陈利兵而谁何翻译

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【简介】感谢网友“嘿咻”参与投稿，下面是小编整理的陈利兵而谁何翻译(共11篇），欢迎您能喜欢，也请多多分享。

篇1：陈利兵而谁何翻译

过秦论节选

原文：良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

翻译：好的将领手执强弩，守卫着要害的地方，可靠的官员和精锐的士卒，拿着锐利的兵器，盘问过往行人。天下已经安定，始皇心里自己认为这关中的险固地形、方圆千里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。

过秦论介绍

《过秦论》上篇先讲述秦自孝公以迄始皇逐步昌盛的原因：具有地理的优势、实行变法图强的主张、正确的战役策略、几世秦王的苦心经营等。行文中采用了排比式的句子和铺陈式的描写方法，富有气势；之后则写陈涉虽然本身力量渺小，却能使昌盛的秦国覆灭，在对比中得出秦亡在于“仁义不施”的结论。

中篇剖析秦统一天下后没有正确的.政策，秦二世没有能够改正秦始皇的错误政策，主要指责秦二世的过失。下篇写秦在危迫的情形下，秦王子婴没有救亡扶倾的才力，主要指责秦王子婴的过失。

篇2：陈利兵而谁何句式

句式

宾语前置句。“谁何”其实是“何谁”,“何”是动词作谓语。而：作为连词，表承接。（区分：表并列的话太生硬，表修饰的话句意不通）。

信臣精卒陈利兵而谁何？译文：忠诚的臣下和精锐的士卒拿着锐利的兵器，严格盘问过往行人。这句话出自《过秦论》。

《过秦论》是史论，文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的'中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供养汉文帝作为改革政治的借鉴。

篇3：陈书·何之元传阅读答案附翻译

何之元，庐江灊人也。之元幼好学，有才思，居丧过礼，为梁司空袁昂所重。服阕，昂表荐之，因得召见。解褐梁太尉临川王扬州议曹从事史，寻转主簿。及昂为丹阳尹，辟为丹阳五官掾，总户曹事。寻除信义令。之元宗人敬容者，势位隆重，频相顾访，之元终不造焉。或问其故，之元曰：“昔楚人得宠于观起，有马者皆亡。夫德薄任隆，必近覆败，吾恐不获其利而招其祸。”识者以是称之。会安西武陵王为益州刺史，以之元为安西刑狱参军。侯景之乱，武陵王以太尉承制，授南梁州刺史、北巴西太守。武陵王自成都举兵东下，之元与蜀中民庶抗表请无行，王以为沮众，囚之元于舰中。及武陵兵败，之元从邵陵太守刘恭之郡。俄而江陵陷，刘恭卒，王琳召为记室参军。梁敬帝册琳为司空，之元除司空府谘议参军，领记室。王琳之立萧庄也，署为中书侍郎。会齐文宣帝薨，令之元赴吊，还至寿春，而王琳败，齐主以为扬州别驾，所治即寿春也。及在军北伐，得淮南地，湘州刺史始兴王叔陵遣功曹史柳咸赍书召之元。之元始与朝庭有隙及书至大惶恐读书至孔璋无罪左车见用之元仰而叹曰辞约若此岂欺我哉遂随咸至湘州。太建八年，除中卫府功曹参军事，致仕不得，寻迁谘议参军。及叔陵诛，之元乃屏绝人事，锐精著述。以为梁氏肇自武皇，终于敬帝，其兴亡之运，盛衰之迹，足以垂鉴戒，定褒贬。究其始终，起齐永元元年，迄于王琳遇获，七十五年行事，草创为三十卷，号曰《梁典》。祯明三年，京城陷，乃移居常州之晋陵县。隋开皇十三年，卒于家。（节选自《陈书》）4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A．之元始与朝庭有隙/及书至大惶/恐读书至孔璋/无罪左车见用之/元仰而叹/曰辞约若此/岂欺我哉/遂随咸至湘州

B．之元始与朝庭有隙及/书至大惶恐/读书至孔璋无罪/左车见用/之元仰而叹曰辞约若/此岂欺我哉/遂随咸至湘州

C．之元始与朝庭有隙/及书至/大惶恐/读书至孔璋无罪/左车见用/之元仰而叹曰/辞约若此/岂欺我哉/遂随咸至湘州

D．之元始与朝庭有隙及书/至大/惶恐读书/至孔璋无罪左车见用/之元仰而叹曰/辞约若此/岂欺我哉/遂随咸至湘州

5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A．解褐，褐，粗布或粗布衣服。《廉颇蔺相如列传》“乃使其从者衣褐”即为此意，“褐”常用来指贫贱的人。故后来多以“解褐”比喻入仕做官。

