贵溪站E601B型蒸发与小型蒸发的关系研究

【简介】感谢网友“元气小馒头”参与投稿，以下是小编整理的贵溪站E601B型蒸发与小型蒸发的关系研究(共5篇），希望能够帮助到大家。

篇1：贵溪站E601B型蒸发与小型蒸发的关系研究

贵溪站E601B型蒸发与小型蒸发的关系研究

利用贵溪站-的小型蒸发量和E601B型蒸发量的同步对比观测资料,计算两者之间的折算系数,根据采用折算系数的不同,采用线性模型,模拟两者之间的.关系.结果表明:月折算系数变幅较大,年平均折算系数较为稳定,变幅较小.小型蒸发量和E601B型蒸发量呈显著的正相关关系,计算出的E601B型蒸发量估算值年平均相对误差较小,为3.7%.研究还发现,有个别月份出现相对误差较大,这主要是人为观测误差所致.

作 者：张玉霞 齐永胜 娄桂杰 Zhang Yuxia Qi Yongsheng Lou Guijie  作者单位：张玉霞,娄桂杰,Zhang Yuxia,Lou Guijie(南昌市气象局,南昌,330029)

齐永胜,Qi Yongsheng(贵溪市气象局,江西,贵溪,335400)

刊 名：气象与环境科学 英文刊名：METEOROLOGICAL AND ENVIRONMENTAL SCIENCES 年，卷(期)： 32(z1) 分类号：P412.13 关键词：E601B蒸发   相关分析   模拟计算  

篇2：DBT型蒸发结晶器

概 述：

DTB型蒸发结晶器简称遮导式结晶器，是一种高效率的结晶设备。这种类型的结晶器能生产较大的颗粒，生产强度较高，器内不易结疤。它已成为连续结晶器的主要形式之一，可用于真空冷却法、蒸发法、直接接触冷冻法及反应法的结晶操作。操作时主要控制结晶取出速率，晶种加入速率及搅拌转速等相互平衡关系。

工作原理：

DTB型结晶器的中部有一导流筒，在四周有一圆筒形挡板。在导流筒内接近下端处有螺旋桨（也可以看作内循环轴流泵），以较低的转速旋转。悬浮液在螺旋桨的推动下，在筒内上升至液体表层，然后转向下方，沿导流筒与挡板之间的环形通道流至器底，重又被吸入导流筒的下端，如此循环不已，形成接近良好混合的条件。圆筒形挡板将结晶器分隔为晶体生长区和澄清区。挡板与器壁间的环隙为澄清区，其中搅拌的影响实际上已消失，使晶体得以从母液中沉降分离，只有过量的微晶可随母液在澄清区的`顶部排出器外，从而实现对微晶量的控制。结晶器的上部为汽液分离空间，用于防止雾沫夹带。热的浓物料加至导流筒的下方，晶浆由结晶器的底部排出。

主要特点：

◆ 是一种典型的晶浆内循环式结晶器； ◆ 具有良好的流体动力学效果，生产效率高；

◆ 开发了专用螺旋浆，实现了高效内循环，而几乎不出现二次晶核； ◆ 导流筒内外抛光，很少出现内壁结疤现象；

◆ 晶浆过饱和度均匀，粒度分布良好，实现了高效率； ◆ 可安装淘洗腿实现连续生产操作；

◆ 转速低，调控容易,适用性强,运行可靠，故障少。

适用范围：

DTB型蒸发结晶器 广泛用于化工、食品、制药等多种工业部门。

适用于氯化钠、氯化钾、氯化钡、氯化铵、硝酸钠、硼酸、谷氨酸、谷氨酸钠、柠檬酸、L-赖氨酸盐酸盐以及葡萄糖Vc、木糖醇、等产品的连续结晶工艺，同时广泛用于化工、食品、制药等多种工业部门。

工艺流程：

1、进料泵 2、加热器 3、淘洗腿 6、中央导流管 7、蒸发室 8、搅拌减速机 A、冷凝水出口 B、加热器进料口 C、蒸汽进口 F、本体进料口 G、溶液循环口 H、排气口

