5B Unit 1学习资料

由远离呆萌江湖骗子 分享时间：2023-09-20 08:36:54 收藏本文

【简介】感谢网友“远离呆萌江湖骗子”参与投稿，下面就是小编整理的5B Unit 1学习资料（共9篇），希望大家喜欢。

篇1：英语口语学习资料

英语口语学习必备资料

汤姆: Professor Lee, could I ask you some questions?

李教授，我能问你些问题吗?

李教授: Sure.

当然。

汤姆: What is the assignment?

请问作业是什么?

李教授: Oh, I have told you last week.

哦，我上个星期就告诉你们了啊。

汤姆: I am sorry, because I wasn’t there last week.

抱歉，因为我上个星期没去上课?

李教授: What was wrong with you?

你怎么了?

汤姆: I was sick.

病了。

李教授: Oh, I am sorry to hear that. The assignment is a paper.

哦，抱歉。作业是一份论文。

汤姆: A paper? What is the requirement? When is this due?

论文?有什么要求呢。什么时候到期?

李教授: You can ask you classmates. They have the details.

你可以问你同学，他们有详细内容。

Todd: Hello, Tini.

托德：你好，蒂尼。

Tini: Yes, hello.

蒂尼：你好。

Todd: Now, Tini, I know that you are a very good student and you enjoy being a student.

托德：蒂尼，我知道你是名优等生，而且你喜欢做学生。

Tini: Yes, I enjoy being a student.

蒂尼：对，我喜欢做学生。

Todd: OK, so as a teacher, I always want to know students are thinking, so I have some questions for you.

托德：好，我是老师，我一直很想知道学生们在想什么，所以我要问你几个问题。

Tini: Sure.

蒂尼：好的。

Todd: OK, the first question: Do you like homework?

托德：第一个问题，你喜欢写作业吗?

Tini: Well, to some extent, yes. That's a really difficult question. I used to hate it when I was small but as soon as... you know, like being a university student, you gotta be more initiative toward the work that you do and then so we don't have any more homework but we have to, like, acknowledge our role and our responsibility, our duties as well, and then so.

蒂尼：从某种程度上来讲，喜欢。这个问题很难回答。我小时候很讨厌写作业，不过……成为大学生以后，面对自己的任务时要更积极，大学生并没有太多的作业，不过我们要认清我们的作用和职责。

Todd: Well, how about in class, do you like to study alone or do you like to study in groups with other students?

托德：在课堂上你是喜欢自己一个人学习还是喜欢和其他学生一起学习?

Tini: Well, like different people, we have different learning styles. Like for me, I think I learn best through listening and discussions.

蒂尼：不同的人学习方式也不同。我个人认为的学习方式是倾听和讨论。

Todd: So that means you enjoy doing group work?

托德：所以你喜欢小组学习?

Tini: Yes, I enjoy doing group work, but of course, like, I would prefer, like, sometimes alone to have my own ideas first and then discuss it. You know, balancing.

蒂尼：对，我喜欢小组学习，不过我有时我也喜欢独自学习，先了解自己的观点以后再和其他人一起讨论。你知道，要平衡。

Todd: A balance. A fair balance.

托德：平衡。很好的平衡。

Tini: Yes, a fair balance.

蒂尼：对，很好的平衡。

Todd: Next question is do you prefer a strict teacher who has many rules or do you prefer and easy going teacher who has no rules over the class?

托德：下一个问题，你喜欢有很多规定的严格老师还是喜欢对课堂没有规定好相处的老师?

Tini: Well, like for me, it actually really depends. I would like a moderate teacher actually. Well,...

蒂尼：对我来说，这要视情况而定。我喜欢温和的老师。

Todd: Something in between?

托德：介于两者之间?

Tini: Yes, something in between. A teacher who is very understanding and it's OK if there are many rules, however it doesn't really cross over the line, you know, students, they should have their own lives and then, like, the teacher should respect different ways of doing things for the students I think.

蒂尼：对，介于两者之间。老师要理解学生，如果有很多规定，只要学生没有越界，那就应该让学生有自己的生活，我认为，老师应该尊重学生处理事情的不同方法。

Todd: OK, that sounds good.

托德：好，听上去不错。

Tini: I like interesting teachers probably.

蒂尼：我喜欢有趣的'老师。

Todd: Last one, do you prefer studying with multi-media, like movies, audio clips, or do you prefer studying with printed material, like books and journals?

托德：最后一个问题，你喜欢通过电影、音频等多媒体应用学习，还是喜欢用书籍、报刊等印刷材料学习?

Tini: Like, for me I like hands on things, like I like to write on things that I read so I think I prefer, like, journals and books more where I can actually have like a hands-on feeling.

蒂尼：我喜欢动手实践，我喜欢在我看的东西上标记，所以我喜欢用报刊和书籍学习，这样我就可以体验动手实践的感觉了。

Todd: That you are actually touching it.

托德：因为你能触碰到。

Tini: Actually touching it, and actually you can write it, on it, like more flexible, I think, like for me.

蒂尼：对，能触碰到，可以在上面标记，我认为这样更灵活一些。

Todd: OK, no, that is interesting. Well, thanks for you input.

托德：好，这很有趣。好，谢谢你和我们分享。

Tini: No, problem. Anytime.

蒂尼：不客气，随时乐意。

Tom: What do you know is the earliest artistic form?

你知道中国文学中产生最早的艺术形式是什么吗?

Jerry: What is it?

是什么?

Tom: Should it be the poem?

应该是诗歌吧?

Jerry: Oh, I see, something like the The Book of Songs?

哦，我知道了，像《诗经》那种吧?

Tom: Absolutely, The Book of Songs is one of the earliest anthologies of verse in china.

没错，《诗经》是最早的一部诗歌总集。

Jerry: While tangsong poetics count as the later ones.

唐诗，宋词，算是比较靠后的了吧?

