中学规范办学行为告家长书
【简介】感谢网友“你总是猜错”参与投稿，下面是小编为大家整理的中学规范办学行为告家长书（共8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：中学规范办学行为告家长书
中学规范办学行为告家长书
为进一步加强我校教育学校管理，规范办学行为，根据国家、省有关要求并结合我校实际，现将规范办学要求和我校相关举措告知各位家长，请各位家长对我校各项规定的执行情况予以监督。
一、八个规范
1.严肃招生纪律。实行义务教育阶段适龄儿童、少年免试就近入学。学校不得违规招生，不得以任何理由拒收施教区范围内的适龄儿童、少年入学，不得拒绝适龄残疾儿童少年随班就读，不得举行或者变相举行与入学相关的考试、测试，不得将各种竞赛成绩、奖励和各类考级证书作为入学的'条件和依据。严禁捐资助学与录取学生挂钩，严禁向学生收取与入学挂钩的任何费用。
2.实施师生均衡配置。各校对入校新生一律实行公开、均衡编班，均衡配备任课教师，严禁以实验班、特长班、快慢班、尖子班、兴趣班和各种“奥赛班”等名义变相举办重点班。
3.严格控制学生在校集中教学活动时间。学校严格按照“小学和初中学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时、7小时”的规定，根据学校实际，科学制定作息时间表，每学期初报教育局教育科、督导科核准后上墙张贴、上网公布，接受监督。切实保证“阳光体育一小时活动”的时间和效果。午间时间由学生自由支配，不得进行学科类授课、考试、训练、评卷等教学活动，可以组织学生借阅图书，开展社团活动、教师个别辅导等，学生每天中午不少于30分钟的休息时间。
4.严格控制作业量。小学一、二年级不得布置书面家庭作业，小学中高年级和初中学生每天书面家庭作业，分别控制在1小时和1.5小时以内。复习考试期间各校要严格管理，特别要控制各学科的试卷油印数，把关作业量，做到作业精选、训练适量。
5.加强课程计划落实管理。按照《江苏省义务教育课程设置实验方案》，开齐开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度。理化实验要开齐开足;音乐、体育、美术等考查学科至多提前一周进行期末考查，并确保复习迎考期间每班每天有一节体育课或体育活动课。
6.严格控制志愿导学人数和时间。放学后对学生文化类学科的志愿导学，人数要控制在8人以内，时间要控制在40分钟以内。不得借志愿导学之名，变相进行整班延时辅导或尖子生提优。
7.严禁组织节假日补课。学校不得以任何形式占用节假日、双休日、寒暑假时间组织学生在校内补习文化课或上新课，也不得以任何名义和形式借用校外场地进行补课，更不得以节假日补课为名向学生收取费用。学校和教师不得向学生宣传、推荐或强制学生参加校内补课和社会培训机构补课;学校不得向社会培训机构及教师提供(包括租赁、借用)举办培训活动的场所和设施。
8.严禁公开学生成绩和排名。学生考试成绩及其排名是学生的个人隐私，学校和教师不得公开发布。
二、相关举措
1.加强组织领导，形成“管、查、评”机制。
(1)成立“校长、行政、班级信息员”三位一体督查体系。
(2)聘请责任督学、家委会作为学校落实“八个规范”的监督员。
(3)设立举报箱、网上信箱，及时了解舆情并通报反馈。
(4)定期问卷调查，召开班级信息员座谈会。
(5)制定落实“规范办学行为，执行五严规定”的考评细则，与学期考核、评先、评优、职称晋级等挂钩，实行一票否决制。
2.加强规范学习，转变育人理念。
(1)注重教育理念学习，拓展教师教育视野，确立学生多元评价观念。
(2)组织教师学习规范，召开规范办学行为警示大会。
(3)重视教师队伍建设，定期派送教师外出学习培训，提升教师专业素养和业务能力。
3.加强制度完善，狠抓落实和评价。
A.作业：(教务处)
(1)集体备课作业研讨制度。统一作业要求，分层要求因人而异，布置作业时明确作业预计完成时间。部分学科尝试推行极课家庭作业。
(2)讲义、学案审核审批制度。确保讲义质量，控制讲义油印数量，每周校园网通报学科油印数量。
(3)作业校园网公示制度。每天校园网公示各班各科作业和预计完成时间。
