考研英语阅读及翻译备考指导
【简介】感谢网友“cexoxk”参与投稿，以下是小编为大家准备的考研英语阅读及翻译备考指导（共12篇），希望对大家有所帮助。
篇1：考研英语阅读及翻译备考指导
考研英语阅读及翻译备考指导
有的放矢 突破阅读阅读是考研英语的重头戏，从很大程度上说，考研成败在此一举。阅读的分值比重大，复习时可以阅读为重点，带动完形填空和英译汉，同时兼顾写作和听力。
阅读没有什么诀窍，但有一定的技巧，靠的是平时的训练，持之以恒，熟能生巧，形成良好的语感。特别是阅读新题型：完形填空和阅读理解的结合，7选1，如果没有一定的阅读实力，无论什么方法技巧都不管用。阅读不像背生词那样可以很快见效，不是几个星期就能突击起来的。考生平时可通过阅读英语原文报纸期刊、六级以上或研究生英语精泛读教材来提高阅读能力。
对于考生阅读中出现的主要问题，归纳起来有三点：一是读不懂，二是速度慢，三是准确率低。考生应针对自己的具体情况作相应的复习准备。
如果自己属于第一种情况，读不懂，这主要是语法词汇问题造成了阅读障碍，可在解决了词汇量的基础上，集中精力做句法分析，将历年考研阅读、翻译重新做一遍。先解决长难句的理解问题，理清句式结构，译出原文的每一个字句，然后再考虑速度。这种做法刚开始可能速度很慢，不过一旦上了路，情况就会大为改观。
如果属于第二种情况，速度慢，这主要是词汇和阅读习惯问题，需要掌握一定的阅读技巧。可采取精、快读分头训练、相互结合的方式。譬如说，在某一特定复习期间进行精读训练，重点放在把握句子语法结构、准确理解词语意思上，然后转入快读训练，重点放在捕捉信息，把握要点上，限时完成，逐步加快速度。精读要尽量细，力争读懂每一个词，快读要尽量准，努力把握文章的要点、信息。最后将二者结合起来，在精和快之间取一个中数，也就是考试所需有把握的阅读速度。
对于第三种情况，准确率低，问题的关键是考生把握信息的能力不强，弄不清文章中哪些是主要信息，哪些是次要信息，哪些是冗余信息。建议这类考生根据每次错误的情况认真总结经验教训。最好的办法就是将最近5年的考研真题仔细阅读，认真分析。因为这些阅读试题的命题是经过多位专家反复推敲形成的，无论是文章内容还是问题的设置都具有很好的指导意义。
有些考生常常抱怨说，有时候全看懂的文章出错多，一些看不太懂的文章反而错误比较少，这是为什么呢？这里面有两方面的因素。一是主观原因，所谓能看懂，看懂到什么程度？懂其大意、细节还是深刻的内在含义？打一个比方，高考语文的阅读，几乎没有哪个考生会抱怨说看不懂，而能在阅读上不扣分的却寥寥无几。其次是客观原因，题目的干扰性大，文章内容易懂，题出得难，弦外之音不容易辨析。考生不清楚出题者的意图，把握不好题意，一不小心就掉进了干扰陷阱。对这种情况不妨送大家四句话去慢慢琢磨体会：动脑筋，多分析，抓主线，排干扰。
透彻理解 通顺翻译
翻译的关键是准确理解，通顺表达。历览近的研究生入学翻译试题，我们不难发现，考题往往有这样几大特点：首先，划线句子的'结构都比较复杂，指代关系不能一眼就看出来，需要考生根据上下文去寻找替换词语；其次，需要翻译的句子里往往带有一些成语、习惯表达句型，不能采用字对字的直译方法来处理；第三，由于英汉表达习惯上的差异，对有些词语需要根据汉语表达的需要进行增减、调整、转换或引申处理。
应当怎样准备翻译考试呢？我们认为，平时要结合阅读理解训练来加强语感，把握好句式结构与重心，着重解决长句、难句的翻译。做到读不懂不罢休，读懂了，再动手译。考试时，要冷静细心，不要拿着题就急匆匆拼命往前赶。可先用2-3分钟时间通读全文，理出每一划线句的主谓结构，搞清句与句之间的主次关系，各个意群之间的修饰关系，然后在靠近英语原文的位置用铅笔简要地译出主、谓、宾等关键词语，即先从整体上领会原文的意思，把握好句式结构，然后再动笔翻译一气呵成，将构思好的译文写到答题卡上。只要理解透彻，表达清楚，考分自然低不了。
如果翻译题中有不认识的生词怎么办？最好不要直接将原词硬抄上去，更不要放弃全句的翻译，可以根据上下文推断出该词的大概意思。
中国大学网篇2：考研英语阅读新动向复习备考指导
考研英语阅读新动向复习备考指导
下面对文章基本框架作介绍，在是阅读训练中不断调整思路，有效把握篇章主旨和逻辑：(一)提出问题+分析问题+解决问题
这类文章通常是叙述性说明文。文章往往是先提出某个领域或某个方面出现的问题，然后对此问题进行多方面多层次的分析，最后提出或陈述问题可能的解决方案。这类文章的结构可能多种多样，关键是考生要善于识别“问题的提出――可能性的分析――解决办法”这些基本的步骤，就能把握文章的主线，做出合理恰当的排列。
(二)介绍现象+列举细节/分析成因+得出结论
这一类文章是阅读考试时经常碰到的。往往先向读者介绍某种现象或状况：可能是社会现象或状况，也可能是自然现象，列举的部分经常用一些细节的呈现或几种观点的讨论来探讨为什么会有这种现象，即现象的成因。在阅读这类文章时，首先要确定讨论的现象或状况，然后梳理清楚作者所列举的若干原因。考生可以利用各段中出现的信号词(如：First/Second/Third/Finally/)把握段落的`先后次序；再者因为列举总是逐项或分层次进行的，只要清楚有哪几个层次，在心里给它们标个序号，头绪繁多的内容自然会变得井然有序。
(三)两个事物+对比比较+分析总结
文章首先向读者介绍两种事物或事物的两个方面，通过对比或比较的方式来说明它们之间的不同或相似之处。这种文章一般有两种写作方式：一种是分开比较，即先论述A事物或事物的A方面，再论述B事物或事物的B方面，为“A+B”模式；另一种为交替比较，即对事物的几个方面进行逐项比较，为“A/B+A/B”模式。在给这类文章排序时要注意：文章在哪几个方面进行了比较，哪些是不同点，哪些是相同点。
(四)提出议题+发表观点(反驳观点、旁征博引)+ 重申观点
这类文章在阅读考试中出现频率很高，属于议论文的范畴。作者通常在文章开始介绍当前流行的一种观点，然后表示同意、异议或直接表明不同的观点。最后，用事实论证自己观点的合理性、指出流行观点的错误所在或通过议论驳斥流行观点，支持自己的论点。阅读这类文章要注意“两个what一个how”。即是：文章的话题是什么(what is the topic)？作者的观点是什么(what is the author?s opinion)？作者如何证明自己的观点(how the support his/her opinion)？
3、为更好了解篇章思路，我们把考研英语文章可能出现的逻辑关系做一个简单的划分，希望能对备考此类考题的你会有所帮助：
☆首尾呼应法：文章结尾部分(或段落结尾部分)响应开首所写的内容，令文章的结构更完整、更紧密，借助这样的篇章结构特点解题，我们称之为首尾呼应法。
