小学六年级写人作文带评语
【简介】感谢网友“陈绪建”参与投稿，下面是小编为大家整理的小学六年级写人作文带评语（共28篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：小学六年级写人作文带评语
老师，您坐好，我为您画张像。我在沉思应该用什么样的颜色——赤、橙、黄、绿?噢，老师，我不是画家，我不懂这些，我只是用心作画笔，用思绪作线条，用……
老师，您坐好 ，我开始为您画了，您的头上已经出现了银丝，您的额头上已经有了皱纹，唉，老师，您太劳累了。从我进这个班以来，您每天早上总是会早早地到校对我们几个住校生嘘寒问暖，那消瘦的身影总是忙个不停。噢，老师，您给我的那么多那么多，而我们给您的却是那么少那么少。
老师，您坐好了，我在为您画像。您的眼睛那么明亮，那么有神，您总是亲切地望着我。哎，老师，您知道吗?您的眼睛会说话。记得我十岁生日那一天，当我向您请假时，您立马给我送来了一个礼物，并亲切地向我祝福。“噢，老师……”我哽咽地向您道谢，当时您没有说话，可您的眼睛告诉我，您看到自己的学生那么高兴，感到了万分欣慰。在教师节那天，我制作了一个贺卡送给您，当您接到礼物时，抱着我的肩，眼睛里有感谢、高兴、自豪……老师您的眼睛真的会说话，真的，我永远忘不了那双会说话的眼睛。
老师，您坐好，我在给您画像。您的嘴唇很厚，一笑给人一种宽厚的感觉。噢，老师，您的笑使我终生难忘。记得吗，每次我遇到难题时，您总会适时地来到我身边给我指点迷津，老师，您可知道，您的微笑给了我多少希望，多少力量。老师，您知道吗?每次，当我告诉您好消息时，您总会微微一笑。这笑时包含着什么呢?高兴、欣慰，满意……，老师，您那令人难忘的笑容啊!
老师，您的像画好了。我仔细地端详着您的眼睛，您的嘴，还有您那银丝和皱纹。噢，老师，您是那么的慈祥。老师，献给您，这是用学生的心做画笔，用学生的爱绘成的画像。老师，亲爱的老师，您可看到学生那颗火热、真挚的心?老师，请您接受学生炽热的爱吧。
噢，这张充满爱的画像!
【评语】
这是一篇非常优秀的描写老师的文章。作者构思新颖，通过给老师画像向我们介绍自己的老师，描写了老师的银丝和皱纹、眼睛、嘴，条理清晰，层层递进，表达了作者对老师的真挚的感激之情。
篇2：小学六年级写人作文带评语
父亲是无私的伟大的，在我的心中他比一座大山还要重。
如果你路过土皮坛的时候，只要你留心一下，就会看见――路边的一个小店的门口有一个胸凸驼背，脸色苍白坐在一架补鞋机边上与补鞋机差不多高的人一直在忙忙碌碌，那就是我的父亲。他不仅背驼得厉害，而且双脚也天生畸形，走起路来，整个身子左右摇晃，也许是驼背的缘故吧，站起来也只有一米四五。父亲用他坚强的毅力和勤劳，支撑着我们一家。
父亲对人非常热情，工作也十分认真，为客人服务总是一丝不苟。所以他整天都有忙不完的活儿。为了我能够过上幸福的生活，他常常是起早贪黑，晚上常常要工作到十一点多。父亲虽然在工作上十分劳累，但对我的关心、疼爱总是无微不至，让我终身难忘。
前年的一个晚上，我发起了高烧，他摸摸我的额头，二话没说，抱起我就往诊所跑，因为他胸凸得厉害，他抱着我只能靠在他的腰间，我虽然微闭着眼睛迷迷糊糊的，但我还能感受到左右摇晃得很厉害，在诊所医生给我输液，不知什么时候我就睡觉了，第二天清晨，我醒来的时候，看到父亲他的眼睛有些红肿，我直觉到父亲整夜都没合过眼，就这样一直陪在我的身边。望着父亲我久久都说不出一句话来，眼泪禁不住地往下淌。
父亲在平时对我也特别的疼爱。我家离学校虽然不到三公里远，但父亲总是担心我上、放学过马路的安全。于是他特地买了一部残疾人专用的电动三轮车，接送我上、放学，不管是刮风还是下雨，从不间断过。每每坐在父亲的电动三轮车上，我都感到特别的幸福与自豪，望着你凸起的背峰，心里老是沉沉的，深深地感激为我付出比常人多付出成千上万倍的父亲。我好想对他说：“谢谢”，可从来没说出口，但我总是默默地提醒自己，要为家里多做一些力所能及的事，一定要努力，再努力地学习，用优异的成绩来报答他。每当我一次次捧回奖状回家的时候，他总会叫我走过去，紧紧地抱着我，像抱着世上唯一的宝贝一样，笑得特别甜。
啊!父亲，我永远也忘不了你的补鞋机，忘不了你那残疾电动三轮车，更忘不了你那凸起的背峰――我心中的喜玛拉雅山。
【评语】
这是一个真实的故事，小作者的父亲每每到我们学校接小作者，连我们学校的老师都为之感动，又何况小作者本身呢?小作者亲历了这现实生活中父亲的爱，也深深地打动了她的心，父亲在她的心里真是恩重如山。因此，写得自然，相信读者也会为伟大的父爱而感叹。
篇3：六年级写人作文带评语
朋友是春天里的微风，朋友是夏天的绿荫，朋友是秋天的天空，朋友是冬天的雪花，一年四季都不能没有朋友。
在我们班里我有一个好朋友，他是我们班的班长——杨明岳。我们都很喜欢他他做事认真，负责，不偏向，有正义感。
杨明岳是我们班里最胖的人，他戴着一副厚厚的眼镜眼镜后有一双炯炯有神的眼睛，他的脸是胖乎乎的，走路的时候脸一动一动的，他笑的时候，眼睛非常小，他的嘴很能说，很能喊。每天都和我们唠唠叨叨说个不停。
在课堂上我们是竞争对手，我们的成绩都是不差上下，在下课的时候，我们总在一起玩，我和他好像一个人，我们的外号都一样“月哥”，别人叫我俩其中的一个人的时候，我们不知道叫谁，他们只好叫全名，我有时候爱开玩笑，有时还把他惹生气，但是过一会他就好了，和平常一样。
以前我们班的纪律不如现在，以前上自习课，老师没有到班级，教室里闹哄哄的，都快把房盖揪起来了。现在我们有一个负责任的班长之后，班里的纪律就不一样了。他做事认真，把班级管的很好，连一点小错误也要说，比如上课喝水，回头，说话等他都要换，这不，那天上语文课王锦成的老毛病又犯了，回头和后座说话，老师提醒了一遍，他也没在意，杨明岳发现了，大吼一声：“别吵吵，上课要认真听!”这一声，好像一颗炸弹在班级里爆炸一般，没人敢再说话了说实话，我真佩服他这种认真负责的态度
胖是他的外形特点，负责认真是他的内在本质。从他身上你会学到很多。你愿意尝试一下么?
简评：这篇写人的作文，开头运用了比喻和排比，将读者的眼球吸引到“朋友”二字，接着，对自己朋友的外貌做了详细地描写，抓住了人物特点，又通过具体的事例写出了朋友的内在本质，很成功!
