托福备考三十天

由墨西哥仙人掌 分享时间：2023-09-20 09:06:10 收藏本文

【简介】感谢网友“墨西哥仙人掌”参与投稿，下面是小编为大家整理的托福备考三十天(共9篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!

篇1：：托福备考三十天

原创：托福备考三十天

刚刚从华师大回来，心情，咳，比较复杂，趁乱写点吧。

早上时间没算准，7点一刻就到了，在寒风中等待，周围的人也是零零散散，反正看书的不多，我也正好懒得看，就在一边伸伸腿，想想要整整四个钟头被关在里面就不爽～

好不容易进场了，由于教室里面考生没到齐，又等了差不多半小时才开始发试卷，我恨啊，最讨厌干等啦～

试题册发下来反正是乱七八糟的个人资料填写，我没参加5块钱的考前培训，所以啥都不懂，看看周围的大多如此，呵呵，先不管，看看作文题再说：是学生要不要评价老师，呵呵废话当然是选要咯！于是一下子心情暴爽――这是俺们多年来最拿手的作文啦～

写完作文又是填写答题卡，这次老实了点，没有偷看，看是为拿到的是答题纸B郁闷――事实证明郁闷是有道理的，因为偶后面就填错啦～

开始听力，第一题就满难的，比以前听到过的第一题都难～短对话中间卡了两次，一次是确实没听清楚，还有一次是选项来不及看――最后还是选错了，不是没听懂，而是选项混淆度太大了――这也是ETS出题的新规律啦

长对话和passage本来是很简单的，只是我旁边那个同学不停地发抖(估计是紧张了)，我有点分心了。做到最后一个passage时，突然发现空格少了一个，这时就有点紧张了，往回看发现31题开始就涂错了，呵呵哭死～～严重影响偶情绪噢～还好回来想想顶多也就一篇当中错一个，还算比较安慰的啦！

语法我觉得比较难(至少比我最近做的几套难一点)，后面看寄托上考友反应都比较简单，想想大概是我自己最近感觉不好吧。这个不谈。

阅读是近两年来最难的啦，特别是后面两篇，很多人来不及做的说～这也是趋势之一――当然个人觉得阅读还行，无非就是找对应，坚持不懈地找。阅读我也涂错了一次，再bs一记那个该死的.答题纸！！！

说说备考吧！！！

首先是教材：

我的书单如下：

1.真题两本：95―和00―配套的听力磁带和mp3，磁带和书新东方门口的地摊上都有卖的，mp3网上可以下到acezh.jijing.org/download.htm(这里的材料满全的)

2.新东方的作文教材这个没怎么用(“鸡阿姨”也有作文所以没怎么看)

3.听力的弦外之音(同学有，借来用了两天翻翻看)

4.其他一些网上下载的语法比较啊阅读笔记什么的

其他推荐教材：

1.如果时间有多的话推荐听听东方出的20全真题当中的听力

2.如果不参加东方的辅导班可以买本《听力笔记》

3.词汇书个人觉得买笨司马得的有空翻翻，多过两边就好(我词汇基本上没看因为考过“鸡阿姨”)

ps：近两年阅读的词汇考的很难，词汇一定要重视

说说三十天备考：

第一阶段：12月初到12月25日

以做95―00的真题为主，由于专业课程很忙，效率很低，每天大概实际看书时间<2小时，有空的时候写篇作文(网上有作文分类题库的，随机抽取的)。练习的顺序我是按照语法――阅读来的，白天集中做语法或者阅读，听力坚持每天晚上听一套，听完修改，再听第二遍。把新的结构尽量记下来。有人推荐默写法，我没用，觉得对我个人而言不合适。这样从第一套的错十个基本上到最后一套在两到三个。

这期间把王海波的语法笔记看一遍，阅读看看网上的阅读做题指导，作文的话看看题目，每个题目写点提纲：我差不多语法错在两个以内，阅读一开始不稳定，起伏很大，做前的题目特顺手，但是这个策略明显不适用于97年以后的题，所以又开始狂错。

第二阶段：1月1日到考前

以做00年后新题为主，每天一套加作文。新题总共是12套，我中间由于4、5号考试抱了下佛脚，算下来正好做到考前。

但是由于新题难度(特别是听力和阅读加大)，所以以开始成绩不理想――我做阅读喜欢凭感觉，这个是很不好的习惯。慢慢每天坚持下来就好了。大概在三套以后，听力就又保持在错4个，语法一个。这个阶段阅读有大幅提高，主要是改正了阅读习惯的原因(但是由于马上要考试了，巩固的时间不够)。

几个建议：

篇2：考研政治最后三十天备考建议

考研政治最后三十天备考三条建议

中国大学网考研：考研是一件痛苦和快乐并存的事情，痛苦是因为考研的枯燥，而更多的人认为考研科目的复习中政治是最枯燥的。诚然政治学科本身的特点决定了政治极其的抽象化、理论化，备考更是困难重重，为了让各位考研考生能从容的备战2012考研政治，特意为大家总结了最精华的三点宝贵建议助力大家的2012考研政治。

一、合理分配时间

最后一个月应该适当增加考研政治的复习时间。当然，要结合你当前的学习任务和状况而定。

一般来说，如果你不考数学，且专业课区分度不大，则应该在最后阶段投入较多的时间来复习政治。

即使你复习时间很紧或任务很重，也应该在最后一个月每天至少抽出2个小时的时间来复习政治，并且把政治各科所需的时间合理的安排好。

二、新增考点与时政结合

考研最重要的是关注那些新增的考点。近年新增加的考点包括四处，马原的第七章增加了“社会主义在改革中的自我发展和自我完善”;史纲第四章增加了“中国共产党创建的伟大意义”;第六章增加了“延安整风运动与中共七大”;第九章增加了“探索社会主义建设道路的初步成果”，这些新增加的考点一般来讲将是命题的重点，因此，在复习中要重点关注。

与时政结合是考研政治大纲发生结构性调整以来命题的趋势，因此，在今年的复习中，也要重点关注。******总书记的“七一讲话”可能与各个部分都有联系。其中第一次明确提出“中国特色社会主义制度”;党与青年的关系，代表广大青年，引导广大青年，可能会与思修的内容相联系等，都可作为命题材料来考察，因此，尽管在2012大纲中并没有明确体现，在复习中也要多加注意。

三、答题技巧要掌握

在这个层面上，要求考生在掌握基本知识和理解重要理论的基础上，重点掌握应对考试的方法和解题技巧。

技巧层面的'实现主要是政治备考冲刺阶段的任务。本阶段一般是本年度的11月到次年度1月份。这一阶段是政治备考最关键时期，在本阶段，考生除了要熟悉时政热点，还需要熟悉各部分重点知识，尤其是和本年度热点相结合的考点。掌握这些重点的一个常见手段是尽量多做一些全真模拟题，用练习促进知识的掌握。本阶段尤其重要的一个任务就是熟练掌握各种题型的解题方法和思路，包括选择题尤其是多项选择题的陷阱识别和答题原则以及分析题的考点定位和逻辑展开等。完成本阶段的任务，一方面要多做模拟练习题，通过做题熟悉知识点的运用和解题的法则，同时也可以借助老师的真题剖析来更快领悟题目分析方法和答题技巧。最后，还需要注意的一件事就是临场状态及心态的调整，力争以最好的状态进入考试环境。

真诚地建议考生在复习政治到冲刺阶段的时候，要关注社会热点问题，要科学的把握考研政治命题的方向，加强对考研政治重点最后的解析和理解。最后预祝同学们在20的考试中取得好成绩，心想事成!

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篇3：考研冲刺：三十天考研专业课备考攻略

考研冲刺：三十天考研专业课备考攻略

大家在投入“重塑”计划前，首先要反复做真题，这里要注意不要只做目标院校的，还需要做一做其他相关的试题，主要是掌握题目的命题规律，考察的重点，近几年趋向性的变化等等。大家要做一些同类型学校的题，最好能做十套左右，这样在强度和广度上才能达到专业课的标准要求。

查缺补漏是重点

现在距离考研还有一段时间，所以大家尚有喘息的机会，但随着考期的临近，越来越多的考生似乎失去了复习的方向和重点。现阶段，对于专业课的复习，大家最主要的是要注意查缺补漏，同时针对自己的薄弱点，进行有针对性的复习，这样才能找到复习的目标和方向。查缺补漏说起来简单，但如果真的要投入到里边，你会发现这是一项十分繁琐的工作，你需要把你所要看的内容全部过一遍，然后筛选出你不熟悉的`内容，作为复习的重点。这里就牵扯到一个复习计划的问题，大家的复习时间都相当紧迫，现阶段不可能给你留出几个月的时间让你慢慢过滤，只能是尽量用最短的时间，完成最多的任务。所以，大家要立即着手安排一下自己的复习计划，比如两天看一本书，或者一周看一个题型等等。千里之行始于足下，虽然时间紧迫，但大家一定要注意让每件事都能有序进行。

没有目标，就塑造一个

很多考生觉得前途无“亮”，尤其是在专业课的复习上，感觉不到前进的方向。这其实是有情可原的，因为专业课的复习不想公共课，有课本，有专门的习题和大纲解读，相比来说，专业课在这方面确实让人有点不知道如何下手。资料的获取对于专业课来说比较重要，但更重要的是你得有个前进的目标，如果没有能够当作模板的目标，那就自己去塑造一个标准，然后找准自己想要达到的高度，努力争取。资料方面，大家一来可以到你的目标院校的网站上去找，二来你可以向你目标院校的导师或者学长请求帮助，一般来说，向学长求助的成功率要大一些，获得的资料也比较靠谱，可以一试。总之，有了目标，就有了前进的动力，就有了努力的方向，只有这样才能找到通往成功的路。

篇4：备考托福如何少走弯路

备考托福如何少走弯路?托福105分经验送给你

一. 托福105分经验之阅读备考

关于阅读，首先要知道自己的水平是什么。可以先做两篇OG上的阅读试试，看看读起来是不是吃力。如果读起来吃力是单词的原因的话，那就没啥好说的，疯狂的背单词。如果吃力是因为语法的话，那可以找个老师帮忙重点提高一下语法部分。

阅读练习建议大家一开始就不要!不要!不要!做纸版练习。

因为上机考试与纸质版的感觉是完全不同的，在电脑上作答无法跳题，无法画出关键点。如果习惯了用练习册或者纸质版的话用电脑会不太习惯，所以最好一开始就使用官方真题Official 进行系统的训练，模拟上机考试的感觉。

阅读做题一般有两种方法

1. 通读全篇然后再做题

2. 边做题边看文章。

可以根据自己的阅读习惯选择，我是习惯边做题边看文章，这样不会耽误太多时间。如果只读文章的话，对我而言，很容易分心，我会反反复复读同一句话好几遍。

练习材料的话，几十套官方真题Official也够刷一阵子了。刚开始用电脑刷题的时候，可能会有种信心全无的感觉，因为不能做笔记、各种不适应。但是要相信多练习就好了，不要慌。

背单词真的是托福的重中之重，对阅读而言也是!!!!阅读最重要的就是单词量。因为阅读里面单词题占了很大的比重，而且单词过关了文章也不会有太大问题。但是!不要从abandon就开始放弃了。。。

阅读还有一个重点就是不要想太多，除了 infer 的时候一定不要选原文，其他的时候不要发散思维!!!