☆同义再现法：某一词或词组以同义词或同义词组的形式重新出现在文章中，使文章得到衔接，利用这样的衔接手段解题，我们称之为同义再现法。
☆近义释义法：上下文之间出现近义词或词组，用于进一步解释说明前文提到的事物，使文章更加清楚明了，借助这样的行文特点解题，我们称之为近义释义法。
☆比较对照法：把两种相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，指出其相同点(比较)和不同点(对照)，利用这样的写作方法解题，我们称之为比较对照法。
☆因果关系法：事物变化的原因和结果是紧密相关的。如果某个现象的存在必然引起另一个现象的发生，那么，这两个现象之间就具有因果关系。因果关系包括“由果推因”(由结果去推测原因)和“由因推果”(由原因去推测结果)两种情况。因果关系符合人们的日常思维逻辑，因而在文章中随处可见，所以我们可以利用这一英文写作特点来解题，称为因果关系法。
☆目的关系法：事实行为往往出于某种目的、初衷或动机，而表达事实行为的语言信息和描述目的、初衷或动机的语言信息存在着必然的关联性，借助这样的关联性解题，我们称之为目的关系法。
☆手段关系法：某种事实结果、效果或理想等需要采取必要的手段来实施或达到，而表述事实结果、效果或理想与手段关系的语言材料必然相互依存，密切关联。借助这样的依存关系解题，我们称之手段关系法。
☆信息连贯法：为了有效地表达同一中心思想，语言部分之间(句子与句子之间、段落与段落之间)往往存在相互配合、相互影响、相互照应、相互支持的关系。从而使行文在逻辑意义上下连贯、协调、一致、完整。借助这样的关系解题，我们称之为信息连贯法。
☆总分关系法：英语文章常采用总分对照结构，这种结构是由总述部分和分述部分构成，总述是对分述的概括和总结，分述是对总述的展开和细述，这两部分之间有着明显的相互支持的对照关系。所以，总述部分一般用来表明主线，分述部分围绕这条主线展开进一步阐述。了解了这一特点后，就可以采用总分关系法来解题。
篇3：考研英语备考全指导
漫漫考研征途路，最痛苦的莫过于好不容易经历了前一年的考研折磨，今年还要再次踏上“二战”的道路。其实，经历了这次失败反过来想想也是一件“值得”的事。这说明我们的学习和复习方法存在着一定的问题，需要我们及时调整。而从历年的统计数据中可见，大多数同学考研失败的直接原因都与英语有关。 因此对于每一位计划参加考研的同学来讲，要想在考研这场没有硝烟的战争中脱颖而出，提前把复习工作步入日程是最明智的选择。运筹帷幄，决胜千里，在启动考研英语复习之时，我们首先需要从宏观上把握考研英语全年复习规划。 考研是一个极具选拔性和自学性的考试，在学习中必须具备良好的心态和策略，这是成功的保证。 (一) 合理安排每天复习时间 对于考研英语的基础复习，每天的复习时间，需要根据自身情况而定。不管同学们英语基础好坏，都必须保证每天花在英语复习上的时间为两小时以上。由于英语复习具备连贯性，所以定下计划持之以恒很重要。 具体到每一天来讲，早上晨读时间的40分钟可以分配给记忆单词;此外，上午从 10点30分左右可以开始正式的英语复习，坚持一个半小时。在春季基础阶段，重要的复习内容应安排为词汇和语法，坚持每天一篇阅读，每日如此推进，日日不断。每天进行新内容的同时，在第二天可以用一点时间(半小时内)翻阅一下昨天的复习任务，然后再进行当天的复习计划。 (二) 把握复习重点内容 1. 词汇 英语基础阶段以记忆词汇为主。在备考实践中，很多同学记忆词汇都是抱着一本单词书从“A”开始背起，一两个月过去了，还是在背“A”的前几页，没有任何效果还白白浪费了时间。人的记忆周期大约一个多月，按这种方法记到字母Z的时候，如果在中间过程没有做到及时的巩固前面的词，背到后来前面的词就已经忘的差不多了，但是要不断巩固记忆的新词，这个工作量也是相当大的。显然，这种按字母排序记忆的方法不太科学，可见方法对词汇学习的重要性。美国著名教育心理学家奥苏贝尔提倡有意义学习，即在新知识与学习者认知结构中已有的适当概念之间建立非人为的、实质性联系。如朱伟老师从词源学角度，利用考研大纲中规定的基础词、核心词和难点词，在同学们原有的单词贮备与新单词之间架起一座有意义的、符合自然规律的桥梁，在注重及时巩固复习的同时，还注重词汇在真题中的应用。可谓理解记忆和应用双管齐下，达到事半功倍的记忆效果，长期坚持下去会逐渐夯实同学们的英语基础。 2. 语法 语法是很多同学的薄弱环节。语法薄弱意味着不能根据有序单词表达出的意思做出正确的反映，会造成信息链的断裂，而只有当你分清了句子的结构之后，才能将阅读、作文等内容和题意理解得更加明白。虽然考研试卷中没有单纯考查语法的选择题。但其实语法的作用是潜移默化的影响着其他各个题型的发挥。所以，单词和语法的复习是考研复习的重中之重。很多第一次考研失败的考生，都是因为自身英语底子就差，并且在基础阶段，没有将词汇和语法打好坚持的基础，就每天从早到晚抱着真题去硬啃。中国有个成语叫“空中楼阁”非常形象的阐释了这个道理。所以，对于“二战”的考生来讲，一定要分析自己真正失利的原因，并不完全可以将二战理解为“查缺补漏”，因为有些人的有些复习方法就是错误的。 3.阅读理解 所有人都知道阅读理解在考研英语中所占的比例乃重中之重，正所谓“得阅读者得天下”。诚然，丰富的词汇和扎实的语法对阅读能力的提高非常重要，但是词汇加语法不等于阅读能力，尤其是考研英语阅读重视考查同学们掌握文章中心思想的能力，中心思想引领细节；因此，考研阅读关键在分析，分析原文、题干、选项（正确选项和错误选项），分析解题思路、分析命题人出题思路，辅之以相应的解题技巧，知己知彼方能百战百胜。 此外，考研英语阅读主要来源于科技类、经济类、管理类、人文类，尤其是社会科学类文章在阅读题中占比重较大。近几年来，考研真题几乎都摘自英美国家的一些期刊报纸。比如《纽约时报》、《大西洋月刊》、《商业周刊》、《卫报》、《经济学家》、《新闻周刊》等专业型极高的刊评。如果能够坚持看这些期刊，了解相应的背景知识，对于考研英语阅读水平确有非常大的帮助。 （三）重视心理调节 对于“二战”的考生来讲，需要多加注意的是心理状态的调节。不要总是被短暂的失利阴影笼罩，从而背上“沉重的枷锁”。一定要相信自己可以做到。付出总有回报。 总之，考研什么时间动手准备复习都不算早。要未雨绸缪，合理规划。因为我们复习的黄金期往往只有集中的那么几个月。特别是对于“二战”的考生来说，不要以为自己之前已经复习了一年，今年可以轻松一些。我们要把暂时的失利当作一种动力，及时总结。遵循之前好的方法，及时调整不科学或者低效的学习方法。 梦想就在彼岸!
