两只小蜜蜂散文
【简介】感谢网友“圣诞限量糖苹果”参与投稿，下面是小编为大家整理的两只小蜜蜂散文（共12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1： 两只小蜜蜂散文
两只小蜜蜂散文
两只小蜜蜂在院墙上的那片白色、粉色、浅紫色的爬墙梅上嗡嗡嗡嗡地忙碌，我站在院墙下静静的观察它们。
这里有三种不同品种的爬墙梅，只有粉色的品种最好，花头似月季，层层叠叠的花瓣还散发出甜甜的香味，也更受我的宠爱。其余的白色虽然也有层层叠叠的花瓣，就是有点小家碧玉。浅紫色的直接就那么几个瓣，还开得那么张扬，实在不好看，只因为它们总是开得欣欣向荣才于心不忍拔掉。
每年五月，成群结队的花儿在绿叶的陪衬下，总成为蜜蜂们的乐园。 今早引来的这两只小蜜蜂，在它们吮吸过花蕊后，追随着它们的足迹，我也贴上脸，而后深呼吸，神清气爽极了。今早跟踪它们，只是一时兴起想看看它们是否和自己一个品位。不过，说实话，心里也揣着忐忑。不知道这两只小家伙有没有发现我的跟踪？真是生怕它们以为我这个“庞然大物”，是在抢夺它们的战利品，回过头来咬我一口，那就惨了。因此，不敢靠的太近。距离它们约二十厘米，这样不至于影响它们飞旋的空间，也不至于影响我看不清楚它们的一举一动。
看着它们一丝不苟地吮过一朵又一朵粉色的花朵，又飞到了白色的花朵上亲了这朵又亲那朵的，我正纳闷：白色的花儿不甜啊。它们又飞到紫色的花朵上，照样这朵那朵的没完没了的亲吻，更让我奇怪了。难道它们没有嗅觉吗？它们那对薄如蝉翼的小翅膀，一直在不停地扇动。此刻，我的心底里，蓦然对它们升腾起一股敬畏。
你看，我会把所有的花儿三六九等一一分类 。单瓣的从我的喜欢里先踢出去，双瓣的小的即使比较漂亮没有香味的也先敬而远之，大头大朵的漂亮的又香又甜的'我总会爱不释手，长得丑点的我便没有了一亲芳泽的愿望，花香不入眼的也是碰都不碰。只有在灰色的世界里时，如果有它们的影子，我才会拿它们做替补，或者才会想起那些不入眼的、平时被遗忘的，以慰心中的寂寞。哪个女子不希望自己身上沾染一身清清爽爽的花香啊，为此也没觉得自己很过分。
可是，眼前的这两只小蜜蜂它们不管这些。它俩没有厚此薄彼的意思，只要是花已经开了的全都一视同仁 。它俩只管任劳任怨地去完成它们的使命，传粉、采蜜之外，似乎它们不曾斜视。那种专注、那种一心一意，真的不得不让它们身边的我这个“庞然大物”佩服了。
从它俩身上，我发现自己是如此的不堪。做什么以前都会先考量其荣辱得失、利弊好坏，而忽略的恐怕才是最好最珍贵的。
原来，每一种、每一朵花儿，香不香、美不美，都是自己给它们下的定论。平素里总是认为自己是多么多么的爱惜所有的花花草草。岂不知，也不过是个叶公好龙的主。
瞧，两只小蜜蜂，一会儿这朵、一会儿那朵，一会儿上、一会儿下，真是不亦乐乎。它们尽情的模样，极是可爱。对于它俩的亲吻，那些娇娇嫩嫩的花儿，更是迎着朝阳陶醉在春风里。
对小蜜蜂来说，这些花没有品种的差异、也没有大小的区别、更没有丑与美的划分。在它们眼里，花儿是一样的甘甜、一样的娇艳、一样的需要它们的呵护。所以，每一朵花儿给它们的回报，都是在冲着它们灿烂的笑，每一朵花儿都会对它们敞开胸怀。在我的眼里也才有了，在这个阳光明媚的早上，蜜蜂与花儿轻车熟路的上演了一场甜甜蜜蜜的恋爱。
看着小蜜蜂与花儿之间的亲密接触，我那阴霾的心情也慢慢敞亮了起来，温暖了起来。
嗡嗡、嗡嗡、嗡嗡……小蜜蜂在继续劳作。它们似乎在对我说“只要你肯付出、肯坚持，生活永远会对你微笑。”
篇2：两只小蜜蜂啊作文
两只小蜜蜂啊作文
一出出杯具（故意的）尽在我们班上演，一个个悲催的结局由孙老师处理……不过也有的事情不用老师出场……
瞧，我跟我的'死党干了起来！
原因是我好好地走在大道中间，她却一把拽住我，拽的我顶不好受的。我一下子火了：“来啊，单挑！”死党也挺有默契的，她眉毛一挑，回说：“来啊！”
我俩像公鸡一样各站一边，摆好阵势，如果没看错的话我俩正冒着熊熊火焰！
瞧她扯高气扬的样子，不就是跆拳道红黑带吗？小瞧人，哼！她的眼睛瞪得比谁都大，像要被她瞪出来似的，脸涨得通红，先深呼吸，两手抱拳，一副怒气冲冠的样子，令人害怕！
