西溪阅读答案

【简介】感谢网友“霜月不爱喝奶茶”参与投稿，下面是小编整理的西溪阅读答案（共11篇），欢迎您阅读，希望对您有所帮助。

篇1：西溪阅读答案

【小题1】D

【小题1】B

【小题1】建立都城；命名；归隐、隐居；遗憾

【小题1】（1）喜欢游玩的人到这个地方，买了些很小的（梅花），栽种在花池或树盆里，来作为精致景观。（2）应当把西溪当作最好的地方。

解析【小题1】D中与例句以都是因为。

【小题1】B中应是西溪有很多的古梅，这些古梅小的好像是黄山的松树。

【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。

【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如：好事，列，以，当，以为，最等。

篇2：西溪阅读答案

张岱

粟山高六十二丈，周回十八里二百步。山下有石人岭，峭拔凝立，形如人状，双髻耸然。过岭为西溪，居民数百家，聚为村市。相传宋南渡时，高宗初至武林，以其地丰厚，欲都之。后得凤凰山，乃云：西溪且留下。后人遂以名。

地甚幽僻，多古梅，梅格短小，屈曲槎桠，大似黄山松。好事者至其地，买得极小者，列之盆池，以作小景。其地有秋雪庵，一片芦花，明月映之，白如积雪，大是奇景。余谓西湖真江南锦绣之地，入其中者，目厌绮丽，耳厌笙歌，欲寻深溪盘谷，可以避世如桃源、菊水者，当以西溪为最。

余友江道暗有精舍在西溪，招余同隐。余以鹿鹿风尘，未能赴之，至今犹有遗恨。

【小题1】下列句中的以与以其地丰厚中的以的意义和用法相同的一项是（2分） ( )

A．何不试之以足

B．策之不以其道

C．以土砾凸者为丘

D．以中有足乐者

【小题2】下列对文段的内容理解有错误的一项是(2分) （ ）

A．西溪的名称最初是宋高宗命名的，后来人们都这样称呼。

B．西溪有很多的'古梅，这些古梅大的好像是黄山的松树。

C．西溪有一处地方叫秋雪庵，长满芦花，到了晚上，在明月的照映下就像积雪。

D．张岱认为西溪是避世的好地方，但他忙于世俗琐事，而没去那里避世。

【小题3】解释下列句子中划线的词(4分)

①欲都之 都：__________ ②后人遂以名 名：

③招余同隐 隐：__________ ④至今犹有遗恨 恨：____ ___

【小题4】翻译下列句子(4分)

（1）好事者至其地，买得极小者，列之盆池，以作小景。（2分）

译：_______________________________________________________

（2）当以西溪为最。（2分）

译：_______________________________________________________

篇3：《题西溪无相院》阅读答案

张 先

积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。

浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。

入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。

已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。

注①无相院：即无相寺，在湖州西南黄於山，始建于吴越。 ②鉴：镜子。

篇4：《题西溪无相院》阅读答案

(1)①过桥人似鉴中行，暗写人影(或桥影)。

②莫放修芦碍月生，暗写月影(或芦影)。

(2)上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，照应了第一联的“清”字。

下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。

(3)“浮萍破处见山影”是明写山之“影”;“过桥人似鉴中行”是暗写“影”，溪水映照人影;“莫放修芦碍月生”是暗写“影”，担心芦苇长高，影响观赏溪中之月影。(每点1分，答对三点得满分)

二：

1.“浮萍破处见山影，小艇归时闻草声”这两句诗写景有怎样的特点?请简要分析。(6分)

2.张先在当时就有一个绰号，叫做“张三影”，这首诗也多处写“影”，有明写有暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并加以说明。(5分)

篇5：《题西溪无相院》阅读答案

(1)这首诗多处写到“影”，有的.是明写，有的是暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并加以说明。

( 2)第二联是怎样写景的?请简要分析。

(3)张先文笔工巧，长于写“影”，被称为“张三影”。本诗写了三处“影”，请找出来，并简要说明。(4分)