篇4：考研英语暑期备考指导
考研英语暑期备考指导
又一个炎炎夏日将至，对考研学子而言，又到了全面复习的黄金阶段。众所周知，“得暑假者，得考研”，充分利用暑期进行合理、科学的复习，势必能达到事半功倍的效果。那么如何利用如此珍贵的时间进行高效而又科学的英语复习呢？网络课堂考研辅导团队给大家提出两点建议。一、各个单项的训练都要到位 1、 单词的巩固重复
单词是我们学习英语的基础，具备了一定的词汇量才能到达理解文章的高度，就像我们小时候学中文，如果一篇文章里面包含100个汉字，生词占到80%，要理解文章是很困难的，学英语也是一样。
那么如何复习掌握词汇呢，简单来讲，单词的学习实际是重复记忆的过程，每天把看过的新单词按量至少浏览一遍，比如：睡前完成50―80个单词，或是在记忆最佳时间(晨读时间)完成至少100个单词。单词复习一遍实际上是重复了至少两遍，这样做一方面巩固了所学单词，加深印象，另一方面，有利于阅读的通畅进行。同时，网络课堂刘一男老师的考研词汇5500精讲速记，可以帮助同学能过拆分、破译的方法，迅速记住单词。
阅读的强化提高
提高英语水平的最好方法是增加阅读量，通过阅读接触文章能使单词学习不再枯燥，语法知识不再抽象，从最初的知识储备阶段向更深层次的整合运用阶段过渡。阅读分为精做和泛做两种方式，在整个强化阶段，学员不应顾此失彼，应将两种方式兼容并蓄，双管齐下。阅读过程中应注意不要盲目学习，要明确学习目标，制定详细的阅读计划：
阅读目标： (1)精做，自己把阅读材料先做一遍，然后对答案，之后仔细分析文章和题目，做到文章的篇章结构、段落结构和句子结构都非常清晰，每一个单词都熟练掌握，每一个句子都深度理解；
掌握考研阅读的出题思路，熟悉不同题型的解题思路和方法，每一道题目为什么选B而不选C都有深度了解。一定不要觉得烦和累，这个过程你的收获会很多的。一篇文章做题、对答案、分析词汇、分析长难句、分析题目设置及选项设置，这样下来一共需要至少1小时。精做最终的效果应该是：真正做到对每个问题为何这样问，每个选项为何这样出，尤其对一道题中的最模棱两可的两个选项认真分析，最后最好对于不同问题有个总结。刚开始的时候很麻烦，等待自己的词汇量越来越多，就越来越好办了。精做对词汇的复习特别重要。
泛做，考研内容涉及政治，经济，人文，科技等诸多领域，了解一定的背景知识是必须的，因此结合精做进行泛做能够增加知识储备，丰富文化底蕴，锻炼猜测单词能力。同时，英语水平也能够得到相应提高。泛做主要做到把握文章总体框架，了解文章大意，掌握单词及词组搭配，了解长难句语法结构等。 ? 阅读计划：保证阅读量，精读的素材是《历年真题》，最好每天能完成1篇左右真题的阅读。泛读素材包括《阅读精选100篇》、《经济学人》、《China daily》、《时代周刊》等英文报刊，保证每星期至少5篇文章。 3、 翻译理论与练习并进阶段
翻译其实考的是英语的基本功，如果在前期基本功打好了，那么翻译就不会有太大的困难。翻译的理论学习可以参考网络课堂讲讲翻译唐静老师的`《拆分与组合翻译法》这本书，唐静老师的拆分与组合讲得很好，在做翻译的时候这个方法很受用，好好学习下，并可以每天挤出40分钟来进行练习，练习素材是真题的翻译题。
复习建议：翻译的复习时间和语法的复习时间可以重叠在一起，因为翻译的练习其实就是在检查自己的语法知识，而且翻译的材料一般都是阅读中的长难句，语法结构比较复杂，所以只要在练习翻译的时候遇到不懂的语法点，就回到语法书中相应的部分去巩固就可以了，这样就能节省一部分复习时间，复习也会相对有效些。如果有同学学习得很快，阅读中的长难句和翻译题都练习完了，可以用真题中的完型填空的文章做翻译练习。
同时，网络课堂考研英语长难句突破班、语法特训班，比较适合那些语法基础比较薄弱的同学，可以利用暑期时间集中攻克短板，做到短期提高。
翻译在考研中，虽然分值不是很大，但要也不能忽视、大意，翻译和完形不仅需要词汇和语法知识的熟练掌握，更需要学会答题技巧。此阶段要注重进行翻译练习，可参考考研英语拆分与组合翻译法，掌握科学的翻译方法，练习翻译真题，提高翻译能力。
写作实训阶段
写作是考察学生综合运用英语能力，也是难度最大的一部分。考研英语作文有小作文和大作文两种形式，考生习惯在考前背诵模板，一味追求瞬时效应，缺乏对写作实力的训练。
复习建议：网络课堂考研辅导团队希望大家从暑期就开始素材的积累和训练，首先可以将历年真题作为首选训练素材，按照真题要求动手练习写作，然后参阅答案案例进行修改和学习，既要从宏观上掌握写作段落结构的安排法以及应用文、图画作文、图表作文的写作方法，又能从微观上学习单词词组应用以及各种复杂句式的表达使用等。 二、视听结合的复习模式
提及考研复习形式，大多数考生都是“埋头苦读”，每天都是沉浸在茫茫无边的题海中，有适合自己的复习模式固然重要，可是一成不变的苦读，长此以往，势必会出现效率低下，出错率极高，而且疲惫不堪，甚至焦虑、烦躁、没有信心等心理问题。
种种问题对诸多考研人来说再熟悉不过了，要克服这些现象，除了要适当休息，做到劳逸结合外，还应当适当转换一下复习形式，将听觉型的知识输入形式加入到视觉型的知识输入形式中来，也就是视听结合的复习形式，教育学原理讲到视听结合能大大提高学习效率，大脑皮层接收、加工、整理信息的能力也会大大提高。
另外很多考生在复习过程中存在很多误区，比如，教材选择不适宜，复习方法不得当；还有考生会遇到很多自己无法解决的问题，比如，政治、英语、数学难点突破，这些需要专业老师的指导。基于以上情况，网络课堂名师团队采用全国最先进的多媒体网络教学，制作了便携式听课模式，提供最全面的试听材料。流畅的网络速度，精美的PPT课件，无听课时间、地点的限制，克服了传统意义上课堂上听课形式的种种缺点。从独特、科学的复习思路到难点重点的解答以及完整的内部讲义等，为考研人提供了一站式复习攻略。
每一个考研学子的复习之路都是苦中带甜，苦尽甘来。尝尽了研途中的艰苦，才会有研梦如愿以偿的甜，为研后的甜，一起拼搏吧！
篇5：考研英语关于写作备考指导
考研英语的写作占了英语总分的30%，然而同学们在这一部分得分情况普遍较低，为12分左右。为什么这么低呢?下面我们来看一下考研英语大纲中的写作技能要求。在写作上，考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。根据这一要求，我们在备考应用文写作时，除了要准备书信类文章，还要注意备忘录和报告等应用文的写作格式。
写作时，考生应能：
1、做到语法、拼写、标点正确，用词恰当
