魅力,无处不在初二作文
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篇1：魅力,无处不在初二作文
魅力,无处不在初二作文
我为祖国的大好河山而骄傲，我为凝聚着祖国灿烂文化的悠久历史而骄傲，也为勤劳能干，创建美丽家园的中华儿女而骄傲……身为中华儿女，我骄傲，我自豪！
烟雨朦胧的江南美景，白雪皑皑的北国风光，郁郁葱葱的南海岛屿，还 有那风吹草低现牛羊的塞北草原，无不让我陶醉。就是我的家乡，小小的渔村，也能让我欲罢不能。每每华灯初上时，满山的灯光映衬着的箬山是那样的迷人，渔船进港了，艘艘渔船排列起来，就像是凯旋而归的战士，满载着渔民们几个月的辛劳，男人们在渔船上辛苦的卸着渔货，女人们也不闲着，送进市场后便是她们的世界了，吆喝声、叫卖声、乒呤乓啷的倒货声，这市场霎时沸腾起来了，这景致是如此美好。
啊，原来我爱的美，不仅是美丽的风景，还 有人们劳动的身影。曾经的我，讨厌家乡的鱼腥味，讨厌妈妈穿着套鞋卖货的样子，我也讨厌爸爸成天在海上不着家。可是，现在我爱这切。什么是最美的？劳动的人才是最美的，记得去年老师带着我们去体验了把劳动。走进那臭气熏天的剥虾场时，我差点就被那恶臭给熏晕了，可是这是我们的实践活动啊，我忍着恶臭开始剥虾了，可是心里还 是万个不愿意，为什么老师会让我们来做这样的事情呢？在我心生抱怨时，我却看到其他同学都已经开始行动了，有几个剥得特别快，看就是老手了，我悄悄问她：“你怎么剥得那么快呀？”“我经常帮我妈妈起剥虾的。”她自豪地回答我。我被她的自豪给震撼住了，是呀，能通过自己的劳动挣钱，这怎么不是件自豪的.事情呢？记得品德课上，杨老师说过：“劳动者是最值得尊敬的，劳动是不分贵贱的！”站在人群中的我，发现自己真的是太渺小了，这些埋头苦干的剥虾人，忍着恶臭，受着冰冻，难道不是值得尊敬的劳动者吗？
那美景，我至今难忘，那是幅多么美妙的图景啊！它也在时刻提醒着我，魅力，无处不在，不止是美景，更是劳动的人民。我热爱我的祖国，我热爱学习，我更热爱劳动。我期待着，中华儿女会靠着勤劳的双手将我们的祖国打扮得更加美丽。
篇2：有关魅力初二作文
家乡，是一个温暖而又令人温馨的名词。她让八方游子魂牵梦萦。故乡，才是人真正的归宿。
我的家乡——昆山，是个既具有先进科技又不失千古风韵的县级市。她是我出生的地方，也是我生长的地方，更是我的根。
昆山有璀璨的文化。昆曲是具有代表性的昆山文化之一。它结合当地方言和历史背景，经过一代又一代人的发展、改良，以婀娜的姿态面向世界观众，成为昆山三宝之一，也是世界非物质遗产之一，令昆曲迷们如痴如醉。
昆山有如画的古镇风情。虽然昆山的经济科学水平领先，但又不失古典气息。她拥有绰约多姿的千灯古镇。也有风情万种的锦溪古镇，但最为著名的还是周庄古镇了。
周庄古镇有着悠久的历史背景，随着时间的推移，渐渐烘托出古镇沧桑、悠远的韵味。它可是国家首批5A级景区。有“中国第一水乡”的美誉。站在双桥上放眼眺望，蔚蓝的天与墨色的瓦屋互相映衬，瓦屋层层叠叠，棱角分明。水中倒映着黑瓦白墙的倒影，仿佛水中还有一个古镇。许多远方的游客慕名而来。只为欣赏周庄那恬静典雅的姿态。
昆山有特色美食。说起昆山的美食啊，有汤头浓郁的奥灶面、酱香肥美的爊鸭、饼脆馅香的酒酿饼……
其中最值得一提的就是阳澄湖的大闸蟹了。
大闸蟹又名金爪蟹，蟹青壳白肚、金爪黄毛，浑身不粘泥，十分干净，个个肉质肥美、体大膘肥。如细细品味，还能品出一丝津津甜味。它的蟹黄十分饱满鲜香，就算每天都吃也不会腻。每年都会有许多人来到昆山阳澄湖畔大快朵颐。
这就是我的家乡，她是我的骄傲!