Tom: Yes, till modern history, modern vernacular Chinese is popular.

是啊，到了近现代就是白话文了。

Jerry: I remember that it began from the May fourth new culture movement.

这个我记得，是从五四新文化运动开始的。

【英语口语学习必备资料】

篇2：赤壁赋学习资料

赤壁赋学习资料

苏东坡突围

一

住在这远离闹市的半山居所里，安静是有了，但寂寞也来了，有时还来得很凶猛，特别在深更半夜。只得独个儿在屋子里转着圈，拉下窗帘，隔开窗外壁立的悬崖和翻卷的海潮，眼睛时不时地瞟着床边那乳白色的电话。它竟响了，急忙冲过去，是台北《中国时报》社打来的，一位不相识的女记者，说我的《文化苦旅》一书在台湾销售情况很好，因此要作越洋电话采访。问了我许多问题，出身、经历、爱好，无一遗漏。最后一个问题是：“在中国文化史上，您最喜欢哪一位文学家?”

我回答：“苏东坡。”她又问：“他的作品中，您最喜欢哪几篇?”我回答：在黄州写赤壁的那几篇。记者小姐几乎没有停顿就接口道：“您是说《念奴娇·赤壁怀古》和前、后《赤壁赋》?”我说对，心里立即为苏东坡高兴，他的作品是中国文人的通用电码，一点就着，哪怕是半山深夜、海峡阻隔、素昧平生。

放下电话，我脑子中立即出现了黄州赤壁。去年夏天刚去过，印象还很深刻。

记得去那儿之前，武汉的一些朋友纷纷来劝阻，理由是著名的赤壁之战并不是在那里打的，苏东坡怀古怀错了地方，现在我们再跑去认真凭吊，说得好听一点是将错就错，说得难听一点是错上加错，天那么热，路那么远，何苦呢?

我知道多数历史学家不相信那里是真的打赤壁之战的地方，他们大多说是在嘉鱼县打的。但最近几年，湖北省的几位中青年历史学家持相反意见，认为苏东坡怀古没怀错地方，黄州赤壁正是当时大战的主战场。对于这个争论我一直兴致勃勃地关心着，不管争论前景如何，黄州我还是想去看看的，不是从历史的角度看古战场的遗址，而是从艺术的角度看苏东坡的情怀。大艺术家即便错，也会错出魅力来。

好像王尔德说过，在艺术中只有美丑而无所谓对错。

于是我还是去了。

这便是黄州赤壁。赭红色的陡峭石坡直逼着浩荡东去的大江，坡上有险道可以攀登俯瞰，江面有小船可供荡桨仰望，地方不大，但一俯一仰之间就有了气势，有了伟大与渺小的比照，有了视觉空间的变异和倒错，因此也就有了游观和冥思的价值。客观景物只提供一种审美可能，而不同的游人才使这种可能获得不同程度的实现。苏东坡以自己的精神力量给黄州的自然景物注入了意味，而正是这种意味，使无生命的自然形式变成美。因此不妨说，苏东坡不仅是黄州自然美的发现者，而且也是黄州自然美的确定者和构建者。

但是，事情的复杂性在于，自然美也可倒过来对人进行确定和构建。苏东坡成全了黄州，黄州也成全了苏东坡，这实在是一种相辅相成的有趣关系。苏东坡写于黄州的那些杰作，既宣告着黄州进入了一个新的美学等级，也宣告着苏东坡进入了一个新的人生阶段，两方面一起提升，谁也离不开谁。

苏东坡走过的地方很多，其中不少地方远比黄州美丽，为什么一个僻远的黄州还能给他如此巨大的惊喜和震动呢?他为什么能把如此深厚的历史意味和人生意味投注给黄州呢?黄州为什么能够成为他一生中最重要的人生驿站呢?这一切，决定于他来黄州的原因和心态。

他从监狱里走来，他带着一个极小的官职，实际上以一个流放罪犯的身份走来，他带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来，他满心侥幸又满心绝望地走来。他被人押着，远离自己的家眷，没有资格选择黄州之外的任何一个地方，朝着这个当时还很荒凉的小镇走来。

他很疲倦，他很狼狈，出汴梁、过河南、渡淮河、进湖北、抵黄州，萧条的黄州没有给他预备任何住所，他只得在一所寺庙中住下。他擦一把脸，喘一口气，四周一片静寂，连一个朋友也没有，他闭上眼睛摇了摇头。他不知道，此时此刻，他完成了一次永载史册的文化突围。黄州，注定要与这位伤痕累累的突围者进行一场继往开来的壮丽对话。

二

人们有时也许会傻想，像苏东坡这样让中国人共享千年的大文豪，应该是他所处的时代的无上骄傲，他周围的人一定会小心地珍惜他，虔诚地仰望他，总不愿意去找他的麻烦吧?

事实恰恰相反，越是超时代的文化名人，往往越不能相容于他所处的具体时代。中国世俗社会的机制非常奇特，它一方面愿意播扬和轰传一位文化名人的声誉，利用他、榨取他、引诱他，另一方面从本质上却把他视为异类，迟早会排拒他、糟践他、毁坏他。起哄式的传扬，转化为起哄式的贬损，两种起哄都起源于自卑而狡黠的觊觎心态，两种起哄都与健康的文化氛围南辕北辙。

苏东坡到黄州来之前正陷于一个被文学史家称为“乌台诗狱”的案件中，这个案件的具体内容是特殊的，但集中反映了文化名人在中国社会的普遍遭遇，很值得说一说。搞清了这个案件中各种人的面目，才能理解苏东坡到黄州来究竟是突破了一个什么样的包围圈。

