写品格的高三作文
【简介】感谢网友“宁静0”参与投稿，以下是小编为大家准备的写品格的高三作文（共28篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：品格的高三作文
反而言之，一个国家无品无德,那么，它是否还有紧密的政治中心，与无懈可击的凝聚力?不，那不是绝对，反之，那是不可抵御的摧残。
蛮宇的华丽，有星体得陪衬，星球的广袤，有地界的拼贻;襟国的强盛，有品质的鹜起。一个人甚至十几亿人都有着别具一格的特性。和自己特有的品质重心，可是，要想让他们每个人都十全十美，神也做不到。不然怎么会有“金无足赤，人无完人”之说?古人常曰：“人无品，不成人;人无德，不成器。”这句话并非轻描淡写，而是“八荣八耻”的真实写照。它就像中国这浩瀚之海的一枚“定海神针”，虽称不出其精密的体积，却永远滋长在我们心中;它就像一条璀璨的七彩光辉，斑斓的交织在一起，在那不起眼的一隅，照亮了东方。
品格不但是历代英豪所具有的，而且在二万五千里长征中，随处可见它光辉的足迹。做好事，不留名;一心为民，勤俭朴素，力求上进的雷锋，因为有着非同凡响的人格，才会永载史册，万代流芳;董存瑞·黄继光，舍生取义，为革命献出生命，爱国之情，谁能敌?……或许那些得以升华的人格，无法吐露自己内心的苦闷，但自信的人格已永远蒂固在我们心中。
“外貌美只能取悦一时，内心美方能永久不衰”作者善良，细腻的心灵，想不老的太阳，深深的吸引着我，让我沐浴着华溢的光芒，我敬佩作者的思想与得以升华的人格。我赞美作者矢志不渝·独尊一术的精神品质。在我心中品格是一扇忠实的门，只要虔诚的祈祷，它一定会为你洞开，给你一道绚丽的光彩。“品格诞生力量”为了祖国的兴衰，只要我们加倍努力，加倍团结，就能铸就钢铁般惟具特色的灿烂中国。
篇2： 写品格的作文
暖暖的舞台上一位女钢琴家淡定而坐，没有华丽的演出服，亦没有耀眼的光彩。灵巧的手指在黑白琴键上欢乐地跳跃，动听迷人的音乐响彻大厅。。。。。。一切都是这样的柔美，安详。。。。。。钢琴家淡然陶醉的神情久久让我难以忘怀，这之中更多的是敬佩和感动。
在这个物欲横流的世界，到底还有多少人能始终执著于自己的坚守?又有多少人能够淡然对待这个膨胀的时代?快男、快女等一系列的表演节目为更多的人提供了展示的平台，但殊不知，它的目的已悄然改变。曾经普通的邻家小孩一夜之间就可能大红大紫。台上的他们光鲜亮丽，大展歌喉的同时也是在展示自己的荣耀。为了这个目的，多少人拼命挤上这个舞台，音乐仿佛更像他们的成功工具，与其说是为了带给人们动听的音乐倒不如说是为了他们自己。这些人早已让自己的光芒遮蔽了自己带来的音乐，狂妄、肆意地展示出的其实是自己的肤浅。
当然，也有一些不为这些外表的光芒所动，只是淡然地展示自己最美的音乐，就像那位女钢琴家一样。这样的人虽然没有耀眼的光芒，但他们那一种淡然的心境已足以让人敬佩：伟大的人格才是最美的服装。
且不说那些得到荣耀的人很难保持一种淡然的心境，更有甚者被这些所谓的成功冲昏了头脑，根本就不想淡然，一切只为出名。从“凤姐”到“马诺”，这些人不顾一切，甚至丢掉了尊严，也要搞出一些大动静，让全社会知道他们的存在。他们不懂淡然也永远不会拥有淡然，他们只是物质世界的附庸。这是他们的悲哀也是社会的悲哀。
相比之下，那些在何时何地都能够淡然处之的人才是真正的成功者，是不可战胜的强者。淡然，就是不随社会的'变化而改变心中的追求;淡然，就是面对极大的诱惑时全身而退;淡然，就是平静地看待世事变迁;淡然，就是把自己悄悄隐藏于成绩后面，不张扬，不狂妄。
淡然是一种心境，一种不备时索累的心态，就像陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”;淡然更是一种品格，一种让人心生敬佩的品质，如同一场细雨，在不知不觉中滋润了万物;如同一粒种子，在岁月变迁中提供了荫凉;如同一坛陈酒，在春夏秋冬中提供了醇香!
朋友，请记住，有一种品格叫淡然，淡然处世可为君子。
有一种品格叫淡然。
篇3：品格对于人生而言高三作文精选
品格即命运——《培养品格》读后感
利用假期时间能静心地读一本书，实在是一件很好的事情。《培养品格》一书慢慢读来，丝毫不觉得枯燥，相反，越往下读，越觉得这是一本好书。记得刚工作时经常听到说，学习第一要学会做人，第二才是学会学习。我想所谓的学会做人，也就是要做一个有高尚品格的人。我们教育者，不管教什么，首先我们都应该教育学生做一个有品格的人。
美国著名的管理大师斯蒂芬.柯维有一句名言：思想决定行为，行为渐成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运。我们试图要学生明白：不要总是抱怨命运，真正决定你的命运的是你的品格和思想。书中也提到了十种基本的品质：智慧、公正、坚忍不拔、自我控制、爱、积极的态度、努力工作、正直、感激、谦逊。这些优秀的品格引导人们走向成功之路，又像一把熊熊燃烧的火炬，引导人们从漫漫长夜走向光明的未来。优秀品格于人生之重要不言而喻，所以希腊哲学家赫拉克利特一言以蔽之：品格即命运。
品格不是天生的，也不是不变的。优秀的品格，可以培养,可以树立,可以锻造，并且这种锻造大多不是在波澜壮阔的运动中，不是在惊天动地的事业里，也并非在崇高伟大的实践中，而是在平凡的生活里，寻常的交往中,甚至是索然寡味的日子里。从日常生活一些司空见惯的小事中就可以看出一个人的品格，朱德军长的一件小事，令挑米的红军将士肃然起敬，车夫的一件小事，使其形象在鲁迅先生心中马上高大起来……，所以平淡的小事,习以为常的言行，都会成为培植人的生命亮点的因子，决不可有半点忽视，忽视了它，就是忽视了习惯，忽视了品格，忽视了生命。果真忽视了它，不管你的理想是多么远大，志向是多么崇高，你都不会登上可饱览无限风光的顶峰。上海市曾倡导市民要做可爱的上海人，要求做到“七要”，即要尊重每个人，要按规则办事，要尽心做好每件事，要说到做到，要微笑待人，要学会勤俭生活，要时刻准备帮助别人。在现实中，一个可爱的人，会有什么追求，有什么作为，有什么人生，大家可想而知，所以上海没有直接倡议上海市民做什么有远大抱负的人，有伟大作为的人，有非凡才能的人，他们倡议的这些，都非常简单，但真正做到又是多么不容易。
孩子的成长从家庭到学校，从学校到社会，因此培养品格离不开家庭、学校、社区。书中介绍了如何培养品格家庭、品格学校以及品格社区。例举了大量事例，介绍了一些可以实施的培养方法。比如让学生进行品格访谈、让学生评价自己的品格、设定日常目标、制作“目标带”等等，都是一些有创意的、可行的好方法。
作为教师，首先自己要成为一个有高尚品格的人，才能教育学生成为有品格的人，品格教育，应该落实到平时的点滴中。有好品格，才有好人生。
篇4：品格对于人生而言高三作文精选
一个人若欲在社会上立足，品行端正、不违纪违法是最基本的要求;若求生活富足，才能出众是重要条件。但才不配位也时而出现，你若潜心修养才能，尚能守住名声。若德不配位而又不自知，那恶劣的社会影响与评价终究会毁灭那个窃位者。毕竟品行不正，何以匡正天下?
