高考过去分词用法总揽（高考预测）
【简介】感谢网友“ppoo”参与投稿，下面是小编给大家整理的高考过去分词用法总揽（高考预测）（共8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：高考过去分词用法总揽（高考预测）
供稿人：山东 邵立华
地 址：山东宁阳第二中学（磁窑）高中英语教研室（06届高三英语备课组）
邮 编：271411 e-mail: g3yy@163.com / g3yy@yahoo.com.cn
手 机：13853891798
【说明】本节主要介绍过去分词的用法，后面配有三种练习题（一是能力提高练习、二是过去分词迁移应用精练（高考预测）、三是填空题）
非谓语是高中语法中的重点和难点项目，也是高考的重点、必考点，过去分词是考查热点之一。
一、过去分词作状语（考查较多）
①、弄清过去分此作状语的最基本特点，过去分词作状语表示被动的和完成的动作(不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成)。
例如：Written in a hurry, this article was not so good!
导悟：written为过去分词作状语，表示这篇文章是被写的，而且已经被写。
再如：Given better attention, the plants could grow better.
提醒：有些过去分词因来源于系表结构，作状语时不表被动而表主动。这样的过去分词及短语常见的有：lost（迷路）；seated（坐）；hidden（躲）；stationed（驻扎）；lost/absorbed in（沉于）；born（出身于）；dressed in（穿着）；tired of（厌烦）。
Lost/Absorbed in deep thought, he didn’t hear the sound.因沉迷于思考之中，所以他没有听到那个声音。
Born in this beautiful town, he hates to leave it.出生于这个美丽的小镇，他不愿意离开它。
②、明确过去分词作状语时的逻辑主语，过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语，此时应注意人称一致。
例-1：____the earth to be flat, many feared that Columbus would fall off the edge. (CET-4 ,6)
A. Believed B.Believing C.Believed D.Being believed
本句意思为：相信地球是平的，许多人担心哥伦布会从边上掉下去。许多人与相信之间是主谓关系，及分词与主语之间为主谓关系。因此，应用现在分词，答案为B.
例-2：He looked tired and depressed, visibly disturbed by the news of his mother's illness.
导悟：分词在句子中作状语，使用何种分词，要取决于分词与句子主语的关系：主谓关系用现在分词，动宾或被动关系用过去分词。
例-3：Given another hour, I can also work out this problem.
导悟：given为过去分词作状语，它的逻辑主语为主句主语I，即I被再给一小时。
例-4：Seen from the top of the hill, the city looks more beautiful to us.
导悟：seen为过去分词作状语，表“被看”，由语境可知，它的逻辑主语必须是城市，而不是“我们”，因为“我们”应主动看城市。
提醒：如果过去分词作状语时，前面再加逻辑主语，主句的主语就不再是分词的逻辑主语，这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构。
如：The signal given, the bus started.信号一发出，汽车就开动了。
导悟：the signal是given的逻辑主语，因此主句的主语the bus就不是given的逻辑主语。
③、过去分词作状语的由来，过去分词作状语来源于状语从句。和-ing分词作状语一样，也可以表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等。
例-1：Caught in a heavy rain, he was all wet. （表原因）因为淋了一场大雨，所以他全身湿透了。
导悟：caught in a heavy rain 为过去分词作原因状语，它来源于原因状语从句Because he was caught in a heavy rain.
例-2：Accepted by the Party, he decided to devote his life to the cause of the Party. （表时间）
入党以后，他决定献身于党的事业。
例-3：Compared with your brother, you should make greater efforts to study English.（表条件，相当于一个条件状语从句） 和你哥哥相比，你应该更加努力学习英语。
例-4：Though warned of the storm, the farmers were still working in the fields.(=Though they had been warned….) （表让步，相当于一个though/although引导的让步状语从句）
例-5： Seated at the table, my father and I were talking about my job. （表方式或伴随情况）
我和父亲坐在桌子旁边讨论着我的工作问题。
特别提醒-1：状语从句改为过去分次有时还可保留连词，构成“连词+过去分词”结构作状语。“while ( when, once, until, if , though等连词)＋过去分词”结构。
Once recovered, he threw himself to work and made every effort to do it well.
When given a medical examination, you should keep calm.
特别提醒-2：过去分词作状语时，它的逻辑主语一般必须和句子的主语相一致。
例如：When asked why he came here, the boy kept silent.当那个男孩被问到为何来这里时，他沉默不语。
特别提醒-3：确过去分词作状语的位置。
过去分词可放在主句前作句首状语，后面常用逗号隔开：也可放在主句后面，前面用逗号与主句隔开。
如；He stood there silently , moved to tears.= Moved to tears, he stood there silently.
特别提醒-4：熟悉与高考链接情况，明确高考考查重点。
二、过去分词作表语
过去分词作表语并无“完成”或“被动”之意，表示主语的感受（感情）或心理状态，主语多为人。
Don’t touch the glass because it is broken. 不要碰那个杯子，它是坏的。
He is quite pleased with the design of the dress. 她很喜欢那礼服的式样。
His response to the question was quite disappointing. I felt disappointed at his response.
提醒：过去分词作表语不要与被动语态混为一体，过去分词作表语表示主语的状态，被动语态则表示被动的动作。
如：The road is covered with fallen leaves. （表状态）
The road is covered by the fallen leaves. (表动作)
特别提醒:过去分词和–ing分词作表语的区别：
过去分词作表语通常表示主语所处的状态或感受，而-ing分词作表语多表示主语所具有的特征，如：
Hearing the news, we felt very surprised. 听到那个消息，我们感到很惊讶
The news is very surprising. 这个消息很令人惊讶。
They were frightened to hear the frightening sound. 他们听到那可怕的声音很害怕。
At the sight of the moving scene, all the people present were moved to tears.
看到这么动人的情景，所有在场的人都感动得流下了眼泪。
英语中这样的分词还有很多，如：amusing, amused; encouraging, encouraged; disappointing, disappointed; exciting, excited; puzzling, puzzled; satisfying, satisfied; worrying, worried; tiring, tired; pleasing, pleased; interesting, interested; astonishing, astonished等。
三、过去分词作宾补
过去分词可以在allow, ask, consider, desire, expect, feel, find, get, have, hear, imagine, keep, like, make, observe, order, permit, prefer, remember, request, require, see, urge动词等后面作宾语补足语。能用作宾语补助语的过去分词一般都完成是及物动词，表示被动意义或已意义，有时两者兼而有之。作宾语的过去分词与宾语有逻辑上的动宾关系，即宾语是过去分词动作的对象。
例-1： My elder brother had her wallet stolen on a train last week.
例-2：They managed to make themselves understood using very simple English. （用于使役动词）
例-3：We can hear the windows beaten by the heavy rain drops.（用于感官动词）
例-3：After my encounter with her, I found myself greatly shaken.
例-4：You should keep her informed of what is going on here. （用于表状态的动词）
例-5：The teacher expected the students well prepared for the examination.
注意：在动词see, hear, feel, watch, notice，perceive，observe, listen to, look at后既可用现在分词做补语,也可用不定式做补语。用现在分词表示动作正在进行,用不定式表示的动作的全过程已经完成。
如：*I saw Mr. White get off a bus.
*I saw Mr. White looking into the shop window.
*--Do you hear someone knocking at the door?
--Yes, I did. I heard him knock three times.
特别提醒-1： 动词have后所接的三种宾语补语。
▲主语让别人做某事，强调主语的意志。
have somebody/something do something 不定式作补语必须省去to, 不定式动作由宾语发出，表示一次性的动作。如：The radio she had had repaired went wrong. 她请人修的收音机坏了。
▲表示“使完成某事”，可以是别人完成，也可以是自己参与完成。
We must get the work fulfilled by the end of this week.
