身边的一个人六年级作文

【简介】感谢网友“周子义”参与投稿，下面是小编给大家带来身边的一个人六年级作文（共27篇），一起来阅读吧，希望对您有所帮助。

篇1：身边的一个人六年级作文

身边的一个人六年级作文

当你行走在繁华的街区时，当你孤立无援时，当你回首往事时，你是否会感觉得到一丝温情围绕在你身边，那是因为一个人用慈爱的甘露滋润着你的，让你感到无限的温暖与欣慰。

随着新学期的到来，学业负担也在逐渐加重。这让班中的气氛一下子变得紧张起来。这个学期以来，们对徐的好多了，大家像一样，谈天说地开玩笑。然而好景不长，伴随我们将近2年的徐老师将被调走了，这让同学们的内心动荡不已，但谁也无力挽回这残酷的现实，我们只能默默地等待着，等待着老师为我们上最后一节课。

那是一次博宇课，上课铃声响了，徐老师黯然走上讲台，教室里气氛异常严肃，安静，再也没有了往日的喧嚣。大家都知道，这是徐老师最后一次为我们上课，最后一次为我们上课，最后一次与我们度过60分钟的。老师叫大家不要，因为这是一个无法改变的.事实，以后有不会的问题和困惑尽管来找他，也可以发短信与老师交流。此时，大家有的望着老师，能珍惜这最后的时光，还有的悄悄地哭了，来表达一点一滴的不舍与留恋。而我也坐在教室的某一个角落，埋下头，回想着过去种种的回忆。那时候，我们笑得很甜。此时，我想哭，但始终没有勇气……当我的记忆回到现实中来时，隐隐地看到徐老师的眼睛湿润了，是的，他哭了……但大家并没有说什么，大家能明白这意味着什么……这时，老师要写板书来为我们讲课，却意外地开到了那几行布置已久的字迹：“Wealwaysrememberyou。”徐老师迟疑了一下，并在我们低头做题的时候回复了一句：“SodoI。”这时，在我的眼眶中打转，但却始终没有落下。只听，“铃……”地一声，下课铃响了……

这节课虽然短暂，但却始终令我久久，它让我懂得了珍惜与。我想，在今后的，后，我还会回到学校来，看望那个曾经给予我并让我获益匪浅的人，大家虽然同徐老师相隔甚远，但我想我们的心是近在咫尺的，徐老师会站在我们身边帮助，支持我们。

篇2：身边的一个人作文

在生活中，我们的身边有很多人，尤其那些为人们默默奉献的人：清洁工、邮递员、医生、白衣天使、社区保安，今天，我要写的是清洁工。

清洁工、普通的人，金色的心。清洁工，大家对这个名字并不陌生，而只知清洁工打扫大街，不知为何。记忆中，很多小孩对清洁工做鬼脸，嘲笑她们。清洁工默不作声，微微一笑，又扫了起来。嘲笑、遇弄，成了小孩子们的“游戏”，经常有人对清洁工做这些事，却不知她们为何不理，为何能忍受，为何还在扫。无知、幼稚。我似乎看到清洁工那颗闪着美丽、刺眼的金色的心的光芒，看到清洁工高尚的品格，不由得敬佩她们，又为自己不敢阻拦而羞愧。

冬天，是严冷的。一个冬季的早晨，爸爸送我上学。我的小手冻得红红的，小脸蛋儿也冻得红通通。忽然，一个正在扫地的身影映进我的眼帘―――清洁工。清洁工戴着一顶白帽子，嘴上戴一个白口罩，手上戴着一双白手套，费力的拿着一把大扫帚扫着。一种说不出的感情涌向我心头。天气这么严冷，她们还在扫，为了什么？为了我们；为了祖国；为了地球！湖边的柳树，在冷风中摇摆，似乎在对清洁工招手，感谢她创造了一个新的大地，感谢她创造了干净的美丽的环境。

啊！清洁工，你为世界增添了一分光彩，地球因有你们而自豪！我永不忘那金色的心、高尚的品格！

篇3：身边的一个人作文

说起我身边的人，是我最难忘的人就是我的小学同桌了，她的身份可不是用三言两语就能说清的。

此人江湖人称叶子，身为班长的她，成绩长年居年级之首，所以总是自命不凡。她有着浓眉大眼，高鼻梁，经常戴着一顶“乌鸦帽”。叶子还是年级里的风云人物。

一天，英语老师穿了一件新裙子来上课，镇的全班“目瞪口呆”。忽然，叶子大声的说：“老师好美啊！”这一声，犹如黎明前的第一声鸡啼，引得全班同学叫声雷动，“新裙子”“真漂亮”之声不绝于耳。害得老师维持了半天纪律，那次课只讲了一半。

叶子还是一个非常刻苦的人。一次的科学课上，我正在专心致志的听课，无意间看到叶子拿着一只圆珠笔，正向我“刺”来。我大吃一惊，以为她又疯出什么新花招，想考考我的反应能力，于是我本能的一闪。不想她却微微一笑，将圆珠笔交到我手里，笑眯眯的说：“我要是打瞌睡，你就用圆珠笔刺我的大腿，千万别手下留情哦！”天哪！她竟然学期起古人的锥刺股来了。

叶子还是一个很善良的人。又一次学校举办“向山区的小朋友献温暖”的募捐活动。让同学们捐书，捐钱。叶子狠心将家里的“大肥猪”摔碎了，装了一整袋的硬币，并且抱了一堆书。大家把那堆硬币一数，居然有将尽150元钱呢。于是，叶子在无意间成为了我们班的捐款明星。

叶子只是我身边的一个普通朋友，但她的形象却深深的印在里了我的脑海里。

篇4：身边的一个人作文

每天出现在我们身边的人有很多，有我们的家人，有我们的朋友，有我们的老师，还有我们的同学等等。但我接下来要说的一个人却是一个很特殊的人，他是每天在我往返家与学校的这条道路上的一个摆摊人。

他的长相很普通，基本没有能让人记住的地方，他是一个老爷爷，从外貌上来看很普通的老爷爷。他对我来说，可以是一个陌生人，因为我连他的名字也不知道；但也可以说是一个熟悉的人，因为我几乎每天都能瞧见他。

他的小摊位就是一块花布摊开在地上，然而往上面堆放了一些小玩意。这些小玩意是竹笛，有长长瘦瘦的，也有短短胖胖的。每天来往这里的人不少，被这手工制作的笛子所吸引住目光的人也大有人在，不过却鲜有人去买。大概觉得，这些东西买来也无多大的用处。

但是每天老爷爷都会在那里摆摊，不管是刮风还是下雨，每天都坚持不懈。之前，我一直都没明白，老爷爷这么坚持的原因。直到有一天，那天学校里因为一些事情提早放学了。

我看到，老爷爷正在吹着笛子，然后挨着老爷爷坐着好几个小朋友。小朋友看着老爷爷的目光里充满着敬佩，一个一个的就像是学生们在听着老师授课一般，无比的认真。我从这里经过的时候，也被这悠扬悦耳的声音给吸引住了。接着也加入到了学生的队伍。老爷爷一曲完毕，而后这些小朋友们便挥着手与老爷爷告别了。

他们走之前，还一个的劲说着：“老爷爷，明天你一定要来。”老爷爷点着头说：“好好，不食言。”

原来，老爷爷每天都来，这是在守着他与这些小朋友之间的约定呢。

篇5：身边的一个人作文

她是一个比我小一岁的孩子，个子矮矮的，非常瘦小，脸圆圆的活像一颗丸子，还喜欢扎着一个丸子头，每天喜欢穿着樱桃色的衣服，她就是我的表妹――萌萌，因为她特别喜欢樱桃小丸子，所以她更喜欢我们叫她小丸子。