篇4：六年级写人作文带评语
六年级写人作文带评语一
我最熟悉的人是我的爸爸。
他中等个子，一头乌黑的头发，总是自然三七分开，浓黑的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛，一张爱教育人的嘴，整天唠叨的我烦死了，这可别怪他，他可是个老师哦!
由于职业的关系所以他对我的学习非常关心，学习要求也十分严格，每天晚上都要坚持写毛笔字，一周要读三篇课外故事书，还要我把《三字经》六个部分全部输入到电脑里，我整整花了半个学期才把《三字经》存入到我的文件夹里，特别是考试如果是因为粗心做错的题他都要对我进行严厉的惩罚……
爸爸还是一个做事十分专心的人，在工作上他总是精益求精让同事们无可挑剃。有一次他正在看《photoshop cs3》的书，我和妈妈站在他身后
篇5：小学三年级写人作文带评语
说起我熟悉的人，脑海里马上想起可爱的爸爸。
爸爸留着“地中海”式的发型，炯炯有神的眼睛，高耸的鼻子，能说会道的嘴巴，鼻子的嘴巴之间留着一字胡。
爸爸说话幽默无比!
有一次，弟弟在花园玩，不小心摔了一跤，立马哭了起来，爸爸闻讯而来，看见没伤着，便幽默地说：“男子汉，大豆腐。”弟弟听了，破涕为笑。
爸爸睡觉爱打呼噜。用惊天动地形容一点也不过分。一天晚上，我和爸爸躺在床上聊天，不知不觉，我滑入了甜甜的梦乡，朦胧中，好像听见雷声轰隆隆响，一阵一阵，连绵起伏。我惊醒过来，竖起耳朵一听，“呵呵“原来是爸爸在打呼噜呢!
可爱的爸爸，我爱你!
【教师评语】
文章布局合理，开篇点题，然后描写爸爸的外貌，接着围绕“爸爸说话幽默无比”“爸爸睡觉爱打呼噜”进行叙事突出爸爸的性格特征，最后直抒胸臆，表达了作者对爸爸的爱，语言流畅自然，很好。
篇6：小学三年级写人作文带评语
这么早在这山上是那样安静，只是间断的鸡啼声，感觉是那样亲切、熟悉，走出宿舍，白雾笼罩着一切事物，似乎摸不清何处，打了个寒颤，山区的早晨会落霜，同时，又特别冷，正要转身，听到扫帚磨擦地面所发出的声音，模糊看操场上一个矮小的身影，挪动着扫帚，在清理垃圾，绿色的“迷彩服”在空旷的操场上显得那么渺小，没看清她是谁，但我知道这是一种无私、忘我的爱，一种不求回报的精神。
我后悔没带相机，没拍下这一景，没有比这更美的霜景了。
【教师评语】
这是一篇描写清洁工的文章，读了你的文章老师仿佛看到了一个粗糙的双手里握着把大大的扫帚，不停地扫着地的身影，文章字里行间流露着作者对清洁工的敬佩。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
篇7：小学三年级写人作文带评语
我有一个聪明、可爱的小表弟。他的眼睛炯炯有神，圆圆的脸蛋上，长着一张小小嘴巴，比我小两岁。他住在乡下，我们虽然不常见面，但是我们见面时都玩得很愉快。
有一次他来我家玩，我邀他玩下象棋。开始下棋了，只见小表弟眉头紧锁，目不转睛地盯着棋盘，生怕走错一步全盘皆输。我呢，也不敢大意，紧张的和小表弟对亦着。突然他张大嘴巴，开怀大笑。“哈哈……我赢了，我赢了!”我定眼一看，原来小表弟已把我将军将到了，我只好甘拜下风。后来，我全输给了他，我真不解?他这段时间的棋艺怎么进步得这么快!他可真厉害呀!
我非常喜欢我的这个小表弟。
【教师评语】
这是一篇写人的文章，透过作者那生动形象的语言，我们真实感受到了小弟弟的可爱形象。文章的构思不落俗套，充分运用了外貌、动作、神态描写，将小表弟描写得传神逼真。文章在结尾处点明了主题，表达出小作者对表弟的喜爱之情。
篇8：小学三年级写人作文带评语
说起我熟悉的人，脑海里马上想起可爱的爸爸。
爸爸留着“地中海”式的发型，炯炯有神的眼睛，高耸的鼻子，能说会道的嘴巴，鼻子的嘴巴之间留着一字胡。
爸爸说话幽默无比!
有一次，弟弟在花园玩，不小心摔了一跤，立马哭了起来，爸爸闻讯而来，看见没伤着，便幽默地说：“男子汉，大豆腐。”弟弟听了，破涕为笑。
爸爸睡觉爱打呼噜。用惊天动地形容一点也不过分。一天晚上，我和爸爸躺在床上聊天，不知不觉，我滑入了甜甜的梦乡，朦胧中，好像听见雷声轰隆隆响，一阵一阵，连绵起伏。我惊醒过来，竖起耳朵一听，“呵呵“原来是爸爸在打呼噜呢!
可爱的爸爸，我爱你!
【教师评语】
文章布局合理，开篇点题，然后描写爸爸的外貌，接着围绕“爸爸说话幽默无比”“爸爸睡觉爱打呼噜”进行叙事突出爸爸的性格特征，最后直抒胸臆，表达了作者对爸爸的爱，语言流畅自然，很好。
篇9：小学六年级写事作文带评语
童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶，沁人心脾，留给我们长久的回味。 童年是清香的。那时的天很透明，蜻蜓、蝴蝶、“拜拜跳”在草丛中飞舞、跳跃。我在草丛中追着蝴蝶奔跑。山间清朗的风，带着花草的芳香，迎着我的面颊吹过，我能感觉风在耳边吹过。心中无限喜欢这种清香的感觉，想再多呆一会儿，多享受一会儿。只是山间旖旎风光在太阳落山后仿佛就无处找寻了，不知疲倦的我只得随母亲下山。
童年又是甜蜜的。那时我参加了舞蹈班。老师姓陈，年轻貌美，温和善良。班里大多是骨瘦如柴的骨感美女，而我相比较则胖点，而且年龄最小，可能因为这样，陈老师最喜欢的就是我。排练的时候，我的眼睛总是盯着门口，仔细观察是否有人参观。有人看的时候，自然要表现得最好，一招一式的要规范;没有人看时，自然要能省就省啦。休息的时候，我总是第一个躺下，好像一只懒猫。“高临风，过来”陈老师叫。我就会迅速地爬过去，倚在她腿上，同她谈天说地，甜蜜无比。直到四年级是退出舞蹈班，我一直泡在这种甜蜜中。
童年偶尔会酸。7岁的阳春三月是我忘记不了的。那时的我平凡又调皮，总是忘带作业甚至课本，火山爆发的胡老师一怒之下，像老鹰抓小鸡一样，揪起我的衣领，把我放进的办公室。面壁“思过”了一节课，我终于写了这样一段话“老师啊老师，我想对您说'我犯了错，您可以批评我、骂我，但不要不让我读书，您不让我读书，我学不到科学文化知识，掌握不了本领，将来找不到工作，是会来找你算账的啊'。。。”当语文老师当众宣读的时候，全班爆笑如潮，转眼教室即成了泪港(笑出眼泪)。
。。。。。。
童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶，我时时的喝它，越喝越想喝，越喝越有无穷的回味。
【教师评语】
