“德福”考试的介绍
【简介】感谢网友“牛奶莎奈朵”参与投稿，以下是小编为大家准备的“德福”考试的介绍（共16篇），希望对大家有帮助。
篇1：德福考试介绍
最新关于德福考试介绍
据86介绍：TestDaF考试也被称作德福考试，是一种权威性的德语语言考试，对象是以赴德国留学为目的的外国学习德语者或一般只想证明自己德语语言水平的人。
TestDaF考试分为四部分：阅读理解、听力理解、笔头表达和口头表达。TestDaF 按照3-5级区分语言能力，5级(TDN5)为最高级。如果达到 TestDaF 4级 (TDN4)，您就已得到在德国大学专业学习的语言水平资格。如果成绩达到TestDaF 3级(TDN3)水平，也可以得到某些大学的特定专业的语言水平认可。TestDaF 5级(TDN5)是TestDaF考试的最高成绩。它表示，应试者拥有非常高的语言水平，远远超过了入学所要求的'水平。
86介绍：德国的各个高校都有自己的录取标准，请您在申请入学时向您所希望就读的大学了解对德福考试成绩的要求，有些大学在其网页上已公布了对德福成绩的要求。 TestDaF考试(德福考试)的成绩可以用来申请留学签证。
请在考试前一天亲自前往德福考试中心最后确认准考证，务必携带注册号码及个人证件(护照或身份证)、二寸近照一张;考试时只需携带个人证件，考试开始前及考试期间将对个人证件进行验证。
篇2：TestDaF（德福）考试介绍
test deutsch als fremdsprache（testdaf）考试也被称作“德福”考试，由德国德福考试学院集中统一命题、阅卷，是一种权威性的德语语言考试，对象是以赴德留学为目的的外国学习德语者或一般只想证明自己德语语言水平的人。
testdaf考试分为四部分：阅读理解、听力理解、笔头表达和口头表达。 口头表达部分考试通过录音磁带完成，在语言实验室进行，录音播放问答要求，考生边听边阅读试题，回答录在第二盘磁带上。考试分德福5（tdn5）、德福4（tdn4）和德福3（tdn3）三个等级，可以用来申请留学签证，证书被德国所有大学认可。tdn5为最高级，四个部分的测验均达到tdn5的考生，其语言能力可以适应德国所有大学课程的学习，其成绩将被德国的所有高校认可。而德国的各个高校都有自己的录取标准，请您在申请入学时向您所希望就读的大学了解对德福考试成绩的要求，有些大学在其网页上已公布了对德福成绩的要求。
testdaf考试在全球各专门的考试中心举行，每年举行两次，分别为4月、11月。考试费为1335元人民币（约合150欧元），考试后约8周的时间内将把德福考试院根据您的成绩签发的语言证书寄到考生所参加考试考点，考生可前往领取。
目前，testdaf考试在世界68个国家的250个考点举行。中国考生可在北京大学考试中心，上海外国语大学考试中心、西安外国语学院考试中心、武汉大学考试中心、广东外语外贸大学考试中心参加考试，通过教育部考试中心报名参加德福考试。
考生参加testdaf考试的次数、年龄和学历不受限制，中学生、大学生、研究生均可报名。若想了解testdaf考试的具体情况，可登陆www.testdaf.de网站，在此网站上你可获得最新最权威的testdaf考试相关信息。
篇3：“德福”考试的介绍
TestDaF考试也被称作德福考试，是一种权威性的德语语言考试，对象是以赴德国留学为目的的外国学习德语者或一般只想证明自己德语语言水平的人。 TestDaF考试分为四部分：阅读理解、听力理解、笔头表达和口头表达。TestDaF 按照3-5级区分语言能力，5级(TDN5)为最高级。如果达到 TestDaF 4级 (TDN4)，您就已得到在德国大学专业学习的语言水平资格。如果成绩达到TestDaF 3级(TDN3)水平，也可以得到某些大学的特定专业的语言水平认可。TestDaF 5级(TDN5)是TestDaF考试的最高成绩。它表示，应试者拥有非常高的语言水平，远远超过了入学所要求的水平。
德国的`各个高校都有自己的录取标准，请您在申请入学时向您所希望就读的大学了解对德福考试成绩的要求，有些大学在其网页上已公布了对德福成绩的要求。 TestDaF考试(德福考试)的成绩可以用来申请留学签证。
请在考试前一天亲自前往德福考试中心最后确认准考证，务必携带注册号码及个人证件(护照或身份证)、二寸近照一张;考试时只需携带个人证件，考试开始前及考试期间将对个人证件进行验证。
篇4：德福考试全面介绍
德福考试全面介绍
TestDaF是一种权威性的德语语言考试，对象是以赴德留学为目的的外国学习德语者或一般只想证明自己德语语言水平的人。
TestDaF考试分为四部分：阅读理解、听力理解、笔头表达和口头表达。如您的德语水平达到最高级TDN5，那么您在德国的学习将不再会有语言障碍，而且你的'成绩将被德国的所有高校认可。而德国的各个高校都有自己的录取标准，请您在申请入学时向您所希望就读的大学了解对德福考试成绩的要求，有些大学在其网页上已公布了对德福成绩的要求。TestDaF考试（“德福”考试）的成绩可以用来申请留学签证。目前，在国内只有五所高校有资格举办TestDaF考试，他们是：
1.北京：北京大学考试中心
2.上海：上海外国语大学考试中心
3.西安：西安外国语大学考试中心
4.武汉：武汉大学考试中心
5.广州：广东外贸大学考试中心
每次考试都有正式的报名截止日，通常报名截止日期为考试日前至少4周，具体日期会在网页上公布。德福考试的考试费为1575元人民币（约合150欧元）。
考生须在考试前一天亲自前往德福考试中心确认准考证。考试现场禁止携带任何物品。
篇5：德福考试形式和内容介绍
德福考试形式和内容介绍
听力理解
