给孩子一个坚强的世界
【简介】感谢网友“焗焖小南瓜”参与投稿，以下是小编给大家收集的给孩子一个坚强的世界(共9篇），欢迎大家前来参阅。
篇1：给孩子一个坚强的世界
给孩子一个坚强的世界
在孩子成长的世界里，父爱是天空，母爱是大地。父爱给孩子以坚强，母爱给孩子以爱心。孩子跌倒了，母亲说：“孩子，摔疼了吧，以后要小心！”父亲：“孩子，没什么，自己爬起来，这就是生活！”孩子在跑步，母亲说：“孩子，跑累了，就歇歇。”父亲说；“孩子，飞起来，爸爸在天上等你！”孩子要长大不能没大地慈爱的抚育，也不能没有天空坚强的支撑。
说父爱是天，是因为父亲用人格的力量支撑了孩子的天空。王根，是哈尔滨市的一位优秀中学生，曾获全国“宋庆龄奖学金”。他的父亲生前是一个大型企业的董事长、总经理。王根从没沾过父亲优越条件的光。由于当时家里房子小没有会客厅，每当有人到家里来，特别是下岗工人来找父亲谈话，父亲都要让儿子关掉电视。王根开始不理解，父亲告诉他：“儿子，来找爸爸办事的每一个人，都比电视节目重要。”时间长了，父亲热爱事业、爱同事的做法，潜移默化地影响了儿子。王根15岁时，父亲因病去世。临终前，他对儿子说：“儿子，我该给你讲讲我和你妈妈年轻时的故事了，不然的话，恐怕没有机会了。”
王根对父亲说：“爸爸，人生其实只有‘三部曲’，情爱、恩爱、怜爱。你与我妈妈年轻时的情爱我没有看到，但你们中年的恩爱我看到了，这些年你们在事业上互相支持，虽然你没有到老年，但你已经提前享受了老年时期的怜爱。在你患病期间，你与妈妈互相搀扶着，爸爸你不必伤心，你已经走完了人生的.全过程。”儿子的话让一贯坚强的父亲第一次流泪了，他对妻子李晓凡说：“晓凡，我可以闭上眼睛放心地走了，孩子长大了，成熟了，懂事了，可以支撑这个家了。”教育的核心是人格心灵的唤醒。十几年中，王根的父母给孩子的那些让儿子在毫无察觉中的严格而又理性的爱，独立而又平等的爱，终于结出了果实。
王根在父亲去世一周年时，为悼念父亲写下了“六月思父”：
代父敬母，是我的责任，也必将是我心灵的归宿，我要做爸爸以前做过的一切，尽我所能地延续爸爸的生命，从那一刻开始，我便走出了童年的憧憬，少年的光辉，离开了昨日的梦。此时，我更应该勇敢地去迎接明天的希望，正是这走出、离开、失去，让我懂得了坚强的含义。我想，从困境中站起来的人是立体的、高昂的。我和妈有个约定，我们不再伤怀，我们要以对方为支撑，构筑‘人’字型的人生支架，互依、互助、互动地走向人生一个又一个驿站，面前是无限延伸的路，身后是一串串坚实的脚印，当有一天走到天涯海角时，我可以牵着妈妈的手，向天空喊：“爸！你看到了吗！我们有多坚强！”
我是在“全国更新家庭教育观念报告团”巡回报告时认识王根的母亲李晓凡的。报告中，只要李晓凡讲到这里，我总要流泪，在场的所有人也都在流泪！一个十几岁的孩子，面对爱父的痛失，面对生活的无奈，他挺过来了。是父爱的力量，是人格的力量！他学会把痛苦留给自己，把幸福留给他人。
“我欣慰的是，父亲英年早逝，儿子的心理不但没有受到伤害，反而更加坚强。”李晓凡对我说，“最让我感动的是，火化那天，我从墓地回来，儿子把他爸的衣服全烧了，只留了几件珍藏起来。他对我说：‘妈，不要在痛苦中生活，那太苦！看到爸的衣服你会难过的，所以我全烧了，振作起来，妈妈！’”
我的心被深深地震撼！这就是父爱的力量。他能延续人类优秀的生命，他能激发一个孩子崇高的责任意识，他能把一个稚嫩的男孩变成一个坚强无比的男人！父爱，那是顶天立地的爱！父爱是天。
篇2：给孩子一个思考的世界
给孩子一个思考的世界