为了不使读者把注意力耗费在案件的具体内容上，我们不妨先把案件的底交代出来。即便站在朝廷的立场上，这也完全是一个莫须有的可笑事件。一群大大小小的文化官僚硬说苏东坡在很多诗中流露了对政府的不满和不敬，方法是对他诗中的词句和意象作上纲上线的推断和诠释，搞了半天连神宗皇帝也不太相信，在将信将疑之间几乎不得已地判了苏东坡的罪。在中国古代的皇帝中，宋神宗绝对是不算坏的，在他内心并没有迫害苏东坡的任何企图，他深知苏东坡的才华，他的祖母光献太皇太后甚至竭力要保护苏东坡，而他又是非常尊重祖母意见的，在这种情况下，苏东坡不是非常安全吗?然而，完全不以神宗皇帝和太皇太后的意志为转移，名震九州、官居太守的苏东坡还是下了大狱。这一股强大而邪恶的力量，就很值得研究了。

这件事说来话长。在专制制度下的统治者也常常会摆出一种重视舆论的姿态，有时甚至还设立专门在各级官员中找岔子、寻毛病的所谓谏官，充当朝廷的耳目和喉舌。乍一看这是一件好事，但实际上弊端甚多。这些具有舆论形象的谏官所说的话，别人无法声辨，也不存在调查机制和仲裁机制，一切都要赖仗于他们的私人品质，但对私人品质的考察机制同样也不具备，因而所谓舆论云云常常成为一种歪曲事实、颠倒是非的社会灾难。这就像现代的报纸如果缺乏足够的职业道德又没有相应的法规制约，信马由缰，随意褒贬，受伤害者无处可以说话，不知情者却误以为白纸黑字是舆论所在，这将会给人们带来多大的混乱!苏东坡早就看出这个问题的严重性，认为这种不受任何制约的所谓舆论和批评，足以改变朝廷决策者的心态，又具有很大的政治杀伤力(“言及乘舆，则天子改容，事关廊庙，则宰相待罪”)，必须予以警惕，但神宗皇帝由于自身地位的不同无法意识到这一点。没想到，正是苏东坡自己尝到了他预言过的苦果，而神宗皇帝为了维护自己尊重舆论的形象，当批评苏东坡的言论几乎不约而同地聚合在一起时，他也不能为苏东坡讲什么话了。

那么，批评苏东坡的言论为什么会不约而同地聚合在一起呢?我想最简要的回答是他弟弟苏辙说的那句话：“东坡何罪?独以名太高。”他太出色、太响亮，能把四周的笔墨比得十分寒伧，能把同代的文人比得有点狼狈，引起一部分人酸溜溜的嫉恨，然后你一拳我一脚地糟践，几乎是不可避免的。在这场可耻的围攻中，一些品格低劣的文人充当了急先锋。

例如舒亶。这人可称之为“检举揭发专业户”，在揭发苏东坡的同时他还揭发了另一个人，那人正是以前推荐他做官的大恩人。这位大恩人给他写了一封信，拿了女婿的课业请他提意见、辅导，这本是朋友间非常正常的小事往来，没想到他竟然忘恩负义地给皇帝写了一封莫名其妙的检举揭发信，说我们两人都是官员，我又在舆论领域，他让我辅导他女婿总不大妥当。皇帝看了他的检举揭发，也就降了那个人的职。这简直是东郭先生和狼的故事。就是这么一个让人恶心的人，与何正臣等人相呼应，写文章告诉皇帝，苏东坡到湖州上任后写给皇帝的感谢信中“有讥切时事之言”。苏东坡的这封感谢信皇帝早已看过，没发现问题，舒亶却苦口婆心地一款一款分析给皇帝听，苏东坡正在反您呢，反得可凶呢，而且已经反到了“流俗翕然，争相传诵，忠义之士，无不愤惋”的程度!“愤”是愤苏东坡，“惋”是惋皇上。有多少忠义之士在“愤惋”呢?

他说是“无不”，也就是百分之百，无一遗漏。这种数量统计完全无法验证，却能使注重社会名声的神宗皇帝心头一咯噔。

又如李定。这是一个曾因母丧之后不服孝而引起人们唾骂的高官，对苏东坡的攻击最凶。他归纳了苏东坡的许多罪名，但我仔细鉴别后发现，他特别关注的是苏东坡早年的贫寒出身、现今在文化界的地位和社会名声。这些都不能列入犯罪的范畴，但他似乎压抑不住地对这几点表示出最大的愤慨。说苏东坡“起于草野垢贱之余”，“初无学术，滥得时名”， “所为文辞，虽不中理，亦足以鼓动流俗”，等等。苏东坡的出身引起他的不服且不去说它，硬说苏东坡不学无术、文辞不好，实在使我惊讶不已。但他不这么说也就无法断言苏东坡的社会名声和世俗鼓动力是“滥得”。总而言之，李定的攻击在种种表层动机下显然埋藏着一个最深秘的原素：妒忌。无论如何，诋毁苏东坡的学问和文采毕竟是太愚蠢了，这在当时加不了苏东坡的罪，而在以后却成了千年笑柄。但是妒忌一深就会失控，他只会找自己最痛恨的部位来攻击，已顾不得哪怕是装装样子的可信性和合理性了。

又如王珪。这是一个跋扈和虚伪的老人。他凭着资格和地位自认为文章天下第一，实际上他写诗作文绕来绕去都离不开“金玉锦绣”这些字眼，大家暗暗掩口而笑，他还自我感觉良好。现在，一个后起之秀苏东坡名震文坛，他当然要想尽一切办法来对付。有一次他对皇帝说：“苏东坡对皇上确实有二心。”皇帝问：“何以见得?”他举出苏东坡一首写桧树的诗中有“蛰龙”二字为证，皇帝不解，说：“诗人写桧树，和我有什么关系?”他说：“写到了龙还不是写皇帝吗?”皇帝倒是头脑清醒，反驳道：“未必，人家叫诸葛亮还叫卧龙呢!”这个王珪用心如此低下，文章能好到哪儿去呢?更不必说与苏东坡来较量了。几缕白发有时能够冒充师长、掩饰邪恶，却欺骗不了历史。历史最终也没有因为年龄把他的名字排列在苏东坡的前面。