篇3：真情无处不在初二作文
记得那天早晨，非常寒冷。
我早上起床，发现妈妈不见了，我想应该是去买菜了，可是刚一安静下来，泪水又像瀑布一样流下来，因为这么冷的天去买菜一定特冷。
这时门锁“咔嚓咔嚓”响了，我赶紧擦干眼泪，可眼泪还是止不住地流，没办法，我只好戴上一个面具，门打开了，妈妈真的去买菜了，一看我这副模样，她哈哈笑起来，摘下我的面具，吓了一大跳，面具里都是水，我的脸也全红了，妈妈问我怎么了？我一听赶紧跑了。后来吃完饭我就去上英语班了，我对妈妈说：“妈妈我渴了。”
妈妈没有回应，我只好上楼去上我的课，可上了一半，我的妈妈突然上来递给我一壶水，我深深地感动了，感动里充满着爱。
这些事在我脑海里成了一幅画，深深地刻在我心中。
篇4：爱无处不在初二作文
爱是教育最美的语言，教师的爱无处不在，一个善意的眼神，一个会心的微笑，一个细微的动作，一句鼓励的话语……手持爱的种子，撒播在孩子们的心田，相信我们会有惊人的收获。
绘画比赛那天下午我的嗓子就像五月的天孩儿的脸说变就变，没一点儿的前兆弄得我措手不及。晚上到家又是吃药又是喝白开水，第二天早上没见好转反而加重了嗓子说不出话了。上午的语文课讲不了新课了，上了节复习课，我在黑板上写要求，学生按要求去做。平时上课读课文时总有那么几个不用心读的学生，少不了到跟前提醒他们，可是今天他们的表现出乎我的意料，他们好像理解我的苦衷似的，个个儿认认真真的学习。
紧接着是学校举行的运动会，这些活泼的孩子坐在观看运动会的位置上不可能像机器人一样听话，他们总是管不住自己的手，管不住自己的嘴，我得当他们的调解员，我还得忙着招呼运动员上场，这对于我嘶哑的嗓子来说无疑是雪上加霜，没办法硬着头皮上吧。两天的运动会终于结束了，比我想的要好的多，班长忙前忙后的替我看管学生，每当大家离开观看的场地时，有几个学生自觉的留下来打扫卫生，当我坐下来时有几个女生给我捏腿捶背，还有的学生去给我接热水。可这两天有个问题一直在我脑海中闪现，是谁在我的办公桌上放了一盒金嗓子呢？我猜想是学生，马上又被我否认了，他们这么小哪懂得照顾别人。
运动会结束了，我想也该让问题水落石出了，我在黑板上写到“谁在我办公桌上放了一盒金嗓子？”同学们在底下小声的念着，刚落音直爽的梦儿说：“老师，是柯柯放的，那天放学走时她走进你的办公室放的，她不让我告诉你。”
虽说这几天嗓子难受，但经历的这些事儿让我感动。这是爱的力量，爱是相互的，爱无处不在。我们是教育者，我们要让孩子们感受到师爱的温暖，我们更应该引导他们学会播撒爱的种子，享受爱的喜悦。
篇5：爱无处不在初二作文
爱，一个神奇的字眼，看上去很缥缈、虚幻，实际上，在我们的生活中，爱，无处不在。
爱总在生活中不经意间浮现出来。那一次，我正好去泰山区玩耍，只见广场上有人在跳广场舞，有的小朋友在追逐游戏，还有的人在散步。嗯，晚上这里也挺热闹的。我顺着灯光，寻找玩伴，可是半天也没见一个。
我就这样漫无目的的走着，直到泰山区1号车棚的门口。刚走到门口稍稍向左一点，“砰”的一声从楼上掉下来了一个小石块，我敏捷的躲开了这一物体。“嗖”又来了一块，又身手矫健的避开了。哈哈，我得意极了，完完全全的忽略了头顶的危险，更没有发现另一个小铁条正从楼上坠下来，只听“咚”的一声，铁条正好砸在我的头上，随之而来的还有巨大的眩晕感，让我瞬间失去了平衡，差点摔倒在地上。
糟糕，头疼的不行，我一只手捂着头，另一只手本能的'伸向口袋掏手机，给妈妈打电话。在屏幕发出的光的照射下，我发现左手上满是血。用纸将手擦净之后，妈妈还没有来。这时，来了几个黄山区的小伙伴，简直是救星呐，他们看到我这样也是在吃一惊，赶忙七手八脚的把我扶到一边坐下，询问我感觉怎么样，用不用去医院？还用卫生纸一丝不苟的擦去我头上的血，弄得他们身上也沾上了血。看我影响不是太大，他们决定先送我回家，让大人来决定怎么处理。在知道我姥爷家的地址后，他们一起搀扶着我直到把我送到姥爷家。刚进门一会，还没来得及感谢他们时，发现门口已经没有人了，他们送我回来后就都走了，真是做好事不求回报呀！
这一次的经历，让我深深的体会到了人与人之间的关怀，也许相互之间并不熟悉，但在你遇到困难时，总会有一些人默默的、无私的来帮助你，不图回报，也许，这就是爱吧！
爱、其实就像我们身边的阳光、空气和水一样，无处不在！使我们心灵相通、使世界不再孤单、让生活中处处开满真、善、美的鲜花。
让我们一起努力吧，让世界充满爱！
篇6：爱无处不在初二作文