我不甘示弱瞪着本来就不是很大的眼睛，嘴角抽动着，两手抱拳，但是却滑稽的样子。
旁人都说：“好了好了，别打了，别伤了和气啊！”“就是就是”，死党冷冷瞟了人群一眼，结果都鸦雀无声了……那些人有些是来看热闹的，有些是替我们干着急的……
“请赐教！”我和赵雅婷异口同声道。只听见一片嘈杂的声音。
我牢牢地盯着她，她也牢牢的盯着我，我被盯着不好受。
众人牢牢地盯着我们两个，脸色紧张之情个个都有！许久有爆发出震耳欲聋的笑声……
“两只小蜜蜂啊，飞到花丛中啊，飞啊飞啊……看谁最倒霉！”我们两个左右跳动，两手拍打着，算是做翅膀吧！
哈哈，我出的是石头，她出的是剪刀！我高兴地踮起脚尖转了几圈，大喊：“偶胜利咯！”只听她念念有词：“原来该出布啊！”进了教室。众人觉得没意思便一哄而散了……
教室外只有我一个人在那边疯疯癫癫地转圈圈……
五年级:罗芊
篇3：幼儿园小班教案《两只小蜜蜂》
活动目标
1．认识常见的昆虫并知道它们的运动方式。
2．在学习儿歌的基础上能大胆创编儿歌。
3．能积极参与活动，在语言游戏中体验互动的快乐。
活动重点：能将找到的“朋友”与动词相匹配。
活动难点：能根据自己找到的昆虫朋友创编儿歌。
活动准备
1．花丛场地，各种“昆虫”。
2．幼儿对部分常见昆虫有所了解。
活动过程
一、情景导入，激起幼儿兴趣
1．师幼扮演蜜蜂入场。
师：蜜蜂宝宝们，今天天气真好，蜜蜂妈妈带你们一起到花丛中去玩!准备好了吗?(听音乐《蜜蜂做工》入场)
师：蜜蜂宝宝们都到了吗?你们猜猜看，花丛里除了我们蜜蜂宝宝，还有哪些朋友?(蜻蜓、蝴蝶……)
师：还有吗?
师：蜜蜂妈妈现在就来找一个好朋友出来，仔细看看，我找到了谁。”(听音乐《找朋友》)
师：我找到的朋友是谁啊?(蚱蜢)
师：和小蚱蜢打个招呼。(小蚱蜢，你好)蜜蜂宝宝你们好!
师：小蚱蜢要念一首很好听的儿歌，仔细听哦。
儿歌：一只小蜜蜂呀，飞进花丛中呀，东飞飞，西飞飞，找到一只蚱蜢，跳呀，跳呀。
师：小蚱蜢是怎样运动的呀?(跳)是跳呀，跳呀。来我们一起说说看，跳呀，跳呀。
师：想跟小蚱蜢一起念这首儿歌吗?
2．学习儿歌。
师：蜜蜂宝宝们，请你们赶快找个空地方站站好，我们一起念儿歌。(幼儿跟随教师念儿歌2遍)
师：你们念得真好，老师真喜欢你们，为自己的表现鼓鼓掌!请蜜蜂宝宝们赶快坐下来。
二、到花丛中找朋友，尝试创编儿歌
1．在音乐中去找朋友。
师：刚才蜜蜂妈妈从花丛里找到了好朋友蚱蜢，花丛中还藏了很多朋友呢，你们想不想去找一找?
师：那请你们一边唱着《找朋友》的歌曲，一边去花丛里找朋友吧。
2．说说找到的朋友。
师：蜜蜂宝宝们，你们找到了哪些朋友呀?(蜻蜓)
师：蜻蜒是怎样运动的啊?(飞的)是飞呀，飞呀。
幼：我找到了蜗牛。
师：蜗牛是怎样运动的呀?(爬呀，爬呀)
师：还有谁找到了不一样的好朋友?(蟋蟀)
师：蟋蟀是怎样运动的啊?(跳呀，跳呀)
3．创编儿歌。
师：蜜蜂妈妈找到了蚂蚁，我要把找到的朋友编到儿歌里。
师：一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，东飞飞，西飞飞，找到一只蚂蚁，爬呀，爬呀。(教师示范)
师：谁来试一试把你的朋友编到我们的儿歌里?
4．请幼儿编儿歌。
先请一名幼儿表演(如蝴蝶飞)。
师：还有哪些宝宝找到蝴蝶的?一起来试试看。
师：那刚才是一只小蜜蜂，现在有这么多的小蜜蜂，应该怎么说?(一群小蜜蜂呀)
师：你们念得真好，现在请找到蚂蚁的宝宝来把你的朋友遍进儿歌里。
师：还有谁找到不一样的朋友?
幼：我找到了蟋蟀。
师：那我们请找到蟋蟀的宝宝来把蟋蟀编到儿歌里。
5．在游戏中复习儿歌。
师：蜜蜂宝宝们真能干，把找到的朋友都编进儿歌了，想来玩一个好玩的游戏吗?
师：那我们赶快走到圆圈上来!
师：我们先请找到蚂蚁朋友的蜜蜂宝宝到中间来，现在我们先一起唱找朋友的歌曲，然后把蚂蚁朋友编进儿歌里，呆会我们再交换，好吗?
师：蜜蜂宝宝们，我们一边唱找朋友的歌曲，一边绕着这个方向走哦!(再次游戏复习儿歌。)
师：蜜蜂宝宝们，你们还想找到哪个好朋友呀?(蟋蟀)
师：那请小蟋蟀到中间来。
师：你们念得真好!还有哪些宝宝没到中间来呀?