2、遵循文章的特定文体格式
3、合理组织文章结构，使其内容统一、连贯
4、根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。
这四个要求看似简单，但是大家可以想一下平时在写作时是否做到了呢?很多考生的作文往往是错词连篇，不合语法规范，篇章结构混乱，句子之间没有逻辑关系，汉语翻译迹象明显，写了半天不知所云，内容云里雾里。这些写作短板是可以通过训练加以修正的，所以我们的写作成绩还有很大的提升空间。下面就来谈一下如何按照写作要求在日常学习中备考，进而提高作文成绩。
一、加强语法和词汇的学习
根据考研英语大纲，写作中要求使用正确的语法结构和词汇;语言自然流畅，语法错误极少。所以，语法和词汇的学习贯穿考研始终，若是写作中遇到拿不准的词汇或是句型结构要多翻书，多做笔记。
二、篇章结构清晰，符合特定文体格式
根据写作要求，我们要合理的进行布局谋篇，所写文章符合特定文体要求。对于一般文章，可以采用三段论的方法：开头提出问题，中间段落论述问题，结尾总结全文，再次声明观点。
三、内容充实，逻辑清晰
如果把整篇文章比作一个人的话，那么篇章结构是人的骨架，句式和词汇是人的血肉，而内容和逻辑便是人的灵魂。可见文章的关键所在就是内容丰富，逻辑清晰。而同学们作文中一个常见问题就是条理性不强，逻辑混乱。要保证文章内容统一连贯，写作时思路一定要清晰，逻辑性要强，句与句之间的衔接自然而合理。
四、句式和词汇的多样性，文章档次更上一层
如果大家做到了以上三点，作文上大概就能拿到60%-70%的分数。如果分数想再高一点，就需要在句式和词汇的多样性上做文章了。同学们写作中常常词汇单一，简单句一一罗列，该怎么改进呢?给大家两个建议，一是记忆词汇时顺便记忆词汇的同近义词，这样方便词汇的替换。二是尽可能把两个或以上的简单句通过连接词的衔接合并成一个复合句，这样就可以保证句式多样且高级了。
综上所述，大家写作时一定要注意考研英语大纲中的写作要求，注意语法和拼写的正确，保证结构清晰、内容统一连贯，在此基础上能够做到词汇和句式的多样性。另外，注意总结范文中的文章结构特点，亮点词汇和句式结构。要多做练习，多修改，不断锤炼自己的语言，做到语言精炼，内容充实，条理清楚。
1.关于考研英语大纲解析
2.考研英语备考10大问题解读
3.2017考研英语语言能力如何提高
4.2017考研英语关于写作备考指导大全
5.20考研英语阅读理解六大步骤
6.2017考研英语真题解析新题型
7.2017年考研英语关于默写仿写的技巧
8.2017年考研英语阅读复习5大方法
篇6：考研数学英语备考指导
考研数学英语备考指导
一.数学的学习方法
首先说数学的复习顺序，建议先复习高数，因为内容比较多，在试卷中所占的分值最大。然后是线性代数，最后是概率论与数理统计。
再说具体怎样做好复习。
1.结合考研大纲掌握基本概念、基本方法和定理。若对基本概念不理解，很难找到解题突破口和切入点。
2.加强练习，通过大量的训练来提高数学的解题能力，但试题总是千变万化的，做题时总结方法，归纳解题思路和技巧就显得尤为重要了。
3.切记不能眼高手低，不要太依赖答案。做题要有一个思考的过程，也可以查阅所学过的基础知识，然后再核对答案，最后把题再做一遍，印象才能深刻。
4.要善于整理错题和笔记，错题能反映出平时学习中的薄弱环节，以后再强化及冲刺阶段可以针对性地复习。多做笔记能使知识框架更加明朗，复习起来会更有条理性、系统性。
二.英语的学习方法
根据英语的特点，想学好就要靠日常点滴的积累，有足够的耐心。因为英语的复习需花较长时间，提高相对较慢。
下面就针对几个题型简要说说。
1.要掌握一定的单词量，考研英语对词汇量有一定的要求。
2.关于单词记忆的方法，建议同学们多检测自己，根据检测的`结果，有针对性地记忆。
3.多做阅读理解，做这个题型也是有方法可言的，尽量先把问题看完，再带着问题阅读原文，这样是为了获取与题目相关的信息，把握文章的主旨所在。阅读能力也不是一朝一夕就能有所提高的，平时要多做练习。最好每次做题都当作考试，在规定的时间内完成，做完后，还要精细分析，以提高自己对长难句理解的能力，提高阅读的速度。
篇7：8月份考研英语备考指导
8月份考研英语备考指导
伴随着考研的尘埃落定，的考研大军已开始漫漫复习路。最先开始复习的应属专业课和英语，而专业课因不同专业所复习材料不尽相同。而英语，可以说是每年考研大军必经的悬崖峭岭。而5、6月份正是英语复习最佳时期，很多同学都忽视这段时间对英语的复习，导致到后期，各科压力都很大，最终不知该从何处下手复习，变得没有条理，最终复习效果性不强。这段时期，考生该如何进行复习考研英语呢?下面由专家为2013考生提供几点建议，希望对考生有所帮助。
首先，加强对英语基础的温故与知新
面对考研英语，考生不要产生畏惧心理，毕竟我们大学四年都一直在接触英语，学习英语。对于英语阅读和写作能力有一定基础的考生来说，在备考考研英语的时候可以从大一大二学过的英文教材着手复习。在回顾大学英语教材的时候，可以达到预热的效果。当然在温故教材的同时，我们要学会复习技巧，不能一味单纯的通读一遍，而是主要阅读课文及课文后面的单词，适当做些课后练习，主要的目的要落在英语行文的方式和文章篇章的结构。而那些自我感觉英语水平不错的考生，可以花费少量的时间在回顾大学英语课本的复习上，可以把多余的时间和精力投入到广泛的阅读中去。可以适当看些英语原版的小说，扩充自己的阅读量。
其次，增强对考研单词的积累与记忆
可以说，考研英语的困难就在于单词词汇的记忆上面，很多考生也都是吃了词汇量不足的亏。但面对过多的英语单词，我们又该如何去背诵记忆呢?第一，理解词汇多重含义。面对单词，我们不仅要掌握它的直接含义，还要把它放在不同的语境下、背景中，它所代表的'含义。要学会在单词书上看他，在阅读文章中理解他，在例句中掌握他，并在写作中使用他。只有理解到这个词汇的多重含义，才能算我们把这个词汇“背”下来了。第二，重点掌握考纲词汇。考研大纲中规定的单词不过5500个左右，虽然近两年考试中超纲的单词出现的频率有所提高，但是基本的单词考查范围并没有太大的变化。所以，考生在背单词时更多的要以大纲为主，不要记忆一些生僻的单词。
最后，提升英语阅读量，加大真题训练
考研的同学都知道历年真题的重要性，并且是对你整体复习的一个具有考核性检查的指标，可以对你现有的复习进行查漏补缺，把错误的题目可以及时更正，强化正确记忆。但是正是因为真题的宝贵性，不要在复习之初或是随意的进行真题训练，而是在复习小有成效，在复习后期进行模拟性训练。在复习中，考生也樱花更多的精力放在阅读英语为文章上面，这样既能提高英语语感，也能熟悉很多不认识的单词。
