高三化学学习状态的技巧
【简介】感谢网友“尽亭归山”参与投稿，下面是小编整理的高三化学学习状态的技巧（共6篇），欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：高三化学学习状态的技巧
高三化学学习状态的技巧
快速找回学习状态
技巧一、巧用心理暗示
“已经高三了”的心理暗示比什么都重要。人的成功最重要的莫过于知道自己处于什么样的情形下，知道自己要做什么。“已经高三了”的意识设定，告诉自己不能我行我素了，倘若慢慢浸入骨髓，那就意味着学习状态的到来，成功的开始。
技巧四、巧养三个习惯
最重要的三个“养成”即养成做笔记、做标注、做错题的三个良好习惯，解题过程中千万不要满足于得出答案，要清楚答案从何而来，力求把每一题错的选项改成正确的选项，或指明错误原因，或标出证明性实例、反驳性实例。
理科学习通过归纳可以提高复习效率，真正把握各种解题思路、方法和技巧，最大限度地避免失误。
技巧三、巧订学习计划
模拟课程表安排好每天课余时间学习计划表，列出每天的`学习科目和学习时间段，并尽量详细地列明早晨几点到几点读什么书，中午几点到几点午睡，傍晚几点到几点体育锻炼、课外阅读或各安排哪几科学习。
每科兼顾到学习的吸收、复习、练习、归纳、预习五大环节，连各科学习期间的休息时间以及睡觉和起床都可列出来。订下学习计划表后，尽量排除干扰坚决执行。
技巧二、巧理每天时间
要保证合理的睡眠安排，建议早上6：00后起床，中午休息30分钟，晚上不要超过23：30。如果上课常打瞌睡，便说明时间安排上有问题，学习效率很低。
实践证明许多原本基础较好的同学就因为不注意这点而在高考中失利。合理调整学习和休息时间，上课才能集中精力。应该意识到，70%以上的知识是靠课堂的，30%知识才靠课余时间弥补。
技巧五、巧抓零碎时间
零碎时间来无影去无踪，没用谁都不知道它来过，用了都说好。采用间断性、频繁性背诵，争取零碎的时间，学语文和英语特别需要采用这种方法。
背诵语文、英语名篇名著时，同桌可以相互提示性对背，可提示一句话中的最前面一两个字词。当然，政治、历史科许多评价性内容会随时间而变，可考虑运用简化记忆法或口诀记忆法。
学习要有针对性
让学习更专注，就要更有针对性，不同的知识点要采用不同的学习方法来应对，这样，学习起来才会更加的有条理，知识轮廓才会更加清晰。下面就是按学习内容整理的高中化学的学习方法，供大家参考。
化学元素
高中化学分为无机和有机两部分，在学高中化学无机部分时，化学元素是一个关键点，每种元素都有单质和化合物两种形式，并且之间可以相互进行转换。但是在高中化学中，各物质的转换是有规律可以参考的，在化学元素周期表中同一主族元素性质是相同的，并且我们在高中化学中学习的主要元素就是前20位的主族元素。所以我们在学习时只需要将每主族中的一个元素的性质弄懂，就可以推断出其他几个元素的转化过程。
化学实验
化学实验是高中化学的重点学习部分。是高考中必考的一个知识点。各位同学在学习化学实验时要注意这几点：实验目的、实验细节、实验所涉及的知识点。这三点是化学实验中的重点内容。这其中最难得一点是实验细节。各位同学要了解各仪器的使用方法。操作时的注意事项，各仪器所处的位置的作用。所以在学习这部分知识时要学会举一反三，在练习时多问几个为什么。确保自己完全掌握。
反应原理
化学反应原理是高中化学中唯一需要进行计算的部分，也是高中化学中“最像理科”的部分。但是各位同学要注意反应原理不只有计算一点，还需要各位同学掌握很多东西，如一个反应的现象，以及这个反应会有的变化规律的等等。
有机化学
很多同学对于有机部分的学习感到非常头痛，因为这部分知识不止陌生，学习范围还非常的广。其实这部分知识的学习内容和无机部分是差不多的。各位同学在学习这部分知识时首先要做的是学会总结，将所学的内容分门别类，然后在逐一击破。其次要学会奖各部分知识点串联起来，有机部分知识的联系是非常密切的。只要将给部分知识点串联起来。各位同学的学习就会非常的容易。