良好的品行，是正确运用自己才能的方式。就比如因种族歧视言论而被哈佛大学撤销录取通知书的美国少年凯尔·卡舒夫，若哈佛大学录用了他会怎样?如果他利用自己的知识与学术成就大肆传播种族优劣论，引起新一波的种族冲突，作为名校生影响岂不是后患无穷?再如沃森，凭借自己的学术成就宣扬种族歧视言论，终于丢掉了“DNA之父”的帽子。只有具有了正确的品德与思想观念，一个人的知识、阅历才会转化为推动人类历史、科学向前进步的巨大力量。
一个人若想成功，真才实学是必须要有的。但品行呢?我们说--，他治国、治军才能出众，让德国一跃成为欧洲一霸;他用独创性的演讲方式，鼓动众多人加入纳粹党。但后来呢?纳粹帝国在短暂的猖狂后终被全世界人民的正义所击败，他自己也葬身火海。一个人仅有才学而无品格，思想就会出问题，人生的道路就容易走歪。有才无德必成大患，那些有点能力的人干起错误的事，将会给人类带来更大的灾难。
这时就有人说：行大事者不拘小节。那就是以“小节”来掩盖思想上的大问题了。苏轼乐观、豁达，不拘于礼法，也仅是生活方面的闲情随性。我们不能只看到他不拘小节的表象，却没有注意到他内心思想上的积极。若是以学醉拳为名酗酒打人，横行乡里，都被认为是“不拘小节”，那这样的人是能“行大事”还是“作恶事”，我想每个人都会自己去衡量和评判。
我们进行自我提高，提高的不应只有才学和知识，更要有思想和品行。一个志存高远、品学皆优、全面发展的人，才是能行大事、能成事的人，才是才之可用、国之栋梁也。
篇5：写梅花品格的诗句
写梅花品格的诗句
梅花的色，艳丽而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，苍古而清秀。在所有鲜花凋谢的.时候，梅花却坚强、不畏寒冬的开放在树杆上，梅花是永存的。
一
1. 梅子留酸溅齿牙，芭蕉分绿映窗纱。
2. 梅园想见绿增深，竹迳遥知笋出林。
3. 梅仙炼丹处，山杏栽无数。
4. 闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。
5. 欧靓腰支柳一涡，小梅催拍大梅歌。
6. 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费平章。
7. 晴云唳鹤几千里，隔水野梅三四株。
8. 梅残杏将坼，杨柳都未堪。
9. 浅红欺醉粉，肯信有江梅。
10. 家住寒溪曲，梅先杂暖春。
11. 驿使前时走马回，北人初识越人梅。
12. 熟时梅杏小，独饮效渊明。
13. 梅中最晚是缃梅，一日来看欲百回。
14. 梅梅柳柳斗纤秾。乱山中。为谁容。
15. 欧倩腰支柳一涡，小梅催拍大梅歌。
16. 一树寒梅白玉条，迥林村路傍溪桥。
17. 当年腊月半，已觉梅花阑。
18. 墙角树枝梅，凌寒独自开。
19. 华发寻春喜见梅，一株临路雪倍堆。
20. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
二
梅花绝句 陆游
闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿，一树梅花一放翁。
《杂诗》之一 王维
君自故乡来，应知故乡事。
来日欹穸前，寒梅着花未。
杨柳枝词 刘禹锡
塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。
请君莫凑前朝曲，听唱新翻杨柳枝。
新栽梅 白居易
池边新栽七株梅，欲到花时点检来。
莫怕长洲桃李嫉，今年好为使君开。
初识梅花 卢撰
江北不如南地暖，江南好断北人肠。
胭脂桃颊梨花粉，共作寒梅一面妆。
十一月后庭花盛开之二 蔡襄
日暖香繁巳盛开，开时曾达千百回。
春风岂是多情思，相伴花前去又来。
次韵中玉早梅 黄庭坚
折得寒香不露机，小穸斜日两三枝。
罗帷翠叶深调护，已被游蜂圣得知。
梅花绝句 陆游
当年走马锦西城，曾为梅花醉似泥。
二十里中香不断，青羊宫到浣花溪。
红梅 苏轼
年年芳信负红梅，江畔垂垂又欲开。
珍重多情关伊令，直和根拨送春来。
梅花绝句之一 陆游
闻道梅花圻晓风，雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿，一树梅花一放翁。
红梅 王十朋
桃李莫相妒，夭姿元不同。
犹余雪霜态，未肯十分红。
梅花绝句之二 陆游
幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟。
高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。
岭上红梅 范大成
雾雨胭脂照松竹，江面春风一枝足。
满城桃李各焉然，寂寞倾城在空谷。
梅花绝句之三 陆游
雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。
过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。
题梅花图 杨无咎
忽见寒梅树，花开汉水滨。
不知春色早，疑是弄珠人。
探梅 杨万里
山间幽步不胜奇，正是深夜浅暮时。
一枝梅花开一朵，恼人偏在最高枝。
圣恩寺看梅 周永年
众香国里人来去，花信风中鸟倒悬。
更喜水光相映发，横斜疏影托波来。
雪梅之一 卢梅坡
有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
题画梅 李方膺
挥毫落纸墨痕新，几点梅花最可人。
愿借天风吹得远，家家门巷尽成春。
雪梅之二 卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
岭梅 张道洽
到处皆诗境，随时有物华。
应酬都不暇，一岭是梅花。
观梅有感 刘因
东风吹落战尘沙，梦想西湖处士家。
只恐江南春意减，此心元不为梅花。
赠范晔 陆凯
折梅逢驿使，寄与陇头人。
江南无所有，聊赠一枝春。
篇6：以品格为话题的高三作文
患难可以试验一个人的品格，非常的境遇才可显出非常的气节。
----莎士比亚
林浩，映秀小学二年级的学生，我们可爱可敬的小班长,汶川大地震中的小英雄。一个9岁半的小朋友被埋在废墟中，并用歌声鼓励同伴要坚持，等待获救。经过两个小时的艰难挣扎，身材矮小的林浩终于爬出了废墟，自救成功。但是，9岁的林浩没有惊慌失措，年幼的他凭借自己的勇敢和聪明。不顾自己的头部和上身多处受伤。还成功救出了两名同学，并交给了校长。
知道林浩事迹之后，一股敬佩之情油然而生。9岁，还在父母面前撒娇的年龄，却在这样大的灾难面前，临危不惧。处变不惊。他表现的是那样镇静自若。令我们这些比他大的哥哥们羞愧难当，事后，当大家问他为什么这样做时，他毫不犹豫地回答：“因为我是班长。”多么铿锵有力的五个字。而它是那样地坦然。也许他并不知道，这份使命的背后，死神狰狞的注视着。有什么会比用生命诠释的这五个字更高尚。“不抛弃，不放弃”林浩,----我们永远的班长。你是我们永远的骄傲。也是一面明亮的镜子。照亮我们前进的路。
与林浩相比，我才发现自己有太多的不足。我做为班里的一名小组长,平时,在班里对各别不遵守班级纪律的同学，视若无睹，不能及时制止,有时还幸灾乐祸地附和着。责任心呢?看看林浩，再看看自己，无视自己肩上的责任，更辜负了老师的信任，同学们的爱戴，我真是羞愧难当。无地自容了。每当我碰到一点小小的困难时，比如：作业有时比较多,考试前复习紧张,测验多就开始抱怨,叫苦叫累,想来是多么地不应该啊!但“知耻而后勇”。我相信，明天，不，今天。又一个崭新的我。
从林浩的身上，我读懂了什么是真正的勇敢。什么是非常的气节。妈妈常在耳边唠叨“少年智则国智，少年强则国强”“未来扛在你们的肩上”，现在才开始明白母亲琐碎的唠叨中诠释着我们做人的基本品格。责任，使命。让我们伸出我们热情有力的手，向小英雄林浩致敬，向我们有了明确的目标鼓掌!
请相信我，一定会做得更好!!