这是一篇描写童年时光的文章，所选事例(四年级的舞蹈课和老师教训我)虽然普通细小，但却叙述生动,具体。文章最后,作者再次将童年比作清香甜酸的柠檬茶，与文章开头相呼应，从中我们不难看出作者对童年深深的怀念和赞美之情。
篇10：小学生写人作文带评语
小学生写人作文带评语
常加班的妈妈
――朱奕臣
我的妈妈有一双大眼睛，全身有雪白的皮肤。妈妈最喜欢穿裙子，看上去很漂亮。妈妈工作很忙，只有傍晚才能见到妈妈。
每天早晨，妈妈很早起床，收拾完屋子，吃完早点就送我上学，然后就去上班。我放学后本来妈妈接我，但由于加班而没来，是爷爷、奶奶接我回家。我在奶奶家学习，写作业。
写完作业，已经六点多了，妈妈应该回来了，我有点想妈妈了。这时听到楼道有脚步声，我以为是妈妈，就迫不及待地冲到门旁，想给妈妈开门，哪知脚步声越来越小，到了楼上便没了声音，原来不是妈妈，我很失望。我就一遍又一遍地问奶奶，妈妈怎么还不来？奶奶提醒我打电话。我连忙拿起电话，快速地拨号，可是没人接，我很失落。过来一会，终于听到了敲门声了，我连忙跑到门口，给妈妈开门。妈妈终于来了！我说：“妈妈，你怎么这么晚才回来？我想你了！”妈妈说：“儿子，我今天加班回来晚了，对不起！下次注意。”
妈妈不要再加班了，陪我学习会，玩会吧！我多希望妈妈天天不加班，经常陪着我。
老师评语：
感受真实，自然，能表达出内心感受，并把事情记叙完整，较好。字迹也有进步，注意标点的正确占格。
学打兵乓球
――朱奕臣
今年暑假，妈妈给我报名参加了乒乓球训练班，妈妈说：“打乒乓球不仅可以锻炼身体，增强体质，而且还能培养人的顽强意志。”
第一天来到训练班，教练就教我练习打乒乓球的基本动作。一开始，我总是做不好，主要是挥臂的时候肘关节上扬，我总是控制不好手臂的角度，教练一遍又一遍地给我做示范，手把手的教我，在教练的指导和我不懈的努力下，我终于练好了基本动作。掂球也从一开始只掂几个到现在可以掂五六十个了，教练很满意，我很高兴。
我们训练班里，有很多小伙伴，我们经常在一起玩、打球、做操、跑步，成了朋友。现在开学了，训练时间少了，但我还要努力训练，争取把乒乓球打得更好。
老师评语：
选材用心，书写也较工整，有进步。段落清晰，格式正确。尤其对于如何打乒乓球的动作的描写很专业，同时也写出自己真实感受非常棒！
我的奶奶
李明宇
我的边有许多熟悉的人，今天我要写一写我的奶奶，她最疼爱我了。
奶奶有一双大眼睛，眉毛粗粗的，头发已经花白了，个子高高的，身体有些胖，走起路来速度缓慢。她最大的爱好是看电视，尤其爱看体育频道，奶奶年轻时还是篮球运动员呢！她可真厉害！由于那时打球受过伤，现在腿总疼，即使是这样，奶奶依然带我出去玩。
记得有一次我俩去了一商友谊大厦的游戏厅，里面人很多，奶奶为了看着我一直陪着我打游戏，都没有坐下歇会儿，当时见她皱起了眉头手捶了捶腰，一会儿靠在游戏机旁，一会儿手撑在游戏机桌面上。尽管她很累了，也没有催我早点回家，一直跟在我后面。我看到奶奶辛苦的样子我忽然觉得游戏不好玩了，我赶快跑过去扶着奶奶回家了。
我爱我的奶奶，尽管她身体不舒服也会陪我玩，我高兴她也高兴，她就是这么爱我，我以后要好好孝顺奶奶。
老师评语：事情较具体，语句通顺，能把自己的意思表达出来，结构较完整，继续努力。
[小学生写人作文带评语]
篇11：关于写人作文带评语
大家好!我叫陈思宇，今年12岁了，我有一张瘦瘦的瓜子脸，还有一双会发亮的眼睛，因此人人见到我都会不由自主地竖起大拇指：好可爱的小姑娘!
我的爱好可多了：看书、古筝、画画……没有哪一个不是我喜欢的，但我最爱的还是舞蹈。虽然平时的我大大咧咧，有点小马虎，但是只要一跳舞，我就立马变得十分认真。我十分重视自己的成绩，我现在已经八级了哦，这可全是我的辛勤汗水换来的呢。
你可别因为我是小女生而小看我，我在班级中是班干部，管起事来可是井井有条的。不论大事还是小事，我都平等对待。所有老师都说我是他们得力的小助手呢。不过，我也有一个小缺点吧，我的嘴特馋。每次妈妈给我买好多好吃的食物，我都会把它们藏在一个角落里，因为我怕被爸爸偷吃。我老是一边做作业，一边吃零食，所以我的作业本上偶尔会留下我贪吃的证据。前几天，我去拿零食竟然发现紧挨着我的储食柜旁边有一个老鼠窝，我吓呆了!有一只小老鼠还在津津有味吃着我的薯片呢，天!原来不是爸爸偷吃了我的零食，竟然是这群小家伙。唉!这就是独食的后果呀。我打算把零食拿出来和爸爸妈妈分享。对于妈妈满脸的诧异，我本人只能苦笑一番。
你们看。这就是我——一个可爱的小女生。
批改评语：文章开篇点题，通过外貌描写体现了“我”是个可爱的小姑娘，然后再写“我”的爱好、“我”在班上担任班干部、“我”嘴特别馋三方面来突出“我”的性格特征，最后总结，首尾呼应突出中心。语言自然流畅。
篇12：关于写人作文带评语
每个人都有自己最崇拜的人，我也不例外。许多人崇拜歌星、演员、球星……而我并不崇拜那些人。有人说：“母爱是世界上最伟大的爱”，“谁言寸草心，报得三春晖”，这些都是歌颂母爱。而我的妈妈不仅是对我充满了爱，而且还有许多令我敬佩的地方。
在我的生活中，会有无数的老师给予我传授知识，灌输道理，才使自己在学习道路上找到了正确的方向，逐渐使我成长起来。我做人处事的启蒙老师就是我最崇拜的人——她就是我的妈妈。她长着葡萄般的眼睛，红红的嘴巴和尖尖的鼻子。妈妈的头发很特别，特短，半黄半黑，像个小少年，给人一种特殊的感觉。
在生活方面，我妈妈是一个优秀的母亲，处处都能发现妈妈对我的关心，记得有一次，由于我晚上吃的太多，半夜就不由自主的吐了，满床都是，恶心极了，妈妈还为我清理还照顾我，这事一朝一夕做起来倒好容易，可是我妈妈做这事，这可是很难做到的。
在工作上，我母亲也是一个优秀的幼儿教师。她对孩子很有耐心及对这份工作的责任心。这一点我自愧不如，有时我为了快一点，做完了就玩，就马虎了事。很有个性，又有艺术修养，还有些清高。妈妈不近是我幼时崇拜的偶像，我很希望张大后可以成为像她那样有气质的老师。
批改评语：这篇写妈妈的文章运用总分的形式从做人处事，生活，工作三个方面来描写妈妈对我的教育与爱，以及妈妈耐心的性格特点，思路清晰。结尾用“长大后想成为妈妈那样的人”从侧面表现出来妈妈对小作者影响之深，更体现出妈妈的好。不足之处：语言有的重复累赘。望以后作文中多加推敲。
篇13：关于写人作文带评语
我的老爸中等的个头，消瘦的身材。两道浓眉下长着一双炯炯有神的眼睛，成龙式的鼻子上架着一副眼镜。常年留着短发，显得很是精神!
