考研英语完形填空三大题型破解思路

【简介】感谢网友“haruhi”参与投稿，下面是小编帮大家整理的考研英语完形填空三大题型破解思路（共10篇），希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。

篇1：考研英语完形填空三大题型破解思路

考研英语完形填空三大题型破解思路

英语知识应用部分(即完型填空)因其分值低，出题范围广，得分难的特点往往被很多考生所忽视。但事实上，考研完型如果采取正确的方法复习，一定去取得较高的分数。

考研完型从三方面进行考查：词义辨析，固定搭配，和上下文逻辑关系。接下来为的考生们一一介绍其具体的破解思路。

1.词义辨析

词义辨析要求考生对于英文中的近义词或者近义词组有着较强的辨析能力。比如说，考研完型的第1道题，给出四个选项：A) natives B)inhabitants C) peoples D) individuals 这四个词都含有“人”的概念，区别在于：native强调“土著居民、原住民”;inhabitant意指“一般意义上的居民”;peoples作复数表示“名族”;而individual则强调“个体性”或“独立性”。

众所周知，考场上时间紧张，而如何能够在尽可能短的时间内对于单词进行较为准确的辨析也就成了考场上制胜的关键。而这就需要考生们在复习期间能够对于近义词给与高度的关注。广大考生在进行单词识记的过程中，当碰到同义词或近义词时，切不可仅仅满足于只知其中文释义，而需要结合例句在具体的语境下去区分单词和词组的异同。对此，不少考生也许会面露难色，认为这是一个不可能完成的任务。而事实上，这大可不必惊慌失措。因为首先，考研完型基本不会涉及很难很偏的单词和词组;其次，对于近义词之间的辨析也基本局限于常用词范畴之内。所以，只要大家在备考期间能够对于核心词汇有一个深刻的挖掘和理解，那么战胜词义辨析并非遥不可及。

2.固定搭配

固定搭配是考研完型中的必考题型，它要求考生对于一些常用的英文惯用表达法进行必要的识记。此类题型灵活度较低，复习起来相对较有针对性。不过，在这里考生要避免进入一个误区，那就是将过多的时间和精力花费在固定表达法的识记上。事实上，如果时间允许，将固定搭配一字不差的背下来固然不失为一种有效的手段。但是若时间有限，上述方法显然不是切实可行的.，因为它很有可能会由于占用了过多的时间而打乱你整个的备考方案。

对于考研的完型我们的目标有且只有一个，那就是：得分!换而言之，就是勾对选项。记住：没有人强迫你把惯用表达法记得毫厘不差，这是不需要，也是不必要的。你只要对一些常考的固定搭配有一个较为深刻的印象即可。比如说，in much the____ way as，后面给出四个选项A) familiarB) similar C) same D) identical。对于此题，你只要平时对in much thesame way as这样的固定表达法有一个较深刻的印象，你就会发现C) 选项比其它选项拥有更高的辨识度，说的通俗一些就是它看上去更顺眼。为什么顺眼?因为你平时经常看到它，尽管你也许不能一字不差的默写下来。所以对于这样的题型你无须强行记忆，当然更不必去区分各个选项之间单词的异同。

3.上下文逻辑关系

由大纲可知，考生需“从上下文的角度来考虑”以及考生要学会“运用逻辑推理”来解题。这两点实际上是要求考生在解答有关上下文逻辑推理类题目时能做到：大到对文章整体关系的把握，小到对句与句之间关系的把握。

对此，我们提出了解此类题目的一个通用法则――“立足本地，放眼全局”。“立足本地”是说考生对于当前空格在句子中所扮演的角色和地位要有一个清晰的认识，诸如：在句子中所担当的成分，语意逻辑以及褒贬色彩等等。而“放眼全局”要求考生能够站在一个整体的意群，甚至是整篇文章的角度上来分析和解答题目。考生切忌“只见树木不见森林”，只站在句子本身的角度去解题。事实上，历年考研完型得分较低的一个重要的原因即是考生往往采取孤立片面的方式去做题，而没有顾及句子与句子之间，段落与段落之间的客观联系。比如说，考研完型的第21题，Yet much had happened__21__. 给了四个选项A) betweenB) before C) since D) later 对于这道题，若只关注句子本身显然百思不得其解。但是，你若能够站在一个全局的角度去看待和思考问题，此题就迎刃而解了。在21空这句话之前，文章说“人们通常会去比较15、16世纪和20世纪之间的异同”;而在21空之后，却说“19世纪发生了很多变化”。此时，你发现19世纪这样一个特殊的时间点不偏不倚，恰巧就处于15、16世纪和20世纪之间，因而它提示我们选择A) between，带入文中意为“很多事情在15、16世纪和20世纪之间发生了”。当然，这样的例子不胜枚举，这里不再赘述，但唯一希望的是考生能够引起高度的重视。

总之，对于此类题型考生们一定要“站得高看得远”，切不可“目无全牛”。

最后，祝愿考研人掌握正确方法，认真复习，取得优异成绩!