篇7：以品格为话题的高三作文
，巴金辞世，带走了一代文豪慈祥的笑容和握了一辈子笔竿的颤抖的手.然而他也留下了一个文人毁誉不惊的品格。
我们从人们悼念巴金老人的行动中，看到了一个民族的希望，因为还有人在关注这个书写历史的老人。看到那些令人动容的悼词，我也禁不住心酸、哭泣，想起了自己读书的往事。
我们这一代人是坐着“四化”的末班车驶近了“青春文学”潮流泛滥的21世纪的。然而十几年的读书生涯，我却独恋那些书皮泛黄、内容被同龄人称为枯燥的“陈年旧物”。我喜欢在某个周末的晚上，翻翻冰心的《小橘灯》，透过小女孩单薄的背影去感受那份对母亲的爱和承担起苦难家庭深重灾难的责任。冰心点亮的灯，也仿佛照亮了我的心路，让我有了傲视一切磨难的勇气。我也喜欢一个人静静地坐在图书馆，捧着一本《文史天地》旁若无无人。看冯友兰悔过自新的历程和他与毛东扑朔迷离的友谊，我惊叹这样一位万人景仰的哲人竟然会做出如此背离良心的行为，并暗暗告诫自己为人要立场坚定，坦诚真实。然而我也从冯老的悔悟中体味出人生的艰难不易。
我从书中真正感受到了那些百岁老人的人格魅力：老舍的诙谐幽默，巴金的沉稳宽容，钱钟书贯穿古今的才学，鲁迅无坚不摧的勇气。
然而又一日，当我从自己的“书海”中悄然探出安静的头时，却霎时被《恶魔之吻》等一类我闻所未闻的“青春必读”刊物搅昏了头脑。我一面虚心地向同窗们请教何谓网络书刊，怎样阅读，一面感叹自己久未出江湖，竟如此孤陋寡闻。当一串串极其华丽，内容极其单薄的文字在我眼前闪动时，我的心里一阵悲凉，真的。
我们是被上一代人寄予厚望的新青年，在物质生活上得到了前所未有的丰富，然而，我们的精神支柱在哪里?自幼习文的我们对中华民族几千年的传统文化又了解几分?有多少人愿意品读那些饱含爱国热情的朴素文章?谁知道《青春之歌》写的是什么，歌颂的又红又是什么?
面对书籍，我们茫然;面对过去，我们茫然;面对文化，我们更茫然。我们的一腔热情应如何挥洒?我们的美丽人生将如何书写?我们的青春指挥将如何飞扬?
巴金在他的《随想录》中说：“人死如灯灭。”然而，文人的品格不灭，它会代代传承，生生不息。
朋友，放下你手中的鼠标，翻开那泛黄的书页，一个民族的希望之火在此点燃，你的人生之路将再次起航。
篇8：诚信一种闪光的品格高三作文
诚信一种闪光的品格高三作文
宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。
——题记
“诚”就是诚实，真诚不虚伪。“信”就是言而有信，守信用。而“诚信”则是做到表里如一。个人有了诚信，就会得到他人的尊重。家庭有了诚信，就会永远幸福安康。社会有了诚信，就会繁荣昌盛。
一说起诚信，谁也不陌生，可又有谁真正做到言而有信呢。有的人，留着金钱、美貌、荣誉却唯独丢掉诚信。有的人，誓死至终扞卫诚信。这就是本质的区别。誓死至终扞卫诚信的人，他永远会在我们的心里。丢掉诚信的那个人，我们只能认为他太愚蠢了。
有些话很容易就说出口，却未免能做的到。有些事很容易办到，却迟迟没有付出行动。答应过别人的事情，就算再难也要办到，因为丢了什么也不能丢了诚信啊！
有些人会说，开个玩笑总不能当真吧。朋友与朋友之间偶尔就爱个玩笑是不
要紧，可是一说起正经事时，推三阻四的，说一些敷衍别人的话。没有能力办到的事情就不要轻易答应。相信你的朋友，一定会谅解你的，不然他不配做你的.朋友。
有了诚信怎样做到言而有信了。其实很难有不算太难。从自己做起，从现在做起，从小事做起。一点一点的积累，小水滴总会聚集成大海。做到锲而不舍，沙土总会堆积成大山。
不知道大家有没有听说过曾参杀猪的故事。曾参的妻子原本只是想哄孩子，要孩子在家乖乖等母亲回来。等母亲回来时，便把家里的猪杀了煮肉给孩子吃。等曾参的妻子回家的时候早已忘了出门时说过的话。
曾参却真把家里的猪给杀了。曾参的妻子很生气，家里唯一的一头猪你都给杀了。曾参却说：“孩子是不能欺骗的，孩子年纪小，不懂事，只得学习别人的样子，尤其是以父母作为生活的榜样。今天你玷污了孩子的心灵，明天孩子就会欺骗你，欺骗别人，今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就不再信任你，你看这危害有多大呀。”
这时你会不会想起，你还欠别人一个承诺呢，抓紧去实现吧。
当我们面对诱惑时，不怦然心动，不为其所惑。虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高还深。这是一种闪光的品格——诚信。
篇9：写品格的高二作文600字
今天在学校听了陈老师关于品格教育的讲座后，我感触很深。陈老师把理论与实际结合，列举了许多案例，深入地讲解了我们在教育孩子的时候，不仅要求孩子的成绩，还更注重孩子的品格。其所讲的内容点燃了教育孩子的星灯，使孩子做最好的自己，做最棒的自己，做最优秀的自己。通过这次的讲座，我想我们还需要从以下方面加强：
一、给孩子一个好的读书气氛。陈老师说：“什么样的家庭会造就什么样的孩子，孩子所有的问题都可以说是家长引起的。”如果一个家庭的父母天天围着电视网络或者游戏，那么孩子就会在这样的氛围下，也会自然的喜欢这些东西，从而影响学习，所以父母的要以身作则，多陪孩子读书，共同学习，这样孩子也会养成读书的好习惯，从而喜欢读书。
二、培养孩子的专注性。专注有序，真诚友善。说到专注，我家楠楠从上小学一开始，就发现她做作业的时候很难静下来认真的做，坐一会，就东一下，西一下的，比如找玩具，我想可能是我们家长的过度溺爱造成的，经过这几周老师的辛苦培训、家长的配合，孩子的专注性有很大的提高，不过还需要坚持，从而让孩子做事更加专注。
三、学会发现孩子的优点。每个孩子身上都有优点，这需要我们做家长的去发掘。记得楠楠刚上小学一两天的时候，每天放学回家就会学老师，模仿老师，每当这时，她就会特别骄傲，特别自信，很严肃的拿着一本书，就会给我讲，楠楠上课了，坐好，手放好，小眼睛看老师，今天我们学习《上学歌》……一方面，这是她喜欢做的事，我们应该支持她的兴趣爱好，从而发展她的长处；另一方面，说明她认真听老师讲课了，我们作为家长应该表扬孩子。
四、不拿自己的孩子和别人家孩子比较。每个孩子都不同，要让孩子做唯一的自己，而不是做第一。我相信很多家长都会犯这种错误，喜欢拿自己孩子和别人家的孩子做比较，有时候我也会犯这种错，会对孩子说：“你看你是姐姐，妹妹还比你小，比你长得还高，你怎么就不能多吃点呢？”虽然这么说是为了激励孩子，但孩子听了却不高兴，并还说：“我就不吃，不想长高”。我想这一点值得反思，应该站在孩子的角度，多了解孩子，多理解孩子，从而走进孩子的心灵。
总之，通过这次讲座，我们要严格的要求自己，多发现孩子的优点，并加以表扬，多与孩子沟通，满足孩子的好奇心,同时多与老师沟通，让家庭教育和学校教育共同联手，从而促进孩子健康成长。
篇10：小草品格作文
是谁，在春风中生机勃勃；是谁，在风雨中傲然屹立；是谁，在烈火劫难过后仍生生不息？
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我爱小草的“谁言寸草心，报得三春晖。”小草没有花的娇艳动人，没有树的魁梧挺拔，毫无高贵之气，一点儿也不引人注目。只是在一旁成为背景，衬托花儿的美丽，成为昆虫（66作文网 www.66460.com）们的歇脚处，以至于做野营者们身躯下的“垫子”。我，赞颂小草的无私。
我爱小草的“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。”我敬畏小草的生命力。今天，风落一粒草籽，明天，将会惊现无垠草原。这就是“远芳侵古道，晴翠接荒城。”的由来吧。我，赞颂小草的生命。
