如何迈好小学至初中的门槛

【简介】感谢网友“皮皮鲁”参与投稿，以下是小编为大家整理的如何迈好小学至初中的门槛（共7篇），欢迎阅读与收藏。

篇1：如何迈好小学至初中的门槛

各位实小的学弟学妹们大家下午好，我是七（1）班的谢仁瑞，首先欢迎各位来到我们实验初中做客，其次，很荣幸能和大家做一个交流。下面就让我来谈一谈——读题。

中学，是人生旅程中的里程碑，是新的学习生活的起点。在这里，我们将在知识的海洋里，不断寻找那把属于自己的钥匙，努力打开成功的大门。然而，我知道在座的你们和一年前的我一样，对中学生活充满了不安、好奇和兴奋，渴望去为自己更好的将来奋斗，但又不知从何下手。现在，请让我——也就是未来的你们，来侃侃这初中生活吧。

首先，初中的学习科目增加，学习内容也更加复杂，知识的大门不欢迎懒惰的人，唯有努力和奋斗才会迎来希望的曙光。虽然内容多，但是老师却不会重复讲一个知识点，也就是说你必须在有限的时间内记下更多的知识，尽量在课堂上做到不走神。还有，注意复习，每周至少把这周所学的内容回顾一遍，不止是语数英，还有所有的小学科。不要吝啬你的努力，他们都会在将来给你意想不到的收获。

其次，合理高效的利用时间，是使你成为“羊群中的骆驼”的不可或缺的因素。上学放学的路程远了，没关系，为什么不在路上把今天所学的知识在脑海中像放电影一样过一遍呢？这能帮你认识到复习时的侧重点，从而节省更多的时间，何乐而不为呢？课间时，站起来出去走走，顺便想想上节课老师所教授的内容，像整理书橱那样把他们放到你脑中属于他的隔间。只要你一心一意的想节省时间，想变得更好，那么全世界都会为你让路。

再者，活动天地更加广阔，人际关系更加宽泛。我至今仍记得开学第一天上台自我介绍时的不安，也难怪，对着一帮未知的新面孔，谁会没有点小忐忑呢。这时，我们应该主动打破自己心中的那道墙，主动去与人交谈，要知道，没有人是天生的交际能手。就算犯些小错误又如何，说不定新同学们还会因此认为你平易近人呢，不是功德圆满？倘若你人际关系很好，那么你的学习多半也不会有什么大问题。他们可以相辅相成，使你的学校生活进入一个良性循环。

然后，我要讲讲考试。一聊到考试，我似乎就窥见了你们心中如五味杂陈般的各种各样的情绪。既抵触，又期待；既兴奋，又有些惴惴不安。在场的同学们，无一例外，都是想通过考试，成为出类拔萃，数一数二的好学生。然而，这里我并不想过多的谈论考试成绩，而是想聊聊心态。我认为，考试要有平常心，无论是考前还是考后。考前，积极备战，不能过度劳累，不必临阵磨枪，要坚实基础，做到防患于未然；考试时，看见眼生的题目，不要惊慌，调整心态，必要时闭上眼睛深呼吸，千万别为一道题停留过多的时间，如果能验算一定要验算。考后，考好了，别高傲自大，认为自己无所不能；考不好也不能灰心丧气，吃一堑长一智嘛。其实，考试总结比考试成绩更重要。在一场战斗中，学会总结自己的失误并改正的人比那些得胜一时的人更成功。胜不骄败不馁，这是一种考试心态，也是一种人生的态度。

接下来，让我们抓住小学为数不多的时间：多读书，种类要杂，范围要广，最好是世界公认的经典名著，如西游记，钢铁是怎样炼成的，汤姆索亚历险记等。初中必读的名著不比小学少，可初中的任务却比小学多，进入初中节奏快，不可能有特别多的时间看书，此刻不看更待何时。一边读也要一边思考，尝试做读书笔记，记录要点。一分耕耘一分收获。

亲爱的同学们，初中生活并没有那么的未知和不可捉摸，它只是你成长中的一个必要的过程，悲观者只看到多而繁杂的任务，抱残守缺，止步不前；乐观者看到精彩纷呈的生活，吐故纳新，勇往直前。在此，我希望在做的每一位同学们都能成为乐观者，掌握生活的主动权，为自己更好的明天不懈奋斗，终将迎来一个美好的明天！谢谢大家。

篇2：迈好初中第一步

蓦然回首，童年的记忆，暖暖地散落在心间，恰似一枚枚阳光下闪烁着七彩光的贝壳，嵌在我心灵中那片软软的沙滩上。跨过童年多梦的石磬，带着少年美好的憧憬，迎着金秋灿烂的阳光，我踏进了任丘四中的大门。展现在眼前的是一番不同于别处的景象：高大的教学楼、宽阔的操场，绿荫丛中红花点点交相辉映。啊，这就是我心中的神圣殿堂！我的梦想将在这里起航，我的希望将在这里滋长。我深深懂得，这是一个新的起点，它满载着父母的重托，它凝聚着老师的厚望!