▲ 主语遭到某种不幸或陷入恶劣的环境，说明宾语的一种无意识的被动行为。
Many people had their houses damaged in the serious typhoon（台风）.
He had his leg broken in the match last month.他在上星期的比赛中摔断了腿。
特别提醒-2：当这类句子变成被动语态时，过去分词用作主语补语。
如：One of the glasses was found broken. 有人发现其中一个杯子破了。
They should be kept informed of the situation there. 应该让他们知道那儿的形势。
四、过去分词作定语
过去分词作定语时，相当于一个定语从句。单个的分词通常放在被修饰的名词之前，分词短语一般置于所修饰的中心词后面。过去分词修饰承受该动作的名词(即与名词是动宾关系（现在分词修饰的是发出该动作的名词(即与名词有主谓关系)。
例-1：My parents are both retired teachers.
例-2：We can see the part of the moon lighted by sunlight.
例-3：As early as 1649 Ohio made a decision that free, tax-supported schools must
be established in every town ____50 households or more.
A.having B. to have C.to have had D.having had
导悟：答案为A。后面由现在分词做定语，而且town本身有50或以上人家，故town与分词间为主谓关系，应该用现在分词。
例-4：Most of the students invited to the garden party(=who were invited
to the garden party) came from our school.
例-5：The suggestion made by the foreign expert was adopted by the manager. 外国专家提出来的建议被经理采纳了。
特别提醒:过去分词和–ing分词作定语的区别：
过去分词作定语和-ing分词作定语有一定的区别。试比较下面几组短语：
boiled water开水 boiling water正沸腾的水
developed countries发展的国家 developing countries发展中国家
fallen leaves落叶 falling leaves 正在飘落的叶子
changed condition改变了的情况 changing condition变化着的情况
由此可见，过去分词作定语通常表示完成的或被动的动作；而-ing分词作定语可以表示正在进行的主动的动作。
五、高考链接： 看一看高考是怎样考的？
1. _____ in the mountain for a week, the two students were finally saved by the local police.（05江苏卷）
A. Having lost B. Lost C. Being lost D. Losing
2. ______ in a white uniform, he looks more like a cook than a doctor. （05湖南卷）
A. Dressed B. To dress C. Dressing D. Having dressed
3. When _______ help, one often says“Thank you.”or“It’s kind of you.” （05福建卷）
A. offering B. to offer C. to be offered D. offered
4．______ into use in April , the hotline was meant for residents reporting water and heating supply breakdowns. （05上海卷）
A. Put B. Putting C. Having put D. Being put
5．You should understand the traffic rule by now. You've had it_______ often enough. （05天津卷）
A. explaining B. to explain C. explain D. explained
6．The prize of the game show is $30,000 and an all expenses _________ vacation to China. (05北京卷)
A. paying B. paid C. to be paid D. being paid
7．The repairs cost a lot ,but it’s money well_______.（05湖北卷）
A．to spend B．spent C．being spent D．spending
8．The disc, digitally _______ in the studio, sounded fantastic at the party that night. (04上海卷)
A. recorded B. recording C. to be recorded D. having recorded
9.It shames me to say it, but I told a lie when _______ at the meeting by my boss. （04全国卷III）
A. questioning B. having questioned C. questioned D. to be questioned
10.Helen had to shout _______ above the sound of the music. （04全国卷II）
A. making herself hear B. to make herself hear
C. making herself heard D. to make herself heard
■一、能力提高练习：
1.When the little child caught sight of the young woman _____ in white he started brawling immediately.
A. worn B. wearing C. dressed D. putting on
2.The author gave a detailed description _______on his personal observation of nature．
A.based B.to base C.to be based D. basing
3.______ some officials, Napoleon inspected his army.
A. Followed B. Followed by C. Being followed D. having been followed by
4.These students are quick at learning． We’ll have them in new methods．
A.train B.training C.trained D.to train
5. Most of the people _______ to the party were famous scientists.
A. invited B. to invite C. being invited D. inviting
6. ________ more attention, the trees could have grown better.
A. Given B. To give C. Giving D. Having given
7. The murderer was brought in, with his hands _________ behind his back.
A. being tied B. having tied C. to be tied D. tied
8. The computer center, _______ last year, is very popular among the students in this school.
A. open B. opening C. having opened D. opened
9. ________ in thought, he almost ran into the car in front of him.
A. Losing B. Having lost C. Lost D. To lose
10. The Olympic Games, _________ in 776BC, didn’t include women players until 1912.
A. first played B. to be first played C. first playing D. to be first played
11. Don’t get _________ in the rain.
A. to be caught B. catching C. to catch D. caught
12. I found a car _________ in a pool by the side of the road.
A. to be stuck B. stuck C. sticking D. stick
13. ---By the way, when did you get your bedroom _______ ? ---Last week.
A. to paint B. painted C. painting D. to be painted
14. Through the examination one of the boys in the class was found _______ by a(an)______ disease.
A. infecting; knowing B. infected; unknown
C. to be infected; to be known D. be infected; unknown
15. They found a ______ old woman _______ on the ground when the door was broken down.
A. dying, lying B. dead, lied C. death, laying D. died, lain
16. On a _____ morning the little girl was found _______ at the corner of the street.
A. freezing, freezing B. freezing, frozen C. frozen, frozen D. frozen, freezing
17. We're _________ to listen to her ________ voice. It's _________ to hear her sing.
A. pleased; pleasing; pleasure B. pleased; pleasant; a pleasure
C. pleasing; pleased; a pleasure D. pleasing; pleasant; pleasure
18. When I came home last night, I saw my little kid _______ on bed, with his whole attention ______ upon the book about Harry Porrer.
A. lying; fixing B. lay; fixed C. sitting; to fix D. seated; fixed
19. ______ from space, the earth, with water _______ seventy percent of its surface, looks like a blue ball.
A. Seen, covered B. Seen, covering C. Seeing, covering D. Seeing, covered
20. An ________and _______ crowd is awaiting the arrival of the film star.
A. excited; happy B. exciting; happy C. exciting; happily D. excitedly; happily
keys: 1---5 C A B C A 6---10 A D D C A 11-15 D B D B A 16---20 B B B B A
供稿人：山东 邵立华
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■二、过去分词迁移应用精练（高考仿真训练）
1．People cannot but feel _____, for they simply cannot understand how he could have made such a stupid mistake.
A. puzzled B. delighted C. puzzling D. delighting
2．And there , almost _______ in the big chair, sat her little brother, who never had to be told to keep quiet.
A. having lost B. losing C. to be lost D. lost
3. As the saying goes, friendship is like money: easier made than _______.
A. to be done B. doing C. to keep D. kept
4. _______ in a friendly way, their quarrel came to an end.
A. Being settled B. Settled C. Having settled D. Settling
5. The girl is _______ to be a good dancer if she well trained in an art school.
A. gifted and promised B. gifted and promising
C. gifting and promising D. gift and promised
6.You see this kind of products _______, wherever you go in the city.
A. advertised B. being advertising C. advertising D. having advertised
7. The traffic problem, which we are expecting _______ , should have attracted the local government’s attention.
A. seeing to solve B. to see to solve C. to see solved D. seeing solving
8. _______ of danger in the street at night, she had to stay all night, with no one _______.
A. Though warned; to talk with B. Having warned; talked about
C. Warned; to talk to D. to warn; talking with
9. _______ , these letters were difficult for me to read.
A. To write in German B. Written in the German language
C. Having been written with German D. Being written in German
10.This noon my boss replied _______ the invitation ______ before he went home.
A. on; receiving B. to; received C. on; accepted D. to; accepting
11._______ one of the leading poets in America today, Sonia Sanchez has also written a number of novels and plays.