我更爱“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这“没马蹄”的小草。这是一种柔和，碧绿，迷茫的美。有多少诗人为其歌颂，用诗画诉说他的淡雅。我，赞颂小草的美。
“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。”从
美变得更加的丰实更加的什么呢，有美的时代那个境界，你们看到这一段文字啊，比如说指导，只有有了理想的，是下意识的营造这种诗与远方这种生活，实干这是提一个吧这个理想跟相应的社会的什么呢那个形态什么相吻合的也就找一个这种社会美的追求和发现必然是要引导生活的，实践历史经验，先进的生产，相联系的第3个板块，因为生活中的事，只愿你想联系在一起的时候，这种社会没有什么太差，比较真实。
不对，交大是不爱听音乐的，最后的企业这句话呀，角落跟你妹妹是没有交际的，假如什么这个时光可以倒流的话，我给你们看现在的我搞艺术的有可能较大，跟你们的就是最好的一对就是加入的话，会不会呢？在现代语言播告的话有可能有这个什么可能性的，在鲁迅先生看来，嗯，也就是这样的，不可能走在一块永远没有，在你们看来，他宝贝影响性欲吗？比如说，你妹妹一哭叫他有没有找来大型就没有任何的什么人对方法的，从这个层面来看的话，实际看到一个不是世界，就你们那边那个交大他们的什么这个审美理想的什么呀那个层面就是把他的人生轨迹无限的延伸，他们是没有什么没有交点的，无论是他的什么呀，那个人人物味也好，还是他们所创作的什么呢。
劳动成果是永远没有什么，那个什么交际的可能，听明白了啊，然后看到前面这个就像知道是谁了啊，这个叫做后续嘛，应该是头一次跟咱们校园的那个孔子像有点远了，想一想，假如不想要的'话，咱们学校那个孔子像就不是孔子的标准像，这个是孔子的标准像，你们看那个什么呢，中国有一个大学，叫曲阜师范大学，在西方人看来曲阜师大又称为什么呢？孔子，文化大学就去过师大的北边的，就是中国孔子的镖局下什么样的标准以下呢？是中和自然中庸之道是哪个？那个华盛你们看孔子也就是孔子的所作所为，在咱们当下的中国人看来就无望，经常在国人看来，他就是一种身为理想，是孔严人格的防守，比如说你们怎么看的，他给你推荐对象都买的最强的，咱们学校的那种孔子的热点下，下面的基座对孔子的定位是哪些板块？一样在中国，古代的，私下里还有什么价值？啊，因为同事呀盖得不到位，知道政治这种教育，是啊也就能做个校园文化的时间，我们的领导只要有什么看到的话，他的认识不全面。
篇12：品格优秀作文
生活中，有许多人的品格值得我们学习，比如，清洁工的默默无闻，警察的无私奉献……我也经历过一件事，那个老奶奶值得我学习，我非常想对我的行为而向她道歉。
那一天在下雨，我在家看着电视，正看到精彩的部分，妈妈突然叫了我说：“家里的白菜没了，你去买一下到附近的菜摊就行了。”我扫兴的说了一句：“知道了。”我到厨房拿菜篮子，到门口拿起一把伞，撑着伞出去了。 路上的行人很少，我玩着水，走着走着。到了菜摊前，我抬头看了看，是一位老奶奶，她那柄大伞挡不到她，那雨水顺着她那饱经风霜的脸流了下来，但伞正好挡住了我，我问了句：“老奶奶雨下的这么大，为什么不用雨伞撑自己呢？”老奶奶说：“雨下得这么大，有人来买菜被淋了就不好了。”哦，原来她撑的那个伞。是为路上的行人买菜而设的。
我看了看菜摊上的菜，找到了白菜，挑了两颗棵，对老奶奶说：“老奶奶我就要这两棵啦。”把奶奶拿起我挑的那两棵白菜，对我说：“好勒，你等一下，我先去称一下多少斤再给你算一下价钱。”我应了声：“嗯，你快点。”她转过身来，称的时候。我才注意起她的菜摊上卖有什么，有油麦菜，白菜，西红柿，土豆……啊，我看到了什么？是我最喜欢吃的苹果，买一个吧，我数了数钱，数完后，不禁皱起了眉头，钱不够了怎么办？突然一个念头闪过了我的心间，偷一个吧，可是我不想做一个不诚实的孩子，可是我很想吃苹果，好吧，偷一个就这一次了。我迅速在她的菜摊上拿了一个苹果藏在了我的菜篮子里，她转过了身对我说：“好勒，小姑娘，一共8元。”我找了找钱，给了她10元，就跑了。
我跑着跑着，突然后面传来一声：“哎，小姑娘。”我还以为我偷苹果的事被她发现了，我努力奋力的跑着，可老奶奶，速度也挺快，很快就追上了我，我站在他面前，低下了头，准备聆听她的一番教训，可她却对我说：“小姑娘，你钱不要啦？这是你的两元。”我感动极了，我接过那两元。抬头看了看那老奶奶，她没有撑伞，在这里我觉得我感动极了。
我特别想这俩奶奶说一句：“您美好的品格我永远忘不了，也对不起，我偷了你的苹果。”老奶奶美好的品格我一辈子也忘不了，我还要多学习他的品格，其实生活中也有很多人有这种品格，要等着你去发现。
篇13：品格的作文
数学考试卷分下来了，我虽然做好了充足的准备，我的心怦怦直跳，一看分数，我惊呆了，竟然是这样一个分数——79分，那对我来说简直是个晴天霹雳，深深地击碎了我幼小的心灵，一想起那令人闻风丧胆的家庭风暴，就不禁瑟瑟发抖。
叮铃铃，下课铃响了，“时光老人”连思考的时间都不给我呀，我该怎么办呢？我在心里想，胡乱收拾了一下书包，就迈着像灌了铅的脚步回家了。在路上，我一边走一边想，坦白从严，抗拒更严”所以佳怡，你应该告诉妈妈。可想到爸爸那像蒲扇一样的大手，直发怵：就撒这一次谎，没有关系，下次再努力，就可以了。为了免受皮肉之苦，我决定撒谎。
不知不觉，就走到家门口，推开那扇沉重的大门，我提心吊胆地走了进去。我低着头，生怕撞见了妈妈，可是，天不从人愿，我最终还是碰见了，果然不出我所料，妈妈的第一句就是“考试卷分了吗？”我听了，便支支吾吾地回答：“还还……没呢！”这话一说完，我就更没敢抬头了，妈妈似乎看透了我的心思，就没再说什么。
晚饭后，我偷偷跑到房间里掉“金豆豆”。一双大手轻轻地抚摸着我的头，我抬起头一看，原来是妈妈。她微笑着对我说：“佳怡，是不是没考好呀？”我点点头，妈妈坐在我旁边，耐心教导我：“嘉怡，你要记住，品格胜于分数。分数考不好可以再努力，可品格是不能打折的。”妈妈的声音很轻，但却如雷贯耳。我恍然大悟，擦了把眼泪，挺直了胸脯对妈妈说：“妈妈，我一定好好努力，争取品格和分数都拿高分！”妈妈看着我，欣慰地笑了。
诚实，作为座右铭一直陪伴在我身边，它时时刻刻提醒我“走正直诚实的生活道路，必将会有一个问心无愧的归宿。”
篇14：品格的作文
品格是什么？品格是让我们心连心的桥梁；品格是什么？品格是让人们获得尊重的因由；品格还是什么？品格是让人间变得更加美好的力量。
我有一个关于品格的故事：有一天，我在上学的路上捡到了一支非常漂亮而又少见的钢笔，我想：这是别人的东西，不能自己偷要了。但是总不能就放到这儿不管呀！人们常说“拾金不昧”呢。可是又没人看见，再说了，我也没有这种钢笔……我正在犹豫不决时，突然有一个小女孩跑过来，她急匆匆地问：“你见过一支非常漂亮的钢笔吗？”我不由自主地把手上的笔放进口袋里，当什么事情也没发生过，心平气和地说：“对不起，我没看见。”之后，就赶紧转身走了。上课了，老师正好讲的就是关于拾金不昧的故事。我听完课之后，心想：别人可以做到，我为什么做不到呢？我一定要把钢笔归还给失主。于是我写了一篇寻物启事，并把这支钢笔的照片贴在了上面。很快，就有人来认领了，我一看，正是那个曾经询问过我钢笔的女孩，她很腼腆地笑了笑。我害羞地把笔还给了女孩，并且说：“对不起，我骗了你。”她说：“没关系，你是个善良的好女孩。”听了这话我如释重负，高兴地对她说：“谢谢你原谅了我，以后我一定会一直诚实、善良的。”
这件事情让我领悟到了两种品格，那就是拾金不昧和包容；这件事情也让我明白了品格是什么，那就是用自己的善良去感染周围，感染世界。
篇15：品格的作文
生命中最宝贵的品质－－诚信
