高中高三作文1000字：难忘的同学情

【简介】感谢网友“如果沉没”参与投稿，下面是小编给大家整理的高中高三作文1000字：难忘的同学情（共17篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

篇1：同学情作文1000字

那条线就这样被我画了上去。

风雨之后便是彩虹的出现，而吵架之后便是友谊的真挚。就在昨天，我又和她吵架了，过意不去的情感压在我的内心，让我闷闷不乐。

天灰蒙蒙的，还下着大雨，老天爷好像有什么心思似的，充斥着不开心。今天我早早地来到了学校，远远地就看见我的同桌一一赵晶在课桌上补作业，看到她每晚不努力，总是到第二天在教室补作业。“唉！“我不由自主地叹了口气。我走到位置上，发现我的桌上堆满了书本，我随手拿了一本看了一下，发现这些并不是我的书。我一把推开了桌上的东西，这些书“哗一一！”的声全都掉下了地，我生气地坐在了位置上，赵晶狠狠地推我一把，眼睛噔了我一下，然后，弯下腰去拾我刚刚推下去的那些书。拾好之后，她生气地对我说：“你干什么啊！你不知道这些是我的书吗？你快给我道歉。”我敷衍地回答道：“正是因为我知道，所以把书推下去的呀！你不知道吗？这张桌子是我的，不一一是一一你一一的，就这么占用我的桌子，你不知羞耻。占桌子就算了，你还每天早上来补作业，我已经是忍无可忍了。”我把我憋在肚子里的话一口气全部说了出来，但是还是不解我的怒火。已经被怒气控制的我，飞速地用墨汁在桌上画了一条线。然后，郑重其事她说：“从今曰起，谁也不可以越线。”赵晶不奈烦地回答道：“知道啦！知道啦！”接来我们就干始了长时间的冷战。之后的我们俩就像陌生人一样，谁也不理谁，只顾做自己的事情。

可是，这样宁静很快就要被打破了。在上自习课时，老师让我们自己练习写字。可是，刚刚写到一半，笔就没有墨水了，我焦急得就像热锅上的蚂蚁一样一一团团转。这时，我把目光移问了我的同桌，我想：到底要不要向她借些墨水呢？我反反复复地想着，还时不时地何她看了看可就是说不出口。她好像发现了我有困难，便笑着问我：“你是不是有困难，是不是没有墨水了，要不要我给你些墨水？”顿时，我脸红了起来，我心想：我之前为什么要这样子对她，现在才发现同学之间的友谊是很珍贵的。彼些之间需要互助，应当和睦，我接过她递过来的墨水，心里很过意不去。我用魔笔偷偷地将我早上在桌上画的那条线抹去了。此时，我现在才发现，同学之间的友谊比什么都重要，是我暴烈的脾气伤害了她，我们就这么和好如初了。我向外面看了一眼，之前的滂沱大雨已经停止了，天空的边缘出现了一道美丽动人的彩虹，祥和中带着安宁。

最终，那条线消失了，也让那条鸿沟消失不见，取而代之的是心与心之间的贴近，是同学情深。

篇2：初三同学情作文1000字

大千世界，人海茫茫，能与这四十几位成为同学，成为朋友，也许真是上天赐予我们的缘份吧！

回想起六年来，一起走过的风风雨雨，一同经历过的成功与失败，真的觉得时间过的好快；一次次酸甜苦辣，一回回争吵打闹，都已深深地铭刻在心中；一个友好的招手，一个灿烂的微笑，一个热情的'拥抱，一个真诚的目光，都已完好地保存在友情的胶卷。既将面临毕业和升学，但记忆的最深处，心灵的最顶端，最最珍贵的，永远是那依依难舍的同学情。

翻开已写得密密麻麻的同学录，心中久久荡漾着满足。可一想到快将于老同学们说“Bye”，便又腾起一阵阵酸楚。一页页写满祝福的纸张飘晃过，蓦的发现，几乎每一行都有的三个字：勿忘我。勿忘我？

几天后，同学A上学带来一小束紫莹莹的干花。“Where are they？”好奇的我便凑上前问了一句。她愣了一下，随既抽出一枝递了过来，紧紧盯住我的眼睛，一字一顿地说：“勿－－忘－－我。”勿忘我！

初春的夜晚，天气出奇的好。伴着明月洒下皎洁的柔光，我去街上散步。前面是一家花店，艳美的花朵映着彩灯，格外的绚丽。刚要回过头去，我猛然发现，在花海中，一大簇密密匝匝的紫色“星星”正挤在一起，映照着桔黄色的灯光，特别出众。“这是——”我的心中已有了答案。花店主人抬头看了一下：“勿忘我。”勿忘我！又是勿忘我！

回到家，我把这一大束刚买来的勿忘我插进花瓶。也不知道当时是怎么想的，只是一冲动就使我毅然把它们买下了。当时只觉得它们很高贵，很典雅，现在凑近了才知道，勿忘我其实是属于那种很纯朴的花，紫色的，不带一丝杂色。单独的一朵花很小，所以总是十几朵，几十朵抱在一起，显得亲密无间。花瓣很干燥，感触不出一点水分，枝干却绿得那样亮，那样充满生机。花朵虽小，但充分地把自身发挥的淋漓尽致，花儿虽丽，却不妖艳，处处显出清清纯纯的美。

幻想着有一天，我会捧着一大束勿忘我送给每一个朝夕相处的同学，再深深地道一声：“勿忘我！”尽管有些异想天开，可我只能用这样的想法来告诉同学：我爱他们。

勿忘我，多实在的名字，多可爱的花朵。如同学情一般长远、一般团结、一般纯洁、一般真诚！幽幽的勿忘我，永远载着那依依的同学情……

篇3：难忘恩师情作文1000字

难忘恩师情作文1000字

时光飞逝，转眼间，六年的小学生活就要结束了。漫步在校园，看着与我们一起茁壮成长的挺拔的小树，看着绿茵茵的草地、熟悉的跑道，看着操场上尽情玩耍的小伙伴们，回忆犹如一桢桢画面浮现在我的脑海里。回首六年，有太多难以忘怀的记忆，忘不了美丽的校园，忘不了亲爱的同学，最忘不了的还是敬爱的老师们。

贺老师――我们的语文老师，一位典型的江南气质美女：小巧玲珑的'身材，一双明亮的眼睛透着智慧的光芒，乌黑亮丽的头发，自然地披在肩上，端庄美丽。每天早上，贺老师都会提前来到教室，让同学们大声朗读课文和《书韵悠悠》中的文章。有空时还会给我们讲有趣的古文，赏析一些经典美文，让我们浸润在中华博大的文化中，并从中明白一些人生哲理。日复一日，从未间断。上课时贺老师总能把一些深奥难懂的问题用很简洁的语言讲得通俗易懂。别看贺老师温柔似水，上课时却是让同学们又敬又怕。有时她讲解完问题后，会忽然“杀”一个“回马枪”，不听讲的同学一定会被她“杀”个措手不及、狼狈不堪。记得有一次，我上课开小差了，等我回过神来后，只见贺老师快速地扫视了教室一遍，我被逮了个正着。贺老师问了我一个问题，我支支吾吾回答不上。于是，我辛辛苦苦赚来的登在黑板上以示表扬的“红名字”，被贺老师无情地刷掉了。

罗老师――我们的班主任兼数学老师，一位严肃认真的老师。有时上课铃响了，教室里还吵吵闹闹的。忽然坐在前排的某位同学看到了罗老师走出办公室的身影，那位同学大叫道：“罗老师来了！”全班顿时安静下来。罗老师进入教室后，先扫视了教室一周，看看没有讲小话的，脸上露出了满意的笑容。课堂上，罗老师在讲题时，总是火眼金睛地扫视着每个角落，只要谁让罗老师逮住了，可免不了一番苦口婆心的教训。但你不知道“刀子嘴、豆腐心”的罗老师其实是非常温柔、体贴的。记得一次跳“八字”绳比赛，我们班上场了。当队员们累得快不行了的时候，罗老师在一旁用嘶哑的声音鼓励着：“同学们加油！来，跟着老师的节奏来跳，老师相信你们一定能行！”罗老师用她那嘶哑的但铿锵有力的声音数着：“一、二、三、四……”那声音好像给队员们带来了力量，最终我们班得到了第二名的好成绩。同学们都非常惋惜，可罗老师却温柔地说：“没事，努力了就行。休息一会儿，再喝点水，老师帮你们买了包子。”望着热气腾腾的包子，队员们的眼睛都湿润了。

教我们的还有平易近人的Miss许，幽默风趣的邱校长，球技高超的张老师……这些一路教导我们、呵护我们成长的老师们，他们都让我终身难忘。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”仔细回想，老师们为我们做了太多太多……花草忘不了太阳的恩情，鱼儿忘不了水的恩情，白云忘不了蓝天的恩情，而我忘不了我敬爱的老师们的恩情。

篇4：扫雪心，同学情作文1000字

哇噻!真美啊!