一次，我们乘坐公交车去上学，途中上来一位白发苍苍的老奶奶，老奶奶颤颤巍巍地扶着车门吃力地爬上车，可座位都已经坐满了人，而且所有人都低着头在看手机，根本没有人搭理这位老奶奶。售票员阿姨只得大声问道：“请问，哪位愿意给这位老人家让座呢？”但是还是没有一个人起身让座。我认为我是小学生还是个孩子，不需要给别人让座，让座的应该是旁边那些叔叔阿姨。可这时萌萌却站起来了，说：“老奶奶您坐这个位置吧！我过会儿就下车了。”老奶奶看了看萌萌，慈祥地笑着说：“没事儿小姑娘，你还这么小，这个座还是你坐吧！”萌萌说：“老奶奶，您就不要客气啦！老师告诉我们，要做一个尊老敬老的好孩子。”

瞬间，我发觉自己好渺小，我的妹妹萌萌却比我“高大”了好多倍。平时我总是嘲笑她，这不会、那不会，可她却把老师教的知识真正学到了心里，并付出了实际行动。当我认为我还是个小孩子，理应让别人给我让座时，她已经开始给别人让座了。虽然，萌萌比我还小，是我的妹妹，但我应该向她学习。

篇6：身边的一个人作文

身边的一个人作文

又是大雪飞扬的季节。

此时此刻，他就在我身边。我无需向左侧转头，黑板上的大屏幕已经说出了一切：屋内的闷热已将他的脸烤的通红。映着灯光，几滴晶莹的汗珠从额头挣扎一番后滚落。定睛一瞧，他那犀利的眼睛正盯着桌面的卷纸。伏在桌面上，他的脊骨正如山脊一样，傲然的凸显出。几根肋骨依稀可见。双脚正纠缠的一起，一会儿你逗逗我，一会儿我逗逗你，极不自然。

这时，他仿佛感到了我目光的聚焦。扭过头来，那鹰一般的目光死死的勾住了我。不一会儿，只觉得双颊一热，总算从他犀利的目光中挣脱。好在，他起身走出了教室，心情总算平静了几分。上课铃一响，同学们从教室外蜂拥出来，只见他不紧不慢地走到人群最后。瘦高的个子，使人们一眼便可寻出他的踪迹。他从容的走到自己的座位上，坐在我身旁。

本是平寒的季节，身上却未有半分寒意。他的身上仿佛有无形的力场，无形的压迫、无形的压力。额头上已布满了密匝匝的汗珠。他从来不笑，亦或者他未曾对我笑过。木板脸上未曾有过任何温柔的表情。正如严冬一般，不苟言笑，一声不吭。

突然地，或者可以说猛烈的。他碰了碰我，指了指我的.笔记本，我的双手本能的让开。在他看了看我的笔记本之后，他竞嘴角微微上扬，但是笑的并不逞强。而此时，我被他的微笑惊艳到了，原来木头也是会笑的。

他的头伏的很低。头顶上那一丛并不茂盛的草无力的下垂，服服帖帖的躺在他的头皮上。只见他抬手轻抚，几粒雪花般的东西飘落，他定睛一看，又看看我脸上飞起的几团红云停停散散。此时，他的目光已没有了之前的犀利，取而代之的是无奈的闪躲。

老师突然点到他的名字，只听椅子与桌子的打斗声。他已如竹杆般站在那里。微微的驼背使他更像一张拉满了蓄势待发的弓。他坐下后，额头上的汗珠更密了。身旁的无形力场也随之消失。

望窗外浅浅的白雪，又是大雪纷扬的季节。

篇7：身边的一个人精选作文

当你行走在繁华的街区时，当你孤立无援时，当你回首往事时，你是否会感觉得到一丝温情围绕在你身边，那是因为一个人用慈爱的甘露滋润着你的，让你感到无限的温暖与欣慰。

随着新学期的到来，学业负担也在逐渐加重。这让班中的气氛一下子变得紧张起来。这个学期以来，们对徐的好多了，大家像一样，谈天说地开玩笑。然而好景不长，伴随我们将近2年的徐老师将被调走了，这让同学们的内心动荡不已，但谁也无力挽回这残酷的现实，我们只能默默地等待着，等待着老师为我们上最后一节课。

那是一次博宇课，上课铃声响了，徐老师黯然走上讲台，教室里气氛异常严肃，安静，再也没有了往日的喧嚣。大家都知道，这是徐老师最后一次为我们上课，最后一次为我们上课，最后一次与我们度过60分钟的。老师叫大家不要，因为这是一个无法改变的事实，以后有不会的问题和困惑尽管来找他，也可以发短信与老师交流。此时，大家有的望着老师，能珍惜这最后的时光，还有的悄悄地哭了，来表达一点一滴的不舍与留恋。而我也坐在教室的某一个角落，埋下头，回想着过去种种的回忆。那时候，我们笑得很甜。此时，我想哭，但始终没有勇气……当我的记忆回到现实中来时，隐隐地看到徐老师的眼睛湿润了，是的，他哭了……但大家并没有说什么，大家能明白这意味着什么……这时，老师要写板书来为我们讲课，却意外地开到了那几行布置已久的字迹：“Wealwaysrememberyou。”徐老师迟疑了一下，并在我们低头做题的时候回复了一句：“SodoI。”这时，在我的眼眶中打转，但却始终没有落下。只听，“铃……”地一声，下课铃响了……

这节课虽然短暂，但却始终令我久久，它让我懂得了珍惜与。我想，在今后的，后，我还会回到学校来，看望那个曾经给予我并让我获益匪浅的人，大家虽然同徐老师相隔甚远，但我想我们的心是近在咫尺的，徐老师会站在我们身边帮助，支持我们。

篇8：身边的一个人作文

在人生的道路上，每个人都在用自己的言行书写着历程。她42岁,街前供电所一名普通的催费员，用她自己的言行书写着不平凡的人生历程。因为她为人真诚直爽，不管是同事，还是当地客户都尊称她为大姐。大姐没有惊人的豪言壮语，也没有可歌可泣的英雄事迹，只有一颗本着对工作热爱的赤诚之心，在平凡的岗位上无私奉着。

身为供电所的一名普通催费员，她始终坚持 “服务党和地方政府工作大局、服务电力客户、服务经济社会发展”的宗旨,心系客户，真诚服务。几年来，她负责衙前乡街道公变的电费催缴工作，由于该乡是较贫困的一个乡镇，用电客户的生活水平较低，电费很难收缴是事实，那些居民不是说没钱交，就是以各种理由拖着不交。揭大姐每次都是利用中午休息的时间到那些老拖欠电费的客户家里了解情况。对那些拖欠电费的客户讲解电力方面的基本知识，让他们知道电费的是属于国家的能源资金。去一次不行，两次不行，再去三次。有些客户不但不想交电费，还用一些刻薄的话说她。揭大姐从来不对客户生气，细致耐心地用真情实意感染着客户，直到客户理解为止，满意为止，乐于交电费为止。曾有一次中午她到一位姓吴的老人家催电费，那天刚好是赶集的日子，老人上街还没有回家。揭大姐只好在老人那简陋的屋子里等。等了一个多小时终于等到老人回家了，便温和对老人说“大妈，都月底了，您这个月的电费怎么还不去交呀?”老人流着眼泪说：“我今天本来是上街卖几个鸡蛋去交电费的，可没想到卖鸡蛋的六块钱不见了，不知道是丢了，还是小偷偷去了，我在街头找了好久，你能不能再宽我几天呀!”揭大姐看到老人伤心的样子，便与老人攀谈了起来，在与老人谈话时才得知老人是一个孤老，没有生活来源只是靠着政府微薄的救助款生活。揭大姐心情沉重了，临走时给了老人五十块钱，老人看着揭大姐说了一声“闺女你真好!”回到所里帮老人把电费交上了。从那以后她成了老人家里的常客，去了解老人的生活状况，帮助老人。

春蚕吐丝，细雨润田，真情感人。在她的感染下，那些拖欠电费不讲理的客户变得通情达理了，每个月都能把电费顺利地缴交。几年来，她成了那些客户心中的一盏灯，他们不管什么问题，只要听到揭大姐的讲解，都会很放心。