爱，是无形的，但它时时刻刻就在我们身边。每当你做了好事，别人向你投来感激的眼光时，你会发现爱就在你身边；每当你做了错事，有人语重心长地教育你的时候，你会发现爱就在你身边……
生活中，爱无处不在，不论是邻居之间，还是同学之间，都有着无尽的爱。
记得那是去年寒冬的一个上午，北风呼啸，雪花飘扬，我冒着刺骨的寒风拿着5元钱出去买早点。忽然我看见一位年过八旬的老奶奶，身穿一件破毛衣，坐在一个角落里乞讨，冻得发紫的手上拿着一只破铁罐。嘴里还不停地念叨着什么。看着老奶奶那个可怜的样子，我心想：把钱给那位老奶，不行，我还要买早点，怎么办呢？正当我左右为难时，一位戴红领巾，穿校服的小女孩一蹦一跳地来到那位老奶奶面前，她大概只读一年级吧！只见她笑着说：“老奶奶，这是我的一元钱，您拿去买吃的吧！”说完就开心地走了。而老奶奶连连道谢。看着小女孩那远去的背影，我心想：连这位一年级的小女孩都懂得关爱，我要向她学习。于是我慢慢地把那张被我捏得热乎乎的钱放到老奶奶手上，老奶奶连忙道谢，我心中不由得无比开心、快乐。
有一次，邻居家的叔叔买了一车煤，由于拉煤的叔叔还有好几家的煤没有送，所以没有把煤放在指定地方就就匆匆离去了。这一下叔叔可犯难了，这么一大堆没课怎么搬进去呀？再说现在还下着蒙蒙细雨，在楼院玩的我见此情形便走过去问：“叔叔，需要我帮忙吗？”叔叔不好意思的点点头，说罢，我就抱起四个煤往他家的地下室走去，我和叔叔搬了十几次才搬掉一小半。雨越下越大，可是煤还有一大半呢，这是李叔叔从楼上下来，见我们累的气喘吁吁，便也加入到了我们的‘战斗行列’当中来了，不一会儿，一大堆煤就被我们搬完了，我们会心的笑了笑便离开了。
还有一次，我刚下课就觉得胸口很闷，想呕吐，便急忙跑向厕所，没想到跑到半路就‘发作’了，这时有一个人来了，一边帮我把身上的赃物擦干净，还一边讲笑话，让我破涕为笑。
像这样人们互相关心的是还有许多，这就说明了‘爱无处不在’。
篇7：美无处不在初二作文
美无处不在初二作文
美无处不在
“美”字带给人的感觉总是那么奇妙、舒畅。美不胜收、完美无缺、美轮美奂、美德……人们总是把一切好的行为、好看的事物与美联系起来。甲骨文中的美字，上面一个“羊”表示羊形的头饰，下面的“大”表示人，意思指人的装束漂亮好看。东巴文中的美字是一朵盛开的花的图案，含义是花的开放代表着美的绽放。自古以来，人们都在追求着、寻找着美，但我认为只要我们留心观察、细细品味身边的一些平凡小事，就会发现其实美无处不在。
记得有一次，我放学回家，按了门铃，可是没人应答。“妈妈！妈妈！”我大声叫着，很着急。可还是没有人应答。难道家里没人？我顿时在门口不知所措。难道就在这等着？妈妈去哪了？妈妈什么时候才会回来？……想着想着，似乎有了一种无家可归的感觉，鼻子酸酸的，想哭起来。怎么办，怎么办！忽然我想起了我的一个好朋友住在楼上，要不去她们家？但又觉得有些不好意思，可在门外也不是个办法。“要不，试试看吧！”我给自己打气。我小心翼翼地敲了她们家的门。
“谁呀？”
“我，叶同方！”我怯怯地说。
“噢，叶同方呀”，朋友家的门打开了，“怎么啦，是不是家里没有人啊？来到我们家来吧！”还没等我说话，朋友朵朵的.妈妈就热情地把我迎接到家里。她拉着我的手说：“叶同方，来快坐吧。”说着把我带到了客厅。“吃点东西吧，这几块白巧克力是我从英国带来的，这颗水果糖可好吃了，你朋友朵朵最喜欢吃了，还有这个……别客气噢！”阿姨边说边把食品塞到我的手里。我手里已是满满的。吃完东西，我又和朵朵一起做作业、玩。等我父母回家后，朵朵的妈妈还想让我在她们家吃晚饭呢！但见我要回去了，她又塞了一大把好吃的东西给我！
一想起这件事，总让我心头一阵温暖！“美”就是得到帮助，让人快乐！邻里之间的关爱之美让我的心灵充满了温暖和温馨！
又有一次，我看到我的朋友在小区楼下做作业。“怎么啦，黄清杨？”我问道。“我家没人。”黄清杨可怜巴巴地说。 “那到我们家来吧！”我热情地招呼。
“叶同方，真是太感谢你了！”黄清杨很激动。到我们家后，我又像朵朵妈妈招待我一样，热情款待了她：“来喝杯果汁吧，吃个橘子，饼干挺好吃的吃一块吧，来吃几颗巧克力豆！”“谢谢叶同方，不过你再让我吃，我晚饭都吃不下了。”黄清杨笑着说。我们又一起做作业很高兴。我妈妈回家后，她请黄清杨吃她刚买来的芝士蛋糕。“阿姨这蛋糕真好吃！”“那就多吃点吧！”我妈妈笑着说。等到黄清杨外公回来后，妈妈又让我送黄清杨回家。
每想起这件事，总让我快乐！ “美”是给予帮助，让人快乐！邻里之间的关爱之美是一份温暖的传递，相互交接着，让人温暖，给人温馨！邻里之间互帮互助构成了一道美丽的风景线。