篇2：高三化学学习状态的技巧
快速找回学习状态
技巧一、巧用心理暗示
“已经高三了”的心理暗示比什么都重要。人的成功最重要的莫过于知道自己处于什么样的情形下，知道自己要做什么。“已经高三了”的意识设定，告诉自己不能我行我素了，倘若慢慢浸入骨髓，那就意味着学习状态的到来，成功的开始。
技巧四、巧养三个习惯
最重要的三个“养成”即养成做笔记、做标注、做错题的三个良好习惯，解题过程中千万不要满足于得出答案，要清楚答案从何而来，力求把每一题错的选项改成正确的选项，或指明错误原因，或标出证明性实例、反驳性实例。
理科学习通过归纳可以提高复习效率，真正把握各种解题思路、方法和技巧，最大限度地避免失误。
技巧三、巧订学习计划
模拟课程表安排好每天课余时间学习计划表，列出每天的学习科目和学习时间段，并尽量详细地列明早晨几点到几点读什么书，中午几点到几点午睡，傍晚几点到几点体育锻炼、课外阅读或各安排哪几科学习。
每科兼顾到学习的吸收、复习、练习、归纳、预习五大环节，连各科学习期间的休息时间以及睡觉和起床都可列出来。订下学习计划表后，尽量排除干扰坚决执行。
技巧二、巧理每天时间
要保证合理的睡眠安排，建议早上6：00后起床，中午休息30分钟，晚上不要超过23：30。如果上课常打瞌睡，便说明时间安排上有问题，学习效率很低。
实践证明许多原本基础较好的同学就因为不注意这点而在高考中失利。合理调整学习和休息时间，上课才能集中精力。应该意识到，70%以上的知识是靠课堂的，30%知识才靠课余时间弥补。
技巧五、巧抓零碎时间
零碎时间来无影去无踪，没用谁都不知道它来过，用了都说好。采用间断性、频繁性背诵，争取零碎的时间，学语文和英语特别需要采用这种方法。
背诵语文、英语名篇名著时，同桌可以相互提示性对背，可提示一句话中的最前面一两个字词。当然，政治、历史科许多评价性内容会随时间而变，可考虑运用简化记忆法或口诀记忆法。
学习要有针对性
让学习更专注，就要更有针对性，不同的知识点要采用不同的学习方法来应对，这样，学习起来才会更加的有条理，知识轮廓才会更加清晰。下面就是按学习内容整理的高中化学的学习方法，供大家参考。
高中化学学习方法之化学元素
高中化学分为无机和有机两部分，在学高中化学无机部分时，化学元素是一个关键点，每种元素都有单质和化合物两种形式，并且之间可以相互进行转换。但是在高中化学中，各物质的转换是有规律可以参考的，在化学元素周期表中同一主族元素性质是相同的，并且我们在高中化学中学习的主要元素就是前20位的主族元素。所以我们在学习时只需要将每主族中的一个元素的性质弄懂，就可以推断出其他几个元素的转化过程。
高中化学学习方法之化学实验
化学实验是高中化学的重点学习部分。是高考中必考的一个知识点。各位同学在学习化学实验时要注意这几点：实验目的、实验细节、实验所涉及的知识点。这三点是化学实验中的重点内容。这其中最难得一点是实验细节。各位同学要了解各仪器的使用方法。操作时的注意事项，各仪器所处的位置的作用。所以在学习这部分知识时要学会举一反三，在练习时多问几个为什么。确保自己完全掌握。
高中化学学习方法之反应原理
化学反应原理是高中化学中唯一需要进行计算的部分，也是高中化学中“最像理科”的部分。但是各位同学要注意反应原理不只有计算一点，还需要各位同学掌握很多东西，如一个反应的现象，以及这个反应会有的变化规律的等等。
高中化学学习方法之有机化学
很多同学对于有机部分的学习感到非常头痛，因为这部分知识不止陌生，学习范围还非常的广。其实这部分知识的学习内容和无机部分是差不多的。各位同学在学习这部分知识时首先要做的是学会总结，将所学的内容分门别类，然后在逐一击破。其次要学会奖各部分知识点串联起来，有机部分知识的联系是非常密切的。只要将给部分知识点串联起来。各位同学的学习就会非常的容易。
篇3：调整高三化学学习状态的技巧