她不是一名党员，却能从她身上看到党员具有的高风亮洁。她也不是一个青年大学生，但她却有着青年大学生追求上进的那份执着。是公司创省公司一流企业的关键时刻，所里懂电脑的人很少，面对各种图表资料的入录工作紧张，对电脑一窍不通的她也学习起来了，她从不顾忌自已的年纪大学习起来困难，总是虚心地向懂电脑的同事学，从电脑的开关机，从背字根到打字，从打字到排版及各种图表的制作，凭着一份对工作的挚诚，电脑她学会了。现在她不仅是一位催费员，还是一位优秀的电费核算员、业扩员。

她是客户心中的一盏灯，是供电人心中的一面旗。他的敬业精神感召着每个人的心灵。 虽然他从事的是平凡的工作，但正是这些平凡的工作折射出了不平凡的生。

篇9：身边的一个人作文

当你行走在繁华的街区时，当你孤立无援时，当你回首往事时，你是否会感觉得到一丝温情围绕在你身边，那是因为一个人用慈爱的甘露滋润着你的心灵，让你感到无限的温暖与欣慰。

随着新学期的到来，学业负担也在逐渐加重。这让班中的气氛一下子变得紧张起来。这个学期以来，同学们对徐老师的态度好多了，大家像朋友一样，谈天说地开玩笑。然而好景不长，伴随我们将近2年的徐老师将被调走了，这让同学们的内心动荡不已，但谁也无力挽回这残酷的现实，我们只能默默地等待着，等待着老师为我们上最后一节课。

那是一次博宇课，上课铃声响了，徐老师黯然走上讲台，教室里气氛异常严肃，安静，再也没有了往日的喧嚣。大家都知道，这是徐老师最后一次为我们上课，最后一次为我们上课，最后一次与我们度过60分钟的时间。老师叫大家不要难过，因为这是一个无法改变的事实，以后有不会的问题和困惑尽管来找他，也可以发短信与老师交流。此时，大家有的望着老师，希望能珍惜这最后的时光，还有的悄悄地哭了，来表达一点一滴的不舍与留恋。而我也坐在教室的某一个角落，埋下头，回想着过去种种美好的回忆。那时候，我们笑得很甜。此时，我想哭，但始终没有勇气……当我的记忆回到现实中来时，隐隐地看到徐老师的眼睛湿润了，是的，他哭了……但大家并没有说什么，大家能明白这意味着什么……这时，老师要写板书来为我们讲课，却意外地开到了那几行布置已久的字迹：“We always remember you。”徐老师迟疑了一下，并在我们低头做题的时候回复了一句：“So do I 。”这时，眼泪在我的眼眶中打转，但却始终没有落下。只听，“铃……”地一声，下课铃响了……

篇10：身边的一个人作文

她是我的街坊，就住在我家楼下。50来岁的女人，有着瘦小而显得干巴巴的身材，蓬松而散乱的头发遮住了脸上重叠的皱纹。可能是由于身材实在瘦小的缘故，她的一举一动都是一板一眼很用力的样子，像是一具手舞足蹈的木偶。

对她的印象不是很好。我刚搬来的时候，正碰上她和别人吵嘴，只为了占用楼梯口的三分公摊面积，矮小的她插着腰，踮着脚，一声高过一声地同别人吵。后来别人摆摆手摇头走了，得胜的她搬张椅子坐在自家窗前，嘴里有的没的地哼哼，倒似气得不轻。我自然而然地想起“小市民”这样的词语。

后来，她把那些公摊面积都用砖围砌了起来，装了门上了锁，彻底成了自家园地。这也就罢了，她竟然还在里面饲养了一只大公鸡，这可彻底惹恼了我。

我十分怕这些动物，偏偏她还大清早就把那只鸡放出来遛弯，常常弄得我背着书包站在楼洞口进也不是出也不是。从此，我更是看都不看她一眼。

炎热的午后，我打开了窗子小憩，忽然听见窗下有细碎的`言语和断断续续的儿歌。我睁开眼睛仔细听，想是谁家的婶婶在哄小孩，哼唱的都是我儿时熟知的童谣。我不禁心生好感，起身来走到窗前，映入眼帘的却是她。她穿一件碎花的凉衫，挽起了袖子，一只手臂搂着哭闹的小孙子，另一只手臂像插了电的风扇，手里的大凉扇一刻也没闲着，还跟着嘴里哼唱的节奏轻轻地拍在孙子身上。我忽然觉得此刻的她，有一种美。

美？我不禁被自己的想法吓了一跳，她，美吗？我又定睛看去，由于天气炎热，她把两边的头发随意别在了耳后，眼睛比平常大些，也明亮些，透着一种柔软的光华，全部倾注在孙子身上，嘴唇轻微开合，唱到有趣的地方，还不禁轻咧了嘴无声地笑。她那样忘我，怎么说呢，似乎演绎着女性与生俱来的柔美和母性的关怀。

自从无意中窥见那一幕温情画面，无意中窥见她内心最柔情的地方，我再见她与人拌嘴或者撸起袖子蹲在地上拌鸡食便也释然了。她过的不过是平凡人最平凡的生活罢了，会有很多庸俗的行为在生活中凸现，也会有很多至纯至善的感情在心灵上滋生，她过着自己的小日子，不亦乐乎。

这是我身边的一个人，这也是我身边的许多个人，每个人都品尝着自己生活的滋味，享受着自己生活的种种，哪管他人的看法。

篇11：身边的一个人作文

我们班上小胖可不少，我也是个小胖，小胖可不会没个伴，我有个好朋友，他可是班上的重量及同学，他就是我的小胖同学余添！

他的胖可不是可以瘦得下来的胖，他胖的像一个肉团子，每走一步，他全身上下的肉都像果冻，一样动来动去，滚来滚去，好像他就是一个果冻。他脸上肉嘟嘟的，两边的脸就像两个气球，用后捏一捏，天呀，怎么摸不到骨头呢？可想而知他脸上的肉肉有多少了！肉肉多，就是名副其实的小胖！

因为是小胖，可想而知他体育有多差了。唉！唉！唉！我跑不动了！他一边慢慢的跑，一边有气无力的说，看上去真的是累，满头的大汗就像水龙头一样流的没完没了，两眼跑得直冒金星，嘴用力的呼吹空气，两脚就像粘在地上了一样，一步都走不了，背上头上脸上都是汗，就像刚被雨洗了一次一样，看看他的脸都好像在说：我真的跑不动了，就是走路也走不动，还是就一下躺在地上睡吧！

可是有的时候他又是个灵活的胖子，一个不爱运动，但又灵活的胖子，真令人好奇。

哈！我跳！我跑！打不到我吧！只听见他动来动去一个球也没有打中他，我们在玩一种不能被球打中的游戏，跑步累得不行的余添又生龙活虎了，一个球飞了过来，真冲他来，只见他一个爬下就跳过了，可是又一个球从他身后飞来，他向旁边跳又躲过了一个球，天呀！一个小胖都比我们灵活，我们都惊呆了！

我的小胖同学，是一个有趣的小胖子，虽然有90多斤的体重，还是灵活得惊人的！

篇12：身边的一个人作文

感恩，可以是一个微笑；感恩，可以是一个拥抱；感恩，也可以是一杯浓茶，更是一片温暖、一个宽慰、一次心跳·····其实感恩就这么简单，所以让我们从身边的点点滴滴开始感恩。

或许你认为，回报对于我们来说还太早，我们既没钱又没势，该如何回报？那么，回报的意义只是存在于铜臭味里吗？你与他人的感情只存在于金钱之上吗？不是，感情向来纯净、平淡，就像出水芙蓉一般，需要天然去雕饰。

那样晶莹剔透的感情，你就舍得用金钱与权力去玷污它，亵渎它吗？庸俗的人用金钱与势力去回报，而年轻多思的我们应该用心去回报。当你顺手帮别人递去一本书时，别人回报了，他会微笑着说“谢谢”；当你施舍给路边居无定所的乞丐时，他们回报了他们会感激地祝福你“祝你以后升官发财”；当你勤奋用功，刻苦钻研时，成绩也回报了，它会为你大把大把地获取知识，获取成绩与荣誉，让你享受无尽的欢乐……在我们身边处处都存在着回报，或许你不曾注意过它们，但是蓦然回首，你无法否定它们的存在，你也无法抹去他们为你带来的美好回忆。