篇2：考研英语冲刺：破解完形填空三大出题点

考研英语冲刺：破解完形填空三大出题点

一、词义辨析

词义辨析要求考生对于英文中的近义词或者近义词组有着较强的辨析能力。比如说，20考研完型的第1道题，给出四个选项：A) natives B) inhabitantsC) peoples D) individuals 这四个词都含有“人”的概念，区别在于：native强调“土著居民、原住民”;inhabitant意指“一般意义上的居民”;peoples作复数表示“名族”;而individual则强调“个体性”或“独立性”。

众所周知，考场上时间紧张，而如何能够在尽可能短的时间内对于单词进行较为准确的辨析也就成了考场上制胜的关键。而这就需要考生们在复习期间能够对于近义词给与高度的关注。广大考生在进行单词识记的过程中，当碰到同义词或近义词时，切不可仅仅满足于只知其中文释义，而需要结合例句在具体的语境下去区分单词和词组的异同。对此，不少考生也许会面露难色，认为这是一个不可能完成的任务。而事实上，这大可不必惊慌失措。因为首先，考研完型基本不会涉及很难很偏的'单词和词组;其次，对于近义词之间的辨析也基本局限于常用词范畴之内。所以，只要大家在备考期间能够对于核心词汇有一个深刻的挖掘和理解，那么战胜词义辨析并非遥不可及。

二、固定搭配

固定搭配是考研完型中的必考题型，它要求考生对于一些常用的英文惯用表达法进行必要的识记。此类题型灵活度较低，复习起来相对较有针对性。不过，在这里考生要避免进入一个误区，那就是将过多的时间和精力花费在固定表达法的识记上。事实上，如果时间允许，将固定搭配一字不差的背下来固然不失为一种有效的手段。但是若时间有限，上述方法显然不是切实可行的，因为它很有可能会由于占用了过多的时间而打乱你整个的备考方案。

对于考研的完型我们的目标有且只有一个，那就是：得分!换而言之，就是勾对选项。记住：没有人强迫你把惯用表达法记得毫厘不差，这是不需要，也是不必要的。你只要对一些常考的固定搭配有一个较为深刻的印象即可。比如说，in much the ____ way as，后面给出四个选项A) familiar B) similar C) same D) identical。对于此题，你只要平时对in much the same way as这样的固定表达法有一个较深刻的印象，你就会发现C) 选项比其它选项拥有更高的辨识度，说的通俗一些就是它看上去更顺眼。为什么顺眼?因为你平时经常看到它，尽管你也许不能一字不差的默写下来。所以对于这样的题型你无须强行记忆，当然更不必去区分各个选项之间单词的异同。

三、上下文逻辑关系

由大纲可知，考生需“从上下文的角度来考虑”以及考生要学会“运用逻辑推理”来解题。这两点实际上是要求考生在解答有关上下文逻辑推理类题目时能做到：大到对文章整体关系的把握，小到对句与句之间关系的把握。

对此，我们提出了解此类题目的一个通用法则--“立足本地，放眼全局”。“立足本地”是说考生对于当前空格在句子中所扮演的角色和地位要有一个清晰的认识，诸如：在句子中所担当的成分，语意逻辑以及褒贬色彩等等。而“放眼全局”要求考生能够站在一个整体的意群，甚至是整篇文章的角度上来分析和解答题目。考生切忌“只见树木不见森林”，只站在句子本身的角度去解题。事实上，历年考研完型得分较低的一个重要的原因即是考生往往采取孤立片面的方式去做题，而没有顾及句子与句子之间，段落与段落之间的客观联系。比如说，20考研完型的第21题，Yet much had happened __21__. 给了四个选项A) between B) before C) sinceD) later 对于这道题，若只关注句子本身显然百思不得其解。但是，你若能够站在一个全局的角度去看待和思考问题，此题就迎刃而解了。在21空这句话之前，文章说“人们通常会去比较15、16世纪和20世纪之间的异同”;而在21空之后，却说“19世纪发生了很多变化”。此时，你发现19世纪这样一个特殊的时间点不偏不倚，恰巧就处于15、16世纪和20世纪之间，因而它提示我们选择A)between，带入文中意为“很多事情在15、16世纪和20世纪之间发生了”。当然，这样的例子不胜枚举，这里不再赘述，但唯一希望的是考生能够引起高度的重视。

希望以上内容能够有助于同学们最高效率地利用最后一个阶段的复习时间、最大程度地提高完形填空的得分率。最后，祝愿2014考研人取得优异成绩!