听力理解部分考察是否能够理解内容及语言上均与高校有关的文章。此部分共3篇文章：高校日常情景对话、有三至四人参加的广播采访、报告或专家访谈。3篇文章难度不同，提问方式也不同，考生应该能够正确理解文章的上下文关系及文章细节并看懂文章中所隐含的附加信息。
书面表达
书面表达部分要求您能够就给出的题目完成一篇内容通顺、结构清晰的作文。应该在文章前一部分应该对一张图片或表格等进行描述，在文章的后一部分您则应对给出的论题阐述自己的观点。
口头表达
口头表达部分考察您在高校生活中的各类不同情境下的语言能力。考试分为7道试题，难度不同。要求您能够在德国高校生活中出现的不同场景下做出正确反应，例如参与学生之间的`对话、在课堂上描述一张图片、就一定问题发表自己的意见或提出假设等。
口头表达部分的问题录制在磁带或光盘上，您在听的同时还可以在试卷上阅读到该问题。您的回答也同样录制在磁带或光盘上。
篇6：德福考试通过秘笈
TestDaF（德福）语言考试是赴德留学的第一关，
备考部分：
选择复习资料要慎重，尽量选择” 形神兼备“的德福资料。通俗的说，何为 “形神兼备”，经过德福考研院认可的资料、历年真题以及德国人所出的考题形式，而非很多滥竽充数的不负责任的习题。最简单的方法，就是原版引进的德国人编排的为首选。
一定要做好考前准备。对于在各种考试中打拼多年的中国学生，这好像是一句多余的话了，但是如果没有较好的德语基础学习，还是不要轻易尝试。德福考研院的专家们希望大家至少要有德语900学时的基础。
不要盲目参照
细节部分：
计算好路上的时间，防止迟到，
学习资料
带好笔和手表，比如说7月份考试部分考场是自己准备笔的，手表当然是计时啦，尤其是阅读和写作，很容易做不完的。
了解考试顺序，德福考试先考阅读，时间是一个小时，中间休息10分钟，然后考40分钟的听力。要特别注意，很多考场(比如
在填写答题卡的时候要注意不要把一篇和第三篇的答案填错位置，也就是说不要把第三篇的答案填在开头的地方，建议大家按照顺序第一篇，第二篇，第三篇填写，就算你对第三篇的印像再深刻，为了避免出错也不要打乱顺序，答题卡的地方很小，如果填错了，基本上就改不了了。
口语是下午考，可能已经很疲劳了，这是需要大家拚的时候了。一定记住，不管这个题多么出乎意外，也一定要开口，考官评判的标准是：ob Sie versucht haben oder nicht。
口语考试要对第四题和第六题多多考虑，考官是从这两个题先进行评分的，如果这两个题说得好，够五级了，其他上海德语培训的题只是听一下，ob sie da sind. 不再进行评定了，所以把Aufgabe 4 和Aufgabe 6再好好准备吧。
德福考试是对考生语言水平综合实力的评定，当然不会轻松，但是胜利总是属于有有准备的人。
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德福考试通过秘笈
〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】篇7：德福考试报考条件
近几年来，赴德深造的中国学生人数迅速增长。TestDaF在国德福内的推出进一步为德国大学选择学生提供了一个依据，提高了德国大学招生和中国学生求学申请的效率。
考生参加TestDaF考试次数、年龄和学历不受限制，中学生、大学生、研究生均可报名。教育部考试中心在国内推出TestDaF，并直接负责该考试的报名和考试实施事宜。
TestDaF考试是针对外国留学申请者的德语语言考试。如果您向德国大学提交入学申请，您就得提供完整的申请材料，包括一份语言证书，证明您有足够的德语知识以完成在德国高校的学业。 通过TestDaF考试，您将获得一份这样的语言证书；德国所有高校都承认TestDaF考试的语言证书。在中国您可以到获得授权或官方指定的TestDaF考点参加考试。如果您准备赴德国留学，最好是能及时报名参加TestDaF考试，在动身前往德国之前通过TestDaF考试是完全值得的。
TestDaF考试试题由德国TestDaF考试学院集中命题，阅卷；在全球各专门的考试中心举行；根据考试成绩，所有应试者将得到由TestDaF考试院签发的不同等级证书。
[德福考试报考条件]
篇8：德福考试十问
1． 在哪里可以参加德福考试？
您可以在中华人民共和国教育部考试中心授权的9个德福考点或在位于世界上其它80个国家的约370所德福考点参加考试，最新的中国德福考点名单您可以在教育部考试中心的网站上查询：www.etest.edu.cn或testdaf.etest.edu.cn。
2． 德福考试何时举行？
在中国，德福考试在每年3月的最后一个星期六，11月的第一个星期六和7月的第三个星期六举行，具体考试时间及报名时间请查询教育部考试中心网站。
3． 如何报名参加德福考试？
您只能通过教育部考试中心报名参加德福考试。报名方式很简单，只需登录教育部考试中心的国外考试报名网站 www.etest.edu.cn即可；如需要了解情况可通过电话、传真和电子邮件咨询：
电话：010-62798877，传真：010-82520250， 电子邮件信箱： testdaf@mail.neea.edu.cn。
报名截止两周后，请您在报名网站“报名查询”栏中查询报名情况，确认并记下您的“注册号码”。请在考试前一天亲自前往德福考点最后确认，务必携带注册号码及个人证件（护照或身份证）、1寸近照一张，关于报名和考试的具体事项请参见该网站“德福考试须知”内容。
4． 德福考试费是多少？
参加德福考试您需要支付一定的考试费用，具体金额请查询教育部考试中心网站。
您可通过以下方式支付考试费：使用工商银行牡丹卡、灵通卡或招商银行的“一卡通”并办理网上支付手续，进行网上支付。具体付款细节请注意报名网站的介绍。