(4)作业“四有四必”制度。即“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”。计划推行一周内安排一天作为“无学科书面作业日”。
(5)班主任作业调控制度。班主任加强学科作业协调，严控书面作业完成时间不超过1.5小时。
(6)检查通报结果根据相关细则与学期考核、评先、评优、职称晋级等挂钩，实行一票否决制。
B.课程实施：(教务处)
(1)行政巡课通报制度。巡课全覆盖，及时通报，领导小组随机抽查，每周一大会通报。
(2)调课单存档公示制度。履行调课手续，教务处一联留存，另一联在教室外课表处张贴调课单。
(3)班级信息员定期反馈和网络问卷调查制度。随机访谈每周每班一次，网络问卷调查每学期1次。
(4)行政蹲点班级督查制度。蹲点行政了解蹲点班级每天作业布置与校园网公示是否一致，了解学生完成学科书面作业是否超过1.5小时，了解班级教师占课、私自调课、拖课等情况，了解教师是否有其它违规行为，并将情况汇总通报。
(5)检查通报结果根据相关细则与学期考核、评先、评优、职称晋级等挂钩，实行一票否决制。
C.课间管理：(德育处)
(1)课间语音提醒，课间音乐放松调节。(广播总控)
(2)班主任督查提醒学生下课后到走廊活动、放松、休息。
(3)大课间活动评比制度。制定细则，对结队速度、跑操纪律、跑操质量进行专项评比考核。
D.午间管理：(德育处)
(1)中午常态检查与随机检查。严禁中午集中讲课，领导小组查实按考评细则执行。
(2)值日教师和行政交叉检查。确保中午30分钟学生休息时间，班主任和学科教师确保班级午休纪律。
(3)中午自主学习、午休与班级考核、教师个人考核挂钩。
E.在校时间：(德育处)
(1)控制早晨校门开门时间，家长会、学生会做好宣传。
(2)按时放学，值日教师、行政班级督查通报。
(3)广播提醒，播放音乐。
附：
1.学校举报信箱：校门口传达室旁 举报电话：0511-88020693
校园网举报网址：www.yzfls.com
2.校长：朱中贵 电话：13852999986
校长信箱：88324849@163.com
3.责任督学：纪筱宝 电话：18205289261
4.行政分工及电话
副校长：朱成霞 分管七年级 电话：13914575183
副校长：方立新 分管九年级 电话：13921560958
副校长：方广荣 分管八年级 电话：13861360960
5.家委会会长：
祝 华 电话：13775311097
扬中市外国语中学
-4-17
-------------------------------------------------------------------
《告家长书》回执
我已阅读《告家长书》内容，知道规范办学相关要求和学校相关举措。
年级 班 学生姓名： 家长签名：
篇2：规范办学行为告家长书
规范办学行为告家长书
规范办学行为告家长书
尊敬的家长你好!
为了全面落实立德树人的根本任务，切实减轻过重的课业负担，促进学生身心健康发展，镇江市教育局印发了《关于进一步规范义务教育阶段学校办学行为的通知》(镇教发【2017】1号)制定了规范学校办学行为的“八项规范”，现就“八项规范”的具体内容告知你，希望你了解这些要求，并对我校执行“规范”情况进行监督，“八项规范”的具体内容是：
1.严格招生纪律。实行义务教育阶段免试就近入学。不收取与学生入学挂靠的任何费用。
2.实施师生均衡布置。学校控制班额数，消除大班额(初中45人以上)，对入学新生一律实行公开、均衡编班，教师均衡布置。
3.严格控制学生在校集中教学活动的时间。初中不超过7小时，中午休息时间不少于30分钟。
4.严格控制作业量。初中学生每天书面家庭作业总量不超过1.5小时。
5.加强课程计划落实管理。开齐开足全部课程，不得组织学生参加有违教育规律的竞赛。
6.加强晚自习管理。学校不强制学生在校，原则上不得组织非住校生上晚自习。晚自习时间不超过2小时，晚自习不组织上课。
7.严禁组织节假日补课。8.严格公开学生成绩和排名。
恳请你和你的孩子百忙中抽时间看一下，看完后请签字确认，并让孩子带回学校，谢谢合作!