又如李宜之。这又是另一种特例，做着一个芝麻绿豆小官，在安徽灵璧县听说苏东坡以前为当地一个园林写的一篇园记中有劝人不必热衷于做官的词句，竟也写信给皇帝检举揭发，并分析说这种思想会使人们缺少进取心，也会影响取士。看来这位李宜之除了心术不正之外，智力也大成问题，你看他连诬陷的口子都找得不伦不类。但是，在没有理性法庭的情况下，再愚蠢的指控也能成立，因此对散落全国各地的李宜之们构成了一个鼓励。为什么档次这样低下的人也会挤进来围攻苏东坡?当代苏东坡研究者李一冰先生说得很好：“他也来插上一手，无他，一个默默无闻的小官，若能参加一件扳倒名人的大事，足使自己增重。”

从某种意义上说，他的这种目的确实也部分地达到了，例如我今天写这篇文章竟然还会写到李宜之这个名字，便完全是因为他参与了对苏东坡的围攻，否则他没有任何理由被哪怕是同一时代的人写在印刷品里。我的一些青年朋友根据他们对当今世俗心理的多方位体察，觉得李宜之这样的人未必是为了留名于历史，而是出于一种可称作“砸窗了”的恶作剧心理。晚上，一群孩子站在一座大楼前指指点点，看谁家的窗子亮就拣一块石子扔过去，谈不上什么目的，只图在几个小朋友中间出点风头而已。我觉得我的青年朋友们把李宜之看得过于现代派、也过于城市化了。李宜之的行为主要出于一种政治投机，听说苏东坡有点麻烦，就把麻烦闹得大一点，反正对内不会负道义责任，对外不会负法律责任，乐得投井下石，撑顺风船。这样的人倒是没有胆量像李定、舒亶和王珪那样首先向一位文化名人发难，说不定前两天还在到处吹嘘在什么地方有幸见过苏东坡、硬把苏东坡说成是自己的朋友甚至老师呢。

又如——我真不想写出这个名字，但再一想又没有讳避的理由，还是写出来吧：沈括。

这位在中国古代科技史上占有不小地位的著名科学家也因忌妒而陷害过苏东坡，用的手法仍然是检举揭发苏东坡诗中有讥讽政府的倾向。如果他与苏东坡是政敌，那倒也罢了，问题是他们曾是好朋友，他所检举揭发的诗句，正是苏东坡与他分别时手录近作送给他留作纪念的。这实在太不是味道了。历史学家们分析，这大概与皇帝在沈括面前说过苏东坡的好话有关，沈括心中产生了一种默默的对比，不想让苏东坡的文化地位高于自己。另一种可能是他深知王安石与苏东坡政见不同，他投注投到了王安石一边。但王安石毕竟也是一个讲究人品的文化大师，重视过沈括，但最终却得出这是一个不可亲近的小人的结论。当然，在人格人品上的不可亲近，并不影响我们对沈括科学成就的肯定。

围攻者还有一些，我想举出这几个也就差不多了，苏东坡突然陷入困境的原因已经可以大致看清，我们也领略了一组有可能超越时空的“文化群小”的典型。他们中的任何一个人要单独搞倒苏东坡都是很难的，但是在社会上没有一种强大的反诽谤、反诬陷机制的情况下，一个人探头探脑的冒险会很容易地招来一堆凑热闹的人，于是七嘴八舌地组合成一种伪舆论，结果连神宗皇帝也对苏东坡疑惑起来，下旨说查查清楚，而去查的正是李定这些人。

苏东坡开始很不在意。有人偷偷告诉他，他的诗被检举揭发了，他先是一怔，后来还潇洒、幽默地说：“今后我的诗不愁皇帝看不到了。”但事态的发展却越来越不潇洒，1079年7月28日，朝廷派人到湖州的州衙来逮捕苏东坡，苏东坡事先得知风声，立即不知所措。文人终究是文人，他完全不知道自己犯了什么罪，从气势汹汹的样子看，估计会处死，他害怕了，躲在后屋里不敢出来，朋友说躲着不是办法，人家已在前面等着了，要躲也躲不过。正要出来他又犹豫了，出来该穿什么服装呢?已经犯了罪，还能穿官服吗?朋友说，什么罪还不知道，还是穿官服吧。苏东坡终于穿着官服出来了，朝廷派来的差官装模作样地半天不说话，故意要演一个压得人气都透不过来的场面出来。苏东坡越来越慌张，说：“我大概把朝廷惹恼了，看来总得死，请允许我回家与家人告别。”差官说“还不至于这样”，便叫两个差人用绳子捆扎了苏东坡，像驱赶鸡犬一样上路了。家人赶来，号啕大哭，湖州城的市民也在路边流泪。

长途押解，犹如一路示众，可惜当时几乎没有什么传播媒介，沿途百姓不认识这就是苏东坡。贫瘠而愚昧的国土上，绳子捆扎着一个世界级的伟大诗人，一步步行进。苏东坡在示众，整个民族在丢人。

全部遭遇还不知道半点起因，苏东坡只怕株连亲朋好友，在途经太湖和长江时都想投水自杀，由于看守严密而未成。当然也很可能成，那末，江湖淹没的将是一大截特别明丽的中华文明。文明的脆弱性就在这里，一步之差就会全盘改易，而把文明的代表者逼到这一步之差境地的则是一群小人。一群小人能做成如此大事，只能归功于中国的独特国情。

小人牵着大师，大师牵着历史。小人顺手把绳索重重一抖，于是大师和历史全都成了罪孽的化身。一部中国文化史，有很长时间一直捆押在被告席上，而法官和原告，大多是一群群挤眉弄眼的小人。

究竟是什么罪?审起来看!