师：我们请找到蚂蚁朋友的宝宝到中间来。
5、结束部分，送“朋友”回家
师：蜜蜂宝宝们，游戏好玩吗?我们先坐下来休息一会。
师：玩了这么久了，我们的朋友都累了，要把它们送回家休息，这里是会飞的朋友的家，这里是会爬的朋友的家，这里是会跳的朋友的家，你们愿意把它们送回家吗?
师：送的时候不要忘记说“好朋友，我把你送回家”。
师：送完的宝宝到妈妈身边来吧，我们也要回家休息了。(“蜜蜂妈妈”带“蜜蜂宝宝”回家)
篇4：两只画眉散文
两只画眉散文
哥哥在外打工给我带回来两只画眉，他没有读过书，在工地上做钢筋工。我不知道他带着这个大鸟笼是怎样坐完大巴，又转乘公交车，到家以后再骑着摩托车送给我，我想象得出他的艰辛。在哥哥的眼里，我永远都是那个赖之不肯走路到哪玩都要他驮在后背上，永远要他呵护的小妹妹。所以他一听到画眉那么婉转的歌声，立即想到了我这个老大不小的妹妹。因为哥哥的呵护，使我在那物质匮乏的年代有了一个温暖的童年。所以我看着这两只和麻雀差不多的大的小鸟时十分感动，可见，无论世事如何变迁，亲情永远都能给我们心里最温暖的回归。我答应哥哥一定会好好照顾它们。
我特地买回来专喂画眉的饲料。这两只鸟儿都特别怕人，每次喂食换水，它们都用翅膀拼命的拍打着鸟笼，不让我靠近，大的那只应该是雄鸟，使劲用嘴啄我的手，毫不畏惧，很有一付拼命三郎的架势。倒是我生怕它们受到伤害，每次都小心翼翼的，气场上倒成了我怕它们这两只小东西。无论我怎样讨好它们，它们都不领情，每次都用高度警惕的战斗精神对待我的善意，我只恨自己不会鸟语，好告诉它们我的友好。我唯恐它们的房子不够大，又去买了一只鸟笼，让它们一人一居室，住的舒服一点。慢慢的鸟儿和我熟悉起来，但我始终没有听到过它们的叫声，我怀疑是两只不会唱歌的鸟儿。那时候我住在镇上，房子是自己盖的，很大，没事的时候我会关上一楼玻璃门和窗户，让这两只画眉出来飞一飞，我总觉得把它们关在那么小的笼子里很残忍。鸟儿也很聪明，到了晚上它们会自己回自己的笼子，我很惊诧。有一个晚上，我无意把一只鸟笼拎上二楼的楼梯口，我突然听见了一声动听的鸟鸣，那声音无比的清脆，一下子润入肺腑，把我的心提起来又提起来，不能放下。另一只鸟儿立即呼应着，此起彼伏，婉转低回，宛如天籁，我第一次听小提琴版梁祝时呆若木鸡，那日优胜。我们一家三口都听入迷了，连不喜欢我养鸟的先生都啧啧赞叹。这两只画眉甩开了歌喉，尽情的歌唱着，如泣如诉，惊心动魄，而且没有停下来的意思，仿佛要倾尽一生的心血为爱人做最动听的演唱。原来画眉的歌声如此动人，只因为是用心用情让挚爱的人听见，声如裂帛，却缠绵悱恻，视死如归却哀婉动人。我既沉迷于这动听的歌喉，又担心它们会声嘶力竭，气绝而亡，那只雄鸟一边叫一边在鸟笼中扑腾着，头被撞破了，我看见殷红的血从鸟笼中流出，落在白色的瓷砖上，触目惊心。我手足无措的将两只鸟笼放在一起。没想到它们立即停止了尖利的叫声，温柔的呼应着，真叫人感动又感伤。第二天，我放了点消炎药在水里，又用棉签沾了红药水擦了它的伤口，在我们的精心呵护下，伤口很快就痊愈了。
从此只要把它们一分开，我们就能听见那天籁般的歌声，我用手机把它录了下来，放给长途电话那头的哥哥听，他笑着笑着说再见，也让我感动又感伤。
转眼到了年关，天寒地冻，我又给鸟笼上加了层毯子，怕它们冻伤了。那天我换鸟食的时候，那只雌鸟飞了出去，外面下着米粒大小的雪珠，薄薄的一层，因为养了有大半年了，它已经飞的不太高了，但是我们想捉住它那可是非分之想。那只雄鸟在笼中焦躁的嘶叫着，一声接着一声。那只雌鸟始终都在门口飞来飞去，既不飞远也不进来，我无计可施，只好把鸟笼放在门口，我怕它晚上在外面会冻死。没想到黄昏的时候雌鸟飞进了笼子，让我又惊又喜。