站在新的起跑线上，面对着新的挑战，耳畔响起老子的那一句：“千里之行，始于足下。”成为了中学生，学习科目的增多使知识的天空更加广阔无垠。科目增多，压力便随之增大，学习会越来越紧张，挑战自己是必须面临的。所以我们必须尽自己最大努力去适应,接受，寻求属于自己的学习方法，努力前行。

单纯的接受是不够的，要学会珍惜时间，充分利用时间。“少壮不努力，老大徒伤悲”；“莫等闲，白了少年头，空悲切！”前人的话是在警醒我们珍惜青春，我们必须学会做时间的主人，课上紧紧抓住时间，课下充分利用时间，科学安排时间。不仅要总结昨天，设计明天，更关键的是要牢牢抓住今天！

俗话说得好：“良好的开端是成功的一半”。我们正拥有着一个令人羡慕的学习机会，我们踏上同一条新的起跑线，开始新的生活，新的竞争。同学们，让我们把以前的成功喜悦锁进记忆，把过去的失败教训刻入心田。现在大家面临全新的开始，这正是重塑自我的好机会。这是一个充满了竞争的时代，如果我们不用知识来武装头脑，那我们必将在今后的生活中被淘汰。初中，是迈向成功尤为重要的一步，我们要扎扎实实地迈好这一步。前面有许多路等我们闯，有许多责任等我们扛，我们在爱中成长，懂得了宽容；我们在坎坷中成长，学会了坚强；我们在希望中成长，看到了前方……可见，迈好这一步是多么重要。

有些东西扔了可以再买，但是如果扔了青春，那不会再回头，扔了道德不会再回来，扔了青春学习的最佳时期不会再回来……珍惜是必须的，抓住才是最重要的，也是最有利于成长的。在这种思想支配下落实在行动上，这才是我们每个人该做的。

春，绿意盎然；夏，阳光明媚：秋，硕果累累；冬，飞雪扬花。眨眼间，三年的时光会弹指而过。当我们努力拼搏之后，我们会回味走过的岁月，留下的是竞争的欢乐，合作的欣喜，成功与失败的甘苦，我们会感到内心是那样的充实！为了不留遗憾，请从现在开始！

同学们，让我们把握这个新的起点，扬起理想的风帆，去勇敢地搏击风浪，共同驶向成功的彼岸！

篇3：迈好初中第一步作文

迈好初中第一步作文

蓦然回首，童年的记忆，暖暖地散落在心间，恰似一枚枚阳光下闪烁着七彩光的贝壳，嵌在我心灵中那片软软的沙滩上。跨过童年多梦的石磬，带着少年美好的憧憬，迎着金秋灿烂的阳光，我踏进了任丘四中的大门。展现在眼前的是一番不同于别处的景象：高大的教学楼、宽阔的操场，绿荫丛中红花点点交相辉映。啊，这就是我心中的神圣殿堂！我的梦想将在这里起航，我的希望将在这里滋长。我深深懂得，这是一个新的起点，它满载着父母的重托，它凝聚着老师的厚望！

站在新的起跑线上，面对着新的挑战，耳畔响起老子的那一句：“千里之行，始于足下。”成为了中学生，学习科目的增多使知识的天空更加广阔无垠。科目增多，压力便随之增大，学习会越来越紧张，挑战自己是必须面临的。所以我们必须尽自己最大努力去适应，接受，寻求属于自己的学习方法，努力前行。

单纯的接受是不够的，要学会珍惜时间，充分利用时间。“少壮不努力，老大徒伤悲”；“莫等闲，白了少年头，空悲切！”前人的话是在警醒我们珍惜青春，我们必须学会做时间的主人，课上紧紧抓住时间，课下充分利用时间，科学安排时间。不仅要总结昨天，设计明天，更关键的是要牢牢抓住今天！