老爸在家的时候，家里总是飘出悠扬的音乐声，往往这时总能看到老爸的手上捧着一本书专心的看着。老爸喜欢看历史类、财经类的书，历史书籍是他的最爱了。有问题时我总喜欢来问爸爸，他总是不厌其烦的和我一起认真探讨。记得看电视剧《三国演义》的时候，老爸对于各个章回的典故总能如数家珍，娓娓道来。在我的心中老爸可真的是一本“《百科全书》”呀!
为了我学轮滑，老爸可算是费尽心思。因为我害怕摔跤，他自己也买了一双轮滑鞋陪我一起练。河边公园的广场上，扎在一堆小孩中，他前俯后仰，惹得纳凉的人们驻足而观，议论不止，逗得小孩哈哈大笑。这时，老爸的脸红了——也不知是溜热了还是……一不小心，他摔了个“四脚朝天”，手上的皮破了，腿也青了，背疼了几天的。但是老爸并没有放弃，终于学会了轮滑。我也跟着老爸一起成功了，好开心啊!
正如古人所说：“活到老学到老!”，我老爸就是这样的人哦!我爱我的老爸!
批改评语：“我的老爸中等的个头，消瘦的身材。两道浓眉下长着一双炯炯有神的眼睛，成龙式的鼻子上架着一副眼镜。常年留着短发，显得很是精神!”外貌描写形神兼备，突出了人物精神风貌。本文围绕老爸的“好学”选择爱读书、学轮滑两件事来写，事例典型，详略得当，很好表现了主题。
篇14：写人作文400字带评语
我的爸爸今年四十二岁了，因为少白头，所以每个月都要染发，如果不染的话，人家都会以为他有七十多岁了。
爸爸带着一副眼镜，看上去显得很有学问。特别是他给学生上课的时候，真像一位博士。
爸爸脸上有许多小坑，皮肤显得比较粗糙。听妈妈说，爸爸脸上的坑，都是年轻时青春痘给闹的。
爸爸上课时的语言可风趣了，就像小品演员一样。他说起话来总是一套一套的，很押韵，很顺口，就连批评人也是这样。昨天祖俊辉又没完成作业，爸爸就抚摸着他的脑袋说：“你呀，真是——
放学到处乱跑，
作业从来不缴。
老师检查没处找，
你说咋能学好?
爸爸看祖俊辉头都不敢抬，又拍着他的肩膀说
祖俊辉呀祖俊辉，
笨鸟一定要先飞，
如果还是不努力，
只能飞进垃圾堆。
您说，我爸爸是不是很有才。
“爸爸带着一副眼镜，看上去显得很有学问。特别是他给学生上课的时候，真像一位博士。”外貌描写形神兼备，突出了人物作为教师的特点，人物形象突出。直接引用爸爸批评人的顺口溜，表现爸爸的语言风趣，选材典型，非常给力。
篇15：初中生写人作文带评语
世界上的爱由芬香传递，因为它本身就是一朵娇艳的花
——题记
在遥远的天际，蓝蓝的天空如同一块巨大的宝石，云朵就像是镶嵌在宝石上的图藤。阳光透过云彩散发出万道光芒，每道光芒都隐藏着叫做思念的东西。泪水不知不觉已落在脸颊，朦胧中浮现出奶奶的笑容。
随风飘来一阵芬香，我随着香味来到了厨房。“小馋猫，又闻到香味了吧!”奶奶笑嘻嘻地说道，真是一个孩子气十足的奶奶。奶奶说着拿起一个桂花饼就塞进了我的嘴里。我狼吞虎咽的吃起来，却不知道身后笑脸的绽开。
有时，它也是默默的爱。门前的桂花树是爸爸小时候种的。它伴随着爸爸成长，熏陶着爸爸的童年。慢慢地，慢慢地，爸爸长大了。可它一如既往的高大，芬香，在风中摇曳。每年花开之时，我和弟弟总在它的身边，我们一起玩耍。在树下，总能听到我们的欢笑;在树下，总能忘记烦恼;在树下，总能感受到背后的温暖。它一直默默的陪伴在我们的身边，从不离弃。我们尤爱奶奶做的桂花饼，而奶奶总会在开花之际，带着我们摇桂花。等箩装满了就是奶奶大显身手之时。
岁月掩盖了我们的童年，处而代之的是成长。开花之季再也看不到我们的身影。对于奶奶而言，更多的是冷清。再次回到的时候，看到的是满地垂落的叶子和奶奶那双黯淡的眼睛。奶奶已经病得不能下床了，来到奶奶床前，她紧紧握住了我的手，我已经意识到自己将失去她，心里顿时空了。她的手慢慢下垂，我急忙拉住她下落的手，已经忘记了哭，可是它还是在我眼前一点一点的垂了下去，她已经走了。
看着安静躺在手心的那片桂花，我忽然明白那是奶奶全部的爱。
【评语】这是一篇初一学生的写人文章，开篇采用题记的形式点题。小作者以桂花香来引出奶奶的慈爱，叙事条理，娓娓道来，笔淡而情浓，文中流露出对奶奶的思念，直抒胸臆。
篇16：初中生写人作文带评语
我最要感谢的一个人，就是我的启蒙老师——万老师。他，在别人眼里非常严厉，当然，在那件事之前，我也不例外。
万老师长着一头长长而又有着乌黑发亮的头发,她那头发特别顺,当太阳出来的时候,就会照耀在万老师的头发上,显得亮滋滋地。万老师长着一个瘦高的个子。
万老师教书已经教了多年了,每次上她课时候,都非常喜欢李老师讲得课。不管有些同学的成绩是好与坏,万老师都没有放弃过一位学生。虽然有时候对我们严厉了一点,但是我们也不怎么听话,万老师在心目中也很伤心。
万老师您对我们的好,我们没有抹藏在心里,而却一次次的原谅我们。万老师感恩之情,我无已回报,只愿您永久年轻。
在初一年级下学期，我那时正是青春叛逆期，我竟然早恋了，那3时候我以为只要我们小心点，老师就不会发现，谁知，最后老师还是发现了，那时候，我以为你会很严厉很严厉的批评我一顿，但您并没有，而是很慈祥很慈祥的教育我，慈祥到我都不认识你了，你知道，我一直很怕你，虽然我是学习委员，学习不错，但我就是怕你，还就是在特殊时期，快小考的时候早恋了。
还记得当时你对我说：“你虽然学习一直不错，但这种事似乎在你们这种时期早了点，你们现在最重要的任务就是好好学习，小考考一个好成绩，你们这样是会影响学习的，好了，你们自己想清楚，回去吧!”
