企业集团的作用和优势论文
【简介】感谢网友“sypmz”参与投稿，下面是小编给大家整理的企业集团的作用和优势论文（共12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：企业集团的作用和优势论文
企业集团的作用和优势论文
(一)企业集团在国民经济发展中的主要作用：
①业集团是推动国家产业结构调整，促进产业升级的主导力量;
②企业集团是国家技术创新体系的支撑主体;
③企业集团是市场秩序的自主管理者，可以避免企业之间的过度竞争、无序竞争;
④能够很快形成在国际市场中竞争的实力，具有维护国家经济主权的战略作用。
(二)企业集团的独特优势
企业集团作为现代企业高度发展的产物，它是适应市场经济发展而产生的一种独特的企业组织形式，具有其他企业组织形式无法比拟的优势：
①模经济的优势。
②分工协作的优势。
③集团的“舰队”优势。由于企业集团是由多个企业以产权为主要联结纽带组成的企业联合体，集团企业作为企业集团的核心可以凭借产权关系或其他契约关系对其他企业行使控制权。同时，成员企业又是独立的法人实体，具有相对独立性。成员企业在集团内部既有分工，也有合作;既有集权，也有分权。整个企业集团在市场竞争的汪洋大海中像一支协同作战的联合舰队。这支舰队既具有大型巨轮抗风险的能力，又保持着单只小船反应灵活的特点。
④“垄断”优势。从企业的.角度看，垄断是一切大型企业和大型企业组织追求的最高目标。因为垄断可以独占市场，可以获得垄断利润。但是，单个企业由于规模经济和交易成本所界定的边界，使其规模远远不能达到垄断市场的水平。企业集团由于是多个企业组成的企业联合体，一般其规模十分庞大，通常其主营产品有相当高的市场占有率，这种占有率足以影响和左右产品的市场价格及供给情况。
⑤无形资产资源共享优势。企业集团的无形资产包括专利、版权、商标晶牌、组织资源(如企业文化)、知识、信息、技术和管理资源等。这些资源具有边际成本递增的特点。成员企业通过这些资源的共享而使这些无形资产的收益最大化。同时，企业集团可以把这些无形资产转移到其扩张的新领域，使得企业集团低成本进入新领域。
⑥战略上的优势。企业集团的战略优势主要表现在其多元化经营、拓展经营边界和风险规避上。
⑦迅速扩大组织规模的优势。扩大现有企业的规模完全由单个企业自己投资是十分缓慢的，而通过与其他企业联合组成企业集团，既能够在较短的时间内扩大集团规模，又可以减少自身投资。
⑧技术创新的优势。例如具有低成本扩散与收益放大效应、协同整合效应、风险分散效应、技术导向效应、自我催化效应等。
篇2：网络教育的医学继续教育优势作用论文
【摘要】随着社会经济的不断发展，知识和科技日新月异，继续教育在经济的建设及知识的深度发展中起到了举足轻重的作用。医学继续教育则是在高等院校一次性教育的基础上开展的、在医学的教育领域中具有非常重要的作用。随着计算机技术的逐渐发展，以网络为渠道的医学教育模式可以比传统的教育模式获得更多的信息，时间及地点等具有更大的灵活性、内容更具开放性，从而促进教育的公平性及可及性，种种优势已经使其成为一种新型的继续医学教育模式，而得到了非常广泛的应用。本文将对网络教育在医学继续教育中的优势作用进行论述分析。
篇3：网络教育的医学继续教育优势作用论文
随着当今医学的快速发展，医学知识的创新速度也是前所未及，知识创新的周期也逐渐缩短。但是在此医疗事业迅速发展的背景下，医学专业人员所掌握的知识也会被逐渐淘汰，过去那种一旦获得知识便一劳永逸的思想也逐渐脱离于时代的洪流。目前的新的医学模式对卫生服务的整体思维较为重视，重视对个体及群体的宏观把握，强调局部与整体的内在联系，同时注重对人文关系意识形态的关注。这些新型的医学模式与快速的医学更新速度使得对医学专业人员的要求逐渐增加。因此，继续医学教育在医学教育中具有非常重要的作用。
1继续医学教育的内容