班级 学生签名： 家长签字：
丹阳市鹤溪中学 2017/3/28
丹阳市鹤溪中学规范办学行为问卷调查(学生卷)
年级 班级
各位同学现在镇江市规范办学行为“八项规范”的要求以及我校落实情况向你作问卷调查，请你如实回答以下问题：
一、选择题
1.你班组织学习规范办学行为“八项规范“了吗?( )
A.有 B.没有
2.你在初一入学时学校有没有组织分班考试( )
A.有 B.没有
3. 你在初一入学时学校有没有收取与入学挂靠的.任何费用( )
A.有 B.没有
4.你觉得各个班级的设备设施条件和教师配备一样吗?( )
A.有明显差异 B.没有差别
5.你节假日补课吗?( )
A.有 B.没有
6.班级考试后在教室里公开排名吗?( )
A.有 B.没有
7.你觉得在校集中学习时间长吗?( )
A.长，超过7形式 B.可以，不长
8.中午你有30分钟的休息时间吗?( )
A.有 B.没有
9.晚自习老师上课吗?( )
A.有 B.没有 C.有时有
10.你觉得每天都作业量多吗?
A.多 B.还可以，能完成 C.太多不能完成
二、简答题
11.你知道学校晚自习从什么时间开始，到什么时间结束?
12.你一星期上几节音乐、美术、体育课?你的音乐老师姓什么?
13.什么是体艺“2+1”?
14.你校开展阳光体育活动吗?你参加社团活动的社团名称是?
15.老师有给你单独辅导过吗?他(她)是教你什么学科的老师?(可以写姓名)
篇3：中学规范办学行为自查报告
为认真落实省政府办公厅下发的《关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》和省教育厅下发的《河南省普通中小学管理基本规范(试行)》的文件精神，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，保障学生身心健康成长，不断提高学校办学水平，我校在日常教学中就不断对照上级文件要求，认真开展减轻学生课业负担、规范办学行为、实施素质教育活动。现在就这一活动做自查总结。
一、提高认识，认清“减负”的重要性和紧迫性
我校一直以来就把优化教育教学质量看作是工作中的重中之重，在省政府的“规范办学行为，实施素质教育”专门会议之后，从上到下积极学习文件，领会会议精神，统一思想。减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程，我校从树立和落实科学发展观，办人民满意教育，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必然要求出发，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。
二、通过课堂教学改革，全面推进有效教学
在以校本教研为抓手，建立健全教学常规的同时，实行教师集体备课制，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，以提高每一堂课的质量和效益。目前我校集体备课已取得了初步成效。建立健全了教育教学研究制度，加强了教育教学的研究，充分发挥教师集体的作用。改革了课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，课堂内有充足的时间让学生自主学习。教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的'作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习，学校各年级组、备课组要加强对各科作业布置的管理和协调，严格控制每日各学科家庭作业总量。学生的每日课外作业量适当，不超过90分钟，双休日和节假日不得加大作业量。教导处采取不定期检查，问卷调查等形式把作业量严格控制在规定的范围内。
三、加强课程管理，严格执行国家课程计划
我校按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。按课标或教学大纲要求进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学。严禁占用体、音、美、劳技、心理健康、省情礼仪等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。
四、严格控制学生在校学习和活动时间
除学校规定的统一作息时间外，年级组和班主任没有另行规定学生到校和离校时间。学生在校学习活动时间没有超过7小时，确保学生每日睡眠时间不低于9小时。保证学生的午休、自由活动时间，教师没有在学生自修课和休息时间或自由活动时间上课，保证学生每天有1小时以上的体育活动及室外活动时间。
五、严格控制教辅资料的征订
严格按省、市、区教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的练习资料和复习用书。
六、严格教育教学秩序管理