篇3：考研英语冲刺：破解完形填空三大出题点

考研英语冲刺：破解完形填空三大出题点

随着考研的日益临近，全国各地的考研同学的冲刺复习正在如火如荼地进行当中。考研完型从三方面进行考查：词义辨析，固定搭配，和上下文逻辑关系。下面我们就为参加2014考研的同学们一一介绍其具体的破解思路，供参考。

一、词义辨析

词义辨析要求考生对于英文中的近义词或者近义词组有着较强的辨析能力。比如说，考研完型的第1道题，给出四个选项：A) natives B) inhabitantsC) peoples D) individuals 这四个词都含有“人”的概念，区别在于：native强调“土著居民、原住民”;inhabitant意指“一般意义上的居民”;peoples作复数表示“名族”;而individual则强调“个体性”或“独立性”。

众所周知，考场上时间紧张，而如何能够在尽可能短的时间内对于单词进行较为准确的辨析也就成了考场上制胜的关键。而这就需要考生们在复习期间能够对于近义词给与高度的关注。广大考生在进行单词识记的过程中，当碰到同义词或近义词时，切不可仅仅满足于只知其中文释义，而需要结合例句在具体的语境下去区分单词和词组的异同。对此，不少考生也许会面露难色，认为这是一个不可能完成的任务。而事实上，这大可不必惊慌失措。因为首先，考研完型基本不会涉及很难很偏的单词和词组;其次，对于近义词之间的辨析也基本局限于常用词范畴之内。所以，只要大家在备考期间能够对于核心词汇有一个深刻的`挖掘和理解，那么战胜词义辨析并非遥不可及。

二、固定搭配

固定搭配是考研完型中的必考题型，它要求考生对于一些常用的英文惯用表达法进行必要的识记。此类题型灵活度较低，复习起来相对较有针对性。不过，在这里考生要避免进入一个误区，那就是将过多的时间和精力花费在固定表达法的识记上。事实上，如果时间允许，将固定搭配一字不差的背下来固然不失为一种有效的手段。但是若时间有限，上述方法显然不是切实可行的，因为它很有可能会由于占用了过多的时间而打乱你整个的备考方案。

对于考研的完型我们的目标有且只有一个，那就是：得分!换而言之，就是勾对选项。记住：没有人强迫你把惯用表达法记得毫厘不差，这是不需要，也是不必要的。你只要对一些常考的固定搭配有一个较为深刻的印象即可。比如说，in much the ____ way as，后面给出四个选项A) familiar B) similar C) same D) identical。对于此题，你只要平时对in much the same way as这样的固定表达法有一个较深刻的印象，你就会发现C) 选项比其它选项拥有更高的辨识度，说的通俗一些就是它看上去更顺眼。为什么顺眼?因为你平时经常看到它，尽管你也许不能一字不差的默写下来。所以对于这样的题型你无须强行记忆，当然更不必去区分各个选项之间单词的异同。

三、上下文逻辑关系

由大纲可知，考生需“从上下文的角度来考虑”以及考生要学会“运用逻辑推理”来解题。这两点实际上是要求考生在解答有关上下文逻辑推理类题目时能做到：大到对文章整体关系的把握，小到对句与句之间关系的把握。

对此，我们提出了解此类题目的一个通用法则--“立足本地，放眼全局”。“立足本地”是说考生对于当前空格在句子中所扮演的角色和地位要有一个清晰的认识，诸如：在句子中所担当的成分，语意逻辑以及褒贬色彩等等。而“放眼全局”要求考生能够站在一个整体的意群，甚至是整篇文章的角度上来分析和解答题目。考生切忌“只见树木不见森林”，只站在句子本身的角度去解题。事实上，历年考研完型得分较低的一个重要的原因即是考生往往采取孤立片面的方式去做题，而没有顾及句子与句子之间，段落与段落之间的客观联系。比如说，考研完型的第21题，Yet much had happened __21__. 给了四个选项A) between B) before C) sinceD) later 对于这道题，若只关注句子本身显然百思不得其解。但是，你若能够站在一个全局的角度去看待和思考问题，此题就迎刃而解了。在21空这句话之前，文章说“人们通常会去比较15、16世纪和20世纪之间的异同”;而在21空之后，却说“19世纪发生了很多变化”。此时，你发现19世纪这样一个特殊的时间点不偏不倚，恰巧就处于15、16世纪和20世纪之间，因而它提示我们选择A)between，带入文中意为“很多事情在15、16世纪和20世纪之间发生了”。当然，这样的例子不胜枚举，这里不再赘述，但唯一希望的是考生能够引起高度的重视。

希望以上内容能够有助于同学们最高效率地利用最后一个阶段的复习时间、最大程度地提高完形填空的得分率。最后，祝愿2014考研人取得优异成绩!