我知道老师是为我们好，想清楚之后，我们彻底崩了，是啊!现在是学习的高峰时期，怎么能早恋呢?我陷入深深的沉思。老师，谢谢你，是你让我懂得了这个道理。
【评语】这篇写人的文章，用幽默诙谐的语言，介绍了“我感谢的一个人——万老师”。通篇语言流畅，语调轻松愉快，显得妙趣横生，人物形象刻画丰满，设计新颖独特，极具匠心，读来让人爱不释手。
篇17：写人的作文带评语
写人的作文带评语
【1】信任陌生人
这真是一个复杂的世界!屡见不鲜的骗局，肆意在生活的舞台上上演;流言和谣传，让每一张陌生人的容颜显得居心叵测。
我们生活在自己狭小的天地间，不敢伸手去触及外面的世界。
甚至害怕从外界来的所有……
有一个静静的夜晚，你在小路上寂寞地走着，突然你看到前方的一个陌生的影子，而且他向你走来，看了看你的眼睛——他要干什么?抢劫、殴打、甚至……他是不是盯上我很久了，是一场有预谋的行动?你惶惶地想，甚至不自觉地把手捏成拳头，以防突如其来的袭击——可是他一言不发地走过，溶入了夜色。
你开始平静下来，却仍然在想，这件事情，是不是还有下文……
累了，我们都累了，我们忘了曾经呼唤过的信任。
隔膜和顾忌，让信任变得像是遥远的星辰，可望而可不即。
你为一道难题搔首踟蹰的时候，一位与你只是点头之交的同学轻轻地告诉你答案。
你怀疑，你看着他的眼睛，那里闪烁着和善和友爱，于是你释然地微笑。
你在一个陌生的地方感到无所适从的时候，一位好心的路人问起，并帮你解决了疑惑。
你怀疑，可是你从他的话语和行动中感到了关怀和诚挚，于是你衷心地道谢。
其实有很多时候，别人没有给我们疑惑，而是我们自己的心灵因为戒备而多疑;我们不应该因为感情的生疏，造成认知的'误区。
在这个复杂的世界里，让自己变得简单，把别人看得简单，这就是一种深层的信任。
一杯香茗，你可以品味出信任的醇香;一句忠告，你可以领略信任的意味。
信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，快乐而全面地认识这个看似复杂的世界。
【2】助人为乐的陌生人
在我们的生活中，有许多很热心的喜欢帮助他人的人，有那么一件事……
去年我在学校接受惨不忍睹的魔鬼训练，浑身上下无比疼痛，一步一个脚印地挨到了车站。
那天也够幸运的了，没过几分钟车就来了，人们蜂拥似的挤进车里，我瘦小的身躯只能当一个弱者排在了队伍的末尾。
车里人山人海，每个人只有一个豆大的小地方，我懒洋洋地靠在一根柱子上。
忽然有一句话从我耳边穿过，“同学你来坐这里吧!”我闻声抬头一看，是一个十八九岁的哥哥，带着一副眼镜，脸上露出着热心肠的样子。
我没有底气地回答道：“啊?在说我吗?”“是呀!”哥哥说得非常和气。
我推辞道：“谢谢!您坐吧，你的书包明显比我的沉，而且你俩手还拎着这么大的袋子，我站着就可以了。
”哥哥听后，表现出轻松的表情对我说：“我一点都不累，再说了，我要下车了，你来坐吧。
”边说边走向后门去。
原来他是要下车了，我果断地坐到了那个位子上，我什么也没有想，就在位子上美美的睡了一觉。
我睡醒了之后，就起来准备下车了，可是我走到车门时一看，发现那个哥哥还没有下车，我便不解地问道：“您怎么还没下车呀?”他不紧不慢地说：“我到终点站才下车呢，如果不骗你，你估计今天晚上非得疼的不行。
我骗你也是万不得已。
”我看着他，眼眶一下子湿润了。
哥哥助人为乐的品质值得我学习，人与人是互助的关系，要在别人需要帮助的时候去帮助他们。
通过这件事我也懂得了应该为自己想得少，为别人想得多的道理。
【3】陌生人，谢谢您
现实生活中，我们需要感谢的人数不胜数，然而我却要感谢与我素不相识的陌生人。
记得有位名人说过：人总是为了生活而生活。
的确，当我们用心感受生活的时候，就会感受到许多人的关爱，而这些关爱大都来自陌生的人。
我曾听过这样一个故事：有一个很不求上进的小孩，他学习很差。
有一天，他去上学，突然一个人撞了他一下，原来那个人边走边在看书，这使这个小孩意识到学习的紧迫性和重要性。
从此，成绩直线上升，在班里名列前茅。
我不知道这是童话还是现实故事。
总之，它体现了父母、老师解决不了的问题，在陌生人那里一个偶然的机遇却迎刃而解。
这可能就是：“有心栽花，花不发，无心插柳，柳成荫”的道理吧!
在这方面我也有亲感实受啊。
有一天下午，我去参加作文辅导班学习，我仅带了一支笔，在路上，我把笔丢了，而我自己却浑然不知。
这时一位行人叫住了我。
只听他喊：“小朋友，你的笔丢了，”我一看，果然我的笔躺在那里安详的睡大觉呢!我正想说声谢谢的时候，行人已经离我远去。
我反过来一想，如果没有这位陌生人的提醒，我丢了那只对我来讲非常重要的笔又会产生怎样的结果呢?自然是我无法做笔记。
俗话说：“好记性不如烂笔头”嘛!这样一下午的时间不就白白的浪费了吗?“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这样多可惜呀!
有时候在无意间，陌生人给了我们很多很多的关爱、支持或帮助。
让我们发自肺腑的对这些陌生人说一声：“谢谢你们!”
【4】陌生人的感动
在城市的角落，有许许多多的人为生活而忙碌着，你与她完全不认识，但他们用最小的温暖感动着你。
一个微笑，一句问候内含着大大的感动。
走在大街上，总会有好心的陌生人提醒你在某方面没做好，例如鞋带散了之类的。
他们的细心令你感觉他们并不陌生，感觉与他之间没有什么隔膜。
记得四年级的六一儿童节我是和我的好朋友一起度过的，两家人一同到中山公园玩，现在想起来犹如昨天才发生的事。
到达目的地后，我和好朋友便立刻手牵手的跑了，家长们也没太注意。
我们已经被眼前的玩乐给吸引了，也没理会他们。
怕了一会儿假山，又到处逛了逛才意识到我们和家长已经联络不到了。
但我们心想只要回到原处等他们就可以了，于是便一路小跑跑回起点。
可是事情并非我们想的那样，我两相互对望了一下，示意该怎么办，但许久都没有答案。
我们仍在这里徘徊，希望能看到它们的踪影，然而等了又等结果还是如此。
我们开始着急了。
两人的手越握越紧。
这时，来了一位买保险的阿姨，我问急中生智，立刻向她求助，她很快就答应了，从她那棕色的廉价小衬衣中掏出一部很旧的电话借给我们，丝毫没有迟疑。
拨完号码后，向父母说明了自己的方向，可以听出电话那边的父母是多么的焦虑不安。
挂完电话后，边向阿姨说谢谢便把电话小心翼翼的还给她。
看得出来，其实他的家境并不富裕，父母来了后，她还不忘向父母推销保险……
这样可敬的陌生人，社会中有许多许多，正是因为他们，带给了我们许多的感动。
或许我们不相识，但你最小的温暖给了我最大的感动。
【5】陌生人的爱
爱是伟大的，也是无私的。
爱是多种多样的，有父亲恩重如山的父爱，有母亲慈祥体贴的母爱;有老师关心照顾的关爱，有同学互相帮助的友爱;也有陌生人默默无闻的爱。
陌生人的爱是当你看见一个与你素不相识的人在街口瑟瑟发抖的时候，递上一杯暖暖的热茶;陌生人的爱是在一个人在街上忽然生病的时候，迅速拨打急救电话……
记得那是入学考试的前一天晚上，我看见同学们考试前都买碳素笔，我也想买一支。
于是我让妈妈在楼下等我，我穿好鞋子就下去。
可是，当我下到一楼最后两个坎的时候，灯突然灭了，我脚一下子踩空了，从楼梯上掉了下来。
“啊!好疼啊!”我情不自禁的叫了出来。
妈妈急忙进来，把我扶了起来，可是，我的左脚一着地就像被针扎一样疼。
妈妈急忙把我扶到二楼，借着灯的亮光才看清，我脚的一块骨头支了出来。
妈妈又把我扶了下去，叫了辆车带我去医院。
妈妈回来时，司机叔叔也跟来了，问需不需要帮忙，正好我爸爸那天加班不在家，于是来回背我的任务就交给了司机叔叔。
他把我背上车，小心翼翼的放到后排座位上，每次有道路不平整的时候，他都告诉我要把脚抬起来，省着颠起来疼。
医院到了，我先拍了个片子，医生说我是脚脆骨迸裂，需要静养和用药，医生开了一个喷的云南白药，又给我捏了捏。
到了我家门前，叔叔把我从车上抱了出来，坚持要把我背上楼，我伏在叔叔宽大有力的背上，我忽然发现，叔叔已经汗流浃背了，把我送上楼后，他连口水都没喝就匆匆下楼了。
这种无私的爱，不正是我们每个人所缺少的吗?