我趴在窗台上，看见雪花从天空中飘落下来，被风吹地(得)乱飞。风渐渐小了，雪却越下越大，由原来的小颗粒变成了大片的雪花，晶莹剔透。洁白的雪花悄然无声地飘着，轻轻地落下。多美啊!像鹅毛、像柳絮、像扬花(杨花) 飘飘悠悠地落下来。雪花，像烟一样轻，银一样白，玉一样润，亲吻着久别的大地，天地间就像织起了一片白网。

我转过身，抬头一望，啊!快迟到了。我赶紧背起书包一溜烟冲下楼去。走在街上，沿街望去雪更大了，简直像有人在一团一团往下抛，到处都是雪，简直成了洁白的天地，素雅的世界。

到了学校，学校已经被雪花玉琢银雕了。突然，一位同学闯入了我的眼帘说：“老师有令，赶上课把环境区域的雪统统清除”。我一个箭步冲进教室，放下书包就去“支援队友”。再环境区域，我被当前的景色迷住了，学校那棵老态龙钟的树上，落满了雪。树枝被雪吹地不住地抖动。同学们都拿者铁锹、扫帚、笤帚、桶子来抗击“敌人”我们就像4个方面军来打击一个反动派。构成了一幅“扫雪图”。让我又想起了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的诗句。我低头一看，“咦!我家伙那去了?”原来，我已经身临其境了，还是原封不动地站在那里。我拿起笤帚，正式加入了“战斗”的行列。

“扫雪大军”浩浩荡荡地向前冲来。人声鼎沸。咦!没想到这看上去不堪一击的“敌人”今天却无坚不摧，好像是在考验我们有没有耐心吧!我和“队友们英勇奋战”，把从天而降的.“敌人”一次次地“消灭”。

我们费了九牛二虎之力才把他们集成一堆，让我们的“簸箕兵”打扫战场。“队友们”干地热火朝天，已经是挥汗如雨了，还是那。么不甘示弱“扫帚兵”挺身而出，又把一部分“敌人”聚集到一起，我们争先恐后，都来抢这块“大肥肉”。雪越下越大，但是我们还是一个个身先士卒，耐着严寒，抗击敌人。有的用手捧，有用簸箕揽，也有的用桶子装，反正，“队友”们千方百计，想尽办法来消灭“敌人”不信你看，我们的大力士邹家保，总是冲在前面，全力以赴地投入到“战斗”中去，还有我们的战士杨靖，总是想尽各种办法来更好地消灭掉“敌人”。

还有我们的中流砥柱张仪昕，他可是我们中的“豪杰”，不抛弃，不放弃，不嫌脏，不怕累，哪怕还能耐住一点严寒，也要“一拼到底”。也有许多“娘子军”，来为我们加油助阵。每个人都是任重道远，众志成城。不知怎么着，雪越来越小了，难道是我们这种团结的力量，奋勇拼搏的力量凝成一股暖流，融化了冰雪吗?经过几十分钟的英勇奋战，最终完成了任务，将敌人一网打尽。回到教室，“队友们”个个已经筋疲力尽了，但是，成功的喜悦已经写在每个人的脸上。

虽然这场雪是我见过最大的，但是，我望着这粉装玉砌的世界，不禁想起最美的不是下雪，而是我们班同学火热而勤劳的52颗心。

篇5：高三写景作文 :江南情1000字

心灵深处有一个情结，一个曳着我全部思绪的江南情结。

江南，一个令人怦然心动的字眼，一个勾魂的地方。那里的山有峻秀的仪表，那里的水柔柔的，泛起圈圈涟漪。大自然对江南情有独钟，把人间最美丽的杰作赋予了江南。

梦中的江南是一幅溢彩的画卷，是一阕隽永的词，一曲从琴弦幽幽流淌出来的音乐。

不知道自己究竟梦见了江南几回，不知道为何有那个维系心灵与江南的情结。许是那悠悠荡梦的水乡，许是那杨柳岸多情的俊男倩女，许是那在波心荡漾的载满浓浓客愁的枫桥，许是那静谧神美的廿四桥的明月夜……

悠悠的流水载不走昨夜小楼的影子，沐浴了唐风宋雨的雕栏玉砌仍静静地守侯着天空那轮皓月，守侯着历史和岁月的积淀。过去、现在和未来都来不及遗忘的惟恐就是这巧夺天工的结晶。青石板铺成的路在脚下弯弯曲曲地从远方向未来延伸，似是在延续着一个未曾述完的故事。那拨弄着丝竹的纤纤玉手，那余音绕梁的乐声，令你的心禁不住要飞扬。乌蓬船载着江南人的恬淡安静在江面上悠悠地行驶，惟恐击破了停泊在水中的青山的安静。那在水边凝思的人儿，不知他们凝思的是江南如水流淌的过去，还是那闪耀着光芒的江南的未来？

这一块令人神往，令人流连的地方呵，曾醉倒几多才子佳人！白居易一首“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”的绝妙好词曾被无数人吟咏。江南，的确是一个令人眷爱的地方。这里的水是柔情万千的女子，这里的山是伟岸俊拔的男子，山与水的和谐融合便是一个完美的绝唱。而红胜火的江花，澄绿的江水正是江南的点缀！江南呵，本身就是一幅自然美丽的画，这怎不叫人情动，怎不叫人魂牵梦萦？

斜晕脉脉，江水悠悠。独倚江楼时，推开古老的窗儿，吟一首李煜的词，不知李后主是否还会感慨春花秋月何时了？他伤今忆往的愁绪是否仍似一江春水向东流？历史犹如滚滚向前的车轮，辗过秦时明月汉时月，辗出开元盛世，辗过国破山河碎的年代，辗进了江南新的辉煌。若是李后主在天有灵，今天他恐怕也会舒颜一笑，另作一阕欢快的词了。

江南，是一个神秘艳丽的少女，让你迫不及待地接近她；江南，是一个魅力四射的男子，让你不由自主地靠近他。读江南，要用一颗细致的心，梦江南，更要倾注全部的感情。就如同吟唱杜牧的那首《江南春》“

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”那样情深意切，那样发自肺腑。

就这样，牵着心中的那个难解的江南情结，做一个幽幽的江南梦，梦中来到了情动已久的江南，那个采莲女，正盈盈地对着我笑呢……

篇6：高三师恩难忘1000字作文

在漫长的人生道路上，有这样一个人，令我没齿难忘。他高高的个子，一双炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上架着前一副近视眼镜，时常给人一副冷若冰霜的样子，但有时又不失幽默。他就是我们班的语文老师——吴老师。

说到吴老师，用“双重人格”一词来形容他最为贴切了，课堂上的严厉与课后的仁慈，他人前人后像两个人一样。

初次见到吴老师的时候，是在第一堂语文课上，他手捧一叠教科书，胳膊底下夹着那令人毛骨悚然的铁戒尺，然后严肃地站在讲台前，眼光向下面一扫，开头的第一句话便是：“同学们好!我姓吴，是你们的语文老师，你们可以叫我吴老师。”接着转身用力的在黑板上写下了今天要学的课题，在课堂上，吴老师滔滔不绝，说的妙趣横生，给我们留下了深刻的印象，我听得入了迷，一种身临其境的感觉油然而生，他感觉让我看到了再一次演讲上的“手之舞之足之蹈之”的梁任公先生，一会儿眉飞色舞，一会儿哀哀欲绝，一会儿又声嘶力竭。他一边讲课，一边在黑板上板书，满满的一黑板的字，粉笔屑像雨一样都纷纷洒下。