5． 德福考试最多可以考几次？
您可以随意多次参加德福考试，
建议您在报名前考虑自己的德语水平是否达到考试
要求：参加考试前您应已完成约1000小时的德语学习。在www.testdaf.de网站上您可以为自己做一个水平测试（“Fit für den TestDaF?”）。
6． 如何得知考试成绩？
所有考卷均由位于德国哈根的德福考试院评改。考试后约8周您就可以前往您参考的考点领取德福语言证书。凭此证书及其它申请材料，您就可以向德国大学提交入学申请了。
7． 证书内容是什么？
德福考试证书上按四部分分别记录您考试成绩，证书背面对您的语言技能分别做出详细说明。德国高校可以根据您的德福考试成绩确定您的语言水平是否达到要求。
8． 德福考试证书在德国各个高校均被承认吗？
是的，只要您德福考试各部分均取得4级或以上的成绩就可以申请德国所有高校，更有部分学校部分专业只要求德福3级。
9． 如何更好的准备德福考试？
您可以采取多种不同形式准备德福考试：借助教科书和德福考试院网站上提供的信息自学、参加语言班。为考试准备， 您还可以从德福考试院的网站上下载两份模拟考试题。
10. 可以取消德福考试报名申请吗？
在考试正式报名截止日之前，您可以随时取消报名，教育部考试中心会收取一定的手续费（最高不超过考试费的20%）。如果您在报名截止日之后取消报名或不参加考试，考试费不予退还。
篇9：以往德福考试测试题
以往德福考试测试题
Ergnze die oben angeführten Verben in der richtigen Form!
schwimmen – laufen – lesen – Rad fahren – fotografieren – schreiben – Musik hren – faul sein – Fuball spielen – Handball spielen – segeln – musizieren – klettern – Golf spielen – surfen – Schi fahren – Basketball spielen
Beispiele:
schwimmen Ich schwimme gerne. Schwimmst du (mit mir)?
Wer schwimmt (mit mir)?
Fuball spielen Ich spiele gerne Fuball. Spielst du (mit mir) Fuball?
Wer spielt (mit mir) Fuball?
Ergnze die Verben in der richtigen Form!
laufen Ich ________ gerne. ________ du (mit mir)?
Wer _________ (mit mir)?
lesen Ich _______ gerne. ________ du (mit mir)?
Wer _________ (mit mir)?
Rad fahren Ich ______ gerne ___. _______ du (mit mir) ____ ?
Wer ______ (mit mir) _____ ?
fotografieren Ich _______ gerne. ________ du (mit mir)?
Wer _________ (mit mir)?
schreiben Ich _______ gerne. ________ du (mit mir)?
Wer _________ (mit mir)?
Musik hren Ich ______ gerne ______. _______ du (mit mir) ______ ?
Wer ______ (mit mir) _____ ?
faul sein Ich ______ gerne. _____. _______ du (mit mir) _____ ?
Wer ______ (mit mir) _____ ?
Handball spielen Ich ______ gerne. ___. _____ du (mit mir) _______ ?
Wer _____ (mit mir) _______ ?
segeln Ich _______ gerne. ________ du (mit mir)?
Wer _________ (mit mir)?
musizieren Ich _______ gerne. ________ du (mit mir)?
Wer _________ (mit mir)?
klettern Ich _______ gerne. ________ du (mit mir)?
Wer _________ (mit mir)?
Golf spielen Ich ______ gerne. ___. _______ du (mit mir) ______ ?
Wer ______ (mit mir) ______ ?
surfen Ich _______ gerne. ________ du (mit mir)?
Wer _________ (mit mir)?
Schi fahren Ich ______ gerne. ___. _______ du (mit mir) ______ ?
Wer ______ (mit mir) ______ ?
Basketball spielen Ich ______ gerne. ___. _______ du (mit mir) _______ ?