那天半夜，隔壁的老三家传来激烈的打斗声，我知道老三又在打老婆了，隔着二楼的窗户，我听见120尖利的警车声，嘈杂声让我们无法入睡，我掀开窗帘，看见110带走了据说打得鼻青脸肿的女人，后来就没有见过她再回家。
一转眼春暖花开，老三又带回来一个更年轻的女人，只可怜了他那十岁的女儿，我常看见她的眼睛里有着成人般的忧虑，也从此没有听到她天真的笑声。我把两只鸟笼挂在屋后的.小树上，晚上也不用收回家，每天早晨都能听见鸟儿动听的歌声。我自以为是的以为我给了鸟儿一个安全的家，它们就会乐不思蜀的在这儿安居乐业，我真是低估了鸟儿对自由对蓝天的渴望。鸟儿对于我的愚蠢给了重重的一击。在一次我换水的时候，那只雄鸟吱的一声就飞走了，飞在对面的树枝上，然后又飞上了电线，最后飞过了房屋，飞上了蓝天，消失在我的目光里。我怅然若失，以为它再也不会回来了，同时又希望它会和雌鸟一样自己钻回笼子。那只雌鸟伤心的啾啾着，垂头丧气，连我都无精打采。
那一段时间我和先生正在冷战，不知为了什么鸡毛蒜皮的小事我们吵了起来，先生以前一直都对我很好，我笑他受了老三的影响，心馋眼红，一个劲的不理他。我不知道该把这只鸟儿是放了还是养着，也不愿意找他商量，我拿了一本书坐在二楼的窗前，却一个字都看不进去。正在昏昏欲睡时，我突然听见了那熟悉的歌喉，清脆的在耳边响起，隔着玻璃，我看见那只雄鸟落在挂着鸟笼的树枝上，深情的歌唱者，雌鸟在笼中翻飞着呼应着，像一对久别重逢的恋人，我的心一下子就变得非常非常柔软，我真想把它们都放了，让它们在蓝天上自由的飞翔。可我又怕哥哥回来无法交代，毕竟那是他千里迢迢送给我的，我怕他失望。我也希望那只雄鸟能飞回笼中。我下了楼，打开后门，把那只鸟笼城门大开，希望明天早晨能看见那只雄鸟在里面。第二天一大早我们就听见了两只鸟儿响亮的歌声，以后好几天早晨都能听见画眉婉转的歌声。这只聪明的鸟儿它既不离开也不走远，只在附近徘徊，铁定了心爱情也要自由也要。春天雨水多，来了一场暴雨，我把雌鸟拎回了家，雄鸟不知飞哪儿去了，那场雨很大，小河沟里的浊水呼啸着从山上冲下来，我担心它的安全，也担心它觅不到食物，坐立不安。第二天早晨，我迷迷糊糊的被先生叫醒，隔着二楼的窗户，我惊讶的看见那只雄鸟使劲的用嘴啄着一楼的后门，啄几下飞走再回来啄，雨虽然停了，雌鸟的羽毛湿漉漉的，狼狈不堪却视死如归的啄个不停，雌鸟在屋里啾啾的鸣叫着。我蹬蹬地跑下楼，打开门，把那只雌鸟捧在手心里，看着它们一直飞上了蓝天。等它们都消失了，我依然站在那儿，眼睛湿润。先生递过来一杯热茶，这两只小小的鸟儿让我们觉得很羞愧。
虽然我有时看着那两只空空的鸟笼，心里依然会怅然若失。哥哥打长途电话的时候依然会听到手机里画眉婉转的歌声，我依然告诉他鸟儿挺好的，因为我希望他快乐，就像他希望我快乐一样。
篇5：两只蝴蝶散文
两只蝴蝶散文
今晚疲惫又一次袭来，感觉无力，眯上眼耳边又想起了两只蝴蝶，犹在昨天，听着郑源唱的两只蝴蝶，迷一离了双眼，没等到秋叶落成堆，和蝴蝶一起枯萎，穿过丛林去看小溪水，沉醉的花香都成了昨日的美好，今天的蝴蝶已经穿行在别的美丽的丛林，那里的花香让你沉醉流连，不变的.是昨日的承诺和誓言，三生石上的约定，终是无法跨越守望轮回的奈何桥畔，彼岸花开时，空留断肠人，独留断肠花，红尘深处，唯余碎影清寒，一支弦音，凄迷了岁月，痛了时光。
一场花事零落，春一梦了无痕，一份轻一盈的孤傲，刻满缠一绵悱恻的忧伤，心若一动泪千行，暗夜轻一抚百年孤独的琴弦，将漫长的忧伤收藏进幽深的旋律，化作缕缕清风，散尽天涯，回眸凝望，执手天涯的梦已散，心倦了，飘摇在红尘中，云波浩淼，寒烟袅袅，孤影幽幽，空留一瞥惊鸿，一缕暗香，不诉离殇，不问相逢，远逝如风，如此夏夜，细数情绪的片段，许多迂回和蜿蜒，尽然淹没在不语的烟雨红尘，凝成一个省略号.....