细细品味——“美”——又何止这些？一个甜甜的笑是“美”，一张简单的贺卡传达着“美”，一句平常的问候表达“美”，一声真切的关怀传递“美”，轻轻一扶，善意一拉……“美”是那么简单，“美”是那么易为！
露出你的笑脸，伸出你的双手——世界会因你而更美！
篇8：风景无处不在初二作文
风景无处不在初二作文
“山川之美，古来共谈。”正如陶弘景所说，自然界的美景自古以来就是文人雅士谈论的话题。纵观天下各个景点，星罗棋布，风格迥异，引无数人驻足观看。但是你可曾留意生活中的美景？
它们与其他景相比毫不逊色甚至更美。暑假里炎热无比的一天，我到亲戚家串门。他们住在离城不远的乡下。我在他们家的角落中发现了不可思议的一幕。朋友刚种完地回来，把镐头往角落里一扔，大声说：“热死了，天比火炉还热。”说完便咕咚咕咚的喝起了水。我的目光注视着镐头所在的角落，一小堆泥土进入我的视野，上面有一抹绿色。
第二天早晨，我简单洗漱后，坐在窗前发呆。这时，我又将目光锁定在角落中。霎时间，我瞳孔放大：天呐！这里有一棵正在生长的蒲公英。我的大脑已经无法理解它为何存在于这无光、无水、毫无生机的石灰地板上。虽然这里经常会被农具带回些零星的泥土，但也不可能使它发芽吧！此刻，我的`内心无比的震撼……
从此，他家角落里的那只蒲公英成了我的牵挂。就这样，我等到了它开花的那一天。那天奇热无比，而它却自由的绽放着。我笑了，灿烂的笑了，因为这不起眼的小家伙教会我很多。生活中，逆境之下，不是有许多像蒲公英那样在绝境中顽强拼搏的人吗？所以，不要放弃希望，因为你只要有毅力、有能力、更坚强，就能通向成功。
谨记，不要忽视渺小如沙的事物，风景无处不在。
篇9：竞争无处不在初二作文
有人说在现实生活中看不到希望的人也就只能将精神寄托在虚幻的事物上。比如过去，比如网络，比如文学。
然而正因其虚幻，又加重了人精神的空虚。引导人们一步一步远离现实，远离人群，寻求超脱。
精神空虚的人很容易走极端，无论是思想还是行为。因为在他们看来再平常不过的事在一般人眼里已经够极端了。这就是人的思想具有层次性，不在同一层次的人很难沟通与交流。
然而人无论如何总是要回到现实中来的，因为人首先要生存，这是折中的办法，而有些人不会这么做，那么自杀就成了最好的选择。
但是自杀的人并不是都是由于生存竞争激烈，但有一点可以肯定，自杀的人容易走极端。
或许一个平凡人从地球上消失对绝大部分人而言不会有影响，即使是成千上万的人死亡又能有多大影响?战争、凶杀、天灾人祸每时没刻都在上演没有一秒钟地球不死人。人类那么多，繁衍能力那么强，总之不会灭亡!
可是自杀的死和他杀的死或自然死都不一样，它不同于一头猪被屠戮，当然动物也会自杀，但是人类的自杀可以说是更高层次的，是最惨烈的。
人不一定是对这个世界厌倦了才有自杀念头，因为这种想法总在瞬间产生。但是自杀的人也必然有广泛深刻的背景。
篇10：爱无处不在-初二作文
爱无处不在-初二作文
世界上每个角落都有爱。爱可以使人感到温暖，爱可以使世间处处充满爱。只要有了爱，世界将变得更美好。爱是我们不可缺少的，爱可以创造意想不到的奇迹。爱使我们良心发现，世界需要爱，只要人人都献出一点爱，世界将充满灿烂的阳光。爱不分贵贱，爱不分你我。爱是世界是最美好的东西。
记得一次，汶川遭到了严重的地震。地震的无情，夺走了许多人宝贵的生命，夺走了许多美好的家园，让许多人失去里亲人。所谓：一方有难，八方支援。我们怎能袖手旁观呢？学校组织了捐款活动。许多同学和老师都伸出了援手。看看我们班，班干部在忙着收钱，记上大名。你一块，我一块的`捐赠着。虽然不多，但这却是同学们的一点爱心。困难地区的孩子是多么渴望读书啊！只要人人都伸出援手，献出一点爱，我相信他们一定会读上一本好书，过上好日子。爱的风四处飘扬着，爱的风吹过的地方，多么美好。
爱是不分你我的，有爱的人，才能在这世界上真真实实的活着，没有爱的人，即使有一副美丽的外表，也只不过是这世界上的装饰品罢了。一次，我在放学的路上，看见了一位小姑娘摔倒在了地上。哇哇大哭起来。路上的行人都围着看热闹，有的人试图扶起小女孩，可小女孩却怎么也不肯。她边看着街上的摆摊一边哭。突然，走来一位大姐姐，买了一根棒棒糖，递给了小女孩。小女孩立马就不哭了。大姐姐扶起她。问她怎么回事。原来小姑娘，本想掏钱买这根棒棒糖，可钱却不翼而飞了。摊主就骂她是个小偷，她就坐在地上哭了起来。看来，爱还真是“无处不在”的。世界上分两种人，一种是有爱的人，一种是无爱的人。当然有爱的人多，因为邪不胜正。爱往往比狠多。爱让人醒悟，爱是无处不在的。爱是力量，是奇迹。