继续医学教育是一种针对于在职的医务人员进行培训的教育方式。医学教育以人体为主要的研究对象，以生命科学为主要的指导方法，运用多种方法进行分析，其本质是一种精英教育，本质目的是为人类解决疾病难题从而造福人类。而人体是一个非常复杂的机体，其存在的奥秘人类还未完全探知，再加上现代科学信息技术的迅速发展使得当代的医学教育必须建立在高等院校一次性教育的基础上，且与时代的发展相伴，使得知识在积累与探索中逐渐前行，从而医学教育已经成为一种终身教育。由此可见，继续教育已经是医学教育领域中非常重要的一部分。作为一种教育方式，继续医学教育的培训对象为在职的医务人员。通常情况下进行医学教育的方式众多，但是现实实践中运用最广泛的是培训人员以图书馆的资源为媒介，对自己的学术知识做及时充分的补充。而在日常的工作中医师等医务工作者在遇到困难时可向其他人员提出帮助，因此这样具有两种获取知识的途径，一种是具体的知识获得，一种是抽象的知识理论，图书馆的知识可以扩充医务人员的知识，使其更为全面及相近，而日常的知识获取则可把理论的知识运用到实践。同时还有进修班、培训班等扩充自身的知识面，提高自身的综合医学素质，与时代发展的脚步保持一致。因此，进修班与培训班这种以授课为主要的知识授予方式、落实因材施教的理念的途径也是继续医学教育的一种普遍形式。
篇4：网络教育的医学继续教育优势作用论文
2.1良好的资源共享
医学是生命科学中不可或缺的一部分，与其他学科具有相互促进、相互融合的关系，从而形成一种整体化的专业体系。随着科学的不断发展，使得一些新的知识与新的观念出现，但是部分医务工作者对这些医学前沿的新知识不能得到及时的获取，而随着计算机技术的不断发展，网络教育的出现使得这个问题得以解决。通过网络教育，医务人员在获取知识的途径上不再仅仅局限于教材及面授的方式，通过网络的知识教育平台，医务人员在汲取知识时花费的时间减少，且可以及时地掌握前沿的医学动态，在提升自身专业素质的同时还可为患者提供更好的`医疗服务。
2.2对继续教育理念的模式的更新改变
进修班与培训学习班是传统继续教育的两种重要方式，但是受到时间、距离等因素的限制，以及越来越突出的工学矛盾，使得大部分的医务人员不能及时参加到学习中。而网络教育让教学活动向更宽广的领域延伸，其通过结合文字、声音及图像等的多媒体教学软件，不再受时间与空间的限制，使得教学现场更加真实、教学的方式更加灵活。同时网络学习可以将传统的灌输式学习代替为自主学习，将教育的中心将教育者转向学习者。同时网络教育可以为医务人员提供更多、更加丰富全面的学习资料，包括视频、文献等，使得医务人员对疾病诊疗的重难点得以了解，获取最佳的治疗理念。同时针对性、个性化教育的实现也使得继续教育适合不同程度的医务人员，使得其都能有一个广泛的提升。
2.3互动交流的及时互动
现阶段网络教育平台在各种技术的推动下不断完善，各项的功能逐渐完善。在网络的教育中医务人员可以结合自身的实际来选择适合自己的互动模式，在即时通讯工具的辅助下向专家教授咨询相关疑难问题，同时多个医务人员之间可以进行优秀临床经验的分享，使得各种医务人员之间可以相互借鉴学习，利于临床医生更加全面、细致地解决工作中的各种问题。在当今科学技术日新月异的发展中，医务工作者通过网络教育的继续医学教育获取最新的知识理论与技术，在传统的医学教育职能的基础上充分发挥自身的积极职能。在继续学习的过程中将传统的知识观念进行更新，与时代的洪流发展保持一致，走在知识的前沿，增强自身的综合素质及竞争力。综上所述，网络教育在医学继续教育中具有非常大的优势，值得广泛应用。
参考文献
[1]成志锋,康英英,郭敏,等.浅谈网络教育在医学继续教育中的优势作用[J].中国职工教育,(4):168-169.
[2]赵宏宇,周玉峰.浅谈网络教育在继续医学教育中的优势作用[J].中国继续医学教育,(32):1-2.