未经教育行政部门批准，没有随意停课放假，没有组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。未经教育行政部门批准，学校没有组织学生参加各种形式的月考和竞赛活动、读书活动。进一步规范学校的假日活动，没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补习或上新课。教师没有搞课外有偿补课或办辅导班等活动。
七、规范招生和学籍管理措施
招生工作中，我们严格实施划片免试就近入学，绝无违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，从未重点班、快慢班。严格执行上级学籍管理规定，建立健全学生转学、休学、复学和控辍等各项管理制度。
八、大力推进评价制度改革
学校一向把学生的成绩是为学生的隐私，从未有公布过学生的成绩，更没有按成绩给学生排队、排位。对学生的评价，学校严格按照区教体局关于学生综合素质评定办法，执行学生的综合素质评定工作。对于教师的评定，学校一向结合教师的德能勤绩多个方面进行综合评定，从没有给教师下达升学指标和单独按成绩为老师排队。
九、切实做好安全工作
在安全工作上，学校严格按照程序科学操作，在安全教育、安全预防、安全演练、应急预案和督察监管上下功夫，力争做到:加强管理，提高认识，建章立制，分工到人，明确责任，措施得力，防范到位，确保安全工作万无一失。
篇4：中学义务教育规范办学行为自查报告
中学义务教育规范办学行为自查报告
一、规范招生入学和分班
合理划定公办学校招生范围情况;每学年向社会公布行政区域内各义务教育阶段学校招生范围、招生时间、招生计划及有关要求情况;学校严格按照招生时间来招生，不存在提前招生行为。不存在学校组织的.招生考试或以竞赛名义招生现象，不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。均衡编班，合理搭配生员男女比例，参考小升初考试成绩;个别生员的特殊情况以及家庭住址相关联的诸种元素合理进行编班。学校不举办实验班。
二、规范考试科目与次数
严格按照义务教育政策规定的考试科目和次数进行考试，学校有比较完善的学业水平考试和教育质量检测制度;学校除参加区局组织的统考、联考、竞赛及考级以外不参加其余别的考试。学校组织的考试严格按照课程标准及大纲的要求合理的设计考试难度和范围，不随意增加考试次数，学校的小考也设定在每月一次的范围。
三、学生作息时间和作业量安排
学生每天在校学习时间不超过5.5小时，每天体育锻炼时间为1小时;在校活动内容按照教育部规定的课程标准及素质教育的要求力争科学合理，在家作业时间不超过1小时。学校严禁教师留重复性作业与惩罚性作业。
四、规范教育教学活动
认真落实国家课程方案，开齐开足课时，不随意增加任何课时与课程，不存在挤占体育、艺术课和综合实践活动时间情况;依据课标要求设计课程深度，学校时刻督查教师的教学进度，使之做到科学合理。不存在占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况;在职教职工未举办、参与、组织或介绍学生有偿补习活动。
五、教育评价
学校以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标进行综合评价，不以考试成绩对教师、学生排名。
篇5：规范办学行为自查报告
师德建设，就是指我们教师的职业道德建设。下面，就自己在工作中的教育教学行为和教育教学思想状况，做一诊断，并对问题现象做出根源分析及改进措施如下：
一、问题现象：
（一）、让学生做到，应首先自己先做到，这一点自己做得不够自己是一名音乐教师，在课堂上讲课时，说话声音比较大一些，这样就形成了一种习惯，有时在课间、走廊上或办公室里，嗓门儿也压不下来，说话声音比较大，自己感觉特不好，这样会给学生不好的印象，也会妨碍别人，我想应尽快改正这个不良习惯。
（二）、培养学生良好的学习习惯不扎实。我有时对学生缺乏耐心、表现在有时对个别调皮的学生，问这问那，总觉罗嗦，批评教育一番就算了，方法简单，无力，没有循序渐进地具体指导学生良好习惯的养成。
（三）、在业务学习上随意性太大，没有系统，学习不经常，专业水平提高很慢，行动力不足，没有激情。
（四）、总觉自己的专业水准比较强，不太爱看书学习。以为自己的专业知识足够教小学生了，不想继续学习和钻研有关理论和学习实践经验，懒得动脑筋学习。
根源分析：
一是自己懒惰，对学生的教育没有持久性。
二是责任心不强，有得过且过的不良思想。
三是空谈宽泛的爱，忽略了对某个具体的孩子的爱。
改进措施：增强职业道德责任感，把爱送到每个教育教学细节中，具体到每个与我打交道的孩子身上。多研究儿童教育学心理学，让自己的专业水平不断提高。多向优秀教师学习，正确认识自己，确立自己的教学风格。由于自己认识水平有限，井底之蛙，做井看天，认识上难免有缺陷，还恳望明者指导点拨，是自己收获更大，认识更深。自己知道，真正的改变在于行动。在今后的日子里，我愿发扬自己的优点，克服自己的不足。多学习他人长处，补自己的短处。那么一路走下去，相信，我的教育人生将会走向一个新的台阶。
篇6：规范办学行为自查报告
近日我校掀起了积极贯彻执行Xx市下发的关于规范办学行为的若干条例的高潮，我也积极参与学校的学习当中，并在实践当中不断反思，现将自己的行为自查总结如下：