怎么审?打!

一位官员曾关在同一监狱里，与苏东坡的牢房只有一墙之隔，他写诗道：遥怜北户吴兴守，诟辱通宵不忍闻。

通宵侮辱、摧残到了其他犯人也听不下去的地步，而侮辱、摧残的对象竟然就是苏东坡!

请允许我在这里把笔停一下。我相信一切文化良知都会在这里颤栗。中国几千年间有几个像苏东坡那样可爱、高贵而有魅力的人呢?但可爱、高贵、魅力之类往往既构不成社会号召力也构不成自我卫护力，真正厉害的是邪恶、低贱、粗暴，它们几乎战无不胜、攻无不克、所向无敌。现在，苏东坡被它们抓在手里搓捏着，越是可爱、高贵、有魅力，搓捏得越起劲。温和柔雅如林间清风、深谷白云的大文豪面对这彻底陌生的语言系统和行为系统，不可能作任何像样的辩驳，他一定变得非常笨拙，无法调动起码的言语，无法完成简单的逻辑。他在牢房里的应对，绝对比不过一个普通的盗贼。因此审问者们愤怒了也高兴了，原来这么个大名人竟是草包一个，你平日的滔滔文辞被狗吃掉了?看你这副熊样还能写诗作词?

纯粹是抄人家的吧?接着就是轮番扑打，诗人用纯银般的嗓子哀号着，哀号到嘶哑。这本是一个只需要哀号的地方，你写那么美丽的诗就已荒唐透顶了，还不该打?打，打得你淡妆浓抹，打得你乘风归去，打得你密州出猎!

篇3：党员学习资料

学习温家宝在全国人大十二届一次会议上的政府工作报告。

过去五年工作回顾

第十一届全国人民代表大会第一次会议以来的五年，是我国发展进程中极不平凡的五年。我们有效应对国际金融危机的严重冲击，保持经济平稳较快发展，国内生产总值从26.6万亿元增加到51.9万亿元，跃升到世界第二位;公共财政收入从5.1万亿元增加到11.7万亿元;累计新增城镇就业5870万人，城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入年均分别增长8.8%、9.9%;粮食产量实现“九连增”;重要领域改革取得新进展，开放型经济达到新水平;创新型国家建设取得新成就，载人航天、探月工程、载人深潜、北斗卫星导航系统、超级计算机、高速铁路等实现重大突破，第一艘航母“辽宁舰”入列;成功举办北京奥运会、残奥会和上海世博会;夺取抗击汶川特大地震、玉树强烈地震、舟曲特大山洪泥石流等严重自然灾害和灾后恢复重建重大胜利。我国社会生产力和综合国力显著提高，人民生活水平和社会保障水平显著提高，国际地位和国际影响力显著提高。我们圆满完成“十一五”规划，顺利实施“十二五”规划。社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设取得重大进展，谱写了中国特色社会主义事业新篇章。

坚持实施科教兴国战略，增强经济社会发展的核心支撑能力。

优先发展教育事业。国家财政性教育经费支出五年累计7.79万亿元，年均增长21.58%，占国内生产总值比例达到4%。教育资源重点向农村、边远、民族、贫困地区倾斜，教育公平取得明显进步。

今年工作的总体要求是：深入学习和全面贯彻落实党的精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕主题主线，以提高经济增长质量和效益为中心，深化改革开放，实施创新驱动战略，稳中求进，开拓创新，扎实开局，全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，实现经济持续健康发展和社会和谐稳定。

今年经济社会发展的主要预期目标是：国内生产总值增长7.5%左右，发展的协调性进一步增强;居民消费价格涨幅3.5%左右;城镇新增就业900万人以上，城镇登记失业率低于4.6%;城乡居民人均收入实际增长与经济增长同步，劳动报酬增长和劳动生产率提高同步;国际收支状况进一步改善。

篇4：党员学习资料

1.《中共中央办公厅印发〈关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案〉的通知》(中共中央办公厅，年2月28日)

2.《中共教育部党组关于做好高等学校“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育有关工作的通知》(教党〔〕11号，年3月8日)

3.《中国共产党章程》(中国共产党第十八次全国代表大会部分修改，月14日通过)

4.《中国共产党廉洁自律准则》(中发〔〕30号，10月18日)

5.《中国共产党纪律处分条例》(中发〔2015〕31号，月18日)

6.《党委会的工作方法》(毛泽东在中共七届二中全会上所作的总结的一部分，1949年3月13日)

7.《中国共产党历史》(中国人民大学出版社，10月)

8.《系列重要讲话读本(年版)》(学习出版社、人民出版社，年4月)

9.《关于实现中华民族伟大复兴的中国梦论述摘编》(中央文献出版社，12月)

10.《关于全面深化改革论述摘编》(中央文献出版社，5月)

11.《谈治国理政》(外文出版社，209月)

12.《关于全面依法治国论述摘编》(中央文献出版社，2015年4月)

13.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》辅导读本(党建读物出版社、学习出版社， 2015年11月)

14.《关于协调推进“四个全面”战略布局论述摘编》(中央文献出版社，2015年10月)

15.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》(年3月18日)

16.《建设社会主义文化强国》(人民出版社、党建读物出版社，2015年2月)

17.《关于教育工作重要论述摘编》(人民教育出版社，年4月)

18.《关于科技创新论述摘编》(中央文献出版社，年2月)

19.《学习习总书记关于机关党建重要论述》(党建读物出版社，2014年4月)

20.《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》(中央文献出版社、中国方正出版社，2015年1月)

21.《关于严明党的纪律和规矩论述摘编》(中央文献出版社、中国方正出版社，年1月)

22.教育部党组《关于落实党风廉政建设主体责任的实施意见》(教党〔2014〕21号，2014年6月3日)、《关于落实党风廉政建设监督责任的实施意见》(教党〔2014〕50号，2014年12月16日)