希望以上几点建议可以帮助到2013考研生们在考研英语的复习。希望梦想成真，实现研究生梦。
大学网才研频道。篇8：考研英语阅读、翻译、作文备考技巧
一、阅读
(1)考研英语阅读特色鲜明：文章篇幅短、难度适中，但是题目难、混淆项多。即便是英语基础很好的人，也不一定能在考研阅读上拿高分。悟透这个道理之后，我们更需要把提高阅读理解正确率的关键放在真题上。
(2)阅读理解的出错原因一般有两种：读不懂文章，读懂了文章却做不对题目。读不懂文章的原因一般是长难句，因此，在“消化”的时候应该着重注意答案解析中对文章长难句的解析，这样，不仅可以提高理解文章的能力，也有助于学习长难句的句式，并运用在写作中。如果读懂了文章却做不对题目，就需要借助答案解析，修正自己与出题人思路不符的逻辑，在一次次的教训中逐渐揣摩出题人的思路。
二、翻译
(1)“信”“达”无需“雅”
正统的翻译理论讲求“信、达、雅”。但是在考研英语中，要做到“信、达、雅”兼顾是一件非常不易的事。而且，从真题的分布中也可以觅得一些玄机。翻译部分是和阅读、新题型一起构成了第二大部分，而且翻译的是一篇文章中的几个句子。这意味着，考研英语对翻译的考查还是侧重于考查我们的阅读能力。此外，再综合考研真题的标准答案来看，翻译达到“信”和“达”即准确和通顺就足够了。
(2)侧重于主谓宾和短语
标准答案的评分标准非常细，都是按照关键点得分，1道2分的翻译一般是4个关键点，一个关键点0.5分。通过总结真题可以发现，句子中的主谓宾和稍微复杂的短语是关键词的“高发地段”，这些地方一定要清晰地翻译出来，万万不可含混。
(3)“达”--汉语思维
在达到“信”的要求之后，还会出现“信”而不能“达”的问题，明明每个词的意思都知道，但是合起来和答案还是相差甚远。汉语和英语的表达习惯存在着巨大的差异，把英语翻译成汉语，自然要转换这种表达，让中国人能看着舒服，即所谓“说人话”。
三、作文
(1)从范文找标杆
想写出好文章，就得先确立目标，树立标杆，明确什么样的文章才是好文章，而这个标杆就是真题范文。分析真题的范文，会发现高分范文有一些共同的特点：三段式永远不会过时。观点不一定十分新颖，但都很清晰、有理有据。
如果题目中提供了两个观点，高分作文一定是选择其一，并在文章一开始就表明自己的立场，而不是“两个观点都有道理”“各打五十大板”。连词不少，尤其是在段首和转折、强调、分点说明时。没有通篇用长句，都是长短句相结合，有节奏感。用词重复率很低，前后用不同的单词表达同一个意思。
(2)要“输出”，先“输入”
写作是英语能力的“输出”过程，要“输出”，先得有“输入”的积累。抓住一份真题的作文，从学习它的范文开始，依葫芦画瓢，把别人写的好的句子、短语，甚至开头结尾的方式、承上启下的句子、连词都标注下来，然后熟读、默写，再把范文合起来，自己完整地写一篇，不求和范文完全相同，也不怕和范文雷同。多积累几篇后，肚子里有点“货”了，以后再写别的题目也慢慢能找到感觉，写出自己的东西了。
(3)背单词不如背短语、句子
如果把写作当成盖房子，那么单词就是砖瓦。砖瓦不求多(词汇量大)，也不求奇形怪状(知道很多“高级”的生僻词汇)，只要够用就行，更重要的是要知道如何把这些砖拼成结实而漂亮的形状，而好的短语和句型就是已经拼好的、实用且形状漂亮的砖。虽然很多作文辅导书上有分类整理的好句子，但更唾手可得的资源是真题的阅读文章和真题范文，在学习真题的时候可以从这两个来源中积累好句子，并把它们记在一个小笔记本，随身携带，没事儿就翻出来读一读。
连词就像文章的润滑剂，得体地使用连词可以让文章的水平大上一个台阶。一般学生除了firstly、secondly、lastly之外，对表示转折、递进等关系的连词(如however、despite、moreover等)并没有什么使用的意识。但是需要知道，连词性价比极高，真题高分范文中出现连词的数量有限，认真学习帮助会很大。
注意：真题文章可背诵
真题中的阅读理解是非常好的英语学习资料。做完真题后，需要对阅读理解的文章作精读，仔细查出文中生词、不太熟悉的短语句型，以及一些比较好用的短语句型，并作笔记。一方面可以提高英语能力，另一方面也可以下意识地积累写作用语。
当然，不是每一篇阅读理解都值得下大工夫，也并不是只有阅读理解需要精读，有些完型填空和新题型也可以稍微关注。
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篇9：考研英语阅读指导
每每课间游走于教室时，总能见勤勉刻苦的同学会努力的在每一个他们不认识单词的上方标出汉语意思，字迹工整，详实丰富。这可谓之正确的做事。但是每次我都会告诫同学们以后切不可如此，因为这样的标注会使自己下次复习的时，视线呈波浪状起伏，阅读到认识的单词时视线是平的，到不认识处，视线自然上升。这样其实不是在阅读英文而是在阅读中文，以后再看到满页的英文时还是会觉得恐惧。阅读的能力依然很难提高。所以我们虽然在正确的做事，却没有做正确的事。下面跨考教育英语教研室靳姝老师来谈谈再接下来90多天英语阅读应该怎么复习和最后提高成绩。
1.对题目进行分析
很多考生，包括英语实力比较强的部分考生，没有给予题目及选项足够的关注。他们认为英语水平够了就可以在考研(微博)中获得不错的成绩。诚然，英语基础和实力是考研成败的重要因素，然而考研英语从某种程度上说，就是用英语包装的了一种思维方式的考察。如果说在前期大家都是在做知识性储备的话，那么到了后半期，大家水平和实力相当的情况下，就是看谁更能够把自己的解题思路不断靠到考研命题专家的思路上去。因此，考研准备的过程，也就是把自己的思路不断贴近命题专家的思路的一个过程。
2. 做题要进行错误分析
许多考生在最后的冲刺阶段都会花大量的时间和精力去做许多模拟试卷。这种复习方法不仅耗时耗力，事倍功半，而且甚至会因为模拟题的仿真程度不够好，导致自己的做题思路发生偏差。因此，即便是在最后的阶段，建议同学们也不要大量做题，而是应该保证做题的效率和成效。模拟题可以做，但是量不要太大，否则就会陷入题海之中不能自拔。一般程度的同学一周做一套模拟题足矣，而且应该注意自己的英文实力应该和做题数量呈正比，自觉水平高的同学，做题的量可以大一些，而如果到目前为止感觉基本大纲词汇和真题还没有完全吃透的同学，模拟题可以少做甚至不做。在做模拟题的时候，很多考生会对题目只停留在一个简单的对答案的程度上，这是远远不够的。既然我们花了时间和精力来做模拟题，就应该在投入点时间把它们彻底的研究透彻。在这里，向同学们建议至少要进行一下错误分析，即把所有做错的题目挑选出来，进行分类整理研究，找出自己错误的原因，并进行改正。这样才能真正做到有的放矢，有针对性地进行冲刺。