4、搅拌叶轮9、循环管 D、排渣口 I、原料进口

5、本体 、出料泵E、出料口 10

篇3：过滤与蒸发教学反思

过滤与蒸发教学反思

一、设计思路

化学是一门以实验为基础的学科，实验是化学的核心，实验教学也是高中化学的重中之重，离开了实验，高中化学显得如空中楼阁，没有了实验基础，也难以体现新课程对学生探究学习的要求。本节课通过生活中常见的混合物的分离和提纯的事例，从发生在学生身边的事导入新课，引起学生的学习兴趣，并请同学们找出它们的异同点由学生自己发现混合物的分离与提纯的概念上的区别。通过完成“思考与交流”，回顾和学习过滤与蒸发这两个知识点，并以“粗盐的提纯”实验设计对所学知识进行升华和应用，最后小结本课，也为下一节课的学习埋下伏笔。

二、地位和作用

本节课选自人教版高中化学1《必修》第一章第一节（化学实验基本方法）的第一课时，教材首先以概括的语言简单介绍了化学实验安全，接着请学生回顾已学过的有关混合物分离和提纯的方法，在此基础之上，让学生以“粗盐的提纯”为例来学习混合物分离和提纯的方法（过滤和蒸发）的实验操作。

在初中知识体系中，学生已经简单了解了过滤和蒸发这两种混合物分离和提纯的方法，本节课是在学生原有的知识体系上进一步进行学习。实验是化学的基础，是学习化学的核心所在，学习混合物的分离与提纯方法对高一化学乃至整个高中化学的学习都是至关重要的，在金属的冶炼，物质的制备，尾气的处理等方面都能够多多少少找到本节课分离和提纯方法的影子，因此教材将它安排在第一章第一节，充分体现了实验在高中化学学习中的重要性。

三、学习者分析

1、分析学生已有的认知水平和能力基础

首先，学习者虽然是高一新生，但已经初步具有用化学的眼光去认识客观世界中丰富多彩的物质的能力，其次，学生在初中《化学》中已经接触过一些关于混合物分离和提纯的实验，对“粗盐的提纯”实验在已有的知识基础上能通过回忆、温习达到巩固效果，并在这样的知识架构上融合化学转化的知识进行混合物分离和提纯，从而达到知识的迁移和提升的效果。本课内容既是初中化学学习的巩固和提升，也为之后高中化学学习打下基础。从初中已有的的过滤、蒸发等混合物分离和提纯的方法切入，这样既引导学生复习回顾已学知识，又能在此基础上顺利切入将要学习的内容。

2、分析学生学习本课可能遇到的困难和问题

（1）基本操作不规范

（2）化学仪器不认识、不会用

（3）对已学知识的`运用能力较弱，在设计实验方案对混合物进行分离和提纯中存在一定困难

（4）实验操作的动手能力较差

四、板书设计

混合物的分离和提纯

物质的分离

物质的提纯

1．过滤和蒸发—粗盐的提纯

⑴所需仪器

⑵操作步骤

⑶注意事项

⑷使用玻璃棒的做用和目的

2．SO42-的检验方法

教学反思

在教学的开始的时候，我首先提问：我们洗完衣服之后，拿出去晾晒，不久之后，衣服会出现什么现象。这个现象学生能够很好的回答。我又问：湿衣服里面的水到哪里去了。这个时候学生个根据自己的生活经验回答是蒸发了。然后我引出了本课的课题。我想这样的导入新课还是比较的近学生的生活，效果还是比较的好的。

在接下来的过程，我又提出：你认为什么水的蒸发呢？学生根据自己的理解进行初步的解释。我这个时候引导学生根据刚才的湿衣服的现象，总结归纳了蒸发的概念。

在后面的学习中我一问题为主线，通过一个一个的问题，激发学生的思考的兴趣，并且能够更好的去探究。现在想来在教学的过程中，好的问题，特别是关键时机的问题，必须能够激发学生兴趣，促进探究的进行。在后面的教学的过程，我又提出：夏天，冬天都去晾晒衣服，那有什么不同？又什么相同的地方？这个问题的提示下，学生总结出了蒸发在温度低的时候也可以进行，在没有太阳照射的地方也能够进行。从而得出，温度在任何温度下都能够进行蒸发的结论。

在下面的教学过程中，我问了一个问题：你们在游泳馆游完泳上岸之后，你们有什么的感觉呢？然后又问：为什么感觉冷呢？这个时候学生进行各种各样的猜想。根据学生的猜想，其中一些给以学生以鼓励然后让他们课下进行探究。在下面的学习过程中，我和学生共同探究蒸发能够吸热的猜想。然后我出示所用的器材，学生进行思考应该怎样设计实验进行探究这个猜想。