那么，扪心自问，你回报了吗？面对家人、朋友、师长乃至社会，你回报了吗？你是否仍然恶声恶气地对待无微不至关怀你的家人？你是否对待亲密无间的朋友表面一套，背后一套？你又是否对老师曲意逢迎，直拉近乎？生活中虽然与你接触的人形形色色，但他们都用一颗火热的真心对待着你，而你的回报又是否同样来自真心，来自心灵的最深处呢？用心回报，回报真诚的微笑，温暖的怀抱，激动的心跳。

用心去发现身边的爱，感恩他们对你的关怀。

篇13：我身边的一个人作文

有这样一段公益广告告诉过我：“他们有视力却不愿与你对视，有语言却很难与你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的愿望相违。”在我的身边，就有这样一个谜一样的同学，有许多无法解释的现象。

她长着一张白晰的脸庞，一双晶莹透亮的大眼睛，闪烁着稚嫩的目光，看起来文文静静的，但是她有时却会做出一些很野蛮的动作。她十四岁，但她的行为却与她的年龄不太相符。她是从一年级起就在我们班里随班就读的一名特殊学生。平时，她会无缘无故地笑；会莫名其妙地哭；会不顾其他人的劝阻，在墙上随便乱画……

记得一次上数学课，她突然站了起来，我们早已习以为常，以为她想去上厕所，谁知，她放声大哭起来，周围的同学们赶忙去好心劝阻。她却突然抡开胳膊，巴掌噼里啪啦地向同学的头上、身上打去。周围的同学只好向外跑，外圈的同学看了，也纷纷紧张起来，有的弯腰钻桌子，有的也起身向外跑，教室里瞬间就乱成了一锅粥。老师一看课堂乱了，马上走到她面前来劝阻，没想到被她几巴掌打到身上，疼得老师也直咧嘴。但是，挨打的无论是同学还是老师，都在尽量躲避和忍耐，没有一个人还手打她。因为大家都牢牢记得从一年级起，班主任老师就叮嘱大家的话：要给她最大的宽容，因为她没有办法控制自己的行为。

看，我们班的师生就是这样，让她从来没有听到过一句来自我们的指责和嘲笑，我们也不会让她在情绪失控的时候受一点儿委屈。五年来，她每天都高高兴兴地来班里上学，虽然她不能学会课程，但我能感到，她体会着和班里同学交往的乐趣。现在，我们通过自己的言行教会了她要爱护公物，她已经不再在墙上乱画了。而我们，在这位与众不同的同学身上，实践着怎样去关爱别人，学习着用奉献自己的小小爱心来使我们的世界变得更加美好。我感谢她——身边这位特殊的同学！

篇14：我身边的一个人作文

我的姐姐，她是一个大方善良的人。她不高也不矮，长得不胖也不瘦，乌黑的头发，后面扎着小辫子，一双水灵灵的`眼睛，高高的鼻梁，使人感到他很漂亮。

她穿的非常朴素，大方。夏天里，她最喜欢穿一件紫色的T恤，上面有数不清的花，有红的，有蓝的，有白的，有黄的，还有青的。下身穿着一件白色的裙子。

她最大的特点是爱看书。她每天坚持看书，早上五，六点就起床全神关注地看书，等我起床的时候，才发现她都看了三个小时了，她是那么的认真，专注呀！

她给我的印象非常好，她一有空就来我家，有时陪我打牌，有时陪我下象棋，还有时候陪我下跳棋。他老是陪我玩。有时陪我写作业，指导我学习。她不放过任何一个小错，帮我纠正。还帮我解释这个词。

她不仅是我的好姐姐还是我的好老师。

篇15：夸夸身边的一个人作文

夸夸身边的一个人作文

在我的身边，有许多人值得我夸一夸，比如；爸爸、妈妈、奶奶、小伙伴等等，其中，我最想夸的是小伙伴。

我经常去小伙伴家玩，每次进门口，都能听见令人心旷神怡、优美、悦耳的琴声。有一次，我走进小伙伴的房间，看着小伙伴灵活

的手指在琴键上划过，琴键高低起伏，动听的琴声在小伙伴的手中流露出来。小伙伴已经弹到了忘我的境界，我不想去打断她，便坐在一旁，静静地听着。慢慢地，我也沉浸在琴声中，幻想着，自己笨拙的`手指也能变得灵活起来，也能弹出一首动听的歌曲，也能弹到忘我的境界。不一会儿，小伙伴弹完了，叫了我一声，我才晃过神来。

小伙伴不仅琴弹的好，而且画画也画得栩栩如生。

一天，我和小伙伴在一起画画，只见小伙伴先仔细的观察着水仙

花，观察得差不多了，小伙伴便拿起笔在画纸上画了水仙花大概的轮廓，再去修改细节，然后涂上自己喜欢的颜色，最后用水笔沿着线条勾勒一遍，一盆栩栩如生的水仙花就出现在了眼前。而我画的水仙花，就像一个丑八怪似的，这个不像，那个也不像。

我的小伙伴真是一个多才多艺的小女孩！我要向她学习！

篇16：身边的一个人作文600字

身边的一个人作文600字

在生活中，我们的身边有很多人，尤其那些为人们默默奉献的人：清洁工、***、邮递员、医生、白衣天使、社区保安……今天，我要写的是清洁工。

清洁工、普通的人，金色的心。清洁工，大家对这个名字并不陌生，而只知清洁工打扫大街，不知为何。记忆中，很多小孩对清洁工做鬼脸，嘲笑她们。清洁工默不作声，微微一笑，又扫了起来。嘲笑、遇弄，成了小孩子们的“游戏”，经常有人对清洁工做这些事，却不知她们为何不理，为何能忍受，为何还在扫。无知、幼稚。我似乎看到清洁工那颗闪着美丽、刺眼的`金色的心的光芒，看到清洁工高尚的品格，不由得敬佩她们，又为自己不敢阻拦而羞愧。

冬天，是严冷的。一个冬季的早晨，爸爸送我上学。我的小手冻得红红的，小脸蛋儿也冻得红通通。忽然，一个正在扫地的身影映进我的眼帘———清洁工。清洁工戴着一顶白帽子，嘴上戴一个白口罩，手上戴着一双白手套，费力的拿着一把大扫帚扫着。一种说不出的感情涌向我心头。天气这么严冷，她们还在扫，为了什么？为了我们；为了祖国；为了地球！湖边的柳树，在冷风中摇摆，似乎在对清洁工招手，感谢她创造了一个新的大地，感谢她创造了干净的美丽的环境。

啊！清洁工，你为世界增添了一分光彩，地球因有你们而自豪！我永不忘那金色的心、高尚的品格！

篇17：总有一个人陪伴在身边作文

总有一个人陪伴在身边作文

在人生的旅途中，无论你走到哪儿，哪怕是天涯海角，都有一个会飞的太阳，照耀着你，陪伴着你，所以，我们不是孤独的。人生的凡来尘往，莫过于有她的陪伴。

清晨，鸟儿在枝头唱着宛转的歌儿，荷叶上的露珠在互相碰撞着，站在窗户旁，伸了伸懒腰，拿起书包，走上“战场”。今天是我们的分班考试，我一定要争取分到一个好班。妈妈跟随在我的后面，妈妈已跟我说好，要做我的“陪考”。

我与妈妈来到学校，我牵着妈妈的手，准备大大方方地走进校门口，但却被一门卫挡住了。他冲上前来，对妈妈说道：”家长您好，孩子考试，家长不得入内。”这句话对于母亲来说简直就是晴天霹雳。妈妈心不甘情不愿地松开了我的手。我看了看妈妈，妈妈向我竖起了大拇指，这使我信心倍增。