篇4：考研政治：破解三大解题思路

考研政治：破解三大解题思路

不光是理科考生，有些文科考生做起考研政治真题也并不得心应手，归根结底是没有掌握科学的解题思路。由此可见不管是文科考生还是理科考生都要重新学习考研政治的解题技巧，归纳整理解题思路，这对考生来说是一个漫长的过程。下面考研教育网编辑把精心总结的解题思路带给大家，希望能帮考生破解难题，决胜考研。

一、万象思维法

所谓万向思维，就是从多个方面、多种角度来思考一个问题或由一个出发点向多个方面思考的方法。世界上的事物如此复杂多变，由多种因素造成，因此任何事物都会以不同形式与其他事物联系着，我们思考问题和认识事物时也应该全方位、多角度，只有这样，才能认清事物的本质。

考研政治的解题思路也是如此。在学习中，一个题目采用多种解法，或用同一种思路去解多种题目，是万向思维的应用。用万向思维法思考问题，使考生思维敏捷，看问题全面、客观，有时还会迸发出创造性的火花，和所有文科考试题目的答案一样，考研政治的分析题答案也往往有多种备选答案，也是同个道理。考研政治涉及五大科目，有的考题跨越章节甚至跨越多学科，这更要注意思维的发散性。下面我们来看一道 年考研真题：

华佗是我国东汉名医。一次，府吏倪寻和李延俩人均头痛发热。一同去请华佗诊治，华佗经过仔细的望色、诊脉，开出两付不同的处方。给倪寻开的是泻药，给李延开的是解表发散药。二人不解：我俩患的是同一症状，为何开的药方却不同呢，是不是华佗弄错了，于是他们向华佗请教。华佗解释道：倪寻的病是由于饮食过多引起的，病在内，应当服泻药，将积滞泻去，病就好了。李延的病是受凉感冒引起的，病在外，应当吃解表药，风寒之邪随汗而去，头痛也就好了。你们病症相似，但病因相异，所以治之宜殊。二人拜服，回家后各自将药熬好服下，很快都痊愈了。中医是我国宝贵的医学遗产，强调辩证施治。华佗对症下药治头痛发热的故事蕴含丰富的辩证法思想。

（1）指出其中所涉及的唯物辩证法基本范畴并分析其内涵。

【解析】第一问考查的是唯物辩证法基本范畴，这要求考生从唯物辩证法知识点中回答这一问题，分析材料中观点。在华佗对症下药的故事中体现了唯物辩证法的.透过现象看本质，联系的普遍性与客观性、矛盾的特殊性与因果联系相关知识点及其内涵。要注意，回答这这类要运用发散思维从多个角度分析材料，才不会失分。

【解题思路点拨】本题考查马克思主义哲学现象与本质的关系，联系普遍性，矛盾特殊性及其因果关系知识点。该题用华佗治病的故事考查马克思主义唯物辩证法的相关原理，并分析坚持具体问题具体分析的意义。这同往年中用一个材料考查考生多个哲学原理相同，考查考生对知识点综合运用以及发散思维的能力。

二、矛盾分析法。

矛盾分析法就是在分析、解答问题的过程中运用矛盾的观点，一分为二地、全面地看问题。这一方法针对试题单选、多选中的片面性观点，如内容不全、前后矛盾、原因表述不完整等进行全方位分析，从而得出结论、判断正误。矛盾分析法在运用过程中，否定题目中的结论或观点不是目的，而是在承认其合理成分的前提下，指出其片面的一面选出正确答案，同时在题目完成之后考察验证如何才能使这个选项或观点成立，帮助自己完善知识网络，巩固基础知识。

三、主体变换法

主体发散法是指在解题过程中思维可以随着主题的变换而变换思路及思维方法。顾名思义，主体对于这种思维方法来说至关重要，首先要明确“角色”问题，在考研政治中经常会出现政府、企业、人们、消费者等多种设问角色，角色不同答题导向不同。这就要求考生在平时生活中学会“换位思考”，在模拟题练习的过程中学会主体变换，在答题中灵活进行主体变换，防止张冠李戴现象。

因为人们思考方式不同，看问题的角度不同，处理问题的方式不同不同，所以收获也自然不同。考研政治也是一样，考生要积极训练思维能力，梳理良好的解题思路，在考场中让良好的思维方式占领人生的高地，赢得人生的好结果！

篇5：考研英语：完形填空题型解析

经过前期的复习，大部分同学已经基本了解了自己的强项和弱项，因此在今后的复习中应该做到有的放矢，强项进一步巩固，更重要的是弱项要重点提高。完形填空一直是考生易失分的难点，在此特对该部分的题型进行分析，并予以复习指导。