阅读有些句子非常长而且用很蹩脚的方法表达出来，用提取主干的方法去理解，耐心的分析一下这句话到底说了什么，因为越是复杂的地方通常越容易出题。

二.托福105分经验之听力备考

要问托福考试什么最重要，那肯定就是听力了!

因为 listening 要听，speaking 要听，writing 还要听，只有练好了听力，其他的部分才谈得上高分。

听力到底要不要记笔记?

这要看个人的听力习惯，可以记一点文章的脉络和关键词，这是一个很好的强迫自己专注于听力的方法。

记笔记可以这么训练：

1. 做笔记并做题

2. 对答案后听写

3. 找到答案出处，并划出来

4. 认真研究出答案位置的特征及规律

5. 边听边看边读一遍文章，重点放在划线部分

6. 重新听并做一次笔记 —— 达到只记录研究过的考点信息。

sss 和官方真题Official 可以作为练习听力的主要材料。

sss比较短而且信息量大，内容大多关于天文、地理、化学、生物各个方面，对于增长考生见识，很有帮助。官方真题Official和托福正式考试非常相似，可以用来感受正式考试气氛。所以可以最后留下几篇官方真题Official在考试前模拟考试，其他用于平时加强听力练习。

听力的练习只有一种方法：听写

先听写(听不清的可以反复听，但别超过五遍) - 看着自己的听写稿边听边检查一遍，修改初稿 - 然后跟读听力原文3遍以上。

练习听写的过程需要一个小时左右。我当时复习的时候，托福老师要求我一天听两篇。前期真的又浪费时间，又没有明显提高，简直怀疑人生。但是老师让我不要怀疑，坚持练，大概一个月的时候吧，真的有明显的提高，感受到了量变到质变的变化过程。

三.托福105分经验之口语备考

对于大多数中国考生来说，口语是最难的部分。

对于口语，建议大家在平时练习的时候准备一套模板。

让自己练习的时候习惯这个模板，这样考试的时候，能够直接把关键信息往里套，不需要花太多的时间去组织语言。这样就能为自己争取思考的时间和余地。

平时多听一些学术话题的材料，考试的时候才不至于听的太蒙圈。。。

口语想要好最最最重要的还是靠平时的积累。

平时对天对地对空气的练习，尝试用直接用英文说出来，而不是中文转移成英文，练习自己的英文思维。很多人觉得很装逼的中英夹杂的说话方式，其实也是很好的练习口语的方法。尽量在说话的时候，把自己能学过的的英文单词连词成句，虽然很装逼，但真的行之有效。

还有一个寓学于玩的方法是，在看电影的时候尽量跟读字幕。这个方法，能让自己的听力和口语同时变好，唯一的缺点就是有一丢丢不能集中于电视剧情。

四.托福105分经验之写作备考

终于说到了老大难的作文了!

综合作文要有模板，但最好不要直接套用别人的模板，而是要多看别人的表述然后打造一个自己的模板。

托福写作要求的是，句式多样性、词汇多样性，所以，propose，explain，castdoubts，demonstrate一类的单词可以交替的使用，不要通篇explain到底。

值得注意的是，阅读里的内容不要照原文，要换一种说法把听力听到的内容转述出来。通常而言，阅读和听力是两种相反的观点，所以如果听力没有听到也不要慌，可以按照阅读原文想一想怎么去 argue。

独立作文一般会用两个正论点，一个反论点，因为反论点比较好写，看起来也比较有思辨性。

独立作文其实要点就两个，一是思路

，看到题目之后我们都能想到几个论点，但要先简单考虑一下哪个最有力，哪个最好写，哪个最能举例，比如很多题目都可以用解决就业，增加税收还有 beneficial for the public来解释。

第二个是表达

，先把文章完成，然后尽可能减少低级错误，例如拼写错误、时态语态错误等等。最后再考虑怎么提升自己语句文章的酷炫程度。

托福语法：不能用Very修饰的形容词和分词

1.在只能做表语的形容词前不能用very，而要使用其他的词。

例如：

(1)It's well worth trying.(不能说very worth)这很值得一试。

(2)I'm wide awake.(不能说very awake)我是完全清醒的。

(3)She's fast asleep.(不能说very asleep)她在酣睡。

We are much beholden to you for your help.(不能说very beholden)我们非常感激你给我们的帮助。

(4)He felt quite sure of the appointment.他感到很有把握获得这个职位。

(5)I'm much afraid of snakes.我非常害怕蛇。(口语上也使用very)

类似这样不能和very连用的形容词还有：afloat，alight，alive，alone，alike等。它们可以和much或very much连用。例如：

(1)The two brothers are very much alike.这两兄弟非常相像。

(2)He is very much alive.他非常活跃。

2.在过去分词用作谓语动词时不可和very连用，要用much，very much或quite等说明程度。

例如：

(1)The financial situation seems to be much/very much improved.(不能说very improved)财政状况似乎有很大好转。

(2)Britain's trade position has been much/very much weakened by inflation.通货膨胀很大程度上削弱了英国的贸易地位。

(3)Ted was most surprised when he heard the news.特德听到这个消息很吃惊。

当过去分词指的是一种状态或性质时，可和very连用。例如：

(1)a very frightened animal一只极度受惊的动物

(2)a very complicated problem一个很复杂的问题

当过去分词用作谓语动词，但表示一个人对某事的反应时，可与very连用。例如：

(1)We were all very shocked by the news about Tony.我们听到关于托尼的消息都很震惊。

(2)I am very pleased to hear it.听到这话我很高兴。

有些人在这种情况下宁愿用much不用very，但在现代英语非正式文体中常用very。

3.现在分词一般不能和very连用，要用much，quite或其他词。

例如：

The theory sounds quite convincing.这意见听起来很有说服力。又如：不能说very screaming(尖声喊叫的)，children必须使用像这样的词continually or loudly screaming children;singing birds也不可说成very singing birds等等。very只可能和已转用为形容词的现在分词连用，例如：very interesting(很有趣)，very exciting(非常令人兴奋)等。

顺便说一下，在有的副词前不用very要用well，quite表示“很，非常，完全”之意。例如：

(1)His name is well up in the list.他的名字排在名单的前面。

(2)He was treated quite fairly.他受到很公平的对待。

动词也不和very连用，要用其他副词，如much/very much和 quite等修饰。例如：

(1)I should much like to come.我很想来。

(2)They closely resemble each other in appearance.他们的外貌很相似。

(3)By doing so you will greatly oblige us.您这样做将使我们非常感激。

(4)He is well grounded in the English language.他的英语有很好的基础。

托福语法的重点十大概念

1代词指代

在英语中，为使表达简洁，常用代词指代句中出现过的名词。这个代词要和指代对象在人称和数方面保持一致。如出现Mary，则代词只能是she(主格)或her(宾格);如指代对象是students，则代词只能是they(主格)或them(宾格)。当然，这只是代词指代的基本常识。

2主谓一致

在英语句子里，谓语受主语支配，其动词必须和主语在人称和数上保持一致，这就叫主谓一致。寻其规律，大致可归纳为三个原则，即语法一致、逻辑意义一致和就近一致原则。

3形容词

形容词修饰名词或代词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。形容词是修饰回答像“what kind of”或“which?”或“whose?”这类的问题。不要混淆形容词和副词，副词通常是以—ly结尾的，而极少形容词以—ly结尾。

1)以—ly结尾的形容词:friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly.

2)以-ly结尾既为形容词，也为副词:daily，weekly，monthly，yearly，early.

4副词

副词通常修饰动词，形容词，副词或其他结构。(它也可以修饰另一个副词或一个形容词，但是这种情况征托福考试里是比较少见的。)副词经常回答“how?”

1、正确的位置：

1)在动词之前;在be动词、助动词之后。

2)有多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。

3)方式副词well，badly，hard等只放在句尾。He speaks English well.

2、其他注意：

1)副词very可修饰形容词，但不能修饰动词。

(错)I very like English.

(对)I like English very much.

2)副词enough要放在形容词的后面，形容词enough放在名词前后都可。

5比较

当比较两个事物时，用-er形式(bigger)或者用修饰词less和more。当比较多于两个以上的事物时，用-est形式(biggest)或者做most(most amazing)和least这样的词。

6措辞错误

措辞错误讲的是常常被用错的词、这些词包括its/it's，affect/effect，lie/lay等其它词。措辞错误尤其会令读者困饶。如果你在作文里犯了—个这样的错误，评分员会马上注意到。如果你不能确定如问用这些的词的话,就不用它们。可是如果你知道如何用它们，那我就鼓励你放心地用——托福考试的作文评分员将会对你有深刻的印象。

7双重否定

在很多语言里.双重否定是正确的(如汉语)。而在英语里，双重否定是错误的。留意像“not none”，“hardly none”和“not never”这样的双重否定;

8不完整句子

一个不完整的句子是不能够单独使用的。在托福考试里，改正这种错误的最佳办法就是要去掉从句的连接词，例如“While I was smiling and relaxing yesterday”是一个不完整的句子，去掉while后，句子就变得完整了：“I was smiling and relaxing yesterday”.其它从句连接词还有although，because，despite。

9并列结构

并列在一起的一系列的词或词组必须使用同样的形式。例如，你不能说：“I was smiling，laughing and flirted.”而应该说：“I was smiling，laughing and flirting.”这种结构里的一系列的词或词组可以是名涧、动词、形容词或者副词。

10介词和介词短语

记忆并学会识别像of,by,to,with,from这些常用介问。某些介词总是能够和某些词共同构成词组。例如，可以说：you have a percentage of something，而不能说：a percentage with something.介词引导介词短语,(像of the mountains或down the street)。必须要会辨认介词短语,这样你可以在辨别主谓是否一致时不受介词短语的干扰。还有，介词后面经常跟着以ng结尾的词(这些词叫做动名词——gerunds)，例如：He won by running faster.