23.《社会主义核心价值体系学习读本》(新华出版社，2015年7月)

24.《党政领导干部选拔任用工作条例》(中共中央，2014年1月14日)

25.《关于国防和军队建设重要论述选编》(解放军出版社，2014年2月)

26.《国防和军队建设重要论述读本》(解放军出版社，2014.8)

27.《国防和军队建设重要论述选编(二)》(解放军出版社，2015年4月)

28.《关于培养“四有”新一代革命军人重要论述摘编》(解放军出版社，2015年6月)

29.在年中央经济工作会议上的讲话(2015年12月21日)

30.在党的新闻舆论工作座谈会上的重要讲话(年2月19日)

31.在文艺工作座谈会上讲话(2014年10月15日)

32.《摆脱贫困》(福建人民出版社，1992年7月)

33.《之江新语》(浙江人民出版社，8月)

34.《干在实处走在前列――推进浙江新发展的思考与实践》(中共中央党校出版社，12月)

35.《用典》(人民日报社，2015年2月)

36.《做焦裕禄式的县委书记》(中央文献出版社，2015年8月)

37.《知之深爱之切》(河北人民出版社，2015年12月)

38.《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》(国发〔2015〕64号，2015年10月24日)

39.《武汉理工大学一流大学一流学科建设实施方案》

篇5：党员学习资料

1.这是“一项重大政治任务”

各地区各部门各单位党委(党组)，要将其“作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效”。

2.学习教育的范围

通知指出，是“面向全体党员深化党内教育的重要实践”。“面向全体党员”，不管是党员领导干部，还是普通党员。

3.学习教育的目的是什么?

深入学习贯彻系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。

4.实现4个“进一步”

教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，

进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;

进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;

进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;

进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

5.针对的现实问题是什么?

即，5个着力解决

着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，

着力解决一些党员党的意识淡化的问题，

着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，

着力解决一些党员精神不振的问题，

着力解决一些党员道德行为不端的问题。

6.要做到5个“坚持”

开展“两学一做”学习教育，要

坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;

坚持学用结合，知行合一;

坚持问题导向，注重实效;

坚持领导带头，以上率下;

坚持从实际出发，分类指导。

7.具体学什么?

1.学党章党规。

a，逐条逐句通读党章

b，学习《准则》和《条例》等

c，学习党的历史、革命先辈和先进典型

d，从周薄徐郭令案中汲取教训

2，学系列讲话。

a，关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想

b，党中央治国理政新理念新思想新战略

c，与马列毛邓等思想结合起来学

8.“合格党员”的标准是什么?

即，“4讲4有”

讲政治、有信念，

讲规矩、有纪律，

讲道德、有品行，

讲奉献、有作为。

9.“合格党员”要做到5个方面

强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量;

坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人;

践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务;

加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;

始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去。

10.六个主要措施

1.围绕专题学习讨论。

2.创新方式讲党课。

3.召开党支部专题组织生活会。

4.开展民主评议党员。

5.立足岗位作贡献。

6.领导机关领导干部作表率。

篇6：外贸英语学习资料

Unit 1:Establishing trade relation.建立贸易关系 The following conversation is between Mr.Gatty, an importer from Britain, and Mr.Dong,a director of Liming Foodstuffs factory. Mr Gatty is visiting the sample room of the factory and Mr Dong is accompanying with him.

Mr Dong: Here is our sample room.Mr Gatty: You certainly have got a large collection of sample foodstuffs here.

Mr Dong: Yes. We are exporting a wide range of foodstuffs to many countries. And the demand is getting greater and greater.

Mr Gatty: So it is. Though we havent done business with you, as you know, your exports of foodstuffs to our country have considerably increased during the last few years. It appears that Chinese foodstuffs are very attractive.

D:You said it .The quality of ours is as good as that of many other suppliers, while our prices are not high as theirs .By the way ,which items are you interested in ?

G:Canned goods are of special interest to me ,particularly the canned fruit and meat.As your canned fruit is among the most popular ones in our market,I'm going to place an order in a day or two .

D:Good .How about our canned meat?G:I think it will also find a good marketing in our country.Will you show me some samples?

D:Yes.This way ,please! Our canned meat is in various weighs .The largest one weighs three and a half pounds net,the smallest seven ounces net.

G: The small sizes are more saleable in our market than the large ones .I've brought with me a sample of canned meat Which is only six ounces .The smallest size of yours is even bigger than that of mine .I wonder if your canned meat tastes better.

D:Your are welcome to have a try .Here it is .Ours is of prime quality .

G:Oh, It's delicious.Mm...I'm not sure about the pesticide residues in your foodstuffs ,though I'm sure ,you must have given much thought to the matter.But you know ,our governmental restrictions have been getting more and more tight,so we are not allowed to import any polluted goods.

D:You can rest assured .Our foodstuffs are guaranteed to conform to WHO standards.

G:Good.I'd like to order meat of this kind in seven ounce tins if the price is competitive.

D:What about other canned goods ,such as canned mushrooms and vegetables?

G:They are not as saleable as canned fruit ,I suppose .

D:Mm , no .I really do not think that is so .They are also among our major exports and have found a favourable reception in many other countries.

G:Then ,may I have a look at the samples first ?D:Certainly .Here you are .

G:Ah ,very nice indeed .But I am not sure whether they are to the taste of our people .What would you say to my taking some samples home before I make a decision?

D:That's all right.

G:Well ,I have an appointment at 4:00.shall we talk about over tomorrow moning ?

D:Ok ,See you tomorrow .

D:Doodbye!!

Dialogue 1:

A:Would you like to have a see at our showroom,Ms Olive?

B:I Love to.

A:This way,please.

B:Thanks you.How beautiful.

A:Where shall we start?

B:It will take hours if I really look a look at everything.

A:You may be interests in our some items.Let's look at those.