篇5：亲和力对播音主持的优势作用论文
摘要：在人际交往中，拥有良好的亲和力是促进彼此融洽相处的重要因素之一。随着我国媒体行业的不断发展，节目质量的好坏不仅仅局限于内容的优劣，节目对于观众的吸引程度也决定了这个节目的好坏，因此，如何有效吸引观众的注意力，提高节目质量便成为当前最重要的环节之一，而亲和力便是当前提升节目质量的重要因素。对于播音主持而言，因观众无法观看到较直观的内容，因此，播音主持的亲和力便成为吸引观众的最佳手段，而亲和力也在播音节目中发挥出了非常重要的作用。本文针对亲和力在播音主持中所发挥的作用进行简单介绍，并针对如何提高播音主持人亲和力提出了一些建议，希望能为相关人员提供一些帮助。
关键词：亲和力；播音主持；作用
作为在观众与节目内容之间沟通的主要途径，播音主持人是播音节目中不可替代的职业。然而，若想成为一名合格的播音主持人，除应具备的职业素养与专业技巧外，相关人员还应拥有较强的亲和力与个人魅力。播音主持人所拥有的人格魅力直接影响观众对节目的接受程度，因而观众对节目的接受程度便是一个节目是否成功的重要标志。因此，在当前激烈的市场竞争下，播音主持若是想要进一步提高自身水平，从而得到更优越的发展环境，播音节目主持人便需要进一步提高自身亲和力。若主持人能够拥有良好的亲和力，便能有效减少观众与节目之间的距离感，使观众专注于节目，与观众进行更有效的沟通，进而逐渐提高节目收视率。此外，良好的亲和力能够减少观众对节目内容的反感情绪，提高观众对节目的.接受程度。因此，在进行节目播音时，主持人拥有亲和力是必不可少的。
1播音主持中亲和力的内涵
在人们的日常生活中，亲和力往往体现于人与人之间的交流中，亲和力能够使人们在交流过程中拥有一个良好的氛围，使人们的关系变得更加紧密。而播音主持人这一职业，也需要拉近观众与节目之间的距离，因此，对于播音主持人而言，亲和力也是一种不可缺少的专业素养之一。播音主持人的主要工作内容是通过各种方法，为观众播报近期内社会中的新闻。随着社会的不断发展，观众对审美的需求也不断提高，因此，播音主持人不仅需要拥有较出众的声音、相应的职业素养与专业水平，还需要通过自身拥有的亲和力，充分调动观众的好奇心，增加观众对节目的认可程度，从而有效提高节目质量。人们的亲和力不是通过先天条件所决定的，而是通过后天的努力所锻炼出来的，所谓的亲和力便是个人魅力的最好体现形式。只有播音主持人拥有过人的亲和力，才能在当前激烈的市场竞争中脱引而出，在媒体行业占据一席之地。
篇6：亲和力对播音主持的优势作用论文
2.1增强主持人的人格魅力
主持人在主持播音类节目时，应放弃较死板的传统主持风格，保证自身不被限制于传统主持模式中，让观众能够注意到播音主持人自身的亲和力，在保证观众能够感受到播音节目的亲切态度的同时，将注意力集中于播音主持人的个人魅力与播报的内容中，播音主持人应发挥自身长处，保证在节目播放过程中均能充满活力以及生机，使自身所主持的节目成为一个具有特色、符合新时代媒体节目特点的播音节目。此外，播音主持人还可以通过深入了解人们的生活，使用相应公众平台与观众进行交流等方式，加强观众与节目之间的联系，提高自身在观众中的存在感，使观众能够感受到节目内容与自身的关联性，从而进一步提高播报类节目内容质量，并通过播报主持人的个人魅力，使观众了解到自身主持的节目，并接受这些节目内容，进一步提升节目收视率。这种贴近群众且拥有自身特点的节目，能够使观众产生一种身临其境的感觉。但播报节目主持人应记住，所谓亲和力并不是一种随便且散漫的态度，更不能只注重亲和力的表现，忘记节目的内容，只有把握好其中的平衡，才能制作出拥有自己风格的播报节目。
