书墨飘香话文言(网友来稿)
【简介】感谢网友“野菊花”参与投稿，下面是小编为大家推荐的书墨飘香话文言(网友来稿)（共7篇），欢迎大家分享。
篇1：书墨飘香话文言(网友来稿)
书墨飘香话文言(网友来稿)
四川省宣汉中学 汪芒
教材改版，高考改革，文言文的重要性日益突出。新课程标准指出：语文课程的本质特征是工具性与人文性的统一。语文负载和传承着祖国文化和民族精神，有着极其丰富的文化内涵，极其辉煌的人文精神，应当使语文的工具性与人文性水乳交融，用人类的优秀文化和民族精神哺育后代。语文教育在促使学生学习语言知识、掌握语言运用规范的同时，要有意识地增强学生的文化积淀，充实文化底蕴，培养审美意识、审美情趣和审美能力，在提高辨别能力的基础上提升文化品味，形成正确的价值观和健全的人格。而文言文又是高中学习的几大版块之一。
在一些人的眼中，文言文一直不被重视，有人甚至认为文言文与飞速发展的时代形势不太协调。之所以有这样的认识，其根本原因在于把古代与现实生活、继承与发扬对立起来了。就目前学生的情况看来，对文言文的.兴趣也不浓厚，甚至厌倦。现阶段的高中学生，除了上课而迫不得已去学习文言文外，其他时间是很少去读的。虽然有极少的一部分学生也喜欢读文言文，但由于缺少氛围，也由于其他各科的学习压力，从而影响了他们读的数量和质量。在初中阶段，学生在课本里接触到的文言也只有几十篇，因为学生积累少，造成学生对古代人的生活、情感以及表述习惯等常识性的问题不了解。同时，学习文言文并不只是靠老师传授-点方法然后举-反三就行了。它既要讲究阅读欣赏的方法，也要对古代的人的生活、情感这些知识性的东西有所了解，这样才能感受其中的美，从而达到熏陶的作用。他们学习文言文的心理过程比学习现代文要复杂些，这是因为，时代距离遥远，缺乏语感基础，不易感知；不直接以文言为媒介进行思维，学后在生活中很少应用，因而容易遗忘；教学方法单一，除了串讲、评点之外似乎别无他法，难以引起学生学习兴趣。
其实文言文不是一个个汉字的排列，它是中国千百年来的文化精晶，是历史淘洗后的结晶，是中国古人生活、感情的积淀，是中国古人生存的记录，是古人生活的一种真实的再现。每一字都有丰富的意蕴，可以说每个字都有生命．有的学生读到一段文事往往只读懂了字面的有限的含义，却参不透文字后面的意蕴，就是因为他们缺乏古文的修养所致。许多文言文本身就是历史的见证或者历史生活的生动画卷，对学生了解祖国古代的社会风俗、人情风貌等具有现代文不可企及的真切感。在培养学生阅读浅易文言文能力的过程中，从大方面来说，可以继承我们民族的文化精髓，扩大学生对祖国古代社会的认识，增强学生的爱国思想、民族自豪感、热爱祖国语言文字和优秀文化传统的感情；从小的方面来说，可以修身养性，提高个人品位。就这一点看来，文言文和生活不仅有联系，而且联系紧密，是现实生活很重要而且有机的组成部分。
学好文言，不仅对于文言文考试有益，对于写作也大有裨益。学生可以在文章中对于古人之节义事、古人精辟之见解信手拈来，丰富了作文内容不说，而且语言也会凝练典雅、简洁隽永。“腹有诗书气自华”，学好文言，不仅应对了高考，而且也提高了学生的能力，加深了他们的素养，或许不是单纯的应试之举。
立足生活，注重积累，加强个人修为，是文言文教学的灵魂。积累是领悟规律、培养能力的基础。古人重视“积学以储宝”。“学既积于心，犹木之敷荣。根本既坚好，蓊郁其干基。”植树必须固本荣枝，使根、干壮实，茎、叶繁茂，才能开出鲜艳之花，结出丰硕之果。学习文言文更要丰富积累，才能形成良好的语感。对“积累”的内涵可以理解宽一些，既要积存必要的古代文化常识，积贮丰富的阅读体验，积蓄高尚的道德情感，积聚优雅的审美趣味，更要积累语言的素材，积储古代诗文的优美篇章。有了丰厚的积累，才能全面提高语文素养，逐步形成良好的个性和健全的人格。