B．服阕，古代官员服丧期满一年脱去丧服。一般情况，斩衰三年，期服一年，大功服九个月，小功服五个月。

C．致仕，交还官职，即退休。古代官员正常退休叫作“致仕”，古人还常用致事、致政、休致等名称，盖指官员辞职归家。源于周代，汉以后形成制度。

D．开皇，隋文帝年号。中国封建王朝用来纪年的一种名号（亦可以作为表示年份）。先秦至汉初无年号，汉武帝继位后首创年号。历代帝王遇到“天降祥瑞”或内讧外忧等大事、要事，一般都要更改年号。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。

6．下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A．何之元年幼好学，才思敏捷，被司空袁昂赏识，举荐他到朝廷为官。因此宗人都很器重他，但何之元却怕受牵连不愿与他们交往。

B．侯景之乱，何之元因与蜀中人士阻止武陵王率兵东下而被囚禁在军舰中，后来武陵王兵败，他跟随刘恭到江陵。

C．何之元到北齐吊丧，返回途中恰逢王琳兵败，他就担任了齐的扬州别驾。

D．何之元在萧叔陵被杀后，断绝与世人的往来，转而著书立说，著成《梁典》，开皇十三年死于家中。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）之元宗人敬容者，势位隆重，频相顾访，之元终不造焉。（5分）

（2）以为梁氏肇自武皇，终于敬帝，其兴亡之运，盛衰之迹，足以垂鉴戒，定褒贬。（5分）

答案：

4．C

5．B

6．A

7．（1）何之元的族人何敬容，位高势重，多次造访，之元始终不曾回访。（2）（何之元）认为梁朝起自武皇，终于敬帝，其兴亡的运数，盛衰的轨迹，足以垂示后代以鉴戒，确定史书褒贬之准则。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，一般集中在人称的.转换和在句中的充当的成分，答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题注意“之元始与朝庭有隙，（与“始”对应，叙述事件，断开）及书至，大惶恐，读书至孔璋无罪，左车见用，之元仰而叹曰（后面的直接引用，断开），辞约若此（做此句“宾语”，不做下句“主语”），岂欺我哉，遂随咸至湘州。”

5．

试题分析：服阕，服丧期满脱去丧服。

【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。

【名师点睛】这是一道文化常识的考核的题目，去年在大纲卷中出现，重点突出对古代文化的理解，合乎当今国学热的趋势，以后还会坚持。文言的选文是人物传记，那主要的常识是古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显，如此题服阕，服丧期满脱去丧服。

6．

试题分析：“因此宗人都很器重他”与文意不符。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，如此题选A“因此宗人都很器重他”与文意不符，事件错误。

7．

试题分析：注意重点词语：“宗人”“相”“顾访”“造”“肇”“兴亡的运数，盛衰的轨迹”“垂”。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，文言文的翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“宗人”“相”“顾访”“造”“肇”“兴亡的运数，盛衰的轨迹”“垂”等词语的落实。翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。建议翻译时打草稿。

【参考译文】

何之元，庐江灊人。之元幼时好学，颇有才思，因居丧过于毁顿，为梁司空袁昂所看重。服丧结束，袁昂上表举荐他，因而得蒙召见。初仕为梁太尉临川王扬州议曹从事史，不久转为主簿。及至袁昂为丹陽尹，征辟之元为丹陽五官掾，总领户曹事务。不久任信义县令。何之元的族人何敬容，位高势重，多次造访，之元始终不曾回访。有人问其故，之元说：“当年楚国观起受宠于令尹，禄位低而有马数十乘，因而遭诛，此后，像观起这样无其禄而有其马的得宠之人便都逃亡了。德薄而受重用，必然已到了败亡之边缘。我怕的是未能从中得利而先已招致祸患。”有识之士因此而称道他。

适逢安西武陵王为益州刺史，以何之元为安西刑狱参军。侯景之乱发，武陵王以太尉之位而秉承皇帝旨意而便宜行事，授之元为南梁州刺史、北巴西太守。武陵王自成都举兵东下，之元与蜀中百姓均进言请求武陵王不要东下，王认为他败坏军心，囚之于舰中。及至武陵王兵败，之元随邵陵太守刘恭到郡。不久江陵陷落，刘恭卒，王琳召何之元为记室参军。梁敬帝册封王琳为司空，之元授职为司空府谘议参军，兼任记室。