学生完成实验猜想之后，我知道学生进行实验操作。虽然笨实验较为简单，但是学生的实验的积极性非常的高。最终我们得出温度计的示数在拿出水面之后，就很快的下降了，从而得出蒸发会吸收热量的结论。

在后面的学习的过程中，我又提出：平时的生活中，我们需要加快蒸发,那么我们应该采取哪些方法进行加快蒸发呢？学生首先进行猜想，然后进行设计实验。这是通常的做法。设计的实验的之前，我首先为了便于学生进行设计，给学生准备相关的器材。这样学生在设计的时候就会较为容易的想到方法。

在本课的最后是学生进行联系生活实际，思考蒸发在生活中的应用。这个环节，学生能够利用自己的学习到知识解释生活中的现象，从而学以致用。

篇4：冻结期与融解期潜水蒸发系数模拟研究

冻结期与融解期潜水蒸发系数模拟研究

根据河套灌区的`长期观测资料,确定非冻融期参数后,由稍作修改的水量均衡方程及优化求解方法计算地下水埋深,对冻融期潜水蒸发系数公式逐步进行分析改善,最后在冻结期和融解期采用增加常数项的指数形式的潜水蒸发计算公式,模拟计算的地下水埋深与实际观测结果拟合最好.根据模拟结果,冻融期的潜水蒸发系数仅用地下水埋深来表示,其它影响因素反映在参数中,模型简单,方便实用.

作 者：童菊秀 杨金忠 岳卫峰 张新林 TONG Ju-xiu YANG Jin-zhong YUE Wei-feng ZHANG Xin-lin  作者单位：童菊秀,杨金忠,岳卫峰,TONG Ju-xiu,YANG Jin-zhong,YUE Wei-feng(武汉大学,水资源与水电工程科学国家重点实验室,湖北,武汉,430072)

张新林,ZHANG Xin-lin(内蒙古河套灌区管理总局,内蒙古,临河,015000)

刊 名：灌溉排水学报  ISTIC PKU英文刊名：JOURNAL OF IRRIGATION AND DRAINAGE 年，卷(期)： 26(2) 分类号：P641.2 关键词：冻结期   融解期   水量均衡   潜水蒸发系数   优化求解方法  

篇5：露点蒸发海水淡化过程传热研究

露点蒸发海水淡化过程传热研究

露点蒸发淡化技术是一种新的海水和苦咸水淡化方法,它是基于载气增湿和去湿的原理,同时回收冷凝去湿的热量,传热效率受混合气侧的传热控制.蒸汽冷凝传热中,不凝气的存在严重恶化其传热过程.过去的`研究大多只涉及极少量或微量不凝气问题,而实际应用中含有大量的不凝气.本工作是在不凝气含量很高的条件下进行的冷凝传热研究.实验工作系通过空气和蒸汽直接混合形成饱和混合气进行冷凝,考察了混合气温度、流速、冷却水温度和流速对冷凝传热过程的影响.实验混合气温度达92～68℃,流速达1.41～9.79 m/s,冷却水温度50～70℃,冷却水流速0.55～1.66 m/s.实验表明,适当提高混合气温度和流速,冷凝传热的混合气侧的平均传热系数可保持在较高的实用水平,即1000 W/m2・℃甚至更高.同时对含不凝气的冷凝传热过程进行了分析,得出了混合气侧局部传热系数的关联式,并对其设备提出了合理设计的原则意见.

作 者：朱爱梅 王世昌 熊日华 丁涛 李凭力 王志 谢利昕 ZHU Ai-mei WANG Shi-chang XIONG Ri-hua DING-Tao LI Ping-li WANG Zhi XIE Li-xin  作者单位：朱爱梅,ZHU Ai-mei(天津大学化工学院化学工程研究所,化学工程联合国家重点实验室,天津,300072;厦门大学化学化工学院化学工程与生物工程系,福建,厦门,361005)

王世昌,熊日华,丁涛,李凭力,王志,谢利昕,WANG Shi-chang,XIONG Ri-hua,DING-Tao,LI Ping-li,WANG Zhi,XIE Li-xin(天津大学化工学院化学工程研究所,化学工程联合国家重点实验室,天津,300072)

刊 名：水处理技术  ISTIC PKU英文刊名：TECHNOLOGY OF WATER TREATMENT 年，卷(期)：2006 32(12) 分类号：P747 TK124 关键词：不凝气   饱和湿含量   冷凝传热   平均传热系数   局部传热系数