一、公职教师有偿补课方面
我没有对本校特别是现任教学班的学生进行有偿家教。更没有强迫动员、诱导或暗示学生参加课后文化补习。没有为社会文化办学机构进行招生宣传，发放招生广告，组织学生报名等。没有在社会文化办学机构兼课。
二、执行课程计划和课程标准方面
1.我严格按照课程计划和课程标准进行授课，正确把握Xx市初中、小学学业质量评价标准和课堂教学评价标准，不随意加大教学难度。不随意增减课程设置和课时，不延长学生上课时间，不因备考而加快教学进度，提前结束新课。根据教学内容、课型、学情的不同，运用恰当的教学模式组织教学，利用自主、合作、探究本 等学习方式，加强师生、生生之间的交流与互动，最大限度地提高课堂教学效益。
2.认真落实 “四统一”即：教学进度与教学计划统一，授课内容与课程标准统一，同年级作业基本统一，检测考试在校长批准下的统一。
三、控制学生作业总量方面
科学地计课堂作业，布置作业前我首先做一遍，这样能够很好的把握作业的难易程度，同时能够掌握学生完成作业的时间。每天最多不超过20分钟。
四、控制学生在校时间和活动总量方面
1.严格执行“早八晚五”的规定。早晨学生7：50 进教室，8点正式上课，中午学生休息时间90分钟。每日学生在校用于教学活动的时间，不超过6小时。安排好学生的课余生活，给学生充足的自由活动时间。
2.实行 “三表”公开制，即学校作息时间表、课程表、班级每日课外作业量登记表等公开公示，接受师生、家长和社会的监督。
五、规范考试与评价行为方面
没有经过学校的批准从不对本班级的学生进行大样本的检测。考试内容生活化、知识泛化、更符合现代科技发展特点、国家传统文化等要求。不公布学生的成绩，不按照成绩排名次，不把成绩作为评价学生的唯一标准。
六、规范教学用书管理
我没有擅自组织学生购买或推荐各种学习资料、教辅材料，没有委托家长或其他人员为学生统一购买教辅材料。
篇7：规范办学行为自查报告
为严格执行《四川省普通中小学管理基本规范试行》贯彻落实市教育局《关于转发的通知》文件精神，学校高度重视此次自查工作，切实加强领导，明确工作责任，采取有力措施严密组织自查，严格按照自查要求认真组织了办学行为自查，现将自查情况总结如下：
一、成立领导小组确保组织到位。
学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教导处为成员的规范办学行为自查领导小组以保障自查工作公平、公正、实事、有效地开展。
二、认真学习讨论确保认识到位细致认真自查。
在自查过程中总结出许多成功的经验也查找出了一些不足为今后的工作提供了可靠的依据。在落实自查工作的过程中我们本着“自查为改进、自查为提高、自查增信心”的原则。积极展学校规范办学自查工作，真正把自查的激励作用发挥出来该规范的规范该改进的改进该保留的保留该提高的提高通过自查查找不足通过自查明确学教师今后的努力方向。
三、自查具体情况，严格执行课程计划。
通过自查发现我校各个年级都能按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动严格做到了“五要五不准”要坚持按标准课时开课不准随意增减课时要坚持按课程设置开课不准随意增减科目要坚持按课程标准要求教学不准随意提高或降低教学难度要坚持按教学计划把握进度不准随意提前结束课程和搞突击教学要坚持按规定的检测要求不准随意增加检测次数。严格控制学生到校和在校时间。学生每周上课5天。学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时每节课上课时间为小学40分钟。严格执行市教育局节假日放假通知从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课教师无有偿家教现象。严格控制学生早晨到校和在校时间。为了保证学生充足的睡眠时间我校严格执行市教育局统一下发的农村中小学作息时间学生到校时间不早于7:30。学生不准提前到校学校通过家长会等形式告知家长并做好相关管理工作。严格控制学生中午活动时间。中午安排值班教师分片区值班让学生有充分发展个性时间和空间组织学生进行体育活动保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课挤占学
生活动、休息时间。严格控制学生放学清校时间。我校严格按照放学时间放学，放学时间一到学校值班教师督促学生离校回家所有教师不得组织任何形式的集体补差活动。严格控制补差时间。各班的差生补习都安排在课内在平时。从不在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化课补习。严格控制学生作业总量。严格控制作业时间。我校学生书面家庭作业总量都控制在1小时以内。双休日及节假日没有加大作业量的现象。提高作业布置质量。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业鼓励教师分层并有针对性的布置作业不准用增加课业负担的方式惩罚学生。严格作业批改要求。