调整高三化学学习状态的技巧
技巧一、巧用心理暗示
“已经高三了”的心理暗示比什么都重要。人的成功最重要的`莫过于知道自己处于什么样的情形下，知道自己要做什么。“已经高三了”的意识设定，告诉自己不能我行我素了，倘若慢慢浸入骨髓，那就意味着学习状态的到来，成功的开始。
技巧四、巧养三个习惯
最重要的三个“养成”即养成做笔记、做标注、做错题的三个良好习惯，解题过程中千万不要满足于得出答案，要清楚答案从何而来，力求把每一题错的选项改成正确的选项，或指明错误原因，或标出证明性实例、反驳性实例。
理科学习通过归纳可以提高复习效率，真正把握各种解题思路、方法和技巧，最大限度地避免失误。
技巧三、巧订学习计划
模拟课程表安排好每天课余时间学习计划表，列出每天的学习科目和学习时间段，并尽量详细地列明早晨几点到几点读什么书，中午几点到几点午睡，傍晚几点到几点体育锻炼、课外阅读或各安排哪几科学习。
每科兼顾到学习的吸收、复习、练习、归纳、预习五大环节，连各科学习期间的休息时间以及睡觉和起床都可列出来。订下学习计划表后，尽量排除干扰坚决执行。
技巧二、巧理每天时间
要保证合理的睡眠安排，建议早上6：00后起床，中午休息30分钟，晚上不要超过23：30。如果上课常打瞌睡，便说明时间安排上有问题，学习效率很低。
实践证明许多原本基础较好的同学就因为不注意这点而在高考中失利。合理调整学习和休息时间，上课才能集中精力。应该意识到，70%以上的知识是靠课堂的，30%知识才靠课余时间弥补。
技巧五、巧抓零碎时间
零碎时间来无影去无踪，没用谁都不知道它来过，用了都说好。采用间断性、频繁性背诵，争取零碎的时间，学语文和英语特别需要采用这种方法。
背诵语文、英语名篇名著时，同桌可以相互提示性对背，可提示一句话中的最前面一两个字词。当然，政治、历史科许多评价性内容会随时间而变，可考虑运用简化记忆法或口诀记忆法。
篇4：高三化学学习技巧
预习的方法
1、章略节详法：这种方法是指在学习新的一章内容时，先泛泛地浏览一下整个一章的大概内容。在学习到具体的一节内容时，再比较详细地预习每节内容。笼统地掌握了一章的内容框架，预习和学习每节的内容就能更好的把握重点和知识联系。
● 具体的步骤是：首先粗读这一章的内容，把握整体，然后找出这一章的重点、难点和疑点，理出头绪想一想每一节的主要内容是什么，对难点和疑点应该如何掌握，如何理解？为什么要这样理解，从另一个角度理解行不行，哪些知识是记忆性的？哪些知识是看不明白，等等。这样就为上课时搞清搞懂、掌握、记忆所学知识打下了坚实的基础。例如：预习化学实验方法一节时，我们对该章的内容有所了解，在此基础上，再详细阅读这一节从而确定在听这一节课时的重点、难点。
2、前后相连法：知识是相通的，在我们的教材中，每章中的各节知识都是有联系的，我们在预习某一部分内容时，看一看或想一想前面所学的内容，然后大略地翻一翻后面所要讲的内容，把新旧知识联系起来，由已有知识推测未知知识，从而达到掌握知识的目的。
3、习题试解法：习题试解法是指在预习完教材之后，马上看一看课后的练习题，然后对照教材进行试解，这样在试解过程中，就会检验出预习的情况，是懂还是不懂。
● 例如：对化学实验方法一节来说，通过对教材的习题试解后，就可理出本节的重点内容是：①过滤的操作要点，②分液的条件，③离子的检验方法，④实验操作的安全问题。
听好化学课
听课是学生在学校学习的最基本形式，学生在学校学习的大部分时间是在听课中度过的。听课之所以重要，是因为知识的获得大部分是通过老师的讲解来获得的。因此，要想学好化学就必须学会听课。
1、集中精神听讲，发挥主体作用。
在课堂上只有高度集中注意力，才能跟上老师的思路，抓住知识的重点，才利于对知识的理解和吸收。听课时，眼睛要盯着老师的板书，老师讲解时，眼睛要盯着老师的动作和表情，紧跟着老师的思路走，在集中精神听讲的同时，还要发挥个体的主观能动性。有的同学认为，上课就是老师讲，学生听，他们把学习比做送货进仓，认为只要自己打开“仓门”就可以等着老师把货物送进去。这种想法是把自己放在学习的被动的地位上，是不对的。要提高听课效率，重要的是对老师的讲解进行思考，主动地去吸收老师所讲的内容，发挥个体的能动作用。