考试的时间对于在外等待的家长来说是漫长的，而对我来说也是如此。因为这次考试十分不理想。我垂头丧气地走到妈妈的面前，妈妈好像知道我想对她说什么，便没多问。

走了不久的路，我终于忍不住嚎啕大哭，妈妈抚摸了我的头，拨了拨我额前的头发。对我说道：“生活中的事就像孙悟空的脸一说变就变，你这次考不好，妈妈不怪你，我知道我的'好女儿已经尽力了。答应妈妈，下次一定要考好”。我向妈妈点了点头。

太阳当空照，时不时告来阵阵花香，但我的心情是沉重的，突然踩到了一块石头，整个人便摔了个倒栽葱，妈妈急忙把我背了起来，飞快地往家的方向跑去。到家后，妈妈把我放在沙发上，从药箱里拿出了跌打药。妈妈把我的脚用手抬了起来，轻轻地放在一旁的椅子上，把我的裤子收起来了一半，问我：“疼吗？”我点了点头，妈妈忙着把药给我涂在脚上，妈妈用她那写满沧桑的手慢慢地轻轻地给我涂上药，生怕我疼着，时不时给我的脚吹气。看着妈妈聚精会神地给我擦药，眼泪就溢了出来。心里想：有妈妈的陪伴真好！

人生中的伴侣，也许是你的朋友，父母或其他人，他们就像我们的护身符，在一旁鼓励我们，守护我们，他们就总在你有困难的时候挺身而出，给你传递能量，成为你一生中最美的人！

篇18：我身边的一个人作文

我身边的一个人作文

我身边的一个人作文（一）

张伟是我的一个最好的朋友，他个子不高，但身体很灵活，圆圆的脸，总带着一丝微笑，显得很友善。他非常有爱心，还经常帮助流浪的小动物。我很喜欢和他在一起玩。

在我们同住的小区里， 居住着很多流浪猫，有时侯我很纳闷 ，这些流浪猫是从哪里来的呢？妈妈告诉我，这里有很多原因，其中有很大一部分遭人遗弃的，我们很同情它们。不过值得庆幸的是，在我们小区生活的小猫们很幸运，因为有很多人在关心它们，我和张伟就是其中的人。在众多小猫中，我，们最喜欢一只叫大黄的，它全身金黄色，是这群流浪猫的首领。它总是高傲地扬着头，在花园中散步，每当看到我们走近，它就喵喵叫着走上前来，蹭蹭你的腿，向你要吃的。我和张伟每次下楼，都不忘给他们带一些猫粮，看到他们围在那里香香地吃，我们很开心。

有一天，我和张伟正在楼下玩蓝球，突然他停下来，指着墙角大叫，：“快看，大黄怎么了？它怎么一动不动呀！”我俩赶忙跑过去，只见大黄缩在那里，前爪不停地往外渗血，看到有人来，它惊恐地一步一步往草丛中钻，我俩大声叫它，它用可怜地眼光看着我们，嘴里发出低低地哀嚎。张伟快步走向前去弯下腰轻轻地抚摸着大黄，安慰道：“大黄别怕，你怎么了？”大黄偎在他的脚下，安静了一点，但他的前爪还在不停地颤抖。“它一定很疼，不如我们带它上医院吧！” 张伟说。我犹豫起来，因为妈妈说过流浪猫身上会有很多细菌，不能抱它，而且给它看病也要花钱，这怎么办呢？张伟想了想说：“我有办法了，我回去拿我的压岁钱。”说完，张伟飞快地跑回家，不一会，他攥着钱，手里还拿着一个大纸袋，他轻轻地把大黄放进纸袋，我俩飞快地抱着它，向小区外的宠物医院跑去。在那里，医生为大黄做了精心地包扎，当他得知我们救助的是一只小区流浪猫时，他夸我们真有爱心，并收了我们极少的钱，说过两天再带大黄上药时，就不再要钱了。我们听了真高兴。回家的路上，大黄似乎也高兴起来，眯着眼，又喵喵地叫着。我也不禁夸张伟：“你真有爱心，居然用自己的压岁钱给猫看病。“张伟自豪地说：“怎么样，我很有办法吧！〃

这就是我身边的一个有爱心的人―张伟。

我身边的一个人作文（二）

我的身边有许多默默无闻的人，他们都在自己的岗位上不辞辛劳地做着自己的工作。而我最敬佩的人是清洁工人。

这是一个炎热的夏天。小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头；小狗热得吐出舌头不停地喘气。知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。静止的柳条上，知了一动不动的趴着，沉闷的空气中，它的叫声好象在不停的说：热死了――热死了――

这天中午，我去小卖部买了一根雪糕，随手把包装纸丢在地上。这时迎面走了一位清洁工人。她推着垃圾车在远处向我挥了挥手，好像在说“防港是我家，清洁靠大家，请不要乱丢垃圾，好吗？”我仔细打量了她一番，矮小微胖的身体，身穿一件似乎退了颜色的蓝色制服，好像那就是他们永远的符号。有点黝黑的皮肤透漏出健康的气息，看额头那一道道深深的皱纹，似乎饱受了岁月的风霜。()脸上挂着浅浅的微笑，那微笑像阳光，给阴暗的心灵带来了明媚；那微笑像雨露，给干枯的心田以滋润；那微笑像清风，给喧嚣的人群带来清新；那微笑似花朵，给纷繁的尘世带来芬芳，更让我们感受到了人世间的温暖。最让我难以忘怀的是那对生活充满无限希望与热爱的`双眼，那双眼中没有表现对生活的抱怨，更没有表现出对生活的无奈，只是静静地，似乎那就是他们的天职。把那把不知道换了多少次的笤帚紧紧地握在手里，还有那辆垃圾小车，似乎那永远是她的随身物，紧紧地放在她的身后。打扫时，那弯着的腰仿佛就像是一座通向幸福的未来的石拱桥，结实而又宽厚，使我情不自禁地把包装纸捡了起来，丢进垃圾桶里。

我赞美清洁工，如果不是她们，城市不会变得干净整洁。谁然有些人认为她们的工作是卑贱的，但是她们的心灵却是高尚的！

我身边的一个人作文（三）

我身边有这样一个人。

在学习上，当我“山重水复疑无路”时，“她”出现了，为我指点迷津，使我“柳暗花明又一村”。当我考试失败悲伤时，“她”又出现了，用温暖的手轻轻摸着我的头，耐心地给我讲解做错的习题。在她的鼓励下，我的心情好转起来。并对自己发出了挑战，下一次一定要考好。在我生病的时候，“她”再一次出现了。在床边安慰我，照顾我。衣不解带，任劳任怨。早上起来看到她的眼睛布满血丝。病好后，突然发现她头上的根根白发在灯光下闪闪发亮，格外刺眼。每当有好吃的，她总会坐在椅子上耐心地等我回来，把好吃的都给我，而她每次只尝一小口，看到我吃饱后满足的样子，她会在一旁心满意足地微笑着。

其实我们身边都有这样一个人。她的存在，是治愈我们心灵创伤的良药，是我们人生十字路口的红绿灯。这个人，我们熟悉不过了。就是被称为“母亲”的人。

每个母亲都有一个共同的特点，那就是无私的爱。从一出生起，每个母亲就一直陪着孩子，同他一起哭，一起笑，一起玩耍，一起打闹。记得小时候，由于贪玩，一次和小朋友捉迷藏，把滑板放在了马路中间，这时一辆车子开了过来，只听咔嚓一声，滑板断裂了。我伤心极了，坐在草地上哭了起来。有位阿姨以为我被车子撞了，赶快打电话给妈妈，过了一会，只见妈妈发了疯似的冲过来，说话的声音都发抖了。后来得知我没有受伤，只是滑板断了，这才长长松了一口气。当回家时，我看到妈妈的眼睛还是通红的肿肿的。我被这种深深的爱感动了。

在生活中，有很多细微的小事，都能体现浓浓的母爱，只是我们都忽略了。我常想起舅舅家的小宝宝念叨的一句话，”妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈“，让我们学会去关爱母亲吧！

篇19：身边的一个人作文850字

身边的一个人作文850字

他肮脏的脸上有一双炯炯而又有神的眼睛,他严肃的眼神中还带着微微的慈祥，身边的一个人。他的鼻子高高挺立在他的大嘴巴上面，和那一身的黑黑的皮肤相比，那简直就是天壤之别。他穿着一双朴素的鞋子，身穿一件大大的清洁服。听了我的这些介绍，大家都应该已经听出来我说的是谁了吧！他就是--清洁工。