代词指代代词是代替名词的词，I，you, she, he，it，we和they这样的代词作主语。(它们经常做一个动作)me，you，him，her,it,us和them这样的代词作宾语。(它们经常接受一个动作)物主代词说明所有关系，这些代词包括my(mine)，your(yours)，his,hers,its,our(ours)和their(s)。代替单数名词的代词必须是一个单数形式的代词;代替复数名词的代词必须是一个复数形式的代词.

主谓一致主谓一致是托福考试最经常考的语法内容之一。要认清句子里的主语和谓语。复数主语后面一定要跟复数谓语;单数主语后面要跟单数谓语。介词短语不影响主谓一致(一些特殊情况除外)。

托福语法：冠词的正确使用方法

一说到语法我们也都醉了。各种词，各种句式都傻傻分不清，童鞋们，我们可是要去征服美帝的孩纸，不会的语法怎么能打怪兽?觉得不会的童鞋，默默地来补课吧，新东方网托福频道为大家整理了托福语法中冠词的正确使用方式：

一、基本规律 (Basic rules)

1.Indefinite article (不定冠词)

我们用 “a , an ”当我们不知道他是诸多人或事中的哪一个：

.is one of many. ( 是许多个中的一个)

He is an artist.(=there are many artists)

.is not unique. (不是唯一的)

I have just bought a book

.has not been mentioned before. (之前没有提到过)

There was a new student in class today.

2.Definite article (定冠词)

我们用 “the ”当我们知道他是诸多人或事中的哪一个：

.is unique (or unique in that context) (是唯一的)

The Australian Prime Minister. (=there is only one)

I looked inside, the engine was in a terrible state. (=there is only one engine, in this case)

.has been mentioned before. (之前提到过)

The man gave me a ticket. I looked at it, and saw that the ticket was a single.

.is defined by the phrase which follows it. (要被接下来的短语详细说明)

What is the new student's name?

3. No articles (无冠词)

我们不用冠词当我们普遍地提及事物的时候：

.using plural or uncountable nouns (在使用复数或不可数名词时)

Do you like sport?

.with the names of people or places, but there are many exceptions (人名和地名的时候不用冠词，但是地名有许多例外，下文一一介绍)

He is Professor Jones

4. Fixed phrases ( 固定短语)

有许多固定搭配需要用或者不用冠词，我们应该来单独学习，他们包括：

a few/at home/at work/at the beginning/at the end/go to bed/go to the cinemas,shops,station/in the world/once a week/sixty kilometres an hour/the next/the other the other day/the same

二、经常发生问题的区域 (Areas that often cause problems)

1.Jobs (工作)如果有许多人做这个工作我们用 a 或 an

My husband is an architect. (=there are many architects)

但是如果一个工作特别对应一个人，我们就要用“the”了：

He is having talks with the French foreign minister(外交部长). (=there is only one)

2.Superlative (最高级)

我们使用“the”在形容词最高级前面：

She is the best person for the job.

3.Last and next

有一些形容词如 “last” 和 “next ”同时可以用也可以不用定冠词“the”但是句意会发生变化

I saw James last night. (=the one before this one)

It is the last night of our holiday. (=the fanal one)

I will see you next week.(=the one after this one)

4. Institutions: school, prison, university, church, home, hospital和以上机构连用时我们不用定冠词“the”

My sister had to stay in hospital overnight.

然而，如果我们指的是这个建筑，我们就要用“the”

Our flat is opposite the hospital.

三在表示时间和地点的短语中用或不用定冠词 (phrases of time and place)

1.Phrases of time 有些时间短语必须用“the”

Dates: the 25th of December / December the 25th

Parts of the day: in the afternoon, in the evening, in the morning ( but at night, at lunchtime)

Decades or Centuries: the 1980s, the 21st century

另外一些时间短语不用“the”

Years or Seasons: in , in summer

Months or Days: in August, on Friday, see you tomorrow

2.Place names

国家，大洲，岛屿，洲，省，城市前不加“the”(countries, continents, islands, states, provinces, town, cities)in Asia, to Sydney from Texas in Turkey in Britain in America

例外情况：the Netherlands, the UK, the USA, the Arab World (可以发现国家名作为缩写的话要加“the”)

如果我们指的是一个地区(region)那么我们不需要用“the”:North-west Inida, Northern Europe.

但是如果我们指的是对于一个地区的方位或方向就要加上“the”:in the east of the country, in the south of Italy, on the coast

大多数路，街，公园，桥梁，商店，酒店不用加“the”(raods, streets, parks, bridges, shops, restaurants):Central Park, Oxford Street, Tower Bridge

但是有命名的剧院，电影院，旅馆，画廊，博物馆加“the”(names of theatres, cinemas, hotels, galleries, museums):the Hermitage, the National Theatre, the Odeon, the Ritz 特别的山和湖不加“the”

Lake Victoria, Mount Everest山脉，河流，海洋，运河要加“the”:the Atlantic, the Yangtze River, the Himalayas, the Panama Canal

篇5：托福备考经验

托福备考经验分享

首先，阅读是我本人的长项，也是我每次考试分数最高的一项，不管是考试还是平时模考，阅读基本都稳定在25以上。其实就词汇量而言，我的词汇量真的不算大，但是词汇还是要好好背的，但是不要想着词汇量大阅读成绩就一定会高。

做托福阅读一定要有一个逻辑的概念，一篇托福文章那么长，但是考到的只有几句话，所以就要明白文章哪些部分是要重点看的，哪些部分不用读的那么仔细。很多同学做托福阅读的一个明显感受就是时间不够用，很重要的一个原因就是整篇文章都在精读。托福阅读和我们平时写作文是一样的，有结构的，第一段通常是交代整篇文章的主题，所以要重点读。对每一段而言，无非就三种结构，第一句是主题句，最后一句是主题句，主题句在中间。通常第一种情况是最常见的，所以每一段第一句重点读，明白这一段要讲什么，然后下面的话肯定都是服务主题句的，就可以加快读的速度。

刚开始我做阅读，60分钟往往不够用，后来掌握了托福阅读的规律，再加上平时的不断练习，每次都在45分钟以内做完三篇阅读，剩下的15分钟就回过头看一下自己做的时候有点疑惑的题目。

听力

其实这次考试听力分数并不是特别好，我觉得我的听力之所以分数不高是因为词汇掌握的不熟悉，一些看到认识的单词，却通常听不出来或者听出来不能马上反应过来意思。所以我建议大家平时多做词汇的听写，就是听英文快速说出中文意思。我最开始考听力只有13分，主要是对托福听力很不习惯，因为不能看题目，做笔记的时候听到什么都想记下来，这样就耽误了听。所以建议大家平时精听的时候，不要做文章听写，因为做听写的下场就是你听到什么都要记。每句话提取一到两个关键词即可，而且一定要创造自己习惯的缩写，这样才能提高做笔记的速度，不至于因为记笔记耽误了听。

另外，听力文章和阅读文章一样，都是有结构的，一篇听力那么长，但只考几道题，所以听力文章很多时候不用完全听懂。因为往往几句话都在重复同一个意思，你只要抓住了其中一句，就可以做对题目。所以，记笔记的时候一定要分段，只要段分好了，做题的时候往往也是一段出一道题，而考察的重点通常就是这一段的大意。

口语

刚开始练习口语时习惯性的带有嗯呃之类的语气词......其实是没想好下面说什么，自己说话时断句也很奇怪。后来按照老师的要求每天跟读，慢慢的就明白说话时该如何断句，哪些地方应该重读。口语分为独立和综合，对于独立口语而言，我考前准备了二三十个自己写的段子，基本上可以套用在百分之九十的题目上。之所以自己写，而不是背模板是因为自己写的印象会更深刻，用起来也更灵活。对于综合口语，听力是很重要的，一定要学会做笔记，把听力中的逻辑讲清楚。另外就是把控时间，平时练习时一定要计时，分配好每一部分的时间。

写作

综合写作没什么说的，还是取决于你的听力水平。独立写作真的要感谢樊爷教的五部蝰蛇法。之前每次写作都不知道该如何展开，导致自己写的文章没有逻辑，写着写着就不知道该写什么了。后来听了樊爷的课以后，掌握了托福写作的奥秘，每次遇到题目都能快速破题，找到议论角度，知道如何展开文章。而且樊爷的方法绝不是教你用所谓的模板，而是掌握一套正宗的写英语文章的套路，只要有了套路，你会形成有自己风格的而不单一的模板。

希望以上的一些小经验可以帮到更多的人，坚持且努力，你就一定能得到好的结果。

11月9日托福写作考试真题及答案

综合写作

米开朗基罗(Michelangelo)伪造(forged)了laocoon这个塑像。

1.他伪造过不止一个，这很可能是anot-her forged statue

2.他有一幅画和雕塑很像，被认为是作为雕像的准备稿

3.为了钱(financial motivation)

听力反驳：

1.年幼无知时(career刚开始的时候)伪造为了出名(获得大家的肯定)，出名之后不必伪造(后来大家都认为他有能力，没必要再伪造了)

2.画有两处和雕塑不同，是巧合。ing是hold left arm，statue是hold right arm (具体哪个hold right/left arm忘了反正就是这个地方不同)2.—个是 strengthen torso另一个是twist torso ，除此之外，还是有不少地方不一样的。

3.伪造毁名声，太冒险了，没必要。买他画的人都是像国王、皇后之类的。一旦他们出售假的statue，被发现后会让米开朗基罗 lost all his customers and destroy his career.

独立写作

Many moviemakers make movies based on books. Some people prefer to read the book before they watch the movie， while other people prefer to watch the movie before they read the book. Which do you prefer?(重复10月28日考题)

立场：watch the movie before reading

理由：

1. 社交：电影越来越流行---和朋友一起先看电影可以和他们一起探讨电影情节，然后一起看书、交流---友情更进一步;对比：先看书的话，在和朋友一起看电影的时候容易剧透---给朋友造成不好的观影体验---对友情不利。

2. 效率：现在的社会节奏很快---看电影的时间短---能在短时间内就了解80%的内容---如果电影的内容不好，就不会浪费时间去读书---节省很多时间---可以去看别的电影---提高效率;对比：看一本书的时间比电影要久

3. 让步段：虽然先看电影有很多的好处---但从细节知识方面来说，我们能从书中获取到的知识更多，电影带给观众的更多是直观感受。

下午场大作文重复207月1日考题

Which one do you think is the most useful to improve our environment?