2、紧跟老师的思路。
不少同学上课时不是埋头自思，就是忙着做笔记。思想不能与老师保持一致。这是一种不好的听课方式，听讲时思想必须与老师保持一致，听老师是用什么方法、技巧去解题的；听老师对问题有哪些提问、解释。只有这样才能把握住听课的重点，不脱离教师讲课的轨道。
3、要以理解为主。
听讲的目的，就是要听懂老师讲解的内容。有些学生听讲时分不清主次，结果抓了芝麻，丢了西瓜，课堂上听是主体，“听讲、听讲”主要是先“听”，这是主体，“想”和“记”是次体。原则上是先听清楚再思考，思考懂了再做笔记，不要只顾思考和做笔记而忘记了听讲或顾不上听讲。
4、积极回答问题。
老师的提问往往是教材的重点、难点或需要特别注意的地方，要快速思考，踊跃发言。在别的同学回答问题时，也要精力集中，边听讲边分析正误，留心不完善的或有错的地方，随时准备补充和纠正。上课不仅仅是老师向学生单向传递知识的过程，而且是老师和学生双向交流信息的过程。其中的主要形式之一，就是老师提问，学生回答。这样做，一方面可调动学生的积极性，启发大家思考，提高听课效率，另一方面还可锻炼同学们的语言表达能力和大脑的快速反应能力，将被动的听课变为主动的参与。因此，你可不要失去这样的好机会呀！要随时准备积极发言。
5、要敢于质疑。
课堂上有不懂和疑难问题，有不同的想法，要敢于提出，以求得老师的及时帮助。每位同学都可能遇上听不懂的情况。在这时候，有的可能会“反正我听不懂，再听也没用，干脆来个不听”。有的则一味埋怨老师讲得太快，不够详细；还有的会立即去问自己的同桌或埋头查阅参考资料等。这些都是不可取的。一位西方哲人说过，选择是听的艺术的金钥匙。一般来说，老师讲的都要听，但是有时老师为了照顾不同层次的学生，采用不同的方式讲不同的内容，这时学生就得根据自己的实际情况有选择的听，即抓住对于自己有重要意义的关键内容。
6、做好课堂笔记。
记课堂笔记的最常用方法是“提纲式”笔记法。即一边听课，一边敏捷地概括和记下重点、难点。课堂笔记要尽快整理，使重点突出，这对巩固知识十分重要。笔记的充实整理包括两点：一是把课堂上漏记和记错的内容补上去或纠正过来；二是理清纲目，突出重点、难点，用概括的语言将本节内容串联起来，使笔记成为一份自己提炼加工的、深化的和系统的复习材料。
要把握记笔记的时机，原则就是不影响听讲，一般情况下要用90%的注意力集中听讲，只抽出10%的注意力进行简要记录。做笔记的关键是记下“必要”和“精华，这个 “必要”和“精华”就是——记重点、记难点、记疑点、记思路、记技巧。记笔记应着重记下老师讲课中的归纳和总结，以及容易混淆的概念等。
7、不要挑剔老师。
对老师的挑剔，不但极大地影响着同学的求知欲，更重要的是影响着学生对该老师所讲授知识的接受与吸收，并且常常会因此造成偏科。个别学生对老师的挑剔比较多，认为某老师水平不高，讲课表情不好，动作不准等。这里需要弄清一个问题，老师只是一个传授知识的“辅助”，是一个学生学习成功的重要外因。老师的水平再高，也只能是“燃烧”自己；一个老师的水平再差，只要自己努力也会有收获。
8、注意用目光和老师交流。
上课时，你的目光是看黑板抄板书、看老师听思路、还是低头翻书翻资料？对这三种做法，化学成绩较优秀的选中率分别为7.0%、73.7%、19.3%.可见目光跟着老师转是最佳做法。事实上，师生间积极的目光交流，不仅利于学生集中注意力，而且使老师也很容易从学生的表情里读出哪些地方学生已懂可略讲，哪些地方还需放慢速度重点讲，因此目光交流的过程实为师生间相互了解、感知的过程。
9、善始善终，听好小结。