A. Considering being B. Considered
C. Having considered as D. To consider
12.--- Are all the names of your class _______ here?
--- Yes, all _______ those who are absent.
A. listed; included B. listing; includes
C. listed; including D. being listed; being included
13.The power station keeps the villages _______ with electricity.
A. supplied B. to supply C. supplying D. having supplied
14. The dog, ________, will be made a good watchdog.
A. to train properly B. being trained properly
C. properly to train D. trained properly
15．It was getting dark; I found a car _______ in a pool by the side of the road.
A. to be stuck B. stuck C. sticking D. stick
16. The thief fell to the ground, his left foot _______ and blood _______ down from his mouth.
A. breaking; running B. broken; running C. breaking; run D. broken; run
17. The program was so exciting that the children kept their eyes _______ on the screen.
A. to fix B. to be fixed C. fixed D. fixing
18. --- Did you get a dictionary?
--- No, I _____, but there were not any _____.
A. tried; to be left B. had tried to; leaving C. tried to; left D. had tried; have left
19. When he came to, he found himself _____ on a chair, with his hands _____ back.
A. to sit; tying B. sitting; tying C. seating; tied D. seated; tied
20. The joke told by Tom made us _____, so the teacher couldn’t make himself _____.
A. to laugh; hearing B. laughing; heard C. laughing; hear D. laughed; heard
21. Seeing the soldiers well _____ for the flood-fight, the general nodded with satisfaction.
A. prepare B. preparing C. prepared D. having prepared
22. Don’t worry. I’ll have it _____ and get someone _____ it to you tomorrow.
A. typed; send B. to type; to send C. type; send D. typed; to send
23.Turning around, she found his eyes _______ upon her with an anger expression.
A. Fixing B. fixed C. to fix D. were fixing
24.In recent years, a series of landmark buildings _______ by international architects have been set up in Shanghai.
A. to be designed B. designed C. designing D. having designed
25．_____ as the “first lady of speech”, Dr, Lillian Glass is recognized as one of the world’s leading experts on communication skills.
A. Knowing B. Having known C. Known D. To be known
26．Only____ according to the directions can the medicine be quite effective.
A. taking B. taken C. being taken D. having been taken
27. New ideas sometimes have to wait for years before _____.
A. being fully accepting B. fully accepting
C. having fully accepted D. fully accepted
28. Having passed all the tests, she felt a great weight _____ off her mind.
A. taking B. taken C. take D. to be taken
29. The 18-storeyed building, when _____, will shut out the sun _____ up the rooms in my house.
A. completed; lighted B. completing; lighting
C. completing; lighted D. completed; lighting
30.With ______ leaves ______ in the earth every year, the soil becomes richer and richer.
A. falling ; burying B. fallen; buried C. fallen; burying D. falling; buried
迁移应用精练答案及简析：
1．答案：A.。be (feel, get) puzzled感到迷惑、为难。句意：人们不得不感到迷惑，因为他们简直不能理解，他怎么能犯这样愚蠢的错误。
2．答案：D。lost in结构（be lost in去be）作方式状语。
3. 答案：D。与上文并列用过去分词，如：It’s easier said than done.。
4. 答案：B。Settled作状语，表伴随。
5. 答案：B。本句用and连接并列成分，gifted作表语表示“聪慧的”，promise作并列谓语动词表示“有希望”。
6.答案：A。用过去分词表被动。
7. 答案：C。考查过去分词作宾补。从语境看本句的正常语序是：we are expecting to see the traffic problem solved，是see sth. done结构。
8. 答案：C。考查过去分词作状语。
9. 答案：B。过去分词表原因，现在分词的被动语态强调动作正在进行（还原为从句后是进行时态），不合题意。
10. 答案：B。reply to sth.表示“对……作出答复”，第二空用过去分词作定语。
11.答案：B。本句表示他被认为是，要用过去分词，后接(to be)+n./adj.作补助语，即considered(to be) one of the poets。
12.答案：C。考查非谓语。第一空用list（列名单）的被动语态，第二空用including作介词表示“包括”。
13.答案：A。考查非谓语的正确使用。Keep sth. done表被动含义。
14. 答案：D。过去分词短语作条件状语，相当于if it is trained properly。watchdog看门狗。
15．答案：B . 由短语be stuck in（陷入）可知此处应用过去分词作宾语补足语。
16. 答案：B . 考查独立主格结构。foot和break之间是被动关系，blood和run是主动关系。
17. 答案：C. 由固定结构fix one’s eyes on/upon...可知此处应用过去分词。
18. 答案：C。18. tried to后省去了get one。
19. 答案：D。由seat的用法(be seated)可知第一空应用seated作宾语补足语；with his hands tied back为with的复合结构在句中作伴随状语。
20. 答案：B。
21. 答案：C。由固定短语be (well) prepared for可知此处应用过去分词作宾补。
22.答案：D。此处为have sth. done结构和get sb. to do sth. 结构。
23.答案：B。
24.答案：B。过去分词作定语，表一个被动的，已经完成的动作，相当于定语从句。
25．答案为C。该题考查过去分词在句中用作原因状语。根据句意及句子结构可知，句子的主语Dr, Lillian Glass实际上就是选项动词的主语，相当于As he is known as ...引导的原因状语从句，为被动结构，故选过去分词known。解答该题的关键在于根据句意，准确判断选项动词在句中所作成分。
26．答案B。根据句意可知，选项动词的逻辑主语the medicine与动词take之间为被动关系，实际上相当于一个时间状语从句only when it is taken...结构，故应选taken在句中用作状语。解答该题的关键在于正确区分分词的用法。
27. 答案：D。before full accepted相当于before they are fully accepted。
28. 答案：B。feel后可接含有非谓语动词的复合结构。此处宾语与宾语补足语之间为被动关系，故用过去分词。题意为“所有考试都通过后，她感觉如释重负。”
29. 答案：D。when completed=when it is completed；lighting up...在此相当于which lights up...。
30.答案：B。
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■三、用所给动词的适当形式填空
1.The _______situation of the chess game really ________ every member in the game-watching room.
(confuse)
2.________( determine) to train his son in English, he put an ad like this in the paper, “ _______(want) an English teacher for a twelve-year-old boy. ”
3.With his finger_______(point) to the ________(break) window, the teacher asked: “Who did that?”
4. I was fortunate to pick up a wallet _______(lie) on the ground on the way home , but unfortunately for me , I found my colour TV set _______(steal) when I got home .
5. Mrs White was glad to see the nurse ____ after her son and her daughter and was also pleased to see children well ____ care of in the nursery
6.Though _______(lack) money, he managed to have his own company _______ (start).
7.________(accuse) of taking bribes, he was sentenced to death.
8. She felt rather that she heard such a news. (delight)
9.Jack’s umbrella requires _______, but he didn’t get it soon enough at John’s, for John had a lot of umbrellas______ at the time. (repair)
10. _______ (remind) of the matter many times, Tom was still _________(puzzle) about it.
填空答案：
1.confusing; confused
2.Determined; Wanted
3.pointing; broken
4. lying ; stolen
5. looking ; taken
6.lacking; started
7.Accused
8.delighted; delighting
9. repairing; repaired, to repair
10.Reminded; puzzled
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篇2：过去分词高考考点透析
作者：籍万杰
请看下面一道高考题:
Unless ________ to speak, you should remain silent at the conference.