俗话说得好：“良好的开端是成功的一半”。我们正拥有着一个令人羡慕的学习机会，我们踏上同一条新的起跑线，开始新的生活，新的竞争。同学们，让我们把以前的成功喜悦锁进记忆，把过去的.失败教训刻入心田。现在大家面临全新的开始，这正是重塑自我的好机会。这是一个充满了竞争的时代，如果我们不用知识来武装头脑，那我们必将在今后的生活中被淘汰。初中，是迈向成功尤为重要的一步，我们要扎扎实实地迈好这一步。前面有许多路等我们闯，有许多责任等我们扛，我们在爱中成长，懂得了宽容；我们在坎坷中成长，学会了坚强；我们在希望中成长，看到了前方……可见，迈好这一步是多么重要。

有些东西扔了可以再买，但是如果扔了青春，那不会再回头，扔了道德不会再回来，扔了青春学习的最佳时期不会再回来……珍惜是必须的，抓住才是最重要的，也是最有利于成长的。在这种思想支配下落实在行动上，这才是我们每个人该做的。

春，绿意盎然；夏，阳光明媚：秋，硕果累累；冬，飞雪扬花。眨眼间，三年的时光会弹指而过。当我们努力拼搏之后，我们会回味走过的岁月，留下的是竞争的欢乐，合作的欣喜，成功与失败的甘苦，我们会感到内心是那样的充实！为了不留遗憾，请从现在开始！

同学们，让我们把握这个新的起点，扬起理想的风帆，去勇敢地搏击风浪，共同驶向成功的彼岸！

篇4：迈好青春第一步初中作文

迈好青春第一步初中作文

地球上的每一种生物都有生命力最旺盛的时候，人也不例外，青春期就是人成长中最有活力的时期。英国作家王尔德曾经说过：“寻常的山花凋谢了，还会再开，而我们的青春却一去不复返”。因此，迈好青春第一步是很重要的。

父母是助我们迈好青春第一步的导师。自从我们呱呱落地，成长到今天，一路上有父母指导，他们永远是我们前进道路上的照明灯。有人说，青春是美好的，但它充满着艰辛的磨练。我们步入了人生最旺盛的时期，有时候会因为一时的冲动，犯了一些错误，这时候，父母就像一个指路明灯，给我们照亮正确的道路，不让我们一开始就滑倒在这漫长而又短暂的青春道路上。

刚踏上青春道路，我们总对那已经过去的童年岁月有些恋恋不舍。总是一遍又一遍地回顾充满欢声笑语的童年往事，这时候我们很容易找不到前进的方向，失去了目标。每当这时父母就会用各种方式助我们找回自己的目标，当我们一时找不到目标时，父母就会讲一些关于名人怎样成长的故事，有时也会与我交流他们的经验。这些经验像一把打开我们心中迷惑的钥匙，又让我们找到了前进的目标。青春的路上，少不了父母的教导。

老师是我们迈好青春第一步的指导员。在我们迈上青春第一步时，老师们都做好了充分的准备。心理老师在课上经常为我们讲一些怎样发现自己的不足，或怎样培养出优秀品质的知识，生物老师常常告诉我们要保护环境，爱护环境，让我们形成一种保护环境的意识。语文老师向我们推荐遇见的.好书或好文章，希望我们能有丰富的感情。历史老师讲到我国被别国侵略时，总是讲得特别详细，希望我们能有一颗爱国心。数学、物理、英语老师总是不停地给我们讲许多许多更深的知识，希望我们成为一个博学的人。老师们为我们所做的一切，都是在为我们迈好青春第一步做铺垫。

当我们迈出青春的第一步时，老师不仅是我们的指导员，更像我们的亲生父母。曾听说这样一个故事，一位孩子13岁时父母双亡，他的老师十分关心他，让他感到一点也不孤独，他就这样过完了高中，而且成绩很好。我想，这其中与老师对他的关心是分不开的。

我们迈好青春的第一步与老师的辛勤指导是分不开的。也与同学们的互相助是分不开的。

同学是我们迈上青春路上的伙伴。在学习中，遇到不懂的问题，同学之间一起相互交流；发现有不好的风气，互相检讨，相互纠正错误；发现别人有困难，积极热情地帮助别人。亚美路说过：“给人类带来幸福，无疑是最正确的幸福。”同学之间互相帮助，互爱互敬，就是给别人带来幸福。在这样良好的氛围中，我们才会共同迈好青春的第一步。