篇10：德福考试高分应试技巧
德福考试内容分成四个子项，即阅读理解、听力理解、书面表达和德语培训口头表达，对每一个子项分别打分，每一个子项在通过线以上的成绩依次从低往高分为3、4、5级，四个子项都达到5级，是所有考生追求的最佳成绩。
阅读理解“逐个击破”
第一个子项是“阅读理解”。这部分共考三篇短文，三十道题，可供支配的
三篇短文分别代表三种不同阅读理解题型。第一篇短文实际上包括8段独立短文，要求是在以字母编号的短文段与数字编号的问题之间找出内容上的对应关系。这种题型的解题技巧是先仔细阅读问题，阅读时记住或标记问题中的关键词，然后按顺序阅读两个短文段，并与问题中的关键词进行对照，如果在短文段中出现相同的关键词，马上进行标记。通过这种方式可以很快断定哪个短文段与哪个问题吻合。然后继续阅读紧接着的两段文字，切忌一次读完三四段甚至所有八个短文段，这样超出记忆极限，结果事倍功半。
第二篇短文的题型是多项选择题。一般
第三篇阅读短文考的是判断是非或断定
听力理解标识“关键词”
第二个子项是“听力理解”，听三篇短文，解25道题，包括誊写答案的时间共有40分钟可供支配。第一、第二篇只能听一遍，第三篇可听两遍。第一篇是大学生生活日常对话，第二篇一般是专访，第三篇是专业性报告或专访，
学习资料
解题方法：先阅读问题，并标出问题关键词，听的时候注意关键词，往往关键词后就是要找的答案，边听边以词条形式记录答案，或直接判断是非。在听第三篇之前不仅要先读题，标识关键词，而且还要先动脑筋搜集知识，同时从问题中推断出一些相关知识，然后再去听，听第一遍时根据关键词记录答案，然后将吃不准的问题再读一遍，听第二遍时集中精力解决这些棘手问题。
书面表达分三步写
第三个子项就是“书面表达”，也就是命题作文，往往要求考生先描述一个给定的示意图，然后就主题进行论述。
推荐策略：先仔细将问题和要求读上两三遍，看懂示意图中的统计数据和所显示的趋势，然后将构思写成一个粗略提纲。大致可以分三步写：首先写引言，将主题引出，接着说明示意图显示内容，并在这一基础上深化引言中提出的问题，第三步写考生对现有正反两方面意见的看法，但不要停留在肤浅的述评上，述评的目的是要推出自己的看法，也就是结论。遣词造句时避免情感化的表达方式。良好的结构、不俗的词汇外加逻辑推导出来的立论就是5级。还要注意语法，因为语法是逻辑的一部分。
口头表达不要怯场
第四个子项是“口头表达”，共有10道题，要求考生在10种与大学生活和学习有关的情景中进行口头表述。这一部分的考试时间为半个小时，考生实际说话的时间分成从30秒到1分45秒长度不等的10段，加在一起不足12分钟。
但正是这短短的时间成了大多数考生追求高分的拦路虎，今年首次德福考试中我国有一半以上的考生口头表达成绩没有超过3级。除平时训练不足外，心理和技巧也是很多同学失败的原因。
首先这是一种新颖的口试方式，考生面对机器，无法“察颜观色”，这就要求上海德语培训
那么应该如何准备德福考试呢？特别是在考试临近的时候。首先，应该检查一下自己的德语基础知识是否扎实到位。这包括以下几个方面：
1.语法知识：参加德福考试之前应该把德语的基础语法知识学完，如：主动态、被动态；各种从句；不定式结构；分词结构、关系从句；第一虚拟式、第二虚拟式；从句和介词结构的转换等等。虽然德福考试没有语法考试的专项内容，但是德福考试的每一项都涉及到了语法知识，而且有些内容，比如虚拟式的形式就是很多判断正误
2.词汇积累：学习一门语言，背诵单词是必须的功课，
学习资料
德福考试到目前的阅读和听力考试内容有个特点，就是都是出自近期的科普杂志，网上的社会热点新闻，都是通俗易懂的时事话题，各个专业的考生只要具备基础德语知识都可以胜任。所以考试积累词汇的第一个方法就是阅读新闻，各种德语杂志，德语网站如：Spiegel，Stern，Deutschwelle等都可以，其中Spiegel的
下面就德福考试的四项基本内容具体说一下应该如何对各个单项进行准备。
阅读：阅读部分的
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德福考试者注意：德福考试指导秘诀
〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】篇12：德福考试的三种付费方法
德福考试的三种付费方法
德福考试每年举行3次，每次考试都有正式的报名截止日，通常报名截止日期为考试日前至少4周;报名主要通过网上进行，其基本步骤包括预定考点座位、支付考费、填写报名表。
申请德国留学的学生在报名时，要提供完整、准确的个人信息，包括：姓名、地址、出生年月、身份证号码等；考试资料及证书上用汉语拼音、英语记录姓名，并提供与本人护照上一致的姓名写法，以避免今后在出示语言证书时产生不必要的怀疑。
德福考试费为1575元人民币(约合150欧元)，付费方法可选下列三种之一：
1，使用工商银行牡丹卡或灵通卡并办理网上支付手续，进行网上交费;
2，使用招商银行“一卡通”办理网上支付手续，进行网上交费;
3，通过工商银行全国各地的'分、支行营业点将考费汇到指定账户。
考试申请在报名截止日前按要求支付德福考试费用后即可受理，考生如果在报名截止日之前取消报名，要向教育部考试中心支付考试费的20%作为手续费，如在报名截止日之后取消报名申请、没有如期赴考、自己中断考试、被取消考试资格者等情况，其考试费不退还。
考生报名后将收到教育部考试中心通过电子邮件或信函寄来的准考证，也可通过网站查询报名情况，在考试的前一天，考生要亲自前往“德福”考试中心确认准考证，务必携带教育部考试中心的准考证及个人证件(护照或身份证)、二寸近照一张，考试时也需携带个人证件，考试开始前及考试期间要对个人证件进行验证，考 试时考场内禁止携带任何物品，包括笔、词典、移动电话等。
考试后约8周，与德福考试中心联系领取德福语言证书，如果需要副本，可给德福考试院写信，加做副本每份20欧元。
篇13：德福巧克力广告词