在一所国际学校里，教师给各国学生出了一道题：“有谁思考过世界上其他国家粮食紧缺的问题？”学生们都说“不知道”。非洲学生不知道什么叫“粮食”：欧洲学生不知道什么叫“紧缺”：美国学生不知道什么叫“其他国家”：中国学生不知道什么叫“思考”。在“全国世纪父母读书活动”总结表彰大会上，资深教育专家，愿国家总督学柳斌同志严肃地讲了上面这则“让人笑不起来”的“笑话，其中包含了对教育的反思。
看看现实，在中学生参加的数理化方面的国际比赛中，凡是死记硬背的题目，中国学生都能得高分，需要独立思考，判断，想象的题目，中国学生往往失分。在中外记者招待会上，外国记者会提问题，敢于提问题，而中国记者却很少提问。
审视我们的教育，学生为了应付升学考试，经常埋头“题海”，老师更希望学生“按正确答案”回答，不鼓励学生“别出心裁”；在家庭中，父母有一句口头禅：“好孩子一定要听大人的话。”言下之意，不听大人话的孩子不是好孩子。《知心姐姐》杂志曾做了依次题为“父母心中的好孩子标准”的“知心调查”。全国18个省市的1904名中小学生的父母回答了这个问题，其中选择“听父母或老师的话”的占百分之十一点八，而选择“有思想，有主见，有独立思考问题的能力“仅占百分之一点二一。
思考源于好奇，孩子都有好奇心。一次，儿子从幼儿园回来，神秘的问我；“妈妈你知道唾沫是什么味儿吗？”
“不知道。”我坦白的说。
“唾沫是臭的！”儿子肯定的告诉我。
“你是怎么知道的？”
“我把唾沫舔在手心上，一闻，真臭！”
我一闻，果然很臭，忙说：“这是一个重大发现！唾沫在我嘴里这么多年，我怎么就不知道？可能是‘久闻不知其臭’吧！”
儿子很得意，每次从幼儿园回来都要问一些莫名其妙的问题。长大了，他很有创意，很有主张。有个男孩，常常缠着妈妈讲故事。一天，妈妈讲了聪明的小白兔与大灰狼的故事，他不解的'问妈妈：“为什么小白兔就一定是好的，大灰狼就一定是坏的？”
妈妈愣了一下，狠狠的打了儿子两下，声色俱厉的说：“笨蛋，这难道还要问吗？”
男孩“哇”地哭了。妈妈不耐烦，有打了两下说：“哭，哭，有什么好哭的在，这么笨！”
男孩莫名其妙的挨了大，却不知道自己哪里错了。晚上，躺在床上想，你是大人就可以不回答我的问题吗，就可以不理解吗？从此，他不再缠着妈妈讲故事了，也失去了好奇心，但心中却留下了仇恨。13岁因为打架伤人进了工读学校，现在还在工读学校读高二。学会思考，对一个人成长极其重要，“思考的启示把人从奴隶解放成自由人”。美国伟大的科学家爱因斯坦也说过：“学习知识要善于思考，思考，再思考。”中国数学家华罗庚也说过：“独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立思考分不开的。”
没有提问与思考，或许蔡伦不会发明造纸术，或许牛顿就不会发现万有引力，或许爱迪生也不会发明电话，电灯，留声机。
请尊重孩子的提问和思考。
思考是金。
篇3：给孩子一个和谐的世界
我的母校——北京市史家胡同小学，一直坚持开展“和谐教育”。校长卓力是个有心人，他一直至力于建设整体和谐的校园环境，他提出校园虽小，但“小场地要做大文章”，“要校园处处都会说话”。你看，校园里处处是亲切的“提醒”：花草、果树对你说“你要对我好，我就冲你笑。”水龙头对你说“关紧我，别让我流泪。”厕所对你说“我干净你也高兴”，“来时匆匆，去时冲冲。”游乐场对你说“小心对待我，愁少欢乐多。”楼道对你说“你爱清洁，说明你讲文明。”想象得出，在这样的校园里学习的孩子是多么幸福、欢乐！<?xml:namespace prefix =o ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:office” />