完形填空作为考研英语试题里的第一种考试题型，其测试的具体要求是：该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的识辨能力等。综合分析近年的完形填空试题，不难发现，完形填空所选的短文多是观点鲜明、条理清楚的说明文或议论文，所涉及的多是科普、经济、历史、社会、文化、教育等领域，具有一定时代感、现实性或科学性。同时，相对四六级来说，考研完形的篇幅增加到240-280词(英语二350词)左右，长难句增多，逻辑衔接题比重加大，单纯考查词汇或语法的题目很少甚至没有，难度大大提高，主要表现在：

1.文章短 挖空多

2.以情境意义选择为主

3.逻辑性强 结构严谨 层次分明

4.选项干扰性大 结合文章具体情境

5.实词的选择辨析考查比例高

鉴于上述完形填空特点，考生备考完形时一定要把重点放在词汇的应用和搭配、段落结构的把握以及篇章的逻辑关系上。首先要从宏观上把握文章的中心和结构，因为完形填空往往都有明确的中心，而且通常采用总分结构，并且提示句一般不挖空;然后再在微观上分析句内和句际关系。具体的解题步骤如下：

1.细读首句，启示全文

2.通读全文，掌握大意

3.瞻前顾后，先易后难

4.上下连贯，合乎逻辑

5.复核全文，消除疏漏

其实，解答完形填空，说到底是在一定的英语词汇、语法和阅读知识的基础上，理解一篇文章的主旨大意，再运用推理、判断及引申能力，准确地选出空缺的词汇或短语。这个过程中还要求考生要能根据上下文推测生词的词义;理解文章的总体结构以及上下文之间的关系;理解作者的意图，观点或态度，也就是考试大纲所要考查的内容。

因此，今后针对完形的复习主要是词汇的进一步积累，语法知识点的进一步巩固和阅读能力的进一步提高。同学们可以从历年真题中分析总结完形填空的所有考点，或使用一些专项辅导资料，这些资料中对完形部分的考点都有非常全面的总结。熟悉这些知识点后，考生要对自己感觉还没有掌握的知识点重点复习，再配合英语知识运用的专项练习题。相信掌握了命题规律与应试技巧，有的放矢的复习，一定会收到事半功倍的效果。

篇6：考研英语题型各个击破之完形填空

考研英语题型各个击破之完形填空

回顾历年考研真题，英语知识运用（即我们常说的完形填空）中的题目数量已经从10个增至20个，但分值仍然保持为10分。换句话说，此类题型的考查的点多了，但对应的分数却少了。正因如此，很多考生对完形并未给予应有的重视。然而，就笔者而言，英语知识运用相对其他题型更容易得高分。原因如下：

1. 文章比传统阅读短一些，内容更紧凑，更便于把握文章主旨和大意。

2. 用词相比传统阅读而言更基础，句式结构也更清楚，不会出现过多的长难句。

3. 上下文衔接较密切，更容易根据上下文推出答案。

根据历年真题来看，英语知识运用（完形填空）主要有三大考点，分别为：词汇、语法结构及上下文的逻辑关系。

词汇方面的考查也可以分为三类：

a.近义（形）词辨析。顾名思义，即是对四个在意思上或拼写上比较相近的词汇进行考查。

b. 高级词汇考查。其实也就是考查考生的.词汇量；这一类的词汇考查，四个选项通常都比较长，且其中有一至两个是考生不太熟悉的大纲内的词汇。

c. 固定搭配。这一类通常是考查介词或动副词搭配。

应对措施：对于词汇这一类的考题，我们应该在平时的词汇复习当中做好准备。大纲要求的5500个单词务必都要熟悉，对于那些形近、义近的词汇要进行总结与辨析，同时，不仅仅要对单个词汇的意思进行记忆，还有对该词汇的一些固定搭配和常用结构进行熟悉、了解甚至记忆。

语法结构方面主要是考查从句的引导词，有时也会对常用句型进行考查。常考的引导词有which，that，as，than，while，when，before，until，unless等。

应对措施：在平时的语法复习当中注意从句的用法，尤其是引导词的用法及使用情况。一些固定的、常用的句型也务必要掌握，如强调句、倒装等。

上下文的逻辑方面主要是考查考生对文章的理解和把控能力。这一类的题型要求考生不仅仅要读懂空格所在的句子的意思，同时还有理解上句或下句的意思，有时需要对前一段或下一段，甚至是整篇文章的意思进行理解。

应对措施：要解答这一类题型，我们一定要注意遵循“瞻前顾后”的原则，根据上下文的相关线索，进行作答。这些线索通常有：词汇的褒贬义（可以反映作者的态度）、连词（and，but，yet等）、短语及句意（判断两句之间的关系，或转折、或因果等）。

从上面的论述可以看出，英语知识运用这一题型实际上是对考生综合能力的考查。因此，在考研复习当中，为了更有效、更快地攻克这类题型，考生可以在基础复习的后期（即熟悉并掌握了一定考研词汇和语法之后）进行练习。最后希望各位考生能够攻克考研英语的开门题型――英语知识运用！