临近下课，经历了紧张一节课的大脑往往感到疲惫倦怠，往往会对小结部分引不起足够的重视。但事实上，结尾的话虽然不多，却常常是一节课精要的提炼和复习的提示，是点睛之笔，“文眼”、“核心”所在，它对我们进一步理解课本内容、掌握知识要领、领会知识的实质，有着不容忽视的作用。因此必须认真听好最后的小结。
10、注意课后总结。
一节课下来，应该做一个课后总结。想一想老师是如何引入这节课的，中间是如何分析的，最后是如何归纳的，弄清来龙去脉，概括出这节课的知识要点，并将它纳入自己的知识体系，已使自己的知识结构融会贯通。
给同学们学习高中化学的建议
一、认真学习教材的序言内容，了解化学学科在国防、科研、工农业生产和生活实际中的联系和应用，培养学习化学的强烈兴趣。兴趣是最好的老师。老师的教学水平就体现在序言课的教学上。学生对一门学科的学习兴趣往往就是从第一节序言课开始的。学生一旦对一门学科有了兴趣，就会热爱教这门课的老师，就有了学好这门课的信心。他就会主动去学习，他的这门学科的成绩一定会很突出。天生不爱学习的孩子是极少的，孩子不爱学习根本原因是他对学习失去了兴趣和信心。
二、彻底摆脱初中老师教给的靠死记硬背的学习方法，转到理解记忆的方法上来。特别是不要总用初中所掌握的那一点点知识规律来分析解释高中化学的所有问题，必须要用新的理论和规律从学科的本质上来分析解决问题。一个初中化学成绩不好的学生，没必要担心高中化学学不好，你只要在高中阶段从第一天开始认真学习，你照样会获得优秀的成绩。相反，一个初中化学成绩很好的学生，你如果不改变或调整自己的学习方法，你的化学成绩反而会变差。
三、要重视对课本的学习。课本是教师教学和学生学习的根本。学生在学习过程中一定要认真钻研课本内容，不仅要通读课本，记清楚课本对概念、规律和结论的科学表述，还要对教材中的重点内容逐字逐句地研究它的含义和它背后所包含的潜台词。现在很多教师不用教材上课，手里拿着的就是市面上的辅助资料。学生也根本不看课本，只偏好课外辅助资料中的所谓的“知识规律”、“解题技巧”，急功近利，总想找到学习的捷径。这种做法是舍本求末，适得其反的。现在，市面上卖的辅助资料中的“规律”、“技巧”大多数是一些编书的中学教师为了适合出版者的胃口自己生硬编造出来的，并不具有普遍性和实用性，有些甚至是错误的。高考命题是严格遵循课本内容的，所有考题的落脚点都在课本上。
四、要重视基本理论的掌握，扎实打好基础。要透彻理解一个概念、一个结论的内涵和外延。内涵，就是概念或结论的本义；外延，就是这个概念或结论所不能适用的对象，以及使用时要注意的问题。学生化学学不好，问题就是基本概念混淆不清。我特别要提醒同学们掌握好概念或结论的外延，考试题目难度越大，就是考查外延的题越多。不掌握外延，你就是再努力，成绩也不会提高的。很多学习化学很努力的同学，时间和精力花了不少，但化学成绩却不好，问题就出在这里，劲不是使在点子上，你掌握得很熟练的概念的本义往往根本就不考。
五、既然化学是一门包含着哲学原理的科学，在理解和解决问题时，就要有哲学的思维方法，辩证唯物、一分为二、看清问题的本质、分清矛盾的主次、注意外因对内因的影响、运用类比推理的方法，看问题不要绝对化，思考问题不要一根筋到底。
六、化学既然是一门以实验事实为准的科学，学习化学必须要会做实验，不仅要掌握化学实验的基本方法和基本技能，更要掌握通过实验现象分析问题本质的思维方法。在解决化学问题时，要善于把问题的情境放到一个化学实验的背景中去分析。实际上，化学题目的设计都是基于一个化学实验事实的。
七、要特别重视高一化学第一章的学习，物质的量、氧化还原、离子反应和离子方程式，这三大块知识，是高中化学的三大支柱，也是学习化学的三道门槛，过了这三道门槛，后面的路就会变得宽广平坦，学习化学就会感觉越来越轻松，化学成绩就会不断提高。学生的化学成绩往往在高一第一学期就发生分化，原因就是这三道门槛没有顺利通过，后面就越学越难，以至完全听不懂，只好彻底放弃。风雨过后是彩虹。谁抓住了高一，谁就能拥抱高三。谁过了这三道门槛，谁的化学学习之路就会阳光灿烂。