一次作为家宾，参加了中央电视台《交流》节目，担任“专家电评”的角色。节目的话题是：从李玲玉的家庭教育看中外家庭教育的异同。
演播厅里，坐满了北京广播学院的大学生。大家熟悉的青年歌唱家李玲玉坐在主席上。几年前，李玲玉嫁给了一个加拿大人，生了个儿子。
主持人问她：“这几年来没有见你在舞台上路面，你在做什么？”“相夫教子。” 李玲玉脱口而出。“在教育孩子问题上，你和你的‘洋先生’杰瑞有过矛盾吗？”“矛盾很大。在该不该打孩子的问题上的矛盾尤其大。”
“你打过孩子吗？”主持人问李玲玉。
“打过。” 李玲玉坦白的说：“儿子3岁就有小脾气，很倔。有一次，在我父母家，全家人吃饭时，儿子用上海话骂我‘傻瓜’，我妈竟一边笑着说：‘孩子会骂人了！’我很生气，就使劲用筷子抽孩子的脸，我妈急了，冲我喊：‘有你这么教孩子的吗？’我不服气，心想，小时候，你不是也大过我吗！杰瑞也说我不对。我更生气了，大喊着：“我教育孩子是，你们谁也不许管！’我把孩子拖到浴室狠狠地教训了他。孩子惊呆了，瞪大了眼看着……我心里好疼。”
事后，杰瑞找到李玲玉谈心。对她说：“如果今天的事发生在加拿大，你的孩子完全可以拨打911求助，儿子就要被政府收养了，你就没有当他母亲的权利了！”“那你来管！” 李玲玉没好气的说。杰瑞真的“上场”了，他担负起带孩子的责任。
李玲玉外出一段时间回来，发现儿子变了。她说：“儿子能主动用英语和别人交流，有了错误，会主动说：‘Sorry’，会用商量的口气和我说话，比如：‘你能带我出去玩吗？’”杰瑞不在家的时候，儿子很想他。
“我很诧异，仔细观察杰瑞，发现他和儿子像朋友一样，装猪、扮狗，滚爬到一块儿。我也开始学着和他一样和孩子一起玩。有时我错了，儿子会认真的对我说，你说声‘对不起’才能救命！”
和谐，建立在平等的基石上。“和孩子一起玩”，这就是和谐。儿童一降生就有在巨大的潜能。这种潜能的开发，不是靠说教、打骂，而是靠“和成人一起玩”。对儿童来说，“和爸爸妈妈一起玩”，是父母对他最高的褒奖。我曾去张家口市一所小学和同学交流，一个男孩告诉我：“我爸爸最爱看的书是《钢铁是怎样炼成的》，我每次考试考坏了，他就把我狠狠揍一顿，然后严肃的说：”记住，钢铁就是这样炼成的！’”在这种恶劣的环境里长大的孩子，往往厌恶学习，计较得失，很难与他人友好相处。
儿童教育家蒙台陵利经过实验发现：“成年人有时会表现出毫无原因的恐惧，这种情况大多来自于幼年时期的暴力事件。”她告戒父母：“我每一个行为都会对儿童造成影响，不仅会影响现在，而且会影响儿童的将来。”
篇4：我是一个坚强的孩子作文
我叫沈骏，是个男孩，长着一头乌黑发亮的短发，一对好像利剑一样的眼睛，两只黑葡萄似的.大眼睛，一张能说会到的嘴巴，一笑就露出一口洁白无暇的牙齿，可不行幸的是我的上门牙因顽皮而失去了半颗。可令我骄傲的是我是一个坚强的孩子。
我很顽皮，但很坚强。上学期时，有一天，我们几个顽皮的男生一起玩“单脚抓人”我赢了一局，轮到田振杨来抓我了，我迅速的逃跑着，趁我不住意时，在后面推了我一下，我身体立即扑向地面，于是我的半颗门牙就离开了我，嘴唇上方也裂了开来，回到教室我用餐巾纸捂住上嘴唇，鲜血一直流不停，就这样我又坚强的上完了一节课，到吃饭时，我的牙齿疼痛无比，不过我还是忍着过了一天回到家，妈妈责怪我说：“你也太不象话了，玩也要注意安全，出了这么大的事，也不告诉我！应该让的老师告诉我，我还要接你到医院里去呢！”“我……我……”“收到那么大的伤害，就不要硬撑了，我知道你很坚强，但你也要知道分寸，宝贝。”原来，玩也要付出代价的呀!