在复习阶段，大家要花大力气做的一个工作，就是对每个题，每个选项认真揣摩和分析。为什么对，为什么错。对的选项是以一种什么方式设置出来的，错误的选项到底具有什么特征，跟我们设置了什么陷阱。在这样不断的分析的过程中，我们会慢慢把自己解题的错误思路一个个堵住，最后只剩下了正确的思路和答案。这就是我们说的，复习到最后的境界：文章看完后，看题目和选项的时候，就发现正确答案在眼前“闪闪发光”。
3. 提高阅读速度
就考研英语的阅读题来说，一定要千方百计给自己留出充裕的时间，每篇材料精读两遍，理解上一定不会有什么大的偏差。所以说，最后准备时间，你一定要意识到速度是至关重要的。如果你注意力高度集中而且读得快，在相同的时间里，就能比别人多读一遍，有更深一分理解，答题的准确率也就大大提高了。
那么怎样提高阅读速度呢?必须锻炼出自己一目十行的习惯和速度来。当然这必须是在读懂70-80%关键信息的基础上!!我们在练习的时候，必须给自己规定一定的时间，有紧迫感，模拟考场环境，给自己一个安静的环境，每天一套模拟题，按照前面建议的方法，精神高度集中。争取每个篇章你都可以精读两遍!对历年考研英语上线及合格分数的统计表明，只要在阅读部分你拿到了一个中等偏上的分数，那英语总分最终才可以在及格线之上。
总之，冲刺阶段的复习我们首先要戒骄戒躁，对自己的阅读水平有个正确的判断，然后再找到薄弱环节，进行有针对性地复习。行百里者半九十，只要方法得当，系统复习，相信在最后考试中一定会有个良好的成绩。阅读是考研英语的重头戏，谁都不可以轻视。最后祝福广大考生得到“阅读”这个天下!
篇10：考研英语词汇、阅读、写作备考指导
考研英语词汇、阅读、写作备考指导
英语是一门重视基础的公共学科，而英语的根本立足点就是词汇。要想学好英语，首先就应该打牢英语词汇的基础，现在正值暑期黄金期，正是考研英语基础复习强化阶段，具体每日的复习时间，需要根据自身情况而定。不管同学们基础好还是差，都必须保证每天花在英语复习上的时间为两小时以上。由于英语复习具备连贯性，所以定下计划持之以恒很重要。考研教育网为同学们提供了以下复习方法，同学们可以借鉴借鉴。
一、词汇
1、每天抽出至少一个小时，以一周为一个循环，每天把不认识的单词抄到白卡片上，每张抄20个词，正面英文，反面中文。一天抄10张，一天就能抄上200个单词，这4000个词在20天左右里就从大纲上转移到了属于自己的单词卡片上。
2、。 当抄了一遍的过程结束以后，实际已经是对这些单词有了一个强记的过程，写下来的东西印象会深得多，为以后的背诵已经打下了基础。把这些卡片每天抽五张带在身上，在车上在楼梯在图书馆在食堂，任何闲暇时间都可以抽出来看看，忘了中文就翻过背面看看，一天下来这五张卡片的100个单词至少可以看上四五遍。每天晚上回到宿舍睡前把昨天的五张再翻出来看看复习下。这样一天100，一个月下来能够轮转3000个单词，这一个月时间里，这些单词实际每一个都已经见过五次以上，能够见到英文想起中文的几率已经很高了；如果每个周末能够在一个固定的时间把前几天用过的卡片拿出来，像洗扑克牌一样洗一下，重新再乱序回忆一遍，会记得更牢靠。112室
3、按照上述方法，把5500个词可以化整为零到200张卡片，再变为每天5张，大大化解了大量单词的恐惧感，演变成每天一个持之以恒的简单任务，容易坚持，也容易收到成效。坚持下来的话，在一个多月的时间里，结合做题，基本可以把考研单词做到一个中等熟练的水平。彰武
4. 建议在接下来的月份中花一定的时间系统地看一些考研名家的辅导教材，特别是集中看完型填空、词汇辨析一类的部分，从细节上就自己学过的单词作一些深入的辨析，特别是要把自己想当然一看就选了，但却选错了的题目用红笔标注出来，并积累一定量这样的题目作为以后冲刺时的重点回忆题，这个步骤的时间一定要舍得花，不光是对完型和词汇，打好了单词的基础对阅读、写作和任何其他部分都很有好处。
二、阅读
专阅读占的分数非常多，也是最重要的部分。要想把阅读搞好，词汇的复习是前提，只有已经能够做到大部分的考研词都能够掌握中文意义，才能谈阅读速度和技巧。在阅读上困扰同学们的问题无非是：速度跟不上，长难从句搞不懂，选项辨析不清楚。
阅读速度要跟上，首先要逼迫自己有选择地读不同专业不同内容的英语文章，从平时开始，在做题以外的时候自然地去读。当你自然地理解了一篇东西，哪怕是猜测到一些大意，这个速度比硬梆梆地去啃是快很多的。尤其对于准备时间比较充分的同学来讲，应该逼迫自己每天花半个小时去读一些英语文章，特别是要选一些略带有专业性质的文章，这样可以增加自己的.知识面和敏感度，这个工作坚持一两个月后，对加强自己的语感和猜测能力是很有帮助的。
而就长难句的问题，系统的梳理和理解考研的几类重点长难句即可。然后在平时的阅读中，培养自己对长难句划清句子结构进而理解句意的能力。共济至于选项辨析的问题，也是一个关键，很多同学是文章基本看懂了，却辨不出哪个是正确答案。就这个问题建议大家在打牢基础后，注意搜集一下关于解题技巧方面的资料，在明晰了阅读的命题规律和答题思路后，在有意识地去做一些训练，势必会攻克这一难题的。
三、写作
篇11：考研英语阅读翻译
Text 2
When Liam McGee departed as president of Bank of America in August, his explanation was surprisingly straight up. Rather than cloaking his exit in the usual vague excuses, he came right out and said he was leaving “to pursue my goal of running a company.” Broadcasting his ambition was “very much my decision,” McGee says. Within two weeks, he was talking for the first time with the board of Hartford Financial Services Group, which named him CEO and chairman on September 29.