有一次，课后，吴老师布置了一篇作文，题目自拟。第二天我交出作文，吴老师收下了，等到了第二天的时候，他还给了我，还说以后的每次写作都要送给他看一回。我连忙打开文稿，大吃一惊。文章从头到尾都画满了红色的圈、勾、线、还有文字，甚至连一些易错的文字也都一一订正好了。他还在文章结尾的空白处写道：“文章很生动也很具体，只是文章缺少一个好的结尾，题目太大，没有新意，文章的故事性还可以增强。”我像中了彩票一样，连睡觉也要抱着它睡。

我把文章修改后，再一次交给吴老师，吴老师很是赞赏，微笑着拍拍我的肩膀，对我说：“好好写作，一定会写出好作文来的。”

平时吴老师经常找我谈心。他总是给我讲一些写文章的方法和诀窍。他不止一次的说：“写文章要有跳跃灵动的写作思路，要有实效，步步为营，不像话坚决改掉!”他总是苦口婆心的讲个不停，但是，这些话的含金量可达百分之一百呢!在吴老师的教导下，我的写作水平突飞猛进，获得了多个作文大赛一等奖，文章也被多家杂志社录用。

不要看平时吴老师冷冷的脸，但是他还是和蔼可亲的，课堂上有时他还喜欢讲笑话。记得那次数学考试刚考完，吴老师就赶着来上课了。他见我们个个愁眉苦脸的，“这课可不能因为同学们考试没考好而落下呀!”于是，吴老师幽默地说：“小明考试回到家，妈妈问他：“儿子，你考的怎么样啊?”小明说：“只有一道题错了。”妈妈又问：“什么题?”小明说：“3乘7等于几?”妈妈问：“你写的等于几?”小明说：“我当时不管三七二十一等了个二十点九。”我们原来还郁郁寡欢，顿时哄堂大笑起来。吴老师仿佛就是那场无声的细雨，滋润着我们。

“十年树木，百年树人，插柳之恩，终生难忘。”吴老师一直从初一教到现在，一年来，在他的教学之下，我班的语文成绩总是名列前茅，吴老师一直挂在口头的一句话就是“学语文，就是学做人。”吴老师的这句话，深深的印在我 的脑海里。

俗话说，一日为师，终身为父，吴老师，我永远也忘不了您对我的教诲!

篇7：高三师恩难忘1000字作文

从小我就喜欢看星星，因为有星星的夜空很美。今夜，我又坐在摇椅上数星星，望着那闪闪发光的星星让我忽然想起了老师，想起了校信通天空中的那颗最最闪亮的星星——小城说雨老师。

我是个幸运的孩子，当我开始写博的时候，就有幸认识了大名鼎鼎的小城老师。那时我只是一个无名小卒，写出的作文也只能算上日记。可是，小城老师却十分关注我。每当我的博文更新，无论我是否邀请，老师都会来点评指导。正是因为小城老师手把手的指导，才使我的作文越写越得心应手。

我在小城老师那里学到了许多写作的秘籍。比如“五段格式”，“在作文中锤炼出自己的风格来”，“怎样让人物形象站立起来”……我认认真真的学习着，小城老师孜孜不倦的指导着。就这样，我的作文开始有了质的飞跃。同时，在学校的考场上，我也能写出满分作文了。

正当我初次品尝到了成功的喜悦之时，小城老师却因为劳累过度而病倒了。一时之间我好像失去了方向。那时，我才知道我已经离不开老师的指导了，那时我才体会到老师的工作量太大了，每天都要义务点评那么多的文章，老师太累了……但即使如此，老师还坚持每周更新文章，给博友们讲评范文。

这就是我的老师，一个为了自己的网络学生而让自己累倒的人。诗人曾说：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，老师还真像那春蚕，一生都在默默的奉献着自己。又像那蜡烛，燃烧自己，照亮别人。而我却说，老师就像那夜空中的星星。在我心目中，小城老师就像那夜空中的北极星。天空中的北极星位置是固定不变的，它永远指向北方，为迷路的人指引方向。就像老师的爱一样，也是固定不变的，他永远只记得付出，而不图任何的回报。

今夜星光灿烂，今生师恩难忘。

在夜晚的天幕上，一颗小小的北极星或许只是沧海一栗，但它却是最闪耀的，它为了给大家指路就永远指向北方，亘古不变。老师的爱也一样。校信通里的老师固然有很多，但小城老师是大家最熟悉，最敬佩的一位。就像那最闪耀的北极星!

九月的鲜花是妩媚的，九月的朝阳是蓬勃的，九月的星空是灿烂的，九月的老师是最美的。九月，让我们把最美的祝福送给老师，九月，让我们把最好的文章送给老师，因为师恩难忘。

篇8：高三师恩难忘1000字作文

蓦然回首，时光宛如烟云，似水年华匆匆流走，不留踪影，一年同窗转眼就要结束。 “桃花潭水千尺，不及汪伦送我情”，师恩难忘，难忘师恩。

人说春蚕到死丝方尽，您——伟大的老师，您的爱，如阳光一般温暖，如春风一般和煦，如清泉一般甘甜;您的爱，细致而温暖;您的爱，高洁而伟大!

记得八年级，我们班上了一堂数学公开课，老师之前没有告诉我们。一阵“悠扬”的乐曲随风飘至，很不幸，上课铃又一次无情地响了起来。翻了翻乱得堪比猪窝的课桌，好不容易找到了那本“尘封多年”的数学书。紧接着，一个海拔不高，面挂微笑，举手投足间尽显长者之风的中年男子便踏铃而至。始终保持着“黄式微笑”，就只有我们可笑而又可敬的数学老师。后面传来了一阵阵脚步声，我们不约而同回头看去：啊，怎么有听课老师!我们瞥了一眼数学老师，只见他正聚精会神地盯着课件，头一抬，回了一个眼神，我们心领神会。课堂又回到原始状态。

“同学们，这节课我们学习一次函数……”，老师背起一只手，一字一字铿锵有力地说着。抬头认真地看着老师，竟发现他拿着课本的手有了一丝颤动。呵呵……果然什么都瞒不过我们的火眼金睛，老师怯场了!发现这一消息的我迅速给同桌使了个眼色，她也恍然大悟般点了点头。我暗暗地想，嘿嘿，校长上课也有害怕的时候啊。老师握着粉笔在黑板上还能写出如此“苍劲有力”的板书，我禁不住偷偷笑了。

或许是看到了在讲台下贼笑着的我，老师毫不迟疑地点了一下我的名字，要我回答投影上的问题。“你来说一下，这道题怎么解。”刚刚溜了一小下神，就被发现了，心里不由得大叫倒霉。可被这么多人看着，总得找个台阶下啊，便冷静下来，看着繁杂的数学公式，沉思了一小会儿。“把x代入一次函数……”我以为老师会批评我上课走神，但耳边却传来一声平和无比的话语，“嗯，回答地十分正确，请坐。”对此很是惊讶的我随即投去了一个感激的目光，目光又一次落在他那明亮的眸子上。他回了我一个淡淡的微笑，又继续讲课。一层柔和的余辉似乎正与那微笑交相辉映，深深镌刻在了我心里。 从那以后，我就伴随着老师那淡淡的微笑，在知识的海洋里遨游，那微笑就是我前进的动力。

“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”。唱起再熟悉不过的歌，由衷地感 谢老师的辛勤培育。

老师就像阳光，温暖地照耀着我们，给予我们关怀与温暖;老师就像蜡烛，点亮我们面前黑暗的道路，为我们指引方向;老师就像雨露，滋润我们的心田，带领我们在知识的海洋里遨游。老师，老师!这是一个多么伟大的称呼!老师，您的恩情，我永生难忘 !