我们漫的人生路上，什么最宝贵？在我们遇到艰难困苦时，也不能丢掉的是什么？它有时离我们很远，有时离我们很近。它就是我们一生中最可贵的品质－－诚信。
诚信在我们生活中随处可见，应该时时刻刻存在我们身边。有一次，我和爸爸妈妈去旅游，在火车上，列车长正在对一个一个的旅客检票，只见一个人东张西望，心神不定，好像一个正准备偷东西的小偷，他对身旁的一位叔叔说：“哎！待会儿，列车长来时你掩护我，我就可以不用买票了，这样也可以省点钱”。说着便躲在位置下面。叔叔微笑的点点头。列车长一步步走近了叔叔，叔叔站起来抖抖身上的灰尘，把一张崭新火车票和一张百元钱拿给列车长，然后悄悄的对列车长说：我的朋友没买车票，我给他买吧！列车长接过钱，一句话也没说，只是用敬佩的眼神看着那位叔叔并把票递给他。不一会儿，那个人从椅子下爬了出来说：“列车长走了？”“走了！”叔叔轻松的回答。到了站台，一些游客下车了，那位叔叔也下了车，坐在叔叔身旁的人个个都用敬佩的眼光看着他高大的身影，那个人对其它人说：“刚才发生了什么事啊？怎么这么热闹。”人们笑了笑说：“你的朋友有一种品格很高尚，任何东西都不能代替，你交了他这个朋友算你幸运啊！”那个人好像明白了什么，脸忽然一下红了，就像日出时的红太阳。一个平凡的人，做出了不平凡的事，虽然我不知道他的姓名，但他高尚的品质让我永远记住了他。我看着窗外那位品格高尚的叔叔在阳光沐浴下渐渐远去，远去……。
诚信是我们人生中不可缺少的品质。
篇16：品格的作文
记得在《岩石下的生命》这本书中有颗小种子说过这样的话：“我无法向旭日招手，但我能向夕阳祝福；我向往蓝天，我不愿一辈子受压抑，岩石的阻力会成为我向上的动力。”
最终，这颗不起眼的种子，用它坚韧不拔的毅力，努力生长，终于长到岩石外，发芽、生叶，竟然还开了花。这是颗多么坚强的种子啊！
在我们曲曲折折的人生道路上，没有一个人会永远一帆风顺，谁都会遇到困难和挫折。困难就像恶魔，你越是害怕它，它越是张牙舞爪，但困难更像是一块试金石，如果你是一块真金，经过一次次的捶打和考验，你就会变得更加坚强和金光闪闪。所以，对待困难的态度不同，在挫折面前你是否坚强，都注定了人与人之间不同的命运。
古往今来，许多名人经历失败、挫折与磨难，但最终用坚强的品质，克服一次次艰难险阻，取得了辉煌的成就。这样的例子不胜枚举。
也许，现在的你正遭遇着考试的失败，一次的失败并不代表着永远的不成功。只要你刻苦努力，总会迎来收获的秋天。
也许，现在的你正遭遇着学习的压力，这压力可能让你喘不过气儿，但是我们必须坚强的扛着，因为那只是恶魔在考验你的耐性。只要我们不灰心，不丧气，很快就会迎来胜利的曙光。
坚强就是一首诗篇，让人感到优雅和乐观；坚强就是一束光环，守护着我们的希望和纯洁；坚强就是一幅图画，一直描绘着充实和感动。只要我们学会坚强，拥有坚强，就一定可以走向梦想的天空，走向成功的彼岸！
篇17：品格的作文
古人云：有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。在诚信者心中，这句话是人生中闪烁的启明星，是行船中必不可少的风帆；而在背信弃义的人心中，这句话就是衣服上的油渍，是眼中钉，肉中刺。
诚信，是一种美德。诚，是做人的核心；信是做人的根本。但是，又有多少人真正做到了“诚信”呢？在这个社会中，有些人为了自己一时的利益而去欺骗别人。
一个风和日丽的星期六，我和妈妈一起去新华都购物，因为今天是元宵节的后一天，所以，那里还有猜灯谜活动，要先去购物，然后获得兑奖券，每人只限猜3次，答对赠送一包纸，答错兑奖券将失效。看到了赠品，我们毫不犹豫地冲到那里。我猜中了对我来说小菜一碟的一个灯谜，用一张类似于兑奖券的纸，换了一包纸抽纸。到了第二次兑奖时我又换了一包纸，但是到了第三次去兑奖时，工作人员的表格里却写了一个大大的“3次”，“怎么回事，怎么不能换了呢，我明明只换了两次啊！怎么是三次呢？”当我正苦思冥想是，我突然看到了工作人员在另一个人领完赠品时把本来是“1次”的记录，工作人员却把“1”换成了“2”。我终于知道为什么“2”会变成“3”了，原来是工作人员为了少赠几包纸而在表格的次数里面做了手脚。可是，我向工作人员举告时，他们硬说没有，他们不给纸就算了，还不承认做了手脚，把我们气的火冒三丈，我们怎么坳也是坳不过3个人的呀！只能一脸不服气地走了。
那几位欺骗消费者的工作人员，为了自己一时的利益而欺骗我们，他们不仅仅欺骗了我们这些消费者，同时，他们也欺骗了他们自己那颗心。在文明社会，诚信不仅是个人品格，更是每个人的一份责任。
你撒了一个谎，就要用一百个谎来圆这个谎。
是啊！你答应别人的东西，即使是一分一毫都不能少；你答应别人的时间，就算是一时一刻都不能拖延。
也许你能在所有的时候欺骗某些人，或许你也能在某些时候欺骗所有的人，但是你不能在所有的时候欺骗所有的人。
篇18： 红梅品格作文
红梅品格作文
在我的生活中，令我难忘的事情数不胜数，从书中的故事情节到生活中的点点滴滴，每个生活中的小细节都有我走过的痕迹，它们不仅令我十分难忘，更给了我很多受用一生的启示，但其中最让我记忆深刻的便是我家门前那棵红梅树了，那一片片白里透红的花瓣，那一缕缕不可轻易察觉的清香，时时刻刻都萦绕在我的脑海中。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这便是著名诗人王安石笔下的《梅花》。我家门前的那棵梅花树也是一样，每当严冬来临，百花枯萎，凋零之时，她便会开放，开放出那绝无仅有、独一无二并洁白如玉的花朵。她那花瓣如碧玉，如琥珀，晶莹剔透，让人爱不释手。满树的梅花在风雪中摇摆着，随手摘下一朵，一股沁人心脾的清香便飘入了鼻中，仔细嗅着这淡淡的清香，顿时让人忘掉一切烦恼，此时此刻，心中有的仅仅是这一缕清香。
当然，梅花最重要、最让人敬佩的便是他那坚强不屈的品格了，在严冬之际，别的花草树木已经枯萎凋零，只有梅花依然独自盛开在风雪中，每当她绽放在这寒冷的冬天里，盛开在那冰天雪地的世界里，她那苍劲的枝干，她那美丽的花朵都会让人对她的敬佩油然而生。到底是什么给予了梅花如此刚强的品质？-是她自己，若不是她自己的努力，她又怎么会在寒冬绽放出如此美丽的.花朵？若不是她自己的顽强，她又怎么会孤傲的站在这风雪中呢？若不是她自己的无私，她又怎么会教会我们这红梅品格呢？
“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”如果没有那“苦寒”的磨练，梅花又怎么会有如此刚强的品格，又怎么会受到我们的尊敬呢？不会！当然不会！所以我们也应当学习她那坚强不屈，努力拼搏的精神并时刻磨练自己，只有这样我们才会成为明日风雪中的亮点，成为明日风雪中的那朵红梅！
篇19：品格作文800字
品格作文800字
自古以来，有太多太多的咏梅之作。确实，梅作为四君子之一，是志士仁人永恒的追求。它代表了一种态度，那是一种毫不张扬的情怀。它代表了一种精神，那是一份“凌寒独自开”的品质。
梅之品格众多，首推恬淡。或许它还不如情人眼里的玫瑰般珍贵，它也不如百合优雅大气，但它依然自足地开着，只为有人能被这浮动的暗香所感染——那更是心志的感染。人们印象中的`季老往往是一身蓝卡其布中山装，带着他那标志性的和蔼的微笑。在语言文字领域造诣极高的他，却从不显摆夸耀。他不屑于提及辉煌，只愿潜心作学问。“我辈书生，青灯黄卷，兀兀穷年……”“应尽便须尽，无复独多虑”“养生无道便是有道”，看淡名利，看淡得失，安然处世，便是季老如梅般品质的最好写照。
梅之品其二，便是坚守。她，曾不顾父亲的反对，毅然决然选择了播音主持这个行业。独自一个人北漂，坚忍是墙，孤独为瓦，但她依旧如香梅般典雅，行走在北京的街头。每每看到她总会想到梅花。或许她并不是最美的，可她懂得在历练中坚守梦想，这才成就了今日的“金话筒”。她便是董卿，一个在寒风中战胜了冰雪，走进了春天，走向了成功的央视当家花旦。