篇7：考研英语完形填空解题思路讲解

第一，名词作主语

当一个名词在句中充当主语成分，完型填空原文中，一定会出现相应的提示线索。根据我们分析，提示线索即为谓语动词或表语形容词，即通过已知的谓语动词判断主谓搭配一致性，或者通过已知的表语形容词判断主表搭配的一致性。在这里，各位考生要注意一点，我们需要判断的是谓语动词动作的发出者是人还是物，或者反过来说，如果主语是名词，又恰好是我们要选择的选项，我们就要根据谓语动词判断要选择的名词是否有生命，或者是人还是物。例如，_____ doubt that, 在这个句子中， 横线上我们必须要填一个表示人的选项，因为只有人可以怀疑，其他不可以。所以，根据这个原则，各位考生就可以快速的排除掉无关选项，提高正确率。

第二，根据介词猜名词

在完型填空中，会出现介词+名词的结构。那么，一旦出现这样的结构，名词附近的介词就是相关的提示线索，也是我们解题的关键，即通过已知的介词根据介词和名词的习惯搭配关系判断名词。

例如，The speaker who does not have specific words in his working vocabulary may be __49__ to explain or describe in a __50__ that can be understood by his listeners.(1994)

50. [A] case [B] means [C] method [D] way

我们看一看50题，可以很容易发现四个选项都是名词，很显然，这是一道让我们选择名词的完型填空题。回到原文，我们去寻找相关线索，很容易可以定位到空格前面有一个介词in, 这个介词就是我们解题的关键。我们需要做的就是对比四个选项，看哪一个选项能和in连用。首先，我们最熟知的就是by means of,意为“通过…方法 ”，所以可以直接排除B. 同样的道理，C选项通常的表达为“with the method ”。这样，我们看，还剩下AD两个选项。A选项通常的搭配是“in case that”意为“万一”。所以，通过以上与介词搭配的分析对比，最后我们确定出答案为in a way, D为正确选项。这句话的译文为：“说话人的常用词汇中如果没有详细而精确的词，就不可能用听话人能理解的方式进行解释或描述.” 对于这种方法，需要各位考生在平时复习的时候，尤其是在单词的复习中，要注意对相关词组的整理以及记忆。这是做题的基础，也是根本。所以，各位考生要格外的注意。

第三， 形容词已知，猜被修饰的名词

在这种情况下，这个已知的形容词就是相关提示线索，我们可以通过已知的形容词根据形容词和名词的修饰搭配关系来判断名词。

例如，For example, it has long been known that total sleep _46_is 100 percent fatal to rats, yet, _47_ examination of the dead bodies, the animals look completely normal. (1995)

46. [A] reduction [B] destruction [C] deprivation [D] restriction

我们看这四个选项都是以-ion这个表示抽象名词的后缀结尾，可见这是一道关于名词的完型填空题。那么，我们就要找到限制这个名词的成分。我们能看到that 后面的短语为total sleep___在这里，出现形容词total，修饰后面的复合名词。那么我们就要判断四个选项中，哪个选项可以和这个形容词搭配，而且从语义，逻辑上都符合我们就选哪个。根据这个原则，我们首先可以排除AD,因为我们无法说“完全的减少”，“完全的限制”。再根据句意，“将老鼠的睡眠100%的――是致命的”，我们知道，在“破坏”和“剥夺”中，“剥夺”更符合语境，也更符合全文主线。因此，C为正确选项。

第四，根据名词后面设计的补充性提示线索选择

在这种结构中，补充性提示线索一般有定语从句，同位语从句，后置起修饰作用的粉刺短语等，它们的作用是通过补充提示暗示出名词。

例如，teenagers are especially self-conscious and need the _25_ that comes from achieving success and knowing that their accomplishments are _26_ by others.

25. [A] assistance [B] guidance [C] confidence [D] tolerance

各位考生看一下这句话，不难发现，25空格后面出现一个从句，很显然，是修饰25这个名词的。那么，要想做出这道题，我们就要充分理解从句表达什么含义。从句的意思是“从获得成功中等到的____”.那么，纵观四个选项，只有C-自信能从获得成功中得来，即为正确选项。

以上，我们分析了四种不同类型的名词完型填空题。各位考生将来遇到这种类型的考题，要清楚做题步骤以及做题技巧，再加上勤于练习总结，相信名词完型填空对你来说不会是做题障碍，反而是提分的题目。希望广大考生复习顺利!