篇9：高三师恩难忘1000字作文

不知不觉我已经上六年级了，马上就要毕业了，不知为什么这个时候总会想起这六年度过的快乐时光。这六年有很多值得我去回忆、思念的人和事。在众人中，最让我怀念的还是班主任，也就是我们的语文老师——周老师。

记得刚入学的时候是周老师领我进班级的，她温暖的手牵着我的小手，就是因为那一下的牵手，我对她的陌生感立即消失得无影无踪。

周老师给我的第一感觉是温柔中又透着高贵的气质，这种高贵的气质不是像大小姐那样遥不可及，而是主动接纳别人，正是因为这样，我们班里的同学都很喜欢周老师(家长也喜欢)。

周老师很关心同学，有一次，老师眼中流露出的神情至今还让我记忆犹新。

那一次，我和温晴博同桌，我们俩闹了一点小矛盾，中午的时候我趴在桌子上，他飞纸牌给别人，手打到了我的头，那时我有戴发夹，发夹上尖尖的东西扎进了我的脑袋，流血了。我哭了，同学都手忙脚乱地来帮我，周老师也闻声赶来，她看看我，皱起了眉头，眼神中闪着一种关心，关心中又夹着一丝责怪。她把我扶到医务室，帮我伤口消了毒，涂了红药水。她到班级问了事情的来龙去脉，把温晴博狠狠“修理”了一顿，那时老师一直在我耳边好心叮嘱：“下次小心一点，要保护好自己!”我真觉得周老师是我的第二个母亲，她对我很负责任。

这几年，学校里有什么活动，老师都会叫我去参加：舞蹈队，合唱队，田径队，古诗文朗诵队……我都随着老师的意思参加了。我总会想：老师为什么要加我参加?管不了那么多，只有努力表现不让周老师丢脸。所以我每一次参加活动都很认真，虽然之前也哭过鼻子。现在我终于知道老师为什么这样做，老师想让我德智体美全优，锻炼我的勇气。现在很多人都说我是个全能生，其实我是借着周老师的光受到表扬，如果不是周老师用心良苦的培养，就不会有今天的我。

可我常常让老师失望，就拿肖邦音乐节来说吧!我在比赛之前没做多少准备，一上台就乱唱一气，让老师丢尽了脸，老师还说是她的错，明明就是我态度不好，不认真不努力。

周老师只会把一切错误往自己身上揽，为了让我们玩一次雪，挨了校长的批评;我们不听话，把英语老师气走了，她说是她自己没教好我们;其他班老师指责我们大家时，她总是袒护我们……其实老师已经够好了!

“周老师!”多么亲切的称呼啊!即使我毕了业，也忘不了老师的笑，忘不了老师的声音，忘不了老师的容颜，更忘不了老师的一举一动……

“一日为师，终生为父!”我要永远记住这句话。

篇10：高中高二作文1000字：情系海南岛

高中高二作文1000字：情系海南岛

去年的暑假我在海南度假，每天我都要到海边散步。我喜欢海。海，平静十犹如娴静的少女，澎湃时便像狂奔的野马；有时似镜子，有时又如高低起伏的山脉，真是变化多端，让人摸不着、猜不透。站在海边，远望碧海苍天，水连天，天连水，不知何处是尽头。我每天都要到海边散步，我喜欢它亲热地吻吻岩石，嘴里哼着一首小曲，那声音的轻柔、甜美、透明，仿佛轻轻滑过钢琴的键盘，从肖邦手下流出。海风吹拂着高大的椰树，椰树挥舞着枝条像在欢迎我们远方的客人。椰风微微地吹拂，整个人的身心都沉醉在大自然的怀抱之中，使人梦幻、遐想、神游……南天一柱、天涯、海角，像一群忠实守卫南疆的卫士峙立在海边，让人留恋忘返，浮想联翩。放眼望去，海天一色。深蓝色的大海一望无垠，使人的心胸顿时开阔许多，“海阔任鱼跃，天高任鸟飞”的情怀油然而生。夜宿面临大海的三亚度假村。在皎洁的月光下，静静地走在沙滩上，咸咸的海风吹拂着脸庞，海浪轻轻地击打着沙滩，海浪和海浪之间顽皮地追逐着，如佳人戏水。清风吻着椰影在轻轻低语，宛如世外桃源的天籁之音，使人忘了凡尘琐事，独享仙境的自在。忽然发现电筒的`光环在沙滩上角逐，走近一看，原来在抓小海蟹。不由童心大发，加入战群，东抓西堵，战果辉煌。等到下意识看了看表已是深夜12点了，回到度假村，却毫无睡意，我推开落地门，站在阳台望向前方。夜空中，星星是那么接近，几乎触手可及，我欣喜若狂。隐约间，有椰树高大挺拔的身形卓然而立，叶片随着海风摇曳生姿。我闭上眼睛，感受海风抚过湿发的轻柔。我倾听波涛拍击海岸的声音，等待第二天清晨的灿烂阳光……忘记了何时入梦，也许还来不及跌入浓浓的倦意，我就已被我所魂牵梦萦的海涛呼唤醒来。拉开窗帘，满室阳光明媚，透过窗户，看见浅色的沙滩上，三三两两的人正在漫步，还有纯净清澈的蓝色连着天。海水浅一层，深一层，面对我，温柔地翻涌着纯白的浪花，召唤着，低语着。

这一片蓝，我已梦想了千回万次，仿佛是我前世的刻骨牵挂，感觉有什么东西摄住了我的心魂，使我无法呼吸。也许曾几何时，我是存在其中的一滴水。一清早我就奔向大海，安静地站立着，感受海水的风情万种。浪温柔地滚上我的脚背，细碎的沙土被海浪推上了岸，经过我的脚，使我感受到一丝微弱的痒；悄悄地，浪又退去了，脚下的沙也被带着，回归海洋，我感觉脚下渐渐松软，沙砾滚动，它们将何去何从？是去守候深海的另一颗沙、还是会成为一颗美丽的珍珠？或者是沉睡海底，千年万年寂寞无声？高大的椰树在我背后发出沙沙的声音，它们是海滩边坚定的守护者，面向着大海，无论风雨，永远风姿绰约，是否在深情地守望着什么？沧海桑田，恒久不变，直至生命逝去。我在海边踏浪而行，留下浅浅的足迹，转眼就被海浪掩盖。衣袖无力，任由海风吹动，牵绊我的脚步。我企望在潮起潮落间寻找海中的精灵贝壳，却一无所获，想必它们都留恋这片安宁的大海，不愿远行。蹲下身，握起一捧沙，沙在指缝间缓缓流逝，恰似不能挽回的岁月，来不及体会，转瞬间手中空空如也，使人怅然若失。水打湿了衣服，很快地，阳光又带走了那些顽皮的水珠，某一天的某一场雨，又会将它们送回故乡，只在我的衣服上留下一丝若有若无的气息。

篇11：关于高中二年级作文1000字：枫叶情

红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书?雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计，才下眉头，却上心头。”

吟着李清照凄美哀怨的《一剪梅》，耳听二胡汩汩流淌的幽幽婉婉的纯音，目视清雅画面中哀哀戚戚的诗行，一种柔柔的情愫瞬间在心中涌动，迅速在周身肆意弥漫。

也许是性格使然，也许是常年奔波在喧嚣的环境，每当闲暇时，总是习惯于一个人静静地坐着，放几曲舒缓哀伤的清音，盈几行幽婉缠绵的文字，让疲惫的身心，沐浴在散散淡淡的氛围中，只求得心灵的安逸和神经的放松。

指尖敲打着文字，不经意间，一曲牵魂动魄的绝美音律跃然眼前。“我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水何时休?此恨何时已?只愿君心似我心，定不负相思意。”优美的画面，幽婉的二胡独奏，伴随着古筝丝丝缕缕的和弦，听的让人心碎，瞧的让人心酸。渐渐地，一团雨帘蒙住了视线。

真不知情为何物，为何让人牵愁照影，魂牵梦断。于是，世人便有了“问世间情为何物?只叫人生死相许”的无限感叹。

“相思似海深，旧事如天远。便流尽，万万千千泪，更惹人，愁肠断。要见天不见，拚了终难拼，若是前生未有缘，待重结，来生愿。”

纵观古今，为情所累、为情所伤、为情所怨、为情所困、为情所殉之人比比皆是。大凡生活在红尘中，又有谁能够逃脱情劫?