梅之品其三，便是隐忍。独立墙角的它，是否也会被孤独困扰？万物萧瑟的冬日里，唯有它傲然挺立于世，为人们送去精神上的慰藉。这让我想到了抗战时期英勇的地下特工们。人们往往只会认识到在战场上抛头颅洒热血的战士们才是英雄。可地下特工们为最终的胜利牺牲的可能更多。秉承着做梦也要有纪律的谨小慎微的信念，他们的每一天似乎都在悬崖上行走。隐忍的品格换来了战争的胜利，却也牺牲了他们的自由、爱情、家庭，甚至生命！正如梅花吧，放弃春日温暖的阳光，灿烂地绽放在纷飞大雪中，也给冬日里慵懒的人们送去了精神一振。
欣赏梅花在寒风中摇曳的美姿，用力嗅一嗅它沁人心脾的芳香的同时，我们更被梅之品格所震撼。于是我们便学着它的恬淡、坚守、隐忍，用心、积极地生活着。
梅之品格，正在成为炎黄子孙共同的精神追求之时，汇入中华民族的血液！
篇20：品格作文600字
暖暖的舞台上一位女钢琴家淡定而坐，没有华丽的演出服，亦没有耀眼的光彩。灵巧的手指在黑白琴键上欢乐地跳跃，动听迷人的音乐响彻大厅。一切都是这样的柔美，安详。钢琴家淡然陶醉的神情久久让我难以忘怀，这之中更多的是敬佩和感动。
在这个物欲横流的世界，到底还有多少人能始终执著于自己的坚守?又有多少人能够淡然对待这个膨胀的时代?快男、快女等一系列的表演节目为更多的人提供了展示的平台，但殊不知，它的目的已悄然改变。曾经普通的邻家小孩一夜之间就可能大红大紫。台上的他们光鲜亮丽，大展歌喉的同时也是在展示自己的荣耀。为了这个目的，多少人拼命挤上这个舞台，音乐仿佛更像他们的成功工具，与其说是为了带给人们动听的音乐倒不如说是为了他们自己。这些人早已让自己的光芒遮蔽了自己带来的音乐，狂妄、肆意地展示出的其实是自己的肤浅。
当然，也有一些不为这些外表的光芒所动，只是淡然地展示自己最美的音乐，就像那位女钢琴家一样。这样的人虽然没有耀眼的光芒，但他们那一种淡然的心境已足以让人敬佩：伟大的人格才是最美的服装。
且不说那些得到荣耀的人很难保持一种淡然的心境，更有甚者被这些所谓的成功冲昏了头脑，根本就不想淡然，一切只为出名。从“凤姐”到“马诺”，这些人不顾一切，甚至丢掉了尊严，也要搞出一些大动静，让全社会知道他们的存在。他们不懂淡然也永远不会拥有淡然，他们只是物质世界的附庸。这是他们的悲哀也是社会的悲哀。
相比之下，那些在何时何地都能够淡然处之的人才是真正的成功者，是不可战胜的强者。淡然，就是不随社会的变化而改变心中的追求;淡然，就是面对极大的诱惑时全身而退;淡然，就是平静地看待世事变迁;淡然，就是把自己悄悄隐藏于成绩后面，不张扬，不狂妄。
淡然是一种心境，一种不备时索累的心态，就像陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”;淡然更是一种品格，一种让人心生敬佩的品质，如同一场细雨，在不知不觉中滋润了万物;如同一粒种子，在岁月变迁中提供了荫凉;如同一坛陈酒，在春夏秋冬中提供了醇香!
朋友，请记住，有一种品格叫淡然，淡然处世可为君子。
篇21：品格作文600字
如果纵观古今中外，细数那些名人名家，仔细地研读他们的作品及他们的品行，就不难发现作品与人品之间总会存在着某种相互牵连的绳索，或许很隐秘，或许一眼就能发现，或深或浅、或多或少将他们个人的痕迹印在作品的某个角落，才散发着属于自己的独特光芒。
如果要说作品与人格的关系，那就要追溯到人格与人本身的一种关联。这让我想起孔子曾经说过的一句话：“视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉？人焉廋哉？”看一个的动机，目的或是行为举止，他的品格是无法隐藏的，无论是君子还是小人。是啊，想要隐藏住一种品格是件极其困难的`事，一举手一投足，如同作品中的一字一句，一笔一划，你的措辞、语气，或是构思、想法，无一不成为了人们心中的一面镜子，映照出那些细微的品格。
我们都说作品其实是拥有生命的——其中的道理也蕴含于此。无论是文学、音乐、绘画作品，他们的形式仅是构成一种语言，而真正要表达的是另一个充满魅力和生机的世界，这个世界看似虚拟，但它并不曾独立于人而存在，它始终折射出人们精神里的某层面，再而联想、散发，在一种精神的基础上建立起一个更加丰富绚烂的世外桃源。
然而反过来，一个艺术家与它的作品完全断绝了某种联系，这件作品也将会失去生命力，因为它并不会生动，它无法体现一个人——一个真正生命个体的内心更加深层次的东西——这也许是一种灵魂，是纯粹的作品无法达到的境界，然而这仅会使作品停留在了肤浅的层面，这都是失去了品格作为支撑的后果。
《钢铁是怎样炼成的》这部著作之所以伟大，是奥斯特洛夫斯基他本身在经历战争后，面对过无数的磨难而催生了他人无法到达的坚韧的精神境界，再由作品传达给世人，未能历经相同的困苦与挫折的世人，当然无法成就这样的作品。
然而对于我们，想要创作出优秀的作品的第一步，便是树立起完整而独立的人格，那些积极的、历经万物洗礼后得到的美好心灵，才能赋予作品真正的灵魂。
我相信，伟大的作品都是由伟大的品格成就的。
篇22：品格作文600字
所谓品格，可以说是一种德行、一种格调。品，本身有品位、品类的意思，指的是分类的问题，即被划分到了哪一类，是低层次的，还是高层次的？中国古代的官衔讲位居几品，可见品就是类，即看你在哪一个等级上。格，就是格调，也是层次的问题。每种东西都有它的品格，做人有做人的品格，一个国家有一个国家的品格。
品格一词，人们可能有不同的理解，也可以从不同的角度去领会。何谓中国的品格？我想是根植于中国传统文化之中，是中华文明所打造出的一种特有的品质。本书讲述的就是中国文化的基本脉络和基本精神，读者可以从中体悟什么是中国的品格。
本书为八章，其中第二章讲人文精神，是本书的核心。从某种意义上说，中国文化所特有的品格就是人文精神。所谓人文精神，有两个突出的特点。首先，人文是相对于神文和物文来讲的。中国人更注重的是精神生活，而不是受神、物的支配，因此中国文化上薄拜神教，下防拜物教，使人的自我价值得到了充分的体现。其次，人文精神更多的是强调礼乐教化。中国讲究人文教育，而不是武力和权力的压制。
中国文化的核心，强调人在天地万物中的核心地位，突出了人本主义精神，这一特征又是通过人文教育形成的。中国文化虽然突出人的地位，但也非常尊重人生存的环境，尊重万物。因此，中国文化讲究重天道和法自然，又崇尚人道，重视礼乐教化。这些都是中国文化的特征和品格。
中国的品格蕴含在中国传统文化之中，而中国传统文化主要是由儒、释、道三教组成的，三者都提倡人要反省自求、提升自我。
儒家讲求天时地利人和，提倡自己创造，而不是坐等。儒家最核心的一个理念就是：只有自己做好了，所有的外力才会辅助你，即所谓的皇天无亲，唯德是辅。强调自己品德的提升才是根本。儒家认为尽己之心就能尽物之心，然后参天地之化育，主张修身、齐家、治国、平天下，使人自身和各种关系都得以和谐发展。
篇23：陶渊明 高尚品格 作文
喜欢陶渊明的生活方式并非一两天了。很长一段时间以来，一直都很羡慕。
原因在于他的淡，淡泊名利。想来他的才华是毋庸置疑的，不然这一篇篇流传千古的作品能如此声名远扬?但他却隐于田野乡村，而并非像世人一样将光芒放射得耀眼。仅从这一点便可以得知，于他而言，这名利不过是世人间互相争夺来，争夺去的一个幌子罢了，是毫无意义的。
当一个隐者，这种感觉应该更不一般。闲云野鹤般自由自在，不需要看任何人的脸色度日，那种悠然，那种坦然，自然也是普通人无法比拟的。他就有此先见之明，远离那污浊不堪的俗世，来到这悠闲自在的世外，过着这样羡煞世人的生活。果然乐极!
