅读全文.

(3) 报道-指示性摘要: 以报道性摘要的形式表述一次文献中的信息价值较高的部分, 以指示性摘要的形式表述其余部分.

三、论文摘要的写法

目前，我国期刊上发表的论文，多采用报道性摘要。

即包括论文的目的、方法、结果和结论等四部分内容。

而毕业论文的摘要的写法多是采用指示性摘要的写法，即概括文章的主题和主要内容。

在指示性摘要的写作过程中，作者首先应该对论文的写作背景做简单介绍，然后应该对文章的主要内容进行简单的介绍，主要是对文章的提纲做简要的介绍，最后要对文章的研究意义进行介绍。

四、论文摘要写作的注意事项

(1)摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。

(2)不得简单重复题名中已有的信息。

比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的.研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。

(3)结构严谨，表达简明，语义确切。

摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。

句子之间要上下连贯，互相呼应。

摘要慎用长句，句型应力求简单。

每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。

摘要不分段。

(4)用第三人称。

建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。

(5)要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。

新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。

(6)除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。

(7)不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。

(8))缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。

科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。

目前摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法;出现引文，无独立性与自明性;繁简失当。

论文摘要【3】

[示例]

论文题目：天体对地球重力加速度的影响

论文摘要：地球重力加速度是一个极其重要的物理量，随着对重力加速度测量精度要求的日益提高，必须考虑天体对地球重力加速度的影响。

本文介绍了天体(包含日、月及太阳系行星)对地球重力加速度影响的基本概念，推导了影响的计算公式，并经过误差分析，证明此公式的相对误差小于1×10-9，完全可满足现代精密重力加速度测量的要求。

撰写论文摘要的常见毛病，一是照搬论文正文中的小标题(目录)或论文结论部分的文字;二是内容不浓缩、不概括，文字篇幅过长。

篇10：学术论文摘要多少字

中、英(外)文内容摘要在第二页书写，如在一页之内不能书写完毕，连续书写在次页。

“内容摘要”四个字居中书写(宋体三号加粗)，前后两个字之间空一个中文字符。

书写“内容摘要”四字之后，空一行(宋体小四号)，再书写中文内容摘要(宋体小四号)。

书写中文内容摘要之后，在下一行书写中文关键词。

书写“关键词”三字时，左缩两格添加冒号;“关键词”三个字使用宋体小四号加粗;关键词具体内容使用宋体小四号字;在前后两个中文关键词之间，空两个中文字符。

书写中文关键词之后，空一行(宋体小四号)，再书写英(外)文内容摘要(ABSTRACT)和关键词(KEY WORDS)。

书写英(外)文内容摘要和关键词的格式等要求，与中文内容摘要和关键词对应，但是，字体为Time New Roman ，小四号，关键词的内容全部用小写。

学术论文摘要的规范表达

一、结构格式及示例

一般地说，摘要的内容包括研究目的、对象、方法、结果、结论和应用范围等，但具体的结构格式应根据论文的类型及其具体内容进行选择确定，灵活运用，不能套用一种固定不变的模式。

1. 研究报告型学术论文

针对研究领域中某学科、专题、问题等的研究报告型学术论文，在科技期刊所刊载的文章中占有绝对的数量优势，是科技期刊的主要组成部分。

这类论文摘要的结构格式应为：某学科(或专题、问题等)的研究结果表明或证明了什么(即论文的结论)，是采用什么方法进行研究的，得到了哪些与他人不同的具体的研究成果。

2. 综述型学术论文

在综合分析和评价已发表过的资料的基础上，提出该涉及专题在特定时期内发展演变的规律和趋势的综述型学术论文，其摘要的结构格式及写作内容应为：某学科(或某专题、某领域)的综述结果表明了什么，其过去、现在的发展状况及其动态情况，还存在什么问题尚待解决，建议今后的研究方向。

例：

题名： 文献计量学应用于医学信息研究

摘要： 总结和回顾了文献计量学在我国医学信息领域应用以来的研究概况和主要成果，分析了过去研究中存在的问题，对今后的发展提出了建议。

3. 论证型学术论文

对基础性和应用技术性学科命题进行描述和讨论的论证型学术论文来说，其摘要的结构格式应为：某命题(如公理、定理、定律、原理、原则、假说、方案等)的论证结果解决了(或支持、表明、说明了)什么问题或假说、命题等，该命题适用于哪些范围，使用的条件是什么等等。