在家长的助下，老师的指导下，同学的互助下，我们还有什么理由不迈好青春的第一步呢？

篇5：新生必读：如何迈好初中第一步？

新生必读：如何迈好初中第一步？

一、重新定位打造自己

我们一起迈入初中大门的，是站在同一起跑线上的，不管小学是否优秀那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己打造自己。

二、课程增加改变学法

第一要主动适应老师的授课方式。

第二要制订科学的学习计划。

三、学会适应学会交往

到了初中人际交往范围发生了较大变化，大家来自不同学校，彼此陌生，这时很多人会感到孤独，想念过去的同学，这都是正常的心态。要摆脱这种不良状态，就要积极主动去熟悉新的班级和同学。

三、以新的行为规范要求自己

到了中学阶段，许多行为规范发生了变化。一进入中学校门，你就要认真学习《中学生守则》，知道作为一名中学生，该做什么，不该做什么，努力进行行为规范的训练。

科学的学习方法

(1)抓住课堂四十五分钟，学会听课。

(2)合理安排时间，有计划地进行学习。

(3)遵循记忆规律安排学习。

(4)形成适合自己的有效的各科学习方法，因“科”制宜。

初中生学习方法

一：学习要有明确的目的、目标

目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的.具体情况而定，不能太低，也不能太高

二：掌握科学的记忆方法

根据遗忘规律去记忆，即即使的重现，勤复习、多复习。当天的内容当天复习，本周的功课周复习，一月还有小复习，考前再做总复习，这样学习才记忆牢固，才能取得最佳学习效果。

三：抓好学习环节的关键

学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。

四：交叉学习效果好

脑卫生学者告诉我们，人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同一类信息刺激，使某一部位长久兴奋，就容易产生疲劳，降低学习效率。

五：及时做好笔记与作业

记性好不如烂比头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。

六：课堂笔记整理“七步法”

一.忆。“趁热打铁”，即课后抓紧时间，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是整理笔记的重要前提，为笔记提供“可整性。”

二.补。课堂上所做的笔记为的是要跟着老师讲课的速度进行的，一般的讲课速度要较记录速度快，于是笔记就会出现缺漏、条约、省略、简单甚至符号代替文字等情况。在“忆”的基础上，及时作修补，使笔记有“完整性”。

三.改。仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改。其中，特别要注意与解答课后练习，与学习目的有关的内容的修改，使笔记有“准确性”。

四.编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”。

五.分。以文字(最好是用红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品(课文)是分析类，哪些是问题置疑、探讨类，哪些是课后联系解答等等。为分类摘抄做好准备，使笔记有“系统性”。

六.舍。省略无关紧要的笔记内容，使笔记有“简明性”。

篇6：迈好初中到高中的第一步

迈好初中到高中的第一步

新学年开始，有一些同学升入了高中。为了使他们系统地、牢固地掌握初中阶段的化学基础知识和基本技能，顺利地学好高中化学。在讲授高中新知识之前，我们安排9课时复习初中内容，这实质上是初步完成初、高中知识的过渡复习（以下简称过渡复习），扎实迈好从初中到高中的第一步。笔者对1996年入学的三个班的180名高一学生，以“过渡复习”为专题进行试卷问答、调查追踪，时隔一年，现将感受和收获整理如下，供同行参考。

高一新生在开学后渴望学习新知识，与其他学科不同的.是，化学却要复习初三内容较长时间。部分新生认为复习课枯燥乏味，“新瓶装陈醋”，提不起精神；一些教师也不认真对待，不复习初三内容就赶进度或者草草复习就开始新课学习。还有教师不了解初中教材的变化，还使用初三旧教材来复习，这些做法都对过渡复习的科学规律性认识不够。过渡复习的必要性有以下三点：

（1）教材内容的需要。初中化学注重定性分析，要求记住现象或结论；而高中化学除了定性分析外，还定量分析，记装是什么”外，还要求弄清“为什么”和“是多少”。同时，初中化学以形象思维为主，通常从熟悉、具体、直观的自然现象或演示实验入手，建立化学概念和规律；而高中化学除了加强形象思维外，还通过抽象、理想的化学模型建立化学概念和规律。另外初中教材文字活泼，有较多插图，还有贴近生活的一些选学内容，具有较好的可读性，教材内容的表达易于理解；相比较而高中教材显得平白、呆板、难懂些。

