认真整理所需相关检查材料

【简介】感谢网友“封子修脚”参与投稿，以下是小编精心整理的认真整理所需相关检查材料（共4篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

篇1：合同写作技巧：认真检查

写完合同的初稿算是一项大工程取得了阶段性的胜利。不过这还不是放松的时候，你需要认真的检查初稿，改正错误和矛盾的地方。

1. check spelling, paragraph numbering, and cross references both manually and with your word processor's spelling and grammar checker. this almost goes without saying today, especially since microsoft word now checks your spelling and grammar as you type. (unfortunately it also changes “per stirpes” to “per stupid” if you fail to watch it closely.) and now there are even computer programs that check contract documents for undefined terms. dealproof is packaged with corel wordperfect for law offices, and docproofreader is available for download for ms word 97 and .

核实合同的拼写情况、段落序号以及上下文的注解，你可以自己手动来做，也可以用文字编辑软件中的拼写和语法检查功能来完成，特别是自从有了微软的word软件后，做这样的工作你似乎不要费多少精力(但机器有时也不可靠，如果你不看仔细，它就会把“per stirpes”改成 “per stupid”)。现在，有些专业的软件甚至可以帮你检测到合同中没有释义的术语，如：corel公司专门为法律办公开发的文字处理软件包中的dealproof软件，还有可供word97和word2000下载安装的docproofreader软件。

2. let your secretary or paralegal read it. not only will your staff frequently find spelling and grammar errors missed by your word processor's spell checker, but they will find inconsistencies and confusing areas that you missed when drafting.

让你的秘书或者助手阅读你草拟的合同。你的同事不仅能帮你检查到你的文字处理软件没有查到的拼写和语法错误，而且他们还能发现你起草时没有察觉到的矛盾和混淆之处。

3. stamp “draft #1 6/22/2000” on it. this may be the first of many drafts, so avoid confusion early by numbering and dating all drafts at the top of the first page. it is also a good idea to write “draft” across the face of each draft to preclude the possibility of an impatient client signing a draft rather than waiting for the final version.

在合同上注明“第一稿于6月22日”，第一稿完成后，可能还要草拟几个版本，为了避免他混淆，最好在每份草稿首页的顶部注上序号和起草时间。另外，在每一个版本的封面上注明“草稿”字样，也能够避免你那急躁的客户不等到最后的定稿文本就急于签字。

4. let your client read it. letting the client in on reading the first draft assures that your drafting will stay in tune with the client's wishes.

让你的客户读你草拟的合同。这样可以确保你起草的东西和客户的愿望相符。

5. save the drafts as multiple files on your computer. if you save the first draft on your computer as two files, you will have one file identified as the first draft and the other identified as the current version. this can be done by naming the current version “contract” and the first draft as “contract.d1.” then, subsequent versions can be named “contract.d2”, “contract.d3,” etc., where the “d” in the extension indicates draft.

在电脑中将草拟的合同多保存几个复本。如果你将第一稿合同存了两份在电脑中，那么其中的一份可以用来存档，另一份则可以用来继续修改。用来存档的文件可以命名为“合同.草1”。用来修改的文件可以命名为“合同”。以此类推，以后修改的版本就命名为“合同.草2”，“合同.草3”，等等。带“草”字的扩展名表示此合同是草拟版本。

6. compare the current version to prior versions. if you save draft versions, it is very easy to compare one version to another using the word processor's compare feature or using the comparerite computer program. when you compare “contract.d1” to “contract.d2”, save the comparison as “contract.c21” and print it to show the client what changes were made.

将当前的草拟版本和以前的版本进行比较。如果你存了很多个草拟版本，那么你就可以很容易地用文字处理软件或者是comparerite软件来比较分析两个合同版本。当你用软件比较“合同.草1”和“合同.草2”两个版本时，最好将软件的分析结果打印出来给客户看，让他知道变化在哪里。

篇2：六认真检查小结

六认真检查小结

11月5日（周四）教导处组织了“教学六认真”检查，对学校全体数学教师的备课、听课、学生作业、辅导、测试等方面进行了认真检查。总的感受，我们的老师很辛苦，手头都有事情，有的是班主任，有的教两个班、有的教两门科，但都能在繁忙的工作中认真完成备课、上课、考核、补差、辅导等工作。经汇总现将有关情况通报如下：

一、好的方面。

备课方面：

总体上看，备课态度比较认真，教案详尽，课时数充足；能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。大部分的老师都能按学校规定的备课形式进行备课，正确把握教学重点难点，并按课时备课且详略得当，原创备课占有一定的比例，翻用名家的备课大部分老师能进行调整与修改。大多数教师有教学反思，写教学后记，且不乏有效的总结。备课态度端正、认真的.老师有李德刚、周艳红、龚士慧等老师。其中李德刚老师每一课时的二次备课均很认真，而且大都能在五、六处左右；周艳红老师的授后小结有特色、有深度。