A. invited B. inviting
C. being invited D. having invited
此题答案为A,考查过去分词作状语的用法。
近年来的高考试题对过去分词的用法特别青睐,频频对其进行考查。本文拟结合近几年的高考试题,就过去分词的用法及易考点加以点拨,希望对刚踏入高三的同学们有所帮助。
过去分词主要起形容词或副词的作用,表示“被动、完成”的意义,在句中作状语、定语、补足语、表语等,也可以构成独立主格结构。选择分词时,关键看分词与其逻辑主语的关系,若是其逻辑主语主动发出的动作,选用现在分词;若是被动动作,则选用过去分词。
一、考查过去分词作状语
过去分词作状语可表示原因、时间、条件、伴随等。有时过去分词前也可加上连词when, while, if, unless, though等。过去分词作状语,其逻辑主语是句子中的主语,表示被动或完成意义。例如:
1. ________ in 1636, Harvard is one of the most famous universities in the United States.
A. Being founded B. It was founded
C. Founded D. Founding
2. ________ time, he'll make a first-class tennis player.
A. Having given B. To give
C. Giving D. Given
二、考查过去分词作定语
过去分词作定语,其逻辑主语是所修饰的名词或代词,表示一个被动或完成的动作,相当于一个被动的定语从句。例如:
3. Prices of daily goods ________ through a computer can be lower than store prices.
A. are bought B. bought
C. been bought D. buying
4. The Olympic Games, ________ in 776 B.C., did not include women players until 1912.
A. first playing B. to be first played
C. first played
D. to be first playing
三、考查过去分词作补足语
过去分词作宾语补足语时,逻辑主语是其前面的宾语,表示一个被动或完成的动作。例如:
5. The murderer was brought in, with his hands ________ behind his back.
A. being tied B. having tied
C. to be tied D. tied
四、考查过去分词作表语
过去分词作表语,其主语通常是人,表示主语所处的状态或表示主语对某事的感觉,意思是“(某人)......的”;而现在分词作表语时,其主语通常是物,表示主语的特征,意思是“令人......的”。常用作表语的过去分词有: interested, moved, discouraged, amused, astonished, surprised, frightened, excited, moved, inspired, tired, worried, hurt, crowded, gone, broken, dressed, wounded, pleased,等等。例如:
6. As we joined the big crowd I got ________ from my friends.
A. separated
B. spared
C. lost D. missed
五、考查过去分词在独立主格结构中的使用
分词作状语时,如果句子的主语不是分词的逻辑主语,则会出现分词的“悬垂”现象。解决的办法是在分词前加上其逻辑主语,构成独立主格结构,在句中作状语,表示时间、原因、条件等。例如:
7. Hands ________ behind his head, John lay on the sand with his eyes looking straight upward into space.
A. crossing B. were crossed
C. crossed D. had crossed
另外,有些以过去分词形式出现的词,其词性和意思都已发生了变化,须引起同学们的注意。例如:
8. ________ the general state of his health, it may take him a while to recover from the operation.
A. Given B. To give
C. Giving D. Having given
“Given”在此处是介词,意思是“在......的情况下;考虑到”。
答案:1-5 CDBCD 6-8 ACA
你对第1面的《过去分词高考考点透析》一文理解得如何?为了使你加深印象,检测一下你的复习效果,请做下面选自高考试题的单项填空练习。为了让你开动脑筋,不盲目猜题,本练习题中也包括其它非谓语动词形式的习题。
1. Because of my poor English I'm afraid I can't make myself________.
A. understand B. to understand
C. understanding D. understood
2. The workers want us________ together with them.
A. work B. working
C. to work D. worked
3. What's the language________in Germany?
A. speaking B. spoken
C. be spoken D. to speak
4. ________some officials, Napoleon inspected his army.
A. Followed B. Followed by
C. Being followed
D. Having been followed by
5. Most of the people________ to the party were famous scientists.
A. invited B. to invite
C. being invited D. inviting
6. He was disappointed to find his suggestions________.
A. been turned down
B. turned down
C. to be turned down
D. to turn down
7. Do you know the boy________ under the big tree?
A. lay B. lain C. laying D. lying
8. -Good morning. Can I help you?
-I'd like to have this package________, madam.
A. be weighed B. to be weighed
C. to weigh D. weighed
9. There was a terrible noise________ the sudden burst of light.
A. followed B. following
C. to be followed D. being followed
10. ________more attention, the trees could have grown better.
A. Given B. To give
C. Giving D. Having given
11. The secretary worked late into the night, ________a long speech for the president.
A. to prepare B. preparing
C. prepared D. was preparing
12. It was so cold that they kept the fire ________all night.
A. to burn B. burn
C. burning D. burned
13. Generally speaking,________ according to the directions, the drug has no side effect.
A. when taking B. when taken C. when to take
14. Suddenly, a tall man driving a golden carriage ________the girl and took her away,________ into the woods.
A. seizing; disappeared
B. seized; disappeared
C. seizing; disappearing
D. seized; disappearing
15. Having a trip abroad is certainly good for the old couple, but it remains________ whether they will enjoy it.
A. to see
B. to be seen
C. seeing
D. seen
16. The pilot asked all the passengers on board to remain________ as the plane was making a landing.
A. seat B. seating C. seated D. to be seating
17. After his journey from abroad, Richard Jones returned home, ________.
A. exhausting B. exhausted C. being exhausted D. having exhausted
18. The________ boy was last seen________ near the East Lake.
A. missing; playing B. missing; play
C. missed; played D. missed; to play
19. The patient was warned________ oily food after the operation.
A. to eat not B. eating not C. not to eat D. not eating
20. While building a tunnel through the mountain, ________.
A. an underground lake was discovered
B. there was an underground lake discovered
C. a lake was discovered underground
D. the workers discovered an underground lake
key: 1-5 DCBBA 6-10 BDDBA 11-15 BCBDB 16-20 CBACD
篇3：高考作文题预测
高考作文题预测
阅读下面的文字，根据要求作文。
我们都读过秦观的《鹊桥仙》，“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。这些词句总是能引出我们许多的感慨：什么是“短暂”，什么是“永恒”?……而这些感慨恐怕也不仅仅是关于爱情的。
请以“短暂与永恒”为话题写—篇文章。
[注意] ①所写出内容必须在话题的范围之内。②立意自定。文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
这是一个由一对反义词组成的题目，两个概念对比鲜明，含义浅近。构思切入时可以联想到爱情，短暂的相逢是美丽的，永恒的分别也是感人的。不过思路可以放宽一些，搜古寻今，借鉴历史，联系现实。短暂是为了衬托永恒，很容易想到生命、价值、追求等精神层面的一些问题。借助典型材料，阐释永恒的意义，不失为明智之举。
(一)“短暂”与“永恒”是一组对立统—的关系，两词意义相对，表现为对立性。而短暂中有永恒，永恒又是由无数短暂组合而成的，这表现为统—性。“短暂”可实指，指时间、过程;永恒可虚指，指事物的抽象意义。
(二)立意与选材
第一种立意：生命短暂，但生命的价值则可永恒。社会现象，自然现象
第二种立意：永恒的美在一刹那
第三种立意：与其追求永恒，不如绽放片刻美丽
短暂与永恒
在古老绵中国文化和悠久的历史长河中，永远闪烁着歌颂爱情的篇章，不论是美丽古老的神话，还是历史传记。
在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝的梁山伯与祝英台，诠释了爱情的永恒与坚贞，虽然他们只是短暂的相遇，遭到家庭的反对，最终未能共结连理。
美丽神话传说中的牛郎和织女，他们虽然每年七夕才相会一次，只有这么短暂的相聚，但是他们心中永恒不变的信念支持着他们，这难道不是更好的诠释了他们之间的爱情，直到天荒地老，海枯石烂，永不改变?