王琳立萧庄时，任之元为中书侍郎。适逢齐文宣帝薨，令之元前往吊唁。还至寿春，而王琳败，齐主以之元为扬州别驾，治所即寿春。及至众军北伐，取得淮南地，湘州刺史始兴王陈叔陵遣功曹史柳咸赍书招徕之元。之元因先前与朝廷有误会，等到书信到，十分惶恐，读信至“孔璋无罪，左车被重用”，之元仰天叹息说：“词意如此，怎会是欺诳我呢？”便随柳咸到了湘州。太建八年（576），任中卫府功曹参军事，之元想辞官不得，不久升任谘议参军。

等到叔陵遭诛，之元便断绝与陈人交往，潜心于著述。认为梁朝起自武皇，终于敬帝，其兴亡的运数，盛衰的轨迹，足以流传后代以供鉴戒，确定史书褒贬之准则。考究其始终，起自齐永元元年（499），终结于王琳被擒（太建五年即公元573年），七十五年大事，起稿为三十卷，命名《梁典》。

祯明三年（589），京城陷，于是移居于常州之晋陵县。隋开皇十三年（593），死在家中。

篇4：《曹刿论战》秦兵逼淝水而陈比较阅读答案

《曹刿论战》秦兵逼淝水而陈比较阅读答案

［甲］公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：未可。齐人三鼓。刿曰：可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰：未可。下视其辙，登轼而望之，曰：可矣。遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

［乙］秦兵逼淝水而陈①，晋兵不得渡。谢玄遣使谓阳平公融曰：君悬军深入，而置陈逼水，此乃持久之计，非欲速战者也，若移陈少却，使晋兵得渡。以决胜负，不亦善乎！秦众将皆曰：我众彼寡，不如遏之，使不得上，可以万全。坚曰：但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣！融亦以为然，遂麾兵使却。秦兵遂退，不可复止。

①陈: 通假字同阵

7．解释下列加点的词。（4分）

（1）公将鼓之。（2）齐师败绩。

（3）谢玄遣使谓阳平公融曰（4）我众彼寡，不如遏之，

8．根据语句意思，下列朗读停顿正确的一项是（）（2分）

A．登/轼而望之 B．夫/大国，难测也，

C．非欲速/战者也， D．遂麾/兵使却

9．将下列语句翻译成现代汉语。（4分）

（1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

（2）秦兵遂退，不可复止。

10．阅读甲、乙两段，完成（1）—（2）题。（5分）

（1）阅读［甲］段可以发现曹刿具有什么性格特点？（2分）

（2）请以［甲］段中曹刿的战术分析［乙］段中晋兵取胜的原因。（3分）

阅读甲、乙两段文言文，完成7—10题（15分）

7．（4分）要点与评分：翻译正确，每处1分。

（1）助词：凑足音节，不译。（2）战败，失败。

（3）派遣（4）阻止

8． B（2分）

9．（4分）要点与评分：能抓住关键词，表达通顺。各2分。

（1）我看见他们的车轮留下的痕迹零乱，远远的'看到他们的旗帜倒了，所以说追赶他们。

（2）前秦的军队就撤退了，一退就不能停止了。

10．（5分）

（1）（2分）要点与评分：能正确写明曹刿的性格特点。至少两点。

如：具有卓越的军事才能；思虑周全、细致果断；有勇有谋；善于把握有利战机；善于详察敌情；有远见卓识；深谋远虑；具有正确的战术思想、军事见解和高超的指挥才能。等等。

（2）（3分）要点与评分：能抓住甲段段中所体现的军事才能和战术。

甲段的曹刿善于把握有利战机；善于详察敌情，能一鼓作气，战胜敌人；乙段中的谢玄就是利用这个战术，所以能一鼓作气战胜敌人。

篇5：《曹刿论战》“秦兵逼淝水而陈”比较阅读及答案

《曹刿论战》阅读训练

阅读下列文言文，完成1—4题。

曹刿论战

《左传》

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

1. 解释下列句中加点词在文中的意思。

（1）肉食者鄙鄙：

（2）小惠未徧徧：

（3）神弗福也福：

（4）齐师败绩败绩：

2. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（

A. 登轼而望之临溪而渔，溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）

B. 战于长勺皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

C. 何以战无从致书以观（《送东阳马生命》）

D. 乃入见家祭无忘告乃翁（《示儿》）

答：（）

3. 用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

翻译：

（2）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。

翻译：

4. 本文选自《左传》，记叙的是长勺之战，在选作课文时编者却将标题定为《曹刿论战》，请简要谈谈你对此的理解。

答：

20xx年泸州市高中阶段学校招生统一考试语文试题

[参考答案]