那就是“归去来兮，田园将芜胡不归”的心境了吧，也许在他心中，重要的并不是居庙堂之高时的锦衣玉食，而是处江湖之远时的田野风情吧!
尽管陶渊明如此地想“独善其身”，但他心中仍放不下“兼济天下”，否则它早已解脱，何苦又来“举杯浇愁”呢?
这样就是这个想满足于田园乐趣、而又企图帮助那些有着痛苦生活的人民，的一个“大写的人”，心中充满了无限的苦闷。
即使他不为五斗米折腰，即使他远离这凡尘俗世，他那颗“金子”般的心灵却依然无法归于平静。
也许就是因为这样，他始终无法极乐般逍遥自在，但率性自然，洒脱无羁的陶渊明确实让人由衷羡慕的，在像我这样的后人心中也是不可磨灭的。
篇24：陶渊明 高尚品格 作文
中国是历史悠久的文明古国，历史上的许多伟人、名人影响着一代代中国人的成长。他们的文章、品格，激励着我们，使我们在他们的引领下走向成功的道路。
陶渊明是大家耳熟能详的伟人，他是个隐士。闲暇之时，常著文章自娱。他的文章如同他一样显现着干净透明的心境。因此，我很崇敬他。
陶渊明一生平平淡淡，我们学习他的文章时，会从中读出隐逸之美和他纯洁高尚的品格。在他简陋贫穷的屋子里也能乐观面对生活，自得其乐。很难想象，他在箪瓢篓空的境遇下的生活。即使这样，他也没有忧愁，没有悲伤，反而还透出几分乐的味道。也许这正是陶渊明能使我们大家都敬仰的原因吧!
东晋，一个遥远且陌生的年代，这时代走出了中国文化屈指可数的几个大人物，陶渊明则是最著名的。《桃花源记》、《归园田居》等都是陶渊明写的佳文，闻名于世。都是寄托了他对世俗的厌烦，对金钱权利的藐视和对美好生活的向往和追求。正因为这样，他才毫不犹豫地辞官隐居，做了个平凡之人。
后来的中国文人仕途失意时首先想到的便是陶渊明，恐怕更多程度上还是他的文章吧!陶渊明的诗描写的都是些最往常不过的事物了，所以他的诗才写得那么自然，他写诗以此来放松自己，寻找乐趣。
林语堂曾说陶渊明是中国整个文学传统上最和谐、最懂生活的人物时，一定没有一个中国人会反对。他不曾做过大官，没有权力和金钱，除一些诗集，也不曾留给我们什么文学遗产，可他至今依然是人们心中的名人。 在那些较渺小的诗人和作家的心目中，他永远是最高人格的象征。他的生活是简朴的，风格也是简朴的，这种简朴的特质是令人敬畏的。
可以这样说，整部中国历史上像陶渊明这样的隐士，仅此一人。陶渊明以生命的火焰照着他的人生路途，用纯净的人格化作一篇篇水晶般美丽的诗章，给后人留下一笔宝贵的精神财富，更给后世的文人们留下终身有益的启示。
篇25：陶渊明 高尚品格 作文
采菊东篱下,悠然见南山.——题记
那些发生在过去的事情,像褪了色的电影.荒草被时间无情地焚烧而过,只剩下照片里清涩而纯真的女孩.一切俱变,惟一不变的,是陶渊明的千古名句和我如同他一样干净透明的心境.
我一直生活在陶渊明的引领下.
五岁.
有了浅淡的记忆和不完善的意识.爸爸捧着书本教我背唐诗宋词,他念“采菊东篱下,悠然见南山.”我也跟着念,也许下意识里存在和陶渊明一样的快乐与悠闲,我很快学会了这首诗,出于小孩子的炫耀心理,我逢人便背.不标准的发音引得众人欢笑和称赞,我就更喜欢这两句诗了.
十岁.
年岁的跨度和知识的引领.再次翻阅小时候的书时充满欣喜,随手一翻,“采菊东篱下,悠然见南山”闯入我的视线,两句诗触碰了内心最温暖潮湿的地方,拉着爸爸讲述诗句含义,爸爸说着说着便忆起老家,心情无比激动,他说：“老家也有这么美的地方,一望无际的稻田,清澈见底的水塘,连绵不绝的山和感动惟美的夕阳,没有勾心斗角和社会烦琐,快乐得很.”以时差为横轴,发展为纵线建立平面直角坐标系,我身在其中却不知道身在何处,迷茫晕开一片,只知道那一定很美.
十五岁.
独特的思想和个性的见解.课本上正式出现了“采菊东篱下,悠然见南山.”老师提问：“你读懂了什么?”我举手,把十岁的记忆连着自己的想法说了出来,老师笑逐颜开,表扬了我,我格外兴奋……
十六岁.现在.
记得十五岁时,我好像是说：“陶渊明远离尘嚣,内心不是空旷的荒芜,是满载的纯净,没有繁杂的思想,只有单纯美好的小幸福.我也要像他一样,做简单真实的自己,抛掉所有污秽的杂念,享受单纯的美好,用真诚而挚意的新对待每一个人.”是的,做单纯、美好、简单、透明的自己,好孩子不说谎话.
我在陶渊明的引领下,渐渐长大.
一千年以后.
一个小女孩跟着她的'爸爸在念：“采菊东篱下,悠然见南山.”
有一种干净透明的心境正在轮回.
陶兄：久仰您陶渊明隐士之名,今日我有幸与您交流真是甚幸.也劳您在百忙之中指教.近日,我拜读您的大作,深深地为您之“不为五斗米折腰”所震撼,深深地为您之“衣沾不足惜,但使愿无为”折服,深深地为您之“倚南窗以寄傲,审容膝之易安”感慨,深深地为您“采菊东篱下,悠然见南山”之闲适羡慕.您之大作无一不表现出您对污浊社会的憎恶,您之大作无一不表现出您对闲适田园生活之喜爱.酒,是您之钟爱;诗,是您之精神寄托;菊,是您之品性化身.您居陋室而不悲,因为那里没有污浊;您常食不果腹而不急,因为您有精神食粮;您的庄稼“草盛豆苗稀”而不烦,因为您的志向没有违背您的初衷……我对您真是佩服得五体投地!我和陶兄一样,十分喜爱菊.菊,乃花之隐逸者也.可我有一事不明.隐,就能解决根本问题吗?隐,不就是在一味的逃避吗?为什么不学莲之“出淤泥而不染,濯清涟而不妖.”?
为什么不像梅“零落尘泥碾作尘,只有香如故.”?与其一味逃避,不如与那污浊社会一搏,哪怕是以卵击石也留的千古美名.我还有一事想请教陶兄.酒,乃是文人墨客们皆爱之物.苏轼之“明月几时有,把酒问青天.”曹孟德酾酒临江,横槊赋诗写出“对酒当歌,人生几何?”,边塞诗人之“葡萄美酒夜光杯”……可到最后有哪个不是“借酒消愁愁更愁”啊.