诗经中对永恒的爱情歌颂与赞美永不止息，汉乐府也不逊色。
“君当作磐石，妾当作蒲草，蒲草纫如丝，磐石无转移。”《孔雀东南飞》中，焦仲卿和妻刘氏之间的约定，在封建礼制和封建家长制的逼迫下，两个有情人最终被迫分离，但他们并没有妥协。最终，他们用他们自己短暂的生命去与封建礼制对抗，诠释了他们对爱情的坚贞和永恒。虽然这是个悲剧，但却能引发我们为之深思。
一代才子陆游，也不免隐入了爱情的深渊中，虽是悲剧，但也为后人留下了一段佳话，与唐婉在园中再次相遇，两人纵使相遇应不识，有话却无言相对，只留下了“红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄……”最后各自离开，但回家后，唐婉因忧郁而死，陆游为之伤心欲绝。造成如此悲剧，虽说与封建制有着密切的联系，但他们不应屈服，坚信彼此之间的爱情是永恒的。
而当今，却有着亵渎爱情的人，他们用权力、金钱来交换爱情。为此，我们不能不为之深思。
爱情是永恒美丽的，即使只拥有短暂的爱情，它将永远活在彼此心中。
“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。”
瞬间定格永恒
风从水中走过，留下粼粼波纹;骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印;岁月从树林中走过，留下圈圈年轮;哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵;流星从天幕划过，留下了一道永恒。
“永恒”这个词很容易让人联想到那多愁善感的可人儿——林黛玉。她的人生是短暂的、破碎的，唯有她那刻骨铭心的爱情，伴随着她飘向远方。为了和宝玉的爱情，她不顾封建礼教的这块磐石压制，她明知这个残酷的.世界不许两颗灼热的心相撞，却飞蛾扑火般拥抱爱情。的确，她没有得到她想要的，却用了这一生的泪偿还了前世的恩情。“试看春残花渐落，便是红颜老死时，一朝春尽红颜去，花落人亡两不知!”她走了，只一身素衣，从哪儿来到哪儿去，不着半点痕迹。然而，宝哥哥与林妹妹的爱情故事在今天谈来却也是这般的哀婉缠绵。刀子就像那一闪即逝的流星，那道耀眼的光芒，永远定格在人们的心中。
在爱情的永恒中，你是否也看到了友情正小心翼翼地发着光。在这片光芒中，俞伯牙正弹奏着，一旁是笑容满面的仲子期。知已难寻，俞伯牙在拥有了钟子期这个知已以后，那种喜悦的心情不言而喻。“士为知已者死，女为悦已者容。”他们共同探讨着乐曲旋律，在高山流水的乐声中互诉心声。俞伯牙没有因为仲子期只是一个打柴的樵夫，毅然同他约定来年期。当俞伯牙再次来到时，见到的却是一座立在夕阳下的孤冢。此刻的他已是绝望之极，在朋友的坟前折断了琴，并发誓再也不弹琴，因为子期已逝，再也无人共赏。在他们短暂的相处中，我们永远的记住了这个摔琴谢知已的俞伯牙和他的知已——仲子期。他们就像一闪即逝的流星，那道亮光，早已深入人心。
还有一种情感叫做义，这种感情是对对国、对家、对人民的一种爱，是英勇的极至。16秒的决择，是保全自己，还是几千村民的平安。这一刻，他——李剑英，想到了国家的利益，想到了人民的平安，生命的天平在这关键时刻倾向了正义。他勇敢地站了出来，一种威严和凛然包围着他，更让人感动于心，他烟笼大地，声震蓝天，星陨大地，魂归长天。作为一位令人尊敬的驾机员，人民养育了他22个年头，他在这生命最后16秒拥抱了人民。他崇高的大义凛然却传为佳话。他就像一闪即逝的流星看到的是短暂，留下的是永恒。
那些纯洁的爱情，真挚的友情，崇高的大义打动了多少人的心，如银色的礼花开满了我们头顶的天空。
有感于短暂与永恒
有人说，时间是永恒的，时间又是短暂的。天与地是永恒的，而世间万物又是短暂的。
诗人说：永恒是滔滔大海，短暂是似音符一样跳动的水滴;永恒是伟大的母爱，短暂是母亲为儿女操劳后的疲倦。面对短暂与永恒，我也思考，我也感悟。
结果是短暂的，过程方是永恒的。
对于每一个在追逐人生目标的人来说，道路上的艰辛是永恒的，所尝的酸甜苦辣是刻骨铭心的。而无论成功还是失败，结果都是瞬间的。要不怎么人们常说：上一步终点就是下一步的起点呢?这一切也许都缘自事业上无止境，学无止境吧。
爱是永恒的，恨是短暂的。
世间充满着爱恨情仇，我们往往被爱包围着，被恨左右着。然而，爱才是永恒的，永不磨灭的，父母的爱就像山一样高，像流水一样川流不息;兄妹的情就像钢铸的铁索，牢不可割;情侣的爱就像歌中唱道的“一万年不变”：朋友之间的情是愈酿愈香的酒。恨则是短暂的，就像你走过沙漠时留下的脚印，很快就会被风沙掩没。像著名的哲人说的“把别人对你的好刻在石头上，把别人对你的误会描在海滩上吧!”没有永远的敌人，只有永远的朋友。是啊，让爱永驻心间，让恨付诸东流。爱是永恒的呀!
快乐是永恒的，痛苦是短暂的。
我们的生活不是单纯的快乐，也不是仅有痛苦。快乐和痛苦是相生的。然而，让快乐成为永恒，让痛苦变成短暂，世间的一切才会是美好的。有时苦难会接踵而至。我们不会左右环境，但是可以支配自己的心情呀!高考失利，不妨想想，如果重新拼搏一年，明年会考上更理想的学校。与情人分手，不妨想想，天涯何处无芳草，也许这真的不是属于我的爱，何必苦苦悲伤呢?生活是面镜子，对着它微笑，它也会以微笑回报。与亲人的相聚，与朋友的相会，时间虽短，但快乐与欣喜却可以成为你我心中的永恒。
精神的充实是永恒的，物质的满足是短暂的。
上帝在创造人类的时候，给了两样东西人类，那就是物质和精神。然而谁也不是一无所有。可是无论你的物质条件多么的富有，没有了精神的寄托，你也一样会感到空虚无聊，因为精神充实才是永恒的。要不古时候怎么有那么多文人墨客放弃高官厚禄而追求自己的生活方式?虽然生活艰苦，可他们仍觉得快乐自在，那是因为精神的充实给了他们永恒的“粮食”。
世间存在着短暂与永恒，但我知道，我选择了什么，我就懂得去追求什么。
【点评】：这篇优秀习作紧扣话题，感悟深刻。可贵之处在于：一、化抽象为具体。从过程与结果、爱与恨、快乐与痛苦、精神与物质四个方面对永恒与短暂进行形象化的阐释，属典型并列结构。二、思想隽永。文章启迪人们正确看待、处理生活中的某些问题，积极向上。三、语言流畅。美中不足的是结尾有些仓促，对全文收束不力。可修改为“我思故我在，世间存在短暂与永恒，我更清楚漫漫人生我该如何对待这一切。”这样。就能够呼应开头，收束全文。
篇4：高考作文题目预测
高考作文题目预测
【作文题目】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只蜘蛛结网爬上了一辆停在屋前的马车，车辕与车座之间的木板之间恰好可以织一张绝妙的网，于是它快乐地织起来……第二天，农夫来到车前准备出车。刚坐到座位上，感觉腿被什么缠住了，一看是蜘蛛网，他用鞭子杆儿把这张网搅得稀巴烂，蜘蛛也摔在地上，车夫驾车扬长而去。接连几天都是这样。农夫抱怨道：“你这样不分时间地点的织网，最后只能饿死了!”