篇8：考研英语 完形填空解题思路指导

考研英语 完形填空解题思路指导

许多考生都惧怕完形填空，认为这是一道不可逾越的鸿沟，对它望尘莫及。然而完形填空到底有没有那么恐怖呢？其实它是一种通过在语篇层面上对语言知识进行测试的题型，其干扰项的设计体现了考试大纲评价目标的规定，考查学生能否正确使用所学的语言知识以及是否有较好的语感。知己知彼方能百战不殆，考生们知道了命题人的意图，那么该以什么思路来解题呢，下面老师就带考生们来看一下。

一、顺藤摸瓜

所谓“顺藤”，就是以完形填空段落第一句为“藤”，由于完形填空的命题特色，即文章第一句不设问，因此我们可以第一时间从句首判断出文章的题材，以此作为明确的主线贯穿全文，句首可能具有很强的导向型或带有作者情感态度的倾向性，考生可以通过第一句判断全文的主旨。此外，每段句首具有承上启下的作用，是全文事件发展的线索，考生要巧用句首信息，建立思维导向，快速确定文章体裁、主旨及结构，巧解完形填空。

二、瞻前顾后

所谓瞻前顾后，从小范围来说是针对于所填之空，回顾设题的上一句，兼顾下一句。从大范围来说，要快速回顾上一段大意，快速扫描下一段大意，看看设问在前文有没有埋下伏笔，在后文有没有点明。如果还不能确定下来，先不必在一个空上纠结太久，继续往下做题，待全部题目完成后，在返回来做不确定的题目。若一句设问两个空，初定答案时要双管齐下，选定答案后要细细通读全局，凭借语感及分析能力检验正误。

若无法抉择答案正误时，可对选项逐一代入分析。就上下文意、词语搭配、语法结构分析试填，得出最佳答案。

三、顾全大局

所谓顾全大局，就是要把握好整篇文章的主旨，所有答案都围绕这一个主旨而确定，每一个选项落笔时都要想一想，是否符合主旨大意。主旨就是一个线索，让考生思路清晰，如果遇到难题时，考生切不可慌乱而停滞不前，继续往下读，主旨会越来越明朗，做题也会相应地顺手，这时再反过来查看未填之空，相信会有一番收获。

可以说阅读理解就是对文章主旨大意的揣测、理解以及对文章深层含义的'挖掘，因此顾全大局才是解题王道。检查时要通读全文，只有把答案带入后文章读起来通顺流畅、条理清晰、逻辑性强，才能保证是正确的选项。

通过老师今天讲解的完形填空三大思路，考生们是不是想马上做题动手验证一下呢？其实考研，没有考生们想象的那么难，只是其中有很多命题规律、知识点的细节、做题技巧需要考生掌握住，考研英语没有同学们想象的那么恐怖，宝剑锋从磨砺出，考生们，行动起来吧！

篇9：考研英语三大题型备考策略

考研英语三大题型备考策略

》研究生英语入学考试试卷分为英语一和英语二，二者在考查的程度上有所区分，题型变化不大。对于考研(微博)同学来说，首先需要明确自己所考专业是考英语一还是英语二，其次还是要从基本功做起，扎实的英语基础是所有考生必备的本领。英语试题主要题型依然还是包括：完形填空、阅读理解、翻译和作文四大版块。作文重点在于平时的积累和崔词汇、语法的运用，下面我们来跟大家谈谈的20考研英语完形填空、阅读理解和翻译的复习。

1.完形填空

该题型主要考查考生对不同语境中规范语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，同时还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力，其中词汇的考查居多。英语知识运用实质是从基础词汇掌握和短文理解两个角度考查学生英语知识应用能力的，因此，同学们可以找一些英语知识运用的精编习题，把先前潜在积累的知识和技能转移到应对这种题目的具体正确的轨道上来，为最后的冲刺稳固基础。

2.阅读理解

考研阅读是要求在有限的时间，或者具体一点说就是要在60～75分钟的时间里精读完四篇文章并解决掉20道题目。那么自然阅读得分必然依赖于两个因素：一阅读的速度，二答题的正确率。阅读速度的提高依赖于词汇的掌握程度和平时训练材料的数量，答题的正确率则依赖于对文章的理解和题目的应对方法。两者综合在一起，阅读的得分提高就依赖于四大要素：单词的熟悉程度、资料训练广度、文章理解的程度以及题目的应对方法。如果说前面阶段考生的重点在前面两点上，那么强化阶段就应该涉及到后面两点的准备了，大家一定要及时调整复习方向和重点。

3.翻译

翻译的考查方式是主观题，它不单单要求学生的英语基本功，而且对考生汉语表达能力有很高的要求，所以很多学生对该题型感到挠头。考生都知道阅读的重要性，但是在前面基础复习阶段阅读练习的重点是在语言知识的学习上，通过阅读练习来巩固自己单词记忆和长难句分析能力。进入强化阶段，阅读练习的重点要有一些变化：首先，阅读作为巩固单词记忆和提高长难句分析能力的手段仍然不能改变，特别是对基础稍差的学员。其次，强化阶段要加大阅读方法上的要求，以及题型特点的理性认识。提醒广大考生，这里有四点需要注意：