4. 发现、发明型学术论文

叙述科技领域某一发现或发明的学术论文，其摘要的结构格式及其写作内容应为：某事物的发现或发明表明了什么，以及其现象、本质、特征及运动规律，或者其性能、特点、原理及应用条件、范围、前景等等。

例：

题名： 科举制对西方考试制度影响新探

摘要： 在以往中外学者研究的基础上，介绍新发现的近50种1870年以前记载有关中国科举的西方文献，指出到19世纪中叶，中国的科举考试制度已为欧洲知识界普遍知晓。

史料明确说明英美等国建立的文官考试制度曾受到科举制的启示和影响，科举西传说可以确立。

科举制的“公平竞争、平等择优”原则是其被西方借鉴的根本原因。

科举考试西传欧美是中国对世界文明进程的一大贡献。

5. 计算型学术论文

讨论不同类型(包括不同边值或初值条件)数学物理方程的数值计算的计算型学术论文，往往是计算机软件开发的基础，其摘要的结构格式及写作内容应为：某式子的讨论，或某方案的分析、计算或运算的数值、原理、方法与计算收敛性、稳定性、精确度等等。

例：

题名：快速收敛的可行方向算法

摘要：用算例研究了尝试法计算中初始步长选取和收敛速度的关系，进而提出了一种新的步长确定法——约束近似法，避免了人为给定初始步长的缺陷。

对比计算表明，此方法还可大幅度地提高可行方向法的收敛速度。

二、规范化的写作要求

1. 忠实于原文

摘要的内容应该是概括地、不加解释地简要陈述论文研究的目的与对象特征、观点、方法以及最后得出的结论。

因此，摘要必须客观、如实地反映全文的内容，切忌空泛议论、模棱两可，或是对研究工作本身之优劣进行自我评述;不可加进原文内容以外的`解释或评论，也不应与论文的引言或结论雷同。

2. 用第三人称

作为一种可供阅读和检索的独立使用的文体，摘要只宜用第三人称而不用其他人称来写。

有的摘要中出现了“我们”、“笔者”作主语的句子，一般讲，这会减弱摘要表述的客观性;不少摘要中还以“本文”作句子的主语，这在人称上倒是可以，但有时逻辑上讲不通。

例：

摘要：本文对铸铁的抗汽蚀性能及其关联因素进行了实验研究，认为石墨是铸铁汽蚀的破坏源……

这个句子用“本文”作主语，在逻辑上讲不通，因为“进行实验研究”和“认为…”的施动者是论文的作者，而不是“本文”。

与此类似的错误写法还有“本文对……进行了调查”，“本文提出了……方法等，其中的“本文”都应删去。

而“本文介绍了…”，“本文报道了…”中的“本文”作主语，从语法和逻辑上看都是对的，但是按GB 6447-86的要求，“本文”亦应删去。

实际上，以上的“本文”删去之后，原来的句子成了泛指句(一种无主语句)，读者在阅读时若需要，可以自行补充出主语——或者是“本文”，或者是“本文作者”。

3. 简洁明了

摘要是对全文核心内容的高度归纳和概括，篇幅要求较短(视摘要的类型而定，一般要求50～300字)。

因此，为了使有限的篇幅能够容纳最多的信息，应开门见山、突出重点地叙述论文中定性或定量的信息。

除了要求措词确切外，还应特别注意表达句子的精炼和简洁。

4. 章法、文法规范

摘要应独立成章，结构紧凑，一气呵成，不分或少分段落。

对众所周知的国家、机构、专用术语等尽量用简称和缩写。

对第一次出现的生僻缩略语应该用括号注释。

除了实在无法变通以外，一般不出现插图、表格、参考文献序号，以及数学公式和化学结构式。

在文字表达上应符合“语句通顺、结构严谨、标点符号准确”的要求。

只有符合现代汉语的语法规则、修辞规则、逻辑规则的语句才是通顺的、简洁的、合理的，这样表达出来的摘要才能准确明了地表达论文的主要观点和内容。