篇6：《题西溪无相院》阅读答案

(1)①首联写远景，从大处落笔。描写了景物明丽清澈的特点。②颔联写近景，大小处落墨。三句“浮萍”“山影”写视觉，四句“草声”写听觉。③这四句写景，远近结合，动静结合，视听结合，使景物错落有致，如在目前。

(2)本诗写景极巧妙。“浮萍破处见山影”是明写影。“过桥人似鉴中行”是暗写影。“莫放修芦碍月生”是虚写影。

篇7：《题西溪无相院》阅读答案

1、上句着眼视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，呼应了第一联的“清字”。下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。

2、 ①过桥人似鉴中行，暗写人影(或桥影)。②莫放修芦碍月生，暗写月影(或芦影)。

译文：水光天色虚清，上下一体，没有人声，没有微风，波澜不惊，水岸持平。

浮萍碎处，映衬出远山的倒影;小船过时，听到划过草叶的声响。

僧人入城，禅院愈清，物我两忘，人行镜中。

阵雨过后，秋色渐浓，别让芦苇长太高，挡了水中的月影。

三：

(1)前两联在描写景物上有何特色?(6分)

(2)张先被人称为“张三影”，试分析本诗中他的写影。(5分)

篇8：《西溪·赵景深》及阅读题答案

《西溪·赵景深》及阅读题答案

西溪

赵景深

（1）这是一个难忘的聚会。

（2）一九三一年秋日，我们这几个忙于笔耕的人会聚在一起去游西溪。从松木场雇船前进，桨声一动，我们的心也愉快得欲飞了。船里共八个人：戴望舒与杜衡夫妇，钱君陶和他的小弟弟，娄子匡，我的妻和我。钟敬文因事未到。戴杜两兄是抛下他们一大堆为辑录小说，戏剧掌故用的线装书来玩的，钱氏兄弟则是从上海赶来的，娄子匡又是搁下《民间月刊》的编纂工作来应约的，我的妻和我也是一样的忙里偷闲：我们又怎能说这个会聚不是难得的呢？不忙，又怎能知道忙里偷闲的愉快呢？

（3）船向前移动，山回路转，野柳在船篷上披佛，乌桕也在岸上伸出头来窥伺。忽然荇藻攀住了船底，发出嗤嗤的声音。望舒坐在船头，顺手将手杖放在河里把一根野草连根挑起；说时迟，那时快，一搭过来，连泥带浆的快要搭在杜衡的头上，杜衡忙把头闪，野草仍旧滑到水里去了。全船的人都清脆的哈哈大笑，笑开了船旁的水波。

（4）起初还只是稀疏的芦苇，慢慢的船行到蒹葭深处，恨不身化为水鸟，出没其间也。

（5）我倚着船舷，生了遐想：一会儿玄妙的想到《水浒传》上的蓼儿洼，一会儿低吟着白居易的《琵琶行》：枫叶芦花秋瑟瑟！

（6）船停在交庐庵，大家都走了进去。和尚献上茶果，又拿出画幅来看。其中有一个画卷，很长，画的就是西溪的芦花，一面展开，一面就仿佛肉身跳入其中，与之俱逝；如果说许多立轴横条中有什么值得追忆的，我想就是这一幅了。我糊涂得连作者的姓名都已不能省记，但又何必省记呢，痛饮芳醪的人沉醉之不暇，更那来工大引经据典！

（7）经过回廊，望舒眼快，瞥见一个小沙弥正在一个小僧舍里卷着一轴我们所不曾见过的画，他快步的跳了进去，大声的说：怎么？有好画不拿给我们看？我们都随着拥了进去。起初小沙弥不肯，后来还是强不过我们人多，只好拿给我们欣赏。我们看看也不过如此，很快的就放了手；看画的时间远不及索画的时间；其实，看画的兴趣也远不及索画的兴趣。