第一、词汇的记忆。词汇方面考生要侧重记忆考试中常常出现的词义，并不是每个生词每个词义都需要记忆。要深化记忆，在精读过程中结合语境记单词。

第二、长难句的分析。因为出题者常常在长难句中设置考点，考生应该具备分析长难句的能力，也就是说能分析出长难句的主句和从句，还有两者的主干是什么。很多同学表面上能区分主从句，但是选答案的时候常常选择了原文从句中的细枝末节，而事实上考试设计答案时常常对应原文主句的内容，尤其是谓语部分的内容。

第三、段落与篇章。考生要注意段落的首末句和中间的`转折，这些都是考试的重点，考生要学会观察。阅读时要将每段的关键词挑出来，用关键词概括本段内容。对于篇章，考研的文章结构还是比较清晰的。比方说现在常考到一种类型的文章，就是在文章中谈到两个方面，而且相互形成对比，那么就要注意两方面的区别和联系，如果是文科文章还要注意作者的态度倾向。

第四、仔细思考问题。首先弄清问题的题型，其次在原文什么地方，再次为什么在原文这个地方，答案是什么，最后答案为什么是这样，是怎么得出答案的？是替换了原文的同义词吗？还是变换了一个句型？还是对原文的细节作了归纳？等等，考生都需要注意。

总而言之，考研的英语的复习，重在细节，每一个考生都不应该抱着可能不考的态度去复习每一个块面，必须要做到面面俱到，环环相扣。

kaoyan/

篇10：考研英语新题型破解之术

2013考研英语新题型破解之术

考研英语与四六级有本质区别，不仅考试内容上有区别，通过率也有很大的区别。考研英语是让少数人通过的淘汰性质的考试，比四六级难得多。从2005年起，考研英语阅读部分增设了“新题型”，旨在“考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征及文章结构的理解”，题量设置为5道题目，总分值为10分，可以说新题型是得分率最低的题型。那么，考研英语辅导专家们就新题型的复习方法为广大2013年的考生提出以下一些建议：

第一、新题型主要是考察考生对考点空格前后句子关联的把握。因此要很好地把握文章里单句之间的关系，因为这种关系很重要，以方便考察两种题。一是七选五，二是段落排序。

第二、新题型主要是从全局角度考察大家对文章逻辑的把握，要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析和理解长难句的能力。和阅读的Part A部分不一样，新题型可以多做点模拟题目，因为这种题目模拟题与真题的偏差相对会比较小。

第三、要提升考生概括和提炼段落大意的能力。一段文章，总体上讲的是什么?怎么样用简单、简洁的语言把这一段文章的总体意思概括起来，这是段落标题类。在一个段落里面，我们如何把握总体上讲了什么东西，这是我们考生平常阅读里欠缺的'一个能力。建议大家多多练习提炼段落大意的能力，可以尝试每次看完一个段落就用简短汉语或者英文把段落主旨写在段落旁边。

此外，要想新题型拿高分，考研专家建议考生在复习过程中还要注意做到以下几个做题基本技巧：

1、浏览选项。浏览选项说的直白些，就是找选项的第一句话，抓关键句中的主题词。这些主题词的词性多以名词、动词为特点。尤其要注意其中的专属名词和标志词。如人名、地名、连接词、数字等。通过这些词我们往往能反推出文章里应该有的内容，如果能找到这样的内容，答案就会十分清楚。因此建议大家在浏览选项时，将主题词和信号词找出并划记下来，然后再向下做题。

2、重点排查。有些题目，在看第一遍时，就可以凭知识、阅历选出答案。然后在接下来的题目当中，我们就可以按顺序做题了。你需要重点注意剩下的空格前后都有什么：如果是补充段落，则可能前后都要看;如果要补充的是段首句或小标题，则重点看空格后面;如果补充段尾句或小标题下面的内容，则重点看空格前面。那些有词汇复现的选项要么就是正确答案，要么就是干扰选项。

3、找突破口。一般的选项都会有主题词，但不一定有信号词，所以有信号词的选项往往就是突破口。

4、核实答案。在做完后，要进一步阅读整篇文章。以便检查文章的完整性和逻辑性。完整性和逻辑性较好，则说明答案正确率较高，反之则较低。总言之，整体阅读也是一种重要的解题技巧。

其实所谓“新题型”，考查的实质与PART A部分的老题型如出一辙。同学们所要做的，就是做个有心人，结合真题强化训练，切实掌握，并在此基础上举一反三。总的来讲，必须从上下文内容的连贯性、逻辑的一致性两方面入手，大胆假设、小心求证，以期一一破解。