牛奶香浓浓，丝般感受——德芙巧克力
得到你是我一生的幸福——德芙巧克力
心随心动，愉悦丝滑，愉悦随时随地，享受心随时随地的愉悦——德芙巧克力
发现新德芙更多丝滑感受更多愉悦惊喜——德芙巧克力
篇14：德福巧克力广告词
1 德芙巧克力 (中国驰名商标,中国巧克力第一品牌) 德芙巧克力的广告词：“得到你是我一生的幸福!”DOVE来讲，巧克力可以用来表达Do you love me的含义，或者“得到你是我一生的幸福”(得福)。
2 金帝巧克力 (中国名牌,中国巧克力领导品牌) 金帝巧克力的广告语是：送给最爱的人。
3 费列罗巧克力 (费列罗是来自意大利的顶级巧克力品牌，享誉盛名的跨国集团) 。
4 慕纱巧克力 (知名品牌) 徐若瑄为“慕纱”巧克力代言，广告词为“此刻意乱情迷 刹那水乳交融”，大多数网友都指责该广告画面太过“暧昧”。
5 金莎巧克力 (中国名牌，开始于1984年，世界品牌) 金莎巧克力的广告词:凡人不可抗拒。
6 明治巧克力 (日本品牌，世界品牌) 广告词:像雪一样融化。
7 吉百利巧克力 (英国，全球最大的糖果公司之一，世界品牌) “吉百利”(Cadbury)是英国历史最悠久的巧克力品牌之一，也是英国最大的巧克力生产商。吉百利生产的巧克力属于传统的英国风味。1868年，吉百利推出许多新式食用巧克力，不仅使纯巧克力口味更细润，而且夹心巧克力花样也不断翻新，精心制作的巧克力包装盒，更成为维多利亚后期流行时尚。吉百利怡口莲巧克力的广告词说的：“爱上与众不同的你!
8 乐可可ROCOCO巧克力 (美国，世界品牌) 是知名的顶级手工巧克力店。
9 怡浓巧克力 (知名品牌) 以其品质优良，口感爽滑、细腻等特点，赢得了广大消费者的喜爱，在国内市场的占有率不断上升，“怡浓”牌也发展成为国内巧克力行业知名品牌。
10 申丰巧克力 (上海名牌，巧克力知名品牌) 申丰的广告歌是这样的：“给你一把申丰巧克力，给大家尝一尝，让我们甜甜蜜蜜，生活变得更快乐……”。
篇15：福莱德简介
大雁归来课文研讨
课文研讨
一、整体感知
要整体感知课文内容，首先要把握课文中知识与情感两种成分的轻重，课文也介绍大雁的生活习性，但是，很明显，侧重点不在介绍知识而在抒发情怀。因此，整体感知课文内容，也应该着重把握作者的情怀。
课文中有“爱鸟者”这个概念，作者称自己为“爱鸟者”，的确，一个“爱”字贯穿全文，抓住这个“爱”字就容易整体把握课文内容。
作者多用拟人手法描写大雁，这种写法不单纯是一种修辞手法的运用，而且表达了作者对大雁的喜爱之情。作者对大雁是那样有感情，他喜欢观察它们，研究它们，知之愈多，爱之愈深。因此，大雁在作者心目中，像人类一样具有灵性，雁群就像人群似的。
大雁是报春的使者，作者把春雁的数目看作自己农场春天富足的两大标准之一，他是那样珍爱大雁。
春雁觅食前后的鸣叫，似乎先有一场辩论，返回后还会论述食物的价值。
作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲哀伤痛，不必说，这也是对枪杀大雁者的反感乃至愤恨。
晚上大雁群居沼泽，作者说那是他们的集会，他喜欢听那种集会的种种声响。
作者心目中，大雁具有联合的观念，可谓全球一体化，正是人类所不及的。
作者心目中，大雁的迁徙活动是富有诗意的，它们对人类有益无损，大雁归来的鸣叫，简直是带有野性的诗歌。
总而言之，作者认为，大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣；人类应该珍爱有益无损的动物，和谐共处，不应该凭借自己的优势而去伤害它们。
保护野生动物，珍爱野生动物，就是全文的主旨。
从写作上说，形象性、知识性、抒情性的完美结合，是一大特色。
大雁的形象，在作者笔下，跃然纸上，声情并茂。无论描写大雁归来，还是描写大雁觅食、集会，作者按照大雁行为的过程，有层次地细细地加以描写，让人如见其形，如闻其声。
关于大雁的知识，作者介绍了自己苦心孤诣的发现，诸如飞行路线之直，雁队的数字分析，为人们闻所未闻，让读者分享作者的发现之乐。
浓郁的抒情色彩更是一大特色。字里行间注满爱鸟之情。他对大雁的迁徙飞翔由衷钦敬，他为大雁担惊受怕，为遍体创伤的孤雁的不幸而悲哀伤痛，他为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣声由衷喜爱，即使不是直抒胸臆，笔墨中也饱含感情。
二、问题研究
1．先要研究几个难句的含义。
①“它的来临，伴随着一位切断了其后路的先知的坚定信念。”
可以先把句子简化为“它的来临，伴随着一位先知的坚定信念。”先思考：这位先知的“坚定信念”是什么？从上文所说的“春天”可知，这个坚定信念，就是经过迁徙、到达目的地之日，准是春回大地了。迁徙之前，远在千里之外，而且要把迁徙时间计算在内，它们就能断定目的地的季节，所以称得上“先知”。那么，这位先知是谁呢？当然这是虚拟之说，意思是大雁的迁徙日期是很神奇的，对季节的判断竟如此准确。再看“切断了其后路”，意思是大雁不像主教雀或花鼠，它们一旦迁徙“要想撤回去可就不那么容易了”，是有进无退的。
②“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。”
说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？
看下文内容可以解读这个句子。下文说，大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。
③“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤，可确实少有。”
“单调枯燥的数字”指6只，或6的倍数，由这些数字分析，6只的雁群是一个家庭，孤雁之所以孤单，是因为家庭中其他成员被枪杀，或者成了“心碎的寡妇”，或者成为失去子女的父母，原先就这样推断为此而感伤，六年的研究证实了这个结论，所以进一步激发了爱鸟者的感伤。为单调枯燥的数字而动感情的情形是少有的，但是关于大雁的单调枯燥的数字，包含着丰富的意味，不能不令人动情。