重视诵读，用心领悟，形成文言语感，是文言文教学的根本方法。诵读是学习文言文的基本功。只有通过反复诵读，才能获得比较牢固而丰富的文言语感。“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。这是笨办法，但也是行之有效的办法。
陶渊明读书，常常“奇文共欣赏，疑义相与析”，而“每有会意，便欣然忘食”。领悟就是在阅读的过程中运用猜测、比较、分析、鉴别等方法，而达到“会意”。朱熹曾用诗歌比喻读书的道理：“步随流水觅溪源,行到源头却惘然。 始信真源行不到,倚筇随处弄潺”。诗人认为：漫步寻找，不用心思，真正的源头是行不到的。只有扶着手杖，随处追寻潺的水流，方能悟出万派归宗的真理。
文言文有其规律，关键在于读者要做有心人，认识其重要性，养成良好的阅读习惯，随时积累阅读体验，才能渐领悟其中规律。
（联系方式：wangmang999@yahoo.com.cn）
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篇2：书墨飘香作文
书墨飘香作文
书墨飘香作文作者/张旭辉
书就像一杯浓浓的苦咖啡，含一口在嘴里，有点涩，但细细咀嚼，你就会发现，它的香醇已经润透了你的每一个细胞。
我出生在一个书香家庭，成摞的书陪伴着我长大。
小时候，我沉浸在一个个美好的童话中。我喜欢看那聪明机智的小拇指如何摆脱和战胜一个个强大的对手，喜欢看美丽纯洁的白雪公主与七个小矮人互相帮助，相濡以沫；喜欢看可怜的灰姑娘经历艰难曲折终于获得幸福……每天晚上，我都让妈妈给我读《一千零一夜》《安徒生童话选》《格林童话》等，而我，也经常在这美妙的故事中香甜入睡。
长大后，我喜欢上了唐诗宋词。我感受到陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静与悠闲，我想去探寻李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布的壮观，我想去盛夏中的西湖，感受苏轼“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的疾风骤雨……我从诗句中也感受到诗人不同的性情与抱负。读李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我觉得他是一个义重如山的多情男儿；读苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，我感受到了他的'豪迈与气魄；读陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，我感受到他满腔的爱国之情和期盼祖国统一的强烈愿望……
现在，我更喜欢看名著。在阳光明媚的日子里，沏上一杯清茶，翻开带有阵阵墨香的书页，欣赏《水浒传》中一百单八将的高强武艺，义薄云天；品味《三国演义》中斗智斗勇、分分合合的历史纷争，《西游记》中各路神仙腾云驾雾、百变其身让我羡慕不已，唐僧师徒历尽艰险百折不挠终得真经的励志故事也让我受益匪浅。
书如丹桂，散发着悠悠的清香，让我沉迷其中，难以自拔。
书墨飘香啊！
山西省永济市城北中学133班
指导教师：杨芬
篇3： 书墨飘香作文
清晨的校园，隔夜的雨露伏在嫩叶，花儿的脸庞，晶莹剔透的露珠衬托出□的嫩绿，花儿的娇艳。明亮，洁净的教室传来一阵阵整齐，洪亮的朗读声，在美好的清晨，徐徐的清风中带着一股墨香的书声，久久地回荡在校园中……
高尔基说：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐烂的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”可见读书的作用之大，对他而言，读书就是一剂良药，这不正好验证了我过汉代刘向所说的“书犹药也，善读可以医愚”的道理吗？不过对于我来说，读书，更是一种极大的享受。懒散的午后，捧起一本书，卧在藤椅上，在阳光的沐浴下享受着书带给我的乐趣。