篇6：两只野鸽子散文
两只野鸽子散文
下班徒步的路上，曾经几次看到过两只野鸽子，它们落在电线上，就在那里静静地待着，不为等待，也不为出发。就那么静静地，彼此也不说话，就那么超然世外，卓尔不群。两只鸽子彼此保留着一定的距离，大约是为了起飞的方便，或者是为了安全起见。当我走近它们时，它们几乎一同起飞，方向一致，绕个半圈，一百多米，飞到左前方的树上或者电线上。它们起飞时也很少鸣叫。有时，它们落在电线上，偶尔会叫一两声，就跟那家鸽的叫声差不多。它们长时间落在电线上，望着那田野和天空。尤其在阴天时，四周看不到其它的飞鸟，连一向到处乱窜的麻雀也不见踪影，更别提燕子和白鹭了。或许，天气要变化，其它的鸟儿都躲起来了。而正在这时，它们俩反而悄然登场，静静地落在电线上，似乎在为这个沉寂的世界作最后的警戒，让我感觉到它们才是真正属于这个世界的，或者说，这个世界在这个时候真正属于它们两个了。
这两只野鸽子身形一致，比家鸽稍小一点，脑袋小，脖子细长，颜色灰白。让我感到奇特的是，这对野鸽子，从来没见过一只出没，或者三只几只在一起。难得它们俩怎么能在这个荒凉的世界相遇又默默相守。当天气晴好的时候，别的鸟儿都出来流窜觅食，尤其是麻雀，听见人来，鸟叫着逃窜，单独的有，几只成群的也有。柳莺更是单蹦，成了真正的流莺。喜鹊虽也喜欢成对飞，但一般都是几对组成一个群体出没。而这时，在众鸟都出场的时候，你很少能看到野鸽子，不知道它们去了哪里，它们的窝在哪里，它们吃的食物是什么。只有在清冷的早晨或者要变天的黄昏，天光比较清冷暗淡的`时候，你会看到那两只野鸽子出现。它们这时出场，就像一场热闹的演出结束后，曲终人散，还有一对恋人安静地坐在那里，静静地在期待着什么。它们似乎是一对白发的老夫妻，在远离孩子的深山里，静静回忆青春的时光，默默感受岁月的老去；又似乎是一对隐居江湖的侠侣，在别的生物都躲避不及的危险时刻，它们却泰然处之，安之若素，正在静静预测和期待一场暴风雨的来临……
说鸳鸯形影不离，但是有点过于小家子的甜蜜。说大雁生死相守，仙鹤不离不弃，但它们又过于高贵和悲伤，付出的代价太为沉重。只有这对神秘的野鸽子，质朴无华，有些乡野的单纯。无所求而无所谓，无所为而又无所不为。
每当它们出现，大自然是那么纯净，天地间似乎在酝酿着什么。它们是守望生命的天使，在茫茫天地间，与世无争，逍遥自在，独立而自由！
篇7：两只狐狸散文
两只狐狸散文
其实，动物也有灵性的，它也有感知，和感恩。有时，你不经意间的一件事，也许会成就你的一生。 ――题记
那是的一个秋天，尽管那是一个涝年，但也有成熟的玉米在田间站立。
就在那个季节的某一天，有一只火狐狸被几条猎狗追撵到我家的院里。高高的院墙，宽大的大门，阻挡了猎狗的追杀，他们只能在院外摇着尾巴无可奈何地狂叫着。拴在院里的两条大狼狗也在疯狂的叫咬着，显露出焦躁与不安，恨不得要挣脱禁锢它们的绳索。不知为何，这只火狐狸没有选择躲藏，也许是惊吓的缘由，它四处逃窜。也许它认为从屋顶可以逃走，可是房子太高了，它蹿上，又下来，它拼命地抓挠着，爪子已经抓破，并且流出了鲜血。经过无数次的努力，显然它已经没有了力气。它喘着粗气，趴在地上，爪子还在流血。
这时，我从外地办事回来，目睹了这一切。我急步走进屋内，翻找药水和纱布，瞬间来到它的身边。我不知因为什么，是什么驱使着我，我蹲下来，竟然没有任何防范措施，用手去抓他的爪子，它没有动弹，略显退缩，本能地想挣脱，但它迟疑了一下。我说：你要听话，我不会伤害你，你只有这样才不会死，才会有生命。他似乎明白我的用意，眼睛在一眨一眨地看着我，任我随意摆弄。是那么静，又是那么乖。当我把它的伤口包扎完，放回大自然的时候，它站在那里好久，才恋恋不舍的离去。并且，走一会，停一下，回过头张望；又走一会，又停下来，再次回头张望，――最终脱离了我的'视线。
也许，生命是一个奇迹，时隔七年的一个冬季，我又一次和一个银狐相遇。当时我驱车到外地办事，车刚驶出家不久，在茫茫的草原上，我隐约看到车正前方不远处有一个什么东西在晃动。摇摇晃晃，跌跌撞撞，当我的车行驶到它附近时，竟然发现它是一只银狐。我打开车门下了车，闻到了从它身上散发出来的酒气，我蹲下来对它说：兄弟，在那喝的？怎么喝的这样呢？它“扑通”一声倒在地上，微弱的喘着气，眼睛像我七年前救过的那只狐狸一样，一眨一眨的，眼神当中透出几分哀求。好像在说，快救救我吧，我真的不行了。我走回车内，拿出一提矿泉水，打开瓶盖，往它嘴里送。它如饥似渴贪婪的喝着，就连洒落在地上的水，他都舍不得放弃，用舌尖不停地舔。天呀，它竟然喝下七瓶矿泉水。奇迹出现了，他抖了抖身上的绒毛，眼神也不像之前那样呆滞了，它站了起来，而后又坐下，用它的两个前爪向我谢拜，眼泪扑簌落下。见它无事，我开车离去。当我回头，它还在原地，还在朝我谢拜。