B:Good idea.I can just have plans and a rest.

A:By the way,Ms Olive.How long have you been in this business?

B:I have been this for more than 20years,but the company it this business since 1935.

A:No wonder you are so experienced.

B:That 's our business have becoming difficult since competition grow

A:That's true.

B:Do you have a catalogue or something tells me about your company?

A:Yes,I will get you some later.

B:Thanks.When can we work for a deal?

A:Would tomorrow be convenient?

B:Yes,I will be fine.

Dialogue 2:

A:Excuse me,could you tell me where I can order electronical planes?

B:This line will be glad to take your order.Here's my card.

A:Thanks.Here's my card.I'm Adison from ABC trading company limited.We've imports electronics and chain systems.

B:We've have a look at our samples.

A:Your development of electronical products have been remarkable.

B:Yes,our research has had a good results.

A:Do you produce middle tape recorders?What's that?Is it television sets?

B:No,that's television phone.It is still experimental.

A:What's the problem?

B:We have to solve the problem of using agricutural focusing waves and around 1000 hz..

I've forgotten to ask you what products you are interested in.

A:I think I have already seen some items we'd like to order.But allow us to study them a little further.

B:Okay,go ahead.

A:I will probably let you know by tomorrow.

B:I will be expecting you tomorrow morning,saying am I.

A:Tomorrow am I.Prefect.

商务英语学习资料：外贸出差

A: Excuse me, is this the office of the Textile Corporation?

A:对不起，请问这是纺织公司的办公室吗?

B: Yes, What can I do for you?

B:是的，有什么事能帮你吗?

A: I'm from CTC Trade Company. Here is my card.

A:我来自CTC 贸易公司，这是我的名片。

B: Welcome to our corporation. I'm in charge of the export business.

B:欢迎光临我们公司。我负责出口业务。

A: I'm glad to meet you here. You're Ms. ...

A:见到你很高兴，你是……?

B: I'm Qin Hai. Do sit down, won't you?

B:我是秦晖，请坐。

A: Thank you, Ms. Qin. I'm here to discuss the possibility f establishing business relations with your corporation.

A:谢谢你，秦女士。我是来与你探讨一下与贵公司建立业务关系的可能性的。

B: We'd be very glad to do so. Have you seen the exhibits displayed in the hall?

B:我们很高兴这样做。你看到我们大厅的展品了吗?

A: Yes, I had a look around yesterday. I wish I could have them all. Can you give me a price list with specifications?

A:是的，我昨天看了一下。真希望都买了。你能给我一个附有各种产品的报价单吗?

B: Yes, of course. If you make an inquiry, we can make you a firm offer.

B:当然可以。如果你询价，我们可以给你报实盘。

A: Thank you very much.

A:非常感谢。

篇7：外贸英语学习资料

1. 文体介绍

报盘(offer)，也叫报价，是卖方主动向买方提供商品信息，或者是对询盘的答复，是卖方根据卖方的来信，向买方报盘，其内容可包括商品名称、规格、数量、包装条件、价格、付款方式和交货期限等。报盘有两种：

虚盘(non-firm offers), 即无约束力的报盘。一般情况下，多数报盘均为虚盘，虚盘不规定报盘的有效日期，并且附有保留条件，如：The offer is subject to our final confirmation/prior sale. 该报盘已我方最后确认为准/是否事先售出为准。

实盘(firm offers)则规定有效日期，而且卖盘一旦被接受，报盘人就不能撤回。

2.实用范例

Subject: Offers主题：报盘

Dear Sir,This is to confirm your E-mail of 2 July, , asking us to make your firm offers for rice and soybeans C&F Singapore.

We E-mail you this morning offering you 300 metric tons of polished rice at A$2400 per metric ton, C&F Singapore, for shipment during August/September 2002. This offer is firm, subject to the receipt of your reply before 16 July 2002.

Please note that we have quoted our most favourable price and are unable to entertain any counter offer.

With regard to soybeans, we advise you that the few lots we have at present are under offer. If, however, you were to make us a suitable offer, there is possibility of our supplying them.

As you know, of late it has been a heavy demand for these commodities and this has resulted in increased prices. You may, however, take advantage of the strengthening market if you send an immediate reply. 亲爱的先生：7月2日有关查询大米和大豆新加坡到岸价的电子邮件也收悉。今日上午电子邮件报价：精白米300公吨，每公吨成本加运费新加坡到岸价为2400澳元。于208或9月装运。以上实价需由贵公司于2002年7月16日前回复确实。该报价为惠价，恕不能还价。本公司与客户正洽售一批大豆，若贵公司愿意报以适当买价，本公司乐意出售。近来该类产品需求量大，令价格上涨。请贵公司把握机会，尽早落实订单为盼。

3.典型句型

(1)As requested, we are offering you the following subject to our final confirmation:根据要求，现我方就如下货物向贵方报盘，以我方最后确认为准：

(2)As recently the goods are in extremely short supply, we regret being unable to offer.因近期货源紧张，很抱歉不能报盘。

(3)It’s a pleasure for us to offer you the goods as follows:非常荣幸地向你方报盘如下：

(4)Referring to your E-mail dated July 10 in which you inquired for shirts, we have pleasure in giving you an offer as follows:关于贵方7月10日对衬衫的询盘，现报盘如下：

(5)We will keep in mind your requirement for shirts and shall contact you once it is available.我方会留心你方对衬衫的要求，一旦有货，将立即同你方联系。

(6)We regret being unable to quote on FOB basis, as it is our general practice to do business with all our clients on CIF terms.很遗憾，我方不能以船上交货报价，因为按照惯例我方与客户做生意通常报到岸价。

外贸英语对话：如何向客户下订单

Leslie: How are you this afternoon?

今天下午过得如何?

Paul: Just fine. I looked over the catalog you gave me this morning, and I'd like to discuss prices on your computer speakers.