爱是一盏灯，要用心点亮，它照亮别人，也照亮了你和我。
只要人人献出一点爱，爱将充满人间!
篇18：初中生写人作文带评语
无论在哪里，只要牵着你的手，就会心安。
——题记
晴天。
你牵着我的手，一步一步地走。不厌其烦地陪我玩堆沙子、和泥巴。你的身上、脸上爬上了淘气的泥点子，你的眼神也从未离开过我。你尽可能地满足我的物质要求，哪怕我犯了错，你还是会选择在某个晴天，牵着我的手，去买我渴望的东西。
这让我知道，你是爱我的。
雨天。
我坐在教室里，看外面的雨滴，发愁该怎么回家。
我的视线，突然被一把蓝色的伞所吸引。
那是怎样纯洁无瑕的蓝啊，比天空还要纯净，比海还要透明。
知道那把伞的主人转过头来，才发现那是一张多么熟悉的脸。只是，你的眼角出现了少许皱纹，不再是那个年轻的你。你捕捉到了我的目光，转过头，与我的视线碰撞到了一起。
我出门找到了你，你一手撑着伞，一手牵着我。撑伞的手一直努力地往我这边靠。你右半个身子已经完全湿透，牵着我的手依旧不肯放开。
眼泪突然一下控制不住，簌簌地落下来。
这让我知道，你是爱我的。
雪天。
你帮我带上围巾、帽子、穿上厚厚的棉衣，却怎么也找不到另一只手套。从学校到家不远的距离，但对于少了一只手套的我来说，足以让我感到寒冷。
你的眼神从焦急，倏的变成明亮。牵着我少了一只手套的手往假的方向走。我冻得快麻木的手，正在慢慢地找回自己的体温。我们两个人的脚印一直延续到了家，你一直没有放开我的手。我的手温热，你的手冰凉。
这让我知道，你是爱我的。
而你的名字，就叫母亲。
【评语】这是一篇写人散文。作者通过清新的笔触描绘了自己和母亲之间的一点一滴，故事虽然看似平淡，却彰显着母亲的伟大，作者将自己和母亲之间的感情通过细节描写展现得淋漓尽致，十分到位。
篇19：写人的作文带评语
我的语文老师是一位多变的老师!
火爆的老师
语文老师一般很温柔，可是一见到有同学不完成作业，马上就从一个温柔的天使变成了一个火爆脾气的恶魔。那种时候如果谁没有带作业就马上打电话。
亲切的老师
语文老师很会关心人，有一次我的腿很疼，而且又在下课后被同学摔倒在地，老师亲切地问起：“能走吗?用不用给家长打电话?”我说：“不用。”下午老师又问我：“还疼吗?”我说：“不疼了，谢谢老师关心!”
快乐的老师
教师节我买了两个日记本，书皮上写着：降龙十八掌、如来神掌。我把写着‘降龙十八掌’的送给了语文老师，老师笑嘻嘻的问：“你想让我练降龙十八掌对付调皮捣蛋的同学啊?”我说：“这只是个日记本，不是功夫秘籍。”老师爱不释手。
活泼的老师
联欢会上老师东一张西一张的给我们照相，还和我们一起跳舞、一起做游戏、踩气球、吃零食。我们把吹好的气球往天上一扔，气球就吱吱得满屋子飞。我们和老师都大笑不止。
看!这就是我时而活泼、时而可爱、时而亲切，又时而火爆的老师!
评语：这篇文章作者为我们介绍了他的语文老师，突出了老师百变这个特点。文章采用总分总的结构，先总说语文老师是一个百变的老师，然后采用小标题的手法来具体写老师的百变，最后进行总结，结尾扣题与开头相呼应。文章结构完整，人物形象突出。
篇20：写人的作文带评语
俗话说得好：家有一老，胜过一宝。当然，有童心的老人更是屈指可数，你家里有位有童心的老人吗?我家最有童心的老人是我的外婆。
那次，是一个寒冷的下午，那时我家刚买来电脑，我正津津有味地玩着超级玛丽时。被外婆看见了，外婆非得玩，没办法谁让她是老人呢。可惜外婆不会玩电脑，笑着对我说：“教教我好吗?我给你买东西吃。”我说：“行，不过你一会得让我玩”。我看着外婆一本正经的样子，我只得专心致志地教她，因为我的努力，外婆终于知道了，她玩的比我还好，为了方便我外婆以后的进展，我还给她办理了一个账号。终于，大功告成，我向外婆索要吃的，和玩电脑的权力，外婆说：“那只不过是开个玩笑罢了，别当真”。我气不打一处来，对外婆说：“不是说好了吗?君子一言，驷马难追”。外婆嬉皮笑脸的说：“我是女的，哪来的君子一言，驷马难追呢?”这时我不由得破涕为笑了。
这就是我的外婆，一个老有童心的外婆。她带给了我们这个大家庭快乐，带来了欢笑，带来了幸福。我爱我的外婆。
评语：文章题目很新颖，开篇点题点得也很好，指出老有童心的人是我的外婆，接着用具体事例“外婆让我教她玩电脑游戏”来说明外婆童心未老，在事例中恰当地通过语言描写来突出外婆的“顽皮可爱”，从而使这个“老有童心”的外婆给人留下了深刻的印象。
篇21：初中写人作文带评语
清晨，大地刚刚睡醒，就看见一个熟悉的身影在丝瓜棚里忙着什么，他就是“丝瓜王”——王爷爷。
王爷爷今年七十持零，头上的银丝寥寥无几，但却格外精神，朝天竖着，硬朗的身子一刻也歇不下来。
按说，王爷爷是该享受天伦之乐的时候了，可他偏偏闲不住――种起了丝瓜。
瞧，王爷爷门前屋后都是整整齐齐的丝瓜棚，现在上面已爬满了丝瓜藤，绿油油的一片，开满了淡黄色的小花，就像夜空里的星星一样，分外惹眼。有的已打蔫了，长长的丝瓜向下挂着，有时看那整个瓜棚，就像一个巨大的奶酪，上面还有可口的咖啡豆，真棒!