从此以后，我的事业如步青天，钱财不断而来。
我向来不信迷信，也并非传播迷信。但我确信：动物也是生命，也许你给了它从新的生命，也是你生命的新的开始，而且，还会有奇迹的回报。
其实，动物也有灵性， 它也有感知，和感恩。有时，你不经意间的一件事，也许会成就你的一生。
篇8：两只小鸡散文
两只小鸡散文
回到老家后的第二天，母亲去集市买回来两只小鸡，一公一母，眼睛又黑又亮，全身毛茸茸的，样子十分可爱。母亲说，养两只小鸡，家里会热闹一些，最重要的，是想给我的孩子玩。
家里原本就有鸡笼，因此，这两只小鸡的吃住就无需再费什么周折了。清晨，打开鸡笼，小鸡活动一下身体；傍晚，放回鸡笼，吃饭睡觉。小鸡的生活很有规律，而且相当的安逸舒适。相比之下，人活得太苦太累了，看似自由，其实并不自由，总是被一些凡人琐事牵着鼻子走，身不由己，纵然心中懊恼，却又无可奈何。
我的孩子只有三岁大，刚学会走路，会说一些简单的日常用语，好动，手脚不停。母亲说，小孩子到了这个年纪都是这个样子的，叫我不要责备他。可是，我的脾气不允许，看见他走来走去没完没了的瞎胡闹，不禁要大声斥责几句，在屁股上狠狠地抽几下。然而，我是个心太软的人，听不得孩子哭，他一哭，我的心就如同刀割一般，后悔莫及——毕竟是一个不懂事的孩子啊，至于吗？自从家里有了两只小鸡，儿子十分高兴，一有空就去看小鸡，还在我的指示下，装模作样的给小鸡喂食。有时候，也拿了树枝草叶去逗小鸡玩，嘴里还不停的喊着：嘘，小鸡，快吃！惹得大家哈哈大笑。看到小鸡一副傲然不理睬的样子，他便哭着问我：爸爸，小鸡怎么不吃呢？我说：小鸡和人一样，吃饱了就不吃了。还有，小鸡喜欢米粒儿，你给它吃树枝草叶儿，它怎么会吃呢！儿子听我这么一说，点点头，深信不疑。然而，当我再走到鸡笼前时，差一点儿气个半死，他居然把一小碗米粒儿全倒在了鸡笼里，而鸡呢，闭着眼睛呼呼大睡。天哪，这不太糟蹋粮食了吗？我不禁勃然大怒，大喊一声：张喆，你给我过来！他听到喊声，先是一愣，接着扭转身子拼命逃跑。我一个箭步上前，将他拽到院子，说道：站好，手背后，背一遍《悯农》！儿子眼泪哗哗的说：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我本想好好教训他一番，却被母亲劝住了。母亲说，他还小，才三岁，不能那个样子的，否则会吓到孩子的。等长大了，很多道理自然会明白的，不必操之过急，很多事情，都应该水到渠成，顺其自然。我想也是，小孩子家要是不犯点儿傻，那还叫孩子吗？想想我小的时候，什么坏事没干过，唉，那叫一个真正的“淘气”啊！没少给家里闯祸，被父母打骂如同家常便饭。如此一想，一肚子的怨气也就烟消云散了，于是，一伸手把儿子抱起来，放在肩上骑马玩，直到他笑出声来。
一天，我带着儿子和母亲去邻村看戏，回来时，走到半路上忽然狂风四起电闪雷鸣，接着，下起了瓢泼大雨。站在一棵树下避了一会儿雨，便匆匆的.赶回了家里。
爸爸，一只小鸡死了！儿子大声叫喊着。我立即奔向后院，在墙角下，惊心动魄的一幕出现在了眼前：一只小鸡僵硬的躺在地上，眼睛紧闭，嘴角有血，一条被风吹折的树枝沉沉的压在了它的身上。儿子不由得哭出了声，一转身，紧紧地抱住了我的腿。我没有眼泪，心却被什么东西无情的撕成了碎片，浑身冰凉，几乎窒息。
死了的是一只小母鸡。自从小母鸡死后，情况有了很大变化。原本活波可爱的小公鸡整日无精打采，不吃也不喝，除了闭上眼睛睡觉，就是发呆，身体也越来越消瘦，一副弱不禁风的样子，看着让人心疼。猛然想起一桩事情来，就在两只小鸡回家不久，有一天，母亲打开鸡笼将两只小鸡放出，让它们在院子里觅食，两只小鸡显得很高兴，结伴而行，左顾右盼，叽叽喳喳叫个不停。后来，一只小鸡不小心掉进了小水池里，另一只小鸡惊慌不已，伸长脖子叫个不停，还不停的东张西望，似乎在说：主人，快救救它吧！我和母亲听到叫声后，同时赶到，将落水的小鸡打捞了上来，幸喜救得及时，小鸡平安无事，躲过了一劫。又有一回，一只小鸡钻到家里的柜子底下，出不来，另一只小鸡在院子里找不到伙伴，显得焦虑不安，伸长脖子不停地叫喊，眼神凄迷。我找了半天，终于找到了钻在柜子底下的那只小鸡，便伏下身子，小心翼翼地将它弄了出来，放到了院子里，两只小鸡便又快活的散步觅食了。原来，动物的感情世界也很丰富多彩，它们也有着自己的情和爱，只是不被人发觉罢了。如此看来，剩下的这只小公鸡的古怪模样就不难理解了，它一定很伤感，倍感生活的孤单寂寞与沉闷，怀念昔日的伙伴。