“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归雁南翔，念君客游思断肠。”当萧瑟的秋季来临之时，总会让人感受到一丝凄迷。飘飘洒洒的落叶，淅淅沥沥的秋雨，北归的大雁，声声鹤淚，宛如一张无形的愁网，罩住红尘中的凡夫俗女。

凄迷的音律还在缓缓流淌，令人顿生起无限遐想。

假如我有诗人的情怀，一定会像诗仙李白一样，手擎半盏浊酒，遥望明月，把酒当歌，挥洒出绝世名言佳句。

假如我有画家的天赋，一定会像米芾一样，地作纸，指为笔，挥毫泼墨，描摹出美轮美奂的山水剪影流芳百世。

假如我有强壮的体魄，一定会像徐霞客一样，背起行囊，勘踏大江南北，遍游名山大川，书写出万世不朽的随笔游记。

假如我有百灵鸟的歌喉，一定会像歌圣李龟年一样，吹筚篥、拨羯鼓，让婉转的歌喉，演绎出旷世的清音……

夜阑珊、星光寒，清辉照影孤自怜，泪雨湿红笺，且把清愁遥寄月，化作翩翩枫叶情。

篇12：关于高中二年级作文1000字：枫叶情

秋风弄，红叶飘。那旋转飘飞的美丽身影吸引了多少文人骚客的驻足长叹。我自问还算不上文人，也缺乏那些玩弄文字的风情。关于枫叶的诗句自古以来也很多，但尤喜这一句，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”爱晚亭，也因了这满山的枫叶变得别有一番韵致。

没来由的喜欢枫叶，也许是因为枫叶那特有的手掌形状，也许更因为其久经风霜却变得更加美艳的缘故。或许更因为这片片美丽的红叶承载了我很多儿时的以及青春期的美丽记忆。

儿时，家门口有一棵不太大的枫树，春来绿叶婆娑，秋来红叶满树。这样一棵美丽的枫树而我却向来不太关注它。我关心的是我的那些花儿，鸟儿，鱼儿，还有那些让我新奇的书。没事就会看看房前屋后哪些花开了，哪些花更好看，哪些花香得分外让人沉醉，哪些花样子独特得让人迷恋。也喜欢听不同的鸟叫声，并吹着口哨模仿不同的鸟叫，也常淘气的爬上梨树，去窥探树上鸟窝里的小鸟是否已经长毛。最常做的事是到鱼池钓鱼，到小溪捕鱼捞虾。偶尔上树捕蝉，上山采花。娴静时就常跑到邻居家去借各种各样的书，借来了就乖乖地待在家里侯上一天。完全沉浸在书的世界里。任凭奶奶怎么叫都很难回应。这样的时候奶奶知道我是无法叫动的，姐姐就常常成为她的助手。

奶奶常在干些什么呢?直到有一天我闻到了一股清香。遂放下一直爱不释手的书去观看奶奶的劳作。原来奶奶在炮制绿茶。只见奶奶灵巧的双手在不停地翻滚跳跃，使劲地用手搓着那些已经抱成团的茶叶，茶叶在她的揉搓下严重变形，散发出一股特有的香味。我也求奶奶让我去揉揉，奶奶笑了。说：“你这么小，没力气的，而且你搓久了，手上就会有一层茶碱，很难洗干净的。”听说如此，看看自己洁净的小手只得放弃，我就在旁边看着奶奶反复的揉搓这些茶叶，搓很久了，再把茶叶揉成一团，用力拧干水分。然后又用热水冲烫，再趁热揉搓，直到搓到茶叶变得很细为止。再把茶叶揉成一团拧干，最后把它弄碎，分散。然后用簸箕盛了放在柴火弄的木炭上面用火烤，用烟熏。而这熏也有讲究，簸箕下面用枫枝来熏，簸箕里面先铺上一层枫叶再用薄纱隔开放上茶叶。看着奶奶辛辛苦苦忙来忙去，才终于知道原来平时喝的那么清香扑鼻，大伙都赞不绝口的茶就是这样制出来的。每在这时，我总会好奇地问：“奶奶，这茶叶下面就是只放了枫叶吗?奶奶便总会恬然一笑：“是啊，放了枫叶，茶叶便增添了一股枫叶的清香，喝来让人更加神清气爽。如果你还爱喝其他口味，还可以放茉莉花或者桂花的啊!”听奶奶那样说，我便对那些花茶有了一些神往。奶奶还告诉我，“不过，我们这里没有桂花和茉莉花，我就啊用枫叶，枫枝来代替了。你可别小瞧这枫叶，枫枝啊，你平时最爱吃的奶奶做的那些皮蛋就是奶奶用枫枝还有其他一些树木的枝叶烧成草木灰做成的。”听了奶奶由衷的对枫枝的赞美，我也不由对这枫树平添了一些好奇和爱意。在疯玩的时候也不由自主留意起门前的这棵看起来稀松平常的枫树。直到在某个清冷的早晨，发现遍地的红叶才蓦然发觉这枫树在某个我没注意到的瞬间变得那样的风情万种。片片红叶染红了整棵大树。在秋风的抚弄下搔首弄姿卖弄它独有的风情。拾取一片红叶，看着它红得鲜亮，红得透明，被霜浸染过的叶片有了一种独特的韵味。挑取最完美的几片夹在书页里做成书签，让它陪自己走过许多自认为烂漫的季节。某日翻看一本老书，发现书页坏了，枫叶也惨不忍睹。才顿觉原来昔时自己不知道让书页风干再放到书里去的缘故，不禁哑然失笑。那时的自己怎懂得制作书签的道理呢!

因了奶奶，我爱上了枫叶，爱上了枫叶红得别致的美，爱上了枫叶独具的那种淡雅的清香。同游

篇13：寂寞梨花情高中作文1000字

寂寞梨花情高中作文1000字

春天，一场花的盛宴。春宴一词送给它最合适不过。你瞧，迎春开了，玉兰开；桃花开了，梨花开。春光灿烂，灿烂的是人间三月的天，四月的雨，还有春回大地的花。绿油油，白寂寂，黄灿灿，粉艳艳。春风暖人，春花醉人。

白玉兰抽出绿叶，红玉兰开。桃枝钻出叶，柳叶满枝头。花朵是春天的宠儿，赶着趟，你来我往，你去我回，生怕错过花期。春天是绿，是粉，是黄，是白……她最美丽，最朝气，最青春。

惆怅了白玉兰的凋零，伤感了桃花的短暂。猛然发现，忽如一夜的春风，吹开了千树万树的梨花。对梨花，一直没有热爱之心。远远地看，苍茫的白，惨淡淡。春天是绚烂的。这白，白得的确不像玉兰冰清玉洁，不像西府海棠高雅华贵。都说白，纯洁，干净。可梨花的白，白中似乎带着尘，轻轻一碰，白色的粉末轻舞飞扬。梨花，白的压抑，无奈，伤感。也许，是这白不够沉稳的原因吧。

傍晚，独自在河岸行走。河水绿如翡翠，在夕阳中缓缓流淌。喜欢水的绿，温婉中的软，柔得妩媚。岸上的柳在暖风中摇曳，同样的绿，不一样的是色，层次分明，浓淡相宜。再配上岸上的白，的确是不错的景致。

我寻了梨花而去。未到梨花前，已然望见了草地上的落英。白，指甲盖大小的花瓣，一个个散落在草坪上。草地白绿相间。驻足观望，哦，好大的一片梨花树。“梨花淡白柳深青”想着苏轼《东栏梨花》中的诗句。站在树下，隐秘的风飘来甜甜的梨花香。我望着这春天的花朵，这儿一簇，那儿一团，挂在树枝间。花朵娇嫩美丽。黑色的花蕊，丝一般支棱在花瓣中间。花瓣简直不可触碰。娇柔的花朵，哪里招架得住一阵春风。风柔，花瓣落，像一个弱不禁风的女子。第一次走进梨花，第一次赏她，猛然发现，这花的确是个尤物。梨花带雨，用来形容漂亮女人哭泣的容颜，还真准确。