（8）大家又回到船上，穿过芦花的水弄，转一个弯，一眨眼又到了秋雪庵。我们折向右，看见厉鹗所书的对联穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜒款款飞。我们折向右，看见浙中词人的许多木主，大约总有百余位词人吧？其中的一位南宋名儒王十朋引起了我们的兴趣，因为我们大都看过宁献王朱权《荆钗记》的搬演，王十朋正是此剧的主角；想不到他自己也是一个词人！

（9）我们登了弹指楼，自然而然的使我们忆起了顾贞观的弹指词。好事的我翻阅一本竹纸的题名簿，忽然发现这样两行字：

秋子姑娘同静闻居士过此

一九一0廿六

（10）所谓静闻居士者，钟敬文也；秋子姑娘者，其爱人也。我就老实不客气的撕了下来，以作纪念。自己也题了一行不知什么在簿子上，大有齐天大圣到此一游的神气。

（11）坐在栏前，品着香茗，赏着一望无际的芦花，有如白雪，另是一番银世界。

（12）忽然望舒不见了。我们都问杜衡，杜衡手抚着桌子，沉默的脸微微的一笑，慢慢的说：他不雅去了。

（13）君陶是懂得这个典故的，接着问：是大不雅呢，还是小不雅呢？

（14）望舒不雅而归，杜衡夫人又飘然而去。

（15）杜衡夫人回来时，带来许多枝芦花，每人分得一枝。她抚着心口说：好险呀！我去攀芦花，差一点被芦花攀了我去！

（16）在东岳行宫旁登岸。在等待公共汽车的时候，子匡取出刀来为我削梨，伤了手指，出血，这事是使我至今犹为抱歉的。

（17）这样平淡的聚会，也是难得的聚会了！西溪之游不可贵，可贵的是它充满趣味。

一九三四，三，二一追记。

16、文章开头说这是一个难忘的`聚会。请联系全文，简述其作用。（4分）

答：__________________________________________________________________。

17、文中画线句子，在写景状物方面的有哪些特点，请分条简析。（6分）

答：__________________________________________________________________。

18、文中结尾说西溪之游不可贵，可贵的是它充满趣味。请简要概括文中趣味包含的内容。（5分）

答：__________________________________________________________________。

19、文章写作往往讲究意在言外言有尽而意无穷，好的文字往往是能透过客观记述，让人体会到作家难得的美妙情感、意趣、情味等。请研读第（7）段文字，概括文段的言的内容，并探究其意趣。（6分）