1. Walking or bicycling to reduce driving;

2. Only consume organic food (reduce pesticide);

3. Reuse or recycle wastes.

立场：Walking or bicycling to reduce driving

理由：

1. 健康：walking or bicycling---不仅可以减少汽车尾气排放，缓解温室效应，还可以让久坐的人们在上下班的途中适当的运动，一旦他们得益于此，他们保护环境的意识会提高---环境会进一步改善。

2. 效率：walking or bicycling---道路上汽车减少，交通压力就会得到很好的缓解，政府可以把注意力更多的放在其他问题上，就可以更有效率地去处理其他环境污染问题---环境可以得到更好的改善。

3. 经济：walking or bicycling---省钱，人们不需要买昂贵的汽车，省下来的钱或多或少都会用在与环保相关的地方，如购买贵一点的有机蔬菜等/在政府无需过度投入金钱的基础上—大气排放减少，政府花更多的钱治理另外一些严重环境污染问题，一举两得。

月2日托福听力考试真题及答案

Conversation

C1：学生来找教授说不满意自己组员的时间冲突，不想group work，想独自完成问卷调查。

C2：女生找教授问为什么自己上次交的作业分数低，教授说她交晚了，并说下次presentation女生还有机会提高分数。女生说自己想的演讲内容是关于生物的，提到了毒素和伪装，之后paper也想写这个主题，教授让她讲完presentation再补充。

C3：学生说自己要参加地理暑假research program，还要打工，没有时间。

C4：学生想要换一个校园工作，觉得现在的工作不适合她。她有志愿者经历，符合老师推荐的另一个工作，但这个工作在校园外，学生没车有驾照，建议用短途汽车。

Lecture

Art：教授介绍美国的某个画家在urban画画，和别人不同用一副早餐的画举例，写了颜色和构图。

Zoology：教授介绍砍树对amphibious的影响

Archaeology：教授讲在一个有artifacts的cave，先说另一个cave因为旅行者进入导致遗迹受到影响所以这个cave不让进，然后这个cave被复原了。有一个教授参观过这个cave，发email说复原工作很好，然后又讲了怎么确定这里的artifacts的创造年份。

Geology：教授介绍造山运动，先提出了一个假说，然后说很多科学家认为河流不止腐蚀作用这么简单。然后提出了另外一个假说，举例喜马拉雅。

Psychology：教授研究3-5岁小孩子具有planning的能力，让他们共同解决问题，设置了两组，用工

年11月2日托福口语考试真题及答案

Should the school spend same time on teaching our owncountry’s history and world history?

阅读：学生建议学校合并教师餐厅和学生餐厅。因为学生餐厅很挤而教师餐厅没有full use.

听力：老师有很多吃饭的地方选择比如家里比如办公室。但是这么做可能会打扰到老师用餐，因为学生可能会问老师问题，而老师只想安静吃饭。

这道题目有点特别，没有说完全同意。而是提出了一个同意的点一个反对的点。在答题时不能按照原有的模板去套。大家在真考时，如果遇到类似情况，可以再看下最后的问题，看看到底是同意或者反对还是仅仅提出了自己的观点而已。

阅读：shoreline territories：海岸线的自然保护措施，同时免受侵蚀和保护动植物。

听力：为了防止陆地被侵蚀而建造的wall会影响海岸线上动植物的生存。湿地的鸟都不见了。但是改成自然的element，改成种草。草和泥土不仅能吸收水分，防止被侵蚀，还能给鸟和植物提供habitat.

主题是Keep business small的两个好处。

第一个好处是keep close relationship with customers. 员工会知道常来的顾客以及他们的喜好

第二个好处是相对大公司来说更加的flexible.比如想晚点关店的话，就可以自己多工作一会或者让别的员工看店。但是大公司人多会复杂很多。

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篇6：托福备考计划

因为我们相信“别人的成功是可以复制”的,所以在“经验分享满天飞”的情况下,一份完美的托福备考计划显得尤为重要。那么,如何才能制定一份完美的托福备考计划呢?下面学习啦小编分享了一篇托福备考计划，供你参考。

托福备考计划

一、大方向上来说，托福复习大致分为一下几个阶段：

1. 了解托福考试(报名、托福考试都考什么、怎么考)

2. 背单词 + 搞定语法

3. 针对托福考试的能力准备

4. 模考冲刺与查漏补缺

其实每个阶段之间的划分并没有那么严格，不同阶段之间也是有重合的，一些拖延现象严重的同学可能一直到考前还在背单词;一些错误地利用 TPO 的同学，把刷 TPO 当成是能力训练的。然而还是要区分不同阶段的意义在于：

1. 备考复习那么长，给自己分好阶段和目标，复习看起来没有那么痛苦;

2. 备考后期不会因为压力大或者时间紧迫而“乱来”;

第一阶段：了解托福考试

这一阶段要做好的事情：

1)关于报名：

事先预估一下自己复习的时间(如 2 个月或 3 个月)，事先注册账号，选定考位并且报名。因为考位一般很难临时抢到，既然决定要考就先把考位选好;同时因为报名费对于大学生来说并不是一笔小费用(土豪请忽视此条)，本着不想浪费报名费的原则，报名也算是“逼”自己好好复习。

2)关于托福考试要求：

ETS的托福官方指南(OG)一定要看!这是唯一的、可靠的备考指导。通过这本书，你可以知道托福都要考什么，题型都有哪些，是如何考的。在开始备考之前，一定要把这一点弄清楚。明白了 ETS 对你的要求，你才知道如何提高自己满足要求。对托福考试能力要求的解读，这一部分可以直接看 OG ，如果理解不到位，或者单纯节约时间，建议选择一个课程，听老师讲现成的经验和分析，掌握备考托福的正确方法。好的方法虽然不会神奇到事半功倍，但至少不会事倍功半。

本阶段小结：报名，官方指南，知道正确的备考方法

第二阶段：背单词 + 搞定语法

这一阶段要做好的事情：

1)背单词：

在备考阶段初期，背单词是绕不开的一件事，然而在背单词的过程中，我们大多数考生往往也会存在一些误区。

首先，一提到背单词的时候，我们就直接把“背单词”等同于“背词汇书”。实际上，单词的积累过程是自然地对词汇认知的过程，真正有效的积累词汇是通过长期的使用积累。而在考试备考过程中，迫于时间、精力等种种因素，大多数人选择考前集中突击词汇，我们不能否认这是一种短时间内突破词汇量大量积累的有效手段，但是有一点必须清楚：词汇认知必须经过长时间的输入和输出使用实现，词汇书仅是出于短时间内满足考试需求的需要。

其次，如果真的要背词汇书，什么样的词汇书比较好呢?是“词根+联想”的某宝书还是所谓3000核心词?选择词汇书时，我们可以掌握几个原则或者说判断标准，以便我们可以经过自己的分析和思考来判断一本词汇书是否靠谱。第一个要关心词汇书的词源，词汇那么多，到底要哪些单词，是谁说了算?其实需要指出的一点是，无论是什么考试，考试大纲和考试真题才是最有力的说明，也就是说，以考试真题为词源，才不会浪费宝贵时间和精力背错单词，以托福为例，通过对历年真题和 TPO 模考进行科学统计，我们发现考试中的高频词数量大概在 5000 上下(刨除中考高词汇和四级词汇)。第二个要关心词汇书的释义，在托福官方指南上说到“一个单词会多个释义，但是在一篇文章中，只有一个意思是被使用的“，面对这种情况，背准单词的释义就显得尤其重要了，单词的释义必须是在考试中常出现的释义，而不是某个大牛或者名师拍脑袋想出来的释义。

再者，在背单词的时候，需要有一个靠谱的背诵计划和方法。因为无论是所谓的”词根词缀”还是“联想记忆”只能算是起到辅助作用，背单词的根本原则和方法：高频率重复，单次消耗时间短，重复周期短，重复次数多;充分利用碎片时间，合理规划重复周期;“去熟取生”的重复法则;视觉刺激和听觉刺激结合。说简单点，就是死记硬背，翻来覆去地死记硬背。

小结：词汇认知不是一蹴而就的，想要出国学习，积累词汇是一个长期的工作;词源和释义是判断选择一本词汇书的重要标准;背单词要有科学的方法，最简单的“重复”可能也是最有效的。

2)搞定语法：

大家推荐的语法书和语法资料很多，在这里我只是想从实用的角度提醒一下：语法作为语言使用的规则，与其抱着一本语法书死背概念和用法，不如从实际使用出发，输入角度(读和听)哪些语法点是特别需要注意的，输出角度(说和写)哪些语法点容易出问题。如：

在阅读句子的时候，可以着重训练区分句中的修饰性成分(句子成分，从句)，学会把复杂的句子拆成简单的去理解;在写句子的时候，面对我们写出来的简单句子，如何对主干进行修饰(从时间、情态、语序的角度)。

一定要推荐的语法书：实用、查阅方便的《英语阅读参考手册》 (叶永昌主编)，启发思考、适合反复琢磨语法现象的《英语语法新思维》(张满胜)

第三阶段：针对托福的能力准备

这一阶段要做好的事情：

1)阅读：

OG的能力要求：测试考生理解大学水平的学术课文与文章的能力。

能力解读：提高阅读理解能力，包括基本的词汇识别及使用能力、句子理解能力、梳理逻辑关系的能力。为了提高这些能力，需要针对不同的能力切片进行有针对性的训练，通过背单词解决词汇识别和理解能力，通过句子分析训练提高句子理解能力，有了词汇理解和句子理解能力为基础，在此基础上，通过文章阅读笔记、逻辑训练提高阅读关系把握、文章结构获取等能力。

练习形式：训练句子结构分析、训练文章内在逻辑梳理、梳理文章结构

练习素材：托福考试难度相当的文章，如 TPO (注意练习方式和单纯刷题是不一样的。)

2) 听力：

OG要求：听力部分测试考生理解口语的能力。在学术环境中，考生必须能够听懂讲座和谈话。

能力解读：要解决托福听力问题，需要解决“听不清在说什么”、“听不懂在说什么”以及“记不住在说什么”的问题。问题背后对应的能力分别是听音辨音能力、音义匹配能力以及听能逻辑。为了训练这些能力，我们需要针对不同的能力切片进行有针对性的训练，如，为了能听清听力内容(听音辨音能力)，需要训练识别基本发音、辨识音变现象、辨识重音和节奏的能力，可以对英语中经常出现的发音音变现象进行语音识别训练、对常考单词进行重音标记等练习解决这个问题;为了能够听懂听力内容(音和义匹配能力)，需要进行不同单位下的音义匹配训练，如常考单词听译、句子听译等练习。