1.鄙陋（目光短浅）；通“遍”，遍及、普遍；赐福、降福；大败

2.A

3.（1）庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛等祭祀品，我从来不敢虚报夸大数目，一定如实向神禀报。”。

（2）打仗，靠的是勇气。头第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓时士气减弱，第三次击鼓时士气已经枯竭了。

4.本文略写战争过程，重点突出了曹刿关于战争的论述，标题切中要点。

篇6：《曹刿论战》“秦兵逼淝水而陈”比较阅读及答案

【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未褊，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”

【乙】曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑①之地以和，犹复以为将。

齐桓公许与鲁会于柯②而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公。桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍③其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”桓公乃遂割鲁侵地。曹沫三战所亡地，尽复予鲁。

【注释】①遂邑：今山东宁阳县。②柯：齐邑，今山东阳谷县阿城镇。③倍，通“背”，违背，背叛。

8．下面哪一组句子加点词的意义相同?(2分)

9．下面哪一个句子不是倒装句?(2分)

A．何以战?

B．子将何欲?

C．何为者也?(《晏子使楚》)

D．然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)

l0．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

①以勇力事鲁庄公

②桓公乃许尽归鲁之侵地

11．乙文中鲁国最终能将“三战所亡地，尽复予鲁”的原因是什么?(3分)

12．结合甲、乙两段文字的内容，具体说说鲁庄公在使用人才方面有什么可取之处。(2分)

参考答案：

8．C（2分）

9．D（2分）

10．①（曹沫）凭借着勇力侍奉鲁庄公。（2分，关键词“以”、“事”）

②齐桓公于是答应全部归还鲁国被侵略的土地。（2分，关键词“乃”、“许”、“尽”、“侵”）

11．曹沫凭借勇力，以死相胁，逼迫齐桓公答应交还失地。齐桓公怕反悔会失信于诸侯，失援于天下，只能实现承诺归还领土。（3分，写出一点得1分，写出两点得3分）

12．礼贤下士，能虚心听取和采纳曹刿的建议；宽厚待人，曹沫带兵与齐交战，连连失败，导致鲁庄公只能割地求和，但是他没有问罪于曹沫，还是让他做将领。（2分，要有具体分析）

篇7：《曹刿论战》“秦兵逼淝水而陈”比较阅读及答案

读下面【甲】【己】两个语殷，完成11-14题．（10丹）

【甲】公与之乘，战于长勺。心将鼓之，刿日：未可，齐人三鼓，刿曰：可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰：未可。下视其辙，登轼而望之，曰：可矣。遂逐齐师。

既克，公问其哉。对曰：夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

【乙】凡战之道，未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。谨烽燧①，严斥堠②，使耕者无所顾忌,，所以养其财；丰犒③而优游之，所以养其力；小胜益急，小挫益厉，所以养其气；用人不尽其所欲，所以养其心，故士常蓄其怒、怀其欲而不尽，怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆④也，不养其心，一战而胜，不可用矣。

【注释】①烽燧：报警的烽火，白天称燧，晚上称烽。②斥堠(hòu)：原指探望敌情的土堡，这里指瞭望。③犒（kào）：犒赏。④殆：通怠，懈怠。

11.解释选文中加点词的意思。（2分）

(I)望其旗靡（） (2)用人不尽其所欲（）

12．选出下列各句中加点的诃意思或用法相同的一项（）（2分1

A．公与之乘凡战之道

B．故虽并天下公问其故

C．既克既胜养其心

D．登轼而望之而士不厌兵

13．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)一鼓作气，再而衰，三而竭。

译文：

(2)此黄帝之所以七十战而兵不殆也。

译文：

14．【乙】文中哪一句与【甲】文的夫战，勇气也表达的是相同的战略思想？（2分）

答：

参考答案：

11. (1)倒下（1分） (2)想要（1分）

12．C（2分）

13．（1）第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就衰弱了，第三次面鼓士气就枯竭了（2分）。

(2)这就是黄帝打了七十场仗而士兵仍不懈患的原因（2分）。

14．既战养其气（2分）

篇8：《曹刿论战》“秦兵逼淝水而陈”比较阅读及答案

【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“耒可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。—F视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

【乙】赵将廉颇之后嗣廉范①，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事⑦虏③人过五千，移文④旁郡。吏欲传檄⑤求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚⑥两炬三头热火⑦，营中星列⑥。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦⑨将退，范乃令军中褥食⑩，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向云中。

【注】①廉范：廉颇的后代。②故事：按旧例。③虏：敌人。④移文：发文书。⑤传檄：发出紧急公文。⑥交缚：交叉缚扎。⑦热火：点火。⑧星列：像星星一样布满。⑨待旦：等到天亮。⑩褥食：在睡垫上把早饭吃了。