当八月份，Liam McGee以总裁的身份从美国银行离职的时候，他的解释出人意料的直白。他没有忸怩的用平常的模糊的理由来遮掩他的离开，他很坦诚的讲他离开就是为了去追求他经营一家公司的目标。McGee说宣扬自己的目标就是自己的决定。两周后，他第一次和Hartford Financial Services Group的董事会第一次会谈，这家公司在9月29日提名他为董事会主席和CEO.
McGee says leaving without a position lined up gave him time to reflect on what kind of company he wanted to run. It also sent a clear message to the outside world about his aspirations. And McGee isn't alone. In recent weeks the No.2 executives atAvonand American Express quit with the explanation that they were looking for a CEO post. As boards scrutinize succession plans in response to shareholder pressure, executives who don't get the nod also may wish to move on. A turbulent business environment also has senior managers cautious of letting vague pronouncements cloud their reputations.
他说在离开的时候并没有找好后面的职位(下家)，使他有时间去反思他到底想去经营一家什么样的公司。这同时也就他的激情和决心，给了外界一个清晰的信号。这样做的并不只是McGee一个人。最近几周，Avon and American Express的一些高级经理离职并解释说想需找一个ceo的职位。当董事会迫于股东的压力对一系列的计划进行审查的时候，那些计划被否定掉的经理们也会想离开。激烈的商业环境同样使得高级经理很小心，模糊的表态可能会破坏他们的声誉。
As the first signs of recovery begin to take hold, deputy chiefs may be more willing to make the jump without a net. In the third quarter, CEO turnover was down 23% from a year ago as nervous boards stuck with the leaders they had, according to Liberum Research. As the economy picks up, opportunities will abound for aspiring leaders.
当经济复苏的标志开始确定的时候，二把手们可能更愿意在没有网(新的工作)情况下换工作。第三季度，根据Liberum的调查，CEO的更迭和一年前相比减少了23%，这是由于紧张的董事会紧盯着他们的ceo们。随着经济的复苏和好转，对有理想的头儿们，机会是很多的。
The decision to quit a senior position to look for a better one is unconventional. For years executives and headhunters have adhered to the rule that the most attractive CEO candidates are the ones who must be poached. Says Korn Ferry， senior partner Dennis Carey :“I can't think of a single search I've done where a board has not instructed me to look at sitting CEOs first.”
离开高管的职位去寻找一个更好的职位，并不是传统的做法。多年以来，经理们和猎头们都认同这样一个原则：最有吸引力的CEO的竞争是那些需要去挖来的人。 Korn Ferry， senior partner Dennis Carey说道：我所做的每一次的招聘中，董事会都要求我从那些在任的CEO中寻找人选。
Those who jumped without a job haven't always landed in top positions quickly. Ellen Marram quit as chief of Tropicana when the business became part of PepsiCo (PEP) a decade ago, saying she wanted to be a CEO. It was a year before she became head of a tiny Internet-based commodities exchange. Robert Willumstad left Citigroup in with ambitions to be a CEO. He finally took that post at a major financial institution three years later.
那些没有找到工作就离开的人并不是很快就能找到顶级的职位。前，Tropicana被PepsiCo (PEP)收购了，她以经理的身份离职了，她说他想当ceo.但是花了一年的时间她才成为一家小型互联网交换公司的头。Robert Willumstad带着想成为CEO的梦想离开了Citigroup.可是三年后他才成为了一家主要的金融机构的CEO.
Many recruiters say the old disgrace is fading for top performers. The financial crisis has made it more acceptable to be between jobs or to leave a bad one. “The traditional rule was it's safer to stay where you are, but that's been fundamentally inverted,” says one headhunter. “The people who've been hurt the worst are those who've stayed too long.”
很多招聘的人都说对于高管而言，过去认为的丢脸的感觉(没有工作)已经慢慢消失了。金融危机已经使得跳槽，离开一个不好的工作变得更加可以接受了。一个猎头就说到: “传统的规则是待在你原来的地方会更加安全，但是现在已经彻底改变了. 那些受伤最厉害的就是那里在一个地方待太久的人。”
语篇分析：
这篇文章来自：Business Week 商业周刊 11月5日，Top Managers Are Quitting, Without a New Job by Jena McGregor：顶级经理人在离职，新工作还没着落。
文章从Liam McGee的跳槽为引子开始，引出第二段中跳槽的人很多。第三段进一步的讲金融危机会引起更多的人跳槽。四段和五段回顾过去。六段回到现在。借别人的嘴强化观点：就是该跳，并且要“裸跳”，在没有找到下家就跳。“裸跳”不丢人。
26. When McGee announced his departure, his manner can best be described as being
[A]arrogant. [B]frank.
[C]self-centered. [D]impulsive.
解析：根据题干中的McGee announced his departure定位到这两句：When Liam McGee departed as president of Bank of America in August, his explanation was surprisingly straight up. Rather than cloaking his exit in the usual vague excuses, he came right out and said he was leaving “to pursue my goal of running a company.” straight up.是第一个线索，Rather than vague excuses答案直接可以锁定：B. frank.就怕你们不认识单词啊，所以同学加油背单词!记住单词记忆只有一个方法，重复!
27. According to Paragraph 2, senior executives' quitting may be spurred by
[A]their expectation of better financial status.
[B]their need to reflect on their private life.
[C]their strained relations with the boards.
[D]their pursuit of new career goals.
解析：题干的关注点在于spur 这是在课堂中讲过的隐含因果的表达。结果是：senior executives' quitting，寻找原因：文章中很明确的with the explanation that they were looking for a CEO post.这个题目中体现出来的还是一直强调的：文章表达的多样性在理解中的重要性：senior executives' quitting= the No.2 executives at Avon and American Express ;上下义词的替换;new career goals= CEO post;也是上下义词的替换。有干扰性的就是C了，后文确实说道了和board 之间的关系，但是是讲在计划不被批准的时候，并不是和董事会关系紧张。并且董事会的审查是在股东的压力下才执行的。没有理由支持这一选项。
28. The word “poached” (Line 3, Paragraph 4) most probably means
[A]approved of. [B]attended to.
[C]hunted for [D]guarded against.