还好。今天早上我已经详细看过你给我的目录了。我想讨论一下你们计算机扬声器的价格。

Leslie: Very good. Here is our price list.

好的。这是我们的价目表。

Paul: Let me see…. I see that your listed price for the K-two-one model is ten US dollars. Do you offer quantity discounts?

我看看。你们K-2-1 型的标价是美金十块钱。大量订购的话，有折扣吗?

Leslie: We sure do. We give a five percent discount for orders of a hundred or more.

当然有。100 或以上的订单我们有百分之五的折扣。

Paul: What kind of discount could you give me if I were to place an order for six hundred units?

如果我下六百的订单，你们可以给我什么样的折扣?

Leslie: On an order of six hundred, we can give you a discount of ten percent.

六百的话，我们可以给你百分之十的折扣。

Paul: What about lead time?

交货时间呢?

Leslie: We could ship your order within ten days of receiving your payment.

在收到货款的十天内，我们就可以把货送出去。

Paul: So, you require payment in advance of shipment?

那么，你们是要提前付款的?

Leslie: Yes. You could wire transfer the payment into our bank account or open a letter of credit in our favor.

是的。你可以汇款到我们的银行帐户，或是开一个以我们公司为抬头的信用状。

Paul: I'd like to go ahead and place an order for six hundred units.

那我想就先下六百的订单。

Leslie: Great! I'll just fill out the purchase order and have you sign it.

好极了! 我马上写订购单并请你签名。

篇8：英语语法学习资料

主谓一致的问题看上去似乎很简单，其实使用起来却不是那么容易，有时候甚至很复杂。

这是因为在不同情况下，处理这一问题所依据的原则各不相同。就其在现代语法中的基本原则而言，通常有三个不同角度的着眼点：1、语法一致 2、意义一致 3、就近原则。

主谓一致的原则是指，主语和谓语从语法形式上取得一致：主语是单数形式，谓语也采取单数形式;主语是复数形式，谓语亦采取复数形式。例如：

A grammar book helps you learn something about the rules of a language.

(主语是单数形式，谓语也采取单数形式)

语法书帮助你学习语言的某些规则。

Grammar books help you learn something about the rules of a language.

(主语是复数形式，谓语也采取复数形式)

语法书帮助你学习语言的某些规则。

主语和谓语从语法形式上取得一致的问题远不只上述的那么简单，有许多方面的情况需要去具体地对待： #不定式、动名词、以及从句作主语时应看作单数，谓语动词用单数。例如：

Reading often means learning .读书常意味是学习。

To read English aloud every morning does you a lot of good.每天早晨朗读英语有许多好处。 What he said has been recorded .他说的话已被录音了。

## 不定代词one, every, each, everybody, everyone, one of, no one, nothing, nobody, someone, somebody, either, neither, many a 等作主语或是修饰主语时应看作单数，谓语动词用单数。例如： Neither of my sisters likes sports .我的妹妹中没人喜欢运动。

Many a student takes a walk on campus after dinner.许多学生晚饭后常在校园里散步。

Every boy and girl shows great interest in extra-curriculum activities .每个男孩和女孩对课外活动都表现出很大的兴趣。

### 表示国家、机构、事件、作品等名称的专有名词作主语时应看作单数，谓语动词用单数。例如： One Thousand And One Nights tells people lots of mysterious bits of folklore .

《一千零一夜》给人们讲了许多神秘的民间传说。

The United States is leading the world in science and technology .

美国常在世界科技方面领先。

The United Nations play an important role in the international affairs .

联合国在国际事务中起着重要作用。

#### a portion, a series of, a kind of, the number of等与名词构成名词短语作主语时应看作单数，谓语动词用单数。例如：

A series of high technology products has been laid out in the exhibition. 一系列高科技产品已在展览上展出。

The number of printing mistakes in some recent books often surprises people even to death.近来一些书籍里印刷错误的数量让人吃惊得要命。

A substantial portion of the reports is missing .这些报告都没有提及实质问题。

A kind of rose in the garden smells very pleasant.这座花园里有一种玫瑰香气怡人。

##### 由some, several, both, few, many, a number of 等词修饰主语、或是由它们自身作主语时应看作复数，谓语动词用复数。另外，由and连接两个主语时，谓语一般用复数。例如：

On the seashore, some people are playing volleyball and some are lying in the sun. 海边，有些人在打排球，有些人躺着晒太阳。

Both of us are fond of watching football games .我们俩都喜欢看足球赛。

A number of will-be graduates are voluntarily going to work in the West of China. 许多即将毕业的学生打算自愿去中国西部工作。

###### 有些短语，如：a lot of, most of, any of, half of , three fifths of, eighty percent of, some of, none of, the rest of , all of等后接不可数名词、或是单数形式的名词作主语时应看作单数，谓语动词用单数;但如果后接可数名词的复数形式作主语时应看作复数，谓语动词用复数。例如：

A lot of money in the shop was stolen yesterday when the electricity was suddenly cut off. 昨天突然断电时，那家商店丢失了许多钱。

A lot of books about Investment Fund have been published recently.

最近出版了许多关于投资基金的书籍。

意义一致( Notional Concord )

这一原则是指，从意义着眼来解决主谓一致问题。有时主语形式上为单数，但意义上却是复数，那么谓语依意义也用复数形式;而有时主语形式上为复数，但意义上却是单数，那么谓语依意义亦用单数形式。

1) 当主语后面接由as well as, as much as, accompanied by, including, in addition to, more than,no less than, rather than, together with等引导的词组时，其谓语动词的形式要依主语的单复数而定。在这样的句子里，这些词所引导的词组不影响主语自身的单、复数形式，它们在句子里其实是状语。也就是说，我们完全可以将这些词组搬到句首或是放到句末去。从表面上我们也可以看出，它们与主语之间有“，”隔开。