八、化学与数学、物理不同，化学的知识点多，高中化学只说重要的化学方程式就大致有三百二十个，而物理的整个运动学的知识点就是三个公式。因此，物理和数学主要靠做题来理解和掌握知识。而化学却必须倒过来，在掌握了基础知识后才能去做题，做题的作用主要在于巩固和运用。如果，不对课堂上所学知识进行复习理解，就盲目去做题，结果是徒劳无功，做一道错一道。如果是复习好了再去做练习，那就会感到得心应手，结果是事半功倍！因此，化学学习的过程必须是：预习—听课记笔记—复习—练习—反思。而很多同学，时间花了，成绩却不好，问题就是忽视了课后复习这个非常重要的环节。一说搞学习，他就是拿出课外资料来刷题，可是，刷来刷去，知道做的题总是那几道，做不对的题一道又一道。不复习只去刷题的学习是一种无效的学习。虽然，试错也是一种学习，但是，付出的成本太高了。当然，只复习不做练习也是绝对不行的，适当的练习是必要的，通过练习，能巩固知识、积累经验。人生是需要经验的。
就谈简单和同学们谈这几点，至于，要认真听课、要记好笔记，要有笔记本、难题本、错题本等等，这都是很常规的，我就不赘说了。
这是对高一新同学说的，其实，对哪一个年级的同学都适用，只要你的化学学得不好，一定是这里面的某一点或几点你没有做好。
1、用一个本子，把要记住的化学反应方程式列出来，后面备注反应现象。
2、再备一个本子，把其他要记住的零散知识点先归纳好，比如说常见反应物品的颜色、溶液的酸碱性、特殊气体、液体或固体物质的检验等等。归纳好类别，一条条列出来。
3、我们那时候还用了老师介绍给我们用的VCM仿真实验高中化学版的，里面有最全面的化学实验和化学反应。基本上每一个化学反应和实验都包含一个知识点的，掌握了实验，化学就不难学。
最后，祝同学们学习进步！
高三化学学习技巧
篇5：高三化学的学习技巧
1.注重课前预习
既然高中化学学科内容较难那么课前预习所学新知识就很有必要，这是学习化学的初级阶段，是保证听课质量的前提。作为一名高中生，要想学好高中化学就要养成课前预习的学习习惯，在预习的过程中要将老师下节课所讲的内容熟悉一遍，明确所学知识的主要任务，在预习过程中将自己不懂的知识点以及疑问用笔做记号，这样就可以在上课过程中重点听讲自己所不会的问题，同时要与上节课所学的内容进行结合，找出它们之间的联系，通过以旧带新，温故知新的方式进行预习，更有利于对新知识的学习。
2.加强知识点的记忆
化学是一门很紧密逻辑性很强的一门学科，同时化学由于我们的日常生活息
息相关，我们生活中使用的很多东西都有化学的功劳。因此学生在学习化学过程中要联系生活实际，对化学的知识点进行记忆和理解，化学知识比较琐碎，每种物质的都具有自己独特的化学性质以及物理性质，每种物质之间的反应又有不同的化学反应现象，掌握这些知识对化学的学习有很大帮助，很多的化学推断题都是需要学生根据题干对物质的描述或者物质之间反应的现象来确定是那种物质，从而将题解答，可见记忆对于化学的学习室很重要的，比如：Cl2、NO2、Na等物质的物理性质以及化学性质都要记忆。
3.学习化学过程中要注重知识点的理解
虽然加强对知识的记忆对高中化学的学习有很大的帮助，但是单纯的记忆就会陷入学习的误区，忽视了对知识点的理解也是学习化学必不可少的，只有两者相互结合才能学好化学。记忆、理解、练习题、总结反思是化学学习的重要模块，理解是贯穿化学学习的整个过程，在学习过程中要理解一些化学反应之间的原理，不是单纯的记忆化学反应之间的现象或者化学方程式的学习，当理解化学反应的原理之后，就可以举一反三，写出同类化学反应的化学方程式，对化学的学习有很大帮助。如高中化学最常见的一类化学反应氧化还原反应，在学习过程中有关氧化反应、还原反应、以及得失电子等的学习学生会很苦恼，记忆也很也很难，但是将其编成一个口诀“升失氧降得还”，即“升”代表化合价升高，“失”代表失去电子，“氧”代表氧化反应，这样对学生对氧化还原反应的理解就会比较透彻，同时也可以通过一个氧化还原反应写出一系列的氧化还原反应，对知识有了充分的理解之后，学生学习化学的兴趣自然就会高涨。