坚持有布置必有批改有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则杜绝只布置不批改或只对答案的现象提高作业批改质量。对学习有困难的学生要给予指导、帮助有具体的帮扶措施不得歧视、排斥。规范作业管理。加强对各科作业布置的协调管理严格控制每日各学科家庭作业总量并在学生家长的配合下按时完成所布置的作业。遵循教育规律办学进一步规范办班和检测行为。午休时间集体组织学生“午自习”或上课挤占学生活动、休息时间。严格控制学生放学清校时间。我校严格按照放学时间放学放学时间一到学校值班教师督促学生离校回家所有教师不得组织任何形式的集体补差活动。严格控制补差时间。各班的差生补习都安排在课内在平时。从不在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化课补习。严格控制学生作业总量。严格控制作业时间。我校学生书面家庭作业总量都控制在1小时以内。双休日及节假日没有加大作业量的现象。提高作业布置质量。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业鼓励教师分层并有针对性的布置作业不准用增加课业负担的方式惩罚学生。严格作业批改要求。坚持有布置必有批改有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则杜绝只布置不批改或只对答案的现象提高作业批改质量。对学习有困难的学生要给予指导、帮助有具体的帮扶措施不得歧视、排斥。规范作业管理。加强对各科作业布置的协调管理严格控制每日各学科家庭作业总量并在学生家长的配合下按时完成所布置的作业。遵循教育规律办学进一步规范办班和检测行为。学校按照市教育局要求每学期在期末进行一次学科检测。学校从不按检测成绩给学生排名次。各校均建立、健全学生综合素质评价体系不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差不按检测成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次。学生检测成绩不以任何形式张榜公布。严格控制竞赛活动。未经教育行政部门批准我校从不组织学生参加各种竞赛活动未经教育行政部门批准从不随意停课放假从不准组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。严格控制教辅用书征订。我校开设的国家必修课程及地方课程选用教材严格按照市局要求选用学校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书从不向学生推荐各类教辅材料等。健全学校德育工作机构和德育工作制度形成全员育人、全程育人的德育工作机制把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。利用少先队督促学生自觉远离网吧、游戏厅等不宜学生进出的场所让学生度过一个健康、文明、安全、愉快的双休日或节假日。
四、存在的问题通过对全校各年级办学行为的自查仍发现以下问题
存在短缺学科教师资源不足的现象。2.存在少数教师未经学校批准擅自调课的现象。
五、采取措施。
学校严格按照《四川省普通中小学管理基本规范试行》的要求自觉规范办学行为特别是对学校作息时间、课程设置、考试管理等方面进行自查自纠发现问题及时改正今后由于客观原因需要调课的须报请学校教导处批准由教导处将调课通知加盖公章后于课前张贴到所调课班级调课通知须一式两份、一份张贴、一份由教导处留存。学校成立规范义务教育阶段学校办学行为工作领导小组建立齐抓共管的监督管理机制教导处负责义务教育阶段学校学生到校、在校时间的制定并在门口张贴作息时间表接受社会监督学校将不定期抽查各班作息时间执行情况及办学行为执行情况。
篇8：规范办学行为自查报告
为严格执行《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》要，贯彻落实市教育局《关于转发<山东省教育厅关于印发xx年中小学办学行为督导评估计分办法的通知>的通知》文件精神，学校高度重视此次自查工作，切实加强领导，明确工作责任，采取有力措施，严密组织自查，严格按照自查要求，认真组织了办学行为自查，现将自查情况总结如下：
一、成立领导小组，确保组织到位。
学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教导处为成员的规范办学行为自查领导小组，以保障自查工作公平、公正、实事、有效地开展。
二、认真学习讨论，确保认识到位，细致认真自查。
在自查过程中，总结出许多成功的经验，也查找出了一些不足，为今后的工作提供了可靠的依据。在落实自查工作的过程中，我们本着“自查为改进，自查为提高，自查增信心”的原则。积极开展学校规范办学自查工作，真正把自查的激励作用发挥出来，该规范的规范，该改进的改进，该保留的保留，该提高的提高，通过自查查找不足，通过自查明确学校、教师今后的努力方向。
三、自查具体情况：