练习形式：跟读、精听

练习素材：老托福听力 Part C，TPO，SSS

3)口语

OG要求：口语部分要求考生应该能够在课堂内外成功地用英语与人交谈，口语部分考察学生在学术环境中有效交谈的能力。

能力解读：在熟悉托福口语考试题目的基础上，我们还需要解决“说哪些内容”、“怎么说”等问题。问题背后对应的能力分别是针对特定话题或者观点能够想到恰当的表达内容、针对日常话题能用到合理、恰当的例子;语调、语速、重读和节奏、音变现象等发音层面的掌握;能够按照合适的表达逻辑使用合理且多样的表达方式。为了训练这些能力，我们需要针对不同的能力切片进行有针对性的训练，如，想要面对话题有话可说(有恰当的表达内容)，可以以结组的形式，通过头脑风暴式的训练，对特定话题进行内容素材的积累;发音层面的问题可以通过大量练习辨析、模仿来解决。

练习形式：纠正发音、积累内容

练习素材：TPO 口语题目

推荐这个公开课所讲的口语自查清单，十分实用：和 22 分托福口语说再见

4)写作

OG要求：写作部分考察考生在学术领域中的写作能力，考生必须能够用清晰、有条理的方式陈述自己的观点。

能力解读：在此要求下，我们需要有一定的素材积累，能够结合特定话题确定表达主题和观点，积累能够支持观点的有效例证;要能够组织全篇文章结构并使用有条理的方式表达段落信息;能够利用事实性和分析性论据展开论述;能够规范使用语法、词汇以及常用表达方式。为了训练这些能力，我们需要针对不同的能力切片进行有针对性的训练，如，想要熟练使用合适的表达方式，可以通过对地道句型和表达进行模仿造句的训练;想要面对话题有内容可写，可以以结组的形式，通过头脑风暴式的训练，对特定话题进行内容素材的积累。

练习形式：积累句型、谋篇构局

练习素材： TPO 写作

模考冲刺与查漏补缺

前文已经提过两次反对盲目刷题，原因有这样几个：1.与真实考试难度相当的题目数量并不多，目前官方 TPO 只有 34 套，其他任何机构所谓模考题没有任何办法确认其准确性以及权威性，题都刷完了，后面模考就会无题可做;2. 做题其实本质是检测自己水平，反复做题检测对于自身能力提高并无直接且明显的作用。

因此，TPO 用来做模考，定期做一套，按照真正考试的步骤来，做完之后如果能找到老师或者同学一起分析讨论，看自己的能力与考试要求的能力匹配情况;认真对待模考，做完之后的结果可以为接下来的复习提供指导意义，查漏补缺。

篇7：两个月如何备考托福

托福两个月首战106

送上最新的备考体会(.09)

先说基础(大神和小白起点不一样当然有区别)：我的基本情况是四级570，六级430，GRE319(半年前)，两个月首战106。以下的总结分为复习思路，复习方法，复习心态三个部分呈现。

一、思路——在练习区练习

我觉得最重要最基本的复习思路就是你要知道自己的不足，知道为什么自己不足，然后再有针对性的去提高，也就是我们常说的在练习区内练习。

1.知道自己哪里不足

一个很好的思想就是要常常反思反省，用一个Excel去记录自己的错题情况。比如我阅读就是总结题老错，所以我就每次都分析错因，然后我发现我做错的原因是我看到下文之后我就把前面的忘掉了。克服总结题我运用记笔记的方法，我把每段都概括成2-4个词，这样我就养成大脑去总结的习惯，从而我接受的信息是有逻辑的。而逻辑也正是托福考试的重中之重和根本。

2.知道为什么不足

知道为什么不足需要掌握一些套路性的东西，虽然自己摸索也不错，但是时间成本会变高。举个例子就是写作，为什么有同学写的很多但是不高，有的写的比较少，但是却拿到高分。要知道评分的原则是什么，甚至固定好每一段几句话，要哪种句式。我因为打字慢而且要检查typo，作文一般在420-480词之间，但是独立写作是拿到了满分，所以固定下来的句式是很有参考价值的(PS：范文固定句式可以私聊购买，一顿饭钱，不希望太多人滥用)只有这样才是最快提高。

3.针对性练习

知道自己不足后就是针对性的训练了，我听力不好，原因是单词不认识，所以我就把TPO 都听了几遍，并且全部精听，画出考点，分析选项。把时间精力花在刀刃上才能快速提高。

二、方法——各科复习方法

1.阅读

我之前考过G，所以词汇量问题不大，但是一开始的时候也就23分左右，后来发现问题基本在单词和总结题。总结题我说过了，就是记笔记。单词我把TPO的词汇题刷了一遍基本没问题了。

阅读还是一个逻辑为王，关键理解结构逻辑关系，有些名词不懂真的没事，我之前就是一直纠结一些生词，抓逻辑后有针对性的训练，做题速度提升很快。我做题的时候前面做的有点慢的，一开始状态不好，所以慢点，但是也控制在21分钟以内，做到后面一篇阅读就飞快，可能15分钟内就做完。但是关键还是把握好节奏，平时就开始仿真训练，我知道我的状态是这样，所以我考托福当我最后一篇阅读剩18分钟时我就不会太紧张。所以每次都要总结，不仅包括错题，还有自己的状态什么的，都反省。

2.听力

我个人认为有运气成分的，因为我当初做完听力已经绝望了，六篇估计听懂两三篇吧，但是所幸可能我把握住了逻辑。所以当你考试觉得不好的时候千万别放弃。

听力的提升我从笔记着手，我摆脱20分最重要原因是笔记分层。你会发现分层不仅有助于理解，更有助于答题。基本每层对应一道题目，而那些错位的信息我们就轻松排除。做完每次笔记后反思怎么把笔记做的更好，比如一些符号是否可以更简单的固定下来。

精听我是这样进行的，首先做完题目，然后看文章标记出分层，分层的信号词，考点的信号词，然后再重听加深印象。把自己错题做成Excel，为什么错，是听不懂，还是听懂了没有归为重点，考察的逻辑是什么，是转折因果还是对比。只有这样反复强化考点，训练到记下的笔记全是答案，才会有更大突破。

3.口语

我的口语是标准的方言口语，但是我敢开口说，每天早上起床第一件事就是去主教背第一第二题的素材，整理素材不需要花很多时间，三个下午足够搞定，把TPO的题目合并起来，举一反三，基本足够搞定。我整理完素材，每天早上花一个小时，两周时间就滚瓜烂熟了。(PS:需要素材可以私聊购买，一顿饭钱，因为是完全原创的，所以最多转让10位伙伴，以防重复)

我的口语22分不算高，可能是因为独立口语两个问题都没有说完，所以这就要我们平时录音自己听一下，我坚持每天早上练习半个小时独立口语，自己不看稿子说，然后手机录音，再自己听。到后面一周我就每天一套综合口语，在食堂嘈杂的环境中练习录音，反思自己答题的缺陷，每天总结每天提高。

4.写作

写作是最容易提分的，可惜的是我的综合写作没有比较在意练习，只拿到了fair，所以大家不要忘记综合写作的练习。

写作掌握了评分的规律，把每句话都围绕评分原则写出来就行。我把自己精心修改的5,6篇demo回去打了几遍，然后也背的七七八八，稍微改装了一下，自己写几篇作文也就记下来。作文一定要背的，打字慢输出少都可以通过背6，7篇不同题材的范文迅速解决。(PS:需要范文可以私聊购买，一顿饭钱，因为是完全原创的，所以最多转让10位伙伴，以防重复)我通过反思发现typo有点严重，于是我把每次的typo错误记在Evernote，每天写作前打一次，到后面基本克服了。

三、心态——备考感受

我一开始给自己订的目标是105，以及目标各科需要达到的状态，所以学习的状态一直不错。我想学了，我就认真的高效的学，所以每天厚着脸皮在主教晨读，所以抱着电脑在食堂自我测试综合口语，所以每次碰到错题不是回避，而是认真分析错误的原因，争取下次避免。抱着这种心态去学习，我感觉很充实快乐，学习英语变成一个自我提升的过程。

之前浪费了太多时间，然后暑假才开始准备托福，今年就要申请了，备考压力很大，但是也是对自己的一次提升，有时候也会厌学，但是放下电脑跑几圈跑道到第二天总能振作起来。

最后希望朋友们都能拿到自己想要的offer，希望各位天天开心，早日托福分手。

5月26日托福听力考试真题及解析

C1 校园场景

学生想rent a bike locker，但是目前没有available 的，学生没有办法申请locker immediately，至少要到这个学期结束，先 fill out a form 申请一下。学生表达了一下自己想租library附近的locker，因为自己住在那一片(出了细节题，问原因)。另外学生又提到看到一些locker advocate，老师说这些advocate 的职责(出双选题，考advocate职责是什么)是看一下有没有异常的Locker，学生表示很感兴趣，老师表示他们会很高兴有新成员加入。(重复.11.11)

C2 学术场景

学生与教授谈论一个天文学的课题，古迪洛克行星(goldilocks planets)。学生解释了一下这个天文学术语的由来：金发女孩与三只熊的故事，女孩来到三只熊住家，发现那里所有东西都有三种尺寸，小女孩排除当中太过极端的，太大或太小，太冷或太热等，因此，goldilocks planets指的是温度不太冷也不太热，可以提供液态水保持所需合适温度的行星，教授声明了判断古迪洛克行星的原则有两点，一是行星的温度是否合适，二是行星的age(出细节题，问这两点是什么). 学生问教授为什么看到判断行星的标准中包括了围绕双星转动的行星，教授解释说判断古迪洛克星的准则是经过了演化(evolve)的，之前人们对星系的了解比较少，近期才发现宇宙中存在围绕双星转动的星球(科学家发现一颗具有双星系统的行星——开普勒1647b)，goldilocks planet 判断准则也就发生变化，包含围绕双星转动的星球。(这篇对话相当于短篇幅讲座。就问你难不难?!)