只要人人都献出一点爱，人间将充满温暖的阳光。
篇11：雷锋无处不在初二作文
雷锋无处不在初二作文
是谁，每天早晨默默地为班级擦讲台？是谁，每天为同学们擦桌椅？是谁，将作业本理得整整齐齐？是他——刘鸿利。他是个活泼开朗，性格外向的男生，他是个个头高大，乐于助人的男生。我见了，不禁被他的乐于助人、学习雷锋的精神所感动，于是，我在一天中午采访了刘鸿利同学。他看到我拿着照相机，拿着本子和笔，十分惊讶，我说明了我的目的，便笑着询问了他各个问题。“有着学习雷锋的.精神，当然要有一颗善良的心。”刘鸿利说道，“我的梦想就是当一位‘活雷锋’，当初，我只是从爱护一个小动物，放飞、医疗小鸟做起，之后，我认为这远远不够我的梦想，于是，我便帮班级擦桌椅、讲台，作为班级的一份子，就要为班级出一份力！”刘鸿利的回答令我深有感触，是啊，学习雷锋好榜样，从身边的点点滴滴做起，从生活的颗颗粒粒做起。长大成为栋梁材！对于为什么要学雷锋，刘鸿利的回答是：“我愿意做雷锋，雷锋叔叔是很有爱心的，我们中小学生就应该像雷锋叔叔那样，帮助身边的每一个人，每一种动物。”每个人都应该像刘鸿利一样，乐于助人、有爱心，帮助身边的每一个人，不半途而废，实现远大的梦想！
篇12：魅力初二作文650字
历史，是对逝去岁月的怀念;历史，是对不朽人物的歌颂;历史，是对一个民族过去岁月的见证……了解历史才能感受历史的魅力，才能了解民族精神的精髓。
大明朝，中国历史上最后一个汉人王朝，276年的风风雨雨，276年独一无二的历史。自从朱元璋把那不可一世的元帝国亲手毁掉之后，到崇祯在景山上吊，大明朝灭亡。这276年间既有国运昌盛的文景之治，也有大败而归的土木堡;既有治国名臣杨廷和，又有奸吏魏忠贤;既有郑和下西洋的伟大，又有皇帝“北狩”的窘迫……只有时间，只有人才能塑造出这多彩的历史，才能让我们在今日依旧能感受抗倭胜利的喜悦，也能感到兵败城破的悲凉。历史，只有历史才能有这无与伦比的魅力，才能有这独一无二的魅力。
东北亚大帝国——大清朝最后一个称谓，这个由满人统治了267年腐朽的王朝，正面临着四面八方邻居的入侵。每一个中国人都有枫叶情结，大清帝国1170万平方公里的土地，竟有15%被弱小的沙俄侵占，变成了公鸡。而八国联军的入侵和两次鸦片战争烧掉了中国人民几千年的智慧和劳动成果!怎能不令人叹心痛恨于清朝的软弱和慈禧的昏庸更加速了中国的颓势，使中国步入深渊。也只有历史才能深深教导我们，告诫我们不要犯过去的错误，也只有历史才能让我们铭记，痛改前非而奋起。只有历史才有这样的魅力。
中华民国，一个貌合神离的“民主”国家，各种任务层出不穷。有当皇帝的袁世凯;有些《游素山》的“三不知”军阀张宗昌;有落魄的溥仪;有红极一时的蒋中正;也有丐帮大哥杜月笙……民国，是一个混乱的年代，也是一个人才辈出的年代，有带领红军北上抗日的毛泽东，有宁死不屈的李大钊周表，也有发动新文化运动的陈独秀……民国依旧是个战火纷飞的年代，土地革命战争，抗日战争，解放战争，中华大地上四万万同胞遭受灭顶之灾，贫困之苦。而恰恰是历史，让我们记住了这一刻，让我们深深记住那民族耻辱，聆听历史的教诲。历史也让中华民族有了魂，有了反抗精神，有了立国之本。历史教会了我们这个民族骨子里的一种精神，通读历史，这就是历史的魅力。
历史的魅力，不只是精彩的官场斗争，也不是精彩的战场故事，既不是生动的任务，也不是有闻轶事。而是它的精神，它所传承的精神，它所传承的一个民族永远铭记的教训。
历史的魅力远不止此，我还要在历史的长河中继续探索。
篇13：魅力初二作文650字
那些笔下流泻的，不只是清香的墨迹;那些让你在心潮澎湃后静如止水，回味无穷的，不只是几行文字。你可曾体会，书法的魅力。那是一种灵魂的神韵。
观书的魅力
展开千古流传的卷轴，已欣赏数百遍的《兰亭序》又呈现眼前。古人挥毫，潇洒的笔锋，不知是多么坦荡的胸襟和果断的头脑;柔和的一转，不知是多么细挚的内心和纯熟的技巧。文字满纸飞扬，大小不一，错落有致，看似杂乱无章，实予人踏实之感。
遥想，檀木紫杉，烟雾缭绕。古人一脸超然，提笔，触纸，心中涌动的歌，便成了纸上永恒的韵。于是，便有了我在点点灯光下百看不厌;于是便有了我每一次抚过跨越千年的墨，都不禁为它赞叹。永远的字，就是我心中最最向往的地方，就让你静静流过我渴望的心底，就让你轻轻抚慰我躁动不安的心，就让你源源不断地传递“静”的天籁之音，就让我，心甘情愿沉醉在你穿越灵魂的魅力，我，可以感受到。