听课方面：

所有老师的听课篇数较足，项目齐全，听课后能及时进行评课，提出优点，指出不足。

作业方面：

各位老师能及时认真检查、批改学生作业。学生作业格式正确，各科作业严格按常规要求进行书写，书写正规、清楚，质量较高。多数教师布置的作业量适度，均能及时批改。这里说说我的感受：应该说我们老师批改的量还是挺大的。除了课堂作业，还有与课堂同行、补充习题、优化三练，甚至还要改其他作业。数学作业平均达到35次，基本上每课时一次，项目多样，能及时批改，并要求学生订正，订正后能进行复批，重视学生的书写及订正。

辅导方面：

大部分老师的辅导笔记都能及时送查，有辅导计划，有措施、有形式，有人员安排，每周都能达到一次以上。

单元过关方面：

绝大多数教师能认真考核，测试次数恰当，每年级均有3-4次的单元测试，都有详细的分数记录。

二、不足。

我们的五认真工作还可以再做得实在一点。

1、部分教师的二次备课不能很好地体现出有效教学的要求，教学小结缺乏教学反思或是教学后记过于简单仅仅是应付教学检查。

2、有些作业反馈不及时，学生出现错误不能及时订正或订正后没有及时批改。

3、部分教师的校内听课篇数不足，书写比较了草。个别老师的有假听课现象。

4、有些老师的辅导过于形式，无针对性，过程记录过于简单。

5、单元过关记录不能为填而填，要切实认真的填写，为下一阶段的教学提供努力方向。

三、希望及要求。

通过这次检查，我希望在以后的备课中尽量避免以上的不足之处，使得自己的业务越来越精湛。踏踏实实做好教学六认真工作，提高教学质量。

篇3：期中考试感想认真检查试卷作文

期中考试感想四年级作文：认真检查试卷

这次语文期中考，我考得远远不如自己的目标――93分，只考了89分，

90分以上的(包括90分的)有16人，而我却只差1分就可以成为90分以上的人了。我算了算，应为马虎扣掉的分数居然有3分，如果把这3分加上去的话，我就是92分了――只和我的目标相差一分。

首先，马虎出现在第二大题――选择正确的读音上，蝙蝠的蝙字的读音我迷迷糊糊地选择了第二个，在后来是把妨碍写成了“防碍”，

我真希望时间能倒流，让我能回到过去，好好检查试卷。

上述期中考试感想四年级作文，是一篇有自己感悟的

相关推荐：

描述堆雪人的四年级作文：一个又大又好看的雪人

小学四年级作文：

篇4：教学反思：培养学生认真检查习惯

俄国教育家乌申斯基说过：“良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。这个资本不断增值，而人在其整个一生中，就享受着它的利息。”这说明，小学生良好的学习习惯，对他今后的发展将起着重要的作用。自从担任一年级教师以来，发现很多孩子都缺乏认真的品质，更缺乏认真检查的习惯，做完作业就交，好像只要写完了就万事大吉了。可交上来的作业总是这错那错，而改错又要跑几趟，老师指一个改一个，同样的错误就不知道一起改。我在反思他们错误的原因，平时注意从以下几方面着手努力，培养学生认真检查的习惯。

首先要认真、正确地审题。正确审题是做对题的关键。要教给学生审题的方法：在审题时，把重点的字、词点出来，要明确题目让我们做什么；一道题到底有几个要求，每个要求的'具体内容是什么，一步一步地有序完成。

其次是要教会学生检查题目的方法。很多学生所谓检查就是把题目从头到尾看一遍，其实是走马观花，一点用处也没有。不同的题型检查的方法是不一样的。如：填空题、选择题检查时不要看自己的答案，重新做一遍，看是否和刚才做的一样；计算题要用验算的方法检查：可以重算一遍，也可以利用逆运算检验等；应用题必须先弄清题意，再从问题入手，分析应用题，列式是否正确，同时更不能忽略检查计算是否正确等，当然也可以根据题意将求出的结果代入题中检查……这些方法在考试时尤其重要有效。

第三，学生改错前先找错因的方法，广泛适用于平时的作业。如果有条件面批，就让学生说说错误的原因。当然，错因要坚决杜绝“粗心”、“不认真”“做错了”等毫无意义的字眼，这些都浮于表面，没有实际作用。要让学生从是否抄错题开始检查，在查计算方法，如果计算方法对了，就查具体哪一步出错了，为什么会出这样的错误等。就像医生治病一样，必须找到“病根”，才能“对症下药”，达到根治的效果，使学生尽量少犯，甚至不再犯同样的错误，计算能力自然就会逐步提高。

总之，培养学生细心检查，是在培养学生的一种习惯，而习惯是人们在长期实践中养成的，因此，培养学生良好的学习习惯，必须贯穿在整个数学教学过程中。要坚持严格要求，示范诱导，反复训练，才能取得预想的结果。