2.2拉近与听众和观众的距离
所谓的播音主持，其实就是一种较特殊的交流形式，当播音主持发挥自身亲和力来播报节目内容时，便能够有效拉近节目与观众之间的距离，使观众参与到节目的互动中，这种方法不仅能够有效提高观众对节目内容的接受程度，还能将观众彻底带入节目录制中。截至当前，很多地方电视台与广播电台在节目录制过程中，均融入了本土文化与特色，甚至还会使用本土方言进行节目内容的播报工作，这种方法不仅有效增强了播音主持人的亲和力，还能使观众在收看或是收听播报的内容时，产生一种怀念的感觉。通过这种方法，能够使观众融入节目之中，打破了观众与主持人无法面对面交流等容易影响节目收视率的问题，这种节目便可以称作一个优秀的播报类节目。
2.3吸引听众和观众参与节目
在我国较传统的播音主持形式中，经常会出现忽略观众的存在，使节目录制表现得过于死板，缺乏创新力。这种形式会带给观众一种厌倦的感觉，而主持人也不会注意观众的心理状态，使播出的节目不受观众喜爱。因此，只有播音主持人能够注意到观众的心理状态，并提高观众参与节目互动的次数与程度。比如，相关人员可从网络中获取一些观众希望知道的问题，并在节目录制中，将这些问题集中起来，一一作答，使节目能较直接地与观众交流，从而有效提升节目质量与水平。上述需求均需要播音主持人有足够的亲和力度，才能有效提高节目质量。
3提高播音主持人亲和力的有效策略
3.1提高自身表达能力
若想提升播音主持人的亲和力，便需要从态度、观点等方面出发，使自身相应观念与民众观念保持一致。除此之外，播音主持人还要具备相应的专业知识与文化素养，从而更有效地提升自身亲和力。因此，播音主持人要具较深厚的知识以及阅历，把握好信息实质，并通过自身言语，将信息中的内容传递给观众。此外，把握好观众心理特征，以便在表达过程中更好地提高自身亲和力，这也是播音主持人提升自身亲和力的重要方式。
3.2站在观众角度融入其中
对播音主持人而言，只有真正站在观众角度报道各项信息，并发自内心期望能与观众和谐相处，才能真正展现出播音主持人的亲和力。因此，在录制节目时，播音主持人应从观众角度出发，认真思考并表达新闻信息中的内容，从而达到一种与观众内心世界相吻合的状态，使节目能够在观众心中留下更深的印象，为提高节目质量作出相应贡献。
4结语
随着时代的发展，人们已经步入信息化时代，而媒体作为信息传播的主要途径，也需要进行进一步改进与提高。对于播音主持人而言，其不仅应进一步提高自身专业知识以及职业素养，还需要提高自身亲和力，从而保证观众对节目的接受程度，以便进一步提高播音节目质量。
参考文献：
[1]石延玲.亲和力在播音主持中的作用与提升策略[J].科技传播,(6):27-28.
[2]张博.浅析亲和力在播音主持中的作用[J].记者摇篮,2018(3):50-51.
[3]朱磊.亲和力在播音主持中的作用分析[J].科技经济导刊,(21):250.
[4]赵松梅.试析亲和力在播音主持中的重要性[J].中国报业,2017(3):80-81.