花瓣雨，是花瓣从空中凋零的飘逸之美。唯美的意境，充斥人们美好的遐想。在梨花园中漫步，在花瓣雨中行走，风吹梨花，花瓣纷飞，那才是雨。小，白，多，轻，柔，凉，密。那雨是伤感的哭泣。点点泪，滴滴情。

梨花是伤感的花。白居易曾用“一枝红艳露凝香”形容杨贵妃牡丹花容之美，而用“梨花一枝春带雨”描写她泪流满面，痛苦的心境。梨花，是等待，是别离。

刘方平在《春怨》中这样写道“纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。”夕阳西下，落日黄昏，满窗的灿烂，是伊人归来的时候。然，只换来，金屋藏娇，独守空房，静守流年的寂寞。梨花的灿烂，还没有为他开，就老去了容颜。一首春怨，一声叹息，一帘寂寞。深宫中的.女子，倚靠窗前，望日落，盼君来，想着心事，用丝绸的帕子，擦着泪滴。庭院深深深几许。院中的梨花开了，谢了，一年又一年。想的人儿至今还没有出现。深宫虽好，寂寞难耐，对于美若天仙的女子，不能不说是残酷的等待。后宫佳丽三千人，得到赏识，遥遥无期。地上凋零的哪里是花瓣，分明是女子破碎的心。

梨花的花语，纯真的爱，守候，分离。任何的花语都是人们根据花朵的秉性赋予。梨花的弱不禁风，赐予她爱的孤寂。“萋萋芳草忆王孙，柳外楼高空断魂，杜宇声声不忍闻。欲黄昏，雨打梨花深闭门。”春来，芳草萋萋，独上高楼，遥望远方，盼着远方的他归来。日日的思，夜夜的念。鸟鸣，惊了心，滴了泪。

一样的黄昏，一样的梨花，一样的寂寞，一样的守候，一样的春愁闺怨。中国古代的女子，就是这样，以寂寞之心，孤苦之意，守着忠贞。梨花，熬过漫长冬季，终于等到了春暖花开。盼来的却是等待，在等待中逝去了容颜。生命最光鲜的时候，浪费过去。叹漫长守候，叹深闺寂寞，叹容颜老去，叹远方的你，不知思念的浓。

梨花的轻，薄，像极了那些哀怨的女子，命是薄的，情是重的。难怪诗人笔下以梨花书写愁苦之情。元稹的妻，那个叫韦丛的女子，大家闺秀，守着元稹，放下千金之身，受尽尘世之苦。等待他与自己相守，安享流年。等来的却是病中，元稹与大他十一岁的薛涛诗词酬唱。那个忍把浮名，换了浅斟低唱的柳永的妻，十二年的婚姻，守了九年的寂寞。等来的是柳永在烟花柳巷与歌女一段段爱恋。湘灵，白居易一生深爱的女子，为他守着爱情，等来的是终身未嫁，孤独一生。

梨花的惨白，注定爱寂寞。花瓣薄如蝶翅，注定青春短暂，红颜易逝。梨花是深闺中的女子，等，盼，老了容颜，短了命。中国古代人物画中，无论是清朝的晓寒图，落花独立图，芭蕉仕女图，还是柳下佳人图，都是以孤独女人形象出现。寂寞中的女子，不是雨打梨花深闭门，就是梨花满地不开门。本以为，闭门不开，锁住了寂寞，实际不然。现实中的门易锁，心里的门难封，只留下凄凄惨惨戚戚，怎一个愁字了得。

“一向年光有限身，等闲离别易销魂。酒筵歌席莫辞频。满目山河空念远，落花风雨更伤春。不如怜取眼前人。”暮春，绿肥红瘦，空山念远。人生的短，与其感叹，与其在外寻花问柳，倒不如赶赴家乡，怜惜那个为你守候，等待你的人。她的花容为你开，她的爱情为你守。她愿，执子之手与尔偕老。怜惜值得怜惜的人，不要让爱你的人等待，不要与疼你的人分离。相爱容易，相守难。守着你的女子，最值得你用生命爱一生。

在梨花树下行走，闻香，赏花，想人。蓝天下，梨花怒放。“惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！”暮春时节，一场春宴，一年繁华，过眼云烟。人生能有多少这样最美的季节？

篇14：高中高三作文1000字：哀伤

高中高三作文1000字：哀伤

那天偶然看到一场电影《海上钢琴师》。很喜欢里面的主人公，1900。就像他的名字那样，给我的印象很特别。

他一生在海上度过，二十七年来，从未触碰过陆地。也可以说，他从未存在过，因为没有一个证件，甚至连出生证也没有。然而他的钢琴很棒，是无师自通的。那些奇妙的音乐，是任何人也教不了的。他生活在海上，见不到陆地的生活，但每当坐在钢琴前，他的心便在各地神游，用他的幻想，编织出一个完美的世界。于是，手指在琴键上跳跃，便在指尖不经意间滑出那些灵动的音符。他弹不了正统的曲子，他只能演奏自己的音乐，因为，他是1900。

海上会有风浪，在人们都在憎恶中任凭船身颠簸，煎熬着的时候，1900却在琴房。他松开钢琴的卡扣，指尖滑过音符，在汹涌的海上，摇曳着，做一个自己的'舞者，一个灵魂的舞者。在月光下，美得象一幅自由灵动画。晶莹的手指如蝴蝶轻盈地飞舞着，那音乐，就像涨退时的海水，一下一下，拍打着海岸，湿润了听者的心。动人至极。

他很会读――是读人。1900用他那颗心，窥视着这个世界，他能从每个人身上，读懂他们，并奏出只属于他们自己的音乐。曾有个嚣张的钢琴演奏家登上这艘船，向1900挑战。第三回合结束，所有的人都呆住了，没有任何声音。不是夸张，我相信他的音乐有这种震撼力，震撼每个人心底的能力，他飞快舞动着的手指，敏捷的跳动，像是只手在弹奏。演奏完毕，是一片寂静，接着，所有的人激动的鼓掌，那是他们一生中所听过的最棒的音乐！

于是，有人问他为什么不上岸，去见一见陆地的生活。1900何尝没有动过这个念头？他曾几度在甲板上徘徊，凝望着那些土地。可惧怕了，他感到恐惧。望着那些纵横交错的街道和路口，不知道该怎么选择，怎么走。那一刻，我恨1900。我恨他没有踏上陆地，我恨他的默默无闻，他应该拥有他可以拥有的，掌声、惊叹、荣誉，1900都应该拥有。那是俗人眼中完美又令人羡慕的生活。可是1900不是俗人，他属于海，他是海的精灵，海的舞者。最终，1900回到了舱内。他曾陆土那么近，那么近，仅仅是一二步，他将踏上一个全然不同的世界。但他放弃了。

也许1900是对的，海才是他的家。直到有一天，船已经破烂不堪，与废铜烂铁无异。在人们准备炸掉这艘船的时候，1900躲在船内没有离开。没有人记得他，也没有人找到他。直至他唯一的朋友在破旧的琴房内见到他了。1900眼中闪着执着坚定的光芒，他不要离开船，他不愿离开海……

于是，他同船一起被炸了。海水涌动着，吞没了一切。没有人记得1900，正如1900自己所说的，他们不会记得他，就像他没有存在过。他没有存在过……忽然想起海子说的一句话：面向大海，春暖花开。一直不理解这句话，当海子面对死亡时，却把死亡想得这般美好。