4.加强习题训练
在对化学知识理解之后应当通过习题进行巩固，将所学知识灵活应用，这样学习化学有上了一个层次，达到更好的效果。在化学学习中，一个知识点可能通过多种形式的题目进行出题，化学题目是千变万化的，因此要对不同的习题进行熟悉，进而增强对化学知识的学习，化学题目中只要一个条件改变就会导致整个体不一样，侧重点不一样，为了知道化学题目的多样性，学生一定要做大量的不同类型的题，正因为化学题目的多样性，导致了目前高中化学的考试不可能出现学生以前做过的题目，因此记忆起不到很大的作用，只有做许多不同类型的题，对知识理解透彻之后，才能应对高中频烦的考试，因为化学考试尽管题目千变万化，但是万变不离其宗，所考的知识点都是老师上课讲过的知识。化学考试不仅是对学生知识掌握程度的测评，也是对学生思维反应能力的考验，因此在学生平时的训练当中，要注重对自己思维能力的培养，做题过程中不仅求准，还要求快，保证在规定的时间完成且较高的准确率。虽然这种大量的做题是以前人们所批评的“题海战术”，但是在目前我国的教育体制之下，以成绩定成败的情形之下，“题海战术”是一种学习化学很有的方法，但是在做题过程中，一定要注重对知识的理解，锻炼自己的思维能力，成绩会不断提高，否则会出现做题越多成绩越差的糟糕现象。
5.做好课后复习
由于高中化学课堂老师讲课进度快，很多的学生课堂上不能全部接受所讲知识，对知识的理解还是比较粗浅的，因此课后的复习显的至关重要，学生通过课后的复习，将课堂上没有理解的内容进行重新学习，对重难点进行巩固，在复习过程中课本是很重的，学生复习时一定要对课本进行再一次的熟悉，特别要注意课本上的细节，一些小的知识点都可能成为将来考试的重点，要进行课后的练习，练习过程中要由浅入深、由易到难的进行练习，通过这种层层递进的练习方式，可以保证学生对知识的很好理解，同时提高了学习化学的积极性;课后练习结束之后要对练习过程中出错的地方进行总结，准备一个错题本，将错题归类，并要经常翻看以免下次犯同样的错误。
篇6：高三化学的学习技巧
一、基础概念要清晰
化学这门科目很多基本概念都是比较难懂的，会有很多专业名词和一些方程式。但这些都是最基础的知识，只有打好基础复习才会更顺利。因而，平时考生就要复习好这些基本概念，对于一些名词、术语考生可以编一些口诀来帮助自己更好的记住。对于很多相似的名称，考生要擅于去区分，分析这些化学反应或者是元素之间的不同，只有找到了不同之处，考生才能更好的记住。有不懂的地方，考生更是要找老师问清楚，不要让不懂的知识点越积越多。
二、进行题型分析
考生除了教材上面的知识点要牢记之外，也要多多做题去巩固。考生每拿到一种题的时候，都要去分析解题的思路，运用合适的方法和途径去解题。当然首先的一点就是考生要明白题目当中考察了哪些知识，然后才能用规范、科学的文字进行表述。那平时考生就要多多训练自己读题的能力了，也就是要看懂关键词，看看具体考察那点知识。
三、训练自己的答题技巧
要做好各种题型，考生就要多多训练自己的技能。例如训练自己实验操作的能力，毕竟化学这门科目，少不了做实验。平时考生就要把握实验操作的每个机会。按照老师实验的每个步骤，做好每一步，不能出错。实验做完之后，考生就要把实验操作的目的、操作步骤、原理等等这些知识点都写出来，有空的时候就要反复看。也能使考生的理解知识点，更快的掌握做题的技巧。
四、注重错题分析
在每次试卷发下来之后，考生都要把自己的试卷好好看一遍。特别是其中的错题，如果是因为粗心大意错的，考生可以不管，只要提醒自己下次注意即可。对于自己实在不懂才做错的题，考生就要好好的分析。考生可以结合书本或者是笔记找到对应的解题方法，再做一遍。做完之后拿给老师看，让老师来判断一下。如果又错了，考生也可以问老师，找到正确的解题方法。