几天后，剩下的这只小公鸡竟然死了。我该返城了，母亲煮了很多鸡蛋，让我带回去吃，说鸡蛋营养价值最高，可以强身健体，预防感冒，提高免疫力，大人小孩都应该多吃。后来，儿子一看见鸡蛋，就问我：爸爸，小鸡是怎么死的？我沉默半天，很认真的说：小鸡和人一样，也有丰富的思想感情，一只小鸡死了，另一只很伤心，无法忍受孤独寂寞和精神折磨，也就死了。
篇9：两只蝴蝶经典散文
两只蝴蝶经典散文
夏天，台里先后进来了两名女大学生。她们的到来，改变了清一色的“男人国”也改变了大老爷们。多了花色品种，犹如万绿纵中两点红，环境和氛围俱添生色。两个女孩儿轻盈的步姿，朗朗的笑声，漂逸的青丝，洒脱的朝气给呆板的气象台带来了欢乐，也带来了超前元素。DV机、移动硬盘、MP5、白色运动鞋、addidas、Fendi长带挎包、无袖低胸衣裙，露背装，还有女孩身上特有的香水味，都在改变着传统格局。那些大老爷们赤膊光着上身，穿大裤衩，撒拖鞋上班的不见了。胡子拉茬，不修边幅、吃大蒜头的没了。着正装，扎皮鞋的多了。穿T恤，休闲裤，白皮鞋的绅士模样也开始流行起来。局长感叹不已，戏言：“搞了那么多年的文明创建，费了那么多的嘴皮，还抵不上两个丫头片子来的快呀！”
两个女孩长相不同性格也迥异。一个来自农村。生的浓眉大眼，方块脸，短发，皮肤稍黑。眉宇间洒落男孩儿的气质。大大咧咧，快人快语，步履如风，处处折射出异样风采。
另一个生长在城市。瓜子脸，杏仁眼。架着一副镶红边的眼镜。白皙的皮肤隐显纤细的血管和稀疏的绒毛，披肩的长发像摇曳的垂柳。婀娜的腰枝，漂漂然然。轻声慢语，低吟回音，话语间常常泛起红晕，犹如林黛玉。
一个是学电子信息工程的，还选修了气象、会计两个专业。这个小女孩子浑身洒脱着青春朝气，跳动着闪光的音符。对任何事怀着十分好奇心，报着试试看的态势。
她管理全局计算机和网络系统，从系统安装、杀毒、碎片整理到后台漏洞堵截，反骇客入侵、硬件维修样样谙行。这几年，电子设备增多了，老同志对这些“新玩意”有些木讷。这丫头还真顶用。自动站数据没了，全球眼停了，视频会商系统黑屏了，她“手到病除”。
前不久，编写程序，把本站预报工具与省市台模式联网配套，形成了方便快捷的可视化系统，获得了省级科技进步奖。
她不但是计算机能手，还身兼办公室文员。文稿打印、传真收发、报纸分送、文件装订都是分内事，可她从不叫苦。有时局长讲话稿或总结也找她写，实在喘不过气来，为了完成任务，就上网搜索，大刀阔斧，斩头去尾一气呵成，忽悠局长一回。
另一个毕业于大气专业。刚做预报员那会儿，对本地天气特点不熟悉，胆小慎微。省市台怎么说，她就怎么报。跟风的.结果往往与实际大相径庭，常常遭到用户的苛责。背地里曾流过不少眼泪。后来，她暗暗地下定决心，要走过全县的沟沟坎坎，块块盐池，座座村落。看到局长的车子去风电场；防雷中心车子进工厂赶快挤进去，去亲近大自然。有时节假日，就骑上电瓶车去乡镇兜风考察。一年下来，她和同伴走滩涂，进农田，了解河流分布，植被疏密，潮汐涨落。一条条农谚盐语，一次次历史气候事件，一回回灾害呈现出在眼前，铭刻于心海。去年夏天，晴空万里，炽热的空气阵阵袭来。气象台几十台电脑不时发出噼里啪啦的击键声。大家聚精会神，欲想从屏幕上捕捉下雨的信息。
春旱连夏旱，河流干涸，人畜饮用水困难。人工增雨等待多日，就是不见一点云丝。再不下雨，就要动用万台抽水机甚至破堤引水救援。大台预报仍然是“午后局部有雷阵雨”又是一个滑头的术语。
她从日本和欧洲预报中心天气图上看到：本地三千米上空盛行西北气流，地面为高气压控制下的晴空区。常规下，这是好天气的形势。再仔细分析：西北风的份量比较偏北，有冷空气渗透，五千米上空暧湿气团有二次北抬跳跃的可能。这样一来，冷暖空气相遇可能促发暴雨机制的产生。她梳理好思路，形成严谨的逻辑推理，把预报结论向台长汇报。台长面带愠色，犹豫不决。最后还是局长拍板定案，于是，红色预警信号终于发出。
百亩盐田卤水收滩，亿万块砖坯苫布压实，学生提前放学……午时三刻，120多毫米的暴雨如期而至……
“谁说女子不如男，且看气象台里花木兰”“这回老局长重男轻女的老观念可要改改了。”新局长时常哼哼豫剧，逢会必夸。
两个女大学生，恰似两只蝴蝶，飞向乡村，飞向湿地，飞向大海……在春暖花开的季节，在百花园里飞来飞去，采蜜捕虫，溶入天边的彩虹。