（2）学生学习的行为特点的需要。初中阶段很大程度是记忆，背记的东西多，据调查有些学生在初中学习化学的方法就是死记硬背；高中阶段则要求学生有较强的理解能力，理解后再记忆，死记硬背会导致学到的知识“消化不良”。初中阶段主要还是依赖教师，欠缺独立思考能力，习惯于被动接受知识；而高中阶段则要求具有独立性，主动接受方式获取知识，具备较强的自学能力。初中到高中，要实现记忆向理解、依赖、被动向独立主动的转变。

（3）新生适应教师、环境的需要。步入新的学习环境，遇到新的教师，新生需要一段时间适应。经问卷调查，新生一般都需要二三周时间来适应。新生不仅要适应教师的教法、特点、要求、课外活动等，还要熟悉学校的情况和身边新的同学，当然教师也要了解学生。师生间尽快消除“陌生”而带来的“不适应感”，尽快地进入高中学习的正常轨道。

认识到过渡复习的必要性后，就要扎实抓好过渡复习，消除知识过渡中的“台阶”和“障碍”。要保证顺利过渡，可努力做好以下四个方面：

一、认真调查分析，做到知己知彼

这是做好顺利过渡的准备阶段。“知己”是明确复习过程中自己要做的工作，也就是“备教材”。由于中学一般“高中循环制”，教师从高一教到高三，不教初三。初三新教材（九年义务教本）从1995年才在全国范围内普遍使用，有些教师不研究教材的变化，仍然使用初三旧教材来进行

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篇7：迈好初中到高中的第一步

迈好初中到高中的第一步

新学年开始，有一些同学升入了高中。为了使他们系统地、牢固地掌握初中阶段的化学基础知识和基本技能，顺利地学好高中化学。在讲授高中新知识之前，我们安排9课时复习初中内容，这实质上是初步完成初、高中知识的过渡复习（以下简称过渡复习），扎实迈好从初中到高中的第一步。笔者对1996年入学的三个班的180名高一学生，以“过渡复习”为专题进行试卷问答、调查追踪，时隔一年，现将感受和收获整理如下，供同行参考。

高一新生在开学后渴望学习新知识，与其他学科不同的是，化学却要复习初三内容较长时间。部分新生认为复习课枯燥乏味，“新瓶装陈醋”，提不起精神；一些教师也不认真对待，不复习初三内容就赶进度或者草草复习就开始新课学习。还有教师不了解初中教材的变化，还使用初三旧教材来复习，这些做法都对过渡复习的科学规律性认识不够。过渡复习的必要性有以下三点：

（1）教材内容的需要。初中化学注重定性分析，要求记住现象或结论；而高中化学除了定性分析外，还定量分析，记装是什么”外，还要求弄清“为什么”和“是多少”。同时，初中化学以形象思维为主，通常从熟悉、具体、直观的自然现象或演示实验入手，建立化学概念和规律；而高中化学除了加强形象思维外，还通过抽象、理想的化学模型建立化学概念和规律。另外初中教材文字活泼，有较多插图，还有贴近生活的一些选学内容，具有较好的可读性，教材内容的表达易于理解；相比较而高中教材显得平白、呆板、难懂些。

（2）学生学习的行为特点的需要。初中阶段很大程度是记忆，背记的东西多，据调查有些学生在初中学习化学的方法就是死记硬背；高中阶段则要求学生有较强的理解能力，理解后再记忆，死记硬背会导致学到的知识“消化不良”。初中阶段主要还是依赖教师，欠缺独立思考能力，习惯于被动接受知识；而高中阶段则要求具有独立性，主动接受方式获取知识，具备较强的自学能力。初中到高中，要实现记忆向理解、依赖、被动向独立主动的转变。

（3）新生适应教师、环境的需要。步入新的学习环境，遇到新的教师，新生需要一段时间适应。经问卷调查，新生一般都需要二三周时间来适应。新生不仅要适应教师的教法、特点、要求、课外活动等，还要熟悉学校的情况和身边新的同学，当然教师也要了解学生。师生间尽快消除“陌生”而带来的“不适应感”，尽快地进入高中学习的正常轨道。