2．利奥波德这位伦理学家周末就到农场度假，他用心观察研究大雁，这样多情地感受大雁，这样的情怀应该怎样理解？
伦理，本是处理人与人相互关系所应遵循的道理和准则，作者由人间的伦理推及人与自然关系。在他的观念中，人是自然的组成部分，人与自然的其他部分也应该平等地和谐共处。作者发现，大雁这种生灵，与人类有许多相似之处，它们也有家庭结构，也有亲情，人类虽为万物之灵，但不应该自私地伤害它们。况且大雁有不少为人类所不及的品性，它们向来有联合的观念，它们对人类是有益无损的。人类回归自然，可以从自然中获得无穷乐趣。现代化固然为人类带来前所未有的福利，但是自然界自有无可替代的情趣，在享受高度物质文明的同时，人们越来越向往自然，到自然中去，与动物为伴，这是一种回归自然的趋势。
练习说明
一、阅读本文，参考下面的材料，说说作者对于大雁作了哪些描写，作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”。
作者在《沙乡年鉴》的序言中说：“这里所描述的是我们一家人在周末时，在那个远离过多的现代化的世外桃源──‘木屋’中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙子农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。”
本题要求从概括内容和领悟主旨两个方面去整体把握课文内容。领悟主旨是深入一层的把握，要引导学生深入探究。
作者描写了南飞的大雁，描写了冬季的大雁，描写了大雁归来的情景，描写了春雁觅食过程的鸣叫，描写了孤雁，描写了4月夜间大雁群居的鸣叫。作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。
二、仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。
1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
2．一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。
3．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
本题要求理解句子含义。这样设题是考虑了课文语言的特点，不少句子只有仔细体会思想感情，才能理解透彻，从而理解全文的思想感情。
1．这句话是说，大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。
2．这句话是说，归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。
3．这句话是说，春分后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北极，生育小雁。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。
教学建议
一、可以引《敬畏自然》中的一句话来激发学习兴趣：《敬畏自然》说：“再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者。首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。”利奥波德，这位美国著名伦理学家，他对大雁，正是这样，他把大雁看做与自己平等的生命，看做宇宙智慧的创造物，看做宇宙之美的展示者。他怀着喜爱的心情、欣赏的心情，观察大雁种种活动情景，他对大雁感同身受的情感体验，能让我们走近大雁。
也可以从已知引向未知：大雁，我们并不陌生。那么，你对大雁有哪些了解呢？（大家谈）《大雁归来》的作者是作了一番观察和研究的。他观察过归来的大雁到了目的地怎样寻找栖息地，他观察过大雁觅食，他研究过雁群的结构，他聆听过大雁集会的鸣叫，原来大雁还有那么多闻所未闻的趣事。
最好尽量搜集大雁的图像资料，布置在教室里。也可以轻轻地放音乐：“南飞的大雁……”
二、引导学生随文学习必要的语法知识。
课文是译作，有些句子较长，理解有些困难，可以讲解句子的主要成分和附加成分，用缩句的方法理解句意。例如：“通常，乌鸦的飞行被认为是笔直的，但与坚定不移地向南飞行200英里，直达最近的大湖目标的大雁相比，也就成了曲折的了。”“大雁”前面有很长的定语，这些枝叶去掉，句子就成“与大雁相比”，这很好懂。说大雁“坚定不移地向南飞行200英里，直达最近的大湖目标”，也好懂。
三、探究的重点应放在理解思想感情上面。第一步，宜抓住若干句子体会作者的思想感情，除练习二所举三句之外，还可以找几句。
例如，作者为什么那么喜欢归来的大雁，以欣赏的目光注视大雁飞临沼泽的种种动作，为大雁栖息农场而骄傲？
又如，作者为什么喜欢倾听大雁的鸣声，而且把它们的鸣声称之为辩论、议论、集会、发言？
进一步探究，作者为什么对大雁对动物怀有这样的感情？从中可以看出作者怀有怎样的理念？
有关资料
一、关于大雁
大雁属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略似家鹅，有的较小。嘴宽而厚，嘴甲比较宽阔，啮缘有较钝的栉状突起。雌雄羽色相似，多数呈淡灰褐色，有斑纹。大雁群居水边，往往千百成群，夜宿时，有雁在周围专司警戒，如果遇到袭击，就鸣叫报警。主食嫩叶、细根、种子，间或啄食农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或“人”字形，人们称之为“雁字”，因为行列整齐，人们称之为“雁阵”。大雁的飞行，路线是笔直的。中国常见的有鸿雁、豆雁、白额雁等。雁队成6只，或以6只的倍数组成，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体。