看，王爷爷又在忙了。他眯着眼睛，嘴角挂着笑容，好像天下的喜事都给他碰上了。爷爷种丝瓜真是独臂将军——有一手。
我偶尔也到棚里去瞅瞅。王爷爷一眼就瞥见我了：“小二子，你又逃学了，今天怎么没上课?”
我一咧嘴：“今天是星期天!”
“您的丝瓜为什么这么肥呀?”
“说起来，这还走了不少弯路呢?起先按我们这里的老办法种瓜，可是，瓜又粗又晚，卖不出去，后来，看到《农技报》上介绍大棚育苗，采用嫁接称栽的办法，一试果然灵。现在种丝瓜上市早，又细又嫩，还是绿色无公害产品呢?明年我准备再扩种十亩”。
噢，我恍然大悟，“农业科技”是王爷爷的“坚强后盾”呀!
爷爷又在装车了。他把一条条丝瓜放在篮子里，然后用布盖上，挂在车子两边，晃晃悠悠赶向集镇。爷爷去得特别早，像要和时间赛跑似的。两边的白杨树也在向爷爷问好，不断地摇摆着树叶。爷爷装着两篮希望去了集市，又带着一袋的欢喜回来了。
夕阳西下，落日的余晖格外鲜红。爷爷倚着门槛，嘴里吸着“咕噜咕噜”的水烟，又想着明天的事了，嘴角还不时一笑，那样子比吃了蜜还甜。
一瞬间，我仿佛明白了什么叫做“最美不过夕阳红”。
简单评语：这篇记叙文通过记叙王爷爷嫁接丝瓜的事情，表现了王爷爷注重学习新技术的品质。文章运用语言描写、外貌描写、动作描写刻画人物，读来逼真自然，生动形象。
篇22：初中写人作文带评语
我的爷爷离休已经十几年了，离休前，他一直从事教育工作.爷爷身材魁梧，脸上总挂着慈祥宽厚的笑容，那副眼镜使他看上去更像一位大学教授。我们都非常尊敬他。
“倘能生存，我仍需要学习。”鲁迅的这句话是爷爷的座右铭。爷爷常常对我说：“活到老，就要学到老，社会在进步，不学习就会落后。”爷爷是这样说的，也是这样做的。每天一吃过早饭，他就给自己上英语课了。听录音、查字典、读课文、背单词，他乐此不疲。现在，他的英语水平已相当不错了。他还订阅了许多报刊，阅读后还报好的文章剪下来，分门别类地做摘记。看着爷爷剪贴的一本本厚厚的剪报资料，敬佩之情便油然而生。
去年，爷爷不小心摔折了腿，卧床整整三个月，但他以顽强的意志和毅力，克服了疼痛和麻木，仍坚持学习。在他的病床上放满了各种书籍，除了平时常看的教育、英语等书籍外，还多了几本医学方面的书，说是能配合医生治疗。在病床上，爷爷还写了一篇《老来怕跌，务请小学》的文章，发表在《宁波老年报》上。
爷爷还十分关心我的学习，成长。为了能让我更好地学习英语，他会别出心裁地自编通俗的英语短文让我翻译或记忆，当我有不理解的问题时，他总是不厌其烦地进行讲解。平时，我有一个爱好，喜欢下跳棋，三局五局也不过瘾。爸爸妈妈被我缠得厌烦时，爷爷总是爽快地说：“翔翔，爷爷和你下!”和这位老棋手对弈，使的棋艺也大有长进。
这就是我的爷爷，一个慈祥好学的老人。我爱我的爷爷。
简单评语：这是一篇写人叙事的散文，运用了外貌描写、语言描写，人物形象突出，栩栩如生。一个热爱学习，关心晚辈的慈祥老人形象展现在面前。叙事条理，过渡自然。
篇23：写人记事作文带评语
母亲今年41岁，身材适中，不矮也不胖，她长得并不美丽，皱纹已爬上她的额角，但她总是神采奕奕的，常常与我开玩笑，也无时无刻地为我着想。
母亲文化不高，小学的时候，我做不出来的题目她有很多不会。有一题困扰了我很久，母亲就陪着我想，思考了很久还是想不出来，于是她就说：“很晚了，先睡吧，明天去问老师。”第二天早上，我醒来时母亲告诉我那道题她会写了，并把解题的思路告诉了我，我看着她的黑眼圈，心不禁一震：昨晚，母亲等我睡熟了，悄悄地走到我的房间里研究题目，想了很久做出来才有黑眼圈的吧!
平时，她总是笑着，用温柔的声音对我说话。但是，她也会有严厉的时候，那就是我犯了错误，她会狠狠地批评我。其实，我知道她并不忍心这么对我，却又不得不那么做，因为她希望我能牢记教训，下次不再犯同样的错。
有好的东西，母亲总会让着我，自己却舍不得用：我生病时，她无论如何都会把我的病治好，而她生病，却一声不吭地熬着，扛着，不告诉我，到非不得已才去医院……
母亲为了我做了太多太多事，我所知道的就很多，但我不知道的更多，因为她只会把那些事埋在心里，永远不说出来。我想快点长大成人，好好地报答她，报答这个只会为我着想却不会为自己想一点儿的母亲!
【教师评语】这是一篇写人叙事的散文，叙述了和母亲生活的几件小事，在娓娓的叙事中表现母爱的伟大。语言稚嫩，情感真挚，人物描写生动，人物形象突出。引起读者的阅读兴趣。
篇24：写人作文400字带评语
我们班有一个小乖乖，叫王祥。他不但乖，而且胆子特别小，所以大家都喊他乖乖男。
记得有一次，在课堂上老师提他起来回答问题，虽然问题很简单，但他满脸通红，站在那不时用手在裤腿上蹭来蹭去，就是不开口，那样子就像是老鼠见了猫被吓得不知所措。老师见他这样，连忙鼓励他：“别紧张，大胆说。”话音刚落，他的眼睛里就掉下金豆豆来，弄得老师只得无奈地让他坐下。怎么样，你没见过像他这样胆小如鼠的人吧!
还有一次，大家一起上体育课。老师让我们自由活动。我和他还有其他几个小朋友在一起玩。这时过来一个高年级的大哥哥，那大哥哥一看样子就很凶，我们几个一下子就散开了。王祥可能是被吓傻了，居然还站在那，那哥哥冲王祥说道：“小子!给老子一点钱花花。”王祥看着那哥哥居然什么都没说把荷包里的钱乖乖地掏了出来给他了。哎!你说他的胆子怎么就这么小。真是个胆小的乖乖男!