这个清洁工叔叔与和我见过的很多其他清洁工不同，让我来给你介绍介绍他有什么不同于别人的地方，我就举一个例子来说明。

在寒风刺骨的冬天，有些清洁工都是既快速又马马虎虎地将大街扫了一个遍，就回家去了。而这位清洁叔叔不同，他不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，就是天气多么的恶劣，他都仔仔细细地把大街清洁好几次。扫了一次，在检查一次，不管是怎样的环境他永远是那么的认真。你看，他拿着他那把大扫帚一丝不苟地扫着，碰到那些顽强的垃圾，他也永远不嫌脏，用手一点一点地抠，然后捡起来。正是他这种敬业的精神赢得了大家的喜爱，也就是因为这一点,他们村的村委会经常给他发奖金。

他的敬业不仅赢得人们的喜爱，也赢得了我们的尊敬。那是在一个月黑风高的晚上,清洁工正在扫地，突然一辆摩托车飞速地将清洁工撞倒。虽然那是一个月黑风高的'晚上,但是清洁工还是隐隐约约可以看见那个人脸很红,说明那个人喝了酒。他不顾自己身上的疼痛，站起来，拍了拍身上的尘土，他义正言辞地说“

“喝了酒是不能开车的!”

“人家说的是不能开汽车!”

“那也是很危险的!”

“你一个小小的清洁工,也敢管我?”

“要是没有我们清洁工,哪来这干净的城市呢?再说喝了酒开车首先是对你不好，幸好我只是一点小擦伤，如果遇到的是汽车你想一想会怎么样呢？”

那个人听了顿时哑口无言。“快回家吧！喝了酒就慢慢回去吧！”那个撞到他的人顿时羞愧了。他慢慢地把车推了回去。第二天那个喝酒开车的人去清洁工的家里道谢，我们才知道了这件事。

大家听了后都赞赏那位清洁工。虽然清洁工的工作可能在大家的眼中不算什么，可正是他们的努力让我们的城市才会那么清洁，而我认识的清洁工更值得人们尊敬。

篇20：身边的一个人作文300字

身边的一个人作文300字

他穿着一件白大褂，一双破球鞋，整天挑着一担豆腐沿街叫卖，他就是卖豆腐的王大爷。

只见他一直挑着担子走，边走边卖，不知什么时候启程，也不知什么时候归家。每天都不知疲倦的制作、销售，顶严寒，冒酷暑，风雨无阻。

暑假里，有一天，我刚起床，就听见楼底下有人吆喝：“水——豆——腐——啊！豆——腐——干——啊！”我迅速穿好衣服，拿出碗和钱下了楼。他还在那儿卖，我说了一声：“买一碗水豆腐。”付了钱，我端过碗，“咦，怎么还是滚烫的？！”听到我的惊诧，他告诉我：“夏天，天气炎热，豆腐容易坏，为了让顾客吃上新鲜的'豆腐，我凌晨四点钟就起来做豆腐，做好又用木桶装起来，挑着到街上卖。”我听了，十分感动。凌晨四点，正是我们还呼呼大睡的时候，他却在为我们忙碌。多么平凡而又伟大的人呀！

我们身边，像这样为人民服务的人还有不少。如邮递员，交通警察，清洁工等等。他们尽职尽责地工作，才使得这个世界变得如此美好！我们应该向他们学习。

篇21： 写身边的一个人的作文

在我们的身边，有许许多多的不起眼的普通人，甚至是被人看不起的小人物，他们或许就是成绩差、家境贫寒、长相不佳的你的同伴，他们或许就是街头墙角那些摆小摊的、扫大街的、捡破烂的、耍把戏的不起眼的小人物，或许就是因天灾人祸而失学、身残、患重病的陌生人。

可是，我要说的，是那一个陌生人，我们只有一面之缘。华坞市场，有一家卖灌汤包和珍珠圆的小店。我很喜欢吃他们卖的灌汤包。每次经过，我总会缠着爸爸妈妈买一盒给我品尝。爸爸妈妈疼我，经常毫不犹豫就答应了，虽然那不便宜，一盒要5块钱，他们总是慷慨地掏出5块钱让我买。一次，我们从公园归来，恰好从华坞市经过。理所当然，爸爸爽快地给我买一盒。我们下车，在那里等待热腾腾的面包出锅。这时，旁边有一个老奶奶和一个小孩在那里看着。老奶奶头发十分凌乱，被风再一吹，就显得更乱了。小孩可能是那老奶奶的孙子，看起来差不多5岁了。小孙子眼巴巴地望着那刚刚出炉的灌汤包，口水都快流出来了。可是，从他们的样子看，别说5块钱，就是2块钱也是来之不易的。老奶奶望望瘦小的孙子，犹豫了一下，又看看那灌汤包，长满茧子的手颤抖着伸进口袋里，掏出一小塑料袋。我不知道她要干什么，拿一塑料袋干什么呢？她似乎轻轻叹了一口气，慢慢地把塑料袋翻开。小孙子注意到这一动作，欢呼起来。老奶奶把塑料袋一层又一层地，慢慢地，小心翼翼地翻开

我终于看到里面包着的是什么，是钱！也就是说，这几个塑料袋就是她的钱包。而钱包里面装的，尽是一些零碎的毛票DD一毛钱，两毛钱……她又向老板娘打了个很难察觉到的手势，示意她也要买。我真的觉得不可思议，因为她那点钱不知道够不够买半盒。这一点钱，可能够他们一天吃的了！这一点钱，可能是她一上午辛苦的劳动成果！如今，她出于奶奶对小孙子的爱，希望小孙子也能享受一下一个小孩子的幸福，用了这些钱，买了这一盒面包。那一整盒热腾腾的面包，都是奶奶浓浓的爱化成的啊！

可怜天下父母心，爷爷奶奶的心也不差于父母心。

篇22：身边的一个人作文400字

我们身边有许多有意思的人，但坐在我前面的“狮子王”亢嘉怡是一个特别的小学生。记的有一次正在上语文课，亢嘉怡爬在桌上睡觉，过了一会儿她从那睡梦中醒来，打了一个哈欠，抬头一看她同桌贾鹏江超了线，大叫一声之后，说：“你死呀！

全班同学投去诧异的目光望着亢嘉怡，亢嘉怡赶紧拿书挡住自己的脸，我想她也觉得很丢人呢！”在我的记忆当中，亢嘉怡都被老师批评，这不惨了又被美术老师每天给批评了，这天我们正在上美术课，老师让我们画水粉画，大家都兴高采烈的去水房接水，（当然还有一部分人没带）接回来水了大家开始画画，我同桌张佳辉不小心踢了一下亢嘉怡的板凳，亢嘉怡回过头来，用一种怪怪的眼神望着我的同桌，突然大声说：“你再踢我，把你脚给你踩扁了，然后回过头去，”

康老师说：“亢嘉怡你有病呀！”合班同学狂笑不止，老师说完，亢嘉怡又回过头对张佳辉说：“咱骑着毛驴看唱本走着瞧。”这一节美术课她都在睡觉。这就是我们班当之无愧的“狮子王”亢嘉怡，你们身边也有这样的人吗？介绍给咱听听！哈哈。

篇23：我身边的一个人作文

我身边的一个人作文

他是一个非常神秘的人，如果你不去接近他，那么你就永远别想了解他。 他也是个争强好胜的人，我们每次过招时，总是不分上下。

当你行走在繁华的街区时，当你孤立无援时，当你回首往事时，你是否会感觉得到一丝温情围绕在你身边，那是因为一个人用慈爱的甘露滋润着你的心灵，让你感到无限的温暖与欣慰。

随着新学期的到来，学业负担也在逐渐加重。这让班中的气氛一下子变得紧张起来。这个学期以来，同学们对徐老师的态度好多了，大家像朋友一样，谈天说地开玩笑。然而好景不长，伴随我们将近2年的`徐老师将被调走了，这让同学们的内心动荡不已，但谁也无力挽回这残酷的现实，我们只能默默地等待着，等待着老师为我们上最后一节课。