C3校园场景

讲一个学生想spring break的时候回家，去找faculty问能不能搭车，对话的开头是教授抱怨学校最新的网站老出问题，(他开始以为学生也是来咨询这个网站出问题的事)。教授了解学生的来意之后帮忙查询，发现没有直接到学生家的车，但是可以搭到中途的某个地点，但是父母有事，不能接她，又想到Brother下班可以接她，就是要等几个小时;另一方法是下车后自己搭乘bus回家，学生觉得搭公交时间太长了。最后学生选择前者，但工作人员查看发现没有名额了。但是有另一个方法，就是可以搭乘sightseeing 的车子回家，学生不感兴趣，觉得那样的话还不如直接从学校搭公交回家呢。

C4 学术场景

学生去找老师关于修改自己的paper，paper的内容是关于蚂蚁和一种植物的共生关系，蚂蚁会将自己的卵产在这种植物中，同时也会保护这种植物免遭别的虫子的侵害。但教授说学生要将生物的具体名字写在paper中因为不是所有的蚂蚁都和这种植物共生，最后教授说非常喜欢paper中关于生态影响的部分，因为这会使读者更有兴趣

C5 校园场景

学生参加实习，但是学校规定三年级以下不可以开车进学校，所以学生很烦。因为他要从clinic赶回来上晚上的化学课，advisor告诉他你可以坐公共汽车(在学校的每个门都有站点)，但学生说他这样还需要花很长时间走到站台(这边听的不太清楚)会导致迟到，advisor又说你可以坐一个叫van的东西，类似于taxi，可以随时叫车，这种车晚上六点开始运营，正好是人少的时候，不会很繁忙(回答学生的担忧：会不会别人都在叫车人家不带我)。最后说万一还是赶不上化学课咋办，最后advisor说你可以问你教授有没有上学期的video前提是这学期的大纲和上学期一样，最后学生说还是有一辆车好啊。

C6 学术场景

一女生要做一个assignment，结果学生休息室要大改造，教授建议用另一种艺术形式。

L1天文学

教授提到某作者写的一本书中讲到如何解决全球气候变暖问题，首先是如何解决温室气体二氧化碳。空气中的二氧化碳是造成气候变暖的元凶之一，因此降低大气中的二氧化碳可以缓解气候变暖。书中给出的方法是增加海洋中的藻类，加强光合作用，可以使得二氧化碳沉淀到海洋中去，但是教授认为藻类吸收的二氧化碳有限。教授还提到二氧化硫sulfur dioxide是空气污染源，但并不是温室气体，它会导致acid rain 形成。但空气中二氧化硫并不总是有害，二氧化硫如果被控制在平流层stratosphere，可以发生化学反应生成硫酸小液滴，可以把部分太阳辐射反射回太空。从而降低地球温度。书中认为可以通过把二氧化硫控制在平流层来降低地球温度，教授认为这种方法有弱点，一是二氧化硫不太容易控制，而是检测二氧化硫的含量也会耗费财力精力。

L2地质地理学

教授介绍了有段时间地热资源话题很火，但后来由于污染等原因归于沉寂，最近又火了起来。教授解释了地热资源是如何产生的，提到地热多产生于地球的板块边缘(plates)，来源于地球内部放射性资源和熔融的岩浆，地热资源是清洁的，稳定持续的，可以发电generate electricity，provide heat，那么企业工厂为什么不集中发展地热资源呢?主要是因为经济利益。那些开采石油天然气的企业获利颇丰，不愿意出资发展新能源，同时有一批人认识不足，他们认为全球气候变暖有些言过其实，不需要开发替代能源。地热资源不容易开发也是原因之一。教授还驳斥了地热资源会造成污染这种说法，认为地热资源被使用后留下来的物质会被沉淀返回地球内部，地热资源可以被循环利用，并不会造成环境污染。

L3 化学

石墨烯。诺贝尔奖发给了发现石墨烯的人，教授调侃了一句，你只要会用胶带粘铅笔芯就能拿诺贝尔奖。石墨烯是单层石墨，非常致密，强度很大，以至于最小的原子氦都不能穿过。石墨是由于石墨烯一层一层堆起来的，层间很容易滑动，所以石墨很软。由于石墨烯上有连续的电子云所以石墨烯能导电，同时可以作为传感器。当电子云堵住的时候可以测量电流变化。

L4哲学

古希腊哲学

苏格拉底是最重要的哲学家，他的很多对话都被徒弟柏拉图所记载。苏格拉底发明了一种辩论法，旨在探求真理并让别人说出自己所认为的真相，这是一种古希腊的辩论规则，每一个参加辩论的人都要遵守。这种辩论法包含一个questioner和一个interpretor(好像是这么拼的)，questioner要做的就是不断发问，直到寻找到inter的false。辩论是否胜利是由inter宣布的，而不是questioner，如果inter不愿意承认，旁边一般还会有很多的观众监督。后来有人发明了一种方法，即不断的问questioner观念性的问题来干扰他的思维从而赢得比赛，教授觉得这是一种作弊的方法。

L5历史

古埃及的衰落

古埃及在很长一段时间都处在黄金时代，但是自从国王死了以后，几个王子争夺政权，导致国家衰落，领地丢失(好像是这个)，有人以此写了一篇friction，反映了古埃及的衰落。这篇friction的主人公坐船沿尼罗河北上直到三角洲，有一个国家B，以前是埃及的领土，为埃及进口木材，受埃及的管控，船员们在行进的时候遭到了盗窃……最后主人公怀疑是国家B的人干的……

L6生物学

狼的驯化

狼是最早被驯化的动物之一，比牛羊早了30，因为过去人类主要依靠狩猎获取食物。某个地方的牙齿标本证实了这一点。现今有很多狗的品种，DNA证据表明他们都是狼的后代。狼被驯化有两个重要的原因，一个是由于狼的社会结构，每个狼群都有一个leader所以狼会听人的话，第二是因为狼在遇到危险时有很快的反应。最后一个学生说他看到一篇报告说斑马也能被驯化，教授说这两种驯化是不一样的(一个是domestication一个是tame)，不能混淆概念。(重复.1.17)

L7 社会学

教授讲到社会如何影响个人的行为，有laws 的集体可以通过法庭等机构等强制执行对违反法律个人的惩罚，从而约束集体行为。不存在法律的集体，也会有自己的一套laws法则规则来规范个人行为，比如一个较小的集体可以采取经济制裁，指责批评，甚至驱逐的方式来制裁个人行为，强调的一点是可以通过gossip这种行为来规范个人行为，尤其是规模较小的集体，教授认为非常有效。

205月26日托福口语考试真题及解析

Task 1： The university offers 3 different music lectures， which of the followings would you choose to take?

1. Classic music with famous composer

2. Modern rock and pop music

3. Performing with some music instrument

Task 2： Some people think we should act humorously when dealing with difficult situations in our lives while other people believe we should treat them seriously. Which opinion do you prefer， why?

Task 3：

阅读：【学校通知】- 学习类

学校要把一些优秀的paper work公布发给学生

(1) 低年级学生可以参考idea并思考如何organize the paper

(2) 可以被人们所欣赏

听力：【学生态度】： agree

(1) 低年级学生一开始是不会写paper的，所以需要一个guide来引导

(2) 如果优秀的论文最终被销毁或者遗忘， writer会非常的disappointed

Task 4：

【名词解释】- 生物学

M competition--两种生物会间接竞争某一地的资源

【教授举例】

教授举了cattail(香蒲)和loosestrlf(屈菜)的例子. 这两种都是湿地植被但是cattail是native species in America而loosestrlf是欧洲过来的. cattail产生的种子较少且通过风来传播，而loosestrlf种子多且通过鱼来传播，所以导致屈菜比香蒲的量更多，竞争更多的资源而拥有更大的territory.

Task 5

【学生困难】- 学习困难

男生选修了化学课但是他不感兴趣而且觉得难想要放弃不学了

【解决方案】

(1) 立刻drop out，但是有一个小组作业如果退出了他的partner就得独自完成了，他有点担心

(2) 过两周再drop out，但是他还需要投入大量精力在上面他有点小崩溃

Task 6

【授课主题】- 商业类

延长产品life cycle的两种方法

[分论点1]：改变消费者群体

[举例1]：某一种beverage. 这种饮料再美国的销量下降了，公司就投放到其他国家和区域，结果卖的老火了

[分论点2]：开发产品别的用途

[举例2]：某一个卖小苏打的公司. 附近的居民不需要在食物里用苏打了，这个公司就宣传苏打还可以用来清洁

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篇8：29天如何备考托福

托福首战29天108分

首先说一下背景，我是大三升大四的暑假备考的，为了申请美国研究生。两年前考过一次雅思7分(S5.5 R8.5 L8 W6.5)，准备前词汇量大概6000

准备的比较晚，加上时间紧迫还要考gmat，一开始是非常崩溃的，特别怕考不到100分失学…(尤其是有的学校卡口语23的小分)

神奇的是真的找到正确的感觉其实是考前一周的时候，那时候基本上做到了阅读听力无论什么题都不怎么样错，做起来心情也很愉快的境界。前面20天基本上都在摸索中，但是前20天的练习也给我最后的胜利打下了很好的基础。

如果你也没有充足的备考时间，但是英语基础不算差的话我觉得我的方法对你会很有用。

——————————

11.30更新: 有同学说想看每天的时间安排，我是脱产复习的，推掉一切不必要的出门，就宅家里，就算出门的话在路上我也会利用这个时间思考往年作文真题的提纲、思考独立口语思路。总之就是抓住一切时间。

早上：9：00开始做2-3篇阅读【托福9点开始考阅读，要适应这个节奏】，做完以后对答案总结错误原因

上午：10:30开始做听力，早期我是每天一套tpo，后来提高了就每天3篇，做完错题反复听原文听到理解为止

吃午饭，吃午饭的时候我喜欢看b站或者电视剧放松一下

下午：1点开始综合口语task3-6一套，用tpo做，做完练到自己满意为止

3点开始练1-2小时独立口语(练什么下文有说)

吃晚饭，顺便放松一下

晚上：6点开始练综合写作一篇(频率是三天一篇)，并修改

7点开始练独立写作提纲(下文有具体的)并完成独立写作一篇(每天)并修改

——————///当然这个过程中我是少不了刷下微博，刷下朋友圈的，频率大概是学习一个小时休息10分钟///————————-

以下方法原文：

一、阅读

个人感觉阅读的难度和tpo40以后非常接近，一开始做tpo阅读的时候一篇我要做23分钟甚至25才能做完，难的篇目甚至需要花30分钟……后来看了一个高分经验分享贴，里面的po说他13分钟就能做完一篇，给我的冲击很大。我发现阅读速度上不去的主要原因是1、托福单词没背完2、阅读做的不够多。单词我考背红宝书+单词软件(小站托福单词)的学科单词基本上解决问题了，这时候词汇量大概达到8000左右，对于考105-110这样的分数完全足够了。

阅读做的不够多的问题就是考每天训练了。训练两周以后我基本能达到做14题前只用11-16分钟，剩下还有4-9分钟的时间做14题，时间非常充裕。具体的技巧方面我觉得没什么好说的，托福阅读的逻辑难度我觉得还不如六级考试吧……唯一比较难的就是14题主旨题，这里我强烈建议用排除法来做，先保留绝对正确的选项，排除绝对错误的选项，不确定的选项回看原文，这样训练20套tpo后基本阅读能稳定在28-30分