既然如此,为何还要喝的大醉增加自己的苦痛呢?陶兄您也可谓诗坛中爱酒而著名的人.您能告诉我原因吗?您是否亦是为了逃避而用酒麻醉自己的心灵,用酒为自己的处境诉不平,用酒为自己的灵魂疗伤呢?我所问有何不对之处,还望陶兄您海涵.我也希望陶兄您能“他人皆醉我独醒”,希望您能勇敢的面对现实,成为污浊社会中的一枝独秀.人各有志,只要您认为自己所为没有违背原则,则此生无撼矣!就此搁笔,打扰了!您之崇拜者我在陶渊明的引领下无锡一考生采菊东篱下,悠然见南山.——题记那些发生在过去的事情,像褪了色的电影.荒草被时间无情地焚烧而过,只剩下照片里清涩而纯真的女孩.一切俱变,惟一不变的,是陶渊明的千古名句和我如同他一样干净透明的心境.我一直生活在陶渊明的引领下.五岁.有了浅淡的记忆和不完善的意识.爸爸捧着书本教我背唐诗宋词,他念“采菊东篱下,悠然见南山.”
我也跟着念,也许下意识里存在和陶渊明一样的快乐与悠闲,我很快学会了这首诗,出于小孩子的炫耀心理,我逢人便背.不标准的发音引得众人欢笑和称赞,我就更喜欢这两句诗了.十岁.年岁的跨度和知识的引领.再次翻阅小时候的书时充满欣喜,随手一翻,“采菊东篱下,悠然见南山”闯入我的视线,两句诗触碰了内心最温暖潮湿的地方,拉着爸爸讲述诗句含义,爸爸说着说着便忆起老家,心情无比激动,他说：“老家也有这么美的地方,一望无际的稻田,清澈见底的水塘,连绵不绝的山和感动惟美的夕阳,没有勾心斗角和社会烦琐,快乐得很.”以时差为横轴,发展为纵线建立平面直角坐标系,我身在其中却不知道身在何处,迷茫晕开一片,只知道那一定很美.
十五岁.独特的思想和个性的见解.课本上正式出现了“采菊东篱下,悠然见南山.”老师提问：“你读懂了什么?”我举手,把十岁的记忆连着自己的想法说了出来,老师笑逐颜开,表扬了我,我格外兴奋……十六岁.现在.记得十五岁时,我好像是说：“陶渊明远离尘嚣,内心不是空旷的荒芜,是满载的纯净,没有繁杂的思想,只有单纯美好的小幸福.我也要像他一样,做简单真实的自己,抛掉所有污秽的杂念,享受单纯的美好,用真诚而挚意的新对待每一个人.”是的,做单纯、美好、简单、透明的自己,好孩子不说谎话.我在陶渊明的引领下,渐渐长大.一千年以后.一个小女孩跟着她的爸爸在念：“采菊东篱下,悠然见南山.
篇26：菊花的品格作文
菊花的品格作文
从前，有两只成绩名列前茅的小狗，他们俩的成绩不分上下。一只小狗叫花花，一只小狗叫青青。
花花的学习方法就是每天上午、中午和晚上都补课。而青青的学习方法却恰恰相反，她从不补课，只是每天上课认真听课、勤学好问、课余时间做做笔记，只是这些而已。
有一次重大考试，因为花花每天都补课，导致她的压力太大，体力不支，所以连题目都看得不太清晰了，而青青却不同了，她每天玩归玩、学归学，学玩相结合，所以脑子十分清晰，所以考起试来得心应手。
最后，花花只得了第7名，而青青得了名副其实的'第一名！
这个寓言告诉我们题目：只有学习方法对的人，才能得到最好的知识，天天当个书呆子、窝在家里学习，是不会有好成绩的，只有学玩相辅相成，才能取得优异的成绩！
篇27： 绅士的品格作文
绅士的品格作文
绅士，应该算是完美男人的代名词了。一提起绅士，大家不外乎都会想到这样一个形象：一位身躯挺拔的男人，身着黑色的燕尾西装，头戴黑色礼帽，手上拿着一根手杖，嘴里叼着一个烟斗。这是旧时西方具有标志性的绅士形象，而在当今，绅士却不单单是从外表来判别的。
今年暑假的时候，我去杭州奥林教育接受培训，负责我们的两位老师都是年轻的小伙子，其中一位姓陈。陈老师的性子比较和缓，是一个很温柔的人。可能是由于陈老师沉默寡言的性格，我们与他不是很熟稔。陈老师长得很帅气，他的帅气并不张扬，就像是沙漠中的小白杨一样，静静地，但却令人无法忽视。陈老师身上所散发出来的魅力是那种成熟稳重的魅力。最开始，我只注意也只了解到他的外表，至于他究竟是个怎样的人，我不得而知。
一次晚自习结束后，我和另外两位女同学去一楼总台借胶水，上楼时，电梯里进来了许多四五十岁左右的伯伯，他们和蔼地与我们交谈。那几位伯伯可能是商人，都有着啤酒肚。不过进来三四个人罢了，我却觉得电梯内的空间所剩无几。到了五楼，两位老师走进了电梯，我们向他们打了声招呼。在电梯缓缓上升的过程中，只有那几位伯伯的谈笑声。到了十一楼，那几位伯伯准备出电梯了。陈老师一句话也没说，默默走出了电梯。我心下疑惑：陈老师难道不是十三楼的吗？这个疑惑并没有持续太久。只见陈老师背靠在了电梯门上，双腿并拢，笔直地站在电梯的门旁，用背抵住了电梯门，似乎是怕门会在那几位伯伯出去的途中突然关上。他靠在门上，手中抱着一大堆资料。他的站姿笔直，没有驼背，一如既往地沉默着。等那几位伯伯出去之后，他又走了进来，重新沉默地站着。
终于，在这个夜晚的电梯间里，我发现了陈老师身上又一个闪光点。这与他的外表毫无关系，这个亮点源于他的内在。他小小的一个举动让我看到了他身上的礼貌与修养。这是一个很简单的行为，所有人都能做到，但却不是每一个人都会去做的。虽然我与陈老师还是不熟悉，但我却开始了解他，了解到他优秀的品质与绅士的风度。
绅士一词发展至今，已不单单指男性的'外表和地位，它更侧重于一位男士的内涵与素质。以一颗善良、热情的心去帮助他人，将心比心，不使对方尴尬，而是营造一个令人舒适的交往环境，这就是绅士的品格。绅士，并不是说说而已，更多的是要去做，用自己的行为来使人感受到你的涵养。这不是一件简单的事情，但也不是一件困难的事情。
人不可能一出生就是一名绅士，也不可能从小就明白那些为人处世的道理，所以我们才需要成长。只有成长，我们才能成为更好的自己。
篇28：品格是一面镜子作文
品格是一面镜子作文
・ 爸爸时常对我说：“品格是一面镜子，它可以照出自己和别人的内在与外表。常常用这面“镜子”照照自己和别人，你会看到一个人真实的内在，因为名誉只是人华丽的外表。”・ 就在考试前一天，我和一个同学到语文老师的办公室去送作业。我们把作业放下，发现考试卷就放在桌上。当时，办公室静悄悄的。老师们都去开会了，至少还要半个小时才会回来，只有我们两个人在这儿。我们犹豫了：到底是选择荣誉还是道德？顿时，我想起爸爸对我说的话：道德是一个人的内在，名誉只是一个人的.外表……于是，我毅然走出办公室，回到教室。不久，和我一同到办公室的同学也回来了，悄悄对我说：“我抄了四道题，你要不要看一看？”“对不起，我不用。”
・ 考试成绩出来了，我的成绩并不理想，她却是全班第一。我们听说，她妈妈为了奖励她，准备带她去旅游。她更是喜出望外，高兴得一蹦三尺高。她走来，说：“如果你也看了题目，也会像我一样高兴呀！”但是，我并不后悔，因为这才是我真实的成绩。
・ 一星期后，她回来了。她告诉我，自从旅游后，心里七上八下的，一直忐忑不安，是不是因为那次抄题目呀？可是，我却轻松自在，因为我并没有看题目。
・ 我把这件事告诉爸爸，爸爸一把把我抱在怀中，高兴地说：“孩子，你做得真对！品格镜子中，你找出了自己道德的内在，我为你骄傲！”
・ 品格是一面镜子，每个人都在它面前显现出来。