炎热的夏天，我独自一人在房间津津有味地看着书。火热的太阳炽烤着大地，狗耷拉着舌头在喘着大气。“心静自然凉。”我对自己自言自语道。屋里静极了，屋外却是一片嘈杂声，爸爸在和牌友切磋技艺，妈妈在聊着家常，弟弟也不安宁，在和同学炫耀着呢。过了许久，屋外渐渐安静了许多。正当我静下心来看书时，弟弟从一旁冒出来，笑嘻嘻地讨好我说：“姐姐，你陪我玩嘛。”我不耐烦地甩甩手：“自己一边玩去。”他撅着小嘴巴闪到一边去了。
清静没多久，他端着一盘西红柿和白糖像服务员的样子恭恭敬敬地摆在我的的书桌上。微笑着说：“客人，请用餐。”我笑道：“多谢了，Thank。”我有滋有味地吃起来。可谁知，弟弟竟偷偷把我的一碗白糖换了包，成了一瓶黑墨水。这招可真绝!我万万没想到。西红柿吃到一半，我感到有些不对头，但也没再意，吃了下去。
狼吞虎咽地吃完了整盘。弟弟是在忍不住了，“噗”的一声笑了出来。他笑得前仰后合：“我的好姐姐，你的牙……”我朝镜子里一看，牙齿上像是覆盖上了一层厚厚的乌云，黑不溜秋的，只有一丝白皙的。我顿时气炸了“好你个偷天换日”。我追着弟弟满屋子跑，爸爸妈妈见我满嘴的黑牙，简直哭笑不得。
读书又好似品茶，沁人心脾。那干瘪的叶子经过沸水的冲沏后，就如同被赋予生命一般，不停地翻腾，舒展，碧生生地，还原生命浓缩的绿色。浓香的'茶，伴随浓浓的书香就这样源源不断地灌输我的身体和心灵，让我的生命充满生机。书赋予了我的生命与灵魂，更多的是意想不到的惊喜。书，有时让我喜，有时让我悲，书中的每一情景，让我触景生情；每一人物，令我至今难忘。而那次的我却因沉浸于书却闹了一场喜剧。
篇4： 书墨飘香作文
今晚的夜色是澄明的，似一汪静谧的池水，连涟漪都与风儿诀别。北方此时是一年最冷的时节，像重载的车轮陷入泥沼般难挨，生命的车轮在每个驿站都会歇息，唯独今年的冬季格外漫长而艰辛，无法抵挡它的势气和乖戾，就像一个难以对付的恶婆婆……
在这样朔风呼啸而被墙壁隔绝的陋室中，有一种暖在心间散射，心里似乎住进了一个小太阳，温度刚好是婴儿可以下咽奶水的温度。一本薄薄的小书，便可以依偎着它来取暖。那远处氤氲的灯影，透着尖锐的树枝映射在灰色的墙壁上，打开一盏台灯，伏案拾卷的手被灯光照的也是微暖的。将思潜入字里行间，心也会随之浅吟低唱起来，书里的情节开始在眼前腾挪幻变:有多情少女的热吻还未在脸上冷却，有诗人的才思似海燕的羽翼可以丈量大海的宽度，有温柔的母亲眼眸与襁褓中的婴孩的照影，有倔强的勇士在刀尖上舔舐敌人的热血……
书中的世界多姿多彩，文字就像万花筒里的拼图，有无数的组合，无数的惊喜，无数的可以莞尔涕零垂怜憎恨的情绪流露的可能。有时想自己还是幸运的，因为自己爱上了读书，古人说苦读书，读书苦，但对于我来说一点也不苦，它已经是我生活中的一部分，甚至有些愚公移山的劲头。浩瀚的书海，我只是一脚踏进试着深浅，渺小的我，会被知识的洪流淹没吗?现在的我是不知深浅的愚夫吗?即使是像啃食桑叶的春蚕般，也要对离自己最近一片的下手，面对的成林的桑树，我这只小蚕，是有些惶恐和无措的。无时无刻在告诫自己:慢慢来，将心沉一些，谦恭一些，乐观一些，诚挚一些，洒脱一些，把那些浪费的光阴一点点捡拾回来，多些墨香的卧室是否睡眠也要好些呢?读一本好书就像做了一场梦，嫁接到你脑海中的情节于是也上演了一场被你的思维稀释过的悲喜剧。在脑海中自己在筛选着各式各样的演员去饰演不同角色：悲情一点的就让感情细腻而敏感的演员去演，欢快一点的就让一贯的乐天派演员去演，靠自己思维消化而拼凑的剧本里有老戏骨，年轻派，场记，摄影，灯光，服装，舞美组成的班底，去上演献给自己的一场舞台剧，这是多么美好的事情啊!
风吹不走留在书页上的视线，夜偷不走一颗为之感动的心。书，是生活的给养，书，是精神的导师，书，还是将岁月打湿后而晒干的缕缕阳光。
人生的书是何其难以读懂的阿!