我想1900也是这样的吧。面向大海，春暖花开。1900朝着大海，等待他的是什么？冰冷？死亡？残酷？疼痛？还是什么……无论是什么，现实已是如此。

是归宿吧，是宿命吧。人们遗忘了1900，遗忘了他的音乐，他的钢琴。只是我相信，大海一定会记得，记得这样一位钢琴师――1900。

海上依然有轮船开过，依然有汹涌的风浪，却有什么东西被改变了。方回首，海涛阵阵，流下的只是，曾经的一季繁华，如今的一地哀伤。

篇15：关于高中高三励志作文1000字

高三励志作文1000字：知识就是力量

培根说：“知识就是力量。”，这句充满力量的话语，仿佛一只有力的铁拳，冲击着那些无知者的心灵，让世人对知识有了更深刻的了解。

知识好比在茫茫海上的孤岛点起的长夜明灯，给身处黑暗的人带去力量和光明。霍金身患疾病，无法动弹，但他不愄困难，用知识的力量点亮人生，从绝望的生活走向五彩的世界;爱迪生出身低微，生活贫困，老师和父母都说他是个笨蛋，但他不放弃追求，用知识的力量证明自己;海伦·凯勒幼时患病，两耳失聪，双目失明，她的人生达到了最低谷，但她不放弃学习，用知识的力量证明自己的坚持。他们全都在最初不被人看好，他们都经历了各种磨难，可他们最后却获得了成功。因为他们有知识，他们凭借知识的力量，让世人认识了他们的智慧。

知识改变人的命运，激励人的斗志，给人以无限希望。

如果你站在的深圳大街上，你或许会看见一个头上系着头巾，写着Full(满的)，身上写着Nothing(一无所有)的奇怪的人。他就是刘伟。一个刚毕业没有工作的落迫大学生。他开发出了一个自认为可以盈利过十亿的程序，于是他准备找腾讯公司 的CEO马化腾先生投资。最终他打动了马化腾先生，他用自己满脑的知识换来了美满的人生。刘伟的例子告诉我们，你可以一无所有，但你不能没有知识;只要你拥有知识，你也可以从一无所有变得无比富有。

知识是一笔宝贵的精神财富，它不仅仅可以给我们带来生活上的富有，更可以提高我们的内在修养，丰富我们的内涵，开阔我们的视野。

相反，一个没有知识的人，在社会上是没有立足之地的。他们有很多事情都不知道，就很容易被骗。他们只能做一些繁重的体力活来维持生计。他们像一头任人宰割的羔羊，毫无力量，只能生活在社会的最低层。

知识的力量是伟大的，有了知识，才有了“晴空一鹤云排去，便引诗情到碧宵”的文学境界;有了知识，才有了艺术宝库中的颗颗珍珠;有了知识，才将这个本一片荒芜的世界变成异彩缤纷的画卷!我们都应该用知识的力量，给人生添上一个响亮的惊叹号!

高三励志作文1000字：幸福的n种感觉

我不能说幸福是一场华丽的盛宴，必定要以一种高贵典雅的姿态来享受，因为，幸福并没有那样浮华与喧嚣。它温和、深刻，有时仅是一盏摇曳的油灯，一种安静的守候，有时甚至是一个疼痛的悲剧。

我偶尔会读张爱玲。我相信她是真正懂得幸福的人。当暮色四合、众鸟归巢之后，她会静坐于案前，有时煮一碗茶，抿一口，然后写字。当她浅浅回忆起桑梓里葱郁的野香樟时，她或许会构思一段爱情，唯美地盛开在某个混乱的年代，以悲剧告终。但我觉得她会微笑地写下这些句子：“于千万人中遇见你所遇见的人，于千万年中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧碰上了，那也没有别的话可说，唯有轻声地问一句：‘喔，你也在这里吗?’”如果说爱情仅是一场几率小于千万分之一的相遇，如果说相爱定要如炼狱一般令人煎熬，如果说第一次相逢就是最后一次相别，那么，爱情就不是一种幸福吗?不，我从张爱玲的文字里读出了一种安宁和满足，没有过多的欲望与奢求，仅是相望一笑、执手一刻的快乐感觉而已。这便是幸福，爱的幸福。

在某个起大风的下午看完《肖申克的救赎》，我一时不能走出这个故事。故事讲述的是一个被诬蔑杀害其妻子的男人二十年的监狱生活。肖申克犹如地狱，在它冰冷坚硬的围墙里生活的罪人卑微而没有尊严。而就是在那个残忍而没有希望的地方，安迪(主人公)却得到了生命的真谛。他在冰冷的夜晚读《圣经》，用荒地上的石头做雕刻，和那些可怜的犯人交朋友。生活以一种尖锐而残酷的姿态给予他信念与希冀，使他成为一个心灵博大的男人，最终让他走出地狱，绽放生命的光彩。那么，他曾经经历的苦难难道不是一种幸福?有时，幸福即是一桩沉重的悲剧，以至要人们用其一生的坎坷来解读。岁月的手掌往往锋利如荆棘，定要人们在遍体鳞伤中尝尽人生真味。这种幸福不是滋养在温室里的康乃馨，它喜欢绽放在断崖绝壁之上。

更多的时候，我愿意选择一个下午，天气晴好，坐在阳台的落地窗前，翻一本墨迹不浓的书，等待太阳一步一步爬向西方。偶尔看到喜欢的句子，如“几时归去，作个闲人，对一张琴，一壶酒，一溪云”，我就会低声念诵。声音极轻，只有我自己饶有兴致地聆听。但有时会飞过一只鸟，在天空里划出一道看不见的微痕，让我觉得稍稍欣喜。时常还有风惹动青绿的树叶，共同吟唱一支音调随意的歌，让我想到莫奈的画，每一笔都恰到好处，细致可感。书本里轻微的墨香萦绕在空气里，缓慢温和地飘浮着，犹如严冬里的腊梅清幽的暗香，随风飘向远方，久久未散。所谓幸福也就是这样一份悠闲自适的心情了。做一个暂时的闲人，抛却那些是是非非。给自己一份宁静与安闲，于是幸福也就悄然而至。

幸福就如一支笔，你无须知道它是身价不菲还是一文不值，你只须知道，只要你肯握住它，想要写出怎样的文字，只是随兴罢了。

高三励志作文1000字：素面朝天

荷尔蒙混着鲜血，那些我们曾经以为的轰轰烈烈，早已被彼此的洪流冲德一干二净。不知不觉间，我竟高三了。以前听学姐们谈到高三的兵荒马乱，我总觉得感到心惊胆战，高三的我是会是什么样子?或迷惑或放纵?或浮躁或是安然?在亲身经历两个月之后，我才感受到高三生活所有的仰扬顿挫。

不是令人窒息版的紧张、烦闷，只是分秒地驻扎在三点的校园，哪怕课间十分钟也得充分利用。以前喜欢看钟，是因为盼着下课，期待着那令人沸腾的五秒倒计时;现在不喜欢看钟，去又不得不看钟，因为你必须争分夺秒，吃饭也好，做题也好，都想是限时训练，不能迟疑，稍有迟疑你便会被蜂拥而上的人群远远地甩在后面。教室里那群不知道疲倦的优等生的身影刺激你的神经，有个声音在不停地对你说：“你看，比你优秀的人都在努力······”于是每天清晨叫醒你的，不是闹钟而是梦想。这一年的你，已经出乎意料地成长了。

没有那么疯狂激动，每天决定着你心情的只有几道选择题的对错。会因为一次小小的考试而失落，然后疯了似的扎进题海;会因为一个小小的进步而高兴，却立马就发现半路杀出的黑马真不少。我们的夜生活，无非就是打着小台灯，做着厚厚的五三。然而高三的快乐，是人生任何阶段都代替不了的，繁忙能让我们忘记忧伤，那是一种充实感，是你自己走出来的生活形态。面似波澜不惊的我们内心依然充动地成长着，因为有未完成的梦想，所以一颗心，承载着满满的快乐。

高考!这两个字就像条鞭子，当它抽在我身上不是疼痛而是大学的诱惑，有位老师看玩笑地开玩笑说：“把大学当作你爱的人，拼命地追，不追到手誓不罢休!”很真实也很现实，高考的的确是改变我们生活的唯一杠杆。

梦想没有卑微高档之分，无论现在的你，是想过锦衣玉食的奢华生活，还是想过喂马劈材的简单生活，它们都在前方闪闪发光。堕落不是年轻的节奏，放弃不是勇者的略谋。高三这条路，我们非走过去不可。少年们，卸下你们叛逆的装备，扎起额前的刘海，高三会是另一片天。为了高三，平淡一次;为了高三，认真一次······

高三励志作文1000字：我眼中的高考

就像一场战役，终于在烽烟中飘走，横尸遍野，但军歌嘹亮。

从结果来看，我是个失败者，分数像一把无形的剑，彻底摧毁了我的好梦，可我从来不是轻易屈服的人，我相信我的明天在明年的六月!