答：__________________________________________________________________。

参考答案：

16、作用：

①总领全文，暗示下文将围绕难忘的事写；

②以结尾相照应。文尾写道：这样平淡的聚会，也是难得的聚会了！难忘即难得；

③激发兴趣，引导读者去探究难忘之因（答对任何两点即可）

17、写景状物方面的特点：

①顺序：从远到近、从上到下，先写远处的山、路，再写近处的野柳、乌桕；先写岸上的山、路，野柳、乌桕，再写河里荇藻；

②角度：视觉与听觉结合，视觉有山、路，野柳、乌桕，听觉有荇藻攀住了船底，发出嗤嗤的声音；

③比拟（拟人）的手法，如乌桕伸出头来窥伺，荇藻攀住船底，发声。

18、趣味包含的内容：几个皈依艺术的信徒聚会在一起，有着趋向艺术之心；一同赏西溪的芦花，难得的玩笑，孩子气般胡闹，像芦花一样坦白的友情，

19、言的内容：与小沙弥抢画（索画），与朋友看画。

探究意趣：有摆脱了世事，使心灵得到解放的轻松，自由自在，无拘无束的畅快，志趣相投，心无芥蒂的坦白。（意思相同即可）

篇9：题西溪无相院古诗阅读答案

题西溪无相院古诗阅读答案

积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。

浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。

入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。

已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。

解释：

⑴西溪：在诗人的家乡浙江湖州。一名苕水、苕溪。无相院：即无相寺，在湖州城西南，吴越钱氏建。

⑵涵虚：宽广清澄。

⑶尘：尘世，指热闹的人世间。

⑷修芦：修长的芦苇。

翻译：

秋雨过后，湖水上涨，白茫茫的，水色与天色同样清澄;溪边的人家，静悄悄的，仿佛浮卧在水边，与水相平。一阵风吹开了水面的浮萍，现出了山的倒影;一只小船，悠然归来，刺开了水草，发出沙沙的响声。僧人行走在入城的道上，消失在远远的红尘之中;回家的农夫，经过了小桥，好像在明镜中徐行。骤雨收歇，已足使这一派秋色更为迷人;岸边的芦苇，请不要再长，免得妨碍我欣赏明月东升。

阅读答案：

试题：

(1)“浮萍破处见山影，小艇归时闻草声”这两句诗是怎样写景的?请简要分析。(6分)

(2)张先在当时就有一个绰号，叫做“张三影”，这首诗也多处写“影”，有明写有暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并加以说明。(5分)

答案：

(1)上句着眼视觉(1分)，写浮萍破处，山影在水中显现出来，寓动于静，突出了水清(2分)。下句则着墨于听觉(1分)，小船划动时小草发出细微的声音，以细微的草声衬托出环境的宁静，(2分)。

(2) ①“过桥人似鉴中行”是说人走在桥上好像走在镜中，暗写人影(或桥影)。②“莫放修芦碍月生”是说不要让芦苇长得太高挡了水中的月影，暗写月影(或芦影)。(分析“积水涵虚上下清”句亦可，找出一处3分，两处5分)

创作背景：

皇佑二年(1050)，晏殊知永兴军，征聘张先为通判赴陕。三年后张先又重游长安，其间到过华州。时张先已年过六十，然精力旺盛，诗兴不衰。这首诗就是作者在华州时一次游览后创作的。

赏析：

这首诗写的是秋雨后无相寺前的景色，主景是水。首联写西溪及附近的湖泊，经过一场秋雨，水位上涨，远近一片浑茫澄澈，与秋空相接;水边的人家，似乎浮在水上。“积水涵虚”四字，场面很大，仿佛唐孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》诗“八月湖水平，涵虚浑太清”的景况。孟浩然写洞庭湖水，描摹了湖的渺茫宽阔;张先在这里突出江南雨后河湖溪塘涨满水的情况，是小环境组合成的大环境，都很神似。“上下清”即孟浩然诗的“浑太清”，都写秋天天空晴朗，水光澄碧的景象，移不到别的季节去。次句写水边人家，以“岸痕平”说水涨得高，与“几家门”成为一个平面，也活生生地画出雨后江南水乡的秀丽景色。

起句从远处、大处落笔，展示西溪的独特风貌。“积水”，暗写雨。一场秋雨，溪水涨满。远远望去，天光水色浑融一片，大有孟浩然诗句“八月湖水平，涵虚浑太清”(《洞庭湖赠张丞相》)的气势。经过一番新雨刷洗，临溪屋宇显得明丽清宁，仿佛平卧在水面上，别有一副悠闲的静态。

颔联笔触一转，从小处、近处着墨，使诗情飞动。出句描述微风吹来，满池的浮萍裂开了，露出了一段水面，水面上倒映出青山的影子;对句写一叶小舟归来，船帮与水中的葑草摩擦，发出沙沙的响声。“浮萍破”，这是一个极细小而不易察觉的物象，是水上微风初起所致，被诗人捕捉住了。一个“破”字，寓动于静，体物入微。草声是极微弱的`声响，为诗人听到，足见其静，此乃以动衬静的笔法，给以生趣。此联一见一听，一静一动，错落有致，妙趣横生。

第三联仍然写景，但通过人这个主体来写，还是以水作背景。一句写入郭僧，照应题面“无相院”;一句写过桥人，点缀水乡，二句又相互呼应。僧到城里去，加以“尘里”二字，说城市喧嚣，反衬无相寺所在地的静寂清净;人过桥，以“鉴中行”形容，说出桥下水之清澈，回照首句，又以眼前环境的清旷与上句的“尘里”作对比，表达诗人自己对景色的欣赏。