1、解释下面句中加粗的字。

（1）望其旗靡：_______________

（2）会匈奴大入塞：___________

（3）范兵不敌：_______________

（4）公将鼓之：_______________

2、用“／”画出下面这句话的朗读停顿。

虏众盛而范兵不敌。

3、翻译句子。

吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。

________________________________________________________

4、曹刿、廉范这两位军事家指挥作战时，既能做到_____________，又能做到胆大而心细，因此取得战争的胜利。

参考答案：

1、（1）倒下（2）正遇上（3）抵挡（4）击鼓

2、虏众盛／而范兵不敌。

3、吏想发紧急公文向旁边的郡县求救，廉范不肯，亲自率领士兵抵抗。

4、知己知彼（或抓住战机）

篇9：《曹刿论战》“秦兵逼淝水而陈”比较阅读及答案

①陈: 通假字同阵

7、解释下列加点的词。（4分）

（1）公将鼓之。

（2）齐师败绩。

（3）谢玄遣使谓阳平公融曰

（4）我众彼寡，不如遏之，

8、根据语句意思，下列朗读停顿正确的一项是（

）（2分）

A、登/轼而望之

B、夫/大国，难测也，

C、非欲速/战者也，

D、遂麾/兵使却

9、将下列语句翻译成现代汉语。（4分）

（1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

（2）秦兵遂退，不可复止。

10、阅读甲、乙两段，完成（1）—（2）题。（5分）

（1）阅读［甲］段可以发现曹刿具有什么性格特点？（2分）

（2）请以［甲］段中曹刿的战术分析［乙］段中晋兵取胜的原因。（3分）

阅读甲、乙两段文言文，完成7—10题（15分）

7、（4分）要点与评分：翻译正确，每处1分。

（1）助词：凑足音节，不译。

（2）战败，失败。

（3）派遣

（4）阻止

8、 B（2分）

9、（4分）要点与评分：能抓住关键词，表达通顺。各2分。

（1）我看见他们的车轮留下的痕迹零乱，远远的看到他们的旗帜倒了，所以说追赶他们。

（2）前秦的军队就撤退了，一退就不能停止了。

10、（5分）

（1）（2分）要点与评分：能正确写明曹刿的性格特点。至少两点。

（2）（3分）要点与评分：能抓住甲段段中所体现的军事才能和战术。

甲段的曹刿善于把握有利战机；善于详察敌情，能一鼓作气，战胜敌人；乙段中的谢玄就是利用这个战术，所以能一鼓作气战胜敌人。

篇10：《曹刿论战》“秦兵逼淝水而陈”比较阅读及答案

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

1、下列加粗词词义相同的一组是（）

A、何以战河曲智叟亡以应

B、公问其故故虽有名马

C、肉食者谋之陛下亦宜自谋

D、又何间焉此为何若人

2、翻译句子。

①公与之乘，战于长勺。译：________________________________________________

②小信未孚，神弗福也。译：________________________________________________

3、曹刿与“其乡人”的对话是否多余？请说说你的见解。

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4、试从齐、鲁双方分析长勺之战“齐师败绩”的原因。

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参考答案：

1、C

2、①鲁庄公与曹刿同乘（坐）一辆战车，在长勺作战。

②小信用不能得到神灵的充分信任，神不会保佑您的。

3、不是多余的这一对话，点明了曹刿拜见鲁庄公的原因，同时也显示了他不同于一般人的胆识。

4、齐师倚仗强国，没有讲究战略战术，没有把握好战机；鲁国曹刿善谋，鲁军善战。

篇11：《曹刿论战》“秦兵逼淝水而陈”比较阅读及答案

[甲]十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自《曹刿论战》）

[乙]文公伐原①，令②以三日之粮。三日而原不降，公令疏军③而去之。谍④出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信⑤，何以使人？夫信，民之所庇⑥也，不可失也。”乃去之，及孟门⑦，而原请降。（《国语.文公伐原》）

注释：①[原]原国，姬姓小国。②[令]限令。③[疏军]撤兵。疏，散、撤。④[谍]刺探军情的人。⑤[信]信用。⑥[庇]庇护，即赖以生存。⑦[孟门]原国地名。

1、解释划线词的意思。

（1）又何间焉（）

（2）公令疏军而去之（）

2、下面句中划线虚词的用法不同的一组是

[ ]

A、可以一战——何以使人

B、得原而失信——登轼而望之

C、其乡人曰——门人弟子填其室

D、令以三日之粮——闻寡人之耳者

3、翻译句子。