篇7：发挥资源整合优势作用优化小学语文教学论文
发挥资源整合优势作用优化小学语文教学论文
长期以来，小学语文课程的教学就比较枯燥，教师们过于拘泥于教材和既定的教学设计，每堂课按部就班地讲解知识点，这样的教学过程不利于培养学生的语文素养和创新素质。为了不把学生禁锢在小小的课堂里，教师们必须改变他们日复一日的单调枯燥的`教学习惯，学会开发与利用身边的学习资源，收集各种有益于提高学生语文能力的学习素材，为语文课堂引入鲜活源水。
一、巧妙利用，整合课本资源
先从身边着手，小学的语文课本其实就有丰富的学习资源，课本里面不仅有充满智慧色彩的话语，还有精美的插图，这使语文课本与纯文本有所区别。如此丰富的学习资源，需要教师懂得开发和整合利用。比如说，在教学古诗词《江畔独步寻花》时，教师要学会巧用插图、注释等让学生更容易理解，可以先让学生借助注释反复诵读这篇古诗，让他们先把握住诗的总体意象。再让学生细看插图，引导他们发挥想象力，联想古诗的画面，吸引他们的兴趣。最后引导学生体会诗中的思想情感，让他们在品诗中体味生命意义，提升欣赏能力。
二、互动学习，整合学科资源
语文不是一个孤立的学科，它和其他不同学科相互渗透。如果能将相关学科整合在语文课程的学习中，进行互动交流，不拘一格地展开教学，就能让学生在充满个性的学习过程中活学活用。这样的做法不仅能提高学生的学习兴趣，还能培养他们的综合能力。比如说，在教学课文《卖火柴的小女孩》时，教师可以创造性地整合信息技术科和艺术科资源，为学生创造一个轻松愉快的学习氛围。可以先让学生观看童话故事《卖火柴的小女孩》的电影，然后再让他们分角色扮演故事人物，通过这样的方式，让学生在体验中学到课程内容。
三、立足实践，整合校内外文化资源
校内外文化资源也十分丰富，教师要树立资源意识，充分发挥这些资源育人的作用，把语文学科的学习与之有机地整合起来，满足学生发展的需要。比如说在教学课文《为人民服务》时，可以让学生走出课堂去发现、去实践、去服务社会，相信这样可以让学生增长见识，培养他们的社会责任感。
为进一步提高教学质量，在授课过程中，教師应学会整合利用身边的学习资源，收集各种有益于提高学生语文能力的学习素材，为语文课堂引入鲜活源水，为学生创造性学习开辟广阔空间。
篇8：分析独立学院网络思想政治教育的优势作用论文
分析独立学院网络思想政治教育的优势作用论文
摘要:跟着网络的普及，网络已经成为高校展开思想政治教育工作最有力的手腕以及法子。通过对于独立学院在学校、学生、社会3个方面的思想政治现状的分析，探讨了网络思想政治教育对于独立学院发展施展的优势作用。
症结词:网络;独立学院;思想政治教育;作用
跟着信息网络技术的迅速发展，继报纸、播送、电视以后突起的“第4大媒体”——网络，已经深刻到社会糊口的各个角落。网络已经经成为独立学院学生学习、糊口不可或者缺的1部份，潜移默化地影响着他们的个性心理、行动方式、糊口方式和价值取向，对于其学习、糊口甚至思想观念发生着广泛而深远的影响。固然，网络也为独立学院思想政治教育工作开辟了新的空间，提供了新的阵地，也带来了新的机遇以及挑战。
1、独立学院思想政治教育现状分析
一.从独立学院本身观其思想政治教育工作现状
独立学院是公办本科高校与社会气力联合举行的普通本科高校，在没有国家财政性教育经费支撑的情况下，采取市场机制配置教育资源，使患上部份独立学院从管理型组织正在走向经营型组织，乃至采取相似于企业管理的市场机制来改革大学的典章轨制，以利于节俭本钱以及提高办学效益。体现在思想政治教育工作上就是部份独立学院对于思想政治工作教育队伍缺少远景计划以及轨制保证，具体表现在:1是部份独立学院没有或者较少对于搭建思想政治教育平台提供人员编制、经费投入以及轨制建设，没有或者较少把网络思想政治工作放到战略的高度加以认识;2是部份独立学院忽视专业思想政治教育工作队伍的建设，即缺少政治过硬，风格正直，纪律严明，业务精晓，又拥有必定立异能力、熟练网络技术的富有生气的专职思想政治工作队伍。
二.从学生角度观独立学院思想政治工作现状
首先，在思想方面，独立学院的学生，部份政治热忱高，信息灵通，但缺少判别能力，不能认清繁杂的国际政治事态;另外一部份学生正好相反，两耳不闻窗外事，严重缺少政治热忱。其次，在学习方面，独立学院学生入校时分数相对于较低，他们跨入大学校门，不仅没有喜悦之情，反而觉患上“低人1等”;此外，因为独立学院学费普遍较高，学生自费上学，造成其信念不足，对于前程感到悲观，自卑情绪凸起，必将在学习进程中缺少毅力，自制力较差，意志不够坚定，容易向难题屈服，发生消极怠慢心理。再次，在理想信心方面，部份学生奋斗目标不明确，抱着“混文凭，混日子”的心理，缺少高远之志，将道德以及社会理想丢在1边，漠不关切。因而，笔者认为奇妙的应用网络的隐蔽性，为学生释放压力以及敞开心扉搭建网络平台。通过网络平台加强学校与学生的互动，思想政治教育工作者就能及时了解学生的思想行动动态，掌握学生的实际情况以及需求，并及时对于症下药，从而有益于学生身心健康的发展，实现网络思想政治教育工作的可延续展开。