也许是步入高三教室的那一瞬间，我感到我不属于高三，尽管很用心的学习，很努力的付出，但我的状态告诉我，我不是在高三。那时，我很明白我肩负的责任，我要取得进步，要不负众望，要对得起自己，要但我从未为真正体会高考所能赋予人生的重要意义，所谓的压力，所谓的成长，所谓的磨练，仿佛天方夜谭一般遥不可及。我在班会上公然把自己的高三生活称为小日子，那么紧张的高三，那么人人望而生畏的高三，那么炼狱般的高三，竟被我叫做小日子!我想我的潜意识里是做好补习准备的，要不然怎么会说混日子的话呢?

在没有体验到高考对我一生有多重大的意义前，我不想走。在高中，我几乎没有体会过成功的乐趣，它完全不同于我的初中，我完全失去了所向披靡的气势，一败到底，我不甘心。如果我的未来要光鲜，我的一生要光鲜，那么我不能容忍我走出败笔。

对于很多人来说，高考是人生至关重要的一步，所以他们拼命奋斗，而我在承认高考的重要性的同时，放弃了拼杀，很无所谓的的走完了高三，我原谅了自己的一切不足，就是因为，我相信，我的高考不在，而是。

其实，回首高考，我有一种错误的态度，这种态度一直延续到考场上。我认为你为自己很了不起，我看不起普通班的，看不起元培班的，甚至看不起补习班的，以至于轻松应战，就像平时考试一样，对成绩的关注也可有可无。

感谢老天，我能重新认识自己，能有新的目标，能在横尸遍野的疆场上，吹响明年的军号!

篇16：高中高三作文1000字：秋景

高中高三作文1000字：秋景

家乡的秋天，总是蓝蓝的，让人心醉，偶尔飘过的云朵，变换着各种形态，任你遐想无际。然而现在家乡的秋天也是和以前的秋天一样，秋天象征着成熟，能给人们带来收获的喜悦。所以说：秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的。秋天在田野里：田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子，东边，人们开着收割机，正向这边开来，他们让每一粒稻子都进了仓库；秋天在树林里：各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上，然而松树仍然抬头挺胸，一动也不动地站在风里，身上的叶子还是那么葱绿；秋天在花园里：花园里菊花怒放，红的，黄的，绿的，白色，橘红的……这些菊花的花瓣就像细细的萝卜丝一样，有的.菊花的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花芯，有的菊花才展开两三瓣，还有的菊花的着朵儿，好像马上就要展开花瓣似的；秋天在果园里：果园里的苹果、桔子、香蕉等果实都成熟了，叔叔阿姨们拿着篮子，把果子一个一个地摘了下来，那些没有摘下的果子，好像在说：“快把我们摘下来吧！那些要买水果的人们等着我们呢！”

秋景是美丽迷人、五彩斑斓的。秋天是收获的季节,带给人丰收的喜悦。万物成熟,硕果累累。橘红圆滚的柿子,挂在树上；金黄硕大的梨果,结满枝头……雪白的棉花像云海；黄色的玉米堆满院；鲜红的辣椒挂窗前；青脆的红枣缀满树……阳煦的阳光,凉爽的清风,满山层林尽染,大地一派秋景。当炎夏脚步的余音还未散尽的时候，在时令上，秋的使者已悄悄降临人间，在两位季节女神相互擦肩而过的那一刹，大自然便将夏的炎热、夏的闷气改变了，改成了秋的气魄，秋的豪爽。在此之后，随着天气的转变，展现在人们面前的，便是一页完全属于秋的风景了。我爱秋天，是因为它的颜色，这是因为春天过于灿烂，夏天过于沉闷，冬天过于萧条，只有秋天，秋高气爽，阳光灿烂，一派丰收的景象，有赏心悦目之感；我爱秋天，是因为它的秋水，秋天的水就象爱一样，越深越无色，它是一年中最清澈的时候，没有一丝杂质。

在红尘中呆久了，在秋水湖边上站一站，能收到神安心宁的效果，能洗涤心中的烦恼，使心灵得到净化和升华；我爱秋天，是因为它的秋风，秋风是正气之风，一切腐朽的东西在秋风面前是闻风丧胆，秋风是唯一带有煞气之风，大地也因之一扫而显得更加干净，可爱，秋风里更是蕴含着无限的希望；我爱秋天，是因为秋天是收获的季节，秋天的大地处处洋溢着丰收的喜悦，处处散发出努力和回报的温馨，透过喜悦和温馨，总能体会到这背后的艰辛和汗水，让丰收更有韵味。

篇17：高中高三作文1000字：隐者

高中高三作文1000字：隐者

天空又是深灰色的，云层低低地压着，压着我的心也是透不过气来，冰冷冷的秋雨沿着我的脸庞滑下，流进了衬衫。“真冷！

”我不禁打了一个寒颤。可是我为什么不带伞呢？我是从来不带伞的，我喜爱这自然，我愿和自然融为一体，在自然中，我可以尽情地享受自我。但现在的自然却远不和我想象的一样，我心中的自然有着蓝蓝的天，青青的草，朴素简单的茅草房子，遍地盛开的菊花，像陶渊明那的“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情逸致。可现在呢？到处都灰蒙蒙的。不知不觉，我进了教室，满屋子书本的气息和浓浓的火药味。“唉，你的头发怎么这么长了？快去剪。我们班可是文明班级，不允许有人违反校规！

”班主任给了我当头一棒。“噢——”我这才发现自己的头发被雨一淋，已经超过了校规的“警戒线”。“可这重要吗？”我放下书包，昨天考试的物理试卷已经放在了桌上。“咦？85分，不错嘛！

”但那只是一时的眼误，鲜红的“58分”晾在我的'面前。“唉——”我叹了一口气，此时的我多希望自己是1000度的近视，那样就可以快乐几秒钟了。枯燥的语文课又开始了，老师在前面大谈“诸子百家”，我一点也不感兴趣。我又开始幻想自己成为一名超凡的隐者，像陶渊明一样，住在山清水秀的世外桃源，整日与鸟语花香相伴，披靡着春风，亲炙着朝晖，世上的一切都消逝了，金钱、名利、考试的压力都离我远去，任凭在这自然中沉浸，舒展…… “你，请把新学的课文背一下。”我条件反射般“噌”地站起来，却怎么也背不出课文。“你昨晚看书了没有？”“看了。”“这么简单的课文都被不会，物理也不及格，你以后学什么好！

”我很委屈，我的确是看了书，看了很多很多遍，但总背不好。想当初，我背《桃花源记》，不到半小时便能倒背如流。但那毕竟是《桃花源记》，而且是陶渊明的文章，我真的很崇拜陶渊明，并向往他那种与世隔绝的生活和洁身自爱的人格，我真后悔自己为什么不是生在几千年呢？美术课我交上了作业，画着我理想的世外桃源，蓝蓝的天，青青的草，朴素简单的茅草房子，遍地盛开的菊花。画画得不错，受到了老师的表扬，同学们都说我太傻，不该花那么多的时间去完成美术作业。但我知道，我只是描绘自己的心灵，倾吐自己的心声，发泄心中的紧张与压力。

放学的路上，我又走在雨中，看见过路嬉戏打闹的孩子，不禁又想到了自己，想到了陶渊明。曾几何时，我和那些孩子们一样，愉快地生活，愉快地学习，感叹世界多么美好！

曾几何时，我笑语陶渊明的愚蠢，不会享受现实。可现在，我竟如此的消沉，竟把陶渊明作为自己的偶像，日思夜想的想要当一名隐者。我承认自己是一个软弱的人，但我并不甘心于这平凡的生活，我渴望出类拔萃，渴望活得真实、丰富多彩，但我经不住现实的压力，只得选择逃避，作一名都市中的隐者。

晚上，我在日记中写到：“我渴望走进现实，但现实令我喘不过气，我只得当一名隐者，走进平凡的每一天。”夜里，我做了一个梦，梦见蓝蓝的天，青青的草，五彩缤纷的学校，无数可爱的朋友……