篇10：小蜜蜂
音 乐 课 教 案<?xml:namespace prefix =o ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:office” /> 教学时间： 年 级：四年级（第一学期） 课 型：综合课 课 题： 教学目标 ：通过学习本课，教育学生爱护蜜蜂，学习蜜蜂的优良品质。 教学过程 ： 一． 师生问好。 1 23 4| 5 - |1 5 | 3 1 | 5 43 2| 1 - || （师） 同学 们 好(生)老 师 您 好 老师您 好！ 二．交待本课学习内容： 本课教学内容有：学习音乐知识 节奏练习 视唱练习 学唱歌曲 三．音乐知识 顿音记号 四．发声练习：（移调） 1 23 4| 5 43 2| 1- | 1 0|| mi ma 要求：声音圆润，连贯 五．节奏练习 X X | X - | X XX X| 1 - || 六．视唱练习 5 4 | 3 - | 2 34 2| 1 - | 七．导言 （师）同学们：我们见过蜜蜂吗？它对人类有什么贡献？（生） “见过”蜜蜂能酿蜜。（师）对，蜜蜂勤勤恳恳为人类做贡献，我们应该爱护，好不好？下面我们就学习一首表现的歌曲。（出示大歌片） 八．范唱：提示学生带着两个问题去听： 1、 这首歌曲表达了什么内容？ 2、 用什么感情演唱？ 师：你们眼睛看着大歌片，耳朵听老师演唱，心里想着这两个问题。（范唱后提问） （生甲）表现了儿童爱护蜜蜂。 （生乙）用亲切的感情去演唱。 <?xml:namespace prefix =v ns =“urn:schemas-microsoft-com:vml” />随琴默唱二遍。 九．视唱 师弹琴轻声视唱 大声视唱 十．找学生有感情地朗读歌词。 十一、学生填词，纠正错的地方。 十二、熟练后进入原速，进入感情。 1.有感情的演唱 十三、艺术处理 2．声音要轻 3.唱足时值 十四、歌表演 十五、小结：通过学习一课，我们要爱护，学习辛勤劳动的优良品质。 有三只小蜜蜂，他们长大了，离开爸爸、妈妈住的森林，要飞到很远很远的地方去。 他们不知饥饿，不叫苦、不叫累，飞了三天三夜，终于在一天早晨飞到了一个村庄里。他们在羊肠小道上飞来飞去，东瞧瞧，西看看，发现这儿很适合小蜜蜂们居住：村庄里有很多花朵，周围还有许多树木。他们集足了花粉，吐出蜂蜡，做了一个比较小的蜂巢，挂在一棵大榕树的树枝上。他们把自己的蜂蜜留在里面，去村子里采蜜。在他们出发到村子里的时候，一只饥饿的蜂鸟趁他们不在的时间，在蜂巢的背面的“墙壁”上钻了一个足够它进去的洞洞，钻到藏蜜蜂室，把蜜蜂们留下的蜂蜜全部都吃光了，又在蜜蜂们还没有回来的情况下，赶紧生，免得被蜜蜂叮了。 小蜜蜂们回来了，发现蜂蜜被偷吃，而他们只采了一丁点儿，又得去采很多。他们正想要出家门呢！突然，一头可恶的大熊横冲直撞，从森林深处奔出，一掌像拍皮球一样打飞了蜂巢，蜂巢撞到一棵树上，弹向一条石子路，蹦蹦跳跳朝前滚，把蜜蜂们弄得团团转，分不清东南西北。熊赶上蜂巢，撕下一大块蜂蜡，这才心满意足地走了。 蜜蜂们清醒后，“记事本”老三对老大、老二说：“我记得村庄对面有一片月光森林，那儿老远的，不如我们去那儿住吧！ 他们来到月光森林，那儿没有可恶的熊、蜂鸟，没有动物会像小偷一样吃掉他们那温暖的家。蜜蜂做了一个大大的蜂巢交了许多朋友，又采了能充满整个家那么多的蜂蜜，为过冬所准备。在那儿，他们感到了无比的幸福。 小蜜蜂 12月31日 星期六 多云 今天，我们班的一位同学送给我了两只小蜜蜂。刚开始，我打开装有小蜜蜂的盒子时，有点害怕，但是看了一会儿之后，我就不害怕了。 回家后，我仔细观察发现这四只蜜蜂的颜色，他们都是黑色的，据我所知，生活中还有黄色和黑黄色的蜜蜂。经过我的仔细观察之后，我还发现蜜蜂和苍蝇的身体非常相似，两对翅膀，前面的翅翅大，后面的翅膀小，肚子是椭圆形的。忽然，我又想到了一件事，就是蜜蜂吃什么呢?我便去问妈妈，妈妈说她不知道，我又去问爸爸，爸爸说他也不知道。唉!我这对糊涂的老爸老妈呀，还得我“亲自出马”，去查找资料。 我上网一查，就知道了答案，原来蜜蜂吃白糖、红糖、纯天然蜂蜜。我想了想，家里只有白糖。于是，我就给两只小蜜蜂准备了甜甜的白糖做食物，把盒子给小蜜蜂做了一个温馨的小窝。 看!其中的一只小蜜蜂多会享受，它躺在盒子里，吃着糖。我真希望这四只小蜜蜂快快长大，等到春暖花开之时，我好放它们去大自然中采花蜜。篇11：小蜜蜂
篇12：小蜜蜂