尾联用逆挽虚收法。“已凭暂雨添秋色”一句，在篇束点出，确是巧设安排。一是突出了西溪之妙境，先绘景后叙其所由出;二是可以放开一步，宕出远神。“莫放修芦碍月生”，意谓秋雨之后，芦苇勃生，莫让它态意长高，使人领略不到深潭月影。以雨后芦苇长高作一虚设，便把白天所见的景色扩大到未见的溪月，拓出了另一番想象的世界，给人以回味。这一结余味悠然，又与首句“积水涵虚砂相应。

张先善写“影”，人称“张三影”。他写影的本领，在此诗中也可见到。“浮萍破处见山影”是明写;“过桥人似鉴中行”，是暗写;“莫放修芦碍月生”，是虚写;为全诗增添了生机和情趣。全诗几乎全是写景，即使是尾联，也把情浸入景中，是一幅优美的风景画。

阅读理解解题技巧

仔细阅读文章

在阅读文章的时候一定要通读全文，做阅读理解的题一定要知道文章写了些什么，相信一定有这样的同学，在做阅读理解的时候一看见长篇文章就觉得头疼，就失去了读文章的兴趣，往往这样都是不会帮助你做好阅读理解的。在阅读文章的时候最少要读两遍以上，第一遍在读文章的时候可能会觉得文章写的内容自己不知道是什么意思，在第二遍读的时候就会知道文章中大致讲了些什么，当读到第三遍的时候就会清楚文章总所包含的含义了。

审题要有一定的技巧

在初三生进行语文的答题的时候是要一定的技巧的，无论是你在答说明文还是议论文还是记叙文的时候，审题是非常之关键的，因为如果你连题目都读不好那再怎么答题都是思路对不上的。任何一个初三学生在做语文的阅读理解的时候都是要自己仔细审题的，最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。然后才能做好文章的后续工作，答题的时候才会做到总结好每一个问题都清楚问题的思路。

阅读理解常考题型

1.内容概括

2.记叙文人称及作用

3.记叙的详略和线索

4.记叙的顺序及其作用

5.人物描写、环境描写及其作用

6.句子赏析和加点词语赏析

7.标题、句子、文段的作用

8.结合实例(现实)谈感受

9.表现手法(写作手法)及其作用

篇10：西溪

唐代 李商隐

近郭西溪好，谁堪共酒壶。

苦吟防柳恽，多泪怯杨朱。

野鹤随君子，寒松揖大夫。

天涯常病意，岑寂胜欢娱。

译文

近郊这一带西溪的风光最美，可是有谁能和我一起共同把酒消忧。

苦吟诗句比柳恽还要入迷，伤心流泪成天像杨朱那样担忧犯愁。

只能和野鹤为友追随这位飞禽中的君子，以寒松为师向这位山中大夫稽首。

飘泊在海角天涯常常意绪恶劣，但这孤寂寥落的生活却胜过那喧闹烦嚣。

注释

西溪：位于梓州（今三台县城）西。

郭：外城。

酒壶：这里指饮酒。

苦吟：反复吟咏，苦心推敲。言做诗极为认真。防：这里念fāng，相比，抵当。柳恽（yùn）：《梁书·柳恽传》：“柳恽字文畅，河东解人，少工偏什，为诗曰：‘亭皋木叶下，陇首秋云飞。’琅琊王融书之斋壁。入梁，为秘书监，终吴兴太守。”

常病意：常常意绪恶劣。

岑（cén）寂：冷清，寂寞。

创作背景

一般注家均认为这首诗是作者居梓州幕府时所作，清代学者冯浩编于大中九年（855）。李商隐此时期诗中多次写到西溪，是因他常到这里来散心。此诗也是到西溪散心触景伤怀而作。