（选自《辞海》，上海辞书出版社版）
二、《沙乡年鉴》序言
1．序（苏珊·福莱德苏珊·福莱德（susan flader），美国密苏里大学历史系教授，美国环境史研究的开拓者和权威学者之一。主要著作有《像山那样思考：奥尔多·利奥波德和对鹿、狼及森林的生态观的演变》《大湖地区的森林》《密苏里的遗产》《利奥波德的沙乡》等。这篇序是苏珊受利奥波德子女之托而作。）
最近30年，在美国，从唤醒人们的环境意识的角度上说，有一本书显然是首当其冲的，因为它表达了一种几乎是不朽的关于人和土地的生态及其伦理观。奥尔多·利奥波德的《沙乡年鉴》──一本薄薄的在1949年出版的自然随笔和哲学论文集，在书架上与19世纪最著名的美国自然主义著作的经典小说诗歌文学作品──亨利·戴维·梭罗的《瓦尔登湖》占据着同等重要的位置。
和梭罗一样，利奥波德是一个热心的观察家，一个敏锐的思想家和一个造诣极深的文学巨匠。不仅如此，他还是一个有着国际威望的科学家和环境保护主义者，在国策制定和为创建20世纪美国的两个新专业──林学和野生动物管理学上，也卓有建树。他一生（1887—1948年）共出版了三本书和大约500篇文章，大部分都是有关科学和技术的题目。《沙乡年鉴》中那些哲理性较强的文章，则是他一生观察、经历和思考的结晶。它们对专业科学工作者和资源管理人员以及那些崇尚自然和欣赏优美文学的普通公民们，具有特别的吸引力。
这本书表面上看起来很简单。一开始是对一个荒弃了的沙乡农场上一年12个月不同景象的系列追述，利奥波德和他的一家人曾在这个农场里亲手进行着恢复生态完整性的探索；接下来，进一步就资源保护主义方面的问题陈述了利奥波德在美国其他地方的某些经历；最后则以几篇有关人与环境的关系、美学和伦理学思考的文章结束全书。《土地伦理》是他最有代表性的文章，它通过把土地看成一个由相互依赖的各个部分组成的共同体──人只是共同体中的一个普通成员和公民──的想像力，把前面文章中提到的各种问题串到了一起。
文章的寓意是极其深刻的。在这个星球上的生命所赖以生存的环境系统发生着世界性恶化的时代，利奥波德试图说明普通老百姓可能有着举足轻重的作用。他的文章不是祈求强有力的政府干预的答辩书，也不是通过渲染人们对生存危机的恐惧去进行动员而宣扬世界末日的宗教小册子。他力图在阐释土地的生态功能的基础上去强化人们对土地的了解，从而激发人们对土地共同体的热爱和尊敬。他认为，通过了解和热爱，就会产生一种在行为上的道德责任感，从而便能维护这个共同体健全的功能。
利奥波德的文章，通过他本人和土地之间关系的描述，在那些从未到过威斯康星的沙乡和那些他所描写过的地方的人中，找到了越来越多的乐于接受新思想的读者。这本书的美国版本的销售量已超过了100万册，利奥波德的土地伦理概念成为几个全国性环境保护组织和政府机构行动宗旨的基础。他的思想也传到了海外，《沙乡年鉴》已经有了俄文、日文、法文和德文译本，现在，将再次用中文依照侯文蕙的具有深刻感受的译文出版。
侯文蕙在她的译文中注入了一种对自然的爱，和一种对利奥波德所描述过的许多地方和环境的亲切感，并融入了她从中国文化、语言和文学中所获得的鉴赏力。她曾在夏日和冬季里徜徉在利奥波德的沙乡农场的树林中、草地上和沼泽边；曾与利奥波德的几个子女讨论过他的理论；并与其他谙熟利奥波德精神遗产的人们进一步探讨过他的科学和文学观。因此，她非常有资格向她的中国同胞介绍一位作家──一个土地共同体的公民伙伴们无论他们在哪都可能永远铭记的作家。
在侯文蕙翻译的利奥波德的经典之作的这个版本中，她加进了利奥波德早先为这本书写的一个自传式序言。利奥波德在写一个现在用在这本书中的较短的、更为深刻的前言之后，曾打算将先前所写的序修改成一个附录。但利奥波德恰恰在这本书为牛津出版社接受出版时逝世，因此未能进行修改，这篇序也一直未能出版。这确实是很遗憾的，因为在很多方面他都更好地揭示了各篇不同的文章所得以产生的那种特殊的生活经历。
由于在这个《沙乡年鉴》的中译本中附有原序，中国读者们将能更好地理解到利奥波德时代正在变革中的历史状况，以及他对它们的某些反应。在一个现在也正经历着其自身巨大的经济增长，但也面临着各种严重的环境问题的国家的读者那里，利奥波德呼吁生态理解、伦理意识和有责任感的土地管理上的恳求，大概会引起强烈的共鸣。
1989年9月
2．英文版序
有些人在没有野生的东西的情况下也可以生活，而有些人就不行。这些随笔就是那些离不开野生的东西的人们之喜悦和身处两难的表达。
野生的东西在开始被摒弃之前，一直和风吹日落一样，被认为是极其平常而自然的。现在我们所面临的问题是：一种平静的较高的“生活水准”，是否值得以牺牲自然的、野外的和无拘束的东西为代价。对我们这些少数人来说，能有机会看到大雁要比看电视更为重要，能有机会看到一朵白头翁花就如同自由地谈话一样，是一种不可剥夺的权利。
这些野外的东西，我承认，直到机械化为我们提供了美味的早餐，而科学又为我们揭示了它的来源和如何生长的故事之前，是几乎没有什么关乎人类的价值的。全部矛盾由此而凝聚为一个相当有争议的问题。我们少数人看到了在进步中出现的回报递减律，而我们的反对派们却并未看到。
人们必须根据事物的现状来制订对策。这些文章便是我的应对之策。它们分为三部分。
第一部分所描述的是我们一家人在周末时，在那远离过多的现代化的世外桃源──“木屋”中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越傲慢和越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙乡农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。
这些“木屋”随笔按季节排列成“一个沙乡的年鉴”。