还有一次,这次我的坚强是好的。有一次，我的作文写得很不好，态度不端正，内容也太简单，一点儿也不具体，结果被老师批评了。可金晨却写得非常好，于是他总是来讽刺我。在作文课前下课间，金晨毅又来讽刺我：“沈骏啊！你不是作文写的很好吗？这次又得良好吧！我是要得优秀四颗星呢！”听了这句话后，我想打金晨毅，可我忍住了，在作文课上，我很坚强，终于写出了一篇好作文，而金晨毅却写得不好。
坚强就是力量
篇5：我是一个坚强的孩子作文
我是一个坚强的小女孩，爸爸妈妈总叫我“坚强的`驴”虽然我是一个女孩但是，因为我坚强，爸妈妈给我取了这个外号。
有一次，我和我的两个好友：赵蕴、周庄一起玩玩久了，有点觉得无聊，我突然想起“电脑”这两个字来，想着想着，突然想到：我们这么无聊，不如在电脑上查个动画片看看！我把这个想法告诉他们，他们一同说：“好啊!”
说干就干，我们滑动鼠标，打开电脑电脑打开，我发现了今天的新闻，于是打开想看看，我没有经过赵蕴周庄的同意就打开了新闻，赵蕴：“郭梓笑，你干嘛……”我说:”看看新闻。”打开新闻上面写着：“一名小女孩一家父母发现抢劫犯，抢劫犯为了让他们不报警，杀人灭口。女孩没有亲人，无家可归”我很可怜那个小女孩打开这条新闻，我和赵蕴周庄仔细的一个一个看了一遍，他们看完都痛苦的哭了起来，我虽然也为这个小女孩难过，但是，我并没有像他们两个一样哭，我强忍下了眼泪，她们两个一看完这个故事，连看动画片都忘了，在哪里一边哭，一边聊：“这个……女孩好……可怜……我又一次热泪盈了上来，我不想让他们见我流泪，就睁大眼睛不让眼泪落下来，等他们哭完了，吗吞吞的走回家时，我才让眼泪哗哗的流出眼眶。
还有一次，赵蕴的奶奶爷爷要回家了，他家的人让我们一家去吃一顿饭好送他们走，我们吃好饭他们坐上车，临走时，妈妈和赵蕴的奶奶都哭了，她们相处了很长时间，突然离开很舍不得，赵蕴奶奶也就像我奶奶一样亲，我就把她当亲奶奶，现在走了我也十分舍不得。虽然我舍不得，但是，我却没有哭，我的眼泪已经快要盈出来了，我努力让自己想别的事情，硬是让眼泪“吸了进去。”
这就是一个坚强的小女孩——我，郭梓笑。
篇6：我是一个坚强的孩子作文
我是一个非常坚强的男孩子。
记得有一次，我和两个姐姐在一个大桥下玩耍。在往大桥那里走的时候，我们非常累。她们没有累的时候，我就已经累得不行了。可我暗暗鼓励自己：我是一个坚强的小伙子，不能遇到这么点困难就退缩，我要坚持下去。只要坚持，就一定会胜利的。过了一会，姐姐她们也累了，我们才坐下来休息一会，又继续走了。又过了半个小时，我们才走到大桥下面。我从来没有来过这里，这是第一次。看到这里也没有什么好玩的，我感到有些失望：“这就是你们说的大桥，也没有什么好玩的呀，真是太没意思了。”姐姐提议玩做蛋糕的游戏，我才来了一些兴致。做蛋糕要用石头，她们谁也不愿意去找石头，我就自告奋勇：“这点小事，交给我好了，我保证完成任务。”我找了一会，一下子就找到了一块大石头，刚好可以用来做蛋糕。我跑了过去，想把那块大石头拿回去。可石头太大了，我怎么也拿不动。我原想去找别的小一点的石头，可是太浪费时间了，就拿这块吧。我使出了吃奶的力气，终于拿起了那块大石头。当我要过河的时候，我的手一滑，石头一下子砸在我的脚面上，脚面一下子就砸破了。我想：我是一个坚强的男子汉，一定要忍着，不能哭，我可不能让两个姐姐说我是一个爱哭的小屁孩，要不然她们下次不会再带我出来玩了。我揉了揉脚面，觉得好一些了，就继续一瘸一拐地往回走。又过了半个小时，我终于把石头拿到姐姐身边了。