(一)严格执行课程计划。通过自查发现，我校各个年级都能按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到了“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时;要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目;要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度;要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学;要坚持按规定的检测要求，不准随意增加检测次数。
(二)严格控制学生到校和在校时间。学生每周上课5天。学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过6小时，每节课上课时间为小学40分钟。严格执行市教育局节假日放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课;教师无有偿家教现象。
1.严格控制学生早晨到校和在校时间。为了保证学生充足的睡眠时间，我校严格执行市教育局统一下发的农村中小学作息时间，学生到校时间不早于7:00。学生不准提前到校，学校通过家长会等形式告知家长，并做好相关管理工作。
2.严格控制学生中午活动时间。中午安排值班教师分片区值班，让学生有充分发展个性时间和空间，组织学生进行体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。
3.严格控制学生放学清校时间。我校严格按照放学时间放学，放学时间一到学校值班教师督促学生离校回家，所有教师不得组织任何形式的集体补差活动。
4.严格控制补差时间。各班的差生补习都安排在课内，在平时。从不在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化课补习。
(三)严格控制学生作业总量。
1.严格控制作业时间。我校学生书面家庭作业总量都控制在1小时以内。双休日及节假日没有加大作业量的现象。
2.提高作业布置质量。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。
3.严格作业批改要求。坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要给予指导、帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。
4.规范作业管理。加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的配合下，按时完成所布置的作业。
(四)遵循教育规律办学，进一步规范办班和检测行为。学校按照市教育局要求每学期在期末进行一次学科检测。学校从不按检测成绩给学生排名次。各校均建立、健全学生综合素质评价体系，不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，不按检测成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次。学生检测成绩不以任何形式张榜公布。
(五)严格控制竞赛活动。未经教育行政部门批准，我校从不组织学生参加各种竞赛活动;未经教育行政部门批准，学校从不随意停课放假，从不准组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。
(六)严格控制教辅用书征订。我校开设的国家必修课程及地方课程选用教材严格按照市局要求选用，学校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，从不向学生推荐各类教辅材料等。
(七)健全学校德育工作机构和德育工作制度，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。利用少先队督促学生自觉远离网吧、游戏厅等不宜学生进出的场所，让学生度过一个健康、文明、安全、愉快的双休日或节假日。
(八)学校教师对学生坚持正面教育，无讽刺挖苦强行压制和体罚或变相体罚现象。
四、存在的问题
通过对全校各年级办学行为的自查，仍发现以下问题：
1.存在短缺学科教师资源不足的现象。
2.存在少数教师未经学校批准擅自调课的现象。
五、采取措施。
学校严格按照《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》的要求，自觉规范办学行为，特别是对学校作息时间、课程设置、晚自习安排、考试管理等方面进行自查自纠，发现问题及时改正，今后由于客观原因需要调课的，须报请学校教导处批准，由教导处将调课通知加盖公章后于课前张贴到所调课班级(调课通知须一式两份，一份张贴、一份由教导处留存)。
学校成立规范义务教育阶段学校办学行为工作领导小组，建立齐抓共管的监督管理机制，教导处负责义务教育阶段学校学生到校、在校时间的制定，并在门口张贴作息时间表，接受社会监督，学校将不定期抽查各班作息时间执行情况及办学行为执行情况。