三.从社会角度观独立学院思想政治工作现状
独立学院作为教育改革的新生事物，办学时间短，经验不足，管理模式、校园文化等还存在诸多不完美的地方。独立学院的学生相比公办高校普通本科学生，在文化素养、政治素养、心理素养等方面存在较大差距，使患上社会对于独立学院的办学性质、办学机制和管理模式存在必定程度的误会，并由此派生出1部份用人单位在招聘时对于独立学院学生有成见，严重影响了独立学院的名誉以及毕业生的就业机会，给独立学院及其学生的身心发展带来了繁重的负担以及心理压力，易使独立学院师生丧失对于独立学院的归属感。因而，针对于社会对于独立学院存在与发展的种种误会，笔者认为独立学院需要从加强学生思想政治教育工作入手，重塑独立学院学生风采，取得社会的认可以及认同。在当前则应鼎力借助网络技术探索独立学院思想政治教育的新法子以及新途径，充沛施展网络匿名交换、即时互动等优势，以立异以及与时俱进的精神开辟网络思想政治教育对于独立学院施展的优势作用。
2、网络思想政治教育对于独立学院施展的优势作用
一.网络思想政治教育拓宽了独立学院大学生思想政治教育情势
在网络时期下，网络独有的信息集成性、双向性以及可选性等优势，为独立学院提供了1个极具特点的网络教育环境，从而拓宽了大学生思想政治教育的情势。
(一)拓宽了大学生在新时代思想政治教育的阵地空间
应用网络施行的思想政治教育，极大地提高了思想政治教育信息的传布以及应用率。大量的多媒体以及虚拟现实技术的利用，可以使思想政治工作的政治性、思想性以及文娱性紧密结合，解脱了传统思想政治教育内容的枯燥性、陈腐性和情势的古板性以及僵化，大学生感知的信息更加深入、全面，更乐于接受以及理解，起到“润物细无声”的效果。
(二)增进了独立学院大学生思想政治意识的提高
首先，网络的开放性造就了人们的开放思想以及开放意识。网络使患上人与人之间逾越了时间以及空间的限制，使不同国家、不同民族、不同价值观念、宗教信仰、习俗习气以及糊口方式的人们可通过在线学习、交往鉴戒，来促进沟通以及理解。其次，网络增强了独立学院大学生的权力意识以及同等意识。网络的同等性，使患上人人都有发言权，人与人之间再也不遭到等级轨制的`限制，能充沛调动大学生投身社会的公益意识，增强其主人翁精神。
二.网络思想政治教育丰厚了大学生思想政治教育的内容
(一)思想政治教育网站
网络思想政治教育最多见的方式就是树立思想政治工作网站，通过树立融思想性、知识性、教育性、趣味性为1体的，专门的网络思想政治工作网站，采用学生脍炙人口的情势，将主流思想以及社会准则与价值观在寓教于乐中传授给学生，使患上思想政治教育实现从“灌输式”教育向“渗入式”教育转化。
(二)虚拟校园文化
网络虚拟文化把学生的思想引导到广泛的社会空间中，填补了原有校园文化笼盖面不广的缺点。在校园网上举行1系列校园文化流动，不但极大地吸引了大学生积极介入，而且通过逾越时空的互动交互，在潜移默化中陶冶了学生的情操，激起了他们的长进心以及学习兴致。
三.网络思想政治教育增强了独立学院学生的能动性
网络思想政治教育除了了从思想上武装大学生的脑子，更从各方面调动了大学生的能动性，使他们以主人翁的态度关注本身发展，关切学校建设以及社会问题。
开设网上毕业生就业服务系统。要减缓独立学院学生最大的心理负担以及各种矛盾，解决后顾之忧，网上毕业生就业服务系统的开设无疑为最有益的手腕。通过将毕业生的信息上网，1方面使用人单位能够更全面、更利便地了解毕业生的情况以及就业意向;另外一方面还增添了就业信息发布的新渠道，提高了信息的公然性以及实效性，为毕业学生应聘择业提供了更多利便以及机会。此外，通过在网络平台上开设“就业指点”、“就业形势分析”、“就业技能与法子”等栏目，为非毕业学生提早了解市场需乞降肯定自己将来的择业定位指明了方向，从而进1步提高了学生学习的主动性以及能动性，终究构成踊跃向上的学风以及校风。
3、小结
网络思想政治教育工作与独立学院学生学习、糊口息息相干，进1步加强独立学院的网络思想教育工作建设，确保网络与实践的契合，才能充沛施展网络思想政治教育的优势作用，使网络真正成为独立学院宏扬主旋律，展开思想政治工作的最有力手腕。
参考文献:
[一]罗2平，孙炜.独立学院网络思想政治工作钻研[J].南昌高专学报，二00七(六).