当天晚上，车夫到马车旁取东西，发现屋里的的灯光正好照到车座下，那里聚集了很多小飞虫，蜘蛛又在织网了……
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容与含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【范文】
坚持成就梦想
一只蜘蛛爬上了一辆马车，车辕与车座之间恰好可以织一张绝妙的网，于是它织起来……第二天，农夫准备出车，把蜘蛛网搅得稀巴烂，蜘蛛也摔在地上，接连几天都是这样。农夫抱怨：“这样不分时间地点的织网，你最后只能饿死!”当天晚上，车夫取东西，发现蜘蛛又在织网了……蜘蛛日日夜夜在织网是为了抓住飞虫，它没有选择安逸，因为它知道：放弃就等于死亡，坚持才能胜利。当它织出一张密不可破的网，它就成功了。人们为什么不能像蜘蛛一样，做事情具有坚持的可贵精神呢?
妇孺皆知的.阿里巴巴的创始人马云，也是从不知名的小人物，逐渐变成互联网的领军人物。当他创业之初，四处找朋友借钱，朋友面露难色不借时，当他创立公司遇到重重困难时，如果他不能克服困难，咬紧牙关坚持到现在，怎么可能成就今天“互联网+”的风云人物——马云呢?由此可见，困难挫折对谁都一样，正如马克思所云：“只有那些沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点”如果马云当初放弃执着的追求，怎样成就今天的辉煌?
前几天，辽宁队和广东队进行的篮球比赛，十分激烈，裁判连连吹哨，队员多次受伤，许多球擦肩而过。辽宁队队员越打越焦虑，比赛仍然进行着，时间一分一秒地过着，场下观众和电视机前的观众都目不转睛地看着，大家的心情都是一样的紧张。辽宁队队员只是在坚持坚持再坚持。无视伤处的痛，无视比赛突发情况的出现，无视裁判的误判。他们相信自己，相信团队，在不利的形势下依然逆袭，扭转了局势。辽宁队赢了!队员们欢呼着，观众们欢呼着，教练们欢呼着，就连广东球迷也对辽宁队致以热烈的掌声和祝贺。不是为了梦想而坚持，为了球迷的欢呼和期待而坚持，怎能一鼓作气赢得比赛?
高一下学期到高二上学期，正是我们青年学生人生重要的阶段，许多人在这时冲在了前方，许多人还在掉入谷底徘徊，爬不上来，或自甘堕落。所以，为了美好的前途，为了人生的未来，我们一定要坚持，成就的是未来人生。想想这些，我们还有什么理由不努力，放弃自己呢?加油吧，别怨天尤人，别松懈斗志，努力和坚持不都是为了等待着花开的哪一天吗?
人生就像一座山，只有坚持爬到顶峰，才能看见远处的风景;人生就像一碗药，只有意识到良药苦口利于病，才能坚持喝完;生就像一篇文章，坚持写到最后，才能画上圆满的句号。
人生的坚持，是进取中的等待。当岁月斑驳了青春的过往，当时光的魔石砥平了眉峰的棱角，当苍老的皱纹骤然拥挤在眼角，但永远留下的是那段追梦青春的热烈拥抱。
【修改与点评】
1.题目《坚持成就梦想》道出坚持与梦想之间的因果关系。揭示出材料和文章的中心。
2.开篇注意引用材料，引出论点;中间三段列举事例，用名人成功、团队比赛胜利，到自身实际，证明论点，结尾都是用反问句，从反面证明论点，具有较强的说服力。
3.语言上整句和散句相结合，生动活泼，形象生动，及大地增强了文章的表现力。
篇5：高考作文题目预测及参考
【作文预测】
阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
众所周知，一个能进入美国宾夕法尼亚大学(以下简称“宾大”)的学生，可以享受很多优质的社会资源：全球优秀的教师、一流的人文环境、学术界和商政界优质的合作平台、优先的实践和工作机会等。但这样的机会到底应该给予谁?“宾大”有其“规章制度”：学习成绩占40%，综合素质占40%，价值观占20%。
，“宾大”在中国为其国际特训班招生，一位奥数尖子生让他们很感兴趣，于是有了以下对话(其中A为“宾大”教授，B为奥数尖子)：
A：“你读书读得那么好，是为了什么?”
B：“为了挣钱。”
A：“那挣钱又是为了什么?”
B：“为了周游世界。”
A：“除了周游世界还想干什么?”
B：“还可以买房子。”
A：“买了房子还想干嘛?”
B：“和父母一起住……”
对话后，“宾大”十分干脆地拒绝了这位尖子生。
读了上述材料，你有何感想和思考?请结合自身体验或社会生活，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
【优秀作文】
读书，到底是为了什么?
美国宾夕法尼亚大学是享誉全球的`知名学府，无数学子英才都梦想着进入这所社会资源优厚的大学。然而日前，宾夕法尼亚大学却拒绝了一名奥数尖子生，只因在交谈中这名学生表露出学习的目的只是为了挣钱、旅游和买房，说到底，其价值观只是停留在自我享受上，而完全没有享受了优厚社会资源后应该回馈社会、造福人类的意识。
宾大果断拒绝心中只有自我的尖子学生，不由得让我们也扪心自问起来：读书，到底是为了什么?
这问题看似那么地简单。我们一生下来，匆匆走过婴幼儿时期，便被送进幼儿园，开始了我们浩荡漫长的读书之旅。一本本教材从厚读薄又从薄读厚，日子一天天过，我们越走越远，却常常一不小心丢失了出发时的梦。现在一到周末放假各种补习课培优班都人满为患，学生们挤破脑袋誓要考上一所好大学。那考上大学之后呢?人们常想都不想就脱口问出：“找份好工作，多挣点钱。”
好好读书，以求获得好的发展，过上更好的生活，这自是不错的，但我想，说起为什么读书，目的应还是为提升自己，将来做一个有益于他人，有益于社会的人，这才理应是正经。
抛开目的谈学习是无意义的，学习说到底是一种手段与工具，所以读书若是没有明确的目标，随着大流一路苦读，只怕即便读得“满腹经纶”，人心也是空洞不安的。20网上炒得沸沸扬扬的“北大炫证女”许多人还记得，那厮天生头脑好用，一路过关斩将考入北大，又在大学期间利用各种时间攻读了各类专业证件，然后将自己所得的证件铺满一床，用相机记录下来向世人炫耀自己的“学识”。这既令人赞叹，却更为可悲，这也许就反映了我国一些知识分子的现状：内心空怀满腔学识，却内心空虚不安，没有明确的目标，只知一路考试——拿证，拿证，似乎就成了读书的代名词。
但试想，若我们人人心中读书的终点都只是拿证来敲开好工作、好房好车的大门，那我们的社会只怕真会变成一个物欲横流、精神匮乏的社会，人们读书若都只想着自己如何过得更好，却不想为他人为社会做点什么，那我们的明天将何去何从?想改善生活有更好的明天这值得提倡，但并不止步于此。周恩来“为中华之崛起而读书”的崇高也许不是我们人人都能企及的，但把视野放宽，让你晶亮的眸子里不只有好大学好房好车，更有一个进步和谐的大家社会。
问问自己读书，到底是为了什么。努力提升自我、丰富心灵，在回馈社会、造福人类中实现自我价值，做一个能对社会进步有所贡献的人，这才是我们读书的应有之义。
篇6：关于高考作文题目预测
作文题目： 阅读下面的材料，按照要求作文。
伦敦奥运会的主体育场“伦敦碗”全部采用“拼装”工艺连接起来，伦敦奥运会结束后，该体育场被拆卸成一个供市民使用的活动场所。
有人疑惑地问伦敦市长鲍里斯·约翰逊：“伦敦碗”被“打碎”，本届奥运会的遗产不是少了许多了吗?鲍里斯·约翰逊说，最好的遗产不是保留，而是将一种精神和快乐传承下去，让它深深地扎根于人们的心中，在人们心中开花结果。
请以“传承”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定;②角度自选;③除诗歌外，文体自选。
范文：
老王一直经营着一个裁缝铺，起早贪黑，但他从来不觉得累，因为只要一想到他那宝贝女儿，身中便会生出无穷的劲头。
阿娇刚出生没多久，她的母亲便因感染风寒去世了，这可苦了老王，又当爹又当娘，家中大小事务都由他一人操持。
阿娇十分乖巧，洗衣做饭样样都会，且生得一双水灵灵的大眼睛，白皙的皮肤，小嘴巴，美人胚子一个。老王越看这个女儿越是喜欢，什么家务活都舍不得让她做，生怕伤了她那双玉手。
每次老王在灯下熬夜做衣服时，阿娇就坐在旁边，不吵不闹，还不时地为老王续一杯茶，往灯里添一点油。老王累了一天，阿娇便会上去帮他捶捶肩，老王顿时觉得什么疲劳都没有了。睡觉前，阿娇便会端来一盆洗脚水，老王心中更是乐开了花。
一晃十八年过去了，阿娇也由一个不懂事的小女孩长成了亭亭玉立的少女。由于老王做衣服的手艺好，人品又好，每个在他这儿做过衣服的人都是他的回头客，更加上女儿十分漂亮，上门提亲的人简直要把门槛踏破了。
经过千挑万选，阿娇最终嫁给了镇上一户开粮店人家的儿子。大喜之日，鞭炮一响，老王的眼泪就扑簌簌地掉了下来，他在心中犯难：人都说勤快妈妈懒女儿，我这虽是爸爸，但也从未让她十指沾水，这到婆家被人嫌弃怎么得了?