动笔的魅力
清冷却又引人思绪万千的月光越过崭新的窗，洒满平铺的宣纸面，那一股触动我心弦的思乡之情又在我心中扩大。我缓缓抬起笔尖，凝视着纸上的月影，同亲人的眼光般，在月上顿笔，提笔，宝盖下面几个横勾撇捺，一个“家”字渗入之间。注视那“家”，心中那些无法言说的感情都融入这简单的一字里，仿佛我的心声，都在里面呐喊，畅快，舒坦。每看一次，便收获一份坦然，我无法停止去用心感受它。
再写几字，拐弯，直笔，倾注了我所有的心。书法，真是神奇，你只一动笔，便宣泄了情感，表达了那些或喜或悲的心情。那流动的墨，静止的字，就是你灵魂的写照，是你思想世界的缩影，让你忍不住探索心中真正的感想，在自己的笔迹中寻找迷失的心灵……你明示我们所有人，那种魅力，让我们愿意不停用笔，为你。
不管是别人或自己，那些笔下的痕迹，都是最真的，最深刻的，那些无法掩饰的真情实感，魂之韵，是我们追求的，是书法独特的魅力，从我们笔下流入眼中，从眼中流入心底，直击灵魂，永远无法割舍。
书法，简单的文字，灵魂的魅力。
篇14：无处不在的爱-初二作文
无处不在的爱-初二作文
爱，是非常珍贵而又奇妙的东西，它无处不在，它陪伴我们成长，丰富我们的人生。
“女儿，快出来吃西瓜啊！”妈妈一边敲着门一边说。“不吃！不吃！都怪你，把我的思绪都搅乱了！”我打开房门，怒气冲冲地对妈妈说：“西瓜那么多籽，吃起来很浪费时间。明天就要考试了，我还要复习，别来烦我！”刚说完，我就“砰！”地一声把房门关上。
明天就是期末考试了，可我一点信心也没有，脑子里乱糟糟的，一直也解不开一道数学题，刚刚想出点头绪，又被妈妈给赶跑了。现在外面三十多度，街道上空无一人，绿树都垂头丧气，仿佛被高温热昏了。虽然房间里开着空调，但我仍然觉得自己在蒸笼里——又闷又热。我看着那道题发呆，一直想不出解题的方法。
不知过了多久，我终于把题目给解决了。这时，我才发现自己已经汗流浃背，浑身湿透了。我走出房间，想出去透透气。当我走到饭厅时，我发现饭桌上放着几块西瓜，红红的瓜瓢看上去很诱人。我迫不及待地拿起西瓜，大口大口地吃了起来。
吃着吃着，我渐渐觉得不对劲，总感觉这西瓜好像有点不一样。我定睛一看，原来这几块西瓜没有瓜籽。这时，妈妈从厨房里走出来，满脸关切地对我说：“西瓜好吃吗？我把瓜籽都挑出来了，这样就不会浪费时间了。”我咬着西瓜，泪水一滴一滴地流了下来，妈妈这么关心我，我却这么粗鲁地对妈妈，真是不应该啊！泪水模糊了我的视线，我仿佛看到了妈妈已经发白的两鬓、眼角细密的皱纹……
还有一件让我难以忘怀的事：一天上午放学后，刚才还晴空万里去突然乌云密布，没过多久，就下起了倾盆大雨。这时，我刚刚在食堂吃完午饭，正打算回教室写作业，可是粗心大意的我却忘记带雨伞，我只好等雨停了再回去。
过了很久，雨一直没有停，还有越下越大的势头。我渐渐不耐烦了，正想直接冲回去。“咦？你怎么还没走啊？”身后传来一个声音。我回头一看，是班上的一名女同学。“你没伞吗？我正好有一把，我们一起回去吧。”他不等我拒绝，就拉着我走进雨中。到了教室后，我不经意地扭头一看，发现她的'半边身子都湿了。我回想起刚才的事，发现她拿伞的手总是往我这边靠，雨伞一直把我给全遮住……
在我们的成长道路上，无论是父母的爱，还是朋友、同学的爱，都一直陪伴在我们的身边，无处不在。
篇15：有关爱无处不在初二作文
母亲的一声叮咛，老师的一个眼神，朋友的一声问候，陌生人的一次热情相助……都让我们倍感亲切，备受鼓舞，这也是我们走出风雨，走向远方的勇气和力量。因为点点滴滴都是爱。
在我们的生活里，你无时无刻的都被爱包围着。所以，与在灾难中丧失亲人的孩子相比你是快乐的，因为你比他们多了一份他们所没有的爱—家人的爱。但是没有亲人的孩子也并不是不幸福的，只要你有一双发现美的眼睛。
在你遇到困难时，别人为你伸出的援助之手，这是爱的表现。
在你遇到上台时紧张的说不出话时，老师给你的一个鼓励的眼神这是爱的表现。
在你生病的时候，朋友对你说的一句温暖的话语，一个美好的祝福，这是爱的表现。
在陌生的城市里，找不到方向时，陌生人对你的一次热情相助，这是爱的表现。
在你遇到危险时，危急关头好心人替你拨打的急救电话，这是爱的表现。
在你考试失利时，母亲的一句安慰;在天气寒冷时，母亲的一句叮咛的话语;在你对人生感到迷茫的时候，父亲对你的教导。
这一件件、一桩桩都是爱的表现，只不过表达的方式不同。所以，同学们我们要用发现美的眼睛来观察周围的人和事，因为这一切的点点滴滴都是爱呀!