点评评语：这篇文章通过对主人公两个生活实例的描述，突出了人物形象，紧扣文章主旨。文章结构严谨，内容充实，语言运用诙谐，人物形象塑造生动，是一篇很好的文章
篇25：写人作文400字带评语
我的爸爸今年四十二岁了，因为少白头，所以每个月都要染发，如果不染的话，人家都会以为他有七十多岁了。
爸爸带着一副眼镜，看上去显得很有学问。特别是他给学生上课的时候，真像一位博士。
爸爸脸上有许多小坑，皮肤显得比较粗糙。听妈妈说，爸爸脸上的坑，都是年轻时青春痘给闹的。
爸爸上课时的语言可风趣了，就像小品演员一样。他说起话来总是一套一套的，很押韵，很顺口，就连批评人也是这样。昨天祖俊辉又没完成作业，爸爸就抚摸着他的脑袋说：“你呀，真是——
放学到处乱跑，
作业从来不缴。
老师检查没处找，
你说咋能学好?
爸爸看祖俊辉头都不敢抬，又拍着他的肩膀说
祖俊辉呀祖俊辉，
笨鸟一定要先飞，
如果还是不努力，
只能飞进垃圾堆。
您说，我爸爸是不是很有才。
点评评语：“爸爸带着一副眼镜，看上去显得很有学问。特别是他给学生上课的时候，真像一位博士。”外貌描写形神兼备，突出了人物作为教师的特点，人物形象突出。直接引用爸爸批评人的顺口溜，表现爸爸的语言风趣，选材典型，非常给力。
篇26：写人记事作文带评语
爱是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;爱是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获;爱是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福;爱是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆;爱是“衣渐寒带终不毁，为伊消得人憔悴”的奉献。
我的妈妈40来岁，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮，那双水灵灵的眼睛，似乎能看穿人世间的爱，憎，情，仇;那好看的双唇，似乎时时向人倾吐满心欢喜。她的手十分宽大，手上的“细线”像一座城市的地图。
她在困难面前从不退缩，在遇事之后，冷静沉着;在工作面前认真执着;在别人面前慈爱谦让。这是我妈妈一贯的性格。
“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”这是妈妈做人的姿态。
东方发白了，变红了，五彩的早霞，给云朵镶上了金边，太阳慢慢地从地平线中升起来。在菜场上，我和妈妈在一个年近70岁的老奶奶那儿买菜。妈妈挑了几个萝卜，4元4角，我妈妈却给她5元.那老奶奶收了钱后，问我们还要点什么，妈妈看那芹菜还好,就挑了几根，8元6角，妈妈又给了她10元，老奶奶说不够，“我已经给您15元了。”妈妈和气地说，“你看，你给了我10元，哪儿有15元?”老奶奶不高兴地说，无奈之下，妈妈只好再给她5元，走了。
“你明明给了她15元，干嘛再给她5元。”我不解地问。“老奶奶年纪大了，记性不好，到菜场卖菜也不容易，多给她5元又有什么关系呢?就当做点好事吧。”妈妈微笑地说道。
这就是妈妈的幸福观。人世因为有妈妈这样的付出而精彩、和谐!我的妈妈真是好样的!
【教师评语】这篇记叙文记叙了妈妈买菜的时候多给卖菜老人5元钱的事，刻画了妈妈善良宽厚，尊重老人，注重对子女教育的特点。文章开头运用比喻、排比、引用等修辞手法，正文部分运用外貌描写、语言描写，结尾点题，结构完整。
篇27：写人记事作文带评语
提起我的舅舅，人人都叫他林大肚子。
记得小时候，我家修房子，舅舅便来帮忙，还没到午饭时间，舅舅就说肚子饿得疼。妈妈打开碗柜，端出两碗冷粥。舅舅一口气喝个精光。我非常惊讶：早饭时，舅舅一个人就已喝了四大碗粥。他哪来这么大的肚子?舅舅走后，我问妈妈，妈妈告诉我：“舅舅家里穷，粮食特别紧张，顿顿喝稀粥，把舅舅的肚子给灌大了。人家都管他叫林大肚子。”
去年，我家请客。席间，喝酒、吃菜以外便是坐着闲聊。谈笑间，人们还是管舅舅叫林大肚子，虽然我觉得听来不雅，但客人们却是叫得一本正经。个中原委，我不得而知，成了一个谜。酒足之后，大家开始吃饭。我特地把舅舅的一碗盛得高高的，压得结结实实，然后把它放在舅舅面前。舅舅看着我，摇了摇头，说：“孩子，你把我当饭袋了?”然后立起身，拿起一只碗，拣了一口饭，坐了下来。我感到纳闷：舅舅可是个大饭量的人，怎么才吃这一点点?大概是怕人家笑话吧。于是，我执意要把他的碗添满。妈妈走过来对我说：“你别难为你舅了，他真的够了。”
客人走后，妈妈告诉我：“现在舅舅的饭量小多了。你在外地上学，不知道舅舅家中的情况，现在，他家油水足了，你舅舅的肚子不再像以前那样空空的了。”我又赶紧问：“为什么客人还叫他林大肚子呢?”妈妈感概地说：“这年头，政策放宽，你舅舅的肚子里放满了致富经，光鱼塘承包这一项，年收入就达两万。现在，他已经腰缠万贯，怎么不是林大肚子呢?”
我这才明白大家叫他林大肚子的真正含义，酒席上的谜也终于解开了。
【教师评语】这是篇写人叙事的散文。文章叙事条理，情节曲折起伏，人物描写生动，。人物形象突出。以时间为序，记叙了舅舅“大肚子”得名的两个原因，展现了文章的主题，构思大胆新颖、有独创性。
篇28：写人作文600字带评语
他是我的同学，一个蛮幽默的人。
他的皮肤很白，和他那洁白的牙齿相比较!他染了头发，似乎带着点帅气。可是，一个小矮子，帅得起来吗?Sorry，说这话有点鄙视心理哟!更值得一提的是他的鼻子，好大的。你只要问班上谁鼻子最大，没人不说他。看着那标志性的鼻子，难免多了些风趣。
就拿昨天来说吧!午自习，好好地，他就唱道：“Wang nan in Beijing，我留下许多情。”翻译下：“王楠在北京，我留下许多情。”他不仅改了人家的歌，还侵犯了我的姓名权。他当时的声音很大，班上好多人都听到了。尽管如此，我没有怪他，因为早已习惯他的幽默。
每次下课，他都做一些稀奇古怪的动作。他的外形有点像猩猩，他握紧双手不停锤自己的身体，超搞笑的。他还做一些天王巨星唱歌的样子，不发声音，但我们都“听”到了他的幽默。他走的猫步，扮的动物，装的人，每每逗得我们开怀大笑。他的幽默中总带着热情。只要你忘带了东西，他会面不改色地对你讲：“哦!我也没带，怎么办，怎么办?”其实他带了，只是小小的幽默一下嘛!说完之后，他会大大方方地把你需要的东西借给你。
他加入了“搞怪分子”的行列。现在虽然不是初三，但气氛却比初三还紧张，学习之余，他总能逗得我们笑一笑。让我们得到了轻松。
他就是这么一个人，我的同学——樊佳港!多么幽默的人啊!他的朋友很多，这么一个易相处﹑又幽默的人，谁不想让他当自己的朋友呢?
嘻嘻……这就是我的同学，一个幽默的人!
简单评语：这是一篇写人的作文。描写了一位非常幽默的同学——樊佳港。本文在突出人物形象方面是很成功的。从外貌到语言再到动作，无一不紧紧扣住这位同学的“幽默”去写，语言生动诙谐，把一个幽默有趣而又乐于助人的同学表现得栩栩如生。