这就是坚强的我，你们喜欢这样的我吗？
篇7：给孩子一个心理缓冲期
给孩子一个心理缓冲期
孩子们喜欢凑在一起玩，到吃饭时间也不肯回，这时从孩子们身上不同的表现就可以看出家长是如何约束孩子行为的。有的孩子说回就回，有的孩子却是叫个三番五次也不肯走，有的非要等别人都走了才罢休。面对不听话的`孩子，有的家长不停地抱怨：看看，这里面就你最不听话。“不听话”的孩子并不因家长的批评而有所改善，下次毛病依然。
而我家的宝贝身上却从来都没有这样的现象发生，往往他还是别的孩子的榜样，看到他走，其余的孩子也纷纷跟着回家了，我觉得这里面的原因并不是像有些家长单纯地认为“他打小就听话”所造成的，而是因为我细心地捕捉了孩子内心的小心思，而使他乐于服从的。
比如希望孩子六点回，那么五点四十的时候就给孩子提前打招呼：咱们再玩十分钟就要回家做饭了。孩子虽然玩得高兴，可是因为有了一个心理准备，便不会觉得走时扫兴，往往很痛快地就答应了，而孩子对于时间把握得并不那么准确，所以十分钟快结束时，再一次提醒：宝贝，还有三分钟就要走了。孩子知道这三分钟很短促，就会忙着整理自己的玩具，把自己拾到的小石头小棍子什么的找个地方藏起来，以备下次出来时再玩，一般来说，他觉得自己的宝贝都收藏好了就会主动往家里走了，可有时孩子确实是没有玩够，会恳求道：妈妈，我能不能再玩一会儿？我觉得不当面拂孩子的意是比较善意的做法，我会点头同意：可以，不过只能再多玩五分钟。孩子明白这五分钟已是妈妈最大的宽限，但因为妈妈给足了面子，并得到了比预期还多的一点儿时间，心里会有一种满足感，再叫他走时他也不会觉得不够尽性。此时的他也应该学会遵守自己的承诺，如果这次时间真的到了，他还不肯走，家长就一定要学会果断地转头，孩子虽然小，有时也懂得说到做到是一种良好的品行，不愿意自己做丢脸的事，当然家长如果做不到言出必行，心一软又让孩子磨蹭了几分钟，以后慢慢就会被孩子所要挟。让孩子“说走就走”并不难，给心理一个缓冲期，再让他学会说到做到，就这么简单。
孩子喜欢玩是天性，玩要玩得尽兴，回要回得甘心，我经常看到很多妈妈在孩子玩得特别开心时只顾着自己聊天，然后突然意识到要回家了，便不管不顾地叫孩子赶紧走，孩子不肯时，家长又是一通指责，此时的孩子如何肯听话？其实只要稍稍用点儿小心思，就完全可以搞定，可惜的是，很多妈妈太粗心了。
篇8：作文：给孩子一个暑假
作文：给孩子一个暑假
放假了，马路上背着书包、拖着疲惫身影的孩子渐少了，孩子们忙碌在课外培训、公园、图书馆、外出旅游的途中，作为家长，该给孩子一个怎样的暑假？
奥运火炬在济南传递那天，带女儿去大街上感受这种过年似的喜庆氛围。来到泉城广场，正赶上音乐喷泉喷涌的时间，孩子们嬉闹着、奔跑着，不一会儿，女儿和一个年龄相仿的小男孩熟悉起来，小男孩信任地把自己的背包交给我代管，两个人一起大胆地撑着一把伞到水珠很急的泉下体验冒险的快乐。
我把包拖到树荫下，包很沉，不由心生疑虑：这个孩子真的和其他孩子不一样，没有家长陪伴，又拖着这么沉的一个大包。