赏析

这首诗是诗人晚年伤怀之作。首联点题，并慨叹只能独游，无人相伴，即和结句“岑寂”相应。是此诗表现的主旨，可谓此诗诗眼

以下三联均是表现诗人生活的孤独岑寂。颔联写每日里只能像柳恽那样苦吟诗歌，又像杨朱那样伤心流泪因傍徨无路而担心犯愁，写出生活的凄苦。解释这两句，历代注家所论，似均欠当。冯浩曰：“柳仲郢父子皆工诗文，而杨本胜贤而文，恳索其所作四六。此其藉欤？”如此释诗，可说是所有李商隐诗的注释者所犯的通病，殊不足取。由于李商隐之诗，每多朦胧隐晦，注家们遂不免疑神疑鬼了见有“柳”字，就疑是柳仲郢，见有“杨”字，就疑是指杨本胜。理解这两句，首先必须详细体会第二句，“谁堪共酒壶”中的“谁堪”二字，这两句即紧承第二句，落实“谁堪”二字。因此，这两句内在含义即是：有人比得上柳恽的文采，但我却怕他苦吟；有人比得上杨朱的.见识，但我却又怕他过于多泪。

颈联写只能与野鹤寒松为友，也是突出生活的孤独，从中也看出诗人对周围世俗的烦厌，诗人认为这西溪郊外的野鹤寒松远甚过那些世俗，才是自己的知己，见出诗人的孤高品性。尾联是诗人自我排解，远在天涯，人越来越“常病意”，在这样的时候，感到岑寂孤独远甚过烦嚣欢娱。关于尾联，历代往释家大抵偏于“病”字。如何焯曰：“第三句，因病废诗。”屈复曰：“天涯病客，以岑寂为佳耳。”对于本诗第七句，有必要分析这五个字的节奏：

其一、如果将商隐看成有病，应读为“天涯多病——意”。且不要说唐人诗中极少上四下一格的句式，即使有，也不宜用在此句。因为如果变为上四下一格，则“意”字放在此句，简直毫无作用。

其二、如果将这一句看成有病或多病，则与第二句“谁堪共酒壶”，委实大相矛盾。唐人诗中，凡说及有病，多提戒酒，绝不可能提到无人陪伴饮酒。

其三、如果将这一句看成是多病，则多病正宜于“岑寂”，亦不可能有“欢娱”之事，是则第八句简直是画蛇添足，毫无意义。

其四、如果将这一句看成是多病，则第一句“近郭西溪好”，也就毫无着落了。一个多病之人，还能出游郊外，还能欣赏西溪的景色，也是很难置信的。

基于上述理由，此句中的“病”字不应释为名词，而应释为形容词，将“病意”二字连读，如此，则全诗脉络皆可贯通了。

全诗写得孤傲清凉，但实际上诗人心中是悲苦已极，使全诗具有极凄苦感伤的情味。

篇11：题西溪无相院阅读答案翻译赏析

试题：

（1）“浮萍破处见山影，小艇归时闻草声”这两句诗是怎样写景的？请简要分析。（6分）

（2）张先在当时就有一个绰号，叫做“张三影”，这首诗也多处写“影”，有明写有暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并加以说明。（5分）

答案：

（1）上句着眼视觉（1分），写浮萍破处，山影在水中显现出来，寓动于静，突出了水清（2分）。下句则着墨于听觉（1分），小船划动时小草发出细微的声音，以细微的草声衬托出环境的宁静，（2分）。

（2） ①“过桥人似鉴中行”是说人走在桥上好像走在镜中，暗写人影（或桥影）。②“莫放修芦碍月生”是说不要让芦苇长得太高挡了水中的月影，暗写月影（或芦影）。（分析“积水涵虚上下清”句亦可，找出一处3分，两处5分）

题西溪无相院创作背景：

皇v二年（1050），晏殊知永兴军，征聘张先为通判赴陕。三年后张先又重游长安，其间到过华州。时张先已年过六十，然精力旺盛，诗兴不衰。这首诗就是作者在华州时一次游览后创作的。