篇16：有关爱无处不在初二作文
父母对我们的爱永远陪伴我们，不要认为你的父母不爱你，父母的爱是融入在生活中的事物里的，是隐形的，让你触不到却能感受到。
妈妈对我的爱是融入在试卷里，融入在我的人生路线中，融入在我生活中的言传身教。也就是这些爱，让我受益无穷。
这些事是发生在几个星期前，那一天，风儿呼呼地刮着，仿佛一切事物都加快了脚步。妈妈吃过早饭后，接了一个电话便急匆匆地说：“快点，明天就要考试了”，我一脸茫然地问：“什么考试啊?”妈妈听了说：“有一所重点初中明天就考试了，赶快收拾衣服，学习用具，今晚我们连夜赶去”。我听了也不禁着急了起来，立刻收拾好东西上车了。
天逐渐黑了，车子在高速路上飞驰着，风儿在大叫：“快一点，再快一点”，不知为何我突然惊醒了，向正在驾驶座望去，妈妈脸上浮现着焦急的神情，眼睛盯着公路，好像在想着什么。
终于到了，我们来到一个亲戚家匆匆洗漱就睡了。第二天考完试，成绩就出来了。什么，在这里的成绩怎么和原来成绩相比差八条大街。妈妈见我的成绩也十分着急，手不停地摆动着，眉头紧锁，在高速路上也一直是这样。回到家后，妈妈开始活动关系了，妈妈一天几乎都在打电话。从这儿打探点消息，从那儿要点资料，最后从一个重点中学的老师那里要来了几张试卷，只要考得好，就还有一次机会。妈妈二话不说立刻将试卷拿给我，可是开局不利，第一张试卷就考得不好。可能因为态度不端正，又因为自己比别人还要累，我便不高兴，不愿意好好做，也就导致了试卷分数那么低。妈妈见了差了一点哭了出来，可是还是十分严厉地说：“你知道吗，为了这几张试卷，为了你，我付出了多少心血，你却连态度也如此不端正，这让我寒心啊!”我听了低下了头，哭了出来。从那以后的几次测试我都十分努力地考高分，想让妈妈高兴，不再落泪，最后终于考出了一个好成绩。
在那隐形的爱中，我受益无穷。
篇17：有关爱无处不在初二作文
“为什么又考这么点，怎么这么不求上进?跟你说了学习是最重要的。”爸爸气愤地脱口而出，他望着手机上发的成绩，顿时爆发。
又是成绩成绩，学习学习，我再也忍无可忍，拉开房门甩上之后闷在床上痛哭。自从我上学起，学习和成绩就一直是努力的方向，没有从前的快乐和无忧无虑。
到了青春期，我渐渐开始向往快乐和自由，不想被所谓的目标所束缚，时刻计划从冰冷的铁笼中完美逃脱，像一只金丝雀一样飞翔。可是无奈爸爸妈妈总是抓住成绩和理想不放，我觉得现在的我是孤独无助的，站在奋斗的行列却心不在焉。
难道他们的眼中只有学习和成绩吗?真的没有考虑顾及到我么?拿到他们不爱我吗?
“咚咚咚”“咚咚”房门在空寂的房间响起，敲门声不断回响。“夏末，夏末，怎么了?”妈妈在门外小心地问。见我还没反应，“我和你爸要出去逛街了哟，你确定你不来?”