第二部分：“随笔──这儿和那儿”，则列举了我生活中给我以教导的那些插曲，即那些逐渐地，有时是很痛苦地与伙伴们分道扬镳的插曲。这些插曲遍布北美大陆，前后有40年时间。它们为那些有着一个共同标志──保护主义的各种问题提供了一个非常好的样板。
第三部分：“结论”，从推理的角度，提出了我们这些持不同意见者的某些观点，这些观点是对我们的看法的科学说明。只有那些具有同感的读者会希望去弄通第三部分的这些理论问题。我想，也许可以这样认为，即这些文章向同行们说明了怎样才能回头取得认识上的一致。
保护主义已逐渐沉寂了，因为它是与我们的亚伯拉罕式的土地观念所不相容的。我们蹂躏土地，是因为我们把它看成是一种属于我们的物品。当我们把土地看成是一个我们隶属于它的共同体时，我们可能就会带着热爱与尊敬来使用它。对土地来说，是没有其他方法可以逃脱机械化的人类的影响的；对我们来说，也无其他方法从土地中得到它能以──在受制于科学的情况下──奉献给文化的美学收获。
土地是一个共同体的观念，是生态学的基本概念，但是，土地应该被热爱和被尊敬，却是一种伦理观念的延伸。土地产生了文化结果，这是长期以来众所周知的事实，但却总是被人所忘却。
这些文章试图把这三种概念联结起来。
当然，这样一种关于土地和人的观点是容易由于个人的经验和偏见而被混淆和歪曲的。然而，不论真理是否可能被误传，有一点却是如水晶一般地清晰：我们的自大和完美的社会，现在就像一个忧郁病患者，它是那样为其自身的经济健康而困扰着，结果反而失去了保护其健康的能力。整个世界是那样贪婪地希望有更多的浴盆，以至于失去了去建造这些浴盆，或者甚至应关掉水龙头所必需的稳定性。在这种情况下，可能没有什么比从卫生角度稍稍轻视一下过多的物质享受更有益的了。
大概这样一种价值观上的转变，可以通过重新评价非自然的、人工的，并且是以自然的、野生和自由的东西为条件而产生的东西而达到。
奥尔多·利奥波德
1948年3月4日于威斯康星州麦迪逊市
篇16：德福模拟考试题
德福模拟考试题
Erg die oben angeführten Verben in der richtigen Form!
schwimmen – laufen – lesen – Rad fahren – fotografieren – schreiben – Musik h – faul sein – Fuspielen – Handball spielen – segeln – musizieren – klettern – Golf spielen – surfen – Schi fahren – Basketball spielen
Beispiele:
schwimmen Ich schwimme gerne. Schwimmst du (mit mir)?
Wer schwimmt (mit mir)?
Fu spielen Ich spiele gerne Fu. Spielst du (mit mir) ?
Wer spielt (mit mir) ?
Erg die Verben in der richtigen Form!
laufen Ich ________ gerne. ________ du (mit mir)?
Wer _________ (mit mir)?
lesen Ich _______ gerne. ________ du (mit mir)?
Wer _________ (mit mir)?
Rad fahren Ich ______ gerne ___. _______ du (mit mir) ____ ?
Wer ______ (mit mir) _____ ?
fotografieren Ich _______ gerne. ________ du (mit mir)?
Wer _________ (mit mir)?
schreiben Ich _______ gerne. ________ du (mit mir)?
Wer _________ (mit mir)?
Musik h爀攀渀 Ich ______ gerne ______. _______ du (mit mir) ______ ?
Wer ______ (mit mir) _____ ?
faul sein Ich ______ gerne. _____. _______ du (mit mir) _____ ?
Wer ______ (mit mir) _____ ?
Handball spielen Ich ______ gerne. ___. _____ du (mit mir) _______ ?
Wer _____ (mit mir) _______ ?
segeln Ich _______ gerne. ________ du (mit mir)?
Wer _________ (mit mir)?
musizieren Ich _______ gerne. ________ du (mit mir)?
Wer _________ (mit mir)?
klettern Ich _______ gerne. ________ du (mit mir)?
Wer _________ (mit mir)?
Golf spielen Ich ______ gerne. ___. _______ du (mit mir) ______ ?
Wer ______ (mit mir) ______ ?
surfen Ich _______ gerne. ________ du (mit mir)?
Wer _________ (mit mir)?
Schi fahren Ich ______ gerne. ___. _______ du (mit mir) ______ ?
Wer ______ (mit mir) ______ ?
Basketball spielen Ich ______ gerne. ___.
______ du (mit mir) _______ ?