二、听力

听力考试难度我觉得和tpo40-54也差不多。可以说考前7天的时候我的听力还处于时好时坏的状态…有的时候一套tpo能得26，有的时候只能22，完全找不到思路。后来我发现只要听的时候把能听到的东西全部笔记记下来，不管那个东西你当时是不是理解了，但是回头做题的时候，你根据笔记上的东西大概也能猜出来答案(听力的选项并不会很迷惑人)，基本上一篇听力我就能记一页纸，我觉得能够记到这个笔记的量听力就没问题了看笔记回答就行了。

然后做错的题目一定要做错误原因归纳，我喜欢就归纳在备忘录里面，每天做听力前再看一看。截个我错误原因归纳的备忘录截图，很中二但很有用

三、作文

考过雅思的我一开始以为托福作文也是很难的，后来我发现托福作文其实很容易写到27+，和雅思作文拿6.5/9就算很高完全不同。

综合作文：练习的时候一定要写到260字以上，考试我写了305字左右。综合写作就是一个开头段表达短文主旨+听力主旨，接下来三段论，分别列出短文的论点+听力反驳。

找到一个自己固定的模版(模版一定要自己雕琢过，不用直接用别人的)，接下来每次写作往里面塞东西就行啦。

独立写作：写到500字以上，考试的时候我写了534字。独立写作的考题重复概率不小，考前练习的时候就拿15-的题目练，每天花半个小时想几个月份的考题，列出大纲，再挑一篇自己最不擅长的计时写下来。我考试的时候就碰到了16还是17年的一篇原题～因为列过大纲所以没有花时间想论点，直接就开始写了。就算没有碰到原题，经过20-30篇写作训练，应该看到什么题都能快速想到论点了。

这里特别注意：和雅思作文不一样，托福作文完全可以用自己的例子、自己亲戚朋友的例子，这样能够写出很多details，能够凑字数+让文章很饱满。并且托福写作写让步段会比较受欢迎，意思是写完支持观点的两段后，写一段观点的缺点，但在此段一定要说下这个缺点可以怎么被避免。

写作的批改建议找tb上一个托福考官susan批个一两篇，考前7天她给我批的26-27分结果我真的27……

四、口语

中国同学应该最头疼的就是口语，但是我感觉托福口语的训练过程能让一个人的口语水平进步很多。前几天我去和第一次见面的外教谈文书的时候，他居然问我英语为什么说的那么好，第一次被人那么说受宠若惊……

独立口语：考前练习一定要把15-(至少16-18年)的题都说一遍，说得不好的题截图下来考前一天再说一遍。我考试的时候task2又碰到原题了……

每天花1-2个小时完成这项工作就可以了，我会选择在做完阅读、听力、综合口语后训练独立口语，会有放松身心的效果。

这里强烈推荐口语和我一样基础不咋样的同学要逼迫自己独立口语举自己过去的例子。我一开始我很抗拒这样回答，因为我甚至不能做到用过去时完整的说一件事情，时态、she he总是很混乱，但强迫自己训练举例子一周后这项能力得到了飞速提升，感觉整个人和外国人交流的能力都提升了……

比如：题目问你体育会不会让小孩变得aggressive

你可以说“我觉得不会让小孩变得aggressive，因为我小学的时候就参加学校足球队，通过踢足球我学会了团队合作，因为为了赢得比赛我要和队员、教练有效沟通，所以我感觉我变得更会社交和更友善了”

这样回答的好处在于1、你的回答非常饱满，有很多细节2、很容易说满45秒(不用苦苦想好几个论点)3、这个例子可以用到很多题目里(凡是提到体育、孩子教育、成长经历的都可以用)

综合口语：综合口语方面我非常依赖模版(自己整理出一套最适合自己的模版)

考试它读instructions的时候我会飞速地在草稿纸上把模版写下来，这样听的时候填空，最后考的时候读草稿纸就行了。

task4和6的学术话题除了多练真的没办法了，考前我基本上把tpo15-54的task46都做了，还是那句话，要多思考自己说得不好的原因，找到适合自己的方法。

我觉得当一个人的水平达到一个高度的时候……状态因素真的不太会影响很大了，因为我考前比较焦虑，考前一个晚上睡的并不好，而且第一次去那个考场，监考老师特别凶，旁边又很吵，但是当我开始考试做题的时候，我感觉就和最后一周做tpo一样，轻松愉快，我觉得如果能达到这个状态，去考试至少105是没问题了。

2019年6月22日托福听力考试真题及答案

1考题解析

场景话题：

S1 住宿问讯/ S2海边的活动向志愿者进行情况介绍/ S3作业讨论/ S4 不同人种的食物文化

题型设置：

S1填空/ S2 选择题+地图题 / S3配对+填空+多选 / S4 填空

2名师点评

本次考试难度中等偏上。

本场考试填空题出现在S1、S3、S4。填空题答案(仅供参考)如下：

S1：

microwave;2. reception;er; 4.18; 5. lake; 6. tennis;7. fishing; 8. farm;9. forest; 10. Arataki;

S3：

oses;nology;lines

S4：

31. winter; 32. tools; 33. milk 34. whales; ; ilizer; mony; r; pean;

本次考试填空题所考察的词汇均可以在听力高频场景词汇中找到，注意microwave，technology，headlines，fertilizer和ceremony等单词的拼写。填空方面要尤其注意单词格式、拼写以及单复数和大小写问题(如Section1中姓名和Section4中洲名首字母需要大写)，S2继前几场地图题缺席的情况下，今次地图题又卷土重来，此类题型为雅思听力考试的特有题型，意在考察考生的具象化思维能力，对于不同方位词的敏感度以及同义替换的迅速听取与识别，这些需要成为我们复习中的重点来抓。好在此类词汇与别的高频场景词相比，其实数量上还是有限的，可以在集中记忆之后，通过刷题进一步的加强敏感度。

今次考试中很多同学抱怨的语速快的问题，甚至有同学反映section1的头四题语速就上来了，结果四个空一飘就过去，开场就被语速所震慑，导致后期考试心情都受到影响。其实语速快不是不能破，但是我们需要在复习阶段多做精听，利用学习软件，跟读语速快的段落，揣摩连读吞音等发音技巧，自己在节奏上和语感上进一步的去接近native speaker。此外精听绝不是机械的做挤牙膏式的听写，而是要在语速快的时候，理解每一个长句的general meaning。针对于现在实战中语速有加快的趋势，建议在复习的后期阶段中，调整至1.25倍到1.5倍语速去练练自己的耳朵，平时就要调整自己逐步地去适应语速快的情况，而不至于在实战中，上来就被打乱阵脚。

参考剑桥练习：剑13Test3Section1，剑11Test1Section2，剑12Test6Section3，剑11Test4Section4

备注：本场考试三新一旧，填空选择比例23：17。题型方面，S1十道填空题，语速较快，很多同学前几题答案没有跟出来，这种题型录音开始之前，审题时间其实是非常充裕的，我们一定要用笔去划出题干中的定位词，做好空格的预判工作，防止一上来就被语速打懵掉。我们还要学会利用宣读例子的时间，迅速判断出对话双方的功能性设置，谁是定位人，谁是常规答案给出人，在听取录音的时候，能够做好重点的分配。此外就是一定要注意答案的准确呈现;S2地图+选择，稍有难度，注意选择题的做题技巧，注意对于录音中方位词的定位联想; S3以选择和配对为主，有一定难度，注意同义替换的使用; S4是常规的笔记式填空题，本场考试所填写的词汇都比较的简单，注意听题时对词性词类做好预判。今次整个section4中单词拼写的难度并不大，故只要审题时做好定位词的提取，在跟踪录音时的难度就会降低很多。

3考试预测

1. 场景方面：生活场景方面依旧是主流高频考察的场景(租房咨询、展览、课程讨论、动物以及植物类的学术探讨和讲座)，在接下来的考试中，考生还应将重点放在S1咨询，租房，面试 S2旅游，活动及公共场所设施介绍，S3课程讨论及论文写作，S4民俗文化、环保、动植物等各类学术讲座。

2. 题型：本次考试题型分布略微打破平衡。S1、S3.S4都有填空题出现，但是最近的几场考试，整张卷子的难点题型集中体现在选择题和配对题上。考生应针对这些题型加大专项练习的强度。填空所填写的词汇，难度系数都不是很大，即便是长一点的词也都在场景高频词中间出现，可以说只要加强平时基础的词汇复习(包括听音辩词)，应付这一块的考察，并不应该成为我们的问题。

3. 机经：如需参考机经，以-机经为主。

2019年6月15日托福口语考试真题及答案

Task 1

帮助朋友提出找工作的经验，你朋友failed job interview，很丧气，有什么建议给他?

Task 2

动物是否能和人类拥有相同的权利，why?

Task 3

free computer workshop 女的同意，原因：

1.女生之前电脑中病毒，paper全毁，不知道装杀毒软件

2.可以挑选computer课程，一些写代码的课对部分同学来说很难

Task 4

术语解释：关于人们做决定的影响因素

例子：海边人们的过度捕捞

Task 5

女生要去参加一个ceremony，但是时间不合适，所以她在考虑是推迟自己的事情还是去参加ceremony然后提前走。

Task 6

动物保持壳的湿润：

1.靠水产卵例子frog，蛙水中产卵

2.干燥地区，例子是蛇，蛇的内部结构

2019年6月15日托福听力考试真题及答案

Conversation

1. 学生去图书馆借书，找不到，但是有trace的政策，后来讲到女学生图书馆的卡里欠费，需要缴费，但是管理员仍然能给她trace

2. creative writing，女教授问学生具体的写作思路

3. 学生心理学课上的知识点不是很懂，找教授讲解

4. 男生想同时修生物和钢琴，问导师意见，导师认为要根据目标职业决定

Lecture

1. 海水淡化的几种技术，distill、去盐、蒸发等

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5. 物理学，爱因斯坦

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篇9：教你如何备考托福

教你如何备考托福

1.【阅读】

我认为，托福阅读主要有这几个要素：词汇，长难句，一定的题型技巧。

首先是词汇。托福考试要求的词汇还是有一定难度的，需要一段时间的准备，红宝绿宝都可。也可以亚马逊搜索“王玉梅”。但如果你本身基础不好，建议认真过一遍高中词汇具备3500词汇量再拔高。

当然如果你同时备考SAT与托福，托福刷分，当你把SAT背完，做托福阅读可以说是比较轻松。毕竟人和人的差距太大了。

另外结合文章语境记忆单词更牢靠。

举个例子

形似词

? resemble / assemble

? secret / secrete

其次，一定要重视长难句，对长难句的把握要从熟悉长难句的成分，包括复杂修饰成分、插入语或同位语、倒装等;长难句的结构类型入手，然后对托福阅读长难句进行分析练习，练习到可以快速找到句子主干，在阅读中句子理解困难不大的水平。

举个例子

The Ogallala aquifer is a sandstone formation that underlies some 583,000 square kilometers of land extending from northwestern Texas to southern South Dakota.[系表结构+定语解释]

people have experienced a trance state, a highly suggestive state of low consciousness between waking and sleeping. [同位解释]

你能试试么?