认识到过渡复习的必要性后，就要扎实抓好过渡复习，消除知识过渡中的“台阶”和“障碍”。要保证顺利过渡，可努力做好以下四个方面：

一、认真调查分析，做到知己知彼

这是做好顺利过渡的准备阶段。“知己”是明确复习过程中自己要做的工作，也就是“备教材”。由于中学一般“高中循环制”，教师从高一教到高三，不教初三。初三新教材（九年义务教本）从1995年才在全国范围内普遍使用，有些教师不研究教材的变化，仍然使用初三旧教材来进行复习，甚至用被删去的知识点来考查学生，用旧书上的习题来测验学生，人为给学生增加“不适应感”。教师必须对初、高中教材和大纲进行对比分析，了解哪些知识在高中讲过，哪些知识虽讲过但学生不易掌握，哪些知识还得在高中加深和拓宽等，所有这些都要做到心中有数。“知彼”就是教师要了解学生。教师只有了解学生的素质状况，才能为以后教学的深度、广度处理做到应付自如。可采取抄录入学成绩、课堂提问、与不同层次的新生座谈、问卷调查、进行针对性测验等方式。要及时将所掌握的学生情况综合分析整理，在此基础上建立学生化学素质、成绩档案。对学生普遍反映、暴露的问题要记录下来。经过调查分析，做到“知己知彼”后，才能确立复习的起点和重点。

二、抓住重点问题，采取多种方式复习

不是简单地过一遍，而应突出重点。根据所掌握的情况，适当调整教学课时分配，对于掌握较好的知识一带而过，普遍存在的问题要下功夫彻底解决。例如问卷调查后发现很多新生对电解质的概念和电解质导电的实质等内容掌握不牢；对一些概念如加热、高温、点燃、燃烧混淆不清；对有些知识点如溶解度的计算模糊不清。这些重点问题，要彻底解决。还要使学生认清初中知识既是高中化学的基石，有些知识点在会考、高考中也占有一定地位。

如在《宁夏高中毕业会考纲要》化学分册中初中基本概念、基础理论、基本计算要求中就有15个知识点，《高考考试说明》也有多处明确要求，近几年在高考中频繁出现关于溶液溶解度和溶液的深质的质量分数计算的'考题。采取各种灵活多样的方式，既能提高学生的学习兴趣，也是启发式为中心培养能力的需要。在复习中既可以采用列表、知识结构图、归纳对比等复习总结方式，还可以采用分组讨论、层层诱导、实验启发等先进教改手段。不要一味满堂灌，要留一定空白，讲练结合，设置疑问，培养学生的思维方式和思维能力，以适应高中教学。

三、及时查漏补缺，适当拓宽延伸

既要针对初中知识重点突出地复习，还要对忽视和薄弱问题及时弥补。通过问卷调查，学生普遍反映有以下三个方面急需弥补：

①初、高中教材脱节的内容。现行的初三新教材和高中教材之间存在一些脱节。如初三新教材删去了电解质、非电解质和核外电子排布规律等概念和理论，也没有以选学内容的形式出现，但这些内容属于初、高中相互衔接的知识，高中讲到就感到突然和陌生。这些知识应在复习中注意弥补。

②关于溶液较高要求的计算。在初中关于溶剂和温度发生变化时溶解度的计算不做要求，以后学生却要在高中习题中常常接触到，这些内容要适当加深一些。

③有些选学内容。设立初中选学内容的主要目的就是既要提高整体素质，还要兼顾少数优秀学生的升学。有些初中教师认为不是“双基”，既不讲解也不指导阅读。有些初中教师很好处理了素质教育和高中升学的关系，采用分层教学法，就是针对好、中、差不同层次的学生相应讲授深浅不同的内容。还要利用初、高中知识的内在联系，适当地拓宽延伸一些概念和规律。如讲解燃烧、氧化还原反应等概念范围将在高中进一步扩大，原概念就显得片面和狭隘，这是认识发展的必然规律。

四、保证专题质量，“分散”贯穿始终

在保证质量、扎实有效几课时（我们常采用9课时）过渡复习的基础上，还要树立打“持久战”的意识。过渡复习分专题划块复习和分散渗透复习两种形式，专题划块复习完成后，至于分散渗透复习则应贯穿在高中教学的始终，要坚持不懈。此外，在新课教学中，灵活运用旧知识，引起新知识，找出新旧知识的联系区别，既复习巩固了初中知识，又为高中知识的学习铺路搭桥；既便于理解记忆，又能激发兴趣，从形式到内容都符合认识规律，而且一举两得。

教师做到“知己知彼”，逐步完成自己确立的过渡复习目标；学生扎实掌握了“双基”知识，适应了教师、教材、学习方法、学习环境等诸多方面，一定会消除步入高中后的不适应感，爱上化学这门学科，顺利完成初、高中知识的过渡复习。