[二]王薇丹，孙晋.独立学院学生思想政治教育工作浅探.学校党建与思想教育，二00七(六).
[三]唐羽.浅议网络环境下独立学院思想政治教育.科技信息，二00九(三五).
[四]曹永军，于鹏.浅议网络时期的大学生思想政治教育.党史博采，二00八(一).
篇9：健身气功在高校阳光体育中作用与优势论文
摘要：健身气功具有养身功用显著，动作简单易学等优点，现已被国家体育总局中心列为重点在高校中推广的体育项目之一。将健身气功在高校阳光体育教学中进行推广，不仅可以让青少年继续传承我国优秀的传统运动文化，而且还可以促进青少年身心的健康发展，使其达到锻炼身体、修养身心的作用，对此，本文的研究就是对健身气功在高校阳光体育推广中的作用与优势的探析。
关键词：健身气功；高校；阳光体育；推广
早在前几年，国家体育总局就已将健身气功正式确认为一项新型的体育运动项目，同时，伴随着新课改的开展，社会要求高校的体育教学中应逐渐融入一些我国优秀的传统运动方式，使其学生在体育课堂中锻炼身体、增强体魄的同时，可以继承和发扬我国一些优秀的传统运动方式，如“太极”、“气功”、“武术”等相关的传统运动方式。
1健身气功与其它体育运动的区别
健身气功与其它体育运动的区别，主要表现在以下两个方面：第一，健身气功与其它体育运动的“三调”不同，健身气功的“三调”是合一的，其可以在锻炼身体的同时，达到修生养性的功用，而其它的体育运动，其“三调”是分别进行的，并没有合为一体。第二，健身气功与其它体育运动的目的不同，健身气功除了“三调”与其它的体育运动有不同之外，健身气功与其它体育运动的目的也不尽相同，健身气功运动的目的在于发现人在未练健身气功时的未知能力，而其它的体育运动的目的在于锻炼人的身体，其只是单纯的具有“健身”的目的。
篇10：健身气功在高校阳光体育中作用与优势论文
3.1学生对新型的运动方式较为感兴趣
在高校阳光体育教学中，推广健身气功的主要目的在于健身，健身气功作为一项“三调”合一的新型体育运动项目，其对学生有极强的吸引力。现今的学生对新型的运动方式较为感兴趣，气功虽然是我国传统的文化运动形式，但其融入到高校阳光体育教学中对学生来说还是比较新颖的，而学生们都较为容易接受新的事物，所以，健身气功在高校阳光体育教学中推广的优势，最主要的就是体现在其推广学生较为容易接受。
3.2健身气功在高校阳光体育推广较为容易
健身气功在高校的推广是不需要特殊的一些体育器械设备的，其运动的场地也受运动方式的限制，教师只要在空旷的区域对学生进行健身气功教学即可，所以，在高校开设健身气功体育教学课程具有极强的可行性，同时，高校在阳关体育教学中也比较容易向学生进行推广。
3.3健身气功具有修身养性的作用
现今社会上大多数人在享受物质经济的同时，也逐渐开始追求“修身养性”，在高校阳光体育教学中推广健身气功教学，有益于学生在健身运动的过程中，达到修身养性的目的，符合现今社会追求“修身养性”的潮流，可以有效的促进高校学生个性的培养。
篇11：健身气功在高校阳光体育中作用与优势论文
2.1有助于培养学生良好的体育素养
在高校阳光体育教学当中，教师通过将健身气功融入到体育教学中可以将学生从繁重的课堂学习中解放出来，放松学生的身心，增加学生在其它课堂中体验不到的乐趣，兴趣是最好的老师，学生有了喜欢体育课程的兴趣后将有助于教师培养学生喜欢运动、锻炼自我的良好体育素养。
2.2有助于锻炼学生的身体灵活性与反应能力