于是，当他再次来到我身边时，我和他攀谈起来：“你的包太沉了！里面是什么？”
“水！”“你背那么多水干什么？”“卖呀！”“哦！你卖的水多少钱一瓶？”“一块五，不过，阿姨要是买的话，我可以优惠卖给你，一块钱一瓶。”
好一个灵活的'小脑瓜，这让我对他更感兴趣：“你家住哪里？每天都出来卖水吗？挣了多少钱了？”“就住广场附近，每天都来卖，我有一个钱盒子，还没数挣了多少呢！”
正说着，一个老外从我们跟前走过，小男孩迅速从包里拿出一瓶水，去到老外那里推销，可是没有成功。
“为什么要向老外推销？”“说不定老外就能给一美元，那可是七八块钱呢！”……
与小男孩再见后，我不禁心生感叹，对小男孩父母给孩子营造的暑假氛围不禁心生佩服。当大多家长都在关注孩子的特长培养、娱乐放松与读书学习时，他们没有忘记培养孩子独立生存的能力。
孩子们终究是要长大的，除了学习，除了特长，除了享受现代生活，作为家长，我们还应该关注孩子们将来生存的能力。而这种能力不是短期内可以培养的，它更需要一个循序渐进的过程，一种日积月累的积淀。
所以，家长朋友们，这个暑假里，把眼界放远一些。在孩子学习压力较轻的暑假里，与孩子共同商议，积极行动起来，让孩子过一个快乐、自主、充实的假期！
篇9：给孩子一个微笑作文
可能是因为当教师时间长了的缘故，回到家里对孩子的表情通常比较严肃。这也常常换来孩子的不满。
这不，今天我刚走进家门，女儿（快乐雪娃娃）就从屋里出来，满脸兴奋地说：“妈妈，今天数学计算题全做对了！”我反问了一句：“是吗？”女儿答道：“当然了，不信你看！”说着就把作业拿到了我的面前。我看了看说：“嗯，不错，继续努力。”我还是一副平常的样子。这时，女儿小嘴儿一撅，不高兴地说道：“怎么连个笑容也没有，要知道这周学小数的乘法，全做对的同学不多，全做对也是不容易的。”说完，孩子进屋写作业去了。
听着女儿“嘭”的一声关门声，我坐在沙发上陷入了沉思：是呀，女儿已经不是第一次对我这样的表现提出抗议了，难道给孩子一个微笑真的那么难吗？这时，我想起一位心理学家曾经提出：当你对孩子微笑时，孩子会受到莫大的鼓励，进而增强孩子的自信，给孩子的成长注入动力。想到这里，我对自己的表现感到惭愧，决定改变自己。
说到做到。吃晚饭时，女儿边吃边看着电视，一不小心碰翻了饭碗，饭洒了一桌子，孩子很惊慌地看着我，做好了挨训斥的准备。我一反常态，没有批评她，而是微笑地看着她，孩子看到我的表现先是吃惊，接着赶紧拿抹布来擦。
一会儿，孩子把桌子收拾得干干净净。唉，这不正是我想要的吗？我笑着向女儿点了点头，说：“干得真棒！”接下来女儿的表现更是让我吃惊，吃完饭后，她提出：“妈妈，我帮你洗碗，你放心，我一定能洗得干净。”这可是第一次呀！
一个甜甜的微笑平静了我愤怒的情绪，一个甜甜的微笑温暖了孩子恐惧的.心灵，一个简单的微笑不仅化解了一场矛盾，还带来了意想不到的效果，这可能就是微笑的魅力！
在接下来的几天里，我都试着用微笑面对孩子，孩子也表现出了从未有过的自信，各方面的表现都有了很大的进步：打乒乓球时更投入了，练长笛时自觉了，背英语时显得更专心了——————
看着女儿可喜的转变，我想大声地告诉家长朋友们：“请多给孩子一个微笑吧！你的微笑是孩子走向成功的‘秘密武器’！