那是一次博宇课，上课铃声响了，徐老师黯然走上讲台，教室里气氛异常严肃，安静，再也没有了往日的喧嚣。大家都知道，这是徐老师最后一次为我们上课，最后一次为我们上课，最后一次与我们度过60分钟的时间。老师叫大家不要难过，因为这是一个无法改变的事实，以后有不会的问题和困惑尽管来找他，也可以发短信与老师交流。此时，大家有的望着老师，希望能珍惜这最后的时光，还有的悄悄地哭了，来表达一点一滴的不舍与留恋。而我也坐在教室的某一个角落，埋下头，回想着过去种种美好的回忆。那时候，我们笑得很甜。此时，我想哭，但始终没有勇气。当我的记忆回到现实中来时，隐隐地看到徐老师的眼睛湿润了，是的，他哭了！但大家并没有说什么，大家能明白这意味着什么......这时，老师要写板书来为我们讲课，却意外地开到了那几行布置已久的字迹： We always remember you.徐老师迟疑了一下，并在我们低头做题的时候回复了一句： So do I .这时，眼泪在我的眼眶中打转，但却始终没有落下。只听，铃地一声，下课铃响了......

这节课虽然短暂，但却始终令我久久难忘，它让我懂得了珍惜与感恩。我想，在今后的，后，我还会回到学校来，看望那个曾经给予我帮助并让我获益匪浅的人，大家虽然同徐老师相隔甚远。

总结：这是我身边的一个人，这也是我身边的许多个人，每个人都品尝着自己生活的滋味，享受着自己生活的种种，哪管他人的看法。但我想我们的心是近在咫尺的，徐老师会站在我们身边帮助，支持我们每一个人。

篇24：总有一个人陪伴在身边作文

平时和我在一起最多的人可能不是妈妈，但我认为妈妈是最爱我的人。妈妈最爱的人是我。我每天都沉浸在母亲的爱中。没想到会报答和感谢妈妈。

我的母亲是厨师她平时工作很忙，难得和我在一起，所以我有时会抱怨她。有一天，我知道妈妈爱我。那天晚上，家里的空调和风扇都坏了，我不得不忍受酷热睡觉。我迷迷糊糊地睡着了。一会儿清新的微风吹过我的脸颊。我微微睁开眼睛，发现妈妈拿着蒲公英扇着我，但我的头上流淌着闪闪发光的汗珠。一想到妈妈冒着大雨给我送雨伞，妈妈就孜孜不倦地为我缝衣服，妈妈早起为我做早饭。妈妈在生活中无私地爱我。

这次周末，正逢，我决定借这次机会来回报母亲，感恩母亲。

下午，我提前买了一朵夹着巧克力的花，藏了起来。晚上，妈妈下班了，我上前拥住妈妈说：“妈妈，我爱你！节日快乐！”接着，我又对妈妈说：“妈妈，我帮你洗脚吧。”我接好热水，让妈妈坐在沙发上，轻轻地抬起头，看着妈妈，妈妈脸上除了欣慰与喜悦，还有岁月留下的痕迹，原本美丽的面容上多了几道浅浅的皱纹，原本如炭木一般黑的长发多了几根雪白的银发，我潸然泪下，而妈妈眼中也闪着点点泪花，我和妈妈相拥在一起。

母爱，世上最伟大的爱，让我们回报、感恩母亲！

篇25：写身边的一个人课堂实录 (人教版六年级上册)

写身边的一个人

河南省安阳市殷都区教研室  罗杰

【习作要求】

在你的身边，有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶，有诲人不倦的校长、老师，有活泼可爱的小伙伴，还有工人叔叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生护士、公交司机……选择一个人写一篇作文。要通过具体事例，表现人物的品质；通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。题目自己定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。

指导课

【教学过程】

一、课前了解，收集材料

1笔Γ赫饨诳危我们就来写写身边的一个人，请看作文要求：（生读要求）

2笔Γ阂桓鲂瞧谇埃罗老师已经把作文题目告诉大家了，提前告诉大家，是想让大家在这一段时间里思考一下你准备写谁？为什么写他？并利用课余时间对所写人物进行进一步观察、了解、采访，搜集他的具体事例，大家思考、准备了吗？

（设计意图：把作文提前告诉学生，让学生通过各种方式搜集所写人物的具体事例，想法有四：（1）解决学生没什么可写，胡编乱造的问题。（2）经过学生亲自观察、了解，对所写人物有更深刻的感受，文章能够表达出真情实感。（3）学生在观察、了解和对各种人的采访中，可以全方位、立体地去了解这个人，只有认识深刻，写出来的人物才鲜活。（4）让学生感受到作文离不开生活，生活孕育作文，要养成平时留心观察积累素材的好习惯。）

3鄙交流。

二、抓住联系，恰当选材

1笔Γ壕过大家课前的观察、了解、采访，收集到了所写人物大量、真实的材料，解决了没什么可写的问题，但面对这么多事例，你又有什么新的想法和问题？（预测：学生的问题大体集中在材料太多不知怎么用和不会把人物写鲜活这两个问题上。）

2笔Γ赫饷炊嗨夭脑趺从貌藕侠恚坑衷跹把人物写鲜活？这都是我们需要解决的问题，这节课就先来解决如何选材、组材的问题。

3苯淌ρ≡褚晃谎生的素材进行指导。

（设计意图：学生面对大量事例，怎么合理地去用，是摆在学生面前的问题，此时教师应加以适当的点拨、指导，让学生感悟出只有抓住事件间的内在联系，进行恰当的选材、组材，写出的人物才深刻、有立体感，同时也体会到事前了解、准备得越充分，就越容易刻画出鲜活的人物。）

三、感悟题目，搭设框架

1背鍪疽恍┨饽浚让生感悟出好的题目可起到画龙点睛的作用。

2弊橹学生针对自己的素材，恰当合理地选材、组材并暂定出题目。

（设计意图：好的、恰当的题目可以起到画龙点睛的作用，学生结合刚才学到的选材方法，马上操作，进行扎实的作文训练。）

四、趁热打铁，写出文章

讲评课

【设计意图】

主要解决如何把人物写鲜活的问题：

1币匝生的文本为依托进行讲评，学生更易于接受。讲评的文章源于生活、源于学生，学生更乐于接受、乐于修改，极大调动了学生主动参与、修改的愿望。2比醚生知道面对众多的描写方法，不是面面俱到每种都用，而是根据所写内容和表达的需要，选准方法后再进行细致的描写。3比醚生明白把人物写鲜活，需要不断地推敲、修改并从中品尝到修改带来的喜悦。4蓖ü对本次作文全过程的回顾，让学生谈自己的感想与收获，感悟到写好作文不是高不可攀的事情，改变一写作文就头疼的现状。

【教学过程】

一、导入

师：上节课我们已解决了选材问题，这节课我们共同解决如何把人物写鲜活的问题。

二、选准方法，细致描写

师：我们知道写好一个人物，要抓住它的外貌、动作、语言、神态甚至环境、心理活动，这么多方法，怎么用呢？（通过教师的指导，让生知道要根据文章所表达的意思，根据文章的需要有针对性的选择方法，进行细致的描写，不是漫无目的，想哪写哪。）