将健身气功融入到高校阳光体育教学中可锻炼学生的身体协调性与灵活性，可以让学生们在健身气功运动中锻炼身体的协调能力与灵活程度，为学生的德、智、体、美全面发展奠定了坚实的基础。
2.3有助于我国传统运动文化的继承与发扬
现阶段由于中西文化的大交融与大交流，如果学生对于自己国家的文化都不能学好，那么怎么在世界文化大融合的背景下去继承并发扬我国优秀的传统文化，因此，在高校阳光体育教学中推广健身气功运动，不仅有利于我国传统文化的传承与发扬，还有利于我国体育事业以及文化事业的'快速发展。射箭、摔跤、气功、静坐、八段锦、易筋经、武术等都是我国优秀的传统文化运动形式，将健身气功这一传统的运动文化形式运用在高校阳光体育教学中，不仅可以丰富高校体育教师的教学方式，达到锻炼学生身体，使其修身养性的功效，还有助于对我国传统运动文化的传承与发扬。
篇12：健身气功在高校阳光体育中作用与优势论文
4.1提高高校体育教师的专业素养
提高高校体育教师的专业素养是将健身气功融入到高校阳光体育教学中关键，其具体做法有如下几点：第一，杜绝学校体育师资数量缺乏的现象，合理配置教师的教学课堂，避免“一师多课”情况的发生，使得一个教师只带一个班，减轻教师的教学负担，提高教师健身气功教学的教学效果与效率。第二，学校要加强对体育教师的素质培养，让教师在掌握一些现代体育教学内容的同时，也应掌握一些我国优秀的文化体育运动形式，如学校可以聘请相关在“气功”运动上造诣较深的专家为学校里的教师进行培训。
4.2提高健身气功教学的教学质量
提高健身气功教学的教学质量是将健身气功教学融入高校阳光体育教学的保障，当前很多教师不重视健身气功体育教学的质量，不注重健身气功体育运动的趣味性，教学内容相对陈旧。针对于此问题，首先，学校应该加强对体育教师的监管力度，如可以设立监察小组，在体育教师健身气功教学过程中，不定时的对教师的授课内容进行监督；其次，教师在健身气功体育教学中可以减少一些单一的运动教学方式，多增加一些趣味性的体育教学，使其丰富教师的健身气功教学方式，保障健身气功体育教学的教学质量。
4.3组织多样化的健身气功比赛
在高校阳光体育教学的推广中，学校也可以在学校组织多种多样的健身气功比赛，增加学生接触健身气功运动的机会。在现阶段高校阳光体育教学中，虽然学校中的健身气功被定为了学生的必修课程，但是学校对于健身气功的重视程度并不高。因此，学校在阳光体育教学的推广中，应组织多样化的健身气功比赛，通过组织学生进行各种健身气功比赛，可以使得健身气功的概念深入教师以及学生的心底。如：学校可以举办健身气功比赛，通过对学生健身气功的队列、以及健身气功动作的完成度进行评分，进而促进学校健身气功的改革，使得高校的师生可以懂得健身气功的重要性，增加学生接触健身气功的机率。值得注意的是，在高校阳光体育教学中推广的健身气功比赛，在组织比赛时，应根据学生的个性与特点来组织健身气功比赛，优化健身气功比赛的管理机制，使得健身气功比赛能够很好的发挥其功用。
5结语
处在物质经济高速发展的时代，大部分人都不注重对自身身体的锻炼，对此，国家提出了“全民健身”的口号，来号召和鼓动大家锻炼身体，而在高校体育教学中加入健身气功体育教学项目，不仅可以增加学生热爱健身、热爱运动的兴趣，而且有助于我国优秀的传统文化运动形式的继承与发扬，所以，在高校阳光体育教学中融入健身气功的教学实属大势所趋。
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