事实证明，他的担心是多余的。每次有人从镇上回来，他都会打听女儿的消息，一提到他那女儿，人们便会赞不绝口：“你那女儿啊，真传代，一家大小，男女老少，谁身上没有她做的衣服啊!”“你那女儿啊，可得她公公婆婆的欢喜咧，人家简直把她当自家女儿疼，又精明，又能干，家中大事小事，无论有多难，到她那儿便全都给解决了……”
老王还是不放心，便借买布料路过为由到女儿家走了一圈，只见家中被女儿收拾得干干净净，女儿的婆婆满是感激地对老王说：“能娶到你家女儿是我儿子的福分，我们老两口也决定了，将家中的账簿交给她，粮库的钥匙也由她保管。”在一旁许多时未开口的公公说：“你女儿不仅传了你的手艺，而且还传了你的为人，晓得疼人。”
“真的传了我的代吗?”老王心中这么想着，眼里却觉得湿润润的，心中暖乎乎的。
关于20xx高考作文题目预测三：守住心灵疆界
作文题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
世界上有许许多多的界限，有的是客观存在的，但也有不少界限只是存在于你的心里，是你自己所竖立的一堵围墙，只要推倒心中的围墙，这个界限也就不存在了。
请以“界限”为话题写一篇记叙文。立意自定，除诗歌外，题目自拟，不少于700字。
范文：
世上有许许多多界限，有的是客观存在的，但更多的则存在于人们的心里。界限在心中就像一堵墙，遐想驰骋在墙内的世界，这对许多人来说是美好的、正确的，是可以接受的。而围墙之外呢?超出了这个界限，有的人就会产生恐怖、畏惧、羞愧及各种负面情绪，仿佛超越心灵的界限就是地狱。于是心灵疆界就成了真与假、美与丑、善与恶的分界线，成了许多人的道德底线。
人们的心灵疆界是在成长过程中不断构筑起来的。因为每个人所受的教育与身处的环境千差万别，所以判断是非的标准也就各不相同了。
教育者说：人要循规蹈矩，闯红灯是错的;而有的父母带着孩子闯了红灯却显得无所谓。谁是谁非?
教育者说：待人要态度诚恳、有礼貌;而在现实生活中以此作为行为准则却处处碰壁。孩子应该怎样面对呢?为什么别人的行为在我眼中总是“错”呢?
当今世界竞争激烈，新鲜事物不断涌现，旧的传统观念有的已不能适应时代发展的要求，加上有些地方是非、善恶、美丑混淆，欺骗欺诈、腐化堕落现象严重，常使我们茫然、惑然;心灵有时也在接受考验。
但是，中华民族的传统美德以及体现时代要求的新的道德观念，诸如社会公德、职业道德、家庭美德无论如何也不会动摇。因此，每个人在道德情操上必须遵循的底线是不能超越的。
无视这底线的人就应该受到谴责。为了金钱与富贵出卖国家利益、民族利益的人，为了私欲出卖亲情、友情的人，为了名利出卖人格的人……他们心灵的疆界消失了，充斥心中的只有私欲和贪婪。比如为仕途、为钱财而不顾国法的贪官们，谋财害命的强盗，不顾社会公德的好色之徒，他们失去了心灵道德底线的约束，走向了堕落。
所以，每个人都应守好自己的心灵疆界，它是作为一个“人”的最后底线;但也不必过分拘泥于一个狭小的空间，适当地让它高于原先保守的标准，你才不至于活得太累。心里有一个疆界，又有一定的空间，你才会“活出自我”来。
篇7：关于高考作文题目预测
一、作文素材
（一）《中国诗词大会》是继《中国汉字听写大会》、《中国谜语大会》、《中国成语大会》之后，为贯彻落实关于弘扬中华优秀传统文化的指示精神，为让古代经典诗词，深深印在国民大众的脑子里，成为“中华民族文化基因”，而由央视科教频道推出的一档大型文化类演播室益智竞赛节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。
（二）《中国汉字听写大会》是中央电视台、国家语委于20xx年推出的大型原创文化类电视节目。随着电子技术的飞速发展，在“提笔忘字”现象越发严重的今天，该节目寓意唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。正如中央电视台科教频道总监金越介绍——“这不是一个秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但却可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。”
（三）浙江卫视的《中华好故事》节目以中华传统故事为主要内容，用知识竞赛、故事演绎、名人出题、知名校友助阵等多元化方式，来普及中华传统故事相关知识。
《中华好故事》的节目调性概括起来就是经典文本、现代传播和少年气质，用现代传播方式阐释中华文化的经典文本，还要在这些孩子的成长上还原生动的青春人生，给节目熔铸一种少年气息。
与兄弟电视台同类节目诸如《中国汉字听写大会》、《汉字英雄》相比，《中华好故事》在选材上并不拘泥于汉字文化范畴，民俗、风情、历史等领域均有涉及，题库主脑、节目嘉宾——浙江大学人文学院教授楼含松说，“我们注重与时下文化热点交融，从而拉近中华传统文化与人们的心理距离，比如一带一路、抵御外辱等，就在我们选题范围内。我们希望人文知识与现实关怀相结合，以开阔的视野、丰富的题型，将节目打造成有精神回味的文化节目。”
（四）江苏卫视20xx年3月2日推出全新益智答题类节目《一站到底》，该档节目是由美国NBC《Who'sstillstanding》改编而来。这是一档形式新颖，趣味十足，在挑战中挖掘个性，又充满悬念的全新益智攻擂节目。
该节目考察的是选手的知识广度而不是深度。从节目中不难发现，参与者相互PK时要面对的题目涉猎非常广，生活常识、文学、历史、天文、地理、体育、娱乐……可谓包罗万象。这类题目，并不要求参赛选手在某一领域有多么高的造诣，关键是看选手的知识广度。
二、构思点拨
继《中国汉字听写大会》、《中国成语大会》之后，央视推出的《中国诗词大会》，用古诗词征服了观众，开播以来多次登上网络热门话题榜。从汉字到成语，再到诗词，深挖传统文化的文化类综艺节目再度掀起热潮，成为荧屏新风景。
20xx年，综艺荧屏大战已经打响，超过200档真人秀节目展开收视厮杀。在这些各种主题的综艺节目中，文化类综艺节目显得极为亮眼。浙江卫视的《中华好故事》、贵州卫视的《最爱是中华》、河北卫视的《中华好诗词》、陕西卫视的《唐诗风云会》、江苏卫视的《一站到底》等节目都从中华传统文化中汲取创作灵感，以广大观众喜欢的节目形式弘扬传统文化，普及国学知识，带动了传统文化的复兴。最近热播的《中国诗词大会》以文化综艺节目为载体，通过选手比拼、嘉宾点评等模式，普及古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，领会中华诗词的文化精髓。