三、针对文章使用方法

1笔Ρ硌荩生练说。

2保ㄊυ谏写作文时，挑选出两篇作文）分别出示两篇作文片断，边修改，边感受方法。

3毖生充分领悟方法以后，修改自己的文章。

四、再次回顾，交流感受

师：这节课即将结束，你有什么想法、感受，大家一起交流交流。

板书：

写身边的一个人课前了解收集事例

抓住联系恰当选材

选准方法细致描写--外貌、动作、语言、神态、……

不断修改反复推敲

课堂实录  注：本课为作文指导课，上课时间为二十分钟

课前交流

师：初次见罗老师什么感觉

生：初次见罗老师觉得您很亲切。

师：同学们给老师留下了深刻的印象。现在我们玩一个小游戏，如果你认识到他请大声叫出来。

出示一些名人的漫画。

师：这节课我们就来学习写身边的一个人。

出示大屏幕：在你的身边，有关心疼爱你的爸爸妈妈爷爷和奶奶，选择一个人写一故事，题目自

生读。

师：声音真响亮。这个作文题目已经让老师提前告诉大家了。对不对

生：对。

师：老师提前告诉你们就是想让你们有点准备。你想写谁，你想写什么？进一步观察了解采访，不知道大家准备好了吗？下面我们来交流一下。

生1：一个小卖部的阿姨，更难能可贵的事，他是一个热心肠的人。……

师：这是一个很真诚的人，你选人真准，一般生意人难得这样

生2：我们家旁边的邻居。他学得是计算机专业，会解决很多计算机难题，比如我的计算机有问题了，他两下就解决了。

师：你抓住了他的特点。

生3：我写的是邻居魏叔叔修电脑……

师：也是一个电脑高手。说明生活提高了，大家都会电脑了。

生4：魏叔叔是个很幽默的人，家里发生什么争吵，他都能以幽默的话来话解……。

老师带头鼓掌

师：听了他的介绍我也对魏叔叔有了了解。他不仅观察仔细还写到日记里，俗话说得好，好记性不如

生：烂笔头。

师：我们要向他学习。

师：同学们能够选择身边不同的人来写。有写邻居的，有写熟悉的陌生人……这点同学们做得真棒。通过大家的课前观察了解采访，我们都围绕着人物的品质、特点收集到了一些具体真实的事例（板书）这样我们的文章就有内容可写了。这样写出来的文章就写得更立体丰满了。老师对大家自主学习的能力特别赞赏。老师提议把最热烈的掌声送给大家。

师生鼓掌。

师：我们写人物要写得活灵

生：活现

师：如何把人物写鲜活呢

生：通过外貌、动作、语言、神态、心理……

师：我轻描淡写的一写交差就完事了，还是我根据人物特点细致描写呢

生：细致地描写。

师：对，我要选准了方法细致的描写。谁来说说你准备怎么写

生：我准备抓住动作神态来写，因为偷东西时动作很紧张

生：抓心理来写，偷东西时心理一定很紧张。

师：刚才说叔叔幽默，你怎么写

生：我准备用动作语言来写他的幽默

师：用什么方法要根据文章的内容，人物的特点来选准方法。更重要的是选准方法之后的

生：细致描写。

师：对，只有二者合二为一才可以是鲜活生动的，纸上得来终觉浅。这样吧，罗老师表演一段让大家欣赏一下。好吗

生：好。

师：有个姑娘，可是我们家的掌上明珠，放在手里把碰着，含在嘴里怕化了，一家人都特别宠爱她。前一段我去上海学习了半年，好久没见我闺女了，准备带着她在上海转转，爷爷奶奶说要送她来，我说不行，长大了，让她一个人做火车来，谁也不能陪着。结果下面我给大家演的就是我们在火车站母女相见的场面。

师：我焦急地等待，火车终于来了。终于要见到她了，我的激动溢于言表。我们两个抛砖引玉，我们不是专业演员，大家是干什么的知道吗？

生：知道

师：要进行观察，然后进行细致的描写。

师生合作表演火车站等人的情形。

学生鼓掌

师：刚才表现了什么

生1：表现了母亲对女儿那份纯真的爱。

师：什么是母爱，她是那么平凡却又如此的伟大。小小的片段，你准备选取什么方法来表现。

生：我准备抓住老师的动作来写。踮着脚……

生：我也准备抓住老师动作来写，不停地看表……

生：等火车的语言来写。不停地叹气，嘴里还说都晚点一个多小时了还不来……

师：其实也是老师的心理活动。

生：刚见到自己的女儿时动作来写。她见到自己的女儿紧紧地握住她的手，表现了他对女儿真挚的爱。

生：等火车时的神色心理来写。走来走去，生怕女儿在火车上出什么事。

师：我们的作品都是源于生活，高于生活。老师不是专业学业演员，同学们要善于想象，但要真实，这样我们四人小组合作，把刚才合作的一幕写一写。

（四人小组分工合作）

小组汇报：

学生说老师配合学生说的做相应动作

[写身边的一个人课堂实录 (人教版六年级上册)]

篇26：一个人看家六年级作文

一个人看家六年级作文

今天星期天，家里人都有事要外出，只有我一个人有空闲。没有办法，我只能一个人留在家里看家了。明天就要上学了，放假的最后一天我居然这么苦闷啊。

不过一个人看家也很好，起码很自由，电视机属于我一个人了，不会再有哥哥跟抢。电脑也属于我一个人看，可以玩游戏上网。冰箱里也有不少零食，是前天去超市买的，还有一大堆饮料与水果，真是享受啊。

早上9点，家人都纷纷出去了，妈妈嘱咐我一定要看好家，还是很啰嗦。9点钟我看了一会电视，吃了一个苹果，还喝了一瓶可乐，最后煮了一包泡面当早餐。

接下来做点什么呢？我记得了，我还有一篇作文没有写好，于是认认真真写完作业又继续看电视。结果这时候有一个人敲门了，原来是个送货的'，是住在海边的亲戚托人送给家里一箱新鲜的虎虾。我马上拆开看了，虎虾个体大大的，身体上有独特的花纹，足有火腿肠那么大。我看虎虾这么新鲜，想着一定很美味，挑了两只个体大的来煮水当午饭吃，剩下的放进了冰箱的冷藏室里。

啊，一个人看家，真是一件幸福美好的事情！

篇27：一个人世界六年级作文

一个人世界六年级作文

在一个人的世界里，没有老爸老妈的唠唠叨叨，没有老师布置的堆积如山的作业，没有打游戏机的限量的规定的时间，更没有……

在一个人的世界里，没有时间的定格，没有学校的规定，我想什么时候上学，就什么时候上学。

我梦想着有这么一天：希望我能成为一名潜水员，潜入无限的海下，能与鲨鱼为伴，能以巨翅飞鱼为载体，与所有的鱼类，在人们所不知道的世界，在人们不知道的海底之下，尽情地探究，尽情地玩耍。再海底之下，创建一个我的世界让所有的世界里的海底生物与我同住在一个屋檐之下，没有任何的要求，没有任何的烦恼，没有任何的压力。在一个只属于我的世界里，在一个只让我一个人支配的世界里，独自做着梦想的事。

我希望在我的世界里，还是照平常一样上课，，可是我不希望有任何的家庭作业，而在放学以后，和同学一起买东西，一起玩耍，一起回家，回到家里，我希望不要听到老爸老妈的唠唠叨叨，我只想闻到饭菜的扑鼻而来的香味，吃着香味四溢，可口美味的饭菜。而在吃完晚饭之后，我希望约我的同学们一起来到我家，一起玩游戏机，一起看电视。

在我一个人的世界之中，只要没有任何的烦恼，没有任何的担心，担心我犯了错误之后，回遭到老师的责骂。只要满足这一系列的我提出的条件，我将承认这是我想要的世界。可是我的性格活泼，开朗，天性快乐，总是笑嘻嘻小学生作文，笑嘻嘻的`。但是来到了一个我的世界，我认为我反而不会习惯。在现实的生活里，我习惯了老爸老妈的唠唠叨叨，习惯了犯了错误遭到老师的责骂，习惯了做堆积如山的作业。如果一下子改变，我一定会不习惯。我需要爸爸妈妈老师同学们的照顾，我会不需要他们吗？那是不可能的，是他们给了我信心和勇气，也是他们让我跨过了这么多道坎，更是他们把我培育到现在的一个成绩虽不好，性格却满好的新一代的不久将来的一个的好男孩。我一个人的世界我不要，我需要现在的一个不吵闹也并非安静的世界，遭鸡飞蛋打的一系列的人生攻击也是常有的。

我爱一个充满人性化的现实的世界，我讨厌一个没有人爱，没有人性化的孤独一人的世界，我不喜欢这样的世界。