One archaeologist has pointed out that the early domesticated plants were all weedy species that do well in open, disturbed habitats, the kind that would form around human settlements where people cut down trees, trample the ground, deposit trash, and dig holes.

主干：

One archaeologist has pointed out (that…….)

翻译：一位考古学家指出，早期的当地植物都是草本植物，它们能够在开阔、凌乱的区域很好地生长，这些植物能在人类聚居地繁茂成长，人们往往已在这些地方砍伐树木、踏平土地、倾倒垃圾或者打洞钻孔。

如果你对简单句、复合句还不是很清楚，需要系统打牢语法基础。毕竟磨刀不误砍柴工，托福阅读也不是纯拼技巧啊。高难句型还包括强调句、虚拟句、倒装句、伴随状语结构、独立主格结构和同位语等。同学们可以做个checklist自检下。

托福阅读不配上热搜?托福阅读题型全解析，题型较灵活包括题型非常灵活，包括事实信息题、排除题、推断题、修辞目的题、词汇题&指代题、句子简化题、文本插入题、图表题以及文章内容小结题等，每个题型还是有套路的。

2. 【听力】

简单介绍下考试内容：Conversations(2-3分钟) and lectures(4-6 分钟)考察真实的课堂语言，包括学生老师之间的互动，对于某个问题的详细解释。考试时可以记笔记，但是不可以提前看题。

对话分为两种，我常告诉学生看似多样的场景如图书馆、书店、注册办公室、Office hour教授的面谈时间，论文、作业等，很有套路哒。本质就分为S&S (STUDENT &STAFF)和S&P(STUDENT &PROFESSOR) , 学生是不是呢?下课后我给学生完整的词汇，省时有效。

讲座呢，也是纸老虎涵盖很多专业，包括arts, life science, nature science, social science，托福听力以单选题为主，复选题和表格题为辅。

2.1 听不懂怎么办?

新托福考试中，如果我们听不懂文章，直接的原因就是词汇不认识。也就是说，词汇是我们托福备考的最大障碍。如果我们连dinosaur都不认识，或是不认识火山场景中的volcanic、lava等词汇，又何谈记笔记和理解教授讲授的知识点，所以，单词将会起着决定性的作用。

看原文能懂。能翻译出来，就听力的时候听不出来?

要分析下原因：是否是单词发音干扰?还是连读干扰?还是句子的结构听不清。专业词汇不认识?总是有一个原因。找到原因，针对性的解决。然后再听。

听3-4遍之后还是听不出来?

这个时候你需要精听和笔记法了，下面的——3个套路， 3个境界很给力哈哈哈。

因为听力提升没有别的捷径，就是反复反复训练，反反复复听，加速听，听不懂句子的看屏幕，听不懂词的查词，坐地铁听，回家听，上课听，下课听。每次听完后做题，熟悉出题点，预判出题点，多练就好了!

2.2 精听的3个套路

套路(1)记关键词

? 所谓关键词，是指与听力中心内容有密切关系的词汇和短语，是考点的主要出处。一般是实词，即名词，动词，形容词，副词，否定和数词。抓住了听力中的关键词，整个文章的大意就呼之欲出了。因此，记录关键词是最基本的方法。

? 至于找关键词的方法，可以结合平时的听力练习边听边尝试自己记录一些可能是关键词的词汇，做完题目后，再结合题目中涉及的关键词进行对比，逐步培养自己对于关键词的敏感度，这样找关键词的准确性就能逐渐提升了。

套路(2)记逻辑词和逻辑提示

? 逻辑词和逻辑短语是连接一篇文章的筋骨和脉络。外国人对于逻辑思维非常重视，托福中从阅读到作文无不体现出这一点。因此，听清楚逻辑词，记录下来，对于内容的之间的关系和顺序等的了解就容易了。

? 托福听力中常出现的逻辑关系词句：

? Definition、Description and example、Classification、Sequence、Comparison and contrast、Cause and effect、Problem and solution、Persuation and evaluation

? 对于逻辑词和短语的总结，也可以在日常练习中自己慢慢积累，这些词汇都有比较明显的特征，根据上面提到的这些可以自己慢慢摸索。另外，如果拥有良好的逻辑意识以及足量的逻辑词和短语，无论在分析阅读、听听力、说口语还是写作文的时候，这都将是一个优势，而且对于托福成绩的总体提升也是极有帮助的。

套路(3)用技巧减少记录时间

? 托福听力记笔记关键是速度。托福听力素材的语速往往是比较快的。

? 要懂得如何在简化自己笔记的同时还能让自己看得明白清楚。缩写和符号是很好的方法。

符号用起来，节时省力。

? e.g.

? For example

? <

? Less than

? ≤

? No more than

? >

? More than

? ≥

? No less than

? ≈

? Approximately

? =

? Equal to

? ≠

? Not equal to

Important

? .

? Very important

? ×

? Wrong, bad

? √

? Right, good

? ↑

? Increase

? ↓

? Decrease

? +

? Better

? -

? Worse

? ∵

? Because

? ∴

? So

? ←

? Reason

? →

? Result

? ?

? Question

? !

? Key point

? ∈

? Belong to

? &

? And

2.3 怎样提升听力水平-3个境界

境界(1)

听力基础一般，辨音速度较慢，因为对词和句子的反应速度跟不上，导致不能快速理解句子，记不到关键词;笔记方法和注意力分配也有错误，花太多的精力记录一些虚词，只会分散去理解文章的精力，从而无法通过笔记回忆讲座内容。

解决方案：

1. 练习单句精听，加快单词和长难句辨音理解速度;

2. 理解句子内容的基础上记笔记，记主要观点和考点;

3. 抓住文章分层标志，笔记分层;

4. 简化笔记，形成自己的符号和简写习惯

境界(2)

? 听力和单词基础较好，但是笔记方法有误，笔记不等于听写，记太多的词只会导致精力分配不均，应当以听为主，记为辅，做题也要结合笔记和听懂的内容;你的分层和考点意识也不够强，容易漏点。

解决方案：

? 1. 以听为主，记为辅，只记主要观点和考点;

? 2. 抓住文章分层标志，笔记分层;

? 3. 简化笔记，形成自己的符号和简写习惯。

境界(3)

? 听力能力良好，但是分层意识和考点意识不强，对文章缺乏整体性把握，容易只见树木，不见森林;碰上多选题和归纳总结论点的题目会容易出错。

解决方案：

? 1. 抓住文章分层标志，笔记分层;

? 2. 熟悉听力考点，尝试标考点。

精听的同时不要忘了分析考点哦，认真交作业的学生最可爱啦。

不同阶段的学生真的不建议拔苗助长，比如明明词汇量、辨音能力又很弱还不够，直接做TPO练习，那是灰常受挫的，究竟哪些材料适合呢，老托是个不错选择。

3. 【口语】

口语被公认是托福所有科目中最难的一项，很多同学曾经一度对口语很绝望，觉得怎么提高也就那样，找不到高分的窍门。客观说，口语差的原因主要有国内学口语的环境差，大家都讲中文，练习英语阅读和听力会比较便利，而输出就比较被动。根据大家的常见问题和原因，而且经过大量学生验证过、行之有效，分享给大家一些口语进阶法，大家请搬好小板凳，认真阅读。

托福口语的重点从来不是临场发挥，而是日积月累，台下十年功，台上(literally)一分钟。

托福口语这样练，贼上道儿~

3.1总结语料

口语这种输出型的考试，分数要高，一定是在有大量有效的输入的基础上的。比如，我们来拿一个题目举例子。这个题目说“污染已经成为一个世界性的问题。对于减轻污染带来的不利影响，你有什么想法?请用具体的例子或细节来谈一谈。” 对于环境与污染这个口语里面常考的话题，孩子们在脑子里应该积累和这个话题相关的、恰当的词汇和表达，比如传统能源traditional energy, 再生能源renewable energy, 机动车的多样表达cars, vehicles, automobiles等等。独立口语问题必不可少的环节就是储备语料，也就是说要背诵素材。但并不是说素材背得越多越好，更不是说，想回答多少道题就要背诵多少素材，那样是不可能复习得完的。正确的状态一定是有有限的素材能够回答无限的题目。

这些仅仅是所需词汇的一部分。

2019年托福考试新政发布会

3.2 高分套路

答题思路我在课堂上都会给大家补充到，并且通过类似的题目，反复地训练学生的调取能力，提高说英语时的反应速度，让学生一看到题目，马上能够用地道的词汇表达出自己想说的思路。通过这样做，做到快速反应思路和调取词汇，达到高分的要求就不难了。

最后别忘了使用计时器练习，有的题目要求考生在45s完成答题，有的题目要求60s完成答题。这听起来是很残酷的，因为不计时答完一道题是不难的，难的是在规定时间内把内容说完整来答完一道题。

所以正确的做法一定是计时练习

4【写作】

写作分两篇，第一篇是综合写作，建议使用模版，大概框架有了就可以尽情地往里面填听到的内容了。所以想第一篇写好，练听力!听力细节还原是高分的细节。所以听力很重要

第二篇是独立写作，独立写作的本质是对一件问题谈论个人的看法，个人的看法，个人的看法，重要的事情说三遍。因为是个人看法，所以我们可以用自己的经历来例证观点;但请保证思维的逻辑性(即基本的“make sense“)。

最后，希望同学们对自己严格要求，认真完成老师布置的作业，多重视英文基础功。因为托福学习时间紧任务重，今年由于疫情影响各类考试接连取消，这真的是一个特殊的春天。面对2-4月的托福考试空窗期，以及考试恢复后，考生数量激增，竞争之下，托福考试的评分竞争势必也会水涨船高，更加激烈。“在家考托福”的形式，也成为为众多考生关注的焦点之一。

2019年6月1日托福口语考试真题及解析

Task 1

大学帮助社区的三种方法，哪个最好?

1.举办免费音乐会

library开放图书馆

3.提供university level course

Task 2

要求一二年级学生住宿在学校，同不同意

Task 3

学校要建立户外瑜伽课，男的同意说可以release their pressure，并且不需要专业人员教他们

Task 4

加拿大的例子证明一种农民除虫方法