中华传统文化浩如烟海，可供挖掘、创新的素材取之不尽。如今很多真人秀制作公司与其忙着在国外买版权、消费明星隐私，还不如回头挖掘民族的深厚文化，从中寻找曾经滋养我们的东西。纵观这些热播的文化类综艺节目，把传统文化的精髓呈现给大众，呼唤出隐藏在传统中的、能引起大众共鸣的民族DNA，找到曾经支撑民族文明前进的力量，也让娱乐综艺节目在传承文化中获得了提升，拥有鲜活的生命力。
对于一个民族来说，优秀传统文化就是这个民族赖以生存和发展的根基，是增强这个民族凝聚力的重要纽带，是这个民族不断创新的智力之本，要在传统文化的创新上不断发力，让传统文化在新时代讲好故事。
在当下社会，面对着多样文化思潮的冲击和价值观念的碰撞，一些干部群众之所以会信仰缺失、精神空虚，素质堪忧，传统文化之根和道德内涵之魂的缺位是十分重要的因素。复杂的社会现状需要我们重新找寻中华优秀传统文化内涵，让中华优秀文化的基因继续发扬光大，这就决定了对于传统文化应积极去继承创新，不断为本民族优秀传统文化注入新的时代内涵，有区别地加以继承，有鉴别地予以创新，使其与时代发展相适应、与社会主义核心价值观相协调，来增强国家创新的软实力。
不论是弘扬社会主义核心价值观需要，还是推动中国梦实现，都要求我们把本民族优秀传统文化与当下时代发展的需要紧密的结合起来。在今天，我们发掘阐述和创新利用优秀传统文化中的“仁义礼智信”等精髓内容，就是为了让优秀传统文化为社会主义核心价值观弘扬践行提供有益的智力支持，努力把优秀的民族文化创造的新的精神食量运用于当下社会价值观的塑造中去，来增强我们的文化国家软实力和民族自信，赋予我们的民族文化以时代特色，加强社会主义核心价值观和主流意识形态的引导力、感染力、凝聚力。让我们中国人自己的故事讲得好，群众听得进。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，只有创新，传统文化才能具有生机和活力。文化工作者一定要有“善于创新”的意识，学会把优秀传统文化的内涵用现代人所喜爱的形式展示出来。尤其在互联网技术日益发达的今天，在这个‘数字时代’，APP客户端、微博、微信，都可以拿来当作保存、传播优秀传统文化的有效载体，媒体人可以通过打造原创文化节目来，比如央视制作的《中国诗词大会》就通过将传统诗词以竞赛形式展示出来，成功地把中华传统文化与我们现代新型媒体巧妙的融合在了一起，受到了各年龄层观众，尤其是青少年群体的广泛关注，有效提升了传统文化的影响力。
篇8：高考作文题目预测
2017高考作文题目预测
阅读下面文字，根据要求作文。
“如果你想走得快，一个人走；如果你想走得远，一群人走。”
这是一句富有深意的话，它引起了你怎样的思考？请联系生活体验与认识，写一篇不少于800字的文章。
这是一道名言警句式材料的材料作文。引发的思考是丰富的，思考角度也比较多。“如果你想走得快，一个人走；如果你想走得远，一群人走。”两句话可以分开来独立理解，也可以合起来整体理解；可以是并列关系，可以是假设关系，也可以是条件关系等；甚至可以重新组合“独走快群走远”这四者的关系，只要能言之有理，自圆其说即可。
参考立意：
①要敢于超越
②甩开负担，轻松前行
③团结致远
④合作才能共赢
⑤根据自己需求，选用适合自己的办事方式和策略（既需要走得快的独走，也需要走得远的群走/恒快、恒远）
行路人生
我在天光初透的草舍醒来，只有我一个人。我踌躇着，不知是在这里等待抑或独自上路。我面对着苍茫荒野，大声道：“如果你想走得快，一个人走；如果你想走得远，一群人走。那么你告诉我，该孤独上路还是结伴而行？”荒原里一片岑寂。猎猎风声似要撕魂裂魄。
“你的心意我无从知晓。但我势必选择孤独上路。”你的声音冉起，震得我惊喜交加。我溯着你的声音之源，忆起你笔下祥林嫂的凄惨与抗争。
你说，凡是一人有了新主张，得了赞同，是促其前进的；得了反对，是促其奋斗的。若呐喊于生人前，而生人不语，既非赞同，也无反对，这是怎样的悲哀啊。你于是以之为寂寞。我了解你的抗争。在那样一个黑暗年代，你以笔为戟，独自上路，竟生生地把黑暗撕出一片光明来。国人在光亮中惊醒。你走得比世人都快了些，你路上的寂寞亦如夜夜搓揉灵魂的猛兽。你的孤独只被你在拈笔一笑中了然。你用笔，用鲜血，勇担当一切的勇气，为世人引路。你身后的一群人，也因此走得更快，更快。我对着荒野，微笑着说：“先生，你是勇者。”
“当众人齐集河畔高声歌唱生活，我必定返回空无一人的山峦。”我坐在地上，听着海子微微的吟诵。
你说，我不愿与他人在熙攘中前行，我宁愿独自踏上心灵之路。无关快慢，无关远近，只愿收割路的幽深，面朝大海，春暖花开。我了解你这种“只可自怡悦，不堪持赠君”的心境。你在一曲排箫中走上自己的路途。一如那篱落菊花、梅妻鹤子。你以身奏的梵音，是诱人入梦的，只有执着于心灵之路的人才梦得进去。清茶布衣，麝香酴，乐得出世客的逍遥。
荒野里回声渐起，从“独居其涧，硕人之P。吾寐宿歌，永矢弗谖”，到“世间权钱烧似火（应是：从听世人权似火），不能烧得卧云心”；从“众人之途，当为远行”到“我与世界一同上路”。我在一片响声中释然。
行路人生，总须有些甘愿领受寂寞独自开路的个人，他们走得快，经受的磨难也更多，但他们不仅觅得本心，也为后来的结伴行人开辟出小道。一群人相互扶持，势必走得更慢更远。正是这样一群人，垒起了人类文明的金字塔。
我拾起背包，决定孤独上路。
这是一篇议论性的散文，文章脉络清晰，开头写了自己的踌躇：“不知是在这里等待抑或独自上路”。中间用第二人称写了鲁迅和海子的启示，结尾再写“我拾起背包，决定孤独上路。”文章紧紧扣住题目“一个人走”与“一群人走”的关系来写。文章既展现了作者广阔的阅读面，作者对鲁迅、对海子都有深入的了解，对他们的作品、对《诗经》等经典也有独到的体会；文章还展现了作者深厚的语言功底，比如“在那样一个黑暗年代，你以笔为戟，独自上路，竟生生地把黑暗撕出一片光明来。”“你走得比世人都快了些，你路上的寂寞亦如夜夜搓揉灵魂的猛兽。”等语句就非常形象生动，非常有感染力。
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