我的心里一颤，出去逛街：“怎么可能?”妈妈略开玩笑：“你再哭就出不了门了!”“哼，有我也不去。”这是妈妈安慰我的习惯。
们悄悄打开，妈妈步履轻盈地迈进房间，她把我从床上扶起，“好了，别哭了，我们也是为你好，你成绩不好以后就不幸福了，别人那么舒坦，到时候你就只能过苦日子。”我的情绪稍稍缓和。
“给，擦擦眼泪，眼睛都发红了。”妈妈递给我一张餐巾纸。
“发生什么事了?这里怎么有一个小姑娘在哭呀?咦，眼睛都肿的跟铃铛似的了。”爸爸滑稽地踏进房间，一副什么都没发生的样子。“我又不是小毛孩，怎么还这么劝我?”我破涕为笑。
一瞬间，我不再伤心，因为我明白了爸爸妈妈的良苦用心。他们在用一种最平凡和最普通的方式爱着我，却给了我世界上最伟大的幸福。
我不再要求什么快乐了，因为我已经得到并且一直拥有着，从未失去过，那是一种最幸福的感情，是爱。
原来，爱无处不在。
篇18：语文无处不在初二优秀作文
语文无处不在初二优秀作文
语文在生活中，也是调剂生活、陶冶情操的重要手段，生活中的语文作文。语文给人精神上的震撼是巨大的。一个人心浮气躁时，一篇优美的散文可以使他心如止水；一个人心情低落时，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。语文带给生活的影响是无法比拟的。
生活处处有语文，生活中，你所说的每一句话都是出自“语文”这门功课，没有“语文”，你根本不能与别人交流，说出的每一句话都会成为笑柄。从小到老，我们也都在学语文，但却永远也学不完！就在我们的现实生活中，语文也无处不在。那么，生活与语文的联系到底在哪里呢？其实，语文就是语言文学，也就是文学的艺术。举个简单的例子来说吧，我们是学生，肯定就得听、说、读、写，那听说读写又是从哪来的呢？它们都是从语言那里来的`，只是语文中的一部分。从此看来，语文有着很大的作用，说明了生活离不开语文的关键性。
书籍也是语文最直观的表现。俗话说：“读万卷书，行万里路”。可见没有书籍、没有语文的人类是不可进步的；没有书籍、没有语文的社会是不能发展的。同样，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，也证明从古代开始，人们就对书籍非常重视。没有书籍，我们无法体会梁山好汉的英雄气概；没有书籍，我们无法倾听林黛玉与贾宝玉的真挚爱情；没有书籍，我们无法了解诸葛亮的聪明睿智；没有书籍，我们无法见识孙悟空的无边本领；没有书籍，怎能体会更多的情感？没有书籍，怎能了解更多的知识？没有书籍与文字，人类怎能探究历史、展望未来？
语文在生活中，也是调剂生活、陶冶情操的重要手段。语文给人精神上的震撼是巨大的。一个人心浮气躁时，一篇优美的散文可以使他心如止水；一个人心情低落时，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。语文带给生活的影响是无法比拟的。
语文也是许多可爱的小精灵，在人间自由自在地玩耍，东奔西跑，却无处不在；语文是生活的海洋，破涛汹涌，却浩瀚无边。
总之语文对我们的生活影响还很多。朋友，请你多用语文，从语文中，你会发现更多生活的乐趣，因为，我们活在语文的世界中。
篇19：雨的魅力初二作文
雨的魅力初二作文
雨是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。在这个多雨的季节，当我独自回到老家时，我感受到了那别具风情的雨，我感受到了那各种各样的雨的魅力。
雷雨
第一天的傍晚，我便听到了阵阵猛烈轰声，那声音似“千骑卷平岗”，豪放不羁；如安塞腰鼓，气势磅礴；像“银河落九天”，雄伟激荡。也因为这雷声的猛烈，才刚入夜，我和表姐便早早的躺在了床上，而那窗外，是雷鸣加电闪，雷声让人振聋发聩，闪电似乎要让把天都劈开才甘心，与李攀龙描述的“雷声千嶂落，雨色万峰来相差无几，让我们久久难以入睡。
第二天，我们两个早早的起了床，走向了田垄，看着那些正在盛开的.野花们，心情也变得舒畅起来了，凑近一看，那花叶上沾满了露珠，有大有小，在叶片的细细绒毛上，沾满了雨水，轻轻的呵一口气，那叶子便不断地摇动，摇着摇着一颗颗晶莹剔透的水珠便掉了下来，在泥土上便形成一个个湿湿的圆点。而那花瓣虽沾满了水，但是颜色依旧明艳，让人不由的眼前一亮，真是“晓看红湿处，花重锦官城”啊。
微雨
第二天下午，我和表姐在门前的院子里嬉闹，不知道几时，脸上有一种凉凉的感觉，低下头一看，隐约可见地上有一些小湿点了，我们这才缓过神来，原来已经下雨了啊。在缓和的日光下，天空中飘着一些雨丝，落在人的肌肤上，很快便逝去了，使人解除了燥热，这雨下的多么可爱啊！
暴雨
第三天的早上，天空阴云密布，仿佛昭示着即将来临的是一场暴雨。突然之间，如豆大的雨点噼噼啪啪的砸了下来，让人来不及收衣服，关窗户。走到阳台，撑了一把伞，朝远处一望便呆住了，原本堆在空地上的一堆泥土，被雨冲了一条黄色的长带子，横穿了整条柏油马路，不一会儿，那大雨又将带子冲刷的干干净净，让人疑心刚才看到的是错觉。低下了头，只见那雨点又狠又快的砸到了地上，并不是泛出了涟漪，而是溅起朵朵水花，正若那“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”。无数的雨点落地，无数的雨点跳起，无数的雨构成了一场雨的交响乐，在这雨声中，被洗涤的不止是大地，不止是房屋，还有人的心灵，还有人的心灵啊！当你烦躁时，静静聆听着这来自大自然的天籁；当你伤心的，细细倾听着这来自大自然的呢喃；当你消沉时，默默听着来自大自然的咆哮，你会发现，雨是人心灵的成长曲！
让我们陶醉在这雨中，陶醉在这美丽的大自然中吧！