解析：理解这句话：I can't think of a single search I've done where a board has not instructed me to look at sitting CEOs first.用反译法：我所做的每一次的招聘中，董事会都要求我从那些在任的CEO中寻找人选。这说明那些人都是要去挖的，那么对应的单词就是hunt for 了。
29. It can be inferred from the last paragraph that
[A]top performers used to cling to their posts.
[B]loyalty of top performers is getting out-dated.
[C]top performers care more about reputations.
[D]it's safer to stick to the traditional rules.
解析：这个题是个推理题，段落推理题。几个选项都得看：第二个选项在对应第一个观点：Many recruiters say the old disgrace is fading for top performers.但是对应错了： disgrace不等于loyalty。一个是丢人，一个是忠诚。第三个选项中的比较是文中没有提到的。top performers care reputations这样是可以的，但是没有说过是more.第四个选项：和原文表述反了：The traditional rule was it's safer to stay where you are, but that's been fundamentally inverted.原文中说：The financial crisis has made it more acceptable to be between jobs or to leave a bad one.正话反说：top performers used to cling to their posts.高级经理过去常在一个地方呆着。
30. Which of the following is the best title for the text?
[A]CEOs: Where to Go? [B]CEOs: All the Way Up?
[C]Top Managers Jump without a Net [D]The Only Way Out for Top Performers
解析：强烈的干扰项是：[A]CEOs: Where to Go? [B]CEOs: All the Way Up?原因在于CEO在文中出现了很多次，同学们把ceo当成了主体词。这也是反反命题的一个体现。文章的主体词其实是：top manager, ceo 只是他们想去成为，而不是现在就是。不是主题词。这给了我们一个启示，要从文章的大意找结构。不要被其他的所谓技巧所迷惑。去掉A和B以后，c和d相比答案就比较容易了。只是要理解net 就是替换了new job.再无耻一点，原文的标题就是这样的top Managers Are Quitting, Without a New Job
篇12：考研英语 作文解读及备考指导
2012考研英语 作文解读及备考指导
如果说阅读部分体现出考研考试选拔性和水平型考试的特征的话，那么在写作方面就是纯粹的对于考生英语表达能力的考察了。大纲在作文部分实际很简单，就大作文而言就是：考生根据提示信息写出一篇160-200字的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句，写作提纲，规定情景，图，表等。考生在答题卡2上作答。总分20分。这样的大纲其实和高考英语的大纲及其一致。就是考查学生的书面表达能力。考试的写作都是一种control writing 和新概念作文大赛是有很大区别的，韩寒他们玩的是creative writing. 既然是控制型的写作，其实命题人就只希望考生是否具备英语的书面表达能力。因此在内容上希望看到和话题一致的文章，在形式上出题人也做到了尽量明确的限定为三段论。这样一来，决定考生分数高低的决定性因素就是语言了。不过从实际的操作来看，部分考生在内容和形式上也会有一定的困境。下面我们就以实战的模和版来和大家一起实现内容，形式和语言的提高。
第一步：仔细审题，往正确的方向说。
最近的十年间考试的提示信息都是以图画的`形式给出的，因此第一步就是审题即找出图画作者想表达的话题。这个过程考生尽量的做到：内容趋同最保险。不要在确定话题的时候企图与众不同，阳光下没有新鲜事，你能想的到的话题实际很多考生都想到了，没有什么新意可言。所以话题最好就写你脑海中浮现的第一个话题就好了。这样可以避免跑题。并且进入2005年之后，每年跑题的时候很少了，因为审题的过程已经由图画下的汉字来完成了。“养老足球赛”，“网络的远与近”，“文化火锅：美味又营养”。有了这些汉字的限定和求同的思想我想同学们在审题方面应该没有太大问题了。
第二步：定阐述方向，有话可说(模)
考研作文第一段都是要求对图画的描述，开头相对固定化，中间视图画而定。但是考生可以套用完全倒装句型及主系表倒为表系主，这样考生只需要一句话就可以把图画描述完毕：02年为例：找到图中的中心人物美国姑娘主句就可以搭建起来：
In the sunshine stands a pretty American girl。
接着对girl进行描述，可以用到非限定性定语从句，分词短语，介词短语，如果这个中心事物周围有其他的人和物还可以用独立主格。
In the sunshine stands a pretty American girl, who is in the Chinese traditional costume, wearing necklace, earrings and its like, with a broad sweat smile on her face。
这样就可以如法炮制2010的图画了：
In the picture above stands a hot pot, a traditional Chinese cooker , containing a lot of names of great figures from both western and eastern cultural backgrounds, such as Shakespeare , Confucius and his like ,with a line going like this : cultural hot pot-delicious and nutritious 。
同学们都可以仿造这样的句型写出很漂亮的图画描述句了。
二段开头就应该摆出论点：
我们面对的话题无非就是好的话题好坏的话题，不好不坏的话题我们也尽量的决定写其中的一面就可以了。这样我们的论点就可以固定了。人们对于好的话题都是重视的，对于不好的话题都是忽视的。
我们就只需要积累关于：好，坏，重视，忽视的英语表达就可以了。这样的积累是在我们的课程中反复谈到过的。我也总结出了很经典的表达。接下来就是整个文章最为重要的部分了，该从若干个方面来思考如何展开这个话题了。根据多年的教学，我们已经总结出了12个万能思考的角度他们分别是：物质，时间，效率，交流，安全，方便，环境，健康，情感，性格，经验，成功。所有话题都可以从这些角度中找出三到四种来展开。这样一来我们的任务就是去积累关于这12个话题的优秀表达。
第三段基本就是很固定的写作了，好的就去弘扬，坏的就去解决。这就是我们的写作模板中的“模”，这是可以固化的。
第三步：多样化表达，语言是关键。(板)
比较下面的两种表达：
1..As is symbolically conveyed in the vivid drawing above, the flower is so open。
2.In the picture above, the flower is blooming in the green house。
这两句话那句话拿分高，考生同学应该很清楚了。第一句就是把板给死板化了，模可以固定，但是板应该多样。所以在准备12个话题的时候我就给同学们准备了这样的表达：比如说浪费时间，同学们通常说的是：waste time 但是我们可以这样说的：Squander hours, lavish days , and even waste years. 这样的表达才是真的能打动老师的，而不是仅仅靠一些陈词滥调(cliché)。健康方面我们可以背一些常见的疾病名字：Heart disease ,high blood pressure, diabetes ,fattiness (obesity)。物质方面可以具体化：Delicious food, fashionable clothes, comfortable dwelling, fabulous/handsome cars。
连接三个以上的名词我们不用a,b,c and d 而用：not only A ,but also B, and such benefits (problems) as C and D. 这样我们就能写出这样的好句子了：体育锻炼能防治心脏病，高血压，糖尿病和肥胖症。
Physical exercise can safeguard not only Heart disease ,but also high blood pressure and such problems as diabetes and fattiness (obesity)。
同学们一定要在强化和冲刺阶段按照以上作文思路进行积累。相信同学们一定能在作文部分获得一个非常好的成绩。最后祝愿各位考生考研成功!
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