篇5：书墨飘香作文
成长的路上，荆棘丛生，谢谢你的陪伴，让我一路不再孤单。
——题记
成长的道路上，谢谢有你的陪伴，让我不再孤单，不再彷徨，不再迷茫。打开你就会散发出来一种香气，那是一种墨香。
看！上课的同学们，每一个人都打开了自己的书，顿时，书里特有的香气就溢满了整个教室，也飘进了我们的心里。让我们拥有温暖，也不再让我们感到孤单。是它陪伴着我们成长，见证了我们走向成熟的历程，是我们通向成功之路的见证人。与其说书陪伴我们的一生，不如说是它那迷人的墨香陪伴我们一生。让我们的灵魂从此又增添了一种香味——墨香。
坐在教室里上课的同学们，桌子上都会摆放着很多书，闻到了书香。像是穿过了一条幽暗无尽的隧道把我们每一个人的心灵都贯穿在一起。正因有了它的香味，我们的心灵也从此更加纯洁，也安静了许多。与其说书是我们的灵魂，不如说是它的墨香带我们走向一个未知的世界，是我们的另一个灵魂。
它的香气传遍了整个世界，我们随时随地都能闻到它那芳香——清爽的墨香。窗外的小鸟也似闻到了，飞过来在窗边的树枝上叽叽喳喳。墙外正在田地里耕作的人似乎也闻到了墨香，驻足远望。仰望着我们，发现了另一个世界的美好。因为他们知道知识改变命运，命运决定未来。他们羡慕我们能闻到书的墨香，羡慕我们有书的陪伴。
飘着飘着，我们长大了，读的书也更多了，味儿更浓了。可我们却不再在意这件事了，似乎也忘记了这种墨香，不再去深刻地体会，也不再认真的去闻它那墨香。这个世界需要这种墨香，因为它能使这个世界变得更加精彩；这个世界需要这种墨香，因为它能拉近心与心之间的距离。
鸟依然在欢唱，农民依然在仰望，课依然在上，墨香依然在飘着。此时此刻，我们正需这种墨香，让我们不再孤单。这个世界也正需这种墨香，让世界绽放光彩！
篇6：书墨飘香作文
家中添置了一个很大的书橱，于是爸爸交给我一个任务，就是让我去书店买点书回来。我自己乐意看的那种。这我可有点为难了，我平时虽说不讨厌看书，但是从也没有去书店买过一本适合我的书，进了书店，我发现这有很多我没有读过甚至没有听过的书。我按着兴趣找了十几本付了账回了家。
回到家中，我便将它们放入书柜，兴许有什么事耽误了，我几乎忘了它们的存在。直到有一天，我心烦意躁的苦着脸坐在椅子上 ，心中烦躁，却不知从何做起，爸爸来到我身边从柜台上取下一本《抚平心灵那片深海》说：‘‘我提前看了，不错，你看看吧。’’我顺手接过了书，视线不经意的瞄见了封面的一行字：枯燥吗？不要这么觉得，翻开吧，你会获得宁静。
我试着看了一会，文章写得很好，仿佛水以诚挚入文，过滤了杂质，纯净透彻，使人心无杂念，无私待人；仿佛以火的炽热著名，烤裂了隔阂，烤干阴郁，使人心胸开朗，热情待人。
不知怎的，我渐渐爱上了书籍，热爱它特殊的文字，让人捉摸的感情，还有它那文字的香味，它特殊的味道让我流连忘返，它仿佛一下子成了我精神的食粮。常常一个人坐在阳光下静静的感受文字的魅力。甚至对父母的叫吃饭声都忘记了回答。我每次一拿起书本都会感受到书墨特殊的香味，愈来愈浓。
读书，会使我有腾挪跌宕的欢快，有奔腾激越的惬意。
篇7：书墨飘香作文
书就像一杯浓浓的苦咖啡，含一口在嘴里，有点涩，但细细咀嚼，你就会发现，它的香醇已经润透了你的每一个细胞。
我出生在一个书香家庭，成摞的书陪伴着我长大。
小时候，我沉浸在一个个美好的童话中。我喜欢看那聪明机智的小拇指如何摆脱和战胜一个个强大的对手，喜欢看美丽纯洁的白雪公主与七个小矮人互相帮助，相濡以沫；喜欢看可怜的灰姑娘经历艰难曲折终于获得幸福……每天晚上，我都让妈妈给我读《一千零一夜》《安徒生童话选》《格林童话》等，而我，也经常在这美妙的故事中香甜入睡。
长大后，我喜欢上了唐诗宋词。我感受到陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静与悠闲，我想去探寻李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布的壮观，我想去盛夏中的西湖，感受苏轼“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的疾风骤雨……我从诗句中也感受到诗人不同的性情与抱负。读李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我觉得他是一个义重如山的多情男儿；读苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，我感受到了他的豪迈与气魄；读陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，我感受到他满腔的爱国之情和期盼祖国统一的强烈愿望……
现在，我更喜欢看名著。在阳光明媚的日子里，沏上一杯清茶，翻开带有阵阵墨香的书页，欣赏《水浒传》中一百单八将的高强武艺，义薄云天；品味《三国演义》中斗智斗勇、分分合合的历史纷争，《西游记》中各路神仙腾云驾雾、百变其身让我羡慕不已，唐僧师徒历尽艰险百折不挠终得真经的励志故事也让我受益匪浅。
书如丹桂，散发着悠悠的清香，让我沉迷其中，难以自拔。
书墨飘香啊！
